trò chơi rượt đuổi bóng bong nước

Trò chơi rượt đuổi bóng bong nước Liên kết hoạt động cơ thể: Vận động cơ thể hàng ngày; phát triển sự hiểu biết về

khoãng cách; kết hợp mắt-tay; chơi với con của mìnhKết hợp ngôn ngữ/kỷ năng đọc viết: phát triển ngữ vựng (mô tả và giải thích), dự đoán,

nhấn mạnh đến những chữ cái và cách phát âm chúng Dụng cụ: ống nhỏ để thổi bóng, các chất liệu để thổi bong

bóng nước Nơi chơi: Trong nhà (bồn tắm) hay ở ngoài sân Vật cần làm: Công thức làm bong bóng nước và nhiều loại cây thổi

bóng tùy theo dạng bóng muốn thổi Sách liên hệ: Pop! A Book About Bubbles của tác giả

Kimberly Brubaker Bradley

Cách chơiLàm bể bong bóng bằng nhiều động tác khác nhau (thí dụ: đâm ngón tay vào �bóng cho bể, chặt bóng bắng cạnh bàn tay) hay dùng các phần thân thể (thí dụ: đầu gối, cù chỏ, ngón tay).

Hát bài “Pop Goes the Weasel” trong khi chơi � .

Cố gắng ngăn/bắt bong bóng trở lại cái ống mà không làm bể nó. Hảy thử cách nầy � .

Đọc bài thơ “ My Big Balloon”, rồi hướng dẫn một cuộc thử nghiệm để xem cách �thổi khác nhau sẽ tạo ra những bong bóng như thế nào (thí dụ: thổi mạnh, thổi nhẹ, thổi đều đặn). Bảo con mô tả những gì chúng thấy và giải thích những gì đã xẩy ra.

VIETNAMESE_HOPFamily_Cards.indd 1 5/11/09 4:07:34 PM

Hảy thử cách nầyĐọc bài thơ “ My Big Balloon”, rồi hướng dẫn một cuộc thử nghiệm để xem cách thổi khác nhau sẽ tạo ra những bong bóng như thế nào (thí dụ: thổi mạnh, thổi nhẹ, thổi đều đặn). Bảo con mô tả những gì chúng thấy và giải thích những gì đã xẩy ra.

Để biết thêm nhiều cách chơi với bong bóng, hãy đọc quyển POP! A Book About Bubbles

MY BIG BALLOON

I can make a big balloon, Watch me while I blow. Small at first, then bigger, Watch it grow and grow.

Do you think it’s big enough? Maybe I should stop. For if I blow much longer, My balloon will surely pop!

- Jackie Silberg and Pam Schiller

PHYSICAL ACTIVITY & LITERACY


Trò chơi chụp mây Kết hợp hoạt động cơ thể: Phát triển khả năng chuyển động (sự kết hợp giữa

tay-mắt, chụp bắt, chọi ném); óc sáng tạoKết hợp ngôn ngữ/kỷ năng đọc viết: Chơi thử, dùng ngữ vựng (những chử nói về thân thể,

sự giống nhau) Dụng cụ: mỗi em một cái khăn mù-xoa, khăn quàng cổ, khăn

giấy hay giấy lau tay Nơi chơi: Trong nhà hay ngoài sân Sách liên hệ:

Once Upon a Cloud của tác giả Rob D. Walker

Cách chơiĐọc bài thơ “Clouds”, rồi liệng cái khăn (giả làm mây) lên không rồi để nó tự rơi �xuống đất.

Cố gắng chộp bắt “cái khăn” bằng các phần khác nhau của cơ thể như: dùng đầu, �đầu gối, lưng, chân. Nói con qúi vị thử làm với những khả năng khác như bằng… cùi chỏ? mông? cái cằm?


Hảy thử cách nầyThêm vài động tác khác nhau trước khi chụp bắt mây: vổ tay rồi chụp bắt; ngổi xổm xuống rồi chụp bắt; đụng tay vào mũi rồi mới chụp bắt cái khăn, quay một vòng trước khi chụp cái khăn. Hãy thử làm hai ba động tác khác nhau trước khi chụp bắt cái khăn.

Quăng cái khăn qua lại cho hai người chơi cùng một lúc. Cho hai người cùng chơi thảy và chụp khăn cho nhau.

Đọc bài thơ “My Kite”. Làm bộ như cái khăn là con diều và bạn là cái cây và hai tay là cành cây. Trong một khoãng không gian lớn, cho con của bạn chạy với “con diều” trên đầu rồi làm cho con diều bay ra phía sau. Bạn chạy đằng sau và chụp con diều bằng “những cành cây tưởng tượng” của bạn… bạn chạy tiếp rồi sau đó để con diều bay ra phía sau cho con của bạn chụp.

Hãy đọc quyển Once Upon a Cloud với con và nói về những đám mây (thí dụ: sự khác biệt về hình đạng và màu sắc, mây từ đâu tới, mây là gi).



Ngừng chơi khi nghe tín hiệu Kết hợp hoạt động cơ thể: Trò chơi năng động, sáng tạo và tự diễn đạt; phát triển

khả năng chơi cùng bạn, phát triển khả năng chuyển động (thí dụ: khả năng hoạt động của tay chân và sự kiểm soát được cơ thể)

Kết hợp ngôn ngữ/kỷ năng đọc viết: phát triển ngữ vựng; hổ trợ trò chơi với nói chuyện và ra dấu (thí dụ: giải thích phần hướng dẫn), chơi thử

Dụng cụ: nhạc (từ băng cát sét, CD, radio) Nơi chơi: Trong nhà hay ngoài sân

Sách liên hệ: Animals Can Be So Playful của tác giả Diane Swanson

Cách chơiCho con di chuyển theo tiếng nhạc (thí dụ: đi chậm, nhảy, quay tròn, quay nhanh, �nhảy từng bước, ngả nghiêng theo chiều gío). Ngưng nhạc rồi hô “đứng lại”. Cái khó của trò chơi nầy là người chơi phải đứng thật yên cho tới khi bạn mở nhạc lên lại (thí dụ: ngưng nhạc từ ba tới bốn giây).

Có thể chơi theo các cách khác nhau như sau � .

Kêu tên nhân vật hay những đồ vật khác nhau và dạy con thực hiện động tác của �những vật đó, rồi hô lên “freeze” để con đứng yên “thí dụ: làm người trượt băng đang quay tròn; giả làm con chó con với móng vuốt bị đau; một con mèo đang đuổi theo con chim; một chiếc xe đua thon gọn; một con lừa đang chở nặng.

Đọc bài thơ “On Our Way” với con của bạn và làm những động tác theo lời trong �bài thơ


ON OUR WAY

What kind of walk shall we take today? Leap like a frog? Creep like a snail? Scamper like a squirrel with a furry tail?

Flutter like a butterfly? Chicken peck? Stretch like a turtle with a poking-out neck?

Scuttle like a crab? Kangaroo jump? Plod like a camel with an up-and-down hump?

We could try a brand-new way -- Walking down the street On our own two feet.

- Eve Merriam

Hảy thử cách nầyĐọc quyển sách Animals Can Be So Playful và diễn tả các động tác trong những �bức hình, các minh hoạ về trò chơi. Thay phiên tìm và kể ra những ý tưởng về động tác của cơ thể. Dùng những động tác nầy cho trò chơi freeze dance (ngừng chơi khi nghe tín hiệu).

Trong khi chơi freeze dance, hãy cho con của bạn diễn tả những chữ nói về cảm �xúc với những động tác như: vui mừng, buồn rầu, khỏe mạnh, trang nghiêm, bí ẩn, vui sướng v.v. . .



Đầu, vai, đầu gối và ngón chân Kết hợp hoạt động cơ thể: Phát triển khả năng chuyển động của trẻ (nhận biết

những bộ phận trong cơ thể, sự nhịp nhàng của âm điệu, thời gian)

Kết hợp ngôn ngữ/kỷ năng đọc viết: học về âm thanh của ngôn ngữ (âm điệu, ca hát); hổ trợ sinh hoạt về nói và ra dấu (giải thích phần hướng dẫn); ngữ vựng (những bộ phận cơ thể)

Dụng cụ: không cần gì cả Nơi chơi: Trong nhà hay ngoài sân Sách liên hệ: Eyes, Nose,

Fingers and Toes của tác giả Judy Hindley

Cách chơiVừa hát hay nói theo nhịp điệu, vừa dùng cả hai tay khi đụng tới từng phần của cơ �thể. (Không dịch bài hát để các em làm quen với những từ Anh Ngữ trong cơ thể).

Head, shoulders, knees and toes, knees and toesHead, shoulders, knees and toes, knees and toesAnd eyes and ears and mouth and noseHead, shoulders, knees and toes, knees and toes

Đọc và chế những hoạt động nầy theo bài “Wiggle Waggle” và bài �“I Use My Brain”. Đụng vào từng phần của cơ thể và bảo con làm theo.


I USE MY BRAIN

I use my brain to think, think, think. I use my nose to smell. I use my eyes to blink, blink, blink. I use my throat to yell. I use my mouth to giggle, giggle, giggle. I use my hips to bump. I use my toes to wiggle, wiggle, wiggle, And I use my legs to jump.

- Jackie Silberg

WIGGLE WAGGLE

Waggle my fingers And wriggle my toes, Waggle my shoulders And wiggle my nose.

- Margaret Mayo

Hảy thử cách nầyĐọc lại từng câu của bài hát ở trên; rồi bỏ từ từ những chữ đầu theo thứ tự từng phần �của cơ thể nhưng vẫn làm đầy đủ các động tác của câu. Thí dụ, câu tiếp sẽ là:

____, shoulders, knees and toes, knees and toes


And eyes and ears and mouth and nose


Diễn tả bài hát bằng hành động không lời.

Hãy cùng con đọc quyển sách Eyes, Nose, Fingers and Toes. �



Gia nhập vào ban nhạc Kết hợp hoạt động cơ thể: Phát triển khả năng chuyển động ( nhận biết được

khoãng cách của cơ thể, âm điệu, thời gian); vận động cơ thể khi chơi

Kết hợp ngôn ngữ/kỷ năng đọc viết: chơi với âm thanh (phân biệt, sáng tạo, mô tả); chơi thử

Dụng cụ: Tự làm những nhạc cụ, máy nghe CD (tùy ý chọn lựa) Nơi chơi: Ở trong nhà hay ngoài sân Vật cần làm: Nhạc cụ tự làm Sách liên hệ: Nicholas Cricket của tác giả Joyce Maxner

Cách chơiCùng với con của bạn, thử nghiệm những âm thanh khác nhau mà các nhạc cụ có �thể tạo ra. Đánh mạnh, êm diu, nhanh, chậm.

Đánh nhạc cụ theo đúng nhịp vổ tay hay theo tiếng nhạc (thí dụ từ CD hay băng �nhạc), đi vòng vòng chung quanh khoãng trống. Lâu lâu ngưng nhạc hay vổ tay để thay đổi nhạc cụ. Thay đổi nhạc điệu và khuyến khích con của bạn cố gắng giử đúng nhịp.


Hảy thử cách nầyĐọc bài Nicholas Cricket. Làm bộ như đang ở trong một ban nhạc đi diễn hành với �dáng đi nhún nhẩy, khệng khạng và bước mạnh dạn khi nhịp điệu đánh mạnh và bước nhẹ khi nhịp điệu êm dịu.

Tạo ra nhiều kiểu âm nhạc khác nhau: nhạc vui nhộn, nhạc dịu dàng, nhạc giận �dữ, v.v… Cho con của bạn nhận ra những cảm giác phù hợp với âm nhạc được cấu tạo …; và mời con của bạn tạo ra những thanh âm cho bạn mô tả bằng từ vựng. Gọi lên “những âm điệu” khác nhau (thí dụ: hạnh phúc, mệt mõi, cười khúc khích; giận dữ) và cho các em trả lời qua âm nhạc, bằng nhiều loại nhạc cụ khác biệt, nhịp điệu và cường độ khác nhau.

Đọc hay hát và thưởng thức bài “BOOM!BOOM!BOOM! OOMM – PAH! – PAH!” và �chơi với tất cả những dụng cụ tưởng tượng.

We can play on the big bass drum And this is the way we do it: BOOM! BOOM! BOOM! Goes the big bass drum, And that is the music to it.

We can play on the xylophone And this is the way we do it: PING! PONG! PONG! Goes the xylophone, And that is the music to it

We can play on the silver flute And this is the way we do it: TOOT! TOOT! TOOT! Goes the silver flute,

And that is the music to it.

We can play on the big fat tuba And this is the way we do it: OOMM - PAH! - PAH! Goes the big fat tuba, And that is the music to it.

We can play on the tambourine And this is the way we do it: JINGLY - JING! Goes the tambourine, And that is the music to it.

- Margaret Mayo

BOOM! BOOM! BOOM! OOMM - PAH! - PAH!



Khoai nóng Kết hợp hoạt động cơ thể: Cùng chơi với con; Phát triển sự khéo léo khi chuyển

động (sự kết hợp giữa mắt - tay)Kết hợp ngôn ngữ/kỷ năng đọc viết: Đếm số; phát triển ngữ vựng (phản nghĩa: cứng và

mềm, cao và thấp); làm mẫu cho con Kết hợp sự ăn uống lành mạnh: Cho con tham gia vào việc nấu nướng Dụng cụ: một em một cái bong bóng, một em một cây đánh vợt Nơi chơi: Trong nhà hay ngoài sân Vật cần làm: một cây đánh vợt; bong bóng được bao lại; củ khoai

nướng chẻ đôi

ONE POTATO, TWO POTATO...

One potato, Two potato, Three potato, Four, Five potatoes, Six potatoes, Seven potatoes, More!

- Anonymous

Cách chơiBúng bóng lên cao liên tục để giử cho nó khỏi rơi xuống đất. Xử dụng một tay, rồi �tay kia, và rồi cả hai tay. Đánh nhẹ, đánh mạnh, đánh cao, và đánh thấp.


Dùng cây vợt đánh nhẹ cái bong bóng lên. �

Từng cặp chơi với nhau để đánh cái bong bóng qua lại. �

Đếm xem bạn đánh được bao nhiêu cái bóng không bị rớt xuống đất. �

Đếm nhịp theo âm điệu bài Potato. �

Lời khuyên an toànVứt bỏ những cái bong bóng và những vụn bể sau khi chơi vì chúng có thể làm �nghẹt thở trẻ nhỏ. Một cái bong bóng được bao bằng bí-tất tự làm dùng an toàn hơn.

Hảy thử cách nầy

POTATO RHYME

Boiled potato, mashed potato, baked potato, raw. Scalloped potato, roast potato, stuffed potato, more.

- Anonymous

PHYSICAL ACTIVITY, LITERACY & HEALTHY EATING


Dùng banh liệng đổ đồ Kết hợp hoạt động cơ thể: Phát triển khả năng chuyển động ( lăn banh, chọi, sự

khéo léo khi xử dụng gậy đánh hockey, giúp cho phản xạ tay chân được nhanh nhẹn

Kết hợp ngôn ngữ/kỷ năng đọc viết: chữ cái, nhận mặt số; từ vựng (hình dạng, màu sắc) Dụng cụ: một trái banh cho mỗi em nhỏ, một số hộp đựng giầy

làm mục tiêu, cây gậy chơi hockey bằng nhựa hay một chồng báo cuộn tròn thay gậy

Nơi chơi: ở ngoài sân hay trong phòng rộng

Cách chơiDựng mục tiêu đứng lên như những trái bowling và vẽ một đường biên cách mục �tiêu từ hai tới năm thước, người thẩy đứng đằng sau đường biên.

Cho con của bạn đánh đổ mục tiêu bằng trái banh � .

Trẻ em có thị giác kém có thể được giúp để cảm nhận được phương hướng của những �cái thùng bằng cách để cái quạt thổi không khí từ những cái thùng tới đứa trẻ.

Cùng với con của bạn, xếp đặt lại những cáí thùng và làm cho chúng khó đụng tới �hơn, thí dụ: để nó cách xa đường biên hơn.


Hảy thử cách nầyHỏi con “Có những cách nào khác mà con có thể đánh những cái thùng đổ �xuống?” hay “ Những phần khác của thân thể mà con có thể xử dụng để đánh những cái thùng đổ xuống?” “ Con có thể đá trái banh hay dùng cây gậy hockey để đẩy trái banh không?”

Trang trí những mục tiêu bằng nhiều hình dạng hay những chữ cái. Bảo con đọc �tên hình dạng hay chữ cái trên mỗi mục tiêu nó đánh đổ xuống. Thay đổi nhiều cách như:

Thử và đánh đổ những cái thùng theo thứ tự của bảng chữ cái, thí dụ như đầu tiên �là chử D, rồi tới chử G, và rồi chử X.như:



Làm theo lời yêu cầu của Simon Kết hợp hoạt động cơ thể: Cùng chơi với con; thúc đẩy óc sáng tạo và sự tự diễn

đạt: phát triển khả năng chế ngự cơ thểKết hợp ngôn ngữ/kỷ năng đọc viết: Hổ trợ cho việc nói và ra dấu (thí dụ: giải thích những

luật lệ của trò chơi; thảo luận); chơi thử Dụng cụ: Không cần gì hết Nơi chơi: Trong nhà hay ngoài sân Những sách liên hệ: Simon Says! của tác gỉa Shen Roddie; Animachines của

tác gỉa Debora Pearson

Cách chơiCùng đọc bài thơ “Can You” và nói con của bạn làm theo những động tác của �những con vật đó, cộng thêm âm thanh mà những con vật đó làm. Cùng suy nghĩ thêm về những con vật khác, và bắt chước các điệu bộ của chúng.

Dùng một vài động tác và âm điệu nầy trong trò chơi Simon says. Chỉ di chuyển khi �người hướng dẫn nói các câu bắt đầu với chữ “Simon Says” - bằng không thì vẫn đứng yên đó. Thí dụ, nếu bạn nói “Simon nói hãy làm con gấu,” con của bạn phải làm động tác giống như con gấu, nếu như bạn chỉ nói “ con gấu”, con của bạn phải đứng yên. Thay phiên nhau làm Simon.

Nếu con của bạn bị lãng tai, khi chơi trò nầy, hãy ra dấu và dùng các tấm thẻ vẽ hình �những con thú cùng một tấm thẻ có chữ “Simon nói”.


Hãy thử cách nầyDi chuyển giống như những cái máy khác nhau. Đọc Animachines để có vài ý �kiến. Thí dụ, di chuyển như một cái máy bơm, một cái bánh xe, một cái cần trục, máy trộn xi-măng, một cái máy giặt, v.v… Dùng những động tác như các cái máy trong trò chơi Simon nói.

Mời con của bạn làm bộ như em đang chơi: trượt băng, trượt tuyết, đi cà kheo, cởi �xe gắn máy, cởi xe đạp, v.v… – và di chuyển bằng nhiều tốc độ và nhiều phương hướng khác nhau (thí dụ: “làm bộ đang đi trên miếng ván có bánh xe theo đường ngoằn nghèo”).

Đọc Simon Says! Hỏi con bạn cho bạn biết em có nghĩ là những con vật đang chơi �những trò chơi một cách công bằng hay không và tại sao.

CAN YOU

Can you... Snap like a crocodile Curl up like a snail Stretch out like a starfish To the tips of your nails?

- Margaret Mayo



Củ khoai nướng chẻ đôiBạn sẽ cần (làm chừng 6 – 8 phần ăn cho trẻ):

4 củ khoai lớn* �

15 ml (1 thìa cà-phê) dầu rau cải �

10 ml (2 thìa cà-phê) dược thảo đã được trộn hay 30 ml (2 thìa càphê) dược �thảo tươi bằm nhuyển

đồ đựng bằng plastic đậy kín �

* khoai Russet, khoai Yukon Gold hay khoai lang đều được.

Cách làm:

Vặn lò nướng từ 200° C (400° F).1.

Chẻ đôi những củ khoai.2.

Bỏ dầu và dược thảo đã được trộn vào trong miếng bọc bằng plastic.3.

Cộng thêm những củ khoai đã được chẻ đôi.4.

Gói chặt lại và lắc đều.5.

Đặt những củ khoai trên khay nướng và để vào trong lò đang nóng6.

Nướng những củ khoai trong vòng 15 phút, rồi lật khoai lại và nướng thêm 7. 15 phút nữa cho vàng đều và dòn ở bên ngoài.


Cây vợtBạn sẽ cần:

Bí- tất dài cao đầu gối �

Tấm mạng hay ống băng keo �

Móc áo (kim loại) �

Cách làm:

Bẻ móc áo thành hình thoi hay mẩu hình tròn1.

Bẻ đầu móc áo kín lại2.

Cho móc áo vào trong bí-tất3.

Kéo bí-tất cho chặt vào móc áo4.

Buộc bí-tất lên móc áo trên tay cầm5.

Dán nhiều lớp băng keo chung quanh cái đuôi của móc áo để làm tay cầm6.

LET’S MAKE


Những dải ruy- băngóngCách làm đơn giản

Bạn sẽ cần:

1 - 3 thước dải ruy-băng hay dải băng nhựa (tùy thuộc kích thước của đứa trẻ). �

Một vòng kim loại, một dây cao su cột tóc, hay một cái nắp từ những lọ sữa chua �mà nó được cắt ở chính giữa.


Cách làm:

Cột dải ruy-băng vào vòng kim loại, sợi thung cột tóc hay cái nắp được đục lổ. 1.

Thanh cây bằng gổ dài khoãng 20 - 30 cm (9-14 inch) với bề ngang khoãng �15 mm (3/4 inch)

1 - 3 thước (từ 3 - 9 feet) dải ruy-băng (tùy thuộc vào kích thước của đứa trẻ) �

1 đinh ốc lớn có khoen tròn �

Khớp mắt xích nối kết nhau (ghi chú: số 12 là tốt) �

Máy khoan �

Cách làm:

1. Lấy máy khoan khoan một lổ ở cuối thanh gổ.

2. Mắc đinh ốc có khoen tròn vào trong lổ đã khoan.

3. Xỏ khớp mắt xích nối kết nhau vào trong đinh ốc.

4. Gấp dải ruy-băng thành một nửa và kết thúc xuyên qua đoạn cuối của khớp mắt xích.

LET’S MAKE


Đi bộ và nói chuyện Kết hợp hoạt động cơ thể: Tạo một sinh hoạt thể dục hàng ngàyKết hợp ngôn ngữ/kỷ năng đọc viết: Trò chơi nầy hổ trợ cho việc đàm thoại (thí dụ: quan

sát và thảo luận, suy đoán); đếm Dụng cụ: Không cần gì hết Nơi đâu: Ở ngoài trời Những sách liên hệ: 1001 Things to Spot in the Town của tác giả

Anna Milbourne

Cách chơiĐi bộ khi thực hiện một công việc hàng ngày (thí dụ như đi lấy thơ … ) và dùng �thời gian nầy để nói chuyện với con. Chỉ cho con của bạn thấy những gì mà bạn chú ý đến trong khi đi bộ. Thí dụ, “Ô, nhìn kìa, một máy trộn xi-măng đang đổ xi măng xuống … con có biết là họ đang xây cái gì không?” Khuyến khích con của bạn nói cho bạn biết những gì em thấy.


Hãy thử cách nầyChọn một vài trang trong quyển sách 1001 Things to Spot in the Town (1001 điều �tìm thấy trong thành phố) cùng con tìm và đếm những đồ vật trong những quang cảnh khác nhau. Kế tới là đi bộ trong khu vực bạn ở. Trước khi cùng đi hay trên đường đi, quyết định một vài thứ mình có thể nhìn thấy và nghỉ ra trò chơi làm sao tìm ra chúng.

Chơi trò chơi “I spy” (tôi quan sát thấy) xử dụng những từ chỉ về màu sắc, hình �dạng, chữ cái hay số v.v… (thí dụ: “ bằng cặp mắt nho nhỏ, tôi quan sát thấy một cái gì màu cam”.



Quay dải ruy-băng Kết hợp hoạt động cơ thể: Phát triển khả năng chuyển động của trẻ (nhận biết được

khoãng cách cần thiết của cơ thể với vật chơi, âm điệu thời gian); óc sáng tạo, khả năng chơi với bạn (hướng dẫn)

Kết hợp ngôn ngữ/kỷ năng đọc viết: Hổ trợ trò chơi qua việc nói và diễn tả qua dấu hiệu (thí dụ mô tả những động tác bằng lời nói, diển tả chúng bằng các hành động của cơ thể) chơi thử

Dụng cụ: Một thanh cây có cột dải ruy-băng hay một vòng kim loại, một vòng nhựa nhỏ cho mỗi người chơi

Nơi chơi: Trong nhà hay ngoài sân Vật cần làm: những dải ruy-băng Sách liên hệ: Baby Beluga của tác giả Raffi

CIRCLE

WIGGLE

FIGURE 8

Cách chơiCùng với con nắm đoạn cuối của thanh cây cột dải ruy-băng hay vòng tròn kim �loại và tập làm những động tác khuôn mẫu (thí dụ: tạo thành hình số 8, hình cầu vòng, hình ngoằn nghèo, vòng tròn)

Chỉ cho con cách dùng nguyên cánh tay, nửa cánh tay (từ cùi chỏ trở xuống) hay �chỉ từ cườm tay để làm cho dải ruy-băng di chuyển. Đổi tay.

Nói con góp thêm những sáng kiến và thực hành khi chơi với dải ruy-băng của em �(thí dụ: làm bộ như dải ruy-băng là cái quạt nước của xe hơi, một trận bão lốc, một bánh xe đạp, một con rắn bò ngoằn ngèo, etc.).


Đọc lớn bài thơ “Washing Machine” và cùng con tạo ra những động tác được nêu �ra trong bài thơ đó.

Tạo ra những động tác theo một bài hát hay một quyển sách được ưa thích. Thí �dụ: động tác vẫy dải ruy-băng được dùng diển tả câu “Bơi thật tự do” hay quay dải ruy-băng tạo ra những hình ngoằn nghèo trên đầu dựa vào câu “nước đang vọt ra khỏi mũi của cá heo” trong quyển the Baby Beluga.

Chơi trò “Bắt chước”. Thử làm một hình gì đó với dải ruy-băng và bảo con bắt chước �làm theo. Sau đó, để con tự tạo ra một hình khác và mình bắt chước làm theo.

Giả bộ như dải ruy-băng có pháp thuật nhưng chỉ trong trường hợp nó không �đụng đất, hay không ngừng di chuyển; hoặc nếu người cầm nó luôn đứng nhón gót, hoặc cầm bằng một tay để sau lưng v.v… Thay phiên nhau đặt ra “luật lệ”.

Hãy thử cách nầy

SPIRAL

WAVE

RAINBOW

THE WASHING MACHINE

Washing in the washing machine, going round and round. Washing in the washing machine moving up and down. Round and round and up and down, it makes a noisy sound. Faster, faster, faster, round and round and round.

- Anonymous



trò chơi rượt đuổi bóng bong nước

Documents