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Producciones de alumnos en la asignatura de Geografía.

Los siguientes productos pertenecen al bloque 5, lección 2 de la asignatura de geografía.

Los productos son trípticos que fueron retomados para reforzar el tema visto en Español

sobre la utilización de los trípticos para presentar información y compartirla con la

comunidad escolar.

Lección 2. ¿Cómo reducimos los problemas ambientales?

COMPETENCIA !"E E #A$O%ECEN&Participación en el espacio donde se vive.

CONTENI'O&• Problemas ambientales en agua, aire y suelo en los continentes.

• Principales repercusiones de los problemas ambientales.

• Participación de los gobiernos y la población en la mitigación de problemas ambientales.

AP%EN'I(A)E EPE%A'O&

Distingue problemas ambientales en los continentes y las acciones que contribuyen a su

mitigación.

P%O'"CTO& Elaboración de un tríptico sobre problemas ambientales.

Producto de alto desempeño.

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El folleto es un producto de alto desempeño debido a que cuenta con todos los elementos

que debe tener, utilizó las seis caras del folleto, presentó una buena organización de la

información, la información es clara y concisa,presenta dibuos, tiene buena ortografía y el

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contenido se abordo de forma correcta retomando los problemas ambientales que se

trabaaron durante !sta lección.

Producto de bao desempeño.

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El tríptico es de bao desempeño debido a que le faltó utilizar dos caras del folleto, al "aber 

escrito con plumón se dificulta su lectura, falta meorar la distribución del espacio, faltó

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información sobre los problemas ambientales.

 #lgunos de los folletos elaborados en el grupo de $%#.