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Título I Birdville ISD 2013 - 2014

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Título I Birdville ISD 2013 - 2014. ¿ Cuál es la plataforma legal para Título I?. Ley de 1965 de la Educación Primaria y Secundaria Legislación de 2002 que ningún niño se quede atrás. ¿ Cuál es el propósito del Programa Título I?. - PowerPoint PPT Presentation

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Título IBirdville ISD2013 - 2014

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¿Cuál es la plataforma legal para Título I?

• Ley de 1965 de la Educación Primaria y Secundaria

• Legislación de 2002 que ningún niño se quede atrás

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¿Cuál es el propósito del Programa Título I?

Asegurar de que todos los niños particularmente los estudiantes de bajos logros en las escuelas de más alta pobreza

• Tengan derechos, igual, y oportunida significativa para obtener una educación de alta calidad, y

• Alcance su habilidad en los desaflantes estándares académicos del estado y en las evaluaciones estatales.

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¿Como recibimos fondos en el Distrito de Birdville?

• Departamento de Educación• Agencia de Educación de Texas

• Birdville ISD

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Escuelas Primarias Título Idel 2013 - 2014

• Birdville David E. Smith• W. T. Francisco Jack C. Binion• Mullendore Richland • Holiday Heights Watauga• John D. Spicer O.H. Stowe• Academy at West Birdville Foster Village• Major Cheney@South Birdville Smithfield• Academy at C.F. Thomas Snow Heights

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Escuelas Secundarias Título Idel 2013 - 2014

• Haltom• North Richland• Richland• North Oaks• Watauga

Page 7: Título  I Birdville  ISD 2013 - 2014

¿Qué Significan los fondos de Título I para nosotros en

Birdville ISD?

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2013 – 2014 distribución de Título I

• # de estudiantes – abril 2013 484• # de elegibles para almuerzo gratis 441• Porcentaje de almuerzo gratis/reducido 01.1%• Distribución por estudiante $357.08• Distribución de escuela $157,471

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2013 – 2014 Metas por Ejemplos

• Apoyo en la Adquisición del idioma de inglés• Tecnología Instruccional de la Educación• Aprendizaje Profesional• Tutorías• Participación de padres

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¿Cómo podemos utilizar este $$$?

• Cumplir con el objetivo de Título I• Deberá ser incorporado en el plan escolar • Proveer instrucción con maestros altamente

calificados y asistentes educativos• Proveer aprendizaje de professionalismo para

maestros, directores, asistentes educativos y padres• Cooridinar con otros programas.• Completary no suplir otros esfuerzos• Usar métodos y estrategias efectivas

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¿Cómo empezamos?

• Empezar con análisis de datos y logros estudiantiles

• Enfocarnos en el grupo de estudiantes con más necesidad de apoyo

• Explorar las posibilidades dentro de la guía del presupuesto

• Involucrar a los padres y al personal de la escuela

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¿Cómo involucrar a los padres?

• Llevar a cabo juntas anuales de Título I• Ofrecer cantidades de juntas flexibles• Incluirlos en la planificación y revisión del Programa

Título I• Proporcionar la información en el idioma de casa• Proporcionar información sobre cualificaciones del

personal• Desarrollar un acuerdo entre la escuela y padres• Desarrollar una Política de participación para los padres

en la escuela

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¿Existen condiciones?

• Aumenta los requisitos de documentación• Proporcionar a los padres el aviso de “derecho

de saber”• Utilizar el acuerdo entre la escuela y padres y

la Política de participación para los padres• Emplear a personal altamente calificados,

incluyendo a los asistentes educativos

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¿Cómo puedo ayudar?

• ¡Participe!• ¡Propague las buenas noticias!• Mantenga enfoque en metas para

mejoramiento• Participe en la planificación y evaluación de

los esfuerzos del Programa Título I• Anime a las familias a llenar los formularios de

almuerzo gratis/reducido

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¿Preguntas?

llamé Sr. Guy Patrick Coordinador de Programas del Federal

[email protected] 817-547-5742

817-547-5752(por fax)