Sentido del trabajo en grupos en la escuelaEl trabajo en grupos y la educación

Gerhart frey

Sentido del trabajo en grupos en la escuela

• El mismo trabajo puede ser interesante o tedioso según tengamos que realizarlo junto con otros o solos.

• Es muy fuerte el deseo del hombre de entrar en contacto con sus semejantes, su necesidad de compañía. Sobre todo, el niño no puede resistir a este impulso. Nada le parece mas natural y seductor que establecer relaciones con otros.

• Bien sabemos lo que significa esa gran necesidad de contacto para el desarrollo del niño, el deseo de compañía tiene para el hombre un significado similar a la sensación de hambre: hace que ninguno olvide lo que le es indispensable para crecer.

• La necesidad de compañía se satisface con el trabajo en grupo en la escuela.

• La formación de grupos posee en gran medida el carácter de un juego: jugamos a formar un grupo.

• La formación de grupos nos ayuda sensiblemente en nuestros esfuerzos para conquistar la confianza de un grado, libera al maestro del papel de vigilante, aun cuando mas adelante mantenga la disciplina, no pierde la confianza de los niños porque ellos afirman por si el orden que el impone.

• El trabajo en grupo quiere ser una gran ayuda para el maestro, no dificultarle su labor.

• Es un lamentable error el creer que el trabajo en grupos nos obliga a una completa reorganización de nuestra labor didáctica.

Formación de grupos • La formación de los grupos es todo un

acontecimiento para los niños.• Es necesario tener en cada grupo algunos

alumnos capaces de ayudar a los demás.• No es necesario que los grupos permanezcan

rígidos e inalterables en todo sentido.• Diversidad en la formación de grupos• Grupos de 3 a 4 alumnos para facilitar el

desarrollo de la actividad

Ejercicios en grupos • Se han confirmado atreves de experimentos que

los conocimientos afianzados mediante ejercicios en grupo se conservan sorprendentemente bien hasta en niños poco aventajados, ya que en el campo del idioma los alumnos aprenden entre ellos talvez con mayor facilidad que con el maestro.

El trabajo en grupos y la educación • La disciplina exterior

• La buena predisposición de los niños facilita considerablemente la tarea. De buena gana se someten a un orden en que se sienten bien. En poco tiempo comprenden que la formación de grupos y el establecimiento de contacto solo son posibles si cada uno se domina.

• Se debe lograr la disciplina con la clase y no contra la misma .

Educación para la comunidad • El trabajo en grupo educa no solo por la fuerza de

la costumbre, brinda experiencias.• El niño experimenta en su propio ser lo que es la

comunidad, siente las costumbres del comportamiento acertado y erróneo.

• Comprende la comunidad como el ámbito en el cual puede dar expresión a su personalidad, pero únicamente si observa sus leyes y reglas de juego.

El alumno débil dentro del grupo • Al alumno débil, el trabajo en el grupo le brinda lo

que menos encuentra en nuestra escuela: el sentido de amparo.

• Gran parte de nuestros niños experimentan la escuela con miedo, no con un miedo aterrador. Son los niños intelectualmente poco dotados a quienes el estudio, en alguna materia, les causa dificultades