tip.ogu.edu.tr · web viewmolekül, hücre, doku, organ ve sistemlerin yapıları ve işlevleri,...

1. Dersler – AKTS Kredileri,

Her hangi bir dersin amaç, öğrenme çıktıları, içerik, değerlendirme ve iş yükü AKTS gibi detay bilgilerini görmek için aşağıdaki tabloda dersin ismine tıklayınız.

1. Yıl

Kodu Ders Adı AKTS

D+U+L Z/S Dili

111011001 Temel Tıp Bilimlerine Giriş 44 17-6-

0 Z TÜRKÇE

111011005 Türk Dili 4 2-0-0 Z TÜRKÇ

E111011006 Atatürk İlke ve İnkilapları 4 2-0-0 Z TÜRKÇ

E111011004 İngilizce 6 3-0-0 Z TÜRKÇ

E111011007

Türk Süsleme Sanatı (Seçmeli) 2 1-0-0 S TÜRKÇ

E111011008

Bahçe Bakımı ve Seracılık(Seçmeli) 2 1-0-0 S TÜRKÇ

E111011009 Beden Eğitimi(Seçmeli) 2 1-0-0 S TÜRKÇ

EToplam : 60

2. Yıl

Kodu Ders Adı AKTS

D+U+L Z/S Dili

111012001 Temel Tıp Bilimleri 60 21-9-

0 Z TÜRKÇE

Toplam : 60

3. Yıl

Kodu Ders Adı AKTS

D+U+L Z/S Dili

111013001

Klinik Bilimlere Giriş 60 26-5-0 Z TÜRKÇ

EToplam 60

4. Yıl

Kodu Ders Adı AKTS

D+U+L Z/S Dili

111014001

Hematoloji-Onkoloji, Dolaşım ve Solunum Sistemi Hastalıkları

15 7-8-0 ZTÜRKÇE

111014002

Ürogenital Sistem Hastalıkları, Doğum Bilgisi 15 7-8-0 Z TÜRKÇ

E

111014003

Sindirim, Endokrin ve Metabolizma Sistem Hastalıkları

15 7-8-0Z TÜRKÇ

E

111014004

Çocuk Hastalıkları ve Çocuğun CerrahiHastalıkları 15 7-8-0 Z TÜRKÇ

E

5. Yıl

Kodu Ders Adı AKTS

D+U+L Z/S Dili

111015001

Hareket Sistemi Hastalıkları 15 7-8-0 Z TÜRKÇE

111015002

Sinir Sistemi Hastalıkları 15 7-8-0 Z TÜRKÇE

111015003

Enfeksiyon Hastalıkları,Deri ve Zührevi Hastalıklar,Duyu Organları Hastalıkları

15 8-7-0 ZTÜRKÇE

111015004

Ruh Sağlığı ve Hastalıkları, Adli Tıp, Tıp Etiği, Klinik Farmakoloji

15 8-7-0 ZTÜRKÇE

Toplam : 60

6. Yıl

Kodu Ders Adı AKTS

D+U+L Z/S TÜRKÇ

E

111016002 İç Hastalıkları 10 0-10-

0 Z TÜRKÇE

111016003 Çocuk sağlığı ve Hastalıkları 10 0-10-

0 Z TÜRKÇE

111016001 Koruyucu Hekimlik 10 0-10-

0 Z TÜRKÇE

111016006 Acil tıp 10 0-10-

0 Z TÜRKÇE

111016004 Kadın Hast. Doğum 5 0-5-0 Z TÜRKÇ

E111016005 Ruh Salığı ve Hastalıkları 5 0-5-0 Z TÜRKÇ

E111016007 Kardiyoloji 2.5 0-

2.5-0 Z TÜRKÇE

111016008 Göğüs Hastalıkları 2.5 0-

2.5-0 Z TÜRKÇE

111016009 Genel Cerrahi 5 0-5-0 Z TÜRKÇ

ETOPLAM 60

GENEL TOPLAM 360 SEÇMELİSEÇMELİ

ESOGÜ Tıp Fakültesi

DERS BİLGİ FORMU

DÖNEM Güz ve Yaz

DERSİN KODU T 111011001 DERSİN ADI Temel Tıp Bilimlerine Giriş

YARIYIL HAFTALIK DERS SAATİ DERSİNTeorik

Uygulama Laboratuar Kredis

i AKTS TÜRÜ DİLİ

1 ve 2 ZORUNLU (x)SEÇMELİ ( )

Türkçe

DERSİN KATEGORİSİ

Temel Bilim Temel Mühendislik [Önemli düzeyde tasarım içeriyorsa () koyunuz.] Sosyal Bilim

DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ

YARIYIL İÇİ

Faaliyet türü Sayı %I. Ara Sınav 1 60II. Ara Sınav 1 60III . Ara Sınav 1 60IV. Ara Sınav 1 60V. Ara Sınav 1 60Kısa SınavÖdevProjeRaporDiğer (………)

YARIYIL SONU SINAVI 1 40

VARSA ÖNERİLEN ÖNKOŞUL(LAR) Yok

DERSİN KISA İÇERİĞİTıbbi Biyoloji, Tıbbi Biyokimya, Anatomi, Tıbbi Fizyoloji, Histoloji ve Embriyoloji, Biyoistatistik ve Tıp Bilişimi, Biyofizik, tıp Tarihi ve Deontoloji, Davranış Bilimleri, İletişim Becerileri

DERSİN AMAÇLARIMolekül, hücre, doku, organ ve sistemlerin yapıları ve işlevleri, davranış psikolojisi, hekim toplum ilişkisi, temel iletişim teknikleri, bilgiye ulaşma araç gereçlerinin kullanımı konularında bilgi kazandırmak

DERSİN MESLEK EĞİTİMİNİ SAĞLAMAYA YÖNELİK KATKISIDERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARI Davranış bilimlerinin temel kavramlarını tanımlar.

Davranışları etkileyen yapısal farklılıkları ve zihinsel süreçleri açıklar.Tıp tarihinde toplum, yer ve zamana özgü farklılıkları açıklar.Ergenlikte cinsel sağlık ve üreme sağlığı hakkında farkındalık kazanır.Hasta haklarını tanımlar.Hekim-hekim ve hekim-toplum ilişkisini düzenleyen kuralları tanımlar.Bilgisayar donanımını kullanır.Mesleğinin gerektirdiği ölçüde; kelime işlemci ve veri işlemci bilgisayar paket programları kullanır.Fiziğin yasa ve yöntemlerinin tıpta kullanımını tanımlar.Genetiğin moleküler prensiplerini ve kavramlarını tanımlar.Temel biyomoleküllerin yapısal ve biyolojik özelliklerini tanımlarHümanistik yaklaşımla temel mesleki becerileri maketler üzerinde

uygular.Temel iletişim tekniklerini kullanır.Kanıta dayalı tıpta kullanılan araştırma yöntemleri açıklarVitaminlerin, enzimlerin ve hormonların yapısal ve biyolojik özelliklerini tanımlar.Kalıtımla ilgili temel kavramları ve prensipleri tanımlar.Tıpta kullanılabilecek temel istatistiksel yöntemleri tanımlar.Tıbbi terminolojiyi, temel prensiplerine uygun biçimde kullanır.Ülkemizdeki sağlık hizmetlerinin yapılanmasını açıklar.Anahtar kelimeler kullanarak kaynak taraması yapar.Organizmadaki makromoleküllerin, hücrelerin ve dokuların yapı ve işlevini kavrarÜst ekstremitede bulunan anatomik yapıların özelliklerini tanımlar.Tek ya da çok hücreli mikroorganizma ile konak arasındaki etkileşimleri ve yaşamsal döngülerini tanımlar.Işık mikroskobunu kullanır.Hücre, doku ve organların birbirleriyle ilişkisini sağlayan yapısal, biyokimyasal ve fiziksel etkenleri tanımlar.Genetik tanı yöntemlerinin klinikteki kullanım alanlarını tanımlar.İlk yardımın temel prensiplerini tanımlar.Temel yaşam desteğini sağlamak için gerekli becerileri uygular.Alt ekstremitede bulunan anatomik yapıların özelliklerini tanımlar.Bağ ve destek dokuları ile derinin histolojik özelliklerini tanımlar.Hareket sistemi elemanları ve sinir dokusunun biyokimyasal, yapısal ve işlevsel özelliklerini tanımlar.

TEMEL DERS KİTABI Medical Physiology, William F. Ganong,2010

YARDIMCI KAYNAKLAR Histology A Text and Atlas, Michael H. Ross and Wojciech Pawlina, 2010

DERSTE GEREKLİ ARAÇ VE GEREÇLER

DERSİN HAFTALIK PLANI

HAFTA İŞLENEN KONULAR1-7 Temel Bilimlere Giriş8 1. Ara Sınav

9-14 Hücre15 2. Ara Sınav

16-21 Doku22 3. Ara Sınav

23-28 Nornal Yapı ve Fonksiyon: Kaslar29 4. Ara Sınav

30-35 Nornal Yapı ve Fonksiyon: Periferik damar ve sinirler, kan36 5. Ara Sınav

Yıl Sonu Sınavı

NO PROGRAM ÇIKTISI 1 2 31 Temel ve klinik tıp bilgilerine sahiptir. x

2 Sağlık alanındaki bilimsel bilgiye ulaşma, güncel literatürü izleme, bilginin doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğini değerlendirme ve uygulayabilme bilgisine sahiptir. x

3 Vücudun normal yapı (hücre, doku ve organ sistemleri) ve fonksiyonlarını tanımlar. x4 Hastalıklarda oluşan yapısal ve fonksiyonel değişiklikleri açıklar. x5 Normal ve normal dışı insan davranışını tanımlar. x

6 İlaçların etki mekanizmalarını, yan etkilerini, farmakodinamik ve farmakokinetik özelliklerini tanımlar. x

7 Ülkemizde uygulanan sağlık örgütlenmesini ve sağlık sisteminin işleyişini tanımlar. x8 Hekimlik sorumlulukları ve yasal yükümlülüklerini tanımlar.

9Türk Devrimi’nin ortaya çıkmasına yol açan siyasal, ekonomik, toplumsal, düşünsel koşulları yorumlar, birlikte yaşadığı toplum ile bütünlük içinde Atatürk ilke ve devrimleri doğrultusunda ulusal amaç ve ülküler ile yurt sevgisi başta olmak üzere yüksek insani değerleri benimser.

x

10 Türk Dili ve yabancı dil temel dilbilgisi kurallarını tanımlar, İngilizce temel dil becerilerini kazanır. x

11 Kişinin sosyodemografik özelliklerini de kapsayacak şekilde ayrıntılı tıbbi öykü alır. x12 Organ sistemlerine yönelik sistemik fizik muayene yapar. x13 Birinci basamak düzeyinde sık kullanılan tıbbi girişimleri uygular. x14 Tanı ve tedavi için gereken mesleksel becerileri uygular. x

15 Çağdaş hekimlik anlayışına uygun hasta yönetiminin gerektirdiği bilgi, beceri ve davranışları uygular. x

16 Birinci basamakta sık görülen hastalıklarda öykü, fizik muayene ve aboratuar verilerini değerlendirerek, tanı koyar, ayırıcı tanı yapar ve uygun tedaviyi verir. x

17 Yaşamı tehdit eden tıbbi acil durumları tanır ve ilk müdahalesini yapar. x18 Acil tıbbi bakım ve girişimleri gerçekleştirir. x

19 ilgi ve iletişim teknolojisini sağlığın geliştirilmesi ve korunması, hastalıkların tanı-tedavisi ve toplum sağlığını sürekli izlemek amacıyla kullanır. x

20 Bilimsel bir araştırmayı planlar, yürütür ve sonuçlarını rapor haline getirir, bir makaleyi, kanıta dayalı tıp açısından okuyup değerlendirir. x

21 Hasta, hasta yakınları, meslektaşları ve diğer sağlık çalışanları ile temel iletişim tekniklerini kullanarak etkili iletişim kurar. x

22Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak bebek ve çocukları da kapsayacak şekilde birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi ve uygulaması yapar.

x

23 Birinci basamakta adli tıp hizmetlerini yürütür. x24 Bilimsel makalelerde ve resmi yazışmalarında Türkçeyi doğru kullanır. x25 Hasta bilgilerinin gizliliğine önem verir, etik ilkeleri ve yasal sorumlulukları dikkate alır. x26 Meslektaşları ve sağlık personeli ile olan ilişkilerde deontoloji kurallarına uyar. x27 Öğrenim düzeyi ve sosyal çevresi ile uyumlu genel kültür formasyonu kazanır. x

28Yaşam boyu öğrenmeyi benimsediğin gösterir, gelişime açıktır ve bu davranışı devam ettirir. Bu kapsamda bilgiye ulaşma yollarına karar verir ve uygular. Mezuniyet sonrası kurum içi, yerel, ulusal ve uluslararası eğitimlere katılır; bunları kredilendirir ve belgeler.

x

1:Hiç Katkısı Yok. 2:Kısmen Katkısı Var. 3:Tam Katkısı Var.

Dersin Öğretim Üyesi: Prof. Dr. Emel ULUPINAR Tarih:

İmza:

DERS BİLGİ FORMU

DÖNEM Güz

DERSİN KODU T 111012001 DERSİN ADI Temel Tıp Bilimleri

YARIYIL

HAFTALIK DERS SAATİ DERSİNTeori

kUygulam

a Laboratuar Kredisi AKTS TÜRÜ DİLİ

1 ZORUNLU (x)SEÇMELİ ( )

Türkçe



100


YARIYIL İÇİ

Faaliyet türü Sayı %I. Ara Sınav 1 60II. Ara Sınav 1 60III . Ara Sınav 1 60IV. Ara Sınav 1 60V. Ara Sınav 1 60VI. Ara Sınav 1 60Kısa SınavÖdevProjeRaporDiğer (………)Yıl Sonu Sınavı

YIL SONU SINAVI 1 40

VARSA ÖNERİLEN ÖNKOŞUL(LAR)

DERSİN KISA İÇERİĞİ

Dolaşım ve Solunum Sistemi; Sindirim, Boşaltım ve Üreme Sistemi; Sinir Sistemi, Duyu; Endokrin, Metabolizma; Temel Mikrobiyoloji, Enfeksiyon Etkenleri ve Mekanizmaları; Hücre ve Doku Zedelenmesi, Neoplazi

DERSİN AMAÇLARIVücuttaki doku, organ ve organ sistemlerin normal yapısı ve işlevleri, birbirleri ile etkileşimleri ve hastalık oluşturacak mikroorganizmalar hakkında bilgi vermek

DERSİN MESLEK EĞİTİMİNİ SAĞLAMAYA YÖNELİK KATKISIDERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARI Baş-boyun bölgesinde bulunan anatomik yapıların özelliklerini tanımlar

İnsanın genel embriyolojik gelişim süreçlerini açıklarKarbonhidrat, yağ ve protein metabolizmaları ile ilgili süreçleri tanımlarGenetik gelişim süreçlerini biyokimyasal açıdan tanımlarSinaps fizyolojisinin özelliklerini tanımlarHasta ve hasta yakınları ile hekim ilişkisini düzenleyen kuralları tanımlarSolunum ve dolaşım sisteminin biyofiziksel özelliklerini tanımlarKan yapımı, dolaşımı ve metabolizması ile ilgili süreçleri açıklarSolunum ve dolaşım sisteminin fizyolojik, histolojik ve anatomik özelliklerini tanımlarImmün sistem ile ilgili süreçleri tanımlarBilgiye ulaşma yollarını kullanarak tıbbi veri tabanlarını tararHümanistik eğitim ilkelerine uygun olarak, temel mesleki becerileri uygular

Sindirim ve emilim ile ilgili biyokimyasal ve fizyolojik süreçleri tanımlarSindirim ve boşaltım sistemleriyle ilgili organ ve yapıların histolojik ve anatomik özelliklerini tanımlarBakterilerin özelliklerini tanımlarHormonların etkili olduğu fizyolojik mekanizmaları açıklarEndokrin ve genital sistemlerle ilgili hormonların özelliklerini tanımlarEndokrin ve genital sistemlerle ilgili organ ve yapıların histolojik ve anatomik özelliklerini tanımlarVirüslerin özelliklerini tanımlarMantar ve parazitlerin özelliklerini tanımlarSinir sistemiyle ilgili fizyolojik süreçleri tanımlarSinir sistemiyle ilgili organ ve yapıların histolojik, anatomik ve biyofiziksel özelliklerini tanımlar

TEMEL DERS KİTABI The Developing Human Clinically Oriented Embryology, Keith L. Moore and T.V.N. Persaud, 2009

YARDIMCI KAYNAKLAR Public Health Preventive Medicine, Robert B. Wallence. Fourteenth edition. 1998



HAFTA İŞLENEN KONULAR1-5 Dolaşım ve Solunum Sistemi6 1. Ara Sınav

7-11 Sindirim, Boşaltım ve Üreme Sistemi12 2. Ara Sınav

13-17 Sinir Sistemi-1, Duyu18 3. Ara Sınav

19-22 Sinir Sistemi-2, Temel Mikrobiyoloji23 4. Ara Sınav

24-29 Endokrin, Metabolizma, Enfeksiyon Etkenleri ve Mekanizmaları30 5. Ara Sınav

31-35 Hücre ve Doku Zedelenmesi, Neoplazi36 6. Ara Sınav

Yarıyıl sonu sınavı





7 Ülkemizde uygulanan sağlık örgütlenmesini ve sağlık sisteminin işleyişini tanımlar. x8 Hekimlik sorumlulukları ve yasal yükümlülüklerini tanımlar. x


x










x



x


Dersin Öğretim Üyesi: Doç. Dr. Selda KABADERE Tarih:

İmza:

--------------------------- ---------------------

DERS BİLGİ FORMU

DÖNEM Güz

DERSİN KODU T 111013001 DERSİN ADI Klinik Tıp Bilimleri

YARIYIL


kUygulam



Türkçe



100


YARIYIL İÇİ

Faaliyet türü Sayı %I. Ara Sınav 1 60II. Ara Sınav 1 60III . Ara Sınav 1 60IV. Ara Sınav 1 60V. Ara Sınav 1 60VI. Ara Sınav 1 60Kısa SınavÖdevProjeRaporDiğer (………)Yıl Sonu Sınavı

YIL SONU SINAVI 1 40



Hemopoetik ve İmmün Sistem Hastalıkları, Dolaşım ve SolunumSistem Hastalıkları, Sindirim, Endokrin ve Metabolizma Sistem Hastalıkları, Sinir ve Hareket Sistem Hastalıkları, Ürogenital Sistem, Doğum Bilgisi, Yenidoğan Hastalıkları, Aile Hekimliği ve Halk Sağlığı

DERSİN AMAÇLARIPatolojik süreçlerin doku, organ ve organ sistemlerinde oluşturduğu değişiklikler, öykü alma, fizik muayene, tanı ve tedavi yöntemleri, akılcı ilaç kullanımı, deontoloji ve tıbbi etik hakkında bilgi kazandırmak

DERSİN MESLEK EĞİTİMİNİ SAĞLAMAYA YÖNELİK KATKISIDERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARI Hücre ve doku zedelenmesini tanımlar, patolojik süreçlerle arasında

neden sonuç ilişkisi kurar.Patolojik süreçleri ve organ/organ sistemlerinde oluşturduğu klinik tabloyu tanımlar.Temel tıbbi tedavi yöntemlerinin genel ilkelerini tanımlar.Ülkemizde sık görülen hastalıklar için, sağlam kişiye, temaslılara ve çevreye yönelik korunma yollarını açıklar.Tanı araçlarının akılcı kullanımı açıklar.Tanısal test yöntemlerini ve normal sınır değerlerini tanımlar.Hekim hasta ilişkisinde etik kaygı oluşturabilecek durumları ayırt eder.Enfeksiyon etkenlerinin doku, organ ve organ sistemlerinde oluşturduğu

klinik tabloyu ve patolojik süreçleri açıklar.Kemoterapötik ilaçların etki mekanizmalarını, yan etkilerini, farmakodinamik ve farmakokinetik özelliklerini tanımlar.Çocuk hasta ile empatik iletişim kurar.Hasta ve sahiplerine kötü haberi kurallarına göre verir.Enfeksiyon ve hemopoetik hastalıklara ilişkin sorgulama ve fizik muayene yapar.Solunum ve dolaşım sistemi hastalıkları ile ilgili doku, organ ve organ sistemlerinde patolojik duruma neden olabilecek etkenleri ve oluşturduğu klinik tabloyu tanımlar.Solunum ve dolaşım sistemi hastalıklarının tanısı için kullanılan tanı yöntemlerini belirler ve sonuçlarını değerlendirir.Solunum ve dolaşım sistemi hastalıkları ile ilgili tıbbi tedavilerin genel ilkelerini açıklar.Hümanistik eğitim ilkelerine uygun olarak baş boyun, solunum ve kardiyovasküler sistem sorgulamasını ve fizik muayenesini yapar.Bilimsel bir tıbbi araştırmayı kurallarına uygun bir şekilde planlar.Sindirim sistemi hastalıkları ile ilgili doku, organ ve organ sistemlerinde patolojik duruma neden olabilecek etkenleri ve oluşturduğu klinik tabloyu tanımlar.Sindirim sistemi hastalıkları ile ilgili patolojik durumların saptanması için kullanılan tanı yöntemleri belirler ve sonuçlarını değerlendirirSindirim sistemi hastalıkları ile ilgili tıbbi tedavilerin genel ilkelerini açıklarHümanistik eğitim ilkelerine uygun olarak sindirim sistemi sorgulamasını ve muayenesini yaparModel üzerinde nazogastrik sonda takarNöroendokrin sistemi hastalıkları ile ilgili doku, organ ve organ sistemlerinde patolojik duruma neden olabilecek etkenleri ve oluşturduğu klinik tabloyu tanımlarNöroendokrin sistemi hastalıkları ile ilgili tıbbi tedavilerin genel ilkelerini açıklarHümanistik eğitim ilkelerine uygun olarak nörolojik sistem sorgulaması ve muayenesini yaparÜrogenital sistem hastalıkları ile ilgili doku, organ ve organ sistemlerinde patolojik duruma neden olabilecek etkenleri ve oluşturduğu klinik tabloyu tanımlarÜrogenital sistem hastalıkları ile ilgili yapılan tıbbi tedavinin genel ilkelerini açıklarHümanistik eğitim ilkelerine uygun olarak hastanın ürogenital sistem sorgulaması ve muayenesini yapar.Gebe muayenesi ve doğuma ilişkin genel kuralları tanımlar.Model üzerinde gebe muayenesini yapar ve doğum yaptırır.Model üzerinde mesaneye sonda takar.Tıbbi bir araştırmayı sunum için hazırlar.Kas-iskelet sistemi ve kollajen doku hastalıkları ile ilgili doku, organ ve organ sistemlerinde patolojik duruma neden etkenleri ve oluşturduğu klinik tabloyu tanımlar .Kas-iskelet sistemi ve kollajen doku hastalıkları ile ilgili tıbbi tedavinin genel ilkelerini açıklar.Hümanistik eğitim ilkelerine uygun olarak hareket sistemi sorgulama ve muayenesiyle ilgili gereken kuralları tanımlar.Model üzerinde cerrahi dikiş atar.Hekimler arası ilişkilerde deontoloji kurallarını uygular.

TEMEL DERS KİTABI

Harrison’s Principles Internal Medicine, Kasper DL, Braunwald E, Fauci AS, Hauser SL, Longo DL, Jameson JL, Loscalzo J. (17th ed.). New York: McGraw-Hill Medical Publishing Division, 2008.

YARDIMCI KAYNAKLAR

Cecil Textbook of Medicine, 3 baskının Türkçe Çevirisi, çeviri editörü Serhat Ünal, 2 Cilt, Güneş Tıp Kitabevi, 2011Robbins Pathologic basis of disease, Eds. Cotran R, Kumar V, Collins T. W. B Saunders. Philadelphia



HAFTA İŞLENEN KONULAR1-5 Hemopoetik ve İmmün Sistem Hastalıkları6 1. Ara Sınav

7-11 Dolaşım ve Solunum Sistem Hastalıkları12 2. Ara Sınav

13-17 Sindirim, Endokrin ve Metabolizma Sistem Hastalıkları18 3. Ara Sınav

19-24 Sinir ve Hareket Sistem Hastalıkları25 4. Ara Sınav

26-31 Genital Sistem, Doğum Bilgisi, Yenidoğan Hastalıkları32 5. Ara Sınav

33-37 Aile Hekimliği ve Halk Sağlığı38 6. Ara Sınav

Yarıyıl sonu sınavı







x










x



x


Dersin Öğretim Üyesi: Prof. Dr. Koray HARMANCI Tarih:

İmza:

--------------------------- ---------------------

DERS BİLGİ FORMU

DÖNEM Güz

DERSİN KODU T 111014001 DERSİN ADI Hematoloji-Onkoloji, Dolaşım ve Solunum Sistemi Hastalıkları

YARIYIL


kUygulam



Türkçe



100


YARIYIL İÇİ

Faaliyet türü Sayı %I. Ara Sınav 1 50II. Ara Sınav 1 50III . Ara Sınav 1 50Kısa SınavÖdevProjeRaporDiğer (………)

KURUL SONU SINAVI 1 50


DERSİN KISA İÇERİĞİ Hematoloji-Onkoloji, Dolaşım ve Solunum Sistemi Hastalıkları

DERSİN AMAÇLARI

Hekim adaylarının hematoloji, onkoloji, dolaşım ve solunum sistemi hastalıkları ile ilişkili olarak; hastanın değerlendirilmesi, semptomoloji, tanı, tedavi ve korunma konusunda bilgi ve beceriye sahip olmalarını sağlamak.

DERSİN MESLEK EĞİTİMİNİ SAĞLAMAYA YÖNELİK KATKISIDERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARI Hematolojik, onkolojik, dolaşım ve solunum hastalığı olan hastalardan

tıbbi geçmişi alır.Hematolojik ve onkolojik hastalığı olan hastanın değerlendirilme kriterleri listeler.Dolaşım sistemi hastalığı olan hastanın değerlendirilme kriterleri listeler.Solunum sistemi hastalığı olan hastanın değerlendirilme kriterleri listeler.Sistemik fizik muayenenin nasıl yapıldığını açıklar.Hematolojik, onkolojik hastalıkları tanır ve tedavisi söyler.Dolaşım sistemi hastalıklarını tanır ve tedavisi söyler.Solunum sistemi hastalıklarını tanır ve tedavisi söyler.Acil hematolojik ve onkolojik hastalıkları tanır ve hangi organ sisteminden kaynaklandığını açıklar.Acil dolaşım sistemi hastalıkları tanır ve hangi organ sisteminden kaynaklandığını açıklar.Acil solunum sistemi hastalıkları tanır ve hangi organ sisteminden

kaynaklandığını açıklar.Hematolojik ve onkolojik hastalıkların tanı ve tedavisinde kullanılan laboratuar, radyolojik yöntemler ve prosedürleri listeler.Dolaşım sistemi hastalıkların tanı ve tedavisinde kullanılan laboratuar, radyolojik yöntemler ve prosedürleri listeler.Solunum sistemi hastalıkların tanı ve tedavisinde kullanılan laboratuar, radyolojik yöntemler ve prosedürleri listeler.

TEMEL DERS KİTABI

Harrison’s Principles Internal Medicine. Kasper DL, Braunwald E, Fauci AS, Hauser SL, Longo DL, Jameson JL, Loscalzo J. (17th ed.). New York: McGraw-Hill Medical Publishing Division, 2008.

YARDIMCI KAYNAKLARCecil Textbook of Medicine. 23 baskının Türkçe Çevirisi,çeviri editörü Serhat Ünal, 2 Cilt, Güneş Tıp Kitabevi, 2011Kelley\'s Textbook of Rheumatology., 2010



HAFTA İŞLENEN KONULAR1-3 Hematoloji ve Onkoloji Hastalıkları3 1. Ara Sınav

4-6 Dolaşım Sistemi Hastalıkları6 2. Ara Sınav

7-9 Solunum Sistemi Hastalıkları9 3. Ara Sınav

Yapılandırılmış Klinik Sınav







x


11 Kişinin sosyodemografik özelliklerini de kapsayacak şekilde ayrıntılı tıbbi öykü alır. x12 Organ sistemlerine yönelik sistemik fizik muayene yapar. x13 Birinci basamak düzeyinde sık kullanılan tıbbi girişimleri uygular. x

14 Tanı ve tedavi için gereken mesleksel becerileri uygular. x








x



x


Dersin Öğretim Üyesi: Prof. Dr. Ahmet ÜNALIR Tarih:

İmza:

--------------------------- ---------------------

DERS BİLGİ FORMU

DÖNEM Güz

DERSİN KODU T 111014002 DERSİN ADI Ürogenital Sistem Hastalıkları, Doğum Bilgisi

YARIYIL


kUygulam



Türkçe



100


YARIYIL İÇİ




DERSİN KISA İÇERİĞİ Üriner ve genital sistem hastalıkları, Doğum bilgisi

DERSİN AMAÇLARI

Hekim adaylarının üriner ve genital sistem hastalıkları ve doğum bilgisi ile ilişkili olarak; hastanın değerlendirilmesi, semptomoloji, tanı, tedavi ve korunma konusunda bilgi ve beceriye sahip olmalarını sağlamak.Hekim adaylarının anne mortalitesinin yüksek olduğu acil durumlarda doğru davranış biçimi geliştirmeleri için yeterli bilgi ve beceriye sahip olmalarını sağlamaktır.

DERSİN MESLEK EĞİTİMİNİ SAĞLAMAYA YÖNELİK KATKISI

DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARI

Üriner ve genital sistem hastalığı olan hastalardan tıbbi geçmişi alır.Üriner sistem hastalığı olan hastanın değerlendirilme kriterleri listeler.Genital sistem hastalığı olan hastanın değerlendirilme kriterleri listeler.Gebe hastanın değerlendirilme kriterleri listeler.Sistemik fizik muayenenin nasıl yapıldığını açıklar.Üriner sistem hastalıklarını tanır ve tedavisi söyler.Genital sistem hastalıklarını tanır ve tedavisi söyler.Acil üriner sistemi hastalıklarını tanır ve hangi organ sisteminden kaynaklandığını açıklar.Acil genital sistem hastalıkları tanır ve hangi organ sisteminden kaynaklandığını açıklar.Gebelerde acil durumları tanır.Üriner sistemi hastalıklarının tanı ve tedavisinde kullanılan laboratuar, radyolojik yöntemler ve prosedürleri listeler.Genital sistem hastalıklarının tanı ve tedavisinde kullanılan laboratuar, radyolojik yöntemler ve prosedürleri listeler.

TEMEL DERS KİTABI Current Diagnosis & Treatment Obstetrics & Gynecology, Tenth Edition. DeCharney AH, Nathan L, Goodwin TM, Laufer N. McGraw Hill, 2007

YARDIMCI KAYNAKLAR Williams Gynecology First Edition. Schorge JO, Schaffer SI McGraw Hill, 2008

Williams Obstetrics, Twenty-third Edition. Cunningham FG, McGraw Hill, 2010



HAFTA İŞLENEN KONULAR1-3 Nefroloji ve Ürolojik hastalıklar3 1. Ara Sınav

4-6 Jinekolojik hastalıklar6 2. Ara Sınav

7-9 Doğum Bilgisi9 3. Ara Sınav








x











x



x


Dersin Öğretim Üyesi: Prof. Dr. Mete TANIR Tarih:

İmza:

--------------------------- ---------------------

DERS BİLGİ FORMU

DÖNEM Güz

DERSİN KODU T 111014003 DERSİN ADI Sindirim, Endokrin ve Metabolizma SistemHastalıkları

YARIYIL


kUygulam



Türkçe



100


YARIYIL İÇİ




DERSİN KISA İÇERİĞİ Sindirim, Endokrin ve Metabolizma Sistem Hastalıkları

DERSİN AMAÇLARI

Hekim adaylarının sindirim,endokrin ve metabolizma sistem hastalıkları ile ilişkili olarak; hastanın değerlendirilmesi, semptomoloji, tanı, tedavi ve korunma konusunda bilgi ve beceriye sahip olmalarını sağlamak.Bu sistemlere ait olabilecek acil durumlarda gerekli müdahaleyi azami şekilde yapabilecek ve gerekli tedbirleri alarak uygun şartlarda hastanın ya da hastaların naklini sağlayabilecek beceriye kavuşturmaktır.



Sindirim,endokrin ve metabolizma sistem hastalığı olan hastalardan tıbbi geçmişi alır.Sindirim sistemi hastalığı olan hastanın değerlendirilme kriterleri listeler.Endokrin ve metabolizma hastalığı olan hastanın değerlendirilme kriterleri listeler.Sistemik fizik muayenenin nasıl yapıldığını açıklar.Sindirim sistemi hastalıklarını tanır ve tedavisi söyler.Endokrin ve metabolizma hastalıklarını tanır ve tedavisi söyler.Acil sindirim sistemi hastalıklarını tanır ve hangi organ sisteminden kaynaklandığını açıklar.Acil endokrin ve metabolizma hastalıkları tanır ve hangi organ sisteminden kaynaklandığını açıklar.Sindirim sistemi hastalıklarının tanı ve tedavisinde kullanılan laboratuar, radyolojik yöntemler ve prosedürleri listeler.Endokrin ve metabolizma sistem hastalıklarının tanı ve tedavisinde kullanılan laboratuar, radyolojik yöntemler ve prosedürleri listeler.

TEMEL DERS KİTABISabiston Textbook of Surgery. The Biological Basis of Modern Surgical Practice, Courtney M Townsend,Saunders, N.Y. 18th edition. 2007.

YARDIMCI KAYNAKLARWashington Cerrahi El Kitabı, üha Aydın (Çev. Ed.); Adana Nobel Tıp Kitabevleri; 2002Kelley\'s Textbook of Rheumatology, 2010



HAFTA İŞLENEN KONULAR1-3 Gastrointestinal sistem hastalıkları3 1. Ara Sınav

4-6 Endokrin ve metabolizma hastalıkları6 2. Ara Sınav

7-9 Erişkin genel cerrahi hastalıklar9 3. Ara Sınav








x











x



x


Dersin Öğretim Üyesi: Prof. Dr. Ersin ATEŞ Tarih:

İmza:

--------------------------- ---------------------

DERS BİLGİ FORMU

DÖNEM Güz

DERSİN KODU T 111014004 DERSİN ADI Çocuk Hastalıkları ve Çocuğun Cerrahi Hastalıkları

YARIYIL


kUygulam



Türkçe



100


YARIYIL İÇİ




DERSİN KISA İÇERİĞİ Sindirim, Endokrin ve Metabolizma Sistem Hastalıkları

DERSİN AMAÇLARI

Hekim adaylarının çocuk hastalarda ilkyardım, tanı ve acil tedaviyi gerçekleştirmeleri; ayrıca sık görülen çocukluk çağı hastalıklarına tanı koyup tedavi edebilmeleri, ayrıca çocuk hastalara ön tanı koyup doğru yönlendirme yapabilmeleri için yeterli bilgi ve beceriye sahip olmalarını sağlamak

DERSİN MESLEK EĞİTİMİNİ SAĞLAMAYA YÖNELİK KATKISIDERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARI Anemnez alır.

Çocuklarda fizik muayene yöntemlerini açıklar ve bulgular ve hastalıklar arasında ilişki kurar.Sağlıklı çocuğun kontrol ve takibini açıklar.Sık görülen çocukluk çağı kan ve onkolojik hastalıklarını tanır ve tedavilerini tartışır.Sık görülen çocukluk çağı dolaşım ve solunum hastalıklarını tanır ve tedavilerini tartışır.Sık görülen çocukluk çağı sindirim, endokrin, beslenme ve metabolizma hastalıklarını tanır ve tedavilerini tartışır.Sık görülen çocukluk sinir ve hareket sistemi hastalıklarını tanır ve tedavilerini tartışır.Sık görülen çocukluk çağı ürogenital sistem hastalıklarını tanır ve tedavilerini tartışır.Sık görülen çocukluk çağı enfeksiyon hastalıklarını tanır ve tedavilerini tartışır.Sık görülen yenidoğan hastalıklarını tanır ve tedavilerini tartışır.Çocukluk çağı hastalıklarının önlenmesi için koruyucu hizmetlerin önemini açıklar.Çocukluk çağı hastalıklarındaki acil yaklaşımları özetler.Kronik sorunu olan hastaları izlemenin önemini ifade eder ve izlemini

özetler.Çocuklarla iyi iletişim kurar.Hasta yakınları, meslektaşları ve diğer sağlık çalışanları ile bir ekip halinde çalışmanın önemini açıklar.Sık görülen çocukluk çağı hastalıklarının tanı ve tedavisinde kullanılan laboratuar, radyolojik yöntemler ve prosedürleri listeler.

TEMEL DERS KİTABI Nelson Textbook of Pediatrics, 18th edition,Kliegman RM, Behrman RE, Jenson HB, Stanton BF (eds), Saunders Elsevier, Philadelphia, 2007

YARDIMCI KAYNAKLARBehrman RE, Kliegman RM, Jenson HB, Stanton BF (2007) Nelson Textbook of Pediatrics. 18th Edition. W.B. Saunde, Philadelphia.



HAFTA İŞLENEN KONULAR1-3 Çocuklarda hematolojik ve onkolojik hastalıklar3 1. Ara Sınav

4-6 Çocuklarda solunum ve dolaşım sistemi hastalıkları; Gastrointestinal sistem, endokrin ve metabolizma hastalıkları, beslenme;

6 2. Ara Sınav

7-9 Çocuklarda ürogenital sistem hastalıkları; Sinir sitemi hastalıkları; Enfeksiyon hastalıkları; Yenidoğan hastalıkları

9 3. Ara SınavYapılandırılmış Klinik Sınav







x











x



x

1:H2iç Katkısı Yok. 2:Kısmen Katkısı Var. 3:Tam Katkısı Var.

Dersin Öğretim Üyesi: Prof. Dr. Koray HARMANCI Tarih:

İmza:

------------------------- ---------------------

DERS BİLGİ FORMU

DÖNEM Güz

DERSİN KODU T 111015001 DERSİN ADI Hareket Sistemi Hastalıkları

YARIYIL


kUygulam



Türkçe



100


YARIYIL İÇİ




DERSİN KISA İÇERİĞİ Romatoloji, Ortopedi ve Travmatoloji, Plastik, Estetik ve Rekonstrüktif Cerrahi, Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon, Algoloji

DERSİN AMAÇLARIHekim adaylarının hareket sistemi hastalıkları ile ilişkili olarak; hastanın değerlendirilmesi, semptomoloji, tanı, tedavi ve korunma konusunda bilgi ve beceriye sahip olmalarını sağlamak.

DERSİN MESLEK EĞİTİMİNİ SAĞLAMAYA YÖNELİK KATKISIDERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARI Romatizmal hastalıklar ve mekanik kas iskelet sistemi hastalıkları için

tıbbi öykü alır.Baş-boyun, bel ve ekstremitelerin lokomotor sistem muayenesini yapar.Baş-boyun, bel, üst ve alt ekstremitenin sık görülen hastalıklarında tanı koyar, tedavisini planlar.Dejeneratif ve inflamatuvar artritli hastaların ayırıcı tanısını yapar, sık görülen romatizmal hastalıkların tanı kriterlerini sayar.Dejeneratif ve inflamatuvar artritli hastaların tetkik ve tedavisini planlar.osteoporozu özetler, tanı ve tedavi kriterlerini listeler.Fiziksel tedavi modalitelerinin, endikasyon, kontrendikasyon ve yan etki durumlarını anlatır.Rehabilitasyon kavramını açıklar, temel rehabilitasyon prensiplerine göre fizik tedavi planlar.

Ortopedik hastalıkları tanır.Sık karşılaşılan ortopedik hastalıkların öncelik sıralamasını ve doğru yönlendirmesini yapar.Kas iskelet sistemi travmalarını tanır, acil girişim yapar.Ortopedik tedavinin temel ilkelerini tanımlar.Uygun ortopedik ve travma öyküsü alır.Geçici atelleme uygular.Kas iskelet sistemi muayenesi yapar.Küçük cerrahi uygulamalar için gerekli hazırlıkları yapar

TEMEL DERS KİTABI Campbell’s Operative Orthopaedics, 11th edition, Canale ST, Beaty JH (eds), Mosby Elsevier, Philadelphia, 2007

YARDIMCI KAYNAKLAR Musculoskeletal System Measurement and Evaluation in Practice, ditor: Prof.Dr.Deniz Evcik,2008



HAFTA İŞLENEN KONULAR1-3 Romatoloji3 1. Ara Sınav

4-6 Ortopedi ve Travmatoloji6 2. Ara Sınav

7-8 Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon8 3. Ara Sınav8 Yapılandırılmış Klinik Sınav







x





16 Birinci basamakta sık görülen hastalıklarda öykü, fizik muayene ve laboratuar verilerini değerlendirerek, tanı koyar, ayırıcı tanı yapar ve uygun tedaviyi verir. x


19 Bilgi ve iletişim teknolojisini sağlığın geliştirilmesi ve korunması, hastalıkların tanı-tedavisi ve toplum sağlığını sürekli izlemek amacıyla kullanır. x




x



x


Dersin Öğretim Üyesi: Prof. Dr. Cengiz KORKMAZ Tarih:

İmza:

------------------------- 29.07.2013 ---------------------

DERS BİLGİ FORMU

DÖNEM Güz

DERSİN KODU T 111015002 DERSİN ADI Sinir Sistemi Hastalıkları

YARIYIL


kUygulam



Türkçe



100


YARIYIL İÇİ




DERSİN KISA İÇERİĞİ Noroloji, Beyin ve Sinir Cerrahisi, Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon, Anestezi ve Reanimasyon,

DERSİN AMAÇLARI

Hekim adaylarının sinir sistemi hastalıkları ile ilişkili olarak; hastanın değerlendirilmesi, tanı, tedavi ve korunma konusunda bilgi ve beceriye sahip olmalarını sağlamak.Hekim adaylarının ayrıca sinir sistemi hastalıkları ile ilgili acil durumları tanıyıp ilk tedavisini yapıp doğru yönlendirme yapabilmeleri için yeterli bilgi ve beceriye sahip olmalarını sağlamak.Anestezi, ağrı ve yoğun bakım ile ilgili olarak sorunlarını bilen ve birinci basamakta bu sorunların üstesinden gelebilecek bilgi, beceri ve tutumlarla donanmış, araştırıcı ve sorgulayıcı olan, kendisini sürekli olarak yenileyip geliştirmeyi ilke edinmiş ve uluslar arası düzeyde kabul edilen ölçütlerde pratisyen hekimlerin yetiştirilmesidir.



Nörolojik hastalıkları tanır.Nörolojik hastalıkların öyküsünü alır.Nörolojik muayene yapar.Nörolojik tedavinin temel ilkelerini açıklar.Nörolojik acilleri tanır, acil müdahalesini yapar.Yaşam desteği gerekebilecek acil durumları ayırt eder.Yaşam desteği gereken acil durumlarda tedavi yaklaşımını gerekirse uygular.Birinci basamak hekimliğinde, ağrılı hastanın tedavi yöntemlerini uygular.

TEMEL DERS KİTABI Merritt's Neurology, Kenneth W. Lindsay. 1997

YARDIMCI KAYNAKLAR Neurlogy and Neurosurgery Illusrated, London Lewis PR, and Timothy AP, 2009; UK.Miler’s Anesthesia. 2005. Ronald D Miller


HAFTA İŞLENEN KONULAR1-3 Nöroloji3 1. Ara Sınav

4-6 Beyin ve Sinir Cerrahisi, Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon6 2. Ara Sınav

7-8 Anesteziyoloji ve Reanimasyon8 3. Ara Sınav8 Yapılandırılmış Klinik Sınav







x











x



x


Dersin Öğretim Üyesi: Prof. Dr. Nevzat UZUNER Tarih:

İmza:

------------------------- 29.07.2013 ---------------------

DERS BİLGİ FORMU

DÖNEM Güz

DERSİN KODU T 111015003 DERSİN ADI Enfeksiyon Hastalıkları, Deri ve Zührevi Hastalıklar; Duyu Organları Hastalıkları

YARIYIL


kUygulam



Türkçe



100


YARIYIL İÇİ




DERSİN KISA İÇERİĞİ Enfeksiyon Hastalıkları; Kulak, Burun, Boğaz Hastalıkları; Göz Hastalıkları

DERSİN AMAÇLARI

Sık karşılaşacakları önemli infeksiyon hastalıklarının epidemiyolojisi, patofizyolojisi, tanısı, tedavisi ve takibi konularında ve de infeksiyon hastalıkları ile ilgili acil hastalıkların tanı ve acil tedavisini gerçekleştirmeleri için yeterli bilgi ve beceriye sahip olmalarını sağlamak.Deri ve mukoza hastalıklarının etyoloji, teşhis, laboratuvar, bulgu, klinik özellikler ve tedavileri ile ilgili genel bilgileri öğrenme.Sık görülen kulak, burun, boğaz ve göz hastalıklarında ön tanı koyup doğru yönlendirme yapabilmeleri için yeterli bilgi ve beceriye sahip olmalarını sağlamak.

DERSİN MESLEK EĞİTİMİNİ SAĞLAMAYA YÖNELİK KATKISIDERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARI 1. Ateşli hastayı tanır.

2. Enfeksiyon hastalıkların ayırıcı tanısını yapar.3. Enfeksiyon hastalıkların tanısında kullanılan laboratuvar

testlerin gerekçesini açıklar.4. Enfeksiyon hastalıklarında acil hastayı tanır ve yatış

endikasyonlarını sayar.5. Enfeksiyon Hastalıklarında temel tedavi yöntemlerini özetler,

akılcı antibiyotik kullanımının temel ilkelerini sayar.6. Aktif ve pasif bağışıklama şemasını açıklar.7. Mantar hastalığı tanısını koyar.8. Psoriasis tanısını koyar.9. Dermatit tanısı koyar..10. Deri tümörlerinin tanısını koyar.11. Büllöz hastalıkların tanısını koyar..12. Temel dermatolojik hastalıkların tedavisi için reçete yazar..13. Kulak, burun, boğaz ve göz hastalıklarını tanır.

14. Kulak, burun, boğaz ve göz acillerini tanır ve gerekli ilk müdahaleleri yapar.

15. Yenidoğan işitme kaybının erken tanısı için farkındalık kazanır.

TEMEL DERS KİTABI Dermatoloji, Eds: Tüzün Y, Gürer MA, Serdaroğlu S, Oğuz O, Aksungur VL. Nobel Tıp Kitapevleri, 3rd, İstanbul

YARDIMCI KAYNAKLAR

Clinical Ophthalmology, Kanski, 5th Edition, Butterworth-Heinemann, Oxford, 2009.İnfeksiyon Hastalıklar ve Mikrobiyolojisi (1-2 Cilt), Editörler: Ayşe WILLKE TOPÇU, Güner SÖYLETİR, Mehmet DOĞANAY, 2010Otolaryngology head and neck surgery 4th edition, Cummings CW, Fredrickson JM, Harker LA, Krause CL, Richardson MA, Schuller DE (eds), Mosby Elsevier, Philadelphia, 2005.



HAFTA İŞLENEN KONULAR1-3 Enfeksiyon Hastalıkları, Deri ve Zührevi Hastalıklar3 1. Ara Sınav

4-6 Kulak, Burun ve Boğaz Hastalıkları6 2. Ara Sınav

7-8 Göz Hastalıkları8 3. Ara Sınav8 Yapılandırılmış Klinik Sınav







x











x



x


Dersin Öğretim Üyesi: Doç. Dr. Nurettin ERBEN Tarih:

İmza:

------------------------- 29.07.2013 ---------------------

DERS BİLGİ FORMU

DÖNEM Güz

DERSİN KODU T 111015004 DERSİN ADI Ruh Sağlığı ve Hastalıkları, Adli Tıp, Tıp Etiği, Klinik Farmakoloji

YARIYIL


kUygulam



Türkçe




YARIYIL İÇİ





DERSİN AMAÇLARI

Sık karşılaşılan ruhsal hastalıkları tanımak, ayırıcı tanısını yapıp tedavisini düzenleyebilmek, gerekenleri psikiyatriste sevk edebilmek.Öğrencinin mesleki uygulamalar sırasında karşılaşabileceği etik sorunları ayırt etmesini, bu sorunlar üzerinde sistemli düşünme ve çözüm yolları üretebilmesini sağlamak; doğru iletişim kurma becerisi kazandırmak; hekimin işlevini ve hekimlik rolünü algılamasını ve benimsemesini sağlamak; etik açıdan en uygun davranışı seçme becerisini kazandırmaktır.Tıp Fakültesi öğrencilerinin tıp ve hukuk alanının kesiştiği adli tıp alanındaki temel bilgilere sahip olmalarını sağlamaktır.Tıp Fakültesi öğrencilerinin ilaç farmakokinetiği ve farmakodinamiği hakkında temel prensipleri ve ilaç reçetelemeyi öğrenmelerini sağlamak.

DERSİN MESLEK EĞİTİMİNİ SAĞLAMAYA YÖNELİK KATKISIDERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARI Tam bir psikiyatrik öykü alır.

Mental durum muayenesi yapar.Mental durumu değerlendirir.Anksiyete kavramını tanımlar, ayırıcı tanısını yapar, gerekirse sevk eder.Panik atağı tanımlar, tedavisini planlar ve takip eder.Major depresif bozukluk tanısı koyar, ayırıcı tanısını yapar, tedavisini planlar.Bipolar bozukluğu olan bir hastaya tanı koyar, acil girişimleri yaparak bir psikiyatriste yönlendirir.Kişilik bozukluklarını tanır, gerekirse uzmana sevk eder.Psikotik bozukluğu olan bir hastaya tanı koyar, acil girişimleri yaparak bir psikiyatriste yönlendirir.Konversiyon bozukluğunu tanır ilk müdahalesini yapar.

Çocuk ve yetişkin psikiyatri hastalarına yaklaşım ve değerlendirme biçim farklarını bilir

Tıp etiğinin felsefi temellerini ve temel kavramları kavrayabilme

Tıp etiği ve etik yükümlülükleri kavrayabilme.

Hak ve sorumlulukları tanımlayabilme.

Klinik etik konuları analiz edebilme.

Hizmet sunumu ve mesleki uygulamalar sırasında ortaya çıkabilecek etik sorunu tanımlayabilme.

Ortaya çıkan etik sorunu çözümleyebilme..

Hekimlerin yasal sorumlulukları hakkında temel bilgileri edinmek.

Ölüm, ölüm belirtileri ve ölüm çeşitleri hakkında temel bilgileri edinmek.

Adli olguların muayenesi ve adli rapor yazımı hakkında temel bilgileri edinmek.

Yaralanmalar hakkında temel bilgileri edinmek.

Cinsel saldırılara adli tıbbi yaklaşım hakkında temel bilgileri edinmek

Aile içi şiddet hakkında temel bilgileri edinmek.

İlaçların farmakokinetik özelliklerinin neler olduğunu bilmek.

İlaçların etki mekanizmaları hakkında bilgi sahibi olmak..

Farmakovijilans hakkında bilgi sahibi olmak..

Reçete yazım kurallarını bilmek.

TEMEL DERS KİTABI Ruh Sağlığı ve Bozuklukları, Prof Dr.Orhan Öztürk, Prof.Dr.Aylin Uluşahin, Ankara, 2008

YARDIMCI KAYNAKLARForensic Medicine. Koç S, Can M. İstanbul Tabip Odası Press, 2010.Forensic Pathology. Knight B, ed. 3rded. London: Oxford University Press Inc;2004.



HAFTA İŞLENEN KONULAR1-3 Ruh Sağlığı ve Hastalıkları3 1. Ara Sınav

4-6 Adli Tıp, Tıp Etiği6 2. Ara Sınav

7-8 Klinik Farmakoloji8 3. Ara Sınav8 Yapılandırılmış Klinik Sınav







x











x



x


Dersin Öğretim Üyesi: Yrd.Doç.Dr. Ferdi KÖŞGER Tarih:

İmza:

DERS BİLGİ FORMU

DÖNEM Güz

DERSİN KODU T 111016002 DERSİN ADI İç Hastalıkları Stajı

YARIYIL


kUygulam



Türkçe




YARIYIL İÇİ

Faaliyet türü Sayı %I. Ara SınavII. Ara SınavIII . Ara SınavKısa SınavÖdevProjeRaporDiğer (………) 1 100

KURUL SONU SINAVI


DERSİN KISA İÇERİĞİ Genel İç Hastalıkları

DERSİN AMAÇLARI İç Hastalıklarının temel prensiplerini öğrenilmesi.


DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARI Temel tanı ve tedavi girişimlerini yapabileceklerdir.

TEMEL DERS KİTABI

Harrison’s Principles Internal Medicine. Kasper DL, Braunwald E, Fauci AS, Hauser SL, Longo DL, Jameson JL, Loscalzo J. (17th ed.). New York: McGraw-Hill Medical Publishing Division, 2008

YARDIMCI KAYNAKLARCecil Textbook of Medicine. 23 baskının Türkçe Çevirisi,çeviri editörü Serhat Ünal, 2 Cilt, Güneş Tıp Kitabevi, 2011



HAFTA İŞLENEN KONULAR







x











x



x


Dersin Öğretim Üyesi: Yrd. Doç. Dr. Nurdan ACAR Tarih:

İmza:

DERS BİLGİ FORMU

DÖNEM Güz

DERSİN KODU T 111016003 DERSİN ADI Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Stajı

YARIYIL


kUygulam



Türkçe




YARIYIL İÇİ


KURUL SONU SINAVIVARSA ÖNERİLEN ÖNKOŞUL(LAR)

DERSİN KISA İÇERİĞİ Genel Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları

DERSİN AMAÇLARI Çocukh hastalıklarının temel prensiplerini öğrenilmesi.



TEMEL DERS KİTABINelsonos Textbook of Pediatrics, Robert M. Kliegman, Richard E. Behrman, Hal B. Jenson, and Bonita F. Stanton, 18th edition, W.B Saunders Company

YARDIMCI KAYNAKLARRudolph's Pediatrics, Colin D. Rudolph, Abraham M. Rudolph, Margaret K Hostetter, George E Lister, Norman J Siegel, 2003; 21st edition, McGraw Hill
