trabajo colaborativo 1 astrid ximena cuellar herrera
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UNAD Capítulo 1: Reconocimiento de la Unad Capítulo 2: Componentes de la Unad Capítulo 3: Actores institucionales, Actividad diseño del escudo institucional UNAD.TRANSCRIPT
Unidad 1/CEAD Bogotá D.C José Acevedo y Gómez/Grupo 42
Trabajo Colaborativo 1
Bogotá D.C
04 de Octubre de 2011
Astrid Ximena Cuellar Herrera
FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011
UNIDAD 1
• Capitulo 1– Reconocimiento de la UNAD
• Capitulo 2– Componentes de la UNAD
• Capitulo 3– Actores institucionales
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UNIDAD 1
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UNIDAD 1
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Capitulo 1EVOLUCIÓN DE LA UNAD
• Fue creada mediante la Ley 52 del 7 de julio de 1981 como la "Unidad Universitaria del Sur de Bogotá (UNISUR)
• Innovación de las modalidades educativas y énfasis en la educación abierta y a distancia.
• En el año de 1982 se dispuso que los programas de UNISUR se ofrecieran exclusivamente bajo la metodología a distancia.
• Hasta el año de 1984 UNISUR emprende la oferta de programas académicos dirigida a la población del sur de Bogotá, con programas tecnológicos.
• Mediante la Ley 396 de 1997 se transformó la denominación de Unidad Universitaria del Sur de Bogotá (UNISUR) por la de Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)
• La UNAD obtiene mediante la Resolución 6215 del 22 de diciembre de 2005 del Ministerio de Educación Nacional, el carácter académico de Universidad.
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MISIÓN
Contribuir a la educación para todos a través de la modalidad abierta y a distancia, mediante la
investigación, la acción pedagógica, la proyección social y las innovaciones metodológicas y
didácticas, con la utilización de las tecnologías de la información y de las comunicaciones, para
fomentar y acompañar el aprendizaje autónomo, generador de cultura y espíritu emprendedor que
en el marco de la sociedad global y del conocimiento propicie el desarrollo económico, social y humano sostenible de las comunidades
locales, regionales y globales con calidad, eficiencia y equidad social.
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VISIÓN
La UNAD se proyecta como una organización líder en Educación Abierta y a Distancia, reconocida a nivel nacional e internacional por la calidad innovadora y pertinencia de sus ofertas y servicios educativos y
por el compromiso y aporte de su comunidad académica al desarrollo humano sostenible de las
comunidades locales y globales.
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OBJETIVOS
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PRINCIPIOS DE LA UNAD
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FINES DE LA UNAD
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CRITERIOS DE ACTUACIÓN
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DECÁLOGO DE VALORES UNAD
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1. En el poder restaurador de los valores, la ética, el respeto, la disciplina el debate, la concertación y la conciliación entre los miembros de nuestra comunidad universitaria y con otros actores sociales del país.2. En la fortaleza que genera en las personas la integración de la calidad profesional y humana como un resultado de un trabajo reticular e inteligente.3. En la necesidad de cualificar a nuestros estudiantes, docentes, tutores, consejeros y funcionarios de todo nivel para lograr una sociedad colombiana equitativa, justa y emprendedora.4. Que nuestro compromiso institucional, es propender por el respeto como elemento básico para su autorrealización personal y profesional.5. En el potencial creativo, en la actitud crítica, en el trabajo arduo y honesto de nuestra comunidad universitaria.
DECÁLOGO DE VALORES UNAD
6. En la "Educación para todos": en cualquier lugar y momento de la vida, fundamental para la prosperidad de todos los colombianos.
7. En la excelencia institucional y en la capacidad de nuestros egresados para generar progreso.
8. En la libertad de acción, de pensamiento, de culto y de ideas políticas como pilares para una convivencia pacífica, solidaria y tolerante.
9. En la idea de que nuestros derechos deben ser el resultado del ejercicio adecuado de nuestros deberes.
10. En la importancia de trabajar para que la proyección social y la investigación generen mejores condiciones de vida a las poblaciones vulnerables del país.
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Capitulo 2COMPONENTE ACADÉMICO-CULTURAL
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Componente académico
Componente cultural
COMPONENTE PEDAGÓGICO-DIDÁCTICO
La fundamentación del componente pedagógico-didáctico del PAP Solidario, se operacionaliza mediante la articulación de
ocho (8) ejes transversales
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COMPONENTE TECNOLÓGICO-CONTEXTUAL
A partir de las tecnologías de la información y la comunicación, el ser humano no sólo prolonga y proyecta su propio organismo como medio de comunicación, sino que llega a ser dueño de su propia expresión ampliada y dinamizada, para expresar su sensibilidad y el mundo que lo rodea, lo cual exige e implica interactuar, participar, relacionarse y comunicarse con los demás.
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COMPONENTE COMUNITARIO-REGIONAL
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COMPONENTE ECONÓMICO-PRODUCTIVO
Fundamenta la consolidación del Proyecto Académico Pedagógico solidario para el desarrollo autónomo de las regiones
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Capitulo 3RECTORÍA
Doctor Jaime Alberto Leal Afanador
Rector Periodo 2004 – 2011" Por la calidad educativa y la equidad social"
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VICERRECTORÍA DE MEDIOS Y MEDIACIONES
Doctor Roberto Salazar Ramos Vicerrector de Medios y Mediaciones Pedagógicas
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Funciones; dirigir, diseñar, producir y administrar los medios y mediaciones pedagógicas propias de la educación abierta y a distancia a
través del diseño y ejecución de planes, programas y proyectos que respondan a la misión, objetivos y responsabilidades sustantivas
institucionales que le correspondan."
VICERRECTORÍA ACADÉMICA Y DE INVESTIGACIÓN
Doctora Gloria Herrera Sánchez
Vicerrectora Académica y de Investigación
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Funciones; Dirigir, diseñar, ejecutar y evaluar las políticas institucionales relacionadas con el desarrollo académico, en cuanto a su sentido y responsabilidad pedagógica, investigativa y de proyección social.
VICERRECTORÍA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA
Doctora Claudia Patricia ToroVicerrectora de Desarrollo Regional y Proyección Comunitaria
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Funciones; Dirigir y desarrollar políticas, planes, proyectos, estrategias y acciones de educación no formal, que faciliten la formación continua, el desarrollo comunitario y la resocialización de los sectores vulnerables de la población, para incluirlas en los
beneficios del progreso económico, científico, tecnológico y cultural.
ESCUDO DE LA UNAD
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HIPERVÍNCULOS Y DOCUMENTOS DE APOYO
Bernal. M (2009) Cátedra Unadista. Contenido Didáctico .
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD.
Principios generales y fines de UNISUR
La Educación Superior Abierta y a Distancia, UNISUR, Octubre de 1983.
Curso Siun
Programa Formación de Formadores (Unad)
Documento del PAP Solidario
http://demos.freedomandpartners.com/scionspeak/
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Unidad 1/CEAD Bogotá D.C José Acevedo y Gómez/Grupo 42
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