Útmutató és tan 4. osztályos rajzolás és ábrázolás az alkotás...

8

Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz

Tanmenetjavaslat A 4. évfolyam feladatai 37 hétre lebontva

Szeptember Október November December Január

1. Szüretelés (élményrajz) 5. Tanulmányi séta 9. Mesekígyó (tempera)

13. Téli képeslap készítése (kollázs)

2. A spájz (színesceruzarajz)

6. Építkezés (élményrajz) 10. Mesekígyó (tus vagy f i lctoll)

14. Karácsonyi díszek készítése (sógyurma)

16. Játék készítése (szabályok)

3. Textilterv (vegyes technika)

7. Az én iskolám (szabadon választott technika)

1 I . Mesekígyó (vegyes technika)

1.5. Az előző órai munkák festése, lakkozása (tempera)

17. Játékmező tervezése és készítése ( f i lcto l l)

4. Őszi dsekoratív kép készítése (vegyes technika)

8. Út az iskolámhoz ( f i lcto l l vagy színes ceruza)

12. Mesekígyó (vegyes technika)

I8. A bábuk elkészítése ( f i lcto l l )

Február Március Április Május Június

19. Papírmasétál készítése 23. Huszárok (könyvtáróra, színes ceruza)

27. Modern tojásfestés 3 I . Fonás-szővés. Egyszerű fonat készítése

35. Az én tulipános ládám

20. Papírmaséból gyümöl- csök készítése

24. Plakáttervezés, Március 15. (kollázs)

28. Népi kalendárium készítése

32. Népviseletek 36. Buba készítése

21. Papírmasémaszk készítése

25. Tavaszi dekoratív kép készítése (irányított tépés)

29. Egy népszokás megraj- tolása (színes ceruza)

33. Az én mintakendőm 37. Év végi értékelés

22. Az előző órai munkák festése és lakkozása

26. Az előző órai munkához képkeret készítése (hajtogatás)

30. Anyáknapi kép készítése (irányított tépés)

34. Modern ruhaterv készítése

9


Tanmenejavaslat a 4. osztály számára

Tananyag' tevékenység

Vizuális feladatok Anyagok, technikák

Szemléltetés Koncentráció Nevelési lehetőség Követelmény

I I. hét I. óra

Szüretelés Komponálás, lényegkiemelés mérettel és színnel, a formák témába ágyazott megjeleníté- lével. Hangulatkeltés formákkal és színekkel. Alakábrázolás, mozgásábrázo- lás. A folyamat lényegretörő meg- jelenítése.

Szabadon választható

A munka- füzet képei

Természetis- meret

Hagyományápolás, hagyományőrzés. A komponáló, lé- nyegkiemelő képes- ség fejlesztése.

Legyen képes egysze- rű mozgássorok meg- jelenítésére.

10

Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás-Az alkotás öröme módszertani könyvhöz

Tananyag, tevékenység

Vizuális feladatok Anyagok technikák


2. hét 2. óra

A spájz. A gyümöl- csök elrak- tározása. A befőzés szokása, pl.: a lekvárfő- zés. Sordísz és te- rülődísz ké- szítése.

Szín- és formaritmus készítése. Megfelelő forma- és színhasz- nálat. Dekorativitás. Szín- és formaredukció. Sötét-világos és hideg-meleg színkontraszt alkalmazása.

Színes ceruza vagy filctoll

A munka- füzet ábrái és képei.

Természetis- meret: A mi világunk 28. oldal. Ének.

A dekorációs ké- pesség fejlesztése. A szín- és formare- dukáló képesség fejlesztése. A színérzék fej- lesztése. A ritmusérzék fej- lesztése.

Legyen képes egysze- rű forma- és színre- dukcióra, egyszerű forma- és színritmusok létrehozására.

11

Utnnrtató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz

Tananyag,

tevékenység Vizuális feladatok

Anyagok, technikák


3. hét 3. óra

Textilterv készítése Terítőterv készítés nyomdázás- sal

Forma- és színredukció. Sablonkészítés. Forma- és színritmus létre- hozása. Sötét-világos és hideg-meleg színkontraszt alkalmazása.

Tempera, karton, olló, táblaragasztó, régi képeslap

A munkafüzet ábrái, képei

Technika, matematika

A ritmusérzék fej- lesztése. A szín- és formare- dukáló képesség fejlesztése. A dekorációs képesség fejlesz- tése, a színérzék gazdagítása.

Legyen képes egyszerű dekoratív szín- és for- maritmusok létrehozá- sára.

12


Tananyag,


Anyagok, technikák


4. hét 4. óra

Őszi deko- ratív kép készítése vegyestech- nikával

Képalkotás foltokból. A Pont, vonal és a folt mint képalkotó elem. Komponálás. A folt kigészítése

Olló, karton, ragasztó, vízfesték, filctoll, régi naptár vagy képeslap

A munka- füzet ábrái

Technika A dekorációs és képalkotó képesség fejlesztése. A komponáló ké- pesség fejlesztése. A színérzék fejlesz- tése, az ízlés for- málása. A technikai ismeretek gazdagítása

Legyen képes egysze- rű, dekoratív kép létre- hozására tanári irá- nyítással.

13

Útmutató rés tannubII(tja~'aslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz

Tananyag,


Anyagok, technikák


5. hét 5. óra

Tanulmányi séta. Egy építke- zés megfi- gyelése.

Az építkezés folyamatának meg- figyelése és tanulmányozása. A forma és funkció összefüggé- sei. Téralakítás, térszervezés. A családi ház és a társasház kö- zötti különbség.

Maga a meg- figyelt tcvé- kenység

Negyedik technika- könyvem: 10-11. oldal

A megfigyelőképes- ség fejlesztése. A folyamatértel- mező képesség fejlesztése. A térértelmező ké- pesség fejlesztése.

Figyelje meg az építkezés folyamatát.

7

Utmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz

Tananyag,


Anyagok, technikák

Szemléltetés Koncert-

ráció Nevelési lehetőség Követelmény

6. hét 6. óra

Építkezés (élményrajz)

Komponálás, lényegkiemelés mérettel és színnel. Mozgásábrázolás, folyamat- ábrázolás. Élményszerű megjelenítés.

Szabadon választható, ajánlott a zsírkréta

A múlt órán megti- gyelt események

Technika Komponáló, lé- nyegkiemelő, él- ménymegjelenítő képesség fejlesz- tése. Az önálló forma- kincs gazdagítása. Az emlékezőké- pesség fejlesztése

Legyen képes a folyamat élmény- szerű megjelení- tésére önállóan.

8


Tananyag,

tevékenység Vizuális feladatok Anyagok,

technikák Szemléltetés Konvent-


7. hét 7. óra

Az én iskolám (élményrajz)

Az épület arányainak feleleve- nítése és visszaadása emléke- zetből, élményszerűen. A rész és egész viszonya. Komponálás, lényegkiemelés mérettel és színnel.

Szabadon választható színes tech- nikák Ajánlott a zsírkréta, vízfesték, tempera

Környe- zetisme- rct

Az arányérzék fej- lesztése. A komponáló és lényegkiemelő ké- pesség fejlesztése.

Tudja lerajzolni az iskoláját emlékezetből.

9


Tananyag'


Szemléltetés Koncert- ráció

Nevelési lehetőség Követelmény

X. 8. hét H. óra

Út az iskolámhoz Térkép rajzolása

Útvonalterv megjelenítése a legnagyobb felület törvénye alapján. Kontúrvonal használata. Színkorrekció alkalmazása. A tér- és síkábrázolás közötti különbség. A tér megjelenítése síkon az egyiptomi síkábrázolás elve alapján.

Színes filctoll vagy színes ceruza

Egyiptomi térkép és a Halastó című kép

Tenné- szetisme- ret és technika

A komponáló, tér- értelmező, térmeg- jelenítő képesség fejlesztése.

Legyen képes egysze- ra útvonalterv elkészítésére az egyiptomi síkábrázolás elve alapján.

Az egyiptomi síkábrázolás

a legjellemzőbb nézet elve, vagyis minden formának azt a nézetét választja ki, ahonnan a legjobban értelmezhető,

a legnagyobb felület törvénye, mert a legjellemzőbb nézet gyakran az a nézet, amely a forma legnagyobb felületét mutatja meg.

Ebben az esetben tárgyaljuk meg a gyerekekkel, hogy az ábrázolandó formák honnan értelmezhetőek a leg-jobban. Például az út felülnézetből, a ház elölnézetből, az autó oldalnézetből stb. Nagyon szép dekoratív lesz a gyerekek munkája, ha azt kérjük tőlük, hogy az azonos formákat azonos színűre színezzék.

17


Tananyag,


Anyagok, technikák

Szemléltetés Konvent-


9. hét 9. óra

Mesekígyó Festés temperával

Dekorativitás. A fedőfestés alkalmazása. A hideg-meleg és sötét-világos színkontrasztok önálló alkalma- zása. A paletta használata. A pont, vonal és folt mint kép- alkotó elem.

Tempera és különböző méretű ecsetek

A munka- füzet ábrái

Olvasás A dekoráló, felület- kitöltő, komponáló képesség fejlesz- tése. A színérzék gazda- gítása. A technikai ismeretek elmélyítése. A fantázia fejlesz- tése.

Alkalmazza a technikai ismereteit. Legyen képes egysze- rű dekoratív kép létre- hozására önállóan.

18


Tananyag,


Anyagok, technikák



10. Mesekígyó A tus és filc közötti különbség. Vastag Tanári A komponáló, felü- Legyen képes egysze-

hét Tus- vagy filctoll- A pont, vonal, folt, mint kép- fekete filc bemutatás letkezelő vagy fak- rű, dekoratív kép létre-

10. rajz alkotó elem. Pálcika túraalkotó képesség hozására.

óra Komponálás, lényegkiemelés. vagy tustoll fejlesztése. Gazdagítsa a technikai

Ritmusok és különböző faktú- és tustinta A fantázia gazdagí- és grafikai ismereteit.

rák létrehozása. tása.

A technikai ismeretek bővítése.

19

Útmutató és tannu~netjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz

Tananyag,


technikák



11. Mesekígyó Komponálás, felületkitöltés. Régi képes- Tanári Technika A komponáló, felü- Tudja alkalmazni a

hét vegyes techniká- A pont, vonal, folt, mint kép- lap, olló, bemutatás. letkitöltő és technikát.

11. val. alkotó elem. táblara- A munka- képalkotó képesség Gazdagítsa a technikai

óra Felületkezelés, faktúralétre- gasztó, füzet ábrái fejlesztése. és grafikai ismereteit.

hozás. vízfesték, A technikai ismere-

ecsetek tek bővítése, a fan-

tázia, kreativitás fejlesztése.

20


Tananyag,


Anyagok,

technikák Szemléltetés Koncentráció Nevelési lehetőség Követelmény

12. Mesekígyó Képalkotás, komponálás, fak- Különböző Tanári be- Technika A felületkezelő Gazdagítsa

hét Vegyes techni- túraalkotás. felületű bor- mutatás és a képesség fejlesz- technikai,

12. ka. Foltkiegészítés. dás vagy munkafüzet tése. grafikai isme-

óra A pont, vonal, folt mint egyéb min- ábrái A ritmusérzék fej- reteit.

képalkotó elem. tás, de azo- lesztése. Tudja alka-

Ritmusok létrehozása. nos vastag- A fantázia gazdagí- lmazni a tech-

Nyomóforma és nyomat kap- Ságú papí- tása. nikai ismereteit

csolata. rok, olló, ragasztó és nyomda- festék

21


Tananyag, tevékenység Vizuális feladatok Anyagok, technikák

Szemlél- tetés

Koncentráció Nevelési lehetőség Követelmény

13. Téli képeslap készítése A pont, vonal, folt mint Színespa- Tanári Technika A dekorációs is- Legyen képes egy-

hét (kollázs) képalkotó elem. pír a mun- hemu- meretek és a tech- szerű, dekoratív kép 13. Dekoratív színhasználat. kafüzetben, tatás. A nikai ismeretek létrehozására.

óra Hangulatkeltés megfelelő ohó és munka- gazdagítása. Gazdagítsa a tech-

formák és színek kivá- ragasztó, füzet A komponáló ké- nikai ismereteit.

lasztásával. fehér tem- ábrái és pesség fejlesztése. Használja helyesen

pora tech- az eszközeit.

nikai leírásai

22


Tananyag,


Anyagok, technikák

Szemlél- tetés


14. Karácsonyfadíszek Anyagkezelés, a sógyurmá- Sógyurma Tanári Technika A technikai isme- Tudja alkalmazni a

hét készítése sógyur- ról eddig tanultak alkalma- bemu- retek gazdagítása. fonatkészítést.

14. mából zása. tatás és a A térelemző, mintá- Legyen képes egysze-

óra A hurkakészítés és a fonat- munka- zó képesség fejlesz- ra dekoratív kará-

készítés megismerése, for- füzet tése. csonyfadíszek létre-

maalakítás. ábrái A dekorációs ké- hozására.

pesség fejlesztése. A szépérzék alakí- tása, az ízlés for- málása. A tárgyalkotó ké- pesség fejlesztése. Hagyományőrzés.

Sógyurma készítése

Egy tálba tegyünk két csésze finom lisztet, két csésze finom sót, egy csésze vizet, és ha akarunk, egy kis olajat is. Keverjük jól össze, és egy kicsit hagyjuk pihenni. Ezután nyugodtan formálhatunk belőle bármit, de ne nagyon mozgassuk a formázás után, mert törhet, szakadhat. Hagyjuk lassan kiszáradni.

23


Tananyag,


Anyagok, technikák

Szemlél- tetés


15. Az előző órai Dekoratív, ízléses színhasz- Tempera Melléklet Technika A technikai isme- Helyes eszköz-

hét munkák festése, nőlat képei retek bővítése. használat.

15. lakkozása.

óra

24

l'tmutatcí és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani kónyvhiiz

Tananyag,


Anyagok,

technikák szemléltetés

Konvent-


I6.

hét

16.

óra

Játékkészítés

A játék szabályai

Az útvonalterv ki-

színezése

A kártyák meg-

írása

Olvasás A fantázia és a

kreativitás fejlesz-

tése.

A fogalmazó, szö-

vegalkotó képesség

fejlesztése

Legyen képes egysze-

rű játékszabályok

megalkotására, ha kell,

tanári irányítással.

25


Tananyag,


Anyagok, technikák

Szemléltetés Koncent-


17. Kincses sziget tér- Dekoratív színhasználat. Filctoll Különböző tár- Technika A fantázia gazda- Legyen képes egysze-

hét képe Az egyiptomi síkábrázolás vagy színes sasjátékok gítása. ra térkép készítésére.

17. A társasjáték elké- elvének alkalmazása. ceruza A dekorációs képes- Helyes eszközhasz-

óra szítése Útvonalterv készítése. ség fejlesztése. nálat.

A kontúrvonal használata. Helyes színezés.

26


Tananyag,


Anyagok, technikák


18. A bábuk elkészí- Bábtervezés - bábkészítés. Ceruza, A munkafüzet ábrái A karaktermegje- Legyen képes

hét tése a játékhoz A kalózok karakterjegyei- filctoll, lenítő képesség fej- egyszerű ujj-

18. Ujjbáb készítése nek megjelenítése. olló, ra- lesztése. bábok készí- óra A forma és a funkció össze- gasztó A bábkészítő, tárgy- tésére tanári

függései. alkotó képesség irányítással.

A praktikum és a használ- fejlesztése. Helyes eszköz-

hatóság. A fantázia gazda- használat.

gítása. Legyen képes a terve meg- valósítására.

27


Tananyag,

tevékenység Vizuális feladatok Anyagok, technikák


19. hét 19-20.

óra

Papírmaséból tál készítése

A papírmasé készítésének mozzanatai. A tárgyalkotás menete. A funkció és forma; az anyag és funkció összefüg- gései.

Papírmasé- hoz: régi újságpapí- rok, tapéta- ragasztó, tál az anyag összekeve- réséhez; tál a sablonhoz.

A munkafüzet ábrái, képei

Technika A tárgyalkotó ké- pesség fejlesztése. A dekorációs képes- ség fejlesztése. A technikai ismeretek bővítése.

Ismerje meg a papír- masé készítésének me- netét. Legyen képes egysze- ra használati tárgy lét- rehozására. Helyes eszközhasz- nálat.

28


Tananyag,


technikák


20. hét

21-22.

óra

Papírmasé

gyümölcsök

és zöldségek

készítése

A papírmasé és a „sablo-

nok" használata.

Dekorativitás.

Plasztikusság; a forma fi-

nomabb részleteinek

n visszaadása.

Papírmasé,

zöldségek,

gyümöl-

csök, ter-

mések

A munkafüzet

ábrái, tanári

bemutatás

Technika A térértelmező ké-

pesség fejlesztése.

A dekorációs képes-

ség fejlesztése.

A tárgyalkotó ké-

pesség fejlesztése.

A technikai ismere-

tek bővítése.

Legyen képes egysze-

rű, dekoratív formák

létrehozására tanári

irányítással.

29

Útnnrtató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani künvvhüz

Tananyag,


technikák


21. hét 23-24.

óra

Busóálarc ké- szítése papír- maréból Az alap elké- szítése gyur- mából Csoportmun- ka

Az arc megmintázása. A busómaszk karakter- jegyeinek megjelenítése síkon és térben egyaránt. A pozitív és negatív forma kapcsolata. A papírmasé-technika alkalmazása. A sík és tér közötti kü- lönbség. A plasztikusság.

Papírmasé és plasz- tilin

Tanári bemutató Olvasás: Hét- színvarázs olva- sókönyv 145. oldal: A farsang A munkafüzet ábrái és képei

A térértelmező képesség fejlesz- tése. A tárgytervező és tárgyalkotó képes- ség fejlesztése. Hagyományőrzés, hagyományápolás.

Legyen képes busó- maszkok tervezésére és létrehozására. Tudja térben meg- valósítani a síkban elkészített terveit.

Bolíviai szellemtánc papírmasé maszkja Velencei maszk

30


Tananyag'


Anyagok, technikák


22. hét 25-26.

óra

Az előző órákon készített papírma- sé munkák kifes- tése

A gyümölcsös és zöldséges tálnál a színek élénk, deko- ratív alkalmazása. Színredukció alkalmazása, pl.: az alma - piros stb. A busómaszknál a forma és funkció összefüggései. A színek helyes használata (pl.: félelemkeltés).

Tempera, ecsetek

A munka- füzet ábrái, képei

A dekorációs ké- pesség fejlesztése.

Helyes eszköz- használat.

31


Tananyag,



23. hét 27-28.

óra

A huszárok Könyvtáróra

A huszárok viseletének alakulása. Az egyenruha kialakulása a seregben. A színek szimbolikája. A hagyomány és a viselet összefüggései. A funkció és a forma össze- függései.

Könyvek, színes ceruzák

A munkafüzet ábrái, a köny- vek képei

Történelem A haza szeretetére nevelés. A múlt értékeinek tisztelete. Hagyományőrzés, hagyományápolás. A megfigyelő ké- pesség fejlesztése.

Ismerkedjen meg az adatgyűjtés lehe- tőségeivel és mód- szereivel.

32

ltntutatú t s tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme nídsz(~rtani kün~v~hüz

Tananyag'

tevékenység



24. hét 29-30. oldal

A plakát Március 15. plakát ké- szítése Kollázs

A plakát mint információt sűrítő és információt közvetítő hordozó. A plakát funkciója és fela- data. A betű, a szöveg és a képek kapcsolata. A szimbólumok alkalmazá- sa. Lényegkiemelés, kompo- nálás. Színredukció és formare- dukció.

Filctoll. olló és ragasztó

Plakátok. a munkafüzet ábrái, képei

A plakáttervező képesség fejlesz- lése. A lényegkiemelő, komponáló képes- ség fejlesztése.

Legyen képes egy egyszerű plakát ké- szítésére tanári irá- nyítással.

33


Tananyag,


Anyagok, technikák


25. hét 31-32.

óra

Dekoratív tavaszi kép készítése pa- pírtépéssel

A tavasz színei. A tavaszi virágok formai tulajdonságai. A színek szimbolikája. Komponálás, lényegkiemelés mérettel és színnel. Az irányított tépés alkalma- zása.

Színes papír a munka- füzetben, ragasztó

Tanári be- mutatás, a munkafüzet ábrái

Technika A dekorációs ké- perség fejlesztése, az ízlés formálása.

Legyen képes egysze- rű dekoratív kép létre- hozására irányított papírtépéssel.


Tananyag,


technikák


26. hét 33-34.

óra

Az előző órán ké- szített képhez ke- ret készítése haj- togatós techniká- val

A technika megismerése. Újságpapír, ragasztó, festék


Technika A dekorációs képesség fejlesz- tése, az ízlés for- málása. A technikai ismeretek gazdagítása.

Legyen képes egysze- rű képkeret készítésére tanári irányítással.

31


Tananyag,


technikMc Szemléltetés Koncentráció Nevelési lehetőség Követelmény

27. hét 35-36.

óra

Modern tojás- festési eljárások Tojásfestés

A színek szimbolikája. A szín- és formaredukció. Ritmusok létrehozása. Sötét-világos, hideg-meleg színkontraszt alkalmazása.

Filctollak, kiemelők, festékek


Technika Hagyományőrzés, hagyományápolás. Az ízlés formálása. A technikai ismeretek bővítése.

Legyen képes deko- ratív tojásfestésre.


Tananyag,


technikák


28. hét 37-38.

óra

Népszokások és a természet Népi kalendárium

A népszokásokról eddig tanultak rendszerezése. A népszokások kapcsoló- dása a természethez. Az összefüggések feltárása, megértése.


Olvasás Hagyományőrzés, hagyományápolás. A rendszerező összefüggést felis- merő és feltáró képesség fejlesz- tése.

Ismerje meg a népi kalendáriumot. Ismerje fel a termé- szet és a népi hagyo- mányok közötti összefüggéseket.

Január. Újévi köszöntés: ilyenkor sok jó kívánsággal köszöntötték egymást az ismerősök. Január 6-án Vízkereszt napján ért véget a karácsonyi ünnepkör, és ekkor bontották le a karácsonyfát. Ezzel kezdetét vette a farsangi időszak. A papok Vízkereszt napján szen-telték meg a vizet, amelyet nagy dézsákban helyeztek el a temp-lomokban, és a hívek üvegekben és egyéb edényekben hordták haza. Meghintették vele a ház földjét, és mindent a ház körül, hogy a gonosz szellem ne ártson, és isten áldása legyen a házon.

Február. A farsang vízkereszttől a húsvét előtti negyven napos böjt kezdetéig, vagyis hamvazószerdáig tartott. A farsang a tavaszvárás és a télbúcsúztatás ősi örömünnepe. A vallás sokáig tiltotta. Evés, ivás, lakodalmak, disznótorok és jelmezes felvonulások jellemzik.

Április. A húsvét a tavaszi megújulás ünnepe. A húsvétot negyven napos böjt előzte meg. Ezalatt tilos volt a lakodalom, a bálok, a zenés mulatságok. Jézus negyven napi böjtölésének és kín-szenvedésének emlékére tartják és hamvazószerdától húsvét vasár-napig tart. Húsvét vasárnapján a kereszténység Jézus feltámadását ünnepli. A húsvéti szokásokhoz tartozik az ételszentelés is. A húsvéthétfői locsolkodás az utolsó ötven évben már teljesen átalakult. Locsolóverset még most is mondanak, de vödör víz helyett már kölnivízzel locsolnak.

Május. Májusfát elsősorban a legények állítottak annak a lánynak, akinek udvaroltak. A májusfát papírszalagokkal díszítették. Májusban ünnepelték még pünkösdöt annak tiszteletére, hogy Jézus mennybemenetele után a Szentlélek leszállt az apostolokra.

Március. Március 12-én, Gergely napján volt a gergelyjárás, az iskolás gyermekek köszöntő, adománygyűjtő dramatikus játéka. Gergely pápát, az iskolások patrónusát köszöntötték. Az össze-gyűjtött adományokat a falusi tanítónak adták, aki ennek fejében rántottával vendégelte meg a gyerekeket.

Június. Keresztelő Szent János nevéhez fűzödő szokások egész Európában ismertek. Ilyenkor tüzeket gyújtottak, és tüzeket ugrottak. A tűzbe vetett gyümölcsöknek, főleg az almának és a különböző füveknek gyógyító erőt tulajdonítottak.

3 5

11

2

Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme nuídszertani könyvhöz

Tananyag,



29. hét 39-40.

óra

Egy népszokás megrajzolása, pl.: májusfaállítás

Komponálás, lényeg- kiemelés mérettel és szín- nel. Alakábrázolás, mozgásáb- rázolás.

Festék, ecsetek

Aha-Novák Vilmos ké- pei

Olvasás Hagyományőrzés, hagyományápolás. A képi megjelenítő képesség fejlesz- tése. A komponáló és lényegkiemelő képesség fejlesz- tése. Az önálló forma- kincs gazdagítása.

Tudja ábrázolni az általa kiválasztott népi hagyományt.

39

Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás -Az alkotás öröme módszertani könyvhöz

Tananyag,


Anyagok, technikák


30. hét 41-42.

óra

Anyák napi kép készítése. Irányított tépés

Sablon készítése és hasz- nálata. Dekoratív színhasználat. Forma- és színredukció.

Festék, fog- kefe, sablon, filctollak, olló, színes- papír, ragasztó

Tanári bemu- tatás

Hagyományőrzés, hagyományápolás. Dekorációs képes- ség fejlesztése, az ízlés formálása.

Legyen képes egy- szerű, ízléses deko- ratív kép létre- hozására.

40


Tananyag,


Anyagok, technikák


31. hét 43-44.

óra

A népművészet A textil A fonás és szövés Egyszerű fonat készítése

A munka menete, folyama- ta. Textilkészítés a népművé- szetben. A fonás és szövés cech- nikájának megismerése. Színritmusok létrehozása.

Fonalak A munka- füzet ábrái, képei Tanári be- mutatás

Technika Hagyományőrzés, hagyományápolás. Technikai ismeretek bővítése.

Legyen képes egy- szerű fonat létreho- zására. Ismerje meg a fonás és szövés technikai menetét.

41


Tananyag,



32. hét

45-46.

óra

Népművészet,

népi viseletek

A népi viseletek formavilá-

gának megismerése.

Az ünnepi viseletek mintá-

zatának, motívumvilágának

megismerése.

Színredukció és formare-

dukció a népi díszítő művé-

szetben (virágok, levelek).

A forma, a funkció és a

díszítés összefüggései.

A sordísz és a terülődísz.

A korok és viselet

színvilágának összefüggé-

sei.

A munka-

füzet ábrái,

képei

Hagyományőrzés,

hagyományápolás.

A múlt iránti tisz-

teletre nevelés.

Ismerjen fel alapvető

összefüggéseket.

42

l''tuntató és taunuvu't.javaslat a 4. usztúlus Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz

Tananyag,


Anyagok, technikák


33. hét 47-48.

óra

Az én minta- kendőm. Mintaterv ké- szítése

A különböző tájegységekre jellemző minták motívumai és színvilága. A minták csoportosítása keresztöltés és hímzés alap- jún. A két technika közötti kü- lönbség.

Filctoll A munka- füzet ábrái, képei

Technika Hagyományőrzés, hagyományápolás. A technikai ismeretek bővítése.

Legyen képes egy- szerű minták kiegé- szítésére, önálló mintaterv tervezé- sért, elkészítésére.

43


Tananyag,




34. hét 49-50.

óra

Népművészet A modern ruhaterv készítése a népi díszítőmű- vészet felhaszná- lásával

A forma és a díszítés össze- függései. A hagyomány és a mai igény összekapcsolása. Forma- és színredukció.

Színes ceruza vagy filctoll.

A munkafüzet ábrái, képei.

Hagyományőrzés, hagyományápolás.

Tudja alkalmazni az előző órán tanultakat.

45

Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. usztályls Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz

Tananyag,


Anyagok, technikák

Szemléltetés Konvent- ráció


35. hét 51-52.

óra

Népművészet: népi bútorok Az én tulipános ládám (színes ceruzarajz)

Az anyag, forma és funkció összefüggései a népi ipar- művészetben. A praktikum fogalma. A forma és a díszítés iissze- fiiggései. A tulipános láda története, jelentősége, hagyományai. A tulipános láda motívum- világa. A forma- és színredukció. A díszítés szimbolikája.

Színes ceruzák vagy filctollak

A munkafüzet ábrái Technika Hagyományőrzés, hagyományápolás.

Tudja alkalmazni az eddig tanultakat.

46

lltmtrtalú és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz

Tananyag,


technikák Szemléltetés

Koncent- ráció


36. hét 53-54.

óra

Népművészet Népi eszközük, népi játékok Ruha készítése

A népi eszközkészítésben felhasznált anyagok. Az anyag, a forma és a funkció üssszefüggései. Az egyszerűség és a praktikum. A népi játékok gyerekek- nek.

Anyagma- radékok, csipkék, szalagok, fadarab vagy kar- tondarah, olló, ragasztó

A munkafüzet ábrái. képei

Hagyományőrzés, hagyományápolás. A technikai ismeretek bővítése.

Osszefiiggések felis- merése.

47

Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábráwlás-Az alkotás öröme módszertani könyvhöz

Tananyag,


technikák



37. hét 55. óra

Év végi értékelés Rendszerezés megadott szempontok alapján.

Az eddig elkészített munkák

Matema- tika

Önismeret, önérté- kelés, mások érté- kelése. A rendszerező ké- pesség fejlesztése.

Próbálja meg magát és másokat is helyesen értékelni.

48

Útmutató és tan 4. osztályos rajzolás és ábrázolás az alkotás...

Documents