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Trabajo de verano

Curso: 1.º FPB Asignatura: Comunicación y Sociedad I

Profesor: Rocío Jódar Peinado

Trabajo de verano Página 2

Trabajo de verano 1.º FPB

LENGUA

1. Subraya la sílaba tónica de las siguientes palabras y di si son agudas, llanas, esdrújulas o

sobreesdrújulas:

plato matemáticas libro

caracol arte cuaderno

rosa botón mochila

pañal cómputo entrégaselo

dolor inmóvil inocente

altavoz compás café

jóvenes ventana ordenador

2. Pon la tilde en las siguientes palabras si es necesario, aplicando las reglas de acentuación

estudiadas en clase:

total sonido reloj raton red

explorador victima facilmente estupendamente

repitemelo

3. Tilde diacrítica. Observa las palabras subrayadas y pon la tilde en caso necesario:

a. No es necesario que te lo de a ti. f. La gente de Arévalo es muy amable.

b. No puedo dormir si me tomo un te. g. ¡Que difícil es hacer eso!

c. ¿Que hora es? h. Tengo que hacer deporte más a menudo.

d. Hazlo como quieras. i. Es tan simpático como su madre.

e. ¿Como te llamas? j. ¡Como has cambiado!


4. Observa los diptongos e hiatos de las siguientes palabras. Pon la tilde en caso necesario y

señala si se trata de un diptongo o un hiato:

causa Maria reir

leo limpio satisfaccion

fiarias esfuerzo ortografia

después dia caoba

5. ¿Qué es la comunicación?

6. Relaciona el elemento de la comunicación con su definición:

7. Indica los elementos de la comunicación que intervienen en la siguiente situación

(redactado):

Lucía recibe una llamada de su madre el día de su cumpleaños.


8. Elige una de las dos imágenes e indica cuáles son los elementos de la comunicación que

intervienen en este acto comunicativo (redactado):

9. ¿Cuáles son las funciones del lenguaje? Explica cada una de ellas.

10. Identifica la función del lenguaje predominante en cada enunciado:

a. Estoy muy cansado.

b. ¿Me pasas el azúcar, por favor?

c. ¿Qué quiere decir ambiguo?

d. ¿Me escuchas?

e. La ballena es un animal mamífero.

f. ¡Madre mía, qué calor!


g. Tráeme el balón.

h. Niña, ven.

i. En abril, aguas mil.

j. No se dice cabo sino quepo.

11. Lee esta postal y completa con los signos de puntuación necesarios:

12. Imagina que estás de vacaciones. Has comprado una postal y quieres enviársela a alguien

(un familiar, un amigo, etc.). Escríbela teniendo en cuenta la puntuación, las tildes y la

ortografía.


13. Relaciona el tipo de palabras con su definición:

14. Según lo anterior, identifica la relación semántica que se produce entre estas palabras:

a. ebrio/borracho: ………………………………

b. dar/recibir: ………………………………………..

c. carta (1. Cartulinas de una baraja de naipes. 2. Papel escrito. 3. Menú de restaurante): ………………….

d. bienes (fortuna, capital) / vienes (verbo venir): …………………………………………

e. amo (dueño) / amo (del verbo amar): …………………………………..

15. Reescribe los siguientes enunciados uniéndolos con un conector adecuado para que

resulte una oración coherente y cohesionada:

a. Ha llovido. / Hay una gran sequía. → …………………………………………………………………………

b. Alejandro suspendió tres asignaturas en junio. / Deberá esforzarse durante el

verano. → ……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

c. Hay muchas cosas que puedes hacer por la tarde. / Estudiar, leer, ir al gimnasio. →

………………………………………………………………………………………………………………………………………

d. Es poco sociable. / Bastante serio. / Suele tener problemas para hacer amigos. →

………………………………………………………………………………………………………………………………………


16. Sustituye las palabras subrayadas por otras, con el fin de evitar la repetición y poner en

práctica así el mecanismo de referencia interna de la sustitución:

a. Un voraz incendio arrasó la residencia. La residencia se encontraba en la localidad

peruana de Moquegua. ……………………………….

b. La lesión de Messi tiene en vilo al Barça. Messi sabrá este lunes si podrá jugar contra

el Real Madrid. ………………………………..

c. Por mi pueblo pasa un río. En ese río nos bañamos en verano. ………………………………..

d. Has vuelto a cometer una equivocación. Esa equivocación colma mi paciencia.

………………………………

17. Completa con b, v, g o j:

le__ítimo aterriza__e alber__e exa__erar reci__ir her__ir

ser__ir ad__ertir ob__io tu__o (tener) resol__er _urbuja

ele__ir estu__o bre__e ali__erar elo__iar co__er

cru__ir produ__e her__í__oro ví__ora a__enda posi__ilidad

ha__ía mo__ilidad i__as en__iar positi__o estu__imos

persona__e here__e nue__o e__olución cam__io le__islación

ele__ir le__os le__ía le__e Á___eda mó___il

18. Subraya o rodea con un círculo la opción correcta para completar las oraciones:

1. ¿Has … ya las maletas? a. hecho b. echo

2. Siempre le … un poco de vinagre a la ensalada. a. hecho b. echo

3. Si no … los papeles viejos, al final me lío. a. deshecho b. desecho

4. Os … mucho de menos. a. hecho b. echo

5. … llegado Juan. a. Ha b. A

6. Me voy … Murcia la semana que viene. a. ha b. a

7. Debía de … unas quinientas personas. a. haber b. a ver

8. ¡ … cómo te portas! a. haber b. a ver

9. Si lo hubiera sabido, te lo … dicho. a. habría b. abría

10. La puerta se … sola. a. habría b. abría

11. El surfista aprovechó la gran… . a. hola b. ola

12. Saludó con un “…” entusiasta. a. hola b. ola

13. … se entiende la gente. a. Hablando b. Ablando

14. Para el cocido, … antes los garbanzos con agua. a. hablando b. ablando


15. Acércame el libro que tienes … . a. ahí b. hay c. ay

16. No … suficiente harina para hacer un bizcocho tan grande. a. ahí b. hay c. ay

17. ¡…! ¡Cómo me duelen las muelas! a. Ahí b. Hay c. Ay

18. ¿… no viniste ayer a mi casa? a. porque b. porqué c. por qué d. por que

19. Hay cosas … no merece la pena sufrir. a. porque b. porqué c. por qué d. por que

20. Me explicó el … de su retraso. a. porque b. porqué c. por qué d. por que

21. No llegué a la reunión … tuve un accidente. a. porque b. porqué c. por qué d. por que

22. El bolígrafo … firmé el contrato me da suerte. a. con qué b. con que c. conque

23. ¿… has pegado el jarrón? a. con qué b. con que c. conque

24. He aprobado el curso, … ahora, ¡a divertirme! a. con qué b. con que c. conque

25. No triunfa el más inteligente … el más trabajador. a. si no b. sino

26. Jugaré el partido … me duele la pierna. a. si no b. sino

27. No lo escribí yo … mi padre. a. si no b. sino

28. Deja los libros …, yo los ordenaré. a. a sí mismo b. así mismo c. asimismo

29. Se grabó … . a. a sí mismo b. así mismo c. asimismo

30. Añadió … que no quería volver a cometer ese error. a. a sí mismo b. así mismo / asimismo

19. Completa con ll o y, según corresponda:

1. En aquel va__e hicimos acampada.

2. Estoy le__endo una novela que me recomendó un compañero.

3. Los niños de mis vecinos se pasan toda la tarde chi__ando.

4. Limpia a fondo el mueble con esta ba__eta.

5. La explosión provocó la rotura de cristales de los edificios ad__acentes.

6. Todos hu__eron del lugar del atentado.

7. Durante toda la tarde no se o__ó nada en la biblioteca.

8. Se agotaron las bote__as de agua debido al intenso calor.

9. Me encontré 5 euros __endo hacia mi casa.

10. Tanta labia nos ha sub__ugado a todos.

20. Queísmo y dequeísmo. Añade la preposición de cuando sea necesario: (1 punto; 0,10 puntos

cada uno)

1. Estoy seguro ____ que me va a salir bien este ejercicio.

2. Claro, hombre, seguro ____ que te sale bien.

3. Me alegra ____ que me haga esa pregunta.

4. Me alegro ____ que me haga esa pregunta.

5. Mi intención es ____ que aprendas a usar las preposiciones.

6. Date cuenta ____ que al verbo no se le puede quitar nunca su preposición.

7. Pero más vale ___ que tengas presente que tampoco se le puede añadir una que no

tiene de por sí.

8. Me quedaré hasta el jueves a no ser ____ que ocurra algo inesperado.


9. Tengo ganas ____ que lleguen las vacaciones.

10. Le pidió ____ que se fuera.

21. Signos de puntuación. Reescribe con letra clara el siguiente texto añadiendo los signos de

puntuación que faltan y poniendo las mayúsculas cuando sea necesario: (3 puntos)

Berta atiende bien el encargo que te hago tienes que ir al mercado y comprar lo

siguiente azúcar leche limones y arroz por favor no te olvides de nada lo necesito para

hacer el postre de tu cumpleaños o sea de tu fiesta del sábado al llegar al mercado

sube a la segunda planta y busca el puesto de Pepe el amigo de papá puede que no

esté abierto en tal caso compra donde quieras.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

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22. Pon mayúscula inicial a las palabras que la necesiten:

1. querido alberto:

te escribo desde madrid…

2. La cia es el servicio secreto de estados unidos.

3. ¿sí? ¿podría ponerse el señor felipe?

4. Mi hijo está leyendo la guerra de los botones.

5. Para hacer funcionar el electrodoméstico, debe ud. apretar el botón.

6. Estudio historia del arte.

7. Me encanta la historia de los pueblos de castilla.

8. El lunes por la tarde tengo clase de matemáticas.

9. En junio tendremos muchos exámenes.

10. Mi hermana sabe hablar inglés, francés, alemán y portugués.


LITERATURA

1. ¿Qué siglos abarca el período histórico de la Edad Media?

2. ¿En qué año los musulmanes invadieron la Península?

3. Con la llegada de los árabes, los núcleos cristianos del norte se quedaron aislados.

¿Qué pasó con la lengua latina que se hablaba allí?

4. En la zona ocupada por los árabes, el latín evolucionó a otra lengua. ¿Cómo se llama

esa lengua resultante? ………………………………… ¿Por qué se caracteriza?

5. ¿Qué es la Reconquista?

¿Cuándo se inició y cuándo terminó?

6. Relaciona:

jarchas

Poema de Mio Cid poesía lírica popular/tradicional

cantigas de amigo poesía narrativa

Milagros de nuestra Señora poesía épica: cantar de gesta

villancicos prosa narrativa

El Libro de buen amor

7. Define cantar de gesta.

¿Cuál es el cantar de gesta español más conocido?

8. ¿En cuántas partes se divide el Cantar de mio Cid y cómo se titulan?

9. ¿Cuál es el tema fundamental del Cantar de mio Cid?


10. Relaciona:

versos de diferente medida

oficio de clérigos

cuaderna vía

Gonzalo de Berceo

rima asonante mester de juglaría

siglo XII

versos alejandrinos

Juan Ruiz, arcipreste de Hita mester de clerecía

oficio de juglares

rima consonante

tema religioso y finalidad didáctica

tema del honor

autor anónimo

siglos XIII y XIV

11. ¿Qué obra de las que hemos estudiado pertenece al mester de juglaría?

12. Señala los autores más representativos del mester de clerecía.

13. ¿Qué es la cuaderna vía? Di sus características.

14. ¿Cuántas sílabas tienen los versos alejandrinos?

15. Completa: “En el Cantar de mio Cid cada verso estaba dividido en dos partes

(h…………………….), separadas por una pausa (c……………………..).

16. En la obra de Gonzalo de Berceo Milagros de nuestra Señora, ¿qué tienen en común

los protagonistas de dichos milagros?

Al final de cada relato aparece una m…………………….. para hacer comprender al oyente

lo ventajoso de ser devoto de la Virgen.


17. ¿Qué es El libro de buen amor?

¿Cuál era su finalidad?

18. Lee los siguientes fragmentos y di de cada uno de ellos: título de la obra a la que

pertenece, autor y lengua.

¿Qué faray, mama?

Meu al-habidest ad yana.

¿Qué fareyu, o qué serad de mibi, habibi?

¡Non tetolgas de mibi!

Ondas do mar de Vigo

se vistes meu amigo?

E ai Deus! Se verra cedo?

Ondas do mar levado,

se vistes meu amado?

E ai Deus! Se verra

cedo?

El Cid conquista Valencia

Por Aragón y por Navarra

mandó pregones echar,

y hasta tierras de Castilla

su mensaje hace enviar:

Quien penurias dejar quiera

y su riqueza aumentar

que se venga con mío Cid. […]

El ladrón devoto

Érase un ladrón malo que más quería hurtar

que acudir a la iglesia o los puentes alzar,

mal sabía las cosas de su casa administrar,

vicios tan malos no los podía dejar. […]

Levantose el griego con gran

tranquilidad

y mostró solo un dedo que está

junto al pulgar,

luego se sentó en ese mismo lugar;

levantose el bellaco con gesto de

pelear.


19. El ladrón devoto recibe la ayuda de alguien. ¿De quién?

20. ¿A qué cantar pertenecen los fragmentos de “La afrenta de Corpes” y “El Cid conquista

Valencia”?


SOCIALES

1. ¿Cuáles son las provincias que forman la comunidad autónoma de Extremadura?

a. Cáceres y Badajoz. b. Badajoz y Córdoba. c. Ávila y Cáceres. d. Ninguna de las anteriores.

2. ¿En qué comunidad autónoma se encuentra Valladolid?

a. Galicia. b. Castilla-La Mancha. c. Castilla y León. d. Cataluña.

3. ¿Qué comunidad autónoma se encuentra más al norte?

a. País Vasco. b. Castilla-La Mancha. c. Región de Murcia. d. Andalucía.

4. ¿Qué nombre reciben las dos islas españolas que has estudiado en clase? a. Ceuta y Melilla. b. Guadalajara y Ciudad Real. c. Canarias y Baleares. d. Ninguna de las anteriores.

5. Ibiza pertenece a…

a. Ceuta. b. Melilla. c. Islas Canarias. d. Islas Baleares.

6. ¿En qué comunidad autónoma se encuentra Barcelona?

a. Comunidad de Madrid. b. Cantabria. c. Cataluña. d. Ninguna de las anteriores.

7. La comunidad autónoma del País Vasco está formada por las provincias de Vizcaya,

Guipúzcoa y…

a. Pamplona. b. Álava. c. Madrid. d. Ninguna de las anteriores.

8. La comunidad autónoma de Aragón está formada por las provincias de Huesca, Zaragoza y…

a. Teruel. b. Valencia. c. Orense. d. Sevilla.

9. Señala cuál de las siguientes provincias pertenece a Andalucía:

a. Salamanca. b. Cádiz. c. Murcia. d. Huesca.

10. ¿Cuál es la capital de la comunidad autónoma de Galicia?

a. Oviedo. b. Logroño. c. Santiago de Compostela. d. Bilbao.

11. Las dos ciudades autónomas que pertenecen a España son: a. Lanzarote y Fuerteventura. b. Mallorca y Formentera. c. Ceuta y Melilla. d. Ninguna de las anteriores.

12. Observa el mapa y escribe el nombre de las comunidades autónomas que representan los

números siguientes:


7: …………………………… 8: ……………………………….. 13: ………………………………

1: …………………………… 6: ……………………………… 16: ……………………………….

13. Observa el mapa y escribe el nombre de las provincias que representan los números

siguientes:


19: …………………………. 1: ………………………………….. 41: …………………………

25: ………………………………….. 28: ………………………………….. 42: …………………………

14. Observa el mapa mudo político de Europa. Escribe qué países se corresponden con los

números:


15. Completa la tabla:

16. ¿Qué es la Prehistoria?

17. ¿En qué períodos se divide la Prehistoria?

18. ¿En qué período de la Prehistoria aparecieron los primeros poblados estables? ¿Fue antes

de la aparición de la escritura o después?


19. ¿Qué es la bipedación? ¿Qué importancia tuvo para los seres humanos en la historia de la

evoluvión humana?

20. ¿Qué especies surgieron hasta llegar al actual Homo sapiens sapiens?

21. ¿Qué significa Paleolítico?

22. ¿Qué son las glaciaciones?

23. Indica si las siguientes afirmaciones sobre el Paleolítico son verdaderas o falsas. Corrige las

falsas:

a) El Paleolítico coincidió con las glaciaciones.

b) Los seres humanos vivían de la agricultura y la ganadería.

c) Fabricaban herramientas con piedras, huesos o madera.

24. Haz un esquema que indique las etapas en las que se divide el Paleolítico. Explica las

principales características de cada una.


25. ¿Dónde surgió primero nuestra especie, el Homo sapiens sapiens?

26. ¿Hacia qué fecha llega a Europa? ¿Y a la península ibérica?

27. ¿Qué especie poblaba Europa antes de la llegada del Homo sapiens sapiens?

28. ¿Cuáles fueron las primeras manifestaciones espirituales de los seres humanos? ¿Por qué

crees que las realizaban?

29. Indica dos diferencias entre el arte rupestre y el arte realizado en hueso y marfil.

30. Escribe el nombre de una de las cuevas más conocidas de arte rupestre perteneciente a la

pintura cantábrica y otra a la pintura levantina.

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