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Las TICs, COMO SURGIERON, En la Actualidad, Definicición,TRANSCRIPT
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Las TICs
Yuleima Vargas
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¿Cómo surgieron las TIC? (Aste, 1997)
Años 60:• USA y ESPAÑA utilizan la computadora
como un instrumento de aprendizaje de la aritmética binaria.
• Se incorpora los recursos de televisión, radio y teléfono.
• Comienzo de la guerra fría se crea la primera versión de la Red para objetivos militares.
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Años 70:• Las escuelas comenzaron a introducir
computadoras (mainframes y mini-computadoras) para apoyar las tareas de tipo administrativa.
• Apple dona computadoras a algunas escuelas.
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Años 80:• Sale la computadora TI99, que introdujo
una nueva generación de computadoras para ser usadas en las escuelas y oficinas (modelos escritorios).
• IBM fabrica las primeras computadoras con mainframe que entran al mercado de PC con programas prácticos de preguntas-respuestas.
• Reproducción de clones y apple II.• Apple Macintosh.• Se desarrollan software tutoriales y
juegos educativos.
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Años 90:• Salen al mercado las computadoras
multimedia.• Programas completos: bases de datos
educativas, programas de simulación y se modernizan la funcionalidad de los software.
• Se desarrollan los programas de HyperStudio y Authorware.
• Boom en educación con el uso de internet y word wide web.
• Versiones más modernas de programas multimedia.
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En la actualidad...
• Se han venido desarrollando programas más dirigidos a la pedagogía y a lo didáctico, orientándose a las necesidades curriculares.
• Gracias al desarrollo de las telecomunicaciones y la facilidad del World Wide Web, en muchos países se han implementado las prácticas de educación a distancia.
• Incorporación de las TIC al proceso de enseñanza-aprendizaje.
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¿Qué son las TIC? (Cabero, 2000)
• Son tecnologías que constituyen nuevos canales de comunicación y entran en las escuelas y los hogares facilitando con su uso el proceso de enseñanza-aprendizaje.
• La denominación de TIC es utilizada para referirse a una serie de nuevos medios como los hipertextos, los multimedia, la internet, la realidad virtual o la televisión por satélite.
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• En la actualidad, el paradigma de las TIC son las redes informáticas, que permiten en la interacción de los ordenadores ampliar la potencia y funcionalidad que tienen forma individual, permitiendo no sólo procesar información almacenada en soportes físicos, sino también acceder a recursos y servicios prestados por ordenadores situados en lugares remotos.
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• Estas tecnologías se diferencian de las tradicionales en las posibilidad que tiene la creación de nuevos entornos comunicativos y expresivos que facilitan a los receptores la posibilidad de desarrollar nuevas experiencias formativas, expresivas y educativas.
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• Esta tecnologías son las que giran en torno a cuatro medios: la informática, la microelectrónica, los multimedia y las telecomunicaciones.
• Giran de manera interactiva e interconectada, lo que permite concebir nuevas realidades comunicativas y potenciar las que pueden tener forma aislada.
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En definitiva, las TIC permiten el procesamiento, tratamiento
y comunicación de la información. Es decir, las
tecnologías son para actuar sobre la información,
transformarla, difundirla y comunicarla.
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Características de las TIC (López, 2001 y García, 2000)
• Facilitan la reproducción, difusión y circulación de documentos, permitiendo así a la creación de un gran volumen de información paralela a la industria editorial tradicional y a los servicios de biblioteca.
• Permiten una formación individualizada, en donde cada alumno puede trabajar a su ritmo, sin presión de trabajar al mismo tiempo que otros.
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Características de las TIC (López, 2001 y García, 2000)
• Necesitan de la creatividad del individuo y del trabajo colectivo para aumentar el impacto de sus resultados.
• Permite la planificación del aprendizaje, en donde cada estudiante define su parámetro de estudio, de acuerdo a su tiempo disponible y a sus posibilidades y necesidades.
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Ventajas de las TIC (García, 2000)
• El incremento de la información que favorece el trabajo colaborativo y el autoaprendizaje.
• El profesor es considerado como motivador, programador, director y coordinador del proceso de aprendizaje.
• La capacidad de establecer un ritmo individualizado.
• Ahorro en costos de desplazamiento.• Potencia las actividades colaborativas y
cooperativas.
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Desventajas de las TIC (López, 2002)
• La pseudo información.• La saturación de la información.• La dependencia tecnológica.
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PROBABLE EVOLUCIÓN DE LAS TICA partir de las tendencias actuales, la evolución de las TIC en los próximos años puede estar caracterizada por los siguientes aspectos:- Progresivo aumento de los sistemas informáticos portátiles- Progresiva difusión de las pantallas planas (TFT)- Implantación de las tecnologías inalámbricas: ratón, teclado, impresoras, redes LAN...- Omnipresencia de los accesos a Internet.- Uso generalizado de los sistemas de banda ancha para las conexiones a Internet.- Telefonía móvil de tercera generación UMTS, con imagen y conexiones gráficas a Internet.- Suministros de software a través de Internet (se pagará según consumo, como la electricidad)- Multiplicación de las actividades que realizaremos desde el ciberespacio: telebanco, telemedicina, ocio...- Generalización de la "pizarra digital" en las aulas presenciales.
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ALGUNAS PROBLEMÁTICAS ASOCIADAS A LAS TIC EN
LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
La tecnología no significa necesariamente progreso; ofrece oportunidades pero también comporta nuevas problemáticas:- Grandes desigualdades, pues muchos no tienen acceso a las TIC (50% del la población mundial no ha usado nunca el teléfono). Aparece una nueva brecha tecnológica que genera exclusión social.- Dependencia tecnológica: creencia de que las tecnologías solucionarán todos nuestros problemas.- La sensación de que la tecnología controla nuestra vida y es fuente de frustraciones (cuando no funciona adecuadamente) - Necesidad de una alfabetización digital para integrarse en la nueva sociedad. - Problemas derivados del libre acceso a la información en el ciberespacio (niños...) - La problemática que supone el exceso de información en al Red, que muchas veces es simplemente "basura" que contamina el medio dificultando su utilización.- Problemas de acceso a la intimidad, accesos no autrrorizados a la información- Facilita el desarrollo de enormes empresas que operan globalmente, algunas mayores que algunos Estados.
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En cualquier caso, no cabe duda que la sociedad de la información comporta nuevos retos para las personas, entre los que destacamos:- El cambio continuo, la rápida caducidad de la información y la necesidad de una formación permanente para adaptarse a los requerimientos de la vida profesional y para reestructurar el conocimiento personal.- La inmensidad de la información disponible y la necesidad de organizar un sistema personal de fuentes informativas y tener unas técnicas y criterios de búsqueda y selección. - La necesidad de verificar la veracidad y actualidad de la información.- Gestionar nuestra presencia en el ciberespacio.- Los nuevos códigos comunicativos, que debemos aprender para interpretar emitir mensajes en los nuevos medios.- La tensión entre el largo y el corto plazo en un momento en el que predomina lo efímero y se buscan rápidas soluciones pese a que muchos de los problemas requieren de estrategias a largo plazo.- Ver de aprovechar los nuevos medios para resolver algunos de los problemas "irresolubles" hasta ahora: gran fracaso escolar, deficiente atención de las administraciones a los administrados...- La tensión entre tradición y modernidad: adaptarnos al cambio
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El profesional de las Ciencias de la Información y el
uso de las TIC´SAl ser la información la razón de ser de su profesión, estos profesionales facilitan el acceso al conocimiento a la comunidad de usuarios de cualquier organización (pública o privada), en la elaboración de proyectos, estudios de necesidades de información, creación de nuevos servicios de información, etc. Por otro lado, está también su rol como gestores de información, debido a sus capacidades para recabar, organizar, estructurar, representar y almacenar la información, así como para planificar y diseñar servicios eficientes de información .
El profesional de la Ciencias de la Información podrá descubrir, diagnosticar, idear, producir y satisfacer las necesidades de información de la sociedad a la cual sirve, creando servicios y productos de alta calidad.
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