RESEÑAS PARA PROFESORES - PADRES Y ALUMNOS

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ENTRE LAS POSIBLES CAUSAS QUE DESENCADENA EL TRASTORNO ESTAN:

ANSIEDADPREOCUPACION EXCESIVA POR EL PESO

CORPORAL.PREOCUPACION POR EL ASPECTO FISICOALTERACION EN LOS HABITOS

ALIMENTICIOSHIPERDEPENDENCIA DE LA COMIDA

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MARCADO AISLAMIENTO DE LA PERSONA.EXCESIVO CANSANCIOSUEÑO IRRITABILIDADAGRESIVA CON PERSONAS DIRECTAS

MADRE-PADREVERGÜENZACULPADEPRESION

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A/ FACTORES PERSONALES:PUBERTAD TEMPRANA.HABER SUFRIDO OBESIDAD.TENDECIAS DEPRESIVAS.NO ACEPTACION DE SI MISMO.DEDICARSE A OFICIOS DONDE LA

IMPORTANCIA AL CUERPO Y PESO ES IMPORTANTE.

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B/ FACTORES FAMILIARES:TENER FAMILIARES OBESOS.HABER SUFRIDOS ABUSOS SEXUALES.PERJUICIOS Y MALA TRASMISION DE

VALORES.CONVIVIR CON PERSONAS CON EXCESIVA

IMPORTANCIA AL CUERPO.

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C/ FACTORES SOCIOCULTURALES:“MITO DE LA BELLEZA”RECHAZO HACIA LOS OBESOS.MANIPULACION:

COACCION PUBLICITARIA. MERCADO DEL ADELGAZAMIENTO. MODELOS COMO ESTEREOTIPOS. PAGINAS INTERNET: PROANOREXIA

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HABER GANADO PESO DE REPENTE O CON REGIMEN SEVERO.

PADECER ALGUNA ENFERMEDAD QUE IMPIDA LA INGESTION NORMALIZADA.

INCREMENTO DEL EJERCICIO FISICO.RECIBIR CRITICAS SOBRE EL CUERPO O

PESO.FALTA DE ACEPTACION DE LOS CAMBIOS

CORPORALES SOBRE TODO EN LA ADOLESCENCIA.

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ANOREXIA NERVIOSA BULIMIA

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CAMBIOS COGNITIVOS: DISTORSION COGNITIVA SOBRE EL PESO. PAVOR A AUMENTAR DE PESO. ALTERACION DEL ESQUEMA CORPORAL. AUTOEXIGENCIA A MANTENER EL PESO DESAGRADO ANTE EL PROPIO CUERPO. PREOCUPACION OBSESIVA POR LA COMIDA. SENTIMIENTO DE HINCHAZON Y NAUSEAS. INCAPACIDAD DE RECONOCER LOS RIESGOS QUE

IMPLICA SU CONDUCTA. E.A.E.H.D Albacete

CAMBIOS CONDUCTUALES. BAJA INGESTA O SUPRESION DE ALIMENTOS. CONTEO OBSESIVO CALORICO. DESECHO DE LA COMIDA DE FORMA DISIMULADA. RITUALES CON LOS ALIMENTOS. OMISION DE SITUACIONES DONDE LA COMIDA SE

PLANTEA COMO OBLIGACION. PREFERENCIA POR LA COMIDA A SOLAS. HIPERACTIVIDAD/ DEPRESION. ALTERCIONES DEL SUEÑO. EMPLEO DE ROPA AMPLIA Y HOLGADA.

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INDICIOS PSIQUICOS: RELACIONES FAMILIARES ALTERADAS. HOMOSEXUALIDAD SOBRE TODO EN LOS

HOMBRES. INTROVERSION Y RETRAIMIENTO SOCIAL. PENSAMIENTO INFLEXIBLE. IRRITABILIDAD Y LLANTO FRECUENTE. INSOMNIO Y DECAIMIENTO. EXCESIVO O DESINTERES POR EL ESTUDIO O EL

TRABAJO. CONDUCTAS COMPULSIVAS EXTRAVAGANTES Y

RARAS. E.A.E.H.D Albacete

INDICIOS FISIOLOGICOS: AMENOREA. IMPOTENCIA EN LOS HOMBRES. EXCESIVA SENSIBILIDAD AL FRIO. SEQUEDAD Y ASPEREZA EN LA PIEL. DAÑO EN EL ESMALTE DENTAL Y EN LOS NUDILLOS. VERTIGOS, MAREOS Y DESMAYOS. CAIDA DEL CABELLO. UÑAS QUEBRADIZAS SENSACION DE PLENITUD Y PESADEZ DESPUES DE

LAS COMIDAS.

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CAMBIOS COGNITIVOS: DIFICULTAD EN RECONOCER LOS SIGNOS DE

HAMBRE Y SACIEDAD. SENTIMIENTO DE CULPA Y AUTORREPULSION

DESPUES DE LA INGESTA. PAVOR ANTE LA IDEA DE AUMENTAR DE PESO. DESAGRADO ANTE EL PROPIO CUERPO. AUMENTA LA PERCEPCION DE LOS DEFECTOS

FISICOS. PREOCUPACION CONSTANTE Y OBSESIVA POR LA

COMIDA.

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CAMBIOS CONDUCTUALES: RITUALES ANTE LA COMPRA DE COMIDA. PREFERENCIA DE LA COMIDA A SOLAS. DESAPARICION DE LA COMIDA O DEL DINERO DEL

HOGAR FAMILIAR. DEMUESTRAN QUE SIGUEN REGIMENES

RIGUROSOS. ACUDEN SOLOS A CONSULTA MEDICA. VISITA AL BAÑO DESPUES DE COMER. CON

ELEMENTOS DISTORSIONADORES: RADIOS, AGUA ETC.

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INDICIOS PSIQUICOS: OCULTACION DEL PROBLEMA. RELACIONES FAMILIARES ALTERADAS. ODIO A SI MISMO. CAMBIOS IMPULSIVOS EN LA AUTOESTIMA. NECESIDAD DE RECIBIR LA APROBACION DE LOS

DEMAS. SENTIMIENTO DE INCOMPETENCIA. SENTIMIENTO DE DESAMPARO. SE SIENTE

ATORMENTADO POR LA SOLEDAD. IDEAS DE SUICIDIO EN CASOS EXTREMOS.

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INDICIIOS FISIOLOGICOS: HINCHAZON DE LA CARA. PERDIDAS DE PIEZAS DENTALES Y CARIES CAUSADAS POR

LOS VOMITOS. OSCILACIONES FRECUENTES DE PESO ( 5 A 10 kg). CALLOSIDADES EN LOS NUDILLOS POR LOS VOMITOS.

(SIGNO RUSSELL) CAIDA DEL CABELLO. ESTRIAS POR LOS CAMBIOS DE PESO. EPISODIOS FRECUENTES DE SUDORACION. IRREGULARIDADES MESTRUALES.

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ENSEÑAR A LOS ALUMNOS A LLEVAR UNA VIDA SALUDABLE.

POTENCIAR SUS PROPIOS VALORES PARA SENTIRSE A GUSTO CONSIGO MISMO Y ACEPTARSE.

EVITAR PONERLES METAS ACADEMICAS INALCANZABLES A SU CAPACIDAD MENTAL.

DETECTAR EPOCAS DE CRISIS ( EXAMENES, EXTRES ESCOLAR…) PARA AYUDARLE.

PROPORCIONAR CIERTA LIBERTAD AL ADOLESCENTE PARA QUE NOS CUENTE SUS INQUIETUDES Y PROBLEMAS.

ANTE UN POSIBLE CASO, RECORDAR QUE EL DIAGNOSTICO Y TRATAMIENTO PRECOZ MEJORAN EL PRONOSTICO.

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EDUCARSE Y EDUCAR A LOS ALUMNOS SOBRE LOS T.C.A. AYUDAR A LOS ALUMNOS A ENCONTRAR SUS PROPIOS

VALORES E IDEALES. MANTENER UN REGISTRO ESCRITO ANTE CUALQUIER

ANOMALIA QUE OBSERVEMOS EN EL ALUMNO. INFORMAR A LA FAMILIA DE LO OBSERVADO, Y DE LOS

DISPOSITIVOS QUE EXISTEN PARA ATAJAR EL PROBLEMA. COMUNICARLE AL ALUMNO LO OBSERVADO Y LO

PREOCUPADOS QUE NOS SENTIMOS POR EL. EVITAR COMENTARIOS CENTRADOS EN SU ASPECTO

FISICO. CUANDO EL PACIENTE COMIENCE EL TRATAMIENTO

MOSTRARNOS NATURAL Y CARIÑOSOS CON EL.

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EDUCAR A LOS HIJOS CON UNA ALIMENTACION SANA Y ACTIVIDAD FISICA.

AUMENTAR EN LOS PADRES LA SEGURIDAD EN SI MISMOS Y LA AUTOESTIMA, PARA SER MODELOS A IMITAR POR SUS HIJOS.

NO PONER DIETAS A LOS HIJOS SIN CONSULTAR ANTES CON UN FACULTATIVO.

FOMENTAR LA COMIDA EN FAMILIA FAVORECIENDO LA COMUNICACION .

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NO OBLIGAR AL ADOLESCENTE A QUE COMA. NO COMPARARLO CON COMPAÑEROS, HERMANOS O

AMIGOS. NO PERMITIR QUE ALTERE EL FUNCIONAMIENTO DEL

HOGAR. NO AMENAZAR, ACUSAR, CULPAR O EXPRESAR

RESENTIMIENTO HACIA EL ADOLESCENTE. TENER EXTREMA PACIENCIA. NO DEJAR DE LADO NI A LA PAREJA NI AL RESTO DE LOS

HIJOS. NO OPONERSE A LA TERAPIA FAMILIAR. NO DEPRIMIRSE O CULPARSE POR ELLO.

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NO A COMER EN SOLEDAD. NO AL MAL HUMOR Y AL CAPRICHO. NO AL AISLAMIENTO Y A LA SOLEDAD. NO A LA AGRESIVIDAD. NO A LOS ESCANDALOS FAMILIARES. NO A LA CONDESCENDENCIA. NO A LA DOBLE PERSONALIDAD. NO A LA AUTOEXIGENCIA EXAGERADA. NO AL PERFECCIONAMIENTO ABSURDO. NO A LA COMIDA, AL CUERPO Y AL CONTEO DE CALORIAS

COMO TEMA DE CONVERSACION. NO A LA HIPERACTIVIDAD. NO AL USO DE LAXANTES. NO AL AYUNO.

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SI A UN PROYECTO DE VIDA SALUDABLE. SI A LA COMIDA COMO ACTO SOCIAL. SI A LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS. SI AL RESPETO MUTUO, A LA COLABORACION Y A LA

INTEGRACION EN EL GRUPO. SI A LOS LIMITES. SI AL DIALOGO Y A LA COMUNICACIÓN. SI AL RESPETO A LA FAMILIA. SI AL BUEN HUMOR. SI AL ORDEN Y CUIDADO DE LOS ESPACIOS COMUNES DE

LA CASA. SI A LA PUNTUALIDAD. SI A LA COMIDA EN FAMILIA. SI A LA SOBREMESA. E.A.E.H.D Albacete

ATENCIÓN PRIMARIA

OTRAS ESPECIALIDADES

PSIQUIATRA PSICÓLOGO ENDOCRINÓLOGO

CONSULTA EXTERNA

HOSPITAL DE DÍA

HOSPITALIZACIÓN E.A.E.H.D Albacete