PARA LA CONSTRUCCION DE UNA FORMACION INTEGRAL

LUIS ARBEY GOMEZ CABRERA

Rama de la filosofía que estudia la naturaleza de los valores y juicios valorativos.

SENTIDO HUMANISTASe refiere a una excelencia o perfección, sin el cual el hombre perdería su humanidad.

VALORES MORALESEl valor moral te lleva a construirte como hombre, a hacerte más humano. Depende exclusivamente de la elección libre, el sujeto decide alcanzar dichos valores y esto sólo será posible basándose en esfuerzo y perseverancia.

Buscan el perfeccionamiento del los valores del hombre que compartimos frente a otros seres, ejemplo con los animales.

Desarrolla nuestros talentos y cualidades, ejemplo intereses intelectuales , musicales , artísticos , sociales etc.….

Se refiere a comportamientos opcionales para conseguir fines deseados. ejemplo: afectivo , ambicioso animoso , creativo etc.…

Estados finales o metas en la vida del hombre que se buscan a lo largo de su existencia.

Valores biológicos: mediante el ejercicio y la higiene mantenemos nuestra salud.Valores sensibles: se refiere a los sentimientos: placer, alegría, recreación, etc.Valores económicos: dinero que nos proporciona cosas que son útiles.Valores estéticos: se refiere a la belleza en todas sus formas.Valores intelectuales: se refiere a la búsqueda de la verdad y el conocimiento.Valores religiosos: se refiere a la búsqueda de lo sagradoValores morales: su practica nos acerca a la justicia, libertad, honestidad, lealtad, tolerancia, amistad, bondad, solidaridad, etc.…

VIRTUDES ETICAS Medios por los cuales conseguimos nuestra

felicidad.

LOS HABITOSHABITOS BUENOS HABITOS MALOS

VIRTUDES VICIOS

INTELIGENCIA EN LA VIDA DEL

ESPIRITU

EL ESPIRITU ES DERROTADO

Prudencia: práctica del sentido común para elegir las buenas conductas.Justicia: dar a quien lo que le corresponde.Fortaleza: la constancia, firmeza, perseverancia para salir adelante.Templanza: dominio de nuestras acciones sobre los instintos para mantener el equilibrio.

ANOMIA

CARENCIA DE NORMAS SOCIALES O SU DEGRADACION QUE IMPIDEN A LAS PERSONAS LOGRAR SUS METAS QUE CON NUESTRAS CONDUCTAS DESVIADAS POR FALTA DE CONTROL DE NUESTRAS SITUACIONES NOS CREA MALOS HABITOS DE COMPORTAMIENTO.

ACCCIONES CONTRA LA ANOMIA LA ESCUELA COLOMBIANA DE CARRERAS

INDUSTRIALES BUSCA DESARROLLAR PROGRAMAS ORIENTADOS A ESTUDIANTES DISPUESTOS Y CAPACES A SER PROFESIONALES CON VALORES ETICOS Y CON FORMACION INTEGRAL EN BUSQUEDA DE UNA SOCIEDAD CON MEJOR CALIDAD DE VIDA.

•. La universidad en la transferencia de conocimientos hacia la sociedad. Políticas públicas y educación superior, AUNIES, México.•Ojalvo, V y Colectivo de Autores (1997). Concepción de enseñanza-aprendizaje y organización docente para la formación de valores de estudiantes universitarios. Diseño de investigación. CEPES.•Ojalvo, V, (2003). La educación de valores en el contexto universitario. Edit. Felix Varela. La Habana•Qué son los valores? : Introducción a la axiología•3ª ed. Publicación México D.F. : Fondo de Cultura Econó •*Madrid : Cincel, 1993 Descrip. física 228 p. Colección Aula-taller de psicopedagogía ; v. 5mica, 1966 •Alvarado, M. (2000). La educación en valores del estudiante universitario a través del proceso docente – educativo. La Habana.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS