trabajo prÁctico n° 1 el mÉtodo cientÍfico
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Facultad de Ciencias de la Salud
Licenciatura en Enfermería
Bioestadística
Año Académico 2019
Titular: Dr. Rubén Bordón - JTP: Prof. Enrique Sandoval y Lic. Gladis Mazza
TRABAJO PRÁCTICO N° 1
EL MÉTODO CIENTÍFICO
Ejercicio n° 1: Teniendo en cuenta las etapas del método científico sugiera un listado
de las acciones más importantes a seguir en la siguiente situación. Haga alguna
sugerencia acerca de la manera de conseguir información para la confrontación de
hipótesis planteada.
Un investigador educacional, estudiando estadísticas continuas de fracaso escolar en
una determinada zona del país, comienza a alarmarse por el constante aumento del
mismo.
En base a su conocimiento de teorizaciones sobre el tema en cuestión, tratará de ver si
se ajustan a la realidad de la zona en estudio o no.
Una teoría considera como variables relacionadas al fracaso escolar las siguientes:
inteligencia, aptitudes verbales y numéricas, ansiedad, clase social y motivación.
Ejercicio n° 2: Dadas las siguientes hipótesis, indique la o las variables dependientes e
independientes.
a) “La falta de conservación de los alimentos ocasiona intoxicación alimentaria en la
población”
b) “El trabajo forzado provoca enfermedades de la columna cervical en las mujeres”
c) “El peso corporal está en relación directa con la edad y las comidas diarias que se
consumen”
Ejercicio n° 3: Enuncie tres ejemplos de conocimiento científico y tres de conocimiento
vulgar. Identifique en la siguiente lista a qué tipo de conocimiento corresponde cada
afirmación.
a) La mayoría de los nacimientos se producen de noche.
b) La ingesta de alcohol reduce la visibilidad durante la conducción.
c) El consumo de grasas aumenta el riesgo de sufrir infarto.
d) La actividad física regular disminuye el riesgo cardiovascular.
e) Los remedios naturales como por ejemplo algunas hierbas disminuyen el riesgo
cardiovascular.
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TRABAJO PRÁCTICO N° 2
ESTADÍSTICA Y BIOESTADÍSTICA. EL DATO ESTADÍSTICO.
RECOLECCIÓN
Ejercicio n° 1: Para cada una de las siguientes situaciones indique si la parte de
estadística que se utiliza es la descriptiva o la inferencial, en los casos que corresponda,
defina población, muestra y unidad de observación.
a) Para conocer la proporción de estudiantes de enfermería provenientes de
localidades del interior provincial se pide la base de datos de alumnos con esa
información a la unidad académica correspondiente.
b) Se desea saber en qué medida los jóvenes de entre 14 y 20 años de la ciudad de
Formosa están de acuerdo con la prohibición de beber alcohol antes de los 18
años. Para ello se seleccionan a 300 individuos que concurren a la Universidad.
c) El profesor de 5° año de una escuela secundaria quiere saber qué porcentaje de
sus alumnos estudió la lección del día, entonces toma a todos ellos una prueba
escrita.
d) Un médico solicita un análisis de sangre para conocer el nivel de colesterol de un
paciente.
e) Un ama de casa recorre tres supermercados para conocer el precio del aceite de
girasol en la ciudad de Formosa.
f) El gobierno provincial realiza un censo docente para saber en qué condiciones
trabajan los mismos.
Ejercicio n° 2: Clasifique las siguientes variables y que indique su escala de medición
a) Edad gestacional de la madre.
b) Peso inicial de la madre.
c) Salud dental (dientes careados, perdidos, obturados)
d) Agudeza visual (normal, disminuida, perdida).
e) Niveles de ácido úrico en pacientes.
f) Estado de nutrición.
g) Duración de la lactancia en días.
h) Nivel de escolaridad materna
i) Asistencia al parto (hospital, domicilio)
j) Cobertura social (si – no)
k) Coeficiente intelectual.
l) Temperatura corporal.
m) Tensión arterial
n) Dolor
o) Número de operaciones
p) Grado de satisfacción con la atención recibida.
q) Síntomas de embarazo
r) Ingreso familiar.
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Ejercicio n° 3: La recolección de datos según el período de tiempo que abarca puede ser
LONGITUDINAL, TRANSVERSAL y SEMILONGITUDINAL. Indique a qué
clasificación corresponde cada caso que se menciona a continuación
a)Se selecciona cuidadosamente un grupo de personas con hipertensión arterial que no
están medicadas y se les suministra una droga con efecto hipotensor. Antes de la
administración se realizan mediciones de presión, frecuencia cardíaca, colesterol entre
otras medidas de interés. Luego de una semana se realizan nuevamente algunas de esas
mediciones y se repite lo mismo durante doce semanas para saber cómo evoluciona cada
paciente ente este nuevo medicamento.
b)Se realiza el seguimiento del peso de un grupo de jóvenes de una escuela en la cual se
le impartieron clases de nutrición y se comparó con otra en la cual no se dictó dicha clase.
c)Se realiza un relevamiento de los casos de consulta médica realizadas el último mes en
un Centro de Salud.
d)Se realiza una encuesta a pacientes internados en un hospital para conocer aspectos
relacionados con la evolución de su enfermedad a partir de su percepción y compararlas
con el parte médico diario.
Ejercicio n° 4: En cada situación identifique las fuentes de recolección y clasifíquelo
en primarias y secundarias.
a) Basado en historias clínicas y actas de defunción se está analizando las causas de
mortalidad en una ciudad como así también cuál es la prevalencia de esas causas
en la actualidad.
b) A un alumno le encargan un trabajo de investigación donde tiene que conseguir
información acerca de la distribución de la población argentina según sexo y
provincia donde reside. Para ello, el alumno ingresa a la página web del Instituto
Nacional de Estadísticas y Censos (INDEC).
c) Se desea comparar la opinión de alumnos de la FCS acerca del proyecto de Ley
de Despenalización del aborto y compararlas con lo que piensan los alumnos de
otra Facultad. A tal efecto se tomó una muestra representativa de estudiantes y se
aplicó una pequeña encuesta
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TRABAJO PRÁCTICO N° 3
PROCESAMIENTO DE DATOS
Ejercicio n° 4: Los siguientes datos corresponden al número de hijos de mujeres
mayores a 20 años que asistieron a un centro de salud.
0 2 3 3 4 0 2 1 3 4 1 3 3 0 1 3 4 3 0 1 1 2
a) Presente los datos en una tabla de distribución de frecuencias.
b) Complete las frecuencias acumuladas y las relativas.
c) ¿Cuántas mujeres no tienen hijos?
d) ¿Cuántas mujeres constituyen la muestra?
e) ¿Qué porcentaje de mujeres tiene menos de 3 hijos?
f) ¿Qué porcentaje de mujeres tiene 4 hijos?
g) ¿Cuántas mujeres tienen al menos un hijo?
h) Represente gráficamente las frecuencias absolutas y las acumulada
Ejercicio n° 5: Los siguientes datos corresponden al tiempo, en segundos, que necesitó
cada alumno de un grupo para realizar una actividad.
57 69 65 75 60 72 67 79
57 71 65 75 61 73 67 81
58 71 65 76 64 74 68 82
60 71 67 79 65 75 69 86
a) Identifique y clasifique la variable.
b) Construya una tabla de distribución de frecuencias con 6 intervalos cerrados a la
izquierda y que el límite inferior del primer intervalo sea igual a 57 seg.
c) Complete las columnas de frecuencias absolutas, acumuladas, relativas y
relativas acumuladas.
d) Construya en histograma de frecuencias absolutas y el de frecuencias
acumuladas.
e) Responda las siguientes cuestiones:
i. ¿Cuántos alumnos han demorado entre 62 y 67 segundos en realizar la
actividad?
ii. ¿Cuántos han demorado entre 72 y 77 seg?
iii. ¿Qué porcentaje demoró entre 57 y 62 seg?
iv. ¿Cuántos demoraron menos de 72 seg?
v. ¿Qué porcentaje demoró menos de 82 seg?
vi. ¿Cuántos emplearon 72 seg o más?
f) Complete:
i. Sobre un total de _____ alumnos solo ______ han demorado menos de 67 segundos en
realizar la actividad.
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ii.______ individuos han tardado entre 72 y 77 segundos en hacerla, lo que representa un
____% del total.
iii. Un _____ % del total de alumnos ha demorado 77 segundos o menos, mientras que 5
de ellos demoraron entre _____ y _____ segundos.
iv. El intervalo que presentó la mayor frecuencia fue el que va desde los _____ segundos
hasta los _______, cuya frecuencia absoluta es ______ y representa el _______ del
total.
Ejercicio n° 6: Complete los encabezados de la siguiente tabla de distribución de
frecuencias con fi, fri,fa y fra según corresponda e interprete los valores resaltados en
negrita.
Cantidad de
materias aprobadas
0 200 0,10 200 0,10
1 450 0,13 250 0,23
2 750 0,15 300 0,38
3 1050 0,15 300 0,53
4 1450 0,20 400 0,74
5 1750 0,15 300 0,89
6 1950 0,10 200 0,99
7 1970 0,01 20 1,00
Total
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TRABAJO PRÁCTICO N° 4
PRESENTACIÓN DE DATOS
Ejercicio n° 1: Los siguientes datos fueron obtenidos de la sección Alumnado
Universidad Nacional de Formosa en el año 2007.
Universidad y Facultad
Alumnos
Total Nuevos
Inscriptos
Reinscriptos
Facultad de Administración, Economía y Negocios 2.987 797 2190
Facultad de Humanidades 4.228 925 3.303
Facultad de Recursos Naturales 1.296 416 880
Facultad de Ciencias de la Salud 3.143 1.029 2.114
Total Universidad de Formosa 11.654 3.167 8487
a) Complete la tabla con los elementos que faltan.
b) Realice los siguientes gráficos eligiendo la información que desee mostrar:
i. Gráfico de barras simples.
ii. Gráfico de barras agrupadas.
iii. Gráfico de barras proporcionales, apiladas o componentes.
iv. Gráfico de sectores circulares.
Ejercicio n° 2: Los siguientes datos fueron proporcionados por el Ministerio de
Desarrollo Humanos dependiente del Gobierno de la Provincia de Formosa y
corresponden a algunas de las Principales Enfermedades de notificación obligatoria en
la Provincia de Formosa, durante los años 1991- 2007.
Años Hepatitis Rubéolas
1991 203 1842
1992 165 475
1993 165 375
1994 528 142
1995 290 115
1996 409 85
1997 534 101
1998 379 87
1999 362 54
2000 428 82
2001 256 81
2002 338 40
2003 434 60
2004 267 21
2005 224 5
2006 107 5
2007 11 0
A partir de estos datos, se pide:
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a) Complete el cuadro con los elementos faltantes.
b) Realice un gráfico de líneas simples para una de las enfermedades citadas.
c) Realice un gráfico de líneas múltiples.
Ejercicios n° 3: Los siguientes datos proporcionados por el Rectorado de la U.Na.F.
corresponde al año 2007.
Facultad
Docentes
Total Dedicación
Exclusiva
Dedicación
Semiexclusiva
Dedicación
Simple
Facultad de Administración, Economía y
Negocios
Facultad de Humanidades 178 27 50 101
Facultad de Recursos Naturales 336 18 131 187
Facultad de Ciencias de la Salud 262 24 62 176
Total Universidad 1.015 88 289 638
A partir de estos datos se pide:
a) Complete la tabla.
b) Indique qué gráficos resultarían adecuados para representar la información
c) Realice dos gráficos a elección.
Ejercicio n° 4: El total de nacidos vivos en el distrito sanitario 4 de la provincia de
Formosa (año 2009) , fue de 832. De ellos, 417 nacieron en Las Lomitas; 147 en Laguna
Yema; 132 en Pozo del Tigre; 66 en Fortín Lugones; 48 en Guadalcazar; 12 en Posta
Zalazar y 10 en Lamadrid.
a) Organice los datos en una tabla calculando las frecuencias relativas porcentuales
correspondientes y colocando todos sus componentes.
b) Represente los datos con dos gráficos a elección con sus respectivas partes.
Ejercicio n° 5 : Los siguientes datos corresponden al peso en kilogramos de 36 personas.
57 40 68 66 55 45
67 49 60 70 56 59
69 51 47 72 80 73
49 48 58 57 58 47
80 52 60 96 60 80
75 55 82 56 58 49
Realice lo siguiente:
a) Realice una tabla de distribución de frecuencias completando con las frecuencias
relativas y relativas acumuladas.
b) Calcule el punto medio de cada intervalo.
c) Realice los histogramas correspondientes y el polígono de frecuencias.
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Ejercicio n° 6: El total de nacidos vivos en el distrito sanitario 2 de la ciudad de Formosa
(año 2009) fue de 832. De ellos, 417 en las Lomitas, 65 en Fortín Lugones, 147 en
Laguna Yema, 132 en Pozo del Tigre, 12 en Posta Cambio Zalazar, 10 en Lamadrid y
48 en Guadalcazar.
a) Organice los datos en una tabla de distribución de frecuencias y calcule los
porcentajes.
b) Construya un gráfico representativo
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TRABAJO PRÁCTICO N° 5
ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN. INTERPRETACIÓN DE DATOS
(RESUMEN DE VARIABLES CUALITATIVAS)
Ejercicio n° 1: En la ciudad A habitaban 2540 en el año 2010, en ese mismo año
fallecieron 124 personas, calcule una tasa con estos datos e interprétela.
Ejercicio n° 2: Según el censo del año 2001 la provincia de Formosa tiene 486559
habitantes, de los cuales 244160 son varones. Calcule una razón e interprete.
Ejercicio n° 3: En un grupo de 87 alumnos, veinte de ellos aprobaron un examen, calcule
una proporción con estos datos.
Ejercicio n° 4: En el período 2009 el distrito Norte de la ciudad de Formosa contaba con
78874 habitantes. En ese período hubo 356 defunciones generales, 45 muertes de
menores de un año (26 de menores de un mes) y 4 defunciones por causa obstétrica. Se
registraron 1977 nacimientos de los cuales 10,2% fueron de bajo peso y 139 fueron de
madres analfabetas.
A partir de esta información calcule:
a) Tasa de mortalidad infantil.
b) Tasa de mortalidad neonatal.
c) Tasa de mortalidad general.
d) Tasa de natalidad.
e) Porcentaje de madres analfabetas.
f) Número de niños con bajo peso.
Ejercicio n° 5: Desarrolle el concepto de prevalencia.
Ejercicio n° 6: En el mes de febrero de 1997, se produjo un accidente en un fábrica de
gas en la que trabajaban 325 personas. Se intoxicaron 50 trabajadores, 20 de los cuales
murieron.
a) Calcule la tasa de morbilidad.
b) Calcule la tasa de mortalidad.
c) Calcule la tasa de letalidad.
Ejercicio n° 7: En el año 2004 se registraron 15 muertes maternas en la provincia de
Formosa, 15 en Córdoba, 18 en Chaco y Misiones y 20 en Santa Fe. Esto nos permite
afirmar que la situación de nuestra provincia es semejante a la de Córdoba y mejor que
en las restantes provincias. ¿Es correcta esta afirmación? Fundamente.
Ejercicio n° 8: En el año 2009 el distrito centro de la ciudad de Formosa contaba con
88245 habitantes. En ese período hubo 492 defunciones generales, 29 muertes de
menores de un año (20 de menores de un mes) y 2 defunciones por causas obstétricas.
Se registraron 1591 nacimientos, de los cuales 10,6% fueron pretérminos y 226 fueron
hijos de madres adolescentes.
Calcule:
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a) Porcentaje de madres adolescentes.
b) Número de niños pretérmino.
c) Tasa de mortalidad neonatal.
d) Tasa de mortalidad infantil.
e) Tasa de mortalidad materna.
f) Tasa de mortalidad general.
Ejercicio n° 9: La tasa de retención escolar se calcula a partir del cociente entre los
egresados del último año de un nivel educativo y el número de matriculados en el primer
año de dicho nivel. Calcule la tasa de retención con los siguientes datos
Matriculados en primer año de la Educación Secundaria: 1290 alumnos.
Egresados de sexto año de la Educación Secundaria: 1135 alumnos.
Ejercicio n° 10: Así como existe la tasa de retención, los alumnos que no llegan a
finalizar un plan en el tiempo previsto pasan a formar parte de la tasa de desgranamiento,
que es el complemento de la tasa de retención, es decir TD=1 – TR.
Calcule la tasa de desgranamiento del Ejercicio n° 8.
Ejercicio n° 11: En una población de 3500 habitantes, 91 sufrían de cáncer de pulmón.
Durante los siguientes cinco años, otros 34 ciudadanos contrajeron dicha enfermedad.
Calcule el riesgo o incidencia acumulada.
Ejercicio n° 12: En el año 2009 hubo una epidemia de Gripe A en la República
Argentina y todo el continente. Argentina tenía una tasa de morbilidad similar a la de
Chile, sin embargo tenía una mayor tasa de letalidad.
a) ¿Qué significa esto?
b) ¿Qué hubiera ocurrido si la cantidad de defunciones no aumenta pero si la cantidad
de enfermos?
Ejercicio n° 13: La provincia de Formosa posee una superficie de 72066 Km. cuadrados
y una población de 555.694 para el año 2010. Calcule la Densidad de Población para el
2010.
Ejercicio n° 14: Se desea obtener información sobre la mortalidad infantil en una
localidad. La siguiente información pudo obtenerse a través de las estadísticas de salud
del lugar:
Ejercicio n° 15: Durante el último año, los trabajadores sanitarios habían
atendido a 775 mujeres. De estas, 730dieron a luz hijos vivos. Las otras tuvieron
muerte fetal. De los nacidos vivos, el 20% de los niños eran pequeños: su peso al nacer
era menor de 2.500 g. De estos niños pequeños, 24 murieron antes de cumplir el
primer mes. De los niños grandes, 53 murieron antes de cumplir un año y 28 de ellos
antes de cumplir un mes. En total, murieron 95 niños antes de llegar a su primer
cumpleaños. Dos mujeres murieron durante el parto.
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a) Use la información anterior para calcular los indicadores de salud que se
mencionan en el cuadro que sigue. Marcar con una cruz si el indicador es una
razón o proporción
Indicador Cálculo Razón Proporción
Mortalidad fetal
Bajo peso al nacer
Mortalidad neonatal
Mortalidad postneonatal
Mortalidad infantil
Mortalidad materna
Mortalidad neonatal específica
por peso al nacer (punto de corte
2500g.)
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TRABAJO PRÁCTICO N° 6
INTERPRETACIÓN DE DATOS
(RESUMEN DE VARIABLES CUANTITATIVAS)
Ejercicio n° 1: Los siguientes datos corresponden a las mediciones de peso (en kg) de
un grupo de niños menores a un año
3,9 3,5 2,65 2,9 6 5 5,8 8,7 6,5 6 6 6
3,6 9 9 9,6 7 7,6 5 5,5 7 4 4 4,7
a) ¿Cuánto vale n?
b) ¿Qué peso promedio tienen estos niños?
c) Calcule la mediana e interprete
d) Calcule el modo e interprete
e) Calcule los cuartiles e interprete
f) Calcule el P5 y P95.
Ejercicio n° 2: En un centro de salud, los pacientes son registrados con un número de
identificación y se contabiliza la cantidad de consultas que realizan. Estos datos se
vuelcan en la siguiente tabla
1 1 3 4 7 8 8 5 4 3
2 5 4 3 1 2 3 5 4 6
7 8 1 2 2 2 3 3 1 1
1 1 1 7 5 6 4 3 4 3
a) Ordene los datos en una tabla de distribución de frecuencias.
b) Calcule la media artimética
c) Calcule e interprete la mediana
d) Calcule e interprete el modo
e) Calcule e interprete los cuartiles
f) Calcule e interprete los percentiles 5 y 95
Ejercicio n° 3: La siguiente tabla muestra el tiempo (en minutos) que duraron las
intervenciones odontológicas en un centro de salud a lo largo de una semana.
Clase (min) frecuencia
5 – 14 10
15 – 24 9
25 – 34 16
35 – 44 8
45 – 54 6
a) ¿Cuántas intervenciones se llevaron a cabo?
b) Calcule e interprete las medidas de tendencia central
c) Calcule los cuartiles.
d) Calcule los percetiles 10 y 90
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Ejercicio n° 4: Estos son los mismos datos que el ejercicio n° 1 del trabajo práctico n°
5, mediciones de peso (en kg) de un grupo de niños menores a un año
3,9 3,5 2,65 2,9 6 5 5,8 8,7 6,5 6 6 6
3,6 9 9 9,6 7 7,6 5 5,5 7 4 4 4,7
a) Calcule el rango.
b) Calcule el rango entre cuartiles.
c) Calcule el rango entre percentiles.
d) Calcule la varianza poblacional.
e) Calcule el desvío estándar.
f) Calcule el coeficiente de variación.
g) Realice un diagrama de cajas y brazos.
Ejercicio n° 5: Estos datos corresponden al mismo grupo de observación del ejercicio
n° 2 del práctico anterior.
1 1 3 4 7 8 8 5 4 3
2 5 4 3 1 2 3 5 4 6
7 8 1 2 2 2 3 3 1 1
1 1 1 7 5 6 4 3 4 3
a) Utilice la tabla de frecuencia que ya confeccionó y calcule:
i) Varianza poblacional.
ii) Desvío estándar
iii) Coeficiente de variación
Ejercicio n° 6: Los siguientes datos corresponden a un experimento que consistió el
medir la capacidad respiratoria (en litros) de un conjunto de pacientes.
a) Calcule las medidas de tendencia central.
b) Calcule los percentiles 5 y 95
c) Calcule el desvío estándar
d) Analice si la distribución se ajusta a una normal, grafique.
2,46 2,49 2,77 2,04 1,77 2,36 2,73 3,25
3,5 2,46 2,96 2,77 2,64 1,77 3,3 2,73
1,96 3,5 3,11 2,96 2,3 2,64 2,85 3,3
3,44 1,96 1,47 3,11 2,27 2,3 2,72 2,85
2,8 3,44 2,73 1,47 2,44 2,27 3,68 2,72
2,36 2,8 3,25 2,73 2,04 2,44 2,49 3,68
Ejercicio n° 7: Explique qué significa que Juan esté el percentil 80 del peso para su
edad.
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Ejercicio n° 8: El siguiente gráfico representa los percentiles para la relación peso/talla
de niñas hasta los 19 años. ¿Qué significa la pertenencia de estas cuatro niñas a los
distintos sectores del gráfico?
Ejercicio n° 9: Los siguientes datos corresponden al análisis realizado a un grupo de
19 personas sobre las variables TALLA y PESO. Dichos datos corresponden a la salida
del programa Infostat.
Medidas resumen
Género Variable N Media Var(n) CV Q1 Q3 P(10) P(90)
femenino Talla 7 162,43 68,82 5,52 176,00 156,00 149,00 176,00
femenino Peso 7 66,71 25,63 8,20 70,00 65,00 55,00 70,00
masculino Talla 12 176,75 71,35 4,99 191,00 169,00 169,00 190,00
masculino Peso 12 82,67 168,89 16,42 105,00 70,00 70,00 100,00
Interprete los valores resaltados
Paula
Florencia
Constanza
Camila
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TRABAJO PRÁCTICO N° 7
INTRODUCCIÓN AL MUESTREO
Ejercicio n° 1: Indique a qué tipo de muestreo corresponden los siguientes casos.
a. Elegir 50 personas a la salida de un partido de básquet para preguntar su opinión de
los espectadores respecto a las comodidades de las instalaciones del estadio
Cincuentenario.
b. Elegir 10 escuelas de la ciudad de Formosa, luego en cada una de ellas, seleccionar un
aula de cada año y encuestar a todos sus alumnos acerca de la decisión de prohibir el uso
de pearcing en la institución.
c. Teniendo una la lista de alumnos, y a partir de una guía telefónica, buscar una página
cualquiera, anotar el quinto número de teléfono que figure en ella, tomar las dos últimas
cifras y llamar al alumno que figure en ese orden para dar lección.
Ejercicio n° 2: Rectángulos aleatorios
El objetivo consiste en elegir una muestra de cinco rectángulo y, a partir de ellos, estimar
el área promedio de los 100 rectángulos que figuran a continuación
a) Sin estudiar en detalle la distribución de los rectángulos, elija rápidamente a cinco
que cree que representen a la población de rectángulos de la página. Ésta es su
muestra.
b) Encuentre el área de cada rectángulo (expresada en cuadraditos) en su muestra y
calcule la media muestral, es decir, el área promedio de rectángulos de la muestra.
c) Ahora genere cinco números aleatorios (SHIFT RAN# X 100 =) entre
el 00 y el 99. (El rectángulo numerado 100 se puede denominar 00). Encuentre
el rectángulo que corresponda a sus números aleatorios. Esta es una muestra
aleatoria de cinco rectángulos.
d) Repita los pasos a) a c), esta vez utilizando la muestra aleatoria.
e) Describa en qué se parecen y en qué se diferencian las dos distribuciones de
medias muestrales.
f) ¿Qué método de generar medias muestrales cree que es el mejor para obtener la
media muestral y estimar la media poblacional?
Facultad de Ciencias de la Salud
Licenciatura en Enfermería
Bioestadística
Año Académico 2019
Titular: Dr. Rubén Bordón - JTP: Prof. Enrique Sandoval y Lic. Gladis Mazza
Ejercicio n° 3: Calcule el tamaño de la muestra para estimar la proporción de mujeres
embarazadas que sufren de hipertensión en una localidad, sabiendo que se admite un
error máximo de 12% Considere las siguientes situaciones:
a) Se trabaja con una confianza de 95%.
b) Se trabaja con una confianza de 99%.
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Titular: Dr. Rubén Bordón - JTP: Prof. Enrique Sandoval y Lic. Gladis Mazza
c) Se trabaja con una confianza de 95% pero además se sabe por experiencias previas
que la proporción de mujeres en esta situación es cercana al 30%.
d) Se trabaja con la información anterior pero con una confianza de 99%.
Ejercicio n° 4: Calcule nuevamente los tamaños muestrales del ejercicio n° 3 pero ahora
admitiendo una discrepancia de solo el 4%.
Ejercicio n° 5: ¿Cuáles serían los tamaños muestrales pedidos en el ejercicio n° 3 y n°
4, sabiendo que la población cuenta con 12500 mujeres embarazadas. Elabore
conclusiones.
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