trabajo colaborativo dos_análisis e interpretación de audiovisuales
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Trabajo Colaborativo DosProducción de Medios Video y TV
Observación y Análisis de Productos Audiovisuales
Yussef Morales Betancourt
Programa de Comunicación SocialUniversidad Nacional Abierta y a Distancia
2012
Identificación del Canal IP-Universitario
Nombre del canal:Canal U
URL de la página de inicio del canal
http://www.canalu.com.co/
Universidad a cargo:
Universidad de Antioquia Universidad Nacional
(sede Medellín) SENA (Regional Antioquia) Universidad de Medellín Universidad Cooperativa
de Colombia.
Identificación del Canal de la UNAD
Nombre del canal: Canal UNAD TV en Red
URL de la página de inicio del canal
http://canal.unad.edu.co/
Universidad a cargo:
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Identificación del Canal Comunitario
Nombre del canal:
UsmeVisión Canal 12
URL de la página de inicio del canal
http://citrix.usmevision.com/
Comunidad:Localidad de Usme
Identificación de los Productos Audiovisuales
Elegidos
¿Qué es la historia cultural?
EnTODOS SOMOS HISTORIA
Proyecto MultimedialCanal U
URL del programahttp://www.canalu.com.co/tsh/
Fabián y Jóvenes de la Región del Catatumbo Cultivan Amor y
Paz
EnOLOR A REGIÓN
Canal UNAD
URL del programahttp://canal.unad.edu.co/index.php?
option=com_seyret&task=videodirectlink&Itemid=75&id=658
Mural CIRWEPA Barrio la Aurora
EnUsmeNoticias
UsmeVisión Canal 12
URL del programahttp://citrix.usmevision.com/index.php?
option=com_hwdvideoshare&task=viewvideo&video_id=15&Itemid=1
Análisis e Interpretación de los
Audiovisuales
Cinco Conceptos y Preguntas Básicas del Alfabetismo en Medios
¿Qué es la historia cultural?Todos somos Historia
Canal U
1)TODOS LOS MENSAJES MEDIÁTICOS SE CONSTRUYEN
¿Quién creó este mensaje?
Este audiovisual fue realizado por Santiago Gómez bajo la dirección e investigación académica de Eduardo Domínguez Gómez de la facultad de comunicaciones de la universidad de Antioquia.Mediante animaciones tipo flash, archivos fílmicos y grabaciones del personaje y sus ambientes se logra dar vida a un documental de tipo cultural/pedagógico ameno y cautivador que innova las formas clásicas de abordar un tema de amplias raíces académicas como la historia cultural.
2) TODOS LOS MENSAJES MEDIÁTICOS SE CONSTRUYEN CON DETERMINADOS TIPOS DE LENGUAJE QUE TIENEN SUS PROPIAS REGLAS
¿Cuáles técnicas creativas se usan para llamar la atención?
Las animaciones computarizadas, el soporte a la palabra que dan las sucesivas construcciones gráficas, la idoneidad y pertinencia de cada detalle con el argumento que se va desglosando, el uso de símbolos para representar ideas, los colores variados y vivos de la calle, el transcurrir diario de un joven que se interroga por lo que ve y lo que acontece, la música de introspección y análisis, las tomas variadas desde una multitud de ángulos y perspectivas son algunas de las técnicas usadas para llamar y mantener la atención.
3) CADA PERSONA INTERPRETA DE DISTINTAS FORMAS UN MISMO MENSAJE MEDIÁTICO
¿Cómo pueden diferentes personas entender este mensaje en forma distinta a como lo hago
yo?
El audiovisual procura ser claro en la definición de historia cultural desde una mirada cercana a lo cotidiano, a las vidas del transeúnte, del trabajador, del curioso. Con él se puede aprender que la historia cultural es obra de todos los seres que conviven en un lugar. No es ingenio de unos cuantos iluminados, sino el producto de la apropiación vital de los hombres sobre el medio que les rodea, sean quienes sean y hagan lo que hagan.El audiovisual abre el deseo de encontrar la historia que está detrás de todo elemento tanto físico como social y humano que conforma nuestras realidades.El audiovisual también puede generar un sinnúmero de interpretaciones que dependerán del contexto y las experiencias de vida de cada espectador. A algunos les generará curiosidad la técnica de realización, a otros les podrá dar deseos de ser camarógrafos, documentalistas o actores. Habrá quienes les acuda el deseo de ir a Medellín, rimar en los buses, ir a una biblioteca, consultar la historia de algo que le interese, hablar con los abuelos sobre el pasado, curiosidad, construcción de futuro, país, región, sueño, incomprensión, pereza, etc.
4)LOS MEDIOS LLEVAN INCORPORADOS VALORES Y PUNTOS DE VISTA
¿Cuáles estilos de vida, valores y puntos de vista están representados u omitidos
en este mensaje?
En el audiovisual se ve reflejado un punto de vista crítico, indagador sobre nuestra historia y el presente. Propende por el reconocimiento del papel histórico, activo y no pasivo de las comunidades en su que hacer cultural, en la conformación de lo que somos. Tiene un punto de vista amplio, popular, se mueve entre las calles de la gente anónima que hace todo y nadie se lo reconoce. Es de la gente en medio de la gente, muestra la curiosidad de un joven, una introspección, un proceso de análisis, una vida estudiosa y crítica.
5)LA MAYORÍA DE MENSAJES MEDIÁTICOS SE CONSTRUYEN PARA OBTENER
GANANCIA Y/O PODER
¿Porqué se envió este mensaje?
El mensaje de este audiovisual busca ir cimentando una nueva forma de entendernos como producto y productores de realidades, de historia. Busca crear curiosidad, preguntas, inquietud ante lo que somos. Preocupación por nuestro presente y proyección hacia el futuro. Lo que queremos como nación, como territorio de territorios y culturas distintas.Es un producto que formula y desencadena conciencia de nuestras responsabilidades históricas.Sirve a los pueblos y a sus luchas por liberarse, por encontrarse con sus identidades, con sus problemáticas, con sus soluciones. Desfavorece al olvido, a la inmemoria, a la academia elitista, a los gobernantes que momifican la historia y las sociedades, a los que ocultan el papel histórico de los hombres con figurillas y discursos conservadores.
Fabián y Jóvenes de la Región del Catatumbo Cultivan Amor y
PazOLOR A REGIÓN
Canal UNAD TV en Red
1)TODOS LOS MENSAJES MEDIÁTICOS SE CONSTRUYEN
¿Quién creó este mensaje?
Este audiovisual fue realizado, dirigido e investigado por Nanny Katina Portaccio para la vicerrectoría de medios y mediaciones de la UNAD. Un reportaje audiovisual a la fundación Oasis de Amor y Paz en el poblado de Abrego, Norte de Santander, contextualizado en la problemática social de la región y el convenio existente desde la década del noventa con la UNAD.Hace uso de videograbaciones, toma de testimonios, entrevistas e interludios del tipo "a que huele..." que hacen pausa al hilo principal del relato y que hablan de algún tema concerniente a la región.Mientras que otros reportajes se mantienen en la narración sin buscar beneficios privados para algún ente especial, éste audiovisual tiene una fuerte tendencia a hacer publicidad a la UNAD.
2) TODOS LOS MENSAJES MEDIÁTICOS SE CONSTRUYEN CON DETERMINADOS TIPOS DE LENGUAJE QUE TIENEN SUS PROPIAS
REGLAS
¿Cuáles técnicas creativas se usan para llamar la atención?
Se usa el testimonio como carácter atrayente, como lenguaje cercano y entendible entre la población. Se muestra con imágenes el campo, el trabajo, el estudio, la lúdica. Se usa el ambiente fresco, amplio y tranquilo para crear un contexto de progreso, de avance, de claridad.La música de fondo acerca a lo regional o pueblerino aunque no sea la más escuchada en esa parte del país. La voz del locutor es la típica descriptiva, noticiosa, documental, ligera.
3) CADA PERSONA INTERPRETA DE DISTINTAS FORMAS UN MISMO MENSAJE
MEDIÁTICO
¿Cómo pueden diferentes personas entender este mensaje en forma distinta
a como lo hago yo?
Del mensaje se pueden desprender varias interpretaciones como la posibilidad de progresar en el campo, mejorar las condiciones de vida, recuperar la dignidad y la autoestima pese al abandono del Estado, al conflicto armado, el nivel de pobreza, falta de oportunidades y explotación en el país. También puede derivar en el deseo de estudiar, de acceder a la UNAD, crear un proyecto productivo y/o asumir la causa de ayudar a las comunidades vulnerables.
4)LOS MEDIOS LLEVAN INCORPORADOS VALORES Y PUNTOS DE VISTA
¿Cuáles estilos de vida, valores y puntos de vista están representados u omitidos
en este mensaje?
El audiovisual tiene un acercamiento a las distintas formas en que una comunidad victima de un contexto de injusticias, abandono y violencia puede procurarse mejores condiciones de vida y construirse un ambiente de autoestima y superación. No obstante, el documental no avanza en la profundización del análisis del contexto social, político y económico para encontrar las causas que generan el conflicto, las terribles disparidades y la falta de oportunidades en el país.
5)LA MAYORÍA DE MENSAJES MEDIÁTICOS SE CONSTRUYEN PARA OBTENER
GANANCIA Y/O PODER
¿Porqué se envió este mensaje?
El audiovisual tiene mucho de institucional. A veces parece la promoción publicitaria de la UNAD en la región, lo cual beneficia a la universidad en crecimiento y posicionamiento como vanguardia educativa en poblaciones apartadas y con pocos recursos económicos. Sin embargo, fuera de estos intereses institucionales, el documental refleja el trabajo, la dedicación y la esperanza de la fundación y de su gente en la lucha diaria por un país diferente.
Mural CIRWEPA barrio La AuroraUsme Noticias
UsmeVisión Canal 12
1)TODOS LOS MENSAJES MEDIÁTICOS SE CONSTRUYEN
¿Quién creó este mensaje?
Reportaje periodístico realizado por UsmeVisión Canal 12 en el barrio La Aurora, localidad de Usme, sobre un mural que hizo el grupo de jóvenes CIRWEPA, tras una convocatoria de la secretaría de movilidad.El audiovisual tiene formato de entrevista sobre el cual se montó un reportaje para Usme Noticias. A diferencia de productos videográficos similares, éste solo tiene una pequeña introducción hecha por el reportero al inicio de la nota, lo demás es a viva voz de los personajes.
2) TODOS LOS MENSAJES MEDIÁTICOS SE CONSTRUYEN CON DETERMINADOS TIPOS DE LENGUAJE QUE TIENEN SUS PROPIAS
REGLAS
¿Cuáles técnicas creativas se usan para llamar la atención?
Un elemento importante para captar la atención fue el uso de música de fondo que transportara a un ambiente juvenil, cadencioso, una serie de tomas fotográficas que reflejaran la alegría y el trabajo del grupo y la comunidad. Las imágenes del mural desde un ángulo amplio con la explicación oportuna de sus creadores y un acercamiento minucioso para tomar los detalles de la creación.
3) CADA PERSONA INTERPRETA DE DISTINTAS FORMAS UN MISMO MENSAJE
MEDIÁTICO
¿Cómo pueden diferentes personas entender este mensaje en forma distinta
a como lo hago yo?
El audiovisual muestra que de las comunidades brotan procesos autónomos y críticos que son expresión de la esperanza en un mundo mejor, habitable y justo. A la vez que combate el señalamiento a los jóvenes como entes de desorden, de vicio, de delincuencia y muestra esas almas como agentes de transformación y participación.El audiovisual también puede dejar un incentivo para la producción cultural popular, para la creación de murales, para la organización de los jóvenes y las comunidades, para la participación y la acción comunitaria.También puede generar otra visión frente al barrio o la localidad de Usme, frente a sus habitantes y sus maneras de ser y expresarse.
4)LOS MEDIOS LLEVAN INCORPORADOS VALORES Y PUNTOS DE VISTA
¿Cuáles estilos de vida, valores y puntos de vista están representados u omitidos
en este mensaje?
El reportaje muestra los valores comunitarios, la iniciativa de los jóvenes, el avance en los procesos organizativos y de agenda propia. Deja que sean los personajes quienes hagan la noticia, quienes cuenten todo lo correspondiente a su mural y a su medio, a su vida y a la visión que tienen de la sociedad. El periodista juega un papel de puente, no de vocero. Dicha forma de abordar el proceso deja ver el valor y carácter comunitario del medio.
5)LA MAYORÍA DE MENSAJES MEDIÁTICOS SE CONSTRUYEN PARA OBTENER
GANANCIA Y/O PODER
¿Porqué se envió este mensaje?
Porque este tipo de información es la que interesa a la comunidad, porque aquí se ve reflejado el hombre de a pie, no el señorito de traje elegante y corbata al cuello sumido en la corrupción y la demagogia. Aquí se refleja la gente para la gente, sus procesos, iniciativas y visiones. El medio busca este tipo de acercamientos porque su interés radica en lo comunitario. Aquí salen a perder los canales privados y los pulpos de la información.
Referencias Bibliográficas
Los Cinco conceptos y preguntas clave para el análisis de mensajes mediáticos fueron leídos y extraídos de la siguiente dirección de internet:
•www.eduteka.org/modulos/2/45
Referencias Infográficas
Las imágenes que se incluyeron en esta presentación fueron extraídas de las siguientes direcciones de internet:
•http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/20/Logo-Canal_U.png•http://4.bp.blogspot.com/_wh64wobGxow/S5-vIyVzy2I/AAAAAAAAA80/J7A4yFKybbg/s400/canal+unad.JPG•http://200.93.163.76/emisora/images/stories/image_gallery.jpg}•http://portalesinteractivos.etb.com.co/Uploads/Noticias/NOTICIA%20USMEVISION%20062411.JPG•http://www.canalu.com.co/tsh/•http://canal.unad.edu.co/index.php?option=com_seyret&task=videodirectlink&Itemid=75&id=658•http://citrix.usmevision.com/index.php?option=com_hwdvideoshare&task=viewvideo&video_id=15&Itemid=1