JURUSAN KETEKNIKAN PERTANIANFAKULTAS TEKNOLOGI PERTANIANUNIVERSITAS BRAWIJAYA

PENYUSUNAN RPKPS ANALISIS INSTRUKSIONAL GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN SATUAN ACARA PENGAJARAN

MATA KULIAH

KLIMATOLOGITPE4182 / 3 SKS

Dosen PengampuNo. NAMA NIP Tanda Tangan1. Prof. Dr.Ir. Bambang Suharto,MS 19530709 198002 1 0032. Dr. Liliya Dewi Susanawati, ST, MT 1976051 200812 2 001

1. PENDAHULUAN1.1 Metode Pengajaran

Metode pembelajaran klasik yang dilakukan selama ini adalah penyampaian materi perkuliahan melalui beberapa pertemuan yang menjadikan mahasiswa sebagai obyek yang pasif, sementara dosen pengajar sebagai obyek yang aktif. Untuk mencapai tujuan diperlukan inovasi metode pembelajaran dalam bentuk lain, salah satunya penggunaan metode kerja kelompok dimana mahasiswa dalam satu kelas akan dibagi menjadi kelompok tertentu untuk menyelesaikan masalah. Dalam metode ini mahasiswa diharapkan mampu mengasimilasikan suatu konsep atau prinsip, mengamati, mencerna, mengerti, menggolongkan, membuat dugaan, menjelaskan, mengukur, membuat kesimpulan

1.2 Silabus dan Materi Kuliah Mata ajar ini berisikan tentang peranan iklim dalam kehidupan manusia, hewan dan tanaman. Pengertian dan ruang lingkup klimatologi untuk lingkungan. Radiasi sebagai sumber energi dan manfaatnya bagi tanaman maupun hewan. Unsur iklim dan mekanisme terjadinya variasi unsur iklim di permukaan bumi (suhu, kelembapan udara, angin, awan, evaporasi, dan hujan). Pemanfaatan data iklim dalam perencanaan kegiatan di bidang pertanian, perancangan bangunan pertanian dan irigasi. Pengelolaan dan interpretasi data iklim. Pengenalan dan interpretasi data iklim. Pengenalan metode penggolongan tipe iklim.

2. GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)

Mata Kuliah : Klimatologi No. Kode/ SKS : TPE 4182/ 3 SKS (2 SKS Kuliah, 1 SKS Praktikum)Deskripsi Singkat : Mata Ajar ini berisikan tentang peranan iklim dalam kehidupan

manusia, hewan dan tanamanTujuan Instruksional Umum

: Mencapai kompetensi dalam bentuk pengenalan dan pemahaman tentang peranan iklim dalam kehidupan manusia, hewan dan tanaman

No TIK Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Waktu (menit)

Daftar Pustaka

1 2 3 4 5 61. Dapat

menjelaskan definisi pengertian tentang meteorologi dan klimatologi

- Meteorologi- Klimatologi

Pengertian –pengertian yang mencakup tentang meteorologi

Pengertian tentang klimatologi

2 x 50

2. Mampu memahami cuaca dan iklim dan factor yang mempengaruhinya

- Cuaca- Iklim

- Cuaca- iklim

4 x 50

3. Mampu mengerti dan memahami peranan iklim dalam kehidupan

- peranan iklim bagi manusia

- peranan iklim bagi hewan

- peranan iklim bagi manusia

2 x 50

No TIK Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Waktu (menit)

Daftar Pustaka

1 2 3 4 5 6manusia

4. Mampu memahami radiasi sebagai sumber energi

Memahami faktor-faktor radiasi sebagai sumber energi

radiasi 2 x 50

5. KUIS 2 x 506. Mampu unsur

iklim dan mekanisme terjadinya variasi unsur iklim di permukaan bumi

Unsur iklim dan mekanisme terjadinya variasi unsur iklim di permukaan bumi

unsur iklim 2 x 50

7. UJIAN TENGAH SEMESTER8. Mampu

mengetahui, memahami dan menganalisis suhu dan kelembaban

- suhu- kelembaban

udara

pengertian suhu, macam suhu

pengertian kelembaban udara

2x50

9. Mampu mengetahui, memahami dan menganalisis angin dan awan

- angin- awan

pengertian angin pengertian awan

2 x 50

10.

Mampu mengetahui, memahami dan menganalisis evaporasi dan hujan

- evaporasi- hujan

pengertian evaporasi

pengertian hujan

4 x 50

11. Mampu memahami pemanfaatan data iklim dalam perencanaan kegiatan di bidang pertanian,

- pemanfaatan data iklim

pemanfaatan data iklim dalam perencanaan kegiatan di bidang pertanian

2x50

12. Mampu mengenal dan menginterpretasi data iklim. tipe iklim.

- Interpretasi data iklim

- Tipe iklim

- Pengertian data iklim

- tipe iklim

2x50

13. Mampu mengenal dan memahami metode penggolongan tipe iklim.

- Penggolongan tipe iklim

- Pengertian tipe iklim

2x50

No TIK Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Waktu (menit)

Daftar Pustaka

1 2 3 4 5 6

14. UJIAN AKHIR SEMESTER

3. METODE PEMBELAJARAN DAN SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Metode pembelajaran yang digunakan yaitu metode mempergunakan ceramah, pemaparan, demontrasi, diskusi. Evaluasi meliputi tugas dan ujian tengah semester dan ujian akhir.

Minggu ke

Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Kemampuan akhir yang diharapkan Metode Pembelajaran

Waktu(Jam)

Kognitif Psikomotorik Afektif1. - Meteorologi

- Klimatologi Pengertian –

pengertian yang mencakup tentang meteorologi

Pengertian tentang klimatologi

Mahasiswa mampu memahami klimatogi dan meteorologi

Mempersiapkan materi lebih lanjut

Menyatakan pendapat tentang

klimatologi dan

meteorologi

K,D 2 x 50

2. - Cuaca- Iklim

Memahami cuaca dan iklim dan factor yang mempengaruhinya

Mahasiswa mampu Memahami cuaca dan iklim dan factor yang mempengaruhinya

Mempersiapkan materi lebih lanjut

Mahasiswa mampu

Memahami cuaca dan iklim dan

factor yang mempengaru

hinya

K,D 4 x 50

3. - peranan iklim bagi manusia

- peranan iklim bagi hewan

peranan iklim bagi manusia

Mahasiswa mampu mengerti dan memahami peranan iklim dalam kehidupan

Mempersiapkan materi lebih lanjut

Mahasiswa dapat

menyatakan pendapat dan Mempersiapk

an materi lebih lanjut

K,D 2 x 50

4. Memahami faktor-faktor radiasi sebagai sumber energi

Radiasi Mahasiswa dapat Memahami faktor-faktor radiasi sebagai sumber energi

Mengevaluasi tentang

materi yang dipaparkan

Mahasiswa dapat

menyatakan pendapat

tentang materi yang di

sampaikan

K,D 2 x 50

5. Kuis Memahami tentang klimatologi dan meteorologi

Memahami tentang klimatologi dan

Memahami tentang

klimatologi

Memahami tentang

klimatologi

E 2 x 50

Minggu ke

Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Kemampuan akhir yang diharapkan Metode Pembelajaran

Waktu(Jam)

Kognitif Psikomotorik Afektifmeteorologi dan

meteorologidan

meteorologi6. - Unsur iklim

dan mekanisme terjadinya variasi unsur iklim di permukaan bumi

Unsur iklim Mahasiswa mampu memahamiunsur iklim dan mekanisme terjadinya variasi unsur iklim di permukaan bumi

Mengevaluasi tentang

materi yang dipaparkan

Mahasiswa dapat

menyatakan pendapat

tentang materi yang di

sampaikan

K,D 2 x 50

7. Evaluasi

8. - Suhu- Kelembaban- udara

pengertian suhu, macam suhu

pengertian kelembaban udara

Mahasiswa dapat mampu mengetahui, memahami dan menganalisis suhu dan kelembaban

Mahaiswa dapat

Mengevaluasi tentang

materi yang dipaparkan

Mahasiswa dapat

menyatakan pendapat

tentang materi yang di

sampaikan

K,D 2 x 50

9. - angin- awan

pengertian angin pengertian awan

Mahasiswa mampu mengetahui, memahami dan menganalisis angin dan awan

Mahaiswa dapat

Mengevaluasi tentang

materi yang dipaparkan

Mahasiswa dapat

menyatakan pendapat

tentang materi yang di

sampaikan

K,D 2 x 50

10. - evaporasi- hujan

pengertian evaporasi

pengertian hujan

Mahasiswa Mampu mengetahui,

Mahaiswa dapat

Mengevalua

Mahasiswa dapat

menyatakan

K,D 4 x 50

Minggu ke

Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Kemampuan akhir yang diharapkan Metode Pembelajaran

Waktu(Jam)

Kognitif Psikomotorik Afektifmemahami dan menganalisis evaporasi dan hujan

si tentang materi yang dipaparkan

pendapat tentang materi

yang di sampaikan

11. - pemanfaatan data iklim

pemanfaatan data iklim dalam perencanaan kegiatan di bidang pertanian

Mahasiswa Mampu memahami pemanfaatan data iklim dalam perencanaan kegiatan di bidang pertanian,

Mahaiswa dapat

Mengevaluasi tentang

materi yang dipaparkan

Mahasiswa dapat

menyatakan pendapat

tentang materi yang di

sampaikan

K,D 2 x 50

12. - Interpretasi data iklim

- Tipe iklim

Pengertian data iklim

tipe iklim

Mahasiswa Mampu mengintepretasikan data iklim dan tipe iklim.

Mahaiswa dapat

Mengevaluasi tentang

materi yang dipaparkan

Mahasiswa dapat

menyatakan pendapat

tentang materi yang di

sampaikan

K,D 2 x 50

13. - Penggolongan tipe iklim

Pengertian tipe iklim

Mahasiswa Mampu mengenal dan memahami metode dan menggolongkan tipe iklim.

Mahaiswa dapat

Mengevaluasi tentang

materi yang dipaparkan

Mahasiswa dapat

menyatakan pendapat

tentang materi yang di

sampaikan

K,D 2 x 50

14 - Evaluasi

3.1. Kuliah Pendahuluan (K) dan Pre Test (E)

Kuliah dilakukan sebanyak 14 kali tatap muka, masing-masing tatap muka selama 2 jam pelajaran (jampel). Satu jampel adalah 1 x 50 menit. Metode pembelajaran mempergunakan ceramah, pemaparan, diskusi dan demontrasi. Aktivitas dirancang sebagai berikut:1. Memberikan penjelasan tentang mata kuliah dan metode pembelajaran2. Evaluasi awal melalui pre-test

3.2. Tutorial (T) dan Diskusi (D)Tutorial diberikan melalui kuliah dan belajar mandiri. Mahasiswa diberikan kesempatan untuk menggunakan keterampilan bertanya dan membahas sesuatu masalah, lebih aktif dalam diskusi dan memberikan kesempatan untuk mengembangkan rasa menghargai pendapat orang lain.

3.3. Kegiatan Kuliah Kuliah tatap muka diadakan sebanyak 14 kali tatap muka selama satu semester Penyampaian materi kuliah efektif selama satu jam, selanjutnya diadakan diskusi

dan tanya jawab Kuliah interaktif yang dapat menstimulasi pembelajaran mandiri

3.4. Evaluasi dan Post-test (E)Evaluasi meliputi:

Formative Summative Ujian

3.3. Alat bantu yang digunakan Whiteboard LCD Proyektor Laptop

4. SISTEM EVALUASI

Ada dua sistem evaluasi yang dilakukan pada penyelenggaraan mata kuliah ini, yaitu:

4.1. Evaluasi terhadap mahasiswaEvaluasi ini bertujuan untuk mengetahui penyerapan pengetahuan yang telah diperoleh oleh mahasiswa yang dilakukan dengan mengadakan 3 cara evaluasi yaitu:a. Formative (untuk memberikan umpan balik)b. Summative I (mid semester)c. Summative II ( ujian akhir semester)Sistem penilaian yang digunakan yaitu:a. Assignment (10%)b. Tutorial dan tugas (15%)c. Summative I/mid semester (35%)d. Summative II/ Ujian akhir (40%)

4.2. Evaluasi terhadap dosen pengajarDisamping mengetahui tingkat penyerapan pengetahuan mahasiswa, evaluasi juga dilakukan terhadap dosen terhadap seluruh rangkaian kegiatan pembelajaran yang diberikan. Evaluasi tersebut dilakukan dengan menyebar kuisioner kepada mahasiswa peserta kuliah pada akhir ujian.

Isi kuisioner meliputi berbagai aspek dalam kegiatan pembelajaran yang diuraikan sebagai berikut:

Materi kuliah Metode pembelajaran Penguasaan materi oleh dosen Fasilitas kuliah Tugas (materi, waktu dan asisten) Komentar dan saran

Daftar Pustaka

Ansari. 2008. Konsep Dasar Klimatologi. Pelatihan Pemanfaatan Informasi Iklim. Pusat Penelitian Teh dan Kina. Gambung : Kebun Panglejar.

Adhi, M. 2009. Klimatolog Pertanian. http://adhiemayoe.blogspot.com/2009/05/klimatologipertanian.html > Dikunjungi pada tanggal 6 Februari, jam 21.00 WIB

Bayong, T.H.K. 1990. Klimatologi Umum. Bandung : ITB

Khairullah. 2008. Instrumen Klimatologi. Stasiun Klimatologi Klas I Banjar Baru.

Adler, R dan A.J, Negri. 1988. A Satellite Infrared Technique to Estimate Tropical Convective and Stratiform Rainfall. J. Appl. Meteor.

Dayantolis. 2008. Proses Fisis Pembentukan Awan dan HujanTropis. http://dayant.blog.friendster.com/2008/01/proses-fisis-pembentukan-awan-dan-hujan-tropis/>. Dikunjungi pada tanggal 6 Februari, jam 21.00 WIB

Slamet, LS, Berliana, SS. 2007. Indikasi Perubahan Iklim Dari Pergeseran Bulan Basah, Kering dan Lembab. Prosiding Seminar Nasional Pemanasan Global dan Perubahan Global - Fakta, Mitigasi, dan Adaptasi

Handoko, Ir. 1999. Klimatologi Dasar. FMIPA. IPB, Bogor.

Karim, Kamarlis. 1985. Dasar-dasar Klimatologi, UNSYIAH, Banda Aceh.

Lakitan, Benyamin. 2002. Dasar-dasar KlimatologiI, Raja Grafindo Persada,Null.

Wahyuningsih, Utami. 2004. Geografi. Pabelan, Jakarta.