Tiempo de lectura

Nivel destinado…• Esta actividad está destinada al segundo curso

del primer ciclo de primaria.

Objetivos…

• Fomentar el gusto hacia la lectura

• Desarrollar la comprensión lectora

• Conocer aspectos como vocabulario

• Desarrollar la escritura

• Fomentar la educación en valores

Contenidos…Conceptuales:-El cuento: Vocabulario, formas gramaticales, formas

de expresión, el valor de la amistad…

Procedimentales:-Actividades de comprensión lectora( de

memorización y reflexión)

-Realización de un pequeño teatro

-Realización de un cuento y su representación

-Actividades de fomento de la educación en valores: ayudar a los demás.

Actitudinales:-Realización de la lectura y el teatro de forma

divertida para fomentar el gusto y la admiración hacia ella

-Que vean el leer como algo lúdico y divertido y no una obligación.

Metodología…

• Aprendizaje significativo

• Motivación

Dinámica…• La organización será individual respecto a la

realización de los ejercicios de comprensión lectora, y grupal en la realización del pequeño taller de teatro. Grupos de tres a cuatro niños.

Materiales…• Se utilizará una hoja para las actividades sobre

la lectura.

• Power point para le lectura del cuento y para realizar un pequeño teatro.

• Cartulinas.

• Rotuladores, lápices de colores…

Temporalización…• Esta actividad estaría ubicada en una unidad

didáctica como tiempo para leer y disfrutar.

• Su desarrollo está encuadrado en tres sesiones de 60 minutos.

Evaluación y Criterios de evaluación

• Continua

• Global

• Comprobar que prestan atención, que atienden, que siguen el hilo de la lectura.

• Comprobar que saben relacionar a partir de unos datos.

• Comprobar que el nivel de escritura sea el adecuado

• Comprobar que son capaces de imaginar y de trabajar en grupo

Temas transversales…

• Educación en valores( pedimos y recibimos ayuda):

– Fomento del valor de la amistad

– Importancia de ayudar y ser ayudado.

¡Hoy toca leer!•¿Conocéis algún cuento donde aparezca una tortuga y un sapo?

•¿Qué conocéis acerca de las tortugas y los sapos?

•¿Tenéis alguna tortuga en casa?

El viaje de Turti y Sepo

Había una vez una tortuga y un sapo que eran amigos. La tortuga vivía en el mar y el sapo en una charca que había cerca del mar. Ellos todos los días por las tardes cuando bajaba el sol quedaban y se iban cada día a un lugar diferente porque les gustaba mucho conocer lugares nuevos.

Asique un día deciden hacer un viaje, pero tenían que ir por sitios donde hubiera agua porque la tortuguita que era mucho mas viejecita que el sapo necesitaba mojarse a menudo, ya que estaba acostumbrada a estar siempre en el mar con el agua.

Turti al principio dijo que no porque le daba miedo ponerse malita al darle tanto el sol y no poderse meter demasiado al agua como solía.

-Sepo, yo creo que no es buena idea porque si me voy yo y no aguanto te voy a fastidiar el viaje, ¿no será mejor que te vayas tu solo?-dijo la tortuga.

¡De eso nada! ¡Yo quiero que vegas conmigo porque se que te hace mucha ilusión y vendrás conmigo!-respondió Sepo. Y al final al insistir tanto Sepo aceptó y comenzaron la aventura

Pasaron por lugares muy bonitos pero cada vez Turti iba más despacio y cada vez más cansada del calor, y aun no habían encontrado agua. De repente Turti se paró y no se movió más.

Sepo se puso muy nervioso ¿Qué podía hacer para ayudar a su amiga? Desde luego no podía dejarla allí con el sol que hacía.

Entonces tuvo una idea, fue a buscar ayuda y encontró a un gran pájaro llamado Picote.

¡Por favor necesito ayuda, mi amiga Turti está muy malita!-exclamó Sepo.

¡Yo te ayudaré!-respondió Picote.

Entre los dos cogieron unas hojas que se habían caído de una palmera y fabricaron una sombrilla que clavó junto a la tortuga. Con otra hoja le hicieron un sombrero y también un abanico. Y por último Picote que tenía un gran pico fue al mar volando y le trajo en su pico agua, y poco apoco Turti se fue recuperando.

Gracias- dijo la tortuguita, ya recuperada-¡Me has salvado!Lo siento -Dijo Sepo-Mi idea de irnos de viaje fue estúpida. Perdóname.

Estás perdonado-dijo Turti-tu no has tenido la culpa. Pero a partir de ahora solo saldremos cerca del mar y de la charca, ¿vale?

Sepo contestó que estaba de acuerdo y se fueron riendo de camino a casa…

…FIN(15 min)

Actividades… (1ºSesion)

1. ¿Has prestado atención?¿Si? Pues ahora contesta a estas preguntas…(10 min)

-¿Quiénes son los protagonistas del cuento?¿Cómo se llaman?¿Qué les gustaba conocer?_________________________________________

¿Donde vivía la tortuga?_________________________________________

¿Quien era más mayor, Sepo o Turti?_________________________________________

¿En qué momento del día quedaban para conocer lugares juntos?_________________________________________

-¿Por qué quería el sapo que se fuera su amiga con el?_________________________________________

¿Qué le hicieron a la tortuga para que se recuperara?_________________________________________

¿Qué le trajo Picote en su gran Pico?_________________________________________

2. Contesta…(3 min)

¿Que significa “el sapo clavó la sombrilla… “?

Que abrió la sombrillaQue metió la punta en la arena para sujetarlaQue la lleno de clavos para que pesara más.

-¿Que significa “cuando bajaba el sol…”?

Que el sol baja todos los días a la Tierra descansarQue esta atardeciendoQue baja de temperatura

3. Escribe V(verdadero) o F (falso):(3 min)

-Sepo y Turti eran amigos y les gustaba conocer lugares nuevos

-El sapo vivía en el mar -Turti se puso malita porque quería dormir y no podía

-Sepo fue a buscar ayuda y encontró a Picote

4. Elige y copia. (6 min)

¿Porque empezó a sentirse mal Turti? -Porque había comido mucho

-Porque hacia mucho calor

-Porque había bebido mucho

_____________________________________

¿Por qué tenían que ir por sitios donde hubiera agua?

-Porque Turti necesitaba mojarse

-Porque Sepo se quería bañar

-Porque querían hacer una carrera nadando

________________________________________________

¿Por qué se puso nervioso Sepo?

-Porque no podía coger comida para comer

-Porque quería llegar al sitio ya

-Porque Turti ser puso mala

__________________________________________________

5. Lee lo que dicen y escribe un resumen del cuento:(5min)

turti

Sepo

Una tortuga se siente mal por________________________

Su amigo el________________________________

Me siento mal por culpa del

sol

¡Yo te ayudaré!

6. Reflexiona: (10 min)

-¿Crees que en la ciudad donde vivían hacia frio o calor?¿Por qué?_____________________________________________

-Si Turti necesitaba mojarse mucho ¿Por qué lugares con agua podían haber pasado?______________________________________________

-¿El agua a la que estaba acostumbrada Turti era dulce o salada?¿Por qué?________________________________________________

-¿Hubiera sido mejor que Sepo hubiera ido solo?____________________________________________

-¿Por qué lugar o lugares pasarían en los que no había agua?¿Por qué piensas eso?______________________________________________

-Si no hubieran encontrado nada para protegerla del sol, ¿qué podrían haber hecho?______________________________________________

7. ¿Conocéis todas las palabras del cuento? Vamos a comprobarlo. Busca en el diccionario las siguientes palabras y haz una frase con cada una de ellas: (8 min)

-Fastidiar

_________________________________________________

-Insistir

_________________________________________________

Pequeño teatro (15min) (2ºSesión)

Sepo: ¡Hola Turti! ¿Te apetece que hagamos un viaje?

Turti: Pues es que... ¿Y si me pongo malita al no mojarme y estar en el agua?

Sepo: No te va a pasar nada. ¡Vámonos!

Turti: Esta bien, vámonos.

Turti: Me estoy empezando a encontrar mal...

Sepo: Tranquila que voy a buscar ayuda

Sepo:¡Necesito que alguien me ayude!¡Por favor!

Picote: ¿Que te sucede?

Sepo: Que mi amiga está muy malita

Picote : Yo te ayudaré.

Sepo: Aquí tienes esta sombrilla y este sombrero para que no te de el sol.

Picote: Y aquí tienes esta agua para que te puedas mojar un poquito

Turti: Muchas gracias.

Sepo: Perdóname

Turti: Estás perdonado, pero ya no nos vamos a ir más de viaje, ¿vale?

Sepo: desde luego que no.

Sepo y Turti:¡ja,ja,ja!

Ahora tres de los compañeros representarán el pequeño teatro con la ayuda de unas caretas…¿Quién se apunta?

Turti Sepo

Picote

¿Os ha gustado? Pues ahora tenéis que inventar una pequeño cuento en grupos de 3 ó 4 y representarlo con caretas que también haréis vosotros. ¿Comenzamos?

Cuento: 20 minCaretas: 25 min

(3ºSesión)Representación:30 min

(3ºSesión)-Representación de vuestro cuento:30 min -Y por último…Educación en valores:

Pedimos y recibimos ayuda.

-Cuenta brevemente alguna ocasión en la que un amigo te haya ayudado o hayas ayudado, haz un dibujo de la situación y léela en clase…(30 min)

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Bibliografía…-Mil años de cuentos del mar, Edelvives-Google imágenes-Nuevo Sendas, Santillana

http://www.educacioninicial.com/ei/areas/literaria/actividades/index.asp

(página donde te muestran tipos de actividades para trabajar la literatura, expresión oral y escrita)