trabajo práctico nº 6
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Revista escolar referida al reciclaje dirigida a la comunidad educativa de escuelas primariasTRANSCRIPT
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Editorial
¿Qué es la Educación Ambiental?
“La educación ambiental en forma simultánea
transmite información, enseña conocimiento, desarrolla
hábitos y habilidades, promueve valores,
suministra criterios y estándares y presenta pautas
para la solución de problemas y la toma de decisiones.
Ella, por lo tanto, apunta tanto al cambio
cognitivo como a la modificación de la conducta
afectiva. Esta última necesita de las actividades de
clases y de terreno. Este es un proceso participativo,
orientado a la acción y basado en un proyecto que
lleva a la autoestima, a las actitudes positivas y al
compromiso personal para la protección ambiental.
Además el proceso debe ser implementado a través
de un enfoque interdisciplinario”.
El tema general de la revista es sobre el reciclaje, y
el objetivo de la publicación es que los lectores tengan
noción de la importancia de volver a reutilizar los
elementos para el cuidado del medio ambiente.
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Índice
Sección 1. ¿Qué es reciclar?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Sección 2. Proceso de reciclaje. . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Sección 3. Las tres erres. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Sección 4. Proyecto escolar sobre el reciclaje. . . . 10
Sección 5. Afiches sobre el reciclaje. . . . . . . . . . . . 13
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1_ ¿Qué es reciclar?
Para el público en general, reciclar es el proceso
mediante el cual productos de desecho son nuevamente
utilizados. Sin embargo, la recolección es sólo el principio
del proceso de reciclaje.
Una definición bastante acertada nos indica que reciclar
es cualquier “proceso donde materiales de desperdicio son
recolectados y transformados en nuevos materiales que
pueden ser utilizados o vendidos como nuevos productos o
materias primas”.
Otra definición puede ser la siguiente: “Es un proceso
que tiene por objeto la recuperación, de forma directa o
indirecta, de los componentes que contienen los residuos
urbanos”.
¿Qué se puede reciclar?
Prácticamente el 90% de la basura doméstica es reciclable,
por eso es importante que separemos en nuestra casa la
basura y los depositemos en los contenedores adecuados.
Hay contenedores de papel y cartón, materias orgánicas,
vidrio, latón, latas de aluminio, latas de hojalata, etc.
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Los objetivos del reciclaje son los siguientes:
· Conservación o ahorro de energía.
· Conservación o ahorro de recursos naturales.
· Disminución del volumen de residuos que hay que
eliminar.
· Protección del medio ambiente.
El reciclaje permite:
· Ahorrar recursos
· Disminuir la contaminación.
· Alargar la vida de los materiales aunque sea con
diferentes usos.
· Ahorrar energía.
· Evitar la deforestación.
· Reducir el 80% del espacio que ocupan los desperdicios
al convertirse en basura.
· Ayudar a que sea más fácil la recolección de basura.
· Tratar de no producir toneladas de basura diariamente
que terminan sepultadas en rellenos sanitarios.
· Vivir en un mundo más limpio.
¿Qué es el reciclar?
* Separar el papel, aluminio, plástico, vidrio y materia
orgánica para ser reutilizado.
* Ahorrar recursos.
* Disminuir la contaminación.
* Alargar la vida de los materiales aunque sea con
diferentes usos.
* Reducir el 80% del espacio que ocupan los desperdicios al
convertirse en basura.
* Tratar de no producir los 90 millones de toneladas de
basura que cada uno de nosotros acumula en su vida y
hereda a sus hijos.
* Disminuir el pago de impuestos por concepto de
recolección de basura.
* Dar dos minutos diarios de tu tiempo para vivir en un
mundo más limpio.
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2_ Proceso de reciclaje
El reciclaje transforma materiales usados, que de otro
modo serían simplemente desechos, en recursos muy
valiosos. La recolección de botellas usadas, latas,
periódicos, etc. para llevarlos a una instalación o puesto de
recolección es el primer paso de una serie de pasos
generadores de una gran cantidad de recursos financieros,
ambientales y sociales. Los beneficios son a nivel local e
internacional.
Beneficios del reciclaje
● El reciclaje protege y amplía empleos de fabricación y el
aumento de la competitividad en el país.
● Reduce la necesidad de vertederos y del proceso de
incineración.
● Evita la contaminación causada por la fabricación de
productos de materiales nuevos.
● Ahorra energía.
● Reduce las emisiones de gases de efecto invernadero que
contribuyen al cambio climático y global.
●Ahorra en recursos naturales como son el uso de la
madera, el agua y los minerales.
● Ayuda a mantener y proteger el medio ambiente para las
generaciones futuras.
Pasos hacia el reciclaje de productos: (3)
El reciclaje incluye la recopilación de materiales
reciclables que, de otra forma, serían considerados como
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simples desechos. Clasificar y procesar las materias
reciclables para reconvertirlas en materias primas como
sucede en el caso de las fibras, fabricar nuevos productos
a partir de los ya reciclados y la compra de los mismos.
La recopilación y proceso de materiales secundarios, así
como la fabricación de productos reciclados y la compra de
dichos productos, crea un círculo o ciclo que a su vez
garantiza el éxito total y el valor que tiene en sí el
reciclaje.
1_ La recolección y el proceso
Recolectar desechos reciclables varía de una comunidad
a otra, pero podemos encontrar cuatro procesos
principales: en la vereda, en centros específicos de
recolección, centros donde se premia por reciclar y otros
programas de depósito y/o recolección de productos
desechables.
Independientemente del método utilizado en el proceso
de reciclaje, la próxima etapa del recorrido es la misma.
Todo el material reciclable es llevado al depósito de
reciclaje de turno, para su posterior clasificación y
transformación en materiales y nuevos bienes de consumo.
Los productos finales ya reciclados, son comprados y
vendidos como cualquier otro producto nuevo, y los precios
de dichos productos fluctúan y/o cambian según el
mercado.
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2_ La fabricación
Una vez limpios y separados, los productos reciclados
son sometidos a un segundo paso de reciclaje. Hoy en día,
es muy frecuente encontrar cada vez más, productos
reciclados sólo parcialmente o en su totalidad. Productos
del hogar que son reciclados son periódicos, rollos de
papel, latas de aluminio, envases de plástico y de vidrio,
etc. Los materiales reciclados también se utilizan para
otras aplicaciones urbanas, por ejemplo: en el asfalto para
carreteras, en los bancos de parques, en puentes
peatonales, etc.
3_ La compra de productos reciclados
La compra de productos reciclados completa el ciclo del
reciclaje. Al adquirir ”productos reciclados”, gobiernos,
empresas, así como consumidores individuales, son claves.
Cada uno de ellos juega e interpreta un papel muy
importante para el éxito continuo del proceso de reciclaje.
Como hoy en día el consumidor exige productos que sean
respetuosos con el medio ambiente, los fabricantes de
productos se esfuerzan por seguir ofreciendo productos de
gran calidad, pero reciclados, para satisfacer la gran
demanda en el mercado. Obtener más información sobre el
reciclaje y su terminología servirá para acceder e
identificar productos reciclados con total seguridad.
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3_ Las tres erres
Las tres erres de la ecología son:
Reducir es la más importante ya que tiene el efecto más
directo y amplio en la reducción de los daños al medio
ambiente, y consiste en dos partes:
Comprar menos reduce el uso de energía, agua, materia
prima (madera, metal, minerales, etc.) y químicos
utilizados en la fabricación de los productos; disminuye
las emisiones producidas en el transporte del producto, y
también minimiza la contaminación producida por su
desecho y desintegración.
Utilizar menos recursos (agua, energía, gasolina,
etc.) se puede lograr con focos y electrodomésticos más
eficientes, una casa bien mantenida y buenos hábitos
como desenchufar los aparatos eléctricos cuando no
están en uso, cerrar el agua de la ducha mientras te
enjabonas y compartir tu coche.
Reutilizar significa alargar la vida de cada producto desde
cuando se compra hasta cuando se tira. La mayoría de los
bienes pueden tener más de una vida útil, sea reparándolos
o utilizando la imaginación para darles otro uso. Por
ejemplo, una botella de refresco se puede rellenar (el
mismo uso) o se puede convertir en portavelas,
cenicero, maceta o florero (otro uso). Reutilizar también
incluye la compra de productos de segunda mano, ya que
esto alarga la vida útil del producto y a la vez implica una
reducción de consumo de productos nuevos, porque en vez
de comprar algo nuevo lo compras de segunda mano.
Reciclar es la erre más común y menos eficaz. Se trata de
rescatar lo posible de un material que ya no sirve para nada
(comúnmente llamado basura) y convertirlo en un producto
nuevo. Por ejemplo, una caja vieja de cartón se puede
triturar y a través de un proceso industrial o casero
convierte a papel nuevo. Lo bueno del reciclaje es que
actualmente casi todo tipo de basura se puede reciclar y
muchos municipios ya lo tienen integrado a su sistema de
recolección de basura.
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4_ Proyecto escolar sobre el
reciclaje
Proyecto: “Reciclar para cuidar el planeta”
Destinatarios: Alumnos de 6º B
Escuela: nº 4 D.E. 11
Docente: Gerardo Vasquez Pinto
Mes de implementación: junio 2013
FUNDAMENTACIÓN
El proyecto “Reciclar para cuidar el planeta” surge a
partir de las acciones de los alumnos que se ve reflejada
diariamente en los distintos sectores de la escuela.
Cotidianamente vemos en las aulas, pasillos y patios de la
escuela papeles, bolsas de nylon, tapitas, etc. ¿Se podría
dar algún uso a esos elementos? Si, ya que se los puede
reciclar, es decir, volver a reutilizar.
Es por ello que consideramos necesario abordar la
problemática para dar lugar al conocimiento de la misma,
permitiendo que los alumnos desarrollen actitudes críticas
y reflexivas en torno a dicha situación.
Nosotros, como docentes, debemos promover en
nuestros alumnos la Educación Ambiental para desarrollar
la reflexión, la autocrítica, el compromiso para entender la
Educación Ambiental como una construcción colectiva. Este
proyecto, se llevará a cabo a partir de distintas actividades
que implicarán: búsqueda, selección e interpretación de
información, análisis de situaciones cotidianas,
dramatización y difusión de lo trabajado en clases.
MARCO TEÓRICO
La contaminación ambiental es un problema al
que tiene que enfrentarse el hombre actual.
Los residuos urbanos son aquellos deshechos que se
generaron en la actividad doméstica, comercial, en oficinas,
etc. En los últimos años, debido al aumento de la población y
al acelerado proceso de urbanización, el volumen de
desperdicios que se genera ha crecido hasta llegar a niveles
preocupantes. De allí la importancia de realizar acciones
que permitan controlar estos residuos, para evitar dañar al
medio ambiente.
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El reciclado, es una de las alternativas utilizadas en la
reducción del volumen de los residuos sólidos. Se trata de
un proceso, también conocido como reciclaje, que consiste
básicamente en volver a utilizar materiales que fueron
desechados y que aún son aptos para elaborar otros
productos o refabricar los mismos. Algunos ejemplos de
materiales reciclables son el vidrio, el plástico, y el papel.
OBJETIVOS
● Desarrollar actitudes y valores del cuidado y respeto
hacia el entorno.
● Facilitar el desarrollo de habilidades sociales a través del
trabajo cooperativo.
● Potenciar la observación y exploración del medio.
● Favorecer la creatividad.
● Conocer y clasificar los diferentes tipos de residuos.
● Distinguir entre los diferentes contenedores de basura.
● Reciclar y/o reusar o reutilizar materiales del entorno.
CONTENIDOS CONCEPTUALES
• El hombre como usuario responsable de mantener el
equilibrio del ambiente (ciencias naturales)
• Concepto y clasificación de basura (Ciencias Naturales)
• reducir, reutilizar y reciclar. (Ciencias Naturales)
• Situaciones problemáticas (Matemática).
• Medidas de tiempo: día, semanas, meses, años y décadas.
(Matemática).
• Texto informativo: la noticia, folletos y el texto
instructivo (Lengua).
• Problemas ambientales y locales (Ciencias Sociales).
• Alteración del paisaje urbano (Ciencias Sociales).
• Reciclaje de papel (Tecnología).
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
• Lectura e interpretación de distintos tipos de textos.
• Producción de distintos tipos de textos (folletos).
• Realización de afiches, propagandas, etc.
• Presentación de stand en la escuela.
• Dramatización.
• Análisis de situaciones cotidianas.
• Resolución de situaciones problemáticas.
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• Divulgación de esta problemática a la Institución y a la
Comunidad.
• Búsqueda de información.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
• Interés por desarrollar una toma de conciencia ante los
problemas ambientales.
• Cooperación en las actividades grupales.
• Respeto por la opinión ajena y propia.
• Predisposición al trabajo colectivo
• Responsabilidad ante las situaciones planteadas y surgidas
en el aula.
• Compromiso con el proyecto
• Reflexión acerca de la importancia del cuidado del medio
ambiente.
EVALUACIÓN
La finalidad de la evaluación es básicamente valorativa,
informativa.
Se llevará a cabo una evaluación del proceso de
enseñanza y de aprendizaje.
Se diferencian tres momentos:
Se realizará una evaluación inicial para recoger
información sobre los conocimientos previos que poseen
sobre el tema;
Durante el proyecto, se realizará una evaluación
continua y formativa.
En cada una de las actividades que realicen los alumnos,
se observará el grado de comprensión de la actividad, el
esfuerzo, el interés, las actitudes en su realización y cómo
concluyen el proceso.
Para evaluar la finalización del proyecto se tendrá en
cuenta: la responsabilidad, compromiso con el trabajo
grupal, participación, presentación de propagandas, afiches
de divulgación de lo trabajado en clase, etc.
BIBLIOGRAFÍA
1_ Kless, Delia; Coccato, Cecilia- educaRED Argentina:
residuos sólidos urbanos
2_ Damonte, G. (2001) "A pesar de todo" – Proyecto
integral de valorización y disposición final de
residuos sólidos urbanos
3_ Platzeck, M. E. – Campaña, H (1997) - Diseño y
evaluación de estrategias para la gestión de residuos
sólidos urbanos. Universidad Tecnológica Nacional -
Facultad Regional Bahía Blanca – Revista "Residuos" VII
Nro 36, Mayo Junio 1997.
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5_ Afiches sobre el reciclaje
A continuación se mostrará algunos afiches realizados
por alumnos de 6º B cuya intención es mostrar al lector la
importancia de colaborar con el reciclaje para el cuidado de
nuestro planeta Tierra.
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Direcciones de páginas web sobre cooperativas y otras
organizaciones que fomentan el reciclado:
Reciclado de PC viejas - equidad.org
www.equidad.org/
Reciclaje SA - Agenda Joven
www.agendajoven.org.ar/3_rse/reciclaje.htm
Justo y Sustentable Argentina ONG: RECICLAR VIDRIO
es ahorrar ...
www.justoysustentable.org/.../reciclar-vidrio-es-ahorrar-
combustible.htm...
Si todavía no sos parte, sumate! | Programa de Reciclado de
la ...
www.vaporlospibes.com.ar/ recursos para la Fundación
Garrahan.
Donde Reciclo - Sitio de reciclaje
www.dondereciclo.org.ar/
Reciclaje con inclusión
www.reciclajeinclusion.org.ar/