TITOLO: “ELEMENTI IN GIOCO - ELEMENTO

TERRA -“PLESSO: SCUOLA DELL’INFANZIA -MAGGIOLINO - GAGGIO IN P.

DOCENTE: MANCO ELISA

SEZIONE: U^A - 3/4 ANNI -

NUMERO DEI PARTECIPANTI: 26

OBIETTIVI: “LA CONOSCENZA DEL MONDO”

O OSSERVARE, ESPLORARE E SPERIMENTAREO SUDDIVIDERE, ORDINARE, RAGGRUPPARE,

CONTARE E CLASSIFCAREO COMPRENDERE RELAZIONI E MECCANISMIO FORMULARE IPOTESI, ANALIZZARE E VERIFICAREO PASSARE DALL’ESPLORAZIONE SENSO-PERCETTIVA

ALLA RAPPRESENTAZIONE SIMBOLICAO PROMUOVERE EDUCAZIONE E SENSIBILITA’

AMBIENTALE

OBIETTIVI:“IL SE’ E L’ALTRO”

O INTERAGIRE E CONDIVIDEREO SAPERE COLLABORARE IN GRUPPO

OBIETTIVI: “I DISCORSI E LE PAROLE”

O SAPER CONVERSARE, ASCOLTARE ED ESPRIMERE OPINIONI E SENTIMENTI, RACCONTARE E FARE DOMANDE

O RAGIONARE ED ESPRIMERE I PROPRI PENSIERIO ASCOLTARE NARRAZIONI E FILASTROCCHE

OBIETTIVI: “LINGUAGGI, CREATIVITA’ ED

ESPRESSIONE”

O UTILIZZARE METODI E LINGUAGGI ESPRESSIVI DIVERSIFICATI

O ESPRIMERSI CON IL DISEGNO, CON CREATIVITA’ E FANTASIA

O COMPIERE LETTURE DI IMMAGINIO MANIPOLARE

OBIETTIVI:“IL CORPO IN MOVIMENTO”

O COMPIERE ATTIVITA’ CON LE MANI: MANIPOLARE, SCAVARE, ZAPPARE, STRAPPARE

O PARTEPICIPARE AD ATTIVITA’ MANIPOLATIVE DI GRUPPO

O DANZARE E CANTARE

DESCRIZIONE DELLE VARIE FASI E TRAGUARDI CONSEGUITI:

“ LETTURE A TEMA “

- LETTURE IN GRANDE E PICCOLO GRUPPO ASCOLTANDO, RAGIONANDO ED OSSERVANDO IMMAGINI INSIEME ALL’INSEGNANTE –

TESTI UTILIZZATI:O “VIVO PERCHE’ C’E’ LA TERRA”, “SAI PERCHE’ LA

TERRA E’ LA VITA “O TESTI DI E.BUSSOLATI, ILLUSTRAZIONI DI A.CURTI,

CASA ED . LA COCCINELLA

TRAGUARDI:O SAPER ASCOLTARE UNA LETTURAO INTERAGIRE E CONVERSARE ED EFFETUARE

RAGIONAMENTI

CONVERSAZIONE IN PICCOLO GRUPPO OSSERVANDO UN LIBRO.

“LA TERRA “ 1 di 4

MATTEO: SOTTO TERRA CI SONO LE TALPE E I VERMI….

NICOLAS: I SERPENTI…..

F.FORMENTINI: ANCHE I GRILLI…

MATTEO: LE PIETRE E I SASSI….

F.FORMENTINI: CI SONO LE OSSA DEI DINOSAURI…..

MATTEO: I FOSSILI!

G. ROSSI: ANCHE I CONIGLI!

FRANCESCO: E LE FORMICHE …..

MATTEO: ANCHE I TOPI….SOTTO TERRA….

G.ROSSI: LA CASA SI CHIAMA TANA….

“LA TERRA “ 2 di 4

F.FORMENTINI: FORMICAIO QUELLA DELLE FORMICHE….

NICOLAS: TANTE…..

MATTEO: CI SONO PURE I LOMBRICHI !

F.FORMENTINI: LE MUCCHE FANNO LA CACCA E LA TERRAMANGIA…..

G.GASPARINI: IO CE L’HO….MA LA MIA CALCIA….HO PURE LE GALLINE….ANCHE I SOMARINI….

F.FORMENTINI: CHE SONO GLI ASINELLI….

MATTEO: FANNO LA CACCA CHE POI DA’ DA MANGIARE ALLE PIANTE !

CONVERSAZIONE IN PICCOLO GRUPPO OSSERVANDO UN LIBRO.

CONVERSAZIONE IN PICCOLO GRUPPO OSSERVANDO UN LIBRO.

“LA TERRA “ 3 di 4

F.FORMENTINI: COSI’ CRESCONO….

MATTEO: MANGIANO DALLE RADICI…..

G.ROSSI: ANCHE LA SABBIA….

MATTEO: E’ COME TERRA….

F.FORMENTINI: AL MARE !

SOPHIA: LO SAI CHE IO A CASA HO UNA BELLA PALETTA PER PORTARMELA AL MARE CHE QUANDO FACCIO COSI’ VIENE FUORI LA FORMINA…..

MATTEO: SOTTO TERRA CI SONO LE PIETRE PREZIOSE ….I DIAMANTI….

CONVERSAZIONE IN PICCOLO GRUPPO OSSERVANDO UN LIBRO.

“LA TERRA “ 4 di 4

F.FORMENTINI: SOTTO LA SABBIA CI SONO LE CONCHIGLIE….

MATTEO: E I GRANCHIETTI….

G.ROSSI:….I MATTONI…

F.FORMENTINI: SI FANNO CON LA BETONIERA…..

MATTEO: E SI COSTRUISCONO LE CASE …..MESCOLA LA TERRA…

“ UNO STRANO FOSSILE “

IL CALCO DELLA MANOO ATTIVITA’ MANIPOLATIVA O ATTIVITA’ INDIVIDUALEO MATERIALI : DAS , TEMPERE

TRAGUARDI:O MANIPOLARE MATERIALI DIFFERENTIO SVILUPPARE LA MANUALITA’O ESPRIMERSI CON CREATIVITA’ E FANTASIA

“ LA NOSTRA SEMINA “

O ATTIVITA’ MANIPOLATIVA, DI SPERIMENTAZIONE E SCOPERTA

O ATTIVITA’ DI OSSERVAZIONE E GRAFICAO MATERIALI: TERRICCIO, VASETTI DI VETRO,

OVATTA, LEGUMI VARI ED ACQUA , PENNARELLI E PASTELLI A CERA

TRAGUARDI: O IMPARARE A CONOSCERE LE CARATTERISTICHE

DELLA TERRA O OSSERVARE, ESPLORARE E SPERIMENTAREO COMPRENDERE RELAZIONI E MECCANISMIO FORMULARE IPOTESIO MANIPOLAREO ESPRIMERSI CON IL DISEGNO

“LE FASI DELLA SEMINA “

O FASE 1: OSSERVAZIONE E MANIPOLAZIONE DI TERRA E LEGUMI

O FASE 2: SEMINA NEL COTONEO FASE 3: SEMINA NEL TERRICCIOO FASE 4: RIPRODUZIONE GRAFICAO FASE 5: OSERVAZIONE DELLA CRESCITA O FASE 6: RIPRODUZIONE GRAFICA

“LE FASI DELLA SEMINA “

“LE FASI DELLA SEMINA “

“ GLI ASPETTI DELLA TERRA “

- ATTIVITA’ DI VERIFICA E RICONOSCIMENTO –O ATTIVITA’ GRAFICO – PITTORICAO ATTIVITA’ INDIVIDUALEO MATERIALI: TEMPERE, PENNELLI, CARTELLONE,

PAROLE ADESIVE

TRAGUARDI:O RICONOSCERE GLI ASPETTI DIFF. SOTTO CUI SI

PRESENTA LA TERRAO UTILIZZARE TECNICHE PITTORICHEO RAGIONARE E CONVERSAREO SCOPRIRE UGUAGLIANZE E DIFFERENZE

“ GLI ASPETTI DELLA TERRA “

“ GLI ASPETTI DELLA TERRA “

“LABORATORIO “

- ATTIVITA’ DI LABORATORIO IN PICCOLO GRUPPO-O ATTIVITA’ IN PICCOLO GRUPPOO ATTIVITA’ MANIPOLATIVA E DI RAGIONAMENTOO MATERIALI: SASSI, GHIAIA, CONCHIGLIE, SABBIA

MARINA, TERRA, ACQUA, CONTENITORI VARI, VASETTI TRASPARENTI, CUCCHIAI E SPATOLE

TRAGUARDI:O SPERIMENTARE, MANIPOLARE ED OSSERVAREO ESPLORARE E SCOPRIRE UGUAGLIANZE E DIFFERENZEO PRIME ESPERIENZE DI RAGGRUPPAMENTO E

CONTEGGIO SUDDIVIDERE, ORDINARE E CLASSIFICARE

“LABORATORIO “

“LABORATORIO “

“ LE CARATTERISTICHE DELLA TERRA “

- ATTIVITA’ DI OSSERVAZIONE, LOGICA E RAGIONAMENTO –O ATTIVITA’ LOGICO-GRAFICA O ATTIVITA’ DI GRUPPO ED INDIVDUALEO MATERIALI: CARTELLONE PREDISPOSTO

TRAGUARDI:O RICONOSCERE LE CARATT. DELLA TERRAO OSSERVARE E RAGIONAREO CONVERSARE ED ESPRIMERE OPINIONIO FORMULARE IPOTESIO INIZIARE AD AVVICINARSI AL RICONOSCIMENTO DI

LETTERE

“ LE CARATTERISTICHE DELLA TERRA “

“ SEMINE …”

O ATTIVITA’ MANIPOLATIVAO ATTIVITA’ INDIVIDUALEO MATERIALI: TERRICCIO, VASETTI E VASI, SEMI DI

PISELLO , SEMI DI FIORI E SEMI DI FAVA

TRAGUARDI:O SPERIMENTARE E MANIPOLAREO OSSERVARE E FORMULARE IPOTESI

“ L’ORTO…”

O ATTIVITA’ MANIPOLATIVAO ATTIVITA’ IN PICCOLO GRUPPOO MATERIALI: TERRICCIO, PICCOLE VANGHE,

PALETTE, ANNAFFIATOI, SEMI VARI

TRAGUARDI: O OSSERVARE, ESPLORARE, MANIPOLAREO ESPLORARE L’AMBIENTEO UTILIZZARE PICCOLI ATTREZZI DA GIARDINAGGIOO COMPRENDERE IL CONCETTO DI CURA E

TRASFORMAZIONEO APPREZZARE LA NATURA E CIO’ CHE PUO’

REGALAREO RISPETTARE L’AMBIENTE

“ SEMINE …” - “ L’ORTO…”

“ SEMINE …” - “ L’ORTO…”

“ I NOSTRI RAVANELLI “

- PRODUZIONE SPONTANEA OSSERVANDO DAL VERO UN RAVANELLO SPUNTATO NELL’ORTO DELLA SCUOLA -O ATTIVITA’ GRAFICO-PITTORICA O INDIVIDUALE O MATERIALI: FOGLI, PENNARELLI E PASTELLI A CERA

TRAGUARDI:O OSSERVARE E RIPRODURREO OSSERVARE ED ANALIZZARE CON CURIOSITA’O PASSARE DALL’ESPLORAZIONE SENSO-PERCETTIVA

ALLA RAPPRESENTAZIONE SIMBOLICA

“ I NOSTRI RAVANELLI “

“ GLI ANIMALI DELLA TERRA “

O ATTIVITA’ PITTORICA O INDIVIDUALE O MATERIALI: FOGLI A4, ACQUERELLI E TEMPERE,

CARTELLONE PREDISPOSTO E PRECEDENTEMENTE SPUGNATO A TEMPERA

TRAGUARDI:O ASCOLTARE LETTURE O OSSERVARE IMMAGINIO OSSERVARE FOTOGRAFIE E RIPRODURREO UTILIZZARE TECNICHE E MATERIALI DIVERSIO COLLOCARE ANIMALI NEL LORO AMBIENTE

NATURALE

“ GLI ANIMALI DELLA TERRA “

Il coniglio La lumaca