TODXS TENEMOS PUEBLOPROYECTO PUEBLO ESCUELA

Talaveruela de la Vera (Cáceres)Mayo 2020

TODXS TENEMOS PUEBLO

No es en realidad nada nuevo: el éxodo rural, casas que se cierran, calles que se vacían, recursos que desaparecen, oficios que se agotan, costumbres que nadie sigue, patios de colegio con muchos menos niños/as, aulas vacías… Este podríamos decir que es el argumento común en la España Vaciada y Talaveruela de la Vera (Cáceres) no es una excepción a todo esto.

Ante esta situación, Talaveruela de la Vera ha decidido cambiar su propio argumento y con la colaboración de vecinas y vecinos, han puesto en marcha con muchísima ilusión y esfuerzo una estrategia innovadora: “Todxs tenemos pueblo”. Una estrategia que ha conseguido movilizar a su gente y que hoy en día cuenta con el apoyo de la gran mayoría de los talureños y talureñas, su ayuntamiento y su tejido asociativo/empresarial, que saben que el éxito del mismo supone la implicación de todas y todos.

Dentro de esta estrategia marco, nace el proyecto del Pueblo Escuela.

La población de Talaveruela, que llegó a ser de 897 en 1910

según fuentes del INE, ahora ronda los 375 vecinos/as

empadronados/as, con una pirámide de población

claramente centrada en las franjas de edad medias-altas.

Algo obviamente insostenible y con una pérdida de patrimonio

rural-cultural-natural asociada que nos afecta a todos y todas,

aunque vivamos cientos de kilómetros a la redonda.

ALCANCE GEOGRÁFICO Y SOCIAL

Creemos firmemente que una de las fortalezas de la estrategia es que esta idea puede implicar a

otros pueblos de la comarca. Lejos de ser una utopía o un sueño de futuro, es una posibilidad

bastante tangible ya que durante los meses de diseño y definición de la propuesta, se han ido estableciendo

contactos con alcaldes/as, vecinas/os y asociaciones de pueblos colindantes que han mostrado su

disponibilidad y colaboración con el proyecto.

Trabajar en red supone una oportunidad de aprendizaje muchísimo mayor, pero también de

sumar sinergias y ser más eficientes en la gestión de los recursos humanos/económicos. Esto supone una

gran una fortaleza para esta iniciativa y ayuda a amplificar enormemente el alcance de la misma.

La comarca de La Vera

Todxs tenemos pueblo - Talaveruela de la Vera

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RESULTADOS ESPERADOS

Generación de empleo verde, joven y de

género.

Fortalecimiento del tejido social.

Reversión de la curva de despoblación.

Generación de laboratorios de innovación

Asentamiento de la población joven.

Efecto llamada del emprendimiento.

INNOVACIÓNLa estrategia marco Todxs tenemos pueblo, y en especial su Pueblo Escuela, deja abierto un campo enorme para la innovación. Aunque sin duda irá creciendo con el tiempo y con la experiencia adquirida fruto del rodaje, ya se pueden destacar varios focos de innovación que han estado presentes en la etapa de diseño :

COMUNIDAD DE CONVIVENCIA Y APRENDIZAJE, que prevé establecer todo el pueblo en su conjunto como un espacio educativo pleno. Queremos convertir Talaveruela entera en un espacio de aprendizaje a través del valor de la convivencia y de las sinergias que derivan de ella. Nuestra máxima es: todos y todas tenemos algo que enseñar y aportar y desde ahí, todxs somos receptores/as y emisores/as de aprendizaje y enseñanza.DIÁLOGO ENTRE EL CAMPO Y LA CIUDAD, estableciendo relaciones permanentes entre colectivos urbanos y rurales que fomenten el debate necesario para imaginar sociedades de futuro más justas y sostenibles, creando sinergias y aprendizajes mutuos llenos de riqueza. VECINXS COMO MOTOR DE CAMBIO, ya que no se trata de una idea-receta traída de fuera, sino que ha sido un proyecto diseñado e impulsado con la colaboración de vecinos y vecinas. Esto ha permitido un empoderamiento enorme y un impulso que ha implicado a su tejido vecinal-asociativo-público.APRENDIZAJE-SERVICIO, ya que la estancia en el pueblo no está concebida como un momento vacacional y de recreo, sino que los/las participantes vendrán con la idea de aportar, de colaborar, de plantar semilla.COMARCAL, ya que aunque Talaveruela se configura como la primera experiencia piloto, entendemos que la lucha contra la España vaciada y el futuro sostenible ha de abordarse desde una perspectiva de trabajo coordinado y conjunto que nos de fuerzas.LABORATORIO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA, ya que gracias a la colaboración de Labine, con Juanjo Vergara , se tiene previsto organizar en el pueblo estancias formativas nacionales. Igualmente, ya que las internacionales se realizan en Marruecos y La India, se podrán establecer canales de aprendizaje compartidos.

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PARTICIPACIÓN VECINAL

ASOCIACIONES/ENTIDADES

La enorme participación de los vecinos y las vecinas, así como de todas las asociaciones y empresas implicadas, se ha organizado por áreas de trabajo temáticas voluntarias, abiertas a cualquier persona con ganas de impulsar la estrategia Todxs tenemos pueblo y aportar su trabajo por la iniciativa común.

Estas áreas son:

❋ EDUCACIÓN❋ Infancia❋ Jóvenes y cultura❋ Mayores❋ Formación❋ Deportes❋ Actividades en la naturaleza❋ Talleres❋ Salud y diversidad

❋ GESTIÓN❋ Administración y financiación❋ Alojamientos, hostelería y limpieza❋ Comunicación❋ Legislación vigente y seguros❋ Logística❋ Construcción❋ Acompañamiento a familias nuevas❋ Laboral

ASOCIACIONES Y FUNDACIONESEMPRESAS

Y PARTICULARES ENTIDAES

Asociación PSiiAsociación LabineAsociación juvenil y cultural “Lanchoprados”Asociación AidelAsociación de mujeres “Virgen del Rosario”Asociación de la tercera edad “La Troje”Fundación la CovachaAsociación “Majalbierzo Folk”Cooperativa de TalaveruelaSociedad de cazadores “San Andrés”

Construcciones TIMÓNConstrucciones TRAVECOAlimentación MAIKAAutoservicio MARÍA JESÚSLimpiezas RAQUELJesús CastañoBar VarelaBar El ZaguánHostal Zaguán Casa rural Lalisea

Ayuntamiento TalaveruelaMancomunidad de la VeraADICOVERDiputación de Cáceres

Hasta la fecha, la estrategia Todxs tenemos pueblo cuenta con el apoyo de:

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Lejos de pretender crear un parque temático rural, el Pueblo Escuela persigue dar la oportunidad a diferentes colectivos sociales de vivir el pueblo como propio, de establecer relaciones en el largo plazo y de reflexionar sobre nuestra forma de habitar en la tierra y el desarrollo sostenible.

Para ello, se firmarán convenios de apadrinamiento en el marco del proyecto con un número concreto de entidades diferentes que permitan la convivencia en diversidad y la educación en la inclusión (asociaciones de mayores, colegios, colectivos de necesidades educativas especiales, institutos hasta bachillerato o módulos formación profesional) para que establezcan con Talaveruela lazos estrechos de colaboración.

No se trata de elaborar un calendario de visitas puntuales en las que elegir de una lista de actividades ya diseñadas, sino que la idea es que estos colectivos puedan venir al pueblo de forma regular a lo largo de los años, organizando su propio itinerario educativo de forma conjunta, conviviendo entre ellos/as, mezclándose con vecinos y vecinas… para usar el pueblo como espacio de aprendizaje, inclusión, reflexión y encuentro.

¿QUÉ ES EL PUEBLO ESCUELA?

Los colectivos apadrinados irán viniendo al Pueblo Escuela generándose grupos mixtos que trabajarán juntos a partir de ahora a lo largo de los años, para que se vayan mezclando y generando vínculos, proyectos conjuntos, alianzas...

Las estancias serán de martes a viernes y más o menos, el horario establecido en un principio para las mismas será el especificado en la tabla.

Martes

TardeTaller/senda/visita culturalMeriendaTiempo libre/Itinerario de OficiosCena

MañanaRecepción participantesBienvenida general en la plazaComida

Miércoles-Jueves

TardeTaller/senda/visita culturalMeriendaTiempo libre/Itinerario de Oficios/AsambleaCena

MañanaDesayunoTaller/senda/visita culturalComidaTiempo libre

Viernes

MañanaDesayunoRecogida y limpieza básicaDespedida en la plaza

* El Itinerario de oficios es un recorrido en el que se tendrá la oportunidad de acompañar a vecinos/as en sus labores diarias (no serán talleres, sino simplemente, acompañamiento en sus quehaceres rutinarios) para que se pueda sentir el latido de la

vida normal del pueblo.** El jueves, el tiempo libre se sustituirá por una asamblea

inclusiva e intergeneracional*** En el tiempo libre después de las comidas también se

podrán plantear actividades lúdicas para generar grupo.

ESTRUCUTRA DEL PUEBLO ESCUELA

Uno de los grandes retos innovadores será ofrecer la experiencia del Pueblo Escuela como espacio para trabajar los contenidos curriculares de forma competencial (los que están en edad de escolarización), con acciones adaptadas a las necesidades de cada colectivo y centradas en proyectos de aprendizaje-servicio: trabajar los contenidos haciendo acciones comunitarias.

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FORMACIÓN EN EL PUEBLO ESCUELA

El proyecto educativo del Pueblo Escuela de Talaveruela será un proyecto EcoSocioEducativo, desarrollado por la Asociación PSiiTalaveruela junto con la Asociación Labine cuyos principios son la Participación, la Sostenibilidad, la Innovación, la Inclusión, la Equidad, la Visión de Género y la Sostenibilidad Ambiental aprovechando los recursos y potencialidades de Talaveruela.

Las figuras del/de la EcoAcompañante y del/de la tallerista serán dos piezas fundamentales dentro de la estructura del Pueblo Escuela. Además de ser las personas de referencia para los/las participantes a lo largo de las estancias en el pueblo y las personas que guíe y lidere los talleres, ambos se configuran como canalizadores de aprendizaje continuo.

Como hemos comentado, el proyecto de Pueblo Escuela está totalmente alejado de ser un lugar de pasatiempo rural sino que pretende crear espacios de aprendizaje, convivencia y reflexión conjuna. Por ello, tanto EcoAcompañantes como talleristas deberán estar formados/as en las metodologías de aprendizaje de forma integrada y acorde a nuestros valores. Estas metodologías deben impregnar su forma de acompañar, de estar en el pueblo, de dirigir la mirada de los/las participantes…

Aunque para ser EcoAcompañante en concreto se requiere una titulación que ya incluye conceptos básicos para el desarrollo de sus funciones típicas, la formación que especificamos a continuación será un requisito indispensable para poder trabajar dentro del marco del Pueblo Escuela, así como para el caso de los/las talleristas.

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ESTRUCTURA DE LA FORMACIÓN

FORMACIÓN

BOLSA DE EMPLEOSOSTENIBLE

La formación estará abierta en principio a todos y todas las vecinas de la comarca de La Vera. Una vez formados, podrán ir ocupando las plazas disponibles en el marco del proyecto y formarán parte de una bolsa de empleo para futuras vacantes o para futuros proyectos que vayan apareciendo en la comarca en le marco del Pueblo Escuela.

Las características básicas de esta formación serán:

❋ Formación presencial❋ Formación en fin de semana❋ 40 horas lectivas❋ Requerido trabajo de fin de formación❋ Defensa del trabajo❋ Plazas hasta completar aforo❋ Prácticas en el Pueblo Escuela❋ Formación válida para toda la comarca

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PLAN DE FORMACIÓN

MÓDULO I: METODOLOGÍAS ACTIVAS (16h)

MÓDULO II: DIVERSIDAD Y SALUD (8h)

MÓDULO III: DESARROLLO ECOSOCIAL (8h)

MÓDULO IV: COMUNICACIÓN (8h)

Como se ha comentado el proyecto contará con unas líneas muy marcadas en cuanto a la metodología que se va a usar de forma transversal en todas sus actividades, basadas en la innovación pedagógica. Sobre todo, el eje central será el aprendizaje-servicio, que permitirá trabajar contenidos curriculares haciendo acciones comunitarias que incidan positivamente en le entorno. El tema del acompañamiento respetuoso será fundamental, ya que se tratará de una comunidad de convivencia y aprendizaje, en la que se deberá saber canalizar la participación plena de los/las participantes.¿Por qué esta formación? Es fundamental que por ello, todos los/las EcoAcompañantes y talleristas estén debidamente formados/as en estas metodologías y que las integren plenamente, porque definirán las directrices de su trabajo en las que se tendrán que desenvolver con soltura.

Aunque la titulación mínima que debe tenerse para poder ser EcoAcompañante ya incluya un cursillo de primeros auxilios, tanto ellos/ellas como los talleristas deberán conocer las necesidades especiales asociadas a los diferentes colectivos con los que se trabaje en el Pueblo Escuela. Igualmente, será necesaria la formación y la reflexión sobre inclusión y diversidad.¿Por qué esta formación? Porque se trabajará con colectivos con muchísima diversidad que deben sentirse en todo momento parte activa del proyecto en igualdad de condiciones. Para ello, será necesario facilitar esa participación, acompañarla y fomentarla, para lo que se requiere formación específica.

El proyecto de Pueblo Escuela aprovechará todas las potencialidades de Talaveruela y la comarca de La Vera, para lo que será necesario conocer todos sus recursos naturales y culturales: rutas de senderismo, patrimonio cultural, fauna y flora… El enfoque ecosocial del proyecto, la reflexión y el aprendizaje de otros modelos de vida y consumo.. serán fundamentales en el Pueblo Escuela.¿Por qué esta formación? Porque para que se genere debate, para acompañar desde una mirada crítica, hay que construir el argumentario común y transversal a todo el Pueblo Escuela. Los/las EcoAcompañantes y talleristas tendrán fomentar esta mirada cuando estén con los/las diferentes participantes, siempre transmitiendo un respeto hacia la cultura rural y natural desde su pleno conocimiento.

La comunicación será una herramienta básica a lo largo del proyecto, bien para visibilizar el Pueblo Escuela de cara al exterior, bien para mantener a todos los actores implicados al tanto de los avances que se van dando. Lejos de ser una comunicación unidireccional, se espera que sea participativa y que forme parte del espacio de reflexión y aprendizaje a través de canales de radio, periódico local, elaboración de podcast y otros canales que se estimen oportunos para salvar la brecha digital. ¿Por qué esta formación? Aunque habrá una comunicación “oficial” por parte del equipo del proyecto, los/las EcoAcompañantes y talleristas también tendrán que ir implicando a los/las participantes a documentar y contar su experiencia. Además, deberán estar al tanto del buen uso de las redes, temas sensibles en cuanto a la imagen de menores o personas en situación vulnerable…

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Para poner en marcha esta iniciativa tan bonita e ilusionante necesitamos todo el apoyo que podamos conseguir. Para dar los primeros pasos, que son los más difíciles, y que podamos ir viendo avances que nos animen a continuar. ¡No te lo pienses!

Por supuesto, todos los años haremos un cierre de cuentas que pondremos a disposición de cualquier persona que quiera consultarlo, en un ejercicio de transparencia total que creemos necesario. En él quedará recogido con detalle tanto la procedencia del dinero recaudado, como el destino que le hemos dado a los fondos, hasta el último euro.

¡Ayúdanos a hacer que Talaveruela de la Vera brille de nuevo y que esta bonita iniciativa que queremos impulsar pueda ser un paso más en la lucha contra la España vaciada! Será precioso ver crecer el proyecto con la ayuda de todxs.

AYÚDANOS A SEGUIR

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CONTACTO

todxstenemospueblo@gmail.comTeléfono: 660 563 093 (Juan Carlos)

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