Parque Educativo de Marinilla

ANDRES MORALES MANÁUSTA BUCARAMANGA

2016

Arquitecto Mazzanti

Parque Educativo de Marinilla

Arquitectura: El Equipo Mazzanti

Ubicación: Marinilla, Antioquia, Colombia

Arquitecto Diseñador: Giancarlo Mazzanti

Colaboradores: Aldo Sicilia, Carlos Medellín, Enrico Perini, Juan Manuel Gil,Juliana Zambrano, Manuela Dangond, Maria Sol Echeverri, Milou Telling, Mohamed Al-Shafie, Nicolas Paris, Olivier Dambron, Patricia Gualteros, Yuli Velásquez y Sebastián Negret

Superficie: 700 m2

Fotografías: Sergio Gómez + Rodrigo Dávila

POSICIÓN Y ORIENTACIÓN

Ubicación: Marinilla, Antioquia, Colombia

EQUIPAMIENTO

CONCEPTO

TEXTOOOO

ACCESO

ENTRADA PRINCIPAL: ALEDAÑA A LA CARRETERA , LA DEFINE LA ENTRADA EN RAMPA

ENTRADA SEGUNDARIA: LA MONTAÑA DEFINE EL ACCESO , APARTIR DEL PAISAJE

ENTRADA TERCIARIA : LA DEFINE UNA ESCALERA , LA ESCALERA CONDUCEN A LA CANCHA

TEXTOOO

LA CIRCULACION SE DEFINE POR EL HALL DE ENTRADA QUE ARTICULA LAS CIRCULACIONES INTERNAS, DISTRIBUYENDO A LAS DIFERENTES ZONAS.

LA CIRCULACIÓN LATERAL DERECHA ES LA PRINCIPAL PORQUE COMUNICA TANTO EL INTERIOR COMO EL EXTERIOR DEL EDIFICIO.

CIRCULACIÓN

MASA

ES UNA MASA PREDOMINANTE POR QUE SE ENCUENTRA EN UN LUGAR CON CONSTRUCCIONES DE POCA ALTURA.

LA EDIFICACIÓN SE VE SUSPENDIDA.

ESTRUCTURA

CUENTA CON UN SISTEMA PORTICO, EN EL CUAL DESCANSA TODA LA ESTRUCTURA.

RELACIONES

PLANTA BAJA

ACCESO

CUARTO DE BASURA

CUARTO DE TELECOMUNICACIONE

S

C. ELECTRICO

C. ASEO

C. BOMBA

S

C. HIDRAULICO

C. CONTRA INCENDIO

RELACIONES

SEGUNDA PLANTA

ACCESOA.

ADMINISTRATIVA

ESPACIO MULTIPLE

ACCSESO 2

HALL

E. FORMACION 1

E. FORMACION

2

ACCESO3

E.INTERACTIVO

ESPACIOS

MATERIALES

EL PISO INTERIOR SE UTILIZÓ UN DECK DE POLIMEROMADERA QUE GENERA MAYOR CALIDEZ EN EL ESPACIO SIN ROMPER CON LA TONALIDAD DEL CONJUNTO.

• PANELES PREFABRICADAS DE MALLA EXPANDIDA

• SEMIABIERTA

• CERRAMIENTO PERMEABLE

• PERMITE LA VENTILACION NATURAL

• APROBECHA LAS VISUALES

CON LA UTILIZACIÓN DEL RECUBRIMIENTO EN POLICARBONATO DE COLOR ROJO EN LAS CARAS EXTERIORES DE LAS AULAS SE BUSCA RESALTAR ESTOS PUNTOS DENTRO DEL GRAN ESPACIO QUE ES EL EDIFICIO; DESTACAR LOS FOCOS DE ACTIVIDAD

• ESQUELETO A LA VISTA

• LOGRA ESTA PRESENTE SIN SER INVASIVO

• ARMONIA ENTRE LA PIEL Y LA ARMAZON

CORTES

MANEJO DEL TERRENO