TRABAJO PARA EL PERÍODO DE SUSPENSIÓN LECTIVA DEL CEIP. EL DRAGUILLO

PROGRAMACIÓN PARA LA SEMANA DEL: 13 AL 17 DE ABRIL DEL 2020

DEL GRUPO: 5º DE PRIMARIA

¿Qué tal han pasado la Semana Santa? ¿Habéis hecho algunas actividades divertidas? ¡Seguro que sí!

Esta semana nos toca seguir repasando y avanzando. Mis chicos y chicas de quinto, os recuerdo algunos

detalles:

➢ Poner fecha en bolígrafo rojo en la libreta.

➢ Recordar mandarle Sociales o Naturales a Cristina, su e-mail es: cristinaciencias @outlook.es

➢ Mandar la tarea de francés a Noelvia, su e-mail es terceroeldraguillo@gmail.com

➢ Las taras de Cristina y de Noelvia están al final de este documento para que os organicéis como

ustedes mejor consideren. O según el horario que tenemos.

Y ahora sí… ¡Empezamos!

Lunes 13 de abril del 2020

LENGUA

Empezamos tema 8. Hay que poner en la libreta:

TEMA 8. ¡Sintonizamos!

LECTURA COMPRENSIVA

LIBRO. Página: 124 y 125. Leer: “Soy Gari” (No tiene que ver con Bob Esponja)

Hacer los ejercicios de la Comprensión lectora (página 125) en la LIBRETA. Copiar el enunciado y la

respuesta correcta, no hace falta copiar las respuestas incorrectas.

MATEMÁTICAS

REPASAMOS EL TEMA 8. FRACCIONES

1. Representa gráficamente cada reparto.

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a) Tres empanadas, en partes iguales, entre cuatro amigos.

b) Cuatro chocolatinas, en partes iguales, entre seis amigos.

a) b)

2. Completa la tabla.

Figura Parte coloreada Parte sin colorear

3

8

5

8

3. Completa la tabla.

Fracción decimal Número decimal

9

10 0,9

27

10

45

100

4. Expresa en forma decimal.

a) 22 : 5 .............

5= = c)

3...............................

8=

b) 9....................................

15= d)

15...............................

6=

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Martes 14 de abril del 2020

LENGUA

LIBRETA. Reflexiona y contesta a las siguientes preguntas. Cuidado con las faltas de ortografía. Hay que

empezar con mayúscula y terminar en punto. NO vale contestar que no.

1. ¿Alguna vez te ha ocurrido algo extraño o curioso?

2. ¿Has pensado en serio qué te gustaría ser de mayor? Explica por qué.

ORTOGRAFÍA. Verbos antónimos.

LIBRETA. Escribe el antónimo de los verbos que están en rojo. (Recuerda que el antónimo es la palabra

que tiene un significado contrario: abrir-cerrar).

1. Nuestro equipo ha perdido el partido.

2. Quítate el abrigo.

3. El bebé no para de reír.

4. Juan se acuesta a las diez.

5. Cierra la ventana.

6. Voy a vaciar la bañera.

7. El empresario destruyó cuatro edificios.

8. La película empieza a las ocho.

9. La profesora acaba de salir por la puerta.

MATEMÁTICAS

LIBRO. Página: 128. Leer es fácil, es igual a lo que explicamos en “Fracción decimal y número decimal”.

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LIBRO. Página: 128 Ejercicio: 1, 2 y 3.

Miércoles 15 de abril del 2020

LENGUA

LIBRETA: Escribir LAS ABREVIATURAS ( y copiar el cuadrado verde de la página 127)

Contesta a las siguientes preguntas:

• ¿Qué es una abreviatura?

• ¿Se coloca punto después de una abreviatura?

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LIBRO. Página: 127 Ejercicio: 2 y 3.

MATEMÁTICAS

LIBRO. Página: 129 Ejercicio: 5 y 7.

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INGLÉS

Poner en la libreta

Wednesday, 15th April 2020

STUDENT’S BOOK Page: 29 Exercise: 12

Hay que escuchar, pensar a quién se refiere y escribir cada niño (Hettie, Cosmo and Fred) con su campo

(Sports camp o Theatre camp)

Jueves 16 de abril del 2020

LENGUA

ESCUELA DE ESCRITORES.

Empezamos con el proyecto para aprender a escribir como auténticos escritores. Conocemos a muchos

escritores que han escrito libros famosísimos, un ejemplo es JK Rowling que escribió Harry Potter. Todos

ellos tienen algo en común... ¡aprendieron a escribir! Nosotros también vamos a aprender algunas técnicas,

las mismas que ellos aprendieron.

La primera técnica es: aprender a crear un personaje y describirlo. Lee la siguiente información:

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Ahora, contesta a las siguientes preguntas para describir a un personaje.

Vete pensando que mañana haremos el borrador y lo corregiremos.

MATEMÁTICAS

PROBLEMAS FRACCIONES.

LIBRO. Página: 129 Ejercicio: 8, 9 y 10.

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INGLÉS

Poner en la libreta

Thursday, 16th April 2020

STUDENT’S BOOK Page: 29 Exercise: 13

Escuchar el audio (es el mismo del ejercicio anterior) y completar las frases siguientes.

NOTEBOOK: Copiarlas en la libreta y traducirlas.

Viernes 17 de abril del 2020

LENGUA

LIBRETA. ¡Es el momento de describir al personaje!

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MATEMÁTICAS

PROBLEMAS FRACCIONES.

LIBRO. Página: 125 Ejercicio: 7 y 8.

LIBRETA: Inventa un problema en el que aparezcan fracciones.

INGLÉS

Poner en la libreta

Friday, 17th April 2020

TONGUE TWISTER (Trabalenguas)

STUDENT’S BOOK Page: 29 Exercise: 15

Escucha, trata de memorizar el tongue twister. Copialo en la libreta y haz un dibujo con lo que dice el

tongue twister. Ahora intenta decírselo a un miembro de tu familia sin trabarte.

Adjunto las tareas de los demás profesores:

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FRANCÉS

1 sesión: ¡Vamos a aprender vocabulario nuevo! Verás que es muy parecido al español ;-) Con él podrás aprender a decir las cosas que te gustan y las que no

Le sport : el deporte La télévision : la televisión Les moustiques: los mosquitos Le football: el fútbol La lecture: la lectura Les taxis: los taxis Le cinema : el cine La musique: la música Les croissants : los cruasanes L´ordinateur: El ordenador La voiture: El coche Les souris: los ratones L´école: El colegio La lune: La luna Le soleil: El sol L´avion: El avión Le cadeau: El regalo Le jeu de cartes: El juego de cartas Le cd: El cd Le livre: El libro Le drone: El dron Le cerf-volant: La cometa

Entra en la Unidad 3 y haz estos ejercicios online:

- Escucha e intenta averiguar en la imagen ¿qué personaje habla? Pag 25.

- Pag.26 ej 1. Une cada imagen con el texto que le corresponde.

- Para terminar escucha la canción de la pag 28 ej 2 . Intenta cantarla, nos la vamos a aprender. “ J´ aime la galette” = Me gusta la “galette” Es un pastel que se suele comer el día de Reyes , es de hojaldre relleno de almendras, huevo y mantequilla.

2 sesión: Para empezar, repasa el vocabulario aprendido la sesión anterior.

- Entra en el libro digital. Escucha el diálogo y elige las palabras que faltan. Pag 28 ej. 1 Hoy vamos a aprender a decir lo que nos gusta y lo que no ( sabrás como se pronuncia tras haber escuchado el ejercicio anterior, seguro que lo harás muy bien) , por ejemplo:

J´ aime le chocolat ( me gusta el chocolate) Je n´aime pas le football ( no me gusta el fútbol)

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- Inventa y escribe una frase con tres cosas que te gustan y tres que no te gustan y me las envías por email ( terceroeldraguillo@gmail.com)

Repasamos: J´aime le rose ( me gusta el rosa) Je n´aime pas l´orange ( no me gusta el naranja)

J´aime le vert ( me gusta el verde) Vamos a ver este vídeo: ( escucha bien cómo pronuncian J´aime …. y Je n´aime pas) Seguro que lo haces muy bien y así repasas los colores. https://www.youtube.com/watch?v=GKe4tCwB1xM

Escribe ahora un color que te guste y otro que no ( envíamelo junto al ejercicio siguiente a: terceroeldraguillo@gmail.com) Para continuar, vamos a repasar este vocabulario muy sencillito: LES FRUITS ( las frutas) POMMES ( las manzanas) BANANES ( los plátanos) ORANGES ( naranjas) POIRES ( peras) Vamos a escuchar esta canción: https://www.youtube.com/watch?v=yi9ef0dmz2w ¿Qué te pareció? ¿te gustó? Seguro que como es pegadiza y muy sencilla cantaste un poquito ¡cántala de nuevo y baila! Ahora vas a escucharla de nuevo y vas a hacer un ejercicio de concentración y escucha: Contar el número de veces que aparecen estas cinco palabras: Bonne chance! ( ¡Buena suerte!) FRUITS : _________ ORANGES: _________ POMMES: ________ BANANES: _______ J´AIME: ___________ Para terminar, envíame las respuestas a: terceroeldraguillo@gmail.com ( junto con las dos frases indicándome el color que te gusta y el que no te gusta- como el ejemplo dado)

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CIENCIAS NATURALES