…“…“LA MIRADA DE ESE CHICO, LA MIRADA DE ESE CHICO, ESTABA ATERRADO”…ESTABA ATERRADO”…

LEY DE PROTECCION INTEGRAL DE LOS DERECHOS DE LAS NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES

Ley 26.061

ARTICULO 9° — DERECHO A LA DIGNIDAD Y A LA INTEGRIDAD PERSONAL. Las niñas, niños y adolescentes tienen derecho a la dignidad como sujetos de derechos y de personas en desarrollo; a no ser sometidos a trato violento, discriminatorio, vejatorio, humillante, intimidatorio; a no ser sometidos a ninguna forma de explotación económica, torturas, abusos o negligencias, explotación sexual, secuestros o tráfico para cualquier fin o en cualquier forma o condición cruel o degradante.Las niñas, niños y adolescentes tienen derecho a su integridad física, sexual, psíquica y moral.

…“ …“PERO EL HECHO INCONTESTABLE ES QUE NO DISPONEMOS DE LA PERO EL HECHO INCONTESTABLE ES QUE NO DISPONEMOS DE LA EXPERIENCIA NECESARIA COMO PARA QUE UN CHICO EXPERIENCIA NECESARIA COMO PARA QUE UN CHICO MUYRETRASADO PASEE POR LOS MISMOS PASILLOS QUE NUESTROS MUYRETRASADO PASEE POR LOS MISMOS PASILLOS QUE NUESTROS ALUMNOS. EL RIESGO ES ENORME”…ALUMNOS. EL RIESGO ES ENORME”…

LEY DE PROTECCION INTEGRAL DE LOS LEY DE PROTECCION INTEGRAL DE LOS DERECHOS DE LAS NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES DERECHOS DE LAS NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES

Ley 26.061Ley 26.061

ARTICULO 15. ARTICULO 15. — DERECHO A LA EDUCACION. Las niñas, niños y adolescentes tienen — DERECHO A LA EDUCACION. Las niñas, niños y adolescentes tienen derecho a la educación pública y gratuita, atendiendo a su desarrollo integral, su preparación derecho a la educación pública y gratuita, atendiendo a su desarrollo integral, su preparación para el ejercicio de la ciudadanía, su formación para la convivencia democrática y el trabajo, para el ejercicio de la ciudadanía, su formación para la convivencia democrática y el trabajo, respetando su identidad cultural y lengua de origen, su libertad de creación y el desarrollo respetando su identidad cultural y lengua de origen, su libertad de creación y el desarrollo máximo de sus competencias individuales; fortaleciendo los valores de solidaridad, respeto máximo de sus competencias individuales; fortaleciendo los valores de solidaridad, respeto por los derechos humanos, tolerancia, identidad cultural y conservación del ambiente.por los derechos humanos, tolerancia, identidad cultural y conservación del ambiente.

Tienen derecho al acceso y permanencia en un establecimiento educativo cercano a su Tienen derecho al acceso y permanencia en un establecimiento educativo cercano a su residencia. En el caso de carecer de documentación que acredite su identidad, se los deberá residencia. En el caso de carecer de documentación que acredite su identidad, se los deberá inscribir provisoriamente, debiendo los Organismos del Estado arbitrar los medios destinados inscribir provisoriamente, debiendo los Organismos del Estado arbitrar los medios destinados a la entrega urgente de este documento.a la entrega urgente de este documento.

Por ninguna causa se podrá restringir el acceso a la educación debiendo entregar la Por ninguna causa se podrá restringir el acceso a la educación debiendo entregar la certificación o diploma correspondiente.certificación o diploma correspondiente.

Las niñas, niños y adolescentes con capacidades especiales tienen todos los derechos y Las niñas, niños y adolescentes con capacidades especiales tienen todos los derechos y garantías consagrados y reconocidos por esta ley, además de los inherentes a su condición garantías consagrados y reconocidos por esta ley, además de los inherentes a su condición específica.específica.

Los Organismos del Estado, la familia y la sociedad deben asegurarles el pleno desarrollo de Los Organismos del Estado, la familia y la sociedad deben asegurarles el pleno desarrollo de su personalidad hasta el máximo de sus potencialidades, así como el goce de una vida plena y su personalidad hasta el máximo de sus potencialidades, así como el goce de una vida plena y digna.digna.

…“…“HAS CONSEGUIDO QUE LA GENTE LE AYUDE. MUCHA GENTE SIENTE HAS CONSEGUIDO QUE LA GENTE LE AYUDE. MUCHA GENTE SIENTE LÁSTIMA POR ÉL”LÁSTIMA POR ÉL”

NO QUEREMOS QUE LA GENTE LO COMPADEZCA, ES LO ÚLTIMO QUE NO QUEREMOS QUE LA GENTE LO COMPADEZCA, ES LO ÚLTIMO QUE NECESITAMOS”…NECESITAMOS”…

…“…“CREO QUE ES LO CORRECTO”…CREO QUE ES LO CORRECTO”…

Convención sobre los derechos de lasConvención sobre los derechos de laspersonas con discapacidadpersonas con discapacidad

PreámbuloPreámbuloLos Estados Partes en la presente ConvenciónLos Estados Partes en la presente Convención

f. f. Reconociendo Reconociendo la importancia que revisten los principios y las directrices de la importancia que revisten los principios y las directrices de política que figuran en el Programa de Acción Mundial para los Impedidos y en las política que figuran en el Programa de Acción Mundial para los Impedidos y en las Normas Uniformes sobre la Igualdad de Oportunidades para las Personas con Normas Uniformes sobre la Igualdad de Oportunidades para las Personas con Discapacidad como factor en la promoción, la formulación y la evaluación de Discapacidad como factor en la promoción, la formulación y la evaluación de normas, planes, programas y medidas a nivel nacional, regional e internacional normas, planes, programas y medidas a nivel nacional, regional e internacional destinados a dar una mayor igualdad de oportunidades a las personas con destinados a dar una mayor igualdad de oportunidades a las personas con discapacidad,discapacidad,

rr. . Reconociendo también Reconociendo también que los niños y las niñas con discapacidad deben gozar que los niños y las niñas con discapacidad deben gozar plenamente de todos los derechos humanos y las libertades fundamentales en plenamente de todos los derechos humanos y las libertades fundamentales en igualdad de condiciones con los demás niños y niñas, y recordando las obligaciones igualdad de condiciones con los demás niños y niñas, y recordando las obligaciones que a este respecto asumieron los Estados Partes en la Convención sobre los que a este respecto asumieron los Estados Partes en la Convención sobre los Derechos del Niño,Derechos del Niño,

BIBLIOGRAFÍABIBLIOGRAFÍA Convención sobre los derechos del niño. Sancionada en septiembre de 1990 y Convención sobre los derechos del niño. Sancionada en septiembre de 1990 y

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