sve ono što nas pokreće, što nas vodi kodređenom cilju.

u obrazovnom okruženju, motivacija potičeučenike na učenje.

Intrinzična motivacija

= pokreće nas iznutra

Ekstrinzična motivacija

= naše ponašanje potaknuto nekim

vanjskim faktorima

Uloga nastavnika:

a) poticati učenike na učenje,

b) uključivati učenike u sam proces učenjana zabavan i kreativan način

I ne zaboravite...svatko može biti kreativan!Stoga, oslobodite svoju kreativnost i poletitena krilima mašte!

eTwinning projekti

Projekti povodom Božića i Nove godine

Nijemi film

Ljetna avantura- ljetni tečaj engleskog jezika i boravak u obiteljima

www.eTwinning.net portal je namijenjen:

međunarodnoj suradnji i usavršavanju nastavnogi nenastavnog osoblja od predškolskogobrazovanja do srednje škole.

služi nastavnicima i njihovim učenicima zaupoznavanje i suradnju s kolegama diljem Europekoristeći razne alate.

(izvor: http://www.mobilnost.hr/index.php?id=190)

O popularnosti Portala eTwinning govore i samebrojke:25884 registriranih nastavnika, 34029projekata i 124486 škola čine dio oveeTwinning zajednice diljem Europe (podacivažeći na dan 31.8.2014.)

(izvor: http://www.mobilnost.hr)

1. Registrirajte se na eTwinning portalu:

http://www.etwinning.net/en/pub/preregister.cfm

kreirajte profil pomoću vaše lozinke i korisničkogimena.

2. Što i kako dalje?

Stupite u kontakt s ostalim „eTwinnerima”. U bazi projekata pronađite projekt koji vas

zanima, ili osmislite i prijavite vlastitiprojekt.

Postanite član raznih eTwinning grupa. Ukoliko se želite stručno usavršavati,

pronađite i prijavite se na radionice od vašeginteresa.

3. Priprema, pozor, kreni!

Osmislite i prijavite projekt na portalu. Razni alati dostupni su na Twin Space-u.

Potvrda o provedenom projektu.

Yes

Comic books

European journalists

Touch me

Izlet u Englesku

Cilj: razviti vještine govorenja, slušanja i pisanja.

Partneri: 66 nastavnika i 555 učenika (12-16godina) iz 20-tak europskih zemalja; 5 jezičniihgrupa (engleski, njemački, talijanski, francuski išpanjolski jezik).

Zadatak: svaki mjesec pripremiti najmanje jedanaudio-video uradak.

Teme: predstavimo se, blagdani, moja škola, mojgrad, slobodne aktivnosti.

Rezultati:

Učenici su izmjenjivali video i audio uratke,odgovarali na pitanja vezana uz iste, tenagrađivali jedni druge pozitivnim komentarima iocjenama, koristeći strane jezike i kompjuterskevještine, a pritom sklapajući nova prijateljstva.

Iskustvo u suočavanju s uspjehom i neuspjehom,uporaba stranog jezika u stvarnim situacijama,individualni rad, rad u paru ili u grupi, koristećirazne medijske alate.

https://vimeo.com/61934473 (Gdje živim)

http://vimeo.com/57678551 (Proslava Božića i Nove godine)

Cilj projekta: Izraditi stripove na određenu temu (između ostalog:

predstavimo se, moj posao iz snova, putovanjevremenskim strojem u prošlost ili budućnost)

Rezultati: osmišljavanje stripova na računalu, suradnja s

učenicima iz Grčke, Slovačke, Turske, Španjolske, itd. Linkovi:http://www.pixton.com/comic/z4he511s

(Roberto’s time machine) http://www.pixton.com/comic/9xr5ivoo (My dream

job, by Alison)

Cilj projekta:

Izvještavati o novostima u zemlji i u svijetu, upoznatikulturu i običaje naših susjeda iz brojnih europskihzemalja.

Rezultati:

učenici su surađivali s vršnjacima iz Velike Britanije,Njemačke, Švedske, Italije, Rumunjske, izvještavajućisvaki mjesec o vijestima iz zemlje i svijeta. Teme:međunarodne vijesti, tehnologija, sport, kultur, moda,itd.

Veza: http://www.joomag.com/magazine/european-journalists/M0573020001398437042 (travanj 2014.)

Cilj: ručno izraditi razne poklone za partnere diljem

Europe, te iste popratiti pismima o sebi, obitelji,slobodnim aktivnostima, školi, prijateljijma itd.

Rezultati: suradnja s učenicima iz Turske, Litve, Italije, Norveške i

Hrvatske. Učenici su pripremali radove za učenikepartnere iz dviju do tri zemalja, koji su, primivšipoklone i pisma, odgovarali na pisma učenika.Moji su učenici izradili magnete s pozitivnimporukama i izrekama na engleskom jeziku, te ogrliceod morskih pužića.

Spot i izvedba pjesme „Shake it up” (2.o)

Božićno- novogodišnja pjesma (4.o)

Božićno- novogodišnja pjesma (3.d)

Cilj:

odabrati novogodišnju pjesmu na engleskom jeziku

snimiti spot

istu otpjevati na Božićno- novogodišnjoj proslavi koja se svakegodine održava u našoj školi.

Rezultati:

učenici 2.o razreda opće gimnazije 2013./2014. su kroz zabavu,smjeh i druženje snimili i montirali spot za pjesmu „Shake it up”, tesu istu uz spot u pozadini, prezentirali na Božićno- novogodišnjemdruženju u školi za djelatnike naše škole i umirovljene djelatnike.

Veza: https://vimeo.com/104951401

(„Shake it up” spot uz nastup 2.o razreda opće gimnazije

šk.g.2013./2014.)

Cilj:

napisati riječi za pjesmu na tematiku Božića i Novegodine na engleskom jeziku i otpjevati istu.

Rezultati:

grupa od 5 učenika (4. gimnazije) uživala je uosmišljavanju riječi pjesme, koju su na kraju iotpjevali.

Veza: http://vimeo.com/104955472

(riječi i glazba: 4.o razred,

2. strani jezik, šk.g. 2013./2014.)

3.d (ekonomisti) napisali su tekst i uglazbili pjesmu: Christmas time

Skenirati priznanje

Cilj:

režirati nijemi film od samog odabira radnje,snimanja, glume i montaže, te napisati scenarijza isti radeći u paru/grupi.

Rezultati:

učenici su se upoznali sa svim koracima stvaranjafilma, od samog odabira teme do montaže. Ugrupama po četiri učenika pisali su scenarij,kojeg su prezentirali ostalim grupama.

Cilj: usavršiti poznavanje engleskog jezika i upoznati kulturu

engleskog govornog područja u Velikoj Britaniji.Rezultati: 11-ero učenika u mojoj pratnji i u mojoj organizaciji

provelo je 7 dana u Southamptonu (Engleskoj). Osim na trodnevnom tečaju engleskog jezika, učenici su

usavršavali svoj engleski jezik i u obiteljima u kojima subili smješteni.

Učenici su u sklopu programa jezičnog usavršavanjaposjetili i London, Winchester i Isle of Wight.

„Prije svega meni je jako drago što sam se odlučila upustiti u takvo što.Bilo mi je odlično posebice jer smo onda bili svi opušteni i sudjelovalikao zajednica. S druge strane upoznali smo i druge ljude, njihovekulture i sam život izvan naših granica,ali upoznali smo bolje i ljude unašoj okolini jer smo provodili više vremena zajedno. Ti projekti supridonijeli više mojoj kreativnosti, proširili granice moje mašte iuvidjela sam kakvo je školstvo a i sam život u inozemstvu. Nadam seda nas i ove godine čeka neki projektić.” (Martina)

„Meni su projekti bili zanimljivi i zabavni. Pomogli su nam da se josvise zbližimo i upoznamo jedni druge. Svidio mi se rad u grupama jersmo si međusobno pomagali i pritom naučili nesto novo, ali smo se izabavljali tako da je sve to bilo jedno super iskustvo. :)) (Lucia)

„Sve je uvijek bilo odlično, poučno i zabavno... Zanimljivo je bilo raditiu grupi kroz cijelu školsku godinu, a pomogle su mi i Vaše sugestije.”(Marino)

Kada od svojih učenika dobijete ovakve poruke. U tomtrenutku znate da se sav uloženi trud i rad isplatio:

„...Vi me svakodnevno iznenađujete svojim trudom,zalaganjem, ma svime...” (Roberto)

„...izuzetna ste i kao nastavnica i kao osoba. Uvijek steopušteni i spremni nam pomoći,a posebice mi je dragošto nam predlažete stvari koje će nam biti korisne i ubudućnosti.” (Martina)

„...sviđa mi se to što uvijek imate neki projekt ili zadatakkoji će nam pomoći u učenju i mislim da ste superprofesorica. Na nastavi engleskog mi je uvijek lijepo, aatmosfera je uvijek opuštena. ;))” (Lucia)