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TRABAJO DE TIC
Instituto Superior de Formación Docente Nº 1
Profesorado de ECONOMIA 2do “a”
Profesor: Simonit Julio
Integrantes:
• Flores Karen
• Doldan Denise
• Giménez Mireya
• Duarte Cesar
TPACK
CONOCIMIENTO COMPLEJO Y CONTEXTUALIZADO
TECNOLÓGICO
PEDAGÓGICO
DISCIPLINAR
OBJETIVOS
LENGUAJE COMÚN
INICIATIVAS
FORMACIÓN DOCENTE
PRÁCTICAPROFESIONAL
unificar
INTEGRACIÓN TECNOLÓGICA
La integración de la tecnología requiere comprender y negociar la interrelación entre estos tres tipos de conocimiento.
FUENTES DE CONOCIMIENTOS
Shulman(1986)
Mishra y Koehler(2006)
DISCIPLINAR PEDAGÓGICO TECNOLÓGICO
MISHRA Y KOEHLER Incorporan el uso de tecnología como tercera fuente de CONOCIMIENTO
TEORÍA TPACK
SHULMAN: Identifica la combinación de los distintos cuerpos de conocimiento necesarios para enseñar.
Comprensión de los contenidos
• Hechos, teorías, conceptos y procedimientos.
• Las redes conceptuales.
• Las reglas para probar y verificar.
CONOCIMIENTODISCIPLINAR
Métodos y practicas
Valores y metas generalesCONOCIMIENTO
PEDAGÓGICO
Organización del aula
Evaluación de los estudiantes
Tecnologías Tradicionales
Tecnologías avanzadasCONOCIMIENTO TECNOLÓGICO
Habilidades para operar
Competencias necesarias para
comprender y adaptarse
1. Organización y adaptación de
contenido.
2. Diferentes Estrategias
pedagógicas
CONOCIMIENTO PEDAGOGICO DISCIPLINAR
CONOCIMIENTOPEDAGÓGICO
CONOCIMIENTO DISCIPLINAR
3. Conocimientos previos de los alumnos.
1. Relación entre la tecnología y contenido
disciplinar
CONOCIMIENTO TECNOLOGICO DISCIPLINAR
CONOCIMIENTOTECNOLÓGICO
CONOCIMIENTODISCIPLINAR
2. Que tecnología es mejor para un tema
3. Modo en que un contenido es transformado
4. Como un contenido determina la tecnología a
utilizar
1.Tecnología disponible, de sus componentes y su
potencial.
CONOCIMIENTO TECNOLÓGICO PEDAGÓGICO
CONOCIMIENTOTECNOLÓGICO
CONOCIMIENTOPEDAGÓGICO
2. Elegirlas según su adaptación a contextos
educativos.
3. Mente abierta y creativa.
La representación de ideas utilizando la
tecnología,
Técnicas pedagógicas
conocimiento sobre qué hace fácil o difícil la comprensión de un
concepto
Conocimiento de los saberes previos.
La base de una Buena enseñanza Con tecnología.
TPACK
CONCLUSION
DOCENTE
DESARROLLARESTRATEGIA
REPRESENTACIONESDEL
CONOCIMIENTOAPROPIADA
CONTEXTUALIZAR
A SUS ALUMNOS
Debe permitir
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