8/12/2019 Trabalho dos alunos Andr Guerreiro e Nina Chicu, TGPSI, 2 ano, disciplina de rea de integrao.

1/18

A IDENTIDADEREGIONAL- TRADIESECOSTUMESDAREGIODOALGARVE.

Disciplina de rea de integrao

Trabalho realizado por:Andr Guerreiro, n2Nina Chicu, n12

TGPSI 2 Ano

8/12/2019 Trabalho dos alunos Andr Guerreiro e Nina Chicu, TGPSI, 2 ano, disciplina de rea de integrao.

2/18

OBJETOSTPICOSUTILIZADOSNO DIAADIA.

Fig. 1- Carroa.

Fig. 2Cntaro.

8/12/2019 Trabalho dos alunos Andr Guerreiro e Nina Chicu, TGPSI, 2 ano, disciplina de rea de integrao.

3/18

UTENSLIOSETRADIESRELACIONADASCOMAPESCA.

Fig. 3 - Armao do atum.Era uma arte de pesca fixa, cujo o objetivo principal era bloquear o rumodos atuns que se dirigiam para a desova, estes eram encaminhados para aBoca, onde ficavam encurralados.

Durante o perodo da pesca de atum (entre abril e setembro), os pescadoresfixavam-se em aglomeradas populacionais estabelecidos na praia.

8/12/2019 Trabalho dos alunos Andr Guerreiro e Nina Chicu, TGPSI, 2 ano, disciplina de rea de integrao.

4/18

UTENSLIOSETRADIESRELACIONADASCOMAAGRICULTURA.

Fig. 4Cestos utilizados na agricultura.Estes cestos serviam para os agricultores colocarem e transportarem asfrutas e legumes que apanhavam nos seus campos agrcolas.

8/12/2019 Trabalho dos alunos Andr Guerreiro e Nina Chicu, TGPSI, 2 ano, disciplina de rea de integrao.

5/18

VESTURIO.

Fig. 5Uma mulher vestidacom o traje tpico utilizado

para fazer o po em casa.

Fig. 6Pescador (trajetpico).

8/12/2019 Trabalho dos alunos Andr Guerreiro e Nina Chicu, TGPSI, 2 ano, disciplina de rea de integrao.

6/18

PROFISSES(EXTINTASOUEMVIASDEEXTINO).

Fig. 7Fotografia do ltimo aguadeiro(aquele que distribua a gua) de Olho.Podemos ver o carro dele no museuetnogrfico.

Fig. 8Pintura deparedes, usando cal.

8/12/2019 Trabalho dos alunos Andr Guerreiro e Nina Chicu, TGPSI, 2 ano, disciplina de rea de integrao.

7/18

COSTUMESQUEMANIFESTAMOPAPELSECUNDRIODAMULHERNASOCIEDADE.

Fig. 9 No Portugal salazarista, as mulheresrealizavam as tarefas domsticas, ao contrrio dos

homens. Eram educadas para ser mes de famlia, nopodiam votar e viviam subjugadas aos homens.

8/12/2019 Trabalho dos alunos Andr Guerreiro e Nina Chicu, TGPSI, 2 ano, disciplina de rea de integrao.

8/18

VALORESECRENASRELIGIOSAS.

Fig.11Antigamente este local era um convento de freiras. Maistarde foi aproveitado para instalar uma fbrica de cortia (sofrendoalgumas alteraes) e hoje em dia um espao aberto, da CmaraMunicipal de Faro, onde funciona o museu municipal.

8/12/2019 Trabalho dos alunos Andr Guerreiro e Nina Chicu, TGPSI, 2 ano, disciplina de rea de integrao.

9/18

ELEMENTOSMATERIAISDACULTURA.

Fig.13As pessoas usavam cntaros feitos embarro para transportarem gua para as suascasas. O barro era muito utilizado na nossaregio para fazer vrios utenslios domsticos.

8/12/2019 Trabalho dos alunos Andr Guerreiro e Nina Chicu, TGPSI, 2 ano, disciplina de rea de integrao.

10/18

ELEMENTOSMATERIAISDACULTURA.

Fig.14Os cestos eram usados para a agricultura. Nanossa regio, a utilizao das canas na produo deutenslios era muito comum porque existem muitoscanaviais.

8/12/2019 Trabalho dos alunos Andr Guerreiro e Nina Chicu, TGPSI, 2 ano, disciplina de rea de integrao.

11/18

TRADIESCULTURAISALGARVIASABANDONADAS.

A tradio da pesca do atum foi abandonadaporque se desenvolveram outras tcnicas maiseficazes e menos dispendiosas.

A desfolhada do milho era uma atividaderealizada em grupo dentro de casa. Hoje em dia feita por mquinas agrcolas.

O po antigamente, muitas vezes, era feito emcasa e destinava-se ao consumo familiar.

Atualmente, as pessoas compram o po napadaria ( produzido em grandes quantidades e muito mais barato) e, por isso, essa tradioperdeu-se.

8/12/2019 Trabalho dos alunos Andr Guerreiro e Nina Chicu, TGPSI, 2 ano, disciplina de rea de integrao.

12/18

COSTUMESETRADIESDOPORTUGALSALAZARISTA.

Na poca salazarista, as mulheres antes desarem da casa dos pais tinham que sabercozinhar, costurar e organizar uma casa defamlia.

Existia distino de sexos no trabalho, o salriodas mulheres era sempre inferior ao dos homens.

As mulheres, quando se realizavam as eleies,no possuam o direito de votar.

8/12/2019 Trabalho dos alunos Andr Guerreiro e Nina Chicu, TGPSI, 2 ano, disciplina de rea de integrao.

13/18

MANIFESTAESCULTURAIS

INTERESSANTES(1MUSEU).

Fig. 15 - O que despertou o nosso interesse neste museu foi a maneiracomo o calado era confecionado: era todo manufaturado (feito mo),utilizavam-se peles de animais e os modelos eram todos iguais.

8/12/2019 Trabalho dos alunos Andr Guerreiro e Nina Chicu, TGPSI, 2 ano, disciplina de rea de integrao.

14/18

MANIFESTAESCULTURAISINTERESSANTES(2MUSEU)

Fig. 16 - O que despertou mais o nosso interesse neste museu foi o facto

das grgulas (uma caracterstica de influncia medieval) representaremprovavelmente - como nos explicou o guia - o ciclo da vida. Podemosobservar, em cada grgula, o ventre a aumentar e a ltima tinha umbeb ao colo.

8/12/2019 Trabalho dos alunos Andr Guerreiro e Nina Chicu, TGPSI, 2 ano, disciplina de rea de integrao.

15/18

SEGUIRASTRADIESCULTURAISDACOMUNIDADE TEM

Vantagens: Manter o grupo unido; Facilitar a socializao; Partilhar regras morais comuns.

Desvantagens: Atribuir mulher um papel secundrio em termos

sociais e conceder-lhes menos direitos que aoshomens;

Pode ser uma forma de controlar a liberdade daspessoas e a sua vida privada;

Dificulta ou impossibilita que as pessoas tenhamideias prprias.

8/12/2019 Trabalho dos alunos Andr Guerreiro e Nina Chicu, TGPSI, 2 ano, disciplina de rea de integrao.

16/18

O PASSADOIMPORTANTEPARACOMPREENDEROPRESENTE?

Esta frase transmite-nos a ideia que o presente a continuao do passado. Se conhecermos opassado, podemos perceber melhor as situaesdo presente e valoriz-lo de modo diferente.

Ficmos com uma noo melhor daquilo que tpico do Algarve e distingue esta regio deoutras em termos culturais.

Por exemplo: ficmos a conhecer melhor algumas

tradies - utenslios, costumes e profisses - daspessoas que viveram h muitos anos na nossaregio e no mesmo espao que habitamos hoje.

8/12/2019 Trabalho dos alunos Andr Guerreiro e Nina Chicu, TGPSI, 2 ano, disciplina de rea de integrao.

17/18

ONDEQUESEADQUIREACULTURA?

A cultura uma aprendizagem contnua:aprendemos deste que nascemos at morrer .

No se aprende s nas escolas e nos museus,aprende-se na convivncia com as outras pessoasno nosso dia-a-dia, quando contactamos comoutras pessoas que vivem noutras partes do nossoplaneta, no local de trabalho, numa viagem, num

espao de convvio ou outra situao qualquer.

8/12/2019 Trabalho dos alunos Andr Guerreiro e Nina Chicu, TGPSI, 2 ano, disciplina de rea de integrao.

18/18

BIBLIOGRAFIA:

http://www.patrimonio.pt/index.php/por-dentro/616-objectos-para-usar-recordar-e-desejar-que-caminhos-para-a-producao-tradicional

http://www.patrimonio.pt/index.php/por-dentro/616-objectos-para-usar-recordar-e-desejar-que-caminhos-para-a-producao-tradicionalhttp://www.patrimonio.pt/index.php/por-dentro/616-objectos-para-usar-recordar-e-desejar-que-caminhos-para-a-producao-tradicionalhttp://www.patrimonio.pt/index.php/por-dentro/616-objectos-para-usar-recordar-e-desejar-que-caminhos-para-a-producao-tradicionalhttp://www.patrimonio.pt/index.php/por-dentro/616-objectos-para-usar-recordar-e-desejar-que-caminhos-para-a-producao-tradicionalhttp://www.patrimonio.pt/index.php/por-dentro/616-objectos-para-usar-recordar-e-desejar-que-caminhos-para-a-producao-tradicionalhttp://www.patrimonio.pt/index.php/por-dentro/616-objectos-para-usar-recordar-e-desejar-que-caminhos-para-a-producao-tradicionalhttp://www.patrimonio.pt/index.php/por-dentro/616-objectos-para-usar-recordar-e-desejar-que-caminhos-para-a-producao-tradicionalhttp://www.patrimonio.pt/index.php/por-dentro/616-objectos-para-usar-recordar-e-desejar-que-caminhos-para-a-producao-tradicionalhttp://www.patrimonio.pt/index.php/por-dentro/616-objectos-para-usar-recordar-e-desejar-que-caminhos-para-a-producao-tradicionalhttp://www.patrimonio.pt/index.php/por-dentro/616-objectos-para-usar-recordar-e-desejar-que-caminhos-para-a-producao-tradicionalhttp://www.patrimonio.pt/index.php/por-dentro/616-objectos-para-usar-recordar-e-desejar-que-caminhos-para-a-producao-tradicionalhttp://www.patrimonio.pt/index.php/por-dentro/616-objectos-para-usar-recordar-e-desejar-que-caminhos-para-a-producao-tradicionalhttp://www.patrimonio.pt/index.php/por-dentro/616-objectos-para-usar-recordar-e-desejar-que-caminhos-para-a-producao-tradicionalhttp://www.patrimonio.pt/index.php/por-dentro/616-objectos-para-usar-recordar-e-desejar-que-caminhos-para-a-producao-tradicionalhttp://www.patrimonio.pt/index.php/por-dentro/616-objectos-para-usar-recordar-e-desejar-que-caminhos-para-a-producao-tradicionalhttp://www.patrimonio.pt/index.php/por-dentro/616-objectos-para-usar-recordar-e-desejar-que-caminhos-para-a-producao-tradicionalhttp://www.patrimonio.pt/index.php/por-dentro/616-objectos-para-usar-recordar-e-desejar-que-caminhos-para-a-producao-tradicionalhttp://www.patrimonio.pt/index.php/por-dentro/616-objectos-para-usar-recordar-e-desejar-que-caminhos-para-a-producao-tradicionalhttp://www.patrimonio.pt/index.php/por-dentro/616-objectos-para-usar-recordar-e-desejar-que-caminhos-para-a-producao-tradicionalhttp://www.patrimonio.pt/index.php/por-dentro/616-objectos-para-usar-recordar-e-desejar-que-caminhos-para-a-producao-tradicionalhttp://www.patrimonio.pt/index.php/por-dentro/616-objectos-para-usar-recordar-e-desejar-que-caminhos-para-a-producao-tradicionalhttp://www.patrimonio.pt/index.php/por-dentro/616-objectos-para-usar-recordar-e-desejar-que-caminhos-para-a-producao-tradicionalhttp://www.patrimonio.pt/index.php/por-dentro/616-objectos-para-usar-recordar-e-desejar-que-caminhos-para-a-producao-tradicionalhttp://www.patrimonio.pt/index.php/por-dentro/616-objectos-para-usar-recordar-e-desejar-que-caminhos-para-a-producao-tradicionalhttp://www.patrimonio.pt/index.php/por-dentro/616-objectos-para-usar-recordar-e-desejar-que-caminhos-para-a-producao-tradicionalhttp://www.patrimonio.pt/index.php/por-dentro/616-objectos-para-usar-recordar-e-desejar-que-caminhos-para-a-producao-tradicionalhttp://www.patrimonio.pt/index.php/por-dentro/616-objectos-para-usar-recordar-e-desejar-que-caminhos-para-a-producao-tradicionalhttp://www.patrimonio.pt/index.php/por-dentro/616-objectos-para-usar-recordar-e-desejar-que-caminhos-para-a-producao-tradicionalhttp://www.patrimonio.pt/index.php/por-dentro/616-objectos-para-usar-recordar-e-desejar-que-caminhos-para-a-producao-tradicionalhttp://www.patrimonio.pt/index.php/por-dentro/616-objectos-para-usar-recordar-e-desejar-que-caminhos-para-a-producao-tradicional