tmf 18 08 14
DESCRIPTION
ÂTRANSCRIPT
Charla de Domingo, 17 de agosto de 2014
T.M.F. correspondiente a la semana del 18 al 24 de agosto– Pág. 1/6
Por Erika Blanco y Yuri Cabarcos
Día uno:
La importancia de la Infancia: “La infancia es ese
ciclo de la vida que dura unos 10 años, pero que nos
acompaña por el resto de nuestra vida”
Allí se forma el carácter, los afectos, los recuerdos
más fuertes, (los buenos y los malos) y donde se
marca el destino de una persona. Es en la infancia, y
dentro de esos 6 primeros años que se formatea el
subconsciente del niño el cual, le acompañara por el
resto de su vida”
¿Qué dice Dios que se debe hacer en esa
etapa?
“Instruirles”
“Instruir” viene del Hebreo: chanak, que
significa: Estrechar, iniciar, disciplinar,
entrenar, asesorar, civilizar, criar, disciplinar,
educar, formar, informar, orientar, advertir,
aclarar, adoctrinar, catequizar.
Hoy Dios nos dice:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Día dos:
Pregunta:
¿Quiénes “instruyen” a los chicos hoy en día? ¿Qué o quiénes son los que imponen sus ideas en la
cabeza de los niños sin pedir permiso?
Los 5 “Maestros” del siglo XXI
¿Qué hacen estos 5 “Maestros”?
Trabajan en las ideas, en el subconsciente de los chicos
1. Internet
Hoy en día, el acceso a la “información equivocada” por
parte de los chicos en sus celulares, o el de sus padres, es
uno de los mayores peligros que existen.
¿Es malo el internet? No, de ninguna manera. Son las ideas
equivocadas que ellos leen y pueden llegar a creer.
Entonces, ¿qué hacemos? ¿Les quitamos los teléfonos?
¿Les prohibimos internet?
No podemos aislarles del mundo en el que van a vivir. Pero
Charla de Domingo, 17 de agosto de 2014
T.M.F. correspondiente a la semana del 18 al 24 de agosto– Pág. 2/6
Por Erika Blanco y Yuri Cabarcos
debemos estar con ellos, a su lado, para ayudarles a identificar los conceptos torcidos, a reconocer las
estrategias del sistema que les quiere atar y esclavizar.
Hoy Dios nos dice:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Día tres:
2. Televisión
Los contenidos para chicos son el mayor “programador”
mental en sus vidas.
Muchos de ellos inculcan conceptos distorsionados
(Blanca Nieves, La Cenicienta, Dumbo, y otros, más
recientes). Muchas de esas historias muestran familias
disfuncionales, chicos sin padres, y eso va formando el
subconsciente de los chicos (es más; afecta el
subconsciente de los adultos. ¡Qué será de los niños!).
Nemo, Violeta, y tantos otros)
Películas de Terror, etc.
Historia de Erika
En mi casa, se veían películas de terror y el
ambiente ideal par a creerle a Hollywood. Creo que
me llevo 2 años no mirar debajo de mi cama al
acostarme luego de ver Aliens. Y ni que hablar de
otras películas. ¿Porque? Porque nadie estableció en
mi subconsciente que el miedo era una idea, y que
eso no existía. Ese temor, ese estrés, desgaste en mi
sistema luego me pasó la factura.
¿Es mala la TV? No, de ninguna manera. Ideas!!!
Es lo que venimos diciendo: es cuestión de
tomarnos el tiempo, de darles la importancia que se merecen, de demostrar con hechos que realmente
ellos son más importantes que el trabajo y los otros compromisos.
Pero, formar su subconsciente requiere formar primero el nuestro. Nosotros debemos renovar nuestra
mente si queremos renovar las de ellos.
3. Consolas
Las consolas de video juegos han vuelto a los chicos en
“asesinos profesionales”.
Hay un sinnúmero de juegos que consisten en matar, invadir,
conquistar, etc., etc., etc. ¿Son malas las consolas de video?
No, tampoco.
La diferencia está en lo que recreas en tu ambiente.
Charla de Domingo, 17 de agosto de 2014
T.M.F. correspondiente a la semana del 18 al 24 de agosto– Pág. 3/6
Por Erika Blanco y Yuri Cabarcos
La idea que ellos se forman sobre la vida y la muerte.
Hoy Dios nos dice:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Día cuatro:
4. Colegio
“El colegio, las notas y el sueño de ser alguien en la
vida” (Ideas)
El colegio es un sistema de enseñanza en vías de
extinción. Así como está, no sirve.
“Las escuelas matan la creatividad”
Sir Ken Robinson, experto en creatividad y educación
cuenta la historia sobre una niña en clase de dibujo:
“Ella tenía 6 años y estaba en la parte de atrás, dibujando, y la
profesora contó que esta niña casi nunca prestaba atención,
pero que en esta clase de dibujo sí. La profesora estaba
fascinada y se acercó a ella y dijo, “¿Qué estás dibujando?”, y
la niña dijo, “Estoy dibujando a Dios”. Y la profesora dijo,
“Pero nadie sabe cómo es Dios”. Y la niña dijo: “Lo van a
saber en un minuto”.
Pero aun así, el jardín, la escuela y el colegio conspiran contra
la correcta instrucción de los chicos y nosotros confiamos en el
estado para que se encargue del futuro de nuestros hijos!
En casi todo el mundo, las materias tienen jerarquías, ¿sabían?
1. Matemática y lenguas, luego humanidades y ciencias
2. Más abajo, “Artes” y “Música”
3. y más abajo “Drama y Danza”
¿Saben qué? Hay materias que en el colegio no se
enseñan.
¿Todos tuvieron matemáticas en la escuela, verdad?
Pero, ¿a cuántos le enseñaron a Soñar en colegio?
Hoy en día se habla del “Hack-Scholling”, que es un
sistema educativo al margen de la escuela, en el que los
padres se hacen cargo de la instrucción de sus hijos, y se
omite la escuela.
Es espectacular, porque les salvaguarda de un sistema que
NO les va a dar futuro a tus hijos, sino que los va a
Charla de Domingo, 17 de agosto de 2014
T.M.F. correspondiente a la semana del 18 al 24 de agosto– Pág. 4/6
Por Erika Blanco y Yuri Cabarcos
amoldar, sin respetar su individualidad, y los va preparar para insertarse en un sistema como esclavos de
él.
Hoy Dios nos dice:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Día cinco:
5. EL HOGAR Y SU ENTORNO
(los parientes, amiguitos, personal doméstico, vecinos, etc.)
HOGAR
¿Con qué información se esta cargando ese subconsciente en casa?
¿Se habla el mismo idioma en casa que en la iglesia?
Demasiado a menudo los chicos ven una discrepancia entre lo que se les enseña los domingos y lo que se
ejemplifica en casa.
Por ejemplo, ¿qué valor le damos al trabajo? ¿qué conceptos les inculcamos en cuanto a lo que es
importante en la vida? ¿Cuidamos nuestro bienestar en sentido integral?
¿Se implementan los mismo códigos, se tiene un tiempo de reflexión?
¿Con quién está tu hijo todo el día? ¿Qué le dice la empleada (con todo respeto)?
¿Estamos reproduciendo y haciendo una copia de lo nos cargaron en nuestro chip?
¿Estamos reproduciendo los mismos miedos, las mismas heridas, los mismos traumas?
ENTORNO
¿Tienes cuidado de quiénes instruyen a tus hijos?
El 80% de los abusos en los niños son consumados por personas que los conocen.
Y si es el 80%, 8 de cada 10 abusadores son conocidos. ¿Qué te hace pensar que un porcentaje menor a
ese no instruye la mente de nuestros chicos?
Hoy Dios nos dice:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Día seis:
¿Por eso, qué propone Dios?
1. Dios quiere que seas protagonista de la “Instrucción” de tus hijos.
Proverbios 22.6 (RV60): “Instruye al niño en su camino, y aun cuando fuere viejo no se apartará
de él”
¿Qué quiere decir “su camino”?
En la palabra de Dios cuando se habla de camino, no habla de una calle.
Jesús no dijo: “Yo soy la calle”, o “el empedrado”.
Está hablando de creencias, de mentalidad.
En español urbano (parafraseando) sería: “Enséñale al niño las creencias correctas, y no importa lo que
Charla de Domingo, 17 de agosto de 2014
T.M.F. correspondiente a la semana del 18 al 24 de agosto– Pág. 5/6
Por Erika Blanco y Yuri Cabarcos
pase en la vida, siempre será fiel”
De eso está hablando. ¡Que tengan las ideas claras!
“Su camino” son las creencias que uno tiene en la vida, y eso determina lo que uno piensa, y lo que uno
piensa es lo que uno hace.
¡Por eso es tan importante analizar nuestras creencias, nuestro subconsciente! ¿Qué semillas, o qué
conceptos hay en nuestro subcosnciente?
Algo así me pasó con aquel famoso concepto: “el que calla otorga”. Yo tomaba mis decisiones
considerando eso como una verdad. Hasta que mi esposo me confrontó: “¿piensa así Dios?” “¿dice eso
la Biblia en algún lugar?”
Hoy Dios nos dice:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Día siete:
2. Debo entender la relevancia de la identidad espiritual en un niño
La identidad espiritual de un niño es más importante que la escuela, que su club de fútbol, que su hobby y
aún más que el país que le tocó nacer.
¿Saben por qué?
Porque su futuro y toda su vida depende de eso.
Es allí donde el trabajo de papá y mamá se vuelve relevante.
Pregunto:
La “iglesia”, ¿es un lugar donde vas o es parte de lo que tú eres?
¿Por qué al colegio llegamos a hora, a otras actividades también, pero: “a la casa de Dios” llegamos
tarde?
“Así como la familia es una idea de Dios, también lo es la Iglesia; es tu familia espiritual”
¿Alguna vez te pusiste a pensar en esto? (el poder de una infancia completa)
Si a un niño, durante su infancia, le regalas también una infancia espiritual, entonces nada lo
apartará de su destino de grandeza.
¿De dónde saco esto?
“Instruye al niño en su camino… y aún cuando fuere viejo no se apartará de él”
UUUUUUHHHHHH!
¿Y qué hago yo que ya estoy grande?
Charla de Domingo, 17 de agosto de 2014
T.M.F. correspondiente a la semana del 18 al 24 de agosto– Pág. 6/6
Por Erika Blanco y Yuri Cabarcos
“Pero Jesús llamó a los niños y dijo: Dejen que los niños vengan a mí y no se lo impidan, porque el reino
de Dios es de quienes son como ellos” (Lucas 18.16 - NVI)
Hoy Dios nos dice:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Llene el talón con su familia. Luego recórtelo y deposítelo en la urna que se halla a la entrada del salón
auditorio
Reporte del Tiempo de Meditación Familiar - Familia:__________________________________
Nombres de los integrantes: _________________________________________________________________
Fecha y hora de la reunión familiar: __________________________________________________________
Día de la semana analizado:____________________________Ofrenda: _____________________________
Cuéntenos cómo fue el tiempo: _______________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
¿Hubo visitas? ___ ¿Quiénes? _______________________________________________________________
¿Desea comentarnos alguna situación en particular? ____________________________________________