hoc360.net tài liệu học tập miễn phí€¦ · - một chuyên gia máy xúc. thứ ba...

hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí

Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/

LỊCH BÁO GIẢNG - TUẦN 05

Ngày tháng Tiết Môn Tên bài dạy

Thứ hai

14/9/

1/5

2/5

3/21

4

5/9

Chào cờ

Đạo đức

Toán

Anh văn

Tập đọc

- Có chí thì nên (tiết 1)

- Ôn tập: Bảng đơn vị đo độ dài.

- Một chuyên gia máy xúc.

Thứ ba

15/9/

1/9

2/5

3/22

4/5

5/9

LT. và câu

Chính tả

Toán

Kĩ thuật

Khoa học

- Mở rộng vốn từ: Hòa bình.

- (Nghe-viết): Một chuyên gia máy xúc.

- Ôn tập Bảng đơn vị đo khối lượng.

- 1 số dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình

- Th.hành nói “không“ với các chất gây nghiện.

Thứ tư

16/9/

1/5

2/10

3/23

4/5

5

Kể chuyện

Tập đọc

Toán

Lịch sử

Bồi dưỡng

- Kể chuyện đã nghe, đã đọc.

- Ê-mi-li, con…

- Luyện tập

- Phan Bội Châu và phong trào Đông Du.

Thứ năm

17/9/

1/10

2/9

3/24

4/5

5

LT. và câu

Tập làm văn

Toán

Địa lí

Bồi dưỡng

- Từ đồng âm.

- Luyện tập làm báo cáo thống kê.

- Đề-ca-mét vuông . Héc-tô-mét vuông.

- Vùng biển nước ta.

Thứ sáu

18/9/

1/10

2

3/25

4/10

5/5

Tập làm văn

Anh văn

Toán

Khoa học

SHTT

- Trả bài văn tả cảnh.

- Mi-li-mét vuông. Bảng đơn vị đo diện tích.

- Thực hành nói Không với chất gây nghiện.

https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/



Thứ hai Đạo đức – tiết 2/5 14/9/ Có chí thì nên (tiết 1)

I. Mục tiêu: Giúp HS biết:

- Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí.

- Biết được: người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống.

- Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong

cuộc sống để trở thành người có ích cho gia đình, xã hội.

- Xác dịnh được thuận lợi, khó khăn trong cuộc sống của bản thân và biết lập

kế hoạch vượt khó khăn.

* KNS: - KN tư duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những quan niệm, những hành

vi thiếu ý chí trong học tập trong cuộc sống).

- KN đặt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên trong cuộc sống và trong học tập.

- KN trình bày suy nghĩ, ý tưởng.

II. Chuẩn bị:- ĐDDH: Phiếu học tập; bảng phụ (hoạt động 2).

- Phương pháp: Kể chuyện, thảo luận nhóm, nêu vấn đề, đàm thoại, làm việc

cá nhân, trình bày 1 phút.

- Dụng cụ học tập: SGK.

III. Các hoạt động dạy – học:

Các bước Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Ổn định:1p

2. KT bài cũ:

4p

3. Bài mới:

25p

Hoạt động 1:

Hoạt động 2:

- Kiểm tra sĩ số HS.

+ Người có trách nhiệm là

người như thế nào ?

- Nhận xét, tuyên dương.

- Giới thiệu bài trực tiếp.

Tìm các thông tin:

- Yêu cầu HS đọc thông tin

SGK và trả lời những câu hỏi

sau:

+ Trần Bảo Đồng đã gặp khó

khăn gì trong cuộc sống và

trong học tập ?

+ Bảo Đồng đã vượt qua khó

khăn để vươn lên như thế nào ?

+ Em học tập được những gì

từ tấm gương đó ?

- Nhận xét, kết luận: dù hoàn

cảnh khó khăn đến đâu nhưng

có niềm tin, ý chí quyết tâm

phấn đấu thì sẽ vượt qua được

hoàn cảnh.

Giúp HS hiểu thế nào là cố

gắng vượt qua khó khăn:

- Tổ chức thảo luận nhóm.

- Giao việc: Mỗi nhóm 1 và 2

- Báo cáo sĩ số.

- 02 HS tiếp nối nhau phát biểu ý

kiến trước lớp.

- Lớp nhận xét.

- Lắng nghe.

- 01 HS đọc to thông tin, cả lớp

theo dõi SGK và tiếp nối trả lời

câu hỏi trước lớp.

+ Gia đình anh em đông, nhà

nghèo, cha hay đau ốm. Vì thế,

ngoài giờ học Bảo Đồng phải

giúp mẹ bán bánh mì.

+ Biết sử dụng thời gian một

cách hợp lý, có sử dụng phương

pháp học tốt,…

+ Tiếp nối phát biểu theo ý

kiến riêng của mình trước lớp.

- Lắng nghe.

- Thảo luận nhóm 5 HS.

- Các nhóm tiến hành thảo luận

để giải quyết tình huống.




Hoạt động 3:

4. Củng cố:

4p

5. Dặn dò:1p

thảo luận tình huống 1; nhóm 3,

4 và 5 thảo luận tình huống 2.

Tình huống 1: Đang học lớp

5, một tai nạn bất ngờ đã cướp

đi đôi chân của Khôi khiến em

không thể đi lại được. Trong

hoàn cảnh đó Khôi sẽ như thế

nào ?

Tình huống 2: Nhà Tâm rất

nghèo, vừa qua bị lũ cuốn trôi

hết nhà cửa. Theo em, trong

hoàn cảnh đó, Tâm có thể làm

gì để tiếp tục đi học ?

Hướng dẫn làm bài tập:

Bài tập 1:

- Tổ chức thảo luận nhóm đôi.

- Lần lượt nêu từng trường hợp.


Bài tập 2:

- Lần lượt nêu từng trường hợp.


+ Qua bài học này, các em

học được điều gì?

- Giáo dục, liên hệ thực tiễn.

- Nhận xét tiết học.

- Về nhà xem lại bài và chuẩn

bị tiết học sau thực hành.

- Đại diện nhóm trình bày tình

huống của nhóm mình.

+ Tình huống 1: Khôi có thể

nghỉ học. Theo em, em sẽ an ủi,

động viên và tình nguyện chở

bạn tiếp tục đến trường.

+ Tình huống 2: Phải khắc

phục khó khăn, em sẽ nguyên

góp sách vở giúp bạn để bạn tiếp

tục đến trường.

- Lớp nhận xét, bổ sung.

- 01 HS đọc yêu cầu và nội dung.

- Trao đổi cùng bạn để tìm câu

trả lời đúng.

- Giơ thẻ (theo quy định) và giải

thích vì sao?

- 01 HS đọc yêu cầu và nội dung.

- Giơ thẻ đúng (sai) và giải thích

vì sao?

- 02 HS tiếp nối nhau phát biểu

trước lớp.

Toán – tiết 3/21

Ôn tập: Bảng đơn vị đo độ dài.

I. Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng.

- Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài.

- Học sinh làm được các bài tập: 1, 2 (a, b) và bài tập 3.

- Học sinh khá, giỏi làm các bài tập: 1, 2, 3, 4.

II. Chuẩn bị:- ĐDDH: Phiếu bài tập.

Bảng lớp kẻ sẵn nội dung bài tập 1.

Lớn hơn mét Mét Bé hơn mét.

km hm dam m dm cm mm

1m

= 10dm




= 10

1dam

- Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải, thực hành.

- Dụng cụ học tập: SGK; vở bài tập, giấy nháp.



1. Ổn định:1p

2.KT bài cũ:4p

3. Bài mới:25p

- Gọi HS lên bảng chữa bài tập 4

trang 22.

- Nhận xét, chữa sai.


Luyện tập -Thực hành:

Bài tập 1:

- Gọi HS đọc lại bảng đơn vị đo

độ dài từ lớn đến bé.

+ Hai đơn vị liền nhau hơn kém

nhau bao nhiêu lần ?

- Đính bảng phụ ghi sẵn nội dung

bài tập 1 lên bảng.

- Gọi HS lên bảng làm bài.


+ Hãy nêu mối quan hệ giữa hai

đơn vị liền kề nhau.

Bài tập 2: (HS TB, yếu làm cột a,

b; HS khá, giỏi làm hết bài tập)

- Nhắc HS: Chuyển đổi từ đơn vị

lớn ra các đơn vị bé hơn liền kề

và ngược lại.

- Yêu cầu HS tự làm bài.

- Nhận xét giảng bài.

Bài tập 3:


- Hát.

- 02 HS lên bảng chữa bài tập

trang 22.


- Lắng nghe.

- 01 HS đọc yêu cầu.

- 02 HS.

+ Tiếp nối nhau phát biểu:

hơn kém nhau 10 lần.

- Quan sát bảng đơn vị đo độ

dài.

- Tiếp nối nhau lên bảng điền

vào những chỗ còn trống.


- Nêu nhận xét:

+ Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn

vị bé.

+ Đơn vị bé bằng 10

1 đơn vị

lớn.


- Lắng nghe.

- Làm bài vào vở bài tập, 03

HS lên bảng làm bài.

a)135m = 1350dm; 1mm =

10

1cm.

342dm = 3420cm; 1cm =

100

1m

15cm = 150mm; 1mm =

1000

1m

b). 8300m = 830dam

4000m = 40hm

25000m = 25km.



- Làm bài vào vở bài tập, 02




4. Củng cố:

4p

5. Dặn dò:1p

- Nhận xét, giảng bài.

Bài tập 4: (HS khá, giỏi).


- Thu bài chấm bài


- Gọi HS nhắc lại bảng đơn vị đo

độ dài và mối quan hệ của chúng.



- Về nhà xem lại bài, học thuộc

bảng, làm bài tập luyện thêm và

chuẩn bị tiết học sau.

HS làm bài vào phiếu trình

bày lên bảng lớp.

4km 37m = 4037m

8m 12cm = 812cm

354dm = 35m 4dm

3040m = 3km 40m.

- Lớp nhận xét bài bạn.

- 01 HS đọc bài toán.

- Lớp làm bài vào vở bài tập.

- Nộp bài .

- 02 HS tiếp nối nhau trình

bày trước lớp.

Tập đọc – tiết 5/9

Một chuyên gia máy xúc

I. Mục tiêu:

- Đọc đúng bài văn thể hiện được cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của

người kể chuyện với chuyên gia nước bạn.

- Hiểu nội dung: tình hữu nghị của chuyên gia nước bạn với công nhân Việt

Nam.

- Học sinh trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 SGK.

- Học sinh khá, giỏi trả lời câu hỏi 4 SGK.

II. Chuẩn bị:

- ĐDDH: SGK, tranh minh họa SGK.

- Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải, thực hành, trực quan.

- Dụng cụ học tập: SGK; sưu tầm tranh ảnh các công trình xây dựng có sự hỗ

trợ của chuyên gia nước ngoài.



1. Ổn định:1p

2. KT bài cũ:

4p

3. Bài mới:

25p

Hoạt dộng 1:

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ

“ Baì ca về Trái đất”.



Hướng dẫn HS luyện đọc:

- Đọc mẫu toàn bài văn 1 lượt.

- Gọi HS đọc bài.

- Hướng dẫn HS quan sát tranh

- Hát.

- 04 HS đọc cá nhân kết hợp trả

lời câu hỏi SGK.


- Lắng nghe.

- HS theo dõi SGK.

- 01 HS đọc cả bài.

- Quan sát tranh minh họa SGK




Hoạt động 2:

Hoạt động 3:

4. Củng cố:

4p

5. Dặn dò:1p

kết hợp giảng từ khó.

- Gọi HS đọc phần chú giải.

Chia đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu … êm dịu.

Đoạn 2: Từ “Chiếc máy xúc

…giản dị, thân mật”.

Đoạn 3:

Đoạn 4: Phần còn lại.

- Theo dõi, uốn nắn sửa lỗi phát

âm cho HS.

- Hướng dẫn HS luyện đọc.

- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài.

Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm lại bài

và trả lời các câu hỏi sau:

+ Anh Thủy gặp anh A-lếch-

xây ở đâu ?

+ Dáng vẻ của A-lếch xây có

gì đặc biệt khiến anh Thủy chú

ý ?

+ Cuộc gặp gỡ giữa hai bạn

đồng nghiệp diễn ra như thế

nào?

+ Chi tiết nào trong bài khiến

em nhớ nhất? Vì sao ?

( HS khá, giỏi).

Hướng dẫn đọc đúng:

- Gọi HS đọc lại bài.

- Hướng dẫn HS luyện đọc đúng

đoạn 4.

- Tổ chức thi đọc đúng.


- Gọi HS nêu nội dung chính

bài văn.



- Về nhà luyện đọc lại bài và

chuẩn bị tiết học sau.

theo hướng dẫn GV.

- 02 HS đọc chú giải SGK.

- Từng tốp 04 HS tiếp nối nhau

đọc bài văn ( 2 lượt).

- Luyện đọc theo cặp.

- 01 HS đọc lại cả bài.

- Lắng nghe.

- Làm việc cá nhân.

+ Hai người gặp nhau ở một

công trường xây dựng.

+ Vóc người cao lớn, mái tóc

vàng óng ửng lên như một

mảng nắng; thân hình chắc,

khỏe trong bộ áo xanh người

công nhân, khuôn mặt đỏ, chất

phác.

+ Dựa vào nội dung bài, HS

tiếp nối kể lại diễn biến cuộc

gặp gỡ giữa hai người.

+ Em thích nhất đoạn tả ngoại

hình A-lếch-xây…..

- 04 HS tiếp nối nhau đọc lại 4

đoạn bài văn.

- Luyện đọc theo cặp.

- Đại diện vài nhóm xung phong

lên đọc đúng.

- Lớp bình chọn bạn đọc đúng

hay nhất.

- Tiếp nối nhau nêu nội dung

chính bài văn trước lớp.




Thứ ba 15/9/ Luyện từ và câu – tiết 1/9

Mở rộng vốn từ: Hoà bình I. Mục tiêu:

- Hiểu nghĩa của từ hoà bình (BT1).

- Tìm được từ đồng nghĩa với từ hoà bình (BT2).

- Viết được đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành

phố (BT3).

- Học sinh khá, giỏi làm đầy đủ bài tập 3.

II. Chuẩn bị:

- ĐDDH: SGK, một số tờ phiếu viết nội dung bài tập 1 và 2.

- Phương pháp: Giảng giải, thảo luận, thực hành.

- Dụng cụ học tập: SGK, vở bài tập.



1. Ổn định:1p

2. KT bài cũ:

4p

3. Bài mới:

25p

- Gọi HS lên bảng làm bài tập 3,

4 tiết học trước.

- Nhận xét chung.


Luyện tập -Thực hành:

Bài tập 1:


- Nhận xét , chốt ý đúng.

Bài tập 2:

- Tổ chức thảo luận nhóm đôi.

- Hướng dẫn HS hiểu ý nghĩa

của từ:

Thanh thản: Tâm trạng nhẹ

nhàng, thoải mái, không có điều

gì ái náy, lo nghĩ.

Thái bình: Yên ổn, không có`

chiến tranh, loạn lạc.

Bài tập 3:

(HS TB, yếu viết được đoạn văn

miêu tả; HS khá, giỏi viết đầy

đủ theo yêu cầu BT3).

- Gợi ý: Viết đoạn văn khoảng 5

- Hát.

- 02 HS lên bảng chữa bài tập.


- Lắng nghe.


- Làm bài vào vở bài tập, tiếp

nối nhau phát biểu trước lớp.

+ Trạng thái bình yên.

+ Trạng thái hiền hòa, yên ả.



- Trao đổi cùng bạn bên cạnh,

tiếp nối nhau phát biểu trước

lớp.

Bình yên, thanh bình, thái bình.

- Lắng nghe.


- Lắng nghe.




4. Củng cố:

4p

5. Dặn dò:1p

đến 7 câu.

+ Viết về cảnh thanh bình của

địa phương.


- Gọi HS đọc lại những từ ngữ

thuộc chủ đề cánh chim hòa

bình.


- Nhận xét tiết học,.

- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị

tiết học sau.

- Thực hành viết đoạn văn vào

vở bài tập, tiếp nối nhau đọc bài

làm của mình trước lớp.

- Lớp nhận xét, đánh giá.

- 02 HS tiếp nối nhau đọc trước

lớp.

Chính tả (Nghe - viết) – tiết 2/5

Một chuyên gia máy xúc

I. Mục tiêu:

- Nghe-viết đúng bài chính tả đoạn từ “Qua khung cửa kính …đến những nét

giản dị, thân mật" trong bài “Một chuyên gia máy xúc”, sai không quá 5 lỗi/bài.

- Tìm được các tiếng có chứa uô, ua trong bài văn và nắm được cách đánh dấu

thanh: trong các tiếng có uô, ua (BT2).

- Tìm được tiếng thích hợp có chứa uô hoặc ua để điền vào 2 trong số 4 thành

ngữ ở BT3.

- Học sinh khá, giỏi làm được đầy đủ BT3.

II. Chuẩn bị:

- ĐDDH: SGK, phiếu học tập.

Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT2. Tìm tiếng có chứa uô hoặc ua thích hợp với mỗi

chỗ trống trong các thành ngữ dưới đây:

- ……người như một.

- Chậm như …..

- Ngang như …..

- Cày sâu …..bẫm.

- Phương pháp: Giảng giải, thực hành.

- Dụng cụ học tập: SGK; vở bài tập.



1. Ổn định:1p

2. KT bài cũ:

4p

3. Bài mới:

25p

Hoạt động 1:

- Ghi bảng: tiến, biển, bừa, nửa.



Hướng dẫn HS nghe-viết:

- Đọc mẫu đoạn viết chính tả.

- Gọi HS đọc lại bài.

- Hát.

- 02 HS lên bảng viết các tiếng

vào mô hình vần rồi nêu quy tắc

đánh dấu thanh trong từng tiếng.

- Lắng nghe.

- Mở SGK dò bài.

- 02 HS.




Hoạt động 2:

4. Củng cố:

4p

5. Dặn dò:1p

- Yêu cầu HS tìm từ khó viết

trong bài.

- Hướng dẫn HS viết từ khó.


- Gọi HS đọc lại từ khó.

- Đọc cho HS viết chính tả.

- Đọc lại lần 2.

- Tổ chức cho HS soát lỗi.

- Thu bài chấm điểm 1/3 tập tại

lớp.

- Nhận xét, chữa những lỗi sai

phổ biến.

Hướng dẫn làm bài tập:

Bài tập 2:


- Đính bảng phụ ghi sẵn nội

dung bài tập 2 lên bảng.

- Nhận xét, chốt ý.

Bài tập 3:

( HS TB, yếu điền vào 2 chỗ

trống; HS khá, giỏi làm đầy đủ

BT3).

- Ghi bài tập lên bảng.



- Giúp HS hiểu nghĩa các thành

ngữ.

- Gọi HS nêu lại cách đánh dấu

thanh.

-Giáo dục, liên hệ thực tiễn.


- Về nhà chữa lại những lỗi viết

sai và chuẩn bị tiết học sau.

- Tìm từ khó viết trong bài và

tiếp nối nêu trước lớp.

- Viết bảng con: cửa kính, buồng

máy, tóc vàng óng, nổi bật, khóc

hẳn, chất phác,…

- 04 HS.

- Gấp SGK viết bài chính tả vào

vở.

- HS soát lại bài.

- Trao đổi tập cùng bạn dùng bút

chì soát lỗi.


- Làm bài vào vở bài tập, tìm

những tiếng chứa ua / uô; cuồn,

cuộc, buôn, muôn.

- Tiếp nối nhau nêu cách đánh

dấu thanh từng tiếng trước lớp.



- Nhìn bảng.

- Làm bài vào vở bài tập, tiếp

nối nhau lên bảng điền vào chỗ

trống hoàn thành nội dung bài

tập.+ Muôn người như một.

+ Chậm như rùa.

+ Ngang như cua.

+ Cày sâu cuốc bẩm.


- 02 HS tiếp nối nhau phát biểu

trước lớp.

Toán – tiết 3/22

Ôn tập: Bảng đơn vị đo khối lượng

I. Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo khối lượng thông dụng.




- Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo khối lượng.

- Học sinh làm được các bài tập: 1, 2, 4.

- Học sinh khá, giỏi làm các bài tập: 1, 2, 3, 4.

II. Chuẩn bị:- ĐDDH: Phiếu học tập.

Kẻ sẵn nội dung bài tập 1a lên bảng.

Lớn hơn ki-lô-gam Ki-lô-gam Bé hơn ki-lô-gam

tấn tạ yến kg hg dag g

1kg

= 10hg

= 10

1 yến

- Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải, thực hành.

- Dụng cụ học tập: SGK; vở bài tập,…



1. Ổn định:1p

2.KT bài cũ:4p

3. Bài mới:25p

- Gọi HS lên bảng chữa bài tập

4 tiết học trước.



Luyện tập - THực hành:

Bài tập 1:

- Gọi HS nêu lại bảng đơn vị đo

khối lượng từ lớn đến bé.

+ Gọi HS nêu lại mối quan hệ

giữa các khối lượng.

- Đính bảng phụ ghi sẵn nội

dung bài tập 1a lên bảng.


+ Hai đơn vị khối lượng liền kề

nhau gấp, kém nhau bao nhiêu

lần ?


Bài tập 2:


- Hát.

- 02 HS lên bảng chữa bài tập 4

theo yêu cầu GV.


- Lắng nghe.


- 02 HS nêu: tấn, tạ, yến, kg, hg,

dag, g

+ Hai đơn vị liền kề nhau hơn

kém nhau 10 đơn vị.

- Quan sát bảng.

- Tiếp nối nhau lên bảng điền

vào những chỗ còn trống trong

bảng.


- Nêu nhận xét:

+ Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị

bé.

+ Đơn vị bé bằng 10

1 đơn vị

lớn.


- Làm bài vào vở bài tập, 04 HS

lên bảng làm bài.

a). 8 yến = 180kg

200 tạ = 20000kg

35 tấn = 35000kg

b). 430kg = 43 yến.

2500kg = 25 tạ.




4. Củng cố:

4p

5. Dặn dò:1p


Bài tập 3: Nêu yêu cầu.

- Hướng dẫn: (HS khá, giỏi).

2kg 50g … 2500g

2050g < 2500g


- Nhận xét, giảng bài.

Bài tập 4:- Gợi ý:

+ Đổi đơn vị tấn ra kg.

+ Tìm số kg ngày thứ hai bán

được.


- Thu bài chấm bài.


- Gọi HS đọc lại bảng đơn vị đo

khối lượng và mối quan hệ của

chúng.



- Về nhà học thuộc bảng, làm

bài tập luyện thêm và chuẩn bị

tiết học sau.

16000kg = 16 tấn.

c). 2kg 326g = 2326g

6kg 3g = 6003g.

d). 4005g = 4kg 8g

9050kg = 9 tấn 50kg.


- Lắng nghe.

- Nhìn bảng.

- Làm bài vào vở bài tập, 03 HS

làm bài vào phiếu trình bày lên

bảng lớp.

6090kg > 6 tấn 8kg; 4

1tấn =

250kg

13kg 85g < 13kg 805g.


- 01 HS đọc đề bài.

- Lắng nghe.

- Làm bài vào vở bài tập.

- Nộp bài.

- 02 HS tiếp nhau đọc bảng đơn

vị đo khối lượng và mối quan hệ

chủa chúng trước lớp trước lớp.

Kĩ thuật – tiết 4/5

Một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình

I. Mục tiêu: Học sinh cần phải:

- Biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống

thông thường trong gia đình.

- Biết giữ vệ sinh, an toàn trong quá trình sử dụng dụng cụ nấu ăn, ăn uống.

II. Chuẩn bị:- ĐDDH: Tranh một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông thường.

Phiếu thảo luận hoạt động 2:

Loại dụng cụ Tên các dụng cụ

cùng loại Tác dụng Sử dụng, bảo quản.

Bếp đun

Dụng cụ nấu

Dụng cụ để bày thức




ăn và ăn uống

Dụng cụ cắt, thái

thực phẩm.

Các dụng cụ khác

Phiếu đánh giá kết quả học tập:

A B

Bếp đun có tác dụng làm sạch, làm nhỏ và tạo thành thực

phẩm trước khi chế biến.

Dụng cụ nấu dùng để giúp cho việc ăn uống thuận lợi,

hợp vệ sinh.

Dụng cụ để bày thức ăn và ăn cung cấp nhiệt để làm chín lương thực

uống có tác dụng thực phẩm.

Dụng cụ cắt, thái thực phẩm có tác nấu chín và chế biến thức ăn.

dụng chủ yếu là

- Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải, quan sát, thảo luận, thực hành.

- Dụng cụ học tập: SGK.


Các bước Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Ổn định:

2. KTBC:3p

3. Bài mới:

27p

Hoạt động 1:

Hoạt động 2:

- Kiểm tra đồ dùng học tập của

HS.


Giúp HS xác định các dụng cụ

đun nấu, ăn uống thông thường

trong gia đình:

- Yêu cầu HS quan sát hình 1 và

kể tên những loại bếp đun được

sử dụng trong việc nấu ăn hàng

ngày.

- Tóm tắt, ghi tên các dụng cụ

nấu ăn hàng ngày lên bảng.

+ Để đảm bảo an toàn khi sử

dụng các loại bếp đun thì phải

làm thế nào?

- Nhận xét, chốt ý.

Giúp HS tìm hiểu đặc điểm, cách

sử dụng, bảo quản một số dụng

cụ đun, nấu, ăn uống trong gia

đình:

- Tổ chức thảo luận nhóm .

- Phát phiếu thảo luận cho các

nhóm.

- Hát.

- Trình bày đồ dùng học tập lên

bàn theo yêu cầu GV.

- Lắng nghe.

- Quan sát hình trong SGK và

tiếp nối phát biểu ý kiến trước

lớp.

Bếp ga, bếp dầu, bếp than, bếp

điện,…

+ không để nước, thức ăn trào ra

bếp, đề phòng cháy, nổ, bỏng

hoặc điện giật, thường xuyên giữ

gìn vệ sinh, lau chùi bếp đun cho

sạch sẽ.

- Thảo luận nhóm 5.

- Đại diện nhóm nhận phiếu và

quan sát hình 2 và 3, tiến hành

thảo luận và hoàn thành nội dung

phiếu.

- Đại diện nhóm trình bày kết




Hoạt động 3:

4. Củng cố:

4p

5. Dặn dò:1p

- Nhận xét chung.

- Hướng dẫn HS quan sát tranh

minh họa và nêu kết luận (như

SGK).

Đánh giá kết quả học tập của

HS:

- Phát phiếu bài tập cho HS: hãy

nối cụm từ ở cột A với cụm từ ở

cột B cho đúng tác dụng của mỗi

dụng cụ.

- Nêu đáp án bài tập.

- Nhận xét, đánh giá kết quả học

tập của HS.

- Gọi HS đọc ghi nhớ.

- Nhận xét tinh thần, thái độ học

tập của HS.


- Về nhà xem lại bài.

quả thảo luận trước lớp.


- Quan sát hình theo hướng dẫn

GV.

- Làm bài cá nhân.

- Đối chiếu kết quả bài tập với

đáp án và tự đánh giá kết quả

học tập của mình.

- Vài HS báo cáo kết quả trước

lớp.


- 02 HS.

Khoa học – tiết 5/9

Thực hành

Nói “Không” đối với các chất gây nghiện

I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Nêu được một số tác hại của ma tuý, thuốc lá, rượu bia.

- Từ chối sử dụng rượu bia, thuốc lá, ma tuý.

II. Chuẩn bị:

- ĐDDH: Hình ảnh minh họa trang 22, 23 SGK; phiếu học tập cá nhân.

- Phương pháp: Trò chơi, đàm thoại, thực hành, giảng giải, trực quan.

- Dụng cụ học tập: SGK; các nhóm sưu tầm tranh, ảnh hay thông tin về các

chất gây nghiện.

* KNS: - KN phân tích và xử lí thông tin một cách hệ thống từ các tư liệu của SGK,

của GV cung cấp về tác hại của chất gây nghiện.

- KN tổng hợp, tư duy hệ thống thông tin về tác hại của chất gây nghiện.

- KN giao tiếp ứng xử và kiên quyết từ chối sử dụng các chất gây nghiện.

- KN tìm kiếm sự giúp đỡ khi rơi vào hoàn cảnh bị đe dọa phải sử dụng các

chất gây nghiện.



1. Ổn định:1p

2. KT bài cũ:

+ Ngoài các việc làm như:

- Hát.

+ 02 HS: Ta không được hút




4p

3. Bài mới:

25p

Hoạt động 1:

Hoạt động 2:

4. Củng cố:

4p

5. Dặn dò:1p

Tắm rửa sạch sẽ, rửa mặt hàng

nagỳ, đánh răng thường xuyên,

ăn uống nhiều chất bổ, tập thể

dục,…thì muốn cơ thể phát triển

bình thường, chúng ta cần phải

làm gì khác nửa ?



Thực hành xử lí thông tin:

- Yêu cầu HS đọc thầm thông

tin SGK:

- Phát phiếu học tập cho HS.

+ Theo em, thế nào là chất gây

nghiện ?

- Ghi tóm tắt nội dung lên bảng:

+ Rượu, bia, thuốc lá là chất

gây nghiện, riêng ma túy là chất

gây nghiện bị Nhà nước cấm.

+ Các chất gây nghiện các em

thấy đều gây hại cho con người,

cả người dùng lẫn người xung

quanh, làm tiêu hao tiền của gia

đình, bản thân làm mất trật tự an

toàn xã hội.

Trò chơi “Hái hoa dâng chủ”:

- Đưa ra một lọ hoa giấy, trên

mỗi bông hoa đã có sẵn câu hỏi.

- Giao niệm vụ: HS chọn lấy

một bông hoa rồi trả lời câu hỏi.

Em nào trả lời đúng và nhanh

thì thắng cuộc.

- Nhận xét tuyên dương.

- Gọi HS đọc mục ghi nhớ.



- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị

tiết học sau.

thuốc lá, dùng ma túy, uống

rượu bia, xem những loại văn

hóa phẩm không lành mạnh.


- Lắng nghe.

- Cả lớp đọc thầm thông tin

trang 20, 21 SGK.

- Nhận phiếu và ghi tóm tắt

thông tin theo nội dung, tiếp nối

nhau trình bày ý kiến trước lớp.

+ Chất gây nghiện là chất làm

cho người dùng nó bị phụ thuộc

vào nó khiến cho họ cứ phải

dùng liên tục, nếu không sẽ cảm

thấy rất khó chịu.


- Nhìn bảng.

- Lắng nghe.

- Lắng nghe.

- HS lên hái hoa và đọc thầm

câu hỏi, trong thời gian 15 giây

đưa ra câu trả lời đúng, nếu

chậm sẽ chuyển qua cho bạn

khác.

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn

trả lời hay nhất, đúng thời gian

nhất.

- 02 HS.


hoc360.net tài liệu học tập miễn phí€¦ · - một chuyên gia máy xúc. thứ ba...

Documents