Omniassa 13.1.2012

Työelämäjaksojen tavoitteena on Hiusalan osaamisen päivittäminen ja ajantasaistaminen, oman työn reflektointi ja työelämästä saadun arvioinnin hyödyntäminen opetuksen kehittämisessä. Työelämäjakson tulee hyödyntää sekä opettajaa, oppilaitosta että opiskelijaa sekä myös työpaikkaa. Työpaikan hyötynäkökulmana voisi olla työpaikkaohjaajan koulutus, uuteen opetussuunnitelmaan perehdyttäminen, oppimisympäristökartoitus tai muut erikseen sovittavat toimenpiteet. (Omnian nettisivut; referoitua teksti)

14.04.23LUKSIA/ Tuula Salmela 2

Omat tavoitteet: Työelämäjakson tavoitteena on minun Hiusalan osaamisen päivittäminen, oman työn reflektointi ja työelämästä saadun arvioinnin hyödyntäminen opetuksen kehittämiseen.

Työpaikan tavoitteet: Tavoitteena on opastaa työpaikkaohjaajia syvemmälle työssäoppijoiden arviointikäytänteisiin ja ohjaukseen. Käydä läpi koulutuksen haasteita tänä päivänä ja sitä kautta valottaa opettajan työn arkipäivää opetustyössä. Tavoitteena on myös oman ammattitaidon syventäminen ja tutustua uusiin värjäys–ja leikkausmenetelmiin kuin myös muihin ammatinosa-alueisiin.

Luksiaa hyödyntävät tavoitteet: Antaa tietoa siitä, mitä asioita opettajan työelämä jaksolle pitää tehdä ja mitä sen aikana, jotta siitä olisi hyötyä muille Luksian opettajille. (Eri kaavakkeet, työaikaseuranta kaikesta mitä tekee asian hyväksi)

14.04.23LUKSIA/ Tuula Salmela 3

Yrityksen/ organisaation nimi: TS- Salongit

Työyksikön nimi: TS – Salonki, Kamppi Työyksikön osoite: Malminkatu 22,

00100 Helsinki, Työyksikön puhelin: puh. 09-694 5481 Sähköpostiosoite: info@ts-salonki.fi

14.04.23LUKSIA/ Tuula Salmela 4

1.11.2011 – 20.11.2011, klo 9 – 17 tai 10 - 18 eli 8 tuntia päivässä. Lisäksi tein sunnuntaisin töitä myös.

Katsoin videoita Ranskan ja Englannin muodista sekä tekniikka videoita.

Su päiviä oli kolme kappaletta ja tunteja tuli joka päivältä 2 tuntia ja lisäksi katselin tekniikkavideoita myös iltaisin n. 1½ tuntia alussa joka ilta ja myöhemmin yhtenä iltana viikosta.

14.04.23LUKSIA/ Tuula Salmela 5

työntekijät unohtavat perusasioita ja käyttävät saamaansa opetusta suppeasti, => kapea alainen ammattitaito, vuosien varrella supistuu ja supistuu, mikäli ei kouluta itseään riittävästi ja vaikka kuluttaakin valitsee usein sen tutun ja turvallisen tavan toimia

olemme oikeilla raiteilla opetuksessaOnko opettaja todellakin niin kaukana

työelämästä kuin puhutaan ja yrittäjät antavat ymmärtää?

14.04.23LUKSIA/ Tuula Salmela 6

opettajat osaavat ottaa asioita erilailla vastaan, koska teoria on hallussaesimerkiksi uuden asian vastaanottokyky

on paljon laajempi ja siksi uuden omaksuu nopeammin

kyky tuottaa ”uusien tekniikoiden” kaavat paperille ja soveltaa ”uusi tekniikka” käytäntöön

”uusi” tekniikka on usein vanhojen soveltamista uudella tavalla

vinkkejä saa aina kaikesta

14.04.23LUKSIA/ Tuula Salmela 7

perusasiat perusopetuksessa kaiken alku ja juuri

Perusasioiden kertausta moneen kertaan niin, että opiskelijat varmasti muistavat ne

perusasiat kantavat työelämässä yhä edelleen

Uusi Ranskan ja Englannin muoti Nopeutta pitää myös harjoitella

14.04.23LUKSIA/ Tuula Salmela 8

vanhojen asioiden kertausta, mutta kurssien nimet tulisi verhota ovelasti, sellaiseksi, joka kiinnostaisi

Ongelmana on rahoitus yrittäjille jotenkin, että voisivat olla

poissa töistä jonkin aikaa tai jokin yhteinen projekti/ hanke, mistä yrittäjät saisivat täydennyskoulutuksen samalla, kun koululaitos saisi hyötyä yrittäjistä, mikä se olisi, en vielä osaa sanoa. Asiaa pitää kehitellä

14.04.23LUKSIA/ Tuula Salmela 9