Curso preceptor

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TRABAJO PRCTICO NMERO 1.RESPUESTAS A LA CONSIGNA NMERO 1. Factores por los cuales un director de escuela decide tomar un preceptor o preceptora:

Porque es quin est atento a las necesidades de todos los miembros de la comunidad;Acta como nexo de comunicacin entre todos los miembros de la comunidad educativa: padres, profesores, alumnos;Se encarga de todo lo referente a los alumnos: documentacin , adems de estar continuamente apoyndolos, se convierten en sus confidentes;Les ponen lmites.

Considero que las siguientes son las principales problemticas sociales que tiene la escuela hoy:

Violencia( la mayora de alumnos atraviesan situaciones de violencia dentro y fuera de la escuela)Indisciplina ( en relacin a las autoridades de la escuela)Desercin escolar(muchos abandonan sus estudios por diferentes situaciones)Discriminacin ( hoy se presenta como una problemtica que genera mucha violencia)Embarazo de adolescentes( nias de corta edad)El continuo avance tecnolgico hace que los alumnos pierdan inters por la educacin formal.

c) RELACIN PRECEPTOR-PADRES DE LOS ALUMNOS: esta deber ser una relacin en la que el preceptor acte como mediador entre la comunidad educativa y los padres; deber prevalecer entre ellos el dilogo; en conjunto darn solucin a los problemas que pudieran existir con sus hijos; tendr que existir una permanente comunicacin de las informaciones de sus hijos en cuanto al aprendizaje como de las situaciones particulares si las hubiere; muchas veces actuar como contenedor frente a situaciones que pudieran aparecer como graves. En definitiva, el preceptor siempre tendr una relacin cordial y de respeto entre ellos dado que ello favorecer el fluido de informacin y permitir que los padres se sientan acompaados en el proceso de escolaridad de sus hijos y estn dispuestos a la escucha y el dilogo.

d) S, creo que es importante la capacitacin laboral continua. Esta permite la eficiencia en varios aspectos laborales. Adems, las situaciones en la escuela siempre estn en permanente cambio y el preceptor deber estar capacitado para estos cambios lo que le permitir realizar mejor su labor.

e) Considero que para mejorar la disciplina en el aula el preceptor puede: tener un trato cercano con los alumnos que tiene a cargo; conocer a fondo sus situaciones para comprender mejor los hechos de indisciplina; dialogar con el profesor y alumnos para pautar reglas que no generen mas hechos fuera de las normas; que estas normas sean elaboradas en conjunto as los alumnos sentirn que son tomados en cuenta y esto mejorar las relaciones.f) Las tres funciones del preceptor son: administrativa, socializadora y mediadora. Funcin Administrativa: realiza y controla la marcha de las tareas burocrtica del centro educativo; cumple con el registro de los acontecimientos cotidianos: asistencias, actividades, calificaciones, etc.Funcin Socializadora: como animador sociocultural cumple funciones contenedoras en la construccin de la convivencia institucional, y colabora con los docentes en la educacin de los alumnos, promoviendo un clima de trabajo que posibilita la accin educativa. Un buen preceptor se empea en transformar la institucin en autntica comunidad, estando atento a las necesidades de las personas que actan dentro (alumnos, docentes, directivos) y fuera de ella (padres de los alumnos).Funcin Mediadora: como nexo entre el alumno, el profesor, el director y el padre del alumno ejerce un liderazgo creciente en la resolucin alternativa de conflictos.

g) El preceptor tiene a cargo los siguientes registros, planillas, libros, etc.:Legajo de alumnos.Solicitud de matricula.Listado de alumnos.Registro de asistencia.Solicitud de reincorporaciones.Solicitud de medidas disciplinarias.Parte diario.Certificado de alumno regular.Libro de aula/ Libro de temas.Planillas de calificaciones.Libretas de profesores.Libreta de alumnos.Cuaderno de calificaciones.Libro anual de calificaciones.

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h) El alumno acredita la asistencia en educacin fsica asistiendo al 80% (ochenta por ciento) del total de las clases previstas para el perodo escolar.

i) Las amonestaciones se aplicarn a los alumnos en cantidad progresiva y en forma proporcional a la gravedad de la falta cometida. El alumno que alcance veinte amonestaciones quedar libre sin derecho a reincorporacin. En todos los casos la aplicacin del nmero de amonestaciones que importe alcanzar el mximo indicado slo ser aplicada por la direccin del establecimiento con el voto positivo de la mayora absoluta de los profesores pertenecientes al curso y divisin al cual concurre el alumno sancionado.

j) Requisitos de:

FICHA DE INSCRIPCIN: deben constar todos los datos personales del alumno y otros que se consideren necesarios, pero sobre todo en el que se registren direcciones y telfonos u otras formas de comunicacin, para que los padres o tutores puedan ser ubicados, ya sea en el propio domicilio o de los lugares de trabajo, anotndose los horarios si fuera posible: todo ello, para que pueda tomarse contacto con ellos rpidamente en casos que requieran urgencias( accidentes, problemas de salud, actos de violencia, etc.)FICHA MDICA: que permita tener una informacin actualizada del estado de salud del alumno, la que deber estar rubricada por mdico de ser posible; si por razones atendibles no fuera posible la intervencin del mdico podr confeccionarse con datos aportados por los padres o tutores y estar firmada por ellos en seal de conformidad.LEGAJO DE LOS ALUMNOS INGRESANTES: deber formarse la documentacin que establecen las normativas vigentes.

Certificado original de aprobacin del sexto grado.Fotocopia de la partida de nacimiento legalizada.Fotocopia de la primera y segunda hoja del D.N.I.Certificado de domicilio actualizado o fotocopia de la hoja del D.N.I donde conste el domicilio actualizado o el correspondiente cambio de domicilio.Certificado de no padecer enfermedades transmisibles.Certificado de vacunas.

LA ESTRUCTURA HORARIA DEL PLAN DE ESTUDIOS:

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tendr las siguientes caractersticas:

Una jornada diaria, por turno, de siete (7) horas ctedras.La hora ctedra ser de cuarenta (40) minutos y su distribucin diaria por turno ser, salvo las modificaciones que establezca el Ministerio de Educacin, la siguiente:

-Tres (3) mdulos de ochenta (80) minutos.-Un (1) mdulo de cuarenta (40) minutos.-Dos (2) recreos de diez (10) minutos.-Un (1) recreo de cinco (5) minutos.

k) Se establecen los siguientes perodos de exmenes de acuerdo a la normativa:Turno Diciembre.Turno Febrero-Marzo.

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Turno Abril (especial).Turno Julio.

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Turno Septiembre (especial).

Son especiales en cuanto estCurso preceptor

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n limitados para aquellos alumnos que deban completar alguno de los ciclos. (El Ciclo Bsico Unificado o el Ciclo de Especializacin) porque adeudan asignaturas de los mismos.

l) Las siglas siguientes, significan:P.E.I: PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL.P.C.I: PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL.

m) En cada trimestre, cada alumno, deber tener como mnimo:C.B.U (1, 2,3 aos): 3 (tres) notas.C.E (4, 5, 6 AO): 2 (dos) notas.

n) Registros correspondientes al periodo lectivo:Registros que son propios del centro educativo:

Libreta del profesor.Planilla resumen de calificaciones.Registro anual de calificaciones.Libro Matriz.

Registros que corresponden a los propios alumnos y a sus padres o encargados:

Libreta de calificaciones de los alumnos.Cuaderno de comunicaciones.

RESPUESTAS DE LA CONSIGNA NMERO 2.Pasos que llevara acabo en las siguientes situaciones:

_Pedira al profesor la aclaracin de la situacin especfica.

_ Separacin del grupo de alumnos que estn fumando del resto del grupo/clase._ Dialogar con ellos en privado. Hacerlos comprender a travs del dilogo que se ha traspasado una norma; escuchar lo que tienen para decir al respecto._ Comunicrselo al director para que tome la sancin correspondiente._ Comunicacin a sus padres. Dilogo con ellos y alumnos.

_Dialogar con los alumnos en general.

_En privado pedirle a cada alumno que revise en sus pertenencias. Dialogar con quien lo tuviera._ Comunicarlo al director.

Dialogar con la alumna de manera comprensiva para que pueda comprender la importancia de la comunicacin a sus padres y escuela de su embarazo. Persuadirla para que lo comunique a sus padres.

_Comunicacin al director de la escuela._ Informar la situacin a sus padres._Sugerir apoyo psicolgico a sus padres y alumna.

_Tratar de tranquilizarlo.

_Dar aviso a las autoridades competentes sobre el tema.

_Avisar a los alumnos y al personal docente de la institucin.

_Comunicarlo al director. _Tratar de corroborar el rumor y dar cuenta al personal capacitado para estos hechos.

RESPUESTAS A LA CONSIGNA NMERO TRES:Segn el decreto 620/98:

Las inasistencias con motivo de Ao Nuevo Judo y del Da del perdn no se computan.

Las sanciones disciplinarias, cualquiera sea su ndole, sern notificadas con aviso de retorno a los padres o tutores.

_Las sanciones disciplinarias, impuestas a los alumnos debern figurar en el boletn del alumno, libreta de calificaciones, legajo personal, y registro de disciplina de la escuela, existente en la vice-direccin._En los casos de separacin transitoria o expulsin definitiva, la direccin de la escuela debe comunicar a los padres del alumno y la superioridad, a fin de que esta luego de tomar conocimiento notifique, a los dems establecimientos dependientes de la Direccin General._La separacin transitoria del establecimiento slo ser aplicada por la direccin del establecimiento con el voto afirmativo de la mayora absoluta de los profesores pertenecientes al curso y divisin al cual concurre el alumno sancionado.Las sanciones disciplinarias aplicables son: AMONESTACIONES, SEPARACIN TRANSITORIA DEL ESTABLECIMIENTO, EXPULSIN.

AMONESTACIONES: se aplicarn a los alumnos en cantidad progresiva y en forma proporcional a la gravedad de la falta cometida. El alumno que alcance veinte amonestaciones quedar libre sin derecho a reincorporacin.SEPARACIN TRANSITORIA DEL ESTABLECIMIENTO: hasta el fin del ao escolar. Corresponder al estudiante que cometa una falta grave y comprender hasta los exmenes de diciembre.EXPULSIN: que importa la prdida de uno o dos aos en todos los establecimientos dependientes del Consejo de Enseanza Media. Esta sancin slo podr resolverla el Consejo de profesores de la divisin que pertenezca el estudiante, convocado y presidido por el director, con una asistencia mnima de los cuatro quintos de su totalidad. El consejo deber dictarla separacin por lo menos con el voto afirmativo de las cuatro quintas partes de los profesores presentes. El alumno antes de ser sancionado, deber ser odo. De todo lo tratado y discutido por el consejo se labrar un acta que firmarn los presentes. Son causas de separacin definitiva: la inmoralidad grave, las faltas reiteradas y graves de respeto a los profesores o autoridades de la casa, como as mismo una notoria mala conducta observada por el alumno dentro o fuera del establecimiento, y las que el Consejo de Profesores considere de igual gravedad que las anteriores.

RESPUESTAS A LA CONSIGNA NMERO CUATRO: VERDADERO O FLASO. JUSTIFICACIN DE RESPUESTAS.

FALSO.

Art.109. El alumno reincorporado por segunda vez, que incurra en cinco nuevas inasistencias, justificadas o no, pasar a condicin de libre ()

VERDADERO.

Resolucin D.E.M 2777/98Se otorgarn hasta dos das de inasistencias justificadas a los alumnos varones por nacimiento.

VERDADERO.

Resolucin Ministerial 790/09.Art.3. En los casos en que durante el embarazo y por su estado, la alumna requiera reposo parcial o absoluto, el mximo de inasistencias justificadas no computables podr ser ampliado por la Direccin del establecimiento en carcter opcional y de acuerdo a las necesidades segn se certifique por el profesional mdico actuante.VERDADERO.

CERTIFICADO MDICO DE NO PADECER ENFERMEDADES TRANSMISIBLES. Se trata de un certificado en donde el mdico actuante hace constar que el aspirante no padece enfermedades infectocontagiosas. En las instrucciones que generalmente se reciben de la Direccin General, se habla de certificados otorgados por Organismos Oficiales. Sin embargo, el Decreto 718/81, que se transcribe a continuacin, referido al certificado de no padecer enfermedades infectocontagiosas dice:ART.3. El certificado mdico de no padecer enfermedades transmisibles podr ser otorgado por:_Organismos de salud pblica de jurisdiccin nacional, provincial o municipal._Servicios mdicos de obras sociales o mutualidades._Mdicos privados matriculados en la provincia de Crdoba.ART.4. Dicho certificado deber ser presentado antes de iniciarse las actividades escolares.FALSO.

5 Aplicacin del Rgimen de Evaluacin, Calificacin, Acreditacin y Promocin para el C.E (Formacin General Bsica, Formacin Orientada, Formacin Especializada y Prctica Especializada)Los alumnos que obtuvieran un promedio anual de 4 (cuatro) o ms o menos de 6(seis) puntos, o que, habiendo alcanzado 6 (seis) o ms puntos de promedio anual, obtuvieron menos de 6 (seis) en la segunda etapa, participarn del perodo de Recuperacin y Coloquio.FALSO.

Registro General de Calificaciones (Libro Matriz): este libro debe ser cumplimentado por el/la secretario/a y/o prosecretarios/as de la escuela, obligacin que no puede ser delegada y si la secretaria encargara su confeccin a otro personal, deber rubricar con su firma los registros que en l se asiente.

FALSO.

El preceptor obedece al director, autoridad principal de la Institucin. Est al servicio del profesor en todo lo que necesite para el desarrollo normal de sus ctedras.VERDADERO.

Reglamento General de Enseanza Media y Especial. Resolucin D.E.M.E.S 979/63 y Modificatorias.ART.104.Se considerar llegadas tarde al arribo a la escuela despus del toque de timbre y hasta los diez minutos subsiguientes. Cinco llegadas tarde equivalen a una inasistencia.VERDADERO.

El preceptor debe estar 10 minutos antes que el profesor en el aula pues debe entregar el curso en condiciones ptimas: tomar asistencia, controlar libros de aula, etc. Para luego informar al profesor.FALSO.

ART. 106. El alumno que durante el curso lectivo incurriera en quince inasistencias, justificadas o no, perder el curso. (Quiere decir que pasar a condicin de libre.)ART.107. El alumno comprendido en el art. Anterior podr ser reincorporado siempre que las tres cuartas partes de sus inasistencias sean justificadas. RESPUESTAS A LA CONSIGNA NMERO 5. MLTIPLE OPCIN. (Realizadas en fotocopia)

RESPUESTAS A LA CONSIGNA NMERO 6. Se le pueden aplicar amonestaciones dado que ha perjudicado a la Institucin de manera grave. Que se repare el dao producido.Se la separa de la clase e inmediatamente se llama a emergencias y se comunica la situacin a los padres.Dado que legalmente los alumnos no pueden realizar propaganda poltica se dialogar con ellos y se comunicar al directivo la situacin. Dialogar con el alumno discriminado. Brindarle apoyo y facilitarle apoyo psicolgico; Dialogar con sus compaeros. Tratar de hacerles comprender las consecuencias de su actitud; facilitar situaciones para lograr la integracin; En caso de continuar esta situacin informar a los padres de los alumnos y directivo para que tomen otras medidas disciplinarias en el caso.En este caso se debern aplicar las sanciones correspondientes para evitar situaciones peores y de mayor gravedad.Es incorrecto. La Ley prohbe que puedan recibir cualquier tipo de gratificacin por parte de los alumnos correspondindole pena de exoneracin en caso incumplimiento a la misma.Es incorrecto. La Ley dice: La reincorporacin ser otorgada por la Direccin juntamente con el voto positivo de la mayora absoluta de los profesores pertenecientes al ciclo y divisin al cual concurre el alumno afectado.Es incorrecto.

De acuerdo a la Resolucin Ministerial 790/04 (Rgimen de asistencia para embarazadas)ART. 6. Queda prohibido en los establecimientos de Educacin Pblica de gestin oficial y privada de cualquier nivel, ciclo o modalidad, toda accin institucional que impida el inicio o continuidad del acto escolar a cualquier alumna embarazad o por cualquier otra circunstancia vinculada con lo anterior que produzca efecto de marginacin, estigmatizacin o humillacin.No se le computarn las inasistencias.

REPRESENTACIN DEPORTIVA. Resolucin Ministerial 405/81ART.1. No computar inasistencias a los alumnos de establecimientos oficiales o privados dependientes de este Ministerio que sean designados para integrar delegaciones deportivas de carcter provincial, nacional o internacional.El procedimiento es incorrecto. La Ley dice: Las calificaciones obtenidas por los alumnos, debern ser asentadas en todos los registros y documentos con tinta, a mano o medios mecnicos, salvando enmiendas y raspaduras.

RESPUESTAS A LA CONSIGNA NMERO 7.Pasos a seguir como preceptor en cada caso:B) Dialogar con los alumnos para que expliquen la situacin y comuniquen sus inquietudes respecto a la labor del docente; Dialogar con el docente y hacerle saber el desacuerdo por parte de sus alumnos. Hacerle notar que las bajas notas y el desinters q muestran sus alumnos por su materia se deben a la actitud de l frente a sus alumnos; Incentivar al docente y sus alumnos para que puedan llegar a ciertos acuerdos que les permita a ambos llevar una relacin cordial docente-alumno.

C) Acercarnos al alumno que tiene la situacin; Hablar con l de manera que pueda confiar en nosotros as nos contar los motivos que lo llevan a sus ausencias en las actividades extraescolares; Citar a los padres. Hacerles saber la importancia que tienen estas actividades para la integracin normal del alumno con sus compaeros; Llegar a un acuerdo con ellos que beneficie al alumno.

D) Resolver esta situacin entre preceptores y personal directivo; Reunirse, tratar nuevamente los temas. Plantear el descontento de los alumnos; Realizar acuerdos que sean beneficiosos y justos para todos los grupos.

E) Para llevar eficientemente el rol:Presentarme frente a cada docente.Presentarme ante el grupo que tendr a cargo.Dialogar con ellos tratando de generar y que queden las pautas claras sobre mi labor.Ponerme al da de todos los registros de los alumnos: asistencias, calificaciones, conducta, relacin social dentro y fuera de la escuela, informarme sobre sus situaciones familiares y con docentes, etc.

F) Pedirle al profesor que nos informe inmediatamente de las asistencias e inasistencias; Completar los registros; Comunicar las situaciones a la persona que lo solicito; Informar a los alumnos y padres.

RESPUESTAS A LA CONSIGNA NMERO 8.Podemos afirmar que el rol del preceptor es un rol pedaggico y de asistencia social porque: el preceptor est a su disposicin desde el momento en que el alumno ingresa hasta que sale de la escuela, nos hacen partcipes de su vida familiar, experiencias, conflictos, problemas; el preceptor le brinda apoyo y contencin; interviene en su relacin social con la comunidad educativa. Podramos nombrar como acciones por las cuales el preceptor se convierte en nexo que permite encuentros educativos entre los miembros de la comunidad educativa:

_con los padres, por la resolucin de problemas referentes al rendimiento acadmico de sus hijos para contenerlos e involucrarlos en la accin educativa de sus hijos._con los alumnos, favoreciendo un mbito de aprendizaje favorable a travs del apoyo, el inters, consejos._con los profesores, a travs del apoyo administrativo y pedaggico en relacin a sus alumnos brindndoles informacin que le sern de utilidad en su labor educativo._con el director, a travs de la informacin, comunicacin, trabajo cooperativo._con la asociacin cooperadora para la adquisicin de materiales que faciliten la mejora de la institucin que propiciar mayor comodidad y incentivar al aprendizaje.Los aportes que un preceptor puede brindar a la institucin al momento de elaborar su P.E.I:

Conceptos de mediacin: ya que es el nexo entre docentes, alumnos, padres, directivos. Desde esta perspectiva brindar sus conocimientos para acciones que mejoren estas relaciones.Conceptos socializadores: ya que conoce las necesidades de los miembros de la comunidad educativaConceptos administrativos: dado que es quien mejor conoce y lleva la documentacin del curso y maneja toda la informacin al respecto.

Acciones del preceptor en su rol administrativo:

Tomar asistencia a alumnos;Confeccionar los partes diarios;Repartirlos libros de aula;Brindarle al profesor lo que necesite en cuanto a material de trabajo;Entregar el aula en condiciones ptimas.

Las principales dificultades que podemos enfrentar:

Mala relacin con los alumnos, profesores, padres, directivo.Que nuestra tarea se torne solo administrativa.Que se presenten demasiado hechos de violencia.El no reconocimiento como una autoridad competente en la escuela.

RESPUESTAS A LA CONSIGNA NMERO 9. REGISTRO ADMINISTRATIVO DE CALIFICACIONES.LIBRETA DEL PROFESOR Y PLANILLA RESUMEN DE CALIFICACIONES.Son cumplimentadas por los docentes de las asignaturas, pero por secretario o receptora, las mismas deben ser entregadas a los docentes con las nminas de los alumnos consignadas. Debern estar diseadas as: Nmina de alumnos.Varias columnas para registra calificaciones parciales.Columnas para registrar las calificaciones de las Producciones Areales o de Sntesis Integradora.Columnas para consignar los promedios de cada etapa.Una columna para consignar el promedio anual de la asignatura.Una columna para registrar el promedio de asistencia a clases del Periodo de Recuperacin.Una columna para la calificacin del coloquio.Una columna para la calificacin final.

Planilla anual de calificaciones: debe encabezarse con el nombre de la asignatura, curso y divisin y nombre del docente a cargo.Libreta del profesor: estos datos estarn en la tapa o contratapa habilitadas por el director.

REGISTRO ANUAL DE CALIFICACIONES.Debe ser cumplimentada por la secretara pudiendo delegarse a Preceptora. Se tomar como base los datos de Las Planillas Resumen de Calificaciones: se transcriben los promedios de cada etapa y el promedio anual de la asignatura cuando este promedio anual sea de 6 (seis) puntos o ms, pero el promedio de la segunda etapa sea inferior a 6 (seis) puntos en dicho casillero se debe tachar un guion o transcribirse la calificacin del coloquio. En una segunda instancia se tomar como base los datos del Libro de Actas de Exmenes para completar las asignaturas no aprobadas.

REGISTRO GENERAL DE CALIFICACIONES (LIBRO MATRIZ).Debe ser cumplimentado por el/la secretario/a y/o prosecretarios/as de la escuela, obligacin que no puede ser delegada y si la Secretara encargara su confeccin a otro personal debe rubricar con su firma los registros que en l se asienten. Constituye la ltima instancia de registracin y en l se resume la totalidad de las calificaciones obtenidas por el alumno en la totalidad de los cursos a los que haya concurrido, los haya hecho o no en ese establecimiento.

LIBRETA DEL ALUMNO.Este documento de comunicacin de calificaciones, generalmente est diagramado por la propia Institucin y no es conveniente modificar esa prctica.En los C.B.U rurales se agregar un Informe Pedaggico de confeccin entre el maestro tutor y los profesores.

TURNO DE EXMENES. TURNO.QUINES RINDEN?TURNO DICIEMBRE.Est destinado a alumnos que revistan en las siguientes condiciones:PREVIOS REGULARES: para alumnos regulares que adeuden hasta 2 (dos) disciplinas del curso inmediato anterior.PREVIOS LIBRES: para aquellos alumnos regulares, que adeuden disciplinas de cursos anteriores y no la hayan promovido en la instancia anterior.EQUIVALENCIAS: para alumnos regulares o libres que por cambio de plan de estudios se le determinaron las disciplinas que deber rendir en esta condicin.LIBRES: para alumnos que hayan perdido la regularidad y aspiren iniciar o completar cursos.

TURNO FEBRERO-MARZO.Est destinado para alumnos que revistan en las siguientes condiciones, debindose respetar el orden de prelacin que a continuacin se establece y la correlatividad entre disciplinas de igual denominacin.PREVIOS LIBRES; PREVIOS REGULARES;EQUIVALENCIAS;LIBRES;REGULARES.

TURNO JULIO.Est destinado para alumnos que revistan en las siguientes condiciones.EQUIVALENCIAS Y LIBRES (sin lmites en la cantidad de disciplinas).PREVIOS LIBRES.PREVIOS REGULARES.

TRABAJO PRCTICO NMERO 2.

RESPUESTAS A LA CONSIGNA NMERO 1: Realizadas en fotocopia.

RESPUESTAS A LA CONSIGNA NMERO 2: Realizadas en fotocopia.

RESPUESTAS A LA CONSIGNA NMERO 3.

SITUACIN.A QUIN SE COMUNICA.CMO RESOLVERLA.CONSECUENCIA DE LA TRANSGRESIN A LA NORMA.REACCIN DE PADRES Y ALUMNOS.1A la direccin.Separarlo de los dems; dialogar con l para que pueda explicar su reaccin; hacerlo comprender que si asiste a una institucin debe cumplir con las normas establecidas.Imitacin de la actitud por parte de los dems alumnos: si este alumno asiste sin uniforme los dems tambin lo harn. Los padres del alumno pueden reaccionar tratando de justificar porqu su hijo no llev el uniforme; el alumno reacciona como lo dice en la situacin.

2A la direccin y padres.Dialogar con l y sus padres; Aplicacin de la sancin correspondiente.Que pueda ocurrirle algo fuera de la institucin cuando debiera estar en ella; Inconveniente con los padres dado que no pudieran entender cmo su hija/o salga de la escuela cuando hay personas encargadas de hacer que permanezca en ella.Los padres exigirn una explicacin de cmo se escapa su hijo habiendo personas encargadas de mantenerlo en la escuela; El alumno tratar de justificar el hecho.3A la direccin y a sus padres.Si se pudiera hacerlos regresar; Avisar al directivo y padres para que ellos tomen una medida apropiada; Aplicacin de sanciones.Imitacin de la actitud por parte de los dems; Que les ocurra algo grave fuera de la institucin.Exigir a la institucin que estn ms alertas para que no vuelva ha ocurrir; los alumnos pueden no comprender la gravedad de lo que hicieron y volver a hacerlo.4Direccin y padres.Separarlos de los dems; Tranquilizarlos; Dialogar con ellos; Avisar a los padres y directivo; Aplicar sanciones; Propiciar alguna situacin para que progresivamente puedan llegar a tratarse con respeto.

Que se produzcan hechos similares con ms frecuencia; Generacin de conflictos entre grupos ya que habr quienes pueden tomar parte por uno u otro compaero participante en la pelea.Los padres pueden exigir sanciones y generar ms agresin o comprender la importancia de trabajar en conjunto para que esta situacin no se vuelva a presentar; Los alumnos pueden aprender del hecho y no repetirlo o llevarlo a un nivel de mayor agresin.

5Direccin y padres.Avisar ala direccin; Dialogar con ellos; Llamar a los padres para que sean retirados por ellos as no se cruzan en la Salida de la escuela.Que fuera dela escuela cumplan sus amenazas y puedan lastimarse gravemente.Los padres tratarn de proteger a sus hijos y culpar de la situacin a descuidos dentro de la escuela o apoyar a los miembros para que la relacin mejore entre sus hijos; Los alumnos pueden llevar esto afuera de la escuela y agredirse ms.6Direccin y padres.Dialogar con l; Dar aviso al director y sus padres; Aplicar sanciones; Tratar de que no se genere una situacin violenta entre los padres y el alumno.Que sus padres no sepan de sus hijos notas o lo que se haya comunicado.Responder de manera agresiva con su hijo; El alumno puede justificarlo diciendo que senta miedo de la reaccin de sus padres.7Direccin y padres.Separarlos de los dems para dialogar con ellos; Avisar a la direccin y padres; Aplicacin de sanciones. Que los dems alumnos imiten su actitud.Los padres pueden sugerir que no es una falta tan grave frente a otras para evadir responsabilidad; Los alumnos pueden tomarlo como una falta pequea y repetirlo exponindose a sanciones mayores.

8Direccin y padres.Sacarlo del aula; Dilogo; Avisar al directivo y sus padres para que lo retiren; Que reciba ayuda par el alcoholismo y drogas. Que se pueda generar una situacin violenta en la escuela tanto con sus compaeros, profesores y dems.Los padres pueden no darle importancia a su hijo o reaccionar de manera violenta con l; El alumno puede agredir en ese estado a todos.

9Direccin y padres.Dialogar con l para poder comprender a qu se debe su actitud; Solicitarle apoyo psicolgico de acuerdo a la situacin que provoque la actitud.Que el hecho de la aplicacin delas sanciones lo siga perjudicando ms y que deban tomarse medidas que sean perjudiciales no pudiendo haber recibido la ayuda que necesita. Los padres pueden violentarse con su hijo padres e hijos dar la explicacin del comportamiento del mismo para buscar una solucin que lo beneficie.10Direccin.Dar aviso al directivo; Dialogar y tratar de tranquilizar a la madre para que cambie su actitud y hacerla comprender que no se trata de discriminacin si no de una medida que debi tomarse de acuerdo a la actitud del alumno.Que se genere un hecho de violencia ms grave.Reaccin violenta como lo menciona el ejemplo; El alumno reaccionar como su madre.

11Direccin- Gabinete pedaggico-Padres.Conversar con ella; Dar aviso al director; Que reciba atencin psicolgica; Reunin con los padres; Dilogo con ellos; Que sus padres reciban apoyo psicolgico para que puedan afrontar la situacin. La no comunicacin de su embarazo puede poner en riesgo su salud. Los padres pueden reaccionar de manera violenta y exponerla a situaciones que no permitan el desarrollo normal de su embarazo; la alumna puede dejar de asistir a la escuela, tomar una decisin equivocada al respecto.

12Direccin.Dialogar con sus compaeros para que comprendan que estn discriminando; Hacerle notar al alumno en forma corts y a travs del dilogo la importancia del aseo personal; Comunicrselo al director.Que el alumno sea discriminado y que directamente pierda todas las relaciones con sus compaeros debido a la falta de aseo y que al sentirse discriminado deje de asistir a la escuela.Los padres exigir sanciones para los dems alumnos; El alumno sentirse discriminado, dejar la escuela o violentarse contra sus compaeros.

13Direccin.Dilogo con el resto de alumnos, hacerles comprender que las diferencias no deben ser motivo de discriminacin; Realizar alguna actividad que permita que sus compaeros logren integrarlo pese a sus diferencias; Dialogar con los padres del alumno y padres de compaeros para que ayuden en la situacin.Que el alumno pueda reaccionar de manera violenta; Que sus compaeros pueden causarle un dao ms grave (golpes, cortes); Que deje de asistir a la escuela. Los padres pueden reaccionar de manera violenta; El alumno tambin o dejar de asistir a la escuela.14Direccin.Se comunicar la situacin al director; Se dialoga con el alumno; Se le retendr el celular hasta que los padres del alumno lo retiren.Que se torne esta situacin en algo que todos los alumnos quieran realizar; Que puedan generarse situaciones no agradables para publicarlas en la web.Los padres pueden violentarse con su hijo o no dale importancia al asunto calificando la situacin de no tan grave; El alumno puede reaccionar como sus padres y volver a repetirlo.

15Direccin y padres.Se lo separa de la clase para dialogar con l; Se le retira el celular.Que no puedan desarrollarse con normalidad las clases si todos dejan los celulares encendidos.Padres e hijos pueden no dar importancia al asunto o decidir no llevar ms celular.

TRABAJO PRCTICO NMERO 3.RESPUESTAS:

Un preceptor debe cubrir 27 horas semanales en un colegio.

Obtendrn la certificacin final de la escolaridad obligatoria (Certificado Analtico Legalizado por el Ministerio de Educacin) aquellos alumnos que acrediten la totalidad de las asignaturas previstas en la estructura curricular del centro educativo en el que cursan.

Obtendrn la certificacin final del Ciclo de Especializacin (Certificado Analtico Legalizado por el Ministerio de Educacin) aquellos alumnos que acrediten la totalidad de las asignaturas previstas en la estructura curricular de la Orientacin cursada cualquiera sea la instancia en que se acrediten.

Libreta del profesor y Planilla Resumen de Calificaciones: corresponde sean cumplimentadas por los docentes de cada una de las asignaturas, en lo referente a las calificaciones; pero por Secretara o Preceptora,las mismas deben ser entregadas a los docentes con las nminas de los alumnos consignadas.Registro Anual de Calificaciones: este Registro corresponde ser cumplimentado por la Secretara, pudiendo delegarse su confeccin a los preceptores.Registro General de Calificaciones (Libro Matriz): este Libro debe ser cumplimentado por el/la secretario/a y/o prosecretarios/as de la escuela, obligacin que no puede ser delegada y si la Secretara encargara su confeccin a otro personal, deber rubricar con su firma los registros que en l se asienten.Registros en los que debe trabajar el preceptor.

FIN.PERIODICIDAD.Legajo de alumnos.Sirve para controlar la documentacin de los alumnos. Llevar un registro de sus datos importantes. Al inicio del ao escolar, para ingresantes.Solicitud de matrcula.Es un documento para matricularse en el curso que la corresponda.Al inicio del ciclo lectivo.Listado de alumnos.Es una planilla de registro de todos los alumnos que ya han sido matriculados en ese ao.Al inicio del ciclo lectivo.Registro de asistencia.Permite llevar un control de presentes y ausentes de cada alumno.Se completa todos los das.Solicitud de reincorporaciones.Es un documento para registrar el nmero de reincorporaciones del alumno cuando haya alcanzado las inasistencias correspondientes.Se completa la primera a las 10 inasistencias y la segunda a las 5 inasistencias.Solicitud de medidas disciplinarias.Registrar las faltas de indisciplina.Se completan las veces que se transgreda una norma.Parte diario.Registrar la cantidad de ausencias.Se completa todos los das.Certificado de alumno regular.Hace constar que el alumno asiste regularmente a ese establecimiento.Se completa cada vez que el alumno lo solicite.Libro de aula/Libro de temas.Sirven para registrar la temtica trabajada en el aula.Se controla todos los das.Planillas de calificaciones.Se registran las calificaciones del alumno en cada materiaA medida que se vayan obteniendo las calificaciones.Libretas de profesores.Registra las notas de los alumnos de cada curso.A medida que se vayan obteniendo las notas.Libreta de alumnos.Se le registra a cada alumno las notas obtenidas de cada materia.es un control para ellos y sus padres.A medida que se vayan obteniendo las calificaciones.Cuaderno de calificaciones.Para las notificaciones a los padres.Cada vez que sea necesario.Libro anual de calificaciones.Es un documento de archivo permanente en el que se asientan las calificaciones de los alumnos por curso y divisin.Anual.