TRASTORNOS SOCIOEMOCIONALES EN

NIÑOS

DEPRESIÓNTRASTORNO DEL VÍNCULO: MALTRATO

INFANTILMUTISMO SELECTIVODEPENDENCIA

DEPRESIÓN

Historia: no se consideraba en niños1972: ánimo irritable o disfórico en numerosos

problemas propios de la infancia, como dificultades en el aprendizaje escolar, hiperactividad, conducta anti-social, ansiedad de separación, anorexia nerviosa, rechazo escolar.

1-Síntomas Principales

• 1-Estado de ánimo disfórico (melancolía)a) Expresiones o muestras de tristeza, soledad, desdicha, indefensión.b) Cambios en el estado de ánimo, malhumor.c) Irritabilidad, se enfada fácilmente.d) Hipersensibilidad, llora fácilmente.e) Negativismo, resulta difícil de complacer.

2- Ideación auto-despreciativaa) Sentimientos de inutilidad, incapacidad, fealdad, culpabilidad (concepto negativo de uno mismo).b) Ideas de persecución.c) Deseos de muerte.d) Deseo de huir, de escaparse de casa.e) Tentativas de suicidio.

Síntomas Secundarios

• 3- Conducta agresiva (agitación)a) Dificultades en las relaciones interpersonalesb) Facilidad para riñas o discusiones.c) Poco respeto a las figuras de autoridad.4- Alteraciones de sueñoa) Insomnio inicial.b) Sueño inquieto.c) Insomnio tardío.d) Dificultad para despertar por la mañana.5- Cambios en el rendimiento escolara) Quejas frecuentes de los maestros, pobre concentración, dificultades en la atención.b) Disminución del esfuerzo habitual en tareas escolares.c) Pérdida del interés en actividades extraescolares.6- Socialización disminuidaa) Menor participación en grupo.b) Menos simpático o agradable con los demás.c) Retraimiento Social.d) Pérdida de los intereses sociales habituales.

7- Cambio de actitud hacia la escuelaa) Pérdida de placer en actividades escolaresb) Negativa o rechazo a ir a la escuela.8- Quejas somáticasa) Cefaleas.b) Alergias abdominales.c) Otras preocupaciones o quejas somáticas.9- Pérdida de la energía habituala) Pérdida de interés por actividades y entrenamientos extraescolares.b) Disminución de la energía, fatiga física o mental.10- Cambios en el apetito y/o en el peso habitual

El modelo cognitivo de BECK

El modelo de Indefensión Aprendida de SELIGMAN

¿qué hacer en aula?

Reconocer emocionesHabilidades socialesRelajaciónTécnicas de resolución de problemas

TRASTORNO DEL VÍNCULO

inseguridad, miedos y retraimientorupturas traumáticas en el lazo afectivo niño-adulto

desde las etapas más tempranas. Diversas pueden ser las causas: abandono,

maltrato, separaciones, niños ingresados en centros de acogida y posteriormente adoptados, niños que han estado en incubadoras

Sintomatología

retraimiento extremo conductas disruptivas Hiperactividaddéficit atencional impulsividad

Reafirmar la presencia física y la proximidad de los padres

exigencias, manipulacionesMentiras comportamientos agresivos y violentos hacia las

personas que quierenTambién, a veces, contra ellos mismosdolores de cabeza“nadie me quiere” o “me gustaría morir.”

¿qué hacer?

ConfianzaExteriorizar emociones y sentimientosNo corregir acciones negativas

MALTRATO INFANTIL

víctima de violencia física, psicológica, negligencia, (ausencia injustificada de cuidados), provocada por sus padres o por adultos que los tengan bajo su cuidado, incluyendo el abuso sexual

Síndrome del Niño Maltratado

En Chile, el maltrato a menores constituye delito, por lo cual está sujeto a un procedimiento penal.

Abuso sexual se refiere a cualquier tipo de interacción sexual en un niño o una niña por parte de un adulto que está en una posición de poder o autoridad sobre éste.

SIGNOS PREOCUPANTES

1. Lesiones traumáticas múltiples sin explicación.2. Quemaduras por inmersión en agua caliente3. Quemaduras de cigarrillos.4. Quemadura con la forma de objetos.(Ej. plancha).5. hematomas en diferentes partes del cuerpo 6. Alopecia por arrancamiento de cabello7. Lesiones en región genito-anal8. Mordeduras.9. Niño angustiado o depresivo10. Manifiesta conductas extremas (agresividad)11. Parece tener miedo a los padres a volver a su casa

ABUSO SEXUAL

1. Dificultad para andar o sentarse

2. Enuresis o encopresis

3. Ropa interior rasgada o ensangrentada

4. Genitales o ano hinchados, dilatados o rojos

CARACTERÍSTICAS DE SU ENTORNO FAMILIAR

MUTISMO SELECTIVO

pese a tener la capacidad del habla conservada, inhibe selectivamente la respuesta verbal delante de determinadas situaciones sociales o lo restringe a ciertas personas “de confianza” de su entorno familiar (normalmente padres y hermanos)

el mutismo puede iniciarse progresivamente como consecuencia de una timidez extrema o también a partir de alguna situación estresante