Carátula (con el título del tema de investigación y los 6 integrantes del equipo)

1 . Introducción (Descripción del problema) Describa el problema que pretende abordar en el estudio. Para su construcción puede absolver las siguientes interrogantes: ¿Cuál es el hecho que voy a observar? ¿Por qué este hecho constituye un problema? ¿Existen investigaciones hechas al respecto? ¿Qué dicen estas investigaciones? ¿Se refiere a una realidad en nuestro país? ¿Qué carencia o limitación de conocimiento se busca cubrir con la investigación propuesta?

2. Reseña de la empresa.

Se menciona el nombre de la empresa de donde pertenecen los datos analizados, a que se dedica, un poco de su historia, misión, visión. (Máximo dos hojas) 3. Planteamiento del problema (Definición del problema).

El problema estará definido como una pregunta de investigación que tendrá la siguiente estructura: indagación, unidad de análisis y variables Indagación: Interrogación con que se inicia el enunciado de la pregunta de investigación. Unidad de análisis: ¿A quién se va a investigar? ¿qué se va a investigar? Variables: Aspectos o características de la unidad de análisis que se va a observar.

Por ejemplo: “¿Son los dispositivos móviles elementos distractores o elementos de ayuda académica para los estudiantes UPC?”

4. Justificación del problema ¿Qué información voy a obtener con el conocimiento nuevo producido? ¿Qué decisiones se va a poder tomar con el manejo de esa información? ¿Qué cambios o mejoras se espera alcanzar con las decisiones que se tome?

5. Planteamiento de los objetivos (general y específicos) Objetivo general

Precisa el alcance y la orientación de la investigación, debe guardar relación con la pregunta de investigación. Como por ejemplo: “Determinar si los dispositivos móviles son para los estudiantes de la UPC elementos distractores o elementos de ayuda académica” Objetivos específicos

Expresan resultados parciales que, sumados, señalan cómo va a lograrse el objetivo general. Se deben plantear por lo menos 12 objetivos específicos. Como por ejemplo: Obj-1. Determinar el número de dispositivos que tienen los estudiantes de la UPC. Obj_2. Determinar si los dispositivos móviles son usados como un elemento distractor o una ayuda académica durante clase. Obj_3. Identificar los problemas que motivan el uso de celular durante clases. Obj_4. Determinar si los dispositivos móviles son usados durante la evaluación como medio de plagio. Obj_5. Comparar el tiempo que utilizan los dispositivos móviles por facultad. … Obj_12. …….. 6. Definiciones básicas

Se realizará una investigación de tipo cuantitativa. Aquí debe definir a la población en estudio, la muestra, el elemento o unidad de análisis, las variables en estudio, su tipo y escala de medida. 7. Análisis de los resultados Presentación, análisis e interpretación de cuadros y gráficos para las variables cualitativas (Si fuese pertinente, presentar el Diagrama de Pareto)

Presentación, análisis e interpretación de cuadros y gráficos para las variables cuantitativas Medidas de tendencia central (media, mediana, moda) Medidas de posición (percentiles) Medidas de dispersión y asimetría. Tabulaciones cruzadas y gráficos comparativos.

Los gráficos y resultados obtenidos deben estar acompañados de las interpretaciones correspondientes y deben estar en función a los objetivos planteados que, de ser necesario, podrían replantearse y/o aumentarse.Cada objetivo estará representado por algún gráfico, tabla, medidas estadísticas y sus interpretaciones. Como por ejemplo: Objetivo específico 3: Determinar si los dispositivos móviles son usados como elemento distractor o como ayuda académica durante las clases. Este gráfico nos muestra que alrededor del 80% de los estudiantes de la UPC provenientes de las diferentes facultades hacen uso de dispositivo móvil como un medio de distracción en sus diferentes formas (twitter, Facebook, chat, e-mail, etc.). Es decir, que los tiempos de atención a la sesiones de clases son interrumpidas por este medio pudiendo causar problemas de aprendizaje en el curso.

8. Conclusiones y recomendaciones.

Las conclusiones y las recomendaciones estarán sujetas a lo encontrado en los resultados que responden a la problemática. Como mínimo deben ser igual al número de objetivos específicos planteados en el informe. Si existen 12 objetivos específicos debe haber como mínimo 12 conclusiones y 12 recomendaciones. Como por ejemplo: “Se puede deducir que los dispositivos móviles representan con mayor frecuencia para los estudiantes de la UPC un elemento distractor en clase. Esto podría atribuirse a que las clases suelen ser estáticas y que desmotivan al estudiante a tener una conexión con el profesor durante la sesión de clase. Se recomienda que las clases sean más participativas y quizás se puedan usar estos dispositivos móviles como un elemento de ayuda académica durante clase.”