Bolyai Jaacutenos Aacuteltalaacutenos Iskola Oacutevoda eacutes Alapfokuacute Műveacuteszetoktataacutesi Inteacutezmeacuteny 4032 Debrecen Bolyai u 29sz Tel (52) 420-377 Telfax (52) 429-773 Email bolyai29axelerohu

Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampol-gaacuteri ismere-

tek etika

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

40

Alapelvek ceacutelok

Az Ember eacutes taacutersadalom műveltseacutegi teruumllet koumlzeacuteppontjaacuteban az ember vilaacutega aacutell Haacuterom aspektusa a toumlrteacutenelem az emberismeret eacutes a taacutersadalomismeret (jelenismeret) A toumlrteacutenelem a taacutersadalom koumlzoumls emleacutekezete Taniacutetaacutesaacutenak ceacutelja a toumlrteacutenelmi műveltseacuteg elsajaacutetiacutetaacutesa amely a koumlzoumls kommunikaacutecioacutes alapot eacutes ezaacuteltal a koumllcsoumlnoumls megeacuterteacutes lehetőseacutegeacutet biztosiacutetja a szűkebb eacutes taacutegabb koumlzoumlsseacuteg (a lakoacutehelytől a nemzeten aacutet az emberiseacutegig) szaacutemaacutera Mindez neacutelkuumlloumlzhetetlen a koumlzoumlsseacuteghez tartozaacutes tudataacutenak kuumlloumlnoumlsen a nemzeti eacutes euroacutepai identitaacutestudatnak az elmeacutelyiacuteteacuteseacutehez A toumlrteacutenelmi folyamatok megeacuterteacutese alapozza meg a toumlrteacutenelmi tudat kialakulaacutesaacutet vagyis annak konk-reacutet belaacutetaacutesaacutet egyreacuteszt hogy a jelen ndash egyeacuteni eacuteletuumlnket is beleeacutertve ndash nagymeacuterteacutekben a muacutelt esemeacutenyei-nek eredmeacutenye maacutesreacuteszt hogy mai eacuteletuumlnk hataacutest fog gyakorolni a joumlvő nemzedeacutekek sorsaacutera is Ezeacutert fontos hogy a toumlrteacutenelmi muacutelttal valoacute talaacutelkozaacutes eacutes a toumlrteacutenelemből fakadoacute tanulsaacutegok feldolgozaacutesa a tanuloacutek szaacutemaacutera szemeacutelyes eacutelmeacuteny legyen Az emberismeret az etika az antropoloacutegia eacutes a pszicholoacutegia alapfogalmainak eacutertelmezeacutesi kereteinek bemutataacutesaacuteval jaacuterul oumlnismeretuumlnk elmeacutelyiacuteteacuteseacutehez Betekinteacutest nyuacutejt az embert maacutesokhoz eacutes oumlnmagaacute-hoz a taacutersadalomhoz eacutes a termeacuteszethez fűző szellemi kapcsolatok vilaacutegaacuteba Segiacutet tudatosiacutetani az em-ber sorsaacutetoacutel elvaacutelaszthatatlan eacuterteacutekdilemmaacutekat megismertet az erkoumllcsi vitaacutekban hasznaacutelatos eacuterveleacutes-moacutedokkal fejleszti az oumlnaacutelloacute taacutejeacutekozoacutedaacuteshoz felelős doumlnteacuteshez a maacutesok aacutellaacutespontjaacutenak megeacuterteacuteseacutehez szuumlkseacuteges attitűdoumlket eacutes keacutepesseacutegeket A taacutersadalomismeret ahhoz segiacutet hozzaacute hogy taacutejeacutekozoacutedni tudjunk sajaacutet korunk taacutersadalmi gazdasaacutegi eacutes politikai jelenseacutegei koumlzoumltt Az ismeretek nyuacutejtaacutesaacuten tuacutel ez mindenekelőtt a taacutersadalmi probleacutemaacutek iraacutenti eacuterzeacutekenyseacuteg noumlveleacuteseacutet valamint a konfliktusok elemzeacuteseacutehez szuumlkseacuteges keacutepesseacutegek fejleszteacuteseacutet igeacutenyli Laacutetoacutekoumlre kiterjed a lakoacutehely az orszaacuteg Euroacutepa eacutes az egyseacutegesuumllő vilaacuteg probleacutemaacuteira eacutes ezaacuteltal keacutesziacutet fel a demokratikus koumlzeacuteletben valoacute tudatos reacuteszveacutetelre A taacutersadalmi tapasztalatok eacutes ismeretek megszerzeacuteseacuteben az alsoacutebb eacutevfolyamokon a jaacuteteacutekoknak a konkreacutet szituaacutecioacuteknak az eacuteletszerű helyzeteknek van kituumlntetett szerepuumlk A felsőbb eacutevfolyamokon fokozatosan előteacuterbe keruumll az oumlnaacutelloacute tanulaacutes a politikai - taacutersadalmi - gazdasaacutegi mozgaacutesok eacutes vaacuteltozaacute-sok figyelemmel kiacuteseacutereacutese az egyeacuteni veacutelemeacutenyek megfogalmazaacutesa a vita a demokratikus polgaacuteri leacutet magatartaacutesformaacuteinak kialakiacutetaacutesa A fejleszteacutes kiemelt teruumlletei a szemeacutelyiseacuteg eacutes az emberi jogok tiszteleteacutere neveleacutes a nemzeti identi-taacutes a toumlrteacutenelmi eacutes aacutellampolgaacuteri tudat erősiacuteteacutese a szociaacutelis eacuterzeacutekenyseacuteg az eacuteletkornak megfelelő taacutersadalmi probleacutemaacutek iraacutenti nyitottsaacuteg a koumlrnyezeteacutert eacuterzett felelősseacuteg maacutes kultuacuteraacutek megismereacutese eacutes elfogadaacutesa a humaacutenus eacuterteacutekeket veacutedő magatartaacutes fejleszteacutese a demokratikus inteacutezmeacutenyrendszer hasznaacutelataacutehoz szuumlkseacuteges ismeretek eacutes keacutepesseacutegek kialakiacutetaacutesa

Fejleszteacutesi feladatok

Az első neacutegy fejezet a fejlesztendő keacutepesseacutegeket sorolja fel eacutes rendszerezi Az oumltoumldik fejezet maacuter a tananyagroacutel szoacutel Az itt felsorolt tartalmi elemek azonban semmikeacuteppen nem tekinthetők tantervi teacutemaacuteknak kuumlloumlnboumlző teacutemaacutekhoz kapcsoloacutedhatnak eacutes feldolgozaacutesuk a tananyag kivaacutelasztaacutesaacutenak eacutes elrendezeacuteseacutenek egeacuteszen kuumlloumlnboumlző modelljei kereteacuteben toumlrteacutenhet meg Az utolsoacute fejezet olyan ndash egy-eacutertelműen nem megvaacutelaszolhatoacute eacutes a filozoacutefiai gondolkodaacutes feleacute is utakat nyitoacute ndash keacuterdeacuteseket fogalmaz meg amelyeket az adott szakaszban a gondolkodaacutesfejleszteacutes koumlzeacuteppontjaacuteba kell aacutelliacutetani A toumlbbi feje-zettől elteacuterően itt nincs aacutetfedeacutes az egyes szakaszok koumlzoumltt ez azonban csak annyit jelent hogy a keacutep-zeacutesi szakaszok koumlzponti keacuterdeacuteseit fogalmaztuk meg amelyek termeacuteszetesen maacutes keacutepzeacutesi szakaszok-ban is relevaacutensak lehetnek 5ndash6 eacutevfolyam

1 Ismeretszerzeacutes tanulaacutes Ismeretszerzeacutes szemeacutelyes beszeacutelgeteacutesekből taacutergyak eacutepuumlletek keacutepek koumlzvetlen megfigyeleacuteseacuteből hallott eacutes olvasott elbeszeacutelő szoumlvegekből filmekből a toumlmegkommunikaacutecioacutes eszkoumlzoumlkből Emberi magatartaacutesformaacutek eacutes eacutelethelyzetek megfigyeleacutese A műveltseacutegi teruumllethez kapcsoloacutedoacute szoumlvegek eacutertő olvasaacutesa Kulcsszavak eacutes kulcsmondatok kereseacutese szoumlvegekben Informaacutecioacutek gyűjteacutese adott teacutemaacutehoz az iskolai vagy maacutes koumlnyvtaacuterban meacutediataacuterban muacutezeumban

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

41

Segeacutedkoumlnyvek atlaszok lexikonok hasznaacutelata A tanultak felhasznaacutelaacutesa uacutej feladathelyzetekben 2 Kritikai gondolkodaacutes

Keacuterdeacutesek oumlnaacutelloacute megfogalmazaacutesa a taacutergyalt teacutemaacuteval kapcsolatban A leacutenyeg kiemeleacutese iacuterott eacutes hallott szoumlvegekből A fikcioacute megkuumlloumlnboumlzteteacutese az igaz toumlrteacutenettől Hiacuteres emberek toumlrteacutenelmi szemeacutelyiseacute-gek jellemzeacutese Felteveacutesek megfogalmazaacutesa a toumlrteacutenelmi szemeacutelyiseacutegek cselekedeteinek viselkedeacuteseacute-nek mozgatoacuterugoacuteiroacutel A cselekveacutes eacutes annak koumlvetkezmeacutenye koumlzoumltti kapcsolat felismereacuteseacutenek gyakor-laacutesa Toumlrteacutenelmi jelenetek elbeszeacuteleacutese eljaacutetszaacutesa kuumlloumlnboumlző szempontokboacutel Oumlnaacutelloacute veacutelemeacuteny megfo-galmazaacutesa taacutersadalmi toumlrteacutenelmi esemeacutenyekről jelenseacutegekről eacutes szemeacutelyekről Eacutervek gyűjteacutese a sajaacutet veacutelemeacuteny alaacutetaacutemasztaacutesaacutera Elleneacutervek gyűjteacutese az ellenveacutelemeacutenyek caacutefolaacutesaacutera A kuumlloumlnbseacutegek felis-mereacutese eacutes a vaacuteltozaacutesok nyomon koumlveteacutese egy-egy toumlrteacutenelmi jelenseacuteg kapcsaacuten Tapasztalatok szerzeacute-se a valoacutes a lehetseacuteges eacutes a lehetetlen megiacuteteacuteleacuteseacuteről (pl helysziacuten idő szereplők esemeacutenyek kapcsaacuten)

3 Kommunikaacutecioacute Beszeacutelgeteacutes eacutes vita egy-egy emberismereti taacutersadalmi toumlrteacutenelmi teacutemaacuteroacutel A taacutergyilagos eacuterveleacutes eacutes a szemeacutelyeskedeacutes megkuumlloumlnboumlzteteacutese Sajaacutet veacutelemeacuteny eacuterthető megfogalmazaacutesa Maacutesok veacutelemeacutenyeacutenek tuumlrelmes meghallgataacutesa eacutes figyelembeveacutetele Esemeacutenyek toumlrteacutenetek elbeszeacuteleacutese emleacutekezetből eacutelőszoacuteban Szoacutebeli beszaacutemoloacute a sajaacutet tapasztalatokroacutel oumlnaacutelloacute gyűjtő- illetve kutatoacutemunkaacuteval szerzett ismeretek-ről Fogalmazaacutes iacuteraacutesa valamely toumlrteacutenelmi-taacutersadalmi teacutemaacuteroacutel Rajz keacutesziacuteteacutese toumlrteacutenelmi vagy taacutersadalmi teacutemaacuteroacutel Rajzos vaacutezlat keacutesziacuteteacutese Modellek makettek taacutergymaacutesolatok keacutesziacuteteacutese Taacutergyak keacutesziacuteteacutese hagyomaacutenyos keacutezműves technikaacutekkal Esemeacutenyek toumlrteacute-netek jelenseacutegek mozgaacutesos dramatikus megjeleniacuteteacutese

4 Teacuterben-időben valoacute taacutejeacutekozoacutedaacutes Az idő tagolaacutesaacutera szolgaacuteloacute kifejezeacutesek hasznaacutelata perc oacutera nap heacutet hoacutenap eacutev eacutevtized eacutevszaacutezad emberoumlltő Időmeghataacuterozaacutes maacutes ismert esemeacutenyre jelenseacutegre valoacute utalaacutessal (pl a honfoglalaacutes utaacuten Maacutetyaacutes uralkodaacutesa idejeacuten) Krisztus előtt Krisztus utaacuten Viszonyiacutetaacutesok gyakorlaacutesa előbb keacutesőbb ugyanakkor most reacutegebben nagyon reacutegen Az idő aacutebraacutezolaacutesa teacuteri-vizuaacutelis eszkoumlzoumlkkel (pl időszalag keacutesziacuteteacutese) Neacutehaacuteny kiemelt esemeacuteny jelenseacuteg időpontjaacutenak ismerete A tanultak elhelyezeacutese az időben ezekhez a kiemelt időpontokhoz keacutepest Egyszerű kronoloacutegiai szaacutemiacutetaacutesok Esemeacutenyek jelenseacutegek taacutergyak szemeacutelyek stb időrendbe aacutelliacutetaacutesa Egyszerű teacuterkeacutepek maacutesolaacutesa keacutezi munkaacuteval A teacuterkeacutep legfontosabb elemeinek felismereacutese vizek domborzati jeloumlleacutesek aacutellamhataacuterok telepuumlleacutesek A tanult helyek megkereseacutese a teacuterkeacutepen Esemeacutenyek jelenseacutegek leolvasaacutesa toumlrteacutenelmi teacuterkeacutepekről Taacutevolsaacutegok becsleacutese eacutes szaacutemiacutetaacutesa toumlrteacutenelmi teacuterkeacutepeken Egyszerű alaprajzok keacutesziacuteteacutese Toumlrteacutenelmi helysziacutenek modellezeacutese Esemeacutenyek kapcsolaacutesa a tanult helyekhez

5 A tartalom kulcselemei Legyen alkalmuk a tanuloacuteknak arra hogy tovaacutebbi ismereteket szerezzenek a helyi hagyomaacutenyokroacutel a lakoacutehely muacuteltjaacuteroacutel tovaacutebbaacute a

koumlrnyeacutek a lakoacutehely termeacuteszeti eacuterteacutekeiről az azokat fenyegető veszeacutelyekről eacutes a megoacutevaacutesukra tett erőfesziacuteteacutesekről

megismerjenek neacutehaacuteny mondaacutet elsősorban a magyar toumlrteacutenelemből a toumlrteacutenelmi muacutelt egy-egy teacuterben eacutes időben hataacuterolt darabjaacutet meacutelyseacutegeacuteben tanulmaacutenyozzaacutek

(pl a honfoglaloacutek eacutelete Maacutetyaacutes udvara) egy-egy jelenseacuteg vaacuteltozaacutesaacutet az időben toumlbb korszakot aacutetfogoacutean is tanulmaacutenyozzaacutek (pl a koumlz-

lekedeacutesi eszkoumlzoumlk fejlődeacutese a higieacuteneacutes szokaacutesok alakulaacutesa)

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

42

ismereteket szerezzenek a magyar aacutellam eacutes a magyar neacutep toumlrteacuteneteacutenek fontosabb forduloacutepont-jairoacutel megismerkedjenek a magyar toumlrteacutenelem kiemelkedő szemeacutelyiseacutegeivel

ismereteket szerezzenek az euroacutepai toumlrteacutenelem jelentős aacutellomaacutesairoacutel eacutes legalaacutebb egy Euroacutepaacuten kiacutevuumlli civilizaacutecioacuteroacutel

ismereteket szerezzenek arroacutel milyenek voltak az emberek heacutetkoumlznapjai a kuumlloumlnboumlző korok-ban eacutes kultuacuteraacutekban

kuumlloumlnboumlzőkeacuteppen eacutertelmezzenek egyes toumlrteacuteneteket a muacuteltboacutel aszerint hogy melyik szereplő neacutezőpontjaacutet fogadjaacutek el

tovaacutebbi ismereteket szerezzenek a magyar eacutes nemzetiseacutegi neacutepszokaacutesokroacutel a hagyomaacutenyos eacuteletmoacutedroacutel

ismerkedjenek a lakoacutehelyen eacutelő nemzeti eacutes etnikai kisebbseacutegek eacuteleteacutevel kultuacuteraacutejaacuteval koumlzoumls muacuteltunkkal

taacutejeacutekozoacutedjanak arroacutel hogyan eacutelnek napjainkban az emberek ndash eacutes kuumlloumlnoumlsen a gyerekek ndash a vilaacuteg kuumlloumlnboumlző pontjain kuumlloumlnboumlző civilizaacutecioacutekban

felkeacuteszuumlltseacuteguumlknek megfelelő szinten kommunikaacutecioacutet folytassanak olyan teacutemakoumlroumlkről mint az embe-rek koumlzoumltti kuumlloumlnbseacutegek a nemek koumlzoumltti kapcsolatok az egyeacuten eacutes a koumlzoumlsseacuteg viszonya a gazdaacutelko-daacutes keacuterdeacutesei

6 A reflexioacutet iraacutenyiacutetoacute keacuterdeacutesek

Legyen alkalmuk a tanuloacuteknak arra hogy vaacutelaszt keressenek olyan keacuterdeacutesekre mint a koumlvetkezők Mi az ember Miben kuumlloumlnboumlzik az aacutellatoktoacutel Miben vagyunk mindannyian hasonloacutek Honnan erednek az emberek koumlzoumltti kuumlloumlnbseacutegek Mieacutert gondolkodnak maacuteskeacutent a kuumlloumlnboumlző eacuteletkoruacute emberek Mi mindentől fuumlgghet a doumlnteacutesek eacutes tettek megiacuteteacuteleacutese Mieacutert vannak szegeacutenyek eacutes gazdagok Milyen meacuterteacutekben hataacuterozza meg a termeacuteszeti koumlrnyezet az emberek mindennapi eacuteleteacutet eacutes kultuacuteraacute-

jaacutet Mieacutert van az hogy ugyanazt a toumlrteacutenelmi esemeacutenyt vagy jelenseacuteget kuumlloumlnboumlző emberek kuumlloumlnboumlző-

keacuteppen eacutelik aacutet 7ndash8 eacutevfolyam

1 Ismeretszerzeacutes tanulaacutes Ismeretszerzeacutes szemeacutelyes beszeacutelgeteacutesekből taacutergyak eacutepuumlletek keacutepek koumlzvetlen megfigyeleacuteseacuteből hallott eacutes olvasott elbeszeacutelő szoumlvegekből filmekből a toumlmegkommunikaacutecioacutes eszkoumlzoumlkből A műveltseacutegi teruumllethez kapcsoloacutedoacute szoumlvegek eacutertő olvasaacutesa Kulcsszavak eacutes kulcsmondatok kereseacutese szoumlvegekben Informaacutecioacutek gyűjteacutese adott teacutemaacutehoz az iskolai vagy maacutes koumlnyvtaacuterban meacutediataacuterban muacutezeumban az interneten A gyűjtoumltt adatokroacutel roumlvid tartalmi ismertető keacutesziacuteteacutese Neacutehaacuteny keacutezikoumlnyv atlasz lexikon hasznaacutelata A tanultak felhasznaacutelaacutesa uacutej feladathelyzetekben

2 Kritikai gondolkodaacutes Keacuterdeacutesek oumlnaacutelloacute megfogalmazaacutesa a taacutergyalt teacutemaacuteval kapcsolatban A leacutenyeg kiemeleacutese iacuterott eacutes hallott szoumlvegekből teacutetelmondat meghataacuterozaacutesa szoumlvegtoumlmoumlriacuteteacutes szoumlveg aacutetfo-galmazaacutesa adott szempont szerint A fikcioacute megkuumlloumlnboumlzteteacutese az igaz toumlrteacutenettől Adott toumlrteacutenetben a valoacutes eacutes a fiktiacutev elemek megkuumlloumlnboumlz-teteacutese Toumlbbfeacutelekeacuteppen eacutertelmezhető szoumlvegek jelenteacutesreacutetegeinek feltaacuteraacutesa Hiacuteres emberek toumlrteacutenelmi szemeacutelyiseacutegek jellemzeacutese Felteveacutesek megfogalmazaacutesa a toumlrteacutenelmi szemeacutelyiseacute-gek cselekedeteinek viselkedeacuteseacutenek mozgatoacuterugoacuteiroacutel A cselekveacutes eacutes annak koumlvetkezmeacutenye koumlzoumltti kapcsolat felismereacuteseacutenek gyakorlaacutesa

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

43

Toumlrteacutenelmi jelenetek elbeszeacuteleacutese eljaacutetszaacutesa kuumlloumlnboumlző szempontokboacutel Oumlnaacutelloacute veacutelemeacuteny megfogalmazaacutesa taacutersadalmi toumlrteacutenelmi esemeacutenyekről jelenseacutegekről eacutes szemeacutelyekről Eacutervek gyűjteacutese a sajaacutet veacutelemeacuteny alaacutetaacutemasztaacutesaacutera Elleneacutervek gyűjteacutese meghataacuterozott aacutellaacutespontok caacutefolaacutesaacutera Felteveacutesek megfogalmazaacutesa egyes taacutersadalmi-toumlrteacutenelmi jelenseacutegek haacutettereacuteről felteacuteteleiről okairoacutel Eacutervek gyűjteacutese a felteveacutesek mellett eacutes ellen Tapasztalatok szerzeacutese a valoacutes a lehetseacuteges a lehetetlen eacutes a valoacutesziacutenű megiacuteteacuteleacuteseacuteről (pl helysziacuten idő szereplők esemeacutenyek kapcsaacuten)

3 Kommunikaacutecioacute

Beszeacutelgeteacutes eacutes vita egy-egy emberismereti taacutersadalmi toumlrteacutenelmi teacutemaacuteroacutel A taacutergyilagos eacuterveleacutes eacutes a szemeacutelyeskedeacutes megkuumlloumlnboumlzteteacutese Sajaacutet veacutelemeacuteny eacuterthető megfogalmazaacutesa Maacutesok veacutelemeacutenyeacutenek tuumlrelmes meghallgataacutesa eacutes figyelembeveacutetele Esemeacutenyek toumlrteacutenetek elbeszeacuteleacutese emleacutekezetből eacutelőszoacuteban Szoacutebeli beszaacutemoloacute a sajaacutet tapasztalatokroacutel oumlnaacutelloacute gyűjtő- illetve kutatoacutemunkaacuteval szerzett ismeretek-ről Fogalmazaacutes iacuteraacutesa valamely toumlrteacutenelmi-taacutersadalmi teacutemaacuteroacutel Rajz keacutesziacuteteacutese toumlrteacutenelmi vagy taacutersadalmi teacutemaacuteroacutel Rajzos vaacutezlat keacutesziacuteteacutese Modellek makettek taacutergymaacutesolatok keacutesziacuteteacutese Taacutergyak keacutesziacuteteacutese hagyomaacutenyos keacutezműves technikaacutekkal Esemeacutenyek toumlrteacutenetek jelenseacutegek mozgaacutesos dramatikus megjeleniacuteteacutese

4 Teacuterben-időben valoacute taacutejeacutekozoacutedaacutes

Az idő tagolaacutesaacutera szolgaacuteloacute kifejezeacutesek hasznaacutelata hoacutenap eacutev eacutevtized eacutevszaacutezad emberoumlltő Időmegha-taacuterozaacutes maacutes ismert esemeacutenyre jelenseacutegre valoacute utalaacutessal Krisztus előtt Krisztus utaacuten Az idő aacutebraacutezolaacutesa teacuteri-vizuaacutelis eszkoumlzoumlkkel kronoloacutegiai adatok rendezeacutese Neacutehaacuteny kiemelt esemeacuteny jelenseacuteg időpontjaacutenak ismerete A tanultak elhelyezeacutese az időben ezekhez a kiemelt időpontokhoz keacutepest Egyszerű kronoloacutegiai szaacutemiacutetaacutesok Esemeacutenyek jelenseacutegek taacutergyak szemeacutelyek stb időrendbe aacutelliacutetaacutesa Egyszerű teacuterkeacutepek maacutesolaacutesa keacutezi munkaacuteval A teacuterkeacutep legfontosabb elemeinek felismereacutese vizek domborzati jeloumlleacutesek aacutellamhataacuterok telepuumlleacutesek A tanult helyek megkereseacutese a teacuterkeacutepen Esemeacutenyek jelenseacutegek leolvasaacutesa toumlrteacutenelmi teacuterkeacutepekről Taacutevolsaacutegok becsleacutese eacutes szaacutemiacutetaacutesa toumlrteacutenelmi teacuterkeacutepeken Egyszerű alaprajzok keacutesziacuteteacutese Toumlrteacutenelmi helysziacutenek modellezeacutese Esemeacutenyek kapcsolaacutesa a tanult helyekhez

5 A tartalom kulcselemei Legyen alkalmuk a tanuloacuteknak arra hogy tovaacutebbi ismereteket szerezzenek a helyi hagyomaacutenyokroacutel a lakoacutehely muacuteltjaacuteroacutel tovaacutebbaacute a koumlrnyeacutek

a lakoacutehely termeacuteszeti eacuterteacutekeiről az azokat fenyegető veszeacutelyekről eacutes a megoacutevaacutesukra tett erőfesziacuteteacute-sekről

a toumlrteacutenelmi muacutelt egy-egy teacuterben eacutes időben hataacuterolt darabjaacutet meacutelyseacutegeacuteben tanulmaacutenyozzaacutek egy-egy jelenseacuteg vaacuteltozaacutesaacutet az időben toumlbb korszakot aacutetfogoacutean is tanulmaacutenyozzaacutek tovaacutebbi ismereteket szerezzenek a magyar aacutellam eacutes a magyar neacutep toumlrteacuteneteacutenek fontosabb forduloacute-

pontjairoacutel megismerkedjenek a magyar toumlrteacutenelem kiemelkedő szemeacutelyiseacutegeivel tovaacutebbi ismereteket szerezzenek az euroacutepai toumlrteacutenelem jelentős aacutellomaacutesairoacutel eacutes legalaacutebb egy Euroacute-

paacuten kiacutevuumlli civilizaacutecioacuteroacutel ismereteket szerezzenek arroacutel milyenek voltak az emberek heacutetkoumlznapjai a kuumlloumlnboumlző korokban eacutes

kultuacuteraacutekban ismereteket szerezzenek a politikai konfliktusokroacutel (forradalmakroacutel haacuteboruacutekroacutel) kuumlloumlnoumlsen azok

heacutetkoumlznapi emberi erkoumllcsi vonatkozaacutesairoacutel kuumlloumlnboumlzőkeacuteppen eacutertelmezzenek egyes toumlrteacuteneteket a muacuteltboacutel aszerint hogy melyik szereplő neacutező-

pontjaacutet fogadjaacutek el

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

44

ismerkedjenek a lakoacutehelyen eacutelő nemzeti eacutes etnikai kisebbseacutegek eacuteleteacutevel kultuacuteraacutejaacuteval koumlzoumls muacutel-tunkkal

felkeacuteszuumlltseacuteguumlknek megfelelő szinten kommunikaacutecioacutet folytassanak olyan teacutemakoumlroumlkről mint az emberek koumlzoumltti kuumlloumlnbseacutegek a nemek koumlzoumltti kapcsolatok az egyeacuten eacutes a koumlzoumlsseacuteg viszonya a gaz-daacutelkodaacutes keacuterdeacutesei a demokraacutecia eacutes az emberi jogok

szembesuumlljenek a szabadsaacuteg eacutes a felelősseacuteg emberi dimenzioacuteival a magaacuten- eacutes a koumlzeacutelet kuumlloumlnboumlző teruumlletein

ismerkedjenek olyan koumlznapi eacutes kieacutelezett eacutelethelyzetekkel konfliktusokkal amelyek raacutevilaacutegiacutetanak az erkoumllcsi eacuterteacutekminőseacutegek eacutes az emberi helytaacutellaacutes jelentőseacutegeacutere illetve az azokkal kapcsolatos probleacutemaacutekra

6 A reflexioacutet iraacutenyiacutetoacute keacuterdeacutesek Legyen alkalmuk a tanuloacuteknak arra hogy vaacutelaszt keressenek olyan keacuterdeacutesekre mint a koumlvetkezők Mit jelent az hogy minden embert egyenlő meacuteltoacutesaacuteg illet meg Mit tehet az egyes ember maacutesokeacutert a koumlzoumlsseacutegeacutert a raacuteszoruloacutekeacutert Van-e fejlődeacutes a toumlrteacutenelemben Mieacutert vannak haacuteboruacutek Milyen szerepet jaacutetszik a termeacuteszeti koumlrnyezet az egyes orszaacutegok civilizaacutecioacutek eacuteleteacuteben Mitől fuumlggenek az egyes emberek embercsoportok eacuterdekei Mieacutert vannak gazdag eacutes szegeacuteny orszaacutegok Mennyiben hatnak a bdquonagy emberekrdquo a toumlrteacutenelmi esemeacutenyekre eacutes folyamatokra Mi a hit a vallaacutes szerepe az egyes ember eacutes a taacutersadalmak eacuteleteacuteben Van-e ceacutelja az emberi eacuteletnek illetve az emberi toumlrteacutenelemnek Időkeret

Eacutevfolyam 5 6 7 8 Heti oacuteraszaacutem

1 1 25 2

Eacuteves oacuteraszaacutem 37 37 92 74

5 EacuteVFOLYAM

Eacuteves oacuteraszaacutem 37 oacutera

Eacutelet az őskorban időkeret 4 oacutera Az oacutekori kelet meseacutes vilaacutega időkeret 4 oacutera Oacuteszoumlvetseacutegi toumlrteacutenetek időkeret 2 oacutera Az oacutekori Goumlroumlgorszaacuteg időkeret 10 oacutera Az oacutekori Roacutema eacutevszaacutezadai időkeret 10 oacutera A kereszteacutenyseacuteg szuumlleteacutese időkeret 2 oacutera A magyar toumlrteacutenelem kezdetei időkeret 5 oacutera

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

45

TEacuteMAKOumlR

FEJLESZTEacuteSI FELADATOK

TARTALOM TANANYAG EacuteS A GONDOLKODAacuteSI

MOacuteDSZEREK ALAPOZAacuteSA

A TOVAacuteBBFEJ-LESZTEacuteS

ALAPJAI

ELVAacuteRHATOacute MAXIMUM

1 Eacutelet az őskor-ban Fejleszteacutesi teruuml-letek A tanulaacutes taniacutetaacutesa

Teacuterben eacutes időben valoacute taacutejeacutekozoacutedaacutes

Kritikus gondolko-daacutes kialakiacutetaacutesa

Őskoumlrnyezet Euroacutepaacuteban eacutes a vilaacuteg maacutes helyein Az ősember nyomai a Foumlldoumln Eszkoumlzoumlk lakaacutesvi-szonyok a barlangtoacutel az aacutecsolt fahaacutezakig hogyan eacutelt a gyűjtoumlgető eacutes a halaacuteszoacute vadaacute-szoacute ember A foumlldművelő eacutes aacutellattenyeacutesztő

ember A munka szerepe az ember eacuteleteacuteben a munkameg-osztaacutes Az első mesterseacutegek kialakulaacutesa A kereskedelem ősi formaacuteja a cserekereske-delem A termeacuteszeti neacutepek napjainkban

A gyerek tudjon kuumlloumlnbseacuteget ten-ni a toumlrteacutenelem taacutergy iacuteraacutesos eacutes szoacutebeli forraacutesai koumlzoumltt

Megnevezi az emberi faj fej-lődeacuteseacutehez tar-tozoacute csoporto-kat időben teacuterben oumlnaacutelloacutean taacutejeacutekozoacutedik Oumlnaacutelloacutean be-szaacutemoloacutet keacutesziacutet a mesterseacutegek eacutes a csere ki-alakulaacutesaacuteroacutel Tudja eacuterteacutekelni az ember eacutes koumlrnyezete illetve az ember eacutes a termeacuteszet koumlzoumltti harmoacute-niaacutera valoacute touml-rekveacutest

2 Az oacutekori kelet meseacutes vilaacutega

Fejleszteacutesi teruuml-letek Szoumlvegeacuterteacutes szoumlveg-alkotaacutes

Teacuter-eacutes időszemleacutelet kialakiacutetaacutesa

Igeacutenyes oumlnkifejezeacutes szakkifejezeacutesek hasznaacutelata

A toumlrteacutenelem korszakai Az időszaacute-miacutetaacutes Az oacutekori Kelet sziacutenterei Egyip-tom a bdquoNiacutelus ajaacutendeacutekardquo A pirami-sok rejteacutelye Mezopotaacutemia foumlldje az aacutellamalapiacutetoacute sumeacuteroktoacutel a babiloni birodalomig Az iacuteraacutes kialakulaacutesa India Kiacutena

Tudjon teacuterben eacutes időben taacutejeacutekozoacutedni Tudjon elhelyezni a teacuterkeacutepen a tanult esemeacutenyeket s tud-jon ahhoz rendelni neveket helysziacutene-ket

Megmutatja a teacuterkeacutepen a tanult foumlldrajzi toumlrteacutenel-mi helyeket

Be tudja mutatni az oumlntoumlzeacuteses foumlld-műveleacutes kialakulaacute-saacuteval kapcsolatos okokat eacutes koumlvet-kezmeacutenyeket

Tudjon oumlsszefuumlg-gően beszeacutelni az iacuteraacutes kialakulaacutesaacuteroacutel szuumlkseacutegesseacutegeacuteről

Nevezze meg az iacuteraacutes megjeleneacuteseacute-nek teruumlleteit

3 Oacuteszoumlvetseacutegi toumlrteacutenetek

Fejleszteacutesi teruuml-letek

A Biblia Bibliai taacutejak Oacuteszoumlvetseacutegi toumlrteacutenetek a teremteacutesről a viacutezoumlzoumlnről Moacutezesről Daacutevidroacutel Salamonroacutel

Tudja elmeseacutelni ezeket a toumlrteacutenete-ket illetve a tanult toumlrteacutenetekhez tudjon keacuterdeacuteseket feltenni

Oumlnaacutelloacutean ismerteti a zsidoacute toumlrteacutenelem kezdeti szakaszaacutet

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

46

Iacuteteacutelőkeacutepesseacuteg erkoumll-csi eszteacutetikai toumlrteacute-neti eacuterzeacutek kifejlesz-teacutese

Nyitottsaacuteg eacuterdeklő-deacutes fogeacutekonysaacuteg alapjainak megte-remteacutese

4 Az oacutekori Goumlrouml-gorszaacuteg Fejleszteacutesi teruuml-letek Logikus gondolko-daacutes

Tanulaacutesi technikaacutek a szaktaacutergyban

Maacutes kultuacuteraacutek meg-ismereacutese

Oumlsszehasonliacutetoacute elemzeacutes

A goumlroumlg taacutej a mediterraacuten eacuteghajlat Toumlrteacutenetek a goumlroumlg mondavilaacutegboacutel A kreacutetai mondakoumlr A goumlroumlgoumlket oumlsszetartoacute erők az istenek az olimpiai jaacuteteacutekok a műveacuteszetek a koumlzoumls ellenseacuteg a nyelv A tengeri hajoacutezaacutes Kereskedelem szaacuterazfoumlldoumln eacutes viacutezen Goumlroumlg vaacuterosaacutellamok Atheacuten eacutes Spaacuterta A nagy csataacutek hősei eacutes katonaacutei Atheacuten Perikleacutesz koraacuteban Goumlroumlg mesterek goumlroumlg műveacuteszek Nagy Saacutendor a vilaacuteghoacutediacutetoacute

Tudja hogy melyik esemeacuteny toumlrteacutent koraacutebban melyik keacutesőbb eacutes mennyi idő telt el a keacutet esemeacuteny koumlzoumltt

Tudja elhelyezni a teacuterkeacutepen a tanult esemeacutenyeket s tud-jon ahhoz rendelni neveket helysziacutene-ket Tudjon kuumlloumlnb-seacuteget tenni a toumlrteacute-netek mondai vilaacutega eacutes a valoacutesaacuteg koumlzoumltt

Keacuterdeacutesekre vaacutela-szolva mondjon toumlrteacutenetet a goumlroumlg istenekről ismerje az olimpiai jaacuteteacutekok ceacuteljaacutet A tanultak alapjaacuten pontos ismerteteacutest ad a spaacutertai aacutellamroacutel az atheacuteni demokraacuteciaacute-roacutel

Be tudja mutatni a goumlroumlg toumlrteacutenelem-ben lezajlott leg-fontosabb vaacuteltozaacute-sokat Tudja mi az a klasszikus kor Pontos ismerteteacutest ad a hoacutediacutetaacutesokroacutel eacutes a hellenizmusroacutel

5 Az oacutekori Roacutema eacutevszaacutezadai

Fejleszteacutesi teruuml-letek Hateacutekony oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Oumlneacuterteacutekeleacutes oumlnelle-nőrzeacutes keacutepesseacutege

Memoacuteriafejleszteacutes

Veacutelemeacutenynyilvaacuteniacutetaacutes eacuterveleacutes vita

Roacutemai regeacutek eacutes mondaacutek Roacutema alapiacutetaacutesa Itaacutelia foumlldje A roacutemai kiraacutelysaacuteg A roacutemai koumlztaacutersasaacuteg Csataacutek eacutes hadvezeacuterek a pun haacutebo-ruacutek toumlrteacuteneteacuteből Szabadok eacutes rabszolgaacutek Julius Caesar eacutes hadserege Toumlrteacute-netek Augustusroacutel eacutes a csaacuteszaacuterkor-roacutel A Roacutemai Birodalom a Foumlldkoumlzi-tenger eacutes haacuterom vilaacutegreacutesz ura Roacute-ma az oacutekori vilaacutegvaacuteros Utak viacutezve-zeteacutekek fuumlrdők beacuterhaacutezak palotaacutek amfiteaacutetrumok templomok A roacute-maiak Pannoacuteniaacuteja A neacutepvaacutendorlaacutes viharaacuteban

Tudja hogy melyik esemeacuteny toumlrteacutent koraacutebban melyik keacutesőbb eacutes mennyi idő telt el a keacutet esemeacuteny koumlzoumltt

Tudja elhelyezni teacuterkeacutepen a tanult esemeacutenyeket Tud-jon ahhoz rendelni helysziacuteneket neve-ket Tudjon kuumlloumlnb-seacuteget tenni a toumlrteacute-netek mondai vilaacutega eacutes a valoacutesaacuteg koumlzoumltt

Oumlnaacutelloacutean bemutat-ja a vaacuteros alapiacutetaacute-saacutetoacutel a koumlztaacutersasaacuteg leacutetrejoumltteacuteig terjedő időszakot

Be tudja mutatni a roacutemai toumlrteacutenelem-ben lezajlott leg-fontosabb vaacuteltozaacute-sokat helyesen hasznaacutelja a kiraacutely-saacuteg kora az itaacuteliai haacuteboruacutek kora eacutes a pun haacuteboruacutek kora megjeloumlleacutest Oumlnaacutel-loacutean eacutes logikusan keacutepes felvaacutezolni a koumlztaacutersasaacuteg gyen-guumlleacuteseacutetől a csaacute-szaacutersaacuteg leacutetrejoumltteacuteig tartoacute folyamatot Pontos ismerteteacutest tud adni Pannoacuteniaacute-roacutel a birodalom

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

47

bukaacutesaacutenak előz-meacutenyeiről ketteacute-szakadaacutesaacuteroacutel eacutes bukaacutesaacuteroacutel

6A kereszteacutenyseacuteg szuumlleteacutese

Fejleszteacutesi teruuml-letek Tolerancia a maacutes-saacuteg elfogadaacutesa (maacutes neacutezetek)

Empatikus keacutepesseacuteg kialakiacutetaacutesa

Toumlrteacutenetek Jeacutezus eacuteleteacuteből A kereszteacutenyseacuteg fő taniacutetaacutesai Toumlrteacutene-tek a kereszteacuteny egyhaacutez kialakulaacutesaacuteroacutel A kereszteacuteny időszaacutemiacutetaacutes

Tudja elmeseacutelni ezeket a toumlrteacutenete-ket illetve a tanult toumlrteacutenetekhez tudjon keacuterdeacuteseket feltenni

Oumlnaacutelloacute beszaacutemoloacutet tart Jeacutezus szuumlleteacute-seacutenek toumlrteacuteneteacuteről eacuteleteacuteről taniacutetaacutesai-roacutel halaacutelaacuteroacutel Fel-sorolja a hozzaacute kapcsoloacutedoacute uumlnne-peket

7 A magyar toumlrteacute-nelem kezdetei

Fejleszteacutesi teruuml-letek Kulturaacutelis hagyo-maacutenyok megőrzeacutese

Toumlrteacutenelmi eacuterteacuteke-ink roumlgziacuteteacutese

Nemzettudatunk meacutelyiacuteteacutese

Pontos aacuternyalt szakmailag helyes kifejezeacutesmoacuted

A magyar neacutep eredete a mondaacutek eacutes a valoacutesaacuteg tuumlkreacuteben Az Uraacuteltoacutel a Kaacuterpaacutet-medenceacuteig a neacutepek orszaacuteguacutetjaacuten A magyar neacutep taacutersadalma eacutes hitvilaacutega A veacuterszerződeacutes A honfoglalaacutes

Tudja elhelyezni a teacuterkeacutepen a tanult esemeacutenyeket s tud-jon ahhoz rendelni neveket helysziacutene-ket

A tanult alapjaacuten be tud szaacutemolni a magyarsaacuteg őstoumlr-teacuteneti kutataacutesainak neheacutezseacutegeiről Leiacuteraacutest tud adni a vaacutendorloacute magyar-saacuteg főbb aacutello-maacutenyhelyeiről

Oumlnaacutelloacutean be tud szaacutemolni a honfog-lalaacutes toumlrteacuteneteacuteről pontosan ismeri az eacutevszaacutemokat neve-ket helyneveket

6 EacuteVFOLYAM

Eacuteves oacuteraszaacutem 37 oacutera

Keacutepek a koumlzeacutepkori Euroacutepa eacuteleteacuteből időkeret 9 oacutera Magyarorszaacuteg az Aacuterpaacutedok idejeacuten időkeret 8 oacutera Viraacutegzoacute koumlzeacutepkor Magyarorszaacutegon időkeret 8 oacutera Az uacutejkor kezdeteacuten időkeret 4 oacutera Magyarorszaacuteg az uacutejkor kezdeteacuten időkeret 8 oacutera

TEacuteMAKOumlR

FEJLESZTEacuteSI FE-LADATOK

TARTALOM TANANYAG EacuteS A GONDOLKODAacuteSI

MOacuteDSZEREK ALAPOZAacuteSA

A TOVAacuteBBFEJ-LESZTEacuteS

ALAPJAI

ELVAacuteRHATOacute MAXIMUM

1 Keacutepek a kouml- Nagy Kaacuteroly birodalma a nyugati aacuteTudjon a tanuloacute a Tudjon pontos

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

48

zeacutepkori Euroacutepa eacuteleteacuteből

Fejleszteacutesi te-ruumlletek Hateacutekony oumlnaacutelloacute tanulaacutes

szoumlvegeacuterteacutes

szoumlvegalkotaacutes

Euroacutepaisaacuteg tudat kialakiacutetaacutesa

Teacuter-eacutes időszemleacute-let bőviacuteteacutese

seacuteg oumlsszefonoacutedaacutesaacutenak peacuteldaacuteja Az arab hoacutediacutetaacutesok azok hataacutesa Euroacutepaacutera Euroacutepa 1000 koumlruumll A koumlzeacutepkori kereszteacuteny egyhaacutez A templomok eacutes a kolostorok vilaacutega legendaacutek kroacutenikaacutek oklevelek a papok eacutes szerzetesek eacutelete A koumlzeacutepA jobbaacutegyrendszer kialakulaacutesa A hEuroacutepaacuteban A koumlzeacutepkori vaacuterak eacutes a lovagok eacutelete A koumlzeacute

vaacuterosok kialakulaacutesa A ceacutehek mű-koumldeacutese az iparosok eacutes a kereske-dők szerepe a gazdasaacutegi eacutes kulturaacute-lis fejlődeacutesben Euroacutepa a 15 szaacute-zadban

legjellemzőbb kouml-zeacutepkori taacutergyakroacutel fogalmakroacutel roumlvid jellemzeacutest adni

Keacutesziacutetsenek a diaacute-kok legalaacutebb egy teacuterkeacutepet

leiacuteraacutest adni Nagy Kaacuteroly birodalmaacute-roacutel az arab vilaacuteg-roacutel Eacutertelmezze eacutes hasznaacutelja pontosan a teacutemaacutehoz tartozoacute fogalmakat tudja bemutatni a toumlrteacute-nelmi szemeacutelyiseacute-geket oumlnaacutelloacute be-szaacutemoloacutet tudjon keacutesziacuteteni Pontos leiacuteraacutest tudjon adni az uradalmi rend-szerről jobbaacutegy-saacutegroacutel a nemesseacuteg birtokairoacutel Ismeri hogy hol alakultak ki az első vaacuterosok

2 Magyarorszaacuteg az Aacuterpaacutedok idejeacuten Fejleszteacutesi teruumlle-tek Oumlsszehasonliacutetoacute elem-zeacutes

Nemzeti kultuacutera eacutes euroacutepai kultuacutera vi-szonya

Logikus kritikai gondolkodaacutes

Vitakultuacutera fejleszteacute-se eacutervek elleneacutervek

A kalandozaacutesok kora bdquoA magyarok nyilaitoacutel ments meg uram minketrdquo Geacuteza eacutes Szent Istvaacuten jelentőseacutege Szent Istvaacuten kiraacutely udvaraacuteban Szent Laacuteszloacute eacutes Koumlnyves Kaacutelmaacuten toumlrveacutenyhozaacutes biacuteraacuteskodaacutes iacuteteacutelke-zeacutes II Andraacutes eacutes IV Beacutela uralko-daacutesa A tataacuterjaacuteraacutes A maacutesodik honala-piacutetaacutes Az Aacuterpaacuted-haacutez kihalaacutesa Kultuacute-ra az Aacuterpaacuted-korban

Keacutepek taacutergyak azok stiacutelusa utaacuten ismerje fel a tanuloacute az adott korszakot Keacutesziacutetsenek a diaacute-kok legalaacutebb egy teacuterkeacutepet

Ismerje az aacutellam-alapiacutetaacutest tudjon beszaacutemoloacutet adni a troacutenutoacutedlaacutes keacuterdeacute-seiről Eacutertelmezni tudja a fogalma-kat be tud szaacute-molni a feudaacutelis rend megszilaacuterdiacute-taacutesaacuteroacutel

Szoacutebeli ismerteteacutest tud tenni a magyar taacutersadalmi eacutelet vaacuteltozaacutesairoacutel Reacuteszletesen le tudja iacuterni a tataacuterjaacute-raacutes esemeacutenyeit taacutejeacutekozoacutedni tudjon teacuterkeacutepen eacutes az időben

3 Viraacutegzoacute kouml-zeacutepkor Magya-rorszaacutegon

Fejleszteacutesi teruumlle-tek Szoumlvegalkotaacutes szouml-vegeacuterteacutes

Irodalmi művek iraacuten-ti fogeacutekonysaacuteg

Komplex oumlsszefuumlg-geacutesekben valoacute laacutetaacutes-moacuted kialakiacutetaacutesa

Kaacuteroly Roacutebert bdquokincses Magyaror-szaacutegardquo Nagy Lajos a lovagkiraacutely Zsigmond a csaacuteszaacuter eacutes kiraacutely Egy koumlzeacutepkori magyar vaacuteros A Hu-nyadiak kora Maacutetyaacutes kiraacutely palo-taacutei Baacuteroacutek nemesek jobbaacutegyok Trageacutedia Mohaacutecsnaacutel Buda elfogla-laacutesa

Keacutepek taacutergyak eacutepuumlletek azok stiacutelu-sa utaacuten ismerje fel a tanuloacute az adott korszakot Keacutesziacutetse-nek a diaacutekok lega-laacutebb egy teacuterkeacutepet

Adjon pontos leiacuteraacutest az esemeacute-nyekről Tartson oumlnaacutelloacute beszaacutemoloacutet a fogalmak ese-meacutenyek ok oko-zati oumlsszefuumlggeacutesek alkalmazaacutesaacuteval

Tudjon reacuteszletes beszaacutemoloacutet tartani az orszaacuteg helyze-teacuteről taacutersadalmi csoportok helyze-teacuteről egymaacuteshoz valoacute viszonyukroacutel

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

49

4 Az uacutejkor kezde-teacuten

Fejleszteacutesi teruumlle-tek Egyetemes kultuacuteraeacuter-teacutekeinek megismereacutese

A digitaacutelis technika tudatos kritikus hasznaacutelata

Oumlnaacutelloacute tanulaacutes tech-nikaacutei

Felfedezők kalandorok hoacutediacutetoacutek Kolumbusz eacutes koumlvetői I Erzseacutebet Angliaacuteja II Fuumlloumlp spanyol biro-dalma Harc a tengereken a tenge-rekeacutert Szemben

Ismerje a tanuloacute a kerettantervben szereplő foumlldrajzi nevekhez tartozoacute helyeket Keacutesziacutetse-nek a diaacutekok lega-laacutebb egy teacuterkeacutepet

Laacutetja az oumlsszefuumlg-geacuteseket a felfede-zeacutesek eacutes annak euroacutepai hataacutesai koumlzoumltt Ismertetni tudja mik voltak a reformaacutecioacute meg-indulaacutesaacutenak az okai koumlvetkezmeacute-nyei

Veacutegezzen oumlnaacutelloacute kutataacutest az adott teacutemaacuteban oumlnaacutelloacutean legyen keacutepes az anyagot feldol-gozni

5 Magyarorszaacuteg az uacutejkor kezde-teacuten

Fejleszteacutesi teruumlle-tek Szoumlvegeacuterteacutes kuumlloumln-boumlző tiacutepusuacute szoumlvegek olvasaacutesa

Oumlnaacutelloacute szoacutebeli szouml-vegalkotaacutes eacuterveleacutessel indoklaacutessal

Nemzettudat meacutelyiacuteteacute-se

Eacuterzelmi azonosulaacutes

Toumlroumlkvilaacuteg Magyarorszaacutegon A vaacuterhaacuteboruacutek hősei a veacutegvaacuteri kato-naacutek A marhahajtoacutek uacutetjain a hajduacutek eacutelete Erdeacutely aranykora Portreacutek a 16ndash17 szaacutezadi kiraacutelyi Magyaror-szaacutegroacutel Toumlrteacutenetek a fuumlggetlenseacutegi kuumlz-delmekről A re formaacutecioacute eacutes ellenreformaacutecioacute kultu-raacutelis hataacutesa Buda visszafoglalaacutesa II Raacutekoacuteczi Ferenc a szabadsaacutegharc eacuteleacuten

Keacutepek taacutergyak eacutepuumlletek azok stiacutelu-sa utaacuten ismerje fel a tanuloacute az adott korszakot

Ismerje a tanuloacute a kerettantervben szereplő foumlldrajzi nevekhez tartozoacute helyeket Keacutesziacutetse-nek a diaacutekok lega-laacutebb egy teacuterkeacutepet

Oumlnaacutelloacutean be tud szaacutemolni a Kiraacutelyi Magyarorszaacuteg Hoacutedoltsaacuteg Erdeacutelyi fejedelemseacuteg viszonyaacuteroacutel Oumlnaacutel-loacutean vaacutezlatot keacute-sziacutet a megadott teacutemaacuteboacutel Pontosan ismeri az esemeacute-nyeket s be tud szaacutemolni a tanul-takroacutel

Be tudja mutatni mikeacutent alakult a viszony a Habs-burg uralkodoacutek eacutes a magyar rendek koumlzoumltt Helyesen alkalmazza a fo-galmakat időpon-tokat Oumlnaacutelloacutean be tud szaacutemolni hogy milyen belső eacutes kuumllső koumlruumllmeacute-nyek segiacutetetteacutek elő Raacutekoacuteczi sikereit mik okoztaacutek bukaacute-saacutet

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

50

7 EacuteVFOLYAM Eacuteves oacuteraszaacutem 92 oacutera

A polgaacuteri aacutetalakulaacutes kora időkeret13 oacutera Magyarorszaacuteg a Habsburg Birodalomban Keacutepek a 18 szaacutezadi Magyarorszaacutegroacutel időkeret 7 oacutera Magyarorszaacuteg a Reformkor Kuumlszoumlbeacuten A polgaacuterosodaacutes kezdetei időkeret 7 oacutera A magyar forradalom eacutes szabadsaacutegharc 184849 időkeret 9 oacutera A nemzeti aacutellamok eacutes birodalmak kora (1849-1871) időkeret15 oacutera Megtorlaacutes kiegyezeacutes boldog beacutekeidők A dualizmus kora időkeret 9 oacutera Euroacutepa nagyhatalmai eacutes Magyarorszaacuteg az imperializmus koraacuteban időkeret 6 oacutera Az első vilaacuteghaacuteboruacute eacutes az orosz forradalom időkeret 8 oacutera

Etika időkeret 18 oacutera

TEacuteMAKOumlR

FEJLESZTEacuteSI FELADATOK

TARTALOM TANANYAG EacuteS A GONDOLKODAacuteSI

MOacuteDSZEREK ALAPOZAacuteSA

A TOVAacuteBBFEJ-LESZTEacuteS

ALAPJAI

ELVAacuteRHATOacute MAXIMUM

A polgaacuteri aacutetalaku-laacutes kora Fejleszteacutesi teruuml-let Emberi jogok teljes koumlrű tisztelete

Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Doumlnteacuteshozatal keacute-pesseacutegeacutenek alapjai

Felelős nyelvhasznaacute-lat kialakiacutetaacutesa

Vaacutellalkozoacutek eacutes vaacutellalkozaacutesok Az Amerikai Egyesuumllt Aacutellamok megalakulaacutesa toumlrveacutenyhozaacutesa

A felvilaacutegosodaacutes eacutes a francia for-radalom eszmeacutei kiemelkedő sze-meacutelyiseacutegei főbb esemeacutenyei Na-poacuteleon eacutes a korabeli Franciaorszaacuteg Euroacutepa Napoacuteleon koraacuteban A mezőgazdasaacuteg eacutes a geacutepek forra-dalma Az ipari forradalom taacutersa-dalmi koumlvetkezmeacutenyei A bdquovilaacuteg műhelyerdquo Eacuteletmoacuted a kapitalizaacute-loacutedoacute Euroacutepaacuteban Uacutej eszmei iraacuteny-zatok eacutes hataacutesuk A Szent Szoumlvet-seacuteg Euroacutepaacuteja

Teacuterkeacutepen mutassa meg nevezze meg az uacutej amerikai aacutellamot

Ismerje eacutes roumlviden mutassa be a felvilaacute-gosodaacutes eszmeacutejeacutet a francia forradalom-esemeacutenyeit hataacutesait

Eacutertse meg az ipari forradalom leacutenyegeacutet fontossaacutegaacutet Tudja roumlviden ismertetni annak leacutenyegeacutet

Teacuterkeacutepen taacutejeacuteko-zoacutedjon pontosan Oumlsszefuumlggeacuteseiben mineacutel pontosab-ban mutassa be a felvilaacutegosodaacutes eacutes a francia forrada-lom kapcsolataacutet Ismertetni tudja az ipari forrada-lom leacutenyegeacutet hataacutesaacutet

Magyarorszaacuteg a Habsburg Biroda-lomban

Keacutepek a 18 szaacutezadi Magyarorszaacutegroacutel

Fejleszteacutesi teruuml-letek Hazaacutenk helye Euroacute-paacuteban

Euroacutepai azonossaacuteg-tudat

Kritikus gondolko-

III Kaacuteroly eacutes a Pragmatica Sanctio bdquoA joacutesaacutegos kiraacutelynőrdquo ndash Maacuteria Tereacutezia eacutes a magyarok

II Joacutezsef ndash bdquoa tuumlrelmetlen eacutesz politikaacutejardquo A soknemzetiseacutegű Magyarorszaacuteg kialakulaacutesa Ma-gyarorszaacuteg a francia forradalom eacutes a napoacuteleoni haacuteboruacutek koraacuteban A polgaacuterosodaacutes kezdete

Roumlviden tudja bemu-tatni Maacuteria Tereacutezia eacutes II Joacutezsef teveacutekenyseacute-geacutet Tudja szeacutetvaacutelasz-tani a haladoacute gondola-tokat a magyarsaacutegra neacutezve haacutetraacutenyos ter-vekről

Ismerje fel a fel-vilaacutegosodaacutes gon-dolatait Maacuteria Tereacutezia eacutes II Joacutezsef teveacutekeny-seacutegeacuteben eacutes vegye eacuteszre politikaacutejuk-nak a magyarsaacute-got beolvasztoacute kiacuteseacuterletet

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

51

daacutes

Probleacutemamegoldoacute gondolkodaacutes Magyarorszaacuteg a reformkor kuumlszouml-beacuten

A polgaacuterosodaacutes kezdetei

Oumlsszehasonliacutetoacute elemzeacutes

Taacuteblaacutezatok grafiko-nok eacutertelmezeacutese

Informaacutecioacutes techni-kaacutek hasznaacutelata

Kulturaacutelis eacuterteacutekeink megőrzeacutese

Oumlnaacutelloacute szoumlvegalko-taacutes

Kezdemeacutenyezőkeacute-pesseacuteg

Kreativitaacutes

A pozsonyi orszaacuteggyűleacutesek A jobbaacutegyfelszabadiacutetaacutes eacutes a magyar nyelv uumlgye Groacutef Szeacutechenyi Ist-vaacuten a bdquolegnagyobb magyarrdquo Kossuth Lajos programja politi-kai paacutelyafutaacutesa Jobbaacutegysors Magyarorszaacutegon A nemesseacuteg harca a polgaacuteri aacutetalakulaacuteseacutert A soknemzetiseacutegű Magyarorszaacuteg

Aacutebraacutek segiacutetseacutegeacutevel tudja bemutatni az orszaacuteggyűleacutes műkoumldeacute-seacutet Oumlnaacutelloacutean tudjon beszeacutelni Kossuth Szeacutechenyi eacuteleteacuteről programjaacuteroacutel Tudja felsorolni Szeacutechenyi gyakorlati alkotaacutesait

Ismertesse oumlnaacutel-loacutean az orszaacuteg-gyűleacutesek műkouml-deacuteseacutet Tudja in-dokolni Szeacuteche-nyi Kossuth terveit Vegye eacuteszre kettőjuumlk koumlzoumltti kuumlloumlnbseacute-geket Hasonliacutetsa oumlssze politikai programjukat Keacutesziacutetsen oumlnaacutelloacute beszaacutemoloacutet gyűjtő munka alapjaacuten

A magyar forrada-lom eacutes szabadsaacuteg-harc 184849

Fejleszteacutesi te-ruumlletek

Logikus gondolko-daacutes

Oumlsszefuumlggeacutesek fel-ismereacutese

Teacuterkeacutephasznaacutelat tudatos hasznaacutelata

Forradalmi esemeacutenyek 1848 tavaszaacuten Euroacutepaacuteban eacutes Pesten Polgaacuteri toumlrveacutenyek A Batthyaacuteny-kormaacuteny A szabadsaacutegharc kez-dete

A nemzeti hadsereg A dicsőseacuteges tavaszi hadjaacuterat A szabadsaacutegharc bukaacutesa Euroacutepa hallgataacutesa

Ismerje eacutes tudja felso-rolni a pesti forrada-lom esemeacutenyeit Segiacutet-seacuteggel eacutertelmezze az aacuteprilis toumlrveacutenyeket

Tegyen kuumlloumlnbseacuteget forradalom eacutes szabad-saacutegharc koumlzoumltt

Teacuterkeacutep segiacutetseacutegeacutevel mutassa be roumlviden a szabadsaacutegharc mene-teacutet Sorolja fel a bukaacutes okait

Az euroacutepai forra-dalmi esemeacutenye-ket tudja oumlssze-fuumlggeacutesbe hozni a pestiekkel

Tudja oumlnaacutelloacutean eacutertelmezni az aacuteprilisi toumlrveacutenyek fontosabb cikkeit

Ismerje fel a sza-badsaacutegharc okait tudja oumlnaacutelloacutean ismertetni a me-neteacutet felsorolni oumlsszefuumlggeacuteseiben bemutatni a bukaacutes okait

A nemzeti aacutellamok eacutes birodalmak kora (1849-1871)

Euroacutepa nagyhatalmai Centrumok eacutes perifeacuteriaacutek a 19 szaacutezad maacutesodik feleacuteben

Teacuterkeacutepen mutassa meg a leacutetrejoumlvő uacutej aacutellamo-kat

Ismertesse roumlvi-den hogy milyen okok miatt ala-

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

52

Fejleszteacutesi teruuml-letek Kritikus gondolko-daacutes

Probleacutemamegoldoacute gondolkodaacutes

Oumlsszefuumlggeacutesek ok-okozat felismereacutese

Eligazodaacutes a teacuterkeacute-pen

Harc a gyarmatokeacutert A vilaacuteg felosz-taacutesa a 19 szaacutezadban Nemzetaacutella-mok szuumlleteacutese Olaszorszaacuteg eacutes Neacutemetorszaacuteg Az amerikai pol-gaacuterhaacuteboruacute

Keressen okokat az uacutej aacutellamok kialakulaacutesaacute-ra

kulnak uacutej aacutella-mok

Ismerjen fel oumlsz-szefuumlggeacutest a gaz-dasaacuteg eacutes az aacutella-mok kialakulaacutesa koumlzoumltt

Ismertesse a gyarmatosiacutetaacutes okait

Megtorlaacutes kiegye-zeacutes boldog beacuteke-idők

A dualizmus kora

Szoumlvegeacuterteacutes

Nyitottsaacuteg eacuterdeklő-deacutes kialakiacutetaacutesa

Kulturaacutelis hagyo-maacutenyok őrzeacutese

Nemzeti eacuterteacutekeink aacutepolaacutesa

A szabadsaacutegharc bukaacutesa A Bach-rendszer programja Passziacutev el-lenaacutellaacutes A kiegyezeacutes Paacutertok eacutes politiku-sok Gazdasaacutegi

fejlődeacutes A polgaacuterosodoacute magyar taacutersadalom Vilaacutegvaacuteros szuumlletik Budapest A millennium ellent-mondaacutesok eacutes vaacutelsaacutegjelek

Ismertesse roumlviden a szabadsaacutegharc bukaacute-saacutet koumlvető helyzetet

Ismerje eacutes roumlviden tudja bemutatni a passziacutev ellenaacutellaacutest a kiegyezeacutest a dualiz-must mint fogalmat

Sorolja fel azokat az eredmeacutenyeket ame-lyeket a polgaacuterosodoacute orszaacuteg hozott leacutetre

Eacuterteacutekelje a sza-badsaacutegharc utaacuteni helyzetet

Eacuterteacutekelje a pasz-sziacutev ellenaacutellaacutes eacutes a kiegyezeacutes jelen-tőseacutegeacutet

Keressen oumlssze-fuumlggeacutest a dualista aacutellam megalaku-laacutesa eacutes Magyaror-szaacuteg gazdasaacutegi fejlődeacutese koumlzoumltt

Keressen peacuteldaacutekat az ellentmondaacutes-okra is

Euroacutepa nagyhatal-mai eacutes Magyaror-szaacuteg

az imperializmus koraacuteban

Fejleszteacute-si teruumlletek Egyetemes oumlsszefuumlg-geacutesek

Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Veacutelemeacutenynyilvaacuteniacutetaacutes

Eacuterveleacutes doumlnteacutes

Emberi jogok tiszte-lete

A paacuterizsi kommuumln hataacutesa az euroacute-pai munkaacutesmozgalomra Az aacutellam uacutej feladatai oktataacutesuumlgy egeacuteszseacuteg-uumlgy szociaacutelpolitika koumlzlekedeacutes A feacuteny szaacutezada A koumlzponti hatalmak eacutes az antant megalakulaacutesa A sok-arcuacute munkaacutesmozgalom Paraszt-szervezkedeacutesek aratoacutesztraacutejkok

Roumlviden tudjon be-szeacutelni az uacutej korszak jellegzetesseacutegeiről munkaacutesmozgalom imperializmus sztraacutejk

Ismertesse az uacutej szouml-vetseacutegeket azok tagja-it antant koumlzponti hatalmak

Ismerje fel az oumlsszefuumlggeacutest a munkaacutessaacuteg kiala-kulaacutesa nagy szaacute-ma eacutes szervezke-deacutese koumlzoumltt

Beszeacuteljen oumlnaacutelloacute-an az aacutellam uacutej feladatairoacutel okta-taacutesuumlgy egeacuteszseacuteg-uumlgy

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

53

Az első vilaacuteghaacuteboruacute eacutes az orosz forrada-lom

Fejleszteacute-si teruumlletek Szoumlvegeacuterteacutes szoumlveg-alkotaacutes

Igeacutenyes szakmailag pontos kifejezeacutesmoacuted

Az esemeacutenyek komp-lexitaacutesa

Valoacutes esemeacutenytudat kialakiacutetaacutesa

Teacuterben eacutes időben valoacute taacutejeacutekozoacutedaacutes bőviacuteteacutese

A nagy haacuteboruacute okai eacutes ceacuteljai A frontvonalak kialakulaacutesa Az aacutelloacutehaacuteboruacute A haacutetorszaacuteg Forradalom Oroszor-szaacutegban a bolsevik hatalomaacutetveacute-tel

A vilaacuteghaacuteboruacute győztesei eacutes vesz-tesei

Tudjon kuumlloumlnbseacuteget tenni a haacuteboruacute kirob-bantoacute eacutes valoacutes oka koumlzoumltt

Ismerje eacutes hasznaacutelja a vilaacuteghaacuteboruacutehoz kap-csoloacutedoacute uacutej fogalmakat

Tudja sajaacutet szavaival bemutatni a haacutetorszaacuteg eacuteleteacutet

Ismertesse a vi-laacuteghaacuteboruacute okozati rendszereacutet oumlnaacutelloacute-an

Ismerje fel az oumlsszefuumlggeacutest a gazdasaacutegi eacutes politikai eacuterdekek koumlzoumltt

Tudjon kapcsola-tot felismerni az orosz forradalom a bolsevik hata-lomaacutetveacutetel a nemzetkoumlzi mun-kaacutesmozgalom kialakulaacutesa eacutes a haacutetorszaacuteg szenve-deacutese koumlzoumltt

Az emberi termeacute-szet Fejleszteacutesi teruuml-letek Pontos eacutes reaacutelis eacutenkeacutep kialakiacutetaacutesa Oumlnismereti techni-kaacutek elsajaacutetiacutetaacutesa Szociaacutelis eacuterzeacutekeny-seacuteg

A szuumlleteacutes előtti időszak eacutes a szuumlleteacutes Eacuteletszakaszok csecse-mőkor kisgyermekkor kisisko-laacuteskor serduumllőkor ifjuacutekor fel-nőttkor oumlregkor

Ismeri az eacuteletszaka-szokat

El tudja mondani az eacuteletszakaszok jellemzőit

Test eacutes leacutelek Fejleszteacutesi teruuml-letek Testi-eacutes lelki egeacutes-zseacuteg ismeacuterveinek tudatosiacutetaacutesa Tolerancia A maacutessaacuteg elfogadaacute-sa

A test eacutes a leacutelek egyseacutege Egeacutes-zseacuteg betegseacuteg fogyateacutekossaacuteg egeacuteszseacuteg eacutes egeacutesz-seacuteg

Ismeri az egeacuteszseacuteges eacuteletmoacuted legalapvetőbb jegyeit

Oumlsszefuumlggeacuteseacuteben laacutetja a test eacutes leacutelek egyseacutegeacutet toleraacutens magatartaacutest tanuacute-siacutet a bdquomaacutessaacuteggalrdquo szemben Min-dennapi helyze-tekben segiacutetseacuteget tud nyuacutejtani

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

54

Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutes Pszichikus műkoumldeacute-suumlnk eacutes mozgatoacuteink Fejleszteacutesi teruuml-letek Empatikus keacutepesseacuteg kifejleszteacutese Eacuterzelmi azonosulaacutesi keacutepesseacuteg Toleraacutens magatartaacutes keacutepesseacutege Reaacutelis eacutenkeacutep kiala-kiacutetaacutesa Koumlzoumlsseacuteget eacuterintő probleacutemaacutek iraacutenti eacuterzeacutekenyseacuteg

Eacuterzeacutekeleacutes eacutes cselekveacutes Oumlsztouml-noumlk indulatok eacuterzeacutesek eacuterzelmek eacuterteacutekeleacutes Megismereacutes gondol-kodaacutes Szuumlkseacutegleteink eacutes eacuterdeke-ink Előiacuteteacuteleteink Nyitottsaacuteg empaacutetia eacutes tolerancia

Keacutepes maacutesik ember szemeacutelyiseacutegeacutet megeacuter-teni eacutes tisztelni Ismeri a fogalmakat

Be tudja mutatni a fogalmakat Tudja eacutes belaacutetja hogy a reaacutelis oumlnismeret fontos szerepet jaacutetszik a mindennapi eacutelet szempontjaacuteboacutel

Egyeacuten eacutes szemeacutely

Fejleszteacutesi teruuml-letek Igeacutenyes nyelvhasz-naacutelat Konfliktuskezelő keacutepesseacuteg meacutelyiacuteteacutese Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Koumlzuumlgyekben valoacute egyuumlttműkoumldeacutes Informaacutecioacutes techno-loacutegiaacutek hasznaacutelata

Nyelv eacutes kommunikaacutecioacute Intelli-gencia okossaacuteg boumllcsesseacuteg Megismereacutes eacutes tudaacutes Keacutepesseacuteg tehetseacuteg Probleacutemamegoldaacutes tanulaacutes

Neacutehaacuteny mondatban be tud szaacutemolni az adott teacutemaacuteroacutel

Tudja eacutes belaacutetja hogy a tudaacutesnak adottsaacutegnak keacutepesseacutegeknek tanulaacutesnak fontos szerepe van a paacutelyavaacutelasztaacutes-ban tovaacutebbi eacutele-teacutenek alakulaacutesaacute-ban

Emberi szellem emberi kiteljesedeacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Nyitottsaacuteg eacuterzeacute-kenyseacuteg fogeacutekony-saacuteg Kitartaacutes akaraterő Tűrőkeacutepesseacuteg

Hit eacutes tudaacutes Oumlnmegvaloacutesiacutetaacutes oumlnszeretet oumlnzeacutes Siker eacutes bol-dogsaacuteg Oumlroumlm eacutes szenvedeacutes

Ismeri a fogalmakat Eacuterti eacutes eacutertelmezni tudja a fogalma-kat eacutes azok oumlssze-fuumlggeacuteseit

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

55

Pontos aacuternyalt oumlnkifejezeacutes Az ember mint eacuterteacutekelő eacutes erkoumllcsi leacuteny Fejleszteacutesi teruuml-letek Erkoumllcsi normatudat kialakiacutetaacutesa Tolerancia Konfliktuskezelő keacutepesseacuteg meacutelyiacuteteacutese Doumlnteacuteshozatal A helyes eacuteletvezeteacutes alapelvei

Eacuterteacutekek eacutes normaacutek Az eacuterteacutekeleacutes eacutes neheacutezseacutegei Illendőseacuteg he-lyesseacuteg igazsaacutegossaacuteg Joacute eacutes rossz Szokaacutesok eacutes erkoumllcsoumlk Vaacutelasztaacutes eacutes doumlnteacutes Szaacutendeacutek eacutes tett A lelkiismeret Az ereacutenyek A helyes eacuteletvezeteacutes alapelvei

Neacutehaacuteny peacuteldaacuteval alaacute tudja taacutemasztani az ember eacuterteacutekeit tisztel-ni keacutepes a maacutesik em-ber szemeacutelyiseacutegeacutet

Eacuterti eacutes eacutertelmezni tudja az emberi eacuterteacutek eacutes a norma fogalmaacutet Kuuml-loumlnbseacuteget tud tenni a negatiacutev eacutes pozitiacutev eacuterteacutekek koumlzoumltt

Taacutersas kapcsolatok Fejleszteacutesi teruuml-letek Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Eacuterzelmi azonosulaacutes empatikus keacutepesseacuteg A nemzettudat meacute-lyiacuteteacutese

Szuumllő eacutes gyermek testveacuterek haacutezastaacutersak Baraacutetsaacuteg Munka-taacutersak diaacutektaacutersak Nemzetiseacutegi eacutes nemzeti hovatartozaacutes

Ismeri a kapcsolatok leacutenyegesebb jellemző-it Be tudja mutatni a csalaacutedtagok kapcso-latrendszereacutet

A kuumlloumlnbseacutegeket is eacutertelmezni tudja a kuumlloumlnboumlző kap-csolatok koumlzoumltt

Kapcsolatok Fejleszteacutesi teruuml-letek Szoumlvegeacuterteacutes Szoumlvegalkotaacutes Szakkifejezeacutesek pontos tudatos hasznaacutelata Digitaacutelis eszkoumlzoumlk kritikus hasznaacutelata Doumlnteacutesekkel jaacuteroacute kockaacutezatvaacutellalaacutes

A kapcsolatok szimmetriaacuteja Rokonszenv eacutes ellenszenv Őszinteseacuteg eacutes hazugsaacuteg Hűseacuteg Előiacuteteacuteletesseacuteg eacutes nyitottsaacuteg Alkalmazkodaacutes eacutes oumlnaacutelloacutesaacuteg Gyaacutevasaacuteg eacutes baacutetorsaacuteg Bizalom Erőszak jogos oumlnveacutedelem

Ismeri a fogalmakat Eacuterti eacutes eacutertelmezni tudja a fogalmakat eacutes azok oumlsszefuumlggeacute-seit

Nemiseacuteg szerelem haacutezassaacuteg

Feacuterfi eacutes női szerepek A nemi eacuterettseacuteg Szerelem eacutes haacutezassaacuteg

Kuumlloumlnbseacuteget tud tenni a fogalmak koumlzoumltt

Tudja mit jelent a kapcsolatban az

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

56

Fejleszteacutesi teruuml-letek Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Felelősseacutegtudat kialakiacutetaacutesa Konfliktuskezelő keacutepesseacuteg meacutelyiacuteteacutese Erkoumllcsi normatudat kialakiacutetaacutesa Veacutelemeacutenyalkotaacutes

A haacutezassaacuteg mint szoumlvetseacuteg mint otthonteremteacutes mint bioloacutegia eacuterzelmi gazdasaacutegi jogi erkoumllcsi szoumlvetseacuteg mint szeretetkapcsolat eacutes eacuteletadaacutes Konfliktusok a haacute-zassaacutegban eacutes megoldaacutesuk

ismerkedeacutes az egyuumltt jaacuteraacutes

Az emberi taacutersada-lom Fejleszteacutesi teruuml-letek Koumlzuumlgyekben valoacute egyuumlttműkoumldeacutes Koumlzoumlsseacuteget eacuterintő probleacutemaacutek iraacutenti szolidaritaacutes Szoumlvegalkotaacutes kuuml-loumlnboumlző kommuni-kaacutecioacutes helyzetekben

Egyeacuten eacutes koumlzoumlsseacuteg Magaacuteneacutelet eacutes koumlzeacutelet a taacutersadalomban

Meg tudja nevezni sajaacutet helyeacutet a kuumlloumlnbouml-ző koumlzoumlsseacutegekben

Pontosan tudja meghataacuterozni a magaacuteneacutelet eacutes koumlzeacutelet oumlsszefuumlg-geacuteseacutet

Munka gazdasaacuteg alkotaacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Gazdasaacutegi tudatos-saacuteg Doumlnteacuteshozatal Kockaacutezateacuterteacutekeleacutes Koumlzuumlgyekben valoacute egyuumlttműkoumldeacutes Digitaacutelis eszkoumlzoumlk tudatos hasznaacutelata

Fizikai eacutes szellemi munka A munka mint szaktudaacutes az alkotaacutes mint jog eacutes koumltelesseacuteg Megeacutelhe-teacutes gazdaacutelkodaacutes joacuteleacutet Tulajdon Vaacutellalkozaacutes

Fel tud neacutehaacuteny peacuteldaacutet sorolni a fizikai eacutes szellemi munkaacutera Ismeri a munkaacuteval kapcsolatos jogokat eacutes koumltelesseacutegeket

Meg tudja hataacute-rozni a fogalma-kat Az oumlsszefuumlg-geacuteseket eacutertelmez-ni tudja

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

57

Kultuacutera eacutes művelő-deacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Euroacutepai azonossaacuteg-tudat Oumlnkeacutepzeacutesre valoacute igeacuteny kifejleszteacutese Kulturaacutelishagyomaacute-nyok eacuterteacutekek meg-őrzeacutese

Taacutersadalom kultuacutera vallaacutes Kultuacutera eacutes civilizaacutecioacute Műveltseacuteg eacutes keacutepzettseacuteg

Neacutehaacuteny mondatban jellemezni tudja a fogalmakat

Kapcsolatot talaacutel-jon a tanulaacutes kultuacutera eacutes a mű-velődeacutes koumlzoumltt

Eacuteletsziacutenvonal eacutelet-moacuted eacutes eacuteletminőseacuteg Fejleszteacutesi teruuml-letek Veacutelemeacutenyalkotaacutes Eacuterveleacutes indoklaacutes Pontos aacuternyalt kifejezeacutesmoacuted kuumlloumln-boumlző szituaacutecioacuteban

Joacuteleacutet eacutes joacutel-leacutet Munkaidő sza-badidő szoacuterakozaacutes Otthonte-remteacutes Uumlnnep eacutes uumlnnepleacutes Az eacutelet eacutertelme az eacutertelmes eacutelet

Neacutehaacuteny mondatban jellemezni tudja a fogalmakat

Pontosan meg tudja fogalmazni a sajaacutet veacutelemeacutenyeacutet a teacutemaacuteval oumlssze-fuumlggeacutesben s a veacutelemeacutenyeacutet indo-kolni is tudja

Ember eacutes termeacuteszet Fejleszteacutesi teruuml-letek Koumlrnyezettudatossaacuteg Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutesmoacuted kiala-kiacutetaacutesa Teacuterkeacutepek grafiko-nok taacuteblaacutezatok eacutertelmezeacutese

Beavatkozaacutes uralom felelősseacuteg

Belaacutetja a koumlrnyezetveacute-delem fontossaacutegaacutet

Kapcsolatot keacutepes felfedezni a koumlr-nyezetpusztiacutetaacutes eacutes az emberi beavat-kozaacutes koumlzoumltt

Hit vilaacutegszemleacutelet vallaacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Tolerancia Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa Empatikus keacutepesseacuteg Vitakultuacutera elmeacutelyiacute-

Megismereacutes hit meggyőződeacutes Termeacuteszetkeacutep vilaacutegkeacutep vilaacuteg-szemleacutelet Istenhitek eacutes vallaacutesok A vallaacutes mint hit ismeret eacutel-meacuteny szertartaacutes riacutetus eacutes koumlzoumls-seacuteg A vallaacutes mint vilaacutegmagya-raacutezat

Tiszteletben tartja maacutesok vallaacutesaacutet Elemi ismerettel ren-delkezik a vallaacutes ki-alakulaacutesaacuteroacutel

A teacutemaacuteroacutel oumlnaacutelloacute veacutelemeacutennyel rendelkezik isme-reteit kapcsolni tudja toumlrteacutenelmi tanulmaacutenyaihoz

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

58

teacutese Egyeacuteni eacutes koumlzoumlsseacutegi eacuterteacutekek Fejleszteacutesi teruuml-letek Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa Maacutes kultuacuteraacutek tiszte-lete Nemzeti eacuterteacutekek tisztelete Veacutelemeacutenyalkotaacutes

A demokratikus aacutellampolgaacutersaacuteg eacuterteacutekei a koumlzjoacute az egyeacuten jogai toumlrveacutenyesseacuteg emberi jogok maacutes kultuacuteraacutek tisztelete hagyomaacuteny-tisztelet igazsaacuteg toumlrveacutenyesseacuteg igazsaacutegossaacuteg a polgaacuteri aacutellam eacuterteacutekei

Ismeri a legalapve-tőbb emberi jogokat

Eacuterti eacutes eacutertelmezni keacutepes az emberi jogok leacutenyegeacutet

8EacuteVFOLYAM Eacuteves oacuteraszaacutem 74 oacutera

Haacuteboruacutetoacutel haacuteboruacuteig Időkeret 15 oacutera A vilaacuteg a huacuteszas eacutes a harmincas eacutevekben időkeret 11 oacutera Magyarorszaacuteg a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltt időkeret 12 oacutera A maacutesodik vilaacuteghaacuteboruacute időkeret 13 oacutera A globalizaacuteloacutedoacute vilaacuteg időkeret 10 oacutera Magyarorszaacuteg toumlrteacutenete napjainkig időkeret 13 oacutera

TEacuteMAKOumlR

FEJLESZTEacuteSI FELADATOK

TARTALOM TANANYAG EacuteS A GONDOLKODAacuteSI

MOacuteDSZEREK ALAPOZAacuteSA

A TOVAacuteBBFEJ-LESZTEacuteS

ALAPJAI

ELVAacuteRHATOacute MAXIMUM

Haacuteboruacutetoacutel haacuteboruacute-ig

A vilaacuteg a huacuteszas eacutes a harmincas eacutevek-ben Fejleszteacutesi teruuml-letek Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Teacuterkeacutephasznaacutelat

Grafikonok taacuteblaacute-zatok eacutertő elemzeacutese

Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutesmoacuted meacute-lyiacuteteacutese

Oumlnaacutelloacute

szoumlvegalkotaacutes ter-minus technikusok hasznaacutelata

A győztesek beacutekerendszere hataacutesa Euroacutepa neacutepeire A sztaacutelini Szovjet-unioacute A kommunizmus bdquoModern időkrdquo Amerikaacuteban eacutes Euroacute-paacuteban A taacutersadalom eacutes az eacuteletforma vaacuteltozaacutesai Gazdasaacutegi vilaacutegvaacutelsaacuteg Hitler Neacutemetorszaacutega A naacutecizmus Az Egyesuumllt Aacutellamok eacutes Roosevelt politikaacuteja

Uacuteton az uacutejabb haacuteboruacute feleacute Euroacutepa uacutejrafelosztaacutesa

Ismerje teacuterkeacutepen mutassa meg a kor-szak uacutej eacutes uacutejjaacuteszuumlle-tett aacutellamait

Tudja ismertetni a demokraacutecia diktatuacute-ra sztaacutelinizmus egypaacutertrendszer fasizmus tervgazdaacutel-kodaacutes legjelentősebb vonaacutesait

Ismertetni tudja a korszak fő esemeacutenye-it roumlviden ismeri azok okait

Tudja oumlsszeha-sonliacutetani eacutes ele-mezni az euroacutepai aacutellamok sajaacutetos fejlődeacutesi formaacuteit

Keacutepes oumlsszefuumlg-geacuteseket felfedezni esemeacutenyek eacutes koumlvetkezmeacutenyek koumlzoumltt

Oumlsszefuumlggően be tud szaacutemolni a teacutemaacutekroacutel eacuterteacutek-rendet tud kiala-kiacutetani

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

59

Kritikai laacutetaacutesmoacuted meacutelyiacuteteacutese

Magyarorszaacuteg a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltt

Fejleszteacutesi teruuml-letek Szoumlvegalkotaacutes

Szoumlvegeacuterteacutes

Probleacutemamegoldoacute gondolkodaacutes meacutelyiacute-teacutese

Veacutelemeacutenyalkotaacutes

Memoacuteriafejleszteacutes

Tanulaacutesi technikaacutek

Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Forradalom eacutes ellenforradalom Trianon eacutes koumlvetkezmeacutenyei A kisan-tant Magyarorszaacuteg elszigetelődeacutese A bethleni konszolidaacutecioacute A Horthy-rendszer megszilaacuterdulaacutesa Kiuacutetkere-seacutes eacutes keacutenyszerpaacutelya a harmincas eacutevekben Eacuteletmoacuted a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltti Magyarorszaacutegon Urbaacutenusok eacutes neacutepiesek A nemzeti szocializmus feleacuteledeacutese

Roumlviden ismertetni tudja Magyarorszaacuteg helyzeteacutet az I vilaacuteg-haacuteboruacute utaacuten tanaacutecs-kormaacuteny inteacutezkedeacutese-it a vilaacuteghaacuteboruacutes vereseacuteg koumlvetkezmeacute-nyeit a beacutekerend-szert bethleni kon-szolidaacutecioacutet a vaacutelsaacuteg hataacutesaacutet

Ismerjen fel egyszerű oumlsszefuumlggeacuteseket az esemeacutenyek koumlzoumltt

Teacuterkeacutepen mutassa meg Magyarorszaacuteg hataacuterainak vaacuteltozaacute-sait

Talaacuteljon oumlssze-fuumlggeacuteseket a Magyarorszaacutegon zajloacute esemeacutenyek koumlzoumltt Tudja eacuterteacutekelni jelle-mezni a kialakuloacute helyzetet

Vegye eacuteszre a Horthy-korszakban van fejlődeacutes is

Tudja ismertetni a kuumlloumlnboumlző kormaacutenyok teveacute-kenyseacutegeacutet

A maacutesodik vilaacuteg-haacuteboruacute

Fejleszteacutesi teruuml-letek Konfliktusok meg-oldaacutesa

Probleacutemamegoldaacutes

Kifejezőkeacutepesseacuteg fejleszteacutese

Doumlnteacuteshozatal

Taacutersadalmilag felelős nyelvhasznaacute-lat

Euroacutepai haacuteboruacuteboacutel vilaacuteghaacuteboruacute A totaacutelis haacuteboruacute A haacuteboruacute a gazdasaacute-gi eacutelet eacutes a haacutetorszaacuteg Haacuteboruacute eacutes diplomaacutecia A vilaacuteghaacuteboruacute főszerep-lői nagy toumlrteacutenelmi alakjai Magya-rorszaacuteg a maacutesodik vilaacuteghaacuteboruacuteban Trageacutedia a Don-kanyarban Az eu-roacutepai zsidoacutesaacuteg trageacutediaacuteja Magyaror-szaacuteg neacutemet megszaacutellaacutesa A haacuteboruacute befejezeacutese

Ismertetni tudja a haacuteboruacutes toumlmboumlket azok kialakulaacutesaacutet

Roumlviden ismertetni tudja a haacuteboruacute ki-robbanaacutesaacutenak okait a haacuteboruacute meneteacutet gazdasaacutegra gyako-rolt hataacutesaacutet

Meg tudja mutatni teacuterkeacutepen a fontosabb esemeacutenyeket front-vonalak helyeacutet Ma-gyarorszaacuteg vissza-csatolt teruumlleteit

Roumlviden ismertetni tudja a magyar kor-maacutenyok haacuteboruacute alatti teveacutekenyseacutegeacutet

A haacuteboruacute kirob-bantoacute illetve meacutelyben huacutezoacutedoacute okait is tudja ismertetni

Reacuteszletesen tudja ismertetni a haacutebo-ruacute gazdasaacutegra taacutersadalomra gyakorolt hataacutesa-it Szakkifejezeacute-seket pontosan ismerje eacutes alkal-mazza

Elemezni tudja a haacuteboruacute befejezeacute-seacutenek koumlruumllmeacute-nyeit

A globalizaacuteloacutedoacute vilaacuteg

Fejleszteacutesi teruuml-letek Egyuumltteacuteleacutes maacutes kultuacuteraacutek elfogadaacute-sa

globaacutelis probleacutemaacutek megoldaacutesa

Rendszerben valoacute

A keacutetpoacutelusuacute vilaacuteg Az ENSZ megalaku-laacutesa Kommunista diktatuacuteraacutek A harma-dik vilaacuteg kialakulaacutesa A gyarmati rendszer felbomlaacutesa A hideghaacuteboruacute A vilaacuteggazdasaacuteg Az euroacute-pai integraacutecioacute Az emberi eacutel polgaacuteri jogok A szovjet birodalom szeacuteteseacutese Globaacutelis probleacutemaacutek oumlkoloacutegiai kihiacutevaacute-sok A fogyasztoacutei taacutersadalom

Roumlviden tudja ismertet-ni a 2 vilaacuteghaacuteboruacute utaacuteni helyzetet Tudja mi az ENSZ ismeri ceacuteljaacutet műkoumldeacuteseacutet

Keacutepes informaacutecioacutet gyűjteni a harmadik vilaacuteg eacuteleteacuteről

Ismeri az egyszerű gazdasaacutegi fogalmakat az euroacutepai integraacutecioacute

Indokolni tudja a haacuteboruacute utaacuten kiala-kult helyzetet Ismertetni tudja a kialakult nemzet-koumlzi szervezetek műkoumldeacuteseacutet ceacuteljaacutet

Oumlnaacutelloacutean keacutepes informaacutecioacutekat gyűjteni az egyes orszaacutegokroacutel a

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

60

laacutetaacutesmoacuted kialakiacutetaacute-sa

Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa

Empatikus keacutepesseacuteg

leacutenyegeacutet a globaacutelis probleacutemaacutek mindennapi eacuteletuumlnkre gyakorolt hataacutesait

globaacutelis probleacutemaacutek-roacutel

Keacutepes kiselőadaacutesra felkeacuteszuumllni oumlnaacutelloacute-an

Magyarorszaacuteg toumlrteacutenete napjain-kig

Fejleszteacutesi teruuml-letek Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa

Empatikus keacutepesseacuteg

Szoumlvegalkotaacutes

Szoumlvegeacuterteacutes

Informaacutecioacutes rend-szerek hasznaacutelata

Veacutelemeacutenyalkotaacutes

Eacuterveleacutes indoklaacutes

Magyarorszaacuteg a keleti blokkban ndash a koaliacutecioacutes eacutevek A sztaacutelinizmus Ma-gyarorszaacutegon A Raacutekosi-korszak Forradalom Magyarorszaacutegon ndash 1956 A Kaacutedaacuter-korszak bdquoA legvidaacutemabb barakkrdquo A magyar taacutersadalom aacutet-alakiacutetaacutesa A hataacuteron tuacuteli magyarok A rendszer-vaacuteltaacutes A magyar taacutersadalom aacutetalakiacute-taacutesa Magyarorszaacuteg alkotmaacutenya A magyar vaacutelasztaacutesi rendszer Politikai tagolt-saacuteg Magyarorszaacutegon Toumlrveacutenyhozoacute hatalom az orszaacuteg-gyűleacutes Veacutegrehajtoacute hatalom a kor-maacuteny Biacuteroacutei hatalom az igazsaacutegszol-gaacuteltataacutes A hatalommegosztaacutes maacutes teacutenyezői a koumlztaacutersasaacutegi elnoumlk az alkotmaacutenybiacuteroacutesaacuteg a nyilvaacutenossaacuteg Oumlnkormaacutenyzatok civil szervezetek Magyarorszaacuteg eacutes az euroacutepai integraacute-cioacute

Ismeri az alapvető fogalmakat neveket Időben el tudja he-lyezni az esemeacutenye-ket

Roumlviden ismertetni tudja az egypaacutert-rendszer kialakulaacute-saacutet az 50-es eacutevek jellemzőit az 56-os forradalom esemeacute-nyeit

A diktatuacutera fogalmaacutet tudja elemezni Ma-gyarorszaacutegon Sze-meacutelyes eacutelmeacutenyei alapjaacuten meg tud fogalmazni gondola-tokat a magyar taacuter-sadalom gazdasaacuteg kultuacutera utoacutebbi eacutevti-zedeiben toumlrteacutent vaacuteltozaacutesaival kapcso-latban

Ismertetni tudja a haacuteboruacute utaacuteni esemeacutenyek okait koumlvetkezmeacutenyeit Oumlssze tudja ha-sonliacutetani a bdquoszov-jetrdquo tiacutepusuacute aacutella-mokat

Tud ok-okozati oumlsszefuumlggeacuteseket keresni

Magyaraacutezni tudja a bdquokemeacutenyrdquo eacutes bdquopuhardquo diktatuacutera fogalmaacutet

Oumlnaacutelloacutean tud informaacutecioacutekat gyűjteni napjaink eacutes koumlzelmuacuteltunk esemeacutenyeiről Proacutebaacutelja azokat eacutertelmezni Keacutepes oumlnaacutelloacute kiselőadaacute-sokat tartani

Szempontok a tanuloacutek teljesiacutetmeacutenyeacutenek eacuterteacutekeleacuteseacutehez

Az eacuterteacutekeleacutes ceacutelja a tanuloacute előrehaladaacutesaacutenak illetve a tanaacuteri koumlzvetiacuteteacutes moacutedjainak (a taniacutetaacutes eredmeacute-nyesseacutegeacutenek) vizsgaacutelata A fejlesztendő keacutepesseacutegek rendszerezve a koumlvetkezők Megjegyzeacutes reprodukcioacute teacutenyek elemi informaacutecioacutek fogalmak toumlrveacutenyek konvencioacutek szabaacute-

lyok ismerete eacutes reprodukaacutelaacutesa Egyszerűbb eacutes bonyolultabb oumlsszefuumlggeacutesek megeacuterteacutese eacutertekezeacutes aacutetkoacutedolaacutes transzformaacutecioacutes

keacutepesseacutegek Alkalmazaacutes ismert vagy uacutej szituaacutecioacuteban Oumlnaacutelloacute veacutelemeacutenyalkotaacutes eacuterteacutekeleacutes magasabb rendű műveletek ndash analiacutezis szinteacutezis eacuterteacutekeleacutes-

kreativitaacutes A tanaacuternak a tanuloacutek eacutevkoumlzi munkaacutejaacutet folyamatosan figyelemmel kell kiacuteseacuternie A tanuloacutek teljesiacutetmeacute-nyeacutenek osztaacutelyzattal toumlrteacutenő eacuterteacutekeleacutese a tanuloacutei ismeretek teveacutekenyseacutegek szoacutebeli iacuteraacutesbeli eacuterteacutekeleacutese alapjaacuten toumlrteacutenhet Szoacutebeli iacuteraacutesbeli beszaacutemoloacute egy-egy reacuteszteacutemaacuteboacutel Teacutemazaacuteroacute dolgozatok Kiselőadaacutes iacuteraacutesbeli vagy szoacutebeli beszaacutemoloacute egy-egy teacutemakoumlrben a megadott szakirodalom oumlnaacutel-

loacute gyűjteacutes alapjaacuten Előre kiadott teacutemaacutek koumlzuumll tetszeacutes szerint vaacutelasztott keacuterdeacuteskoumlr feldolgozaacutesa (keacutepi iacuteraacutesbeli szoacutebe-

li)

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

61

Szituaacutecioacutes jaacuteteacutekok (toumlrteacutenetek neacutepszokaacutesok eljaacutetszaacutesa) vitaszituaacutecioacutek keacutezműves teveacutekenyseacutegek stb iacuteraacutesbeli szoacutebeli eacuterteacutekeleacutese

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

40

Alapelvek ceacutelok

Az Ember eacutes taacutersadalom műveltseacutegi teruumllet koumlzeacuteppontjaacuteban az ember vilaacutega aacutell Haacuterom aspektusa a toumlrteacutenelem az emberismeret eacutes a taacutersadalomismeret (jelenismeret) A toumlrteacutenelem a taacutersadalom koumlzoumls emleacutekezete Taniacutetaacutesaacutenak ceacutelja a toumlrteacutenelmi műveltseacuteg elsajaacutetiacutetaacutesa amely a koumlzoumls kommunikaacutecioacutes alapot eacutes ezaacuteltal a koumllcsoumlnoumls megeacuterteacutes lehetőseacutegeacutet biztosiacutetja a szűkebb eacutes taacutegabb koumlzoumlsseacuteg (a lakoacutehelytől a nemzeten aacutet az emberiseacutegig) szaacutemaacutera Mindez neacutelkuumlloumlzhetetlen a koumlzoumlsseacuteghez tartozaacutes tudataacutenak kuumlloumlnoumlsen a nemzeti eacutes euroacutepai identitaacutestudatnak az elmeacutelyiacuteteacuteseacutehez A toumlrteacutenelmi folyamatok megeacuterteacutese alapozza meg a toumlrteacutenelmi tudat kialakulaacutesaacutet vagyis annak konk-reacutet belaacutetaacutesaacutet egyreacuteszt hogy a jelen ndash egyeacuteni eacuteletuumlnket is beleeacutertve ndash nagymeacuterteacutekben a muacutelt esemeacutenyei-nek eredmeacutenye maacutesreacuteszt hogy mai eacuteletuumlnk hataacutest fog gyakorolni a joumlvő nemzedeacutekek sorsaacutera is Ezeacutert fontos hogy a toumlrteacutenelmi muacutelttal valoacute talaacutelkozaacutes eacutes a toumlrteacutenelemből fakadoacute tanulsaacutegok feldolgozaacutesa a tanuloacutek szaacutemaacutera szemeacutelyes eacutelmeacuteny legyen Az emberismeret az etika az antropoloacutegia eacutes a pszicholoacutegia alapfogalmainak eacutertelmezeacutesi kereteinek bemutataacutesaacuteval jaacuterul oumlnismeretuumlnk elmeacutelyiacuteteacuteseacutehez Betekinteacutest nyuacutejt az embert maacutesokhoz eacutes oumlnmagaacute-hoz a taacutersadalomhoz eacutes a termeacuteszethez fűző szellemi kapcsolatok vilaacutegaacuteba Segiacutet tudatosiacutetani az em-ber sorsaacutetoacutel elvaacutelaszthatatlan eacuterteacutekdilemmaacutekat megismertet az erkoumllcsi vitaacutekban hasznaacutelatos eacuterveleacutes-moacutedokkal fejleszti az oumlnaacutelloacute taacutejeacutekozoacutedaacuteshoz felelős doumlnteacuteshez a maacutesok aacutellaacutespontjaacutenak megeacuterteacuteseacutehez szuumlkseacuteges attitűdoumlket eacutes keacutepesseacutegeket A taacutersadalomismeret ahhoz segiacutet hozzaacute hogy taacutejeacutekozoacutedni tudjunk sajaacutet korunk taacutersadalmi gazdasaacutegi eacutes politikai jelenseacutegei koumlzoumltt Az ismeretek nyuacutejtaacutesaacuten tuacutel ez mindenekelőtt a taacutersadalmi probleacutemaacutek iraacutenti eacuterzeacutekenyseacuteg noumlveleacuteseacutet valamint a konfliktusok elemzeacuteseacutehez szuumlkseacuteges keacutepesseacutegek fejleszteacuteseacutet igeacutenyli Laacutetoacutekoumlre kiterjed a lakoacutehely az orszaacuteg Euroacutepa eacutes az egyseacutegesuumllő vilaacuteg probleacutemaacuteira eacutes ezaacuteltal keacutesziacutet fel a demokratikus koumlzeacuteletben valoacute tudatos reacuteszveacutetelre A taacutersadalmi tapasztalatok eacutes ismeretek megszerzeacuteseacuteben az alsoacutebb eacutevfolyamokon a jaacuteteacutekoknak a konkreacutet szituaacutecioacuteknak az eacuteletszerű helyzeteknek van kituumlntetett szerepuumlk A felsőbb eacutevfolyamokon fokozatosan előteacuterbe keruumll az oumlnaacutelloacute tanulaacutes a politikai - taacutersadalmi - gazdasaacutegi mozgaacutesok eacutes vaacuteltozaacute-sok figyelemmel kiacuteseacutereacutese az egyeacuteni veacutelemeacutenyek megfogalmazaacutesa a vita a demokratikus polgaacuteri leacutet magatartaacutesformaacuteinak kialakiacutetaacutesa A fejleszteacutes kiemelt teruumlletei a szemeacutelyiseacuteg eacutes az emberi jogok tiszteleteacutere neveleacutes a nemzeti identi-taacutes a toumlrteacutenelmi eacutes aacutellampolgaacuteri tudat erősiacuteteacutese a szociaacutelis eacuterzeacutekenyseacuteg az eacuteletkornak megfelelő taacutersadalmi probleacutemaacutek iraacutenti nyitottsaacuteg a koumlrnyezeteacutert eacuterzett felelősseacuteg maacutes kultuacuteraacutek megismereacutese eacutes elfogadaacutesa a humaacutenus eacuterteacutekeket veacutedő magatartaacutes fejleszteacutese a demokratikus inteacutezmeacutenyrendszer hasznaacutelataacutehoz szuumlkseacuteges ismeretek eacutes keacutepesseacutegek kialakiacutetaacutesa

Fejleszteacutesi feladatok

Az első neacutegy fejezet a fejlesztendő keacutepesseacutegeket sorolja fel eacutes rendszerezi Az oumltoumldik fejezet maacuter a tananyagroacutel szoacutel Az itt felsorolt tartalmi elemek azonban semmikeacuteppen nem tekinthetők tantervi teacutemaacuteknak kuumlloumlnboumlző teacutemaacutekhoz kapcsoloacutedhatnak eacutes feldolgozaacutesuk a tananyag kivaacutelasztaacutesaacutenak eacutes elrendezeacuteseacutenek egeacuteszen kuumlloumlnboumlző modelljei kereteacuteben toumlrteacutenhet meg Az utolsoacute fejezet olyan ndash egy-eacutertelműen nem megvaacutelaszolhatoacute eacutes a filozoacutefiai gondolkodaacutes feleacute is utakat nyitoacute ndash keacuterdeacuteseket fogalmaz meg amelyeket az adott szakaszban a gondolkodaacutesfejleszteacutes koumlzeacuteppontjaacuteba kell aacutelliacutetani A toumlbbi feje-zettől elteacuterően itt nincs aacutetfedeacutes az egyes szakaszok koumlzoumltt ez azonban csak annyit jelent hogy a keacutep-zeacutesi szakaszok koumlzponti keacuterdeacuteseit fogalmaztuk meg amelyek termeacuteszetesen maacutes keacutepzeacutesi szakaszok-ban is relevaacutensak lehetnek 5ndash6 eacutevfolyam

1 Ismeretszerzeacutes tanulaacutes Ismeretszerzeacutes szemeacutelyes beszeacutelgeteacutesekből taacutergyak eacutepuumlletek keacutepek koumlzvetlen megfigyeleacuteseacuteből hallott eacutes olvasott elbeszeacutelő szoumlvegekből filmekből a toumlmegkommunikaacutecioacutes eszkoumlzoumlkből Emberi magatartaacutesformaacutek eacutes eacutelethelyzetek megfigyeleacutese A műveltseacutegi teruumllethez kapcsoloacutedoacute szoumlvegek eacutertő olvasaacutesa Kulcsszavak eacutes kulcsmondatok kereseacutese szoumlvegekben Informaacutecioacutek gyűjteacutese adott teacutemaacutehoz az iskolai vagy maacutes koumlnyvtaacuterban meacutediataacuterban muacutezeumban

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

41

Segeacutedkoumlnyvek atlaszok lexikonok hasznaacutelata A tanultak felhasznaacutelaacutesa uacutej feladathelyzetekben 2 Kritikai gondolkodaacutes

Keacuterdeacutesek oumlnaacutelloacute megfogalmazaacutesa a taacutergyalt teacutemaacuteval kapcsolatban A leacutenyeg kiemeleacutese iacuterott eacutes hallott szoumlvegekből A fikcioacute megkuumlloumlnboumlzteteacutese az igaz toumlrteacutenettől Hiacuteres emberek toumlrteacutenelmi szemeacutelyiseacute-gek jellemzeacutese Felteveacutesek megfogalmazaacutesa a toumlrteacutenelmi szemeacutelyiseacutegek cselekedeteinek viselkedeacuteseacute-nek mozgatoacuterugoacuteiroacutel A cselekveacutes eacutes annak koumlvetkezmeacutenye koumlzoumltti kapcsolat felismereacuteseacutenek gyakor-laacutesa Toumlrteacutenelmi jelenetek elbeszeacuteleacutese eljaacutetszaacutesa kuumlloumlnboumlző szempontokboacutel Oumlnaacutelloacute veacutelemeacuteny megfo-galmazaacutesa taacutersadalmi toumlrteacutenelmi esemeacutenyekről jelenseacutegekről eacutes szemeacutelyekről Eacutervek gyűjteacutese a sajaacutet veacutelemeacuteny alaacutetaacutemasztaacutesaacutera Elleneacutervek gyűjteacutese az ellenveacutelemeacutenyek caacutefolaacutesaacutera A kuumlloumlnbseacutegek felis-mereacutese eacutes a vaacuteltozaacutesok nyomon koumlveteacutese egy-egy toumlrteacutenelmi jelenseacuteg kapcsaacuten Tapasztalatok szerzeacute-se a valoacutes a lehetseacuteges eacutes a lehetetlen megiacuteteacuteleacuteseacuteről (pl helysziacuten idő szereplők esemeacutenyek kapcsaacuten)

3 Kommunikaacutecioacute Beszeacutelgeteacutes eacutes vita egy-egy emberismereti taacutersadalmi toumlrteacutenelmi teacutemaacuteroacutel A taacutergyilagos eacuterveleacutes eacutes a szemeacutelyeskedeacutes megkuumlloumlnboumlzteteacutese Sajaacutet veacutelemeacuteny eacuterthető megfogalmazaacutesa Maacutesok veacutelemeacutenyeacutenek tuumlrelmes meghallgataacutesa eacutes figyelembeveacutetele Esemeacutenyek toumlrteacutenetek elbeszeacuteleacutese emleacutekezetből eacutelőszoacuteban Szoacutebeli beszaacutemoloacute a sajaacutet tapasztalatokroacutel oumlnaacutelloacute gyűjtő- illetve kutatoacutemunkaacuteval szerzett ismeretek-ről Fogalmazaacutes iacuteraacutesa valamely toumlrteacutenelmi-taacutersadalmi teacutemaacuteroacutel Rajz keacutesziacuteteacutese toumlrteacutenelmi vagy taacutersadalmi teacutemaacuteroacutel Rajzos vaacutezlat keacutesziacuteteacutese Modellek makettek taacutergymaacutesolatok keacutesziacuteteacutese Taacutergyak keacutesziacuteteacutese hagyomaacutenyos keacutezműves technikaacutekkal Esemeacutenyek toumlrteacute-netek jelenseacutegek mozgaacutesos dramatikus megjeleniacuteteacutese

4 Teacuterben-időben valoacute taacutejeacutekozoacutedaacutes Az idő tagolaacutesaacutera szolgaacuteloacute kifejezeacutesek hasznaacutelata perc oacutera nap heacutet hoacutenap eacutev eacutevtized eacutevszaacutezad emberoumlltő Időmeghataacuterozaacutes maacutes ismert esemeacutenyre jelenseacutegre valoacute utalaacutessal (pl a honfoglalaacutes utaacuten Maacutetyaacutes uralkodaacutesa idejeacuten) Krisztus előtt Krisztus utaacuten Viszonyiacutetaacutesok gyakorlaacutesa előbb keacutesőbb ugyanakkor most reacutegebben nagyon reacutegen Az idő aacutebraacutezolaacutesa teacuteri-vizuaacutelis eszkoumlzoumlkkel (pl időszalag keacutesziacuteteacutese) Neacutehaacuteny kiemelt esemeacuteny jelenseacuteg időpontjaacutenak ismerete A tanultak elhelyezeacutese az időben ezekhez a kiemelt időpontokhoz keacutepest Egyszerű kronoloacutegiai szaacutemiacutetaacutesok Esemeacutenyek jelenseacutegek taacutergyak szemeacutelyek stb időrendbe aacutelliacutetaacutesa Egyszerű teacuterkeacutepek maacutesolaacutesa keacutezi munkaacuteval A teacuterkeacutep legfontosabb elemeinek felismereacutese vizek domborzati jeloumlleacutesek aacutellamhataacuterok telepuumlleacutesek A tanult helyek megkereseacutese a teacuterkeacutepen Esemeacutenyek jelenseacutegek leolvasaacutesa toumlrteacutenelmi teacuterkeacutepekről Taacutevolsaacutegok becsleacutese eacutes szaacutemiacutetaacutesa toumlrteacutenelmi teacuterkeacutepeken Egyszerű alaprajzok keacutesziacuteteacutese Toumlrteacutenelmi helysziacutenek modellezeacutese Esemeacutenyek kapcsolaacutesa a tanult helyekhez

5 A tartalom kulcselemei Legyen alkalmuk a tanuloacuteknak arra hogy tovaacutebbi ismereteket szerezzenek a helyi hagyomaacutenyokroacutel a lakoacutehely muacuteltjaacuteroacutel tovaacutebbaacute a

koumlrnyeacutek a lakoacutehely termeacuteszeti eacuterteacutekeiről az azokat fenyegető veszeacutelyekről eacutes a megoacutevaacutesukra tett erőfesziacuteteacutesekről

megismerjenek neacutehaacuteny mondaacutet elsősorban a magyar toumlrteacutenelemből a toumlrteacutenelmi muacutelt egy-egy teacuterben eacutes időben hataacuterolt darabjaacutet meacutelyseacutegeacuteben tanulmaacutenyozzaacutek

(pl a honfoglaloacutek eacutelete Maacutetyaacutes udvara) egy-egy jelenseacuteg vaacuteltozaacutesaacutet az időben toumlbb korszakot aacutetfogoacutean is tanulmaacutenyozzaacutek (pl a koumlz-

lekedeacutesi eszkoumlzoumlk fejlődeacutese a higieacuteneacutes szokaacutesok alakulaacutesa)

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

42

ismereteket szerezzenek a magyar aacutellam eacutes a magyar neacutep toumlrteacuteneteacutenek fontosabb forduloacutepont-jairoacutel megismerkedjenek a magyar toumlrteacutenelem kiemelkedő szemeacutelyiseacutegeivel

ismereteket szerezzenek az euroacutepai toumlrteacutenelem jelentős aacutellomaacutesairoacutel eacutes legalaacutebb egy Euroacutepaacuten kiacutevuumlli civilizaacutecioacuteroacutel

ismereteket szerezzenek arroacutel milyenek voltak az emberek heacutetkoumlznapjai a kuumlloumlnboumlző korok-ban eacutes kultuacuteraacutekban

kuumlloumlnboumlzőkeacuteppen eacutertelmezzenek egyes toumlrteacuteneteket a muacuteltboacutel aszerint hogy melyik szereplő neacutezőpontjaacutet fogadjaacutek el

tovaacutebbi ismereteket szerezzenek a magyar eacutes nemzetiseacutegi neacutepszokaacutesokroacutel a hagyomaacutenyos eacuteletmoacutedroacutel

ismerkedjenek a lakoacutehelyen eacutelő nemzeti eacutes etnikai kisebbseacutegek eacuteleteacutevel kultuacuteraacutejaacuteval koumlzoumls muacuteltunkkal

taacutejeacutekozoacutedjanak arroacutel hogyan eacutelnek napjainkban az emberek ndash eacutes kuumlloumlnoumlsen a gyerekek ndash a vilaacuteg kuumlloumlnboumlző pontjain kuumlloumlnboumlző civilizaacutecioacutekban

felkeacuteszuumlltseacuteguumlknek megfelelő szinten kommunikaacutecioacutet folytassanak olyan teacutemakoumlroumlkről mint az embe-rek koumlzoumltti kuumlloumlnbseacutegek a nemek koumlzoumltti kapcsolatok az egyeacuten eacutes a koumlzoumlsseacuteg viszonya a gazdaacutelko-daacutes keacuterdeacutesei

6 A reflexioacutet iraacutenyiacutetoacute keacuterdeacutesek

Legyen alkalmuk a tanuloacuteknak arra hogy vaacutelaszt keressenek olyan keacuterdeacutesekre mint a koumlvetkezők Mi az ember Miben kuumlloumlnboumlzik az aacutellatoktoacutel Miben vagyunk mindannyian hasonloacutek Honnan erednek az emberek koumlzoumltti kuumlloumlnbseacutegek Mieacutert gondolkodnak maacuteskeacutent a kuumlloumlnboumlző eacuteletkoruacute emberek Mi mindentől fuumlgghet a doumlnteacutesek eacutes tettek megiacuteteacuteleacutese Mieacutert vannak szegeacutenyek eacutes gazdagok Milyen meacuterteacutekben hataacuterozza meg a termeacuteszeti koumlrnyezet az emberek mindennapi eacuteleteacutet eacutes kultuacuteraacute-

jaacutet Mieacutert van az hogy ugyanazt a toumlrteacutenelmi esemeacutenyt vagy jelenseacuteget kuumlloumlnboumlző emberek kuumlloumlnboumlző-

keacuteppen eacutelik aacutet 7ndash8 eacutevfolyam

1 Ismeretszerzeacutes tanulaacutes Ismeretszerzeacutes szemeacutelyes beszeacutelgeteacutesekből taacutergyak eacutepuumlletek keacutepek koumlzvetlen megfigyeleacuteseacuteből hallott eacutes olvasott elbeszeacutelő szoumlvegekből filmekből a toumlmegkommunikaacutecioacutes eszkoumlzoumlkből A műveltseacutegi teruumllethez kapcsoloacutedoacute szoumlvegek eacutertő olvasaacutesa Kulcsszavak eacutes kulcsmondatok kereseacutese szoumlvegekben Informaacutecioacutek gyűjteacutese adott teacutemaacutehoz az iskolai vagy maacutes koumlnyvtaacuterban meacutediataacuterban muacutezeumban az interneten A gyűjtoumltt adatokroacutel roumlvid tartalmi ismertető keacutesziacuteteacutese Neacutehaacuteny keacutezikoumlnyv atlasz lexikon hasznaacutelata A tanultak felhasznaacutelaacutesa uacutej feladathelyzetekben

2 Kritikai gondolkodaacutes Keacuterdeacutesek oumlnaacutelloacute megfogalmazaacutesa a taacutergyalt teacutemaacuteval kapcsolatban A leacutenyeg kiemeleacutese iacuterott eacutes hallott szoumlvegekből teacutetelmondat meghataacuterozaacutesa szoumlvegtoumlmoumlriacuteteacutes szoumlveg aacutetfo-galmazaacutesa adott szempont szerint A fikcioacute megkuumlloumlnboumlzteteacutese az igaz toumlrteacutenettől Adott toumlrteacutenetben a valoacutes eacutes a fiktiacutev elemek megkuumlloumlnboumlz-teteacutese Toumlbbfeacutelekeacuteppen eacutertelmezhető szoumlvegek jelenteacutesreacutetegeinek feltaacuteraacutesa Hiacuteres emberek toumlrteacutenelmi szemeacutelyiseacutegek jellemzeacutese Felteveacutesek megfogalmazaacutesa a toumlrteacutenelmi szemeacutelyiseacute-gek cselekedeteinek viselkedeacuteseacutenek mozgatoacuterugoacuteiroacutel A cselekveacutes eacutes annak koumlvetkezmeacutenye koumlzoumltti kapcsolat felismereacuteseacutenek gyakorlaacutesa

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

43

Toumlrteacutenelmi jelenetek elbeszeacuteleacutese eljaacutetszaacutesa kuumlloumlnboumlző szempontokboacutel Oumlnaacutelloacute veacutelemeacuteny megfogalmazaacutesa taacutersadalmi toumlrteacutenelmi esemeacutenyekről jelenseacutegekről eacutes szemeacutelyekről Eacutervek gyűjteacutese a sajaacutet veacutelemeacuteny alaacutetaacutemasztaacutesaacutera Elleneacutervek gyűjteacutese meghataacuterozott aacutellaacutespontok caacutefolaacutesaacutera Felteveacutesek megfogalmazaacutesa egyes taacutersadalmi-toumlrteacutenelmi jelenseacutegek haacutettereacuteről felteacuteteleiről okairoacutel Eacutervek gyűjteacutese a felteveacutesek mellett eacutes ellen Tapasztalatok szerzeacutese a valoacutes a lehetseacuteges a lehetetlen eacutes a valoacutesziacutenű megiacuteteacuteleacuteseacuteről (pl helysziacuten idő szereplők esemeacutenyek kapcsaacuten)

3 Kommunikaacutecioacute

Beszeacutelgeteacutes eacutes vita egy-egy emberismereti taacutersadalmi toumlrteacutenelmi teacutemaacuteroacutel A taacutergyilagos eacuterveleacutes eacutes a szemeacutelyeskedeacutes megkuumlloumlnboumlzteteacutese Sajaacutet veacutelemeacuteny eacuterthető megfogalmazaacutesa Maacutesok veacutelemeacutenyeacutenek tuumlrelmes meghallgataacutesa eacutes figyelembeveacutetele Esemeacutenyek toumlrteacutenetek elbeszeacuteleacutese emleacutekezetből eacutelőszoacuteban Szoacutebeli beszaacutemoloacute a sajaacutet tapasztalatokroacutel oumlnaacutelloacute gyűjtő- illetve kutatoacutemunkaacuteval szerzett ismeretek-ről Fogalmazaacutes iacuteraacutesa valamely toumlrteacutenelmi-taacutersadalmi teacutemaacuteroacutel Rajz keacutesziacuteteacutese toumlrteacutenelmi vagy taacutersadalmi teacutemaacuteroacutel Rajzos vaacutezlat keacutesziacuteteacutese Modellek makettek taacutergymaacutesolatok keacutesziacuteteacutese Taacutergyak keacutesziacuteteacutese hagyomaacutenyos keacutezműves technikaacutekkal Esemeacutenyek toumlrteacutenetek jelenseacutegek mozgaacutesos dramatikus megjeleniacuteteacutese

4 Teacuterben-időben valoacute taacutejeacutekozoacutedaacutes

Az idő tagolaacutesaacutera szolgaacuteloacute kifejezeacutesek hasznaacutelata hoacutenap eacutev eacutevtized eacutevszaacutezad emberoumlltő Időmegha-taacuterozaacutes maacutes ismert esemeacutenyre jelenseacutegre valoacute utalaacutessal Krisztus előtt Krisztus utaacuten Az idő aacutebraacutezolaacutesa teacuteri-vizuaacutelis eszkoumlzoumlkkel kronoloacutegiai adatok rendezeacutese Neacutehaacuteny kiemelt esemeacuteny jelenseacuteg időpontjaacutenak ismerete A tanultak elhelyezeacutese az időben ezekhez a kiemelt időpontokhoz keacutepest Egyszerű kronoloacutegiai szaacutemiacutetaacutesok Esemeacutenyek jelenseacutegek taacutergyak szemeacutelyek stb időrendbe aacutelliacutetaacutesa Egyszerű teacuterkeacutepek maacutesolaacutesa keacutezi munkaacuteval A teacuterkeacutep legfontosabb elemeinek felismereacutese vizek domborzati jeloumlleacutesek aacutellamhataacuterok telepuumlleacutesek A tanult helyek megkereseacutese a teacuterkeacutepen Esemeacutenyek jelenseacutegek leolvasaacutesa toumlrteacutenelmi teacuterkeacutepekről Taacutevolsaacutegok becsleacutese eacutes szaacutemiacutetaacutesa toumlrteacutenelmi teacuterkeacutepeken Egyszerű alaprajzok keacutesziacuteteacutese Toumlrteacutenelmi helysziacutenek modellezeacutese Esemeacutenyek kapcsolaacutesa a tanult helyekhez

5 A tartalom kulcselemei Legyen alkalmuk a tanuloacuteknak arra hogy tovaacutebbi ismereteket szerezzenek a helyi hagyomaacutenyokroacutel a lakoacutehely muacuteltjaacuteroacutel tovaacutebbaacute a koumlrnyeacutek

a lakoacutehely termeacuteszeti eacuterteacutekeiről az azokat fenyegető veszeacutelyekről eacutes a megoacutevaacutesukra tett erőfesziacuteteacute-sekről

a toumlrteacutenelmi muacutelt egy-egy teacuterben eacutes időben hataacuterolt darabjaacutet meacutelyseacutegeacuteben tanulmaacutenyozzaacutek egy-egy jelenseacuteg vaacuteltozaacutesaacutet az időben toumlbb korszakot aacutetfogoacutean is tanulmaacutenyozzaacutek tovaacutebbi ismereteket szerezzenek a magyar aacutellam eacutes a magyar neacutep toumlrteacuteneteacutenek fontosabb forduloacute-

pontjairoacutel megismerkedjenek a magyar toumlrteacutenelem kiemelkedő szemeacutelyiseacutegeivel tovaacutebbi ismereteket szerezzenek az euroacutepai toumlrteacutenelem jelentős aacutellomaacutesairoacutel eacutes legalaacutebb egy Euroacute-

paacuten kiacutevuumlli civilizaacutecioacuteroacutel ismereteket szerezzenek arroacutel milyenek voltak az emberek heacutetkoumlznapjai a kuumlloumlnboumlző korokban eacutes

kultuacuteraacutekban ismereteket szerezzenek a politikai konfliktusokroacutel (forradalmakroacutel haacuteboruacutekroacutel) kuumlloumlnoumlsen azok

heacutetkoumlznapi emberi erkoumllcsi vonatkozaacutesairoacutel kuumlloumlnboumlzőkeacuteppen eacutertelmezzenek egyes toumlrteacuteneteket a muacuteltboacutel aszerint hogy melyik szereplő neacutező-

pontjaacutet fogadjaacutek el

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

44

ismerkedjenek a lakoacutehelyen eacutelő nemzeti eacutes etnikai kisebbseacutegek eacuteleteacutevel kultuacuteraacutejaacuteval koumlzoumls muacutel-tunkkal

felkeacuteszuumlltseacuteguumlknek megfelelő szinten kommunikaacutecioacutet folytassanak olyan teacutemakoumlroumlkről mint az emberek koumlzoumltti kuumlloumlnbseacutegek a nemek koumlzoumltti kapcsolatok az egyeacuten eacutes a koumlzoumlsseacuteg viszonya a gaz-daacutelkodaacutes keacuterdeacutesei a demokraacutecia eacutes az emberi jogok

szembesuumlljenek a szabadsaacuteg eacutes a felelősseacuteg emberi dimenzioacuteival a magaacuten- eacutes a koumlzeacutelet kuumlloumlnboumlző teruumlletein

ismerkedjenek olyan koumlznapi eacutes kieacutelezett eacutelethelyzetekkel konfliktusokkal amelyek raacutevilaacutegiacutetanak az erkoumllcsi eacuterteacutekminőseacutegek eacutes az emberi helytaacutellaacutes jelentőseacutegeacutere illetve az azokkal kapcsolatos probleacutemaacutekra

6 A reflexioacutet iraacutenyiacutetoacute keacuterdeacutesek Legyen alkalmuk a tanuloacuteknak arra hogy vaacutelaszt keressenek olyan keacuterdeacutesekre mint a koumlvetkezők Mit jelent az hogy minden embert egyenlő meacuteltoacutesaacuteg illet meg Mit tehet az egyes ember maacutesokeacutert a koumlzoumlsseacutegeacutert a raacuteszoruloacutekeacutert Van-e fejlődeacutes a toumlrteacutenelemben Mieacutert vannak haacuteboruacutek Milyen szerepet jaacutetszik a termeacuteszeti koumlrnyezet az egyes orszaacutegok civilizaacutecioacutek eacuteleteacuteben Mitől fuumlggenek az egyes emberek embercsoportok eacuterdekei Mieacutert vannak gazdag eacutes szegeacuteny orszaacutegok Mennyiben hatnak a bdquonagy emberekrdquo a toumlrteacutenelmi esemeacutenyekre eacutes folyamatokra Mi a hit a vallaacutes szerepe az egyes ember eacutes a taacutersadalmak eacuteleteacuteben Van-e ceacutelja az emberi eacuteletnek illetve az emberi toumlrteacutenelemnek Időkeret

Eacutevfolyam 5 6 7 8 Heti oacuteraszaacutem

1 1 25 2

Eacuteves oacuteraszaacutem 37 37 92 74

5 EacuteVFOLYAM

Eacuteves oacuteraszaacutem 37 oacutera

Eacutelet az őskorban időkeret 4 oacutera Az oacutekori kelet meseacutes vilaacutega időkeret 4 oacutera Oacuteszoumlvetseacutegi toumlrteacutenetek időkeret 2 oacutera Az oacutekori Goumlroumlgorszaacuteg időkeret 10 oacutera Az oacutekori Roacutema eacutevszaacutezadai időkeret 10 oacutera A kereszteacutenyseacuteg szuumlleteacutese időkeret 2 oacutera A magyar toumlrteacutenelem kezdetei időkeret 5 oacutera

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

45

TEacuteMAKOumlR

FEJLESZTEacuteSI FELADATOK

TARTALOM TANANYAG EacuteS A GONDOLKODAacuteSI

MOacuteDSZEREK ALAPOZAacuteSA

A TOVAacuteBBFEJ-LESZTEacuteS

ALAPJAI

ELVAacuteRHATOacute MAXIMUM

1 Eacutelet az őskor-ban Fejleszteacutesi teruuml-letek A tanulaacutes taniacutetaacutesa

Teacuterben eacutes időben valoacute taacutejeacutekozoacutedaacutes

Kritikus gondolko-daacutes kialakiacutetaacutesa

Őskoumlrnyezet Euroacutepaacuteban eacutes a vilaacuteg maacutes helyein Az ősember nyomai a Foumlldoumln Eszkoumlzoumlk lakaacutesvi-szonyok a barlangtoacutel az aacutecsolt fahaacutezakig hogyan eacutelt a gyűjtoumlgető eacutes a halaacuteszoacute vadaacute-szoacute ember A foumlldművelő eacutes aacutellattenyeacutesztő

ember A munka szerepe az ember eacuteleteacuteben a munkameg-osztaacutes Az első mesterseacutegek kialakulaacutesa A kereskedelem ősi formaacuteja a cserekereske-delem A termeacuteszeti neacutepek napjainkban

A gyerek tudjon kuumlloumlnbseacuteget ten-ni a toumlrteacutenelem taacutergy iacuteraacutesos eacutes szoacutebeli forraacutesai koumlzoumltt

Megnevezi az emberi faj fej-lődeacuteseacutehez tar-tozoacute csoporto-kat időben teacuterben oumlnaacutelloacutean taacutejeacutekozoacutedik Oumlnaacutelloacutean be-szaacutemoloacutet keacutesziacutet a mesterseacutegek eacutes a csere ki-alakulaacutesaacuteroacutel Tudja eacuterteacutekelni az ember eacutes koumlrnyezete illetve az ember eacutes a termeacuteszet koumlzoumltti harmoacute-niaacutera valoacute touml-rekveacutest

2 Az oacutekori kelet meseacutes vilaacutega

Fejleszteacutesi teruuml-letek Szoumlvegeacuterteacutes szoumlveg-alkotaacutes

Teacuter-eacutes időszemleacutelet kialakiacutetaacutesa

Igeacutenyes oumlnkifejezeacutes szakkifejezeacutesek hasznaacutelata

A toumlrteacutenelem korszakai Az időszaacute-miacutetaacutes Az oacutekori Kelet sziacutenterei Egyip-tom a bdquoNiacutelus ajaacutendeacutekardquo A pirami-sok rejteacutelye Mezopotaacutemia foumlldje az aacutellamalapiacutetoacute sumeacuteroktoacutel a babiloni birodalomig Az iacuteraacutes kialakulaacutesa India Kiacutena

Tudjon teacuterben eacutes időben taacutejeacutekozoacutedni Tudjon elhelyezni a teacuterkeacutepen a tanult esemeacutenyeket s tud-jon ahhoz rendelni neveket helysziacutene-ket

Megmutatja a teacuterkeacutepen a tanult foumlldrajzi toumlrteacutenel-mi helyeket

Be tudja mutatni az oumlntoumlzeacuteses foumlld-műveleacutes kialakulaacute-saacuteval kapcsolatos okokat eacutes koumlvet-kezmeacutenyeket

Tudjon oumlsszefuumlg-gően beszeacutelni az iacuteraacutes kialakulaacutesaacuteroacutel szuumlkseacutegesseacutegeacuteről

Nevezze meg az iacuteraacutes megjeleneacuteseacute-nek teruumlleteit

3 Oacuteszoumlvetseacutegi toumlrteacutenetek

Fejleszteacutesi teruuml-letek

A Biblia Bibliai taacutejak Oacuteszoumlvetseacutegi toumlrteacutenetek a teremteacutesről a viacutezoumlzoumlnről Moacutezesről Daacutevidroacutel Salamonroacutel

Tudja elmeseacutelni ezeket a toumlrteacutenete-ket illetve a tanult toumlrteacutenetekhez tudjon keacuterdeacuteseket feltenni

Oumlnaacutelloacutean ismerteti a zsidoacute toumlrteacutenelem kezdeti szakaszaacutet

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

46

Iacuteteacutelőkeacutepesseacuteg erkoumll-csi eszteacutetikai toumlrteacute-neti eacuterzeacutek kifejlesz-teacutese

Nyitottsaacuteg eacuterdeklő-deacutes fogeacutekonysaacuteg alapjainak megte-remteacutese

4 Az oacutekori Goumlrouml-gorszaacuteg Fejleszteacutesi teruuml-letek Logikus gondolko-daacutes

Tanulaacutesi technikaacutek a szaktaacutergyban

Maacutes kultuacuteraacutek meg-ismereacutese

Oumlsszehasonliacutetoacute elemzeacutes

A goumlroumlg taacutej a mediterraacuten eacuteghajlat Toumlrteacutenetek a goumlroumlg mondavilaacutegboacutel A kreacutetai mondakoumlr A goumlroumlgoumlket oumlsszetartoacute erők az istenek az olimpiai jaacuteteacutekok a műveacuteszetek a koumlzoumls ellenseacuteg a nyelv A tengeri hajoacutezaacutes Kereskedelem szaacuterazfoumlldoumln eacutes viacutezen Goumlroumlg vaacuterosaacutellamok Atheacuten eacutes Spaacuterta A nagy csataacutek hősei eacutes katonaacutei Atheacuten Perikleacutesz koraacuteban Goumlroumlg mesterek goumlroumlg műveacuteszek Nagy Saacutendor a vilaacuteghoacutediacutetoacute

Tudja hogy melyik esemeacuteny toumlrteacutent koraacutebban melyik keacutesőbb eacutes mennyi idő telt el a keacutet esemeacuteny koumlzoumltt

Tudja elhelyezni a teacuterkeacutepen a tanult esemeacutenyeket s tud-jon ahhoz rendelni neveket helysziacutene-ket Tudjon kuumlloumlnb-seacuteget tenni a toumlrteacute-netek mondai vilaacutega eacutes a valoacutesaacuteg koumlzoumltt

Keacuterdeacutesekre vaacutela-szolva mondjon toumlrteacutenetet a goumlroumlg istenekről ismerje az olimpiai jaacuteteacutekok ceacuteljaacutet A tanultak alapjaacuten pontos ismerteteacutest ad a spaacutertai aacutellamroacutel az atheacuteni demokraacuteciaacute-roacutel

Be tudja mutatni a goumlroumlg toumlrteacutenelem-ben lezajlott leg-fontosabb vaacuteltozaacute-sokat Tudja mi az a klasszikus kor Pontos ismerteteacutest ad a hoacutediacutetaacutesokroacutel eacutes a hellenizmusroacutel

5 Az oacutekori Roacutema eacutevszaacutezadai

Fejleszteacutesi teruuml-letek Hateacutekony oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Oumlneacuterteacutekeleacutes oumlnelle-nőrzeacutes keacutepesseacutege

Memoacuteriafejleszteacutes

Veacutelemeacutenynyilvaacuteniacutetaacutes eacuterveleacutes vita

Roacutemai regeacutek eacutes mondaacutek Roacutema alapiacutetaacutesa Itaacutelia foumlldje A roacutemai kiraacutelysaacuteg A roacutemai koumlztaacutersasaacuteg Csataacutek eacutes hadvezeacuterek a pun haacutebo-ruacutek toumlrteacuteneteacuteből Szabadok eacutes rabszolgaacutek Julius Caesar eacutes hadserege Toumlrteacute-netek Augustusroacutel eacutes a csaacuteszaacuterkor-roacutel A Roacutemai Birodalom a Foumlldkoumlzi-tenger eacutes haacuterom vilaacutegreacutesz ura Roacute-ma az oacutekori vilaacutegvaacuteros Utak viacutezve-zeteacutekek fuumlrdők beacuterhaacutezak palotaacutek amfiteaacutetrumok templomok A roacute-maiak Pannoacuteniaacuteja A neacutepvaacutendorlaacutes viharaacuteban

Tudja hogy melyik esemeacuteny toumlrteacutent koraacutebban melyik keacutesőbb eacutes mennyi idő telt el a keacutet esemeacuteny koumlzoumltt

Tudja elhelyezni teacuterkeacutepen a tanult esemeacutenyeket Tud-jon ahhoz rendelni helysziacuteneket neve-ket Tudjon kuumlloumlnb-seacuteget tenni a toumlrteacute-netek mondai vilaacutega eacutes a valoacutesaacuteg koumlzoumltt

Oumlnaacutelloacutean bemutat-ja a vaacuteros alapiacutetaacute-saacutetoacutel a koumlztaacutersasaacuteg leacutetrejoumltteacuteig terjedő időszakot

Be tudja mutatni a roacutemai toumlrteacutenelem-ben lezajlott leg-fontosabb vaacuteltozaacute-sokat helyesen hasznaacutelja a kiraacutely-saacuteg kora az itaacuteliai haacuteboruacutek kora eacutes a pun haacuteboruacutek kora megjeloumlleacutest Oumlnaacutel-loacutean eacutes logikusan keacutepes felvaacutezolni a koumlztaacutersasaacuteg gyen-guumlleacuteseacutetől a csaacute-szaacutersaacuteg leacutetrejoumltteacuteig tartoacute folyamatot Pontos ismerteteacutest tud adni Pannoacuteniaacute-roacutel a birodalom

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

47

bukaacutesaacutenak előz-meacutenyeiről ketteacute-szakadaacutesaacuteroacutel eacutes bukaacutesaacuteroacutel

6A kereszteacutenyseacuteg szuumlleteacutese

Fejleszteacutesi teruuml-letek Tolerancia a maacutes-saacuteg elfogadaacutesa (maacutes neacutezetek)

Empatikus keacutepesseacuteg kialakiacutetaacutesa

Toumlrteacutenetek Jeacutezus eacuteleteacuteből A kereszteacutenyseacuteg fő taniacutetaacutesai Toumlrteacutene-tek a kereszteacuteny egyhaacutez kialakulaacutesaacuteroacutel A kereszteacuteny időszaacutemiacutetaacutes

Tudja elmeseacutelni ezeket a toumlrteacutenete-ket illetve a tanult toumlrteacutenetekhez tudjon keacuterdeacuteseket feltenni

Oumlnaacutelloacute beszaacutemoloacutet tart Jeacutezus szuumlleteacute-seacutenek toumlrteacuteneteacuteről eacuteleteacuteről taniacutetaacutesai-roacutel halaacutelaacuteroacutel Fel-sorolja a hozzaacute kapcsoloacutedoacute uumlnne-peket

7 A magyar toumlrteacute-nelem kezdetei

Fejleszteacutesi teruuml-letek Kulturaacutelis hagyo-maacutenyok megőrzeacutese

Toumlrteacutenelmi eacuterteacuteke-ink roumlgziacuteteacutese

Nemzettudatunk meacutelyiacuteteacutese

Pontos aacuternyalt szakmailag helyes kifejezeacutesmoacuted

A magyar neacutep eredete a mondaacutek eacutes a valoacutesaacuteg tuumlkreacuteben Az Uraacuteltoacutel a Kaacuterpaacutet-medenceacuteig a neacutepek orszaacuteguacutetjaacuten A magyar neacutep taacutersadalma eacutes hitvilaacutega A veacuterszerződeacutes A honfoglalaacutes

Tudja elhelyezni a teacuterkeacutepen a tanult esemeacutenyeket s tud-jon ahhoz rendelni neveket helysziacutene-ket

A tanult alapjaacuten be tud szaacutemolni a magyarsaacuteg őstoumlr-teacuteneti kutataacutesainak neheacutezseacutegeiről Leiacuteraacutest tud adni a vaacutendorloacute magyar-saacuteg főbb aacutello-maacutenyhelyeiről

Oumlnaacutelloacutean be tud szaacutemolni a honfog-lalaacutes toumlrteacuteneteacuteről pontosan ismeri az eacutevszaacutemokat neve-ket helyneveket

6 EacuteVFOLYAM

Eacuteves oacuteraszaacutem 37 oacutera

Keacutepek a koumlzeacutepkori Euroacutepa eacuteleteacuteből időkeret 9 oacutera Magyarorszaacuteg az Aacuterpaacutedok idejeacuten időkeret 8 oacutera Viraacutegzoacute koumlzeacutepkor Magyarorszaacutegon időkeret 8 oacutera Az uacutejkor kezdeteacuten időkeret 4 oacutera Magyarorszaacuteg az uacutejkor kezdeteacuten időkeret 8 oacutera

TEacuteMAKOumlR

FEJLESZTEacuteSI FE-LADATOK

TARTALOM TANANYAG EacuteS A GONDOLKODAacuteSI

MOacuteDSZEREK ALAPOZAacuteSA

A TOVAacuteBBFEJ-LESZTEacuteS

ALAPJAI

ELVAacuteRHATOacute MAXIMUM

1 Keacutepek a kouml- Nagy Kaacuteroly birodalma a nyugati aacuteTudjon a tanuloacute a Tudjon pontos

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

48

zeacutepkori Euroacutepa eacuteleteacuteből

Fejleszteacutesi te-ruumlletek Hateacutekony oumlnaacutelloacute tanulaacutes

szoumlvegeacuterteacutes

szoumlvegalkotaacutes

Euroacutepaisaacuteg tudat kialakiacutetaacutesa

Teacuter-eacutes időszemleacute-let bőviacuteteacutese

seacuteg oumlsszefonoacutedaacutesaacutenak peacuteldaacuteja Az arab hoacutediacutetaacutesok azok hataacutesa Euroacutepaacutera Euroacutepa 1000 koumlruumll A koumlzeacutepkori kereszteacuteny egyhaacutez A templomok eacutes a kolostorok vilaacutega legendaacutek kroacutenikaacutek oklevelek a papok eacutes szerzetesek eacutelete A koumlzeacutepA jobbaacutegyrendszer kialakulaacutesa A hEuroacutepaacuteban A koumlzeacutepkori vaacuterak eacutes a lovagok eacutelete A koumlzeacute

vaacuterosok kialakulaacutesa A ceacutehek mű-koumldeacutese az iparosok eacutes a kereske-dők szerepe a gazdasaacutegi eacutes kulturaacute-lis fejlődeacutesben Euroacutepa a 15 szaacute-zadban

legjellemzőbb kouml-zeacutepkori taacutergyakroacutel fogalmakroacutel roumlvid jellemzeacutest adni

Keacutesziacutetsenek a diaacute-kok legalaacutebb egy teacuterkeacutepet

leiacuteraacutest adni Nagy Kaacuteroly birodalmaacute-roacutel az arab vilaacuteg-roacutel Eacutertelmezze eacutes hasznaacutelja pontosan a teacutemaacutehoz tartozoacute fogalmakat tudja bemutatni a toumlrteacute-nelmi szemeacutelyiseacute-geket oumlnaacutelloacute be-szaacutemoloacutet tudjon keacutesziacuteteni Pontos leiacuteraacutest tudjon adni az uradalmi rend-szerről jobbaacutegy-saacutegroacutel a nemesseacuteg birtokairoacutel Ismeri hogy hol alakultak ki az első vaacuterosok

2 Magyarorszaacuteg az Aacuterpaacutedok idejeacuten Fejleszteacutesi teruumlle-tek Oumlsszehasonliacutetoacute elem-zeacutes

Nemzeti kultuacutera eacutes euroacutepai kultuacutera vi-szonya

Logikus kritikai gondolkodaacutes

Vitakultuacutera fejleszteacute-se eacutervek elleneacutervek

A kalandozaacutesok kora bdquoA magyarok nyilaitoacutel ments meg uram minketrdquo Geacuteza eacutes Szent Istvaacuten jelentőseacutege Szent Istvaacuten kiraacutely udvaraacuteban Szent Laacuteszloacute eacutes Koumlnyves Kaacutelmaacuten toumlrveacutenyhozaacutes biacuteraacuteskodaacutes iacuteteacutelke-zeacutes II Andraacutes eacutes IV Beacutela uralko-daacutesa A tataacuterjaacuteraacutes A maacutesodik honala-piacutetaacutes Az Aacuterpaacuted-haacutez kihalaacutesa Kultuacute-ra az Aacuterpaacuted-korban

Keacutepek taacutergyak azok stiacutelusa utaacuten ismerje fel a tanuloacute az adott korszakot Keacutesziacutetsenek a diaacute-kok legalaacutebb egy teacuterkeacutepet

Ismerje az aacutellam-alapiacutetaacutest tudjon beszaacutemoloacutet adni a troacutenutoacutedlaacutes keacuterdeacute-seiről Eacutertelmezni tudja a fogalma-kat be tud szaacute-molni a feudaacutelis rend megszilaacuterdiacute-taacutesaacuteroacutel

Szoacutebeli ismerteteacutest tud tenni a magyar taacutersadalmi eacutelet vaacuteltozaacutesairoacutel Reacuteszletesen le tudja iacuterni a tataacuterjaacute-raacutes esemeacutenyeit taacutejeacutekozoacutedni tudjon teacuterkeacutepen eacutes az időben

3 Viraacutegzoacute kouml-zeacutepkor Magya-rorszaacutegon

Fejleszteacutesi teruumlle-tek Szoumlvegalkotaacutes szouml-vegeacuterteacutes

Irodalmi művek iraacuten-ti fogeacutekonysaacuteg

Komplex oumlsszefuumlg-geacutesekben valoacute laacutetaacutes-moacuted kialakiacutetaacutesa

Kaacuteroly Roacutebert bdquokincses Magyaror-szaacutegardquo Nagy Lajos a lovagkiraacutely Zsigmond a csaacuteszaacuter eacutes kiraacutely Egy koumlzeacutepkori magyar vaacuteros A Hu-nyadiak kora Maacutetyaacutes kiraacutely palo-taacutei Baacuteroacutek nemesek jobbaacutegyok Trageacutedia Mohaacutecsnaacutel Buda elfogla-laacutesa

Keacutepek taacutergyak eacutepuumlletek azok stiacutelu-sa utaacuten ismerje fel a tanuloacute az adott korszakot Keacutesziacutetse-nek a diaacutekok lega-laacutebb egy teacuterkeacutepet

Adjon pontos leiacuteraacutest az esemeacute-nyekről Tartson oumlnaacutelloacute beszaacutemoloacutet a fogalmak ese-meacutenyek ok oko-zati oumlsszefuumlggeacutesek alkalmazaacutesaacuteval

Tudjon reacuteszletes beszaacutemoloacutet tartani az orszaacuteg helyze-teacuteről taacutersadalmi csoportok helyze-teacuteről egymaacuteshoz valoacute viszonyukroacutel

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

49

4 Az uacutejkor kezde-teacuten

Fejleszteacutesi teruumlle-tek Egyetemes kultuacuteraeacuter-teacutekeinek megismereacutese

A digitaacutelis technika tudatos kritikus hasznaacutelata

Oumlnaacutelloacute tanulaacutes tech-nikaacutei

Felfedezők kalandorok hoacutediacutetoacutek Kolumbusz eacutes koumlvetői I Erzseacutebet Angliaacuteja II Fuumlloumlp spanyol biro-dalma Harc a tengereken a tenge-rekeacutert Szemben

Ismerje a tanuloacute a kerettantervben szereplő foumlldrajzi nevekhez tartozoacute helyeket Keacutesziacutetse-nek a diaacutekok lega-laacutebb egy teacuterkeacutepet

Laacutetja az oumlsszefuumlg-geacuteseket a felfede-zeacutesek eacutes annak euroacutepai hataacutesai koumlzoumltt Ismertetni tudja mik voltak a reformaacutecioacute meg-indulaacutesaacutenak az okai koumlvetkezmeacute-nyei

Veacutegezzen oumlnaacutelloacute kutataacutest az adott teacutemaacuteban oumlnaacutelloacutean legyen keacutepes az anyagot feldol-gozni

5 Magyarorszaacuteg az uacutejkor kezde-teacuten

Fejleszteacutesi teruumlle-tek Szoumlvegeacuterteacutes kuumlloumln-boumlző tiacutepusuacute szoumlvegek olvasaacutesa

Oumlnaacutelloacute szoacutebeli szouml-vegalkotaacutes eacuterveleacutessel indoklaacutessal

Nemzettudat meacutelyiacuteteacute-se

Eacuterzelmi azonosulaacutes

Toumlroumlkvilaacuteg Magyarorszaacutegon A vaacuterhaacuteboruacutek hősei a veacutegvaacuteri kato-naacutek A marhahajtoacutek uacutetjain a hajduacutek eacutelete Erdeacutely aranykora Portreacutek a 16ndash17 szaacutezadi kiraacutelyi Magyaror-szaacutegroacutel Toumlrteacutenetek a fuumlggetlenseacutegi kuumlz-delmekről A re formaacutecioacute eacutes ellenreformaacutecioacute kultu-raacutelis hataacutesa Buda visszafoglalaacutesa II Raacutekoacuteczi Ferenc a szabadsaacutegharc eacuteleacuten

Keacutepek taacutergyak eacutepuumlletek azok stiacutelu-sa utaacuten ismerje fel a tanuloacute az adott korszakot

Ismerje a tanuloacute a kerettantervben szereplő foumlldrajzi nevekhez tartozoacute helyeket Keacutesziacutetse-nek a diaacutekok lega-laacutebb egy teacuterkeacutepet

Oumlnaacutelloacutean be tud szaacutemolni a Kiraacutelyi Magyarorszaacuteg Hoacutedoltsaacuteg Erdeacutelyi fejedelemseacuteg viszonyaacuteroacutel Oumlnaacutel-loacutean vaacutezlatot keacute-sziacutet a megadott teacutemaacuteboacutel Pontosan ismeri az esemeacute-nyeket s be tud szaacutemolni a tanul-takroacutel

Be tudja mutatni mikeacutent alakult a viszony a Habs-burg uralkodoacutek eacutes a magyar rendek koumlzoumltt Helyesen alkalmazza a fo-galmakat időpon-tokat Oumlnaacutelloacutean be tud szaacutemolni hogy milyen belső eacutes kuumllső koumlruumllmeacute-nyek segiacutetetteacutek elő Raacutekoacuteczi sikereit mik okoztaacutek bukaacute-saacutet

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

50

7 EacuteVFOLYAM Eacuteves oacuteraszaacutem 92 oacutera

A polgaacuteri aacutetalakulaacutes kora időkeret13 oacutera Magyarorszaacuteg a Habsburg Birodalomban Keacutepek a 18 szaacutezadi Magyarorszaacutegroacutel időkeret 7 oacutera Magyarorszaacuteg a Reformkor Kuumlszoumlbeacuten A polgaacuterosodaacutes kezdetei időkeret 7 oacutera A magyar forradalom eacutes szabadsaacutegharc 184849 időkeret 9 oacutera A nemzeti aacutellamok eacutes birodalmak kora (1849-1871) időkeret15 oacutera Megtorlaacutes kiegyezeacutes boldog beacutekeidők A dualizmus kora időkeret 9 oacutera Euroacutepa nagyhatalmai eacutes Magyarorszaacuteg az imperializmus koraacuteban időkeret 6 oacutera Az első vilaacuteghaacuteboruacute eacutes az orosz forradalom időkeret 8 oacutera

Etika időkeret 18 oacutera

TEacuteMAKOumlR

FEJLESZTEacuteSI FELADATOK

TARTALOM TANANYAG EacuteS A GONDOLKODAacuteSI

MOacuteDSZEREK ALAPOZAacuteSA

A TOVAacuteBBFEJ-LESZTEacuteS

ALAPJAI

ELVAacuteRHATOacute MAXIMUM

A polgaacuteri aacutetalaku-laacutes kora Fejleszteacutesi teruuml-let Emberi jogok teljes koumlrű tisztelete

Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Doumlnteacuteshozatal keacute-pesseacutegeacutenek alapjai

Felelős nyelvhasznaacute-lat kialakiacutetaacutesa

Vaacutellalkozoacutek eacutes vaacutellalkozaacutesok Az Amerikai Egyesuumllt Aacutellamok megalakulaacutesa toumlrveacutenyhozaacutesa

A felvilaacutegosodaacutes eacutes a francia for-radalom eszmeacutei kiemelkedő sze-meacutelyiseacutegei főbb esemeacutenyei Na-poacuteleon eacutes a korabeli Franciaorszaacuteg Euroacutepa Napoacuteleon koraacuteban A mezőgazdasaacuteg eacutes a geacutepek forra-dalma Az ipari forradalom taacutersa-dalmi koumlvetkezmeacutenyei A bdquovilaacuteg műhelyerdquo Eacuteletmoacuted a kapitalizaacute-loacutedoacute Euroacutepaacuteban Uacutej eszmei iraacuteny-zatok eacutes hataacutesuk A Szent Szoumlvet-seacuteg Euroacutepaacuteja

Teacuterkeacutepen mutassa meg nevezze meg az uacutej amerikai aacutellamot

Ismerje eacutes roumlviden mutassa be a felvilaacute-gosodaacutes eszmeacutejeacutet a francia forradalom-esemeacutenyeit hataacutesait

Eacutertse meg az ipari forradalom leacutenyegeacutet fontossaacutegaacutet Tudja roumlviden ismertetni annak leacutenyegeacutet

Teacuterkeacutepen taacutejeacuteko-zoacutedjon pontosan Oumlsszefuumlggeacuteseiben mineacutel pontosab-ban mutassa be a felvilaacutegosodaacutes eacutes a francia forrada-lom kapcsolataacutet Ismertetni tudja az ipari forrada-lom leacutenyegeacutet hataacutesaacutet

Magyarorszaacuteg a Habsburg Biroda-lomban

Keacutepek a 18 szaacutezadi Magyarorszaacutegroacutel

Fejleszteacutesi teruuml-letek Hazaacutenk helye Euroacute-paacuteban

Euroacutepai azonossaacuteg-tudat

Kritikus gondolko-

III Kaacuteroly eacutes a Pragmatica Sanctio bdquoA joacutesaacutegos kiraacutelynőrdquo ndash Maacuteria Tereacutezia eacutes a magyarok

II Joacutezsef ndash bdquoa tuumlrelmetlen eacutesz politikaacutejardquo A soknemzetiseacutegű Magyarorszaacuteg kialakulaacutesa Ma-gyarorszaacuteg a francia forradalom eacutes a napoacuteleoni haacuteboruacutek koraacuteban A polgaacuterosodaacutes kezdete

Roumlviden tudja bemu-tatni Maacuteria Tereacutezia eacutes II Joacutezsef teveacutekenyseacute-geacutet Tudja szeacutetvaacutelasz-tani a haladoacute gondola-tokat a magyarsaacutegra neacutezve haacutetraacutenyos ter-vekről

Ismerje fel a fel-vilaacutegosodaacutes gon-dolatait Maacuteria Tereacutezia eacutes II Joacutezsef teveacutekeny-seacutegeacuteben eacutes vegye eacuteszre politikaacutejuk-nak a magyarsaacute-got beolvasztoacute kiacuteseacuterletet

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

51

daacutes

Probleacutemamegoldoacute gondolkodaacutes Magyarorszaacuteg a reformkor kuumlszouml-beacuten

A polgaacuterosodaacutes kezdetei

Oumlsszehasonliacutetoacute elemzeacutes

Taacuteblaacutezatok grafiko-nok eacutertelmezeacutese

Informaacutecioacutes techni-kaacutek hasznaacutelata

Kulturaacutelis eacuterteacutekeink megőrzeacutese

Oumlnaacutelloacute szoumlvegalko-taacutes

Kezdemeacutenyezőkeacute-pesseacuteg

Kreativitaacutes

A pozsonyi orszaacuteggyűleacutesek A jobbaacutegyfelszabadiacutetaacutes eacutes a magyar nyelv uumlgye Groacutef Szeacutechenyi Ist-vaacuten a bdquolegnagyobb magyarrdquo Kossuth Lajos programja politi-kai paacutelyafutaacutesa Jobbaacutegysors Magyarorszaacutegon A nemesseacuteg harca a polgaacuteri aacutetalakulaacuteseacutert A soknemzetiseacutegű Magyarorszaacuteg

Aacutebraacutek segiacutetseacutegeacutevel tudja bemutatni az orszaacuteggyűleacutes műkoumldeacute-seacutet Oumlnaacutelloacutean tudjon beszeacutelni Kossuth Szeacutechenyi eacuteleteacuteről programjaacuteroacutel Tudja felsorolni Szeacutechenyi gyakorlati alkotaacutesait

Ismertesse oumlnaacutel-loacutean az orszaacuteg-gyűleacutesek műkouml-deacuteseacutet Tudja in-dokolni Szeacuteche-nyi Kossuth terveit Vegye eacuteszre kettőjuumlk koumlzoumltti kuumlloumlnbseacute-geket Hasonliacutetsa oumlssze politikai programjukat Keacutesziacutetsen oumlnaacutelloacute beszaacutemoloacutet gyűjtő munka alapjaacuten

A magyar forrada-lom eacutes szabadsaacuteg-harc 184849

Fejleszteacutesi te-ruumlletek

Logikus gondolko-daacutes

Oumlsszefuumlggeacutesek fel-ismereacutese

Teacuterkeacutephasznaacutelat tudatos hasznaacutelata

Forradalmi esemeacutenyek 1848 tavaszaacuten Euroacutepaacuteban eacutes Pesten Polgaacuteri toumlrveacutenyek A Batthyaacuteny-kormaacuteny A szabadsaacutegharc kez-dete

A nemzeti hadsereg A dicsőseacuteges tavaszi hadjaacuterat A szabadsaacutegharc bukaacutesa Euroacutepa hallgataacutesa

Ismerje eacutes tudja felso-rolni a pesti forrada-lom esemeacutenyeit Segiacutet-seacuteggel eacutertelmezze az aacuteprilis toumlrveacutenyeket

Tegyen kuumlloumlnbseacuteget forradalom eacutes szabad-saacutegharc koumlzoumltt

Teacuterkeacutep segiacutetseacutegeacutevel mutassa be roumlviden a szabadsaacutegharc mene-teacutet Sorolja fel a bukaacutes okait

Az euroacutepai forra-dalmi esemeacutenye-ket tudja oumlssze-fuumlggeacutesbe hozni a pestiekkel

Tudja oumlnaacutelloacutean eacutertelmezni az aacuteprilisi toumlrveacutenyek fontosabb cikkeit

Ismerje fel a sza-badsaacutegharc okait tudja oumlnaacutelloacutean ismertetni a me-neteacutet felsorolni oumlsszefuumlggeacuteseiben bemutatni a bukaacutes okait

A nemzeti aacutellamok eacutes birodalmak kora (1849-1871)

Euroacutepa nagyhatalmai Centrumok eacutes perifeacuteriaacutek a 19 szaacutezad maacutesodik feleacuteben

Teacuterkeacutepen mutassa meg a leacutetrejoumlvő uacutej aacutellamo-kat

Ismertesse roumlvi-den hogy milyen okok miatt ala-

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

52

Fejleszteacutesi teruuml-letek Kritikus gondolko-daacutes

Probleacutemamegoldoacute gondolkodaacutes

Oumlsszefuumlggeacutesek ok-okozat felismereacutese

Eligazodaacutes a teacuterkeacute-pen

Harc a gyarmatokeacutert A vilaacuteg felosz-taacutesa a 19 szaacutezadban Nemzetaacutella-mok szuumlleteacutese Olaszorszaacuteg eacutes Neacutemetorszaacuteg Az amerikai pol-gaacuterhaacuteboruacute

Keressen okokat az uacutej aacutellamok kialakulaacutesaacute-ra

kulnak uacutej aacutella-mok

Ismerjen fel oumlsz-szefuumlggeacutest a gaz-dasaacuteg eacutes az aacutella-mok kialakulaacutesa koumlzoumltt

Ismertesse a gyarmatosiacutetaacutes okait

Megtorlaacutes kiegye-zeacutes boldog beacuteke-idők

A dualizmus kora

Szoumlvegeacuterteacutes

Nyitottsaacuteg eacuterdeklő-deacutes kialakiacutetaacutesa

Kulturaacutelis hagyo-maacutenyok őrzeacutese

Nemzeti eacuterteacutekeink aacutepolaacutesa

A szabadsaacutegharc bukaacutesa A Bach-rendszer programja Passziacutev el-lenaacutellaacutes A kiegyezeacutes Paacutertok eacutes politiku-sok Gazdasaacutegi

fejlődeacutes A polgaacuterosodoacute magyar taacutersadalom Vilaacutegvaacuteros szuumlletik Budapest A millennium ellent-mondaacutesok eacutes vaacutelsaacutegjelek

Ismertesse roumlviden a szabadsaacutegharc bukaacute-saacutet koumlvető helyzetet

Ismerje eacutes roumlviden tudja bemutatni a passziacutev ellenaacutellaacutest a kiegyezeacutest a dualiz-must mint fogalmat

Sorolja fel azokat az eredmeacutenyeket ame-lyeket a polgaacuterosodoacute orszaacuteg hozott leacutetre

Eacuterteacutekelje a sza-badsaacutegharc utaacuteni helyzetet

Eacuterteacutekelje a pasz-sziacutev ellenaacutellaacutes eacutes a kiegyezeacutes jelen-tőseacutegeacutet

Keressen oumlssze-fuumlggeacutest a dualista aacutellam megalaku-laacutesa eacutes Magyaror-szaacuteg gazdasaacutegi fejlődeacutese koumlzoumltt

Keressen peacuteldaacutekat az ellentmondaacutes-okra is

Euroacutepa nagyhatal-mai eacutes Magyaror-szaacuteg

az imperializmus koraacuteban

Fejleszteacute-si teruumlletek Egyetemes oumlsszefuumlg-geacutesek

Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Veacutelemeacutenynyilvaacuteniacutetaacutes

Eacuterveleacutes doumlnteacutes

Emberi jogok tiszte-lete

A paacuterizsi kommuumln hataacutesa az euroacute-pai munkaacutesmozgalomra Az aacutellam uacutej feladatai oktataacutesuumlgy egeacuteszseacuteg-uumlgy szociaacutelpolitika koumlzlekedeacutes A feacuteny szaacutezada A koumlzponti hatalmak eacutes az antant megalakulaacutesa A sok-arcuacute munkaacutesmozgalom Paraszt-szervezkedeacutesek aratoacutesztraacutejkok

Roumlviden tudjon be-szeacutelni az uacutej korszak jellegzetesseacutegeiről munkaacutesmozgalom imperializmus sztraacutejk

Ismertesse az uacutej szouml-vetseacutegeket azok tagja-it antant koumlzponti hatalmak

Ismerje fel az oumlsszefuumlggeacutest a munkaacutessaacuteg kiala-kulaacutesa nagy szaacute-ma eacutes szervezke-deacutese koumlzoumltt

Beszeacuteljen oumlnaacutelloacute-an az aacutellam uacutej feladatairoacutel okta-taacutesuumlgy egeacuteszseacuteg-uumlgy

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

53

Az első vilaacuteghaacuteboruacute eacutes az orosz forrada-lom

Fejleszteacute-si teruumlletek Szoumlvegeacuterteacutes szoumlveg-alkotaacutes

Igeacutenyes szakmailag pontos kifejezeacutesmoacuted

Az esemeacutenyek komp-lexitaacutesa

Valoacutes esemeacutenytudat kialakiacutetaacutesa

Teacuterben eacutes időben valoacute taacutejeacutekozoacutedaacutes bőviacuteteacutese

A nagy haacuteboruacute okai eacutes ceacuteljai A frontvonalak kialakulaacutesa Az aacutelloacutehaacuteboruacute A haacutetorszaacuteg Forradalom Oroszor-szaacutegban a bolsevik hatalomaacutetveacute-tel

A vilaacuteghaacuteboruacute győztesei eacutes vesz-tesei

Tudjon kuumlloumlnbseacuteget tenni a haacuteboruacute kirob-bantoacute eacutes valoacutes oka koumlzoumltt

Ismerje eacutes hasznaacutelja a vilaacuteghaacuteboruacutehoz kap-csoloacutedoacute uacutej fogalmakat

Tudja sajaacutet szavaival bemutatni a haacutetorszaacuteg eacuteleteacutet

Ismertesse a vi-laacuteghaacuteboruacute okozati rendszereacutet oumlnaacutelloacute-an

Ismerje fel az oumlsszefuumlggeacutest a gazdasaacutegi eacutes politikai eacuterdekek koumlzoumltt

Tudjon kapcsola-tot felismerni az orosz forradalom a bolsevik hata-lomaacutetveacutetel a nemzetkoumlzi mun-kaacutesmozgalom kialakulaacutesa eacutes a haacutetorszaacuteg szenve-deacutese koumlzoumltt

Az emberi termeacute-szet Fejleszteacutesi teruuml-letek Pontos eacutes reaacutelis eacutenkeacutep kialakiacutetaacutesa Oumlnismereti techni-kaacutek elsajaacutetiacutetaacutesa Szociaacutelis eacuterzeacutekeny-seacuteg

A szuumlleteacutes előtti időszak eacutes a szuumlleteacutes Eacuteletszakaszok csecse-mőkor kisgyermekkor kisisko-laacuteskor serduumllőkor ifjuacutekor fel-nőttkor oumlregkor

Ismeri az eacuteletszaka-szokat

El tudja mondani az eacuteletszakaszok jellemzőit

Test eacutes leacutelek Fejleszteacutesi teruuml-letek Testi-eacutes lelki egeacutes-zseacuteg ismeacuterveinek tudatosiacutetaacutesa Tolerancia A maacutessaacuteg elfogadaacute-sa

A test eacutes a leacutelek egyseacutege Egeacutes-zseacuteg betegseacuteg fogyateacutekossaacuteg egeacuteszseacuteg eacutes egeacutesz-seacuteg

Ismeri az egeacuteszseacuteges eacuteletmoacuted legalapvetőbb jegyeit

Oumlsszefuumlggeacuteseacuteben laacutetja a test eacutes leacutelek egyseacutegeacutet toleraacutens magatartaacutest tanuacute-siacutet a bdquomaacutessaacuteggalrdquo szemben Min-dennapi helyze-tekben segiacutetseacuteget tud nyuacutejtani

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

54

Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutes Pszichikus műkoumldeacute-suumlnk eacutes mozgatoacuteink Fejleszteacutesi teruuml-letek Empatikus keacutepesseacuteg kifejleszteacutese Eacuterzelmi azonosulaacutesi keacutepesseacuteg Toleraacutens magatartaacutes keacutepesseacutege Reaacutelis eacutenkeacutep kiala-kiacutetaacutesa Koumlzoumlsseacuteget eacuterintő probleacutemaacutek iraacutenti eacuterzeacutekenyseacuteg

Eacuterzeacutekeleacutes eacutes cselekveacutes Oumlsztouml-noumlk indulatok eacuterzeacutesek eacuterzelmek eacuterteacutekeleacutes Megismereacutes gondol-kodaacutes Szuumlkseacutegleteink eacutes eacuterdeke-ink Előiacuteteacuteleteink Nyitottsaacuteg empaacutetia eacutes tolerancia

Keacutepes maacutesik ember szemeacutelyiseacutegeacutet megeacuter-teni eacutes tisztelni Ismeri a fogalmakat

Be tudja mutatni a fogalmakat Tudja eacutes belaacutetja hogy a reaacutelis oumlnismeret fontos szerepet jaacutetszik a mindennapi eacutelet szempontjaacuteboacutel

Egyeacuten eacutes szemeacutely

Fejleszteacutesi teruuml-letek Igeacutenyes nyelvhasz-naacutelat Konfliktuskezelő keacutepesseacuteg meacutelyiacuteteacutese Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Koumlzuumlgyekben valoacute egyuumlttműkoumldeacutes Informaacutecioacutes techno-loacutegiaacutek hasznaacutelata

Nyelv eacutes kommunikaacutecioacute Intelli-gencia okossaacuteg boumllcsesseacuteg Megismereacutes eacutes tudaacutes Keacutepesseacuteg tehetseacuteg Probleacutemamegoldaacutes tanulaacutes

Neacutehaacuteny mondatban be tud szaacutemolni az adott teacutemaacuteroacutel

Tudja eacutes belaacutetja hogy a tudaacutesnak adottsaacutegnak keacutepesseacutegeknek tanulaacutesnak fontos szerepe van a paacutelyavaacutelasztaacutes-ban tovaacutebbi eacutele-teacutenek alakulaacutesaacute-ban

Emberi szellem emberi kiteljesedeacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Nyitottsaacuteg eacuterzeacute-kenyseacuteg fogeacutekony-saacuteg Kitartaacutes akaraterő Tűrőkeacutepesseacuteg

Hit eacutes tudaacutes Oumlnmegvaloacutesiacutetaacutes oumlnszeretet oumlnzeacutes Siker eacutes bol-dogsaacuteg Oumlroumlm eacutes szenvedeacutes

Ismeri a fogalmakat Eacuterti eacutes eacutertelmezni tudja a fogalma-kat eacutes azok oumlssze-fuumlggeacuteseit

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

55

Pontos aacuternyalt oumlnkifejezeacutes Az ember mint eacuterteacutekelő eacutes erkoumllcsi leacuteny Fejleszteacutesi teruuml-letek Erkoumllcsi normatudat kialakiacutetaacutesa Tolerancia Konfliktuskezelő keacutepesseacuteg meacutelyiacuteteacutese Doumlnteacuteshozatal A helyes eacuteletvezeteacutes alapelvei

Eacuterteacutekek eacutes normaacutek Az eacuterteacutekeleacutes eacutes neheacutezseacutegei Illendőseacuteg he-lyesseacuteg igazsaacutegossaacuteg Joacute eacutes rossz Szokaacutesok eacutes erkoumllcsoumlk Vaacutelasztaacutes eacutes doumlnteacutes Szaacutendeacutek eacutes tett A lelkiismeret Az ereacutenyek A helyes eacuteletvezeteacutes alapelvei

Neacutehaacuteny peacuteldaacuteval alaacute tudja taacutemasztani az ember eacuterteacutekeit tisztel-ni keacutepes a maacutesik em-ber szemeacutelyiseacutegeacutet

Eacuterti eacutes eacutertelmezni tudja az emberi eacuterteacutek eacutes a norma fogalmaacutet Kuuml-loumlnbseacuteget tud tenni a negatiacutev eacutes pozitiacutev eacuterteacutekek koumlzoumltt

Taacutersas kapcsolatok Fejleszteacutesi teruuml-letek Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Eacuterzelmi azonosulaacutes empatikus keacutepesseacuteg A nemzettudat meacute-lyiacuteteacutese

Szuumllő eacutes gyermek testveacuterek haacutezastaacutersak Baraacutetsaacuteg Munka-taacutersak diaacutektaacutersak Nemzetiseacutegi eacutes nemzeti hovatartozaacutes

Ismeri a kapcsolatok leacutenyegesebb jellemző-it Be tudja mutatni a csalaacutedtagok kapcso-latrendszereacutet

A kuumlloumlnbseacutegeket is eacutertelmezni tudja a kuumlloumlnboumlző kap-csolatok koumlzoumltt

Kapcsolatok Fejleszteacutesi teruuml-letek Szoumlvegeacuterteacutes Szoumlvegalkotaacutes Szakkifejezeacutesek pontos tudatos hasznaacutelata Digitaacutelis eszkoumlzoumlk kritikus hasznaacutelata Doumlnteacutesekkel jaacuteroacute kockaacutezatvaacutellalaacutes

A kapcsolatok szimmetriaacuteja Rokonszenv eacutes ellenszenv Őszinteseacuteg eacutes hazugsaacuteg Hűseacuteg Előiacuteteacuteletesseacuteg eacutes nyitottsaacuteg Alkalmazkodaacutes eacutes oumlnaacutelloacutesaacuteg Gyaacutevasaacuteg eacutes baacutetorsaacuteg Bizalom Erőszak jogos oumlnveacutedelem

Ismeri a fogalmakat Eacuterti eacutes eacutertelmezni tudja a fogalmakat eacutes azok oumlsszefuumlggeacute-seit

Nemiseacuteg szerelem haacutezassaacuteg

Feacuterfi eacutes női szerepek A nemi eacuterettseacuteg Szerelem eacutes haacutezassaacuteg

Kuumlloumlnbseacuteget tud tenni a fogalmak koumlzoumltt

Tudja mit jelent a kapcsolatban az

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

56

Fejleszteacutesi teruuml-letek Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Felelősseacutegtudat kialakiacutetaacutesa Konfliktuskezelő keacutepesseacuteg meacutelyiacuteteacutese Erkoumllcsi normatudat kialakiacutetaacutesa Veacutelemeacutenyalkotaacutes

A haacutezassaacuteg mint szoumlvetseacuteg mint otthonteremteacutes mint bioloacutegia eacuterzelmi gazdasaacutegi jogi erkoumllcsi szoumlvetseacuteg mint szeretetkapcsolat eacutes eacuteletadaacutes Konfliktusok a haacute-zassaacutegban eacutes megoldaacutesuk

ismerkedeacutes az egyuumltt jaacuteraacutes

Az emberi taacutersada-lom Fejleszteacutesi teruuml-letek Koumlzuumlgyekben valoacute egyuumlttműkoumldeacutes Koumlzoumlsseacuteget eacuterintő probleacutemaacutek iraacutenti szolidaritaacutes Szoumlvegalkotaacutes kuuml-loumlnboumlző kommuni-kaacutecioacutes helyzetekben

Egyeacuten eacutes koumlzoumlsseacuteg Magaacuteneacutelet eacutes koumlzeacutelet a taacutersadalomban

Meg tudja nevezni sajaacutet helyeacutet a kuumlloumlnbouml-ző koumlzoumlsseacutegekben

Pontosan tudja meghataacuterozni a magaacuteneacutelet eacutes koumlzeacutelet oumlsszefuumlg-geacuteseacutet

Munka gazdasaacuteg alkotaacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Gazdasaacutegi tudatos-saacuteg Doumlnteacuteshozatal Kockaacutezateacuterteacutekeleacutes Koumlzuumlgyekben valoacute egyuumlttműkoumldeacutes Digitaacutelis eszkoumlzoumlk tudatos hasznaacutelata

Fizikai eacutes szellemi munka A munka mint szaktudaacutes az alkotaacutes mint jog eacutes koumltelesseacuteg Megeacutelhe-teacutes gazdaacutelkodaacutes joacuteleacutet Tulajdon Vaacutellalkozaacutes

Fel tud neacutehaacuteny peacuteldaacutet sorolni a fizikai eacutes szellemi munkaacutera Ismeri a munkaacuteval kapcsolatos jogokat eacutes koumltelesseacutegeket

Meg tudja hataacute-rozni a fogalma-kat Az oumlsszefuumlg-geacuteseket eacutertelmez-ni tudja

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

57

Kultuacutera eacutes művelő-deacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Euroacutepai azonossaacuteg-tudat Oumlnkeacutepzeacutesre valoacute igeacuteny kifejleszteacutese Kulturaacutelishagyomaacute-nyok eacuterteacutekek meg-őrzeacutese

Taacutersadalom kultuacutera vallaacutes Kultuacutera eacutes civilizaacutecioacute Műveltseacuteg eacutes keacutepzettseacuteg

Neacutehaacuteny mondatban jellemezni tudja a fogalmakat

Kapcsolatot talaacutel-jon a tanulaacutes kultuacutera eacutes a mű-velődeacutes koumlzoumltt

Eacuteletsziacutenvonal eacutelet-moacuted eacutes eacuteletminőseacuteg Fejleszteacutesi teruuml-letek Veacutelemeacutenyalkotaacutes Eacuterveleacutes indoklaacutes Pontos aacuternyalt kifejezeacutesmoacuted kuumlloumln-boumlző szituaacutecioacuteban

Joacuteleacutet eacutes joacutel-leacutet Munkaidő sza-badidő szoacuterakozaacutes Otthonte-remteacutes Uumlnnep eacutes uumlnnepleacutes Az eacutelet eacutertelme az eacutertelmes eacutelet

Neacutehaacuteny mondatban jellemezni tudja a fogalmakat

Pontosan meg tudja fogalmazni a sajaacutet veacutelemeacutenyeacutet a teacutemaacuteval oumlssze-fuumlggeacutesben s a veacutelemeacutenyeacutet indo-kolni is tudja

Ember eacutes termeacuteszet Fejleszteacutesi teruuml-letek Koumlrnyezettudatossaacuteg Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutesmoacuted kiala-kiacutetaacutesa Teacuterkeacutepek grafiko-nok taacuteblaacutezatok eacutertelmezeacutese

Beavatkozaacutes uralom felelősseacuteg

Belaacutetja a koumlrnyezetveacute-delem fontossaacutegaacutet

Kapcsolatot keacutepes felfedezni a koumlr-nyezetpusztiacutetaacutes eacutes az emberi beavat-kozaacutes koumlzoumltt

Hit vilaacutegszemleacutelet vallaacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Tolerancia Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa Empatikus keacutepesseacuteg Vitakultuacutera elmeacutelyiacute-

Megismereacutes hit meggyőződeacutes Termeacuteszetkeacutep vilaacutegkeacutep vilaacuteg-szemleacutelet Istenhitek eacutes vallaacutesok A vallaacutes mint hit ismeret eacutel-meacuteny szertartaacutes riacutetus eacutes koumlzoumls-seacuteg A vallaacutes mint vilaacutegmagya-raacutezat

Tiszteletben tartja maacutesok vallaacutesaacutet Elemi ismerettel ren-delkezik a vallaacutes ki-alakulaacutesaacuteroacutel

A teacutemaacuteroacutel oumlnaacutelloacute veacutelemeacutennyel rendelkezik isme-reteit kapcsolni tudja toumlrteacutenelmi tanulmaacutenyaihoz

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

58

teacutese Egyeacuteni eacutes koumlzoumlsseacutegi eacuterteacutekek Fejleszteacutesi teruuml-letek Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa Maacutes kultuacuteraacutek tiszte-lete Nemzeti eacuterteacutekek tisztelete Veacutelemeacutenyalkotaacutes

A demokratikus aacutellampolgaacutersaacuteg eacuterteacutekei a koumlzjoacute az egyeacuten jogai toumlrveacutenyesseacuteg emberi jogok maacutes kultuacuteraacutek tisztelete hagyomaacuteny-tisztelet igazsaacuteg toumlrveacutenyesseacuteg igazsaacutegossaacuteg a polgaacuteri aacutellam eacuterteacutekei

Ismeri a legalapve-tőbb emberi jogokat

Eacuterti eacutes eacutertelmezni keacutepes az emberi jogok leacutenyegeacutet

8EacuteVFOLYAM Eacuteves oacuteraszaacutem 74 oacutera

Haacuteboruacutetoacutel haacuteboruacuteig Időkeret 15 oacutera A vilaacuteg a huacuteszas eacutes a harmincas eacutevekben időkeret 11 oacutera Magyarorszaacuteg a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltt időkeret 12 oacutera A maacutesodik vilaacuteghaacuteboruacute időkeret 13 oacutera A globalizaacuteloacutedoacute vilaacuteg időkeret 10 oacutera Magyarorszaacuteg toumlrteacutenete napjainkig időkeret 13 oacutera

TEacuteMAKOumlR

FEJLESZTEacuteSI FELADATOK

TARTALOM TANANYAG EacuteS A GONDOLKODAacuteSI

MOacuteDSZEREK ALAPOZAacuteSA

A TOVAacuteBBFEJ-LESZTEacuteS

ALAPJAI

ELVAacuteRHATOacute MAXIMUM

Haacuteboruacutetoacutel haacuteboruacute-ig

A vilaacuteg a huacuteszas eacutes a harmincas eacutevek-ben Fejleszteacutesi teruuml-letek Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Teacuterkeacutephasznaacutelat

Grafikonok taacuteblaacute-zatok eacutertő elemzeacutese

Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutesmoacuted meacute-lyiacuteteacutese

Oumlnaacutelloacute

szoumlvegalkotaacutes ter-minus technikusok hasznaacutelata

A győztesek beacutekerendszere hataacutesa Euroacutepa neacutepeire A sztaacutelini Szovjet-unioacute A kommunizmus bdquoModern időkrdquo Amerikaacuteban eacutes Euroacute-paacuteban A taacutersadalom eacutes az eacuteletforma vaacuteltozaacutesai Gazdasaacutegi vilaacutegvaacutelsaacuteg Hitler Neacutemetorszaacutega A naacutecizmus Az Egyesuumllt Aacutellamok eacutes Roosevelt politikaacuteja

Uacuteton az uacutejabb haacuteboruacute feleacute Euroacutepa uacutejrafelosztaacutesa

Ismerje teacuterkeacutepen mutassa meg a kor-szak uacutej eacutes uacutejjaacuteszuumlle-tett aacutellamait

Tudja ismertetni a demokraacutecia diktatuacute-ra sztaacutelinizmus egypaacutertrendszer fasizmus tervgazdaacutel-kodaacutes legjelentősebb vonaacutesait

Ismertetni tudja a korszak fő esemeacutenye-it roumlviden ismeri azok okait

Tudja oumlsszeha-sonliacutetani eacutes ele-mezni az euroacutepai aacutellamok sajaacutetos fejlődeacutesi formaacuteit

Keacutepes oumlsszefuumlg-geacuteseket felfedezni esemeacutenyek eacutes koumlvetkezmeacutenyek koumlzoumltt

Oumlsszefuumlggően be tud szaacutemolni a teacutemaacutekroacutel eacuterteacutek-rendet tud kiala-kiacutetani

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

59

Kritikai laacutetaacutesmoacuted meacutelyiacuteteacutese

Magyarorszaacuteg a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltt

Fejleszteacutesi teruuml-letek Szoumlvegalkotaacutes

Szoumlvegeacuterteacutes

Probleacutemamegoldoacute gondolkodaacutes meacutelyiacute-teacutese

Veacutelemeacutenyalkotaacutes

Memoacuteriafejleszteacutes

Tanulaacutesi technikaacutek

Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Forradalom eacutes ellenforradalom Trianon eacutes koumlvetkezmeacutenyei A kisan-tant Magyarorszaacuteg elszigetelődeacutese A bethleni konszolidaacutecioacute A Horthy-rendszer megszilaacuterdulaacutesa Kiuacutetkere-seacutes eacutes keacutenyszerpaacutelya a harmincas eacutevekben Eacuteletmoacuted a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltti Magyarorszaacutegon Urbaacutenusok eacutes neacutepiesek A nemzeti szocializmus feleacuteledeacutese

Roumlviden ismertetni tudja Magyarorszaacuteg helyzeteacutet az I vilaacuteg-haacuteboruacute utaacuten tanaacutecs-kormaacuteny inteacutezkedeacutese-it a vilaacuteghaacuteboruacutes vereseacuteg koumlvetkezmeacute-nyeit a beacutekerend-szert bethleni kon-szolidaacutecioacutet a vaacutelsaacuteg hataacutesaacutet

Ismerjen fel egyszerű oumlsszefuumlggeacuteseket az esemeacutenyek koumlzoumltt

Teacuterkeacutepen mutassa meg Magyarorszaacuteg hataacuterainak vaacuteltozaacute-sait

Talaacuteljon oumlssze-fuumlggeacuteseket a Magyarorszaacutegon zajloacute esemeacutenyek koumlzoumltt Tudja eacuterteacutekelni jelle-mezni a kialakuloacute helyzetet

Vegye eacuteszre a Horthy-korszakban van fejlődeacutes is

Tudja ismertetni a kuumlloumlnboumlző kormaacutenyok teveacute-kenyseacutegeacutet

A maacutesodik vilaacuteg-haacuteboruacute

Fejleszteacutesi teruuml-letek Konfliktusok meg-oldaacutesa

Probleacutemamegoldaacutes

Kifejezőkeacutepesseacuteg fejleszteacutese

Doumlnteacuteshozatal

Taacutersadalmilag felelős nyelvhasznaacute-lat

Euroacutepai haacuteboruacuteboacutel vilaacuteghaacuteboruacute A totaacutelis haacuteboruacute A haacuteboruacute a gazdasaacute-gi eacutelet eacutes a haacutetorszaacuteg Haacuteboruacute eacutes diplomaacutecia A vilaacuteghaacuteboruacute főszerep-lői nagy toumlrteacutenelmi alakjai Magya-rorszaacuteg a maacutesodik vilaacuteghaacuteboruacuteban Trageacutedia a Don-kanyarban Az eu-roacutepai zsidoacutesaacuteg trageacutediaacuteja Magyaror-szaacuteg neacutemet megszaacutellaacutesa A haacuteboruacute befejezeacutese

Ismertetni tudja a haacuteboruacutes toumlmboumlket azok kialakulaacutesaacutet

Roumlviden ismertetni tudja a haacuteboruacute ki-robbanaacutesaacutenak okait a haacuteboruacute meneteacutet gazdasaacutegra gyako-rolt hataacutesaacutet

Meg tudja mutatni teacuterkeacutepen a fontosabb esemeacutenyeket front-vonalak helyeacutet Ma-gyarorszaacuteg vissza-csatolt teruumlleteit

Roumlviden ismertetni tudja a magyar kor-maacutenyok haacuteboruacute alatti teveacutekenyseacutegeacutet

A haacuteboruacute kirob-bantoacute illetve meacutelyben huacutezoacutedoacute okait is tudja ismertetni

Reacuteszletesen tudja ismertetni a haacutebo-ruacute gazdasaacutegra taacutersadalomra gyakorolt hataacutesa-it Szakkifejezeacute-seket pontosan ismerje eacutes alkal-mazza

Elemezni tudja a haacuteboruacute befejezeacute-seacutenek koumlruumllmeacute-nyeit

A globalizaacuteloacutedoacute vilaacuteg

Fejleszteacutesi teruuml-letek Egyuumltteacuteleacutes maacutes kultuacuteraacutek elfogadaacute-sa

globaacutelis probleacutemaacutek megoldaacutesa

Rendszerben valoacute

A keacutetpoacutelusuacute vilaacuteg Az ENSZ megalaku-laacutesa Kommunista diktatuacuteraacutek A harma-dik vilaacuteg kialakulaacutesa A gyarmati rendszer felbomlaacutesa A hideghaacuteboruacute A vilaacuteggazdasaacuteg Az euroacute-pai integraacutecioacute Az emberi eacutel polgaacuteri jogok A szovjet birodalom szeacuteteseacutese Globaacutelis probleacutemaacutek oumlkoloacutegiai kihiacutevaacute-sok A fogyasztoacutei taacutersadalom

Roumlviden tudja ismertet-ni a 2 vilaacuteghaacuteboruacute utaacuteni helyzetet Tudja mi az ENSZ ismeri ceacuteljaacutet műkoumldeacuteseacutet

Keacutepes informaacutecioacutet gyűjteni a harmadik vilaacuteg eacuteleteacuteről

Ismeri az egyszerű gazdasaacutegi fogalmakat az euroacutepai integraacutecioacute

Indokolni tudja a haacuteboruacute utaacuten kiala-kult helyzetet Ismertetni tudja a kialakult nemzet-koumlzi szervezetek műkoumldeacuteseacutet ceacuteljaacutet

Oumlnaacutelloacutean keacutepes informaacutecioacutekat gyűjteni az egyes orszaacutegokroacutel a

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

60

laacutetaacutesmoacuted kialakiacutetaacute-sa

Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa

Empatikus keacutepesseacuteg

leacutenyegeacutet a globaacutelis probleacutemaacutek mindennapi eacuteletuumlnkre gyakorolt hataacutesait

globaacutelis probleacutemaacutek-roacutel

Keacutepes kiselőadaacutesra felkeacuteszuumllni oumlnaacutelloacute-an

Magyarorszaacuteg toumlrteacutenete napjain-kig

Fejleszteacutesi teruuml-letek Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa

Empatikus keacutepesseacuteg

Szoumlvegalkotaacutes

Szoumlvegeacuterteacutes

Informaacutecioacutes rend-szerek hasznaacutelata

Veacutelemeacutenyalkotaacutes

Eacuterveleacutes indoklaacutes

Magyarorszaacuteg a keleti blokkban ndash a koaliacutecioacutes eacutevek A sztaacutelinizmus Ma-gyarorszaacutegon A Raacutekosi-korszak Forradalom Magyarorszaacutegon ndash 1956 A Kaacutedaacuter-korszak bdquoA legvidaacutemabb barakkrdquo A magyar taacutersadalom aacutet-alakiacutetaacutesa A hataacuteron tuacuteli magyarok A rendszer-vaacuteltaacutes A magyar taacutersadalom aacutetalakiacute-taacutesa Magyarorszaacuteg alkotmaacutenya A magyar vaacutelasztaacutesi rendszer Politikai tagolt-saacuteg Magyarorszaacutegon Toumlrveacutenyhozoacute hatalom az orszaacuteg-gyűleacutes Veacutegrehajtoacute hatalom a kor-maacuteny Biacuteroacutei hatalom az igazsaacutegszol-gaacuteltataacutes A hatalommegosztaacutes maacutes teacutenyezői a koumlztaacutersasaacutegi elnoumlk az alkotmaacutenybiacuteroacutesaacuteg a nyilvaacutenossaacuteg Oumlnkormaacutenyzatok civil szervezetek Magyarorszaacuteg eacutes az euroacutepai integraacute-cioacute

Ismeri az alapvető fogalmakat neveket Időben el tudja he-lyezni az esemeacutenye-ket

Roumlviden ismertetni tudja az egypaacutert-rendszer kialakulaacute-saacutet az 50-es eacutevek jellemzőit az 56-os forradalom esemeacute-nyeit

A diktatuacutera fogalmaacutet tudja elemezni Ma-gyarorszaacutegon Sze-meacutelyes eacutelmeacutenyei alapjaacuten meg tud fogalmazni gondola-tokat a magyar taacuter-sadalom gazdasaacuteg kultuacutera utoacutebbi eacutevti-zedeiben toumlrteacutent vaacuteltozaacutesaival kapcso-latban

Ismertetni tudja a haacuteboruacute utaacuteni esemeacutenyek okait koumlvetkezmeacutenyeit Oumlssze tudja ha-sonliacutetani a bdquoszov-jetrdquo tiacutepusuacute aacutella-mokat

Tud ok-okozati oumlsszefuumlggeacuteseket keresni

Magyaraacutezni tudja a bdquokemeacutenyrdquo eacutes bdquopuhardquo diktatuacutera fogalmaacutet

Oumlnaacutelloacutean tud informaacutecioacutekat gyűjteni napjaink eacutes koumlzelmuacuteltunk esemeacutenyeiről Proacutebaacutelja azokat eacutertelmezni Keacutepes oumlnaacutelloacute kiselőadaacute-sokat tartani

Szempontok a tanuloacutek teljesiacutetmeacutenyeacutenek eacuterteacutekeleacuteseacutehez

Az eacuterteacutekeleacutes ceacutelja a tanuloacute előrehaladaacutesaacutenak illetve a tanaacuteri koumlzvetiacuteteacutes moacutedjainak (a taniacutetaacutes eredmeacute-nyesseacutegeacutenek) vizsgaacutelata A fejlesztendő keacutepesseacutegek rendszerezve a koumlvetkezők Megjegyzeacutes reprodukcioacute teacutenyek elemi informaacutecioacutek fogalmak toumlrveacutenyek konvencioacutek szabaacute-

lyok ismerete eacutes reprodukaacutelaacutesa Egyszerűbb eacutes bonyolultabb oumlsszefuumlggeacutesek megeacuterteacutese eacutertekezeacutes aacutetkoacutedolaacutes transzformaacutecioacutes

keacutepesseacutegek Alkalmazaacutes ismert vagy uacutej szituaacutecioacuteban Oumlnaacutelloacute veacutelemeacutenyalkotaacutes eacuterteacutekeleacutes magasabb rendű műveletek ndash analiacutezis szinteacutezis eacuterteacutekeleacutes-

kreativitaacutes A tanaacuternak a tanuloacutek eacutevkoumlzi munkaacutejaacutet folyamatosan figyelemmel kell kiacuteseacuternie A tanuloacutek teljesiacutetmeacute-nyeacutenek osztaacutelyzattal toumlrteacutenő eacuterteacutekeleacutese a tanuloacutei ismeretek teveacutekenyseacutegek szoacutebeli iacuteraacutesbeli eacuterteacutekeleacutese alapjaacuten toumlrteacutenhet Szoacutebeli iacuteraacutesbeli beszaacutemoloacute egy-egy reacuteszteacutemaacuteboacutel Teacutemazaacuteroacute dolgozatok Kiselőadaacutes iacuteraacutesbeli vagy szoacutebeli beszaacutemoloacute egy-egy teacutemakoumlrben a megadott szakirodalom oumlnaacutel-

loacute gyűjteacutes alapjaacuten Előre kiadott teacutemaacutek koumlzuumll tetszeacutes szerint vaacutelasztott keacuterdeacuteskoumlr feldolgozaacutesa (keacutepi iacuteraacutesbeli szoacutebe-

li)

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

61

Szituaacutecioacutes jaacuteteacutekok (toumlrteacutenetek neacutepszokaacutesok eljaacutetszaacutesa) vitaszituaacutecioacutek keacutezműves teveacutekenyseacutegek stb iacuteraacutesbeli szoacutebeli eacuterteacutekeleacutese

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

41

Segeacutedkoumlnyvek atlaszok lexikonok hasznaacutelata A tanultak felhasznaacutelaacutesa uacutej feladathelyzetekben 2 Kritikai gondolkodaacutes

Keacuterdeacutesek oumlnaacutelloacute megfogalmazaacutesa a taacutergyalt teacutemaacuteval kapcsolatban A leacutenyeg kiemeleacutese iacuterott eacutes hallott szoumlvegekből A fikcioacute megkuumlloumlnboumlzteteacutese az igaz toumlrteacutenettől Hiacuteres emberek toumlrteacutenelmi szemeacutelyiseacute-gek jellemzeacutese Felteveacutesek megfogalmazaacutesa a toumlrteacutenelmi szemeacutelyiseacutegek cselekedeteinek viselkedeacuteseacute-nek mozgatoacuterugoacuteiroacutel A cselekveacutes eacutes annak koumlvetkezmeacutenye koumlzoumltti kapcsolat felismereacuteseacutenek gyakor-laacutesa Toumlrteacutenelmi jelenetek elbeszeacuteleacutese eljaacutetszaacutesa kuumlloumlnboumlző szempontokboacutel Oumlnaacutelloacute veacutelemeacuteny megfo-galmazaacutesa taacutersadalmi toumlrteacutenelmi esemeacutenyekről jelenseacutegekről eacutes szemeacutelyekről Eacutervek gyűjteacutese a sajaacutet veacutelemeacuteny alaacutetaacutemasztaacutesaacutera Elleneacutervek gyűjteacutese az ellenveacutelemeacutenyek caacutefolaacutesaacutera A kuumlloumlnbseacutegek felis-mereacutese eacutes a vaacuteltozaacutesok nyomon koumlveteacutese egy-egy toumlrteacutenelmi jelenseacuteg kapcsaacuten Tapasztalatok szerzeacute-se a valoacutes a lehetseacuteges eacutes a lehetetlen megiacuteteacuteleacuteseacuteről (pl helysziacuten idő szereplők esemeacutenyek kapcsaacuten)

3 Kommunikaacutecioacute Beszeacutelgeteacutes eacutes vita egy-egy emberismereti taacutersadalmi toumlrteacutenelmi teacutemaacuteroacutel A taacutergyilagos eacuterveleacutes eacutes a szemeacutelyeskedeacutes megkuumlloumlnboumlzteteacutese Sajaacutet veacutelemeacuteny eacuterthető megfogalmazaacutesa Maacutesok veacutelemeacutenyeacutenek tuumlrelmes meghallgataacutesa eacutes figyelembeveacutetele Esemeacutenyek toumlrteacutenetek elbeszeacuteleacutese emleacutekezetből eacutelőszoacuteban Szoacutebeli beszaacutemoloacute a sajaacutet tapasztalatokroacutel oumlnaacutelloacute gyűjtő- illetve kutatoacutemunkaacuteval szerzett ismeretek-ről Fogalmazaacutes iacuteraacutesa valamely toumlrteacutenelmi-taacutersadalmi teacutemaacuteroacutel Rajz keacutesziacuteteacutese toumlrteacutenelmi vagy taacutersadalmi teacutemaacuteroacutel Rajzos vaacutezlat keacutesziacuteteacutese Modellek makettek taacutergymaacutesolatok keacutesziacuteteacutese Taacutergyak keacutesziacuteteacutese hagyomaacutenyos keacutezműves technikaacutekkal Esemeacutenyek toumlrteacute-netek jelenseacutegek mozgaacutesos dramatikus megjeleniacuteteacutese

4 Teacuterben-időben valoacute taacutejeacutekozoacutedaacutes Az idő tagolaacutesaacutera szolgaacuteloacute kifejezeacutesek hasznaacutelata perc oacutera nap heacutet hoacutenap eacutev eacutevtized eacutevszaacutezad emberoumlltő Időmeghataacuterozaacutes maacutes ismert esemeacutenyre jelenseacutegre valoacute utalaacutessal (pl a honfoglalaacutes utaacuten Maacutetyaacutes uralkodaacutesa idejeacuten) Krisztus előtt Krisztus utaacuten Viszonyiacutetaacutesok gyakorlaacutesa előbb keacutesőbb ugyanakkor most reacutegebben nagyon reacutegen Az idő aacutebraacutezolaacutesa teacuteri-vizuaacutelis eszkoumlzoumlkkel (pl időszalag keacutesziacuteteacutese) Neacutehaacuteny kiemelt esemeacuteny jelenseacuteg időpontjaacutenak ismerete A tanultak elhelyezeacutese az időben ezekhez a kiemelt időpontokhoz keacutepest Egyszerű kronoloacutegiai szaacutemiacutetaacutesok Esemeacutenyek jelenseacutegek taacutergyak szemeacutelyek stb időrendbe aacutelliacutetaacutesa Egyszerű teacuterkeacutepek maacutesolaacutesa keacutezi munkaacuteval A teacuterkeacutep legfontosabb elemeinek felismereacutese vizek domborzati jeloumlleacutesek aacutellamhataacuterok telepuumlleacutesek A tanult helyek megkereseacutese a teacuterkeacutepen Esemeacutenyek jelenseacutegek leolvasaacutesa toumlrteacutenelmi teacuterkeacutepekről Taacutevolsaacutegok becsleacutese eacutes szaacutemiacutetaacutesa toumlrteacutenelmi teacuterkeacutepeken Egyszerű alaprajzok keacutesziacuteteacutese Toumlrteacutenelmi helysziacutenek modellezeacutese Esemeacutenyek kapcsolaacutesa a tanult helyekhez

5 A tartalom kulcselemei Legyen alkalmuk a tanuloacuteknak arra hogy tovaacutebbi ismereteket szerezzenek a helyi hagyomaacutenyokroacutel a lakoacutehely muacuteltjaacuteroacutel tovaacutebbaacute a

koumlrnyeacutek a lakoacutehely termeacuteszeti eacuterteacutekeiről az azokat fenyegető veszeacutelyekről eacutes a megoacutevaacutesukra tett erőfesziacuteteacutesekről

megismerjenek neacutehaacuteny mondaacutet elsősorban a magyar toumlrteacutenelemből a toumlrteacutenelmi muacutelt egy-egy teacuterben eacutes időben hataacuterolt darabjaacutet meacutelyseacutegeacuteben tanulmaacutenyozzaacutek

(pl a honfoglaloacutek eacutelete Maacutetyaacutes udvara) egy-egy jelenseacuteg vaacuteltozaacutesaacutet az időben toumlbb korszakot aacutetfogoacutean is tanulmaacutenyozzaacutek (pl a koumlz-

lekedeacutesi eszkoumlzoumlk fejlődeacutese a higieacuteneacutes szokaacutesok alakulaacutesa)

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

42

ismereteket szerezzenek a magyar aacutellam eacutes a magyar neacutep toumlrteacuteneteacutenek fontosabb forduloacutepont-jairoacutel megismerkedjenek a magyar toumlrteacutenelem kiemelkedő szemeacutelyiseacutegeivel

ismereteket szerezzenek az euroacutepai toumlrteacutenelem jelentős aacutellomaacutesairoacutel eacutes legalaacutebb egy Euroacutepaacuten kiacutevuumlli civilizaacutecioacuteroacutel

ismereteket szerezzenek arroacutel milyenek voltak az emberek heacutetkoumlznapjai a kuumlloumlnboumlző korok-ban eacutes kultuacuteraacutekban

kuumlloumlnboumlzőkeacuteppen eacutertelmezzenek egyes toumlrteacuteneteket a muacuteltboacutel aszerint hogy melyik szereplő neacutezőpontjaacutet fogadjaacutek el

tovaacutebbi ismereteket szerezzenek a magyar eacutes nemzetiseacutegi neacutepszokaacutesokroacutel a hagyomaacutenyos eacuteletmoacutedroacutel

ismerkedjenek a lakoacutehelyen eacutelő nemzeti eacutes etnikai kisebbseacutegek eacuteleteacutevel kultuacuteraacutejaacuteval koumlzoumls muacuteltunkkal

taacutejeacutekozoacutedjanak arroacutel hogyan eacutelnek napjainkban az emberek ndash eacutes kuumlloumlnoumlsen a gyerekek ndash a vilaacuteg kuumlloumlnboumlző pontjain kuumlloumlnboumlző civilizaacutecioacutekban

felkeacuteszuumlltseacuteguumlknek megfelelő szinten kommunikaacutecioacutet folytassanak olyan teacutemakoumlroumlkről mint az embe-rek koumlzoumltti kuumlloumlnbseacutegek a nemek koumlzoumltti kapcsolatok az egyeacuten eacutes a koumlzoumlsseacuteg viszonya a gazdaacutelko-daacutes keacuterdeacutesei

6 A reflexioacutet iraacutenyiacutetoacute keacuterdeacutesek

Legyen alkalmuk a tanuloacuteknak arra hogy vaacutelaszt keressenek olyan keacuterdeacutesekre mint a koumlvetkezők Mi az ember Miben kuumlloumlnboumlzik az aacutellatoktoacutel Miben vagyunk mindannyian hasonloacutek Honnan erednek az emberek koumlzoumltti kuumlloumlnbseacutegek Mieacutert gondolkodnak maacuteskeacutent a kuumlloumlnboumlző eacuteletkoruacute emberek Mi mindentől fuumlgghet a doumlnteacutesek eacutes tettek megiacuteteacuteleacutese Mieacutert vannak szegeacutenyek eacutes gazdagok Milyen meacuterteacutekben hataacuterozza meg a termeacuteszeti koumlrnyezet az emberek mindennapi eacuteleteacutet eacutes kultuacuteraacute-

jaacutet Mieacutert van az hogy ugyanazt a toumlrteacutenelmi esemeacutenyt vagy jelenseacuteget kuumlloumlnboumlző emberek kuumlloumlnboumlző-

keacuteppen eacutelik aacutet 7ndash8 eacutevfolyam

1 Ismeretszerzeacutes tanulaacutes Ismeretszerzeacutes szemeacutelyes beszeacutelgeteacutesekből taacutergyak eacutepuumlletek keacutepek koumlzvetlen megfigyeleacuteseacuteből hallott eacutes olvasott elbeszeacutelő szoumlvegekből filmekből a toumlmegkommunikaacutecioacutes eszkoumlzoumlkből A műveltseacutegi teruumllethez kapcsoloacutedoacute szoumlvegek eacutertő olvasaacutesa Kulcsszavak eacutes kulcsmondatok kereseacutese szoumlvegekben Informaacutecioacutek gyűjteacutese adott teacutemaacutehoz az iskolai vagy maacutes koumlnyvtaacuterban meacutediataacuterban muacutezeumban az interneten A gyűjtoumltt adatokroacutel roumlvid tartalmi ismertető keacutesziacuteteacutese Neacutehaacuteny keacutezikoumlnyv atlasz lexikon hasznaacutelata A tanultak felhasznaacutelaacutesa uacutej feladathelyzetekben

2 Kritikai gondolkodaacutes Keacuterdeacutesek oumlnaacutelloacute megfogalmazaacutesa a taacutergyalt teacutemaacuteval kapcsolatban A leacutenyeg kiemeleacutese iacuterott eacutes hallott szoumlvegekből teacutetelmondat meghataacuterozaacutesa szoumlvegtoumlmoumlriacuteteacutes szoumlveg aacutetfo-galmazaacutesa adott szempont szerint A fikcioacute megkuumlloumlnboumlzteteacutese az igaz toumlrteacutenettől Adott toumlrteacutenetben a valoacutes eacutes a fiktiacutev elemek megkuumlloumlnboumlz-teteacutese Toumlbbfeacutelekeacuteppen eacutertelmezhető szoumlvegek jelenteacutesreacutetegeinek feltaacuteraacutesa Hiacuteres emberek toumlrteacutenelmi szemeacutelyiseacutegek jellemzeacutese Felteveacutesek megfogalmazaacutesa a toumlrteacutenelmi szemeacutelyiseacute-gek cselekedeteinek viselkedeacuteseacutenek mozgatoacuterugoacuteiroacutel A cselekveacutes eacutes annak koumlvetkezmeacutenye koumlzoumltti kapcsolat felismereacuteseacutenek gyakorlaacutesa

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

43

Toumlrteacutenelmi jelenetek elbeszeacuteleacutese eljaacutetszaacutesa kuumlloumlnboumlző szempontokboacutel Oumlnaacutelloacute veacutelemeacuteny megfogalmazaacutesa taacutersadalmi toumlrteacutenelmi esemeacutenyekről jelenseacutegekről eacutes szemeacutelyekről Eacutervek gyűjteacutese a sajaacutet veacutelemeacuteny alaacutetaacutemasztaacutesaacutera Elleneacutervek gyűjteacutese meghataacuterozott aacutellaacutespontok caacutefolaacutesaacutera Felteveacutesek megfogalmazaacutesa egyes taacutersadalmi-toumlrteacutenelmi jelenseacutegek haacutettereacuteről felteacuteteleiről okairoacutel Eacutervek gyűjteacutese a felteveacutesek mellett eacutes ellen Tapasztalatok szerzeacutese a valoacutes a lehetseacuteges a lehetetlen eacutes a valoacutesziacutenű megiacuteteacuteleacuteseacuteről (pl helysziacuten idő szereplők esemeacutenyek kapcsaacuten)

3 Kommunikaacutecioacute

Beszeacutelgeteacutes eacutes vita egy-egy emberismereti taacutersadalmi toumlrteacutenelmi teacutemaacuteroacutel A taacutergyilagos eacuterveleacutes eacutes a szemeacutelyeskedeacutes megkuumlloumlnboumlzteteacutese Sajaacutet veacutelemeacuteny eacuterthető megfogalmazaacutesa Maacutesok veacutelemeacutenyeacutenek tuumlrelmes meghallgataacutesa eacutes figyelembeveacutetele Esemeacutenyek toumlrteacutenetek elbeszeacuteleacutese emleacutekezetből eacutelőszoacuteban Szoacutebeli beszaacutemoloacute a sajaacutet tapasztalatokroacutel oumlnaacutelloacute gyűjtő- illetve kutatoacutemunkaacuteval szerzett ismeretek-ről Fogalmazaacutes iacuteraacutesa valamely toumlrteacutenelmi-taacutersadalmi teacutemaacuteroacutel Rajz keacutesziacuteteacutese toumlrteacutenelmi vagy taacutersadalmi teacutemaacuteroacutel Rajzos vaacutezlat keacutesziacuteteacutese Modellek makettek taacutergymaacutesolatok keacutesziacuteteacutese Taacutergyak keacutesziacuteteacutese hagyomaacutenyos keacutezműves technikaacutekkal Esemeacutenyek toumlrteacutenetek jelenseacutegek mozgaacutesos dramatikus megjeleniacuteteacutese

4 Teacuterben-időben valoacute taacutejeacutekozoacutedaacutes

Az idő tagolaacutesaacutera szolgaacuteloacute kifejezeacutesek hasznaacutelata hoacutenap eacutev eacutevtized eacutevszaacutezad emberoumlltő Időmegha-taacuterozaacutes maacutes ismert esemeacutenyre jelenseacutegre valoacute utalaacutessal Krisztus előtt Krisztus utaacuten Az idő aacutebraacutezolaacutesa teacuteri-vizuaacutelis eszkoumlzoumlkkel kronoloacutegiai adatok rendezeacutese Neacutehaacuteny kiemelt esemeacuteny jelenseacuteg időpontjaacutenak ismerete A tanultak elhelyezeacutese az időben ezekhez a kiemelt időpontokhoz keacutepest Egyszerű kronoloacutegiai szaacutemiacutetaacutesok Esemeacutenyek jelenseacutegek taacutergyak szemeacutelyek stb időrendbe aacutelliacutetaacutesa Egyszerű teacuterkeacutepek maacutesolaacutesa keacutezi munkaacuteval A teacuterkeacutep legfontosabb elemeinek felismereacutese vizek domborzati jeloumlleacutesek aacutellamhataacuterok telepuumlleacutesek A tanult helyek megkereseacutese a teacuterkeacutepen Esemeacutenyek jelenseacutegek leolvasaacutesa toumlrteacutenelmi teacuterkeacutepekről Taacutevolsaacutegok becsleacutese eacutes szaacutemiacutetaacutesa toumlrteacutenelmi teacuterkeacutepeken Egyszerű alaprajzok keacutesziacuteteacutese Toumlrteacutenelmi helysziacutenek modellezeacutese Esemeacutenyek kapcsolaacutesa a tanult helyekhez

5 A tartalom kulcselemei Legyen alkalmuk a tanuloacuteknak arra hogy tovaacutebbi ismereteket szerezzenek a helyi hagyomaacutenyokroacutel a lakoacutehely muacuteltjaacuteroacutel tovaacutebbaacute a koumlrnyeacutek

a lakoacutehely termeacuteszeti eacuterteacutekeiről az azokat fenyegető veszeacutelyekről eacutes a megoacutevaacutesukra tett erőfesziacuteteacute-sekről

a toumlrteacutenelmi muacutelt egy-egy teacuterben eacutes időben hataacuterolt darabjaacutet meacutelyseacutegeacuteben tanulmaacutenyozzaacutek egy-egy jelenseacuteg vaacuteltozaacutesaacutet az időben toumlbb korszakot aacutetfogoacutean is tanulmaacutenyozzaacutek tovaacutebbi ismereteket szerezzenek a magyar aacutellam eacutes a magyar neacutep toumlrteacuteneteacutenek fontosabb forduloacute-

pontjairoacutel megismerkedjenek a magyar toumlrteacutenelem kiemelkedő szemeacutelyiseacutegeivel tovaacutebbi ismereteket szerezzenek az euroacutepai toumlrteacutenelem jelentős aacutellomaacutesairoacutel eacutes legalaacutebb egy Euroacute-

paacuten kiacutevuumlli civilizaacutecioacuteroacutel ismereteket szerezzenek arroacutel milyenek voltak az emberek heacutetkoumlznapjai a kuumlloumlnboumlző korokban eacutes

kultuacuteraacutekban ismereteket szerezzenek a politikai konfliktusokroacutel (forradalmakroacutel haacuteboruacutekroacutel) kuumlloumlnoumlsen azok

heacutetkoumlznapi emberi erkoumllcsi vonatkozaacutesairoacutel kuumlloumlnboumlzőkeacuteppen eacutertelmezzenek egyes toumlrteacuteneteket a muacuteltboacutel aszerint hogy melyik szereplő neacutező-

pontjaacutet fogadjaacutek el

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

44

ismerkedjenek a lakoacutehelyen eacutelő nemzeti eacutes etnikai kisebbseacutegek eacuteleteacutevel kultuacuteraacutejaacuteval koumlzoumls muacutel-tunkkal

felkeacuteszuumlltseacuteguumlknek megfelelő szinten kommunikaacutecioacutet folytassanak olyan teacutemakoumlroumlkről mint az emberek koumlzoumltti kuumlloumlnbseacutegek a nemek koumlzoumltti kapcsolatok az egyeacuten eacutes a koumlzoumlsseacuteg viszonya a gaz-daacutelkodaacutes keacuterdeacutesei a demokraacutecia eacutes az emberi jogok

szembesuumlljenek a szabadsaacuteg eacutes a felelősseacuteg emberi dimenzioacuteival a magaacuten- eacutes a koumlzeacutelet kuumlloumlnboumlző teruumlletein

ismerkedjenek olyan koumlznapi eacutes kieacutelezett eacutelethelyzetekkel konfliktusokkal amelyek raacutevilaacutegiacutetanak az erkoumllcsi eacuterteacutekminőseacutegek eacutes az emberi helytaacutellaacutes jelentőseacutegeacutere illetve az azokkal kapcsolatos probleacutemaacutekra

6 A reflexioacutet iraacutenyiacutetoacute keacuterdeacutesek Legyen alkalmuk a tanuloacuteknak arra hogy vaacutelaszt keressenek olyan keacuterdeacutesekre mint a koumlvetkezők Mit jelent az hogy minden embert egyenlő meacuteltoacutesaacuteg illet meg Mit tehet az egyes ember maacutesokeacutert a koumlzoumlsseacutegeacutert a raacuteszoruloacutekeacutert Van-e fejlődeacutes a toumlrteacutenelemben Mieacutert vannak haacuteboruacutek Milyen szerepet jaacutetszik a termeacuteszeti koumlrnyezet az egyes orszaacutegok civilizaacutecioacutek eacuteleteacuteben Mitől fuumlggenek az egyes emberek embercsoportok eacuterdekei Mieacutert vannak gazdag eacutes szegeacuteny orszaacutegok Mennyiben hatnak a bdquonagy emberekrdquo a toumlrteacutenelmi esemeacutenyekre eacutes folyamatokra Mi a hit a vallaacutes szerepe az egyes ember eacutes a taacutersadalmak eacuteleteacuteben Van-e ceacutelja az emberi eacuteletnek illetve az emberi toumlrteacutenelemnek Időkeret

Eacutevfolyam 5 6 7 8 Heti oacuteraszaacutem

1 1 25 2

Eacuteves oacuteraszaacutem 37 37 92 74

5 EacuteVFOLYAM

Eacuteves oacuteraszaacutem 37 oacutera

Eacutelet az őskorban időkeret 4 oacutera Az oacutekori kelet meseacutes vilaacutega időkeret 4 oacutera Oacuteszoumlvetseacutegi toumlrteacutenetek időkeret 2 oacutera Az oacutekori Goumlroumlgorszaacuteg időkeret 10 oacutera Az oacutekori Roacutema eacutevszaacutezadai időkeret 10 oacutera A kereszteacutenyseacuteg szuumlleteacutese időkeret 2 oacutera A magyar toumlrteacutenelem kezdetei időkeret 5 oacutera

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

45

TEacuteMAKOumlR

FEJLESZTEacuteSI FELADATOK

TARTALOM TANANYAG EacuteS A GONDOLKODAacuteSI

MOacuteDSZEREK ALAPOZAacuteSA

A TOVAacuteBBFEJ-LESZTEacuteS

ALAPJAI

ELVAacuteRHATOacute MAXIMUM

1 Eacutelet az őskor-ban Fejleszteacutesi teruuml-letek A tanulaacutes taniacutetaacutesa

Teacuterben eacutes időben valoacute taacutejeacutekozoacutedaacutes

Kritikus gondolko-daacutes kialakiacutetaacutesa

Őskoumlrnyezet Euroacutepaacuteban eacutes a vilaacuteg maacutes helyein Az ősember nyomai a Foumlldoumln Eszkoumlzoumlk lakaacutesvi-szonyok a barlangtoacutel az aacutecsolt fahaacutezakig hogyan eacutelt a gyűjtoumlgető eacutes a halaacuteszoacute vadaacute-szoacute ember A foumlldművelő eacutes aacutellattenyeacutesztő

ember A munka szerepe az ember eacuteleteacuteben a munkameg-osztaacutes Az első mesterseacutegek kialakulaacutesa A kereskedelem ősi formaacuteja a cserekereske-delem A termeacuteszeti neacutepek napjainkban

A gyerek tudjon kuumlloumlnbseacuteget ten-ni a toumlrteacutenelem taacutergy iacuteraacutesos eacutes szoacutebeli forraacutesai koumlzoumltt

Megnevezi az emberi faj fej-lődeacuteseacutehez tar-tozoacute csoporto-kat időben teacuterben oumlnaacutelloacutean taacutejeacutekozoacutedik Oumlnaacutelloacutean be-szaacutemoloacutet keacutesziacutet a mesterseacutegek eacutes a csere ki-alakulaacutesaacuteroacutel Tudja eacuterteacutekelni az ember eacutes koumlrnyezete illetve az ember eacutes a termeacuteszet koumlzoumltti harmoacute-niaacutera valoacute touml-rekveacutest

2 Az oacutekori kelet meseacutes vilaacutega

Fejleszteacutesi teruuml-letek Szoumlvegeacuterteacutes szoumlveg-alkotaacutes

Teacuter-eacutes időszemleacutelet kialakiacutetaacutesa

Igeacutenyes oumlnkifejezeacutes szakkifejezeacutesek hasznaacutelata

A toumlrteacutenelem korszakai Az időszaacute-miacutetaacutes Az oacutekori Kelet sziacutenterei Egyip-tom a bdquoNiacutelus ajaacutendeacutekardquo A pirami-sok rejteacutelye Mezopotaacutemia foumlldje az aacutellamalapiacutetoacute sumeacuteroktoacutel a babiloni birodalomig Az iacuteraacutes kialakulaacutesa India Kiacutena

Tudjon teacuterben eacutes időben taacutejeacutekozoacutedni Tudjon elhelyezni a teacuterkeacutepen a tanult esemeacutenyeket s tud-jon ahhoz rendelni neveket helysziacutene-ket

Megmutatja a teacuterkeacutepen a tanult foumlldrajzi toumlrteacutenel-mi helyeket

Be tudja mutatni az oumlntoumlzeacuteses foumlld-műveleacutes kialakulaacute-saacuteval kapcsolatos okokat eacutes koumlvet-kezmeacutenyeket

Tudjon oumlsszefuumlg-gően beszeacutelni az iacuteraacutes kialakulaacutesaacuteroacutel szuumlkseacutegesseacutegeacuteről

Nevezze meg az iacuteraacutes megjeleneacuteseacute-nek teruumlleteit

3 Oacuteszoumlvetseacutegi toumlrteacutenetek

Fejleszteacutesi teruuml-letek

A Biblia Bibliai taacutejak Oacuteszoumlvetseacutegi toumlrteacutenetek a teremteacutesről a viacutezoumlzoumlnről Moacutezesről Daacutevidroacutel Salamonroacutel

Tudja elmeseacutelni ezeket a toumlrteacutenete-ket illetve a tanult toumlrteacutenetekhez tudjon keacuterdeacuteseket feltenni

Oumlnaacutelloacutean ismerteti a zsidoacute toumlrteacutenelem kezdeti szakaszaacutet

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

46

Iacuteteacutelőkeacutepesseacuteg erkoumll-csi eszteacutetikai toumlrteacute-neti eacuterzeacutek kifejlesz-teacutese

Nyitottsaacuteg eacuterdeklő-deacutes fogeacutekonysaacuteg alapjainak megte-remteacutese

4 Az oacutekori Goumlrouml-gorszaacuteg Fejleszteacutesi teruuml-letek Logikus gondolko-daacutes

Tanulaacutesi technikaacutek a szaktaacutergyban

Maacutes kultuacuteraacutek meg-ismereacutese

Oumlsszehasonliacutetoacute elemzeacutes

A goumlroumlg taacutej a mediterraacuten eacuteghajlat Toumlrteacutenetek a goumlroumlg mondavilaacutegboacutel A kreacutetai mondakoumlr A goumlroumlgoumlket oumlsszetartoacute erők az istenek az olimpiai jaacuteteacutekok a műveacuteszetek a koumlzoumls ellenseacuteg a nyelv A tengeri hajoacutezaacutes Kereskedelem szaacuterazfoumlldoumln eacutes viacutezen Goumlroumlg vaacuterosaacutellamok Atheacuten eacutes Spaacuterta A nagy csataacutek hősei eacutes katonaacutei Atheacuten Perikleacutesz koraacuteban Goumlroumlg mesterek goumlroumlg műveacuteszek Nagy Saacutendor a vilaacuteghoacutediacutetoacute

Tudja hogy melyik esemeacuteny toumlrteacutent koraacutebban melyik keacutesőbb eacutes mennyi idő telt el a keacutet esemeacuteny koumlzoumltt

Tudja elhelyezni a teacuterkeacutepen a tanult esemeacutenyeket s tud-jon ahhoz rendelni neveket helysziacutene-ket Tudjon kuumlloumlnb-seacuteget tenni a toumlrteacute-netek mondai vilaacutega eacutes a valoacutesaacuteg koumlzoumltt

Keacuterdeacutesekre vaacutela-szolva mondjon toumlrteacutenetet a goumlroumlg istenekről ismerje az olimpiai jaacuteteacutekok ceacuteljaacutet A tanultak alapjaacuten pontos ismerteteacutest ad a spaacutertai aacutellamroacutel az atheacuteni demokraacuteciaacute-roacutel

Be tudja mutatni a goumlroumlg toumlrteacutenelem-ben lezajlott leg-fontosabb vaacuteltozaacute-sokat Tudja mi az a klasszikus kor Pontos ismerteteacutest ad a hoacutediacutetaacutesokroacutel eacutes a hellenizmusroacutel

5 Az oacutekori Roacutema eacutevszaacutezadai

Fejleszteacutesi teruuml-letek Hateacutekony oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Oumlneacuterteacutekeleacutes oumlnelle-nőrzeacutes keacutepesseacutege

Memoacuteriafejleszteacutes

Veacutelemeacutenynyilvaacuteniacutetaacutes eacuterveleacutes vita

Roacutemai regeacutek eacutes mondaacutek Roacutema alapiacutetaacutesa Itaacutelia foumlldje A roacutemai kiraacutelysaacuteg A roacutemai koumlztaacutersasaacuteg Csataacutek eacutes hadvezeacuterek a pun haacutebo-ruacutek toumlrteacuteneteacuteből Szabadok eacutes rabszolgaacutek Julius Caesar eacutes hadserege Toumlrteacute-netek Augustusroacutel eacutes a csaacuteszaacuterkor-roacutel A Roacutemai Birodalom a Foumlldkoumlzi-tenger eacutes haacuterom vilaacutegreacutesz ura Roacute-ma az oacutekori vilaacutegvaacuteros Utak viacutezve-zeteacutekek fuumlrdők beacuterhaacutezak palotaacutek amfiteaacutetrumok templomok A roacute-maiak Pannoacuteniaacuteja A neacutepvaacutendorlaacutes viharaacuteban

Tudja hogy melyik esemeacuteny toumlrteacutent koraacutebban melyik keacutesőbb eacutes mennyi idő telt el a keacutet esemeacuteny koumlzoumltt

Tudja elhelyezni teacuterkeacutepen a tanult esemeacutenyeket Tud-jon ahhoz rendelni helysziacuteneket neve-ket Tudjon kuumlloumlnb-seacuteget tenni a toumlrteacute-netek mondai vilaacutega eacutes a valoacutesaacuteg koumlzoumltt

Oumlnaacutelloacutean bemutat-ja a vaacuteros alapiacutetaacute-saacutetoacutel a koumlztaacutersasaacuteg leacutetrejoumltteacuteig terjedő időszakot

Be tudja mutatni a roacutemai toumlrteacutenelem-ben lezajlott leg-fontosabb vaacuteltozaacute-sokat helyesen hasznaacutelja a kiraacutely-saacuteg kora az itaacuteliai haacuteboruacutek kora eacutes a pun haacuteboruacutek kora megjeloumlleacutest Oumlnaacutel-loacutean eacutes logikusan keacutepes felvaacutezolni a koumlztaacutersasaacuteg gyen-guumlleacuteseacutetől a csaacute-szaacutersaacuteg leacutetrejoumltteacuteig tartoacute folyamatot Pontos ismerteteacutest tud adni Pannoacuteniaacute-roacutel a birodalom

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

47

bukaacutesaacutenak előz-meacutenyeiről ketteacute-szakadaacutesaacuteroacutel eacutes bukaacutesaacuteroacutel

6A kereszteacutenyseacuteg szuumlleteacutese

Fejleszteacutesi teruuml-letek Tolerancia a maacutes-saacuteg elfogadaacutesa (maacutes neacutezetek)

Empatikus keacutepesseacuteg kialakiacutetaacutesa

Toumlrteacutenetek Jeacutezus eacuteleteacuteből A kereszteacutenyseacuteg fő taniacutetaacutesai Toumlrteacutene-tek a kereszteacuteny egyhaacutez kialakulaacutesaacuteroacutel A kereszteacuteny időszaacutemiacutetaacutes

Tudja elmeseacutelni ezeket a toumlrteacutenete-ket illetve a tanult toumlrteacutenetekhez tudjon keacuterdeacuteseket feltenni

Oumlnaacutelloacute beszaacutemoloacutet tart Jeacutezus szuumlleteacute-seacutenek toumlrteacuteneteacuteről eacuteleteacuteről taniacutetaacutesai-roacutel halaacutelaacuteroacutel Fel-sorolja a hozzaacute kapcsoloacutedoacute uumlnne-peket

7 A magyar toumlrteacute-nelem kezdetei

Fejleszteacutesi teruuml-letek Kulturaacutelis hagyo-maacutenyok megőrzeacutese

Toumlrteacutenelmi eacuterteacuteke-ink roumlgziacuteteacutese

Nemzettudatunk meacutelyiacuteteacutese

Pontos aacuternyalt szakmailag helyes kifejezeacutesmoacuted

A magyar neacutep eredete a mondaacutek eacutes a valoacutesaacuteg tuumlkreacuteben Az Uraacuteltoacutel a Kaacuterpaacutet-medenceacuteig a neacutepek orszaacuteguacutetjaacuten A magyar neacutep taacutersadalma eacutes hitvilaacutega A veacuterszerződeacutes A honfoglalaacutes

Tudja elhelyezni a teacuterkeacutepen a tanult esemeacutenyeket s tud-jon ahhoz rendelni neveket helysziacutene-ket

A tanult alapjaacuten be tud szaacutemolni a magyarsaacuteg őstoumlr-teacuteneti kutataacutesainak neheacutezseacutegeiről Leiacuteraacutest tud adni a vaacutendorloacute magyar-saacuteg főbb aacutello-maacutenyhelyeiről

Oumlnaacutelloacutean be tud szaacutemolni a honfog-lalaacutes toumlrteacuteneteacuteről pontosan ismeri az eacutevszaacutemokat neve-ket helyneveket

6 EacuteVFOLYAM

Eacuteves oacuteraszaacutem 37 oacutera

Keacutepek a koumlzeacutepkori Euroacutepa eacuteleteacuteből időkeret 9 oacutera Magyarorszaacuteg az Aacuterpaacutedok idejeacuten időkeret 8 oacutera Viraacutegzoacute koumlzeacutepkor Magyarorszaacutegon időkeret 8 oacutera Az uacutejkor kezdeteacuten időkeret 4 oacutera Magyarorszaacuteg az uacutejkor kezdeteacuten időkeret 8 oacutera

TEacuteMAKOumlR

FEJLESZTEacuteSI FE-LADATOK

TARTALOM TANANYAG EacuteS A GONDOLKODAacuteSI

MOacuteDSZEREK ALAPOZAacuteSA

A TOVAacuteBBFEJ-LESZTEacuteS

ALAPJAI

ELVAacuteRHATOacute MAXIMUM

1 Keacutepek a kouml- Nagy Kaacuteroly birodalma a nyugati aacuteTudjon a tanuloacute a Tudjon pontos

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

48

zeacutepkori Euroacutepa eacuteleteacuteből

Fejleszteacutesi te-ruumlletek Hateacutekony oumlnaacutelloacute tanulaacutes

szoumlvegeacuterteacutes

szoumlvegalkotaacutes

Euroacutepaisaacuteg tudat kialakiacutetaacutesa

Teacuter-eacutes időszemleacute-let bőviacuteteacutese

seacuteg oumlsszefonoacutedaacutesaacutenak peacuteldaacuteja Az arab hoacutediacutetaacutesok azok hataacutesa Euroacutepaacutera Euroacutepa 1000 koumlruumll A koumlzeacutepkori kereszteacuteny egyhaacutez A templomok eacutes a kolostorok vilaacutega legendaacutek kroacutenikaacutek oklevelek a papok eacutes szerzetesek eacutelete A koumlzeacutepA jobbaacutegyrendszer kialakulaacutesa A hEuroacutepaacuteban A koumlzeacutepkori vaacuterak eacutes a lovagok eacutelete A koumlzeacute

vaacuterosok kialakulaacutesa A ceacutehek mű-koumldeacutese az iparosok eacutes a kereske-dők szerepe a gazdasaacutegi eacutes kulturaacute-lis fejlődeacutesben Euroacutepa a 15 szaacute-zadban

legjellemzőbb kouml-zeacutepkori taacutergyakroacutel fogalmakroacutel roumlvid jellemzeacutest adni

Keacutesziacutetsenek a diaacute-kok legalaacutebb egy teacuterkeacutepet

leiacuteraacutest adni Nagy Kaacuteroly birodalmaacute-roacutel az arab vilaacuteg-roacutel Eacutertelmezze eacutes hasznaacutelja pontosan a teacutemaacutehoz tartozoacute fogalmakat tudja bemutatni a toumlrteacute-nelmi szemeacutelyiseacute-geket oumlnaacutelloacute be-szaacutemoloacutet tudjon keacutesziacuteteni Pontos leiacuteraacutest tudjon adni az uradalmi rend-szerről jobbaacutegy-saacutegroacutel a nemesseacuteg birtokairoacutel Ismeri hogy hol alakultak ki az első vaacuterosok

2 Magyarorszaacuteg az Aacuterpaacutedok idejeacuten Fejleszteacutesi teruumlle-tek Oumlsszehasonliacutetoacute elem-zeacutes

Nemzeti kultuacutera eacutes euroacutepai kultuacutera vi-szonya

Logikus kritikai gondolkodaacutes

Vitakultuacutera fejleszteacute-se eacutervek elleneacutervek

A kalandozaacutesok kora bdquoA magyarok nyilaitoacutel ments meg uram minketrdquo Geacuteza eacutes Szent Istvaacuten jelentőseacutege Szent Istvaacuten kiraacutely udvaraacuteban Szent Laacuteszloacute eacutes Koumlnyves Kaacutelmaacuten toumlrveacutenyhozaacutes biacuteraacuteskodaacutes iacuteteacutelke-zeacutes II Andraacutes eacutes IV Beacutela uralko-daacutesa A tataacuterjaacuteraacutes A maacutesodik honala-piacutetaacutes Az Aacuterpaacuted-haacutez kihalaacutesa Kultuacute-ra az Aacuterpaacuted-korban

Keacutepek taacutergyak azok stiacutelusa utaacuten ismerje fel a tanuloacute az adott korszakot Keacutesziacutetsenek a diaacute-kok legalaacutebb egy teacuterkeacutepet

Ismerje az aacutellam-alapiacutetaacutest tudjon beszaacutemoloacutet adni a troacutenutoacutedlaacutes keacuterdeacute-seiről Eacutertelmezni tudja a fogalma-kat be tud szaacute-molni a feudaacutelis rend megszilaacuterdiacute-taacutesaacuteroacutel

Szoacutebeli ismerteteacutest tud tenni a magyar taacutersadalmi eacutelet vaacuteltozaacutesairoacutel Reacuteszletesen le tudja iacuterni a tataacuterjaacute-raacutes esemeacutenyeit taacutejeacutekozoacutedni tudjon teacuterkeacutepen eacutes az időben

3 Viraacutegzoacute kouml-zeacutepkor Magya-rorszaacutegon

Fejleszteacutesi teruumlle-tek Szoumlvegalkotaacutes szouml-vegeacuterteacutes

Irodalmi művek iraacuten-ti fogeacutekonysaacuteg

Komplex oumlsszefuumlg-geacutesekben valoacute laacutetaacutes-moacuted kialakiacutetaacutesa

Kaacuteroly Roacutebert bdquokincses Magyaror-szaacutegardquo Nagy Lajos a lovagkiraacutely Zsigmond a csaacuteszaacuter eacutes kiraacutely Egy koumlzeacutepkori magyar vaacuteros A Hu-nyadiak kora Maacutetyaacutes kiraacutely palo-taacutei Baacuteroacutek nemesek jobbaacutegyok Trageacutedia Mohaacutecsnaacutel Buda elfogla-laacutesa

Keacutepek taacutergyak eacutepuumlletek azok stiacutelu-sa utaacuten ismerje fel a tanuloacute az adott korszakot Keacutesziacutetse-nek a diaacutekok lega-laacutebb egy teacuterkeacutepet

Adjon pontos leiacuteraacutest az esemeacute-nyekről Tartson oumlnaacutelloacute beszaacutemoloacutet a fogalmak ese-meacutenyek ok oko-zati oumlsszefuumlggeacutesek alkalmazaacutesaacuteval

Tudjon reacuteszletes beszaacutemoloacutet tartani az orszaacuteg helyze-teacuteről taacutersadalmi csoportok helyze-teacuteről egymaacuteshoz valoacute viszonyukroacutel

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

49

4 Az uacutejkor kezde-teacuten

Fejleszteacutesi teruumlle-tek Egyetemes kultuacuteraeacuter-teacutekeinek megismereacutese

A digitaacutelis technika tudatos kritikus hasznaacutelata

Oumlnaacutelloacute tanulaacutes tech-nikaacutei

Felfedezők kalandorok hoacutediacutetoacutek Kolumbusz eacutes koumlvetői I Erzseacutebet Angliaacuteja II Fuumlloumlp spanyol biro-dalma Harc a tengereken a tenge-rekeacutert Szemben

Ismerje a tanuloacute a kerettantervben szereplő foumlldrajzi nevekhez tartozoacute helyeket Keacutesziacutetse-nek a diaacutekok lega-laacutebb egy teacuterkeacutepet

Laacutetja az oumlsszefuumlg-geacuteseket a felfede-zeacutesek eacutes annak euroacutepai hataacutesai koumlzoumltt Ismertetni tudja mik voltak a reformaacutecioacute meg-indulaacutesaacutenak az okai koumlvetkezmeacute-nyei

Veacutegezzen oumlnaacutelloacute kutataacutest az adott teacutemaacuteban oumlnaacutelloacutean legyen keacutepes az anyagot feldol-gozni

5 Magyarorszaacuteg az uacutejkor kezde-teacuten

Fejleszteacutesi teruumlle-tek Szoumlvegeacuterteacutes kuumlloumln-boumlző tiacutepusuacute szoumlvegek olvasaacutesa

Oumlnaacutelloacute szoacutebeli szouml-vegalkotaacutes eacuterveleacutessel indoklaacutessal

Nemzettudat meacutelyiacuteteacute-se

Eacuterzelmi azonosulaacutes

Toumlroumlkvilaacuteg Magyarorszaacutegon A vaacuterhaacuteboruacutek hősei a veacutegvaacuteri kato-naacutek A marhahajtoacutek uacutetjain a hajduacutek eacutelete Erdeacutely aranykora Portreacutek a 16ndash17 szaacutezadi kiraacutelyi Magyaror-szaacutegroacutel Toumlrteacutenetek a fuumlggetlenseacutegi kuumlz-delmekről A re formaacutecioacute eacutes ellenreformaacutecioacute kultu-raacutelis hataacutesa Buda visszafoglalaacutesa II Raacutekoacuteczi Ferenc a szabadsaacutegharc eacuteleacuten

Keacutepek taacutergyak eacutepuumlletek azok stiacutelu-sa utaacuten ismerje fel a tanuloacute az adott korszakot

Ismerje a tanuloacute a kerettantervben szereplő foumlldrajzi nevekhez tartozoacute helyeket Keacutesziacutetse-nek a diaacutekok lega-laacutebb egy teacuterkeacutepet

Oumlnaacutelloacutean be tud szaacutemolni a Kiraacutelyi Magyarorszaacuteg Hoacutedoltsaacuteg Erdeacutelyi fejedelemseacuteg viszonyaacuteroacutel Oumlnaacutel-loacutean vaacutezlatot keacute-sziacutet a megadott teacutemaacuteboacutel Pontosan ismeri az esemeacute-nyeket s be tud szaacutemolni a tanul-takroacutel

Be tudja mutatni mikeacutent alakult a viszony a Habs-burg uralkodoacutek eacutes a magyar rendek koumlzoumltt Helyesen alkalmazza a fo-galmakat időpon-tokat Oumlnaacutelloacutean be tud szaacutemolni hogy milyen belső eacutes kuumllső koumlruumllmeacute-nyek segiacutetetteacutek elő Raacutekoacuteczi sikereit mik okoztaacutek bukaacute-saacutet

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

50

7 EacuteVFOLYAM Eacuteves oacuteraszaacutem 92 oacutera

A polgaacuteri aacutetalakulaacutes kora időkeret13 oacutera Magyarorszaacuteg a Habsburg Birodalomban Keacutepek a 18 szaacutezadi Magyarorszaacutegroacutel időkeret 7 oacutera Magyarorszaacuteg a Reformkor Kuumlszoumlbeacuten A polgaacuterosodaacutes kezdetei időkeret 7 oacutera A magyar forradalom eacutes szabadsaacutegharc 184849 időkeret 9 oacutera A nemzeti aacutellamok eacutes birodalmak kora (1849-1871) időkeret15 oacutera Megtorlaacutes kiegyezeacutes boldog beacutekeidők A dualizmus kora időkeret 9 oacutera Euroacutepa nagyhatalmai eacutes Magyarorszaacuteg az imperializmus koraacuteban időkeret 6 oacutera Az első vilaacuteghaacuteboruacute eacutes az orosz forradalom időkeret 8 oacutera

Etika időkeret 18 oacutera

TEacuteMAKOumlR

FEJLESZTEacuteSI FELADATOK

TARTALOM TANANYAG EacuteS A GONDOLKODAacuteSI

MOacuteDSZEREK ALAPOZAacuteSA

A TOVAacuteBBFEJ-LESZTEacuteS

ALAPJAI

ELVAacuteRHATOacute MAXIMUM

A polgaacuteri aacutetalaku-laacutes kora Fejleszteacutesi teruuml-let Emberi jogok teljes koumlrű tisztelete

Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Doumlnteacuteshozatal keacute-pesseacutegeacutenek alapjai

Felelős nyelvhasznaacute-lat kialakiacutetaacutesa

Vaacutellalkozoacutek eacutes vaacutellalkozaacutesok Az Amerikai Egyesuumllt Aacutellamok megalakulaacutesa toumlrveacutenyhozaacutesa

A felvilaacutegosodaacutes eacutes a francia for-radalom eszmeacutei kiemelkedő sze-meacutelyiseacutegei főbb esemeacutenyei Na-poacuteleon eacutes a korabeli Franciaorszaacuteg Euroacutepa Napoacuteleon koraacuteban A mezőgazdasaacuteg eacutes a geacutepek forra-dalma Az ipari forradalom taacutersa-dalmi koumlvetkezmeacutenyei A bdquovilaacuteg műhelyerdquo Eacuteletmoacuted a kapitalizaacute-loacutedoacute Euroacutepaacuteban Uacutej eszmei iraacuteny-zatok eacutes hataacutesuk A Szent Szoumlvet-seacuteg Euroacutepaacuteja

Teacuterkeacutepen mutassa meg nevezze meg az uacutej amerikai aacutellamot

Ismerje eacutes roumlviden mutassa be a felvilaacute-gosodaacutes eszmeacutejeacutet a francia forradalom-esemeacutenyeit hataacutesait

Eacutertse meg az ipari forradalom leacutenyegeacutet fontossaacutegaacutet Tudja roumlviden ismertetni annak leacutenyegeacutet

Teacuterkeacutepen taacutejeacuteko-zoacutedjon pontosan Oumlsszefuumlggeacuteseiben mineacutel pontosab-ban mutassa be a felvilaacutegosodaacutes eacutes a francia forrada-lom kapcsolataacutet Ismertetni tudja az ipari forrada-lom leacutenyegeacutet hataacutesaacutet

Magyarorszaacuteg a Habsburg Biroda-lomban

Keacutepek a 18 szaacutezadi Magyarorszaacutegroacutel

Fejleszteacutesi teruuml-letek Hazaacutenk helye Euroacute-paacuteban

Euroacutepai azonossaacuteg-tudat

Kritikus gondolko-

III Kaacuteroly eacutes a Pragmatica Sanctio bdquoA joacutesaacutegos kiraacutelynőrdquo ndash Maacuteria Tereacutezia eacutes a magyarok

II Joacutezsef ndash bdquoa tuumlrelmetlen eacutesz politikaacutejardquo A soknemzetiseacutegű Magyarorszaacuteg kialakulaacutesa Ma-gyarorszaacuteg a francia forradalom eacutes a napoacuteleoni haacuteboruacutek koraacuteban A polgaacuterosodaacutes kezdete

Roumlviden tudja bemu-tatni Maacuteria Tereacutezia eacutes II Joacutezsef teveacutekenyseacute-geacutet Tudja szeacutetvaacutelasz-tani a haladoacute gondola-tokat a magyarsaacutegra neacutezve haacutetraacutenyos ter-vekről

Ismerje fel a fel-vilaacutegosodaacutes gon-dolatait Maacuteria Tereacutezia eacutes II Joacutezsef teveacutekeny-seacutegeacuteben eacutes vegye eacuteszre politikaacutejuk-nak a magyarsaacute-got beolvasztoacute kiacuteseacuterletet

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

51

daacutes

Probleacutemamegoldoacute gondolkodaacutes Magyarorszaacuteg a reformkor kuumlszouml-beacuten

A polgaacuterosodaacutes kezdetei

Oumlsszehasonliacutetoacute elemzeacutes

Taacuteblaacutezatok grafiko-nok eacutertelmezeacutese

Informaacutecioacutes techni-kaacutek hasznaacutelata

Kulturaacutelis eacuterteacutekeink megőrzeacutese

Oumlnaacutelloacute szoumlvegalko-taacutes

Kezdemeacutenyezőkeacute-pesseacuteg

Kreativitaacutes

A pozsonyi orszaacuteggyűleacutesek A jobbaacutegyfelszabadiacutetaacutes eacutes a magyar nyelv uumlgye Groacutef Szeacutechenyi Ist-vaacuten a bdquolegnagyobb magyarrdquo Kossuth Lajos programja politi-kai paacutelyafutaacutesa Jobbaacutegysors Magyarorszaacutegon A nemesseacuteg harca a polgaacuteri aacutetalakulaacuteseacutert A soknemzetiseacutegű Magyarorszaacuteg

Aacutebraacutek segiacutetseacutegeacutevel tudja bemutatni az orszaacuteggyűleacutes műkoumldeacute-seacutet Oumlnaacutelloacutean tudjon beszeacutelni Kossuth Szeacutechenyi eacuteleteacuteről programjaacuteroacutel Tudja felsorolni Szeacutechenyi gyakorlati alkotaacutesait

Ismertesse oumlnaacutel-loacutean az orszaacuteg-gyűleacutesek műkouml-deacuteseacutet Tudja in-dokolni Szeacuteche-nyi Kossuth terveit Vegye eacuteszre kettőjuumlk koumlzoumltti kuumlloumlnbseacute-geket Hasonliacutetsa oumlssze politikai programjukat Keacutesziacutetsen oumlnaacutelloacute beszaacutemoloacutet gyűjtő munka alapjaacuten

A magyar forrada-lom eacutes szabadsaacuteg-harc 184849

Fejleszteacutesi te-ruumlletek

Logikus gondolko-daacutes

Oumlsszefuumlggeacutesek fel-ismereacutese

Teacuterkeacutephasznaacutelat tudatos hasznaacutelata

Forradalmi esemeacutenyek 1848 tavaszaacuten Euroacutepaacuteban eacutes Pesten Polgaacuteri toumlrveacutenyek A Batthyaacuteny-kormaacuteny A szabadsaacutegharc kez-dete

A nemzeti hadsereg A dicsőseacuteges tavaszi hadjaacuterat A szabadsaacutegharc bukaacutesa Euroacutepa hallgataacutesa

Ismerje eacutes tudja felso-rolni a pesti forrada-lom esemeacutenyeit Segiacutet-seacuteggel eacutertelmezze az aacuteprilis toumlrveacutenyeket

Tegyen kuumlloumlnbseacuteget forradalom eacutes szabad-saacutegharc koumlzoumltt

Teacuterkeacutep segiacutetseacutegeacutevel mutassa be roumlviden a szabadsaacutegharc mene-teacutet Sorolja fel a bukaacutes okait

Az euroacutepai forra-dalmi esemeacutenye-ket tudja oumlssze-fuumlggeacutesbe hozni a pestiekkel

Tudja oumlnaacutelloacutean eacutertelmezni az aacuteprilisi toumlrveacutenyek fontosabb cikkeit

Ismerje fel a sza-badsaacutegharc okait tudja oumlnaacutelloacutean ismertetni a me-neteacutet felsorolni oumlsszefuumlggeacuteseiben bemutatni a bukaacutes okait

A nemzeti aacutellamok eacutes birodalmak kora (1849-1871)

Euroacutepa nagyhatalmai Centrumok eacutes perifeacuteriaacutek a 19 szaacutezad maacutesodik feleacuteben

Teacuterkeacutepen mutassa meg a leacutetrejoumlvő uacutej aacutellamo-kat

Ismertesse roumlvi-den hogy milyen okok miatt ala-

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

52

Fejleszteacutesi teruuml-letek Kritikus gondolko-daacutes

Probleacutemamegoldoacute gondolkodaacutes

Oumlsszefuumlggeacutesek ok-okozat felismereacutese

Eligazodaacutes a teacuterkeacute-pen

Harc a gyarmatokeacutert A vilaacuteg felosz-taacutesa a 19 szaacutezadban Nemzetaacutella-mok szuumlleteacutese Olaszorszaacuteg eacutes Neacutemetorszaacuteg Az amerikai pol-gaacuterhaacuteboruacute

Keressen okokat az uacutej aacutellamok kialakulaacutesaacute-ra

kulnak uacutej aacutella-mok

Ismerjen fel oumlsz-szefuumlggeacutest a gaz-dasaacuteg eacutes az aacutella-mok kialakulaacutesa koumlzoumltt

Ismertesse a gyarmatosiacutetaacutes okait

Megtorlaacutes kiegye-zeacutes boldog beacuteke-idők

A dualizmus kora

Szoumlvegeacuterteacutes

Nyitottsaacuteg eacuterdeklő-deacutes kialakiacutetaacutesa

Kulturaacutelis hagyo-maacutenyok őrzeacutese

Nemzeti eacuterteacutekeink aacutepolaacutesa

A szabadsaacutegharc bukaacutesa A Bach-rendszer programja Passziacutev el-lenaacutellaacutes A kiegyezeacutes Paacutertok eacutes politiku-sok Gazdasaacutegi

fejlődeacutes A polgaacuterosodoacute magyar taacutersadalom Vilaacutegvaacuteros szuumlletik Budapest A millennium ellent-mondaacutesok eacutes vaacutelsaacutegjelek

Ismertesse roumlviden a szabadsaacutegharc bukaacute-saacutet koumlvető helyzetet

Ismerje eacutes roumlviden tudja bemutatni a passziacutev ellenaacutellaacutest a kiegyezeacutest a dualiz-must mint fogalmat

Sorolja fel azokat az eredmeacutenyeket ame-lyeket a polgaacuterosodoacute orszaacuteg hozott leacutetre

Eacuterteacutekelje a sza-badsaacutegharc utaacuteni helyzetet

Eacuterteacutekelje a pasz-sziacutev ellenaacutellaacutes eacutes a kiegyezeacutes jelen-tőseacutegeacutet

Keressen oumlssze-fuumlggeacutest a dualista aacutellam megalaku-laacutesa eacutes Magyaror-szaacuteg gazdasaacutegi fejlődeacutese koumlzoumltt

Keressen peacuteldaacutekat az ellentmondaacutes-okra is

Euroacutepa nagyhatal-mai eacutes Magyaror-szaacuteg

az imperializmus koraacuteban

Fejleszteacute-si teruumlletek Egyetemes oumlsszefuumlg-geacutesek

Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Veacutelemeacutenynyilvaacuteniacutetaacutes

Eacuterveleacutes doumlnteacutes

Emberi jogok tiszte-lete

A paacuterizsi kommuumln hataacutesa az euroacute-pai munkaacutesmozgalomra Az aacutellam uacutej feladatai oktataacutesuumlgy egeacuteszseacuteg-uumlgy szociaacutelpolitika koumlzlekedeacutes A feacuteny szaacutezada A koumlzponti hatalmak eacutes az antant megalakulaacutesa A sok-arcuacute munkaacutesmozgalom Paraszt-szervezkedeacutesek aratoacutesztraacutejkok

Roumlviden tudjon be-szeacutelni az uacutej korszak jellegzetesseacutegeiről munkaacutesmozgalom imperializmus sztraacutejk

Ismertesse az uacutej szouml-vetseacutegeket azok tagja-it antant koumlzponti hatalmak

Ismerje fel az oumlsszefuumlggeacutest a munkaacutessaacuteg kiala-kulaacutesa nagy szaacute-ma eacutes szervezke-deacutese koumlzoumltt

Beszeacuteljen oumlnaacutelloacute-an az aacutellam uacutej feladatairoacutel okta-taacutesuumlgy egeacuteszseacuteg-uumlgy

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

53

Az első vilaacuteghaacuteboruacute eacutes az orosz forrada-lom

Fejleszteacute-si teruumlletek Szoumlvegeacuterteacutes szoumlveg-alkotaacutes

Igeacutenyes szakmailag pontos kifejezeacutesmoacuted

Az esemeacutenyek komp-lexitaacutesa

Valoacutes esemeacutenytudat kialakiacutetaacutesa

Teacuterben eacutes időben valoacute taacutejeacutekozoacutedaacutes bőviacuteteacutese

A nagy haacuteboruacute okai eacutes ceacuteljai A frontvonalak kialakulaacutesa Az aacutelloacutehaacuteboruacute A haacutetorszaacuteg Forradalom Oroszor-szaacutegban a bolsevik hatalomaacutetveacute-tel

A vilaacuteghaacuteboruacute győztesei eacutes vesz-tesei

Tudjon kuumlloumlnbseacuteget tenni a haacuteboruacute kirob-bantoacute eacutes valoacutes oka koumlzoumltt

Ismerje eacutes hasznaacutelja a vilaacuteghaacuteboruacutehoz kap-csoloacutedoacute uacutej fogalmakat

Tudja sajaacutet szavaival bemutatni a haacutetorszaacuteg eacuteleteacutet

Ismertesse a vi-laacuteghaacuteboruacute okozati rendszereacutet oumlnaacutelloacute-an

Ismerje fel az oumlsszefuumlggeacutest a gazdasaacutegi eacutes politikai eacuterdekek koumlzoumltt

Tudjon kapcsola-tot felismerni az orosz forradalom a bolsevik hata-lomaacutetveacutetel a nemzetkoumlzi mun-kaacutesmozgalom kialakulaacutesa eacutes a haacutetorszaacuteg szenve-deacutese koumlzoumltt

Az emberi termeacute-szet Fejleszteacutesi teruuml-letek Pontos eacutes reaacutelis eacutenkeacutep kialakiacutetaacutesa Oumlnismereti techni-kaacutek elsajaacutetiacutetaacutesa Szociaacutelis eacuterzeacutekeny-seacuteg

A szuumlleteacutes előtti időszak eacutes a szuumlleteacutes Eacuteletszakaszok csecse-mőkor kisgyermekkor kisisko-laacuteskor serduumllőkor ifjuacutekor fel-nőttkor oumlregkor

Ismeri az eacuteletszaka-szokat

El tudja mondani az eacuteletszakaszok jellemzőit

Test eacutes leacutelek Fejleszteacutesi teruuml-letek Testi-eacutes lelki egeacutes-zseacuteg ismeacuterveinek tudatosiacutetaacutesa Tolerancia A maacutessaacuteg elfogadaacute-sa

A test eacutes a leacutelek egyseacutege Egeacutes-zseacuteg betegseacuteg fogyateacutekossaacuteg egeacuteszseacuteg eacutes egeacutesz-seacuteg

Ismeri az egeacuteszseacuteges eacuteletmoacuted legalapvetőbb jegyeit

Oumlsszefuumlggeacuteseacuteben laacutetja a test eacutes leacutelek egyseacutegeacutet toleraacutens magatartaacutest tanuacute-siacutet a bdquomaacutessaacuteggalrdquo szemben Min-dennapi helyze-tekben segiacutetseacuteget tud nyuacutejtani

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

54

Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutes Pszichikus műkoumldeacute-suumlnk eacutes mozgatoacuteink Fejleszteacutesi teruuml-letek Empatikus keacutepesseacuteg kifejleszteacutese Eacuterzelmi azonosulaacutesi keacutepesseacuteg Toleraacutens magatartaacutes keacutepesseacutege Reaacutelis eacutenkeacutep kiala-kiacutetaacutesa Koumlzoumlsseacuteget eacuterintő probleacutemaacutek iraacutenti eacuterzeacutekenyseacuteg

Eacuterzeacutekeleacutes eacutes cselekveacutes Oumlsztouml-noumlk indulatok eacuterzeacutesek eacuterzelmek eacuterteacutekeleacutes Megismereacutes gondol-kodaacutes Szuumlkseacutegleteink eacutes eacuterdeke-ink Előiacuteteacuteleteink Nyitottsaacuteg empaacutetia eacutes tolerancia

Keacutepes maacutesik ember szemeacutelyiseacutegeacutet megeacuter-teni eacutes tisztelni Ismeri a fogalmakat

Be tudja mutatni a fogalmakat Tudja eacutes belaacutetja hogy a reaacutelis oumlnismeret fontos szerepet jaacutetszik a mindennapi eacutelet szempontjaacuteboacutel

Egyeacuten eacutes szemeacutely

Fejleszteacutesi teruuml-letek Igeacutenyes nyelvhasz-naacutelat Konfliktuskezelő keacutepesseacuteg meacutelyiacuteteacutese Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Koumlzuumlgyekben valoacute egyuumlttműkoumldeacutes Informaacutecioacutes techno-loacutegiaacutek hasznaacutelata

Nyelv eacutes kommunikaacutecioacute Intelli-gencia okossaacuteg boumllcsesseacuteg Megismereacutes eacutes tudaacutes Keacutepesseacuteg tehetseacuteg Probleacutemamegoldaacutes tanulaacutes

Neacutehaacuteny mondatban be tud szaacutemolni az adott teacutemaacuteroacutel

Tudja eacutes belaacutetja hogy a tudaacutesnak adottsaacutegnak keacutepesseacutegeknek tanulaacutesnak fontos szerepe van a paacutelyavaacutelasztaacutes-ban tovaacutebbi eacutele-teacutenek alakulaacutesaacute-ban

Emberi szellem emberi kiteljesedeacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Nyitottsaacuteg eacuterzeacute-kenyseacuteg fogeacutekony-saacuteg Kitartaacutes akaraterő Tűrőkeacutepesseacuteg

Hit eacutes tudaacutes Oumlnmegvaloacutesiacutetaacutes oumlnszeretet oumlnzeacutes Siker eacutes bol-dogsaacuteg Oumlroumlm eacutes szenvedeacutes

Ismeri a fogalmakat Eacuterti eacutes eacutertelmezni tudja a fogalma-kat eacutes azok oumlssze-fuumlggeacuteseit

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

55

Pontos aacuternyalt oumlnkifejezeacutes Az ember mint eacuterteacutekelő eacutes erkoumllcsi leacuteny Fejleszteacutesi teruuml-letek Erkoumllcsi normatudat kialakiacutetaacutesa Tolerancia Konfliktuskezelő keacutepesseacuteg meacutelyiacuteteacutese Doumlnteacuteshozatal A helyes eacuteletvezeteacutes alapelvei

Eacuterteacutekek eacutes normaacutek Az eacuterteacutekeleacutes eacutes neheacutezseacutegei Illendőseacuteg he-lyesseacuteg igazsaacutegossaacuteg Joacute eacutes rossz Szokaacutesok eacutes erkoumllcsoumlk Vaacutelasztaacutes eacutes doumlnteacutes Szaacutendeacutek eacutes tett A lelkiismeret Az ereacutenyek A helyes eacuteletvezeteacutes alapelvei

Neacutehaacuteny peacuteldaacuteval alaacute tudja taacutemasztani az ember eacuterteacutekeit tisztel-ni keacutepes a maacutesik em-ber szemeacutelyiseacutegeacutet

Eacuterti eacutes eacutertelmezni tudja az emberi eacuterteacutek eacutes a norma fogalmaacutet Kuuml-loumlnbseacuteget tud tenni a negatiacutev eacutes pozitiacutev eacuterteacutekek koumlzoumltt

Taacutersas kapcsolatok Fejleszteacutesi teruuml-letek Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Eacuterzelmi azonosulaacutes empatikus keacutepesseacuteg A nemzettudat meacute-lyiacuteteacutese

Szuumllő eacutes gyermek testveacuterek haacutezastaacutersak Baraacutetsaacuteg Munka-taacutersak diaacutektaacutersak Nemzetiseacutegi eacutes nemzeti hovatartozaacutes

Ismeri a kapcsolatok leacutenyegesebb jellemző-it Be tudja mutatni a csalaacutedtagok kapcso-latrendszereacutet

A kuumlloumlnbseacutegeket is eacutertelmezni tudja a kuumlloumlnboumlző kap-csolatok koumlzoumltt

Kapcsolatok Fejleszteacutesi teruuml-letek Szoumlvegeacuterteacutes Szoumlvegalkotaacutes Szakkifejezeacutesek pontos tudatos hasznaacutelata Digitaacutelis eszkoumlzoumlk kritikus hasznaacutelata Doumlnteacutesekkel jaacuteroacute kockaacutezatvaacutellalaacutes

A kapcsolatok szimmetriaacuteja Rokonszenv eacutes ellenszenv Őszinteseacuteg eacutes hazugsaacuteg Hűseacuteg Előiacuteteacuteletesseacuteg eacutes nyitottsaacuteg Alkalmazkodaacutes eacutes oumlnaacutelloacutesaacuteg Gyaacutevasaacuteg eacutes baacutetorsaacuteg Bizalom Erőszak jogos oumlnveacutedelem

Ismeri a fogalmakat Eacuterti eacutes eacutertelmezni tudja a fogalmakat eacutes azok oumlsszefuumlggeacute-seit

Nemiseacuteg szerelem haacutezassaacuteg

Feacuterfi eacutes női szerepek A nemi eacuterettseacuteg Szerelem eacutes haacutezassaacuteg

Kuumlloumlnbseacuteget tud tenni a fogalmak koumlzoumltt

Tudja mit jelent a kapcsolatban az

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

56

Fejleszteacutesi teruuml-letek Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Felelősseacutegtudat kialakiacutetaacutesa Konfliktuskezelő keacutepesseacuteg meacutelyiacuteteacutese Erkoumllcsi normatudat kialakiacutetaacutesa Veacutelemeacutenyalkotaacutes

A haacutezassaacuteg mint szoumlvetseacuteg mint otthonteremteacutes mint bioloacutegia eacuterzelmi gazdasaacutegi jogi erkoumllcsi szoumlvetseacuteg mint szeretetkapcsolat eacutes eacuteletadaacutes Konfliktusok a haacute-zassaacutegban eacutes megoldaacutesuk

ismerkedeacutes az egyuumltt jaacuteraacutes

Az emberi taacutersada-lom Fejleszteacutesi teruuml-letek Koumlzuumlgyekben valoacute egyuumlttműkoumldeacutes Koumlzoumlsseacuteget eacuterintő probleacutemaacutek iraacutenti szolidaritaacutes Szoumlvegalkotaacutes kuuml-loumlnboumlző kommuni-kaacutecioacutes helyzetekben

Egyeacuten eacutes koumlzoumlsseacuteg Magaacuteneacutelet eacutes koumlzeacutelet a taacutersadalomban

Meg tudja nevezni sajaacutet helyeacutet a kuumlloumlnbouml-ző koumlzoumlsseacutegekben

Pontosan tudja meghataacuterozni a magaacuteneacutelet eacutes koumlzeacutelet oumlsszefuumlg-geacuteseacutet

Munka gazdasaacuteg alkotaacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Gazdasaacutegi tudatos-saacuteg Doumlnteacuteshozatal Kockaacutezateacuterteacutekeleacutes Koumlzuumlgyekben valoacute egyuumlttműkoumldeacutes Digitaacutelis eszkoumlzoumlk tudatos hasznaacutelata

Fizikai eacutes szellemi munka A munka mint szaktudaacutes az alkotaacutes mint jog eacutes koumltelesseacuteg Megeacutelhe-teacutes gazdaacutelkodaacutes joacuteleacutet Tulajdon Vaacutellalkozaacutes

Fel tud neacutehaacuteny peacuteldaacutet sorolni a fizikai eacutes szellemi munkaacutera Ismeri a munkaacuteval kapcsolatos jogokat eacutes koumltelesseacutegeket

Meg tudja hataacute-rozni a fogalma-kat Az oumlsszefuumlg-geacuteseket eacutertelmez-ni tudja

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

57

Kultuacutera eacutes művelő-deacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Euroacutepai azonossaacuteg-tudat Oumlnkeacutepzeacutesre valoacute igeacuteny kifejleszteacutese Kulturaacutelishagyomaacute-nyok eacuterteacutekek meg-őrzeacutese

Taacutersadalom kultuacutera vallaacutes Kultuacutera eacutes civilizaacutecioacute Műveltseacuteg eacutes keacutepzettseacuteg

Neacutehaacuteny mondatban jellemezni tudja a fogalmakat

Kapcsolatot talaacutel-jon a tanulaacutes kultuacutera eacutes a mű-velődeacutes koumlzoumltt

Eacuteletsziacutenvonal eacutelet-moacuted eacutes eacuteletminőseacuteg Fejleszteacutesi teruuml-letek Veacutelemeacutenyalkotaacutes Eacuterveleacutes indoklaacutes Pontos aacuternyalt kifejezeacutesmoacuted kuumlloumln-boumlző szituaacutecioacuteban

Joacuteleacutet eacutes joacutel-leacutet Munkaidő sza-badidő szoacuterakozaacutes Otthonte-remteacutes Uumlnnep eacutes uumlnnepleacutes Az eacutelet eacutertelme az eacutertelmes eacutelet

Neacutehaacuteny mondatban jellemezni tudja a fogalmakat

Pontosan meg tudja fogalmazni a sajaacutet veacutelemeacutenyeacutet a teacutemaacuteval oumlssze-fuumlggeacutesben s a veacutelemeacutenyeacutet indo-kolni is tudja

Ember eacutes termeacuteszet Fejleszteacutesi teruuml-letek Koumlrnyezettudatossaacuteg Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutesmoacuted kiala-kiacutetaacutesa Teacuterkeacutepek grafiko-nok taacuteblaacutezatok eacutertelmezeacutese

Beavatkozaacutes uralom felelősseacuteg

Belaacutetja a koumlrnyezetveacute-delem fontossaacutegaacutet

Kapcsolatot keacutepes felfedezni a koumlr-nyezetpusztiacutetaacutes eacutes az emberi beavat-kozaacutes koumlzoumltt

Hit vilaacutegszemleacutelet vallaacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Tolerancia Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa Empatikus keacutepesseacuteg Vitakultuacutera elmeacutelyiacute-

Megismereacutes hit meggyőződeacutes Termeacuteszetkeacutep vilaacutegkeacutep vilaacuteg-szemleacutelet Istenhitek eacutes vallaacutesok A vallaacutes mint hit ismeret eacutel-meacuteny szertartaacutes riacutetus eacutes koumlzoumls-seacuteg A vallaacutes mint vilaacutegmagya-raacutezat

Tiszteletben tartja maacutesok vallaacutesaacutet Elemi ismerettel ren-delkezik a vallaacutes ki-alakulaacutesaacuteroacutel

A teacutemaacuteroacutel oumlnaacutelloacute veacutelemeacutennyel rendelkezik isme-reteit kapcsolni tudja toumlrteacutenelmi tanulmaacutenyaihoz

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

58

teacutese Egyeacuteni eacutes koumlzoumlsseacutegi eacuterteacutekek Fejleszteacutesi teruuml-letek Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa Maacutes kultuacuteraacutek tiszte-lete Nemzeti eacuterteacutekek tisztelete Veacutelemeacutenyalkotaacutes

A demokratikus aacutellampolgaacutersaacuteg eacuterteacutekei a koumlzjoacute az egyeacuten jogai toumlrveacutenyesseacuteg emberi jogok maacutes kultuacuteraacutek tisztelete hagyomaacuteny-tisztelet igazsaacuteg toumlrveacutenyesseacuteg igazsaacutegossaacuteg a polgaacuteri aacutellam eacuterteacutekei

Ismeri a legalapve-tőbb emberi jogokat

Eacuterti eacutes eacutertelmezni keacutepes az emberi jogok leacutenyegeacutet

8EacuteVFOLYAM Eacuteves oacuteraszaacutem 74 oacutera

Haacuteboruacutetoacutel haacuteboruacuteig Időkeret 15 oacutera A vilaacuteg a huacuteszas eacutes a harmincas eacutevekben időkeret 11 oacutera Magyarorszaacuteg a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltt időkeret 12 oacutera A maacutesodik vilaacuteghaacuteboruacute időkeret 13 oacutera A globalizaacuteloacutedoacute vilaacuteg időkeret 10 oacutera Magyarorszaacuteg toumlrteacutenete napjainkig időkeret 13 oacutera

TEacuteMAKOumlR

FEJLESZTEacuteSI FELADATOK

TARTALOM TANANYAG EacuteS A GONDOLKODAacuteSI

MOacuteDSZEREK ALAPOZAacuteSA

A TOVAacuteBBFEJ-LESZTEacuteS

ALAPJAI

ELVAacuteRHATOacute MAXIMUM

Haacuteboruacutetoacutel haacuteboruacute-ig

A vilaacuteg a huacuteszas eacutes a harmincas eacutevek-ben Fejleszteacutesi teruuml-letek Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Teacuterkeacutephasznaacutelat

Grafikonok taacuteblaacute-zatok eacutertő elemzeacutese

Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutesmoacuted meacute-lyiacuteteacutese

Oumlnaacutelloacute

szoumlvegalkotaacutes ter-minus technikusok hasznaacutelata

A győztesek beacutekerendszere hataacutesa Euroacutepa neacutepeire A sztaacutelini Szovjet-unioacute A kommunizmus bdquoModern időkrdquo Amerikaacuteban eacutes Euroacute-paacuteban A taacutersadalom eacutes az eacuteletforma vaacuteltozaacutesai Gazdasaacutegi vilaacutegvaacutelsaacuteg Hitler Neacutemetorszaacutega A naacutecizmus Az Egyesuumllt Aacutellamok eacutes Roosevelt politikaacuteja

Uacuteton az uacutejabb haacuteboruacute feleacute Euroacutepa uacutejrafelosztaacutesa

Ismerje teacuterkeacutepen mutassa meg a kor-szak uacutej eacutes uacutejjaacuteszuumlle-tett aacutellamait

Tudja ismertetni a demokraacutecia diktatuacute-ra sztaacutelinizmus egypaacutertrendszer fasizmus tervgazdaacutel-kodaacutes legjelentősebb vonaacutesait

Ismertetni tudja a korszak fő esemeacutenye-it roumlviden ismeri azok okait

Tudja oumlsszeha-sonliacutetani eacutes ele-mezni az euroacutepai aacutellamok sajaacutetos fejlődeacutesi formaacuteit

Keacutepes oumlsszefuumlg-geacuteseket felfedezni esemeacutenyek eacutes koumlvetkezmeacutenyek koumlzoumltt

Oumlsszefuumlggően be tud szaacutemolni a teacutemaacutekroacutel eacuterteacutek-rendet tud kiala-kiacutetani

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

59

Kritikai laacutetaacutesmoacuted meacutelyiacuteteacutese

Magyarorszaacuteg a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltt

Fejleszteacutesi teruuml-letek Szoumlvegalkotaacutes

Szoumlvegeacuterteacutes

Probleacutemamegoldoacute gondolkodaacutes meacutelyiacute-teacutese

Veacutelemeacutenyalkotaacutes

Memoacuteriafejleszteacutes

Tanulaacutesi technikaacutek

Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Forradalom eacutes ellenforradalom Trianon eacutes koumlvetkezmeacutenyei A kisan-tant Magyarorszaacuteg elszigetelődeacutese A bethleni konszolidaacutecioacute A Horthy-rendszer megszilaacuterdulaacutesa Kiuacutetkere-seacutes eacutes keacutenyszerpaacutelya a harmincas eacutevekben Eacuteletmoacuted a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltti Magyarorszaacutegon Urbaacutenusok eacutes neacutepiesek A nemzeti szocializmus feleacuteledeacutese

Roumlviden ismertetni tudja Magyarorszaacuteg helyzeteacutet az I vilaacuteg-haacuteboruacute utaacuten tanaacutecs-kormaacuteny inteacutezkedeacutese-it a vilaacuteghaacuteboruacutes vereseacuteg koumlvetkezmeacute-nyeit a beacutekerend-szert bethleni kon-szolidaacutecioacutet a vaacutelsaacuteg hataacutesaacutet

Ismerjen fel egyszerű oumlsszefuumlggeacuteseket az esemeacutenyek koumlzoumltt

Teacuterkeacutepen mutassa meg Magyarorszaacuteg hataacuterainak vaacuteltozaacute-sait

Talaacuteljon oumlssze-fuumlggeacuteseket a Magyarorszaacutegon zajloacute esemeacutenyek koumlzoumltt Tudja eacuterteacutekelni jelle-mezni a kialakuloacute helyzetet

Vegye eacuteszre a Horthy-korszakban van fejlődeacutes is

Tudja ismertetni a kuumlloumlnboumlző kormaacutenyok teveacute-kenyseacutegeacutet

A maacutesodik vilaacuteg-haacuteboruacute

Fejleszteacutesi teruuml-letek Konfliktusok meg-oldaacutesa

Probleacutemamegoldaacutes

Kifejezőkeacutepesseacuteg fejleszteacutese

Doumlnteacuteshozatal

Taacutersadalmilag felelős nyelvhasznaacute-lat

Euroacutepai haacuteboruacuteboacutel vilaacuteghaacuteboruacute A totaacutelis haacuteboruacute A haacuteboruacute a gazdasaacute-gi eacutelet eacutes a haacutetorszaacuteg Haacuteboruacute eacutes diplomaacutecia A vilaacuteghaacuteboruacute főszerep-lői nagy toumlrteacutenelmi alakjai Magya-rorszaacuteg a maacutesodik vilaacuteghaacuteboruacuteban Trageacutedia a Don-kanyarban Az eu-roacutepai zsidoacutesaacuteg trageacutediaacuteja Magyaror-szaacuteg neacutemet megszaacutellaacutesa A haacuteboruacute befejezeacutese

Ismertetni tudja a haacuteboruacutes toumlmboumlket azok kialakulaacutesaacutet

Roumlviden ismertetni tudja a haacuteboruacute ki-robbanaacutesaacutenak okait a haacuteboruacute meneteacutet gazdasaacutegra gyako-rolt hataacutesaacutet

Meg tudja mutatni teacuterkeacutepen a fontosabb esemeacutenyeket front-vonalak helyeacutet Ma-gyarorszaacuteg vissza-csatolt teruumlleteit

Roumlviden ismertetni tudja a magyar kor-maacutenyok haacuteboruacute alatti teveacutekenyseacutegeacutet

A haacuteboruacute kirob-bantoacute illetve meacutelyben huacutezoacutedoacute okait is tudja ismertetni

Reacuteszletesen tudja ismertetni a haacutebo-ruacute gazdasaacutegra taacutersadalomra gyakorolt hataacutesa-it Szakkifejezeacute-seket pontosan ismerje eacutes alkal-mazza

Elemezni tudja a haacuteboruacute befejezeacute-seacutenek koumlruumllmeacute-nyeit

A globalizaacuteloacutedoacute vilaacuteg

Fejleszteacutesi teruuml-letek Egyuumltteacuteleacutes maacutes kultuacuteraacutek elfogadaacute-sa

globaacutelis probleacutemaacutek megoldaacutesa

Rendszerben valoacute

A keacutetpoacutelusuacute vilaacuteg Az ENSZ megalaku-laacutesa Kommunista diktatuacuteraacutek A harma-dik vilaacuteg kialakulaacutesa A gyarmati rendszer felbomlaacutesa A hideghaacuteboruacute A vilaacuteggazdasaacuteg Az euroacute-pai integraacutecioacute Az emberi eacutel polgaacuteri jogok A szovjet birodalom szeacuteteseacutese Globaacutelis probleacutemaacutek oumlkoloacutegiai kihiacutevaacute-sok A fogyasztoacutei taacutersadalom

Roumlviden tudja ismertet-ni a 2 vilaacuteghaacuteboruacute utaacuteni helyzetet Tudja mi az ENSZ ismeri ceacuteljaacutet műkoumldeacuteseacutet

Keacutepes informaacutecioacutet gyűjteni a harmadik vilaacuteg eacuteleteacuteről

Ismeri az egyszerű gazdasaacutegi fogalmakat az euroacutepai integraacutecioacute

Indokolni tudja a haacuteboruacute utaacuten kiala-kult helyzetet Ismertetni tudja a kialakult nemzet-koumlzi szervezetek műkoumldeacuteseacutet ceacuteljaacutet

Oumlnaacutelloacutean keacutepes informaacutecioacutekat gyűjteni az egyes orszaacutegokroacutel a

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

60

laacutetaacutesmoacuted kialakiacutetaacute-sa

Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa

Empatikus keacutepesseacuteg

leacutenyegeacutet a globaacutelis probleacutemaacutek mindennapi eacuteletuumlnkre gyakorolt hataacutesait

globaacutelis probleacutemaacutek-roacutel

Keacutepes kiselőadaacutesra felkeacuteszuumllni oumlnaacutelloacute-an

Magyarorszaacuteg toumlrteacutenete napjain-kig

Fejleszteacutesi teruuml-letek Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa

Empatikus keacutepesseacuteg

Szoumlvegalkotaacutes

Szoumlvegeacuterteacutes

Informaacutecioacutes rend-szerek hasznaacutelata

Veacutelemeacutenyalkotaacutes

Eacuterveleacutes indoklaacutes

Magyarorszaacuteg a keleti blokkban ndash a koaliacutecioacutes eacutevek A sztaacutelinizmus Ma-gyarorszaacutegon A Raacutekosi-korszak Forradalom Magyarorszaacutegon ndash 1956 A Kaacutedaacuter-korszak bdquoA legvidaacutemabb barakkrdquo A magyar taacutersadalom aacutet-alakiacutetaacutesa A hataacuteron tuacuteli magyarok A rendszer-vaacuteltaacutes A magyar taacutersadalom aacutetalakiacute-taacutesa Magyarorszaacuteg alkotmaacutenya A magyar vaacutelasztaacutesi rendszer Politikai tagolt-saacuteg Magyarorszaacutegon Toumlrveacutenyhozoacute hatalom az orszaacuteg-gyűleacutes Veacutegrehajtoacute hatalom a kor-maacuteny Biacuteroacutei hatalom az igazsaacutegszol-gaacuteltataacutes A hatalommegosztaacutes maacutes teacutenyezői a koumlztaacutersasaacutegi elnoumlk az alkotmaacutenybiacuteroacutesaacuteg a nyilvaacutenossaacuteg Oumlnkormaacutenyzatok civil szervezetek Magyarorszaacuteg eacutes az euroacutepai integraacute-cioacute

Ismeri az alapvető fogalmakat neveket Időben el tudja he-lyezni az esemeacutenye-ket

Roumlviden ismertetni tudja az egypaacutert-rendszer kialakulaacute-saacutet az 50-es eacutevek jellemzőit az 56-os forradalom esemeacute-nyeit

A diktatuacutera fogalmaacutet tudja elemezni Ma-gyarorszaacutegon Sze-meacutelyes eacutelmeacutenyei alapjaacuten meg tud fogalmazni gondola-tokat a magyar taacuter-sadalom gazdasaacuteg kultuacutera utoacutebbi eacutevti-zedeiben toumlrteacutent vaacuteltozaacutesaival kapcso-latban

Ismertetni tudja a haacuteboruacute utaacuteni esemeacutenyek okait koumlvetkezmeacutenyeit Oumlssze tudja ha-sonliacutetani a bdquoszov-jetrdquo tiacutepusuacute aacutella-mokat

Tud ok-okozati oumlsszefuumlggeacuteseket keresni

Magyaraacutezni tudja a bdquokemeacutenyrdquo eacutes bdquopuhardquo diktatuacutera fogalmaacutet

Oumlnaacutelloacutean tud informaacutecioacutekat gyűjteni napjaink eacutes koumlzelmuacuteltunk esemeacutenyeiről Proacutebaacutelja azokat eacutertelmezni Keacutepes oumlnaacutelloacute kiselőadaacute-sokat tartani

Szempontok a tanuloacutek teljesiacutetmeacutenyeacutenek eacuterteacutekeleacuteseacutehez

Az eacuterteacutekeleacutes ceacutelja a tanuloacute előrehaladaacutesaacutenak illetve a tanaacuteri koumlzvetiacuteteacutes moacutedjainak (a taniacutetaacutes eredmeacute-nyesseacutegeacutenek) vizsgaacutelata A fejlesztendő keacutepesseacutegek rendszerezve a koumlvetkezők Megjegyzeacutes reprodukcioacute teacutenyek elemi informaacutecioacutek fogalmak toumlrveacutenyek konvencioacutek szabaacute-

lyok ismerete eacutes reprodukaacutelaacutesa Egyszerűbb eacutes bonyolultabb oumlsszefuumlggeacutesek megeacuterteacutese eacutertekezeacutes aacutetkoacutedolaacutes transzformaacutecioacutes

keacutepesseacutegek Alkalmazaacutes ismert vagy uacutej szituaacutecioacuteban Oumlnaacutelloacute veacutelemeacutenyalkotaacutes eacuterteacutekeleacutes magasabb rendű műveletek ndash analiacutezis szinteacutezis eacuterteacutekeleacutes-

kreativitaacutes A tanaacuternak a tanuloacutek eacutevkoumlzi munkaacutejaacutet folyamatosan figyelemmel kell kiacuteseacuternie A tanuloacutek teljesiacutetmeacute-nyeacutenek osztaacutelyzattal toumlrteacutenő eacuterteacutekeleacutese a tanuloacutei ismeretek teveacutekenyseacutegek szoacutebeli iacuteraacutesbeli eacuterteacutekeleacutese alapjaacuten toumlrteacutenhet Szoacutebeli iacuteraacutesbeli beszaacutemoloacute egy-egy reacuteszteacutemaacuteboacutel Teacutemazaacuteroacute dolgozatok Kiselőadaacutes iacuteraacutesbeli vagy szoacutebeli beszaacutemoloacute egy-egy teacutemakoumlrben a megadott szakirodalom oumlnaacutel-

loacute gyűjteacutes alapjaacuten Előre kiadott teacutemaacutek koumlzuumll tetszeacutes szerint vaacutelasztott keacuterdeacuteskoumlr feldolgozaacutesa (keacutepi iacuteraacutesbeli szoacutebe-

li)

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

61

Szituaacutecioacutes jaacuteteacutekok (toumlrteacutenetek neacutepszokaacutesok eljaacutetszaacutesa) vitaszituaacutecioacutek keacutezműves teveacutekenyseacutegek stb iacuteraacutesbeli szoacutebeli eacuterteacutekeleacutese

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

42

ismereteket szerezzenek a magyar aacutellam eacutes a magyar neacutep toumlrteacuteneteacutenek fontosabb forduloacutepont-jairoacutel megismerkedjenek a magyar toumlrteacutenelem kiemelkedő szemeacutelyiseacutegeivel

ismereteket szerezzenek az euroacutepai toumlrteacutenelem jelentős aacutellomaacutesairoacutel eacutes legalaacutebb egy Euroacutepaacuten kiacutevuumlli civilizaacutecioacuteroacutel

ismereteket szerezzenek arroacutel milyenek voltak az emberek heacutetkoumlznapjai a kuumlloumlnboumlző korok-ban eacutes kultuacuteraacutekban

kuumlloumlnboumlzőkeacuteppen eacutertelmezzenek egyes toumlrteacuteneteket a muacuteltboacutel aszerint hogy melyik szereplő neacutezőpontjaacutet fogadjaacutek el

tovaacutebbi ismereteket szerezzenek a magyar eacutes nemzetiseacutegi neacutepszokaacutesokroacutel a hagyomaacutenyos eacuteletmoacutedroacutel

ismerkedjenek a lakoacutehelyen eacutelő nemzeti eacutes etnikai kisebbseacutegek eacuteleteacutevel kultuacuteraacutejaacuteval koumlzoumls muacuteltunkkal

taacutejeacutekozoacutedjanak arroacutel hogyan eacutelnek napjainkban az emberek ndash eacutes kuumlloumlnoumlsen a gyerekek ndash a vilaacuteg kuumlloumlnboumlző pontjain kuumlloumlnboumlző civilizaacutecioacutekban

felkeacuteszuumlltseacuteguumlknek megfelelő szinten kommunikaacutecioacutet folytassanak olyan teacutemakoumlroumlkről mint az embe-rek koumlzoumltti kuumlloumlnbseacutegek a nemek koumlzoumltti kapcsolatok az egyeacuten eacutes a koumlzoumlsseacuteg viszonya a gazdaacutelko-daacutes keacuterdeacutesei

6 A reflexioacutet iraacutenyiacutetoacute keacuterdeacutesek

Legyen alkalmuk a tanuloacuteknak arra hogy vaacutelaszt keressenek olyan keacuterdeacutesekre mint a koumlvetkezők Mi az ember Miben kuumlloumlnboumlzik az aacutellatoktoacutel Miben vagyunk mindannyian hasonloacutek Honnan erednek az emberek koumlzoumltti kuumlloumlnbseacutegek Mieacutert gondolkodnak maacuteskeacutent a kuumlloumlnboumlző eacuteletkoruacute emberek Mi mindentől fuumlgghet a doumlnteacutesek eacutes tettek megiacuteteacuteleacutese Mieacutert vannak szegeacutenyek eacutes gazdagok Milyen meacuterteacutekben hataacuterozza meg a termeacuteszeti koumlrnyezet az emberek mindennapi eacuteleteacutet eacutes kultuacuteraacute-

jaacutet Mieacutert van az hogy ugyanazt a toumlrteacutenelmi esemeacutenyt vagy jelenseacuteget kuumlloumlnboumlző emberek kuumlloumlnboumlző-

keacuteppen eacutelik aacutet 7ndash8 eacutevfolyam

1 Ismeretszerzeacutes tanulaacutes Ismeretszerzeacutes szemeacutelyes beszeacutelgeteacutesekből taacutergyak eacutepuumlletek keacutepek koumlzvetlen megfigyeleacuteseacuteből hallott eacutes olvasott elbeszeacutelő szoumlvegekből filmekből a toumlmegkommunikaacutecioacutes eszkoumlzoumlkből A műveltseacutegi teruumllethez kapcsoloacutedoacute szoumlvegek eacutertő olvasaacutesa Kulcsszavak eacutes kulcsmondatok kereseacutese szoumlvegekben Informaacutecioacutek gyűjteacutese adott teacutemaacutehoz az iskolai vagy maacutes koumlnyvtaacuterban meacutediataacuterban muacutezeumban az interneten A gyűjtoumltt adatokroacutel roumlvid tartalmi ismertető keacutesziacuteteacutese Neacutehaacuteny keacutezikoumlnyv atlasz lexikon hasznaacutelata A tanultak felhasznaacutelaacutesa uacutej feladathelyzetekben

2 Kritikai gondolkodaacutes Keacuterdeacutesek oumlnaacutelloacute megfogalmazaacutesa a taacutergyalt teacutemaacuteval kapcsolatban A leacutenyeg kiemeleacutese iacuterott eacutes hallott szoumlvegekből teacutetelmondat meghataacuterozaacutesa szoumlvegtoumlmoumlriacuteteacutes szoumlveg aacutetfo-galmazaacutesa adott szempont szerint A fikcioacute megkuumlloumlnboumlzteteacutese az igaz toumlrteacutenettől Adott toumlrteacutenetben a valoacutes eacutes a fiktiacutev elemek megkuumlloumlnboumlz-teteacutese Toumlbbfeacutelekeacuteppen eacutertelmezhető szoumlvegek jelenteacutesreacutetegeinek feltaacuteraacutesa Hiacuteres emberek toumlrteacutenelmi szemeacutelyiseacutegek jellemzeacutese Felteveacutesek megfogalmazaacutesa a toumlrteacutenelmi szemeacutelyiseacute-gek cselekedeteinek viselkedeacuteseacutenek mozgatoacuterugoacuteiroacutel A cselekveacutes eacutes annak koumlvetkezmeacutenye koumlzoumltti kapcsolat felismereacuteseacutenek gyakorlaacutesa

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

43

Toumlrteacutenelmi jelenetek elbeszeacuteleacutese eljaacutetszaacutesa kuumlloumlnboumlző szempontokboacutel Oumlnaacutelloacute veacutelemeacuteny megfogalmazaacutesa taacutersadalmi toumlrteacutenelmi esemeacutenyekről jelenseacutegekről eacutes szemeacutelyekről Eacutervek gyűjteacutese a sajaacutet veacutelemeacuteny alaacutetaacutemasztaacutesaacutera Elleneacutervek gyűjteacutese meghataacuterozott aacutellaacutespontok caacutefolaacutesaacutera Felteveacutesek megfogalmazaacutesa egyes taacutersadalmi-toumlrteacutenelmi jelenseacutegek haacutettereacuteről felteacuteteleiről okairoacutel Eacutervek gyűjteacutese a felteveacutesek mellett eacutes ellen Tapasztalatok szerzeacutese a valoacutes a lehetseacuteges a lehetetlen eacutes a valoacutesziacutenű megiacuteteacuteleacuteseacuteről (pl helysziacuten idő szereplők esemeacutenyek kapcsaacuten)

3 Kommunikaacutecioacute

Beszeacutelgeteacutes eacutes vita egy-egy emberismereti taacutersadalmi toumlrteacutenelmi teacutemaacuteroacutel A taacutergyilagos eacuterveleacutes eacutes a szemeacutelyeskedeacutes megkuumlloumlnboumlzteteacutese Sajaacutet veacutelemeacuteny eacuterthető megfogalmazaacutesa Maacutesok veacutelemeacutenyeacutenek tuumlrelmes meghallgataacutesa eacutes figyelembeveacutetele Esemeacutenyek toumlrteacutenetek elbeszeacuteleacutese emleacutekezetből eacutelőszoacuteban Szoacutebeli beszaacutemoloacute a sajaacutet tapasztalatokroacutel oumlnaacutelloacute gyűjtő- illetve kutatoacutemunkaacuteval szerzett ismeretek-ről Fogalmazaacutes iacuteraacutesa valamely toumlrteacutenelmi-taacutersadalmi teacutemaacuteroacutel Rajz keacutesziacuteteacutese toumlrteacutenelmi vagy taacutersadalmi teacutemaacuteroacutel Rajzos vaacutezlat keacutesziacuteteacutese Modellek makettek taacutergymaacutesolatok keacutesziacuteteacutese Taacutergyak keacutesziacuteteacutese hagyomaacutenyos keacutezműves technikaacutekkal Esemeacutenyek toumlrteacutenetek jelenseacutegek mozgaacutesos dramatikus megjeleniacuteteacutese

4 Teacuterben-időben valoacute taacutejeacutekozoacutedaacutes

Az idő tagolaacutesaacutera szolgaacuteloacute kifejezeacutesek hasznaacutelata hoacutenap eacutev eacutevtized eacutevszaacutezad emberoumlltő Időmegha-taacuterozaacutes maacutes ismert esemeacutenyre jelenseacutegre valoacute utalaacutessal Krisztus előtt Krisztus utaacuten Az idő aacutebraacutezolaacutesa teacuteri-vizuaacutelis eszkoumlzoumlkkel kronoloacutegiai adatok rendezeacutese Neacutehaacuteny kiemelt esemeacuteny jelenseacuteg időpontjaacutenak ismerete A tanultak elhelyezeacutese az időben ezekhez a kiemelt időpontokhoz keacutepest Egyszerű kronoloacutegiai szaacutemiacutetaacutesok Esemeacutenyek jelenseacutegek taacutergyak szemeacutelyek stb időrendbe aacutelliacutetaacutesa Egyszerű teacuterkeacutepek maacutesolaacutesa keacutezi munkaacuteval A teacuterkeacutep legfontosabb elemeinek felismereacutese vizek domborzati jeloumlleacutesek aacutellamhataacuterok telepuumlleacutesek A tanult helyek megkereseacutese a teacuterkeacutepen Esemeacutenyek jelenseacutegek leolvasaacutesa toumlrteacutenelmi teacuterkeacutepekről Taacutevolsaacutegok becsleacutese eacutes szaacutemiacutetaacutesa toumlrteacutenelmi teacuterkeacutepeken Egyszerű alaprajzok keacutesziacuteteacutese Toumlrteacutenelmi helysziacutenek modellezeacutese Esemeacutenyek kapcsolaacutesa a tanult helyekhez

5 A tartalom kulcselemei Legyen alkalmuk a tanuloacuteknak arra hogy tovaacutebbi ismereteket szerezzenek a helyi hagyomaacutenyokroacutel a lakoacutehely muacuteltjaacuteroacutel tovaacutebbaacute a koumlrnyeacutek

a lakoacutehely termeacuteszeti eacuterteacutekeiről az azokat fenyegető veszeacutelyekről eacutes a megoacutevaacutesukra tett erőfesziacuteteacute-sekről

a toumlrteacutenelmi muacutelt egy-egy teacuterben eacutes időben hataacuterolt darabjaacutet meacutelyseacutegeacuteben tanulmaacutenyozzaacutek egy-egy jelenseacuteg vaacuteltozaacutesaacutet az időben toumlbb korszakot aacutetfogoacutean is tanulmaacutenyozzaacutek tovaacutebbi ismereteket szerezzenek a magyar aacutellam eacutes a magyar neacutep toumlrteacuteneteacutenek fontosabb forduloacute-

pontjairoacutel megismerkedjenek a magyar toumlrteacutenelem kiemelkedő szemeacutelyiseacutegeivel tovaacutebbi ismereteket szerezzenek az euroacutepai toumlrteacutenelem jelentős aacutellomaacutesairoacutel eacutes legalaacutebb egy Euroacute-

paacuten kiacutevuumlli civilizaacutecioacuteroacutel ismereteket szerezzenek arroacutel milyenek voltak az emberek heacutetkoumlznapjai a kuumlloumlnboumlző korokban eacutes

kultuacuteraacutekban ismereteket szerezzenek a politikai konfliktusokroacutel (forradalmakroacutel haacuteboruacutekroacutel) kuumlloumlnoumlsen azok

heacutetkoumlznapi emberi erkoumllcsi vonatkozaacutesairoacutel kuumlloumlnboumlzőkeacuteppen eacutertelmezzenek egyes toumlrteacuteneteket a muacuteltboacutel aszerint hogy melyik szereplő neacutező-

pontjaacutet fogadjaacutek el

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

44

ismerkedjenek a lakoacutehelyen eacutelő nemzeti eacutes etnikai kisebbseacutegek eacuteleteacutevel kultuacuteraacutejaacuteval koumlzoumls muacutel-tunkkal

felkeacuteszuumlltseacuteguumlknek megfelelő szinten kommunikaacutecioacutet folytassanak olyan teacutemakoumlroumlkről mint az emberek koumlzoumltti kuumlloumlnbseacutegek a nemek koumlzoumltti kapcsolatok az egyeacuten eacutes a koumlzoumlsseacuteg viszonya a gaz-daacutelkodaacutes keacuterdeacutesei a demokraacutecia eacutes az emberi jogok

szembesuumlljenek a szabadsaacuteg eacutes a felelősseacuteg emberi dimenzioacuteival a magaacuten- eacutes a koumlzeacutelet kuumlloumlnboumlző teruumlletein

ismerkedjenek olyan koumlznapi eacutes kieacutelezett eacutelethelyzetekkel konfliktusokkal amelyek raacutevilaacutegiacutetanak az erkoumllcsi eacuterteacutekminőseacutegek eacutes az emberi helytaacutellaacutes jelentőseacutegeacutere illetve az azokkal kapcsolatos probleacutemaacutekra

6 A reflexioacutet iraacutenyiacutetoacute keacuterdeacutesek Legyen alkalmuk a tanuloacuteknak arra hogy vaacutelaszt keressenek olyan keacuterdeacutesekre mint a koumlvetkezők Mit jelent az hogy minden embert egyenlő meacuteltoacutesaacuteg illet meg Mit tehet az egyes ember maacutesokeacutert a koumlzoumlsseacutegeacutert a raacuteszoruloacutekeacutert Van-e fejlődeacutes a toumlrteacutenelemben Mieacutert vannak haacuteboruacutek Milyen szerepet jaacutetszik a termeacuteszeti koumlrnyezet az egyes orszaacutegok civilizaacutecioacutek eacuteleteacuteben Mitől fuumlggenek az egyes emberek embercsoportok eacuterdekei Mieacutert vannak gazdag eacutes szegeacuteny orszaacutegok Mennyiben hatnak a bdquonagy emberekrdquo a toumlrteacutenelmi esemeacutenyekre eacutes folyamatokra Mi a hit a vallaacutes szerepe az egyes ember eacutes a taacutersadalmak eacuteleteacuteben Van-e ceacutelja az emberi eacuteletnek illetve az emberi toumlrteacutenelemnek Időkeret

Eacutevfolyam 5 6 7 8 Heti oacuteraszaacutem

1 1 25 2

Eacuteves oacuteraszaacutem 37 37 92 74

5 EacuteVFOLYAM

Eacuteves oacuteraszaacutem 37 oacutera

Eacutelet az őskorban időkeret 4 oacutera Az oacutekori kelet meseacutes vilaacutega időkeret 4 oacutera Oacuteszoumlvetseacutegi toumlrteacutenetek időkeret 2 oacutera Az oacutekori Goumlroumlgorszaacuteg időkeret 10 oacutera Az oacutekori Roacutema eacutevszaacutezadai időkeret 10 oacutera A kereszteacutenyseacuteg szuumlleteacutese időkeret 2 oacutera A magyar toumlrteacutenelem kezdetei időkeret 5 oacutera

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

45

TEacuteMAKOumlR

FEJLESZTEacuteSI FELADATOK

TARTALOM TANANYAG EacuteS A GONDOLKODAacuteSI

MOacuteDSZEREK ALAPOZAacuteSA

A TOVAacuteBBFEJ-LESZTEacuteS

ALAPJAI

ELVAacuteRHATOacute MAXIMUM

1 Eacutelet az őskor-ban Fejleszteacutesi teruuml-letek A tanulaacutes taniacutetaacutesa

Teacuterben eacutes időben valoacute taacutejeacutekozoacutedaacutes

Kritikus gondolko-daacutes kialakiacutetaacutesa

Őskoumlrnyezet Euroacutepaacuteban eacutes a vilaacuteg maacutes helyein Az ősember nyomai a Foumlldoumln Eszkoumlzoumlk lakaacutesvi-szonyok a barlangtoacutel az aacutecsolt fahaacutezakig hogyan eacutelt a gyűjtoumlgető eacutes a halaacuteszoacute vadaacute-szoacute ember A foumlldművelő eacutes aacutellattenyeacutesztő

ember A munka szerepe az ember eacuteleteacuteben a munkameg-osztaacutes Az első mesterseacutegek kialakulaacutesa A kereskedelem ősi formaacuteja a cserekereske-delem A termeacuteszeti neacutepek napjainkban

A gyerek tudjon kuumlloumlnbseacuteget ten-ni a toumlrteacutenelem taacutergy iacuteraacutesos eacutes szoacutebeli forraacutesai koumlzoumltt

Megnevezi az emberi faj fej-lődeacuteseacutehez tar-tozoacute csoporto-kat időben teacuterben oumlnaacutelloacutean taacutejeacutekozoacutedik Oumlnaacutelloacutean be-szaacutemoloacutet keacutesziacutet a mesterseacutegek eacutes a csere ki-alakulaacutesaacuteroacutel Tudja eacuterteacutekelni az ember eacutes koumlrnyezete illetve az ember eacutes a termeacuteszet koumlzoumltti harmoacute-niaacutera valoacute touml-rekveacutest

2 Az oacutekori kelet meseacutes vilaacutega

Fejleszteacutesi teruuml-letek Szoumlvegeacuterteacutes szoumlveg-alkotaacutes

Teacuter-eacutes időszemleacutelet kialakiacutetaacutesa

Igeacutenyes oumlnkifejezeacutes szakkifejezeacutesek hasznaacutelata

A toumlrteacutenelem korszakai Az időszaacute-miacutetaacutes Az oacutekori Kelet sziacutenterei Egyip-tom a bdquoNiacutelus ajaacutendeacutekardquo A pirami-sok rejteacutelye Mezopotaacutemia foumlldje az aacutellamalapiacutetoacute sumeacuteroktoacutel a babiloni birodalomig Az iacuteraacutes kialakulaacutesa India Kiacutena

Tudjon teacuterben eacutes időben taacutejeacutekozoacutedni Tudjon elhelyezni a teacuterkeacutepen a tanult esemeacutenyeket s tud-jon ahhoz rendelni neveket helysziacutene-ket

Megmutatja a teacuterkeacutepen a tanult foumlldrajzi toumlrteacutenel-mi helyeket

Be tudja mutatni az oumlntoumlzeacuteses foumlld-műveleacutes kialakulaacute-saacuteval kapcsolatos okokat eacutes koumlvet-kezmeacutenyeket

Tudjon oumlsszefuumlg-gően beszeacutelni az iacuteraacutes kialakulaacutesaacuteroacutel szuumlkseacutegesseacutegeacuteről

Nevezze meg az iacuteraacutes megjeleneacuteseacute-nek teruumlleteit

3 Oacuteszoumlvetseacutegi toumlrteacutenetek

Fejleszteacutesi teruuml-letek

A Biblia Bibliai taacutejak Oacuteszoumlvetseacutegi toumlrteacutenetek a teremteacutesről a viacutezoumlzoumlnről Moacutezesről Daacutevidroacutel Salamonroacutel

Tudja elmeseacutelni ezeket a toumlrteacutenete-ket illetve a tanult toumlrteacutenetekhez tudjon keacuterdeacuteseket feltenni

Oumlnaacutelloacutean ismerteti a zsidoacute toumlrteacutenelem kezdeti szakaszaacutet

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

46

Iacuteteacutelőkeacutepesseacuteg erkoumll-csi eszteacutetikai toumlrteacute-neti eacuterzeacutek kifejlesz-teacutese

Nyitottsaacuteg eacuterdeklő-deacutes fogeacutekonysaacuteg alapjainak megte-remteacutese

4 Az oacutekori Goumlrouml-gorszaacuteg Fejleszteacutesi teruuml-letek Logikus gondolko-daacutes

Tanulaacutesi technikaacutek a szaktaacutergyban

Maacutes kultuacuteraacutek meg-ismereacutese

Oumlsszehasonliacutetoacute elemzeacutes

A goumlroumlg taacutej a mediterraacuten eacuteghajlat Toumlrteacutenetek a goumlroumlg mondavilaacutegboacutel A kreacutetai mondakoumlr A goumlroumlgoumlket oumlsszetartoacute erők az istenek az olimpiai jaacuteteacutekok a műveacuteszetek a koumlzoumls ellenseacuteg a nyelv A tengeri hajoacutezaacutes Kereskedelem szaacuterazfoumlldoumln eacutes viacutezen Goumlroumlg vaacuterosaacutellamok Atheacuten eacutes Spaacuterta A nagy csataacutek hősei eacutes katonaacutei Atheacuten Perikleacutesz koraacuteban Goumlroumlg mesterek goumlroumlg műveacuteszek Nagy Saacutendor a vilaacuteghoacutediacutetoacute

Tudja hogy melyik esemeacuteny toumlrteacutent koraacutebban melyik keacutesőbb eacutes mennyi idő telt el a keacutet esemeacuteny koumlzoumltt

Tudja elhelyezni a teacuterkeacutepen a tanult esemeacutenyeket s tud-jon ahhoz rendelni neveket helysziacutene-ket Tudjon kuumlloumlnb-seacuteget tenni a toumlrteacute-netek mondai vilaacutega eacutes a valoacutesaacuteg koumlzoumltt

Keacuterdeacutesekre vaacutela-szolva mondjon toumlrteacutenetet a goumlroumlg istenekről ismerje az olimpiai jaacuteteacutekok ceacuteljaacutet A tanultak alapjaacuten pontos ismerteteacutest ad a spaacutertai aacutellamroacutel az atheacuteni demokraacuteciaacute-roacutel

Be tudja mutatni a goumlroumlg toumlrteacutenelem-ben lezajlott leg-fontosabb vaacuteltozaacute-sokat Tudja mi az a klasszikus kor Pontos ismerteteacutest ad a hoacutediacutetaacutesokroacutel eacutes a hellenizmusroacutel

5 Az oacutekori Roacutema eacutevszaacutezadai

Fejleszteacutesi teruuml-letek Hateacutekony oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Oumlneacuterteacutekeleacutes oumlnelle-nőrzeacutes keacutepesseacutege

Memoacuteriafejleszteacutes

Veacutelemeacutenynyilvaacuteniacutetaacutes eacuterveleacutes vita

Roacutemai regeacutek eacutes mondaacutek Roacutema alapiacutetaacutesa Itaacutelia foumlldje A roacutemai kiraacutelysaacuteg A roacutemai koumlztaacutersasaacuteg Csataacutek eacutes hadvezeacuterek a pun haacutebo-ruacutek toumlrteacuteneteacuteből Szabadok eacutes rabszolgaacutek Julius Caesar eacutes hadserege Toumlrteacute-netek Augustusroacutel eacutes a csaacuteszaacuterkor-roacutel A Roacutemai Birodalom a Foumlldkoumlzi-tenger eacutes haacuterom vilaacutegreacutesz ura Roacute-ma az oacutekori vilaacutegvaacuteros Utak viacutezve-zeteacutekek fuumlrdők beacuterhaacutezak palotaacutek amfiteaacutetrumok templomok A roacute-maiak Pannoacuteniaacuteja A neacutepvaacutendorlaacutes viharaacuteban

Tudja hogy melyik esemeacuteny toumlrteacutent koraacutebban melyik keacutesőbb eacutes mennyi idő telt el a keacutet esemeacuteny koumlzoumltt

Tudja elhelyezni teacuterkeacutepen a tanult esemeacutenyeket Tud-jon ahhoz rendelni helysziacuteneket neve-ket Tudjon kuumlloumlnb-seacuteget tenni a toumlrteacute-netek mondai vilaacutega eacutes a valoacutesaacuteg koumlzoumltt

Oumlnaacutelloacutean bemutat-ja a vaacuteros alapiacutetaacute-saacutetoacutel a koumlztaacutersasaacuteg leacutetrejoumltteacuteig terjedő időszakot

Be tudja mutatni a roacutemai toumlrteacutenelem-ben lezajlott leg-fontosabb vaacuteltozaacute-sokat helyesen hasznaacutelja a kiraacutely-saacuteg kora az itaacuteliai haacuteboruacutek kora eacutes a pun haacuteboruacutek kora megjeloumlleacutest Oumlnaacutel-loacutean eacutes logikusan keacutepes felvaacutezolni a koumlztaacutersasaacuteg gyen-guumlleacuteseacutetől a csaacute-szaacutersaacuteg leacutetrejoumltteacuteig tartoacute folyamatot Pontos ismerteteacutest tud adni Pannoacuteniaacute-roacutel a birodalom

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

47

bukaacutesaacutenak előz-meacutenyeiről ketteacute-szakadaacutesaacuteroacutel eacutes bukaacutesaacuteroacutel

6A kereszteacutenyseacuteg szuumlleteacutese

Fejleszteacutesi teruuml-letek Tolerancia a maacutes-saacuteg elfogadaacutesa (maacutes neacutezetek)

Empatikus keacutepesseacuteg kialakiacutetaacutesa

Toumlrteacutenetek Jeacutezus eacuteleteacuteből A kereszteacutenyseacuteg fő taniacutetaacutesai Toumlrteacutene-tek a kereszteacuteny egyhaacutez kialakulaacutesaacuteroacutel A kereszteacuteny időszaacutemiacutetaacutes

Tudja elmeseacutelni ezeket a toumlrteacutenete-ket illetve a tanult toumlrteacutenetekhez tudjon keacuterdeacuteseket feltenni

Oumlnaacutelloacute beszaacutemoloacutet tart Jeacutezus szuumlleteacute-seacutenek toumlrteacuteneteacuteről eacuteleteacuteről taniacutetaacutesai-roacutel halaacutelaacuteroacutel Fel-sorolja a hozzaacute kapcsoloacutedoacute uumlnne-peket

7 A magyar toumlrteacute-nelem kezdetei

Fejleszteacutesi teruuml-letek Kulturaacutelis hagyo-maacutenyok megőrzeacutese

Toumlrteacutenelmi eacuterteacuteke-ink roumlgziacuteteacutese

Nemzettudatunk meacutelyiacuteteacutese

Pontos aacuternyalt szakmailag helyes kifejezeacutesmoacuted

A magyar neacutep eredete a mondaacutek eacutes a valoacutesaacuteg tuumlkreacuteben Az Uraacuteltoacutel a Kaacuterpaacutet-medenceacuteig a neacutepek orszaacuteguacutetjaacuten A magyar neacutep taacutersadalma eacutes hitvilaacutega A veacuterszerződeacutes A honfoglalaacutes

Tudja elhelyezni a teacuterkeacutepen a tanult esemeacutenyeket s tud-jon ahhoz rendelni neveket helysziacutene-ket

A tanult alapjaacuten be tud szaacutemolni a magyarsaacuteg őstoumlr-teacuteneti kutataacutesainak neheacutezseacutegeiről Leiacuteraacutest tud adni a vaacutendorloacute magyar-saacuteg főbb aacutello-maacutenyhelyeiről

Oumlnaacutelloacutean be tud szaacutemolni a honfog-lalaacutes toumlrteacuteneteacuteről pontosan ismeri az eacutevszaacutemokat neve-ket helyneveket

6 EacuteVFOLYAM

Eacuteves oacuteraszaacutem 37 oacutera

Keacutepek a koumlzeacutepkori Euroacutepa eacuteleteacuteből időkeret 9 oacutera Magyarorszaacuteg az Aacuterpaacutedok idejeacuten időkeret 8 oacutera Viraacutegzoacute koumlzeacutepkor Magyarorszaacutegon időkeret 8 oacutera Az uacutejkor kezdeteacuten időkeret 4 oacutera Magyarorszaacuteg az uacutejkor kezdeteacuten időkeret 8 oacutera

TEacuteMAKOumlR

FEJLESZTEacuteSI FE-LADATOK

TARTALOM TANANYAG EacuteS A GONDOLKODAacuteSI

MOacuteDSZEREK ALAPOZAacuteSA

A TOVAacuteBBFEJ-LESZTEacuteS

ALAPJAI

ELVAacuteRHATOacute MAXIMUM

1 Keacutepek a kouml- Nagy Kaacuteroly birodalma a nyugati aacuteTudjon a tanuloacute a Tudjon pontos

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

48

zeacutepkori Euroacutepa eacuteleteacuteből

Fejleszteacutesi te-ruumlletek Hateacutekony oumlnaacutelloacute tanulaacutes

szoumlvegeacuterteacutes

szoumlvegalkotaacutes

Euroacutepaisaacuteg tudat kialakiacutetaacutesa

Teacuter-eacutes időszemleacute-let bőviacuteteacutese

seacuteg oumlsszefonoacutedaacutesaacutenak peacuteldaacuteja Az arab hoacutediacutetaacutesok azok hataacutesa Euroacutepaacutera Euroacutepa 1000 koumlruumll A koumlzeacutepkori kereszteacuteny egyhaacutez A templomok eacutes a kolostorok vilaacutega legendaacutek kroacutenikaacutek oklevelek a papok eacutes szerzetesek eacutelete A koumlzeacutepA jobbaacutegyrendszer kialakulaacutesa A hEuroacutepaacuteban A koumlzeacutepkori vaacuterak eacutes a lovagok eacutelete A koumlzeacute

vaacuterosok kialakulaacutesa A ceacutehek mű-koumldeacutese az iparosok eacutes a kereske-dők szerepe a gazdasaacutegi eacutes kulturaacute-lis fejlődeacutesben Euroacutepa a 15 szaacute-zadban

legjellemzőbb kouml-zeacutepkori taacutergyakroacutel fogalmakroacutel roumlvid jellemzeacutest adni

Keacutesziacutetsenek a diaacute-kok legalaacutebb egy teacuterkeacutepet

leiacuteraacutest adni Nagy Kaacuteroly birodalmaacute-roacutel az arab vilaacuteg-roacutel Eacutertelmezze eacutes hasznaacutelja pontosan a teacutemaacutehoz tartozoacute fogalmakat tudja bemutatni a toumlrteacute-nelmi szemeacutelyiseacute-geket oumlnaacutelloacute be-szaacutemoloacutet tudjon keacutesziacuteteni Pontos leiacuteraacutest tudjon adni az uradalmi rend-szerről jobbaacutegy-saacutegroacutel a nemesseacuteg birtokairoacutel Ismeri hogy hol alakultak ki az első vaacuterosok

2 Magyarorszaacuteg az Aacuterpaacutedok idejeacuten Fejleszteacutesi teruumlle-tek Oumlsszehasonliacutetoacute elem-zeacutes

Nemzeti kultuacutera eacutes euroacutepai kultuacutera vi-szonya

Logikus kritikai gondolkodaacutes

Vitakultuacutera fejleszteacute-se eacutervek elleneacutervek

A kalandozaacutesok kora bdquoA magyarok nyilaitoacutel ments meg uram minketrdquo Geacuteza eacutes Szent Istvaacuten jelentőseacutege Szent Istvaacuten kiraacutely udvaraacuteban Szent Laacuteszloacute eacutes Koumlnyves Kaacutelmaacuten toumlrveacutenyhozaacutes biacuteraacuteskodaacutes iacuteteacutelke-zeacutes II Andraacutes eacutes IV Beacutela uralko-daacutesa A tataacuterjaacuteraacutes A maacutesodik honala-piacutetaacutes Az Aacuterpaacuted-haacutez kihalaacutesa Kultuacute-ra az Aacuterpaacuted-korban

Keacutepek taacutergyak azok stiacutelusa utaacuten ismerje fel a tanuloacute az adott korszakot Keacutesziacutetsenek a diaacute-kok legalaacutebb egy teacuterkeacutepet

Ismerje az aacutellam-alapiacutetaacutest tudjon beszaacutemoloacutet adni a troacutenutoacutedlaacutes keacuterdeacute-seiről Eacutertelmezni tudja a fogalma-kat be tud szaacute-molni a feudaacutelis rend megszilaacuterdiacute-taacutesaacuteroacutel

Szoacutebeli ismerteteacutest tud tenni a magyar taacutersadalmi eacutelet vaacuteltozaacutesairoacutel Reacuteszletesen le tudja iacuterni a tataacuterjaacute-raacutes esemeacutenyeit taacutejeacutekozoacutedni tudjon teacuterkeacutepen eacutes az időben

3 Viraacutegzoacute kouml-zeacutepkor Magya-rorszaacutegon

Fejleszteacutesi teruumlle-tek Szoumlvegalkotaacutes szouml-vegeacuterteacutes

Irodalmi művek iraacuten-ti fogeacutekonysaacuteg

Komplex oumlsszefuumlg-geacutesekben valoacute laacutetaacutes-moacuted kialakiacutetaacutesa

Kaacuteroly Roacutebert bdquokincses Magyaror-szaacutegardquo Nagy Lajos a lovagkiraacutely Zsigmond a csaacuteszaacuter eacutes kiraacutely Egy koumlzeacutepkori magyar vaacuteros A Hu-nyadiak kora Maacutetyaacutes kiraacutely palo-taacutei Baacuteroacutek nemesek jobbaacutegyok Trageacutedia Mohaacutecsnaacutel Buda elfogla-laacutesa

Keacutepek taacutergyak eacutepuumlletek azok stiacutelu-sa utaacuten ismerje fel a tanuloacute az adott korszakot Keacutesziacutetse-nek a diaacutekok lega-laacutebb egy teacuterkeacutepet

Adjon pontos leiacuteraacutest az esemeacute-nyekről Tartson oumlnaacutelloacute beszaacutemoloacutet a fogalmak ese-meacutenyek ok oko-zati oumlsszefuumlggeacutesek alkalmazaacutesaacuteval

Tudjon reacuteszletes beszaacutemoloacutet tartani az orszaacuteg helyze-teacuteről taacutersadalmi csoportok helyze-teacuteről egymaacuteshoz valoacute viszonyukroacutel

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

49

4 Az uacutejkor kezde-teacuten

Fejleszteacutesi teruumlle-tek Egyetemes kultuacuteraeacuter-teacutekeinek megismereacutese

A digitaacutelis technika tudatos kritikus hasznaacutelata

Oumlnaacutelloacute tanulaacutes tech-nikaacutei

Felfedezők kalandorok hoacutediacutetoacutek Kolumbusz eacutes koumlvetői I Erzseacutebet Angliaacuteja II Fuumlloumlp spanyol biro-dalma Harc a tengereken a tenge-rekeacutert Szemben

Ismerje a tanuloacute a kerettantervben szereplő foumlldrajzi nevekhez tartozoacute helyeket Keacutesziacutetse-nek a diaacutekok lega-laacutebb egy teacuterkeacutepet

Laacutetja az oumlsszefuumlg-geacuteseket a felfede-zeacutesek eacutes annak euroacutepai hataacutesai koumlzoumltt Ismertetni tudja mik voltak a reformaacutecioacute meg-indulaacutesaacutenak az okai koumlvetkezmeacute-nyei

Veacutegezzen oumlnaacutelloacute kutataacutest az adott teacutemaacuteban oumlnaacutelloacutean legyen keacutepes az anyagot feldol-gozni

5 Magyarorszaacuteg az uacutejkor kezde-teacuten

Fejleszteacutesi teruumlle-tek Szoumlvegeacuterteacutes kuumlloumln-boumlző tiacutepusuacute szoumlvegek olvasaacutesa

Oumlnaacutelloacute szoacutebeli szouml-vegalkotaacutes eacuterveleacutessel indoklaacutessal

Nemzettudat meacutelyiacuteteacute-se

Eacuterzelmi azonosulaacutes

Toumlroumlkvilaacuteg Magyarorszaacutegon A vaacuterhaacuteboruacutek hősei a veacutegvaacuteri kato-naacutek A marhahajtoacutek uacutetjain a hajduacutek eacutelete Erdeacutely aranykora Portreacutek a 16ndash17 szaacutezadi kiraacutelyi Magyaror-szaacutegroacutel Toumlrteacutenetek a fuumlggetlenseacutegi kuumlz-delmekről A re formaacutecioacute eacutes ellenreformaacutecioacute kultu-raacutelis hataacutesa Buda visszafoglalaacutesa II Raacutekoacuteczi Ferenc a szabadsaacutegharc eacuteleacuten

Keacutepek taacutergyak eacutepuumlletek azok stiacutelu-sa utaacuten ismerje fel a tanuloacute az adott korszakot

Ismerje a tanuloacute a kerettantervben szereplő foumlldrajzi nevekhez tartozoacute helyeket Keacutesziacutetse-nek a diaacutekok lega-laacutebb egy teacuterkeacutepet

Oumlnaacutelloacutean be tud szaacutemolni a Kiraacutelyi Magyarorszaacuteg Hoacutedoltsaacuteg Erdeacutelyi fejedelemseacuteg viszonyaacuteroacutel Oumlnaacutel-loacutean vaacutezlatot keacute-sziacutet a megadott teacutemaacuteboacutel Pontosan ismeri az esemeacute-nyeket s be tud szaacutemolni a tanul-takroacutel

Be tudja mutatni mikeacutent alakult a viszony a Habs-burg uralkodoacutek eacutes a magyar rendek koumlzoumltt Helyesen alkalmazza a fo-galmakat időpon-tokat Oumlnaacutelloacutean be tud szaacutemolni hogy milyen belső eacutes kuumllső koumlruumllmeacute-nyek segiacutetetteacutek elő Raacutekoacuteczi sikereit mik okoztaacutek bukaacute-saacutet

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

50

7 EacuteVFOLYAM Eacuteves oacuteraszaacutem 92 oacutera

A polgaacuteri aacutetalakulaacutes kora időkeret13 oacutera Magyarorszaacuteg a Habsburg Birodalomban Keacutepek a 18 szaacutezadi Magyarorszaacutegroacutel időkeret 7 oacutera Magyarorszaacuteg a Reformkor Kuumlszoumlbeacuten A polgaacuterosodaacutes kezdetei időkeret 7 oacutera A magyar forradalom eacutes szabadsaacutegharc 184849 időkeret 9 oacutera A nemzeti aacutellamok eacutes birodalmak kora (1849-1871) időkeret15 oacutera Megtorlaacutes kiegyezeacutes boldog beacutekeidők A dualizmus kora időkeret 9 oacutera Euroacutepa nagyhatalmai eacutes Magyarorszaacuteg az imperializmus koraacuteban időkeret 6 oacutera Az első vilaacuteghaacuteboruacute eacutes az orosz forradalom időkeret 8 oacutera

Etika időkeret 18 oacutera

TEacuteMAKOumlR

FEJLESZTEacuteSI FELADATOK

TARTALOM TANANYAG EacuteS A GONDOLKODAacuteSI

MOacuteDSZEREK ALAPOZAacuteSA

A TOVAacuteBBFEJ-LESZTEacuteS

ALAPJAI

ELVAacuteRHATOacute MAXIMUM

A polgaacuteri aacutetalaku-laacutes kora Fejleszteacutesi teruuml-let Emberi jogok teljes koumlrű tisztelete

Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Doumlnteacuteshozatal keacute-pesseacutegeacutenek alapjai

Felelős nyelvhasznaacute-lat kialakiacutetaacutesa

Vaacutellalkozoacutek eacutes vaacutellalkozaacutesok Az Amerikai Egyesuumllt Aacutellamok megalakulaacutesa toumlrveacutenyhozaacutesa

A felvilaacutegosodaacutes eacutes a francia for-radalom eszmeacutei kiemelkedő sze-meacutelyiseacutegei főbb esemeacutenyei Na-poacuteleon eacutes a korabeli Franciaorszaacuteg Euroacutepa Napoacuteleon koraacuteban A mezőgazdasaacuteg eacutes a geacutepek forra-dalma Az ipari forradalom taacutersa-dalmi koumlvetkezmeacutenyei A bdquovilaacuteg műhelyerdquo Eacuteletmoacuted a kapitalizaacute-loacutedoacute Euroacutepaacuteban Uacutej eszmei iraacuteny-zatok eacutes hataacutesuk A Szent Szoumlvet-seacuteg Euroacutepaacuteja

Teacuterkeacutepen mutassa meg nevezze meg az uacutej amerikai aacutellamot

Ismerje eacutes roumlviden mutassa be a felvilaacute-gosodaacutes eszmeacutejeacutet a francia forradalom-esemeacutenyeit hataacutesait

Eacutertse meg az ipari forradalom leacutenyegeacutet fontossaacutegaacutet Tudja roumlviden ismertetni annak leacutenyegeacutet

Teacuterkeacutepen taacutejeacuteko-zoacutedjon pontosan Oumlsszefuumlggeacuteseiben mineacutel pontosab-ban mutassa be a felvilaacutegosodaacutes eacutes a francia forrada-lom kapcsolataacutet Ismertetni tudja az ipari forrada-lom leacutenyegeacutet hataacutesaacutet

Magyarorszaacuteg a Habsburg Biroda-lomban

Keacutepek a 18 szaacutezadi Magyarorszaacutegroacutel

Fejleszteacutesi teruuml-letek Hazaacutenk helye Euroacute-paacuteban

Euroacutepai azonossaacuteg-tudat

Kritikus gondolko-

III Kaacuteroly eacutes a Pragmatica Sanctio bdquoA joacutesaacutegos kiraacutelynőrdquo ndash Maacuteria Tereacutezia eacutes a magyarok

II Joacutezsef ndash bdquoa tuumlrelmetlen eacutesz politikaacutejardquo A soknemzetiseacutegű Magyarorszaacuteg kialakulaacutesa Ma-gyarorszaacuteg a francia forradalom eacutes a napoacuteleoni haacuteboruacutek koraacuteban A polgaacuterosodaacutes kezdete

Roumlviden tudja bemu-tatni Maacuteria Tereacutezia eacutes II Joacutezsef teveacutekenyseacute-geacutet Tudja szeacutetvaacutelasz-tani a haladoacute gondola-tokat a magyarsaacutegra neacutezve haacutetraacutenyos ter-vekről

Ismerje fel a fel-vilaacutegosodaacutes gon-dolatait Maacuteria Tereacutezia eacutes II Joacutezsef teveacutekeny-seacutegeacuteben eacutes vegye eacuteszre politikaacutejuk-nak a magyarsaacute-got beolvasztoacute kiacuteseacuterletet

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

51

daacutes

Probleacutemamegoldoacute gondolkodaacutes Magyarorszaacuteg a reformkor kuumlszouml-beacuten

A polgaacuterosodaacutes kezdetei

Oumlsszehasonliacutetoacute elemzeacutes

Taacuteblaacutezatok grafiko-nok eacutertelmezeacutese

Informaacutecioacutes techni-kaacutek hasznaacutelata

Kulturaacutelis eacuterteacutekeink megőrzeacutese

Oumlnaacutelloacute szoumlvegalko-taacutes

Kezdemeacutenyezőkeacute-pesseacuteg

Kreativitaacutes

A pozsonyi orszaacuteggyűleacutesek A jobbaacutegyfelszabadiacutetaacutes eacutes a magyar nyelv uumlgye Groacutef Szeacutechenyi Ist-vaacuten a bdquolegnagyobb magyarrdquo Kossuth Lajos programja politi-kai paacutelyafutaacutesa Jobbaacutegysors Magyarorszaacutegon A nemesseacuteg harca a polgaacuteri aacutetalakulaacuteseacutert A soknemzetiseacutegű Magyarorszaacuteg

Aacutebraacutek segiacutetseacutegeacutevel tudja bemutatni az orszaacuteggyűleacutes műkoumldeacute-seacutet Oumlnaacutelloacutean tudjon beszeacutelni Kossuth Szeacutechenyi eacuteleteacuteről programjaacuteroacutel Tudja felsorolni Szeacutechenyi gyakorlati alkotaacutesait

Ismertesse oumlnaacutel-loacutean az orszaacuteg-gyűleacutesek műkouml-deacuteseacutet Tudja in-dokolni Szeacuteche-nyi Kossuth terveit Vegye eacuteszre kettőjuumlk koumlzoumltti kuumlloumlnbseacute-geket Hasonliacutetsa oumlssze politikai programjukat Keacutesziacutetsen oumlnaacutelloacute beszaacutemoloacutet gyűjtő munka alapjaacuten

A magyar forrada-lom eacutes szabadsaacuteg-harc 184849

Fejleszteacutesi te-ruumlletek

Logikus gondolko-daacutes

Oumlsszefuumlggeacutesek fel-ismereacutese

Teacuterkeacutephasznaacutelat tudatos hasznaacutelata

Forradalmi esemeacutenyek 1848 tavaszaacuten Euroacutepaacuteban eacutes Pesten Polgaacuteri toumlrveacutenyek A Batthyaacuteny-kormaacuteny A szabadsaacutegharc kez-dete

A nemzeti hadsereg A dicsőseacuteges tavaszi hadjaacuterat A szabadsaacutegharc bukaacutesa Euroacutepa hallgataacutesa

Ismerje eacutes tudja felso-rolni a pesti forrada-lom esemeacutenyeit Segiacutet-seacuteggel eacutertelmezze az aacuteprilis toumlrveacutenyeket

Tegyen kuumlloumlnbseacuteget forradalom eacutes szabad-saacutegharc koumlzoumltt

Teacuterkeacutep segiacutetseacutegeacutevel mutassa be roumlviden a szabadsaacutegharc mene-teacutet Sorolja fel a bukaacutes okait

Az euroacutepai forra-dalmi esemeacutenye-ket tudja oumlssze-fuumlggeacutesbe hozni a pestiekkel

Tudja oumlnaacutelloacutean eacutertelmezni az aacuteprilisi toumlrveacutenyek fontosabb cikkeit

Ismerje fel a sza-badsaacutegharc okait tudja oumlnaacutelloacutean ismertetni a me-neteacutet felsorolni oumlsszefuumlggeacuteseiben bemutatni a bukaacutes okait

A nemzeti aacutellamok eacutes birodalmak kora (1849-1871)

Euroacutepa nagyhatalmai Centrumok eacutes perifeacuteriaacutek a 19 szaacutezad maacutesodik feleacuteben

Teacuterkeacutepen mutassa meg a leacutetrejoumlvő uacutej aacutellamo-kat

Ismertesse roumlvi-den hogy milyen okok miatt ala-

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

52

Fejleszteacutesi teruuml-letek Kritikus gondolko-daacutes

Probleacutemamegoldoacute gondolkodaacutes

Oumlsszefuumlggeacutesek ok-okozat felismereacutese

Eligazodaacutes a teacuterkeacute-pen

Harc a gyarmatokeacutert A vilaacuteg felosz-taacutesa a 19 szaacutezadban Nemzetaacutella-mok szuumlleteacutese Olaszorszaacuteg eacutes Neacutemetorszaacuteg Az amerikai pol-gaacuterhaacuteboruacute

Keressen okokat az uacutej aacutellamok kialakulaacutesaacute-ra

kulnak uacutej aacutella-mok

Ismerjen fel oumlsz-szefuumlggeacutest a gaz-dasaacuteg eacutes az aacutella-mok kialakulaacutesa koumlzoumltt

Ismertesse a gyarmatosiacutetaacutes okait

Megtorlaacutes kiegye-zeacutes boldog beacuteke-idők

A dualizmus kora

Szoumlvegeacuterteacutes

Nyitottsaacuteg eacuterdeklő-deacutes kialakiacutetaacutesa

Kulturaacutelis hagyo-maacutenyok őrzeacutese

Nemzeti eacuterteacutekeink aacutepolaacutesa

A szabadsaacutegharc bukaacutesa A Bach-rendszer programja Passziacutev el-lenaacutellaacutes A kiegyezeacutes Paacutertok eacutes politiku-sok Gazdasaacutegi

fejlődeacutes A polgaacuterosodoacute magyar taacutersadalom Vilaacutegvaacuteros szuumlletik Budapest A millennium ellent-mondaacutesok eacutes vaacutelsaacutegjelek

Ismertesse roumlviden a szabadsaacutegharc bukaacute-saacutet koumlvető helyzetet

Ismerje eacutes roumlviden tudja bemutatni a passziacutev ellenaacutellaacutest a kiegyezeacutest a dualiz-must mint fogalmat

Sorolja fel azokat az eredmeacutenyeket ame-lyeket a polgaacuterosodoacute orszaacuteg hozott leacutetre

Eacuterteacutekelje a sza-badsaacutegharc utaacuteni helyzetet

Eacuterteacutekelje a pasz-sziacutev ellenaacutellaacutes eacutes a kiegyezeacutes jelen-tőseacutegeacutet

Keressen oumlssze-fuumlggeacutest a dualista aacutellam megalaku-laacutesa eacutes Magyaror-szaacuteg gazdasaacutegi fejlődeacutese koumlzoumltt

Keressen peacuteldaacutekat az ellentmondaacutes-okra is

Euroacutepa nagyhatal-mai eacutes Magyaror-szaacuteg

az imperializmus koraacuteban

Fejleszteacute-si teruumlletek Egyetemes oumlsszefuumlg-geacutesek

Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Veacutelemeacutenynyilvaacuteniacutetaacutes

Eacuterveleacutes doumlnteacutes

Emberi jogok tiszte-lete

A paacuterizsi kommuumln hataacutesa az euroacute-pai munkaacutesmozgalomra Az aacutellam uacutej feladatai oktataacutesuumlgy egeacuteszseacuteg-uumlgy szociaacutelpolitika koumlzlekedeacutes A feacuteny szaacutezada A koumlzponti hatalmak eacutes az antant megalakulaacutesa A sok-arcuacute munkaacutesmozgalom Paraszt-szervezkedeacutesek aratoacutesztraacutejkok

Roumlviden tudjon be-szeacutelni az uacutej korszak jellegzetesseacutegeiről munkaacutesmozgalom imperializmus sztraacutejk

Ismertesse az uacutej szouml-vetseacutegeket azok tagja-it antant koumlzponti hatalmak

Ismerje fel az oumlsszefuumlggeacutest a munkaacutessaacuteg kiala-kulaacutesa nagy szaacute-ma eacutes szervezke-deacutese koumlzoumltt

Beszeacuteljen oumlnaacutelloacute-an az aacutellam uacutej feladatairoacutel okta-taacutesuumlgy egeacuteszseacuteg-uumlgy

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

53

Az első vilaacuteghaacuteboruacute eacutes az orosz forrada-lom

Fejleszteacute-si teruumlletek Szoumlvegeacuterteacutes szoumlveg-alkotaacutes

Igeacutenyes szakmailag pontos kifejezeacutesmoacuted

Az esemeacutenyek komp-lexitaacutesa

Valoacutes esemeacutenytudat kialakiacutetaacutesa

Teacuterben eacutes időben valoacute taacutejeacutekozoacutedaacutes bőviacuteteacutese

A nagy haacuteboruacute okai eacutes ceacuteljai A frontvonalak kialakulaacutesa Az aacutelloacutehaacuteboruacute A haacutetorszaacuteg Forradalom Oroszor-szaacutegban a bolsevik hatalomaacutetveacute-tel

A vilaacuteghaacuteboruacute győztesei eacutes vesz-tesei

Tudjon kuumlloumlnbseacuteget tenni a haacuteboruacute kirob-bantoacute eacutes valoacutes oka koumlzoumltt

Ismerje eacutes hasznaacutelja a vilaacuteghaacuteboruacutehoz kap-csoloacutedoacute uacutej fogalmakat

Tudja sajaacutet szavaival bemutatni a haacutetorszaacuteg eacuteleteacutet

Ismertesse a vi-laacuteghaacuteboruacute okozati rendszereacutet oumlnaacutelloacute-an

Ismerje fel az oumlsszefuumlggeacutest a gazdasaacutegi eacutes politikai eacuterdekek koumlzoumltt

Tudjon kapcsola-tot felismerni az orosz forradalom a bolsevik hata-lomaacutetveacutetel a nemzetkoumlzi mun-kaacutesmozgalom kialakulaacutesa eacutes a haacutetorszaacuteg szenve-deacutese koumlzoumltt

Az emberi termeacute-szet Fejleszteacutesi teruuml-letek Pontos eacutes reaacutelis eacutenkeacutep kialakiacutetaacutesa Oumlnismereti techni-kaacutek elsajaacutetiacutetaacutesa Szociaacutelis eacuterzeacutekeny-seacuteg

A szuumlleteacutes előtti időszak eacutes a szuumlleteacutes Eacuteletszakaszok csecse-mőkor kisgyermekkor kisisko-laacuteskor serduumllőkor ifjuacutekor fel-nőttkor oumlregkor

Ismeri az eacuteletszaka-szokat

El tudja mondani az eacuteletszakaszok jellemzőit

Test eacutes leacutelek Fejleszteacutesi teruuml-letek Testi-eacutes lelki egeacutes-zseacuteg ismeacuterveinek tudatosiacutetaacutesa Tolerancia A maacutessaacuteg elfogadaacute-sa

A test eacutes a leacutelek egyseacutege Egeacutes-zseacuteg betegseacuteg fogyateacutekossaacuteg egeacuteszseacuteg eacutes egeacutesz-seacuteg

Ismeri az egeacuteszseacuteges eacuteletmoacuted legalapvetőbb jegyeit

Oumlsszefuumlggeacuteseacuteben laacutetja a test eacutes leacutelek egyseacutegeacutet toleraacutens magatartaacutest tanuacute-siacutet a bdquomaacutessaacuteggalrdquo szemben Min-dennapi helyze-tekben segiacutetseacuteget tud nyuacutejtani

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

54

Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutes Pszichikus műkoumldeacute-suumlnk eacutes mozgatoacuteink Fejleszteacutesi teruuml-letek Empatikus keacutepesseacuteg kifejleszteacutese Eacuterzelmi azonosulaacutesi keacutepesseacuteg Toleraacutens magatartaacutes keacutepesseacutege Reaacutelis eacutenkeacutep kiala-kiacutetaacutesa Koumlzoumlsseacuteget eacuterintő probleacutemaacutek iraacutenti eacuterzeacutekenyseacuteg

Eacuterzeacutekeleacutes eacutes cselekveacutes Oumlsztouml-noumlk indulatok eacuterzeacutesek eacuterzelmek eacuterteacutekeleacutes Megismereacutes gondol-kodaacutes Szuumlkseacutegleteink eacutes eacuterdeke-ink Előiacuteteacuteleteink Nyitottsaacuteg empaacutetia eacutes tolerancia

Keacutepes maacutesik ember szemeacutelyiseacutegeacutet megeacuter-teni eacutes tisztelni Ismeri a fogalmakat

Be tudja mutatni a fogalmakat Tudja eacutes belaacutetja hogy a reaacutelis oumlnismeret fontos szerepet jaacutetszik a mindennapi eacutelet szempontjaacuteboacutel

Egyeacuten eacutes szemeacutely

Fejleszteacutesi teruuml-letek Igeacutenyes nyelvhasz-naacutelat Konfliktuskezelő keacutepesseacuteg meacutelyiacuteteacutese Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Koumlzuumlgyekben valoacute egyuumlttműkoumldeacutes Informaacutecioacutes techno-loacutegiaacutek hasznaacutelata

Nyelv eacutes kommunikaacutecioacute Intelli-gencia okossaacuteg boumllcsesseacuteg Megismereacutes eacutes tudaacutes Keacutepesseacuteg tehetseacuteg Probleacutemamegoldaacutes tanulaacutes

Neacutehaacuteny mondatban be tud szaacutemolni az adott teacutemaacuteroacutel

Tudja eacutes belaacutetja hogy a tudaacutesnak adottsaacutegnak keacutepesseacutegeknek tanulaacutesnak fontos szerepe van a paacutelyavaacutelasztaacutes-ban tovaacutebbi eacutele-teacutenek alakulaacutesaacute-ban

Emberi szellem emberi kiteljesedeacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Nyitottsaacuteg eacuterzeacute-kenyseacuteg fogeacutekony-saacuteg Kitartaacutes akaraterő Tűrőkeacutepesseacuteg

Hit eacutes tudaacutes Oumlnmegvaloacutesiacutetaacutes oumlnszeretet oumlnzeacutes Siker eacutes bol-dogsaacuteg Oumlroumlm eacutes szenvedeacutes

Ismeri a fogalmakat Eacuterti eacutes eacutertelmezni tudja a fogalma-kat eacutes azok oumlssze-fuumlggeacuteseit

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

55

Pontos aacuternyalt oumlnkifejezeacutes Az ember mint eacuterteacutekelő eacutes erkoumllcsi leacuteny Fejleszteacutesi teruuml-letek Erkoumllcsi normatudat kialakiacutetaacutesa Tolerancia Konfliktuskezelő keacutepesseacuteg meacutelyiacuteteacutese Doumlnteacuteshozatal A helyes eacuteletvezeteacutes alapelvei

Eacuterteacutekek eacutes normaacutek Az eacuterteacutekeleacutes eacutes neheacutezseacutegei Illendőseacuteg he-lyesseacuteg igazsaacutegossaacuteg Joacute eacutes rossz Szokaacutesok eacutes erkoumllcsoumlk Vaacutelasztaacutes eacutes doumlnteacutes Szaacutendeacutek eacutes tett A lelkiismeret Az ereacutenyek A helyes eacuteletvezeteacutes alapelvei

Neacutehaacuteny peacuteldaacuteval alaacute tudja taacutemasztani az ember eacuterteacutekeit tisztel-ni keacutepes a maacutesik em-ber szemeacutelyiseacutegeacutet

Eacuterti eacutes eacutertelmezni tudja az emberi eacuterteacutek eacutes a norma fogalmaacutet Kuuml-loumlnbseacuteget tud tenni a negatiacutev eacutes pozitiacutev eacuterteacutekek koumlzoumltt

Taacutersas kapcsolatok Fejleszteacutesi teruuml-letek Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Eacuterzelmi azonosulaacutes empatikus keacutepesseacuteg A nemzettudat meacute-lyiacuteteacutese

Szuumllő eacutes gyermek testveacuterek haacutezastaacutersak Baraacutetsaacuteg Munka-taacutersak diaacutektaacutersak Nemzetiseacutegi eacutes nemzeti hovatartozaacutes

Ismeri a kapcsolatok leacutenyegesebb jellemző-it Be tudja mutatni a csalaacutedtagok kapcso-latrendszereacutet

A kuumlloumlnbseacutegeket is eacutertelmezni tudja a kuumlloumlnboumlző kap-csolatok koumlzoumltt

Kapcsolatok Fejleszteacutesi teruuml-letek Szoumlvegeacuterteacutes Szoumlvegalkotaacutes Szakkifejezeacutesek pontos tudatos hasznaacutelata Digitaacutelis eszkoumlzoumlk kritikus hasznaacutelata Doumlnteacutesekkel jaacuteroacute kockaacutezatvaacutellalaacutes

A kapcsolatok szimmetriaacuteja Rokonszenv eacutes ellenszenv Őszinteseacuteg eacutes hazugsaacuteg Hűseacuteg Előiacuteteacuteletesseacuteg eacutes nyitottsaacuteg Alkalmazkodaacutes eacutes oumlnaacutelloacutesaacuteg Gyaacutevasaacuteg eacutes baacutetorsaacuteg Bizalom Erőszak jogos oumlnveacutedelem

Ismeri a fogalmakat Eacuterti eacutes eacutertelmezni tudja a fogalmakat eacutes azok oumlsszefuumlggeacute-seit

Nemiseacuteg szerelem haacutezassaacuteg

Feacuterfi eacutes női szerepek A nemi eacuterettseacuteg Szerelem eacutes haacutezassaacuteg

Kuumlloumlnbseacuteget tud tenni a fogalmak koumlzoumltt

Tudja mit jelent a kapcsolatban az

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

56

Fejleszteacutesi teruuml-letek Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Felelősseacutegtudat kialakiacutetaacutesa Konfliktuskezelő keacutepesseacuteg meacutelyiacuteteacutese Erkoumllcsi normatudat kialakiacutetaacutesa Veacutelemeacutenyalkotaacutes

A haacutezassaacuteg mint szoumlvetseacuteg mint otthonteremteacutes mint bioloacutegia eacuterzelmi gazdasaacutegi jogi erkoumllcsi szoumlvetseacuteg mint szeretetkapcsolat eacutes eacuteletadaacutes Konfliktusok a haacute-zassaacutegban eacutes megoldaacutesuk

ismerkedeacutes az egyuumltt jaacuteraacutes

Az emberi taacutersada-lom Fejleszteacutesi teruuml-letek Koumlzuumlgyekben valoacute egyuumlttműkoumldeacutes Koumlzoumlsseacuteget eacuterintő probleacutemaacutek iraacutenti szolidaritaacutes Szoumlvegalkotaacutes kuuml-loumlnboumlző kommuni-kaacutecioacutes helyzetekben

Egyeacuten eacutes koumlzoumlsseacuteg Magaacuteneacutelet eacutes koumlzeacutelet a taacutersadalomban

Meg tudja nevezni sajaacutet helyeacutet a kuumlloumlnbouml-ző koumlzoumlsseacutegekben

Pontosan tudja meghataacuterozni a magaacuteneacutelet eacutes koumlzeacutelet oumlsszefuumlg-geacuteseacutet

Munka gazdasaacuteg alkotaacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Gazdasaacutegi tudatos-saacuteg Doumlnteacuteshozatal Kockaacutezateacuterteacutekeleacutes Koumlzuumlgyekben valoacute egyuumlttműkoumldeacutes Digitaacutelis eszkoumlzoumlk tudatos hasznaacutelata

Fizikai eacutes szellemi munka A munka mint szaktudaacutes az alkotaacutes mint jog eacutes koumltelesseacuteg Megeacutelhe-teacutes gazdaacutelkodaacutes joacuteleacutet Tulajdon Vaacutellalkozaacutes

Fel tud neacutehaacuteny peacuteldaacutet sorolni a fizikai eacutes szellemi munkaacutera Ismeri a munkaacuteval kapcsolatos jogokat eacutes koumltelesseacutegeket

Meg tudja hataacute-rozni a fogalma-kat Az oumlsszefuumlg-geacuteseket eacutertelmez-ni tudja

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

57

Kultuacutera eacutes művelő-deacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Euroacutepai azonossaacuteg-tudat Oumlnkeacutepzeacutesre valoacute igeacuteny kifejleszteacutese Kulturaacutelishagyomaacute-nyok eacuterteacutekek meg-őrzeacutese

Taacutersadalom kultuacutera vallaacutes Kultuacutera eacutes civilizaacutecioacute Műveltseacuteg eacutes keacutepzettseacuteg

Neacutehaacuteny mondatban jellemezni tudja a fogalmakat

Kapcsolatot talaacutel-jon a tanulaacutes kultuacutera eacutes a mű-velődeacutes koumlzoumltt

Eacuteletsziacutenvonal eacutelet-moacuted eacutes eacuteletminőseacuteg Fejleszteacutesi teruuml-letek Veacutelemeacutenyalkotaacutes Eacuterveleacutes indoklaacutes Pontos aacuternyalt kifejezeacutesmoacuted kuumlloumln-boumlző szituaacutecioacuteban

Joacuteleacutet eacutes joacutel-leacutet Munkaidő sza-badidő szoacuterakozaacutes Otthonte-remteacutes Uumlnnep eacutes uumlnnepleacutes Az eacutelet eacutertelme az eacutertelmes eacutelet

Neacutehaacuteny mondatban jellemezni tudja a fogalmakat

Pontosan meg tudja fogalmazni a sajaacutet veacutelemeacutenyeacutet a teacutemaacuteval oumlssze-fuumlggeacutesben s a veacutelemeacutenyeacutet indo-kolni is tudja

Ember eacutes termeacuteszet Fejleszteacutesi teruuml-letek Koumlrnyezettudatossaacuteg Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutesmoacuted kiala-kiacutetaacutesa Teacuterkeacutepek grafiko-nok taacuteblaacutezatok eacutertelmezeacutese

Beavatkozaacutes uralom felelősseacuteg

Belaacutetja a koumlrnyezetveacute-delem fontossaacutegaacutet

Kapcsolatot keacutepes felfedezni a koumlr-nyezetpusztiacutetaacutes eacutes az emberi beavat-kozaacutes koumlzoumltt

Hit vilaacutegszemleacutelet vallaacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Tolerancia Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa Empatikus keacutepesseacuteg Vitakultuacutera elmeacutelyiacute-

Megismereacutes hit meggyőződeacutes Termeacuteszetkeacutep vilaacutegkeacutep vilaacuteg-szemleacutelet Istenhitek eacutes vallaacutesok A vallaacutes mint hit ismeret eacutel-meacuteny szertartaacutes riacutetus eacutes koumlzoumls-seacuteg A vallaacutes mint vilaacutegmagya-raacutezat

Tiszteletben tartja maacutesok vallaacutesaacutet Elemi ismerettel ren-delkezik a vallaacutes ki-alakulaacutesaacuteroacutel

A teacutemaacuteroacutel oumlnaacutelloacute veacutelemeacutennyel rendelkezik isme-reteit kapcsolni tudja toumlrteacutenelmi tanulmaacutenyaihoz

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

58

teacutese Egyeacuteni eacutes koumlzoumlsseacutegi eacuterteacutekek Fejleszteacutesi teruuml-letek Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa Maacutes kultuacuteraacutek tiszte-lete Nemzeti eacuterteacutekek tisztelete Veacutelemeacutenyalkotaacutes

A demokratikus aacutellampolgaacutersaacuteg eacuterteacutekei a koumlzjoacute az egyeacuten jogai toumlrveacutenyesseacuteg emberi jogok maacutes kultuacuteraacutek tisztelete hagyomaacuteny-tisztelet igazsaacuteg toumlrveacutenyesseacuteg igazsaacutegossaacuteg a polgaacuteri aacutellam eacuterteacutekei

Ismeri a legalapve-tőbb emberi jogokat

Eacuterti eacutes eacutertelmezni keacutepes az emberi jogok leacutenyegeacutet

8EacuteVFOLYAM Eacuteves oacuteraszaacutem 74 oacutera

Haacuteboruacutetoacutel haacuteboruacuteig Időkeret 15 oacutera A vilaacuteg a huacuteszas eacutes a harmincas eacutevekben időkeret 11 oacutera Magyarorszaacuteg a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltt időkeret 12 oacutera A maacutesodik vilaacuteghaacuteboruacute időkeret 13 oacutera A globalizaacuteloacutedoacute vilaacuteg időkeret 10 oacutera Magyarorszaacuteg toumlrteacutenete napjainkig időkeret 13 oacutera

TEacuteMAKOumlR

FEJLESZTEacuteSI FELADATOK

TARTALOM TANANYAG EacuteS A GONDOLKODAacuteSI

MOacuteDSZEREK ALAPOZAacuteSA

A TOVAacuteBBFEJ-LESZTEacuteS

ALAPJAI

ELVAacuteRHATOacute MAXIMUM

Haacuteboruacutetoacutel haacuteboruacute-ig

A vilaacuteg a huacuteszas eacutes a harmincas eacutevek-ben Fejleszteacutesi teruuml-letek Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Teacuterkeacutephasznaacutelat

Grafikonok taacuteblaacute-zatok eacutertő elemzeacutese

Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutesmoacuted meacute-lyiacuteteacutese

Oumlnaacutelloacute

szoumlvegalkotaacutes ter-minus technikusok hasznaacutelata

A győztesek beacutekerendszere hataacutesa Euroacutepa neacutepeire A sztaacutelini Szovjet-unioacute A kommunizmus bdquoModern időkrdquo Amerikaacuteban eacutes Euroacute-paacuteban A taacutersadalom eacutes az eacuteletforma vaacuteltozaacutesai Gazdasaacutegi vilaacutegvaacutelsaacuteg Hitler Neacutemetorszaacutega A naacutecizmus Az Egyesuumllt Aacutellamok eacutes Roosevelt politikaacuteja

Uacuteton az uacutejabb haacuteboruacute feleacute Euroacutepa uacutejrafelosztaacutesa

Ismerje teacuterkeacutepen mutassa meg a kor-szak uacutej eacutes uacutejjaacuteszuumlle-tett aacutellamait

Tudja ismertetni a demokraacutecia diktatuacute-ra sztaacutelinizmus egypaacutertrendszer fasizmus tervgazdaacutel-kodaacutes legjelentősebb vonaacutesait

Ismertetni tudja a korszak fő esemeacutenye-it roumlviden ismeri azok okait

Tudja oumlsszeha-sonliacutetani eacutes ele-mezni az euroacutepai aacutellamok sajaacutetos fejlődeacutesi formaacuteit

Keacutepes oumlsszefuumlg-geacuteseket felfedezni esemeacutenyek eacutes koumlvetkezmeacutenyek koumlzoumltt

Oumlsszefuumlggően be tud szaacutemolni a teacutemaacutekroacutel eacuterteacutek-rendet tud kiala-kiacutetani

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

59

Kritikai laacutetaacutesmoacuted meacutelyiacuteteacutese

Magyarorszaacuteg a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltt

Fejleszteacutesi teruuml-letek Szoumlvegalkotaacutes

Szoumlvegeacuterteacutes

Probleacutemamegoldoacute gondolkodaacutes meacutelyiacute-teacutese

Veacutelemeacutenyalkotaacutes

Memoacuteriafejleszteacutes

Tanulaacutesi technikaacutek

Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Forradalom eacutes ellenforradalom Trianon eacutes koumlvetkezmeacutenyei A kisan-tant Magyarorszaacuteg elszigetelődeacutese A bethleni konszolidaacutecioacute A Horthy-rendszer megszilaacuterdulaacutesa Kiuacutetkere-seacutes eacutes keacutenyszerpaacutelya a harmincas eacutevekben Eacuteletmoacuted a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltti Magyarorszaacutegon Urbaacutenusok eacutes neacutepiesek A nemzeti szocializmus feleacuteledeacutese

Roumlviden ismertetni tudja Magyarorszaacuteg helyzeteacutet az I vilaacuteg-haacuteboruacute utaacuten tanaacutecs-kormaacuteny inteacutezkedeacutese-it a vilaacuteghaacuteboruacutes vereseacuteg koumlvetkezmeacute-nyeit a beacutekerend-szert bethleni kon-szolidaacutecioacutet a vaacutelsaacuteg hataacutesaacutet

Ismerjen fel egyszerű oumlsszefuumlggeacuteseket az esemeacutenyek koumlzoumltt

Teacuterkeacutepen mutassa meg Magyarorszaacuteg hataacuterainak vaacuteltozaacute-sait

Talaacuteljon oumlssze-fuumlggeacuteseket a Magyarorszaacutegon zajloacute esemeacutenyek koumlzoumltt Tudja eacuterteacutekelni jelle-mezni a kialakuloacute helyzetet

Vegye eacuteszre a Horthy-korszakban van fejlődeacutes is

Tudja ismertetni a kuumlloumlnboumlző kormaacutenyok teveacute-kenyseacutegeacutet

A maacutesodik vilaacuteg-haacuteboruacute

Fejleszteacutesi teruuml-letek Konfliktusok meg-oldaacutesa

Probleacutemamegoldaacutes

Kifejezőkeacutepesseacuteg fejleszteacutese

Doumlnteacuteshozatal

Taacutersadalmilag felelős nyelvhasznaacute-lat

Euroacutepai haacuteboruacuteboacutel vilaacuteghaacuteboruacute A totaacutelis haacuteboruacute A haacuteboruacute a gazdasaacute-gi eacutelet eacutes a haacutetorszaacuteg Haacuteboruacute eacutes diplomaacutecia A vilaacuteghaacuteboruacute főszerep-lői nagy toumlrteacutenelmi alakjai Magya-rorszaacuteg a maacutesodik vilaacuteghaacuteboruacuteban Trageacutedia a Don-kanyarban Az eu-roacutepai zsidoacutesaacuteg trageacutediaacuteja Magyaror-szaacuteg neacutemet megszaacutellaacutesa A haacuteboruacute befejezeacutese

Ismertetni tudja a haacuteboruacutes toumlmboumlket azok kialakulaacutesaacutet

Roumlviden ismertetni tudja a haacuteboruacute ki-robbanaacutesaacutenak okait a haacuteboruacute meneteacutet gazdasaacutegra gyako-rolt hataacutesaacutet

Meg tudja mutatni teacuterkeacutepen a fontosabb esemeacutenyeket front-vonalak helyeacutet Ma-gyarorszaacuteg vissza-csatolt teruumlleteit

Roumlviden ismertetni tudja a magyar kor-maacutenyok haacuteboruacute alatti teveacutekenyseacutegeacutet

A haacuteboruacute kirob-bantoacute illetve meacutelyben huacutezoacutedoacute okait is tudja ismertetni

Reacuteszletesen tudja ismertetni a haacutebo-ruacute gazdasaacutegra taacutersadalomra gyakorolt hataacutesa-it Szakkifejezeacute-seket pontosan ismerje eacutes alkal-mazza

Elemezni tudja a haacuteboruacute befejezeacute-seacutenek koumlruumllmeacute-nyeit

A globalizaacuteloacutedoacute vilaacuteg

Fejleszteacutesi teruuml-letek Egyuumltteacuteleacutes maacutes kultuacuteraacutek elfogadaacute-sa

globaacutelis probleacutemaacutek megoldaacutesa

Rendszerben valoacute

A keacutetpoacutelusuacute vilaacuteg Az ENSZ megalaku-laacutesa Kommunista diktatuacuteraacutek A harma-dik vilaacuteg kialakulaacutesa A gyarmati rendszer felbomlaacutesa A hideghaacuteboruacute A vilaacuteggazdasaacuteg Az euroacute-pai integraacutecioacute Az emberi eacutel polgaacuteri jogok A szovjet birodalom szeacuteteseacutese Globaacutelis probleacutemaacutek oumlkoloacutegiai kihiacutevaacute-sok A fogyasztoacutei taacutersadalom

Roumlviden tudja ismertet-ni a 2 vilaacuteghaacuteboruacute utaacuteni helyzetet Tudja mi az ENSZ ismeri ceacuteljaacutet műkoumldeacuteseacutet

Keacutepes informaacutecioacutet gyűjteni a harmadik vilaacuteg eacuteleteacuteről

Ismeri az egyszerű gazdasaacutegi fogalmakat az euroacutepai integraacutecioacute

Indokolni tudja a haacuteboruacute utaacuten kiala-kult helyzetet Ismertetni tudja a kialakult nemzet-koumlzi szervezetek műkoumldeacuteseacutet ceacuteljaacutet

Oumlnaacutelloacutean keacutepes informaacutecioacutekat gyűjteni az egyes orszaacutegokroacutel a

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

60

laacutetaacutesmoacuted kialakiacutetaacute-sa

Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa

Empatikus keacutepesseacuteg

leacutenyegeacutet a globaacutelis probleacutemaacutek mindennapi eacuteletuumlnkre gyakorolt hataacutesait

globaacutelis probleacutemaacutek-roacutel

Keacutepes kiselőadaacutesra felkeacuteszuumllni oumlnaacutelloacute-an

Magyarorszaacuteg toumlrteacutenete napjain-kig

Fejleszteacutesi teruuml-letek Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa

Empatikus keacutepesseacuteg

Szoumlvegalkotaacutes

Szoumlvegeacuterteacutes

Informaacutecioacutes rend-szerek hasznaacutelata

Veacutelemeacutenyalkotaacutes

Eacuterveleacutes indoklaacutes

Magyarorszaacuteg a keleti blokkban ndash a koaliacutecioacutes eacutevek A sztaacutelinizmus Ma-gyarorszaacutegon A Raacutekosi-korszak Forradalom Magyarorszaacutegon ndash 1956 A Kaacutedaacuter-korszak bdquoA legvidaacutemabb barakkrdquo A magyar taacutersadalom aacutet-alakiacutetaacutesa A hataacuteron tuacuteli magyarok A rendszer-vaacuteltaacutes A magyar taacutersadalom aacutetalakiacute-taacutesa Magyarorszaacuteg alkotmaacutenya A magyar vaacutelasztaacutesi rendszer Politikai tagolt-saacuteg Magyarorszaacutegon Toumlrveacutenyhozoacute hatalom az orszaacuteg-gyűleacutes Veacutegrehajtoacute hatalom a kor-maacuteny Biacuteroacutei hatalom az igazsaacutegszol-gaacuteltataacutes A hatalommegosztaacutes maacutes teacutenyezői a koumlztaacutersasaacutegi elnoumlk az alkotmaacutenybiacuteroacutesaacuteg a nyilvaacutenossaacuteg Oumlnkormaacutenyzatok civil szervezetek Magyarorszaacuteg eacutes az euroacutepai integraacute-cioacute

Ismeri az alapvető fogalmakat neveket Időben el tudja he-lyezni az esemeacutenye-ket

Roumlviden ismertetni tudja az egypaacutert-rendszer kialakulaacute-saacutet az 50-es eacutevek jellemzőit az 56-os forradalom esemeacute-nyeit

A diktatuacutera fogalmaacutet tudja elemezni Ma-gyarorszaacutegon Sze-meacutelyes eacutelmeacutenyei alapjaacuten meg tud fogalmazni gondola-tokat a magyar taacuter-sadalom gazdasaacuteg kultuacutera utoacutebbi eacutevti-zedeiben toumlrteacutent vaacuteltozaacutesaival kapcso-latban

Ismertetni tudja a haacuteboruacute utaacuteni esemeacutenyek okait koumlvetkezmeacutenyeit Oumlssze tudja ha-sonliacutetani a bdquoszov-jetrdquo tiacutepusuacute aacutella-mokat

Tud ok-okozati oumlsszefuumlggeacuteseket keresni

Magyaraacutezni tudja a bdquokemeacutenyrdquo eacutes bdquopuhardquo diktatuacutera fogalmaacutet

Oumlnaacutelloacutean tud informaacutecioacutekat gyűjteni napjaink eacutes koumlzelmuacuteltunk esemeacutenyeiről Proacutebaacutelja azokat eacutertelmezni Keacutepes oumlnaacutelloacute kiselőadaacute-sokat tartani

Szempontok a tanuloacutek teljesiacutetmeacutenyeacutenek eacuterteacutekeleacuteseacutehez

Az eacuterteacutekeleacutes ceacutelja a tanuloacute előrehaladaacutesaacutenak illetve a tanaacuteri koumlzvetiacuteteacutes moacutedjainak (a taniacutetaacutes eredmeacute-nyesseacutegeacutenek) vizsgaacutelata A fejlesztendő keacutepesseacutegek rendszerezve a koumlvetkezők Megjegyzeacutes reprodukcioacute teacutenyek elemi informaacutecioacutek fogalmak toumlrveacutenyek konvencioacutek szabaacute-

lyok ismerete eacutes reprodukaacutelaacutesa Egyszerűbb eacutes bonyolultabb oumlsszefuumlggeacutesek megeacuterteacutese eacutertekezeacutes aacutetkoacutedolaacutes transzformaacutecioacutes

keacutepesseacutegek Alkalmazaacutes ismert vagy uacutej szituaacutecioacuteban Oumlnaacutelloacute veacutelemeacutenyalkotaacutes eacuterteacutekeleacutes magasabb rendű műveletek ndash analiacutezis szinteacutezis eacuterteacutekeleacutes-

kreativitaacutes A tanaacuternak a tanuloacutek eacutevkoumlzi munkaacutejaacutet folyamatosan figyelemmel kell kiacuteseacuternie A tanuloacutek teljesiacutetmeacute-nyeacutenek osztaacutelyzattal toumlrteacutenő eacuterteacutekeleacutese a tanuloacutei ismeretek teveacutekenyseacutegek szoacutebeli iacuteraacutesbeli eacuterteacutekeleacutese alapjaacuten toumlrteacutenhet Szoacutebeli iacuteraacutesbeli beszaacutemoloacute egy-egy reacuteszteacutemaacuteboacutel Teacutemazaacuteroacute dolgozatok Kiselőadaacutes iacuteraacutesbeli vagy szoacutebeli beszaacutemoloacute egy-egy teacutemakoumlrben a megadott szakirodalom oumlnaacutel-

loacute gyűjteacutes alapjaacuten Előre kiadott teacutemaacutek koumlzuumll tetszeacutes szerint vaacutelasztott keacuterdeacuteskoumlr feldolgozaacutesa (keacutepi iacuteraacutesbeli szoacutebe-

li)

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

61

Szituaacutecioacutes jaacuteteacutekok (toumlrteacutenetek neacutepszokaacutesok eljaacutetszaacutesa) vitaszituaacutecioacutek keacutezműves teveacutekenyseacutegek stb iacuteraacutesbeli szoacutebeli eacuterteacutekeleacutese

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

43

Toumlrteacutenelmi jelenetek elbeszeacuteleacutese eljaacutetszaacutesa kuumlloumlnboumlző szempontokboacutel Oumlnaacutelloacute veacutelemeacuteny megfogalmazaacutesa taacutersadalmi toumlrteacutenelmi esemeacutenyekről jelenseacutegekről eacutes szemeacutelyekről Eacutervek gyűjteacutese a sajaacutet veacutelemeacuteny alaacutetaacutemasztaacutesaacutera Elleneacutervek gyűjteacutese meghataacuterozott aacutellaacutespontok caacutefolaacutesaacutera Felteveacutesek megfogalmazaacutesa egyes taacutersadalmi-toumlrteacutenelmi jelenseacutegek haacutettereacuteről felteacuteteleiről okairoacutel Eacutervek gyűjteacutese a felteveacutesek mellett eacutes ellen Tapasztalatok szerzeacutese a valoacutes a lehetseacuteges a lehetetlen eacutes a valoacutesziacutenű megiacuteteacuteleacuteseacuteről (pl helysziacuten idő szereplők esemeacutenyek kapcsaacuten)

3 Kommunikaacutecioacute

Beszeacutelgeteacutes eacutes vita egy-egy emberismereti taacutersadalmi toumlrteacutenelmi teacutemaacuteroacutel A taacutergyilagos eacuterveleacutes eacutes a szemeacutelyeskedeacutes megkuumlloumlnboumlzteteacutese Sajaacutet veacutelemeacuteny eacuterthető megfogalmazaacutesa Maacutesok veacutelemeacutenyeacutenek tuumlrelmes meghallgataacutesa eacutes figyelembeveacutetele Esemeacutenyek toumlrteacutenetek elbeszeacuteleacutese emleacutekezetből eacutelőszoacuteban Szoacutebeli beszaacutemoloacute a sajaacutet tapasztalatokroacutel oumlnaacutelloacute gyűjtő- illetve kutatoacutemunkaacuteval szerzett ismeretek-ről Fogalmazaacutes iacuteraacutesa valamely toumlrteacutenelmi-taacutersadalmi teacutemaacuteroacutel Rajz keacutesziacuteteacutese toumlrteacutenelmi vagy taacutersadalmi teacutemaacuteroacutel Rajzos vaacutezlat keacutesziacuteteacutese Modellek makettek taacutergymaacutesolatok keacutesziacuteteacutese Taacutergyak keacutesziacuteteacutese hagyomaacutenyos keacutezműves technikaacutekkal Esemeacutenyek toumlrteacutenetek jelenseacutegek mozgaacutesos dramatikus megjeleniacuteteacutese

4 Teacuterben-időben valoacute taacutejeacutekozoacutedaacutes

Az idő tagolaacutesaacutera szolgaacuteloacute kifejezeacutesek hasznaacutelata hoacutenap eacutev eacutevtized eacutevszaacutezad emberoumlltő Időmegha-taacuterozaacutes maacutes ismert esemeacutenyre jelenseacutegre valoacute utalaacutessal Krisztus előtt Krisztus utaacuten Az idő aacutebraacutezolaacutesa teacuteri-vizuaacutelis eszkoumlzoumlkkel kronoloacutegiai adatok rendezeacutese Neacutehaacuteny kiemelt esemeacuteny jelenseacuteg időpontjaacutenak ismerete A tanultak elhelyezeacutese az időben ezekhez a kiemelt időpontokhoz keacutepest Egyszerű kronoloacutegiai szaacutemiacutetaacutesok Esemeacutenyek jelenseacutegek taacutergyak szemeacutelyek stb időrendbe aacutelliacutetaacutesa Egyszerű teacuterkeacutepek maacutesolaacutesa keacutezi munkaacuteval A teacuterkeacutep legfontosabb elemeinek felismereacutese vizek domborzati jeloumlleacutesek aacutellamhataacuterok telepuumlleacutesek A tanult helyek megkereseacutese a teacuterkeacutepen Esemeacutenyek jelenseacutegek leolvasaacutesa toumlrteacutenelmi teacuterkeacutepekről Taacutevolsaacutegok becsleacutese eacutes szaacutemiacutetaacutesa toumlrteacutenelmi teacuterkeacutepeken Egyszerű alaprajzok keacutesziacuteteacutese Toumlrteacutenelmi helysziacutenek modellezeacutese Esemeacutenyek kapcsolaacutesa a tanult helyekhez

5 A tartalom kulcselemei Legyen alkalmuk a tanuloacuteknak arra hogy tovaacutebbi ismereteket szerezzenek a helyi hagyomaacutenyokroacutel a lakoacutehely muacuteltjaacuteroacutel tovaacutebbaacute a koumlrnyeacutek

a lakoacutehely termeacuteszeti eacuterteacutekeiről az azokat fenyegető veszeacutelyekről eacutes a megoacutevaacutesukra tett erőfesziacuteteacute-sekről

a toumlrteacutenelmi muacutelt egy-egy teacuterben eacutes időben hataacuterolt darabjaacutet meacutelyseacutegeacuteben tanulmaacutenyozzaacutek egy-egy jelenseacuteg vaacuteltozaacutesaacutet az időben toumlbb korszakot aacutetfogoacutean is tanulmaacutenyozzaacutek tovaacutebbi ismereteket szerezzenek a magyar aacutellam eacutes a magyar neacutep toumlrteacuteneteacutenek fontosabb forduloacute-

pontjairoacutel megismerkedjenek a magyar toumlrteacutenelem kiemelkedő szemeacutelyiseacutegeivel tovaacutebbi ismereteket szerezzenek az euroacutepai toumlrteacutenelem jelentős aacutellomaacutesairoacutel eacutes legalaacutebb egy Euroacute-

paacuten kiacutevuumlli civilizaacutecioacuteroacutel ismereteket szerezzenek arroacutel milyenek voltak az emberek heacutetkoumlznapjai a kuumlloumlnboumlző korokban eacutes

kultuacuteraacutekban ismereteket szerezzenek a politikai konfliktusokroacutel (forradalmakroacutel haacuteboruacutekroacutel) kuumlloumlnoumlsen azok

heacutetkoumlznapi emberi erkoumllcsi vonatkozaacutesairoacutel kuumlloumlnboumlzőkeacuteppen eacutertelmezzenek egyes toumlrteacuteneteket a muacuteltboacutel aszerint hogy melyik szereplő neacutező-

pontjaacutet fogadjaacutek el

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

44

ismerkedjenek a lakoacutehelyen eacutelő nemzeti eacutes etnikai kisebbseacutegek eacuteleteacutevel kultuacuteraacutejaacuteval koumlzoumls muacutel-tunkkal

felkeacuteszuumlltseacuteguumlknek megfelelő szinten kommunikaacutecioacutet folytassanak olyan teacutemakoumlroumlkről mint az emberek koumlzoumltti kuumlloumlnbseacutegek a nemek koumlzoumltti kapcsolatok az egyeacuten eacutes a koumlzoumlsseacuteg viszonya a gaz-daacutelkodaacutes keacuterdeacutesei a demokraacutecia eacutes az emberi jogok

szembesuumlljenek a szabadsaacuteg eacutes a felelősseacuteg emberi dimenzioacuteival a magaacuten- eacutes a koumlzeacutelet kuumlloumlnboumlző teruumlletein

ismerkedjenek olyan koumlznapi eacutes kieacutelezett eacutelethelyzetekkel konfliktusokkal amelyek raacutevilaacutegiacutetanak az erkoumllcsi eacuterteacutekminőseacutegek eacutes az emberi helytaacutellaacutes jelentőseacutegeacutere illetve az azokkal kapcsolatos probleacutemaacutekra

6 A reflexioacutet iraacutenyiacutetoacute keacuterdeacutesek Legyen alkalmuk a tanuloacuteknak arra hogy vaacutelaszt keressenek olyan keacuterdeacutesekre mint a koumlvetkezők Mit jelent az hogy minden embert egyenlő meacuteltoacutesaacuteg illet meg Mit tehet az egyes ember maacutesokeacutert a koumlzoumlsseacutegeacutert a raacuteszoruloacutekeacutert Van-e fejlődeacutes a toumlrteacutenelemben Mieacutert vannak haacuteboruacutek Milyen szerepet jaacutetszik a termeacuteszeti koumlrnyezet az egyes orszaacutegok civilizaacutecioacutek eacuteleteacuteben Mitől fuumlggenek az egyes emberek embercsoportok eacuterdekei Mieacutert vannak gazdag eacutes szegeacuteny orszaacutegok Mennyiben hatnak a bdquonagy emberekrdquo a toumlrteacutenelmi esemeacutenyekre eacutes folyamatokra Mi a hit a vallaacutes szerepe az egyes ember eacutes a taacutersadalmak eacuteleteacuteben Van-e ceacutelja az emberi eacuteletnek illetve az emberi toumlrteacutenelemnek Időkeret

Eacutevfolyam 5 6 7 8 Heti oacuteraszaacutem

1 1 25 2

Eacuteves oacuteraszaacutem 37 37 92 74

5 EacuteVFOLYAM

Eacuteves oacuteraszaacutem 37 oacutera

Eacutelet az őskorban időkeret 4 oacutera Az oacutekori kelet meseacutes vilaacutega időkeret 4 oacutera Oacuteszoumlvetseacutegi toumlrteacutenetek időkeret 2 oacutera Az oacutekori Goumlroumlgorszaacuteg időkeret 10 oacutera Az oacutekori Roacutema eacutevszaacutezadai időkeret 10 oacutera A kereszteacutenyseacuteg szuumlleteacutese időkeret 2 oacutera A magyar toumlrteacutenelem kezdetei időkeret 5 oacutera

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

45

TEacuteMAKOumlR

FEJLESZTEacuteSI FELADATOK

TARTALOM TANANYAG EacuteS A GONDOLKODAacuteSI

MOacuteDSZEREK ALAPOZAacuteSA

A TOVAacuteBBFEJ-LESZTEacuteS

ALAPJAI

ELVAacuteRHATOacute MAXIMUM

1 Eacutelet az őskor-ban Fejleszteacutesi teruuml-letek A tanulaacutes taniacutetaacutesa

Teacuterben eacutes időben valoacute taacutejeacutekozoacutedaacutes

Kritikus gondolko-daacutes kialakiacutetaacutesa

Őskoumlrnyezet Euroacutepaacuteban eacutes a vilaacuteg maacutes helyein Az ősember nyomai a Foumlldoumln Eszkoumlzoumlk lakaacutesvi-szonyok a barlangtoacutel az aacutecsolt fahaacutezakig hogyan eacutelt a gyűjtoumlgető eacutes a halaacuteszoacute vadaacute-szoacute ember A foumlldművelő eacutes aacutellattenyeacutesztő

ember A munka szerepe az ember eacuteleteacuteben a munkameg-osztaacutes Az első mesterseacutegek kialakulaacutesa A kereskedelem ősi formaacuteja a cserekereske-delem A termeacuteszeti neacutepek napjainkban

A gyerek tudjon kuumlloumlnbseacuteget ten-ni a toumlrteacutenelem taacutergy iacuteraacutesos eacutes szoacutebeli forraacutesai koumlzoumltt

Megnevezi az emberi faj fej-lődeacuteseacutehez tar-tozoacute csoporto-kat időben teacuterben oumlnaacutelloacutean taacutejeacutekozoacutedik Oumlnaacutelloacutean be-szaacutemoloacutet keacutesziacutet a mesterseacutegek eacutes a csere ki-alakulaacutesaacuteroacutel Tudja eacuterteacutekelni az ember eacutes koumlrnyezete illetve az ember eacutes a termeacuteszet koumlzoumltti harmoacute-niaacutera valoacute touml-rekveacutest

2 Az oacutekori kelet meseacutes vilaacutega

Fejleszteacutesi teruuml-letek Szoumlvegeacuterteacutes szoumlveg-alkotaacutes

Teacuter-eacutes időszemleacutelet kialakiacutetaacutesa

Igeacutenyes oumlnkifejezeacutes szakkifejezeacutesek hasznaacutelata

A toumlrteacutenelem korszakai Az időszaacute-miacutetaacutes Az oacutekori Kelet sziacutenterei Egyip-tom a bdquoNiacutelus ajaacutendeacutekardquo A pirami-sok rejteacutelye Mezopotaacutemia foumlldje az aacutellamalapiacutetoacute sumeacuteroktoacutel a babiloni birodalomig Az iacuteraacutes kialakulaacutesa India Kiacutena

Tudjon teacuterben eacutes időben taacutejeacutekozoacutedni Tudjon elhelyezni a teacuterkeacutepen a tanult esemeacutenyeket s tud-jon ahhoz rendelni neveket helysziacutene-ket

Megmutatja a teacuterkeacutepen a tanult foumlldrajzi toumlrteacutenel-mi helyeket

Be tudja mutatni az oumlntoumlzeacuteses foumlld-műveleacutes kialakulaacute-saacuteval kapcsolatos okokat eacutes koumlvet-kezmeacutenyeket

Tudjon oumlsszefuumlg-gően beszeacutelni az iacuteraacutes kialakulaacutesaacuteroacutel szuumlkseacutegesseacutegeacuteről

Nevezze meg az iacuteraacutes megjeleneacuteseacute-nek teruumlleteit

3 Oacuteszoumlvetseacutegi toumlrteacutenetek

Fejleszteacutesi teruuml-letek

A Biblia Bibliai taacutejak Oacuteszoumlvetseacutegi toumlrteacutenetek a teremteacutesről a viacutezoumlzoumlnről Moacutezesről Daacutevidroacutel Salamonroacutel

Tudja elmeseacutelni ezeket a toumlrteacutenete-ket illetve a tanult toumlrteacutenetekhez tudjon keacuterdeacuteseket feltenni

Oumlnaacutelloacutean ismerteti a zsidoacute toumlrteacutenelem kezdeti szakaszaacutet

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

46

Iacuteteacutelőkeacutepesseacuteg erkoumll-csi eszteacutetikai toumlrteacute-neti eacuterzeacutek kifejlesz-teacutese

Nyitottsaacuteg eacuterdeklő-deacutes fogeacutekonysaacuteg alapjainak megte-remteacutese

4 Az oacutekori Goumlrouml-gorszaacuteg Fejleszteacutesi teruuml-letek Logikus gondolko-daacutes

Tanulaacutesi technikaacutek a szaktaacutergyban

Maacutes kultuacuteraacutek meg-ismereacutese

Oumlsszehasonliacutetoacute elemzeacutes

A goumlroumlg taacutej a mediterraacuten eacuteghajlat Toumlrteacutenetek a goumlroumlg mondavilaacutegboacutel A kreacutetai mondakoumlr A goumlroumlgoumlket oumlsszetartoacute erők az istenek az olimpiai jaacuteteacutekok a műveacuteszetek a koumlzoumls ellenseacuteg a nyelv A tengeri hajoacutezaacutes Kereskedelem szaacuterazfoumlldoumln eacutes viacutezen Goumlroumlg vaacuterosaacutellamok Atheacuten eacutes Spaacuterta A nagy csataacutek hősei eacutes katonaacutei Atheacuten Perikleacutesz koraacuteban Goumlroumlg mesterek goumlroumlg műveacuteszek Nagy Saacutendor a vilaacuteghoacutediacutetoacute

Tudja hogy melyik esemeacuteny toumlrteacutent koraacutebban melyik keacutesőbb eacutes mennyi idő telt el a keacutet esemeacuteny koumlzoumltt

Tudja elhelyezni a teacuterkeacutepen a tanult esemeacutenyeket s tud-jon ahhoz rendelni neveket helysziacutene-ket Tudjon kuumlloumlnb-seacuteget tenni a toumlrteacute-netek mondai vilaacutega eacutes a valoacutesaacuteg koumlzoumltt

Keacuterdeacutesekre vaacutela-szolva mondjon toumlrteacutenetet a goumlroumlg istenekről ismerje az olimpiai jaacuteteacutekok ceacuteljaacutet A tanultak alapjaacuten pontos ismerteteacutest ad a spaacutertai aacutellamroacutel az atheacuteni demokraacuteciaacute-roacutel

Be tudja mutatni a goumlroumlg toumlrteacutenelem-ben lezajlott leg-fontosabb vaacuteltozaacute-sokat Tudja mi az a klasszikus kor Pontos ismerteteacutest ad a hoacutediacutetaacutesokroacutel eacutes a hellenizmusroacutel

5 Az oacutekori Roacutema eacutevszaacutezadai

Fejleszteacutesi teruuml-letek Hateacutekony oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Oumlneacuterteacutekeleacutes oumlnelle-nőrzeacutes keacutepesseacutege

Memoacuteriafejleszteacutes

Veacutelemeacutenynyilvaacuteniacutetaacutes eacuterveleacutes vita

Roacutemai regeacutek eacutes mondaacutek Roacutema alapiacutetaacutesa Itaacutelia foumlldje A roacutemai kiraacutelysaacuteg A roacutemai koumlztaacutersasaacuteg Csataacutek eacutes hadvezeacuterek a pun haacutebo-ruacutek toumlrteacuteneteacuteből Szabadok eacutes rabszolgaacutek Julius Caesar eacutes hadserege Toumlrteacute-netek Augustusroacutel eacutes a csaacuteszaacuterkor-roacutel A Roacutemai Birodalom a Foumlldkoumlzi-tenger eacutes haacuterom vilaacutegreacutesz ura Roacute-ma az oacutekori vilaacutegvaacuteros Utak viacutezve-zeteacutekek fuumlrdők beacuterhaacutezak palotaacutek amfiteaacutetrumok templomok A roacute-maiak Pannoacuteniaacuteja A neacutepvaacutendorlaacutes viharaacuteban

Tudja hogy melyik esemeacuteny toumlrteacutent koraacutebban melyik keacutesőbb eacutes mennyi idő telt el a keacutet esemeacuteny koumlzoumltt

Tudja elhelyezni teacuterkeacutepen a tanult esemeacutenyeket Tud-jon ahhoz rendelni helysziacuteneket neve-ket Tudjon kuumlloumlnb-seacuteget tenni a toumlrteacute-netek mondai vilaacutega eacutes a valoacutesaacuteg koumlzoumltt

Oumlnaacutelloacutean bemutat-ja a vaacuteros alapiacutetaacute-saacutetoacutel a koumlztaacutersasaacuteg leacutetrejoumltteacuteig terjedő időszakot

Be tudja mutatni a roacutemai toumlrteacutenelem-ben lezajlott leg-fontosabb vaacuteltozaacute-sokat helyesen hasznaacutelja a kiraacutely-saacuteg kora az itaacuteliai haacuteboruacutek kora eacutes a pun haacuteboruacutek kora megjeloumlleacutest Oumlnaacutel-loacutean eacutes logikusan keacutepes felvaacutezolni a koumlztaacutersasaacuteg gyen-guumlleacuteseacutetől a csaacute-szaacutersaacuteg leacutetrejoumltteacuteig tartoacute folyamatot Pontos ismerteteacutest tud adni Pannoacuteniaacute-roacutel a birodalom

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

47

bukaacutesaacutenak előz-meacutenyeiről ketteacute-szakadaacutesaacuteroacutel eacutes bukaacutesaacuteroacutel

6A kereszteacutenyseacuteg szuumlleteacutese

Fejleszteacutesi teruuml-letek Tolerancia a maacutes-saacuteg elfogadaacutesa (maacutes neacutezetek)

Empatikus keacutepesseacuteg kialakiacutetaacutesa

Toumlrteacutenetek Jeacutezus eacuteleteacuteből A kereszteacutenyseacuteg fő taniacutetaacutesai Toumlrteacutene-tek a kereszteacuteny egyhaacutez kialakulaacutesaacuteroacutel A kereszteacuteny időszaacutemiacutetaacutes

Tudja elmeseacutelni ezeket a toumlrteacutenete-ket illetve a tanult toumlrteacutenetekhez tudjon keacuterdeacuteseket feltenni

Oumlnaacutelloacute beszaacutemoloacutet tart Jeacutezus szuumlleteacute-seacutenek toumlrteacuteneteacuteről eacuteleteacuteről taniacutetaacutesai-roacutel halaacutelaacuteroacutel Fel-sorolja a hozzaacute kapcsoloacutedoacute uumlnne-peket

7 A magyar toumlrteacute-nelem kezdetei

Fejleszteacutesi teruuml-letek Kulturaacutelis hagyo-maacutenyok megőrzeacutese

Toumlrteacutenelmi eacuterteacuteke-ink roumlgziacuteteacutese

Nemzettudatunk meacutelyiacuteteacutese

Pontos aacuternyalt szakmailag helyes kifejezeacutesmoacuted

A magyar neacutep eredete a mondaacutek eacutes a valoacutesaacuteg tuumlkreacuteben Az Uraacuteltoacutel a Kaacuterpaacutet-medenceacuteig a neacutepek orszaacuteguacutetjaacuten A magyar neacutep taacutersadalma eacutes hitvilaacutega A veacuterszerződeacutes A honfoglalaacutes

Tudja elhelyezni a teacuterkeacutepen a tanult esemeacutenyeket s tud-jon ahhoz rendelni neveket helysziacutene-ket

A tanult alapjaacuten be tud szaacutemolni a magyarsaacuteg őstoumlr-teacuteneti kutataacutesainak neheacutezseacutegeiről Leiacuteraacutest tud adni a vaacutendorloacute magyar-saacuteg főbb aacutello-maacutenyhelyeiről

Oumlnaacutelloacutean be tud szaacutemolni a honfog-lalaacutes toumlrteacuteneteacuteről pontosan ismeri az eacutevszaacutemokat neve-ket helyneveket

6 EacuteVFOLYAM

Eacuteves oacuteraszaacutem 37 oacutera

Keacutepek a koumlzeacutepkori Euroacutepa eacuteleteacuteből időkeret 9 oacutera Magyarorszaacuteg az Aacuterpaacutedok idejeacuten időkeret 8 oacutera Viraacutegzoacute koumlzeacutepkor Magyarorszaacutegon időkeret 8 oacutera Az uacutejkor kezdeteacuten időkeret 4 oacutera Magyarorszaacuteg az uacutejkor kezdeteacuten időkeret 8 oacutera

TEacuteMAKOumlR

FEJLESZTEacuteSI FE-LADATOK

TARTALOM TANANYAG EacuteS A GONDOLKODAacuteSI

MOacuteDSZEREK ALAPOZAacuteSA

A TOVAacuteBBFEJ-LESZTEacuteS

ALAPJAI

ELVAacuteRHATOacute MAXIMUM

1 Keacutepek a kouml- Nagy Kaacuteroly birodalma a nyugati aacuteTudjon a tanuloacute a Tudjon pontos

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

48

zeacutepkori Euroacutepa eacuteleteacuteből

Fejleszteacutesi te-ruumlletek Hateacutekony oumlnaacutelloacute tanulaacutes

szoumlvegeacuterteacutes

szoumlvegalkotaacutes

Euroacutepaisaacuteg tudat kialakiacutetaacutesa

Teacuter-eacutes időszemleacute-let bőviacuteteacutese

seacuteg oumlsszefonoacutedaacutesaacutenak peacuteldaacuteja Az arab hoacutediacutetaacutesok azok hataacutesa Euroacutepaacutera Euroacutepa 1000 koumlruumll A koumlzeacutepkori kereszteacuteny egyhaacutez A templomok eacutes a kolostorok vilaacutega legendaacutek kroacutenikaacutek oklevelek a papok eacutes szerzetesek eacutelete A koumlzeacutepA jobbaacutegyrendszer kialakulaacutesa A hEuroacutepaacuteban A koumlzeacutepkori vaacuterak eacutes a lovagok eacutelete A koumlzeacute

vaacuterosok kialakulaacutesa A ceacutehek mű-koumldeacutese az iparosok eacutes a kereske-dők szerepe a gazdasaacutegi eacutes kulturaacute-lis fejlődeacutesben Euroacutepa a 15 szaacute-zadban

legjellemzőbb kouml-zeacutepkori taacutergyakroacutel fogalmakroacutel roumlvid jellemzeacutest adni

Keacutesziacutetsenek a diaacute-kok legalaacutebb egy teacuterkeacutepet

leiacuteraacutest adni Nagy Kaacuteroly birodalmaacute-roacutel az arab vilaacuteg-roacutel Eacutertelmezze eacutes hasznaacutelja pontosan a teacutemaacutehoz tartozoacute fogalmakat tudja bemutatni a toumlrteacute-nelmi szemeacutelyiseacute-geket oumlnaacutelloacute be-szaacutemoloacutet tudjon keacutesziacuteteni Pontos leiacuteraacutest tudjon adni az uradalmi rend-szerről jobbaacutegy-saacutegroacutel a nemesseacuteg birtokairoacutel Ismeri hogy hol alakultak ki az első vaacuterosok

2 Magyarorszaacuteg az Aacuterpaacutedok idejeacuten Fejleszteacutesi teruumlle-tek Oumlsszehasonliacutetoacute elem-zeacutes

Nemzeti kultuacutera eacutes euroacutepai kultuacutera vi-szonya

Logikus kritikai gondolkodaacutes

Vitakultuacutera fejleszteacute-se eacutervek elleneacutervek

A kalandozaacutesok kora bdquoA magyarok nyilaitoacutel ments meg uram minketrdquo Geacuteza eacutes Szent Istvaacuten jelentőseacutege Szent Istvaacuten kiraacutely udvaraacuteban Szent Laacuteszloacute eacutes Koumlnyves Kaacutelmaacuten toumlrveacutenyhozaacutes biacuteraacuteskodaacutes iacuteteacutelke-zeacutes II Andraacutes eacutes IV Beacutela uralko-daacutesa A tataacuterjaacuteraacutes A maacutesodik honala-piacutetaacutes Az Aacuterpaacuted-haacutez kihalaacutesa Kultuacute-ra az Aacuterpaacuted-korban

Keacutepek taacutergyak azok stiacutelusa utaacuten ismerje fel a tanuloacute az adott korszakot Keacutesziacutetsenek a diaacute-kok legalaacutebb egy teacuterkeacutepet

Ismerje az aacutellam-alapiacutetaacutest tudjon beszaacutemoloacutet adni a troacutenutoacutedlaacutes keacuterdeacute-seiről Eacutertelmezni tudja a fogalma-kat be tud szaacute-molni a feudaacutelis rend megszilaacuterdiacute-taacutesaacuteroacutel

Szoacutebeli ismerteteacutest tud tenni a magyar taacutersadalmi eacutelet vaacuteltozaacutesairoacutel Reacuteszletesen le tudja iacuterni a tataacuterjaacute-raacutes esemeacutenyeit taacutejeacutekozoacutedni tudjon teacuterkeacutepen eacutes az időben

3 Viraacutegzoacute kouml-zeacutepkor Magya-rorszaacutegon

Fejleszteacutesi teruumlle-tek Szoumlvegalkotaacutes szouml-vegeacuterteacutes

Irodalmi művek iraacuten-ti fogeacutekonysaacuteg

Komplex oumlsszefuumlg-geacutesekben valoacute laacutetaacutes-moacuted kialakiacutetaacutesa

Kaacuteroly Roacutebert bdquokincses Magyaror-szaacutegardquo Nagy Lajos a lovagkiraacutely Zsigmond a csaacuteszaacuter eacutes kiraacutely Egy koumlzeacutepkori magyar vaacuteros A Hu-nyadiak kora Maacutetyaacutes kiraacutely palo-taacutei Baacuteroacutek nemesek jobbaacutegyok Trageacutedia Mohaacutecsnaacutel Buda elfogla-laacutesa

Keacutepek taacutergyak eacutepuumlletek azok stiacutelu-sa utaacuten ismerje fel a tanuloacute az adott korszakot Keacutesziacutetse-nek a diaacutekok lega-laacutebb egy teacuterkeacutepet

Adjon pontos leiacuteraacutest az esemeacute-nyekről Tartson oumlnaacutelloacute beszaacutemoloacutet a fogalmak ese-meacutenyek ok oko-zati oumlsszefuumlggeacutesek alkalmazaacutesaacuteval

Tudjon reacuteszletes beszaacutemoloacutet tartani az orszaacuteg helyze-teacuteről taacutersadalmi csoportok helyze-teacuteről egymaacuteshoz valoacute viszonyukroacutel

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

49

4 Az uacutejkor kezde-teacuten

Fejleszteacutesi teruumlle-tek Egyetemes kultuacuteraeacuter-teacutekeinek megismereacutese

A digitaacutelis technika tudatos kritikus hasznaacutelata

Oumlnaacutelloacute tanulaacutes tech-nikaacutei

Felfedezők kalandorok hoacutediacutetoacutek Kolumbusz eacutes koumlvetői I Erzseacutebet Angliaacuteja II Fuumlloumlp spanyol biro-dalma Harc a tengereken a tenge-rekeacutert Szemben

Ismerje a tanuloacute a kerettantervben szereplő foumlldrajzi nevekhez tartozoacute helyeket Keacutesziacutetse-nek a diaacutekok lega-laacutebb egy teacuterkeacutepet

Laacutetja az oumlsszefuumlg-geacuteseket a felfede-zeacutesek eacutes annak euroacutepai hataacutesai koumlzoumltt Ismertetni tudja mik voltak a reformaacutecioacute meg-indulaacutesaacutenak az okai koumlvetkezmeacute-nyei

Veacutegezzen oumlnaacutelloacute kutataacutest az adott teacutemaacuteban oumlnaacutelloacutean legyen keacutepes az anyagot feldol-gozni

5 Magyarorszaacuteg az uacutejkor kezde-teacuten

Fejleszteacutesi teruumlle-tek Szoumlvegeacuterteacutes kuumlloumln-boumlző tiacutepusuacute szoumlvegek olvasaacutesa

Oumlnaacutelloacute szoacutebeli szouml-vegalkotaacutes eacuterveleacutessel indoklaacutessal

Nemzettudat meacutelyiacuteteacute-se

Eacuterzelmi azonosulaacutes

Toumlroumlkvilaacuteg Magyarorszaacutegon A vaacuterhaacuteboruacutek hősei a veacutegvaacuteri kato-naacutek A marhahajtoacutek uacutetjain a hajduacutek eacutelete Erdeacutely aranykora Portreacutek a 16ndash17 szaacutezadi kiraacutelyi Magyaror-szaacutegroacutel Toumlrteacutenetek a fuumlggetlenseacutegi kuumlz-delmekről A re formaacutecioacute eacutes ellenreformaacutecioacute kultu-raacutelis hataacutesa Buda visszafoglalaacutesa II Raacutekoacuteczi Ferenc a szabadsaacutegharc eacuteleacuten

Keacutepek taacutergyak eacutepuumlletek azok stiacutelu-sa utaacuten ismerje fel a tanuloacute az adott korszakot

Ismerje a tanuloacute a kerettantervben szereplő foumlldrajzi nevekhez tartozoacute helyeket Keacutesziacutetse-nek a diaacutekok lega-laacutebb egy teacuterkeacutepet

Oumlnaacutelloacutean be tud szaacutemolni a Kiraacutelyi Magyarorszaacuteg Hoacutedoltsaacuteg Erdeacutelyi fejedelemseacuteg viszonyaacuteroacutel Oumlnaacutel-loacutean vaacutezlatot keacute-sziacutet a megadott teacutemaacuteboacutel Pontosan ismeri az esemeacute-nyeket s be tud szaacutemolni a tanul-takroacutel

Be tudja mutatni mikeacutent alakult a viszony a Habs-burg uralkodoacutek eacutes a magyar rendek koumlzoumltt Helyesen alkalmazza a fo-galmakat időpon-tokat Oumlnaacutelloacutean be tud szaacutemolni hogy milyen belső eacutes kuumllső koumlruumllmeacute-nyek segiacutetetteacutek elő Raacutekoacuteczi sikereit mik okoztaacutek bukaacute-saacutet

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

50

7 EacuteVFOLYAM Eacuteves oacuteraszaacutem 92 oacutera

A polgaacuteri aacutetalakulaacutes kora időkeret13 oacutera Magyarorszaacuteg a Habsburg Birodalomban Keacutepek a 18 szaacutezadi Magyarorszaacutegroacutel időkeret 7 oacutera Magyarorszaacuteg a Reformkor Kuumlszoumlbeacuten A polgaacuterosodaacutes kezdetei időkeret 7 oacutera A magyar forradalom eacutes szabadsaacutegharc 184849 időkeret 9 oacutera A nemzeti aacutellamok eacutes birodalmak kora (1849-1871) időkeret15 oacutera Megtorlaacutes kiegyezeacutes boldog beacutekeidők A dualizmus kora időkeret 9 oacutera Euroacutepa nagyhatalmai eacutes Magyarorszaacuteg az imperializmus koraacuteban időkeret 6 oacutera Az első vilaacuteghaacuteboruacute eacutes az orosz forradalom időkeret 8 oacutera

Etika időkeret 18 oacutera

TEacuteMAKOumlR

FEJLESZTEacuteSI FELADATOK

TARTALOM TANANYAG EacuteS A GONDOLKODAacuteSI

MOacuteDSZEREK ALAPOZAacuteSA

A TOVAacuteBBFEJ-LESZTEacuteS

ALAPJAI

ELVAacuteRHATOacute MAXIMUM

A polgaacuteri aacutetalaku-laacutes kora Fejleszteacutesi teruuml-let Emberi jogok teljes koumlrű tisztelete

Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Doumlnteacuteshozatal keacute-pesseacutegeacutenek alapjai

Felelős nyelvhasznaacute-lat kialakiacutetaacutesa

Vaacutellalkozoacutek eacutes vaacutellalkozaacutesok Az Amerikai Egyesuumllt Aacutellamok megalakulaacutesa toumlrveacutenyhozaacutesa

A felvilaacutegosodaacutes eacutes a francia for-radalom eszmeacutei kiemelkedő sze-meacutelyiseacutegei főbb esemeacutenyei Na-poacuteleon eacutes a korabeli Franciaorszaacuteg Euroacutepa Napoacuteleon koraacuteban A mezőgazdasaacuteg eacutes a geacutepek forra-dalma Az ipari forradalom taacutersa-dalmi koumlvetkezmeacutenyei A bdquovilaacuteg műhelyerdquo Eacuteletmoacuted a kapitalizaacute-loacutedoacute Euroacutepaacuteban Uacutej eszmei iraacuteny-zatok eacutes hataacutesuk A Szent Szoumlvet-seacuteg Euroacutepaacuteja

Teacuterkeacutepen mutassa meg nevezze meg az uacutej amerikai aacutellamot

Ismerje eacutes roumlviden mutassa be a felvilaacute-gosodaacutes eszmeacutejeacutet a francia forradalom-esemeacutenyeit hataacutesait

Eacutertse meg az ipari forradalom leacutenyegeacutet fontossaacutegaacutet Tudja roumlviden ismertetni annak leacutenyegeacutet

Teacuterkeacutepen taacutejeacuteko-zoacutedjon pontosan Oumlsszefuumlggeacuteseiben mineacutel pontosab-ban mutassa be a felvilaacutegosodaacutes eacutes a francia forrada-lom kapcsolataacutet Ismertetni tudja az ipari forrada-lom leacutenyegeacutet hataacutesaacutet

Magyarorszaacuteg a Habsburg Biroda-lomban

Keacutepek a 18 szaacutezadi Magyarorszaacutegroacutel

Fejleszteacutesi teruuml-letek Hazaacutenk helye Euroacute-paacuteban

Euroacutepai azonossaacuteg-tudat

Kritikus gondolko-

III Kaacuteroly eacutes a Pragmatica Sanctio bdquoA joacutesaacutegos kiraacutelynőrdquo ndash Maacuteria Tereacutezia eacutes a magyarok

II Joacutezsef ndash bdquoa tuumlrelmetlen eacutesz politikaacutejardquo A soknemzetiseacutegű Magyarorszaacuteg kialakulaacutesa Ma-gyarorszaacuteg a francia forradalom eacutes a napoacuteleoni haacuteboruacutek koraacuteban A polgaacuterosodaacutes kezdete

Roumlviden tudja bemu-tatni Maacuteria Tereacutezia eacutes II Joacutezsef teveacutekenyseacute-geacutet Tudja szeacutetvaacutelasz-tani a haladoacute gondola-tokat a magyarsaacutegra neacutezve haacutetraacutenyos ter-vekről

Ismerje fel a fel-vilaacutegosodaacutes gon-dolatait Maacuteria Tereacutezia eacutes II Joacutezsef teveacutekeny-seacutegeacuteben eacutes vegye eacuteszre politikaacutejuk-nak a magyarsaacute-got beolvasztoacute kiacuteseacuterletet

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

51

daacutes

Probleacutemamegoldoacute gondolkodaacutes Magyarorszaacuteg a reformkor kuumlszouml-beacuten

A polgaacuterosodaacutes kezdetei

Oumlsszehasonliacutetoacute elemzeacutes

Taacuteblaacutezatok grafiko-nok eacutertelmezeacutese

Informaacutecioacutes techni-kaacutek hasznaacutelata

Kulturaacutelis eacuterteacutekeink megőrzeacutese

Oumlnaacutelloacute szoumlvegalko-taacutes

Kezdemeacutenyezőkeacute-pesseacuteg

Kreativitaacutes

A pozsonyi orszaacuteggyűleacutesek A jobbaacutegyfelszabadiacutetaacutes eacutes a magyar nyelv uumlgye Groacutef Szeacutechenyi Ist-vaacuten a bdquolegnagyobb magyarrdquo Kossuth Lajos programja politi-kai paacutelyafutaacutesa Jobbaacutegysors Magyarorszaacutegon A nemesseacuteg harca a polgaacuteri aacutetalakulaacuteseacutert A soknemzetiseacutegű Magyarorszaacuteg

Aacutebraacutek segiacutetseacutegeacutevel tudja bemutatni az orszaacuteggyűleacutes műkoumldeacute-seacutet Oumlnaacutelloacutean tudjon beszeacutelni Kossuth Szeacutechenyi eacuteleteacuteről programjaacuteroacutel Tudja felsorolni Szeacutechenyi gyakorlati alkotaacutesait

Ismertesse oumlnaacutel-loacutean az orszaacuteg-gyűleacutesek műkouml-deacuteseacutet Tudja in-dokolni Szeacuteche-nyi Kossuth terveit Vegye eacuteszre kettőjuumlk koumlzoumltti kuumlloumlnbseacute-geket Hasonliacutetsa oumlssze politikai programjukat Keacutesziacutetsen oumlnaacutelloacute beszaacutemoloacutet gyűjtő munka alapjaacuten

A magyar forrada-lom eacutes szabadsaacuteg-harc 184849

Fejleszteacutesi te-ruumlletek

Logikus gondolko-daacutes

Oumlsszefuumlggeacutesek fel-ismereacutese

Teacuterkeacutephasznaacutelat tudatos hasznaacutelata

Forradalmi esemeacutenyek 1848 tavaszaacuten Euroacutepaacuteban eacutes Pesten Polgaacuteri toumlrveacutenyek A Batthyaacuteny-kormaacuteny A szabadsaacutegharc kez-dete

A nemzeti hadsereg A dicsőseacuteges tavaszi hadjaacuterat A szabadsaacutegharc bukaacutesa Euroacutepa hallgataacutesa

Ismerje eacutes tudja felso-rolni a pesti forrada-lom esemeacutenyeit Segiacutet-seacuteggel eacutertelmezze az aacuteprilis toumlrveacutenyeket

Tegyen kuumlloumlnbseacuteget forradalom eacutes szabad-saacutegharc koumlzoumltt

Teacuterkeacutep segiacutetseacutegeacutevel mutassa be roumlviden a szabadsaacutegharc mene-teacutet Sorolja fel a bukaacutes okait

Az euroacutepai forra-dalmi esemeacutenye-ket tudja oumlssze-fuumlggeacutesbe hozni a pestiekkel

Tudja oumlnaacutelloacutean eacutertelmezni az aacuteprilisi toumlrveacutenyek fontosabb cikkeit

Ismerje fel a sza-badsaacutegharc okait tudja oumlnaacutelloacutean ismertetni a me-neteacutet felsorolni oumlsszefuumlggeacuteseiben bemutatni a bukaacutes okait

A nemzeti aacutellamok eacutes birodalmak kora (1849-1871)

Euroacutepa nagyhatalmai Centrumok eacutes perifeacuteriaacutek a 19 szaacutezad maacutesodik feleacuteben

Teacuterkeacutepen mutassa meg a leacutetrejoumlvő uacutej aacutellamo-kat

Ismertesse roumlvi-den hogy milyen okok miatt ala-

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

52

Fejleszteacutesi teruuml-letek Kritikus gondolko-daacutes

Probleacutemamegoldoacute gondolkodaacutes

Oumlsszefuumlggeacutesek ok-okozat felismereacutese

Eligazodaacutes a teacuterkeacute-pen

Harc a gyarmatokeacutert A vilaacuteg felosz-taacutesa a 19 szaacutezadban Nemzetaacutella-mok szuumlleteacutese Olaszorszaacuteg eacutes Neacutemetorszaacuteg Az amerikai pol-gaacuterhaacuteboruacute

Keressen okokat az uacutej aacutellamok kialakulaacutesaacute-ra

kulnak uacutej aacutella-mok

Ismerjen fel oumlsz-szefuumlggeacutest a gaz-dasaacuteg eacutes az aacutella-mok kialakulaacutesa koumlzoumltt

Ismertesse a gyarmatosiacutetaacutes okait

Megtorlaacutes kiegye-zeacutes boldog beacuteke-idők

A dualizmus kora

Szoumlvegeacuterteacutes

Nyitottsaacuteg eacuterdeklő-deacutes kialakiacutetaacutesa

Kulturaacutelis hagyo-maacutenyok őrzeacutese

Nemzeti eacuterteacutekeink aacutepolaacutesa

A szabadsaacutegharc bukaacutesa A Bach-rendszer programja Passziacutev el-lenaacutellaacutes A kiegyezeacutes Paacutertok eacutes politiku-sok Gazdasaacutegi

fejlődeacutes A polgaacuterosodoacute magyar taacutersadalom Vilaacutegvaacuteros szuumlletik Budapest A millennium ellent-mondaacutesok eacutes vaacutelsaacutegjelek

Ismertesse roumlviden a szabadsaacutegharc bukaacute-saacutet koumlvető helyzetet

Ismerje eacutes roumlviden tudja bemutatni a passziacutev ellenaacutellaacutest a kiegyezeacutest a dualiz-must mint fogalmat

Sorolja fel azokat az eredmeacutenyeket ame-lyeket a polgaacuterosodoacute orszaacuteg hozott leacutetre

Eacuterteacutekelje a sza-badsaacutegharc utaacuteni helyzetet

Eacuterteacutekelje a pasz-sziacutev ellenaacutellaacutes eacutes a kiegyezeacutes jelen-tőseacutegeacutet

Keressen oumlssze-fuumlggeacutest a dualista aacutellam megalaku-laacutesa eacutes Magyaror-szaacuteg gazdasaacutegi fejlődeacutese koumlzoumltt

Keressen peacuteldaacutekat az ellentmondaacutes-okra is

Euroacutepa nagyhatal-mai eacutes Magyaror-szaacuteg

az imperializmus koraacuteban

Fejleszteacute-si teruumlletek Egyetemes oumlsszefuumlg-geacutesek

Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Veacutelemeacutenynyilvaacuteniacutetaacutes

Eacuterveleacutes doumlnteacutes

Emberi jogok tiszte-lete

A paacuterizsi kommuumln hataacutesa az euroacute-pai munkaacutesmozgalomra Az aacutellam uacutej feladatai oktataacutesuumlgy egeacuteszseacuteg-uumlgy szociaacutelpolitika koumlzlekedeacutes A feacuteny szaacutezada A koumlzponti hatalmak eacutes az antant megalakulaacutesa A sok-arcuacute munkaacutesmozgalom Paraszt-szervezkedeacutesek aratoacutesztraacutejkok

Roumlviden tudjon be-szeacutelni az uacutej korszak jellegzetesseacutegeiről munkaacutesmozgalom imperializmus sztraacutejk

Ismertesse az uacutej szouml-vetseacutegeket azok tagja-it antant koumlzponti hatalmak

Ismerje fel az oumlsszefuumlggeacutest a munkaacutessaacuteg kiala-kulaacutesa nagy szaacute-ma eacutes szervezke-deacutese koumlzoumltt

Beszeacuteljen oumlnaacutelloacute-an az aacutellam uacutej feladatairoacutel okta-taacutesuumlgy egeacuteszseacuteg-uumlgy

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

53

Az első vilaacuteghaacuteboruacute eacutes az orosz forrada-lom

Fejleszteacute-si teruumlletek Szoumlvegeacuterteacutes szoumlveg-alkotaacutes

Igeacutenyes szakmailag pontos kifejezeacutesmoacuted

Az esemeacutenyek komp-lexitaacutesa

Valoacutes esemeacutenytudat kialakiacutetaacutesa

Teacuterben eacutes időben valoacute taacutejeacutekozoacutedaacutes bőviacuteteacutese

A nagy haacuteboruacute okai eacutes ceacuteljai A frontvonalak kialakulaacutesa Az aacutelloacutehaacuteboruacute A haacutetorszaacuteg Forradalom Oroszor-szaacutegban a bolsevik hatalomaacutetveacute-tel

A vilaacuteghaacuteboruacute győztesei eacutes vesz-tesei

Tudjon kuumlloumlnbseacuteget tenni a haacuteboruacute kirob-bantoacute eacutes valoacutes oka koumlzoumltt

Ismerje eacutes hasznaacutelja a vilaacuteghaacuteboruacutehoz kap-csoloacutedoacute uacutej fogalmakat

Tudja sajaacutet szavaival bemutatni a haacutetorszaacuteg eacuteleteacutet

Ismertesse a vi-laacuteghaacuteboruacute okozati rendszereacutet oumlnaacutelloacute-an

Ismerje fel az oumlsszefuumlggeacutest a gazdasaacutegi eacutes politikai eacuterdekek koumlzoumltt

Tudjon kapcsola-tot felismerni az orosz forradalom a bolsevik hata-lomaacutetveacutetel a nemzetkoumlzi mun-kaacutesmozgalom kialakulaacutesa eacutes a haacutetorszaacuteg szenve-deacutese koumlzoumltt

Az emberi termeacute-szet Fejleszteacutesi teruuml-letek Pontos eacutes reaacutelis eacutenkeacutep kialakiacutetaacutesa Oumlnismereti techni-kaacutek elsajaacutetiacutetaacutesa Szociaacutelis eacuterzeacutekeny-seacuteg

A szuumlleteacutes előtti időszak eacutes a szuumlleteacutes Eacuteletszakaszok csecse-mőkor kisgyermekkor kisisko-laacuteskor serduumllőkor ifjuacutekor fel-nőttkor oumlregkor

Ismeri az eacuteletszaka-szokat

El tudja mondani az eacuteletszakaszok jellemzőit

Test eacutes leacutelek Fejleszteacutesi teruuml-letek Testi-eacutes lelki egeacutes-zseacuteg ismeacuterveinek tudatosiacutetaacutesa Tolerancia A maacutessaacuteg elfogadaacute-sa

A test eacutes a leacutelek egyseacutege Egeacutes-zseacuteg betegseacuteg fogyateacutekossaacuteg egeacuteszseacuteg eacutes egeacutesz-seacuteg

Ismeri az egeacuteszseacuteges eacuteletmoacuted legalapvetőbb jegyeit

Oumlsszefuumlggeacuteseacuteben laacutetja a test eacutes leacutelek egyseacutegeacutet toleraacutens magatartaacutest tanuacute-siacutet a bdquomaacutessaacuteggalrdquo szemben Min-dennapi helyze-tekben segiacutetseacuteget tud nyuacutejtani

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

54

Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutes Pszichikus műkoumldeacute-suumlnk eacutes mozgatoacuteink Fejleszteacutesi teruuml-letek Empatikus keacutepesseacuteg kifejleszteacutese Eacuterzelmi azonosulaacutesi keacutepesseacuteg Toleraacutens magatartaacutes keacutepesseacutege Reaacutelis eacutenkeacutep kiala-kiacutetaacutesa Koumlzoumlsseacuteget eacuterintő probleacutemaacutek iraacutenti eacuterzeacutekenyseacuteg

Eacuterzeacutekeleacutes eacutes cselekveacutes Oumlsztouml-noumlk indulatok eacuterzeacutesek eacuterzelmek eacuterteacutekeleacutes Megismereacutes gondol-kodaacutes Szuumlkseacutegleteink eacutes eacuterdeke-ink Előiacuteteacuteleteink Nyitottsaacuteg empaacutetia eacutes tolerancia

Keacutepes maacutesik ember szemeacutelyiseacutegeacutet megeacuter-teni eacutes tisztelni Ismeri a fogalmakat

Be tudja mutatni a fogalmakat Tudja eacutes belaacutetja hogy a reaacutelis oumlnismeret fontos szerepet jaacutetszik a mindennapi eacutelet szempontjaacuteboacutel

Egyeacuten eacutes szemeacutely

Fejleszteacutesi teruuml-letek Igeacutenyes nyelvhasz-naacutelat Konfliktuskezelő keacutepesseacuteg meacutelyiacuteteacutese Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Koumlzuumlgyekben valoacute egyuumlttműkoumldeacutes Informaacutecioacutes techno-loacutegiaacutek hasznaacutelata

Nyelv eacutes kommunikaacutecioacute Intelli-gencia okossaacuteg boumllcsesseacuteg Megismereacutes eacutes tudaacutes Keacutepesseacuteg tehetseacuteg Probleacutemamegoldaacutes tanulaacutes

Neacutehaacuteny mondatban be tud szaacutemolni az adott teacutemaacuteroacutel

Tudja eacutes belaacutetja hogy a tudaacutesnak adottsaacutegnak keacutepesseacutegeknek tanulaacutesnak fontos szerepe van a paacutelyavaacutelasztaacutes-ban tovaacutebbi eacutele-teacutenek alakulaacutesaacute-ban

Emberi szellem emberi kiteljesedeacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Nyitottsaacuteg eacuterzeacute-kenyseacuteg fogeacutekony-saacuteg Kitartaacutes akaraterő Tűrőkeacutepesseacuteg

Hit eacutes tudaacutes Oumlnmegvaloacutesiacutetaacutes oumlnszeretet oumlnzeacutes Siker eacutes bol-dogsaacuteg Oumlroumlm eacutes szenvedeacutes

Ismeri a fogalmakat Eacuterti eacutes eacutertelmezni tudja a fogalma-kat eacutes azok oumlssze-fuumlggeacuteseit

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

55

Pontos aacuternyalt oumlnkifejezeacutes Az ember mint eacuterteacutekelő eacutes erkoumllcsi leacuteny Fejleszteacutesi teruuml-letek Erkoumllcsi normatudat kialakiacutetaacutesa Tolerancia Konfliktuskezelő keacutepesseacuteg meacutelyiacuteteacutese Doumlnteacuteshozatal A helyes eacuteletvezeteacutes alapelvei

Eacuterteacutekek eacutes normaacutek Az eacuterteacutekeleacutes eacutes neheacutezseacutegei Illendőseacuteg he-lyesseacuteg igazsaacutegossaacuteg Joacute eacutes rossz Szokaacutesok eacutes erkoumllcsoumlk Vaacutelasztaacutes eacutes doumlnteacutes Szaacutendeacutek eacutes tett A lelkiismeret Az ereacutenyek A helyes eacuteletvezeteacutes alapelvei

Neacutehaacuteny peacuteldaacuteval alaacute tudja taacutemasztani az ember eacuterteacutekeit tisztel-ni keacutepes a maacutesik em-ber szemeacutelyiseacutegeacutet

Eacuterti eacutes eacutertelmezni tudja az emberi eacuterteacutek eacutes a norma fogalmaacutet Kuuml-loumlnbseacuteget tud tenni a negatiacutev eacutes pozitiacutev eacuterteacutekek koumlzoumltt

Taacutersas kapcsolatok Fejleszteacutesi teruuml-letek Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Eacuterzelmi azonosulaacutes empatikus keacutepesseacuteg A nemzettudat meacute-lyiacuteteacutese

Szuumllő eacutes gyermek testveacuterek haacutezastaacutersak Baraacutetsaacuteg Munka-taacutersak diaacutektaacutersak Nemzetiseacutegi eacutes nemzeti hovatartozaacutes

Ismeri a kapcsolatok leacutenyegesebb jellemző-it Be tudja mutatni a csalaacutedtagok kapcso-latrendszereacutet

A kuumlloumlnbseacutegeket is eacutertelmezni tudja a kuumlloumlnboumlző kap-csolatok koumlzoumltt

Kapcsolatok Fejleszteacutesi teruuml-letek Szoumlvegeacuterteacutes Szoumlvegalkotaacutes Szakkifejezeacutesek pontos tudatos hasznaacutelata Digitaacutelis eszkoumlzoumlk kritikus hasznaacutelata Doumlnteacutesekkel jaacuteroacute kockaacutezatvaacutellalaacutes

A kapcsolatok szimmetriaacuteja Rokonszenv eacutes ellenszenv Őszinteseacuteg eacutes hazugsaacuteg Hűseacuteg Előiacuteteacuteletesseacuteg eacutes nyitottsaacuteg Alkalmazkodaacutes eacutes oumlnaacutelloacutesaacuteg Gyaacutevasaacuteg eacutes baacutetorsaacuteg Bizalom Erőszak jogos oumlnveacutedelem

Ismeri a fogalmakat Eacuterti eacutes eacutertelmezni tudja a fogalmakat eacutes azok oumlsszefuumlggeacute-seit

Nemiseacuteg szerelem haacutezassaacuteg

Feacuterfi eacutes női szerepek A nemi eacuterettseacuteg Szerelem eacutes haacutezassaacuteg

Kuumlloumlnbseacuteget tud tenni a fogalmak koumlzoumltt

Tudja mit jelent a kapcsolatban az

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

56

Fejleszteacutesi teruuml-letek Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Felelősseacutegtudat kialakiacutetaacutesa Konfliktuskezelő keacutepesseacuteg meacutelyiacuteteacutese Erkoumllcsi normatudat kialakiacutetaacutesa Veacutelemeacutenyalkotaacutes

A haacutezassaacuteg mint szoumlvetseacuteg mint otthonteremteacutes mint bioloacutegia eacuterzelmi gazdasaacutegi jogi erkoumllcsi szoumlvetseacuteg mint szeretetkapcsolat eacutes eacuteletadaacutes Konfliktusok a haacute-zassaacutegban eacutes megoldaacutesuk

ismerkedeacutes az egyuumltt jaacuteraacutes

Az emberi taacutersada-lom Fejleszteacutesi teruuml-letek Koumlzuumlgyekben valoacute egyuumlttműkoumldeacutes Koumlzoumlsseacuteget eacuterintő probleacutemaacutek iraacutenti szolidaritaacutes Szoumlvegalkotaacutes kuuml-loumlnboumlző kommuni-kaacutecioacutes helyzetekben

Egyeacuten eacutes koumlzoumlsseacuteg Magaacuteneacutelet eacutes koumlzeacutelet a taacutersadalomban

Meg tudja nevezni sajaacutet helyeacutet a kuumlloumlnbouml-ző koumlzoumlsseacutegekben

Pontosan tudja meghataacuterozni a magaacuteneacutelet eacutes koumlzeacutelet oumlsszefuumlg-geacuteseacutet

Munka gazdasaacuteg alkotaacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Gazdasaacutegi tudatos-saacuteg Doumlnteacuteshozatal Kockaacutezateacuterteacutekeleacutes Koumlzuumlgyekben valoacute egyuumlttműkoumldeacutes Digitaacutelis eszkoumlzoumlk tudatos hasznaacutelata

Fizikai eacutes szellemi munka A munka mint szaktudaacutes az alkotaacutes mint jog eacutes koumltelesseacuteg Megeacutelhe-teacutes gazdaacutelkodaacutes joacuteleacutet Tulajdon Vaacutellalkozaacutes

Fel tud neacutehaacuteny peacuteldaacutet sorolni a fizikai eacutes szellemi munkaacutera Ismeri a munkaacuteval kapcsolatos jogokat eacutes koumltelesseacutegeket

Meg tudja hataacute-rozni a fogalma-kat Az oumlsszefuumlg-geacuteseket eacutertelmez-ni tudja

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

57

Kultuacutera eacutes művelő-deacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Euroacutepai azonossaacuteg-tudat Oumlnkeacutepzeacutesre valoacute igeacuteny kifejleszteacutese Kulturaacutelishagyomaacute-nyok eacuterteacutekek meg-őrzeacutese

Taacutersadalom kultuacutera vallaacutes Kultuacutera eacutes civilizaacutecioacute Műveltseacuteg eacutes keacutepzettseacuteg

Neacutehaacuteny mondatban jellemezni tudja a fogalmakat

Kapcsolatot talaacutel-jon a tanulaacutes kultuacutera eacutes a mű-velődeacutes koumlzoumltt

Eacuteletsziacutenvonal eacutelet-moacuted eacutes eacuteletminőseacuteg Fejleszteacutesi teruuml-letek Veacutelemeacutenyalkotaacutes Eacuterveleacutes indoklaacutes Pontos aacuternyalt kifejezeacutesmoacuted kuumlloumln-boumlző szituaacutecioacuteban

Joacuteleacutet eacutes joacutel-leacutet Munkaidő sza-badidő szoacuterakozaacutes Otthonte-remteacutes Uumlnnep eacutes uumlnnepleacutes Az eacutelet eacutertelme az eacutertelmes eacutelet

Neacutehaacuteny mondatban jellemezni tudja a fogalmakat

Pontosan meg tudja fogalmazni a sajaacutet veacutelemeacutenyeacutet a teacutemaacuteval oumlssze-fuumlggeacutesben s a veacutelemeacutenyeacutet indo-kolni is tudja

Ember eacutes termeacuteszet Fejleszteacutesi teruuml-letek Koumlrnyezettudatossaacuteg Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutesmoacuted kiala-kiacutetaacutesa Teacuterkeacutepek grafiko-nok taacuteblaacutezatok eacutertelmezeacutese

Beavatkozaacutes uralom felelősseacuteg

Belaacutetja a koumlrnyezetveacute-delem fontossaacutegaacutet

Kapcsolatot keacutepes felfedezni a koumlr-nyezetpusztiacutetaacutes eacutes az emberi beavat-kozaacutes koumlzoumltt

Hit vilaacutegszemleacutelet vallaacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Tolerancia Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa Empatikus keacutepesseacuteg Vitakultuacutera elmeacutelyiacute-

Megismereacutes hit meggyőződeacutes Termeacuteszetkeacutep vilaacutegkeacutep vilaacuteg-szemleacutelet Istenhitek eacutes vallaacutesok A vallaacutes mint hit ismeret eacutel-meacuteny szertartaacutes riacutetus eacutes koumlzoumls-seacuteg A vallaacutes mint vilaacutegmagya-raacutezat

Tiszteletben tartja maacutesok vallaacutesaacutet Elemi ismerettel ren-delkezik a vallaacutes ki-alakulaacutesaacuteroacutel

A teacutemaacuteroacutel oumlnaacutelloacute veacutelemeacutennyel rendelkezik isme-reteit kapcsolni tudja toumlrteacutenelmi tanulmaacutenyaihoz

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

58

teacutese Egyeacuteni eacutes koumlzoumlsseacutegi eacuterteacutekek Fejleszteacutesi teruuml-letek Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa Maacutes kultuacuteraacutek tiszte-lete Nemzeti eacuterteacutekek tisztelete Veacutelemeacutenyalkotaacutes

A demokratikus aacutellampolgaacutersaacuteg eacuterteacutekei a koumlzjoacute az egyeacuten jogai toumlrveacutenyesseacuteg emberi jogok maacutes kultuacuteraacutek tisztelete hagyomaacuteny-tisztelet igazsaacuteg toumlrveacutenyesseacuteg igazsaacutegossaacuteg a polgaacuteri aacutellam eacuterteacutekei

Ismeri a legalapve-tőbb emberi jogokat

Eacuterti eacutes eacutertelmezni keacutepes az emberi jogok leacutenyegeacutet

8EacuteVFOLYAM Eacuteves oacuteraszaacutem 74 oacutera

Haacuteboruacutetoacutel haacuteboruacuteig Időkeret 15 oacutera A vilaacuteg a huacuteszas eacutes a harmincas eacutevekben időkeret 11 oacutera Magyarorszaacuteg a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltt időkeret 12 oacutera A maacutesodik vilaacuteghaacuteboruacute időkeret 13 oacutera A globalizaacuteloacutedoacute vilaacuteg időkeret 10 oacutera Magyarorszaacuteg toumlrteacutenete napjainkig időkeret 13 oacutera

TEacuteMAKOumlR

FEJLESZTEacuteSI FELADATOK

TARTALOM TANANYAG EacuteS A GONDOLKODAacuteSI

MOacuteDSZEREK ALAPOZAacuteSA

A TOVAacuteBBFEJ-LESZTEacuteS

ALAPJAI

ELVAacuteRHATOacute MAXIMUM

Haacuteboruacutetoacutel haacuteboruacute-ig

A vilaacuteg a huacuteszas eacutes a harmincas eacutevek-ben Fejleszteacutesi teruuml-letek Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Teacuterkeacutephasznaacutelat

Grafikonok taacuteblaacute-zatok eacutertő elemzeacutese

Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutesmoacuted meacute-lyiacuteteacutese

Oumlnaacutelloacute

szoumlvegalkotaacutes ter-minus technikusok hasznaacutelata

A győztesek beacutekerendszere hataacutesa Euroacutepa neacutepeire A sztaacutelini Szovjet-unioacute A kommunizmus bdquoModern időkrdquo Amerikaacuteban eacutes Euroacute-paacuteban A taacutersadalom eacutes az eacuteletforma vaacuteltozaacutesai Gazdasaacutegi vilaacutegvaacutelsaacuteg Hitler Neacutemetorszaacutega A naacutecizmus Az Egyesuumllt Aacutellamok eacutes Roosevelt politikaacuteja

Uacuteton az uacutejabb haacuteboruacute feleacute Euroacutepa uacutejrafelosztaacutesa

Ismerje teacuterkeacutepen mutassa meg a kor-szak uacutej eacutes uacutejjaacuteszuumlle-tett aacutellamait

Tudja ismertetni a demokraacutecia diktatuacute-ra sztaacutelinizmus egypaacutertrendszer fasizmus tervgazdaacutel-kodaacutes legjelentősebb vonaacutesait

Ismertetni tudja a korszak fő esemeacutenye-it roumlviden ismeri azok okait

Tudja oumlsszeha-sonliacutetani eacutes ele-mezni az euroacutepai aacutellamok sajaacutetos fejlődeacutesi formaacuteit

Keacutepes oumlsszefuumlg-geacuteseket felfedezni esemeacutenyek eacutes koumlvetkezmeacutenyek koumlzoumltt

Oumlsszefuumlggően be tud szaacutemolni a teacutemaacutekroacutel eacuterteacutek-rendet tud kiala-kiacutetani

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

59

Kritikai laacutetaacutesmoacuted meacutelyiacuteteacutese

Magyarorszaacuteg a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltt

Fejleszteacutesi teruuml-letek Szoumlvegalkotaacutes

Szoumlvegeacuterteacutes

Probleacutemamegoldoacute gondolkodaacutes meacutelyiacute-teacutese

Veacutelemeacutenyalkotaacutes

Memoacuteriafejleszteacutes

Tanulaacutesi technikaacutek

Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Forradalom eacutes ellenforradalom Trianon eacutes koumlvetkezmeacutenyei A kisan-tant Magyarorszaacuteg elszigetelődeacutese A bethleni konszolidaacutecioacute A Horthy-rendszer megszilaacuterdulaacutesa Kiuacutetkere-seacutes eacutes keacutenyszerpaacutelya a harmincas eacutevekben Eacuteletmoacuted a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltti Magyarorszaacutegon Urbaacutenusok eacutes neacutepiesek A nemzeti szocializmus feleacuteledeacutese

Roumlviden ismertetni tudja Magyarorszaacuteg helyzeteacutet az I vilaacuteg-haacuteboruacute utaacuten tanaacutecs-kormaacuteny inteacutezkedeacutese-it a vilaacuteghaacuteboruacutes vereseacuteg koumlvetkezmeacute-nyeit a beacutekerend-szert bethleni kon-szolidaacutecioacutet a vaacutelsaacuteg hataacutesaacutet

Ismerjen fel egyszerű oumlsszefuumlggeacuteseket az esemeacutenyek koumlzoumltt

Teacuterkeacutepen mutassa meg Magyarorszaacuteg hataacuterainak vaacuteltozaacute-sait

Talaacuteljon oumlssze-fuumlggeacuteseket a Magyarorszaacutegon zajloacute esemeacutenyek koumlzoumltt Tudja eacuterteacutekelni jelle-mezni a kialakuloacute helyzetet

Vegye eacuteszre a Horthy-korszakban van fejlődeacutes is

Tudja ismertetni a kuumlloumlnboumlző kormaacutenyok teveacute-kenyseacutegeacutet

A maacutesodik vilaacuteg-haacuteboruacute

Fejleszteacutesi teruuml-letek Konfliktusok meg-oldaacutesa

Probleacutemamegoldaacutes

Kifejezőkeacutepesseacuteg fejleszteacutese

Doumlnteacuteshozatal

Taacutersadalmilag felelős nyelvhasznaacute-lat

Euroacutepai haacuteboruacuteboacutel vilaacuteghaacuteboruacute A totaacutelis haacuteboruacute A haacuteboruacute a gazdasaacute-gi eacutelet eacutes a haacutetorszaacuteg Haacuteboruacute eacutes diplomaacutecia A vilaacuteghaacuteboruacute főszerep-lői nagy toumlrteacutenelmi alakjai Magya-rorszaacuteg a maacutesodik vilaacuteghaacuteboruacuteban Trageacutedia a Don-kanyarban Az eu-roacutepai zsidoacutesaacuteg trageacutediaacuteja Magyaror-szaacuteg neacutemet megszaacutellaacutesa A haacuteboruacute befejezeacutese

Ismertetni tudja a haacuteboruacutes toumlmboumlket azok kialakulaacutesaacutet

Roumlviden ismertetni tudja a haacuteboruacute ki-robbanaacutesaacutenak okait a haacuteboruacute meneteacutet gazdasaacutegra gyako-rolt hataacutesaacutet

Meg tudja mutatni teacuterkeacutepen a fontosabb esemeacutenyeket front-vonalak helyeacutet Ma-gyarorszaacuteg vissza-csatolt teruumlleteit

Roumlviden ismertetni tudja a magyar kor-maacutenyok haacuteboruacute alatti teveacutekenyseacutegeacutet

A haacuteboruacute kirob-bantoacute illetve meacutelyben huacutezoacutedoacute okait is tudja ismertetni

Reacuteszletesen tudja ismertetni a haacutebo-ruacute gazdasaacutegra taacutersadalomra gyakorolt hataacutesa-it Szakkifejezeacute-seket pontosan ismerje eacutes alkal-mazza

Elemezni tudja a haacuteboruacute befejezeacute-seacutenek koumlruumllmeacute-nyeit

A globalizaacuteloacutedoacute vilaacuteg

Fejleszteacutesi teruuml-letek Egyuumltteacuteleacutes maacutes kultuacuteraacutek elfogadaacute-sa

globaacutelis probleacutemaacutek megoldaacutesa

Rendszerben valoacute

A keacutetpoacutelusuacute vilaacuteg Az ENSZ megalaku-laacutesa Kommunista diktatuacuteraacutek A harma-dik vilaacuteg kialakulaacutesa A gyarmati rendszer felbomlaacutesa A hideghaacuteboruacute A vilaacuteggazdasaacuteg Az euroacute-pai integraacutecioacute Az emberi eacutel polgaacuteri jogok A szovjet birodalom szeacuteteseacutese Globaacutelis probleacutemaacutek oumlkoloacutegiai kihiacutevaacute-sok A fogyasztoacutei taacutersadalom

Roumlviden tudja ismertet-ni a 2 vilaacuteghaacuteboruacute utaacuteni helyzetet Tudja mi az ENSZ ismeri ceacuteljaacutet műkoumldeacuteseacutet

Keacutepes informaacutecioacutet gyűjteni a harmadik vilaacuteg eacuteleteacuteről

Ismeri az egyszerű gazdasaacutegi fogalmakat az euroacutepai integraacutecioacute

Indokolni tudja a haacuteboruacute utaacuten kiala-kult helyzetet Ismertetni tudja a kialakult nemzet-koumlzi szervezetek műkoumldeacuteseacutet ceacuteljaacutet

Oumlnaacutelloacutean keacutepes informaacutecioacutekat gyűjteni az egyes orszaacutegokroacutel a

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

60

laacutetaacutesmoacuted kialakiacutetaacute-sa

Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa

Empatikus keacutepesseacuteg

leacutenyegeacutet a globaacutelis probleacutemaacutek mindennapi eacuteletuumlnkre gyakorolt hataacutesait

globaacutelis probleacutemaacutek-roacutel

Keacutepes kiselőadaacutesra felkeacuteszuumllni oumlnaacutelloacute-an

Magyarorszaacuteg toumlrteacutenete napjain-kig

Fejleszteacutesi teruuml-letek Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa

Empatikus keacutepesseacuteg

Szoumlvegalkotaacutes

Szoumlvegeacuterteacutes

Informaacutecioacutes rend-szerek hasznaacutelata

Veacutelemeacutenyalkotaacutes

Eacuterveleacutes indoklaacutes

Magyarorszaacuteg a keleti blokkban ndash a koaliacutecioacutes eacutevek A sztaacutelinizmus Ma-gyarorszaacutegon A Raacutekosi-korszak Forradalom Magyarorszaacutegon ndash 1956 A Kaacutedaacuter-korszak bdquoA legvidaacutemabb barakkrdquo A magyar taacutersadalom aacutet-alakiacutetaacutesa A hataacuteron tuacuteli magyarok A rendszer-vaacuteltaacutes A magyar taacutersadalom aacutetalakiacute-taacutesa Magyarorszaacuteg alkotmaacutenya A magyar vaacutelasztaacutesi rendszer Politikai tagolt-saacuteg Magyarorszaacutegon Toumlrveacutenyhozoacute hatalom az orszaacuteg-gyűleacutes Veacutegrehajtoacute hatalom a kor-maacuteny Biacuteroacutei hatalom az igazsaacutegszol-gaacuteltataacutes A hatalommegosztaacutes maacutes teacutenyezői a koumlztaacutersasaacutegi elnoumlk az alkotmaacutenybiacuteroacutesaacuteg a nyilvaacutenossaacuteg Oumlnkormaacutenyzatok civil szervezetek Magyarorszaacuteg eacutes az euroacutepai integraacute-cioacute

Ismeri az alapvető fogalmakat neveket Időben el tudja he-lyezni az esemeacutenye-ket

Roumlviden ismertetni tudja az egypaacutert-rendszer kialakulaacute-saacutet az 50-es eacutevek jellemzőit az 56-os forradalom esemeacute-nyeit

A diktatuacutera fogalmaacutet tudja elemezni Ma-gyarorszaacutegon Sze-meacutelyes eacutelmeacutenyei alapjaacuten meg tud fogalmazni gondola-tokat a magyar taacuter-sadalom gazdasaacuteg kultuacutera utoacutebbi eacutevti-zedeiben toumlrteacutent vaacuteltozaacutesaival kapcso-latban

Ismertetni tudja a haacuteboruacute utaacuteni esemeacutenyek okait koumlvetkezmeacutenyeit Oumlssze tudja ha-sonliacutetani a bdquoszov-jetrdquo tiacutepusuacute aacutella-mokat

Tud ok-okozati oumlsszefuumlggeacuteseket keresni

Magyaraacutezni tudja a bdquokemeacutenyrdquo eacutes bdquopuhardquo diktatuacutera fogalmaacutet

Oumlnaacutelloacutean tud informaacutecioacutekat gyűjteni napjaink eacutes koumlzelmuacuteltunk esemeacutenyeiről Proacutebaacutelja azokat eacutertelmezni Keacutepes oumlnaacutelloacute kiselőadaacute-sokat tartani

Szempontok a tanuloacutek teljesiacutetmeacutenyeacutenek eacuterteacutekeleacuteseacutehez

Az eacuterteacutekeleacutes ceacutelja a tanuloacute előrehaladaacutesaacutenak illetve a tanaacuteri koumlzvetiacuteteacutes moacutedjainak (a taniacutetaacutes eredmeacute-nyesseacutegeacutenek) vizsgaacutelata A fejlesztendő keacutepesseacutegek rendszerezve a koumlvetkezők Megjegyzeacutes reprodukcioacute teacutenyek elemi informaacutecioacutek fogalmak toumlrveacutenyek konvencioacutek szabaacute-

lyok ismerete eacutes reprodukaacutelaacutesa Egyszerűbb eacutes bonyolultabb oumlsszefuumlggeacutesek megeacuterteacutese eacutertekezeacutes aacutetkoacutedolaacutes transzformaacutecioacutes

keacutepesseacutegek Alkalmazaacutes ismert vagy uacutej szituaacutecioacuteban Oumlnaacutelloacute veacutelemeacutenyalkotaacutes eacuterteacutekeleacutes magasabb rendű műveletek ndash analiacutezis szinteacutezis eacuterteacutekeleacutes-

kreativitaacutes A tanaacuternak a tanuloacutek eacutevkoumlzi munkaacutejaacutet folyamatosan figyelemmel kell kiacuteseacuternie A tanuloacutek teljesiacutetmeacute-nyeacutenek osztaacutelyzattal toumlrteacutenő eacuterteacutekeleacutese a tanuloacutei ismeretek teveacutekenyseacutegek szoacutebeli iacuteraacutesbeli eacuterteacutekeleacutese alapjaacuten toumlrteacutenhet Szoacutebeli iacuteraacutesbeli beszaacutemoloacute egy-egy reacuteszteacutemaacuteboacutel Teacutemazaacuteroacute dolgozatok Kiselőadaacutes iacuteraacutesbeli vagy szoacutebeli beszaacutemoloacute egy-egy teacutemakoumlrben a megadott szakirodalom oumlnaacutel-

loacute gyűjteacutes alapjaacuten Előre kiadott teacutemaacutek koumlzuumll tetszeacutes szerint vaacutelasztott keacuterdeacuteskoumlr feldolgozaacutesa (keacutepi iacuteraacutesbeli szoacutebe-

li)

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

61

Szituaacutecioacutes jaacuteteacutekok (toumlrteacutenetek neacutepszokaacutesok eljaacutetszaacutesa) vitaszituaacutecioacutek keacutezműves teveacutekenyseacutegek stb iacuteraacutesbeli szoacutebeli eacuterteacutekeleacutese

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

44

ismerkedjenek a lakoacutehelyen eacutelő nemzeti eacutes etnikai kisebbseacutegek eacuteleteacutevel kultuacuteraacutejaacuteval koumlzoumls muacutel-tunkkal

felkeacuteszuumlltseacuteguumlknek megfelelő szinten kommunikaacutecioacutet folytassanak olyan teacutemakoumlroumlkről mint az emberek koumlzoumltti kuumlloumlnbseacutegek a nemek koumlzoumltti kapcsolatok az egyeacuten eacutes a koumlzoumlsseacuteg viszonya a gaz-daacutelkodaacutes keacuterdeacutesei a demokraacutecia eacutes az emberi jogok

szembesuumlljenek a szabadsaacuteg eacutes a felelősseacuteg emberi dimenzioacuteival a magaacuten- eacutes a koumlzeacutelet kuumlloumlnboumlző teruumlletein

ismerkedjenek olyan koumlznapi eacutes kieacutelezett eacutelethelyzetekkel konfliktusokkal amelyek raacutevilaacutegiacutetanak az erkoumllcsi eacuterteacutekminőseacutegek eacutes az emberi helytaacutellaacutes jelentőseacutegeacutere illetve az azokkal kapcsolatos probleacutemaacutekra

6 A reflexioacutet iraacutenyiacutetoacute keacuterdeacutesek Legyen alkalmuk a tanuloacuteknak arra hogy vaacutelaszt keressenek olyan keacuterdeacutesekre mint a koumlvetkezők Mit jelent az hogy minden embert egyenlő meacuteltoacutesaacuteg illet meg Mit tehet az egyes ember maacutesokeacutert a koumlzoumlsseacutegeacutert a raacuteszoruloacutekeacutert Van-e fejlődeacutes a toumlrteacutenelemben Mieacutert vannak haacuteboruacutek Milyen szerepet jaacutetszik a termeacuteszeti koumlrnyezet az egyes orszaacutegok civilizaacutecioacutek eacuteleteacuteben Mitől fuumlggenek az egyes emberek embercsoportok eacuterdekei Mieacutert vannak gazdag eacutes szegeacuteny orszaacutegok Mennyiben hatnak a bdquonagy emberekrdquo a toumlrteacutenelmi esemeacutenyekre eacutes folyamatokra Mi a hit a vallaacutes szerepe az egyes ember eacutes a taacutersadalmak eacuteleteacuteben Van-e ceacutelja az emberi eacuteletnek illetve az emberi toumlrteacutenelemnek Időkeret

Eacutevfolyam 5 6 7 8 Heti oacuteraszaacutem

1 1 25 2

Eacuteves oacuteraszaacutem 37 37 92 74

5 EacuteVFOLYAM

Eacuteves oacuteraszaacutem 37 oacutera

Eacutelet az őskorban időkeret 4 oacutera Az oacutekori kelet meseacutes vilaacutega időkeret 4 oacutera Oacuteszoumlvetseacutegi toumlrteacutenetek időkeret 2 oacutera Az oacutekori Goumlroumlgorszaacuteg időkeret 10 oacutera Az oacutekori Roacutema eacutevszaacutezadai időkeret 10 oacutera A kereszteacutenyseacuteg szuumlleteacutese időkeret 2 oacutera A magyar toumlrteacutenelem kezdetei időkeret 5 oacutera

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

45

TEacuteMAKOumlR

FEJLESZTEacuteSI FELADATOK

TARTALOM TANANYAG EacuteS A GONDOLKODAacuteSI

MOacuteDSZEREK ALAPOZAacuteSA

A TOVAacuteBBFEJ-LESZTEacuteS

ALAPJAI

ELVAacuteRHATOacute MAXIMUM

1 Eacutelet az őskor-ban Fejleszteacutesi teruuml-letek A tanulaacutes taniacutetaacutesa

Teacuterben eacutes időben valoacute taacutejeacutekozoacutedaacutes

Kritikus gondolko-daacutes kialakiacutetaacutesa

Őskoumlrnyezet Euroacutepaacuteban eacutes a vilaacuteg maacutes helyein Az ősember nyomai a Foumlldoumln Eszkoumlzoumlk lakaacutesvi-szonyok a barlangtoacutel az aacutecsolt fahaacutezakig hogyan eacutelt a gyűjtoumlgető eacutes a halaacuteszoacute vadaacute-szoacute ember A foumlldművelő eacutes aacutellattenyeacutesztő

ember A munka szerepe az ember eacuteleteacuteben a munkameg-osztaacutes Az első mesterseacutegek kialakulaacutesa A kereskedelem ősi formaacuteja a cserekereske-delem A termeacuteszeti neacutepek napjainkban

A gyerek tudjon kuumlloumlnbseacuteget ten-ni a toumlrteacutenelem taacutergy iacuteraacutesos eacutes szoacutebeli forraacutesai koumlzoumltt

Megnevezi az emberi faj fej-lődeacuteseacutehez tar-tozoacute csoporto-kat időben teacuterben oumlnaacutelloacutean taacutejeacutekozoacutedik Oumlnaacutelloacutean be-szaacutemoloacutet keacutesziacutet a mesterseacutegek eacutes a csere ki-alakulaacutesaacuteroacutel Tudja eacuterteacutekelni az ember eacutes koumlrnyezete illetve az ember eacutes a termeacuteszet koumlzoumltti harmoacute-niaacutera valoacute touml-rekveacutest

2 Az oacutekori kelet meseacutes vilaacutega

Fejleszteacutesi teruuml-letek Szoumlvegeacuterteacutes szoumlveg-alkotaacutes

Teacuter-eacutes időszemleacutelet kialakiacutetaacutesa

Igeacutenyes oumlnkifejezeacutes szakkifejezeacutesek hasznaacutelata

A toumlrteacutenelem korszakai Az időszaacute-miacutetaacutes Az oacutekori Kelet sziacutenterei Egyip-tom a bdquoNiacutelus ajaacutendeacutekardquo A pirami-sok rejteacutelye Mezopotaacutemia foumlldje az aacutellamalapiacutetoacute sumeacuteroktoacutel a babiloni birodalomig Az iacuteraacutes kialakulaacutesa India Kiacutena

Tudjon teacuterben eacutes időben taacutejeacutekozoacutedni Tudjon elhelyezni a teacuterkeacutepen a tanult esemeacutenyeket s tud-jon ahhoz rendelni neveket helysziacutene-ket

Megmutatja a teacuterkeacutepen a tanult foumlldrajzi toumlrteacutenel-mi helyeket

Be tudja mutatni az oumlntoumlzeacuteses foumlld-műveleacutes kialakulaacute-saacuteval kapcsolatos okokat eacutes koumlvet-kezmeacutenyeket

Tudjon oumlsszefuumlg-gően beszeacutelni az iacuteraacutes kialakulaacutesaacuteroacutel szuumlkseacutegesseacutegeacuteről

Nevezze meg az iacuteraacutes megjeleneacuteseacute-nek teruumlleteit

3 Oacuteszoumlvetseacutegi toumlrteacutenetek

Fejleszteacutesi teruuml-letek

A Biblia Bibliai taacutejak Oacuteszoumlvetseacutegi toumlrteacutenetek a teremteacutesről a viacutezoumlzoumlnről Moacutezesről Daacutevidroacutel Salamonroacutel

Tudja elmeseacutelni ezeket a toumlrteacutenete-ket illetve a tanult toumlrteacutenetekhez tudjon keacuterdeacuteseket feltenni

Oumlnaacutelloacutean ismerteti a zsidoacute toumlrteacutenelem kezdeti szakaszaacutet

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

46

Iacuteteacutelőkeacutepesseacuteg erkoumll-csi eszteacutetikai toumlrteacute-neti eacuterzeacutek kifejlesz-teacutese

Nyitottsaacuteg eacuterdeklő-deacutes fogeacutekonysaacuteg alapjainak megte-remteacutese

4 Az oacutekori Goumlrouml-gorszaacuteg Fejleszteacutesi teruuml-letek Logikus gondolko-daacutes

Tanulaacutesi technikaacutek a szaktaacutergyban

Maacutes kultuacuteraacutek meg-ismereacutese

Oumlsszehasonliacutetoacute elemzeacutes

A goumlroumlg taacutej a mediterraacuten eacuteghajlat Toumlrteacutenetek a goumlroumlg mondavilaacutegboacutel A kreacutetai mondakoumlr A goumlroumlgoumlket oumlsszetartoacute erők az istenek az olimpiai jaacuteteacutekok a műveacuteszetek a koumlzoumls ellenseacuteg a nyelv A tengeri hajoacutezaacutes Kereskedelem szaacuterazfoumlldoumln eacutes viacutezen Goumlroumlg vaacuterosaacutellamok Atheacuten eacutes Spaacuterta A nagy csataacutek hősei eacutes katonaacutei Atheacuten Perikleacutesz koraacuteban Goumlroumlg mesterek goumlroumlg műveacuteszek Nagy Saacutendor a vilaacuteghoacutediacutetoacute

Tudja hogy melyik esemeacuteny toumlrteacutent koraacutebban melyik keacutesőbb eacutes mennyi idő telt el a keacutet esemeacuteny koumlzoumltt

Tudja elhelyezni a teacuterkeacutepen a tanult esemeacutenyeket s tud-jon ahhoz rendelni neveket helysziacutene-ket Tudjon kuumlloumlnb-seacuteget tenni a toumlrteacute-netek mondai vilaacutega eacutes a valoacutesaacuteg koumlzoumltt

Keacuterdeacutesekre vaacutela-szolva mondjon toumlrteacutenetet a goumlroumlg istenekről ismerje az olimpiai jaacuteteacutekok ceacuteljaacutet A tanultak alapjaacuten pontos ismerteteacutest ad a spaacutertai aacutellamroacutel az atheacuteni demokraacuteciaacute-roacutel

Be tudja mutatni a goumlroumlg toumlrteacutenelem-ben lezajlott leg-fontosabb vaacuteltozaacute-sokat Tudja mi az a klasszikus kor Pontos ismerteteacutest ad a hoacutediacutetaacutesokroacutel eacutes a hellenizmusroacutel

5 Az oacutekori Roacutema eacutevszaacutezadai

Fejleszteacutesi teruuml-letek Hateacutekony oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Oumlneacuterteacutekeleacutes oumlnelle-nőrzeacutes keacutepesseacutege

Memoacuteriafejleszteacutes

Veacutelemeacutenynyilvaacuteniacutetaacutes eacuterveleacutes vita

Roacutemai regeacutek eacutes mondaacutek Roacutema alapiacutetaacutesa Itaacutelia foumlldje A roacutemai kiraacutelysaacuteg A roacutemai koumlztaacutersasaacuteg Csataacutek eacutes hadvezeacuterek a pun haacutebo-ruacutek toumlrteacuteneteacuteből Szabadok eacutes rabszolgaacutek Julius Caesar eacutes hadserege Toumlrteacute-netek Augustusroacutel eacutes a csaacuteszaacuterkor-roacutel A Roacutemai Birodalom a Foumlldkoumlzi-tenger eacutes haacuterom vilaacutegreacutesz ura Roacute-ma az oacutekori vilaacutegvaacuteros Utak viacutezve-zeteacutekek fuumlrdők beacuterhaacutezak palotaacutek amfiteaacutetrumok templomok A roacute-maiak Pannoacuteniaacuteja A neacutepvaacutendorlaacutes viharaacuteban

Tudja hogy melyik esemeacuteny toumlrteacutent koraacutebban melyik keacutesőbb eacutes mennyi idő telt el a keacutet esemeacuteny koumlzoumltt

Tudja elhelyezni teacuterkeacutepen a tanult esemeacutenyeket Tud-jon ahhoz rendelni helysziacuteneket neve-ket Tudjon kuumlloumlnb-seacuteget tenni a toumlrteacute-netek mondai vilaacutega eacutes a valoacutesaacuteg koumlzoumltt

Oumlnaacutelloacutean bemutat-ja a vaacuteros alapiacutetaacute-saacutetoacutel a koumlztaacutersasaacuteg leacutetrejoumltteacuteig terjedő időszakot

Be tudja mutatni a roacutemai toumlrteacutenelem-ben lezajlott leg-fontosabb vaacuteltozaacute-sokat helyesen hasznaacutelja a kiraacutely-saacuteg kora az itaacuteliai haacuteboruacutek kora eacutes a pun haacuteboruacutek kora megjeloumlleacutest Oumlnaacutel-loacutean eacutes logikusan keacutepes felvaacutezolni a koumlztaacutersasaacuteg gyen-guumlleacuteseacutetől a csaacute-szaacutersaacuteg leacutetrejoumltteacuteig tartoacute folyamatot Pontos ismerteteacutest tud adni Pannoacuteniaacute-roacutel a birodalom

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

47

bukaacutesaacutenak előz-meacutenyeiről ketteacute-szakadaacutesaacuteroacutel eacutes bukaacutesaacuteroacutel

6A kereszteacutenyseacuteg szuumlleteacutese

Fejleszteacutesi teruuml-letek Tolerancia a maacutes-saacuteg elfogadaacutesa (maacutes neacutezetek)

Empatikus keacutepesseacuteg kialakiacutetaacutesa

Toumlrteacutenetek Jeacutezus eacuteleteacuteből A kereszteacutenyseacuteg fő taniacutetaacutesai Toumlrteacutene-tek a kereszteacuteny egyhaacutez kialakulaacutesaacuteroacutel A kereszteacuteny időszaacutemiacutetaacutes

Tudja elmeseacutelni ezeket a toumlrteacutenete-ket illetve a tanult toumlrteacutenetekhez tudjon keacuterdeacuteseket feltenni

Oumlnaacutelloacute beszaacutemoloacutet tart Jeacutezus szuumlleteacute-seacutenek toumlrteacuteneteacuteről eacuteleteacuteről taniacutetaacutesai-roacutel halaacutelaacuteroacutel Fel-sorolja a hozzaacute kapcsoloacutedoacute uumlnne-peket

7 A magyar toumlrteacute-nelem kezdetei

Fejleszteacutesi teruuml-letek Kulturaacutelis hagyo-maacutenyok megőrzeacutese

Toumlrteacutenelmi eacuterteacuteke-ink roumlgziacuteteacutese

Nemzettudatunk meacutelyiacuteteacutese

Pontos aacuternyalt szakmailag helyes kifejezeacutesmoacuted

A magyar neacutep eredete a mondaacutek eacutes a valoacutesaacuteg tuumlkreacuteben Az Uraacuteltoacutel a Kaacuterpaacutet-medenceacuteig a neacutepek orszaacuteguacutetjaacuten A magyar neacutep taacutersadalma eacutes hitvilaacutega A veacuterszerződeacutes A honfoglalaacutes

Tudja elhelyezni a teacuterkeacutepen a tanult esemeacutenyeket s tud-jon ahhoz rendelni neveket helysziacutene-ket

A tanult alapjaacuten be tud szaacutemolni a magyarsaacuteg őstoumlr-teacuteneti kutataacutesainak neheacutezseacutegeiről Leiacuteraacutest tud adni a vaacutendorloacute magyar-saacuteg főbb aacutello-maacutenyhelyeiről

Oumlnaacutelloacutean be tud szaacutemolni a honfog-lalaacutes toumlrteacuteneteacuteről pontosan ismeri az eacutevszaacutemokat neve-ket helyneveket

6 EacuteVFOLYAM

Eacuteves oacuteraszaacutem 37 oacutera

Keacutepek a koumlzeacutepkori Euroacutepa eacuteleteacuteből időkeret 9 oacutera Magyarorszaacuteg az Aacuterpaacutedok idejeacuten időkeret 8 oacutera Viraacutegzoacute koumlzeacutepkor Magyarorszaacutegon időkeret 8 oacutera Az uacutejkor kezdeteacuten időkeret 4 oacutera Magyarorszaacuteg az uacutejkor kezdeteacuten időkeret 8 oacutera

TEacuteMAKOumlR

FEJLESZTEacuteSI FE-LADATOK

TARTALOM TANANYAG EacuteS A GONDOLKODAacuteSI

MOacuteDSZEREK ALAPOZAacuteSA

A TOVAacuteBBFEJ-LESZTEacuteS

ALAPJAI

ELVAacuteRHATOacute MAXIMUM

1 Keacutepek a kouml- Nagy Kaacuteroly birodalma a nyugati aacuteTudjon a tanuloacute a Tudjon pontos

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

48

zeacutepkori Euroacutepa eacuteleteacuteből

Fejleszteacutesi te-ruumlletek Hateacutekony oumlnaacutelloacute tanulaacutes

szoumlvegeacuterteacutes

szoumlvegalkotaacutes

Euroacutepaisaacuteg tudat kialakiacutetaacutesa

Teacuter-eacutes időszemleacute-let bőviacuteteacutese

seacuteg oumlsszefonoacutedaacutesaacutenak peacuteldaacuteja Az arab hoacutediacutetaacutesok azok hataacutesa Euroacutepaacutera Euroacutepa 1000 koumlruumll A koumlzeacutepkori kereszteacuteny egyhaacutez A templomok eacutes a kolostorok vilaacutega legendaacutek kroacutenikaacutek oklevelek a papok eacutes szerzetesek eacutelete A koumlzeacutepA jobbaacutegyrendszer kialakulaacutesa A hEuroacutepaacuteban A koumlzeacutepkori vaacuterak eacutes a lovagok eacutelete A koumlzeacute

vaacuterosok kialakulaacutesa A ceacutehek mű-koumldeacutese az iparosok eacutes a kereske-dők szerepe a gazdasaacutegi eacutes kulturaacute-lis fejlődeacutesben Euroacutepa a 15 szaacute-zadban

legjellemzőbb kouml-zeacutepkori taacutergyakroacutel fogalmakroacutel roumlvid jellemzeacutest adni

Keacutesziacutetsenek a diaacute-kok legalaacutebb egy teacuterkeacutepet

leiacuteraacutest adni Nagy Kaacuteroly birodalmaacute-roacutel az arab vilaacuteg-roacutel Eacutertelmezze eacutes hasznaacutelja pontosan a teacutemaacutehoz tartozoacute fogalmakat tudja bemutatni a toumlrteacute-nelmi szemeacutelyiseacute-geket oumlnaacutelloacute be-szaacutemoloacutet tudjon keacutesziacuteteni Pontos leiacuteraacutest tudjon adni az uradalmi rend-szerről jobbaacutegy-saacutegroacutel a nemesseacuteg birtokairoacutel Ismeri hogy hol alakultak ki az első vaacuterosok

2 Magyarorszaacuteg az Aacuterpaacutedok idejeacuten Fejleszteacutesi teruumlle-tek Oumlsszehasonliacutetoacute elem-zeacutes

Nemzeti kultuacutera eacutes euroacutepai kultuacutera vi-szonya

Logikus kritikai gondolkodaacutes

Vitakultuacutera fejleszteacute-se eacutervek elleneacutervek

A kalandozaacutesok kora bdquoA magyarok nyilaitoacutel ments meg uram minketrdquo Geacuteza eacutes Szent Istvaacuten jelentőseacutege Szent Istvaacuten kiraacutely udvaraacuteban Szent Laacuteszloacute eacutes Koumlnyves Kaacutelmaacuten toumlrveacutenyhozaacutes biacuteraacuteskodaacutes iacuteteacutelke-zeacutes II Andraacutes eacutes IV Beacutela uralko-daacutesa A tataacuterjaacuteraacutes A maacutesodik honala-piacutetaacutes Az Aacuterpaacuted-haacutez kihalaacutesa Kultuacute-ra az Aacuterpaacuted-korban

Keacutepek taacutergyak azok stiacutelusa utaacuten ismerje fel a tanuloacute az adott korszakot Keacutesziacutetsenek a diaacute-kok legalaacutebb egy teacuterkeacutepet

Ismerje az aacutellam-alapiacutetaacutest tudjon beszaacutemoloacutet adni a troacutenutoacutedlaacutes keacuterdeacute-seiről Eacutertelmezni tudja a fogalma-kat be tud szaacute-molni a feudaacutelis rend megszilaacuterdiacute-taacutesaacuteroacutel

Szoacutebeli ismerteteacutest tud tenni a magyar taacutersadalmi eacutelet vaacuteltozaacutesairoacutel Reacuteszletesen le tudja iacuterni a tataacuterjaacute-raacutes esemeacutenyeit taacutejeacutekozoacutedni tudjon teacuterkeacutepen eacutes az időben

3 Viraacutegzoacute kouml-zeacutepkor Magya-rorszaacutegon

Fejleszteacutesi teruumlle-tek Szoumlvegalkotaacutes szouml-vegeacuterteacutes

Irodalmi művek iraacuten-ti fogeacutekonysaacuteg

Komplex oumlsszefuumlg-geacutesekben valoacute laacutetaacutes-moacuted kialakiacutetaacutesa

Kaacuteroly Roacutebert bdquokincses Magyaror-szaacutegardquo Nagy Lajos a lovagkiraacutely Zsigmond a csaacuteszaacuter eacutes kiraacutely Egy koumlzeacutepkori magyar vaacuteros A Hu-nyadiak kora Maacutetyaacutes kiraacutely palo-taacutei Baacuteroacutek nemesek jobbaacutegyok Trageacutedia Mohaacutecsnaacutel Buda elfogla-laacutesa

Keacutepek taacutergyak eacutepuumlletek azok stiacutelu-sa utaacuten ismerje fel a tanuloacute az adott korszakot Keacutesziacutetse-nek a diaacutekok lega-laacutebb egy teacuterkeacutepet

Adjon pontos leiacuteraacutest az esemeacute-nyekről Tartson oumlnaacutelloacute beszaacutemoloacutet a fogalmak ese-meacutenyek ok oko-zati oumlsszefuumlggeacutesek alkalmazaacutesaacuteval

Tudjon reacuteszletes beszaacutemoloacutet tartani az orszaacuteg helyze-teacuteről taacutersadalmi csoportok helyze-teacuteről egymaacuteshoz valoacute viszonyukroacutel

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

49

4 Az uacutejkor kezde-teacuten

Fejleszteacutesi teruumlle-tek Egyetemes kultuacuteraeacuter-teacutekeinek megismereacutese

A digitaacutelis technika tudatos kritikus hasznaacutelata

Oumlnaacutelloacute tanulaacutes tech-nikaacutei

Felfedezők kalandorok hoacutediacutetoacutek Kolumbusz eacutes koumlvetői I Erzseacutebet Angliaacuteja II Fuumlloumlp spanyol biro-dalma Harc a tengereken a tenge-rekeacutert Szemben

Ismerje a tanuloacute a kerettantervben szereplő foumlldrajzi nevekhez tartozoacute helyeket Keacutesziacutetse-nek a diaacutekok lega-laacutebb egy teacuterkeacutepet

Laacutetja az oumlsszefuumlg-geacuteseket a felfede-zeacutesek eacutes annak euroacutepai hataacutesai koumlzoumltt Ismertetni tudja mik voltak a reformaacutecioacute meg-indulaacutesaacutenak az okai koumlvetkezmeacute-nyei

Veacutegezzen oumlnaacutelloacute kutataacutest az adott teacutemaacuteban oumlnaacutelloacutean legyen keacutepes az anyagot feldol-gozni

5 Magyarorszaacuteg az uacutejkor kezde-teacuten

Fejleszteacutesi teruumlle-tek Szoumlvegeacuterteacutes kuumlloumln-boumlző tiacutepusuacute szoumlvegek olvasaacutesa

Oumlnaacutelloacute szoacutebeli szouml-vegalkotaacutes eacuterveleacutessel indoklaacutessal

Nemzettudat meacutelyiacuteteacute-se

Eacuterzelmi azonosulaacutes

Toumlroumlkvilaacuteg Magyarorszaacutegon A vaacuterhaacuteboruacutek hősei a veacutegvaacuteri kato-naacutek A marhahajtoacutek uacutetjain a hajduacutek eacutelete Erdeacutely aranykora Portreacutek a 16ndash17 szaacutezadi kiraacutelyi Magyaror-szaacutegroacutel Toumlrteacutenetek a fuumlggetlenseacutegi kuumlz-delmekről A re formaacutecioacute eacutes ellenreformaacutecioacute kultu-raacutelis hataacutesa Buda visszafoglalaacutesa II Raacutekoacuteczi Ferenc a szabadsaacutegharc eacuteleacuten

Keacutepek taacutergyak eacutepuumlletek azok stiacutelu-sa utaacuten ismerje fel a tanuloacute az adott korszakot

Ismerje a tanuloacute a kerettantervben szereplő foumlldrajzi nevekhez tartozoacute helyeket Keacutesziacutetse-nek a diaacutekok lega-laacutebb egy teacuterkeacutepet

Oumlnaacutelloacutean be tud szaacutemolni a Kiraacutelyi Magyarorszaacuteg Hoacutedoltsaacuteg Erdeacutelyi fejedelemseacuteg viszonyaacuteroacutel Oumlnaacutel-loacutean vaacutezlatot keacute-sziacutet a megadott teacutemaacuteboacutel Pontosan ismeri az esemeacute-nyeket s be tud szaacutemolni a tanul-takroacutel

Be tudja mutatni mikeacutent alakult a viszony a Habs-burg uralkodoacutek eacutes a magyar rendek koumlzoumltt Helyesen alkalmazza a fo-galmakat időpon-tokat Oumlnaacutelloacutean be tud szaacutemolni hogy milyen belső eacutes kuumllső koumlruumllmeacute-nyek segiacutetetteacutek elő Raacutekoacuteczi sikereit mik okoztaacutek bukaacute-saacutet

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

50

7 EacuteVFOLYAM Eacuteves oacuteraszaacutem 92 oacutera

A polgaacuteri aacutetalakulaacutes kora időkeret13 oacutera Magyarorszaacuteg a Habsburg Birodalomban Keacutepek a 18 szaacutezadi Magyarorszaacutegroacutel időkeret 7 oacutera Magyarorszaacuteg a Reformkor Kuumlszoumlbeacuten A polgaacuterosodaacutes kezdetei időkeret 7 oacutera A magyar forradalom eacutes szabadsaacutegharc 184849 időkeret 9 oacutera A nemzeti aacutellamok eacutes birodalmak kora (1849-1871) időkeret15 oacutera Megtorlaacutes kiegyezeacutes boldog beacutekeidők A dualizmus kora időkeret 9 oacutera Euroacutepa nagyhatalmai eacutes Magyarorszaacuteg az imperializmus koraacuteban időkeret 6 oacutera Az első vilaacuteghaacuteboruacute eacutes az orosz forradalom időkeret 8 oacutera

Etika időkeret 18 oacutera

TEacuteMAKOumlR

FEJLESZTEacuteSI FELADATOK

TARTALOM TANANYAG EacuteS A GONDOLKODAacuteSI

MOacuteDSZEREK ALAPOZAacuteSA

A TOVAacuteBBFEJ-LESZTEacuteS

ALAPJAI

ELVAacuteRHATOacute MAXIMUM

A polgaacuteri aacutetalaku-laacutes kora Fejleszteacutesi teruuml-let Emberi jogok teljes koumlrű tisztelete

Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Doumlnteacuteshozatal keacute-pesseacutegeacutenek alapjai

Felelős nyelvhasznaacute-lat kialakiacutetaacutesa

Vaacutellalkozoacutek eacutes vaacutellalkozaacutesok Az Amerikai Egyesuumllt Aacutellamok megalakulaacutesa toumlrveacutenyhozaacutesa

A felvilaacutegosodaacutes eacutes a francia for-radalom eszmeacutei kiemelkedő sze-meacutelyiseacutegei főbb esemeacutenyei Na-poacuteleon eacutes a korabeli Franciaorszaacuteg Euroacutepa Napoacuteleon koraacuteban A mezőgazdasaacuteg eacutes a geacutepek forra-dalma Az ipari forradalom taacutersa-dalmi koumlvetkezmeacutenyei A bdquovilaacuteg műhelyerdquo Eacuteletmoacuted a kapitalizaacute-loacutedoacute Euroacutepaacuteban Uacutej eszmei iraacuteny-zatok eacutes hataacutesuk A Szent Szoumlvet-seacuteg Euroacutepaacuteja

Teacuterkeacutepen mutassa meg nevezze meg az uacutej amerikai aacutellamot

Ismerje eacutes roumlviden mutassa be a felvilaacute-gosodaacutes eszmeacutejeacutet a francia forradalom-esemeacutenyeit hataacutesait

Eacutertse meg az ipari forradalom leacutenyegeacutet fontossaacutegaacutet Tudja roumlviden ismertetni annak leacutenyegeacutet

Teacuterkeacutepen taacutejeacuteko-zoacutedjon pontosan Oumlsszefuumlggeacuteseiben mineacutel pontosab-ban mutassa be a felvilaacutegosodaacutes eacutes a francia forrada-lom kapcsolataacutet Ismertetni tudja az ipari forrada-lom leacutenyegeacutet hataacutesaacutet

Magyarorszaacuteg a Habsburg Biroda-lomban

Keacutepek a 18 szaacutezadi Magyarorszaacutegroacutel

Fejleszteacutesi teruuml-letek Hazaacutenk helye Euroacute-paacuteban

Euroacutepai azonossaacuteg-tudat

Kritikus gondolko-

III Kaacuteroly eacutes a Pragmatica Sanctio bdquoA joacutesaacutegos kiraacutelynőrdquo ndash Maacuteria Tereacutezia eacutes a magyarok

II Joacutezsef ndash bdquoa tuumlrelmetlen eacutesz politikaacutejardquo A soknemzetiseacutegű Magyarorszaacuteg kialakulaacutesa Ma-gyarorszaacuteg a francia forradalom eacutes a napoacuteleoni haacuteboruacutek koraacuteban A polgaacuterosodaacutes kezdete

Roumlviden tudja bemu-tatni Maacuteria Tereacutezia eacutes II Joacutezsef teveacutekenyseacute-geacutet Tudja szeacutetvaacutelasz-tani a haladoacute gondola-tokat a magyarsaacutegra neacutezve haacutetraacutenyos ter-vekről

Ismerje fel a fel-vilaacutegosodaacutes gon-dolatait Maacuteria Tereacutezia eacutes II Joacutezsef teveacutekeny-seacutegeacuteben eacutes vegye eacuteszre politikaacutejuk-nak a magyarsaacute-got beolvasztoacute kiacuteseacuterletet

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

51

daacutes

Probleacutemamegoldoacute gondolkodaacutes Magyarorszaacuteg a reformkor kuumlszouml-beacuten

A polgaacuterosodaacutes kezdetei

Oumlsszehasonliacutetoacute elemzeacutes

Taacuteblaacutezatok grafiko-nok eacutertelmezeacutese

Informaacutecioacutes techni-kaacutek hasznaacutelata

Kulturaacutelis eacuterteacutekeink megőrzeacutese

Oumlnaacutelloacute szoumlvegalko-taacutes

Kezdemeacutenyezőkeacute-pesseacuteg

Kreativitaacutes

A pozsonyi orszaacuteggyűleacutesek A jobbaacutegyfelszabadiacutetaacutes eacutes a magyar nyelv uumlgye Groacutef Szeacutechenyi Ist-vaacuten a bdquolegnagyobb magyarrdquo Kossuth Lajos programja politi-kai paacutelyafutaacutesa Jobbaacutegysors Magyarorszaacutegon A nemesseacuteg harca a polgaacuteri aacutetalakulaacuteseacutert A soknemzetiseacutegű Magyarorszaacuteg

Aacutebraacutek segiacutetseacutegeacutevel tudja bemutatni az orszaacuteggyűleacutes műkoumldeacute-seacutet Oumlnaacutelloacutean tudjon beszeacutelni Kossuth Szeacutechenyi eacuteleteacuteről programjaacuteroacutel Tudja felsorolni Szeacutechenyi gyakorlati alkotaacutesait

Ismertesse oumlnaacutel-loacutean az orszaacuteg-gyűleacutesek műkouml-deacuteseacutet Tudja in-dokolni Szeacuteche-nyi Kossuth terveit Vegye eacuteszre kettőjuumlk koumlzoumltti kuumlloumlnbseacute-geket Hasonliacutetsa oumlssze politikai programjukat Keacutesziacutetsen oumlnaacutelloacute beszaacutemoloacutet gyűjtő munka alapjaacuten

A magyar forrada-lom eacutes szabadsaacuteg-harc 184849

Fejleszteacutesi te-ruumlletek

Logikus gondolko-daacutes

Oumlsszefuumlggeacutesek fel-ismereacutese

Teacuterkeacutephasznaacutelat tudatos hasznaacutelata

Forradalmi esemeacutenyek 1848 tavaszaacuten Euroacutepaacuteban eacutes Pesten Polgaacuteri toumlrveacutenyek A Batthyaacuteny-kormaacuteny A szabadsaacutegharc kez-dete

A nemzeti hadsereg A dicsőseacuteges tavaszi hadjaacuterat A szabadsaacutegharc bukaacutesa Euroacutepa hallgataacutesa

Ismerje eacutes tudja felso-rolni a pesti forrada-lom esemeacutenyeit Segiacutet-seacuteggel eacutertelmezze az aacuteprilis toumlrveacutenyeket

Tegyen kuumlloumlnbseacuteget forradalom eacutes szabad-saacutegharc koumlzoumltt

Teacuterkeacutep segiacutetseacutegeacutevel mutassa be roumlviden a szabadsaacutegharc mene-teacutet Sorolja fel a bukaacutes okait

Az euroacutepai forra-dalmi esemeacutenye-ket tudja oumlssze-fuumlggeacutesbe hozni a pestiekkel

Tudja oumlnaacutelloacutean eacutertelmezni az aacuteprilisi toumlrveacutenyek fontosabb cikkeit

Ismerje fel a sza-badsaacutegharc okait tudja oumlnaacutelloacutean ismertetni a me-neteacutet felsorolni oumlsszefuumlggeacuteseiben bemutatni a bukaacutes okait

A nemzeti aacutellamok eacutes birodalmak kora (1849-1871)

Euroacutepa nagyhatalmai Centrumok eacutes perifeacuteriaacutek a 19 szaacutezad maacutesodik feleacuteben

Teacuterkeacutepen mutassa meg a leacutetrejoumlvő uacutej aacutellamo-kat

Ismertesse roumlvi-den hogy milyen okok miatt ala-

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

52

Fejleszteacutesi teruuml-letek Kritikus gondolko-daacutes

Probleacutemamegoldoacute gondolkodaacutes

Oumlsszefuumlggeacutesek ok-okozat felismereacutese

Eligazodaacutes a teacuterkeacute-pen

Harc a gyarmatokeacutert A vilaacuteg felosz-taacutesa a 19 szaacutezadban Nemzetaacutella-mok szuumlleteacutese Olaszorszaacuteg eacutes Neacutemetorszaacuteg Az amerikai pol-gaacuterhaacuteboruacute

Keressen okokat az uacutej aacutellamok kialakulaacutesaacute-ra

kulnak uacutej aacutella-mok

Ismerjen fel oumlsz-szefuumlggeacutest a gaz-dasaacuteg eacutes az aacutella-mok kialakulaacutesa koumlzoumltt

Ismertesse a gyarmatosiacutetaacutes okait

Megtorlaacutes kiegye-zeacutes boldog beacuteke-idők

A dualizmus kora

Szoumlvegeacuterteacutes

Nyitottsaacuteg eacuterdeklő-deacutes kialakiacutetaacutesa

Kulturaacutelis hagyo-maacutenyok őrzeacutese

Nemzeti eacuterteacutekeink aacutepolaacutesa

A szabadsaacutegharc bukaacutesa A Bach-rendszer programja Passziacutev el-lenaacutellaacutes A kiegyezeacutes Paacutertok eacutes politiku-sok Gazdasaacutegi

fejlődeacutes A polgaacuterosodoacute magyar taacutersadalom Vilaacutegvaacuteros szuumlletik Budapest A millennium ellent-mondaacutesok eacutes vaacutelsaacutegjelek

Ismertesse roumlviden a szabadsaacutegharc bukaacute-saacutet koumlvető helyzetet

Ismerje eacutes roumlviden tudja bemutatni a passziacutev ellenaacutellaacutest a kiegyezeacutest a dualiz-must mint fogalmat

Sorolja fel azokat az eredmeacutenyeket ame-lyeket a polgaacuterosodoacute orszaacuteg hozott leacutetre

Eacuterteacutekelje a sza-badsaacutegharc utaacuteni helyzetet

Eacuterteacutekelje a pasz-sziacutev ellenaacutellaacutes eacutes a kiegyezeacutes jelen-tőseacutegeacutet

Keressen oumlssze-fuumlggeacutest a dualista aacutellam megalaku-laacutesa eacutes Magyaror-szaacuteg gazdasaacutegi fejlődeacutese koumlzoumltt

Keressen peacuteldaacutekat az ellentmondaacutes-okra is

Euroacutepa nagyhatal-mai eacutes Magyaror-szaacuteg

az imperializmus koraacuteban

Fejleszteacute-si teruumlletek Egyetemes oumlsszefuumlg-geacutesek

Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Veacutelemeacutenynyilvaacuteniacutetaacutes

Eacuterveleacutes doumlnteacutes

Emberi jogok tiszte-lete

A paacuterizsi kommuumln hataacutesa az euroacute-pai munkaacutesmozgalomra Az aacutellam uacutej feladatai oktataacutesuumlgy egeacuteszseacuteg-uumlgy szociaacutelpolitika koumlzlekedeacutes A feacuteny szaacutezada A koumlzponti hatalmak eacutes az antant megalakulaacutesa A sok-arcuacute munkaacutesmozgalom Paraszt-szervezkedeacutesek aratoacutesztraacutejkok

Roumlviden tudjon be-szeacutelni az uacutej korszak jellegzetesseacutegeiről munkaacutesmozgalom imperializmus sztraacutejk

Ismertesse az uacutej szouml-vetseacutegeket azok tagja-it antant koumlzponti hatalmak

Ismerje fel az oumlsszefuumlggeacutest a munkaacutessaacuteg kiala-kulaacutesa nagy szaacute-ma eacutes szervezke-deacutese koumlzoumltt

Beszeacuteljen oumlnaacutelloacute-an az aacutellam uacutej feladatairoacutel okta-taacutesuumlgy egeacuteszseacuteg-uumlgy

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

53

Az első vilaacuteghaacuteboruacute eacutes az orosz forrada-lom

Fejleszteacute-si teruumlletek Szoumlvegeacuterteacutes szoumlveg-alkotaacutes

Igeacutenyes szakmailag pontos kifejezeacutesmoacuted

Az esemeacutenyek komp-lexitaacutesa

Valoacutes esemeacutenytudat kialakiacutetaacutesa

Teacuterben eacutes időben valoacute taacutejeacutekozoacutedaacutes bőviacuteteacutese

A nagy haacuteboruacute okai eacutes ceacuteljai A frontvonalak kialakulaacutesa Az aacutelloacutehaacuteboruacute A haacutetorszaacuteg Forradalom Oroszor-szaacutegban a bolsevik hatalomaacutetveacute-tel

A vilaacuteghaacuteboruacute győztesei eacutes vesz-tesei

Tudjon kuumlloumlnbseacuteget tenni a haacuteboruacute kirob-bantoacute eacutes valoacutes oka koumlzoumltt

Ismerje eacutes hasznaacutelja a vilaacuteghaacuteboruacutehoz kap-csoloacutedoacute uacutej fogalmakat

Tudja sajaacutet szavaival bemutatni a haacutetorszaacuteg eacuteleteacutet

Ismertesse a vi-laacuteghaacuteboruacute okozati rendszereacutet oumlnaacutelloacute-an

Ismerje fel az oumlsszefuumlggeacutest a gazdasaacutegi eacutes politikai eacuterdekek koumlzoumltt

Tudjon kapcsola-tot felismerni az orosz forradalom a bolsevik hata-lomaacutetveacutetel a nemzetkoumlzi mun-kaacutesmozgalom kialakulaacutesa eacutes a haacutetorszaacuteg szenve-deacutese koumlzoumltt

Az emberi termeacute-szet Fejleszteacutesi teruuml-letek Pontos eacutes reaacutelis eacutenkeacutep kialakiacutetaacutesa Oumlnismereti techni-kaacutek elsajaacutetiacutetaacutesa Szociaacutelis eacuterzeacutekeny-seacuteg

A szuumlleteacutes előtti időszak eacutes a szuumlleteacutes Eacuteletszakaszok csecse-mőkor kisgyermekkor kisisko-laacuteskor serduumllőkor ifjuacutekor fel-nőttkor oumlregkor

Ismeri az eacuteletszaka-szokat

El tudja mondani az eacuteletszakaszok jellemzőit

Test eacutes leacutelek Fejleszteacutesi teruuml-letek Testi-eacutes lelki egeacutes-zseacuteg ismeacuterveinek tudatosiacutetaacutesa Tolerancia A maacutessaacuteg elfogadaacute-sa

A test eacutes a leacutelek egyseacutege Egeacutes-zseacuteg betegseacuteg fogyateacutekossaacuteg egeacuteszseacuteg eacutes egeacutesz-seacuteg

Ismeri az egeacuteszseacuteges eacuteletmoacuted legalapvetőbb jegyeit

Oumlsszefuumlggeacuteseacuteben laacutetja a test eacutes leacutelek egyseacutegeacutet toleraacutens magatartaacutest tanuacute-siacutet a bdquomaacutessaacuteggalrdquo szemben Min-dennapi helyze-tekben segiacutetseacuteget tud nyuacutejtani

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

54

Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutes Pszichikus műkoumldeacute-suumlnk eacutes mozgatoacuteink Fejleszteacutesi teruuml-letek Empatikus keacutepesseacuteg kifejleszteacutese Eacuterzelmi azonosulaacutesi keacutepesseacuteg Toleraacutens magatartaacutes keacutepesseacutege Reaacutelis eacutenkeacutep kiala-kiacutetaacutesa Koumlzoumlsseacuteget eacuterintő probleacutemaacutek iraacutenti eacuterzeacutekenyseacuteg

Eacuterzeacutekeleacutes eacutes cselekveacutes Oumlsztouml-noumlk indulatok eacuterzeacutesek eacuterzelmek eacuterteacutekeleacutes Megismereacutes gondol-kodaacutes Szuumlkseacutegleteink eacutes eacuterdeke-ink Előiacuteteacuteleteink Nyitottsaacuteg empaacutetia eacutes tolerancia

Keacutepes maacutesik ember szemeacutelyiseacutegeacutet megeacuter-teni eacutes tisztelni Ismeri a fogalmakat

Be tudja mutatni a fogalmakat Tudja eacutes belaacutetja hogy a reaacutelis oumlnismeret fontos szerepet jaacutetszik a mindennapi eacutelet szempontjaacuteboacutel

Egyeacuten eacutes szemeacutely

Fejleszteacutesi teruuml-letek Igeacutenyes nyelvhasz-naacutelat Konfliktuskezelő keacutepesseacuteg meacutelyiacuteteacutese Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Koumlzuumlgyekben valoacute egyuumlttműkoumldeacutes Informaacutecioacutes techno-loacutegiaacutek hasznaacutelata

Nyelv eacutes kommunikaacutecioacute Intelli-gencia okossaacuteg boumllcsesseacuteg Megismereacutes eacutes tudaacutes Keacutepesseacuteg tehetseacuteg Probleacutemamegoldaacutes tanulaacutes

Neacutehaacuteny mondatban be tud szaacutemolni az adott teacutemaacuteroacutel

Tudja eacutes belaacutetja hogy a tudaacutesnak adottsaacutegnak keacutepesseacutegeknek tanulaacutesnak fontos szerepe van a paacutelyavaacutelasztaacutes-ban tovaacutebbi eacutele-teacutenek alakulaacutesaacute-ban

Emberi szellem emberi kiteljesedeacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Nyitottsaacuteg eacuterzeacute-kenyseacuteg fogeacutekony-saacuteg Kitartaacutes akaraterő Tűrőkeacutepesseacuteg

Hit eacutes tudaacutes Oumlnmegvaloacutesiacutetaacutes oumlnszeretet oumlnzeacutes Siker eacutes bol-dogsaacuteg Oumlroumlm eacutes szenvedeacutes

Ismeri a fogalmakat Eacuterti eacutes eacutertelmezni tudja a fogalma-kat eacutes azok oumlssze-fuumlggeacuteseit

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

55

Pontos aacuternyalt oumlnkifejezeacutes Az ember mint eacuterteacutekelő eacutes erkoumllcsi leacuteny Fejleszteacutesi teruuml-letek Erkoumllcsi normatudat kialakiacutetaacutesa Tolerancia Konfliktuskezelő keacutepesseacuteg meacutelyiacuteteacutese Doumlnteacuteshozatal A helyes eacuteletvezeteacutes alapelvei

Eacuterteacutekek eacutes normaacutek Az eacuterteacutekeleacutes eacutes neheacutezseacutegei Illendőseacuteg he-lyesseacuteg igazsaacutegossaacuteg Joacute eacutes rossz Szokaacutesok eacutes erkoumllcsoumlk Vaacutelasztaacutes eacutes doumlnteacutes Szaacutendeacutek eacutes tett A lelkiismeret Az ereacutenyek A helyes eacuteletvezeteacutes alapelvei

Neacutehaacuteny peacuteldaacuteval alaacute tudja taacutemasztani az ember eacuterteacutekeit tisztel-ni keacutepes a maacutesik em-ber szemeacutelyiseacutegeacutet

Eacuterti eacutes eacutertelmezni tudja az emberi eacuterteacutek eacutes a norma fogalmaacutet Kuuml-loumlnbseacuteget tud tenni a negatiacutev eacutes pozitiacutev eacuterteacutekek koumlzoumltt

Taacutersas kapcsolatok Fejleszteacutesi teruuml-letek Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Eacuterzelmi azonosulaacutes empatikus keacutepesseacuteg A nemzettudat meacute-lyiacuteteacutese

Szuumllő eacutes gyermek testveacuterek haacutezastaacutersak Baraacutetsaacuteg Munka-taacutersak diaacutektaacutersak Nemzetiseacutegi eacutes nemzeti hovatartozaacutes

Ismeri a kapcsolatok leacutenyegesebb jellemző-it Be tudja mutatni a csalaacutedtagok kapcso-latrendszereacutet

A kuumlloumlnbseacutegeket is eacutertelmezni tudja a kuumlloumlnboumlző kap-csolatok koumlzoumltt

Kapcsolatok Fejleszteacutesi teruuml-letek Szoumlvegeacuterteacutes Szoumlvegalkotaacutes Szakkifejezeacutesek pontos tudatos hasznaacutelata Digitaacutelis eszkoumlzoumlk kritikus hasznaacutelata Doumlnteacutesekkel jaacuteroacute kockaacutezatvaacutellalaacutes

A kapcsolatok szimmetriaacuteja Rokonszenv eacutes ellenszenv Őszinteseacuteg eacutes hazugsaacuteg Hűseacuteg Előiacuteteacuteletesseacuteg eacutes nyitottsaacuteg Alkalmazkodaacutes eacutes oumlnaacutelloacutesaacuteg Gyaacutevasaacuteg eacutes baacutetorsaacuteg Bizalom Erőszak jogos oumlnveacutedelem

Ismeri a fogalmakat Eacuterti eacutes eacutertelmezni tudja a fogalmakat eacutes azok oumlsszefuumlggeacute-seit

Nemiseacuteg szerelem haacutezassaacuteg

Feacuterfi eacutes női szerepek A nemi eacuterettseacuteg Szerelem eacutes haacutezassaacuteg

Kuumlloumlnbseacuteget tud tenni a fogalmak koumlzoumltt

Tudja mit jelent a kapcsolatban az

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

56

Fejleszteacutesi teruuml-letek Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Felelősseacutegtudat kialakiacutetaacutesa Konfliktuskezelő keacutepesseacuteg meacutelyiacuteteacutese Erkoumllcsi normatudat kialakiacutetaacutesa Veacutelemeacutenyalkotaacutes

A haacutezassaacuteg mint szoumlvetseacuteg mint otthonteremteacutes mint bioloacutegia eacuterzelmi gazdasaacutegi jogi erkoumllcsi szoumlvetseacuteg mint szeretetkapcsolat eacutes eacuteletadaacutes Konfliktusok a haacute-zassaacutegban eacutes megoldaacutesuk

ismerkedeacutes az egyuumltt jaacuteraacutes

Az emberi taacutersada-lom Fejleszteacutesi teruuml-letek Koumlzuumlgyekben valoacute egyuumlttműkoumldeacutes Koumlzoumlsseacuteget eacuterintő probleacutemaacutek iraacutenti szolidaritaacutes Szoumlvegalkotaacutes kuuml-loumlnboumlző kommuni-kaacutecioacutes helyzetekben

Egyeacuten eacutes koumlzoumlsseacuteg Magaacuteneacutelet eacutes koumlzeacutelet a taacutersadalomban

Meg tudja nevezni sajaacutet helyeacutet a kuumlloumlnbouml-ző koumlzoumlsseacutegekben

Pontosan tudja meghataacuterozni a magaacuteneacutelet eacutes koumlzeacutelet oumlsszefuumlg-geacuteseacutet

Munka gazdasaacuteg alkotaacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Gazdasaacutegi tudatos-saacuteg Doumlnteacuteshozatal Kockaacutezateacuterteacutekeleacutes Koumlzuumlgyekben valoacute egyuumlttműkoumldeacutes Digitaacutelis eszkoumlzoumlk tudatos hasznaacutelata

Fizikai eacutes szellemi munka A munka mint szaktudaacutes az alkotaacutes mint jog eacutes koumltelesseacuteg Megeacutelhe-teacutes gazdaacutelkodaacutes joacuteleacutet Tulajdon Vaacutellalkozaacutes

Fel tud neacutehaacuteny peacuteldaacutet sorolni a fizikai eacutes szellemi munkaacutera Ismeri a munkaacuteval kapcsolatos jogokat eacutes koumltelesseacutegeket

Meg tudja hataacute-rozni a fogalma-kat Az oumlsszefuumlg-geacuteseket eacutertelmez-ni tudja

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

57

Kultuacutera eacutes művelő-deacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Euroacutepai azonossaacuteg-tudat Oumlnkeacutepzeacutesre valoacute igeacuteny kifejleszteacutese Kulturaacutelishagyomaacute-nyok eacuterteacutekek meg-őrzeacutese

Taacutersadalom kultuacutera vallaacutes Kultuacutera eacutes civilizaacutecioacute Műveltseacuteg eacutes keacutepzettseacuteg

Neacutehaacuteny mondatban jellemezni tudja a fogalmakat

Kapcsolatot talaacutel-jon a tanulaacutes kultuacutera eacutes a mű-velődeacutes koumlzoumltt

Eacuteletsziacutenvonal eacutelet-moacuted eacutes eacuteletminőseacuteg Fejleszteacutesi teruuml-letek Veacutelemeacutenyalkotaacutes Eacuterveleacutes indoklaacutes Pontos aacuternyalt kifejezeacutesmoacuted kuumlloumln-boumlző szituaacutecioacuteban

Joacuteleacutet eacutes joacutel-leacutet Munkaidő sza-badidő szoacuterakozaacutes Otthonte-remteacutes Uumlnnep eacutes uumlnnepleacutes Az eacutelet eacutertelme az eacutertelmes eacutelet

Neacutehaacuteny mondatban jellemezni tudja a fogalmakat

Pontosan meg tudja fogalmazni a sajaacutet veacutelemeacutenyeacutet a teacutemaacuteval oumlssze-fuumlggeacutesben s a veacutelemeacutenyeacutet indo-kolni is tudja

Ember eacutes termeacuteszet Fejleszteacutesi teruuml-letek Koumlrnyezettudatossaacuteg Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutesmoacuted kiala-kiacutetaacutesa Teacuterkeacutepek grafiko-nok taacuteblaacutezatok eacutertelmezeacutese

Beavatkozaacutes uralom felelősseacuteg

Belaacutetja a koumlrnyezetveacute-delem fontossaacutegaacutet

Kapcsolatot keacutepes felfedezni a koumlr-nyezetpusztiacutetaacutes eacutes az emberi beavat-kozaacutes koumlzoumltt

Hit vilaacutegszemleacutelet vallaacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Tolerancia Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa Empatikus keacutepesseacuteg Vitakultuacutera elmeacutelyiacute-

Megismereacutes hit meggyőződeacutes Termeacuteszetkeacutep vilaacutegkeacutep vilaacuteg-szemleacutelet Istenhitek eacutes vallaacutesok A vallaacutes mint hit ismeret eacutel-meacuteny szertartaacutes riacutetus eacutes koumlzoumls-seacuteg A vallaacutes mint vilaacutegmagya-raacutezat

Tiszteletben tartja maacutesok vallaacutesaacutet Elemi ismerettel ren-delkezik a vallaacutes ki-alakulaacutesaacuteroacutel

A teacutemaacuteroacutel oumlnaacutelloacute veacutelemeacutennyel rendelkezik isme-reteit kapcsolni tudja toumlrteacutenelmi tanulmaacutenyaihoz

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

58

teacutese Egyeacuteni eacutes koumlzoumlsseacutegi eacuterteacutekek Fejleszteacutesi teruuml-letek Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa Maacutes kultuacuteraacutek tiszte-lete Nemzeti eacuterteacutekek tisztelete Veacutelemeacutenyalkotaacutes

A demokratikus aacutellampolgaacutersaacuteg eacuterteacutekei a koumlzjoacute az egyeacuten jogai toumlrveacutenyesseacuteg emberi jogok maacutes kultuacuteraacutek tisztelete hagyomaacuteny-tisztelet igazsaacuteg toumlrveacutenyesseacuteg igazsaacutegossaacuteg a polgaacuteri aacutellam eacuterteacutekei

Ismeri a legalapve-tőbb emberi jogokat

Eacuterti eacutes eacutertelmezni keacutepes az emberi jogok leacutenyegeacutet

8EacuteVFOLYAM Eacuteves oacuteraszaacutem 74 oacutera

Haacuteboruacutetoacutel haacuteboruacuteig Időkeret 15 oacutera A vilaacuteg a huacuteszas eacutes a harmincas eacutevekben időkeret 11 oacutera Magyarorszaacuteg a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltt időkeret 12 oacutera A maacutesodik vilaacuteghaacuteboruacute időkeret 13 oacutera A globalizaacuteloacutedoacute vilaacuteg időkeret 10 oacutera Magyarorszaacuteg toumlrteacutenete napjainkig időkeret 13 oacutera

TEacuteMAKOumlR

FEJLESZTEacuteSI FELADATOK

TARTALOM TANANYAG EacuteS A GONDOLKODAacuteSI

MOacuteDSZEREK ALAPOZAacuteSA

A TOVAacuteBBFEJ-LESZTEacuteS

ALAPJAI

ELVAacuteRHATOacute MAXIMUM

Haacuteboruacutetoacutel haacuteboruacute-ig

A vilaacuteg a huacuteszas eacutes a harmincas eacutevek-ben Fejleszteacutesi teruuml-letek Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Teacuterkeacutephasznaacutelat

Grafikonok taacuteblaacute-zatok eacutertő elemzeacutese

Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutesmoacuted meacute-lyiacuteteacutese

Oumlnaacutelloacute

szoumlvegalkotaacutes ter-minus technikusok hasznaacutelata

A győztesek beacutekerendszere hataacutesa Euroacutepa neacutepeire A sztaacutelini Szovjet-unioacute A kommunizmus bdquoModern időkrdquo Amerikaacuteban eacutes Euroacute-paacuteban A taacutersadalom eacutes az eacuteletforma vaacuteltozaacutesai Gazdasaacutegi vilaacutegvaacutelsaacuteg Hitler Neacutemetorszaacutega A naacutecizmus Az Egyesuumllt Aacutellamok eacutes Roosevelt politikaacuteja

Uacuteton az uacutejabb haacuteboruacute feleacute Euroacutepa uacutejrafelosztaacutesa

Ismerje teacuterkeacutepen mutassa meg a kor-szak uacutej eacutes uacutejjaacuteszuumlle-tett aacutellamait

Tudja ismertetni a demokraacutecia diktatuacute-ra sztaacutelinizmus egypaacutertrendszer fasizmus tervgazdaacutel-kodaacutes legjelentősebb vonaacutesait

Ismertetni tudja a korszak fő esemeacutenye-it roumlviden ismeri azok okait

Tudja oumlsszeha-sonliacutetani eacutes ele-mezni az euroacutepai aacutellamok sajaacutetos fejlődeacutesi formaacuteit

Keacutepes oumlsszefuumlg-geacuteseket felfedezni esemeacutenyek eacutes koumlvetkezmeacutenyek koumlzoumltt

Oumlsszefuumlggően be tud szaacutemolni a teacutemaacutekroacutel eacuterteacutek-rendet tud kiala-kiacutetani

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

59

Kritikai laacutetaacutesmoacuted meacutelyiacuteteacutese

Magyarorszaacuteg a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltt

Fejleszteacutesi teruuml-letek Szoumlvegalkotaacutes

Szoumlvegeacuterteacutes

Probleacutemamegoldoacute gondolkodaacutes meacutelyiacute-teacutese

Veacutelemeacutenyalkotaacutes

Memoacuteriafejleszteacutes

Tanulaacutesi technikaacutek

Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Forradalom eacutes ellenforradalom Trianon eacutes koumlvetkezmeacutenyei A kisan-tant Magyarorszaacuteg elszigetelődeacutese A bethleni konszolidaacutecioacute A Horthy-rendszer megszilaacuterdulaacutesa Kiuacutetkere-seacutes eacutes keacutenyszerpaacutelya a harmincas eacutevekben Eacuteletmoacuted a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltti Magyarorszaacutegon Urbaacutenusok eacutes neacutepiesek A nemzeti szocializmus feleacuteledeacutese

Roumlviden ismertetni tudja Magyarorszaacuteg helyzeteacutet az I vilaacuteg-haacuteboruacute utaacuten tanaacutecs-kormaacuteny inteacutezkedeacutese-it a vilaacuteghaacuteboruacutes vereseacuteg koumlvetkezmeacute-nyeit a beacutekerend-szert bethleni kon-szolidaacutecioacutet a vaacutelsaacuteg hataacutesaacutet

Ismerjen fel egyszerű oumlsszefuumlggeacuteseket az esemeacutenyek koumlzoumltt

Teacuterkeacutepen mutassa meg Magyarorszaacuteg hataacuterainak vaacuteltozaacute-sait

Talaacuteljon oumlssze-fuumlggeacuteseket a Magyarorszaacutegon zajloacute esemeacutenyek koumlzoumltt Tudja eacuterteacutekelni jelle-mezni a kialakuloacute helyzetet

Vegye eacuteszre a Horthy-korszakban van fejlődeacutes is

Tudja ismertetni a kuumlloumlnboumlző kormaacutenyok teveacute-kenyseacutegeacutet

A maacutesodik vilaacuteg-haacuteboruacute

Fejleszteacutesi teruuml-letek Konfliktusok meg-oldaacutesa

Probleacutemamegoldaacutes

Kifejezőkeacutepesseacuteg fejleszteacutese

Doumlnteacuteshozatal

Taacutersadalmilag felelős nyelvhasznaacute-lat

Euroacutepai haacuteboruacuteboacutel vilaacuteghaacuteboruacute A totaacutelis haacuteboruacute A haacuteboruacute a gazdasaacute-gi eacutelet eacutes a haacutetorszaacuteg Haacuteboruacute eacutes diplomaacutecia A vilaacuteghaacuteboruacute főszerep-lői nagy toumlrteacutenelmi alakjai Magya-rorszaacuteg a maacutesodik vilaacuteghaacuteboruacuteban Trageacutedia a Don-kanyarban Az eu-roacutepai zsidoacutesaacuteg trageacutediaacuteja Magyaror-szaacuteg neacutemet megszaacutellaacutesa A haacuteboruacute befejezeacutese

Ismertetni tudja a haacuteboruacutes toumlmboumlket azok kialakulaacutesaacutet

Roumlviden ismertetni tudja a haacuteboruacute ki-robbanaacutesaacutenak okait a haacuteboruacute meneteacutet gazdasaacutegra gyako-rolt hataacutesaacutet

Meg tudja mutatni teacuterkeacutepen a fontosabb esemeacutenyeket front-vonalak helyeacutet Ma-gyarorszaacuteg vissza-csatolt teruumlleteit

Roumlviden ismertetni tudja a magyar kor-maacutenyok haacuteboruacute alatti teveacutekenyseacutegeacutet

A haacuteboruacute kirob-bantoacute illetve meacutelyben huacutezoacutedoacute okait is tudja ismertetni

Reacuteszletesen tudja ismertetni a haacutebo-ruacute gazdasaacutegra taacutersadalomra gyakorolt hataacutesa-it Szakkifejezeacute-seket pontosan ismerje eacutes alkal-mazza

Elemezni tudja a haacuteboruacute befejezeacute-seacutenek koumlruumllmeacute-nyeit

A globalizaacuteloacutedoacute vilaacuteg

Fejleszteacutesi teruuml-letek Egyuumltteacuteleacutes maacutes kultuacuteraacutek elfogadaacute-sa

globaacutelis probleacutemaacutek megoldaacutesa

Rendszerben valoacute

A keacutetpoacutelusuacute vilaacuteg Az ENSZ megalaku-laacutesa Kommunista diktatuacuteraacutek A harma-dik vilaacuteg kialakulaacutesa A gyarmati rendszer felbomlaacutesa A hideghaacuteboruacute A vilaacuteggazdasaacuteg Az euroacute-pai integraacutecioacute Az emberi eacutel polgaacuteri jogok A szovjet birodalom szeacuteteseacutese Globaacutelis probleacutemaacutek oumlkoloacutegiai kihiacutevaacute-sok A fogyasztoacutei taacutersadalom

Roumlviden tudja ismertet-ni a 2 vilaacuteghaacuteboruacute utaacuteni helyzetet Tudja mi az ENSZ ismeri ceacuteljaacutet műkoumldeacuteseacutet

Keacutepes informaacutecioacutet gyűjteni a harmadik vilaacuteg eacuteleteacuteről

Ismeri az egyszerű gazdasaacutegi fogalmakat az euroacutepai integraacutecioacute

Indokolni tudja a haacuteboruacute utaacuten kiala-kult helyzetet Ismertetni tudja a kialakult nemzet-koumlzi szervezetek műkoumldeacuteseacutet ceacuteljaacutet

Oumlnaacutelloacutean keacutepes informaacutecioacutekat gyűjteni az egyes orszaacutegokroacutel a

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

60

laacutetaacutesmoacuted kialakiacutetaacute-sa

Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa

Empatikus keacutepesseacuteg

leacutenyegeacutet a globaacutelis probleacutemaacutek mindennapi eacuteletuumlnkre gyakorolt hataacutesait

globaacutelis probleacutemaacutek-roacutel

Keacutepes kiselőadaacutesra felkeacuteszuumllni oumlnaacutelloacute-an

Magyarorszaacuteg toumlrteacutenete napjain-kig

Fejleszteacutesi teruuml-letek Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa

Empatikus keacutepesseacuteg

Szoumlvegalkotaacutes

Szoumlvegeacuterteacutes

Informaacutecioacutes rend-szerek hasznaacutelata

Veacutelemeacutenyalkotaacutes

Eacuterveleacutes indoklaacutes

Magyarorszaacuteg a keleti blokkban ndash a koaliacutecioacutes eacutevek A sztaacutelinizmus Ma-gyarorszaacutegon A Raacutekosi-korszak Forradalom Magyarorszaacutegon ndash 1956 A Kaacutedaacuter-korszak bdquoA legvidaacutemabb barakkrdquo A magyar taacutersadalom aacutet-alakiacutetaacutesa A hataacuteron tuacuteli magyarok A rendszer-vaacuteltaacutes A magyar taacutersadalom aacutetalakiacute-taacutesa Magyarorszaacuteg alkotmaacutenya A magyar vaacutelasztaacutesi rendszer Politikai tagolt-saacuteg Magyarorszaacutegon Toumlrveacutenyhozoacute hatalom az orszaacuteg-gyűleacutes Veacutegrehajtoacute hatalom a kor-maacuteny Biacuteroacutei hatalom az igazsaacutegszol-gaacuteltataacutes A hatalommegosztaacutes maacutes teacutenyezői a koumlztaacutersasaacutegi elnoumlk az alkotmaacutenybiacuteroacutesaacuteg a nyilvaacutenossaacuteg Oumlnkormaacutenyzatok civil szervezetek Magyarorszaacuteg eacutes az euroacutepai integraacute-cioacute

Ismeri az alapvető fogalmakat neveket Időben el tudja he-lyezni az esemeacutenye-ket

Roumlviden ismertetni tudja az egypaacutert-rendszer kialakulaacute-saacutet az 50-es eacutevek jellemzőit az 56-os forradalom esemeacute-nyeit

A diktatuacutera fogalmaacutet tudja elemezni Ma-gyarorszaacutegon Sze-meacutelyes eacutelmeacutenyei alapjaacuten meg tud fogalmazni gondola-tokat a magyar taacuter-sadalom gazdasaacuteg kultuacutera utoacutebbi eacutevti-zedeiben toumlrteacutent vaacuteltozaacutesaival kapcso-latban

Ismertetni tudja a haacuteboruacute utaacuteni esemeacutenyek okait koumlvetkezmeacutenyeit Oumlssze tudja ha-sonliacutetani a bdquoszov-jetrdquo tiacutepusuacute aacutella-mokat

Tud ok-okozati oumlsszefuumlggeacuteseket keresni

Magyaraacutezni tudja a bdquokemeacutenyrdquo eacutes bdquopuhardquo diktatuacutera fogalmaacutet

Oumlnaacutelloacutean tud informaacutecioacutekat gyűjteni napjaink eacutes koumlzelmuacuteltunk esemeacutenyeiről Proacutebaacutelja azokat eacutertelmezni Keacutepes oumlnaacutelloacute kiselőadaacute-sokat tartani

Szempontok a tanuloacutek teljesiacutetmeacutenyeacutenek eacuterteacutekeleacuteseacutehez

Az eacuterteacutekeleacutes ceacutelja a tanuloacute előrehaladaacutesaacutenak illetve a tanaacuteri koumlzvetiacuteteacutes moacutedjainak (a taniacutetaacutes eredmeacute-nyesseacutegeacutenek) vizsgaacutelata A fejlesztendő keacutepesseacutegek rendszerezve a koumlvetkezők Megjegyzeacutes reprodukcioacute teacutenyek elemi informaacutecioacutek fogalmak toumlrveacutenyek konvencioacutek szabaacute-

lyok ismerete eacutes reprodukaacutelaacutesa Egyszerűbb eacutes bonyolultabb oumlsszefuumlggeacutesek megeacuterteacutese eacutertekezeacutes aacutetkoacutedolaacutes transzformaacutecioacutes

keacutepesseacutegek Alkalmazaacutes ismert vagy uacutej szituaacutecioacuteban Oumlnaacutelloacute veacutelemeacutenyalkotaacutes eacuterteacutekeleacutes magasabb rendű műveletek ndash analiacutezis szinteacutezis eacuterteacutekeleacutes-

kreativitaacutes A tanaacuternak a tanuloacutek eacutevkoumlzi munkaacutejaacutet folyamatosan figyelemmel kell kiacuteseacuternie A tanuloacutek teljesiacutetmeacute-nyeacutenek osztaacutelyzattal toumlrteacutenő eacuterteacutekeleacutese a tanuloacutei ismeretek teveacutekenyseacutegek szoacutebeli iacuteraacutesbeli eacuterteacutekeleacutese alapjaacuten toumlrteacutenhet Szoacutebeli iacuteraacutesbeli beszaacutemoloacute egy-egy reacuteszteacutemaacuteboacutel Teacutemazaacuteroacute dolgozatok Kiselőadaacutes iacuteraacutesbeli vagy szoacutebeli beszaacutemoloacute egy-egy teacutemakoumlrben a megadott szakirodalom oumlnaacutel-

loacute gyűjteacutes alapjaacuten Előre kiadott teacutemaacutek koumlzuumll tetszeacutes szerint vaacutelasztott keacuterdeacuteskoumlr feldolgozaacutesa (keacutepi iacuteraacutesbeli szoacutebe-

li)

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

61

Szituaacutecioacutes jaacuteteacutekok (toumlrteacutenetek neacutepszokaacutesok eljaacutetszaacutesa) vitaszituaacutecioacutek keacutezműves teveacutekenyseacutegek stb iacuteraacutesbeli szoacutebeli eacuterteacutekeleacutese

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

45

TEacuteMAKOumlR

FEJLESZTEacuteSI FELADATOK

TARTALOM TANANYAG EacuteS A GONDOLKODAacuteSI

MOacuteDSZEREK ALAPOZAacuteSA

A TOVAacuteBBFEJ-LESZTEacuteS

ALAPJAI

ELVAacuteRHATOacute MAXIMUM

1 Eacutelet az őskor-ban Fejleszteacutesi teruuml-letek A tanulaacutes taniacutetaacutesa

Teacuterben eacutes időben valoacute taacutejeacutekozoacutedaacutes

Kritikus gondolko-daacutes kialakiacutetaacutesa

Őskoumlrnyezet Euroacutepaacuteban eacutes a vilaacuteg maacutes helyein Az ősember nyomai a Foumlldoumln Eszkoumlzoumlk lakaacutesvi-szonyok a barlangtoacutel az aacutecsolt fahaacutezakig hogyan eacutelt a gyűjtoumlgető eacutes a halaacuteszoacute vadaacute-szoacute ember A foumlldművelő eacutes aacutellattenyeacutesztő

ember A munka szerepe az ember eacuteleteacuteben a munkameg-osztaacutes Az első mesterseacutegek kialakulaacutesa A kereskedelem ősi formaacuteja a cserekereske-delem A termeacuteszeti neacutepek napjainkban

A gyerek tudjon kuumlloumlnbseacuteget ten-ni a toumlrteacutenelem taacutergy iacuteraacutesos eacutes szoacutebeli forraacutesai koumlzoumltt

Megnevezi az emberi faj fej-lődeacuteseacutehez tar-tozoacute csoporto-kat időben teacuterben oumlnaacutelloacutean taacutejeacutekozoacutedik Oumlnaacutelloacutean be-szaacutemoloacutet keacutesziacutet a mesterseacutegek eacutes a csere ki-alakulaacutesaacuteroacutel Tudja eacuterteacutekelni az ember eacutes koumlrnyezete illetve az ember eacutes a termeacuteszet koumlzoumltti harmoacute-niaacutera valoacute touml-rekveacutest

2 Az oacutekori kelet meseacutes vilaacutega

Fejleszteacutesi teruuml-letek Szoumlvegeacuterteacutes szoumlveg-alkotaacutes

Teacuter-eacutes időszemleacutelet kialakiacutetaacutesa

Igeacutenyes oumlnkifejezeacutes szakkifejezeacutesek hasznaacutelata

A toumlrteacutenelem korszakai Az időszaacute-miacutetaacutes Az oacutekori Kelet sziacutenterei Egyip-tom a bdquoNiacutelus ajaacutendeacutekardquo A pirami-sok rejteacutelye Mezopotaacutemia foumlldje az aacutellamalapiacutetoacute sumeacuteroktoacutel a babiloni birodalomig Az iacuteraacutes kialakulaacutesa India Kiacutena

Tudjon teacuterben eacutes időben taacutejeacutekozoacutedni Tudjon elhelyezni a teacuterkeacutepen a tanult esemeacutenyeket s tud-jon ahhoz rendelni neveket helysziacutene-ket

Megmutatja a teacuterkeacutepen a tanult foumlldrajzi toumlrteacutenel-mi helyeket

Be tudja mutatni az oumlntoumlzeacuteses foumlld-műveleacutes kialakulaacute-saacuteval kapcsolatos okokat eacutes koumlvet-kezmeacutenyeket

Tudjon oumlsszefuumlg-gően beszeacutelni az iacuteraacutes kialakulaacutesaacuteroacutel szuumlkseacutegesseacutegeacuteről

Nevezze meg az iacuteraacutes megjeleneacuteseacute-nek teruumlleteit

3 Oacuteszoumlvetseacutegi toumlrteacutenetek

Fejleszteacutesi teruuml-letek

A Biblia Bibliai taacutejak Oacuteszoumlvetseacutegi toumlrteacutenetek a teremteacutesről a viacutezoumlzoumlnről Moacutezesről Daacutevidroacutel Salamonroacutel

Tudja elmeseacutelni ezeket a toumlrteacutenete-ket illetve a tanult toumlrteacutenetekhez tudjon keacuterdeacuteseket feltenni

Oumlnaacutelloacutean ismerteti a zsidoacute toumlrteacutenelem kezdeti szakaszaacutet

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

46

Iacuteteacutelőkeacutepesseacuteg erkoumll-csi eszteacutetikai toumlrteacute-neti eacuterzeacutek kifejlesz-teacutese

Nyitottsaacuteg eacuterdeklő-deacutes fogeacutekonysaacuteg alapjainak megte-remteacutese

4 Az oacutekori Goumlrouml-gorszaacuteg Fejleszteacutesi teruuml-letek Logikus gondolko-daacutes

Tanulaacutesi technikaacutek a szaktaacutergyban

Maacutes kultuacuteraacutek meg-ismereacutese

Oumlsszehasonliacutetoacute elemzeacutes

A goumlroumlg taacutej a mediterraacuten eacuteghajlat Toumlrteacutenetek a goumlroumlg mondavilaacutegboacutel A kreacutetai mondakoumlr A goumlroumlgoumlket oumlsszetartoacute erők az istenek az olimpiai jaacuteteacutekok a műveacuteszetek a koumlzoumls ellenseacuteg a nyelv A tengeri hajoacutezaacutes Kereskedelem szaacuterazfoumlldoumln eacutes viacutezen Goumlroumlg vaacuterosaacutellamok Atheacuten eacutes Spaacuterta A nagy csataacutek hősei eacutes katonaacutei Atheacuten Perikleacutesz koraacuteban Goumlroumlg mesterek goumlroumlg műveacuteszek Nagy Saacutendor a vilaacuteghoacutediacutetoacute

Tudja hogy melyik esemeacuteny toumlrteacutent koraacutebban melyik keacutesőbb eacutes mennyi idő telt el a keacutet esemeacuteny koumlzoumltt

Tudja elhelyezni a teacuterkeacutepen a tanult esemeacutenyeket s tud-jon ahhoz rendelni neveket helysziacutene-ket Tudjon kuumlloumlnb-seacuteget tenni a toumlrteacute-netek mondai vilaacutega eacutes a valoacutesaacuteg koumlzoumltt

Keacuterdeacutesekre vaacutela-szolva mondjon toumlrteacutenetet a goumlroumlg istenekről ismerje az olimpiai jaacuteteacutekok ceacuteljaacutet A tanultak alapjaacuten pontos ismerteteacutest ad a spaacutertai aacutellamroacutel az atheacuteni demokraacuteciaacute-roacutel

Be tudja mutatni a goumlroumlg toumlrteacutenelem-ben lezajlott leg-fontosabb vaacuteltozaacute-sokat Tudja mi az a klasszikus kor Pontos ismerteteacutest ad a hoacutediacutetaacutesokroacutel eacutes a hellenizmusroacutel

5 Az oacutekori Roacutema eacutevszaacutezadai

Fejleszteacutesi teruuml-letek Hateacutekony oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Oumlneacuterteacutekeleacutes oumlnelle-nőrzeacutes keacutepesseacutege

Memoacuteriafejleszteacutes

Veacutelemeacutenynyilvaacuteniacutetaacutes eacuterveleacutes vita

Roacutemai regeacutek eacutes mondaacutek Roacutema alapiacutetaacutesa Itaacutelia foumlldje A roacutemai kiraacutelysaacuteg A roacutemai koumlztaacutersasaacuteg Csataacutek eacutes hadvezeacuterek a pun haacutebo-ruacutek toumlrteacuteneteacuteből Szabadok eacutes rabszolgaacutek Julius Caesar eacutes hadserege Toumlrteacute-netek Augustusroacutel eacutes a csaacuteszaacuterkor-roacutel A Roacutemai Birodalom a Foumlldkoumlzi-tenger eacutes haacuterom vilaacutegreacutesz ura Roacute-ma az oacutekori vilaacutegvaacuteros Utak viacutezve-zeteacutekek fuumlrdők beacuterhaacutezak palotaacutek amfiteaacutetrumok templomok A roacute-maiak Pannoacuteniaacuteja A neacutepvaacutendorlaacutes viharaacuteban

Tudja hogy melyik esemeacuteny toumlrteacutent koraacutebban melyik keacutesőbb eacutes mennyi idő telt el a keacutet esemeacuteny koumlzoumltt

Tudja elhelyezni teacuterkeacutepen a tanult esemeacutenyeket Tud-jon ahhoz rendelni helysziacuteneket neve-ket Tudjon kuumlloumlnb-seacuteget tenni a toumlrteacute-netek mondai vilaacutega eacutes a valoacutesaacuteg koumlzoumltt

Oumlnaacutelloacutean bemutat-ja a vaacuteros alapiacutetaacute-saacutetoacutel a koumlztaacutersasaacuteg leacutetrejoumltteacuteig terjedő időszakot

Be tudja mutatni a roacutemai toumlrteacutenelem-ben lezajlott leg-fontosabb vaacuteltozaacute-sokat helyesen hasznaacutelja a kiraacutely-saacuteg kora az itaacuteliai haacuteboruacutek kora eacutes a pun haacuteboruacutek kora megjeloumlleacutest Oumlnaacutel-loacutean eacutes logikusan keacutepes felvaacutezolni a koumlztaacutersasaacuteg gyen-guumlleacuteseacutetől a csaacute-szaacutersaacuteg leacutetrejoumltteacuteig tartoacute folyamatot Pontos ismerteteacutest tud adni Pannoacuteniaacute-roacutel a birodalom

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

47

bukaacutesaacutenak előz-meacutenyeiről ketteacute-szakadaacutesaacuteroacutel eacutes bukaacutesaacuteroacutel

6A kereszteacutenyseacuteg szuumlleteacutese

Fejleszteacutesi teruuml-letek Tolerancia a maacutes-saacuteg elfogadaacutesa (maacutes neacutezetek)

Empatikus keacutepesseacuteg kialakiacutetaacutesa

Toumlrteacutenetek Jeacutezus eacuteleteacuteből A kereszteacutenyseacuteg fő taniacutetaacutesai Toumlrteacutene-tek a kereszteacuteny egyhaacutez kialakulaacutesaacuteroacutel A kereszteacuteny időszaacutemiacutetaacutes

Tudja elmeseacutelni ezeket a toumlrteacutenete-ket illetve a tanult toumlrteacutenetekhez tudjon keacuterdeacuteseket feltenni

Oumlnaacutelloacute beszaacutemoloacutet tart Jeacutezus szuumlleteacute-seacutenek toumlrteacuteneteacuteről eacuteleteacuteről taniacutetaacutesai-roacutel halaacutelaacuteroacutel Fel-sorolja a hozzaacute kapcsoloacutedoacute uumlnne-peket

7 A magyar toumlrteacute-nelem kezdetei

Fejleszteacutesi teruuml-letek Kulturaacutelis hagyo-maacutenyok megőrzeacutese

Toumlrteacutenelmi eacuterteacuteke-ink roumlgziacuteteacutese

Nemzettudatunk meacutelyiacuteteacutese

Pontos aacuternyalt szakmailag helyes kifejezeacutesmoacuted

A magyar neacutep eredete a mondaacutek eacutes a valoacutesaacuteg tuumlkreacuteben Az Uraacuteltoacutel a Kaacuterpaacutet-medenceacuteig a neacutepek orszaacuteguacutetjaacuten A magyar neacutep taacutersadalma eacutes hitvilaacutega A veacuterszerződeacutes A honfoglalaacutes

Tudja elhelyezni a teacuterkeacutepen a tanult esemeacutenyeket s tud-jon ahhoz rendelni neveket helysziacutene-ket

A tanult alapjaacuten be tud szaacutemolni a magyarsaacuteg őstoumlr-teacuteneti kutataacutesainak neheacutezseacutegeiről Leiacuteraacutest tud adni a vaacutendorloacute magyar-saacuteg főbb aacutello-maacutenyhelyeiről

Oumlnaacutelloacutean be tud szaacutemolni a honfog-lalaacutes toumlrteacuteneteacuteről pontosan ismeri az eacutevszaacutemokat neve-ket helyneveket

6 EacuteVFOLYAM

Eacuteves oacuteraszaacutem 37 oacutera

Keacutepek a koumlzeacutepkori Euroacutepa eacuteleteacuteből időkeret 9 oacutera Magyarorszaacuteg az Aacuterpaacutedok idejeacuten időkeret 8 oacutera Viraacutegzoacute koumlzeacutepkor Magyarorszaacutegon időkeret 8 oacutera Az uacutejkor kezdeteacuten időkeret 4 oacutera Magyarorszaacuteg az uacutejkor kezdeteacuten időkeret 8 oacutera

TEacuteMAKOumlR

FEJLESZTEacuteSI FE-LADATOK

TARTALOM TANANYAG EacuteS A GONDOLKODAacuteSI

MOacuteDSZEREK ALAPOZAacuteSA

A TOVAacuteBBFEJ-LESZTEacuteS

ALAPJAI

ELVAacuteRHATOacute MAXIMUM

1 Keacutepek a kouml- Nagy Kaacuteroly birodalma a nyugati aacuteTudjon a tanuloacute a Tudjon pontos

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

48

zeacutepkori Euroacutepa eacuteleteacuteből

Fejleszteacutesi te-ruumlletek Hateacutekony oumlnaacutelloacute tanulaacutes

szoumlvegeacuterteacutes

szoumlvegalkotaacutes

Euroacutepaisaacuteg tudat kialakiacutetaacutesa

Teacuter-eacutes időszemleacute-let bőviacuteteacutese

seacuteg oumlsszefonoacutedaacutesaacutenak peacuteldaacuteja Az arab hoacutediacutetaacutesok azok hataacutesa Euroacutepaacutera Euroacutepa 1000 koumlruumll A koumlzeacutepkori kereszteacuteny egyhaacutez A templomok eacutes a kolostorok vilaacutega legendaacutek kroacutenikaacutek oklevelek a papok eacutes szerzetesek eacutelete A koumlzeacutepA jobbaacutegyrendszer kialakulaacutesa A hEuroacutepaacuteban A koumlzeacutepkori vaacuterak eacutes a lovagok eacutelete A koumlzeacute

vaacuterosok kialakulaacutesa A ceacutehek mű-koumldeacutese az iparosok eacutes a kereske-dők szerepe a gazdasaacutegi eacutes kulturaacute-lis fejlődeacutesben Euroacutepa a 15 szaacute-zadban

legjellemzőbb kouml-zeacutepkori taacutergyakroacutel fogalmakroacutel roumlvid jellemzeacutest adni

Keacutesziacutetsenek a diaacute-kok legalaacutebb egy teacuterkeacutepet

leiacuteraacutest adni Nagy Kaacuteroly birodalmaacute-roacutel az arab vilaacuteg-roacutel Eacutertelmezze eacutes hasznaacutelja pontosan a teacutemaacutehoz tartozoacute fogalmakat tudja bemutatni a toumlrteacute-nelmi szemeacutelyiseacute-geket oumlnaacutelloacute be-szaacutemoloacutet tudjon keacutesziacuteteni Pontos leiacuteraacutest tudjon adni az uradalmi rend-szerről jobbaacutegy-saacutegroacutel a nemesseacuteg birtokairoacutel Ismeri hogy hol alakultak ki az első vaacuterosok

2 Magyarorszaacuteg az Aacuterpaacutedok idejeacuten Fejleszteacutesi teruumlle-tek Oumlsszehasonliacutetoacute elem-zeacutes

Nemzeti kultuacutera eacutes euroacutepai kultuacutera vi-szonya

Logikus kritikai gondolkodaacutes

Vitakultuacutera fejleszteacute-se eacutervek elleneacutervek

A kalandozaacutesok kora bdquoA magyarok nyilaitoacutel ments meg uram minketrdquo Geacuteza eacutes Szent Istvaacuten jelentőseacutege Szent Istvaacuten kiraacutely udvaraacuteban Szent Laacuteszloacute eacutes Koumlnyves Kaacutelmaacuten toumlrveacutenyhozaacutes biacuteraacuteskodaacutes iacuteteacutelke-zeacutes II Andraacutes eacutes IV Beacutela uralko-daacutesa A tataacuterjaacuteraacutes A maacutesodik honala-piacutetaacutes Az Aacuterpaacuted-haacutez kihalaacutesa Kultuacute-ra az Aacuterpaacuted-korban

Keacutepek taacutergyak azok stiacutelusa utaacuten ismerje fel a tanuloacute az adott korszakot Keacutesziacutetsenek a diaacute-kok legalaacutebb egy teacuterkeacutepet

Ismerje az aacutellam-alapiacutetaacutest tudjon beszaacutemoloacutet adni a troacutenutoacutedlaacutes keacuterdeacute-seiről Eacutertelmezni tudja a fogalma-kat be tud szaacute-molni a feudaacutelis rend megszilaacuterdiacute-taacutesaacuteroacutel

Szoacutebeli ismerteteacutest tud tenni a magyar taacutersadalmi eacutelet vaacuteltozaacutesairoacutel Reacuteszletesen le tudja iacuterni a tataacuterjaacute-raacutes esemeacutenyeit taacutejeacutekozoacutedni tudjon teacuterkeacutepen eacutes az időben

3 Viraacutegzoacute kouml-zeacutepkor Magya-rorszaacutegon

Fejleszteacutesi teruumlle-tek Szoumlvegalkotaacutes szouml-vegeacuterteacutes

Irodalmi művek iraacuten-ti fogeacutekonysaacuteg

Komplex oumlsszefuumlg-geacutesekben valoacute laacutetaacutes-moacuted kialakiacutetaacutesa

Kaacuteroly Roacutebert bdquokincses Magyaror-szaacutegardquo Nagy Lajos a lovagkiraacutely Zsigmond a csaacuteszaacuter eacutes kiraacutely Egy koumlzeacutepkori magyar vaacuteros A Hu-nyadiak kora Maacutetyaacutes kiraacutely palo-taacutei Baacuteroacutek nemesek jobbaacutegyok Trageacutedia Mohaacutecsnaacutel Buda elfogla-laacutesa

Keacutepek taacutergyak eacutepuumlletek azok stiacutelu-sa utaacuten ismerje fel a tanuloacute az adott korszakot Keacutesziacutetse-nek a diaacutekok lega-laacutebb egy teacuterkeacutepet

Adjon pontos leiacuteraacutest az esemeacute-nyekről Tartson oumlnaacutelloacute beszaacutemoloacutet a fogalmak ese-meacutenyek ok oko-zati oumlsszefuumlggeacutesek alkalmazaacutesaacuteval

Tudjon reacuteszletes beszaacutemoloacutet tartani az orszaacuteg helyze-teacuteről taacutersadalmi csoportok helyze-teacuteről egymaacuteshoz valoacute viszonyukroacutel

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

49

4 Az uacutejkor kezde-teacuten

Fejleszteacutesi teruumlle-tek Egyetemes kultuacuteraeacuter-teacutekeinek megismereacutese

A digitaacutelis technika tudatos kritikus hasznaacutelata

Oumlnaacutelloacute tanulaacutes tech-nikaacutei

Felfedezők kalandorok hoacutediacutetoacutek Kolumbusz eacutes koumlvetői I Erzseacutebet Angliaacuteja II Fuumlloumlp spanyol biro-dalma Harc a tengereken a tenge-rekeacutert Szemben

Ismerje a tanuloacute a kerettantervben szereplő foumlldrajzi nevekhez tartozoacute helyeket Keacutesziacutetse-nek a diaacutekok lega-laacutebb egy teacuterkeacutepet

Laacutetja az oumlsszefuumlg-geacuteseket a felfede-zeacutesek eacutes annak euroacutepai hataacutesai koumlzoumltt Ismertetni tudja mik voltak a reformaacutecioacute meg-indulaacutesaacutenak az okai koumlvetkezmeacute-nyei

Veacutegezzen oumlnaacutelloacute kutataacutest az adott teacutemaacuteban oumlnaacutelloacutean legyen keacutepes az anyagot feldol-gozni

5 Magyarorszaacuteg az uacutejkor kezde-teacuten

Fejleszteacutesi teruumlle-tek Szoumlvegeacuterteacutes kuumlloumln-boumlző tiacutepusuacute szoumlvegek olvasaacutesa

Oumlnaacutelloacute szoacutebeli szouml-vegalkotaacutes eacuterveleacutessel indoklaacutessal

Nemzettudat meacutelyiacuteteacute-se

Eacuterzelmi azonosulaacutes

Toumlroumlkvilaacuteg Magyarorszaacutegon A vaacuterhaacuteboruacutek hősei a veacutegvaacuteri kato-naacutek A marhahajtoacutek uacutetjain a hajduacutek eacutelete Erdeacutely aranykora Portreacutek a 16ndash17 szaacutezadi kiraacutelyi Magyaror-szaacutegroacutel Toumlrteacutenetek a fuumlggetlenseacutegi kuumlz-delmekről A re formaacutecioacute eacutes ellenreformaacutecioacute kultu-raacutelis hataacutesa Buda visszafoglalaacutesa II Raacutekoacuteczi Ferenc a szabadsaacutegharc eacuteleacuten

Keacutepek taacutergyak eacutepuumlletek azok stiacutelu-sa utaacuten ismerje fel a tanuloacute az adott korszakot

Ismerje a tanuloacute a kerettantervben szereplő foumlldrajzi nevekhez tartozoacute helyeket Keacutesziacutetse-nek a diaacutekok lega-laacutebb egy teacuterkeacutepet

Oumlnaacutelloacutean be tud szaacutemolni a Kiraacutelyi Magyarorszaacuteg Hoacutedoltsaacuteg Erdeacutelyi fejedelemseacuteg viszonyaacuteroacutel Oumlnaacutel-loacutean vaacutezlatot keacute-sziacutet a megadott teacutemaacuteboacutel Pontosan ismeri az esemeacute-nyeket s be tud szaacutemolni a tanul-takroacutel

Be tudja mutatni mikeacutent alakult a viszony a Habs-burg uralkodoacutek eacutes a magyar rendek koumlzoumltt Helyesen alkalmazza a fo-galmakat időpon-tokat Oumlnaacutelloacutean be tud szaacutemolni hogy milyen belső eacutes kuumllső koumlruumllmeacute-nyek segiacutetetteacutek elő Raacutekoacuteczi sikereit mik okoztaacutek bukaacute-saacutet

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

50

7 EacuteVFOLYAM Eacuteves oacuteraszaacutem 92 oacutera

A polgaacuteri aacutetalakulaacutes kora időkeret13 oacutera Magyarorszaacuteg a Habsburg Birodalomban Keacutepek a 18 szaacutezadi Magyarorszaacutegroacutel időkeret 7 oacutera Magyarorszaacuteg a Reformkor Kuumlszoumlbeacuten A polgaacuterosodaacutes kezdetei időkeret 7 oacutera A magyar forradalom eacutes szabadsaacutegharc 184849 időkeret 9 oacutera A nemzeti aacutellamok eacutes birodalmak kora (1849-1871) időkeret15 oacutera Megtorlaacutes kiegyezeacutes boldog beacutekeidők A dualizmus kora időkeret 9 oacutera Euroacutepa nagyhatalmai eacutes Magyarorszaacuteg az imperializmus koraacuteban időkeret 6 oacutera Az első vilaacuteghaacuteboruacute eacutes az orosz forradalom időkeret 8 oacutera

Etika időkeret 18 oacutera

TEacuteMAKOumlR

FEJLESZTEacuteSI FELADATOK

TARTALOM TANANYAG EacuteS A GONDOLKODAacuteSI

MOacuteDSZEREK ALAPOZAacuteSA

A TOVAacuteBBFEJ-LESZTEacuteS

ALAPJAI

ELVAacuteRHATOacute MAXIMUM

A polgaacuteri aacutetalaku-laacutes kora Fejleszteacutesi teruuml-let Emberi jogok teljes koumlrű tisztelete

Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Doumlnteacuteshozatal keacute-pesseacutegeacutenek alapjai

Felelős nyelvhasznaacute-lat kialakiacutetaacutesa

Vaacutellalkozoacutek eacutes vaacutellalkozaacutesok Az Amerikai Egyesuumllt Aacutellamok megalakulaacutesa toumlrveacutenyhozaacutesa

A felvilaacutegosodaacutes eacutes a francia for-radalom eszmeacutei kiemelkedő sze-meacutelyiseacutegei főbb esemeacutenyei Na-poacuteleon eacutes a korabeli Franciaorszaacuteg Euroacutepa Napoacuteleon koraacuteban A mezőgazdasaacuteg eacutes a geacutepek forra-dalma Az ipari forradalom taacutersa-dalmi koumlvetkezmeacutenyei A bdquovilaacuteg műhelyerdquo Eacuteletmoacuted a kapitalizaacute-loacutedoacute Euroacutepaacuteban Uacutej eszmei iraacuteny-zatok eacutes hataacutesuk A Szent Szoumlvet-seacuteg Euroacutepaacuteja

Teacuterkeacutepen mutassa meg nevezze meg az uacutej amerikai aacutellamot

Ismerje eacutes roumlviden mutassa be a felvilaacute-gosodaacutes eszmeacutejeacutet a francia forradalom-esemeacutenyeit hataacutesait

Eacutertse meg az ipari forradalom leacutenyegeacutet fontossaacutegaacutet Tudja roumlviden ismertetni annak leacutenyegeacutet

Teacuterkeacutepen taacutejeacuteko-zoacutedjon pontosan Oumlsszefuumlggeacuteseiben mineacutel pontosab-ban mutassa be a felvilaacutegosodaacutes eacutes a francia forrada-lom kapcsolataacutet Ismertetni tudja az ipari forrada-lom leacutenyegeacutet hataacutesaacutet

Magyarorszaacuteg a Habsburg Biroda-lomban

Keacutepek a 18 szaacutezadi Magyarorszaacutegroacutel

Fejleszteacutesi teruuml-letek Hazaacutenk helye Euroacute-paacuteban

Euroacutepai azonossaacuteg-tudat

Kritikus gondolko-

III Kaacuteroly eacutes a Pragmatica Sanctio bdquoA joacutesaacutegos kiraacutelynőrdquo ndash Maacuteria Tereacutezia eacutes a magyarok

II Joacutezsef ndash bdquoa tuumlrelmetlen eacutesz politikaacutejardquo A soknemzetiseacutegű Magyarorszaacuteg kialakulaacutesa Ma-gyarorszaacuteg a francia forradalom eacutes a napoacuteleoni haacuteboruacutek koraacuteban A polgaacuterosodaacutes kezdete

Roumlviden tudja bemu-tatni Maacuteria Tereacutezia eacutes II Joacutezsef teveacutekenyseacute-geacutet Tudja szeacutetvaacutelasz-tani a haladoacute gondola-tokat a magyarsaacutegra neacutezve haacutetraacutenyos ter-vekről

Ismerje fel a fel-vilaacutegosodaacutes gon-dolatait Maacuteria Tereacutezia eacutes II Joacutezsef teveacutekeny-seacutegeacuteben eacutes vegye eacuteszre politikaacutejuk-nak a magyarsaacute-got beolvasztoacute kiacuteseacuterletet

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

51

daacutes

Probleacutemamegoldoacute gondolkodaacutes Magyarorszaacuteg a reformkor kuumlszouml-beacuten

A polgaacuterosodaacutes kezdetei

Oumlsszehasonliacutetoacute elemzeacutes

Taacuteblaacutezatok grafiko-nok eacutertelmezeacutese

Informaacutecioacutes techni-kaacutek hasznaacutelata

Kulturaacutelis eacuterteacutekeink megőrzeacutese

Oumlnaacutelloacute szoumlvegalko-taacutes

Kezdemeacutenyezőkeacute-pesseacuteg

Kreativitaacutes

A pozsonyi orszaacuteggyűleacutesek A jobbaacutegyfelszabadiacutetaacutes eacutes a magyar nyelv uumlgye Groacutef Szeacutechenyi Ist-vaacuten a bdquolegnagyobb magyarrdquo Kossuth Lajos programja politi-kai paacutelyafutaacutesa Jobbaacutegysors Magyarorszaacutegon A nemesseacuteg harca a polgaacuteri aacutetalakulaacuteseacutert A soknemzetiseacutegű Magyarorszaacuteg

Aacutebraacutek segiacutetseacutegeacutevel tudja bemutatni az orszaacuteggyűleacutes műkoumldeacute-seacutet Oumlnaacutelloacutean tudjon beszeacutelni Kossuth Szeacutechenyi eacuteleteacuteről programjaacuteroacutel Tudja felsorolni Szeacutechenyi gyakorlati alkotaacutesait

Ismertesse oumlnaacutel-loacutean az orszaacuteg-gyűleacutesek műkouml-deacuteseacutet Tudja in-dokolni Szeacuteche-nyi Kossuth terveit Vegye eacuteszre kettőjuumlk koumlzoumltti kuumlloumlnbseacute-geket Hasonliacutetsa oumlssze politikai programjukat Keacutesziacutetsen oumlnaacutelloacute beszaacutemoloacutet gyűjtő munka alapjaacuten

A magyar forrada-lom eacutes szabadsaacuteg-harc 184849

Fejleszteacutesi te-ruumlletek

Logikus gondolko-daacutes

Oumlsszefuumlggeacutesek fel-ismereacutese

Teacuterkeacutephasznaacutelat tudatos hasznaacutelata

Forradalmi esemeacutenyek 1848 tavaszaacuten Euroacutepaacuteban eacutes Pesten Polgaacuteri toumlrveacutenyek A Batthyaacuteny-kormaacuteny A szabadsaacutegharc kez-dete

A nemzeti hadsereg A dicsőseacuteges tavaszi hadjaacuterat A szabadsaacutegharc bukaacutesa Euroacutepa hallgataacutesa

Ismerje eacutes tudja felso-rolni a pesti forrada-lom esemeacutenyeit Segiacutet-seacuteggel eacutertelmezze az aacuteprilis toumlrveacutenyeket

Tegyen kuumlloumlnbseacuteget forradalom eacutes szabad-saacutegharc koumlzoumltt

Teacuterkeacutep segiacutetseacutegeacutevel mutassa be roumlviden a szabadsaacutegharc mene-teacutet Sorolja fel a bukaacutes okait

Az euroacutepai forra-dalmi esemeacutenye-ket tudja oumlssze-fuumlggeacutesbe hozni a pestiekkel

Tudja oumlnaacutelloacutean eacutertelmezni az aacuteprilisi toumlrveacutenyek fontosabb cikkeit

Ismerje fel a sza-badsaacutegharc okait tudja oumlnaacutelloacutean ismertetni a me-neteacutet felsorolni oumlsszefuumlggeacuteseiben bemutatni a bukaacutes okait

A nemzeti aacutellamok eacutes birodalmak kora (1849-1871)

Euroacutepa nagyhatalmai Centrumok eacutes perifeacuteriaacutek a 19 szaacutezad maacutesodik feleacuteben

Teacuterkeacutepen mutassa meg a leacutetrejoumlvő uacutej aacutellamo-kat

Ismertesse roumlvi-den hogy milyen okok miatt ala-

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

52

Fejleszteacutesi teruuml-letek Kritikus gondolko-daacutes

Probleacutemamegoldoacute gondolkodaacutes

Oumlsszefuumlggeacutesek ok-okozat felismereacutese

Eligazodaacutes a teacuterkeacute-pen

Harc a gyarmatokeacutert A vilaacuteg felosz-taacutesa a 19 szaacutezadban Nemzetaacutella-mok szuumlleteacutese Olaszorszaacuteg eacutes Neacutemetorszaacuteg Az amerikai pol-gaacuterhaacuteboruacute

Keressen okokat az uacutej aacutellamok kialakulaacutesaacute-ra

kulnak uacutej aacutella-mok

Ismerjen fel oumlsz-szefuumlggeacutest a gaz-dasaacuteg eacutes az aacutella-mok kialakulaacutesa koumlzoumltt

Ismertesse a gyarmatosiacutetaacutes okait

Megtorlaacutes kiegye-zeacutes boldog beacuteke-idők

A dualizmus kora

Szoumlvegeacuterteacutes

Nyitottsaacuteg eacuterdeklő-deacutes kialakiacutetaacutesa

Kulturaacutelis hagyo-maacutenyok őrzeacutese

Nemzeti eacuterteacutekeink aacutepolaacutesa

A szabadsaacutegharc bukaacutesa A Bach-rendszer programja Passziacutev el-lenaacutellaacutes A kiegyezeacutes Paacutertok eacutes politiku-sok Gazdasaacutegi

fejlődeacutes A polgaacuterosodoacute magyar taacutersadalom Vilaacutegvaacuteros szuumlletik Budapest A millennium ellent-mondaacutesok eacutes vaacutelsaacutegjelek

Ismertesse roumlviden a szabadsaacutegharc bukaacute-saacutet koumlvető helyzetet

Ismerje eacutes roumlviden tudja bemutatni a passziacutev ellenaacutellaacutest a kiegyezeacutest a dualiz-must mint fogalmat

Sorolja fel azokat az eredmeacutenyeket ame-lyeket a polgaacuterosodoacute orszaacuteg hozott leacutetre

Eacuterteacutekelje a sza-badsaacutegharc utaacuteni helyzetet

Eacuterteacutekelje a pasz-sziacutev ellenaacutellaacutes eacutes a kiegyezeacutes jelen-tőseacutegeacutet

Keressen oumlssze-fuumlggeacutest a dualista aacutellam megalaku-laacutesa eacutes Magyaror-szaacuteg gazdasaacutegi fejlődeacutese koumlzoumltt

Keressen peacuteldaacutekat az ellentmondaacutes-okra is

Euroacutepa nagyhatal-mai eacutes Magyaror-szaacuteg

az imperializmus koraacuteban

Fejleszteacute-si teruumlletek Egyetemes oumlsszefuumlg-geacutesek

Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Veacutelemeacutenynyilvaacuteniacutetaacutes

Eacuterveleacutes doumlnteacutes

Emberi jogok tiszte-lete

A paacuterizsi kommuumln hataacutesa az euroacute-pai munkaacutesmozgalomra Az aacutellam uacutej feladatai oktataacutesuumlgy egeacuteszseacuteg-uumlgy szociaacutelpolitika koumlzlekedeacutes A feacuteny szaacutezada A koumlzponti hatalmak eacutes az antant megalakulaacutesa A sok-arcuacute munkaacutesmozgalom Paraszt-szervezkedeacutesek aratoacutesztraacutejkok

Roumlviden tudjon be-szeacutelni az uacutej korszak jellegzetesseacutegeiről munkaacutesmozgalom imperializmus sztraacutejk

Ismertesse az uacutej szouml-vetseacutegeket azok tagja-it antant koumlzponti hatalmak

Ismerje fel az oumlsszefuumlggeacutest a munkaacutessaacuteg kiala-kulaacutesa nagy szaacute-ma eacutes szervezke-deacutese koumlzoumltt

Beszeacuteljen oumlnaacutelloacute-an az aacutellam uacutej feladatairoacutel okta-taacutesuumlgy egeacuteszseacuteg-uumlgy

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

53

Az első vilaacuteghaacuteboruacute eacutes az orosz forrada-lom

Fejleszteacute-si teruumlletek Szoumlvegeacuterteacutes szoumlveg-alkotaacutes

Igeacutenyes szakmailag pontos kifejezeacutesmoacuted

Az esemeacutenyek komp-lexitaacutesa

Valoacutes esemeacutenytudat kialakiacutetaacutesa

Teacuterben eacutes időben valoacute taacutejeacutekozoacutedaacutes bőviacuteteacutese

A nagy haacuteboruacute okai eacutes ceacuteljai A frontvonalak kialakulaacutesa Az aacutelloacutehaacuteboruacute A haacutetorszaacuteg Forradalom Oroszor-szaacutegban a bolsevik hatalomaacutetveacute-tel

A vilaacuteghaacuteboruacute győztesei eacutes vesz-tesei

Tudjon kuumlloumlnbseacuteget tenni a haacuteboruacute kirob-bantoacute eacutes valoacutes oka koumlzoumltt

Ismerje eacutes hasznaacutelja a vilaacuteghaacuteboruacutehoz kap-csoloacutedoacute uacutej fogalmakat

Tudja sajaacutet szavaival bemutatni a haacutetorszaacuteg eacuteleteacutet

Ismertesse a vi-laacuteghaacuteboruacute okozati rendszereacutet oumlnaacutelloacute-an

Ismerje fel az oumlsszefuumlggeacutest a gazdasaacutegi eacutes politikai eacuterdekek koumlzoumltt

Tudjon kapcsola-tot felismerni az orosz forradalom a bolsevik hata-lomaacutetveacutetel a nemzetkoumlzi mun-kaacutesmozgalom kialakulaacutesa eacutes a haacutetorszaacuteg szenve-deacutese koumlzoumltt

Az emberi termeacute-szet Fejleszteacutesi teruuml-letek Pontos eacutes reaacutelis eacutenkeacutep kialakiacutetaacutesa Oumlnismereti techni-kaacutek elsajaacutetiacutetaacutesa Szociaacutelis eacuterzeacutekeny-seacuteg

A szuumlleteacutes előtti időszak eacutes a szuumlleteacutes Eacuteletszakaszok csecse-mőkor kisgyermekkor kisisko-laacuteskor serduumllőkor ifjuacutekor fel-nőttkor oumlregkor

Ismeri az eacuteletszaka-szokat

El tudja mondani az eacuteletszakaszok jellemzőit

Test eacutes leacutelek Fejleszteacutesi teruuml-letek Testi-eacutes lelki egeacutes-zseacuteg ismeacuterveinek tudatosiacutetaacutesa Tolerancia A maacutessaacuteg elfogadaacute-sa

A test eacutes a leacutelek egyseacutege Egeacutes-zseacuteg betegseacuteg fogyateacutekossaacuteg egeacuteszseacuteg eacutes egeacutesz-seacuteg

Ismeri az egeacuteszseacuteges eacuteletmoacuted legalapvetőbb jegyeit

Oumlsszefuumlggeacuteseacuteben laacutetja a test eacutes leacutelek egyseacutegeacutet toleraacutens magatartaacutest tanuacute-siacutet a bdquomaacutessaacuteggalrdquo szemben Min-dennapi helyze-tekben segiacutetseacuteget tud nyuacutejtani

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

54

Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutes Pszichikus műkoumldeacute-suumlnk eacutes mozgatoacuteink Fejleszteacutesi teruuml-letek Empatikus keacutepesseacuteg kifejleszteacutese Eacuterzelmi azonosulaacutesi keacutepesseacuteg Toleraacutens magatartaacutes keacutepesseacutege Reaacutelis eacutenkeacutep kiala-kiacutetaacutesa Koumlzoumlsseacuteget eacuterintő probleacutemaacutek iraacutenti eacuterzeacutekenyseacuteg

Eacuterzeacutekeleacutes eacutes cselekveacutes Oumlsztouml-noumlk indulatok eacuterzeacutesek eacuterzelmek eacuterteacutekeleacutes Megismereacutes gondol-kodaacutes Szuumlkseacutegleteink eacutes eacuterdeke-ink Előiacuteteacuteleteink Nyitottsaacuteg empaacutetia eacutes tolerancia

Keacutepes maacutesik ember szemeacutelyiseacutegeacutet megeacuter-teni eacutes tisztelni Ismeri a fogalmakat

Be tudja mutatni a fogalmakat Tudja eacutes belaacutetja hogy a reaacutelis oumlnismeret fontos szerepet jaacutetszik a mindennapi eacutelet szempontjaacuteboacutel

Egyeacuten eacutes szemeacutely

Fejleszteacutesi teruuml-letek Igeacutenyes nyelvhasz-naacutelat Konfliktuskezelő keacutepesseacuteg meacutelyiacuteteacutese Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Koumlzuumlgyekben valoacute egyuumlttműkoumldeacutes Informaacutecioacutes techno-loacutegiaacutek hasznaacutelata

Nyelv eacutes kommunikaacutecioacute Intelli-gencia okossaacuteg boumllcsesseacuteg Megismereacutes eacutes tudaacutes Keacutepesseacuteg tehetseacuteg Probleacutemamegoldaacutes tanulaacutes

Neacutehaacuteny mondatban be tud szaacutemolni az adott teacutemaacuteroacutel

Tudja eacutes belaacutetja hogy a tudaacutesnak adottsaacutegnak keacutepesseacutegeknek tanulaacutesnak fontos szerepe van a paacutelyavaacutelasztaacutes-ban tovaacutebbi eacutele-teacutenek alakulaacutesaacute-ban

Emberi szellem emberi kiteljesedeacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Nyitottsaacuteg eacuterzeacute-kenyseacuteg fogeacutekony-saacuteg Kitartaacutes akaraterő Tűrőkeacutepesseacuteg

Hit eacutes tudaacutes Oumlnmegvaloacutesiacutetaacutes oumlnszeretet oumlnzeacutes Siker eacutes bol-dogsaacuteg Oumlroumlm eacutes szenvedeacutes

Ismeri a fogalmakat Eacuterti eacutes eacutertelmezni tudja a fogalma-kat eacutes azok oumlssze-fuumlggeacuteseit

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

55

Pontos aacuternyalt oumlnkifejezeacutes Az ember mint eacuterteacutekelő eacutes erkoumllcsi leacuteny Fejleszteacutesi teruuml-letek Erkoumllcsi normatudat kialakiacutetaacutesa Tolerancia Konfliktuskezelő keacutepesseacuteg meacutelyiacuteteacutese Doumlnteacuteshozatal A helyes eacuteletvezeteacutes alapelvei

Eacuterteacutekek eacutes normaacutek Az eacuterteacutekeleacutes eacutes neheacutezseacutegei Illendőseacuteg he-lyesseacuteg igazsaacutegossaacuteg Joacute eacutes rossz Szokaacutesok eacutes erkoumllcsoumlk Vaacutelasztaacutes eacutes doumlnteacutes Szaacutendeacutek eacutes tett A lelkiismeret Az ereacutenyek A helyes eacuteletvezeteacutes alapelvei

Neacutehaacuteny peacuteldaacuteval alaacute tudja taacutemasztani az ember eacuterteacutekeit tisztel-ni keacutepes a maacutesik em-ber szemeacutelyiseacutegeacutet

Eacuterti eacutes eacutertelmezni tudja az emberi eacuterteacutek eacutes a norma fogalmaacutet Kuuml-loumlnbseacuteget tud tenni a negatiacutev eacutes pozitiacutev eacuterteacutekek koumlzoumltt

Taacutersas kapcsolatok Fejleszteacutesi teruuml-letek Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Eacuterzelmi azonosulaacutes empatikus keacutepesseacuteg A nemzettudat meacute-lyiacuteteacutese

Szuumllő eacutes gyermek testveacuterek haacutezastaacutersak Baraacutetsaacuteg Munka-taacutersak diaacutektaacutersak Nemzetiseacutegi eacutes nemzeti hovatartozaacutes

Ismeri a kapcsolatok leacutenyegesebb jellemző-it Be tudja mutatni a csalaacutedtagok kapcso-latrendszereacutet

A kuumlloumlnbseacutegeket is eacutertelmezni tudja a kuumlloumlnboumlző kap-csolatok koumlzoumltt

Kapcsolatok Fejleszteacutesi teruuml-letek Szoumlvegeacuterteacutes Szoumlvegalkotaacutes Szakkifejezeacutesek pontos tudatos hasznaacutelata Digitaacutelis eszkoumlzoumlk kritikus hasznaacutelata Doumlnteacutesekkel jaacuteroacute kockaacutezatvaacutellalaacutes

A kapcsolatok szimmetriaacuteja Rokonszenv eacutes ellenszenv Őszinteseacuteg eacutes hazugsaacuteg Hűseacuteg Előiacuteteacuteletesseacuteg eacutes nyitottsaacuteg Alkalmazkodaacutes eacutes oumlnaacutelloacutesaacuteg Gyaacutevasaacuteg eacutes baacutetorsaacuteg Bizalom Erőszak jogos oumlnveacutedelem

Ismeri a fogalmakat Eacuterti eacutes eacutertelmezni tudja a fogalmakat eacutes azok oumlsszefuumlggeacute-seit

Nemiseacuteg szerelem haacutezassaacuteg

Feacuterfi eacutes női szerepek A nemi eacuterettseacuteg Szerelem eacutes haacutezassaacuteg

Kuumlloumlnbseacuteget tud tenni a fogalmak koumlzoumltt

Tudja mit jelent a kapcsolatban az

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

56

Fejleszteacutesi teruuml-letek Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Felelősseacutegtudat kialakiacutetaacutesa Konfliktuskezelő keacutepesseacuteg meacutelyiacuteteacutese Erkoumllcsi normatudat kialakiacutetaacutesa Veacutelemeacutenyalkotaacutes

A haacutezassaacuteg mint szoumlvetseacuteg mint otthonteremteacutes mint bioloacutegia eacuterzelmi gazdasaacutegi jogi erkoumllcsi szoumlvetseacuteg mint szeretetkapcsolat eacutes eacuteletadaacutes Konfliktusok a haacute-zassaacutegban eacutes megoldaacutesuk

ismerkedeacutes az egyuumltt jaacuteraacutes

Az emberi taacutersada-lom Fejleszteacutesi teruuml-letek Koumlzuumlgyekben valoacute egyuumlttműkoumldeacutes Koumlzoumlsseacuteget eacuterintő probleacutemaacutek iraacutenti szolidaritaacutes Szoumlvegalkotaacutes kuuml-loumlnboumlző kommuni-kaacutecioacutes helyzetekben

Egyeacuten eacutes koumlzoumlsseacuteg Magaacuteneacutelet eacutes koumlzeacutelet a taacutersadalomban

Meg tudja nevezni sajaacutet helyeacutet a kuumlloumlnbouml-ző koumlzoumlsseacutegekben

Pontosan tudja meghataacuterozni a magaacuteneacutelet eacutes koumlzeacutelet oumlsszefuumlg-geacuteseacutet

Munka gazdasaacuteg alkotaacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Gazdasaacutegi tudatos-saacuteg Doumlnteacuteshozatal Kockaacutezateacuterteacutekeleacutes Koumlzuumlgyekben valoacute egyuumlttműkoumldeacutes Digitaacutelis eszkoumlzoumlk tudatos hasznaacutelata

Fizikai eacutes szellemi munka A munka mint szaktudaacutes az alkotaacutes mint jog eacutes koumltelesseacuteg Megeacutelhe-teacutes gazdaacutelkodaacutes joacuteleacutet Tulajdon Vaacutellalkozaacutes

Fel tud neacutehaacuteny peacuteldaacutet sorolni a fizikai eacutes szellemi munkaacutera Ismeri a munkaacuteval kapcsolatos jogokat eacutes koumltelesseacutegeket

Meg tudja hataacute-rozni a fogalma-kat Az oumlsszefuumlg-geacuteseket eacutertelmez-ni tudja

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

57

Kultuacutera eacutes művelő-deacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Euroacutepai azonossaacuteg-tudat Oumlnkeacutepzeacutesre valoacute igeacuteny kifejleszteacutese Kulturaacutelishagyomaacute-nyok eacuterteacutekek meg-őrzeacutese

Taacutersadalom kultuacutera vallaacutes Kultuacutera eacutes civilizaacutecioacute Műveltseacuteg eacutes keacutepzettseacuteg

Neacutehaacuteny mondatban jellemezni tudja a fogalmakat

Kapcsolatot talaacutel-jon a tanulaacutes kultuacutera eacutes a mű-velődeacutes koumlzoumltt

Eacuteletsziacutenvonal eacutelet-moacuted eacutes eacuteletminőseacuteg Fejleszteacutesi teruuml-letek Veacutelemeacutenyalkotaacutes Eacuterveleacutes indoklaacutes Pontos aacuternyalt kifejezeacutesmoacuted kuumlloumln-boumlző szituaacutecioacuteban

Joacuteleacutet eacutes joacutel-leacutet Munkaidő sza-badidő szoacuterakozaacutes Otthonte-remteacutes Uumlnnep eacutes uumlnnepleacutes Az eacutelet eacutertelme az eacutertelmes eacutelet

Neacutehaacuteny mondatban jellemezni tudja a fogalmakat

Pontosan meg tudja fogalmazni a sajaacutet veacutelemeacutenyeacutet a teacutemaacuteval oumlssze-fuumlggeacutesben s a veacutelemeacutenyeacutet indo-kolni is tudja

Ember eacutes termeacuteszet Fejleszteacutesi teruuml-letek Koumlrnyezettudatossaacuteg Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutesmoacuted kiala-kiacutetaacutesa Teacuterkeacutepek grafiko-nok taacuteblaacutezatok eacutertelmezeacutese

Beavatkozaacutes uralom felelősseacuteg

Belaacutetja a koumlrnyezetveacute-delem fontossaacutegaacutet

Kapcsolatot keacutepes felfedezni a koumlr-nyezetpusztiacutetaacutes eacutes az emberi beavat-kozaacutes koumlzoumltt

Hit vilaacutegszemleacutelet vallaacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Tolerancia Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa Empatikus keacutepesseacuteg Vitakultuacutera elmeacutelyiacute-

Megismereacutes hit meggyőződeacutes Termeacuteszetkeacutep vilaacutegkeacutep vilaacuteg-szemleacutelet Istenhitek eacutes vallaacutesok A vallaacutes mint hit ismeret eacutel-meacuteny szertartaacutes riacutetus eacutes koumlzoumls-seacuteg A vallaacutes mint vilaacutegmagya-raacutezat

Tiszteletben tartja maacutesok vallaacutesaacutet Elemi ismerettel ren-delkezik a vallaacutes ki-alakulaacutesaacuteroacutel

A teacutemaacuteroacutel oumlnaacutelloacute veacutelemeacutennyel rendelkezik isme-reteit kapcsolni tudja toumlrteacutenelmi tanulmaacutenyaihoz

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

58

teacutese Egyeacuteni eacutes koumlzoumlsseacutegi eacuterteacutekek Fejleszteacutesi teruuml-letek Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa Maacutes kultuacuteraacutek tiszte-lete Nemzeti eacuterteacutekek tisztelete Veacutelemeacutenyalkotaacutes

A demokratikus aacutellampolgaacutersaacuteg eacuterteacutekei a koumlzjoacute az egyeacuten jogai toumlrveacutenyesseacuteg emberi jogok maacutes kultuacuteraacutek tisztelete hagyomaacuteny-tisztelet igazsaacuteg toumlrveacutenyesseacuteg igazsaacutegossaacuteg a polgaacuteri aacutellam eacuterteacutekei

Ismeri a legalapve-tőbb emberi jogokat

Eacuterti eacutes eacutertelmezni keacutepes az emberi jogok leacutenyegeacutet

8EacuteVFOLYAM Eacuteves oacuteraszaacutem 74 oacutera

Haacuteboruacutetoacutel haacuteboruacuteig Időkeret 15 oacutera A vilaacuteg a huacuteszas eacutes a harmincas eacutevekben időkeret 11 oacutera Magyarorszaacuteg a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltt időkeret 12 oacutera A maacutesodik vilaacuteghaacuteboruacute időkeret 13 oacutera A globalizaacuteloacutedoacute vilaacuteg időkeret 10 oacutera Magyarorszaacuteg toumlrteacutenete napjainkig időkeret 13 oacutera

TEacuteMAKOumlR

FEJLESZTEacuteSI FELADATOK

TARTALOM TANANYAG EacuteS A GONDOLKODAacuteSI

MOacuteDSZEREK ALAPOZAacuteSA

A TOVAacuteBBFEJ-LESZTEacuteS

ALAPJAI

ELVAacuteRHATOacute MAXIMUM

Haacuteboruacutetoacutel haacuteboruacute-ig

A vilaacuteg a huacuteszas eacutes a harmincas eacutevek-ben Fejleszteacutesi teruuml-letek Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Teacuterkeacutephasznaacutelat

Grafikonok taacuteblaacute-zatok eacutertő elemzeacutese

Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutesmoacuted meacute-lyiacuteteacutese

Oumlnaacutelloacute

szoumlvegalkotaacutes ter-minus technikusok hasznaacutelata

A győztesek beacutekerendszere hataacutesa Euroacutepa neacutepeire A sztaacutelini Szovjet-unioacute A kommunizmus bdquoModern időkrdquo Amerikaacuteban eacutes Euroacute-paacuteban A taacutersadalom eacutes az eacuteletforma vaacuteltozaacutesai Gazdasaacutegi vilaacutegvaacutelsaacuteg Hitler Neacutemetorszaacutega A naacutecizmus Az Egyesuumllt Aacutellamok eacutes Roosevelt politikaacuteja

Uacuteton az uacutejabb haacuteboruacute feleacute Euroacutepa uacutejrafelosztaacutesa

Ismerje teacuterkeacutepen mutassa meg a kor-szak uacutej eacutes uacutejjaacuteszuumlle-tett aacutellamait

Tudja ismertetni a demokraacutecia diktatuacute-ra sztaacutelinizmus egypaacutertrendszer fasizmus tervgazdaacutel-kodaacutes legjelentősebb vonaacutesait

Ismertetni tudja a korszak fő esemeacutenye-it roumlviden ismeri azok okait

Tudja oumlsszeha-sonliacutetani eacutes ele-mezni az euroacutepai aacutellamok sajaacutetos fejlődeacutesi formaacuteit

Keacutepes oumlsszefuumlg-geacuteseket felfedezni esemeacutenyek eacutes koumlvetkezmeacutenyek koumlzoumltt

Oumlsszefuumlggően be tud szaacutemolni a teacutemaacutekroacutel eacuterteacutek-rendet tud kiala-kiacutetani

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

59

Kritikai laacutetaacutesmoacuted meacutelyiacuteteacutese

Magyarorszaacuteg a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltt

Fejleszteacutesi teruuml-letek Szoumlvegalkotaacutes

Szoumlvegeacuterteacutes

Probleacutemamegoldoacute gondolkodaacutes meacutelyiacute-teacutese

Veacutelemeacutenyalkotaacutes

Memoacuteriafejleszteacutes

Tanulaacutesi technikaacutek

Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Forradalom eacutes ellenforradalom Trianon eacutes koumlvetkezmeacutenyei A kisan-tant Magyarorszaacuteg elszigetelődeacutese A bethleni konszolidaacutecioacute A Horthy-rendszer megszilaacuterdulaacutesa Kiuacutetkere-seacutes eacutes keacutenyszerpaacutelya a harmincas eacutevekben Eacuteletmoacuted a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltti Magyarorszaacutegon Urbaacutenusok eacutes neacutepiesek A nemzeti szocializmus feleacuteledeacutese

Roumlviden ismertetni tudja Magyarorszaacuteg helyzeteacutet az I vilaacuteg-haacuteboruacute utaacuten tanaacutecs-kormaacuteny inteacutezkedeacutese-it a vilaacuteghaacuteboruacutes vereseacuteg koumlvetkezmeacute-nyeit a beacutekerend-szert bethleni kon-szolidaacutecioacutet a vaacutelsaacuteg hataacutesaacutet

Ismerjen fel egyszerű oumlsszefuumlggeacuteseket az esemeacutenyek koumlzoumltt

Teacuterkeacutepen mutassa meg Magyarorszaacuteg hataacuterainak vaacuteltozaacute-sait

Talaacuteljon oumlssze-fuumlggeacuteseket a Magyarorszaacutegon zajloacute esemeacutenyek koumlzoumltt Tudja eacuterteacutekelni jelle-mezni a kialakuloacute helyzetet

Vegye eacuteszre a Horthy-korszakban van fejlődeacutes is

Tudja ismertetni a kuumlloumlnboumlző kormaacutenyok teveacute-kenyseacutegeacutet

A maacutesodik vilaacuteg-haacuteboruacute

Fejleszteacutesi teruuml-letek Konfliktusok meg-oldaacutesa

Probleacutemamegoldaacutes

Kifejezőkeacutepesseacuteg fejleszteacutese

Doumlnteacuteshozatal

Taacutersadalmilag felelős nyelvhasznaacute-lat

Euroacutepai haacuteboruacuteboacutel vilaacuteghaacuteboruacute A totaacutelis haacuteboruacute A haacuteboruacute a gazdasaacute-gi eacutelet eacutes a haacutetorszaacuteg Haacuteboruacute eacutes diplomaacutecia A vilaacuteghaacuteboruacute főszerep-lői nagy toumlrteacutenelmi alakjai Magya-rorszaacuteg a maacutesodik vilaacuteghaacuteboruacuteban Trageacutedia a Don-kanyarban Az eu-roacutepai zsidoacutesaacuteg trageacutediaacuteja Magyaror-szaacuteg neacutemet megszaacutellaacutesa A haacuteboruacute befejezeacutese

Ismertetni tudja a haacuteboruacutes toumlmboumlket azok kialakulaacutesaacutet

Roumlviden ismertetni tudja a haacuteboruacute ki-robbanaacutesaacutenak okait a haacuteboruacute meneteacutet gazdasaacutegra gyako-rolt hataacutesaacutet

Meg tudja mutatni teacuterkeacutepen a fontosabb esemeacutenyeket front-vonalak helyeacutet Ma-gyarorszaacuteg vissza-csatolt teruumlleteit

Roumlviden ismertetni tudja a magyar kor-maacutenyok haacuteboruacute alatti teveacutekenyseacutegeacutet

A haacuteboruacute kirob-bantoacute illetve meacutelyben huacutezoacutedoacute okait is tudja ismertetni

Reacuteszletesen tudja ismertetni a haacutebo-ruacute gazdasaacutegra taacutersadalomra gyakorolt hataacutesa-it Szakkifejezeacute-seket pontosan ismerje eacutes alkal-mazza

Elemezni tudja a haacuteboruacute befejezeacute-seacutenek koumlruumllmeacute-nyeit

A globalizaacuteloacutedoacute vilaacuteg

Fejleszteacutesi teruuml-letek Egyuumltteacuteleacutes maacutes kultuacuteraacutek elfogadaacute-sa

globaacutelis probleacutemaacutek megoldaacutesa

Rendszerben valoacute

A keacutetpoacutelusuacute vilaacuteg Az ENSZ megalaku-laacutesa Kommunista diktatuacuteraacutek A harma-dik vilaacuteg kialakulaacutesa A gyarmati rendszer felbomlaacutesa A hideghaacuteboruacute A vilaacuteggazdasaacuteg Az euroacute-pai integraacutecioacute Az emberi eacutel polgaacuteri jogok A szovjet birodalom szeacuteteseacutese Globaacutelis probleacutemaacutek oumlkoloacutegiai kihiacutevaacute-sok A fogyasztoacutei taacutersadalom

Roumlviden tudja ismertet-ni a 2 vilaacuteghaacuteboruacute utaacuteni helyzetet Tudja mi az ENSZ ismeri ceacuteljaacutet műkoumldeacuteseacutet

Keacutepes informaacutecioacutet gyűjteni a harmadik vilaacuteg eacuteleteacuteről

Ismeri az egyszerű gazdasaacutegi fogalmakat az euroacutepai integraacutecioacute

Indokolni tudja a haacuteboruacute utaacuten kiala-kult helyzetet Ismertetni tudja a kialakult nemzet-koumlzi szervezetek műkoumldeacuteseacutet ceacuteljaacutet

Oumlnaacutelloacutean keacutepes informaacutecioacutekat gyűjteni az egyes orszaacutegokroacutel a

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

60

laacutetaacutesmoacuted kialakiacutetaacute-sa

Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa

Empatikus keacutepesseacuteg

leacutenyegeacutet a globaacutelis probleacutemaacutek mindennapi eacuteletuumlnkre gyakorolt hataacutesait

globaacutelis probleacutemaacutek-roacutel

Keacutepes kiselőadaacutesra felkeacuteszuumllni oumlnaacutelloacute-an

Magyarorszaacuteg toumlrteacutenete napjain-kig

Fejleszteacutesi teruuml-letek Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa

Empatikus keacutepesseacuteg

Szoumlvegalkotaacutes

Szoumlvegeacuterteacutes

Informaacutecioacutes rend-szerek hasznaacutelata

Veacutelemeacutenyalkotaacutes

Eacuterveleacutes indoklaacutes

Magyarorszaacuteg a keleti blokkban ndash a koaliacutecioacutes eacutevek A sztaacutelinizmus Ma-gyarorszaacutegon A Raacutekosi-korszak Forradalom Magyarorszaacutegon ndash 1956 A Kaacutedaacuter-korszak bdquoA legvidaacutemabb barakkrdquo A magyar taacutersadalom aacutet-alakiacutetaacutesa A hataacuteron tuacuteli magyarok A rendszer-vaacuteltaacutes A magyar taacutersadalom aacutetalakiacute-taacutesa Magyarorszaacuteg alkotmaacutenya A magyar vaacutelasztaacutesi rendszer Politikai tagolt-saacuteg Magyarorszaacutegon Toumlrveacutenyhozoacute hatalom az orszaacuteg-gyűleacutes Veacutegrehajtoacute hatalom a kor-maacuteny Biacuteroacutei hatalom az igazsaacutegszol-gaacuteltataacutes A hatalommegosztaacutes maacutes teacutenyezői a koumlztaacutersasaacutegi elnoumlk az alkotmaacutenybiacuteroacutesaacuteg a nyilvaacutenossaacuteg Oumlnkormaacutenyzatok civil szervezetek Magyarorszaacuteg eacutes az euroacutepai integraacute-cioacute

Ismeri az alapvető fogalmakat neveket Időben el tudja he-lyezni az esemeacutenye-ket

Roumlviden ismertetni tudja az egypaacutert-rendszer kialakulaacute-saacutet az 50-es eacutevek jellemzőit az 56-os forradalom esemeacute-nyeit

A diktatuacutera fogalmaacutet tudja elemezni Ma-gyarorszaacutegon Sze-meacutelyes eacutelmeacutenyei alapjaacuten meg tud fogalmazni gondola-tokat a magyar taacuter-sadalom gazdasaacuteg kultuacutera utoacutebbi eacutevti-zedeiben toumlrteacutent vaacuteltozaacutesaival kapcso-latban

Ismertetni tudja a haacuteboruacute utaacuteni esemeacutenyek okait koumlvetkezmeacutenyeit Oumlssze tudja ha-sonliacutetani a bdquoszov-jetrdquo tiacutepusuacute aacutella-mokat

Tud ok-okozati oumlsszefuumlggeacuteseket keresni

Magyaraacutezni tudja a bdquokemeacutenyrdquo eacutes bdquopuhardquo diktatuacutera fogalmaacutet

Oumlnaacutelloacutean tud informaacutecioacutekat gyűjteni napjaink eacutes koumlzelmuacuteltunk esemeacutenyeiről Proacutebaacutelja azokat eacutertelmezni Keacutepes oumlnaacutelloacute kiselőadaacute-sokat tartani

Szempontok a tanuloacutek teljesiacutetmeacutenyeacutenek eacuterteacutekeleacuteseacutehez

Az eacuterteacutekeleacutes ceacutelja a tanuloacute előrehaladaacutesaacutenak illetve a tanaacuteri koumlzvetiacuteteacutes moacutedjainak (a taniacutetaacutes eredmeacute-nyesseacutegeacutenek) vizsgaacutelata A fejlesztendő keacutepesseacutegek rendszerezve a koumlvetkezők Megjegyzeacutes reprodukcioacute teacutenyek elemi informaacutecioacutek fogalmak toumlrveacutenyek konvencioacutek szabaacute-

lyok ismerete eacutes reprodukaacutelaacutesa Egyszerűbb eacutes bonyolultabb oumlsszefuumlggeacutesek megeacuterteacutese eacutertekezeacutes aacutetkoacutedolaacutes transzformaacutecioacutes

keacutepesseacutegek Alkalmazaacutes ismert vagy uacutej szituaacutecioacuteban Oumlnaacutelloacute veacutelemeacutenyalkotaacutes eacuterteacutekeleacutes magasabb rendű műveletek ndash analiacutezis szinteacutezis eacuterteacutekeleacutes-

kreativitaacutes A tanaacuternak a tanuloacutek eacutevkoumlzi munkaacutejaacutet folyamatosan figyelemmel kell kiacuteseacuternie A tanuloacutek teljesiacutetmeacute-nyeacutenek osztaacutelyzattal toumlrteacutenő eacuterteacutekeleacutese a tanuloacutei ismeretek teveacutekenyseacutegek szoacutebeli iacuteraacutesbeli eacuterteacutekeleacutese alapjaacuten toumlrteacutenhet Szoacutebeli iacuteraacutesbeli beszaacutemoloacute egy-egy reacuteszteacutemaacuteboacutel Teacutemazaacuteroacute dolgozatok Kiselőadaacutes iacuteraacutesbeli vagy szoacutebeli beszaacutemoloacute egy-egy teacutemakoumlrben a megadott szakirodalom oumlnaacutel-

loacute gyűjteacutes alapjaacuten Előre kiadott teacutemaacutek koumlzuumll tetszeacutes szerint vaacutelasztott keacuterdeacuteskoumlr feldolgozaacutesa (keacutepi iacuteraacutesbeli szoacutebe-

li)

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

61

Szituaacutecioacutes jaacuteteacutekok (toumlrteacutenetek neacutepszokaacutesok eljaacutetszaacutesa) vitaszituaacutecioacutek keacutezműves teveacutekenyseacutegek stb iacuteraacutesbeli szoacutebeli eacuterteacutekeleacutese

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

46

Iacuteteacutelőkeacutepesseacuteg erkoumll-csi eszteacutetikai toumlrteacute-neti eacuterzeacutek kifejlesz-teacutese

Nyitottsaacuteg eacuterdeklő-deacutes fogeacutekonysaacuteg alapjainak megte-remteacutese

4 Az oacutekori Goumlrouml-gorszaacuteg Fejleszteacutesi teruuml-letek Logikus gondolko-daacutes

Tanulaacutesi technikaacutek a szaktaacutergyban

Maacutes kultuacuteraacutek meg-ismereacutese

Oumlsszehasonliacutetoacute elemzeacutes

A goumlroumlg taacutej a mediterraacuten eacuteghajlat Toumlrteacutenetek a goumlroumlg mondavilaacutegboacutel A kreacutetai mondakoumlr A goumlroumlgoumlket oumlsszetartoacute erők az istenek az olimpiai jaacuteteacutekok a műveacuteszetek a koumlzoumls ellenseacuteg a nyelv A tengeri hajoacutezaacutes Kereskedelem szaacuterazfoumlldoumln eacutes viacutezen Goumlroumlg vaacuterosaacutellamok Atheacuten eacutes Spaacuterta A nagy csataacutek hősei eacutes katonaacutei Atheacuten Perikleacutesz koraacuteban Goumlroumlg mesterek goumlroumlg műveacuteszek Nagy Saacutendor a vilaacuteghoacutediacutetoacute

Tudja hogy melyik esemeacuteny toumlrteacutent koraacutebban melyik keacutesőbb eacutes mennyi idő telt el a keacutet esemeacuteny koumlzoumltt

Tudja elhelyezni a teacuterkeacutepen a tanult esemeacutenyeket s tud-jon ahhoz rendelni neveket helysziacutene-ket Tudjon kuumlloumlnb-seacuteget tenni a toumlrteacute-netek mondai vilaacutega eacutes a valoacutesaacuteg koumlzoumltt

Keacuterdeacutesekre vaacutela-szolva mondjon toumlrteacutenetet a goumlroumlg istenekről ismerje az olimpiai jaacuteteacutekok ceacuteljaacutet A tanultak alapjaacuten pontos ismerteteacutest ad a spaacutertai aacutellamroacutel az atheacuteni demokraacuteciaacute-roacutel

Be tudja mutatni a goumlroumlg toumlrteacutenelem-ben lezajlott leg-fontosabb vaacuteltozaacute-sokat Tudja mi az a klasszikus kor Pontos ismerteteacutest ad a hoacutediacutetaacutesokroacutel eacutes a hellenizmusroacutel

5 Az oacutekori Roacutema eacutevszaacutezadai

Fejleszteacutesi teruuml-letek Hateacutekony oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Oumlneacuterteacutekeleacutes oumlnelle-nőrzeacutes keacutepesseacutege

Memoacuteriafejleszteacutes

Veacutelemeacutenynyilvaacuteniacutetaacutes eacuterveleacutes vita

Roacutemai regeacutek eacutes mondaacutek Roacutema alapiacutetaacutesa Itaacutelia foumlldje A roacutemai kiraacutelysaacuteg A roacutemai koumlztaacutersasaacuteg Csataacutek eacutes hadvezeacuterek a pun haacutebo-ruacutek toumlrteacuteneteacuteből Szabadok eacutes rabszolgaacutek Julius Caesar eacutes hadserege Toumlrteacute-netek Augustusroacutel eacutes a csaacuteszaacuterkor-roacutel A Roacutemai Birodalom a Foumlldkoumlzi-tenger eacutes haacuterom vilaacutegreacutesz ura Roacute-ma az oacutekori vilaacutegvaacuteros Utak viacutezve-zeteacutekek fuumlrdők beacuterhaacutezak palotaacutek amfiteaacutetrumok templomok A roacute-maiak Pannoacuteniaacuteja A neacutepvaacutendorlaacutes viharaacuteban

Tudja hogy melyik esemeacuteny toumlrteacutent koraacutebban melyik keacutesőbb eacutes mennyi idő telt el a keacutet esemeacuteny koumlzoumltt

Tudja elhelyezni teacuterkeacutepen a tanult esemeacutenyeket Tud-jon ahhoz rendelni helysziacuteneket neve-ket Tudjon kuumlloumlnb-seacuteget tenni a toumlrteacute-netek mondai vilaacutega eacutes a valoacutesaacuteg koumlzoumltt

Oumlnaacutelloacutean bemutat-ja a vaacuteros alapiacutetaacute-saacutetoacutel a koumlztaacutersasaacuteg leacutetrejoumltteacuteig terjedő időszakot

Be tudja mutatni a roacutemai toumlrteacutenelem-ben lezajlott leg-fontosabb vaacuteltozaacute-sokat helyesen hasznaacutelja a kiraacutely-saacuteg kora az itaacuteliai haacuteboruacutek kora eacutes a pun haacuteboruacutek kora megjeloumlleacutest Oumlnaacutel-loacutean eacutes logikusan keacutepes felvaacutezolni a koumlztaacutersasaacuteg gyen-guumlleacuteseacutetől a csaacute-szaacutersaacuteg leacutetrejoumltteacuteig tartoacute folyamatot Pontos ismerteteacutest tud adni Pannoacuteniaacute-roacutel a birodalom

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

47

bukaacutesaacutenak előz-meacutenyeiről ketteacute-szakadaacutesaacuteroacutel eacutes bukaacutesaacuteroacutel

6A kereszteacutenyseacuteg szuumlleteacutese

Fejleszteacutesi teruuml-letek Tolerancia a maacutes-saacuteg elfogadaacutesa (maacutes neacutezetek)

Empatikus keacutepesseacuteg kialakiacutetaacutesa

Toumlrteacutenetek Jeacutezus eacuteleteacuteből A kereszteacutenyseacuteg fő taniacutetaacutesai Toumlrteacutene-tek a kereszteacuteny egyhaacutez kialakulaacutesaacuteroacutel A kereszteacuteny időszaacutemiacutetaacutes

Tudja elmeseacutelni ezeket a toumlrteacutenete-ket illetve a tanult toumlrteacutenetekhez tudjon keacuterdeacuteseket feltenni

Oumlnaacutelloacute beszaacutemoloacutet tart Jeacutezus szuumlleteacute-seacutenek toumlrteacuteneteacuteről eacuteleteacuteről taniacutetaacutesai-roacutel halaacutelaacuteroacutel Fel-sorolja a hozzaacute kapcsoloacutedoacute uumlnne-peket

7 A magyar toumlrteacute-nelem kezdetei

Fejleszteacutesi teruuml-letek Kulturaacutelis hagyo-maacutenyok megőrzeacutese

Toumlrteacutenelmi eacuterteacuteke-ink roumlgziacuteteacutese

Nemzettudatunk meacutelyiacuteteacutese

Pontos aacuternyalt szakmailag helyes kifejezeacutesmoacuted

A magyar neacutep eredete a mondaacutek eacutes a valoacutesaacuteg tuumlkreacuteben Az Uraacuteltoacutel a Kaacuterpaacutet-medenceacuteig a neacutepek orszaacuteguacutetjaacuten A magyar neacutep taacutersadalma eacutes hitvilaacutega A veacuterszerződeacutes A honfoglalaacutes

Tudja elhelyezni a teacuterkeacutepen a tanult esemeacutenyeket s tud-jon ahhoz rendelni neveket helysziacutene-ket

A tanult alapjaacuten be tud szaacutemolni a magyarsaacuteg őstoumlr-teacuteneti kutataacutesainak neheacutezseacutegeiről Leiacuteraacutest tud adni a vaacutendorloacute magyar-saacuteg főbb aacutello-maacutenyhelyeiről

Oumlnaacutelloacutean be tud szaacutemolni a honfog-lalaacutes toumlrteacuteneteacuteről pontosan ismeri az eacutevszaacutemokat neve-ket helyneveket

6 EacuteVFOLYAM

Eacuteves oacuteraszaacutem 37 oacutera

Keacutepek a koumlzeacutepkori Euroacutepa eacuteleteacuteből időkeret 9 oacutera Magyarorszaacuteg az Aacuterpaacutedok idejeacuten időkeret 8 oacutera Viraacutegzoacute koumlzeacutepkor Magyarorszaacutegon időkeret 8 oacutera Az uacutejkor kezdeteacuten időkeret 4 oacutera Magyarorszaacuteg az uacutejkor kezdeteacuten időkeret 8 oacutera

TEacuteMAKOumlR

FEJLESZTEacuteSI FE-LADATOK

TARTALOM TANANYAG EacuteS A GONDOLKODAacuteSI

MOacuteDSZEREK ALAPOZAacuteSA

A TOVAacuteBBFEJ-LESZTEacuteS

ALAPJAI

ELVAacuteRHATOacute MAXIMUM

1 Keacutepek a kouml- Nagy Kaacuteroly birodalma a nyugati aacuteTudjon a tanuloacute a Tudjon pontos

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

48

zeacutepkori Euroacutepa eacuteleteacuteből

Fejleszteacutesi te-ruumlletek Hateacutekony oumlnaacutelloacute tanulaacutes

szoumlvegeacuterteacutes

szoumlvegalkotaacutes

Euroacutepaisaacuteg tudat kialakiacutetaacutesa

Teacuter-eacutes időszemleacute-let bőviacuteteacutese

seacuteg oumlsszefonoacutedaacutesaacutenak peacuteldaacuteja Az arab hoacutediacutetaacutesok azok hataacutesa Euroacutepaacutera Euroacutepa 1000 koumlruumll A koumlzeacutepkori kereszteacuteny egyhaacutez A templomok eacutes a kolostorok vilaacutega legendaacutek kroacutenikaacutek oklevelek a papok eacutes szerzetesek eacutelete A koumlzeacutepA jobbaacutegyrendszer kialakulaacutesa A hEuroacutepaacuteban A koumlzeacutepkori vaacuterak eacutes a lovagok eacutelete A koumlzeacute

vaacuterosok kialakulaacutesa A ceacutehek mű-koumldeacutese az iparosok eacutes a kereske-dők szerepe a gazdasaacutegi eacutes kulturaacute-lis fejlődeacutesben Euroacutepa a 15 szaacute-zadban

legjellemzőbb kouml-zeacutepkori taacutergyakroacutel fogalmakroacutel roumlvid jellemzeacutest adni

Keacutesziacutetsenek a diaacute-kok legalaacutebb egy teacuterkeacutepet

leiacuteraacutest adni Nagy Kaacuteroly birodalmaacute-roacutel az arab vilaacuteg-roacutel Eacutertelmezze eacutes hasznaacutelja pontosan a teacutemaacutehoz tartozoacute fogalmakat tudja bemutatni a toumlrteacute-nelmi szemeacutelyiseacute-geket oumlnaacutelloacute be-szaacutemoloacutet tudjon keacutesziacuteteni Pontos leiacuteraacutest tudjon adni az uradalmi rend-szerről jobbaacutegy-saacutegroacutel a nemesseacuteg birtokairoacutel Ismeri hogy hol alakultak ki az első vaacuterosok

2 Magyarorszaacuteg az Aacuterpaacutedok idejeacuten Fejleszteacutesi teruumlle-tek Oumlsszehasonliacutetoacute elem-zeacutes

Nemzeti kultuacutera eacutes euroacutepai kultuacutera vi-szonya

Logikus kritikai gondolkodaacutes

Vitakultuacutera fejleszteacute-se eacutervek elleneacutervek

A kalandozaacutesok kora bdquoA magyarok nyilaitoacutel ments meg uram minketrdquo Geacuteza eacutes Szent Istvaacuten jelentőseacutege Szent Istvaacuten kiraacutely udvaraacuteban Szent Laacuteszloacute eacutes Koumlnyves Kaacutelmaacuten toumlrveacutenyhozaacutes biacuteraacuteskodaacutes iacuteteacutelke-zeacutes II Andraacutes eacutes IV Beacutela uralko-daacutesa A tataacuterjaacuteraacutes A maacutesodik honala-piacutetaacutes Az Aacuterpaacuted-haacutez kihalaacutesa Kultuacute-ra az Aacuterpaacuted-korban

Keacutepek taacutergyak azok stiacutelusa utaacuten ismerje fel a tanuloacute az adott korszakot Keacutesziacutetsenek a diaacute-kok legalaacutebb egy teacuterkeacutepet

Ismerje az aacutellam-alapiacutetaacutest tudjon beszaacutemoloacutet adni a troacutenutoacutedlaacutes keacuterdeacute-seiről Eacutertelmezni tudja a fogalma-kat be tud szaacute-molni a feudaacutelis rend megszilaacuterdiacute-taacutesaacuteroacutel

Szoacutebeli ismerteteacutest tud tenni a magyar taacutersadalmi eacutelet vaacuteltozaacutesairoacutel Reacuteszletesen le tudja iacuterni a tataacuterjaacute-raacutes esemeacutenyeit taacutejeacutekozoacutedni tudjon teacuterkeacutepen eacutes az időben

3 Viraacutegzoacute kouml-zeacutepkor Magya-rorszaacutegon

Fejleszteacutesi teruumlle-tek Szoumlvegalkotaacutes szouml-vegeacuterteacutes

Irodalmi művek iraacuten-ti fogeacutekonysaacuteg

Komplex oumlsszefuumlg-geacutesekben valoacute laacutetaacutes-moacuted kialakiacutetaacutesa

Kaacuteroly Roacutebert bdquokincses Magyaror-szaacutegardquo Nagy Lajos a lovagkiraacutely Zsigmond a csaacuteszaacuter eacutes kiraacutely Egy koumlzeacutepkori magyar vaacuteros A Hu-nyadiak kora Maacutetyaacutes kiraacutely palo-taacutei Baacuteroacutek nemesek jobbaacutegyok Trageacutedia Mohaacutecsnaacutel Buda elfogla-laacutesa

Keacutepek taacutergyak eacutepuumlletek azok stiacutelu-sa utaacuten ismerje fel a tanuloacute az adott korszakot Keacutesziacutetse-nek a diaacutekok lega-laacutebb egy teacuterkeacutepet

Adjon pontos leiacuteraacutest az esemeacute-nyekről Tartson oumlnaacutelloacute beszaacutemoloacutet a fogalmak ese-meacutenyek ok oko-zati oumlsszefuumlggeacutesek alkalmazaacutesaacuteval

Tudjon reacuteszletes beszaacutemoloacutet tartani az orszaacuteg helyze-teacuteről taacutersadalmi csoportok helyze-teacuteről egymaacuteshoz valoacute viszonyukroacutel

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

49

4 Az uacutejkor kezde-teacuten

Fejleszteacutesi teruumlle-tek Egyetemes kultuacuteraeacuter-teacutekeinek megismereacutese

A digitaacutelis technika tudatos kritikus hasznaacutelata

Oumlnaacutelloacute tanulaacutes tech-nikaacutei

Felfedezők kalandorok hoacutediacutetoacutek Kolumbusz eacutes koumlvetői I Erzseacutebet Angliaacuteja II Fuumlloumlp spanyol biro-dalma Harc a tengereken a tenge-rekeacutert Szemben

Ismerje a tanuloacute a kerettantervben szereplő foumlldrajzi nevekhez tartozoacute helyeket Keacutesziacutetse-nek a diaacutekok lega-laacutebb egy teacuterkeacutepet

Laacutetja az oumlsszefuumlg-geacuteseket a felfede-zeacutesek eacutes annak euroacutepai hataacutesai koumlzoumltt Ismertetni tudja mik voltak a reformaacutecioacute meg-indulaacutesaacutenak az okai koumlvetkezmeacute-nyei

Veacutegezzen oumlnaacutelloacute kutataacutest az adott teacutemaacuteban oumlnaacutelloacutean legyen keacutepes az anyagot feldol-gozni

5 Magyarorszaacuteg az uacutejkor kezde-teacuten

Fejleszteacutesi teruumlle-tek Szoumlvegeacuterteacutes kuumlloumln-boumlző tiacutepusuacute szoumlvegek olvasaacutesa

Oumlnaacutelloacute szoacutebeli szouml-vegalkotaacutes eacuterveleacutessel indoklaacutessal

Nemzettudat meacutelyiacuteteacute-se

Eacuterzelmi azonosulaacutes

Toumlroumlkvilaacuteg Magyarorszaacutegon A vaacuterhaacuteboruacutek hősei a veacutegvaacuteri kato-naacutek A marhahajtoacutek uacutetjain a hajduacutek eacutelete Erdeacutely aranykora Portreacutek a 16ndash17 szaacutezadi kiraacutelyi Magyaror-szaacutegroacutel Toumlrteacutenetek a fuumlggetlenseacutegi kuumlz-delmekről A re formaacutecioacute eacutes ellenreformaacutecioacute kultu-raacutelis hataacutesa Buda visszafoglalaacutesa II Raacutekoacuteczi Ferenc a szabadsaacutegharc eacuteleacuten

Keacutepek taacutergyak eacutepuumlletek azok stiacutelu-sa utaacuten ismerje fel a tanuloacute az adott korszakot

Ismerje a tanuloacute a kerettantervben szereplő foumlldrajzi nevekhez tartozoacute helyeket Keacutesziacutetse-nek a diaacutekok lega-laacutebb egy teacuterkeacutepet

Oumlnaacutelloacutean be tud szaacutemolni a Kiraacutelyi Magyarorszaacuteg Hoacutedoltsaacuteg Erdeacutelyi fejedelemseacuteg viszonyaacuteroacutel Oumlnaacutel-loacutean vaacutezlatot keacute-sziacutet a megadott teacutemaacuteboacutel Pontosan ismeri az esemeacute-nyeket s be tud szaacutemolni a tanul-takroacutel

Be tudja mutatni mikeacutent alakult a viszony a Habs-burg uralkodoacutek eacutes a magyar rendek koumlzoumltt Helyesen alkalmazza a fo-galmakat időpon-tokat Oumlnaacutelloacutean be tud szaacutemolni hogy milyen belső eacutes kuumllső koumlruumllmeacute-nyek segiacutetetteacutek elő Raacutekoacuteczi sikereit mik okoztaacutek bukaacute-saacutet

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

50

7 EacuteVFOLYAM Eacuteves oacuteraszaacutem 92 oacutera

A polgaacuteri aacutetalakulaacutes kora időkeret13 oacutera Magyarorszaacuteg a Habsburg Birodalomban Keacutepek a 18 szaacutezadi Magyarorszaacutegroacutel időkeret 7 oacutera Magyarorszaacuteg a Reformkor Kuumlszoumlbeacuten A polgaacuterosodaacutes kezdetei időkeret 7 oacutera A magyar forradalom eacutes szabadsaacutegharc 184849 időkeret 9 oacutera A nemzeti aacutellamok eacutes birodalmak kora (1849-1871) időkeret15 oacutera Megtorlaacutes kiegyezeacutes boldog beacutekeidők A dualizmus kora időkeret 9 oacutera Euroacutepa nagyhatalmai eacutes Magyarorszaacuteg az imperializmus koraacuteban időkeret 6 oacutera Az első vilaacuteghaacuteboruacute eacutes az orosz forradalom időkeret 8 oacutera

Etika időkeret 18 oacutera

TEacuteMAKOumlR

FEJLESZTEacuteSI FELADATOK

TARTALOM TANANYAG EacuteS A GONDOLKODAacuteSI

MOacuteDSZEREK ALAPOZAacuteSA

A TOVAacuteBBFEJ-LESZTEacuteS

ALAPJAI

ELVAacuteRHATOacute MAXIMUM

A polgaacuteri aacutetalaku-laacutes kora Fejleszteacutesi teruuml-let Emberi jogok teljes koumlrű tisztelete

Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Doumlnteacuteshozatal keacute-pesseacutegeacutenek alapjai

Felelős nyelvhasznaacute-lat kialakiacutetaacutesa

Vaacutellalkozoacutek eacutes vaacutellalkozaacutesok Az Amerikai Egyesuumllt Aacutellamok megalakulaacutesa toumlrveacutenyhozaacutesa

A felvilaacutegosodaacutes eacutes a francia for-radalom eszmeacutei kiemelkedő sze-meacutelyiseacutegei főbb esemeacutenyei Na-poacuteleon eacutes a korabeli Franciaorszaacuteg Euroacutepa Napoacuteleon koraacuteban A mezőgazdasaacuteg eacutes a geacutepek forra-dalma Az ipari forradalom taacutersa-dalmi koumlvetkezmeacutenyei A bdquovilaacuteg műhelyerdquo Eacuteletmoacuted a kapitalizaacute-loacutedoacute Euroacutepaacuteban Uacutej eszmei iraacuteny-zatok eacutes hataacutesuk A Szent Szoumlvet-seacuteg Euroacutepaacuteja

Teacuterkeacutepen mutassa meg nevezze meg az uacutej amerikai aacutellamot

Ismerje eacutes roumlviden mutassa be a felvilaacute-gosodaacutes eszmeacutejeacutet a francia forradalom-esemeacutenyeit hataacutesait

Eacutertse meg az ipari forradalom leacutenyegeacutet fontossaacutegaacutet Tudja roumlviden ismertetni annak leacutenyegeacutet

Teacuterkeacutepen taacutejeacuteko-zoacutedjon pontosan Oumlsszefuumlggeacuteseiben mineacutel pontosab-ban mutassa be a felvilaacutegosodaacutes eacutes a francia forrada-lom kapcsolataacutet Ismertetni tudja az ipari forrada-lom leacutenyegeacutet hataacutesaacutet

Magyarorszaacuteg a Habsburg Biroda-lomban

Keacutepek a 18 szaacutezadi Magyarorszaacutegroacutel

Fejleszteacutesi teruuml-letek Hazaacutenk helye Euroacute-paacuteban

Euroacutepai azonossaacuteg-tudat

Kritikus gondolko-

III Kaacuteroly eacutes a Pragmatica Sanctio bdquoA joacutesaacutegos kiraacutelynőrdquo ndash Maacuteria Tereacutezia eacutes a magyarok

II Joacutezsef ndash bdquoa tuumlrelmetlen eacutesz politikaacutejardquo A soknemzetiseacutegű Magyarorszaacuteg kialakulaacutesa Ma-gyarorszaacuteg a francia forradalom eacutes a napoacuteleoni haacuteboruacutek koraacuteban A polgaacuterosodaacutes kezdete

Roumlviden tudja bemu-tatni Maacuteria Tereacutezia eacutes II Joacutezsef teveacutekenyseacute-geacutet Tudja szeacutetvaacutelasz-tani a haladoacute gondola-tokat a magyarsaacutegra neacutezve haacutetraacutenyos ter-vekről

Ismerje fel a fel-vilaacutegosodaacutes gon-dolatait Maacuteria Tereacutezia eacutes II Joacutezsef teveacutekeny-seacutegeacuteben eacutes vegye eacuteszre politikaacutejuk-nak a magyarsaacute-got beolvasztoacute kiacuteseacuterletet

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

51

daacutes

Probleacutemamegoldoacute gondolkodaacutes Magyarorszaacuteg a reformkor kuumlszouml-beacuten

A polgaacuterosodaacutes kezdetei

Oumlsszehasonliacutetoacute elemzeacutes

Taacuteblaacutezatok grafiko-nok eacutertelmezeacutese

Informaacutecioacutes techni-kaacutek hasznaacutelata

Kulturaacutelis eacuterteacutekeink megőrzeacutese

Oumlnaacutelloacute szoumlvegalko-taacutes

Kezdemeacutenyezőkeacute-pesseacuteg

Kreativitaacutes

A pozsonyi orszaacuteggyűleacutesek A jobbaacutegyfelszabadiacutetaacutes eacutes a magyar nyelv uumlgye Groacutef Szeacutechenyi Ist-vaacuten a bdquolegnagyobb magyarrdquo Kossuth Lajos programja politi-kai paacutelyafutaacutesa Jobbaacutegysors Magyarorszaacutegon A nemesseacuteg harca a polgaacuteri aacutetalakulaacuteseacutert A soknemzetiseacutegű Magyarorszaacuteg

Aacutebraacutek segiacutetseacutegeacutevel tudja bemutatni az orszaacuteggyűleacutes műkoumldeacute-seacutet Oumlnaacutelloacutean tudjon beszeacutelni Kossuth Szeacutechenyi eacuteleteacuteről programjaacuteroacutel Tudja felsorolni Szeacutechenyi gyakorlati alkotaacutesait

Ismertesse oumlnaacutel-loacutean az orszaacuteg-gyűleacutesek műkouml-deacuteseacutet Tudja in-dokolni Szeacuteche-nyi Kossuth terveit Vegye eacuteszre kettőjuumlk koumlzoumltti kuumlloumlnbseacute-geket Hasonliacutetsa oumlssze politikai programjukat Keacutesziacutetsen oumlnaacutelloacute beszaacutemoloacutet gyűjtő munka alapjaacuten

A magyar forrada-lom eacutes szabadsaacuteg-harc 184849

Fejleszteacutesi te-ruumlletek

Logikus gondolko-daacutes

Oumlsszefuumlggeacutesek fel-ismereacutese

Teacuterkeacutephasznaacutelat tudatos hasznaacutelata

Forradalmi esemeacutenyek 1848 tavaszaacuten Euroacutepaacuteban eacutes Pesten Polgaacuteri toumlrveacutenyek A Batthyaacuteny-kormaacuteny A szabadsaacutegharc kez-dete

A nemzeti hadsereg A dicsőseacuteges tavaszi hadjaacuterat A szabadsaacutegharc bukaacutesa Euroacutepa hallgataacutesa

Ismerje eacutes tudja felso-rolni a pesti forrada-lom esemeacutenyeit Segiacutet-seacuteggel eacutertelmezze az aacuteprilis toumlrveacutenyeket

Tegyen kuumlloumlnbseacuteget forradalom eacutes szabad-saacutegharc koumlzoumltt

Teacuterkeacutep segiacutetseacutegeacutevel mutassa be roumlviden a szabadsaacutegharc mene-teacutet Sorolja fel a bukaacutes okait

Az euroacutepai forra-dalmi esemeacutenye-ket tudja oumlssze-fuumlggeacutesbe hozni a pestiekkel

Tudja oumlnaacutelloacutean eacutertelmezni az aacuteprilisi toumlrveacutenyek fontosabb cikkeit

Ismerje fel a sza-badsaacutegharc okait tudja oumlnaacutelloacutean ismertetni a me-neteacutet felsorolni oumlsszefuumlggeacuteseiben bemutatni a bukaacutes okait

A nemzeti aacutellamok eacutes birodalmak kora (1849-1871)

Euroacutepa nagyhatalmai Centrumok eacutes perifeacuteriaacutek a 19 szaacutezad maacutesodik feleacuteben

Teacuterkeacutepen mutassa meg a leacutetrejoumlvő uacutej aacutellamo-kat

Ismertesse roumlvi-den hogy milyen okok miatt ala-

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

52

Fejleszteacutesi teruuml-letek Kritikus gondolko-daacutes

Probleacutemamegoldoacute gondolkodaacutes

Oumlsszefuumlggeacutesek ok-okozat felismereacutese

Eligazodaacutes a teacuterkeacute-pen

Harc a gyarmatokeacutert A vilaacuteg felosz-taacutesa a 19 szaacutezadban Nemzetaacutella-mok szuumlleteacutese Olaszorszaacuteg eacutes Neacutemetorszaacuteg Az amerikai pol-gaacuterhaacuteboruacute

Keressen okokat az uacutej aacutellamok kialakulaacutesaacute-ra

kulnak uacutej aacutella-mok

Ismerjen fel oumlsz-szefuumlggeacutest a gaz-dasaacuteg eacutes az aacutella-mok kialakulaacutesa koumlzoumltt

Ismertesse a gyarmatosiacutetaacutes okait

Megtorlaacutes kiegye-zeacutes boldog beacuteke-idők

A dualizmus kora

Szoumlvegeacuterteacutes

Nyitottsaacuteg eacuterdeklő-deacutes kialakiacutetaacutesa

Kulturaacutelis hagyo-maacutenyok őrzeacutese

Nemzeti eacuterteacutekeink aacutepolaacutesa

A szabadsaacutegharc bukaacutesa A Bach-rendszer programja Passziacutev el-lenaacutellaacutes A kiegyezeacutes Paacutertok eacutes politiku-sok Gazdasaacutegi

fejlődeacutes A polgaacuterosodoacute magyar taacutersadalom Vilaacutegvaacuteros szuumlletik Budapest A millennium ellent-mondaacutesok eacutes vaacutelsaacutegjelek

Ismertesse roumlviden a szabadsaacutegharc bukaacute-saacutet koumlvető helyzetet

Ismerje eacutes roumlviden tudja bemutatni a passziacutev ellenaacutellaacutest a kiegyezeacutest a dualiz-must mint fogalmat

Sorolja fel azokat az eredmeacutenyeket ame-lyeket a polgaacuterosodoacute orszaacuteg hozott leacutetre

Eacuterteacutekelje a sza-badsaacutegharc utaacuteni helyzetet

Eacuterteacutekelje a pasz-sziacutev ellenaacutellaacutes eacutes a kiegyezeacutes jelen-tőseacutegeacutet

Keressen oumlssze-fuumlggeacutest a dualista aacutellam megalaku-laacutesa eacutes Magyaror-szaacuteg gazdasaacutegi fejlődeacutese koumlzoumltt

Keressen peacuteldaacutekat az ellentmondaacutes-okra is

Euroacutepa nagyhatal-mai eacutes Magyaror-szaacuteg

az imperializmus koraacuteban

Fejleszteacute-si teruumlletek Egyetemes oumlsszefuumlg-geacutesek

Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Veacutelemeacutenynyilvaacuteniacutetaacutes

Eacuterveleacutes doumlnteacutes

Emberi jogok tiszte-lete

A paacuterizsi kommuumln hataacutesa az euroacute-pai munkaacutesmozgalomra Az aacutellam uacutej feladatai oktataacutesuumlgy egeacuteszseacuteg-uumlgy szociaacutelpolitika koumlzlekedeacutes A feacuteny szaacutezada A koumlzponti hatalmak eacutes az antant megalakulaacutesa A sok-arcuacute munkaacutesmozgalom Paraszt-szervezkedeacutesek aratoacutesztraacutejkok

Roumlviden tudjon be-szeacutelni az uacutej korszak jellegzetesseacutegeiről munkaacutesmozgalom imperializmus sztraacutejk

Ismertesse az uacutej szouml-vetseacutegeket azok tagja-it antant koumlzponti hatalmak

Ismerje fel az oumlsszefuumlggeacutest a munkaacutessaacuteg kiala-kulaacutesa nagy szaacute-ma eacutes szervezke-deacutese koumlzoumltt

Beszeacuteljen oumlnaacutelloacute-an az aacutellam uacutej feladatairoacutel okta-taacutesuumlgy egeacuteszseacuteg-uumlgy

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

53

Az első vilaacuteghaacuteboruacute eacutes az orosz forrada-lom

Fejleszteacute-si teruumlletek Szoumlvegeacuterteacutes szoumlveg-alkotaacutes

Igeacutenyes szakmailag pontos kifejezeacutesmoacuted

Az esemeacutenyek komp-lexitaacutesa

Valoacutes esemeacutenytudat kialakiacutetaacutesa

Teacuterben eacutes időben valoacute taacutejeacutekozoacutedaacutes bőviacuteteacutese

A nagy haacuteboruacute okai eacutes ceacuteljai A frontvonalak kialakulaacutesa Az aacutelloacutehaacuteboruacute A haacutetorszaacuteg Forradalom Oroszor-szaacutegban a bolsevik hatalomaacutetveacute-tel

A vilaacuteghaacuteboruacute győztesei eacutes vesz-tesei

Tudjon kuumlloumlnbseacuteget tenni a haacuteboruacute kirob-bantoacute eacutes valoacutes oka koumlzoumltt

Ismerje eacutes hasznaacutelja a vilaacuteghaacuteboruacutehoz kap-csoloacutedoacute uacutej fogalmakat

Tudja sajaacutet szavaival bemutatni a haacutetorszaacuteg eacuteleteacutet

Ismertesse a vi-laacuteghaacuteboruacute okozati rendszereacutet oumlnaacutelloacute-an

Ismerje fel az oumlsszefuumlggeacutest a gazdasaacutegi eacutes politikai eacuterdekek koumlzoumltt

Tudjon kapcsola-tot felismerni az orosz forradalom a bolsevik hata-lomaacutetveacutetel a nemzetkoumlzi mun-kaacutesmozgalom kialakulaacutesa eacutes a haacutetorszaacuteg szenve-deacutese koumlzoumltt

Az emberi termeacute-szet Fejleszteacutesi teruuml-letek Pontos eacutes reaacutelis eacutenkeacutep kialakiacutetaacutesa Oumlnismereti techni-kaacutek elsajaacutetiacutetaacutesa Szociaacutelis eacuterzeacutekeny-seacuteg

A szuumlleteacutes előtti időszak eacutes a szuumlleteacutes Eacuteletszakaszok csecse-mőkor kisgyermekkor kisisko-laacuteskor serduumllőkor ifjuacutekor fel-nőttkor oumlregkor

Ismeri az eacuteletszaka-szokat

El tudja mondani az eacuteletszakaszok jellemzőit

Test eacutes leacutelek Fejleszteacutesi teruuml-letek Testi-eacutes lelki egeacutes-zseacuteg ismeacuterveinek tudatosiacutetaacutesa Tolerancia A maacutessaacuteg elfogadaacute-sa

A test eacutes a leacutelek egyseacutege Egeacutes-zseacuteg betegseacuteg fogyateacutekossaacuteg egeacuteszseacuteg eacutes egeacutesz-seacuteg

Ismeri az egeacuteszseacuteges eacuteletmoacuted legalapvetőbb jegyeit

Oumlsszefuumlggeacuteseacuteben laacutetja a test eacutes leacutelek egyseacutegeacutet toleraacutens magatartaacutest tanuacute-siacutet a bdquomaacutessaacuteggalrdquo szemben Min-dennapi helyze-tekben segiacutetseacuteget tud nyuacutejtani

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

54

Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutes Pszichikus műkoumldeacute-suumlnk eacutes mozgatoacuteink Fejleszteacutesi teruuml-letek Empatikus keacutepesseacuteg kifejleszteacutese Eacuterzelmi azonosulaacutesi keacutepesseacuteg Toleraacutens magatartaacutes keacutepesseacutege Reaacutelis eacutenkeacutep kiala-kiacutetaacutesa Koumlzoumlsseacuteget eacuterintő probleacutemaacutek iraacutenti eacuterzeacutekenyseacuteg

Eacuterzeacutekeleacutes eacutes cselekveacutes Oumlsztouml-noumlk indulatok eacuterzeacutesek eacuterzelmek eacuterteacutekeleacutes Megismereacutes gondol-kodaacutes Szuumlkseacutegleteink eacutes eacuterdeke-ink Előiacuteteacuteleteink Nyitottsaacuteg empaacutetia eacutes tolerancia

Keacutepes maacutesik ember szemeacutelyiseacutegeacutet megeacuter-teni eacutes tisztelni Ismeri a fogalmakat

Be tudja mutatni a fogalmakat Tudja eacutes belaacutetja hogy a reaacutelis oumlnismeret fontos szerepet jaacutetszik a mindennapi eacutelet szempontjaacuteboacutel

Egyeacuten eacutes szemeacutely

Fejleszteacutesi teruuml-letek Igeacutenyes nyelvhasz-naacutelat Konfliktuskezelő keacutepesseacuteg meacutelyiacuteteacutese Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Koumlzuumlgyekben valoacute egyuumlttműkoumldeacutes Informaacutecioacutes techno-loacutegiaacutek hasznaacutelata

Nyelv eacutes kommunikaacutecioacute Intelli-gencia okossaacuteg boumllcsesseacuteg Megismereacutes eacutes tudaacutes Keacutepesseacuteg tehetseacuteg Probleacutemamegoldaacutes tanulaacutes

Neacutehaacuteny mondatban be tud szaacutemolni az adott teacutemaacuteroacutel

Tudja eacutes belaacutetja hogy a tudaacutesnak adottsaacutegnak keacutepesseacutegeknek tanulaacutesnak fontos szerepe van a paacutelyavaacutelasztaacutes-ban tovaacutebbi eacutele-teacutenek alakulaacutesaacute-ban

Emberi szellem emberi kiteljesedeacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Nyitottsaacuteg eacuterzeacute-kenyseacuteg fogeacutekony-saacuteg Kitartaacutes akaraterő Tűrőkeacutepesseacuteg

Hit eacutes tudaacutes Oumlnmegvaloacutesiacutetaacutes oumlnszeretet oumlnzeacutes Siker eacutes bol-dogsaacuteg Oumlroumlm eacutes szenvedeacutes

Ismeri a fogalmakat Eacuterti eacutes eacutertelmezni tudja a fogalma-kat eacutes azok oumlssze-fuumlggeacuteseit

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

55

Pontos aacuternyalt oumlnkifejezeacutes Az ember mint eacuterteacutekelő eacutes erkoumllcsi leacuteny Fejleszteacutesi teruuml-letek Erkoumllcsi normatudat kialakiacutetaacutesa Tolerancia Konfliktuskezelő keacutepesseacuteg meacutelyiacuteteacutese Doumlnteacuteshozatal A helyes eacuteletvezeteacutes alapelvei

Eacuterteacutekek eacutes normaacutek Az eacuterteacutekeleacutes eacutes neheacutezseacutegei Illendőseacuteg he-lyesseacuteg igazsaacutegossaacuteg Joacute eacutes rossz Szokaacutesok eacutes erkoumllcsoumlk Vaacutelasztaacutes eacutes doumlnteacutes Szaacutendeacutek eacutes tett A lelkiismeret Az ereacutenyek A helyes eacuteletvezeteacutes alapelvei

Neacutehaacuteny peacuteldaacuteval alaacute tudja taacutemasztani az ember eacuterteacutekeit tisztel-ni keacutepes a maacutesik em-ber szemeacutelyiseacutegeacutet

Eacuterti eacutes eacutertelmezni tudja az emberi eacuterteacutek eacutes a norma fogalmaacutet Kuuml-loumlnbseacuteget tud tenni a negatiacutev eacutes pozitiacutev eacuterteacutekek koumlzoumltt

Taacutersas kapcsolatok Fejleszteacutesi teruuml-letek Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Eacuterzelmi azonosulaacutes empatikus keacutepesseacuteg A nemzettudat meacute-lyiacuteteacutese

Szuumllő eacutes gyermek testveacuterek haacutezastaacutersak Baraacutetsaacuteg Munka-taacutersak diaacutektaacutersak Nemzetiseacutegi eacutes nemzeti hovatartozaacutes

Ismeri a kapcsolatok leacutenyegesebb jellemző-it Be tudja mutatni a csalaacutedtagok kapcso-latrendszereacutet

A kuumlloumlnbseacutegeket is eacutertelmezni tudja a kuumlloumlnboumlző kap-csolatok koumlzoumltt

Kapcsolatok Fejleszteacutesi teruuml-letek Szoumlvegeacuterteacutes Szoumlvegalkotaacutes Szakkifejezeacutesek pontos tudatos hasznaacutelata Digitaacutelis eszkoumlzoumlk kritikus hasznaacutelata Doumlnteacutesekkel jaacuteroacute kockaacutezatvaacutellalaacutes

A kapcsolatok szimmetriaacuteja Rokonszenv eacutes ellenszenv Őszinteseacuteg eacutes hazugsaacuteg Hűseacuteg Előiacuteteacuteletesseacuteg eacutes nyitottsaacuteg Alkalmazkodaacutes eacutes oumlnaacutelloacutesaacuteg Gyaacutevasaacuteg eacutes baacutetorsaacuteg Bizalom Erőszak jogos oumlnveacutedelem

Ismeri a fogalmakat Eacuterti eacutes eacutertelmezni tudja a fogalmakat eacutes azok oumlsszefuumlggeacute-seit

Nemiseacuteg szerelem haacutezassaacuteg

Feacuterfi eacutes női szerepek A nemi eacuterettseacuteg Szerelem eacutes haacutezassaacuteg

Kuumlloumlnbseacuteget tud tenni a fogalmak koumlzoumltt

Tudja mit jelent a kapcsolatban az

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

56

Fejleszteacutesi teruuml-letek Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Felelősseacutegtudat kialakiacutetaacutesa Konfliktuskezelő keacutepesseacuteg meacutelyiacuteteacutese Erkoumllcsi normatudat kialakiacutetaacutesa Veacutelemeacutenyalkotaacutes

A haacutezassaacuteg mint szoumlvetseacuteg mint otthonteremteacutes mint bioloacutegia eacuterzelmi gazdasaacutegi jogi erkoumllcsi szoumlvetseacuteg mint szeretetkapcsolat eacutes eacuteletadaacutes Konfliktusok a haacute-zassaacutegban eacutes megoldaacutesuk

ismerkedeacutes az egyuumltt jaacuteraacutes

Az emberi taacutersada-lom Fejleszteacutesi teruuml-letek Koumlzuumlgyekben valoacute egyuumlttműkoumldeacutes Koumlzoumlsseacuteget eacuterintő probleacutemaacutek iraacutenti szolidaritaacutes Szoumlvegalkotaacutes kuuml-loumlnboumlző kommuni-kaacutecioacutes helyzetekben

Egyeacuten eacutes koumlzoumlsseacuteg Magaacuteneacutelet eacutes koumlzeacutelet a taacutersadalomban

Meg tudja nevezni sajaacutet helyeacutet a kuumlloumlnbouml-ző koumlzoumlsseacutegekben

Pontosan tudja meghataacuterozni a magaacuteneacutelet eacutes koumlzeacutelet oumlsszefuumlg-geacuteseacutet

Munka gazdasaacuteg alkotaacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Gazdasaacutegi tudatos-saacuteg Doumlnteacuteshozatal Kockaacutezateacuterteacutekeleacutes Koumlzuumlgyekben valoacute egyuumlttműkoumldeacutes Digitaacutelis eszkoumlzoumlk tudatos hasznaacutelata

Fizikai eacutes szellemi munka A munka mint szaktudaacutes az alkotaacutes mint jog eacutes koumltelesseacuteg Megeacutelhe-teacutes gazdaacutelkodaacutes joacuteleacutet Tulajdon Vaacutellalkozaacutes

Fel tud neacutehaacuteny peacuteldaacutet sorolni a fizikai eacutes szellemi munkaacutera Ismeri a munkaacuteval kapcsolatos jogokat eacutes koumltelesseacutegeket

Meg tudja hataacute-rozni a fogalma-kat Az oumlsszefuumlg-geacuteseket eacutertelmez-ni tudja

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

57

Kultuacutera eacutes művelő-deacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Euroacutepai azonossaacuteg-tudat Oumlnkeacutepzeacutesre valoacute igeacuteny kifejleszteacutese Kulturaacutelishagyomaacute-nyok eacuterteacutekek meg-őrzeacutese

Taacutersadalom kultuacutera vallaacutes Kultuacutera eacutes civilizaacutecioacute Műveltseacuteg eacutes keacutepzettseacuteg

Neacutehaacuteny mondatban jellemezni tudja a fogalmakat

Kapcsolatot talaacutel-jon a tanulaacutes kultuacutera eacutes a mű-velődeacutes koumlzoumltt

Eacuteletsziacutenvonal eacutelet-moacuted eacutes eacuteletminőseacuteg Fejleszteacutesi teruuml-letek Veacutelemeacutenyalkotaacutes Eacuterveleacutes indoklaacutes Pontos aacuternyalt kifejezeacutesmoacuted kuumlloumln-boumlző szituaacutecioacuteban

Joacuteleacutet eacutes joacutel-leacutet Munkaidő sza-badidő szoacuterakozaacutes Otthonte-remteacutes Uumlnnep eacutes uumlnnepleacutes Az eacutelet eacutertelme az eacutertelmes eacutelet

Neacutehaacuteny mondatban jellemezni tudja a fogalmakat

Pontosan meg tudja fogalmazni a sajaacutet veacutelemeacutenyeacutet a teacutemaacuteval oumlssze-fuumlggeacutesben s a veacutelemeacutenyeacutet indo-kolni is tudja

Ember eacutes termeacuteszet Fejleszteacutesi teruuml-letek Koumlrnyezettudatossaacuteg Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutesmoacuted kiala-kiacutetaacutesa Teacuterkeacutepek grafiko-nok taacuteblaacutezatok eacutertelmezeacutese

Beavatkozaacutes uralom felelősseacuteg

Belaacutetja a koumlrnyezetveacute-delem fontossaacutegaacutet

Kapcsolatot keacutepes felfedezni a koumlr-nyezetpusztiacutetaacutes eacutes az emberi beavat-kozaacutes koumlzoumltt

Hit vilaacutegszemleacutelet vallaacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Tolerancia Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa Empatikus keacutepesseacuteg Vitakultuacutera elmeacutelyiacute-

Megismereacutes hit meggyőződeacutes Termeacuteszetkeacutep vilaacutegkeacutep vilaacuteg-szemleacutelet Istenhitek eacutes vallaacutesok A vallaacutes mint hit ismeret eacutel-meacuteny szertartaacutes riacutetus eacutes koumlzoumls-seacuteg A vallaacutes mint vilaacutegmagya-raacutezat

Tiszteletben tartja maacutesok vallaacutesaacutet Elemi ismerettel ren-delkezik a vallaacutes ki-alakulaacutesaacuteroacutel

A teacutemaacuteroacutel oumlnaacutelloacute veacutelemeacutennyel rendelkezik isme-reteit kapcsolni tudja toumlrteacutenelmi tanulmaacutenyaihoz

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

58

teacutese Egyeacuteni eacutes koumlzoumlsseacutegi eacuterteacutekek Fejleszteacutesi teruuml-letek Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa Maacutes kultuacuteraacutek tiszte-lete Nemzeti eacuterteacutekek tisztelete Veacutelemeacutenyalkotaacutes

A demokratikus aacutellampolgaacutersaacuteg eacuterteacutekei a koumlzjoacute az egyeacuten jogai toumlrveacutenyesseacuteg emberi jogok maacutes kultuacuteraacutek tisztelete hagyomaacuteny-tisztelet igazsaacuteg toumlrveacutenyesseacuteg igazsaacutegossaacuteg a polgaacuteri aacutellam eacuterteacutekei

Ismeri a legalapve-tőbb emberi jogokat

Eacuterti eacutes eacutertelmezni keacutepes az emberi jogok leacutenyegeacutet

8EacuteVFOLYAM Eacuteves oacuteraszaacutem 74 oacutera

Haacuteboruacutetoacutel haacuteboruacuteig Időkeret 15 oacutera A vilaacuteg a huacuteszas eacutes a harmincas eacutevekben időkeret 11 oacutera Magyarorszaacuteg a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltt időkeret 12 oacutera A maacutesodik vilaacuteghaacuteboruacute időkeret 13 oacutera A globalizaacuteloacutedoacute vilaacuteg időkeret 10 oacutera Magyarorszaacuteg toumlrteacutenete napjainkig időkeret 13 oacutera

TEacuteMAKOumlR

FEJLESZTEacuteSI FELADATOK

TARTALOM TANANYAG EacuteS A GONDOLKODAacuteSI

MOacuteDSZEREK ALAPOZAacuteSA

A TOVAacuteBBFEJ-LESZTEacuteS

ALAPJAI

ELVAacuteRHATOacute MAXIMUM

Haacuteboruacutetoacutel haacuteboruacute-ig

A vilaacuteg a huacuteszas eacutes a harmincas eacutevek-ben Fejleszteacutesi teruuml-letek Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Teacuterkeacutephasznaacutelat

Grafikonok taacuteblaacute-zatok eacutertő elemzeacutese

Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutesmoacuted meacute-lyiacuteteacutese

Oumlnaacutelloacute

szoumlvegalkotaacutes ter-minus technikusok hasznaacutelata

A győztesek beacutekerendszere hataacutesa Euroacutepa neacutepeire A sztaacutelini Szovjet-unioacute A kommunizmus bdquoModern időkrdquo Amerikaacuteban eacutes Euroacute-paacuteban A taacutersadalom eacutes az eacuteletforma vaacuteltozaacutesai Gazdasaacutegi vilaacutegvaacutelsaacuteg Hitler Neacutemetorszaacutega A naacutecizmus Az Egyesuumllt Aacutellamok eacutes Roosevelt politikaacuteja

Uacuteton az uacutejabb haacuteboruacute feleacute Euroacutepa uacutejrafelosztaacutesa

Ismerje teacuterkeacutepen mutassa meg a kor-szak uacutej eacutes uacutejjaacuteszuumlle-tett aacutellamait

Tudja ismertetni a demokraacutecia diktatuacute-ra sztaacutelinizmus egypaacutertrendszer fasizmus tervgazdaacutel-kodaacutes legjelentősebb vonaacutesait

Ismertetni tudja a korszak fő esemeacutenye-it roumlviden ismeri azok okait

Tudja oumlsszeha-sonliacutetani eacutes ele-mezni az euroacutepai aacutellamok sajaacutetos fejlődeacutesi formaacuteit

Keacutepes oumlsszefuumlg-geacuteseket felfedezni esemeacutenyek eacutes koumlvetkezmeacutenyek koumlzoumltt

Oumlsszefuumlggően be tud szaacutemolni a teacutemaacutekroacutel eacuterteacutek-rendet tud kiala-kiacutetani

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

59

Kritikai laacutetaacutesmoacuted meacutelyiacuteteacutese

Magyarorszaacuteg a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltt

Fejleszteacutesi teruuml-letek Szoumlvegalkotaacutes

Szoumlvegeacuterteacutes

Probleacutemamegoldoacute gondolkodaacutes meacutelyiacute-teacutese

Veacutelemeacutenyalkotaacutes

Memoacuteriafejleszteacutes

Tanulaacutesi technikaacutek

Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Forradalom eacutes ellenforradalom Trianon eacutes koumlvetkezmeacutenyei A kisan-tant Magyarorszaacuteg elszigetelődeacutese A bethleni konszolidaacutecioacute A Horthy-rendszer megszilaacuterdulaacutesa Kiuacutetkere-seacutes eacutes keacutenyszerpaacutelya a harmincas eacutevekben Eacuteletmoacuted a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltti Magyarorszaacutegon Urbaacutenusok eacutes neacutepiesek A nemzeti szocializmus feleacuteledeacutese

Roumlviden ismertetni tudja Magyarorszaacuteg helyzeteacutet az I vilaacuteg-haacuteboruacute utaacuten tanaacutecs-kormaacuteny inteacutezkedeacutese-it a vilaacuteghaacuteboruacutes vereseacuteg koumlvetkezmeacute-nyeit a beacutekerend-szert bethleni kon-szolidaacutecioacutet a vaacutelsaacuteg hataacutesaacutet

Ismerjen fel egyszerű oumlsszefuumlggeacuteseket az esemeacutenyek koumlzoumltt

Teacuterkeacutepen mutassa meg Magyarorszaacuteg hataacuterainak vaacuteltozaacute-sait

Talaacuteljon oumlssze-fuumlggeacuteseket a Magyarorszaacutegon zajloacute esemeacutenyek koumlzoumltt Tudja eacuterteacutekelni jelle-mezni a kialakuloacute helyzetet

Vegye eacuteszre a Horthy-korszakban van fejlődeacutes is

Tudja ismertetni a kuumlloumlnboumlző kormaacutenyok teveacute-kenyseacutegeacutet

A maacutesodik vilaacuteg-haacuteboruacute

Fejleszteacutesi teruuml-letek Konfliktusok meg-oldaacutesa

Probleacutemamegoldaacutes

Kifejezőkeacutepesseacuteg fejleszteacutese

Doumlnteacuteshozatal

Taacutersadalmilag felelős nyelvhasznaacute-lat

Euroacutepai haacuteboruacuteboacutel vilaacuteghaacuteboruacute A totaacutelis haacuteboruacute A haacuteboruacute a gazdasaacute-gi eacutelet eacutes a haacutetorszaacuteg Haacuteboruacute eacutes diplomaacutecia A vilaacuteghaacuteboruacute főszerep-lői nagy toumlrteacutenelmi alakjai Magya-rorszaacuteg a maacutesodik vilaacuteghaacuteboruacuteban Trageacutedia a Don-kanyarban Az eu-roacutepai zsidoacutesaacuteg trageacutediaacuteja Magyaror-szaacuteg neacutemet megszaacutellaacutesa A haacuteboruacute befejezeacutese

Ismertetni tudja a haacuteboruacutes toumlmboumlket azok kialakulaacutesaacutet

Roumlviden ismertetni tudja a haacuteboruacute ki-robbanaacutesaacutenak okait a haacuteboruacute meneteacutet gazdasaacutegra gyako-rolt hataacutesaacutet

Meg tudja mutatni teacuterkeacutepen a fontosabb esemeacutenyeket front-vonalak helyeacutet Ma-gyarorszaacuteg vissza-csatolt teruumlleteit

Roumlviden ismertetni tudja a magyar kor-maacutenyok haacuteboruacute alatti teveacutekenyseacutegeacutet

A haacuteboruacute kirob-bantoacute illetve meacutelyben huacutezoacutedoacute okait is tudja ismertetni

Reacuteszletesen tudja ismertetni a haacutebo-ruacute gazdasaacutegra taacutersadalomra gyakorolt hataacutesa-it Szakkifejezeacute-seket pontosan ismerje eacutes alkal-mazza

Elemezni tudja a haacuteboruacute befejezeacute-seacutenek koumlruumllmeacute-nyeit

A globalizaacuteloacutedoacute vilaacuteg

Fejleszteacutesi teruuml-letek Egyuumltteacuteleacutes maacutes kultuacuteraacutek elfogadaacute-sa

globaacutelis probleacutemaacutek megoldaacutesa

Rendszerben valoacute

A keacutetpoacutelusuacute vilaacuteg Az ENSZ megalaku-laacutesa Kommunista diktatuacuteraacutek A harma-dik vilaacuteg kialakulaacutesa A gyarmati rendszer felbomlaacutesa A hideghaacuteboruacute A vilaacuteggazdasaacuteg Az euroacute-pai integraacutecioacute Az emberi eacutel polgaacuteri jogok A szovjet birodalom szeacuteteseacutese Globaacutelis probleacutemaacutek oumlkoloacutegiai kihiacutevaacute-sok A fogyasztoacutei taacutersadalom

Roumlviden tudja ismertet-ni a 2 vilaacuteghaacuteboruacute utaacuteni helyzetet Tudja mi az ENSZ ismeri ceacuteljaacutet műkoumldeacuteseacutet

Keacutepes informaacutecioacutet gyűjteni a harmadik vilaacuteg eacuteleteacuteről

Ismeri az egyszerű gazdasaacutegi fogalmakat az euroacutepai integraacutecioacute

Indokolni tudja a haacuteboruacute utaacuten kiala-kult helyzetet Ismertetni tudja a kialakult nemzet-koumlzi szervezetek műkoumldeacuteseacutet ceacuteljaacutet

Oumlnaacutelloacutean keacutepes informaacutecioacutekat gyűjteni az egyes orszaacutegokroacutel a

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

60

laacutetaacutesmoacuted kialakiacutetaacute-sa

Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa

Empatikus keacutepesseacuteg

leacutenyegeacutet a globaacutelis probleacutemaacutek mindennapi eacuteletuumlnkre gyakorolt hataacutesait

globaacutelis probleacutemaacutek-roacutel

Keacutepes kiselőadaacutesra felkeacuteszuumllni oumlnaacutelloacute-an

Magyarorszaacuteg toumlrteacutenete napjain-kig

Fejleszteacutesi teruuml-letek Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa

Empatikus keacutepesseacuteg

Szoumlvegalkotaacutes

Szoumlvegeacuterteacutes

Informaacutecioacutes rend-szerek hasznaacutelata

Veacutelemeacutenyalkotaacutes

Eacuterveleacutes indoklaacutes

Magyarorszaacuteg a keleti blokkban ndash a koaliacutecioacutes eacutevek A sztaacutelinizmus Ma-gyarorszaacutegon A Raacutekosi-korszak Forradalom Magyarorszaacutegon ndash 1956 A Kaacutedaacuter-korszak bdquoA legvidaacutemabb barakkrdquo A magyar taacutersadalom aacutet-alakiacutetaacutesa A hataacuteron tuacuteli magyarok A rendszer-vaacuteltaacutes A magyar taacutersadalom aacutetalakiacute-taacutesa Magyarorszaacuteg alkotmaacutenya A magyar vaacutelasztaacutesi rendszer Politikai tagolt-saacuteg Magyarorszaacutegon Toumlrveacutenyhozoacute hatalom az orszaacuteg-gyűleacutes Veacutegrehajtoacute hatalom a kor-maacuteny Biacuteroacutei hatalom az igazsaacutegszol-gaacuteltataacutes A hatalommegosztaacutes maacutes teacutenyezői a koumlztaacutersasaacutegi elnoumlk az alkotmaacutenybiacuteroacutesaacuteg a nyilvaacutenossaacuteg Oumlnkormaacutenyzatok civil szervezetek Magyarorszaacuteg eacutes az euroacutepai integraacute-cioacute

Ismeri az alapvető fogalmakat neveket Időben el tudja he-lyezni az esemeacutenye-ket

Roumlviden ismertetni tudja az egypaacutert-rendszer kialakulaacute-saacutet az 50-es eacutevek jellemzőit az 56-os forradalom esemeacute-nyeit

A diktatuacutera fogalmaacutet tudja elemezni Ma-gyarorszaacutegon Sze-meacutelyes eacutelmeacutenyei alapjaacuten meg tud fogalmazni gondola-tokat a magyar taacuter-sadalom gazdasaacuteg kultuacutera utoacutebbi eacutevti-zedeiben toumlrteacutent vaacuteltozaacutesaival kapcso-latban

Ismertetni tudja a haacuteboruacute utaacuteni esemeacutenyek okait koumlvetkezmeacutenyeit Oumlssze tudja ha-sonliacutetani a bdquoszov-jetrdquo tiacutepusuacute aacutella-mokat

Tud ok-okozati oumlsszefuumlggeacuteseket keresni

Magyaraacutezni tudja a bdquokemeacutenyrdquo eacutes bdquopuhardquo diktatuacutera fogalmaacutet

Oumlnaacutelloacutean tud informaacutecioacutekat gyűjteni napjaink eacutes koumlzelmuacuteltunk esemeacutenyeiről Proacutebaacutelja azokat eacutertelmezni Keacutepes oumlnaacutelloacute kiselőadaacute-sokat tartani

Szempontok a tanuloacutek teljesiacutetmeacutenyeacutenek eacuterteacutekeleacuteseacutehez

Az eacuterteacutekeleacutes ceacutelja a tanuloacute előrehaladaacutesaacutenak illetve a tanaacuteri koumlzvetiacuteteacutes moacutedjainak (a taniacutetaacutes eredmeacute-nyesseacutegeacutenek) vizsgaacutelata A fejlesztendő keacutepesseacutegek rendszerezve a koumlvetkezők Megjegyzeacutes reprodukcioacute teacutenyek elemi informaacutecioacutek fogalmak toumlrveacutenyek konvencioacutek szabaacute-

lyok ismerete eacutes reprodukaacutelaacutesa Egyszerűbb eacutes bonyolultabb oumlsszefuumlggeacutesek megeacuterteacutese eacutertekezeacutes aacutetkoacutedolaacutes transzformaacutecioacutes

keacutepesseacutegek Alkalmazaacutes ismert vagy uacutej szituaacutecioacuteban Oumlnaacutelloacute veacutelemeacutenyalkotaacutes eacuterteacutekeleacutes magasabb rendű műveletek ndash analiacutezis szinteacutezis eacuterteacutekeleacutes-

kreativitaacutes A tanaacuternak a tanuloacutek eacutevkoumlzi munkaacutejaacutet folyamatosan figyelemmel kell kiacuteseacuternie A tanuloacutek teljesiacutetmeacute-nyeacutenek osztaacutelyzattal toumlrteacutenő eacuterteacutekeleacutese a tanuloacutei ismeretek teveacutekenyseacutegek szoacutebeli iacuteraacutesbeli eacuterteacutekeleacutese alapjaacuten toumlrteacutenhet Szoacutebeli iacuteraacutesbeli beszaacutemoloacute egy-egy reacuteszteacutemaacuteboacutel Teacutemazaacuteroacute dolgozatok Kiselőadaacutes iacuteraacutesbeli vagy szoacutebeli beszaacutemoloacute egy-egy teacutemakoumlrben a megadott szakirodalom oumlnaacutel-

loacute gyűjteacutes alapjaacuten Előre kiadott teacutemaacutek koumlzuumll tetszeacutes szerint vaacutelasztott keacuterdeacuteskoumlr feldolgozaacutesa (keacutepi iacuteraacutesbeli szoacutebe-

li)

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

61

Szituaacutecioacutes jaacuteteacutekok (toumlrteacutenetek neacutepszokaacutesok eljaacutetszaacutesa) vitaszituaacutecioacutek keacutezműves teveacutekenyseacutegek stb iacuteraacutesbeli szoacutebeli eacuterteacutekeleacutese

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

47

bukaacutesaacutenak előz-meacutenyeiről ketteacute-szakadaacutesaacuteroacutel eacutes bukaacutesaacuteroacutel

6A kereszteacutenyseacuteg szuumlleteacutese

Fejleszteacutesi teruuml-letek Tolerancia a maacutes-saacuteg elfogadaacutesa (maacutes neacutezetek)

Empatikus keacutepesseacuteg kialakiacutetaacutesa

Toumlrteacutenetek Jeacutezus eacuteleteacuteből A kereszteacutenyseacuteg fő taniacutetaacutesai Toumlrteacutene-tek a kereszteacuteny egyhaacutez kialakulaacutesaacuteroacutel A kereszteacuteny időszaacutemiacutetaacutes

Tudja elmeseacutelni ezeket a toumlrteacutenete-ket illetve a tanult toumlrteacutenetekhez tudjon keacuterdeacuteseket feltenni

Oumlnaacutelloacute beszaacutemoloacutet tart Jeacutezus szuumlleteacute-seacutenek toumlrteacuteneteacuteről eacuteleteacuteről taniacutetaacutesai-roacutel halaacutelaacuteroacutel Fel-sorolja a hozzaacute kapcsoloacutedoacute uumlnne-peket

7 A magyar toumlrteacute-nelem kezdetei

Fejleszteacutesi teruuml-letek Kulturaacutelis hagyo-maacutenyok megőrzeacutese

Toumlrteacutenelmi eacuterteacuteke-ink roumlgziacuteteacutese

Nemzettudatunk meacutelyiacuteteacutese

Pontos aacuternyalt szakmailag helyes kifejezeacutesmoacuted

A magyar neacutep eredete a mondaacutek eacutes a valoacutesaacuteg tuumlkreacuteben Az Uraacuteltoacutel a Kaacuterpaacutet-medenceacuteig a neacutepek orszaacuteguacutetjaacuten A magyar neacutep taacutersadalma eacutes hitvilaacutega A veacuterszerződeacutes A honfoglalaacutes

Tudja elhelyezni a teacuterkeacutepen a tanult esemeacutenyeket s tud-jon ahhoz rendelni neveket helysziacutene-ket

A tanult alapjaacuten be tud szaacutemolni a magyarsaacuteg őstoumlr-teacuteneti kutataacutesainak neheacutezseacutegeiről Leiacuteraacutest tud adni a vaacutendorloacute magyar-saacuteg főbb aacutello-maacutenyhelyeiről

Oumlnaacutelloacutean be tud szaacutemolni a honfog-lalaacutes toumlrteacuteneteacuteről pontosan ismeri az eacutevszaacutemokat neve-ket helyneveket

6 EacuteVFOLYAM

Eacuteves oacuteraszaacutem 37 oacutera

Keacutepek a koumlzeacutepkori Euroacutepa eacuteleteacuteből időkeret 9 oacutera Magyarorszaacuteg az Aacuterpaacutedok idejeacuten időkeret 8 oacutera Viraacutegzoacute koumlzeacutepkor Magyarorszaacutegon időkeret 8 oacutera Az uacutejkor kezdeteacuten időkeret 4 oacutera Magyarorszaacuteg az uacutejkor kezdeteacuten időkeret 8 oacutera

TEacuteMAKOumlR

FEJLESZTEacuteSI FE-LADATOK

TARTALOM TANANYAG EacuteS A GONDOLKODAacuteSI

MOacuteDSZEREK ALAPOZAacuteSA

A TOVAacuteBBFEJ-LESZTEacuteS

ALAPJAI

ELVAacuteRHATOacute MAXIMUM

1 Keacutepek a kouml- Nagy Kaacuteroly birodalma a nyugati aacuteTudjon a tanuloacute a Tudjon pontos

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

48

zeacutepkori Euroacutepa eacuteleteacuteből

Fejleszteacutesi te-ruumlletek Hateacutekony oumlnaacutelloacute tanulaacutes

szoumlvegeacuterteacutes

szoumlvegalkotaacutes

Euroacutepaisaacuteg tudat kialakiacutetaacutesa

Teacuter-eacutes időszemleacute-let bőviacuteteacutese

seacuteg oumlsszefonoacutedaacutesaacutenak peacuteldaacuteja Az arab hoacutediacutetaacutesok azok hataacutesa Euroacutepaacutera Euroacutepa 1000 koumlruumll A koumlzeacutepkori kereszteacuteny egyhaacutez A templomok eacutes a kolostorok vilaacutega legendaacutek kroacutenikaacutek oklevelek a papok eacutes szerzetesek eacutelete A koumlzeacutepA jobbaacutegyrendszer kialakulaacutesa A hEuroacutepaacuteban A koumlzeacutepkori vaacuterak eacutes a lovagok eacutelete A koumlzeacute

vaacuterosok kialakulaacutesa A ceacutehek mű-koumldeacutese az iparosok eacutes a kereske-dők szerepe a gazdasaacutegi eacutes kulturaacute-lis fejlődeacutesben Euroacutepa a 15 szaacute-zadban

legjellemzőbb kouml-zeacutepkori taacutergyakroacutel fogalmakroacutel roumlvid jellemzeacutest adni

Keacutesziacutetsenek a diaacute-kok legalaacutebb egy teacuterkeacutepet

leiacuteraacutest adni Nagy Kaacuteroly birodalmaacute-roacutel az arab vilaacuteg-roacutel Eacutertelmezze eacutes hasznaacutelja pontosan a teacutemaacutehoz tartozoacute fogalmakat tudja bemutatni a toumlrteacute-nelmi szemeacutelyiseacute-geket oumlnaacutelloacute be-szaacutemoloacutet tudjon keacutesziacuteteni Pontos leiacuteraacutest tudjon adni az uradalmi rend-szerről jobbaacutegy-saacutegroacutel a nemesseacuteg birtokairoacutel Ismeri hogy hol alakultak ki az első vaacuterosok

2 Magyarorszaacuteg az Aacuterpaacutedok idejeacuten Fejleszteacutesi teruumlle-tek Oumlsszehasonliacutetoacute elem-zeacutes

Nemzeti kultuacutera eacutes euroacutepai kultuacutera vi-szonya

Logikus kritikai gondolkodaacutes

Vitakultuacutera fejleszteacute-se eacutervek elleneacutervek

A kalandozaacutesok kora bdquoA magyarok nyilaitoacutel ments meg uram minketrdquo Geacuteza eacutes Szent Istvaacuten jelentőseacutege Szent Istvaacuten kiraacutely udvaraacuteban Szent Laacuteszloacute eacutes Koumlnyves Kaacutelmaacuten toumlrveacutenyhozaacutes biacuteraacuteskodaacutes iacuteteacutelke-zeacutes II Andraacutes eacutes IV Beacutela uralko-daacutesa A tataacuterjaacuteraacutes A maacutesodik honala-piacutetaacutes Az Aacuterpaacuted-haacutez kihalaacutesa Kultuacute-ra az Aacuterpaacuted-korban

Keacutepek taacutergyak azok stiacutelusa utaacuten ismerje fel a tanuloacute az adott korszakot Keacutesziacutetsenek a diaacute-kok legalaacutebb egy teacuterkeacutepet

Ismerje az aacutellam-alapiacutetaacutest tudjon beszaacutemoloacutet adni a troacutenutoacutedlaacutes keacuterdeacute-seiről Eacutertelmezni tudja a fogalma-kat be tud szaacute-molni a feudaacutelis rend megszilaacuterdiacute-taacutesaacuteroacutel

Szoacutebeli ismerteteacutest tud tenni a magyar taacutersadalmi eacutelet vaacuteltozaacutesairoacutel Reacuteszletesen le tudja iacuterni a tataacuterjaacute-raacutes esemeacutenyeit taacutejeacutekozoacutedni tudjon teacuterkeacutepen eacutes az időben

3 Viraacutegzoacute kouml-zeacutepkor Magya-rorszaacutegon

Fejleszteacutesi teruumlle-tek Szoumlvegalkotaacutes szouml-vegeacuterteacutes

Irodalmi művek iraacuten-ti fogeacutekonysaacuteg

Komplex oumlsszefuumlg-geacutesekben valoacute laacutetaacutes-moacuted kialakiacutetaacutesa

Kaacuteroly Roacutebert bdquokincses Magyaror-szaacutegardquo Nagy Lajos a lovagkiraacutely Zsigmond a csaacuteszaacuter eacutes kiraacutely Egy koumlzeacutepkori magyar vaacuteros A Hu-nyadiak kora Maacutetyaacutes kiraacutely palo-taacutei Baacuteroacutek nemesek jobbaacutegyok Trageacutedia Mohaacutecsnaacutel Buda elfogla-laacutesa

Keacutepek taacutergyak eacutepuumlletek azok stiacutelu-sa utaacuten ismerje fel a tanuloacute az adott korszakot Keacutesziacutetse-nek a diaacutekok lega-laacutebb egy teacuterkeacutepet

Adjon pontos leiacuteraacutest az esemeacute-nyekről Tartson oumlnaacutelloacute beszaacutemoloacutet a fogalmak ese-meacutenyek ok oko-zati oumlsszefuumlggeacutesek alkalmazaacutesaacuteval

Tudjon reacuteszletes beszaacutemoloacutet tartani az orszaacuteg helyze-teacuteről taacutersadalmi csoportok helyze-teacuteről egymaacuteshoz valoacute viszonyukroacutel

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

49

4 Az uacutejkor kezde-teacuten

Fejleszteacutesi teruumlle-tek Egyetemes kultuacuteraeacuter-teacutekeinek megismereacutese

A digitaacutelis technika tudatos kritikus hasznaacutelata

Oumlnaacutelloacute tanulaacutes tech-nikaacutei

Felfedezők kalandorok hoacutediacutetoacutek Kolumbusz eacutes koumlvetői I Erzseacutebet Angliaacuteja II Fuumlloumlp spanyol biro-dalma Harc a tengereken a tenge-rekeacutert Szemben

Ismerje a tanuloacute a kerettantervben szereplő foumlldrajzi nevekhez tartozoacute helyeket Keacutesziacutetse-nek a diaacutekok lega-laacutebb egy teacuterkeacutepet

Laacutetja az oumlsszefuumlg-geacuteseket a felfede-zeacutesek eacutes annak euroacutepai hataacutesai koumlzoumltt Ismertetni tudja mik voltak a reformaacutecioacute meg-indulaacutesaacutenak az okai koumlvetkezmeacute-nyei

Veacutegezzen oumlnaacutelloacute kutataacutest az adott teacutemaacuteban oumlnaacutelloacutean legyen keacutepes az anyagot feldol-gozni

5 Magyarorszaacuteg az uacutejkor kezde-teacuten

Fejleszteacutesi teruumlle-tek Szoumlvegeacuterteacutes kuumlloumln-boumlző tiacutepusuacute szoumlvegek olvasaacutesa

Oumlnaacutelloacute szoacutebeli szouml-vegalkotaacutes eacuterveleacutessel indoklaacutessal

Nemzettudat meacutelyiacuteteacute-se

Eacuterzelmi azonosulaacutes

Toumlroumlkvilaacuteg Magyarorszaacutegon A vaacuterhaacuteboruacutek hősei a veacutegvaacuteri kato-naacutek A marhahajtoacutek uacutetjain a hajduacutek eacutelete Erdeacutely aranykora Portreacutek a 16ndash17 szaacutezadi kiraacutelyi Magyaror-szaacutegroacutel Toumlrteacutenetek a fuumlggetlenseacutegi kuumlz-delmekről A re formaacutecioacute eacutes ellenreformaacutecioacute kultu-raacutelis hataacutesa Buda visszafoglalaacutesa II Raacutekoacuteczi Ferenc a szabadsaacutegharc eacuteleacuten

Keacutepek taacutergyak eacutepuumlletek azok stiacutelu-sa utaacuten ismerje fel a tanuloacute az adott korszakot

Ismerje a tanuloacute a kerettantervben szereplő foumlldrajzi nevekhez tartozoacute helyeket Keacutesziacutetse-nek a diaacutekok lega-laacutebb egy teacuterkeacutepet

Oumlnaacutelloacutean be tud szaacutemolni a Kiraacutelyi Magyarorszaacuteg Hoacutedoltsaacuteg Erdeacutelyi fejedelemseacuteg viszonyaacuteroacutel Oumlnaacutel-loacutean vaacutezlatot keacute-sziacutet a megadott teacutemaacuteboacutel Pontosan ismeri az esemeacute-nyeket s be tud szaacutemolni a tanul-takroacutel

Be tudja mutatni mikeacutent alakult a viszony a Habs-burg uralkodoacutek eacutes a magyar rendek koumlzoumltt Helyesen alkalmazza a fo-galmakat időpon-tokat Oumlnaacutelloacutean be tud szaacutemolni hogy milyen belső eacutes kuumllső koumlruumllmeacute-nyek segiacutetetteacutek elő Raacutekoacuteczi sikereit mik okoztaacutek bukaacute-saacutet

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

50

7 EacuteVFOLYAM Eacuteves oacuteraszaacutem 92 oacutera

A polgaacuteri aacutetalakulaacutes kora időkeret13 oacutera Magyarorszaacuteg a Habsburg Birodalomban Keacutepek a 18 szaacutezadi Magyarorszaacutegroacutel időkeret 7 oacutera Magyarorszaacuteg a Reformkor Kuumlszoumlbeacuten A polgaacuterosodaacutes kezdetei időkeret 7 oacutera A magyar forradalom eacutes szabadsaacutegharc 184849 időkeret 9 oacutera A nemzeti aacutellamok eacutes birodalmak kora (1849-1871) időkeret15 oacutera Megtorlaacutes kiegyezeacutes boldog beacutekeidők A dualizmus kora időkeret 9 oacutera Euroacutepa nagyhatalmai eacutes Magyarorszaacuteg az imperializmus koraacuteban időkeret 6 oacutera Az első vilaacuteghaacuteboruacute eacutes az orosz forradalom időkeret 8 oacutera

Etika időkeret 18 oacutera

TEacuteMAKOumlR

FEJLESZTEacuteSI FELADATOK

TARTALOM TANANYAG EacuteS A GONDOLKODAacuteSI

MOacuteDSZEREK ALAPOZAacuteSA

A TOVAacuteBBFEJ-LESZTEacuteS

ALAPJAI

ELVAacuteRHATOacute MAXIMUM

A polgaacuteri aacutetalaku-laacutes kora Fejleszteacutesi teruuml-let Emberi jogok teljes koumlrű tisztelete

Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Doumlnteacuteshozatal keacute-pesseacutegeacutenek alapjai

Felelős nyelvhasznaacute-lat kialakiacutetaacutesa

Vaacutellalkozoacutek eacutes vaacutellalkozaacutesok Az Amerikai Egyesuumllt Aacutellamok megalakulaacutesa toumlrveacutenyhozaacutesa

A felvilaacutegosodaacutes eacutes a francia for-radalom eszmeacutei kiemelkedő sze-meacutelyiseacutegei főbb esemeacutenyei Na-poacuteleon eacutes a korabeli Franciaorszaacuteg Euroacutepa Napoacuteleon koraacuteban A mezőgazdasaacuteg eacutes a geacutepek forra-dalma Az ipari forradalom taacutersa-dalmi koumlvetkezmeacutenyei A bdquovilaacuteg műhelyerdquo Eacuteletmoacuted a kapitalizaacute-loacutedoacute Euroacutepaacuteban Uacutej eszmei iraacuteny-zatok eacutes hataacutesuk A Szent Szoumlvet-seacuteg Euroacutepaacuteja

Teacuterkeacutepen mutassa meg nevezze meg az uacutej amerikai aacutellamot

Ismerje eacutes roumlviden mutassa be a felvilaacute-gosodaacutes eszmeacutejeacutet a francia forradalom-esemeacutenyeit hataacutesait

Eacutertse meg az ipari forradalom leacutenyegeacutet fontossaacutegaacutet Tudja roumlviden ismertetni annak leacutenyegeacutet

Teacuterkeacutepen taacutejeacuteko-zoacutedjon pontosan Oumlsszefuumlggeacuteseiben mineacutel pontosab-ban mutassa be a felvilaacutegosodaacutes eacutes a francia forrada-lom kapcsolataacutet Ismertetni tudja az ipari forrada-lom leacutenyegeacutet hataacutesaacutet

Magyarorszaacuteg a Habsburg Biroda-lomban

Keacutepek a 18 szaacutezadi Magyarorszaacutegroacutel

Fejleszteacutesi teruuml-letek Hazaacutenk helye Euroacute-paacuteban

Euroacutepai azonossaacuteg-tudat

Kritikus gondolko-

III Kaacuteroly eacutes a Pragmatica Sanctio bdquoA joacutesaacutegos kiraacutelynőrdquo ndash Maacuteria Tereacutezia eacutes a magyarok

II Joacutezsef ndash bdquoa tuumlrelmetlen eacutesz politikaacutejardquo A soknemzetiseacutegű Magyarorszaacuteg kialakulaacutesa Ma-gyarorszaacuteg a francia forradalom eacutes a napoacuteleoni haacuteboruacutek koraacuteban A polgaacuterosodaacutes kezdete

Roumlviden tudja bemu-tatni Maacuteria Tereacutezia eacutes II Joacutezsef teveacutekenyseacute-geacutet Tudja szeacutetvaacutelasz-tani a haladoacute gondola-tokat a magyarsaacutegra neacutezve haacutetraacutenyos ter-vekről

Ismerje fel a fel-vilaacutegosodaacutes gon-dolatait Maacuteria Tereacutezia eacutes II Joacutezsef teveacutekeny-seacutegeacuteben eacutes vegye eacuteszre politikaacutejuk-nak a magyarsaacute-got beolvasztoacute kiacuteseacuterletet

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

51

daacutes

Probleacutemamegoldoacute gondolkodaacutes Magyarorszaacuteg a reformkor kuumlszouml-beacuten

A polgaacuterosodaacutes kezdetei

Oumlsszehasonliacutetoacute elemzeacutes

Taacuteblaacutezatok grafiko-nok eacutertelmezeacutese

Informaacutecioacutes techni-kaacutek hasznaacutelata

Kulturaacutelis eacuterteacutekeink megőrzeacutese

Oumlnaacutelloacute szoumlvegalko-taacutes

Kezdemeacutenyezőkeacute-pesseacuteg

Kreativitaacutes

A pozsonyi orszaacuteggyűleacutesek A jobbaacutegyfelszabadiacutetaacutes eacutes a magyar nyelv uumlgye Groacutef Szeacutechenyi Ist-vaacuten a bdquolegnagyobb magyarrdquo Kossuth Lajos programja politi-kai paacutelyafutaacutesa Jobbaacutegysors Magyarorszaacutegon A nemesseacuteg harca a polgaacuteri aacutetalakulaacuteseacutert A soknemzetiseacutegű Magyarorszaacuteg

Aacutebraacutek segiacutetseacutegeacutevel tudja bemutatni az orszaacuteggyűleacutes műkoumldeacute-seacutet Oumlnaacutelloacutean tudjon beszeacutelni Kossuth Szeacutechenyi eacuteleteacuteről programjaacuteroacutel Tudja felsorolni Szeacutechenyi gyakorlati alkotaacutesait

Ismertesse oumlnaacutel-loacutean az orszaacuteg-gyűleacutesek műkouml-deacuteseacutet Tudja in-dokolni Szeacuteche-nyi Kossuth terveit Vegye eacuteszre kettőjuumlk koumlzoumltti kuumlloumlnbseacute-geket Hasonliacutetsa oumlssze politikai programjukat Keacutesziacutetsen oumlnaacutelloacute beszaacutemoloacutet gyűjtő munka alapjaacuten

A magyar forrada-lom eacutes szabadsaacuteg-harc 184849

Fejleszteacutesi te-ruumlletek

Logikus gondolko-daacutes

Oumlsszefuumlggeacutesek fel-ismereacutese

Teacuterkeacutephasznaacutelat tudatos hasznaacutelata

Forradalmi esemeacutenyek 1848 tavaszaacuten Euroacutepaacuteban eacutes Pesten Polgaacuteri toumlrveacutenyek A Batthyaacuteny-kormaacuteny A szabadsaacutegharc kez-dete

A nemzeti hadsereg A dicsőseacuteges tavaszi hadjaacuterat A szabadsaacutegharc bukaacutesa Euroacutepa hallgataacutesa

Ismerje eacutes tudja felso-rolni a pesti forrada-lom esemeacutenyeit Segiacutet-seacuteggel eacutertelmezze az aacuteprilis toumlrveacutenyeket

Tegyen kuumlloumlnbseacuteget forradalom eacutes szabad-saacutegharc koumlzoumltt

Teacuterkeacutep segiacutetseacutegeacutevel mutassa be roumlviden a szabadsaacutegharc mene-teacutet Sorolja fel a bukaacutes okait

Az euroacutepai forra-dalmi esemeacutenye-ket tudja oumlssze-fuumlggeacutesbe hozni a pestiekkel

Tudja oumlnaacutelloacutean eacutertelmezni az aacuteprilisi toumlrveacutenyek fontosabb cikkeit

Ismerje fel a sza-badsaacutegharc okait tudja oumlnaacutelloacutean ismertetni a me-neteacutet felsorolni oumlsszefuumlggeacuteseiben bemutatni a bukaacutes okait

A nemzeti aacutellamok eacutes birodalmak kora (1849-1871)

Euroacutepa nagyhatalmai Centrumok eacutes perifeacuteriaacutek a 19 szaacutezad maacutesodik feleacuteben

Teacuterkeacutepen mutassa meg a leacutetrejoumlvő uacutej aacutellamo-kat

Ismertesse roumlvi-den hogy milyen okok miatt ala-

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

52

Fejleszteacutesi teruuml-letek Kritikus gondolko-daacutes

Probleacutemamegoldoacute gondolkodaacutes

Oumlsszefuumlggeacutesek ok-okozat felismereacutese

Eligazodaacutes a teacuterkeacute-pen

Harc a gyarmatokeacutert A vilaacuteg felosz-taacutesa a 19 szaacutezadban Nemzetaacutella-mok szuumlleteacutese Olaszorszaacuteg eacutes Neacutemetorszaacuteg Az amerikai pol-gaacuterhaacuteboruacute

Keressen okokat az uacutej aacutellamok kialakulaacutesaacute-ra

kulnak uacutej aacutella-mok

Ismerjen fel oumlsz-szefuumlggeacutest a gaz-dasaacuteg eacutes az aacutella-mok kialakulaacutesa koumlzoumltt

Ismertesse a gyarmatosiacutetaacutes okait

Megtorlaacutes kiegye-zeacutes boldog beacuteke-idők

A dualizmus kora

Szoumlvegeacuterteacutes

Nyitottsaacuteg eacuterdeklő-deacutes kialakiacutetaacutesa

Kulturaacutelis hagyo-maacutenyok őrzeacutese

Nemzeti eacuterteacutekeink aacutepolaacutesa

A szabadsaacutegharc bukaacutesa A Bach-rendszer programja Passziacutev el-lenaacutellaacutes A kiegyezeacutes Paacutertok eacutes politiku-sok Gazdasaacutegi

fejlődeacutes A polgaacuterosodoacute magyar taacutersadalom Vilaacutegvaacuteros szuumlletik Budapest A millennium ellent-mondaacutesok eacutes vaacutelsaacutegjelek

Ismertesse roumlviden a szabadsaacutegharc bukaacute-saacutet koumlvető helyzetet

Ismerje eacutes roumlviden tudja bemutatni a passziacutev ellenaacutellaacutest a kiegyezeacutest a dualiz-must mint fogalmat

Sorolja fel azokat az eredmeacutenyeket ame-lyeket a polgaacuterosodoacute orszaacuteg hozott leacutetre

Eacuterteacutekelje a sza-badsaacutegharc utaacuteni helyzetet

Eacuterteacutekelje a pasz-sziacutev ellenaacutellaacutes eacutes a kiegyezeacutes jelen-tőseacutegeacutet

Keressen oumlssze-fuumlggeacutest a dualista aacutellam megalaku-laacutesa eacutes Magyaror-szaacuteg gazdasaacutegi fejlődeacutese koumlzoumltt

Keressen peacuteldaacutekat az ellentmondaacutes-okra is

Euroacutepa nagyhatal-mai eacutes Magyaror-szaacuteg

az imperializmus koraacuteban

Fejleszteacute-si teruumlletek Egyetemes oumlsszefuumlg-geacutesek

Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Veacutelemeacutenynyilvaacuteniacutetaacutes

Eacuterveleacutes doumlnteacutes

Emberi jogok tiszte-lete

A paacuterizsi kommuumln hataacutesa az euroacute-pai munkaacutesmozgalomra Az aacutellam uacutej feladatai oktataacutesuumlgy egeacuteszseacuteg-uumlgy szociaacutelpolitika koumlzlekedeacutes A feacuteny szaacutezada A koumlzponti hatalmak eacutes az antant megalakulaacutesa A sok-arcuacute munkaacutesmozgalom Paraszt-szervezkedeacutesek aratoacutesztraacutejkok

Roumlviden tudjon be-szeacutelni az uacutej korszak jellegzetesseacutegeiről munkaacutesmozgalom imperializmus sztraacutejk

Ismertesse az uacutej szouml-vetseacutegeket azok tagja-it antant koumlzponti hatalmak

Ismerje fel az oumlsszefuumlggeacutest a munkaacutessaacuteg kiala-kulaacutesa nagy szaacute-ma eacutes szervezke-deacutese koumlzoumltt

Beszeacuteljen oumlnaacutelloacute-an az aacutellam uacutej feladatairoacutel okta-taacutesuumlgy egeacuteszseacuteg-uumlgy

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

53

Az első vilaacuteghaacuteboruacute eacutes az orosz forrada-lom

Fejleszteacute-si teruumlletek Szoumlvegeacuterteacutes szoumlveg-alkotaacutes

Igeacutenyes szakmailag pontos kifejezeacutesmoacuted

Az esemeacutenyek komp-lexitaacutesa

Valoacutes esemeacutenytudat kialakiacutetaacutesa

Teacuterben eacutes időben valoacute taacutejeacutekozoacutedaacutes bőviacuteteacutese

A nagy haacuteboruacute okai eacutes ceacuteljai A frontvonalak kialakulaacutesa Az aacutelloacutehaacuteboruacute A haacutetorszaacuteg Forradalom Oroszor-szaacutegban a bolsevik hatalomaacutetveacute-tel

A vilaacuteghaacuteboruacute győztesei eacutes vesz-tesei

Tudjon kuumlloumlnbseacuteget tenni a haacuteboruacute kirob-bantoacute eacutes valoacutes oka koumlzoumltt

Ismerje eacutes hasznaacutelja a vilaacuteghaacuteboruacutehoz kap-csoloacutedoacute uacutej fogalmakat

Tudja sajaacutet szavaival bemutatni a haacutetorszaacuteg eacuteleteacutet

Ismertesse a vi-laacuteghaacuteboruacute okozati rendszereacutet oumlnaacutelloacute-an

Ismerje fel az oumlsszefuumlggeacutest a gazdasaacutegi eacutes politikai eacuterdekek koumlzoumltt

Tudjon kapcsola-tot felismerni az orosz forradalom a bolsevik hata-lomaacutetveacutetel a nemzetkoumlzi mun-kaacutesmozgalom kialakulaacutesa eacutes a haacutetorszaacuteg szenve-deacutese koumlzoumltt

Az emberi termeacute-szet Fejleszteacutesi teruuml-letek Pontos eacutes reaacutelis eacutenkeacutep kialakiacutetaacutesa Oumlnismereti techni-kaacutek elsajaacutetiacutetaacutesa Szociaacutelis eacuterzeacutekeny-seacuteg

A szuumlleteacutes előtti időszak eacutes a szuumlleteacutes Eacuteletszakaszok csecse-mőkor kisgyermekkor kisisko-laacuteskor serduumllőkor ifjuacutekor fel-nőttkor oumlregkor

Ismeri az eacuteletszaka-szokat

El tudja mondani az eacuteletszakaszok jellemzőit

Test eacutes leacutelek Fejleszteacutesi teruuml-letek Testi-eacutes lelki egeacutes-zseacuteg ismeacuterveinek tudatosiacutetaacutesa Tolerancia A maacutessaacuteg elfogadaacute-sa

A test eacutes a leacutelek egyseacutege Egeacutes-zseacuteg betegseacuteg fogyateacutekossaacuteg egeacuteszseacuteg eacutes egeacutesz-seacuteg

Ismeri az egeacuteszseacuteges eacuteletmoacuted legalapvetőbb jegyeit

Oumlsszefuumlggeacuteseacuteben laacutetja a test eacutes leacutelek egyseacutegeacutet toleraacutens magatartaacutest tanuacute-siacutet a bdquomaacutessaacuteggalrdquo szemben Min-dennapi helyze-tekben segiacutetseacuteget tud nyuacutejtani

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

54

Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutes Pszichikus műkoumldeacute-suumlnk eacutes mozgatoacuteink Fejleszteacutesi teruuml-letek Empatikus keacutepesseacuteg kifejleszteacutese Eacuterzelmi azonosulaacutesi keacutepesseacuteg Toleraacutens magatartaacutes keacutepesseacutege Reaacutelis eacutenkeacutep kiala-kiacutetaacutesa Koumlzoumlsseacuteget eacuterintő probleacutemaacutek iraacutenti eacuterzeacutekenyseacuteg

Eacuterzeacutekeleacutes eacutes cselekveacutes Oumlsztouml-noumlk indulatok eacuterzeacutesek eacuterzelmek eacuterteacutekeleacutes Megismereacutes gondol-kodaacutes Szuumlkseacutegleteink eacutes eacuterdeke-ink Előiacuteteacuteleteink Nyitottsaacuteg empaacutetia eacutes tolerancia

Keacutepes maacutesik ember szemeacutelyiseacutegeacutet megeacuter-teni eacutes tisztelni Ismeri a fogalmakat

Be tudja mutatni a fogalmakat Tudja eacutes belaacutetja hogy a reaacutelis oumlnismeret fontos szerepet jaacutetszik a mindennapi eacutelet szempontjaacuteboacutel

Egyeacuten eacutes szemeacutely

Fejleszteacutesi teruuml-letek Igeacutenyes nyelvhasz-naacutelat Konfliktuskezelő keacutepesseacuteg meacutelyiacuteteacutese Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Koumlzuumlgyekben valoacute egyuumlttműkoumldeacutes Informaacutecioacutes techno-loacutegiaacutek hasznaacutelata

Nyelv eacutes kommunikaacutecioacute Intelli-gencia okossaacuteg boumllcsesseacuteg Megismereacutes eacutes tudaacutes Keacutepesseacuteg tehetseacuteg Probleacutemamegoldaacutes tanulaacutes

Neacutehaacuteny mondatban be tud szaacutemolni az adott teacutemaacuteroacutel

Tudja eacutes belaacutetja hogy a tudaacutesnak adottsaacutegnak keacutepesseacutegeknek tanulaacutesnak fontos szerepe van a paacutelyavaacutelasztaacutes-ban tovaacutebbi eacutele-teacutenek alakulaacutesaacute-ban

Emberi szellem emberi kiteljesedeacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Nyitottsaacuteg eacuterzeacute-kenyseacuteg fogeacutekony-saacuteg Kitartaacutes akaraterő Tűrőkeacutepesseacuteg

Hit eacutes tudaacutes Oumlnmegvaloacutesiacutetaacutes oumlnszeretet oumlnzeacutes Siker eacutes bol-dogsaacuteg Oumlroumlm eacutes szenvedeacutes

Ismeri a fogalmakat Eacuterti eacutes eacutertelmezni tudja a fogalma-kat eacutes azok oumlssze-fuumlggeacuteseit

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

55

Pontos aacuternyalt oumlnkifejezeacutes Az ember mint eacuterteacutekelő eacutes erkoumllcsi leacuteny Fejleszteacutesi teruuml-letek Erkoumllcsi normatudat kialakiacutetaacutesa Tolerancia Konfliktuskezelő keacutepesseacuteg meacutelyiacuteteacutese Doumlnteacuteshozatal A helyes eacuteletvezeteacutes alapelvei

Eacuterteacutekek eacutes normaacutek Az eacuterteacutekeleacutes eacutes neheacutezseacutegei Illendőseacuteg he-lyesseacuteg igazsaacutegossaacuteg Joacute eacutes rossz Szokaacutesok eacutes erkoumllcsoumlk Vaacutelasztaacutes eacutes doumlnteacutes Szaacutendeacutek eacutes tett A lelkiismeret Az ereacutenyek A helyes eacuteletvezeteacutes alapelvei

Neacutehaacuteny peacuteldaacuteval alaacute tudja taacutemasztani az ember eacuterteacutekeit tisztel-ni keacutepes a maacutesik em-ber szemeacutelyiseacutegeacutet

Eacuterti eacutes eacutertelmezni tudja az emberi eacuterteacutek eacutes a norma fogalmaacutet Kuuml-loumlnbseacuteget tud tenni a negatiacutev eacutes pozitiacutev eacuterteacutekek koumlzoumltt

Taacutersas kapcsolatok Fejleszteacutesi teruuml-letek Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Eacuterzelmi azonosulaacutes empatikus keacutepesseacuteg A nemzettudat meacute-lyiacuteteacutese

Szuumllő eacutes gyermek testveacuterek haacutezastaacutersak Baraacutetsaacuteg Munka-taacutersak diaacutektaacutersak Nemzetiseacutegi eacutes nemzeti hovatartozaacutes

Ismeri a kapcsolatok leacutenyegesebb jellemző-it Be tudja mutatni a csalaacutedtagok kapcso-latrendszereacutet

A kuumlloumlnbseacutegeket is eacutertelmezni tudja a kuumlloumlnboumlző kap-csolatok koumlzoumltt

Kapcsolatok Fejleszteacutesi teruuml-letek Szoumlvegeacuterteacutes Szoumlvegalkotaacutes Szakkifejezeacutesek pontos tudatos hasznaacutelata Digitaacutelis eszkoumlzoumlk kritikus hasznaacutelata Doumlnteacutesekkel jaacuteroacute kockaacutezatvaacutellalaacutes

A kapcsolatok szimmetriaacuteja Rokonszenv eacutes ellenszenv Őszinteseacuteg eacutes hazugsaacuteg Hűseacuteg Előiacuteteacuteletesseacuteg eacutes nyitottsaacuteg Alkalmazkodaacutes eacutes oumlnaacutelloacutesaacuteg Gyaacutevasaacuteg eacutes baacutetorsaacuteg Bizalom Erőszak jogos oumlnveacutedelem

Ismeri a fogalmakat Eacuterti eacutes eacutertelmezni tudja a fogalmakat eacutes azok oumlsszefuumlggeacute-seit

Nemiseacuteg szerelem haacutezassaacuteg

Feacuterfi eacutes női szerepek A nemi eacuterettseacuteg Szerelem eacutes haacutezassaacuteg

Kuumlloumlnbseacuteget tud tenni a fogalmak koumlzoumltt

Tudja mit jelent a kapcsolatban az

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

56

Fejleszteacutesi teruuml-letek Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Felelősseacutegtudat kialakiacutetaacutesa Konfliktuskezelő keacutepesseacuteg meacutelyiacuteteacutese Erkoumllcsi normatudat kialakiacutetaacutesa Veacutelemeacutenyalkotaacutes

A haacutezassaacuteg mint szoumlvetseacuteg mint otthonteremteacutes mint bioloacutegia eacuterzelmi gazdasaacutegi jogi erkoumllcsi szoumlvetseacuteg mint szeretetkapcsolat eacutes eacuteletadaacutes Konfliktusok a haacute-zassaacutegban eacutes megoldaacutesuk

ismerkedeacutes az egyuumltt jaacuteraacutes

Az emberi taacutersada-lom Fejleszteacutesi teruuml-letek Koumlzuumlgyekben valoacute egyuumlttműkoumldeacutes Koumlzoumlsseacuteget eacuterintő probleacutemaacutek iraacutenti szolidaritaacutes Szoumlvegalkotaacutes kuuml-loumlnboumlző kommuni-kaacutecioacutes helyzetekben

Egyeacuten eacutes koumlzoumlsseacuteg Magaacuteneacutelet eacutes koumlzeacutelet a taacutersadalomban

Meg tudja nevezni sajaacutet helyeacutet a kuumlloumlnbouml-ző koumlzoumlsseacutegekben

Pontosan tudja meghataacuterozni a magaacuteneacutelet eacutes koumlzeacutelet oumlsszefuumlg-geacuteseacutet

Munka gazdasaacuteg alkotaacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Gazdasaacutegi tudatos-saacuteg Doumlnteacuteshozatal Kockaacutezateacuterteacutekeleacutes Koumlzuumlgyekben valoacute egyuumlttműkoumldeacutes Digitaacutelis eszkoumlzoumlk tudatos hasznaacutelata

Fizikai eacutes szellemi munka A munka mint szaktudaacutes az alkotaacutes mint jog eacutes koumltelesseacuteg Megeacutelhe-teacutes gazdaacutelkodaacutes joacuteleacutet Tulajdon Vaacutellalkozaacutes

Fel tud neacutehaacuteny peacuteldaacutet sorolni a fizikai eacutes szellemi munkaacutera Ismeri a munkaacuteval kapcsolatos jogokat eacutes koumltelesseacutegeket

Meg tudja hataacute-rozni a fogalma-kat Az oumlsszefuumlg-geacuteseket eacutertelmez-ni tudja

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

57

Kultuacutera eacutes művelő-deacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Euroacutepai azonossaacuteg-tudat Oumlnkeacutepzeacutesre valoacute igeacuteny kifejleszteacutese Kulturaacutelishagyomaacute-nyok eacuterteacutekek meg-őrzeacutese

Taacutersadalom kultuacutera vallaacutes Kultuacutera eacutes civilizaacutecioacute Műveltseacuteg eacutes keacutepzettseacuteg

Neacutehaacuteny mondatban jellemezni tudja a fogalmakat

Kapcsolatot talaacutel-jon a tanulaacutes kultuacutera eacutes a mű-velődeacutes koumlzoumltt

Eacuteletsziacutenvonal eacutelet-moacuted eacutes eacuteletminőseacuteg Fejleszteacutesi teruuml-letek Veacutelemeacutenyalkotaacutes Eacuterveleacutes indoklaacutes Pontos aacuternyalt kifejezeacutesmoacuted kuumlloumln-boumlző szituaacutecioacuteban

Joacuteleacutet eacutes joacutel-leacutet Munkaidő sza-badidő szoacuterakozaacutes Otthonte-remteacutes Uumlnnep eacutes uumlnnepleacutes Az eacutelet eacutertelme az eacutertelmes eacutelet

Neacutehaacuteny mondatban jellemezni tudja a fogalmakat

Pontosan meg tudja fogalmazni a sajaacutet veacutelemeacutenyeacutet a teacutemaacuteval oumlssze-fuumlggeacutesben s a veacutelemeacutenyeacutet indo-kolni is tudja

Ember eacutes termeacuteszet Fejleszteacutesi teruuml-letek Koumlrnyezettudatossaacuteg Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutesmoacuted kiala-kiacutetaacutesa Teacuterkeacutepek grafiko-nok taacuteblaacutezatok eacutertelmezeacutese

Beavatkozaacutes uralom felelősseacuteg

Belaacutetja a koumlrnyezetveacute-delem fontossaacutegaacutet

Kapcsolatot keacutepes felfedezni a koumlr-nyezetpusztiacutetaacutes eacutes az emberi beavat-kozaacutes koumlzoumltt

Hit vilaacutegszemleacutelet vallaacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Tolerancia Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa Empatikus keacutepesseacuteg Vitakultuacutera elmeacutelyiacute-

Megismereacutes hit meggyőződeacutes Termeacuteszetkeacutep vilaacutegkeacutep vilaacuteg-szemleacutelet Istenhitek eacutes vallaacutesok A vallaacutes mint hit ismeret eacutel-meacuteny szertartaacutes riacutetus eacutes koumlzoumls-seacuteg A vallaacutes mint vilaacutegmagya-raacutezat

Tiszteletben tartja maacutesok vallaacutesaacutet Elemi ismerettel ren-delkezik a vallaacutes ki-alakulaacutesaacuteroacutel

A teacutemaacuteroacutel oumlnaacutelloacute veacutelemeacutennyel rendelkezik isme-reteit kapcsolni tudja toumlrteacutenelmi tanulmaacutenyaihoz

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

58

teacutese Egyeacuteni eacutes koumlzoumlsseacutegi eacuterteacutekek Fejleszteacutesi teruuml-letek Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa Maacutes kultuacuteraacutek tiszte-lete Nemzeti eacuterteacutekek tisztelete Veacutelemeacutenyalkotaacutes

A demokratikus aacutellampolgaacutersaacuteg eacuterteacutekei a koumlzjoacute az egyeacuten jogai toumlrveacutenyesseacuteg emberi jogok maacutes kultuacuteraacutek tisztelete hagyomaacuteny-tisztelet igazsaacuteg toumlrveacutenyesseacuteg igazsaacutegossaacuteg a polgaacuteri aacutellam eacuterteacutekei

Ismeri a legalapve-tőbb emberi jogokat

Eacuterti eacutes eacutertelmezni keacutepes az emberi jogok leacutenyegeacutet

8EacuteVFOLYAM Eacuteves oacuteraszaacutem 74 oacutera

Haacuteboruacutetoacutel haacuteboruacuteig Időkeret 15 oacutera A vilaacuteg a huacuteszas eacutes a harmincas eacutevekben időkeret 11 oacutera Magyarorszaacuteg a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltt időkeret 12 oacutera A maacutesodik vilaacuteghaacuteboruacute időkeret 13 oacutera A globalizaacuteloacutedoacute vilaacuteg időkeret 10 oacutera Magyarorszaacuteg toumlrteacutenete napjainkig időkeret 13 oacutera

TEacuteMAKOumlR

FEJLESZTEacuteSI FELADATOK

TARTALOM TANANYAG EacuteS A GONDOLKODAacuteSI

MOacuteDSZEREK ALAPOZAacuteSA

A TOVAacuteBBFEJ-LESZTEacuteS

ALAPJAI

ELVAacuteRHATOacute MAXIMUM

Haacuteboruacutetoacutel haacuteboruacute-ig

A vilaacuteg a huacuteszas eacutes a harmincas eacutevek-ben Fejleszteacutesi teruuml-letek Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Teacuterkeacutephasznaacutelat

Grafikonok taacuteblaacute-zatok eacutertő elemzeacutese

Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutesmoacuted meacute-lyiacuteteacutese

Oumlnaacutelloacute

szoumlvegalkotaacutes ter-minus technikusok hasznaacutelata

A győztesek beacutekerendszere hataacutesa Euroacutepa neacutepeire A sztaacutelini Szovjet-unioacute A kommunizmus bdquoModern időkrdquo Amerikaacuteban eacutes Euroacute-paacuteban A taacutersadalom eacutes az eacuteletforma vaacuteltozaacutesai Gazdasaacutegi vilaacutegvaacutelsaacuteg Hitler Neacutemetorszaacutega A naacutecizmus Az Egyesuumllt Aacutellamok eacutes Roosevelt politikaacuteja

Uacuteton az uacutejabb haacuteboruacute feleacute Euroacutepa uacutejrafelosztaacutesa

Ismerje teacuterkeacutepen mutassa meg a kor-szak uacutej eacutes uacutejjaacuteszuumlle-tett aacutellamait

Tudja ismertetni a demokraacutecia diktatuacute-ra sztaacutelinizmus egypaacutertrendszer fasizmus tervgazdaacutel-kodaacutes legjelentősebb vonaacutesait

Ismertetni tudja a korszak fő esemeacutenye-it roumlviden ismeri azok okait

Tudja oumlsszeha-sonliacutetani eacutes ele-mezni az euroacutepai aacutellamok sajaacutetos fejlődeacutesi formaacuteit

Keacutepes oumlsszefuumlg-geacuteseket felfedezni esemeacutenyek eacutes koumlvetkezmeacutenyek koumlzoumltt

Oumlsszefuumlggően be tud szaacutemolni a teacutemaacutekroacutel eacuterteacutek-rendet tud kiala-kiacutetani

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

59

Kritikai laacutetaacutesmoacuted meacutelyiacuteteacutese

Magyarorszaacuteg a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltt

Fejleszteacutesi teruuml-letek Szoumlvegalkotaacutes

Szoumlvegeacuterteacutes

Probleacutemamegoldoacute gondolkodaacutes meacutelyiacute-teacutese

Veacutelemeacutenyalkotaacutes

Memoacuteriafejleszteacutes

Tanulaacutesi technikaacutek

Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Forradalom eacutes ellenforradalom Trianon eacutes koumlvetkezmeacutenyei A kisan-tant Magyarorszaacuteg elszigetelődeacutese A bethleni konszolidaacutecioacute A Horthy-rendszer megszilaacuterdulaacutesa Kiuacutetkere-seacutes eacutes keacutenyszerpaacutelya a harmincas eacutevekben Eacuteletmoacuted a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltti Magyarorszaacutegon Urbaacutenusok eacutes neacutepiesek A nemzeti szocializmus feleacuteledeacutese

Roumlviden ismertetni tudja Magyarorszaacuteg helyzeteacutet az I vilaacuteg-haacuteboruacute utaacuten tanaacutecs-kormaacuteny inteacutezkedeacutese-it a vilaacuteghaacuteboruacutes vereseacuteg koumlvetkezmeacute-nyeit a beacutekerend-szert bethleni kon-szolidaacutecioacutet a vaacutelsaacuteg hataacutesaacutet

Ismerjen fel egyszerű oumlsszefuumlggeacuteseket az esemeacutenyek koumlzoumltt

Teacuterkeacutepen mutassa meg Magyarorszaacuteg hataacuterainak vaacuteltozaacute-sait

Talaacuteljon oumlssze-fuumlggeacuteseket a Magyarorszaacutegon zajloacute esemeacutenyek koumlzoumltt Tudja eacuterteacutekelni jelle-mezni a kialakuloacute helyzetet

Vegye eacuteszre a Horthy-korszakban van fejlődeacutes is

Tudja ismertetni a kuumlloumlnboumlző kormaacutenyok teveacute-kenyseacutegeacutet

A maacutesodik vilaacuteg-haacuteboruacute

Fejleszteacutesi teruuml-letek Konfliktusok meg-oldaacutesa

Probleacutemamegoldaacutes

Kifejezőkeacutepesseacuteg fejleszteacutese

Doumlnteacuteshozatal

Taacutersadalmilag felelős nyelvhasznaacute-lat

Euroacutepai haacuteboruacuteboacutel vilaacuteghaacuteboruacute A totaacutelis haacuteboruacute A haacuteboruacute a gazdasaacute-gi eacutelet eacutes a haacutetorszaacuteg Haacuteboruacute eacutes diplomaacutecia A vilaacuteghaacuteboruacute főszerep-lői nagy toumlrteacutenelmi alakjai Magya-rorszaacuteg a maacutesodik vilaacuteghaacuteboruacuteban Trageacutedia a Don-kanyarban Az eu-roacutepai zsidoacutesaacuteg trageacutediaacuteja Magyaror-szaacuteg neacutemet megszaacutellaacutesa A haacuteboruacute befejezeacutese

Ismertetni tudja a haacuteboruacutes toumlmboumlket azok kialakulaacutesaacutet

Roumlviden ismertetni tudja a haacuteboruacute ki-robbanaacutesaacutenak okait a haacuteboruacute meneteacutet gazdasaacutegra gyako-rolt hataacutesaacutet

Meg tudja mutatni teacuterkeacutepen a fontosabb esemeacutenyeket front-vonalak helyeacutet Ma-gyarorszaacuteg vissza-csatolt teruumlleteit

Roumlviden ismertetni tudja a magyar kor-maacutenyok haacuteboruacute alatti teveacutekenyseacutegeacutet

A haacuteboruacute kirob-bantoacute illetve meacutelyben huacutezoacutedoacute okait is tudja ismertetni

Reacuteszletesen tudja ismertetni a haacutebo-ruacute gazdasaacutegra taacutersadalomra gyakorolt hataacutesa-it Szakkifejezeacute-seket pontosan ismerje eacutes alkal-mazza

Elemezni tudja a haacuteboruacute befejezeacute-seacutenek koumlruumllmeacute-nyeit

A globalizaacuteloacutedoacute vilaacuteg

Fejleszteacutesi teruuml-letek Egyuumltteacuteleacutes maacutes kultuacuteraacutek elfogadaacute-sa

globaacutelis probleacutemaacutek megoldaacutesa

Rendszerben valoacute

A keacutetpoacutelusuacute vilaacuteg Az ENSZ megalaku-laacutesa Kommunista diktatuacuteraacutek A harma-dik vilaacuteg kialakulaacutesa A gyarmati rendszer felbomlaacutesa A hideghaacuteboruacute A vilaacuteggazdasaacuteg Az euroacute-pai integraacutecioacute Az emberi eacutel polgaacuteri jogok A szovjet birodalom szeacuteteseacutese Globaacutelis probleacutemaacutek oumlkoloacutegiai kihiacutevaacute-sok A fogyasztoacutei taacutersadalom

Roumlviden tudja ismertet-ni a 2 vilaacuteghaacuteboruacute utaacuteni helyzetet Tudja mi az ENSZ ismeri ceacuteljaacutet műkoumldeacuteseacutet

Keacutepes informaacutecioacutet gyűjteni a harmadik vilaacuteg eacuteleteacuteről

Ismeri az egyszerű gazdasaacutegi fogalmakat az euroacutepai integraacutecioacute

Indokolni tudja a haacuteboruacute utaacuten kiala-kult helyzetet Ismertetni tudja a kialakult nemzet-koumlzi szervezetek műkoumldeacuteseacutet ceacuteljaacutet

Oumlnaacutelloacutean keacutepes informaacutecioacutekat gyűjteni az egyes orszaacutegokroacutel a

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

60

laacutetaacutesmoacuted kialakiacutetaacute-sa

Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa

Empatikus keacutepesseacuteg

leacutenyegeacutet a globaacutelis probleacutemaacutek mindennapi eacuteletuumlnkre gyakorolt hataacutesait

globaacutelis probleacutemaacutek-roacutel

Keacutepes kiselőadaacutesra felkeacuteszuumllni oumlnaacutelloacute-an

Magyarorszaacuteg toumlrteacutenete napjain-kig

Fejleszteacutesi teruuml-letek Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa

Empatikus keacutepesseacuteg

Szoumlvegalkotaacutes

Szoumlvegeacuterteacutes

Informaacutecioacutes rend-szerek hasznaacutelata

Veacutelemeacutenyalkotaacutes

Eacuterveleacutes indoklaacutes

Magyarorszaacuteg a keleti blokkban ndash a koaliacutecioacutes eacutevek A sztaacutelinizmus Ma-gyarorszaacutegon A Raacutekosi-korszak Forradalom Magyarorszaacutegon ndash 1956 A Kaacutedaacuter-korszak bdquoA legvidaacutemabb barakkrdquo A magyar taacutersadalom aacutet-alakiacutetaacutesa A hataacuteron tuacuteli magyarok A rendszer-vaacuteltaacutes A magyar taacutersadalom aacutetalakiacute-taacutesa Magyarorszaacuteg alkotmaacutenya A magyar vaacutelasztaacutesi rendszer Politikai tagolt-saacuteg Magyarorszaacutegon Toumlrveacutenyhozoacute hatalom az orszaacuteg-gyűleacutes Veacutegrehajtoacute hatalom a kor-maacuteny Biacuteroacutei hatalom az igazsaacutegszol-gaacuteltataacutes A hatalommegosztaacutes maacutes teacutenyezői a koumlztaacutersasaacutegi elnoumlk az alkotmaacutenybiacuteroacutesaacuteg a nyilvaacutenossaacuteg Oumlnkormaacutenyzatok civil szervezetek Magyarorszaacuteg eacutes az euroacutepai integraacute-cioacute

Ismeri az alapvető fogalmakat neveket Időben el tudja he-lyezni az esemeacutenye-ket

Roumlviden ismertetni tudja az egypaacutert-rendszer kialakulaacute-saacutet az 50-es eacutevek jellemzőit az 56-os forradalom esemeacute-nyeit

A diktatuacutera fogalmaacutet tudja elemezni Ma-gyarorszaacutegon Sze-meacutelyes eacutelmeacutenyei alapjaacuten meg tud fogalmazni gondola-tokat a magyar taacuter-sadalom gazdasaacuteg kultuacutera utoacutebbi eacutevti-zedeiben toumlrteacutent vaacuteltozaacutesaival kapcso-latban

Ismertetni tudja a haacuteboruacute utaacuteni esemeacutenyek okait koumlvetkezmeacutenyeit Oumlssze tudja ha-sonliacutetani a bdquoszov-jetrdquo tiacutepusuacute aacutella-mokat

Tud ok-okozati oumlsszefuumlggeacuteseket keresni

Magyaraacutezni tudja a bdquokemeacutenyrdquo eacutes bdquopuhardquo diktatuacutera fogalmaacutet

Oumlnaacutelloacutean tud informaacutecioacutekat gyűjteni napjaink eacutes koumlzelmuacuteltunk esemeacutenyeiről Proacutebaacutelja azokat eacutertelmezni Keacutepes oumlnaacutelloacute kiselőadaacute-sokat tartani

Szempontok a tanuloacutek teljesiacutetmeacutenyeacutenek eacuterteacutekeleacuteseacutehez

Az eacuterteacutekeleacutes ceacutelja a tanuloacute előrehaladaacutesaacutenak illetve a tanaacuteri koumlzvetiacuteteacutes moacutedjainak (a taniacutetaacutes eredmeacute-nyesseacutegeacutenek) vizsgaacutelata A fejlesztendő keacutepesseacutegek rendszerezve a koumlvetkezők Megjegyzeacutes reprodukcioacute teacutenyek elemi informaacutecioacutek fogalmak toumlrveacutenyek konvencioacutek szabaacute-

lyok ismerete eacutes reprodukaacutelaacutesa Egyszerűbb eacutes bonyolultabb oumlsszefuumlggeacutesek megeacuterteacutese eacutertekezeacutes aacutetkoacutedolaacutes transzformaacutecioacutes

keacutepesseacutegek Alkalmazaacutes ismert vagy uacutej szituaacutecioacuteban Oumlnaacutelloacute veacutelemeacutenyalkotaacutes eacuterteacutekeleacutes magasabb rendű műveletek ndash analiacutezis szinteacutezis eacuterteacutekeleacutes-

kreativitaacutes A tanaacuternak a tanuloacutek eacutevkoumlzi munkaacutejaacutet folyamatosan figyelemmel kell kiacuteseacuternie A tanuloacutek teljesiacutetmeacute-nyeacutenek osztaacutelyzattal toumlrteacutenő eacuterteacutekeleacutese a tanuloacutei ismeretek teveacutekenyseacutegek szoacutebeli iacuteraacutesbeli eacuterteacutekeleacutese alapjaacuten toumlrteacutenhet Szoacutebeli iacuteraacutesbeli beszaacutemoloacute egy-egy reacuteszteacutemaacuteboacutel Teacutemazaacuteroacute dolgozatok Kiselőadaacutes iacuteraacutesbeli vagy szoacutebeli beszaacutemoloacute egy-egy teacutemakoumlrben a megadott szakirodalom oumlnaacutel-

loacute gyűjteacutes alapjaacuten Előre kiadott teacutemaacutek koumlzuumll tetszeacutes szerint vaacutelasztott keacuterdeacuteskoumlr feldolgozaacutesa (keacutepi iacuteraacutesbeli szoacutebe-

li)

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

61

Szituaacutecioacutes jaacuteteacutekok (toumlrteacutenetek neacutepszokaacutesok eljaacutetszaacutesa) vitaszituaacutecioacutek keacutezműves teveacutekenyseacutegek stb iacuteraacutesbeli szoacutebeli eacuterteacutekeleacutese

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

48

zeacutepkori Euroacutepa eacuteleteacuteből

Fejleszteacutesi te-ruumlletek Hateacutekony oumlnaacutelloacute tanulaacutes

szoumlvegeacuterteacutes

szoumlvegalkotaacutes

Euroacutepaisaacuteg tudat kialakiacutetaacutesa

Teacuter-eacutes időszemleacute-let bőviacuteteacutese

seacuteg oumlsszefonoacutedaacutesaacutenak peacuteldaacuteja Az arab hoacutediacutetaacutesok azok hataacutesa Euroacutepaacutera Euroacutepa 1000 koumlruumll A koumlzeacutepkori kereszteacuteny egyhaacutez A templomok eacutes a kolostorok vilaacutega legendaacutek kroacutenikaacutek oklevelek a papok eacutes szerzetesek eacutelete A koumlzeacutepA jobbaacutegyrendszer kialakulaacutesa A hEuroacutepaacuteban A koumlzeacutepkori vaacuterak eacutes a lovagok eacutelete A koumlzeacute

vaacuterosok kialakulaacutesa A ceacutehek mű-koumldeacutese az iparosok eacutes a kereske-dők szerepe a gazdasaacutegi eacutes kulturaacute-lis fejlődeacutesben Euroacutepa a 15 szaacute-zadban

legjellemzőbb kouml-zeacutepkori taacutergyakroacutel fogalmakroacutel roumlvid jellemzeacutest adni

Keacutesziacutetsenek a diaacute-kok legalaacutebb egy teacuterkeacutepet

leiacuteraacutest adni Nagy Kaacuteroly birodalmaacute-roacutel az arab vilaacuteg-roacutel Eacutertelmezze eacutes hasznaacutelja pontosan a teacutemaacutehoz tartozoacute fogalmakat tudja bemutatni a toumlrteacute-nelmi szemeacutelyiseacute-geket oumlnaacutelloacute be-szaacutemoloacutet tudjon keacutesziacuteteni Pontos leiacuteraacutest tudjon adni az uradalmi rend-szerről jobbaacutegy-saacutegroacutel a nemesseacuteg birtokairoacutel Ismeri hogy hol alakultak ki az első vaacuterosok

2 Magyarorszaacuteg az Aacuterpaacutedok idejeacuten Fejleszteacutesi teruumlle-tek Oumlsszehasonliacutetoacute elem-zeacutes

Nemzeti kultuacutera eacutes euroacutepai kultuacutera vi-szonya

Logikus kritikai gondolkodaacutes

Vitakultuacutera fejleszteacute-se eacutervek elleneacutervek

A kalandozaacutesok kora bdquoA magyarok nyilaitoacutel ments meg uram minketrdquo Geacuteza eacutes Szent Istvaacuten jelentőseacutege Szent Istvaacuten kiraacutely udvaraacuteban Szent Laacuteszloacute eacutes Koumlnyves Kaacutelmaacuten toumlrveacutenyhozaacutes biacuteraacuteskodaacutes iacuteteacutelke-zeacutes II Andraacutes eacutes IV Beacutela uralko-daacutesa A tataacuterjaacuteraacutes A maacutesodik honala-piacutetaacutes Az Aacuterpaacuted-haacutez kihalaacutesa Kultuacute-ra az Aacuterpaacuted-korban

Keacutepek taacutergyak azok stiacutelusa utaacuten ismerje fel a tanuloacute az adott korszakot Keacutesziacutetsenek a diaacute-kok legalaacutebb egy teacuterkeacutepet

Ismerje az aacutellam-alapiacutetaacutest tudjon beszaacutemoloacutet adni a troacutenutoacutedlaacutes keacuterdeacute-seiről Eacutertelmezni tudja a fogalma-kat be tud szaacute-molni a feudaacutelis rend megszilaacuterdiacute-taacutesaacuteroacutel

Szoacutebeli ismerteteacutest tud tenni a magyar taacutersadalmi eacutelet vaacuteltozaacutesairoacutel Reacuteszletesen le tudja iacuterni a tataacuterjaacute-raacutes esemeacutenyeit taacutejeacutekozoacutedni tudjon teacuterkeacutepen eacutes az időben

3 Viraacutegzoacute kouml-zeacutepkor Magya-rorszaacutegon

Fejleszteacutesi teruumlle-tek Szoumlvegalkotaacutes szouml-vegeacuterteacutes

Irodalmi művek iraacuten-ti fogeacutekonysaacuteg

Komplex oumlsszefuumlg-geacutesekben valoacute laacutetaacutes-moacuted kialakiacutetaacutesa

Kaacuteroly Roacutebert bdquokincses Magyaror-szaacutegardquo Nagy Lajos a lovagkiraacutely Zsigmond a csaacuteszaacuter eacutes kiraacutely Egy koumlzeacutepkori magyar vaacuteros A Hu-nyadiak kora Maacutetyaacutes kiraacutely palo-taacutei Baacuteroacutek nemesek jobbaacutegyok Trageacutedia Mohaacutecsnaacutel Buda elfogla-laacutesa

Keacutepek taacutergyak eacutepuumlletek azok stiacutelu-sa utaacuten ismerje fel a tanuloacute az adott korszakot Keacutesziacutetse-nek a diaacutekok lega-laacutebb egy teacuterkeacutepet

Adjon pontos leiacuteraacutest az esemeacute-nyekről Tartson oumlnaacutelloacute beszaacutemoloacutet a fogalmak ese-meacutenyek ok oko-zati oumlsszefuumlggeacutesek alkalmazaacutesaacuteval

Tudjon reacuteszletes beszaacutemoloacutet tartani az orszaacuteg helyze-teacuteről taacutersadalmi csoportok helyze-teacuteről egymaacuteshoz valoacute viszonyukroacutel

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

49

4 Az uacutejkor kezde-teacuten

Fejleszteacutesi teruumlle-tek Egyetemes kultuacuteraeacuter-teacutekeinek megismereacutese

A digitaacutelis technika tudatos kritikus hasznaacutelata

Oumlnaacutelloacute tanulaacutes tech-nikaacutei

Felfedezők kalandorok hoacutediacutetoacutek Kolumbusz eacutes koumlvetői I Erzseacutebet Angliaacuteja II Fuumlloumlp spanyol biro-dalma Harc a tengereken a tenge-rekeacutert Szemben

Ismerje a tanuloacute a kerettantervben szereplő foumlldrajzi nevekhez tartozoacute helyeket Keacutesziacutetse-nek a diaacutekok lega-laacutebb egy teacuterkeacutepet

Laacutetja az oumlsszefuumlg-geacuteseket a felfede-zeacutesek eacutes annak euroacutepai hataacutesai koumlzoumltt Ismertetni tudja mik voltak a reformaacutecioacute meg-indulaacutesaacutenak az okai koumlvetkezmeacute-nyei

Veacutegezzen oumlnaacutelloacute kutataacutest az adott teacutemaacuteban oumlnaacutelloacutean legyen keacutepes az anyagot feldol-gozni

5 Magyarorszaacuteg az uacutejkor kezde-teacuten

Fejleszteacutesi teruumlle-tek Szoumlvegeacuterteacutes kuumlloumln-boumlző tiacutepusuacute szoumlvegek olvasaacutesa

Oumlnaacutelloacute szoacutebeli szouml-vegalkotaacutes eacuterveleacutessel indoklaacutessal

Nemzettudat meacutelyiacuteteacute-se

Eacuterzelmi azonosulaacutes

Toumlroumlkvilaacuteg Magyarorszaacutegon A vaacuterhaacuteboruacutek hősei a veacutegvaacuteri kato-naacutek A marhahajtoacutek uacutetjain a hajduacutek eacutelete Erdeacutely aranykora Portreacutek a 16ndash17 szaacutezadi kiraacutelyi Magyaror-szaacutegroacutel Toumlrteacutenetek a fuumlggetlenseacutegi kuumlz-delmekről A re formaacutecioacute eacutes ellenreformaacutecioacute kultu-raacutelis hataacutesa Buda visszafoglalaacutesa II Raacutekoacuteczi Ferenc a szabadsaacutegharc eacuteleacuten

Keacutepek taacutergyak eacutepuumlletek azok stiacutelu-sa utaacuten ismerje fel a tanuloacute az adott korszakot

Ismerje a tanuloacute a kerettantervben szereplő foumlldrajzi nevekhez tartozoacute helyeket Keacutesziacutetse-nek a diaacutekok lega-laacutebb egy teacuterkeacutepet

Oumlnaacutelloacutean be tud szaacutemolni a Kiraacutelyi Magyarorszaacuteg Hoacutedoltsaacuteg Erdeacutelyi fejedelemseacuteg viszonyaacuteroacutel Oumlnaacutel-loacutean vaacutezlatot keacute-sziacutet a megadott teacutemaacuteboacutel Pontosan ismeri az esemeacute-nyeket s be tud szaacutemolni a tanul-takroacutel

Be tudja mutatni mikeacutent alakult a viszony a Habs-burg uralkodoacutek eacutes a magyar rendek koumlzoumltt Helyesen alkalmazza a fo-galmakat időpon-tokat Oumlnaacutelloacutean be tud szaacutemolni hogy milyen belső eacutes kuumllső koumlruumllmeacute-nyek segiacutetetteacutek elő Raacutekoacuteczi sikereit mik okoztaacutek bukaacute-saacutet

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

50

7 EacuteVFOLYAM Eacuteves oacuteraszaacutem 92 oacutera

A polgaacuteri aacutetalakulaacutes kora időkeret13 oacutera Magyarorszaacuteg a Habsburg Birodalomban Keacutepek a 18 szaacutezadi Magyarorszaacutegroacutel időkeret 7 oacutera Magyarorszaacuteg a Reformkor Kuumlszoumlbeacuten A polgaacuterosodaacutes kezdetei időkeret 7 oacutera A magyar forradalom eacutes szabadsaacutegharc 184849 időkeret 9 oacutera A nemzeti aacutellamok eacutes birodalmak kora (1849-1871) időkeret15 oacutera Megtorlaacutes kiegyezeacutes boldog beacutekeidők A dualizmus kora időkeret 9 oacutera Euroacutepa nagyhatalmai eacutes Magyarorszaacuteg az imperializmus koraacuteban időkeret 6 oacutera Az első vilaacuteghaacuteboruacute eacutes az orosz forradalom időkeret 8 oacutera

Etika időkeret 18 oacutera

TEacuteMAKOumlR

FEJLESZTEacuteSI FELADATOK

TARTALOM TANANYAG EacuteS A GONDOLKODAacuteSI

MOacuteDSZEREK ALAPOZAacuteSA

A TOVAacuteBBFEJ-LESZTEacuteS

ALAPJAI

ELVAacuteRHATOacute MAXIMUM

A polgaacuteri aacutetalaku-laacutes kora Fejleszteacutesi teruuml-let Emberi jogok teljes koumlrű tisztelete

Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Doumlnteacuteshozatal keacute-pesseacutegeacutenek alapjai

Felelős nyelvhasznaacute-lat kialakiacutetaacutesa

Vaacutellalkozoacutek eacutes vaacutellalkozaacutesok Az Amerikai Egyesuumllt Aacutellamok megalakulaacutesa toumlrveacutenyhozaacutesa

A felvilaacutegosodaacutes eacutes a francia for-radalom eszmeacutei kiemelkedő sze-meacutelyiseacutegei főbb esemeacutenyei Na-poacuteleon eacutes a korabeli Franciaorszaacuteg Euroacutepa Napoacuteleon koraacuteban A mezőgazdasaacuteg eacutes a geacutepek forra-dalma Az ipari forradalom taacutersa-dalmi koumlvetkezmeacutenyei A bdquovilaacuteg műhelyerdquo Eacuteletmoacuted a kapitalizaacute-loacutedoacute Euroacutepaacuteban Uacutej eszmei iraacuteny-zatok eacutes hataacutesuk A Szent Szoumlvet-seacuteg Euroacutepaacuteja

Teacuterkeacutepen mutassa meg nevezze meg az uacutej amerikai aacutellamot

Ismerje eacutes roumlviden mutassa be a felvilaacute-gosodaacutes eszmeacutejeacutet a francia forradalom-esemeacutenyeit hataacutesait

Eacutertse meg az ipari forradalom leacutenyegeacutet fontossaacutegaacutet Tudja roumlviden ismertetni annak leacutenyegeacutet

Teacuterkeacutepen taacutejeacuteko-zoacutedjon pontosan Oumlsszefuumlggeacuteseiben mineacutel pontosab-ban mutassa be a felvilaacutegosodaacutes eacutes a francia forrada-lom kapcsolataacutet Ismertetni tudja az ipari forrada-lom leacutenyegeacutet hataacutesaacutet

Magyarorszaacuteg a Habsburg Biroda-lomban

Keacutepek a 18 szaacutezadi Magyarorszaacutegroacutel

Fejleszteacutesi teruuml-letek Hazaacutenk helye Euroacute-paacuteban

Euroacutepai azonossaacuteg-tudat

Kritikus gondolko-

III Kaacuteroly eacutes a Pragmatica Sanctio bdquoA joacutesaacutegos kiraacutelynőrdquo ndash Maacuteria Tereacutezia eacutes a magyarok

II Joacutezsef ndash bdquoa tuumlrelmetlen eacutesz politikaacutejardquo A soknemzetiseacutegű Magyarorszaacuteg kialakulaacutesa Ma-gyarorszaacuteg a francia forradalom eacutes a napoacuteleoni haacuteboruacutek koraacuteban A polgaacuterosodaacutes kezdete

Roumlviden tudja bemu-tatni Maacuteria Tereacutezia eacutes II Joacutezsef teveacutekenyseacute-geacutet Tudja szeacutetvaacutelasz-tani a haladoacute gondola-tokat a magyarsaacutegra neacutezve haacutetraacutenyos ter-vekről

Ismerje fel a fel-vilaacutegosodaacutes gon-dolatait Maacuteria Tereacutezia eacutes II Joacutezsef teveacutekeny-seacutegeacuteben eacutes vegye eacuteszre politikaacutejuk-nak a magyarsaacute-got beolvasztoacute kiacuteseacuterletet

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

51

daacutes

Probleacutemamegoldoacute gondolkodaacutes Magyarorszaacuteg a reformkor kuumlszouml-beacuten

A polgaacuterosodaacutes kezdetei

Oumlsszehasonliacutetoacute elemzeacutes

Taacuteblaacutezatok grafiko-nok eacutertelmezeacutese

Informaacutecioacutes techni-kaacutek hasznaacutelata

Kulturaacutelis eacuterteacutekeink megőrzeacutese

Oumlnaacutelloacute szoumlvegalko-taacutes

Kezdemeacutenyezőkeacute-pesseacuteg

Kreativitaacutes

A pozsonyi orszaacuteggyűleacutesek A jobbaacutegyfelszabadiacutetaacutes eacutes a magyar nyelv uumlgye Groacutef Szeacutechenyi Ist-vaacuten a bdquolegnagyobb magyarrdquo Kossuth Lajos programja politi-kai paacutelyafutaacutesa Jobbaacutegysors Magyarorszaacutegon A nemesseacuteg harca a polgaacuteri aacutetalakulaacuteseacutert A soknemzetiseacutegű Magyarorszaacuteg

Aacutebraacutek segiacutetseacutegeacutevel tudja bemutatni az orszaacuteggyűleacutes műkoumldeacute-seacutet Oumlnaacutelloacutean tudjon beszeacutelni Kossuth Szeacutechenyi eacuteleteacuteről programjaacuteroacutel Tudja felsorolni Szeacutechenyi gyakorlati alkotaacutesait

Ismertesse oumlnaacutel-loacutean az orszaacuteg-gyűleacutesek műkouml-deacuteseacutet Tudja in-dokolni Szeacuteche-nyi Kossuth terveit Vegye eacuteszre kettőjuumlk koumlzoumltti kuumlloumlnbseacute-geket Hasonliacutetsa oumlssze politikai programjukat Keacutesziacutetsen oumlnaacutelloacute beszaacutemoloacutet gyűjtő munka alapjaacuten

A magyar forrada-lom eacutes szabadsaacuteg-harc 184849

Fejleszteacutesi te-ruumlletek

Logikus gondolko-daacutes

Oumlsszefuumlggeacutesek fel-ismereacutese

Teacuterkeacutephasznaacutelat tudatos hasznaacutelata

Forradalmi esemeacutenyek 1848 tavaszaacuten Euroacutepaacuteban eacutes Pesten Polgaacuteri toumlrveacutenyek A Batthyaacuteny-kormaacuteny A szabadsaacutegharc kez-dete

A nemzeti hadsereg A dicsőseacuteges tavaszi hadjaacuterat A szabadsaacutegharc bukaacutesa Euroacutepa hallgataacutesa

Ismerje eacutes tudja felso-rolni a pesti forrada-lom esemeacutenyeit Segiacutet-seacuteggel eacutertelmezze az aacuteprilis toumlrveacutenyeket

Tegyen kuumlloumlnbseacuteget forradalom eacutes szabad-saacutegharc koumlzoumltt

Teacuterkeacutep segiacutetseacutegeacutevel mutassa be roumlviden a szabadsaacutegharc mene-teacutet Sorolja fel a bukaacutes okait

Az euroacutepai forra-dalmi esemeacutenye-ket tudja oumlssze-fuumlggeacutesbe hozni a pestiekkel

Tudja oumlnaacutelloacutean eacutertelmezni az aacuteprilisi toumlrveacutenyek fontosabb cikkeit

Ismerje fel a sza-badsaacutegharc okait tudja oumlnaacutelloacutean ismertetni a me-neteacutet felsorolni oumlsszefuumlggeacuteseiben bemutatni a bukaacutes okait

A nemzeti aacutellamok eacutes birodalmak kora (1849-1871)

Euroacutepa nagyhatalmai Centrumok eacutes perifeacuteriaacutek a 19 szaacutezad maacutesodik feleacuteben

Teacuterkeacutepen mutassa meg a leacutetrejoumlvő uacutej aacutellamo-kat

Ismertesse roumlvi-den hogy milyen okok miatt ala-

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

52

Fejleszteacutesi teruuml-letek Kritikus gondolko-daacutes

Probleacutemamegoldoacute gondolkodaacutes

Oumlsszefuumlggeacutesek ok-okozat felismereacutese

Eligazodaacutes a teacuterkeacute-pen

Harc a gyarmatokeacutert A vilaacuteg felosz-taacutesa a 19 szaacutezadban Nemzetaacutella-mok szuumlleteacutese Olaszorszaacuteg eacutes Neacutemetorszaacuteg Az amerikai pol-gaacuterhaacuteboruacute

Keressen okokat az uacutej aacutellamok kialakulaacutesaacute-ra

kulnak uacutej aacutella-mok

Ismerjen fel oumlsz-szefuumlggeacutest a gaz-dasaacuteg eacutes az aacutella-mok kialakulaacutesa koumlzoumltt

Ismertesse a gyarmatosiacutetaacutes okait

Megtorlaacutes kiegye-zeacutes boldog beacuteke-idők

A dualizmus kora

Szoumlvegeacuterteacutes

Nyitottsaacuteg eacuterdeklő-deacutes kialakiacutetaacutesa

Kulturaacutelis hagyo-maacutenyok őrzeacutese

Nemzeti eacuterteacutekeink aacutepolaacutesa

A szabadsaacutegharc bukaacutesa A Bach-rendszer programja Passziacutev el-lenaacutellaacutes A kiegyezeacutes Paacutertok eacutes politiku-sok Gazdasaacutegi

fejlődeacutes A polgaacuterosodoacute magyar taacutersadalom Vilaacutegvaacuteros szuumlletik Budapest A millennium ellent-mondaacutesok eacutes vaacutelsaacutegjelek

Ismertesse roumlviden a szabadsaacutegharc bukaacute-saacutet koumlvető helyzetet

Ismerje eacutes roumlviden tudja bemutatni a passziacutev ellenaacutellaacutest a kiegyezeacutest a dualiz-must mint fogalmat

Sorolja fel azokat az eredmeacutenyeket ame-lyeket a polgaacuterosodoacute orszaacuteg hozott leacutetre

Eacuterteacutekelje a sza-badsaacutegharc utaacuteni helyzetet

Eacuterteacutekelje a pasz-sziacutev ellenaacutellaacutes eacutes a kiegyezeacutes jelen-tőseacutegeacutet

Keressen oumlssze-fuumlggeacutest a dualista aacutellam megalaku-laacutesa eacutes Magyaror-szaacuteg gazdasaacutegi fejlődeacutese koumlzoumltt

Keressen peacuteldaacutekat az ellentmondaacutes-okra is

Euroacutepa nagyhatal-mai eacutes Magyaror-szaacuteg

az imperializmus koraacuteban

Fejleszteacute-si teruumlletek Egyetemes oumlsszefuumlg-geacutesek

Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Veacutelemeacutenynyilvaacuteniacutetaacutes

Eacuterveleacutes doumlnteacutes

Emberi jogok tiszte-lete

A paacuterizsi kommuumln hataacutesa az euroacute-pai munkaacutesmozgalomra Az aacutellam uacutej feladatai oktataacutesuumlgy egeacuteszseacuteg-uumlgy szociaacutelpolitika koumlzlekedeacutes A feacuteny szaacutezada A koumlzponti hatalmak eacutes az antant megalakulaacutesa A sok-arcuacute munkaacutesmozgalom Paraszt-szervezkedeacutesek aratoacutesztraacutejkok

Roumlviden tudjon be-szeacutelni az uacutej korszak jellegzetesseacutegeiről munkaacutesmozgalom imperializmus sztraacutejk

Ismertesse az uacutej szouml-vetseacutegeket azok tagja-it antant koumlzponti hatalmak

Ismerje fel az oumlsszefuumlggeacutest a munkaacutessaacuteg kiala-kulaacutesa nagy szaacute-ma eacutes szervezke-deacutese koumlzoumltt

Beszeacuteljen oumlnaacutelloacute-an az aacutellam uacutej feladatairoacutel okta-taacutesuumlgy egeacuteszseacuteg-uumlgy

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

53

Az első vilaacuteghaacuteboruacute eacutes az orosz forrada-lom

Fejleszteacute-si teruumlletek Szoumlvegeacuterteacutes szoumlveg-alkotaacutes

Igeacutenyes szakmailag pontos kifejezeacutesmoacuted

Az esemeacutenyek komp-lexitaacutesa

Valoacutes esemeacutenytudat kialakiacutetaacutesa

Teacuterben eacutes időben valoacute taacutejeacutekozoacutedaacutes bőviacuteteacutese

A nagy haacuteboruacute okai eacutes ceacuteljai A frontvonalak kialakulaacutesa Az aacutelloacutehaacuteboruacute A haacutetorszaacuteg Forradalom Oroszor-szaacutegban a bolsevik hatalomaacutetveacute-tel

A vilaacuteghaacuteboruacute győztesei eacutes vesz-tesei

Tudjon kuumlloumlnbseacuteget tenni a haacuteboruacute kirob-bantoacute eacutes valoacutes oka koumlzoumltt

Ismerje eacutes hasznaacutelja a vilaacuteghaacuteboruacutehoz kap-csoloacutedoacute uacutej fogalmakat

Tudja sajaacutet szavaival bemutatni a haacutetorszaacuteg eacuteleteacutet

Ismertesse a vi-laacuteghaacuteboruacute okozati rendszereacutet oumlnaacutelloacute-an

Ismerje fel az oumlsszefuumlggeacutest a gazdasaacutegi eacutes politikai eacuterdekek koumlzoumltt

Tudjon kapcsola-tot felismerni az orosz forradalom a bolsevik hata-lomaacutetveacutetel a nemzetkoumlzi mun-kaacutesmozgalom kialakulaacutesa eacutes a haacutetorszaacuteg szenve-deacutese koumlzoumltt

Az emberi termeacute-szet Fejleszteacutesi teruuml-letek Pontos eacutes reaacutelis eacutenkeacutep kialakiacutetaacutesa Oumlnismereti techni-kaacutek elsajaacutetiacutetaacutesa Szociaacutelis eacuterzeacutekeny-seacuteg

A szuumlleteacutes előtti időszak eacutes a szuumlleteacutes Eacuteletszakaszok csecse-mőkor kisgyermekkor kisisko-laacuteskor serduumllőkor ifjuacutekor fel-nőttkor oumlregkor

Ismeri az eacuteletszaka-szokat

El tudja mondani az eacuteletszakaszok jellemzőit

Test eacutes leacutelek Fejleszteacutesi teruuml-letek Testi-eacutes lelki egeacutes-zseacuteg ismeacuterveinek tudatosiacutetaacutesa Tolerancia A maacutessaacuteg elfogadaacute-sa

A test eacutes a leacutelek egyseacutege Egeacutes-zseacuteg betegseacuteg fogyateacutekossaacuteg egeacuteszseacuteg eacutes egeacutesz-seacuteg

Ismeri az egeacuteszseacuteges eacuteletmoacuted legalapvetőbb jegyeit

Oumlsszefuumlggeacuteseacuteben laacutetja a test eacutes leacutelek egyseacutegeacutet toleraacutens magatartaacutest tanuacute-siacutet a bdquomaacutessaacuteggalrdquo szemben Min-dennapi helyze-tekben segiacutetseacuteget tud nyuacutejtani

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

54

Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutes Pszichikus műkoumldeacute-suumlnk eacutes mozgatoacuteink Fejleszteacutesi teruuml-letek Empatikus keacutepesseacuteg kifejleszteacutese Eacuterzelmi azonosulaacutesi keacutepesseacuteg Toleraacutens magatartaacutes keacutepesseacutege Reaacutelis eacutenkeacutep kiala-kiacutetaacutesa Koumlzoumlsseacuteget eacuterintő probleacutemaacutek iraacutenti eacuterzeacutekenyseacuteg

Eacuterzeacutekeleacutes eacutes cselekveacutes Oumlsztouml-noumlk indulatok eacuterzeacutesek eacuterzelmek eacuterteacutekeleacutes Megismereacutes gondol-kodaacutes Szuumlkseacutegleteink eacutes eacuterdeke-ink Előiacuteteacuteleteink Nyitottsaacuteg empaacutetia eacutes tolerancia

Keacutepes maacutesik ember szemeacutelyiseacutegeacutet megeacuter-teni eacutes tisztelni Ismeri a fogalmakat

Be tudja mutatni a fogalmakat Tudja eacutes belaacutetja hogy a reaacutelis oumlnismeret fontos szerepet jaacutetszik a mindennapi eacutelet szempontjaacuteboacutel

Egyeacuten eacutes szemeacutely

Fejleszteacutesi teruuml-letek Igeacutenyes nyelvhasz-naacutelat Konfliktuskezelő keacutepesseacuteg meacutelyiacuteteacutese Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Koumlzuumlgyekben valoacute egyuumlttműkoumldeacutes Informaacutecioacutes techno-loacutegiaacutek hasznaacutelata

Nyelv eacutes kommunikaacutecioacute Intelli-gencia okossaacuteg boumllcsesseacuteg Megismereacutes eacutes tudaacutes Keacutepesseacuteg tehetseacuteg Probleacutemamegoldaacutes tanulaacutes

Neacutehaacuteny mondatban be tud szaacutemolni az adott teacutemaacuteroacutel

Tudja eacutes belaacutetja hogy a tudaacutesnak adottsaacutegnak keacutepesseacutegeknek tanulaacutesnak fontos szerepe van a paacutelyavaacutelasztaacutes-ban tovaacutebbi eacutele-teacutenek alakulaacutesaacute-ban

Emberi szellem emberi kiteljesedeacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Nyitottsaacuteg eacuterzeacute-kenyseacuteg fogeacutekony-saacuteg Kitartaacutes akaraterő Tűrőkeacutepesseacuteg

Hit eacutes tudaacutes Oumlnmegvaloacutesiacutetaacutes oumlnszeretet oumlnzeacutes Siker eacutes bol-dogsaacuteg Oumlroumlm eacutes szenvedeacutes

Ismeri a fogalmakat Eacuterti eacutes eacutertelmezni tudja a fogalma-kat eacutes azok oumlssze-fuumlggeacuteseit

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

55

Pontos aacuternyalt oumlnkifejezeacutes Az ember mint eacuterteacutekelő eacutes erkoumllcsi leacuteny Fejleszteacutesi teruuml-letek Erkoumllcsi normatudat kialakiacutetaacutesa Tolerancia Konfliktuskezelő keacutepesseacuteg meacutelyiacuteteacutese Doumlnteacuteshozatal A helyes eacuteletvezeteacutes alapelvei

Eacuterteacutekek eacutes normaacutek Az eacuterteacutekeleacutes eacutes neheacutezseacutegei Illendőseacuteg he-lyesseacuteg igazsaacutegossaacuteg Joacute eacutes rossz Szokaacutesok eacutes erkoumllcsoumlk Vaacutelasztaacutes eacutes doumlnteacutes Szaacutendeacutek eacutes tett A lelkiismeret Az ereacutenyek A helyes eacuteletvezeteacutes alapelvei

Neacutehaacuteny peacuteldaacuteval alaacute tudja taacutemasztani az ember eacuterteacutekeit tisztel-ni keacutepes a maacutesik em-ber szemeacutelyiseacutegeacutet

Eacuterti eacutes eacutertelmezni tudja az emberi eacuterteacutek eacutes a norma fogalmaacutet Kuuml-loumlnbseacuteget tud tenni a negatiacutev eacutes pozitiacutev eacuterteacutekek koumlzoumltt

Taacutersas kapcsolatok Fejleszteacutesi teruuml-letek Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Eacuterzelmi azonosulaacutes empatikus keacutepesseacuteg A nemzettudat meacute-lyiacuteteacutese

Szuumllő eacutes gyermek testveacuterek haacutezastaacutersak Baraacutetsaacuteg Munka-taacutersak diaacutektaacutersak Nemzetiseacutegi eacutes nemzeti hovatartozaacutes

Ismeri a kapcsolatok leacutenyegesebb jellemző-it Be tudja mutatni a csalaacutedtagok kapcso-latrendszereacutet

A kuumlloumlnbseacutegeket is eacutertelmezni tudja a kuumlloumlnboumlző kap-csolatok koumlzoumltt

Kapcsolatok Fejleszteacutesi teruuml-letek Szoumlvegeacuterteacutes Szoumlvegalkotaacutes Szakkifejezeacutesek pontos tudatos hasznaacutelata Digitaacutelis eszkoumlzoumlk kritikus hasznaacutelata Doumlnteacutesekkel jaacuteroacute kockaacutezatvaacutellalaacutes

A kapcsolatok szimmetriaacuteja Rokonszenv eacutes ellenszenv Őszinteseacuteg eacutes hazugsaacuteg Hűseacuteg Előiacuteteacuteletesseacuteg eacutes nyitottsaacuteg Alkalmazkodaacutes eacutes oumlnaacutelloacutesaacuteg Gyaacutevasaacuteg eacutes baacutetorsaacuteg Bizalom Erőszak jogos oumlnveacutedelem

Ismeri a fogalmakat Eacuterti eacutes eacutertelmezni tudja a fogalmakat eacutes azok oumlsszefuumlggeacute-seit

Nemiseacuteg szerelem haacutezassaacuteg

Feacuterfi eacutes női szerepek A nemi eacuterettseacuteg Szerelem eacutes haacutezassaacuteg

Kuumlloumlnbseacuteget tud tenni a fogalmak koumlzoumltt

Tudja mit jelent a kapcsolatban az

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

56

Fejleszteacutesi teruuml-letek Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Felelősseacutegtudat kialakiacutetaacutesa Konfliktuskezelő keacutepesseacuteg meacutelyiacuteteacutese Erkoumllcsi normatudat kialakiacutetaacutesa Veacutelemeacutenyalkotaacutes

A haacutezassaacuteg mint szoumlvetseacuteg mint otthonteremteacutes mint bioloacutegia eacuterzelmi gazdasaacutegi jogi erkoumllcsi szoumlvetseacuteg mint szeretetkapcsolat eacutes eacuteletadaacutes Konfliktusok a haacute-zassaacutegban eacutes megoldaacutesuk

ismerkedeacutes az egyuumltt jaacuteraacutes

Az emberi taacutersada-lom Fejleszteacutesi teruuml-letek Koumlzuumlgyekben valoacute egyuumlttműkoumldeacutes Koumlzoumlsseacuteget eacuterintő probleacutemaacutek iraacutenti szolidaritaacutes Szoumlvegalkotaacutes kuuml-loumlnboumlző kommuni-kaacutecioacutes helyzetekben

Egyeacuten eacutes koumlzoumlsseacuteg Magaacuteneacutelet eacutes koumlzeacutelet a taacutersadalomban

Meg tudja nevezni sajaacutet helyeacutet a kuumlloumlnbouml-ző koumlzoumlsseacutegekben

Pontosan tudja meghataacuterozni a magaacuteneacutelet eacutes koumlzeacutelet oumlsszefuumlg-geacuteseacutet

Munka gazdasaacuteg alkotaacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Gazdasaacutegi tudatos-saacuteg Doumlnteacuteshozatal Kockaacutezateacuterteacutekeleacutes Koumlzuumlgyekben valoacute egyuumlttműkoumldeacutes Digitaacutelis eszkoumlzoumlk tudatos hasznaacutelata

Fizikai eacutes szellemi munka A munka mint szaktudaacutes az alkotaacutes mint jog eacutes koumltelesseacuteg Megeacutelhe-teacutes gazdaacutelkodaacutes joacuteleacutet Tulajdon Vaacutellalkozaacutes

Fel tud neacutehaacuteny peacuteldaacutet sorolni a fizikai eacutes szellemi munkaacutera Ismeri a munkaacuteval kapcsolatos jogokat eacutes koumltelesseacutegeket

Meg tudja hataacute-rozni a fogalma-kat Az oumlsszefuumlg-geacuteseket eacutertelmez-ni tudja

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

57

Kultuacutera eacutes művelő-deacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Euroacutepai azonossaacuteg-tudat Oumlnkeacutepzeacutesre valoacute igeacuteny kifejleszteacutese Kulturaacutelishagyomaacute-nyok eacuterteacutekek meg-őrzeacutese

Taacutersadalom kultuacutera vallaacutes Kultuacutera eacutes civilizaacutecioacute Műveltseacuteg eacutes keacutepzettseacuteg

Neacutehaacuteny mondatban jellemezni tudja a fogalmakat

Kapcsolatot talaacutel-jon a tanulaacutes kultuacutera eacutes a mű-velődeacutes koumlzoumltt

Eacuteletsziacutenvonal eacutelet-moacuted eacutes eacuteletminőseacuteg Fejleszteacutesi teruuml-letek Veacutelemeacutenyalkotaacutes Eacuterveleacutes indoklaacutes Pontos aacuternyalt kifejezeacutesmoacuted kuumlloumln-boumlző szituaacutecioacuteban

Joacuteleacutet eacutes joacutel-leacutet Munkaidő sza-badidő szoacuterakozaacutes Otthonte-remteacutes Uumlnnep eacutes uumlnnepleacutes Az eacutelet eacutertelme az eacutertelmes eacutelet

Neacutehaacuteny mondatban jellemezni tudja a fogalmakat

Pontosan meg tudja fogalmazni a sajaacutet veacutelemeacutenyeacutet a teacutemaacuteval oumlssze-fuumlggeacutesben s a veacutelemeacutenyeacutet indo-kolni is tudja

Ember eacutes termeacuteszet Fejleszteacutesi teruuml-letek Koumlrnyezettudatossaacuteg Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutesmoacuted kiala-kiacutetaacutesa Teacuterkeacutepek grafiko-nok taacuteblaacutezatok eacutertelmezeacutese

Beavatkozaacutes uralom felelősseacuteg

Belaacutetja a koumlrnyezetveacute-delem fontossaacutegaacutet

Kapcsolatot keacutepes felfedezni a koumlr-nyezetpusztiacutetaacutes eacutes az emberi beavat-kozaacutes koumlzoumltt

Hit vilaacutegszemleacutelet vallaacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Tolerancia Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa Empatikus keacutepesseacuteg Vitakultuacutera elmeacutelyiacute-

Megismereacutes hit meggyőződeacutes Termeacuteszetkeacutep vilaacutegkeacutep vilaacuteg-szemleacutelet Istenhitek eacutes vallaacutesok A vallaacutes mint hit ismeret eacutel-meacuteny szertartaacutes riacutetus eacutes koumlzoumls-seacuteg A vallaacutes mint vilaacutegmagya-raacutezat

Tiszteletben tartja maacutesok vallaacutesaacutet Elemi ismerettel ren-delkezik a vallaacutes ki-alakulaacutesaacuteroacutel

A teacutemaacuteroacutel oumlnaacutelloacute veacutelemeacutennyel rendelkezik isme-reteit kapcsolni tudja toumlrteacutenelmi tanulmaacutenyaihoz

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

58

teacutese Egyeacuteni eacutes koumlzoumlsseacutegi eacuterteacutekek Fejleszteacutesi teruuml-letek Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa Maacutes kultuacuteraacutek tiszte-lete Nemzeti eacuterteacutekek tisztelete Veacutelemeacutenyalkotaacutes

A demokratikus aacutellampolgaacutersaacuteg eacuterteacutekei a koumlzjoacute az egyeacuten jogai toumlrveacutenyesseacuteg emberi jogok maacutes kultuacuteraacutek tisztelete hagyomaacuteny-tisztelet igazsaacuteg toumlrveacutenyesseacuteg igazsaacutegossaacuteg a polgaacuteri aacutellam eacuterteacutekei

Ismeri a legalapve-tőbb emberi jogokat

Eacuterti eacutes eacutertelmezni keacutepes az emberi jogok leacutenyegeacutet

8EacuteVFOLYAM Eacuteves oacuteraszaacutem 74 oacutera

Haacuteboruacutetoacutel haacuteboruacuteig Időkeret 15 oacutera A vilaacuteg a huacuteszas eacutes a harmincas eacutevekben időkeret 11 oacutera Magyarorszaacuteg a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltt időkeret 12 oacutera A maacutesodik vilaacuteghaacuteboruacute időkeret 13 oacutera A globalizaacuteloacutedoacute vilaacuteg időkeret 10 oacutera Magyarorszaacuteg toumlrteacutenete napjainkig időkeret 13 oacutera

TEacuteMAKOumlR

FEJLESZTEacuteSI FELADATOK

TARTALOM TANANYAG EacuteS A GONDOLKODAacuteSI

MOacuteDSZEREK ALAPOZAacuteSA

A TOVAacuteBBFEJ-LESZTEacuteS

ALAPJAI

ELVAacuteRHATOacute MAXIMUM

Haacuteboruacutetoacutel haacuteboruacute-ig

A vilaacuteg a huacuteszas eacutes a harmincas eacutevek-ben Fejleszteacutesi teruuml-letek Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Teacuterkeacutephasznaacutelat

Grafikonok taacuteblaacute-zatok eacutertő elemzeacutese

Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutesmoacuted meacute-lyiacuteteacutese

Oumlnaacutelloacute

szoumlvegalkotaacutes ter-minus technikusok hasznaacutelata

A győztesek beacutekerendszere hataacutesa Euroacutepa neacutepeire A sztaacutelini Szovjet-unioacute A kommunizmus bdquoModern időkrdquo Amerikaacuteban eacutes Euroacute-paacuteban A taacutersadalom eacutes az eacuteletforma vaacuteltozaacutesai Gazdasaacutegi vilaacutegvaacutelsaacuteg Hitler Neacutemetorszaacutega A naacutecizmus Az Egyesuumllt Aacutellamok eacutes Roosevelt politikaacuteja

Uacuteton az uacutejabb haacuteboruacute feleacute Euroacutepa uacutejrafelosztaacutesa

Ismerje teacuterkeacutepen mutassa meg a kor-szak uacutej eacutes uacutejjaacuteszuumlle-tett aacutellamait

Tudja ismertetni a demokraacutecia diktatuacute-ra sztaacutelinizmus egypaacutertrendszer fasizmus tervgazdaacutel-kodaacutes legjelentősebb vonaacutesait

Ismertetni tudja a korszak fő esemeacutenye-it roumlviden ismeri azok okait

Tudja oumlsszeha-sonliacutetani eacutes ele-mezni az euroacutepai aacutellamok sajaacutetos fejlődeacutesi formaacuteit

Keacutepes oumlsszefuumlg-geacuteseket felfedezni esemeacutenyek eacutes koumlvetkezmeacutenyek koumlzoumltt

Oumlsszefuumlggően be tud szaacutemolni a teacutemaacutekroacutel eacuterteacutek-rendet tud kiala-kiacutetani

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

59

Kritikai laacutetaacutesmoacuted meacutelyiacuteteacutese

Magyarorszaacuteg a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltt

Fejleszteacutesi teruuml-letek Szoumlvegalkotaacutes

Szoumlvegeacuterteacutes

Probleacutemamegoldoacute gondolkodaacutes meacutelyiacute-teacutese

Veacutelemeacutenyalkotaacutes

Memoacuteriafejleszteacutes

Tanulaacutesi technikaacutek

Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Forradalom eacutes ellenforradalom Trianon eacutes koumlvetkezmeacutenyei A kisan-tant Magyarorszaacuteg elszigetelődeacutese A bethleni konszolidaacutecioacute A Horthy-rendszer megszilaacuterdulaacutesa Kiuacutetkere-seacutes eacutes keacutenyszerpaacutelya a harmincas eacutevekben Eacuteletmoacuted a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltti Magyarorszaacutegon Urbaacutenusok eacutes neacutepiesek A nemzeti szocializmus feleacuteledeacutese

Roumlviden ismertetni tudja Magyarorszaacuteg helyzeteacutet az I vilaacuteg-haacuteboruacute utaacuten tanaacutecs-kormaacuteny inteacutezkedeacutese-it a vilaacuteghaacuteboruacutes vereseacuteg koumlvetkezmeacute-nyeit a beacutekerend-szert bethleni kon-szolidaacutecioacutet a vaacutelsaacuteg hataacutesaacutet

Ismerjen fel egyszerű oumlsszefuumlggeacuteseket az esemeacutenyek koumlzoumltt

Teacuterkeacutepen mutassa meg Magyarorszaacuteg hataacuterainak vaacuteltozaacute-sait

Talaacuteljon oumlssze-fuumlggeacuteseket a Magyarorszaacutegon zajloacute esemeacutenyek koumlzoumltt Tudja eacuterteacutekelni jelle-mezni a kialakuloacute helyzetet

Vegye eacuteszre a Horthy-korszakban van fejlődeacutes is

Tudja ismertetni a kuumlloumlnboumlző kormaacutenyok teveacute-kenyseacutegeacutet

A maacutesodik vilaacuteg-haacuteboruacute

Fejleszteacutesi teruuml-letek Konfliktusok meg-oldaacutesa

Probleacutemamegoldaacutes

Kifejezőkeacutepesseacuteg fejleszteacutese

Doumlnteacuteshozatal

Taacutersadalmilag felelős nyelvhasznaacute-lat

Euroacutepai haacuteboruacuteboacutel vilaacuteghaacuteboruacute A totaacutelis haacuteboruacute A haacuteboruacute a gazdasaacute-gi eacutelet eacutes a haacutetorszaacuteg Haacuteboruacute eacutes diplomaacutecia A vilaacuteghaacuteboruacute főszerep-lői nagy toumlrteacutenelmi alakjai Magya-rorszaacuteg a maacutesodik vilaacuteghaacuteboruacuteban Trageacutedia a Don-kanyarban Az eu-roacutepai zsidoacutesaacuteg trageacutediaacuteja Magyaror-szaacuteg neacutemet megszaacutellaacutesa A haacuteboruacute befejezeacutese

Ismertetni tudja a haacuteboruacutes toumlmboumlket azok kialakulaacutesaacutet

Roumlviden ismertetni tudja a haacuteboruacute ki-robbanaacutesaacutenak okait a haacuteboruacute meneteacutet gazdasaacutegra gyako-rolt hataacutesaacutet

Meg tudja mutatni teacuterkeacutepen a fontosabb esemeacutenyeket front-vonalak helyeacutet Ma-gyarorszaacuteg vissza-csatolt teruumlleteit

Roumlviden ismertetni tudja a magyar kor-maacutenyok haacuteboruacute alatti teveacutekenyseacutegeacutet

A haacuteboruacute kirob-bantoacute illetve meacutelyben huacutezoacutedoacute okait is tudja ismertetni

Reacuteszletesen tudja ismertetni a haacutebo-ruacute gazdasaacutegra taacutersadalomra gyakorolt hataacutesa-it Szakkifejezeacute-seket pontosan ismerje eacutes alkal-mazza

Elemezni tudja a haacuteboruacute befejezeacute-seacutenek koumlruumllmeacute-nyeit

A globalizaacuteloacutedoacute vilaacuteg

Fejleszteacutesi teruuml-letek Egyuumltteacuteleacutes maacutes kultuacuteraacutek elfogadaacute-sa

globaacutelis probleacutemaacutek megoldaacutesa

Rendszerben valoacute

A keacutetpoacutelusuacute vilaacuteg Az ENSZ megalaku-laacutesa Kommunista diktatuacuteraacutek A harma-dik vilaacuteg kialakulaacutesa A gyarmati rendszer felbomlaacutesa A hideghaacuteboruacute A vilaacuteggazdasaacuteg Az euroacute-pai integraacutecioacute Az emberi eacutel polgaacuteri jogok A szovjet birodalom szeacuteteseacutese Globaacutelis probleacutemaacutek oumlkoloacutegiai kihiacutevaacute-sok A fogyasztoacutei taacutersadalom

Roumlviden tudja ismertet-ni a 2 vilaacuteghaacuteboruacute utaacuteni helyzetet Tudja mi az ENSZ ismeri ceacuteljaacutet műkoumldeacuteseacutet

Keacutepes informaacutecioacutet gyűjteni a harmadik vilaacuteg eacuteleteacuteről

Ismeri az egyszerű gazdasaacutegi fogalmakat az euroacutepai integraacutecioacute

Indokolni tudja a haacuteboruacute utaacuten kiala-kult helyzetet Ismertetni tudja a kialakult nemzet-koumlzi szervezetek műkoumldeacuteseacutet ceacuteljaacutet

Oumlnaacutelloacutean keacutepes informaacutecioacutekat gyűjteni az egyes orszaacutegokroacutel a

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

60

laacutetaacutesmoacuted kialakiacutetaacute-sa

Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa

Empatikus keacutepesseacuteg

leacutenyegeacutet a globaacutelis probleacutemaacutek mindennapi eacuteletuumlnkre gyakorolt hataacutesait

globaacutelis probleacutemaacutek-roacutel

Keacutepes kiselőadaacutesra felkeacuteszuumllni oumlnaacutelloacute-an

Magyarorszaacuteg toumlrteacutenete napjain-kig

Fejleszteacutesi teruuml-letek Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa

Empatikus keacutepesseacuteg

Szoumlvegalkotaacutes

Szoumlvegeacuterteacutes

Informaacutecioacutes rend-szerek hasznaacutelata

Veacutelemeacutenyalkotaacutes

Eacuterveleacutes indoklaacutes

Magyarorszaacuteg a keleti blokkban ndash a koaliacutecioacutes eacutevek A sztaacutelinizmus Ma-gyarorszaacutegon A Raacutekosi-korszak Forradalom Magyarorszaacutegon ndash 1956 A Kaacutedaacuter-korszak bdquoA legvidaacutemabb barakkrdquo A magyar taacutersadalom aacutet-alakiacutetaacutesa A hataacuteron tuacuteli magyarok A rendszer-vaacuteltaacutes A magyar taacutersadalom aacutetalakiacute-taacutesa Magyarorszaacuteg alkotmaacutenya A magyar vaacutelasztaacutesi rendszer Politikai tagolt-saacuteg Magyarorszaacutegon Toumlrveacutenyhozoacute hatalom az orszaacuteg-gyűleacutes Veacutegrehajtoacute hatalom a kor-maacuteny Biacuteroacutei hatalom az igazsaacutegszol-gaacuteltataacutes A hatalommegosztaacutes maacutes teacutenyezői a koumlztaacutersasaacutegi elnoumlk az alkotmaacutenybiacuteroacutesaacuteg a nyilvaacutenossaacuteg Oumlnkormaacutenyzatok civil szervezetek Magyarorszaacuteg eacutes az euroacutepai integraacute-cioacute

Ismeri az alapvető fogalmakat neveket Időben el tudja he-lyezni az esemeacutenye-ket

Roumlviden ismertetni tudja az egypaacutert-rendszer kialakulaacute-saacutet az 50-es eacutevek jellemzőit az 56-os forradalom esemeacute-nyeit

A diktatuacutera fogalmaacutet tudja elemezni Ma-gyarorszaacutegon Sze-meacutelyes eacutelmeacutenyei alapjaacuten meg tud fogalmazni gondola-tokat a magyar taacuter-sadalom gazdasaacuteg kultuacutera utoacutebbi eacutevti-zedeiben toumlrteacutent vaacuteltozaacutesaival kapcso-latban

Ismertetni tudja a haacuteboruacute utaacuteni esemeacutenyek okait koumlvetkezmeacutenyeit Oumlssze tudja ha-sonliacutetani a bdquoszov-jetrdquo tiacutepusuacute aacutella-mokat

Tud ok-okozati oumlsszefuumlggeacuteseket keresni

Magyaraacutezni tudja a bdquokemeacutenyrdquo eacutes bdquopuhardquo diktatuacutera fogalmaacutet

Oumlnaacutelloacutean tud informaacutecioacutekat gyűjteni napjaink eacutes koumlzelmuacuteltunk esemeacutenyeiről Proacutebaacutelja azokat eacutertelmezni Keacutepes oumlnaacutelloacute kiselőadaacute-sokat tartani

Szempontok a tanuloacutek teljesiacutetmeacutenyeacutenek eacuterteacutekeleacuteseacutehez

Az eacuterteacutekeleacutes ceacutelja a tanuloacute előrehaladaacutesaacutenak illetve a tanaacuteri koumlzvetiacuteteacutes moacutedjainak (a taniacutetaacutes eredmeacute-nyesseacutegeacutenek) vizsgaacutelata A fejlesztendő keacutepesseacutegek rendszerezve a koumlvetkezők Megjegyzeacutes reprodukcioacute teacutenyek elemi informaacutecioacutek fogalmak toumlrveacutenyek konvencioacutek szabaacute-

lyok ismerete eacutes reprodukaacutelaacutesa Egyszerűbb eacutes bonyolultabb oumlsszefuumlggeacutesek megeacuterteacutese eacutertekezeacutes aacutetkoacutedolaacutes transzformaacutecioacutes

keacutepesseacutegek Alkalmazaacutes ismert vagy uacutej szituaacutecioacuteban Oumlnaacutelloacute veacutelemeacutenyalkotaacutes eacuterteacutekeleacutes magasabb rendű műveletek ndash analiacutezis szinteacutezis eacuterteacutekeleacutes-

kreativitaacutes A tanaacuternak a tanuloacutek eacutevkoumlzi munkaacutejaacutet folyamatosan figyelemmel kell kiacuteseacuternie A tanuloacutek teljesiacutetmeacute-nyeacutenek osztaacutelyzattal toumlrteacutenő eacuterteacutekeleacutese a tanuloacutei ismeretek teveacutekenyseacutegek szoacutebeli iacuteraacutesbeli eacuterteacutekeleacutese alapjaacuten toumlrteacutenhet Szoacutebeli iacuteraacutesbeli beszaacutemoloacute egy-egy reacuteszteacutemaacuteboacutel Teacutemazaacuteroacute dolgozatok Kiselőadaacutes iacuteraacutesbeli vagy szoacutebeli beszaacutemoloacute egy-egy teacutemakoumlrben a megadott szakirodalom oumlnaacutel-

loacute gyűjteacutes alapjaacuten Előre kiadott teacutemaacutek koumlzuumll tetszeacutes szerint vaacutelasztott keacuterdeacuteskoumlr feldolgozaacutesa (keacutepi iacuteraacutesbeli szoacutebe-

li)

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

61

Szituaacutecioacutes jaacuteteacutekok (toumlrteacutenetek neacutepszokaacutesok eljaacutetszaacutesa) vitaszituaacutecioacutek keacutezműves teveacutekenyseacutegek stb iacuteraacutesbeli szoacutebeli eacuterteacutekeleacutese

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

49

4 Az uacutejkor kezde-teacuten

Fejleszteacutesi teruumlle-tek Egyetemes kultuacuteraeacuter-teacutekeinek megismereacutese

A digitaacutelis technika tudatos kritikus hasznaacutelata

Oumlnaacutelloacute tanulaacutes tech-nikaacutei

Felfedezők kalandorok hoacutediacutetoacutek Kolumbusz eacutes koumlvetői I Erzseacutebet Angliaacuteja II Fuumlloumlp spanyol biro-dalma Harc a tengereken a tenge-rekeacutert Szemben

Ismerje a tanuloacute a kerettantervben szereplő foumlldrajzi nevekhez tartozoacute helyeket Keacutesziacutetse-nek a diaacutekok lega-laacutebb egy teacuterkeacutepet

Laacutetja az oumlsszefuumlg-geacuteseket a felfede-zeacutesek eacutes annak euroacutepai hataacutesai koumlzoumltt Ismertetni tudja mik voltak a reformaacutecioacute meg-indulaacutesaacutenak az okai koumlvetkezmeacute-nyei

Veacutegezzen oumlnaacutelloacute kutataacutest az adott teacutemaacuteban oumlnaacutelloacutean legyen keacutepes az anyagot feldol-gozni

5 Magyarorszaacuteg az uacutejkor kezde-teacuten

Fejleszteacutesi teruumlle-tek Szoumlvegeacuterteacutes kuumlloumln-boumlző tiacutepusuacute szoumlvegek olvasaacutesa

Oumlnaacutelloacute szoacutebeli szouml-vegalkotaacutes eacuterveleacutessel indoklaacutessal

Nemzettudat meacutelyiacuteteacute-se

Eacuterzelmi azonosulaacutes

Toumlroumlkvilaacuteg Magyarorszaacutegon A vaacuterhaacuteboruacutek hősei a veacutegvaacuteri kato-naacutek A marhahajtoacutek uacutetjain a hajduacutek eacutelete Erdeacutely aranykora Portreacutek a 16ndash17 szaacutezadi kiraacutelyi Magyaror-szaacutegroacutel Toumlrteacutenetek a fuumlggetlenseacutegi kuumlz-delmekről A re formaacutecioacute eacutes ellenreformaacutecioacute kultu-raacutelis hataacutesa Buda visszafoglalaacutesa II Raacutekoacuteczi Ferenc a szabadsaacutegharc eacuteleacuten

Keacutepek taacutergyak eacutepuumlletek azok stiacutelu-sa utaacuten ismerje fel a tanuloacute az adott korszakot

Ismerje a tanuloacute a kerettantervben szereplő foumlldrajzi nevekhez tartozoacute helyeket Keacutesziacutetse-nek a diaacutekok lega-laacutebb egy teacuterkeacutepet

Oumlnaacutelloacutean be tud szaacutemolni a Kiraacutelyi Magyarorszaacuteg Hoacutedoltsaacuteg Erdeacutelyi fejedelemseacuteg viszonyaacuteroacutel Oumlnaacutel-loacutean vaacutezlatot keacute-sziacutet a megadott teacutemaacuteboacutel Pontosan ismeri az esemeacute-nyeket s be tud szaacutemolni a tanul-takroacutel

Be tudja mutatni mikeacutent alakult a viszony a Habs-burg uralkodoacutek eacutes a magyar rendek koumlzoumltt Helyesen alkalmazza a fo-galmakat időpon-tokat Oumlnaacutelloacutean be tud szaacutemolni hogy milyen belső eacutes kuumllső koumlruumllmeacute-nyek segiacutetetteacutek elő Raacutekoacuteczi sikereit mik okoztaacutek bukaacute-saacutet

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

50

7 EacuteVFOLYAM Eacuteves oacuteraszaacutem 92 oacutera

A polgaacuteri aacutetalakulaacutes kora időkeret13 oacutera Magyarorszaacuteg a Habsburg Birodalomban Keacutepek a 18 szaacutezadi Magyarorszaacutegroacutel időkeret 7 oacutera Magyarorszaacuteg a Reformkor Kuumlszoumlbeacuten A polgaacuterosodaacutes kezdetei időkeret 7 oacutera A magyar forradalom eacutes szabadsaacutegharc 184849 időkeret 9 oacutera A nemzeti aacutellamok eacutes birodalmak kora (1849-1871) időkeret15 oacutera Megtorlaacutes kiegyezeacutes boldog beacutekeidők A dualizmus kora időkeret 9 oacutera Euroacutepa nagyhatalmai eacutes Magyarorszaacuteg az imperializmus koraacuteban időkeret 6 oacutera Az első vilaacuteghaacuteboruacute eacutes az orosz forradalom időkeret 8 oacutera

Etika időkeret 18 oacutera

TEacuteMAKOumlR

FEJLESZTEacuteSI FELADATOK

TARTALOM TANANYAG EacuteS A GONDOLKODAacuteSI

MOacuteDSZEREK ALAPOZAacuteSA

A TOVAacuteBBFEJ-LESZTEacuteS

ALAPJAI

ELVAacuteRHATOacute MAXIMUM

A polgaacuteri aacutetalaku-laacutes kora Fejleszteacutesi teruuml-let Emberi jogok teljes koumlrű tisztelete

Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Doumlnteacuteshozatal keacute-pesseacutegeacutenek alapjai

Felelős nyelvhasznaacute-lat kialakiacutetaacutesa

Vaacutellalkozoacutek eacutes vaacutellalkozaacutesok Az Amerikai Egyesuumllt Aacutellamok megalakulaacutesa toumlrveacutenyhozaacutesa

A felvilaacutegosodaacutes eacutes a francia for-radalom eszmeacutei kiemelkedő sze-meacutelyiseacutegei főbb esemeacutenyei Na-poacuteleon eacutes a korabeli Franciaorszaacuteg Euroacutepa Napoacuteleon koraacuteban A mezőgazdasaacuteg eacutes a geacutepek forra-dalma Az ipari forradalom taacutersa-dalmi koumlvetkezmeacutenyei A bdquovilaacuteg műhelyerdquo Eacuteletmoacuted a kapitalizaacute-loacutedoacute Euroacutepaacuteban Uacutej eszmei iraacuteny-zatok eacutes hataacutesuk A Szent Szoumlvet-seacuteg Euroacutepaacuteja

Teacuterkeacutepen mutassa meg nevezze meg az uacutej amerikai aacutellamot

Ismerje eacutes roumlviden mutassa be a felvilaacute-gosodaacutes eszmeacutejeacutet a francia forradalom-esemeacutenyeit hataacutesait

Eacutertse meg az ipari forradalom leacutenyegeacutet fontossaacutegaacutet Tudja roumlviden ismertetni annak leacutenyegeacutet

Teacuterkeacutepen taacutejeacuteko-zoacutedjon pontosan Oumlsszefuumlggeacuteseiben mineacutel pontosab-ban mutassa be a felvilaacutegosodaacutes eacutes a francia forrada-lom kapcsolataacutet Ismertetni tudja az ipari forrada-lom leacutenyegeacutet hataacutesaacutet

Magyarorszaacuteg a Habsburg Biroda-lomban

Keacutepek a 18 szaacutezadi Magyarorszaacutegroacutel

Fejleszteacutesi teruuml-letek Hazaacutenk helye Euroacute-paacuteban

Euroacutepai azonossaacuteg-tudat

Kritikus gondolko-

III Kaacuteroly eacutes a Pragmatica Sanctio bdquoA joacutesaacutegos kiraacutelynőrdquo ndash Maacuteria Tereacutezia eacutes a magyarok

II Joacutezsef ndash bdquoa tuumlrelmetlen eacutesz politikaacutejardquo A soknemzetiseacutegű Magyarorszaacuteg kialakulaacutesa Ma-gyarorszaacuteg a francia forradalom eacutes a napoacuteleoni haacuteboruacutek koraacuteban A polgaacuterosodaacutes kezdete

Roumlviden tudja bemu-tatni Maacuteria Tereacutezia eacutes II Joacutezsef teveacutekenyseacute-geacutet Tudja szeacutetvaacutelasz-tani a haladoacute gondola-tokat a magyarsaacutegra neacutezve haacutetraacutenyos ter-vekről

Ismerje fel a fel-vilaacutegosodaacutes gon-dolatait Maacuteria Tereacutezia eacutes II Joacutezsef teveacutekeny-seacutegeacuteben eacutes vegye eacuteszre politikaacutejuk-nak a magyarsaacute-got beolvasztoacute kiacuteseacuterletet

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

51

daacutes

Probleacutemamegoldoacute gondolkodaacutes Magyarorszaacuteg a reformkor kuumlszouml-beacuten

A polgaacuterosodaacutes kezdetei

Oumlsszehasonliacutetoacute elemzeacutes

Taacuteblaacutezatok grafiko-nok eacutertelmezeacutese

Informaacutecioacutes techni-kaacutek hasznaacutelata

Kulturaacutelis eacuterteacutekeink megőrzeacutese

Oumlnaacutelloacute szoumlvegalko-taacutes

Kezdemeacutenyezőkeacute-pesseacuteg

Kreativitaacutes

A pozsonyi orszaacuteggyűleacutesek A jobbaacutegyfelszabadiacutetaacutes eacutes a magyar nyelv uumlgye Groacutef Szeacutechenyi Ist-vaacuten a bdquolegnagyobb magyarrdquo Kossuth Lajos programja politi-kai paacutelyafutaacutesa Jobbaacutegysors Magyarorszaacutegon A nemesseacuteg harca a polgaacuteri aacutetalakulaacuteseacutert A soknemzetiseacutegű Magyarorszaacuteg

Aacutebraacutek segiacutetseacutegeacutevel tudja bemutatni az orszaacuteggyűleacutes műkoumldeacute-seacutet Oumlnaacutelloacutean tudjon beszeacutelni Kossuth Szeacutechenyi eacuteleteacuteről programjaacuteroacutel Tudja felsorolni Szeacutechenyi gyakorlati alkotaacutesait

Ismertesse oumlnaacutel-loacutean az orszaacuteg-gyűleacutesek műkouml-deacuteseacutet Tudja in-dokolni Szeacuteche-nyi Kossuth terveit Vegye eacuteszre kettőjuumlk koumlzoumltti kuumlloumlnbseacute-geket Hasonliacutetsa oumlssze politikai programjukat Keacutesziacutetsen oumlnaacutelloacute beszaacutemoloacutet gyűjtő munka alapjaacuten

A magyar forrada-lom eacutes szabadsaacuteg-harc 184849

Fejleszteacutesi te-ruumlletek

Logikus gondolko-daacutes

Oumlsszefuumlggeacutesek fel-ismereacutese

Teacuterkeacutephasznaacutelat tudatos hasznaacutelata

Forradalmi esemeacutenyek 1848 tavaszaacuten Euroacutepaacuteban eacutes Pesten Polgaacuteri toumlrveacutenyek A Batthyaacuteny-kormaacuteny A szabadsaacutegharc kez-dete

A nemzeti hadsereg A dicsőseacuteges tavaszi hadjaacuterat A szabadsaacutegharc bukaacutesa Euroacutepa hallgataacutesa

Ismerje eacutes tudja felso-rolni a pesti forrada-lom esemeacutenyeit Segiacutet-seacuteggel eacutertelmezze az aacuteprilis toumlrveacutenyeket

Tegyen kuumlloumlnbseacuteget forradalom eacutes szabad-saacutegharc koumlzoumltt

Teacuterkeacutep segiacutetseacutegeacutevel mutassa be roumlviden a szabadsaacutegharc mene-teacutet Sorolja fel a bukaacutes okait

Az euroacutepai forra-dalmi esemeacutenye-ket tudja oumlssze-fuumlggeacutesbe hozni a pestiekkel

Tudja oumlnaacutelloacutean eacutertelmezni az aacuteprilisi toumlrveacutenyek fontosabb cikkeit

Ismerje fel a sza-badsaacutegharc okait tudja oumlnaacutelloacutean ismertetni a me-neteacutet felsorolni oumlsszefuumlggeacuteseiben bemutatni a bukaacutes okait

A nemzeti aacutellamok eacutes birodalmak kora (1849-1871)

Euroacutepa nagyhatalmai Centrumok eacutes perifeacuteriaacutek a 19 szaacutezad maacutesodik feleacuteben

Teacuterkeacutepen mutassa meg a leacutetrejoumlvő uacutej aacutellamo-kat

Ismertesse roumlvi-den hogy milyen okok miatt ala-

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

52

Fejleszteacutesi teruuml-letek Kritikus gondolko-daacutes

Probleacutemamegoldoacute gondolkodaacutes

Oumlsszefuumlggeacutesek ok-okozat felismereacutese

Eligazodaacutes a teacuterkeacute-pen

Harc a gyarmatokeacutert A vilaacuteg felosz-taacutesa a 19 szaacutezadban Nemzetaacutella-mok szuumlleteacutese Olaszorszaacuteg eacutes Neacutemetorszaacuteg Az amerikai pol-gaacuterhaacuteboruacute

Keressen okokat az uacutej aacutellamok kialakulaacutesaacute-ra

kulnak uacutej aacutella-mok

Ismerjen fel oumlsz-szefuumlggeacutest a gaz-dasaacuteg eacutes az aacutella-mok kialakulaacutesa koumlzoumltt

Ismertesse a gyarmatosiacutetaacutes okait

Megtorlaacutes kiegye-zeacutes boldog beacuteke-idők

A dualizmus kora

Szoumlvegeacuterteacutes

Nyitottsaacuteg eacuterdeklő-deacutes kialakiacutetaacutesa

Kulturaacutelis hagyo-maacutenyok őrzeacutese

Nemzeti eacuterteacutekeink aacutepolaacutesa

A szabadsaacutegharc bukaacutesa A Bach-rendszer programja Passziacutev el-lenaacutellaacutes A kiegyezeacutes Paacutertok eacutes politiku-sok Gazdasaacutegi

fejlődeacutes A polgaacuterosodoacute magyar taacutersadalom Vilaacutegvaacuteros szuumlletik Budapest A millennium ellent-mondaacutesok eacutes vaacutelsaacutegjelek

Ismertesse roumlviden a szabadsaacutegharc bukaacute-saacutet koumlvető helyzetet

Ismerje eacutes roumlviden tudja bemutatni a passziacutev ellenaacutellaacutest a kiegyezeacutest a dualiz-must mint fogalmat

Sorolja fel azokat az eredmeacutenyeket ame-lyeket a polgaacuterosodoacute orszaacuteg hozott leacutetre

Eacuterteacutekelje a sza-badsaacutegharc utaacuteni helyzetet

Eacuterteacutekelje a pasz-sziacutev ellenaacutellaacutes eacutes a kiegyezeacutes jelen-tőseacutegeacutet

Keressen oumlssze-fuumlggeacutest a dualista aacutellam megalaku-laacutesa eacutes Magyaror-szaacuteg gazdasaacutegi fejlődeacutese koumlzoumltt

Keressen peacuteldaacutekat az ellentmondaacutes-okra is

Euroacutepa nagyhatal-mai eacutes Magyaror-szaacuteg

az imperializmus koraacuteban

Fejleszteacute-si teruumlletek Egyetemes oumlsszefuumlg-geacutesek

Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Veacutelemeacutenynyilvaacuteniacutetaacutes

Eacuterveleacutes doumlnteacutes

Emberi jogok tiszte-lete

A paacuterizsi kommuumln hataacutesa az euroacute-pai munkaacutesmozgalomra Az aacutellam uacutej feladatai oktataacutesuumlgy egeacuteszseacuteg-uumlgy szociaacutelpolitika koumlzlekedeacutes A feacuteny szaacutezada A koumlzponti hatalmak eacutes az antant megalakulaacutesa A sok-arcuacute munkaacutesmozgalom Paraszt-szervezkedeacutesek aratoacutesztraacutejkok

Roumlviden tudjon be-szeacutelni az uacutej korszak jellegzetesseacutegeiről munkaacutesmozgalom imperializmus sztraacutejk

Ismertesse az uacutej szouml-vetseacutegeket azok tagja-it antant koumlzponti hatalmak

Ismerje fel az oumlsszefuumlggeacutest a munkaacutessaacuteg kiala-kulaacutesa nagy szaacute-ma eacutes szervezke-deacutese koumlzoumltt

Beszeacuteljen oumlnaacutelloacute-an az aacutellam uacutej feladatairoacutel okta-taacutesuumlgy egeacuteszseacuteg-uumlgy

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

53

Az első vilaacuteghaacuteboruacute eacutes az orosz forrada-lom

Fejleszteacute-si teruumlletek Szoumlvegeacuterteacutes szoumlveg-alkotaacutes

Igeacutenyes szakmailag pontos kifejezeacutesmoacuted

Az esemeacutenyek komp-lexitaacutesa

Valoacutes esemeacutenytudat kialakiacutetaacutesa

Teacuterben eacutes időben valoacute taacutejeacutekozoacutedaacutes bőviacuteteacutese

A nagy haacuteboruacute okai eacutes ceacuteljai A frontvonalak kialakulaacutesa Az aacutelloacutehaacuteboruacute A haacutetorszaacuteg Forradalom Oroszor-szaacutegban a bolsevik hatalomaacutetveacute-tel

A vilaacuteghaacuteboruacute győztesei eacutes vesz-tesei

Tudjon kuumlloumlnbseacuteget tenni a haacuteboruacute kirob-bantoacute eacutes valoacutes oka koumlzoumltt

Ismerje eacutes hasznaacutelja a vilaacuteghaacuteboruacutehoz kap-csoloacutedoacute uacutej fogalmakat

Tudja sajaacutet szavaival bemutatni a haacutetorszaacuteg eacuteleteacutet

Ismertesse a vi-laacuteghaacuteboruacute okozati rendszereacutet oumlnaacutelloacute-an

Ismerje fel az oumlsszefuumlggeacutest a gazdasaacutegi eacutes politikai eacuterdekek koumlzoumltt

Tudjon kapcsola-tot felismerni az orosz forradalom a bolsevik hata-lomaacutetveacutetel a nemzetkoumlzi mun-kaacutesmozgalom kialakulaacutesa eacutes a haacutetorszaacuteg szenve-deacutese koumlzoumltt

Az emberi termeacute-szet Fejleszteacutesi teruuml-letek Pontos eacutes reaacutelis eacutenkeacutep kialakiacutetaacutesa Oumlnismereti techni-kaacutek elsajaacutetiacutetaacutesa Szociaacutelis eacuterzeacutekeny-seacuteg

A szuumlleteacutes előtti időszak eacutes a szuumlleteacutes Eacuteletszakaszok csecse-mőkor kisgyermekkor kisisko-laacuteskor serduumllőkor ifjuacutekor fel-nőttkor oumlregkor

Ismeri az eacuteletszaka-szokat

El tudja mondani az eacuteletszakaszok jellemzőit

Test eacutes leacutelek Fejleszteacutesi teruuml-letek Testi-eacutes lelki egeacutes-zseacuteg ismeacuterveinek tudatosiacutetaacutesa Tolerancia A maacutessaacuteg elfogadaacute-sa

A test eacutes a leacutelek egyseacutege Egeacutes-zseacuteg betegseacuteg fogyateacutekossaacuteg egeacuteszseacuteg eacutes egeacutesz-seacuteg

Ismeri az egeacuteszseacuteges eacuteletmoacuted legalapvetőbb jegyeit

Oumlsszefuumlggeacuteseacuteben laacutetja a test eacutes leacutelek egyseacutegeacutet toleraacutens magatartaacutest tanuacute-siacutet a bdquomaacutessaacuteggalrdquo szemben Min-dennapi helyze-tekben segiacutetseacuteget tud nyuacutejtani

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

54

Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutes Pszichikus műkoumldeacute-suumlnk eacutes mozgatoacuteink Fejleszteacutesi teruuml-letek Empatikus keacutepesseacuteg kifejleszteacutese Eacuterzelmi azonosulaacutesi keacutepesseacuteg Toleraacutens magatartaacutes keacutepesseacutege Reaacutelis eacutenkeacutep kiala-kiacutetaacutesa Koumlzoumlsseacuteget eacuterintő probleacutemaacutek iraacutenti eacuterzeacutekenyseacuteg

Eacuterzeacutekeleacutes eacutes cselekveacutes Oumlsztouml-noumlk indulatok eacuterzeacutesek eacuterzelmek eacuterteacutekeleacutes Megismereacutes gondol-kodaacutes Szuumlkseacutegleteink eacutes eacuterdeke-ink Előiacuteteacuteleteink Nyitottsaacuteg empaacutetia eacutes tolerancia

Keacutepes maacutesik ember szemeacutelyiseacutegeacutet megeacuter-teni eacutes tisztelni Ismeri a fogalmakat

Be tudja mutatni a fogalmakat Tudja eacutes belaacutetja hogy a reaacutelis oumlnismeret fontos szerepet jaacutetszik a mindennapi eacutelet szempontjaacuteboacutel

Egyeacuten eacutes szemeacutely

Fejleszteacutesi teruuml-letek Igeacutenyes nyelvhasz-naacutelat Konfliktuskezelő keacutepesseacuteg meacutelyiacuteteacutese Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Koumlzuumlgyekben valoacute egyuumlttműkoumldeacutes Informaacutecioacutes techno-loacutegiaacutek hasznaacutelata

Nyelv eacutes kommunikaacutecioacute Intelli-gencia okossaacuteg boumllcsesseacuteg Megismereacutes eacutes tudaacutes Keacutepesseacuteg tehetseacuteg Probleacutemamegoldaacutes tanulaacutes

Neacutehaacuteny mondatban be tud szaacutemolni az adott teacutemaacuteroacutel

Tudja eacutes belaacutetja hogy a tudaacutesnak adottsaacutegnak keacutepesseacutegeknek tanulaacutesnak fontos szerepe van a paacutelyavaacutelasztaacutes-ban tovaacutebbi eacutele-teacutenek alakulaacutesaacute-ban

Emberi szellem emberi kiteljesedeacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Nyitottsaacuteg eacuterzeacute-kenyseacuteg fogeacutekony-saacuteg Kitartaacutes akaraterő Tűrőkeacutepesseacuteg

Hit eacutes tudaacutes Oumlnmegvaloacutesiacutetaacutes oumlnszeretet oumlnzeacutes Siker eacutes bol-dogsaacuteg Oumlroumlm eacutes szenvedeacutes

Ismeri a fogalmakat Eacuterti eacutes eacutertelmezni tudja a fogalma-kat eacutes azok oumlssze-fuumlggeacuteseit

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

55

Pontos aacuternyalt oumlnkifejezeacutes Az ember mint eacuterteacutekelő eacutes erkoumllcsi leacuteny Fejleszteacutesi teruuml-letek Erkoumllcsi normatudat kialakiacutetaacutesa Tolerancia Konfliktuskezelő keacutepesseacuteg meacutelyiacuteteacutese Doumlnteacuteshozatal A helyes eacuteletvezeteacutes alapelvei

Eacuterteacutekek eacutes normaacutek Az eacuterteacutekeleacutes eacutes neheacutezseacutegei Illendőseacuteg he-lyesseacuteg igazsaacutegossaacuteg Joacute eacutes rossz Szokaacutesok eacutes erkoumllcsoumlk Vaacutelasztaacutes eacutes doumlnteacutes Szaacutendeacutek eacutes tett A lelkiismeret Az ereacutenyek A helyes eacuteletvezeteacutes alapelvei

Neacutehaacuteny peacuteldaacuteval alaacute tudja taacutemasztani az ember eacuterteacutekeit tisztel-ni keacutepes a maacutesik em-ber szemeacutelyiseacutegeacutet

Eacuterti eacutes eacutertelmezni tudja az emberi eacuterteacutek eacutes a norma fogalmaacutet Kuuml-loumlnbseacuteget tud tenni a negatiacutev eacutes pozitiacutev eacuterteacutekek koumlzoumltt

Taacutersas kapcsolatok Fejleszteacutesi teruuml-letek Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Eacuterzelmi azonosulaacutes empatikus keacutepesseacuteg A nemzettudat meacute-lyiacuteteacutese

Szuumllő eacutes gyermek testveacuterek haacutezastaacutersak Baraacutetsaacuteg Munka-taacutersak diaacutektaacutersak Nemzetiseacutegi eacutes nemzeti hovatartozaacutes

Ismeri a kapcsolatok leacutenyegesebb jellemző-it Be tudja mutatni a csalaacutedtagok kapcso-latrendszereacutet

A kuumlloumlnbseacutegeket is eacutertelmezni tudja a kuumlloumlnboumlző kap-csolatok koumlzoumltt

Kapcsolatok Fejleszteacutesi teruuml-letek Szoumlvegeacuterteacutes Szoumlvegalkotaacutes Szakkifejezeacutesek pontos tudatos hasznaacutelata Digitaacutelis eszkoumlzoumlk kritikus hasznaacutelata Doumlnteacutesekkel jaacuteroacute kockaacutezatvaacutellalaacutes

A kapcsolatok szimmetriaacuteja Rokonszenv eacutes ellenszenv Őszinteseacuteg eacutes hazugsaacuteg Hűseacuteg Előiacuteteacuteletesseacuteg eacutes nyitottsaacuteg Alkalmazkodaacutes eacutes oumlnaacutelloacutesaacuteg Gyaacutevasaacuteg eacutes baacutetorsaacuteg Bizalom Erőszak jogos oumlnveacutedelem

Ismeri a fogalmakat Eacuterti eacutes eacutertelmezni tudja a fogalmakat eacutes azok oumlsszefuumlggeacute-seit

Nemiseacuteg szerelem haacutezassaacuteg

Feacuterfi eacutes női szerepek A nemi eacuterettseacuteg Szerelem eacutes haacutezassaacuteg

Kuumlloumlnbseacuteget tud tenni a fogalmak koumlzoumltt

Tudja mit jelent a kapcsolatban az

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

56

Fejleszteacutesi teruuml-letek Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Felelősseacutegtudat kialakiacutetaacutesa Konfliktuskezelő keacutepesseacuteg meacutelyiacuteteacutese Erkoumllcsi normatudat kialakiacutetaacutesa Veacutelemeacutenyalkotaacutes

A haacutezassaacuteg mint szoumlvetseacuteg mint otthonteremteacutes mint bioloacutegia eacuterzelmi gazdasaacutegi jogi erkoumllcsi szoumlvetseacuteg mint szeretetkapcsolat eacutes eacuteletadaacutes Konfliktusok a haacute-zassaacutegban eacutes megoldaacutesuk

ismerkedeacutes az egyuumltt jaacuteraacutes

Az emberi taacutersada-lom Fejleszteacutesi teruuml-letek Koumlzuumlgyekben valoacute egyuumlttműkoumldeacutes Koumlzoumlsseacuteget eacuterintő probleacutemaacutek iraacutenti szolidaritaacutes Szoumlvegalkotaacutes kuuml-loumlnboumlző kommuni-kaacutecioacutes helyzetekben

Egyeacuten eacutes koumlzoumlsseacuteg Magaacuteneacutelet eacutes koumlzeacutelet a taacutersadalomban

Meg tudja nevezni sajaacutet helyeacutet a kuumlloumlnbouml-ző koumlzoumlsseacutegekben

Pontosan tudja meghataacuterozni a magaacuteneacutelet eacutes koumlzeacutelet oumlsszefuumlg-geacuteseacutet

Munka gazdasaacuteg alkotaacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Gazdasaacutegi tudatos-saacuteg Doumlnteacuteshozatal Kockaacutezateacuterteacutekeleacutes Koumlzuumlgyekben valoacute egyuumlttműkoumldeacutes Digitaacutelis eszkoumlzoumlk tudatos hasznaacutelata

Fizikai eacutes szellemi munka A munka mint szaktudaacutes az alkotaacutes mint jog eacutes koumltelesseacuteg Megeacutelhe-teacutes gazdaacutelkodaacutes joacuteleacutet Tulajdon Vaacutellalkozaacutes

Fel tud neacutehaacuteny peacuteldaacutet sorolni a fizikai eacutes szellemi munkaacutera Ismeri a munkaacuteval kapcsolatos jogokat eacutes koumltelesseacutegeket

Meg tudja hataacute-rozni a fogalma-kat Az oumlsszefuumlg-geacuteseket eacutertelmez-ni tudja

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

57

Kultuacutera eacutes művelő-deacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Euroacutepai azonossaacuteg-tudat Oumlnkeacutepzeacutesre valoacute igeacuteny kifejleszteacutese Kulturaacutelishagyomaacute-nyok eacuterteacutekek meg-őrzeacutese

Taacutersadalom kultuacutera vallaacutes Kultuacutera eacutes civilizaacutecioacute Műveltseacuteg eacutes keacutepzettseacuteg

Neacutehaacuteny mondatban jellemezni tudja a fogalmakat

Kapcsolatot talaacutel-jon a tanulaacutes kultuacutera eacutes a mű-velődeacutes koumlzoumltt

Eacuteletsziacutenvonal eacutelet-moacuted eacutes eacuteletminőseacuteg Fejleszteacutesi teruuml-letek Veacutelemeacutenyalkotaacutes Eacuterveleacutes indoklaacutes Pontos aacuternyalt kifejezeacutesmoacuted kuumlloumln-boumlző szituaacutecioacuteban

Joacuteleacutet eacutes joacutel-leacutet Munkaidő sza-badidő szoacuterakozaacutes Otthonte-remteacutes Uumlnnep eacutes uumlnnepleacutes Az eacutelet eacutertelme az eacutertelmes eacutelet

Neacutehaacuteny mondatban jellemezni tudja a fogalmakat

Pontosan meg tudja fogalmazni a sajaacutet veacutelemeacutenyeacutet a teacutemaacuteval oumlssze-fuumlggeacutesben s a veacutelemeacutenyeacutet indo-kolni is tudja

Ember eacutes termeacuteszet Fejleszteacutesi teruuml-letek Koumlrnyezettudatossaacuteg Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutesmoacuted kiala-kiacutetaacutesa Teacuterkeacutepek grafiko-nok taacuteblaacutezatok eacutertelmezeacutese

Beavatkozaacutes uralom felelősseacuteg

Belaacutetja a koumlrnyezetveacute-delem fontossaacutegaacutet

Kapcsolatot keacutepes felfedezni a koumlr-nyezetpusztiacutetaacutes eacutes az emberi beavat-kozaacutes koumlzoumltt

Hit vilaacutegszemleacutelet vallaacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Tolerancia Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa Empatikus keacutepesseacuteg Vitakultuacutera elmeacutelyiacute-

Megismereacutes hit meggyőződeacutes Termeacuteszetkeacutep vilaacutegkeacutep vilaacuteg-szemleacutelet Istenhitek eacutes vallaacutesok A vallaacutes mint hit ismeret eacutel-meacuteny szertartaacutes riacutetus eacutes koumlzoumls-seacuteg A vallaacutes mint vilaacutegmagya-raacutezat

Tiszteletben tartja maacutesok vallaacutesaacutet Elemi ismerettel ren-delkezik a vallaacutes ki-alakulaacutesaacuteroacutel

A teacutemaacuteroacutel oumlnaacutelloacute veacutelemeacutennyel rendelkezik isme-reteit kapcsolni tudja toumlrteacutenelmi tanulmaacutenyaihoz

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

58

teacutese Egyeacuteni eacutes koumlzoumlsseacutegi eacuterteacutekek Fejleszteacutesi teruuml-letek Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa Maacutes kultuacuteraacutek tiszte-lete Nemzeti eacuterteacutekek tisztelete Veacutelemeacutenyalkotaacutes

A demokratikus aacutellampolgaacutersaacuteg eacuterteacutekei a koumlzjoacute az egyeacuten jogai toumlrveacutenyesseacuteg emberi jogok maacutes kultuacuteraacutek tisztelete hagyomaacuteny-tisztelet igazsaacuteg toumlrveacutenyesseacuteg igazsaacutegossaacuteg a polgaacuteri aacutellam eacuterteacutekei

Ismeri a legalapve-tőbb emberi jogokat

Eacuterti eacutes eacutertelmezni keacutepes az emberi jogok leacutenyegeacutet

8EacuteVFOLYAM Eacuteves oacuteraszaacutem 74 oacutera

Haacuteboruacutetoacutel haacuteboruacuteig Időkeret 15 oacutera A vilaacuteg a huacuteszas eacutes a harmincas eacutevekben időkeret 11 oacutera Magyarorszaacuteg a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltt időkeret 12 oacutera A maacutesodik vilaacuteghaacuteboruacute időkeret 13 oacutera A globalizaacuteloacutedoacute vilaacuteg időkeret 10 oacutera Magyarorszaacuteg toumlrteacutenete napjainkig időkeret 13 oacutera

TEacuteMAKOumlR

FEJLESZTEacuteSI FELADATOK

TARTALOM TANANYAG EacuteS A GONDOLKODAacuteSI

MOacuteDSZEREK ALAPOZAacuteSA

A TOVAacuteBBFEJ-LESZTEacuteS

ALAPJAI

ELVAacuteRHATOacute MAXIMUM

Haacuteboruacutetoacutel haacuteboruacute-ig

A vilaacuteg a huacuteszas eacutes a harmincas eacutevek-ben Fejleszteacutesi teruuml-letek Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Teacuterkeacutephasznaacutelat

Grafikonok taacuteblaacute-zatok eacutertő elemzeacutese

Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutesmoacuted meacute-lyiacuteteacutese

Oumlnaacutelloacute

szoumlvegalkotaacutes ter-minus technikusok hasznaacutelata

A győztesek beacutekerendszere hataacutesa Euroacutepa neacutepeire A sztaacutelini Szovjet-unioacute A kommunizmus bdquoModern időkrdquo Amerikaacuteban eacutes Euroacute-paacuteban A taacutersadalom eacutes az eacuteletforma vaacuteltozaacutesai Gazdasaacutegi vilaacutegvaacutelsaacuteg Hitler Neacutemetorszaacutega A naacutecizmus Az Egyesuumllt Aacutellamok eacutes Roosevelt politikaacuteja

Uacuteton az uacutejabb haacuteboruacute feleacute Euroacutepa uacutejrafelosztaacutesa

Ismerje teacuterkeacutepen mutassa meg a kor-szak uacutej eacutes uacutejjaacuteszuumlle-tett aacutellamait

Tudja ismertetni a demokraacutecia diktatuacute-ra sztaacutelinizmus egypaacutertrendszer fasizmus tervgazdaacutel-kodaacutes legjelentősebb vonaacutesait

Ismertetni tudja a korszak fő esemeacutenye-it roumlviden ismeri azok okait

Tudja oumlsszeha-sonliacutetani eacutes ele-mezni az euroacutepai aacutellamok sajaacutetos fejlődeacutesi formaacuteit

Keacutepes oumlsszefuumlg-geacuteseket felfedezni esemeacutenyek eacutes koumlvetkezmeacutenyek koumlzoumltt

Oumlsszefuumlggően be tud szaacutemolni a teacutemaacutekroacutel eacuterteacutek-rendet tud kiala-kiacutetani

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

59

Kritikai laacutetaacutesmoacuted meacutelyiacuteteacutese

Magyarorszaacuteg a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltt

Fejleszteacutesi teruuml-letek Szoumlvegalkotaacutes

Szoumlvegeacuterteacutes

Probleacutemamegoldoacute gondolkodaacutes meacutelyiacute-teacutese

Veacutelemeacutenyalkotaacutes

Memoacuteriafejleszteacutes

Tanulaacutesi technikaacutek

Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Forradalom eacutes ellenforradalom Trianon eacutes koumlvetkezmeacutenyei A kisan-tant Magyarorszaacuteg elszigetelődeacutese A bethleni konszolidaacutecioacute A Horthy-rendszer megszilaacuterdulaacutesa Kiuacutetkere-seacutes eacutes keacutenyszerpaacutelya a harmincas eacutevekben Eacuteletmoacuted a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltti Magyarorszaacutegon Urbaacutenusok eacutes neacutepiesek A nemzeti szocializmus feleacuteledeacutese

Roumlviden ismertetni tudja Magyarorszaacuteg helyzeteacutet az I vilaacuteg-haacuteboruacute utaacuten tanaacutecs-kormaacuteny inteacutezkedeacutese-it a vilaacuteghaacuteboruacutes vereseacuteg koumlvetkezmeacute-nyeit a beacutekerend-szert bethleni kon-szolidaacutecioacutet a vaacutelsaacuteg hataacutesaacutet

Ismerjen fel egyszerű oumlsszefuumlggeacuteseket az esemeacutenyek koumlzoumltt

Teacuterkeacutepen mutassa meg Magyarorszaacuteg hataacuterainak vaacuteltozaacute-sait

Talaacuteljon oumlssze-fuumlggeacuteseket a Magyarorszaacutegon zajloacute esemeacutenyek koumlzoumltt Tudja eacuterteacutekelni jelle-mezni a kialakuloacute helyzetet

Vegye eacuteszre a Horthy-korszakban van fejlődeacutes is

Tudja ismertetni a kuumlloumlnboumlző kormaacutenyok teveacute-kenyseacutegeacutet

A maacutesodik vilaacuteg-haacuteboruacute

Fejleszteacutesi teruuml-letek Konfliktusok meg-oldaacutesa

Probleacutemamegoldaacutes

Kifejezőkeacutepesseacuteg fejleszteacutese

Doumlnteacuteshozatal

Taacutersadalmilag felelős nyelvhasznaacute-lat

Euroacutepai haacuteboruacuteboacutel vilaacuteghaacuteboruacute A totaacutelis haacuteboruacute A haacuteboruacute a gazdasaacute-gi eacutelet eacutes a haacutetorszaacuteg Haacuteboruacute eacutes diplomaacutecia A vilaacuteghaacuteboruacute főszerep-lői nagy toumlrteacutenelmi alakjai Magya-rorszaacuteg a maacutesodik vilaacuteghaacuteboruacuteban Trageacutedia a Don-kanyarban Az eu-roacutepai zsidoacutesaacuteg trageacutediaacuteja Magyaror-szaacuteg neacutemet megszaacutellaacutesa A haacuteboruacute befejezeacutese

Ismertetni tudja a haacuteboruacutes toumlmboumlket azok kialakulaacutesaacutet

Roumlviden ismertetni tudja a haacuteboruacute ki-robbanaacutesaacutenak okait a haacuteboruacute meneteacutet gazdasaacutegra gyako-rolt hataacutesaacutet

Meg tudja mutatni teacuterkeacutepen a fontosabb esemeacutenyeket front-vonalak helyeacutet Ma-gyarorszaacuteg vissza-csatolt teruumlleteit

Roumlviden ismertetni tudja a magyar kor-maacutenyok haacuteboruacute alatti teveacutekenyseacutegeacutet

A haacuteboruacute kirob-bantoacute illetve meacutelyben huacutezoacutedoacute okait is tudja ismertetni

Reacuteszletesen tudja ismertetni a haacutebo-ruacute gazdasaacutegra taacutersadalomra gyakorolt hataacutesa-it Szakkifejezeacute-seket pontosan ismerje eacutes alkal-mazza

Elemezni tudja a haacuteboruacute befejezeacute-seacutenek koumlruumllmeacute-nyeit

A globalizaacuteloacutedoacute vilaacuteg

Fejleszteacutesi teruuml-letek Egyuumltteacuteleacutes maacutes kultuacuteraacutek elfogadaacute-sa

globaacutelis probleacutemaacutek megoldaacutesa

Rendszerben valoacute

A keacutetpoacutelusuacute vilaacuteg Az ENSZ megalaku-laacutesa Kommunista diktatuacuteraacutek A harma-dik vilaacuteg kialakulaacutesa A gyarmati rendszer felbomlaacutesa A hideghaacuteboruacute A vilaacuteggazdasaacuteg Az euroacute-pai integraacutecioacute Az emberi eacutel polgaacuteri jogok A szovjet birodalom szeacuteteseacutese Globaacutelis probleacutemaacutek oumlkoloacutegiai kihiacutevaacute-sok A fogyasztoacutei taacutersadalom

Roumlviden tudja ismertet-ni a 2 vilaacuteghaacuteboruacute utaacuteni helyzetet Tudja mi az ENSZ ismeri ceacuteljaacutet műkoumldeacuteseacutet

Keacutepes informaacutecioacutet gyűjteni a harmadik vilaacuteg eacuteleteacuteről

Ismeri az egyszerű gazdasaacutegi fogalmakat az euroacutepai integraacutecioacute

Indokolni tudja a haacuteboruacute utaacuten kiala-kult helyzetet Ismertetni tudja a kialakult nemzet-koumlzi szervezetek műkoumldeacuteseacutet ceacuteljaacutet

Oumlnaacutelloacutean keacutepes informaacutecioacutekat gyűjteni az egyes orszaacutegokroacutel a

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

60

laacutetaacutesmoacuted kialakiacutetaacute-sa

Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa

Empatikus keacutepesseacuteg

leacutenyegeacutet a globaacutelis probleacutemaacutek mindennapi eacuteletuumlnkre gyakorolt hataacutesait

globaacutelis probleacutemaacutek-roacutel

Keacutepes kiselőadaacutesra felkeacuteszuumllni oumlnaacutelloacute-an

Magyarorszaacuteg toumlrteacutenete napjain-kig

Fejleszteacutesi teruuml-letek Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa

Empatikus keacutepesseacuteg

Szoumlvegalkotaacutes

Szoumlvegeacuterteacutes

Informaacutecioacutes rend-szerek hasznaacutelata

Veacutelemeacutenyalkotaacutes

Eacuterveleacutes indoklaacutes

Magyarorszaacuteg a keleti blokkban ndash a koaliacutecioacutes eacutevek A sztaacutelinizmus Ma-gyarorszaacutegon A Raacutekosi-korszak Forradalom Magyarorszaacutegon ndash 1956 A Kaacutedaacuter-korszak bdquoA legvidaacutemabb barakkrdquo A magyar taacutersadalom aacutet-alakiacutetaacutesa A hataacuteron tuacuteli magyarok A rendszer-vaacuteltaacutes A magyar taacutersadalom aacutetalakiacute-taacutesa Magyarorszaacuteg alkotmaacutenya A magyar vaacutelasztaacutesi rendszer Politikai tagolt-saacuteg Magyarorszaacutegon Toumlrveacutenyhozoacute hatalom az orszaacuteg-gyűleacutes Veacutegrehajtoacute hatalom a kor-maacuteny Biacuteroacutei hatalom az igazsaacutegszol-gaacuteltataacutes A hatalommegosztaacutes maacutes teacutenyezői a koumlztaacutersasaacutegi elnoumlk az alkotmaacutenybiacuteroacutesaacuteg a nyilvaacutenossaacuteg Oumlnkormaacutenyzatok civil szervezetek Magyarorszaacuteg eacutes az euroacutepai integraacute-cioacute

Ismeri az alapvető fogalmakat neveket Időben el tudja he-lyezni az esemeacutenye-ket

Roumlviden ismertetni tudja az egypaacutert-rendszer kialakulaacute-saacutet az 50-es eacutevek jellemzőit az 56-os forradalom esemeacute-nyeit

A diktatuacutera fogalmaacutet tudja elemezni Ma-gyarorszaacutegon Sze-meacutelyes eacutelmeacutenyei alapjaacuten meg tud fogalmazni gondola-tokat a magyar taacuter-sadalom gazdasaacuteg kultuacutera utoacutebbi eacutevti-zedeiben toumlrteacutent vaacuteltozaacutesaival kapcso-latban

Ismertetni tudja a haacuteboruacute utaacuteni esemeacutenyek okait koumlvetkezmeacutenyeit Oumlssze tudja ha-sonliacutetani a bdquoszov-jetrdquo tiacutepusuacute aacutella-mokat

Tud ok-okozati oumlsszefuumlggeacuteseket keresni

Magyaraacutezni tudja a bdquokemeacutenyrdquo eacutes bdquopuhardquo diktatuacutera fogalmaacutet

Oumlnaacutelloacutean tud informaacutecioacutekat gyűjteni napjaink eacutes koumlzelmuacuteltunk esemeacutenyeiről Proacutebaacutelja azokat eacutertelmezni Keacutepes oumlnaacutelloacute kiselőadaacute-sokat tartani

Szempontok a tanuloacutek teljesiacutetmeacutenyeacutenek eacuterteacutekeleacuteseacutehez

Az eacuterteacutekeleacutes ceacutelja a tanuloacute előrehaladaacutesaacutenak illetve a tanaacuteri koumlzvetiacuteteacutes moacutedjainak (a taniacutetaacutes eredmeacute-nyesseacutegeacutenek) vizsgaacutelata A fejlesztendő keacutepesseacutegek rendszerezve a koumlvetkezők Megjegyzeacutes reprodukcioacute teacutenyek elemi informaacutecioacutek fogalmak toumlrveacutenyek konvencioacutek szabaacute-

lyok ismerete eacutes reprodukaacutelaacutesa Egyszerűbb eacutes bonyolultabb oumlsszefuumlggeacutesek megeacuterteacutese eacutertekezeacutes aacutetkoacutedolaacutes transzformaacutecioacutes

keacutepesseacutegek Alkalmazaacutes ismert vagy uacutej szituaacutecioacuteban Oumlnaacutelloacute veacutelemeacutenyalkotaacutes eacuterteacutekeleacutes magasabb rendű műveletek ndash analiacutezis szinteacutezis eacuterteacutekeleacutes-

kreativitaacutes A tanaacuternak a tanuloacutek eacutevkoumlzi munkaacutejaacutet folyamatosan figyelemmel kell kiacuteseacuternie A tanuloacutek teljesiacutetmeacute-nyeacutenek osztaacutelyzattal toumlrteacutenő eacuterteacutekeleacutese a tanuloacutei ismeretek teveacutekenyseacutegek szoacutebeli iacuteraacutesbeli eacuterteacutekeleacutese alapjaacuten toumlrteacutenhet Szoacutebeli iacuteraacutesbeli beszaacutemoloacute egy-egy reacuteszteacutemaacuteboacutel Teacutemazaacuteroacute dolgozatok Kiselőadaacutes iacuteraacutesbeli vagy szoacutebeli beszaacutemoloacute egy-egy teacutemakoumlrben a megadott szakirodalom oumlnaacutel-

loacute gyűjteacutes alapjaacuten Előre kiadott teacutemaacutek koumlzuumll tetszeacutes szerint vaacutelasztott keacuterdeacuteskoumlr feldolgozaacutesa (keacutepi iacuteraacutesbeli szoacutebe-

li)

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

61

Szituaacutecioacutes jaacuteteacutekok (toumlrteacutenetek neacutepszokaacutesok eljaacutetszaacutesa) vitaszituaacutecioacutek keacutezműves teveacutekenyseacutegek stb iacuteraacutesbeli szoacutebeli eacuterteacutekeleacutese

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

50

7 EacuteVFOLYAM Eacuteves oacuteraszaacutem 92 oacutera

A polgaacuteri aacutetalakulaacutes kora időkeret13 oacutera Magyarorszaacuteg a Habsburg Birodalomban Keacutepek a 18 szaacutezadi Magyarorszaacutegroacutel időkeret 7 oacutera Magyarorszaacuteg a Reformkor Kuumlszoumlbeacuten A polgaacuterosodaacutes kezdetei időkeret 7 oacutera A magyar forradalom eacutes szabadsaacutegharc 184849 időkeret 9 oacutera A nemzeti aacutellamok eacutes birodalmak kora (1849-1871) időkeret15 oacutera Megtorlaacutes kiegyezeacutes boldog beacutekeidők A dualizmus kora időkeret 9 oacutera Euroacutepa nagyhatalmai eacutes Magyarorszaacuteg az imperializmus koraacuteban időkeret 6 oacutera Az első vilaacuteghaacuteboruacute eacutes az orosz forradalom időkeret 8 oacutera

Etika időkeret 18 oacutera

TEacuteMAKOumlR

FEJLESZTEacuteSI FELADATOK

TARTALOM TANANYAG EacuteS A GONDOLKODAacuteSI

MOacuteDSZEREK ALAPOZAacuteSA

A TOVAacuteBBFEJ-LESZTEacuteS

ALAPJAI

ELVAacuteRHATOacute MAXIMUM

A polgaacuteri aacutetalaku-laacutes kora Fejleszteacutesi teruuml-let Emberi jogok teljes koumlrű tisztelete

Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Doumlnteacuteshozatal keacute-pesseacutegeacutenek alapjai

Felelős nyelvhasznaacute-lat kialakiacutetaacutesa

Vaacutellalkozoacutek eacutes vaacutellalkozaacutesok Az Amerikai Egyesuumllt Aacutellamok megalakulaacutesa toumlrveacutenyhozaacutesa

A felvilaacutegosodaacutes eacutes a francia for-radalom eszmeacutei kiemelkedő sze-meacutelyiseacutegei főbb esemeacutenyei Na-poacuteleon eacutes a korabeli Franciaorszaacuteg Euroacutepa Napoacuteleon koraacuteban A mezőgazdasaacuteg eacutes a geacutepek forra-dalma Az ipari forradalom taacutersa-dalmi koumlvetkezmeacutenyei A bdquovilaacuteg műhelyerdquo Eacuteletmoacuted a kapitalizaacute-loacutedoacute Euroacutepaacuteban Uacutej eszmei iraacuteny-zatok eacutes hataacutesuk A Szent Szoumlvet-seacuteg Euroacutepaacuteja

Teacuterkeacutepen mutassa meg nevezze meg az uacutej amerikai aacutellamot

Ismerje eacutes roumlviden mutassa be a felvilaacute-gosodaacutes eszmeacutejeacutet a francia forradalom-esemeacutenyeit hataacutesait

Eacutertse meg az ipari forradalom leacutenyegeacutet fontossaacutegaacutet Tudja roumlviden ismertetni annak leacutenyegeacutet

Teacuterkeacutepen taacutejeacuteko-zoacutedjon pontosan Oumlsszefuumlggeacuteseiben mineacutel pontosab-ban mutassa be a felvilaacutegosodaacutes eacutes a francia forrada-lom kapcsolataacutet Ismertetni tudja az ipari forrada-lom leacutenyegeacutet hataacutesaacutet

Magyarorszaacuteg a Habsburg Biroda-lomban

Keacutepek a 18 szaacutezadi Magyarorszaacutegroacutel

Fejleszteacutesi teruuml-letek Hazaacutenk helye Euroacute-paacuteban

Euroacutepai azonossaacuteg-tudat

Kritikus gondolko-

III Kaacuteroly eacutes a Pragmatica Sanctio bdquoA joacutesaacutegos kiraacutelynőrdquo ndash Maacuteria Tereacutezia eacutes a magyarok

II Joacutezsef ndash bdquoa tuumlrelmetlen eacutesz politikaacutejardquo A soknemzetiseacutegű Magyarorszaacuteg kialakulaacutesa Ma-gyarorszaacuteg a francia forradalom eacutes a napoacuteleoni haacuteboruacutek koraacuteban A polgaacuterosodaacutes kezdete

Roumlviden tudja bemu-tatni Maacuteria Tereacutezia eacutes II Joacutezsef teveacutekenyseacute-geacutet Tudja szeacutetvaacutelasz-tani a haladoacute gondola-tokat a magyarsaacutegra neacutezve haacutetraacutenyos ter-vekről

Ismerje fel a fel-vilaacutegosodaacutes gon-dolatait Maacuteria Tereacutezia eacutes II Joacutezsef teveacutekeny-seacutegeacuteben eacutes vegye eacuteszre politikaacutejuk-nak a magyarsaacute-got beolvasztoacute kiacuteseacuterletet

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

51

daacutes

Probleacutemamegoldoacute gondolkodaacutes Magyarorszaacuteg a reformkor kuumlszouml-beacuten

A polgaacuterosodaacutes kezdetei

Oumlsszehasonliacutetoacute elemzeacutes

Taacuteblaacutezatok grafiko-nok eacutertelmezeacutese

Informaacutecioacutes techni-kaacutek hasznaacutelata

Kulturaacutelis eacuterteacutekeink megőrzeacutese

Oumlnaacutelloacute szoumlvegalko-taacutes

Kezdemeacutenyezőkeacute-pesseacuteg

Kreativitaacutes

A pozsonyi orszaacuteggyűleacutesek A jobbaacutegyfelszabadiacutetaacutes eacutes a magyar nyelv uumlgye Groacutef Szeacutechenyi Ist-vaacuten a bdquolegnagyobb magyarrdquo Kossuth Lajos programja politi-kai paacutelyafutaacutesa Jobbaacutegysors Magyarorszaacutegon A nemesseacuteg harca a polgaacuteri aacutetalakulaacuteseacutert A soknemzetiseacutegű Magyarorszaacuteg

Aacutebraacutek segiacutetseacutegeacutevel tudja bemutatni az orszaacuteggyűleacutes műkoumldeacute-seacutet Oumlnaacutelloacutean tudjon beszeacutelni Kossuth Szeacutechenyi eacuteleteacuteről programjaacuteroacutel Tudja felsorolni Szeacutechenyi gyakorlati alkotaacutesait

Ismertesse oumlnaacutel-loacutean az orszaacuteg-gyűleacutesek műkouml-deacuteseacutet Tudja in-dokolni Szeacuteche-nyi Kossuth terveit Vegye eacuteszre kettőjuumlk koumlzoumltti kuumlloumlnbseacute-geket Hasonliacutetsa oumlssze politikai programjukat Keacutesziacutetsen oumlnaacutelloacute beszaacutemoloacutet gyűjtő munka alapjaacuten

A magyar forrada-lom eacutes szabadsaacuteg-harc 184849

Fejleszteacutesi te-ruumlletek

Logikus gondolko-daacutes

Oumlsszefuumlggeacutesek fel-ismereacutese

Teacuterkeacutephasznaacutelat tudatos hasznaacutelata

Forradalmi esemeacutenyek 1848 tavaszaacuten Euroacutepaacuteban eacutes Pesten Polgaacuteri toumlrveacutenyek A Batthyaacuteny-kormaacuteny A szabadsaacutegharc kez-dete

A nemzeti hadsereg A dicsőseacuteges tavaszi hadjaacuterat A szabadsaacutegharc bukaacutesa Euroacutepa hallgataacutesa

Ismerje eacutes tudja felso-rolni a pesti forrada-lom esemeacutenyeit Segiacutet-seacuteggel eacutertelmezze az aacuteprilis toumlrveacutenyeket

Tegyen kuumlloumlnbseacuteget forradalom eacutes szabad-saacutegharc koumlzoumltt

Teacuterkeacutep segiacutetseacutegeacutevel mutassa be roumlviden a szabadsaacutegharc mene-teacutet Sorolja fel a bukaacutes okait

Az euroacutepai forra-dalmi esemeacutenye-ket tudja oumlssze-fuumlggeacutesbe hozni a pestiekkel

Tudja oumlnaacutelloacutean eacutertelmezni az aacuteprilisi toumlrveacutenyek fontosabb cikkeit

Ismerje fel a sza-badsaacutegharc okait tudja oumlnaacutelloacutean ismertetni a me-neteacutet felsorolni oumlsszefuumlggeacuteseiben bemutatni a bukaacutes okait

A nemzeti aacutellamok eacutes birodalmak kora (1849-1871)

Euroacutepa nagyhatalmai Centrumok eacutes perifeacuteriaacutek a 19 szaacutezad maacutesodik feleacuteben

Teacuterkeacutepen mutassa meg a leacutetrejoumlvő uacutej aacutellamo-kat

Ismertesse roumlvi-den hogy milyen okok miatt ala-

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

52

Fejleszteacutesi teruuml-letek Kritikus gondolko-daacutes

Probleacutemamegoldoacute gondolkodaacutes

Oumlsszefuumlggeacutesek ok-okozat felismereacutese

Eligazodaacutes a teacuterkeacute-pen

Harc a gyarmatokeacutert A vilaacuteg felosz-taacutesa a 19 szaacutezadban Nemzetaacutella-mok szuumlleteacutese Olaszorszaacuteg eacutes Neacutemetorszaacuteg Az amerikai pol-gaacuterhaacuteboruacute

Keressen okokat az uacutej aacutellamok kialakulaacutesaacute-ra

kulnak uacutej aacutella-mok

Ismerjen fel oumlsz-szefuumlggeacutest a gaz-dasaacuteg eacutes az aacutella-mok kialakulaacutesa koumlzoumltt

Ismertesse a gyarmatosiacutetaacutes okait

Megtorlaacutes kiegye-zeacutes boldog beacuteke-idők

A dualizmus kora

Szoumlvegeacuterteacutes

Nyitottsaacuteg eacuterdeklő-deacutes kialakiacutetaacutesa

Kulturaacutelis hagyo-maacutenyok őrzeacutese

Nemzeti eacuterteacutekeink aacutepolaacutesa

A szabadsaacutegharc bukaacutesa A Bach-rendszer programja Passziacutev el-lenaacutellaacutes A kiegyezeacutes Paacutertok eacutes politiku-sok Gazdasaacutegi

fejlődeacutes A polgaacuterosodoacute magyar taacutersadalom Vilaacutegvaacuteros szuumlletik Budapest A millennium ellent-mondaacutesok eacutes vaacutelsaacutegjelek

Ismertesse roumlviden a szabadsaacutegharc bukaacute-saacutet koumlvető helyzetet

Ismerje eacutes roumlviden tudja bemutatni a passziacutev ellenaacutellaacutest a kiegyezeacutest a dualiz-must mint fogalmat

Sorolja fel azokat az eredmeacutenyeket ame-lyeket a polgaacuterosodoacute orszaacuteg hozott leacutetre

Eacuterteacutekelje a sza-badsaacutegharc utaacuteni helyzetet

Eacuterteacutekelje a pasz-sziacutev ellenaacutellaacutes eacutes a kiegyezeacutes jelen-tőseacutegeacutet

Keressen oumlssze-fuumlggeacutest a dualista aacutellam megalaku-laacutesa eacutes Magyaror-szaacuteg gazdasaacutegi fejlődeacutese koumlzoumltt

Keressen peacuteldaacutekat az ellentmondaacutes-okra is

Euroacutepa nagyhatal-mai eacutes Magyaror-szaacuteg

az imperializmus koraacuteban

Fejleszteacute-si teruumlletek Egyetemes oumlsszefuumlg-geacutesek

Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Veacutelemeacutenynyilvaacuteniacutetaacutes

Eacuterveleacutes doumlnteacutes

Emberi jogok tiszte-lete

A paacuterizsi kommuumln hataacutesa az euroacute-pai munkaacutesmozgalomra Az aacutellam uacutej feladatai oktataacutesuumlgy egeacuteszseacuteg-uumlgy szociaacutelpolitika koumlzlekedeacutes A feacuteny szaacutezada A koumlzponti hatalmak eacutes az antant megalakulaacutesa A sok-arcuacute munkaacutesmozgalom Paraszt-szervezkedeacutesek aratoacutesztraacutejkok

Roumlviden tudjon be-szeacutelni az uacutej korszak jellegzetesseacutegeiről munkaacutesmozgalom imperializmus sztraacutejk

Ismertesse az uacutej szouml-vetseacutegeket azok tagja-it antant koumlzponti hatalmak

Ismerje fel az oumlsszefuumlggeacutest a munkaacutessaacuteg kiala-kulaacutesa nagy szaacute-ma eacutes szervezke-deacutese koumlzoumltt

Beszeacuteljen oumlnaacutelloacute-an az aacutellam uacutej feladatairoacutel okta-taacutesuumlgy egeacuteszseacuteg-uumlgy

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

53

Az első vilaacuteghaacuteboruacute eacutes az orosz forrada-lom

Fejleszteacute-si teruumlletek Szoumlvegeacuterteacutes szoumlveg-alkotaacutes

Igeacutenyes szakmailag pontos kifejezeacutesmoacuted

Az esemeacutenyek komp-lexitaacutesa

Valoacutes esemeacutenytudat kialakiacutetaacutesa

Teacuterben eacutes időben valoacute taacutejeacutekozoacutedaacutes bőviacuteteacutese

A nagy haacuteboruacute okai eacutes ceacuteljai A frontvonalak kialakulaacutesa Az aacutelloacutehaacuteboruacute A haacutetorszaacuteg Forradalom Oroszor-szaacutegban a bolsevik hatalomaacutetveacute-tel

A vilaacuteghaacuteboruacute győztesei eacutes vesz-tesei

Tudjon kuumlloumlnbseacuteget tenni a haacuteboruacute kirob-bantoacute eacutes valoacutes oka koumlzoumltt

Ismerje eacutes hasznaacutelja a vilaacuteghaacuteboruacutehoz kap-csoloacutedoacute uacutej fogalmakat

Tudja sajaacutet szavaival bemutatni a haacutetorszaacuteg eacuteleteacutet

Ismertesse a vi-laacuteghaacuteboruacute okozati rendszereacutet oumlnaacutelloacute-an

Ismerje fel az oumlsszefuumlggeacutest a gazdasaacutegi eacutes politikai eacuterdekek koumlzoumltt

Tudjon kapcsola-tot felismerni az orosz forradalom a bolsevik hata-lomaacutetveacutetel a nemzetkoumlzi mun-kaacutesmozgalom kialakulaacutesa eacutes a haacutetorszaacuteg szenve-deacutese koumlzoumltt

Az emberi termeacute-szet Fejleszteacutesi teruuml-letek Pontos eacutes reaacutelis eacutenkeacutep kialakiacutetaacutesa Oumlnismereti techni-kaacutek elsajaacutetiacutetaacutesa Szociaacutelis eacuterzeacutekeny-seacuteg

A szuumlleteacutes előtti időszak eacutes a szuumlleteacutes Eacuteletszakaszok csecse-mőkor kisgyermekkor kisisko-laacuteskor serduumllőkor ifjuacutekor fel-nőttkor oumlregkor

Ismeri az eacuteletszaka-szokat

El tudja mondani az eacuteletszakaszok jellemzőit

Test eacutes leacutelek Fejleszteacutesi teruuml-letek Testi-eacutes lelki egeacutes-zseacuteg ismeacuterveinek tudatosiacutetaacutesa Tolerancia A maacutessaacuteg elfogadaacute-sa

A test eacutes a leacutelek egyseacutege Egeacutes-zseacuteg betegseacuteg fogyateacutekossaacuteg egeacuteszseacuteg eacutes egeacutesz-seacuteg

Ismeri az egeacuteszseacuteges eacuteletmoacuted legalapvetőbb jegyeit

Oumlsszefuumlggeacuteseacuteben laacutetja a test eacutes leacutelek egyseacutegeacutet toleraacutens magatartaacutest tanuacute-siacutet a bdquomaacutessaacuteggalrdquo szemben Min-dennapi helyze-tekben segiacutetseacuteget tud nyuacutejtani

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

54

Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutes Pszichikus műkoumldeacute-suumlnk eacutes mozgatoacuteink Fejleszteacutesi teruuml-letek Empatikus keacutepesseacuteg kifejleszteacutese Eacuterzelmi azonosulaacutesi keacutepesseacuteg Toleraacutens magatartaacutes keacutepesseacutege Reaacutelis eacutenkeacutep kiala-kiacutetaacutesa Koumlzoumlsseacuteget eacuterintő probleacutemaacutek iraacutenti eacuterzeacutekenyseacuteg

Eacuterzeacutekeleacutes eacutes cselekveacutes Oumlsztouml-noumlk indulatok eacuterzeacutesek eacuterzelmek eacuterteacutekeleacutes Megismereacutes gondol-kodaacutes Szuumlkseacutegleteink eacutes eacuterdeke-ink Előiacuteteacuteleteink Nyitottsaacuteg empaacutetia eacutes tolerancia

Keacutepes maacutesik ember szemeacutelyiseacutegeacutet megeacuter-teni eacutes tisztelni Ismeri a fogalmakat

Be tudja mutatni a fogalmakat Tudja eacutes belaacutetja hogy a reaacutelis oumlnismeret fontos szerepet jaacutetszik a mindennapi eacutelet szempontjaacuteboacutel

Egyeacuten eacutes szemeacutely

Fejleszteacutesi teruuml-letek Igeacutenyes nyelvhasz-naacutelat Konfliktuskezelő keacutepesseacuteg meacutelyiacuteteacutese Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Koumlzuumlgyekben valoacute egyuumlttműkoumldeacutes Informaacutecioacutes techno-loacutegiaacutek hasznaacutelata

Nyelv eacutes kommunikaacutecioacute Intelli-gencia okossaacuteg boumllcsesseacuteg Megismereacutes eacutes tudaacutes Keacutepesseacuteg tehetseacuteg Probleacutemamegoldaacutes tanulaacutes

Neacutehaacuteny mondatban be tud szaacutemolni az adott teacutemaacuteroacutel

Tudja eacutes belaacutetja hogy a tudaacutesnak adottsaacutegnak keacutepesseacutegeknek tanulaacutesnak fontos szerepe van a paacutelyavaacutelasztaacutes-ban tovaacutebbi eacutele-teacutenek alakulaacutesaacute-ban

Emberi szellem emberi kiteljesedeacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Nyitottsaacuteg eacuterzeacute-kenyseacuteg fogeacutekony-saacuteg Kitartaacutes akaraterő Tűrőkeacutepesseacuteg

Hit eacutes tudaacutes Oumlnmegvaloacutesiacutetaacutes oumlnszeretet oumlnzeacutes Siker eacutes bol-dogsaacuteg Oumlroumlm eacutes szenvedeacutes

Ismeri a fogalmakat Eacuterti eacutes eacutertelmezni tudja a fogalma-kat eacutes azok oumlssze-fuumlggeacuteseit

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

55

Pontos aacuternyalt oumlnkifejezeacutes Az ember mint eacuterteacutekelő eacutes erkoumllcsi leacuteny Fejleszteacutesi teruuml-letek Erkoumllcsi normatudat kialakiacutetaacutesa Tolerancia Konfliktuskezelő keacutepesseacuteg meacutelyiacuteteacutese Doumlnteacuteshozatal A helyes eacuteletvezeteacutes alapelvei

Eacuterteacutekek eacutes normaacutek Az eacuterteacutekeleacutes eacutes neheacutezseacutegei Illendőseacuteg he-lyesseacuteg igazsaacutegossaacuteg Joacute eacutes rossz Szokaacutesok eacutes erkoumllcsoumlk Vaacutelasztaacutes eacutes doumlnteacutes Szaacutendeacutek eacutes tett A lelkiismeret Az ereacutenyek A helyes eacuteletvezeteacutes alapelvei

Neacutehaacuteny peacuteldaacuteval alaacute tudja taacutemasztani az ember eacuterteacutekeit tisztel-ni keacutepes a maacutesik em-ber szemeacutelyiseacutegeacutet

Eacuterti eacutes eacutertelmezni tudja az emberi eacuterteacutek eacutes a norma fogalmaacutet Kuuml-loumlnbseacuteget tud tenni a negatiacutev eacutes pozitiacutev eacuterteacutekek koumlzoumltt

Taacutersas kapcsolatok Fejleszteacutesi teruuml-letek Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Eacuterzelmi azonosulaacutes empatikus keacutepesseacuteg A nemzettudat meacute-lyiacuteteacutese

Szuumllő eacutes gyermek testveacuterek haacutezastaacutersak Baraacutetsaacuteg Munka-taacutersak diaacutektaacutersak Nemzetiseacutegi eacutes nemzeti hovatartozaacutes

Ismeri a kapcsolatok leacutenyegesebb jellemző-it Be tudja mutatni a csalaacutedtagok kapcso-latrendszereacutet

A kuumlloumlnbseacutegeket is eacutertelmezni tudja a kuumlloumlnboumlző kap-csolatok koumlzoumltt

Kapcsolatok Fejleszteacutesi teruuml-letek Szoumlvegeacuterteacutes Szoumlvegalkotaacutes Szakkifejezeacutesek pontos tudatos hasznaacutelata Digitaacutelis eszkoumlzoumlk kritikus hasznaacutelata Doumlnteacutesekkel jaacuteroacute kockaacutezatvaacutellalaacutes

A kapcsolatok szimmetriaacuteja Rokonszenv eacutes ellenszenv Őszinteseacuteg eacutes hazugsaacuteg Hűseacuteg Előiacuteteacuteletesseacuteg eacutes nyitottsaacuteg Alkalmazkodaacutes eacutes oumlnaacutelloacutesaacuteg Gyaacutevasaacuteg eacutes baacutetorsaacuteg Bizalom Erőszak jogos oumlnveacutedelem

Ismeri a fogalmakat Eacuterti eacutes eacutertelmezni tudja a fogalmakat eacutes azok oumlsszefuumlggeacute-seit

Nemiseacuteg szerelem haacutezassaacuteg

Feacuterfi eacutes női szerepek A nemi eacuterettseacuteg Szerelem eacutes haacutezassaacuteg

Kuumlloumlnbseacuteget tud tenni a fogalmak koumlzoumltt

Tudja mit jelent a kapcsolatban az

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

56

Fejleszteacutesi teruuml-letek Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Felelősseacutegtudat kialakiacutetaacutesa Konfliktuskezelő keacutepesseacuteg meacutelyiacuteteacutese Erkoumllcsi normatudat kialakiacutetaacutesa Veacutelemeacutenyalkotaacutes

A haacutezassaacuteg mint szoumlvetseacuteg mint otthonteremteacutes mint bioloacutegia eacuterzelmi gazdasaacutegi jogi erkoumllcsi szoumlvetseacuteg mint szeretetkapcsolat eacutes eacuteletadaacutes Konfliktusok a haacute-zassaacutegban eacutes megoldaacutesuk

ismerkedeacutes az egyuumltt jaacuteraacutes

Az emberi taacutersada-lom Fejleszteacutesi teruuml-letek Koumlzuumlgyekben valoacute egyuumlttműkoumldeacutes Koumlzoumlsseacuteget eacuterintő probleacutemaacutek iraacutenti szolidaritaacutes Szoumlvegalkotaacutes kuuml-loumlnboumlző kommuni-kaacutecioacutes helyzetekben

Egyeacuten eacutes koumlzoumlsseacuteg Magaacuteneacutelet eacutes koumlzeacutelet a taacutersadalomban

Meg tudja nevezni sajaacutet helyeacutet a kuumlloumlnbouml-ző koumlzoumlsseacutegekben

Pontosan tudja meghataacuterozni a magaacuteneacutelet eacutes koumlzeacutelet oumlsszefuumlg-geacuteseacutet

Munka gazdasaacuteg alkotaacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Gazdasaacutegi tudatos-saacuteg Doumlnteacuteshozatal Kockaacutezateacuterteacutekeleacutes Koumlzuumlgyekben valoacute egyuumlttműkoumldeacutes Digitaacutelis eszkoumlzoumlk tudatos hasznaacutelata

Fizikai eacutes szellemi munka A munka mint szaktudaacutes az alkotaacutes mint jog eacutes koumltelesseacuteg Megeacutelhe-teacutes gazdaacutelkodaacutes joacuteleacutet Tulajdon Vaacutellalkozaacutes

Fel tud neacutehaacuteny peacuteldaacutet sorolni a fizikai eacutes szellemi munkaacutera Ismeri a munkaacuteval kapcsolatos jogokat eacutes koumltelesseacutegeket

Meg tudja hataacute-rozni a fogalma-kat Az oumlsszefuumlg-geacuteseket eacutertelmez-ni tudja

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

57

Kultuacutera eacutes művelő-deacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Euroacutepai azonossaacuteg-tudat Oumlnkeacutepzeacutesre valoacute igeacuteny kifejleszteacutese Kulturaacutelishagyomaacute-nyok eacuterteacutekek meg-őrzeacutese

Taacutersadalom kultuacutera vallaacutes Kultuacutera eacutes civilizaacutecioacute Műveltseacuteg eacutes keacutepzettseacuteg

Neacutehaacuteny mondatban jellemezni tudja a fogalmakat

Kapcsolatot talaacutel-jon a tanulaacutes kultuacutera eacutes a mű-velődeacutes koumlzoumltt

Eacuteletsziacutenvonal eacutelet-moacuted eacutes eacuteletminőseacuteg Fejleszteacutesi teruuml-letek Veacutelemeacutenyalkotaacutes Eacuterveleacutes indoklaacutes Pontos aacuternyalt kifejezeacutesmoacuted kuumlloumln-boumlző szituaacutecioacuteban

Joacuteleacutet eacutes joacutel-leacutet Munkaidő sza-badidő szoacuterakozaacutes Otthonte-remteacutes Uumlnnep eacutes uumlnnepleacutes Az eacutelet eacutertelme az eacutertelmes eacutelet

Neacutehaacuteny mondatban jellemezni tudja a fogalmakat

Pontosan meg tudja fogalmazni a sajaacutet veacutelemeacutenyeacutet a teacutemaacuteval oumlssze-fuumlggeacutesben s a veacutelemeacutenyeacutet indo-kolni is tudja

Ember eacutes termeacuteszet Fejleszteacutesi teruuml-letek Koumlrnyezettudatossaacuteg Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutesmoacuted kiala-kiacutetaacutesa Teacuterkeacutepek grafiko-nok taacuteblaacutezatok eacutertelmezeacutese

Beavatkozaacutes uralom felelősseacuteg

Belaacutetja a koumlrnyezetveacute-delem fontossaacutegaacutet

Kapcsolatot keacutepes felfedezni a koumlr-nyezetpusztiacutetaacutes eacutes az emberi beavat-kozaacutes koumlzoumltt

Hit vilaacutegszemleacutelet vallaacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Tolerancia Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa Empatikus keacutepesseacuteg Vitakultuacutera elmeacutelyiacute-

Megismereacutes hit meggyőződeacutes Termeacuteszetkeacutep vilaacutegkeacutep vilaacuteg-szemleacutelet Istenhitek eacutes vallaacutesok A vallaacutes mint hit ismeret eacutel-meacuteny szertartaacutes riacutetus eacutes koumlzoumls-seacuteg A vallaacutes mint vilaacutegmagya-raacutezat

Tiszteletben tartja maacutesok vallaacutesaacutet Elemi ismerettel ren-delkezik a vallaacutes ki-alakulaacutesaacuteroacutel

A teacutemaacuteroacutel oumlnaacutelloacute veacutelemeacutennyel rendelkezik isme-reteit kapcsolni tudja toumlrteacutenelmi tanulmaacutenyaihoz

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

58

teacutese Egyeacuteni eacutes koumlzoumlsseacutegi eacuterteacutekek Fejleszteacutesi teruuml-letek Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa Maacutes kultuacuteraacutek tiszte-lete Nemzeti eacuterteacutekek tisztelete Veacutelemeacutenyalkotaacutes

A demokratikus aacutellampolgaacutersaacuteg eacuterteacutekei a koumlzjoacute az egyeacuten jogai toumlrveacutenyesseacuteg emberi jogok maacutes kultuacuteraacutek tisztelete hagyomaacuteny-tisztelet igazsaacuteg toumlrveacutenyesseacuteg igazsaacutegossaacuteg a polgaacuteri aacutellam eacuterteacutekei

Ismeri a legalapve-tőbb emberi jogokat

Eacuterti eacutes eacutertelmezni keacutepes az emberi jogok leacutenyegeacutet

8EacuteVFOLYAM Eacuteves oacuteraszaacutem 74 oacutera

Haacuteboruacutetoacutel haacuteboruacuteig Időkeret 15 oacutera A vilaacuteg a huacuteszas eacutes a harmincas eacutevekben időkeret 11 oacutera Magyarorszaacuteg a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltt időkeret 12 oacutera A maacutesodik vilaacuteghaacuteboruacute időkeret 13 oacutera A globalizaacuteloacutedoacute vilaacuteg időkeret 10 oacutera Magyarorszaacuteg toumlrteacutenete napjainkig időkeret 13 oacutera

TEacuteMAKOumlR

FEJLESZTEacuteSI FELADATOK

TARTALOM TANANYAG EacuteS A GONDOLKODAacuteSI

MOacuteDSZEREK ALAPOZAacuteSA

A TOVAacuteBBFEJ-LESZTEacuteS

ALAPJAI

ELVAacuteRHATOacute MAXIMUM

Haacuteboruacutetoacutel haacuteboruacute-ig

A vilaacuteg a huacuteszas eacutes a harmincas eacutevek-ben Fejleszteacutesi teruuml-letek Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Teacuterkeacutephasznaacutelat

Grafikonok taacuteblaacute-zatok eacutertő elemzeacutese

Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutesmoacuted meacute-lyiacuteteacutese

Oumlnaacutelloacute

szoumlvegalkotaacutes ter-minus technikusok hasznaacutelata

A győztesek beacutekerendszere hataacutesa Euroacutepa neacutepeire A sztaacutelini Szovjet-unioacute A kommunizmus bdquoModern időkrdquo Amerikaacuteban eacutes Euroacute-paacuteban A taacutersadalom eacutes az eacuteletforma vaacuteltozaacutesai Gazdasaacutegi vilaacutegvaacutelsaacuteg Hitler Neacutemetorszaacutega A naacutecizmus Az Egyesuumllt Aacutellamok eacutes Roosevelt politikaacuteja

Uacuteton az uacutejabb haacuteboruacute feleacute Euroacutepa uacutejrafelosztaacutesa

Ismerje teacuterkeacutepen mutassa meg a kor-szak uacutej eacutes uacutejjaacuteszuumlle-tett aacutellamait

Tudja ismertetni a demokraacutecia diktatuacute-ra sztaacutelinizmus egypaacutertrendszer fasizmus tervgazdaacutel-kodaacutes legjelentősebb vonaacutesait

Ismertetni tudja a korszak fő esemeacutenye-it roumlviden ismeri azok okait

Tudja oumlsszeha-sonliacutetani eacutes ele-mezni az euroacutepai aacutellamok sajaacutetos fejlődeacutesi formaacuteit

Keacutepes oumlsszefuumlg-geacuteseket felfedezni esemeacutenyek eacutes koumlvetkezmeacutenyek koumlzoumltt

Oumlsszefuumlggően be tud szaacutemolni a teacutemaacutekroacutel eacuterteacutek-rendet tud kiala-kiacutetani

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

59

Kritikai laacutetaacutesmoacuted meacutelyiacuteteacutese

Magyarorszaacuteg a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltt

Fejleszteacutesi teruuml-letek Szoumlvegalkotaacutes

Szoumlvegeacuterteacutes

Probleacutemamegoldoacute gondolkodaacutes meacutelyiacute-teacutese

Veacutelemeacutenyalkotaacutes

Memoacuteriafejleszteacutes

Tanulaacutesi technikaacutek

Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Forradalom eacutes ellenforradalom Trianon eacutes koumlvetkezmeacutenyei A kisan-tant Magyarorszaacuteg elszigetelődeacutese A bethleni konszolidaacutecioacute A Horthy-rendszer megszilaacuterdulaacutesa Kiuacutetkere-seacutes eacutes keacutenyszerpaacutelya a harmincas eacutevekben Eacuteletmoacuted a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltti Magyarorszaacutegon Urbaacutenusok eacutes neacutepiesek A nemzeti szocializmus feleacuteledeacutese

Roumlviden ismertetni tudja Magyarorszaacuteg helyzeteacutet az I vilaacuteg-haacuteboruacute utaacuten tanaacutecs-kormaacuteny inteacutezkedeacutese-it a vilaacuteghaacuteboruacutes vereseacuteg koumlvetkezmeacute-nyeit a beacutekerend-szert bethleni kon-szolidaacutecioacutet a vaacutelsaacuteg hataacutesaacutet

Ismerjen fel egyszerű oumlsszefuumlggeacuteseket az esemeacutenyek koumlzoumltt

Teacuterkeacutepen mutassa meg Magyarorszaacuteg hataacuterainak vaacuteltozaacute-sait

Talaacuteljon oumlssze-fuumlggeacuteseket a Magyarorszaacutegon zajloacute esemeacutenyek koumlzoumltt Tudja eacuterteacutekelni jelle-mezni a kialakuloacute helyzetet

Vegye eacuteszre a Horthy-korszakban van fejlődeacutes is

Tudja ismertetni a kuumlloumlnboumlző kormaacutenyok teveacute-kenyseacutegeacutet

A maacutesodik vilaacuteg-haacuteboruacute

Fejleszteacutesi teruuml-letek Konfliktusok meg-oldaacutesa

Probleacutemamegoldaacutes

Kifejezőkeacutepesseacuteg fejleszteacutese

Doumlnteacuteshozatal

Taacutersadalmilag felelős nyelvhasznaacute-lat

Euroacutepai haacuteboruacuteboacutel vilaacuteghaacuteboruacute A totaacutelis haacuteboruacute A haacuteboruacute a gazdasaacute-gi eacutelet eacutes a haacutetorszaacuteg Haacuteboruacute eacutes diplomaacutecia A vilaacuteghaacuteboruacute főszerep-lői nagy toumlrteacutenelmi alakjai Magya-rorszaacuteg a maacutesodik vilaacuteghaacuteboruacuteban Trageacutedia a Don-kanyarban Az eu-roacutepai zsidoacutesaacuteg trageacutediaacuteja Magyaror-szaacuteg neacutemet megszaacutellaacutesa A haacuteboruacute befejezeacutese

Ismertetni tudja a haacuteboruacutes toumlmboumlket azok kialakulaacutesaacutet

Roumlviden ismertetni tudja a haacuteboruacute ki-robbanaacutesaacutenak okait a haacuteboruacute meneteacutet gazdasaacutegra gyako-rolt hataacutesaacutet

Meg tudja mutatni teacuterkeacutepen a fontosabb esemeacutenyeket front-vonalak helyeacutet Ma-gyarorszaacuteg vissza-csatolt teruumlleteit

Roumlviden ismertetni tudja a magyar kor-maacutenyok haacuteboruacute alatti teveacutekenyseacutegeacutet

A haacuteboruacute kirob-bantoacute illetve meacutelyben huacutezoacutedoacute okait is tudja ismertetni

Reacuteszletesen tudja ismertetni a haacutebo-ruacute gazdasaacutegra taacutersadalomra gyakorolt hataacutesa-it Szakkifejezeacute-seket pontosan ismerje eacutes alkal-mazza

Elemezni tudja a haacuteboruacute befejezeacute-seacutenek koumlruumllmeacute-nyeit

A globalizaacuteloacutedoacute vilaacuteg

Fejleszteacutesi teruuml-letek Egyuumltteacuteleacutes maacutes kultuacuteraacutek elfogadaacute-sa

globaacutelis probleacutemaacutek megoldaacutesa

Rendszerben valoacute

A keacutetpoacutelusuacute vilaacuteg Az ENSZ megalaku-laacutesa Kommunista diktatuacuteraacutek A harma-dik vilaacuteg kialakulaacutesa A gyarmati rendszer felbomlaacutesa A hideghaacuteboruacute A vilaacuteggazdasaacuteg Az euroacute-pai integraacutecioacute Az emberi eacutel polgaacuteri jogok A szovjet birodalom szeacuteteseacutese Globaacutelis probleacutemaacutek oumlkoloacutegiai kihiacutevaacute-sok A fogyasztoacutei taacutersadalom

Roumlviden tudja ismertet-ni a 2 vilaacuteghaacuteboruacute utaacuteni helyzetet Tudja mi az ENSZ ismeri ceacuteljaacutet műkoumldeacuteseacutet

Keacutepes informaacutecioacutet gyűjteni a harmadik vilaacuteg eacuteleteacuteről

Ismeri az egyszerű gazdasaacutegi fogalmakat az euroacutepai integraacutecioacute

Indokolni tudja a haacuteboruacute utaacuten kiala-kult helyzetet Ismertetni tudja a kialakult nemzet-koumlzi szervezetek műkoumldeacuteseacutet ceacuteljaacutet

Oumlnaacutelloacutean keacutepes informaacutecioacutekat gyűjteni az egyes orszaacutegokroacutel a

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

60

laacutetaacutesmoacuted kialakiacutetaacute-sa

Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa

Empatikus keacutepesseacuteg

leacutenyegeacutet a globaacutelis probleacutemaacutek mindennapi eacuteletuumlnkre gyakorolt hataacutesait

globaacutelis probleacutemaacutek-roacutel

Keacutepes kiselőadaacutesra felkeacuteszuumllni oumlnaacutelloacute-an

Magyarorszaacuteg toumlrteacutenete napjain-kig

Fejleszteacutesi teruuml-letek Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa

Empatikus keacutepesseacuteg

Szoumlvegalkotaacutes

Szoumlvegeacuterteacutes

Informaacutecioacutes rend-szerek hasznaacutelata

Veacutelemeacutenyalkotaacutes

Eacuterveleacutes indoklaacutes

Magyarorszaacuteg a keleti blokkban ndash a koaliacutecioacutes eacutevek A sztaacutelinizmus Ma-gyarorszaacutegon A Raacutekosi-korszak Forradalom Magyarorszaacutegon ndash 1956 A Kaacutedaacuter-korszak bdquoA legvidaacutemabb barakkrdquo A magyar taacutersadalom aacutet-alakiacutetaacutesa A hataacuteron tuacuteli magyarok A rendszer-vaacuteltaacutes A magyar taacutersadalom aacutetalakiacute-taacutesa Magyarorszaacuteg alkotmaacutenya A magyar vaacutelasztaacutesi rendszer Politikai tagolt-saacuteg Magyarorszaacutegon Toumlrveacutenyhozoacute hatalom az orszaacuteg-gyűleacutes Veacutegrehajtoacute hatalom a kor-maacuteny Biacuteroacutei hatalom az igazsaacutegszol-gaacuteltataacutes A hatalommegosztaacutes maacutes teacutenyezői a koumlztaacutersasaacutegi elnoumlk az alkotmaacutenybiacuteroacutesaacuteg a nyilvaacutenossaacuteg Oumlnkormaacutenyzatok civil szervezetek Magyarorszaacuteg eacutes az euroacutepai integraacute-cioacute

Ismeri az alapvető fogalmakat neveket Időben el tudja he-lyezni az esemeacutenye-ket

Roumlviden ismertetni tudja az egypaacutert-rendszer kialakulaacute-saacutet az 50-es eacutevek jellemzőit az 56-os forradalom esemeacute-nyeit

A diktatuacutera fogalmaacutet tudja elemezni Ma-gyarorszaacutegon Sze-meacutelyes eacutelmeacutenyei alapjaacuten meg tud fogalmazni gondola-tokat a magyar taacuter-sadalom gazdasaacuteg kultuacutera utoacutebbi eacutevti-zedeiben toumlrteacutent vaacuteltozaacutesaival kapcso-latban

Ismertetni tudja a haacuteboruacute utaacuteni esemeacutenyek okait koumlvetkezmeacutenyeit Oumlssze tudja ha-sonliacutetani a bdquoszov-jetrdquo tiacutepusuacute aacutella-mokat

Tud ok-okozati oumlsszefuumlggeacuteseket keresni

Magyaraacutezni tudja a bdquokemeacutenyrdquo eacutes bdquopuhardquo diktatuacutera fogalmaacutet

Oumlnaacutelloacutean tud informaacutecioacutekat gyűjteni napjaink eacutes koumlzelmuacuteltunk esemeacutenyeiről Proacutebaacutelja azokat eacutertelmezni Keacutepes oumlnaacutelloacute kiselőadaacute-sokat tartani

Szempontok a tanuloacutek teljesiacutetmeacutenyeacutenek eacuterteacutekeleacuteseacutehez

Az eacuterteacutekeleacutes ceacutelja a tanuloacute előrehaladaacutesaacutenak illetve a tanaacuteri koumlzvetiacuteteacutes moacutedjainak (a taniacutetaacutes eredmeacute-nyesseacutegeacutenek) vizsgaacutelata A fejlesztendő keacutepesseacutegek rendszerezve a koumlvetkezők Megjegyzeacutes reprodukcioacute teacutenyek elemi informaacutecioacutek fogalmak toumlrveacutenyek konvencioacutek szabaacute-

lyok ismerete eacutes reprodukaacutelaacutesa Egyszerűbb eacutes bonyolultabb oumlsszefuumlggeacutesek megeacuterteacutese eacutertekezeacutes aacutetkoacutedolaacutes transzformaacutecioacutes

keacutepesseacutegek Alkalmazaacutes ismert vagy uacutej szituaacutecioacuteban Oumlnaacutelloacute veacutelemeacutenyalkotaacutes eacuterteacutekeleacutes magasabb rendű műveletek ndash analiacutezis szinteacutezis eacuterteacutekeleacutes-

kreativitaacutes A tanaacuternak a tanuloacutek eacutevkoumlzi munkaacutejaacutet folyamatosan figyelemmel kell kiacuteseacuternie A tanuloacutek teljesiacutetmeacute-nyeacutenek osztaacutelyzattal toumlrteacutenő eacuterteacutekeleacutese a tanuloacutei ismeretek teveacutekenyseacutegek szoacutebeli iacuteraacutesbeli eacuterteacutekeleacutese alapjaacuten toumlrteacutenhet Szoacutebeli iacuteraacutesbeli beszaacutemoloacute egy-egy reacuteszteacutemaacuteboacutel Teacutemazaacuteroacute dolgozatok Kiselőadaacutes iacuteraacutesbeli vagy szoacutebeli beszaacutemoloacute egy-egy teacutemakoumlrben a megadott szakirodalom oumlnaacutel-

loacute gyűjteacutes alapjaacuten Előre kiadott teacutemaacutek koumlzuumll tetszeacutes szerint vaacutelasztott keacuterdeacuteskoumlr feldolgozaacutesa (keacutepi iacuteraacutesbeli szoacutebe-

li)

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

61

Szituaacutecioacutes jaacuteteacutekok (toumlrteacutenetek neacutepszokaacutesok eljaacutetszaacutesa) vitaszituaacutecioacutek keacutezműves teveacutekenyseacutegek stb iacuteraacutesbeli szoacutebeli eacuterteacutekeleacutese

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

51

daacutes

Probleacutemamegoldoacute gondolkodaacutes Magyarorszaacuteg a reformkor kuumlszouml-beacuten

A polgaacuterosodaacutes kezdetei

Oumlsszehasonliacutetoacute elemzeacutes

Taacuteblaacutezatok grafiko-nok eacutertelmezeacutese

Informaacutecioacutes techni-kaacutek hasznaacutelata

Kulturaacutelis eacuterteacutekeink megőrzeacutese

Oumlnaacutelloacute szoumlvegalko-taacutes

Kezdemeacutenyezőkeacute-pesseacuteg

Kreativitaacutes

A pozsonyi orszaacuteggyűleacutesek A jobbaacutegyfelszabadiacutetaacutes eacutes a magyar nyelv uumlgye Groacutef Szeacutechenyi Ist-vaacuten a bdquolegnagyobb magyarrdquo Kossuth Lajos programja politi-kai paacutelyafutaacutesa Jobbaacutegysors Magyarorszaacutegon A nemesseacuteg harca a polgaacuteri aacutetalakulaacuteseacutert A soknemzetiseacutegű Magyarorszaacuteg

Aacutebraacutek segiacutetseacutegeacutevel tudja bemutatni az orszaacuteggyűleacutes műkoumldeacute-seacutet Oumlnaacutelloacutean tudjon beszeacutelni Kossuth Szeacutechenyi eacuteleteacuteről programjaacuteroacutel Tudja felsorolni Szeacutechenyi gyakorlati alkotaacutesait

Ismertesse oumlnaacutel-loacutean az orszaacuteg-gyűleacutesek műkouml-deacuteseacutet Tudja in-dokolni Szeacuteche-nyi Kossuth terveit Vegye eacuteszre kettőjuumlk koumlzoumltti kuumlloumlnbseacute-geket Hasonliacutetsa oumlssze politikai programjukat Keacutesziacutetsen oumlnaacutelloacute beszaacutemoloacutet gyűjtő munka alapjaacuten

A magyar forrada-lom eacutes szabadsaacuteg-harc 184849

Fejleszteacutesi te-ruumlletek

Logikus gondolko-daacutes

Oumlsszefuumlggeacutesek fel-ismereacutese

Teacuterkeacutephasznaacutelat tudatos hasznaacutelata

Forradalmi esemeacutenyek 1848 tavaszaacuten Euroacutepaacuteban eacutes Pesten Polgaacuteri toumlrveacutenyek A Batthyaacuteny-kormaacuteny A szabadsaacutegharc kez-dete

A nemzeti hadsereg A dicsőseacuteges tavaszi hadjaacuterat A szabadsaacutegharc bukaacutesa Euroacutepa hallgataacutesa

Ismerje eacutes tudja felso-rolni a pesti forrada-lom esemeacutenyeit Segiacutet-seacuteggel eacutertelmezze az aacuteprilis toumlrveacutenyeket

Tegyen kuumlloumlnbseacuteget forradalom eacutes szabad-saacutegharc koumlzoumltt

Teacuterkeacutep segiacutetseacutegeacutevel mutassa be roumlviden a szabadsaacutegharc mene-teacutet Sorolja fel a bukaacutes okait

Az euroacutepai forra-dalmi esemeacutenye-ket tudja oumlssze-fuumlggeacutesbe hozni a pestiekkel

Tudja oumlnaacutelloacutean eacutertelmezni az aacuteprilisi toumlrveacutenyek fontosabb cikkeit

Ismerje fel a sza-badsaacutegharc okait tudja oumlnaacutelloacutean ismertetni a me-neteacutet felsorolni oumlsszefuumlggeacuteseiben bemutatni a bukaacutes okait

A nemzeti aacutellamok eacutes birodalmak kora (1849-1871)

Euroacutepa nagyhatalmai Centrumok eacutes perifeacuteriaacutek a 19 szaacutezad maacutesodik feleacuteben

Teacuterkeacutepen mutassa meg a leacutetrejoumlvő uacutej aacutellamo-kat

Ismertesse roumlvi-den hogy milyen okok miatt ala-

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

52

Fejleszteacutesi teruuml-letek Kritikus gondolko-daacutes

Probleacutemamegoldoacute gondolkodaacutes

Oumlsszefuumlggeacutesek ok-okozat felismereacutese

Eligazodaacutes a teacuterkeacute-pen

Harc a gyarmatokeacutert A vilaacuteg felosz-taacutesa a 19 szaacutezadban Nemzetaacutella-mok szuumlleteacutese Olaszorszaacuteg eacutes Neacutemetorszaacuteg Az amerikai pol-gaacuterhaacuteboruacute

Keressen okokat az uacutej aacutellamok kialakulaacutesaacute-ra

kulnak uacutej aacutella-mok

Ismerjen fel oumlsz-szefuumlggeacutest a gaz-dasaacuteg eacutes az aacutella-mok kialakulaacutesa koumlzoumltt

Ismertesse a gyarmatosiacutetaacutes okait

Megtorlaacutes kiegye-zeacutes boldog beacuteke-idők

A dualizmus kora

Szoumlvegeacuterteacutes

Nyitottsaacuteg eacuterdeklő-deacutes kialakiacutetaacutesa

Kulturaacutelis hagyo-maacutenyok őrzeacutese

Nemzeti eacuterteacutekeink aacutepolaacutesa

A szabadsaacutegharc bukaacutesa A Bach-rendszer programja Passziacutev el-lenaacutellaacutes A kiegyezeacutes Paacutertok eacutes politiku-sok Gazdasaacutegi

fejlődeacutes A polgaacuterosodoacute magyar taacutersadalom Vilaacutegvaacuteros szuumlletik Budapest A millennium ellent-mondaacutesok eacutes vaacutelsaacutegjelek

Ismertesse roumlviden a szabadsaacutegharc bukaacute-saacutet koumlvető helyzetet

Ismerje eacutes roumlviden tudja bemutatni a passziacutev ellenaacutellaacutest a kiegyezeacutest a dualiz-must mint fogalmat

Sorolja fel azokat az eredmeacutenyeket ame-lyeket a polgaacuterosodoacute orszaacuteg hozott leacutetre

Eacuterteacutekelje a sza-badsaacutegharc utaacuteni helyzetet

Eacuterteacutekelje a pasz-sziacutev ellenaacutellaacutes eacutes a kiegyezeacutes jelen-tőseacutegeacutet

Keressen oumlssze-fuumlggeacutest a dualista aacutellam megalaku-laacutesa eacutes Magyaror-szaacuteg gazdasaacutegi fejlődeacutese koumlzoumltt

Keressen peacuteldaacutekat az ellentmondaacutes-okra is

Euroacutepa nagyhatal-mai eacutes Magyaror-szaacuteg

az imperializmus koraacuteban

Fejleszteacute-si teruumlletek Egyetemes oumlsszefuumlg-geacutesek

Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Veacutelemeacutenynyilvaacuteniacutetaacutes

Eacuterveleacutes doumlnteacutes

Emberi jogok tiszte-lete

A paacuterizsi kommuumln hataacutesa az euroacute-pai munkaacutesmozgalomra Az aacutellam uacutej feladatai oktataacutesuumlgy egeacuteszseacuteg-uumlgy szociaacutelpolitika koumlzlekedeacutes A feacuteny szaacutezada A koumlzponti hatalmak eacutes az antant megalakulaacutesa A sok-arcuacute munkaacutesmozgalom Paraszt-szervezkedeacutesek aratoacutesztraacutejkok

Roumlviden tudjon be-szeacutelni az uacutej korszak jellegzetesseacutegeiről munkaacutesmozgalom imperializmus sztraacutejk

Ismertesse az uacutej szouml-vetseacutegeket azok tagja-it antant koumlzponti hatalmak

Ismerje fel az oumlsszefuumlggeacutest a munkaacutessaacuteg kiala-kulaacutesa nagy szaacute-ma eacutes szervezke-deacutese koumlzoumltt

Beszeacuteljen oumlnaacutelloacute-an az aacutellam uacutej feladatairoacutel okta-taacutesuumlgy egeacuteszseacuteg-uumlgy

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

53

Az első vilaacuteghaacuteboruacute eacutes az orosz forrada-lom

Fejleszteacute-si teruumlletek Szoumlvegeacuterteacutes szoumlveg-alkotaacutes

Igeacutenyes szakmailag pontos kifejezeacutesmoacuted

Az esemeacutenyek komp-lexitaacutesa

Valoacutes esemeacutenytudat kialakiacutetaacutesa

Teacuterben eacutes időben valoacute taacutejeacutekozoacutedaacutes bőviacuteteacutese

A nagy haacuteboruacute okai eacutes ceacuteljai A frontvonalak kialakulaacutesa Az aacutelloacutehaacuteboruacute A haacutetorszaacuteg Forradalom Oroszor-szaacutegban a bolsevik hatalomaacutetveacute-tel

A vilaacuteghaacuteboruacute győztesei eacutes vesz-tesei

Tudjon kuumlloumlnbseacuteget tenni a haacuteboruacute kirob-bantoacute eacutes valoacutes oka koumlzoumltt

Ismerje eacutes hasznaacutelja a vilaacuteghaacuteboruacutehoz kap-csoloacutedoacute uacutej fogalmakat

Tudja sajaacutet szavaival bemutatni a haacutetorszaacuteg eacuteleteacutet

Ismertesse a vi-laacuteghaacuteboruacute okozati rendszereacutet oumlnaacutelloacute-an

Ismerje fel az oumlsszefuumlggeacutest a gazdasaacutegi eacutes politikai eacuterdekek koumlzoumltt

Tudjon kapcsola-tot felismerni az orosz forradalom a bolsevik hata-lomaacutetveacutetel a nemzetkoumlzi mun-kaacutesmozgalom kialakulaacutesa eacutes a haacutetorszaacuteg szenve-deacutese koumlzoumltt

Az emberi termeacute-szet Fejleszteacutesi teruuml-letek Pontos eacutes reaacutelis eacutenkeacutep kialakiacutetaacutesa Oumlnismereti techni-kaacutek elsajaacutetiacutetaacutesa Szociaacutelis eacuterzeacutekeny-seacuteg

A szuumlleteacutes előtti időszak eacutes a szuumlleteacutes Eacuteletszakaszok csecse-mőkor kisgyermekkor kisisko-laacuteskor serduumllőkor ifjuacutekor fel-nőttkor oumlregkor

Ismeri az eacuteletszaka-szokat

El tudja mondani az eacuteletszakaszok jellemzőit

Test eacutes leacutelek Fejleszteacutesi teruuml-letek Testi-eacutes lelki egeacutes-zseacuteg ismeacuterveinek tudatosiacutetaacutesa Tolerancia A maacutessaacuteg elfogadaacute-sa

A test eacutes a leacutelek egyseacutege Egeacutes-zseacuteg betegseacuteg fogyateacutekossaacuteg egeacuteszseacuteg eacutes egeacutesz-seacuteg

Ismeri az egeacuteszseacuteges eacuteletmoacuted legalapvetőbb jegyeit

Oumlsszefuumlggeacuteseacuteben laacutetja a test eacutes leacutelek egyseacutegeacutet toleraacutens magatartaacutest tanuacute-siacutet a bdquomaacutessaacuteggalrdquo szemben Min-dennapi helyze-tekben segiacutetseacuteget tud nyuacutejtani

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

54

Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutes Pszichikus műkoumldeacute-suumlnk eacutes mozgatoacuteink Fejleszteacutesi teruuml-letek Empatikus keacutepesseacuteg kifejleszteacutese Eacuterzelmi azonosulaacutesi keacutepesseacuteg Toleraacutens magatartaacutes keacutepesseacutege Reaacutelis eacutenkeacutep kiala-kiacutetaacutesa Koumlzoumlsseacuteget eacuterintő probleacutemaacutek iraacutenti eacuterzeacutekenyseacuteg

Eacuterzeacutekeleacutes eacutes cselekveacutes Oumlsztouml-noumlk indulatok eacuterzeacutesek eacuterzelmek eacuterteacutekeleacutes Megismereacutes gondol-kodaacutes Szuumlkseacutegleteink eacutes eacuterdeke-ink Előiacuteteacuteleteink Nyitottsaacuteg empaacutetia eacutes tolerancia

Keacutepes maacutesik ember szemeacutelyiseacutegeacutet megeacuter-teni eacutes tisztelni Ismeri a fogalmakat

Be tudja mutatni a fogalmakat Tudja eacutes belaacutetja hogy a reaacutelis oumlnismeret fontos szerepet jaacutetszik a mindennapi eacutelet szempontjaacuteboacutel

Egyeacuten eacutes szemeacutely

Fejleszteacutesi teruuml-letek Igeacutenyes nyelvhasz-naacutelat Konfliktuskezelő keacutepesseacuteg meacutelyiacuteteacutese Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Koumlzuumlgyekben valoacute egyuumlttműkoumldeacutes Informaacutecioacutes techno-loacutegiaacutek hasznaacutelata

Nyelv eacutes kommunikaacutecioacute Intelli-gencia okossaacuteg boumllcsesseacuteg Megismereacutes eacutes tudaacutes Keacutepesseacuteg tehetseacuteg Probleacutemamegoldaacutes tanulaacutes

Neacutehaacuteny mondatban be tud szaacutemolni az adott teacutemaacuteroacutel

Tudja eacutes belaacutetja hogy a tudaacutesnak adottsaacutegnak keacutepesseacutegeknek tanulaacutesnak fontos szerepe van a paacutelyavaacutelasztaacutes-ban tovaacutebbi eacutele-teacutenek alakulaacutesaacute-ban

Emberi szellem emberi kiteljesedeacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Nyitottsaacuteg eacuterzeacute-kenyseacuteg fogeacutekony-saacuteg Kitartaacutes akaraterő Tűrőkeacutepesseacuteg

Hit eacutes tudaacutes Oumlnmegvaloacutesiacutetaacutes oumlnszeretet oumlnzeacutes Siker eacutes bol-dogsaacuteg Oumlroumlm eacutes szenvedeacutes

Ismeri a fogalmakat Eacuterti eacutes eacutertelmezni tudja a fogalma-kat eacutes azok oumlssze-fuumlggeacuteseit

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

55

Pontos aacuternyalt oumlnkifejezeacutes Az ember mint eacuterteacutekelő eacutes erkoumllcsi leacuteny Fejleszteacutesi teruuml-letek Erkoumllcsi normatudat kialakiacutetaacutesa Tolerancia Konfliktuskezelő keacutepesseacuteg meacutelyiacuteteacutese Doumlnteacuteshozatal A helyes eacuteletvezeteacutes alapelvei

Eacuterteacutekek eacutes normaacutek Az eacuterteacutekeleacutes eacutes neheacutezseacutegei Illendőseacuteg he-lyesseacuteg igazsaacutegossaacuteg Joacute eacutes rossz Szokaacutesok eacutes erkoumllcsoumlk Vaacutelasztaacutes eacutes doumlnteacutes Szaacutendeacutek eacutes tett A lelkiismeret Az ereacutenyek A helyes eacuteletvezeteacutes alapelvei

Neacutehaacuteny peacuteldaacuteval alaacute tudja taacutemasztani az ember eacuterteacutekeit tisztel-ni keacutepes a maacutesik em-ber szemeacutelyiseacutegeacutet

Eacuterti eacutes eacutertelmezni tudja az emberi eacuterteacutek eacutes a norma fogalmaacutet Kuuml-loumlnbseacuteget tud tenni a negatiacutev eacutes pozitiacutev eacuterteacutekek koumlzoumltt

Taacutersas kapcsolatok Fejleszteacutesi teruuml-letek Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Eacuterzelmi azonosulaacutes empatikus keacutepesseacuteg A nemzettudat meacute-lyiacuteteacutese

Szuumllő eacutes gyermek testveacuterek haacutezastaacutersak Baraacutetsaacuteg Munka-taacutersak diaacutektaacutersak Nemzetiseacutegi eacutes nemzeti hovatartozaacutes

Ismeri a kapcsolatok leacutenyegesebb jellemző-it Be tudja mutatni a csalaacutedtagok kapcso-latrendszereacutet

A kuumlloumlnbseacutegeket is eacutertelmezni tudja a kuumlloumlnboumlző kap-csolatok koumlzoumltt

Kapcsolatok Fejleszteacutesi teruuml-letek Szoumlvegeacuterteacutes Szoumlvegalkotaacutes Szakkifejezeacutesek pontos tudatos hasznaacutelata Digitaacutelis eszkoumlzoumlk kritikus hasznaacutelata Doumlnteacutesekkel jaacuteroacute kockaacutezatvaacutellalaacutes

A kapcsolatok szimmetriaacuteja Rokonszenv eacutes ellenszenv Őszinteseacuteg eacutes hazugsaacuteg Hűseacuteg Előiacuteteacuteletesseacuteg eacutes nyitottsaacuteg Alkalmazkodaacutes eacutes oumlnaacutelloacutesaacuteg Gyaacutevasaacuteg eacutes baacutetorsaacuteg Bizalom Erőszak jogos oumlnveacutedelem

Ismeri a fogalmakat Eacuterti eacutes eacutertelmezni tudja a fogalmakat eacutes azok oumlsszefuumlggeacute-seit

Nemiseacuteg szerelem haacutezassaacuteg

Feacuterfi eacutes női szerepek A nemi eacuterettseacuteg Szerelem eacutes haacutezassaacuteg

Kuumlloumlnbseacuteget tud tenni a fogalmak koumlzoumltt

Tudja mit jelent a kapcsolatban az

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

56

Fejleszteacutesi teruuml-letek Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Felelősseacutegtudat kialakiacutetaacutesa Konfliktuskezelő keacutepesseacuteg meacutelyiacuteteacutese Erkoumllcsi normatudat kialakiacutetaacutesa Veacutelemeacutenyalkotaacutes

A haacutezassaacuteg mint szoumlvetseacuteg mint otthonteremteacutes mint bioloacutegia eacuterzelmi gazdasaacutegi jogi erkoumllcsi szoumlvetseacuteg mint szeretetkapcsolat eacutes eacuteletadaacutes Konfliktusok a haacute-zassaacutegban eacutes megoldaacutesuk

ismerkedeacutes az egyuumltt jaacuteraacutes

Az emberi taacutersada-lom Fejleszteacutesi teruuml-letek Koumlzuumlgyekben valoacute egyuumlttműkoumldeacutes Koumlzoumlsseacuteget eacuterintő probleacutemaacutek iraacutenti szolidaritaacutes Szoumlvegalkotaacutes kuuml-loumlnboumlző kommuni-kaacutecioacutes helyzetekben

Egyeacuten eacutes koumlzoumlsseacuteg Magaacuteneacutelet eacutes koumlzeacutelet a taacutersadalomban

Meg tudja nevezni sajaacutet helyeacutet a kuumlloumlnbouml-ző koumlzoumlsseacutegekben

Pontosan tudja meghataacuterozni a magaacuteneacutelet eacutes koumlzeacutelet oumlsszefuumlg-geacuteseacutet

Munka gazdasaacuteg alkotaacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Gazdasaacutegi tudatos-saacuteg Doumlnteacuteshozatal Kockaacutezateacuterteacutekeleacutes Koumlzuumlgyekben valoacute egyuumlttműkoumldeacutes Digitaacutelis eszkoumlzoumlk tudatos hasznaacutelata

Fizikai eacutes szellemi munka A munka mint szaktudaacutes az alkotaacutes mint jog eacutes koumltelesseacuteg Megeacutelhe-teacutes gazdaacutelkodaacutes joacuteleacutet Tulajdon Vaacutellalkozaacutes

Fel tud neacutehaacuteny peacuteldaacutet sorolni a fizikai eacutes szellemi munkaacutera Ismeri a munkaacuteval kapcsolatos jogokat eacutes koumltelesseacutegeket

Meg tudja hataacute-rozni a fogalma-kat Az oumlsszefuumlg-geacuteseket eacutertelmez-ni tudja

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

57

Kultuacutera eacutes művelő-deacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Euroacutepai azonossaacuteg-tudat Oumlnkeacutepzeacutesre valoacute igeacuteny kifejleszteacutese Kulturaacutelishagyomaacute-nyok eacuterteacutekek meg-őrzeacutese

Taacutersadalom kultuacutera vallaacutes Kultuacutera eacutes civilizaacutecioacute Műveltseacuteg eacutes keacutepzettseacuteg

Neacutehaacuteny mondatban jellemezni tudja a fogalmakat

Kapcsolatot talaacutel-jon a tanulaacutes kultuacutera eacutes a mű-velődeacutes koumlzoumltt

Eacuteletsziacutenvonal eacutelet-moacuted eacutes eacuteletminőseacuteg Fejleszteacutesi teruuml-letek Veacutelemeacutenyalkotaacutes Eacuterveleacutes indoklaacutes Pontos aacuternyalt kifejezeacutesmoacuted kuumlloumln-boumlző szituaacutecioacuteban

Joacuteleacutet eacutes joacutel-leacutet Munkaidő sza-badidő szoacuterakozaacutes Otthonte-remteacutes Uumlnnep eacutes uumlnnepleacutes Az eacutelet eacutertelme az eacutertelmes eacutelet

Neacutehaacuteny mondatban jellemezni tudja a fogalmakat

Pontosan meg tudja fogalmazni a sajaacutet veacutelemeacutenyeacutet a teacutemaacuteval oumlssze-fuumlggeacutesben s a veacutelemeacutenyeacutet indo-kolni is tudja

Ember eacutes termeacuteszet Fejleszteacutesi teruuml-letek Koumlrnyezettudatossaacuteg Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutesmoacuted kiala-kiacutetaacutesa Teacuterkeacutepek grafiko-nok taacuteblaacutezatok eacutertelmezeacutese

Beavatkozaacutes uralom felelősseacuteg

Belaacutetja a koumlrnyezetveacute-delem fontossaacutegaacutet

Kapcsolatot keacutepes felfedezni a koumlr-nyezetpusztiacutetaacutes eacutes az emberi beavat-kozaacutes koumlzoumltt

Hit vilaacutegszemleacutelet vallaacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Tolerancia Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa Empatikus keacutepesseacuteg Vitakultuacutera elmeacutelyiacute-

Megismereacutes hit meggyőződeacutes Termeacuteszetkeacutep vilaacutegkeacutep vilaacuteg-szemleacutelet Istenhitek eacutes vallaacutesok A vallaacutes mint hit ismeret eacutel-meacuteny szertartaacutes riacutetus eacutes koumlzoumls-seacuteg A vallaacutes mint vilaacutegmagya-raacutezat

Tiszteletben tartja maacutesok vallaacutesaacutet Elemi ismerettel ren-delkezik a vallaacutes ki-alakulaacutesaacuteroacutel

A teacutemaacuteroacutel oumlnaacutelloacute veacutelemeacutennyel rendelkezik isme-reteit kapcsolni tudja toumlrteacutenelmi tanulmaacutenyaihoz

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

58

teacutese Egyeacuteni eacutes koumlzoumlsseacutegi eacuterteacutekek Fejleszteacutesi teruuml-letek Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa Maacutes kultuacuteraacutek tiszte-lete Nemzeti eacuterteacutekek tisztelete Veacutelemeacutenyalkotaacutes

A demokratikus aacutellampolgaacutersaacuteg eacuterteacutekei a koumlzjoacute az egyeacuten jogai toumlrveacutenyesseacuteg emberi jogok maacutes kultuacuteraacutek tisztelete hagyomaacuteny-tisztelet igazsaacuteg toumlrveacutenyesseacuteg igazsaacutegossaacuteg a polgaacuteri aacutellam eacuterteacutekei

Ismeri a legalapve-tőbb emberi jogokat

Eacuterti eacutes eacutertelmezni keacutepes az emberi jogok leacutenyegeacutet

8EacuteVFOLYAM Eacuteves oacuteraszaacutem 74 oacutera

Haacuteboruacutetoacutel haacuteboruacuteig Időkeret 15 oacutera A vilaacuteg a huacuteszas eacutes a harmincas eacutevekben időkeret 11 oacutera Magyarorszaacuteg a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltt időkeret 12 oacutera A maacutesodik vilaacuteghaacuteboruacute időkeret 13 oacutera A globalizaacuteloacutedoacute vilaacuteg időkeret 10 oacutera Magyarorszaacuteg toumlrteacutenete napjainkig időkeret 13 oacutera

TEacuteMAKOumlR

FEJLESZTEacuteSI FELADATOK

TARTALOM TANANYAG EacuteS A GONDOLKODAacuteSI

MOacuteDSZEREK ALAPOZAacuteSA

A TOVAacuteBBFEJ-LESZTEacuteS

ALAPJAI

ELVAacuteRHATOacute MAXIMUM

Haacuteboruacutetoacutel haacuteboruacute-ig

A vilaacuteg a huacuteszas eacutes a harmincas eacutevek-ben Fejleszteacutesi teruuml-letek Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Teacuterkeacutephasznaacutelat

Grafikonok taacuteblaacute-zatok eacutertő elemzeacutese

Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutesmoacuted meacute-lyiacuteteacutese

Oumlnaacutelloacute

szoumlvegalkotaacutes ter-minus technikusok hasznaacutelata

A győztesek beacutekerendszere hataacutesa Euroacutepa neacutepeire A sztaacutelini Szovjet-unioacute A kommunizmus bdquoModern időkrdquo Amerikaacuteban eacutes Euroacute-paacuteban A taacutersadalom eacutes az eacuteletforma vaacuteltozaacutesai Gazdasaacutegi vilaacutegvaacutelsaacuteg Hitler Neacutemetorszaacutega A naacutecizmus Az Egyesuumllt Aacutellamok eacutes Roosevelt politikaacuteja

Uacuteton az uacutejabb haacuteboruacute feleacute Euroacutepa uacutejrafelosztaacutesa

Ismerje teacuterkeacutepen mutassa meg a kor-szak uacutej eacutes uacutejjaacuteszuumlle-tett aacutellamait

Tudja ismertetni a demokraacutecia diktatuacute-ra sztaacutelinizmus egypaacutertrendszer fasizmus tervgazdaacutel-kodaacutes legjelentősebb vonaacutesait

Ismertetni tudja a korszak fő esemeacutenye-it roumlviden ismeri azok okait

Tudja oumlsszeha-sonliacutetani eacutes ele-mezni az euroacutepai aacutellamok sajaacutetos fejlődeacutesi formaacuteit

Keacutepes oumlsszefuumlg-geacuteseket felfedezni esemeacutenyek eacutes koumlvetkezmeacutenyek koumlzoumltt

Oumlsszefuumlggően be tud szaacutemolni a teacutemaacutekroacutel eacuterteacutek-rendet tud kiala-kiacutetani

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

59

Kritikai laacutetaacutesmoacuted meacutelyiacuteteacutese

Magyarorszaacuteg a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltt

Fejleszteacutesi teruuml-letek Szoumlvegalkotaacutes

Szoumlvegeacuterteacutes

Probleacutemamegoldoacute gondolkodaacutes meacutelyiacute-teacutese

Veacutelemeacutenyalkotaacutes

Memoacuteriafejleszteacutes

Tanulaacutesi technikaacutek

Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Forradalom eacutes ellenforradalom Trianon eacutes koumlvetkezmeacutenyei A kisan-tant Magyarorszaacuteg elszigetelődeacutese A bethleni konszolidaacutecioacute A Horthy-rendszer megszilaacuterdulaacutesa Kiuacutetkere-seacutes eacutes keacutenyszerpaacutelya a harmincas eacutevekben Eacuteletmoacuted a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltti Magyarorszaacutegon Urbaacutenusok eacutes neacutepiesek A nemzeti szocializmus feleacuteledeacutese

Roumlviden ismertetni tudja Magyarorszaacuteg helyzeteacutet az I vilaacuteg-haacuteboruacute utaacuten tanaacutecs-kormaacuteny inteacutezkedeacutese-it a vilaacuteghaacuteboruacutes vereseacuteg koumlvetkezmeacute-nyeit a beacutekerend-szert bethleni kon-szolidaacutecioacutet a vaacutelsaacuteg hataacutesaacutet

Ismerjen fel egyszerű oumlsszefuumlggeacuteseket az esemeacutenyek koumlzoumltt

Teacuterkeacutepen mutassa meg Magyarorszaacuteg hataacuterainak vaacuteltozaacute-sait

Talaacuteljon oumlssze-fuumlggeacuteseket a Magyarorszaacutegon zajloacute esemeacutenyek koumlzoumltt Tudja eacuterteacutekelni jelle-mezni a kialakuloacute helyzetet

Vegye eacuteszre a Horthy-korszakban van fejlődeacutes is

Tudja ismertetni a kuumlloumlnboumlző kormaacutenyok teveacute-kenyseacutegeacutet

A maacutesodik vilaacuteg-haacuteboruacute

Fejleszteacutesi teruuml-letek Konfliktusok meg-oldaacutesa

Probleacutemamegoldaacutes

Kifejezőkeacutepesseacuteg fejleszteacutese

Doumlnteacuteshozatal

Taacutersadalmilag felelős nyelvhasznaacute-lat

Euroacutepai haacuteboruacuteboacutel vilaacuteghaacuteboruacute A totaacutelis haacuteboruacute A haacuteboruacute a gazdasaacute-gi eacutelet eacutes a haacutetorszaacuteg Haacuteboruacute eacutes diplomaacutecia A vilaacuteghaacuteboruacute főszerep-lői nagy toumlrteacutenelmi alakjai Magya-rorszaacuteg a maacutesodik vilaacuteghaacuteboruacuteban Trageacutedia a Don-kanyarban Az eu-roacutepai zsidoacutesaacuteg trageacutediaacuteja Magyaror-szaacuteg neacutemet megszaacutellaacutesa A haacuteboruacute befejezeacutese

Ismertetni tudja a haacuteboruacutes toumlmboumlket azok kialakulaacutesaacutet

Roumlviden ismertetni tudja a haacuteboruacute ki-robbanaacutesaacutenak okait a haacuteboruacute meneteacutet gazdasaacutegra gyako-rolt hataacutesaacutet

Meg tudja mutatni teacuterkeacutepen a fontosabb esemeacutenyeket front-vonalak helyeacutet Ma-gyarorszaacuteg vissza-csatolt teruumlleteit

Roumlviden ismertetni tudja a magyar kor-maacutenyok haacuteboruacute alatti teveacutekenyseacutegeacutet

A haacuteboruacute kirob-bantoacute illetve meacutelyben huacutezoacutedoacute okait is tudja ismertetni

Reacuteszletesen tudja ismertetni a haacutebo-ruacute gazdasaacutegra taacutersadalomra gyakorolt hataacutesa-it Szakkifejezeacute-seket pontosan ismerje eacutes alkal-mazza

Elemezni tudja a haacuteboruacute befejezeacute-seacutenek koumlruumllmeacute-nyeit

A globalizaacuteloacutedoacute vilaacuteg

Fejleszteacutesi teruuml-letek Egyuumltteacuteleacutes maacutes kultuacuteraacutek elfogadaacute-sa

globaacutelis probleacutemaacutek megoldaacutesa

Rendszerben valoacute

A keacutetpoacutelusuacute vilaacuteg Az ENSZ megalaku-laacutesa Kommunista diktatuacuteraacutek A harma-dik vilaacuteg kialakulaacutesa A gyarmati rendszer felbomlaacutesa A hideghaacuteboruacute A vilaacuteggazdasaacuteg Az euroacute-pai integraacutecioacute Az emberi eacutel polgaacuteri jogok A szovjet birodalom szeacuteteseacutese Globaacutelis probleacutemaacutek oumlkoloacutegiai kihiacutevaacute-sok A fogyasztoacutei taacutersadalom

Roumlviden tudja ismertet-ni a 2 vilaacuteghaacuteboruacute utaacuteni helyzetet Tudja mi az ENSZ ismeri ceacuteljaacutet műkoumldeacuteseacutet

Keacutepes informaacutecioacutet gyűjteni a harmadik vilaacuteg eacuteleteacuteről

Ismeri az egyszerű gazdasaacutegi fogalmakat az euroacutepai integraacutecioacute

Indokolni tudja a haacuteboruacute utaacuten kiala-kult helyzetet Ismertetni tudja a kialakult nemzet-koumlzi szervezetek műkoumldeacuteseacutet ceacuteljaacutet

Oumlnaacutelloacutean keacutepes informaacutecioacutekat gyűjteni az egyes orszaacutegokroacutel a

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

60

laacutetaacutesmoacuted kialakiacutetaacute-sa

Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa

Empatikus keacutepesseacuteg

leacutenyegeacutet a globaacutelis probleacutemaacutek mindennapi eacuteletuumlnkre gyakorolt hataacutesait

globaacutelis probleacutemaacutek-roacutel

Keacutepes kiselőadaacutesra felkeacuteszuumllni oumlnaacutelloacute-an

Magyarorszaacuteg toumlrteacutenete napjain-kig

Fejleszteacutesi teruuml-letek Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa

Empatikus keacutepesseacuteg

Szoumlvegalkotaacutes

Szoumlvegeacuterteacutes

Informaacutecioacutes rend-szerek hasznaacutelata

Veacutelemeacutenyalkotaacutes

Eacuterveleacutes indoklaacutes

Magyarorszaacuteg a keleti blokkban ndash a koaliacutecioacutes eacutevek A sztaacutelinizmus Ma-gyarorszaacutegon A Raacutekosi-korszak Forradalom Magyarorszaacutegon ndash 1956 A Kaacutedaacuter-korszak bdquoA legvidaacutemabb barakkrdquo A magyar taacutersadalom aacutet-alakiacutetaacutesa A hataacuteron tuacuteli magyarok A rendszer-vaacuteltaacutes A magyar taacutersadalom aacutetalakiacute-taacutesa Magyarorszaacuteg alkotmaacutenya A magyar vaacutelasztaacutesi rendszer Politikai tagolt-saacuteg Magyarorszaacutegon Toumlrveacutenyhozoacute hatalom az orszaacuteg-gyűleacutes Veacutegrehajtoacute hatalom a kor-maacuteny Biacuteroacutei hatalom az igazsaacutegszol-gaacuteltataacutes A hatalommegosztaacutes maacutes teacutenyezői a koumlztaacutersasaacutegi elnoumlk az alkotmaacutenybiacuteroacutesaacuteg a nyilvaacutenossaacuteg Oumlnkormaacutenyzatok civil szervezetek Magyarorszaacuteg eacutes az euroacutepai integraacute-cioacute

Ismeri az alapvető fogalmakat neveket Időben el tudja he-lyezni az esemeacutenye-ket

Roumlviden ismertetni tudja az egypaacutert-rendszer kialakulaacute-saacutet az 50-es eacutevek jellemzőit az 56-os forradalom esemeacute-nyeit

A diktatuacutera fogalmaacutet tudja elemezni Ma-gyarorszaacutegon Sze-meacutelyes eacutelmeacutenyei alapjaacuten meg tud fogalmazni gondola-tokat a magyar taacuter-sadalom gazdasaacuteg kultuacutera utoacutebbi eacutevti-zedeiben toumlrteacutent vaacuteltozaacutesaival kapcso-latban

Ismertetni tudja a haacuteboruacute utaacuteni esemeacutenyek okait koumlvetkezmeacutenyeit Oumlssze tudja ha-sonliacutetani a bdquoszov-jetrdquo tiacutepusuacute aacutella-mokat

Tud ok-okozati oumlsszefuumlggeacuteseket keresni

Magyaraacutezni tudja a bdquokemeacutenyrdquo eacutes bdquopuhardquo diktatuacutera fogalmaacutet

Oumlnaacutelloacutean tud informaacutecioacutekat gyűjteni napjaink eacutes koumlzelmuacuteltunk esemeacutenyeiről Proacutebaacutelja azokat eacutertelmezni Keacutepes oumlnaacutelloacute kiselőadaacute-sokat tartani

Szempontok a tanuloacutek teljesiacutetmeacutenyeacutenek eacuterteacutekeleacuteseacutehez

Az eacuterteacutekeleacutes ceacutelja a tanuloacute előrehaladaacutesaacutenak illetve a tanaacuteri koumlzvetiacuteteacutes moacutedjainak (a taniacutetaacutes eredmeacute-nyesseacutegeacutenek) vizsgaacutelata A fejlesztendő keacutepesseacutegek rendszerezve a koumlvetkezők Megjegyzeacutes reprodukcioacute teacutenyek elemi informaacutecioacutek fogalmak toumlrveacutenyek konvencioacutek szabaacute-

lyok ismerete eacutes reprodukaacutelaacutesa Egyszerűbb eacutes bonyolultabb oumlsszefuumlggeacutesek megeacuterteacutese eacutertekezeacutes aacutetkoacutedolaacutes transzformaacutecioacutes

keacutepesseacutegek Alkalmazaacutes ismert vagy uacutej szituaacutecioacuteban Oumlnaacutelloacute veacutelemeacutenyalkotaacutes eacuterteacutekeleacutes magasabb rendű műveletek ndash analiacutezis szinteacutezis eacuterteacutekeleacutes-

kreativitaacutes A tanaacuternak a tanuloacutek eacutevkoumlzi munkaacutejaacutet folyamatosan figyelemmel kell kiacuteseacuternie A tanuloacutek teljesiacutetmeacute-nyeacutenek osztaacutelyzattal toumlrteacutenő eacuterteacutekeleacutese a tanuloacutei ismeretek teveacutekenyseacutegek szoacutebeli iacuteraacutesbeli eacuterteacutekeleacutese alapjaacuten toumlrteacutenhet Szoacutebeli iacuteraacutesbeli beszaacutemoloacute egy-egy reacuteszteacutemaacuteboacutel Teacutemazaacuteroacute dolgozatok Kiselőadaacutes iacuteraacutesbeli vagy szoacutebeli beszaacutemoloacute egy-egy teacutemakoumlrben a megadott szakirodalom oumlnaacutel-

loacute gyűjteacutes alapjaacuten Előre kiadott teacutemaacutek koumlzuumll tetszeacutes szerint vaacutelasztott keacuterdeacuteskoumlr feldolgozaacutesa (keacutepi iacuteraacutesbeli szoacutebe-

li)

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

61

Szituaacutecioacutes jaacuteteacutekok (toumlrteacutenetek neacutepszokaacutesok eljaacutetszaacutesa) vitaszituaacutecioacutek keacutezműves teveacutekenyseacutegek stb iacuteraacutesbeli szoacutebeli eacuterteacutekeleacutese

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

52

Fejleszteacutesi teruuml-letek Kritikus gondolko-daacutes

Probleacutemamegoldoacute gondolkodaacutes

Oumlsszefuumlggeacutesek ok-okozat felismereacutese

Eligazodaacutes a teacuterkeacute-pen

Harc a gyarmatokeacutert A vilaacuteg felosz-taacutesa a 19 szaacutezadban Nemzetaacutella-mok szuumlleteacutese Olaszorszaacuteg eacutes Neacutemetorszaacuteg Az amerikai pol-gaacuterhaacuteboruacute

Keressen okokat az uacutej aacutellamok kialakulaacutesaacute-ra

kulnak uacutej aacutella-mok

Ismerjen fel oumlsz-szefuumlggeacutest a gaz-dasaacuteg eacutes az aacutella-mok kialakulaacutesa koumlzoumltt

Ismertesse a gyarmatosiacutetaacutes okait

Megtorlaacutes kiegye-zeacutes boldog beacuteke-idők

A dualizmus kora

Szoumlvegeacuterteacutes

Nyitottsaacuteg eacuterdeklő-deacutes kialakiacutetaacutesa

Kulturaacutelis hagyo-maacutenyok őrzeacutese

Nemzeti eacuterteacutekeink aacutepolaacutesa

A szabadsaacutegharc bukaacutesa A Bach-rendszer programja Passziacutev el-lenaacutellaacutes A kiegyezeacutes Paacutertok eacutes politiku-sok Gazdasaacutegi

fejlődeacutes A polgaacuterosodoacute magyar taacutersadalom Vilaacutegvaacuteros szuumlletik Budapest A millennium ellent-mondaacutesok eacutes vaacutelsaacutegjelek

Ismertesse roumlviden a szabadsaacutegharc bukaacute-saacutet koumlvető helyzetet

Ismerje eacutes roumlviden tudja bemutatni a passziacutev ellenaacutellaacutest a kiegyezeacutest a dualiz-must mint fogalmat

Sorolja fel azokat az eredmeacutenyeket ame-lyeket a polgaacuterosodoacute orszaacuteg hozott leacutetre

Eacuterteacutekelje a sza-badsaacutegharc utaacuteni helyzetet

Eacuterteacutekelje a pasz-sziacutev ellenaacutellaacutes eacutes a kiegyezeacutes jelen-tőseacutegeacutet

Keressen oumlssze-fuumlggeacutest a dualista aacutellam megalaku-laacutesa eacutes Magyaror-szaacuteg gazdasaacutegi fejlődeacutese koumlzoumltt

Keressen peacuteldaacutekat az ellentmondaacutes-okra is

Euroacutepa nagyhatal-mai eacutes Magyaror-szaacuteg

az imperializmus koraacuteban

Fejleszteacute-si teruumlletek Egyetemes oumlsszefuumlg-geacutesek

Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Veacutelemeacutenynyilvaacuteniacutetaacutes

Eacuterveleacutes doumlnteacutes

Emberi jogok tiszte-lete

A paacuterizsi kommuumln hataacutesa az euroacute-pai munkaacutesmozgalomra Az aacutellam uacutej feladatai oktataacutesuumlgy egeacuteszseacuteg-uumlgy szociaacutelpolitika koumlzlekedeacutes A feacuteny szaacutezada A koumlzponti hatalmak eacutes az antant megalakulaacutesa A sok-arcuacute munkaacutesmozgalom Paraszt-szervezkedeacutesek aratoacutesztraacutejkok

Roumlviden tudjon be-szeacutelni az uacutej korszak jellegzetesseacutegeiről munkaacutesmozgalom imperializmus sztraacutejk

Ismertesse az uacutej szouml-vetseacutegeket azok tagja-it antant koumlzponti hatalmak

Ismerje fel az oumlsszefuumlggeacutest a munkaacutessaacuteg kiala-kulaacutesa nagy szaacute-ma eacutes szervezke-deacutese koumlzoumltt

Beszeacuteljen oumlnaacutelloacute-an az aacutellam uacutej feladatairoacutel okta-taacutesuumlgy egeacuteszseacuteg-uumlgy

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

53

Az első vilaacuteghaacuteboruacute eacutes az orosz forrada-lom

Fejleszteacute-si teruumlletek Szoumlvegeacuterteacutes szoumlveg-alkotaacutes

Igeacutenyes szakmailag pontos kifejezeacutesmoacuted

Az esemeacutenyek komp-lexitaacutesa

Valoacutes esemeacutenytudat kialakiacutetaacutesa

Teacuterben eacutes időben valoacute taacutejeacutekozoacutedaacutes bőviacuteteacutese

A nagy haacuteboruacute okai eacutes ceacuteljai A frontvonalak kialakulaacutesa Az aacutelloacutehaacuteboruacute A haacutetorszaacuteg Forradalom Oroszor-szaacutegban a bolsevik hatalomaacutetveacute-tel

A vilaacuteghaacuteboruacute győztesei eacutes vesz-tesei

Tudjon kuumlloumlnbseacuteget tenni a haacuteboruacute kirob-bantoacute eacutes valoacutes oka koumlzoumltt

Ismerje eacutes hasznaacutelja a vilaacuteghaacuteboruacutehoz kap-csoloacutedoacute uacutej fogalmakat

Tudja sajaacutet szavaival bemutatni a haacutetorszaacuteg eacuteleteacutet

Ismertesse a vi-laacuteghaacuteboruacute okozati rendszereacutet oumlnaacutelloacute-an

Ismerje fel az oumlsszefuumlggeacutest a gazdasaacutegi eacutes politikai eacuterdekek koumlzoumltt

Tudjon kapcsola-tot felismerni az orosz forradalom a bolsevik hata-lomaacutetveacutetel a nemzetkoumlzi mun-kaacutesmozgalom kialakulaacutesa eacutes a haacutetorszaacuteg szenve-deacutese koumlzoumltt

Az emberi termeacute-szet Fejleszteacutesi teruuml-letek Pontos eacutes reaacutelis eacutenkeacutep kialakiacutetaacutesa Oumlnismereti techni-kaacutek elsajaacutetiacutetaacutesa Szociaacutelis eacuterzeacutekeny-seacuteg

A szuumlleteacutes előtti időszak eacutes a szuumlleteacutes Eacuteletszakaszok csecse-mőkor kisgyermekkor kisisko-laacuteskor serduumllőkor ifjuacutekor fel-nőttkor oumlregkor

Ismeri az eacuteletszaka-szokat

El tudja mondani az eacuteletszakaszok jellemzőit

Test eacutes leacutelek Fejleszteacutesi teruuml-letek Testi-eacutes lelki egeacutes-zseacuteg ismeacuterveinek tudatosiacutetaacutesa Tolerancia A maacutessaacuteg elfogadaacute-sa

A test eacutes a leacutelek egyseacutege Egeacutes-zseacuteg betegseacuteg fogyateacutekossaacuteg egeacuteszseacuteg eacutes egeacutesz-seacuteg

Ismeri az egeacuteszseacuteges eacuteletmoacuted legalapvetőbb jegyeit

Oumlsszefuumlggeacuteseacuteben laacutetja a test eacutes leacutelek egyseacutegeacutet toleraacutens magatartaacutest tanuacute-siacutet a bdquomaacutessaacuteggalrdquo szemben Min-dennapi helyze-tekben segiacutetseacuteget tud nyuacutejtani

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

54

Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutes Pszichikus műkoumldeacute-suumlnk eacutes mozgatoacuteink Fejleszteacutesi teruuml-letek Empatikus keacutepesseacuteg kifejleszteacutese Eacuterzelmi azonosulaacutesi keacutepesseacuteg Toleraacutens magatartaacutes keacutepesseacutege Reaacutelis eacutenkeacutep kiala-kiacutetaacutesa Koumlzoumlsseacuteget eacuterintő probleacutemaacutek iraacutenti eacuterzeacutekenyseacuteg

Eacuterzeacutekeleacutes eacutes cselekveacutes Oumlsztouml-noumlk indulatok eacuterzeacutesek eacuterzelmek eacuterteacutekeleacutes Megismereacutes gondol-kodaacutes Szuumlkseacutegleteink eacutes eacuterdeke-ink Előiacuteteacuteleteink Nyitottsaacuteg empaacutetia eacutes tolerancia

Keacutepes maacutesik ember szemeacutelyiseacutegeacutet megeacuter-teni eacutes tisztelni Ismeri a fogalmakat

Be tudja mutatni a fogalmakat Tudja eacutes belaacutetja hogy a reaacutelis oumlnismeret fontos szerepet jaacutetszik a mindennapi eacutelet szempontjaacuteboacutel

Egyeacuten eacutes szemeacutely

Fejleszteacutesi teruuml-letek Igeacutenyes nyelvhasz-naacutelat Konfliktuskezelő keacutepesseacuteg meacutelyiacuteteacutese Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Koumlzuumlgyekben valoacute egyuumlttműkoumldeacutes Informaacutecioacutes techno-loacutegiaacutek hasznaacutelata

Nyelv eacutes kommunikaacutecioacute Intelli-gencia okossaacuteg boumllcsesseacuteg Megismereacutes eacutes tudaacutes Keacutepesseacuteg tehetseacuteg Probleacutemamegoldaacutes tanulaacutes

Neacutehaacuteny mondatban be tud szaacutemolni az adott teacutemaacuteroacutel

Tudja eacutes belaacutetja hogy a tudaacutesnak adottsaacutegnak keacutepesseacutegeknek tanulaacutesnak fontos szerepe van a paacutelyavaacutelasztaacutes-ban tovaacutebbi eacutele-teacutenek alakulaacutesaacute-ban

Emberi szellem emberi kiteljesedeacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Nyitottsaacuteg eacuterzeacute-kenyseacuteg fogeacutekony-saacuteg Kitartaacutes akaraterő Tűrőkeacutepesseacuteg

Hit eacutes tudaacutes Oumlnmegvaloacutesiacutetaacutes oumlnszeretet oumlnzeacutes Siker eacutes bol-dogsaacuteg Oumlroumlm eacutes szenvedeacutes

Ismeri a fogalmakat Eacuterti eacutes eacutertelmezni tudja a fogalma-kat eacutes azok oumlssze-fuumlggeacuteseit

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

55

Pontos aacuternyalt oumlnkifejezeacutes Az ember mint eacuterteacutekelő eacutes erkoumllcsi leacuteny Fejleszteacutesi teruuml-letek Erkoumllcsi normatudat kialakiacutetaacutesa Tolerancia Konfliktuskezelő keacutepesseacuteg meacutelyiacuteteacutese Doumlnteacuteshozatal A helyes eacuteletvezeteacutes alapelvei

Eacuterteacutekek eacutes normaacutek Az eacuterteacutekeleacutes eacutes neheacutezseacutegei Illendőseacuteg he-lyesseacuteg igazsaacutegossaacuteg Joacute eacutes rossz Szokaacutesok eacutes erkoumllcsoumlk Vaacutelasztaacutes eacutes doumlnteacutes Szaacutendeacutek eacutes tett A lelkiismeret Az ereacutenyek A helyes eacuteletvezeteacutes alapelvei

Neacutehaacuteny peacuteldaacuteval alaacute tudja taacutemasztani az ember eacuterteacutekeit tisztel-ni keacutepes a maacutesik em-ber szemeacutelyiseacutegeacutet

Eacuterti eacutes eacutertelmezni tudja az emberi eacuterteacutek eacutes a norma fogalmaacutet Kuuml-loumlnbseacuteget tud tenni a negatiacutev eacutes pozitiacutev eacuterteacutekek koumlzoumltt

Taacutersas kapcsolatok Fejleszteacutesi teruuml-letek Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Eacuterzelmi azonosulaacutes empatikus keacutepesseacuteg A nemzettudat meacute-lyiacuteteacutese

Szuumllő eacutes gyermek testveacuterek haacutezastaacutersak Baraacutetsaacuteg Munka-taacutersak diaacutektaacutersak Nemzetiseacutegi eacutes nemzeti hovatartozaacutes

Ismeri a kapcsolatok leacutenyegesebb jellemző-it Be tudja mutatni a csalaacutedtagok kapcso-latrendszereacutet

A kuumlloumlnbseacutegeket is eacutertelmezni tudja a kuumlloumlnboumlző kap-csolatok koumlzoumltt

Kapcsolatok Fejleszteacutesi teruuml-letek Szoumlvegeacuterteacutes Szoumlvegalkotaacutes Szakkifejezeacutesek pontos tudatos hasznaacutelata Digitaacutelis eszkoumlzoumlk kritikus hasznaacutelata Doumlnteacutesekkel jaacuteroacute kockaacutezatvaacutellalaacutes

A kapcsolatok szimmetriaacuteja Rokonszenv eacutes ellenszenv Őszinteseacuteg eacutes hazugsaacuteg Hűseacuteg Előiacuteteacuteletesseacuteg eacutes nyitottsaacuteg Alkalmazkodaacutes eacutes oumlnaacutelloacutesaacuteg Gyaacutevasaacuteg eacutes baacutetorsaacuteg Bizalom Erőszak jogos oumlnveacutedelem

Ismeri a fogalmakat Eacuterti eacutes eacutertelmezni tudja a fogalmakat eacutes azok oumlsszefuumlggeacute-seit

Nemiseacuteg szerelem haacutezassaacuteg

Feacuterfi eacutes női szerepek A nemi eacuterettseacuteg Szerelem eacutes haacutezassaacuteg

Kuumlloumlnbseacuteget tud tenni a fogalmak koumlzoumltt

Tudja mit jelent a kapcsolatban az

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

56

Fejleszteacutesi teruuml-letek Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Felelősseacutegtudat kialakiacutetaacutesa Konfliktuskezelő keacutepesseacuteg meacutelyiacuteteacutese Erkoumllcsi normatudat kialakiacutetaacutesa Veacutelemeacutenyalkotaacutes

A haacutezassaacuteg mint szoumlvetseacuteg mint otthonteremteacutes mint bioloacutegia eacuterzelmi gazdasaacutegi jogi erkoumllcsi szoumlvetseacuteg mint szeretetkapcsolat eacutes eacuteletadaacutes Konfliktusok a haacute-zassaacutegban eacutes megoldaacutesuk

ismerkedeacutes az egyuumltt jaacuteraacutes

Az emberi taacutersada-lom Fejleszteacutesi teruuml-letek Koumlzuumlgyekben valoacute egyuumlttműkoumldeacutes Koumlzoumlsseacuteget eacuterintő probleacutemaacutek iraacutenti szolidaritaacutes Szoumlvegalkotaacutes kuuml-loumlnboumlző kommuni-kaacutecioacutes helyzetekben

Egyeacuten eacutes koumlzoumlsseacuteg Magaacuteneacutelet eacutes koumlzeacutelet a taacutersadalomban

Meg tudja nevezni sajaacutet helyeacutet a kuumlloumlnbouml-ző koumlzoumlsseacutegekben

Pontosan tudja meghataacuterozni a magaacuteneacutelet eacutes koumlzeacutelet oumlsszefuumlg-geacuteseacutet

Munka gazdasaacuteg alkotaacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Gazdasaacutegi tudatos-saacuteg Doumlnteacuteshozatal Kockaacutezateacuterteacutekeleacutes Koumlzuumlgyekben valoacute egyuumlttműkoumldeacutes Digitaacutelis eszkoumlzoumlk tudatos hasznaacutelata

Fizikai eacutes szellemi munka A munka mint szaktudaacutes az alkotaacutes mint jog eacutes koumltelesseacuteg Megeacutelhe-teacutes gazdaacutelkodaacutes joacuteleacutet Tulajdon Vaacutellalkozaacutes

Fel tud neacutehaacuteny peacuteldaacutet sorolni a fizikai eacutes szellemi munkaacutera Ismeri a munkaacuteval kapcsolatos jogokat eacutes koumltelesseacutegeket

Meg tudja hataacute-rozni a fogalma-kat Az oumlsszefuumlg-geacuteseket eacutertelmez-ni tudja

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

57

Kultuacutera eacutes művelő-deacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Euroacutepai azonossaacuteg-tudat Oumlnkeacutepzeacutesre valoacute igeacuteny kifejleszteacutese Kulturaacutelishagyomaacute-nyok eacuterteacutekek meg-őrzeacutese

Taacutersadalom kultuacutera vallaacutes Kultuacutera eacutes civilizaacutecioacute Műveltseacuteg eacutes keacutepzettseacuteg

Neacutehaacuteny mondatban jellemezni tudja a fogalmakat

Kapcsolatot talaacutel-jon a tanulaacutes kultuacutera eacutes a mű-velődeacutes koumlzoumltt

Eacuteletsziacutenvonal eacutelet-moacuted eacutes eacuteletminőseacuteg Fejleszteacutesi teruuml-letek Veacutelemeacutenyalkotaacutes Eacuterveleacutes indoklaacutes Pontos aacuternyalt kifejezeacutesmoacuted kuumlloumln-boumlző szituaacutecioacuteban

Joacuteleacutet eacutes joacutel-leacutet Munkaidő sza-badidő szoacuterakozaacutes Otthonte-remteacutes Uumlnnep eacutes uumlnnepleacutes Az eacutelet eacutertelme az eacutertelmes eacutelet

Neacutehaacuteny mondatban jellemezni tudja a fogalmakat

Pontosan meg tudja fogalmazni a sajaacutet veacutelemeacutenyeacutet a teacutemaacuteval oumlssze-fuumlggeacutesben s a veacutelemeacutenyeacutet indo-kolni is tudja

Ember eacutes termeacuteszet Fejleszteacutesi teruuml-letek Koumlrnyezettudatossaacuteg Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutesmoacuted kiala-kiacutetaacutesa Teacuterkeacutepek grafiko-nok taacuteblaacutezatok eacutertelmezeacutese

Beavatkozaacutes uralom felelősseacuteg

Belaacutetja a koumlrnyezetveacute-delem fontossaacutegaacutet

Kapcsolatot keacutepes felfedezni a koumlr-nyezetpusztiacutetaacutes eacutes az emberi beavat-kozaacutes koumlzoumltt

Hit vilaacutegszemleacutelet vallaacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Tolerancia Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa Empatikus keacutepesseacuteg Vitakultuacutera elmeacutelyiacute-

Megismereacutes hit meggyőződeacutes Termeacuteszetkeacutep vilaacutegkeacutep vilaacuteg-szemleacutelet Istenhitek eacutes vallaacutesok A vallaacutes mint hit ismeret eacutel-meacuteny szertartaacutes riacutetus eacutes koumlzoumls-seacuteg A vallaacutes mint vilaacutegmagya-raacutezat

Tiszteletben tartja maacutesok vallaacutesaacutet Elemi ismerettel ren-delkezik a vallaacutes ki-alakulaacutesaacuteroacutel

A teacutemaacuteroacutel oumlnaacutelloacute veacutelemeacutennyel rendelkezik isme-reteit kapcsolni tudja toumlrteacutenelmi tanulmaacutenyaihoz

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

58

teacutese Egyeacuteni eacutes koumlzoumlsseacutegi eacuterteacutekek Fejleszteacutesi teruuml-letek Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa Maacutes kultuacuteraacutek tiszte-lete Nemzeti eacuterteacutekek tisztelete Veacutelemeacutenyalkotaacutes

A demokratikus aacutellampolgaacutersaacuteg eacuterteacutekei a koumlzjoacute az egyeacuten jogai toumlrveacutenyesseacuteg emberi jogok maacutes kultuacuteraacutek tisztelete hagyomaacuteny-tisztelet igazsaacuteg toumlrveacutenyesseacuteg igazsaacutegossaacuteg a polgaacuteri aacutellam eacuterteacutekei

Ismeri a legalapve-tőbb emberi jogokat

Eacuterti eacutes eacutertelmezni keacutepes az emberi jogok leacutenyegeacutet

8EacuteVFOLYAM Eacuteves oacuteraszaacutem 74 oacutera

Haacuteboruacutetoacutel haacuteboruacuteig Időkeret 15 oacutera A vilaacuteg a huacuteszas eacutes a harmincas eacutevekben időkeret 11 oacutera Magyarorszaacuteg a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltt időkeret 12 oacutera A maacutesodik vilaacuteghaacuteboruacute időkeret 13 oacutera A globalizaacuteloacutedoacute vilaacuteg időkeret 10 oacutera Magyarorszaacuteg toumlrteacutenete napjainkig időkeret 13 oacutera

TEacuteMAKOumlR

FEJLESZTEacuteSI FELADATOK

TARTALOM TANANYAG EacuteS A GONDOLKODAacuteSI

MOacuteDSZEREK ALAPOZAacuteSA

A TOVAacuteBBFEJ-LESZTEacuteS

ALAPJAI

ELVAacuteRHATOacute MAXIMUM

Haacuteboruacutetoacutel haacuteboruacute-ig

A vilaacuteg a huacuteszas eacutes a harmincas eacutevek-ben Fejleszteacutesi teruuml-letek Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Teacuterkeacutephasznaacutelat

Grafikonok taacuteblaacute-zatok eacutertő elemzeacutese

Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutesmoacuted meacute-lyiacuteteacutese

Oumlnaacutelloacute

szoumlvegalkotaacutes ter-minus technikusok hasznaacutelata

A győztesek beacutekerendszere hataacutesa Euroacutepa neacutepeire A sztaacutelini Szovjet-unioacute A kommunizmus bdquoModern időkrdquo Amerikaacuteban eacutes Euroacute-paacuteban A taacutersadalom eacutes az eacuteletforma vaacuteltozaacutesai Gazdasaacutegi vilaacutegvaacutelsaacuteg Hitler Neacutemetorszaacutega A naacutecizmus Az Egyesuumllt Aacutellamok eacutes Roosevelt politikaacuteja

Uacuteton az uacutejabb haacuteboruacute feleacute Euroacutepa uacutejrafelosztaacutesa

Ismerje teacuterkeacutepen mutassa meg a kor-szak uacutej eacutes uacutejjaacuteszuumlle-tett aacutellamait

Tudja ismertetni a demokraacutecia diktatuacute-ra sztaacutelinizmus egypaacutertrendszer fasizmus tervgazdaacutel-kodaacutes legjelentősebb vonaacutesait

Ismertetni tudja a korszak fő esemeacutenye-it roumlviden ismeri azok okait

Tudja oumlsszeha-sonliacutetani eacutes ele-mezni az euroacutepai aacutellamok sajaacutetos fejlődeacutesi formaacuteit

Keacutepes oumlsszefuumlg-geacuteseket felfedezni esemeacutenyek eacutes koumlvetkezmeacutenyek koumlzoumltt

Oumlsszefuumlggően be tud szaacutemolni a teacutemaacutekroacutel eacuterteacutek-rendet tud kiala-kiacutetani

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

59

Kritikai laacutetaacutesmoacuted meacutelyiacuteteacutese

Magyarorszaacuteg a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltt

Fejleszteacutesi teruuml-letek Szoumlvegalkotaacutes

Szoumlvegeacuterteacutes

Probleacutemamegoldoacute gondolkodaacutes meacutelyiacute-teacutese

Veacutelemeacutenyalkotaacutes

Memoacuteriafejleszteacutes

Tanulaacutesi technikaacutek

Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Forradalom eacutes ellenforradalom Trianon eacutes koumlvetkezmeacutenyei A kisan-tant Magyarorszaacuteg elszigetelődeacutese A bethleni konszolidaacutecioacute A Horthy-rendszer megszilaacuterdulaacutesa Kiuacutetkere-seacutes eacutes keacutenyszerpaacutelya a harmincas eacutevekben Eacuteletmoacuted a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltti Magyarorszaacutegon Urbaacutenusok eacutes neacutepiesek A nemzeti szocializmus feleacuteledeacutese

Roumlviden ismertetni tudja Magyarorszaacuteg helyzeteacutet az I vilaacuteg-haacuteboruacute utaacuten tanaacutecs-kormaacuteny inteacutezkedeacutese-it a vilaacuteghaacuteboruacutes vereseacuteg koumlvetkezmeacute-nyeit a beacutekerend-szert bethleni kon-szolidaacutecioacutet a vaacutelsaacuteg hataacutesaacutet

Ismerjen fel egyszerű oumlsszefuumlggeacuteseket az esemeacutenyek koumlzoumltt

Teacuterkeacutepen mutassa meg Magyarorszaacuteg hataacuterainak vaacuteltozaacute-sait

Talaacuteljon oumlssze-fuumlggeacuteseket a Magyarorszaacutegon zajloacute esemeacutenyek koumlzoumltt Tudja eacuterteacutekelni jelle-mezni a kialakuloacute helyzetet

Vegye eacuteszre a Horthy-korszakban van fejlődeacutes is

Tudja ismertetni a kuumlloumlnboumlző kormaacutenyok teveacute-kenyseacutegeacutet

A maacutesodik vilaacuteg-haacuteboruacute

Fejleszteacutesi teruuml-letek Konfliktusok meg-oldaacutesa

Probleacutemamegoldaacutes

Kifejezőkeacutepesseacuteg fejleszteacutese

Doumlnteacuteshozatal

Taacutersadalmilag felelős nyelvhasznaacute-lat

Euroacutepai haacuteboruacuteboacutel vilaacuteghaacuteboruacute A totaacutelis haacuteboruacute A haacuteboruacute a gazdasaacute-gi eacutelet eacutes a haacutetorszaacuteg Haacuteboruacute eacutes diplomaacutecia A vilaacuteghaacuteboruacute főszerep-lői nagy toumlrteacutenelmi alakjai Magya-rorszaacuteg a maacutesodik vilaacuteghaacuteboruacuteban Trageacutedia a Don-kanyarban Az eu-roacutepai zsidoacutesaacuteg trageacutediaacuteja Magyaror-szaacuteg neacutemet megszaacutellaacutesa A haacuteboruacute befejezeacutese

Ismertetni tudja a haacuteboruacutes toumlmboumlket azok kialakulaacutesaacutet

Roumlviden ismertetni tudja a haacuteboruacute ki-robbanaacutesaacutenak okait a haacuteboruacute meneteacutet gazdasaacutegra gyako-rolt hataacutesaacutet

Meg tudja mutatni teacuterkeacutepen a fontosabb esemeacutenyeket front-vonalak helyeacutet Ma-gyarorszaacuteg vissza-csatolt teruumlleteit

Roumlviden ismertetni tudja a magyar kor-maacutenyok haacuteboruacute alatti teveacutekenyseacutegeacutet

A haacuteboruacute kirob-bantoacute illetve meacutelyben huacutezoacutedoacute okait is tudja ismertetni

Reacuteszletesen tudja ismertetni a haacutebo-ruacute gazdasaacutegra taacutersadalomra gyakorolt hataacutesa-it Szakkifejezeacute-seket pontosan ismerje eacutes alkal-mazza

Elemezni tudja a haacuteboruacute befejezeacute-seacutenek koumlruumllmeacute-nyeit

A globalizaacuteloacutedoacute vilaacuteg

Fejleszteacutesi teruuml-letek Egyuumltteacuteleacutes maacutes kultuacuteraacutek elfogadaacute-sa

globaacutelis probleacutemaacutek megoldaacutesa

Rendszerben valoacute

A keacutetpoacutelusuacute vilaacuteg Az ENSZ megalaku-laacutesa Kommunista diktatuacuteraacutek A harma-dik vilaacuteg kialakulaacutesa A gyarmati rendszer felbomlaacutesa A hideghaacuteboruacute A vilaacuteggazdasaacuteg Az euroacute-pai integraacutecioacute Az emberi eacutel polgaacuteri jogok A szovjet birodalom szeacuteteseacutese Globaacutelis probleacutemaacutek oumlkoloacutegiai kihiacutevaacute-sok A fogyasztoacutei taacutersadalom

Roumlviden tudja ismertet-ni a 2 vilaacuteghaacuteboruacute utaacuteni helyzetet Tudja mi az ENSZ ismeri ceacuteljaacutet műkoumldeacuteseacutet

Keacutepes informaacutecioacutet gyűjteni a harmadik vilaacuteg eacuteleteacuteről

Ismeri az egyszerű gazdasaacutegi fogalmakat az euroacutepai integraacutecioacute

Indokolni tudja a haacuteboruacute utaacuten kiala-kult helyzetet Ismertetni tudja a kialakult nemzet-koumlzi szervezetek műkoumldeacuteseacutet ceacuteljaacutet

Oumlnaacutelloacutean keacutepes informaacutecioacutekat gyűjteni az egyes orszaacutegokroacutel a

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

60

laacutetaacutesmoacuted kialakiacutetaacute-sa

Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa

Empatikus keacutepesseacuteg

leacutenyegeacutet a globaacutelis probleacutemaacutek mindennapi eacuteletuumlnkre gyakorolt hataacutesait

globaacutelis probleacutemaacutek-roacutel

Keacutepes kiselőadaacutesra felkeacuteszuumllni oumlnaacutelloacute-an

Magyarorszaacuteg toumlrteacutenete napjain-kig

Fejleszteacutesi teruuml-letek Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa

Empatikus keacutepesseacuteg

Szoumlvegalkotaacutes

Szoumlvegeacuterteacutes

Informaacutecioacutes rend-szerek hasznaacutelata

Veacutelemeacutenyalkotaacutes

Eacuterveleacutes indoklaacutes

Magyarorszaacuteg a keleti blokkban ndash a koaliacutecioacutes eacutevek A sztaacutelinizmus Ma-gyarorszaacutegon A Raacutekosi-korszak Forradalom Magyarorszaacutegon ndash 1956 A Kaacutedaacuter-korszak bdquoA legvidaacutemabb barakkrdquo A magyar taacutersadalom aacutet-alakiacutetaacutesa A hataacuteron tuacuteli magyarok A rendszer-vaacuteltaacutes A magyar taacutersadalom aacutetalakiacute-taacutesa Magyarorszaacuteg alkotmaacutenya A magyar vaacutelasztaacutesi rendszer Politikai tagolt-saacuteg Magyarorszaacutegon Toumlrveacutenyhozoacute hatalom az orszaacuteg-gyűleacutes Veacutegrehajtoacute hatalom a kor-maacuteny Biacuteroacutei hatalom az igazsaacutegszol-gaacuteltataacutes A hatalommegosztaacutes maacutes teacutenyezői a koumlztaacutersasaacutegi elnoumlk az alkotmaacutenybiacuteroacutesaacuteg a nyilvaacutenossaacuteg Oumlnkormaacutenyzatok civil szervezetek Magyarorszaacuteg eacutes az euroacutepai integraacute-cioacute

Ismeri az alapvető fogalmakat neveket Időben el tudja he-lyezni az esemeacutenye-ket

Roumlviden ismertetni tudja az egypaacutert-rendszer kialakulaacute-saacutet az 50-es eacutevek jellemzőit az 56-os forradalom esemeacute-nyeit

A diktatuacutera fogalmaacutet tudja elemezni Ma-gyarorszaacutegon Sze-meacutelyes eacutelmeacutenyei alapjaacuten meg tud fogalmazni gondola-tokat a magyar taacuter-sadalom gazdasaacuteg kultuacutera utoacutebbi eacutevti-zedeiben toumlrteacutent vaacuteltozaacutesaival kapcso-latban

Ismertetni tudja a haacuteboruacute utaacuteni esemeacutenyek okait koumlvetkezmeacutenyeit Oumlssze tudja ha-sonliacutetani a bdquoszov-jetrdquo tiacutepusuacute aacutella-mokat

Tud ok-okozati oumlsszefuumlggeacuteseket keresni

Magyaraacutezni tudja a bdquokemeacutenyrdquo eacutes bdquopuhardquo diktatuacutera fogalmaacutet

Oumlnaacutelloacutean tud informaacutecioacutekat gyűjteni napjaink eacutes koumlzelmuacuteltunk esemeacutenyeiről Proacutebaacutelja azokat eacutertelmezni Keacutepes oumlnaacutelloacute kiselőadaacute-sokat tartani

Szempontok a tanuloacutek teljesiacutetmeacutenyeacutenek eacuterteacutekeleacuteseacutehez

Az eacuterteacutekeleacutes ceacutelja a tanuloacute előrehaladaacutesaacutenak illetve a tanaacuteri koumlzvetiacuteteacutes moacutedjainak (a taniacutetaacutes eredmeacute-nyesseacutegeacutenek) vizsgaacutelata A fejlesztendő keacutepesseacutegek rendszerezve a koumlvetkezők Megjegyzeacutes reprodukcioacute teacutenyek elemi informaacutecioacutek fogalmak toumlrveacutenyek konvencioacutek szabaacute-

lyok ismerete eacutes reprodukaacutelaacutesa Egyszerűbb eacutes bonyolultabb oumlsszefuumlggeacutesek megeacuterteacutese eacutertekezeacutes aacutetkoacutedolaacutes transzformaacutecioacutes

keacutepesseacutegek Alkalmazaacutes ismert vagy uacutej szituaacutecioacuteban Oumlnaacutelloacute veacutelemeacutenyalkotaacutes eacuterteacutekeleacutes magasabb rendű műveletek ndash analiacutezis szinteacutezis eacuterteacutekeleacutes-

kreativitaacutes A tanaacuternak a tanuloacutek eacutevkoumlzi munkaacutejaacutet folyamatosan figyelemmel kell kiacuteseacuternie A tanuloacutek teljesiacutetmeacute-nyeacutenek osztaacutelyzattal toumlrteacutenő eacuterteacutekeleacutese a tanuloacutei ismeretek teveacutekenyseacutegek szoacutebeli iacuteraacutesbeli eacuterteacutekeleacutese alapjaacuten toumlrteacutenhet Szoacutebeli iacuteraacutesbeli beszaacutemoloacute egy-egy reacuteszteacutemaacuteboacutel Teacutemazaacuteroacute dolgozatok Kiselőadaacutes iacuteraacutesbeli vagy szoacutebeli beszaacutemoloacute egy-egy teacutemakoumlrben a megadott szakirodalom oumlnaacutel-

loacute gyűjteacutes alapjaacuten Előre kiadott teacutemaacutek koumlzuumll tetszeacutes szerint vaacutelasztott keacuterdeacuteskoumlr feldolgozaacutesa (keacutepi iacuteraacutesbeli szoacutebe-

li)

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

61

Szituaacutecioacutes jaacuteteacutekok (toumlrteacutenetek neacutepszokaacutesok eljaacutetszaacutesa) vitaszituaacutecioacutek keacutezműves teveacutekenyseacutegek stb iacuteraacutesbeli szoacutebeli eacuterteacutekeleacutese

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

53

Az első vilaacuteghaacuteboruacute eacutes az orosz forrada-lom

Fejleszteacute-si teruumlletek Szoumlvegeacuterteacutes szoumlveg-alkotaacutes

Igeacutenyes szakmailag pontos kifejezeacutesmoacuted

Az esemeacutenyek komp-lexitaacutesa

Valoacutes esemeacutenytudat kialakiacutetaacutesa

Teacuterben eacutes időben valoacute taacutejeacutekozoacutedaacutes bőviacuteteacutese

A nagy haacuteboruacute okai eacutes ceacuteljai A frontvonalak kialakulaacutesa Az aacutelloacutehaacuteboruacute A haacutetorszaacuteg Forradalom Oroszor-szaacutegban a bolsevik hatalomaacutetveacute-tel

A vilaacuteghaacuteboruacute győztesei eacutes vesz-tesei

Tudjon kuumlloumlnbseacuteget tenni a haacuteboruacute kirob-bantoacute eacutes valoacutes oka koumlzoumltt

Ismerje eacutes hasznaacutelja a vilaacuteghaacuteboruacutehoz kap-csoloacutedoacute uacutej fogalmakat

Tudja sajaacutet szavaival bemutatni a haacutetorszaacuteg eacuteleteacutet

Ismertesse a vi-laacuteghaacuteboruacute okozati rendszereacutet oumlnaacutelloacute-an

Ismerje fel az oumlsszefuumlggeacutest a gazdasaacutegi eacutes politikai eacuterdekek koumlzoumltt

Tudjon kapcsola-tot felismerni az orosz forradalom a bolsevik hata-lomaacutetveacutetel a nemzetkoumlzi mun-kaacutesmozgalom kialakulaacutesa eacutes a haacutetorszaacuteg szenve-deacutese koumlzoumltt

Az emberi termeacute-szet Fejleszteacutesi teruuml-letek Pontos eacutes reaacutelis eacutenkeacutep kialakiacutetaacutesa Oumlnismereti techni-kaacutek elsajaacutetiacutetaacutesa Szociaacutelis eacuterzeacutekeny-seacuteg

A szuumlleteacutes előtti időszak eacutes a szuumlleteacutes Eacuteletszakaszok csecse-mőkor kisgyermekkor kisisko-laacuteskor serduumllőkor ifjuacutekor fel-nőttkor oumlregkor

Ismeri az eacuteletszaka-szokat

El tudja mondani az eacuteletszakaszok jellemzőit

Test eacutes leacutelek Fejleszteacutesi teruuml-letek Testi-eacutes lelki egeacutes-zseacuteg ismeacuterveinek tudatosiacutetaacutesa Tolerancia A maacutessaacuteg elfogadaacute-sa

A test eacutes a leacutelek egyseacutege Egeacutes-zseacuteg betegseacuteg fogyateacutekossaacuteg egeacuteszseacuteg eacutes egeacutesz-seacuteg

Ismeri az egeacuteszseacuteges eacuteletmoacuted legalapvetőbb jegyeit

Oumlsszefuumlggeacuteseacuteben laacutetja a test eacutes leacutelek egyseacutegeacutet toleraacutens magatartaacutest tanuacute-siacutet a bdquomaacutessaacuteggalrdquo szemben Min-dennapi helyze-tekben segiacutetseacuteget tud nyuacutejtani

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

54

Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutes Pszichikus műkoumldeacute-suumlnk eacutes mozgatoacuteink Fejleszteacutesi teruuml-letek Empatikus keacutepesseacuteg kifejleszteacutese Eacuterzelmi azonosulaacutesi keacutepesseacuteg Toleraacutens magatartaacutes keacutepesseacutege Reaacutelis eacutenkeacutep kiala-kiacutetaacutesa Koumlzoumlsseacuteget eacuterintő probleacutemaacutek iraacutenti eacuterzeacutekenyseacuteg

Eacuterzeacutekeleacutes eacutes cselekveacutes Oumlsztouml-noumlk indulatok eacuterzeacutesek eacuterzelmek eacuterteacutekeleacutes Megismereacutes gondol-kodaacutes Szuumlkseacutegleteink eacutes eacuterdeke-ink Előiacuteteacuteleteink Nyitottsaacuteg empaacutetia eacutes tolerancia

Keacutepes maacutesik ember szemeacutelyiseacutegeacutet megeacuter-teni eacutes tisztelni Ismeri a fogalmakat

Be tudja mutatni a fogalmakat Tudja eacutes belaacutetja hogy a reaacutelis oumlnismeret fontos szerepet jaacutetszik a mindennapi eacutelet szempontjaacuteboacutel

Egyeacuten eacutes szemeacutely

Fejleszteacutesi teruuml-letek Igeacutenyes nyelvhasz-naacutelat Konfliktuskezelő keacutepesseacuteg meacutelyiacuteteacutese Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Koumlzuumlgyekben valoacute egyuumlttműkoumldeacutes Informaacutecioacutes techno-loacutegiaacutek hasznaacutelata

Nyelv eacutes kommunikaacutecioacute Intelli-gencia okossaacuteg boumllcsesseacuteg Megismereacutes eacutes tudaacutes Keacutepesseacuteg tehetseacuteg Probleacutemamegoldaacutes tanulaacutes

Neacutehaacuteny mondatban be tud szaacutemolni az adott teacutemaacuteroacutel

Tudja eacutes belaacutetja hogy a tudaacutesnak adottsaacutegnak keacutepesseacutegeknek tanulaacutesnak fontos szerepe van a paacutelyavaacutelasztaacutes-ban tovaacutebbi eacutele-teacutenek alakulaacutesaacute-ban

Emberi szellem emberi kiteljesedeacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Nyitottsaacuteg eacuterzeacute-kenyseacuteg fogeacutekony-saacuteg Kitartaacutes akaraterő Tűrőkeacutepesseacuteg

Hit eacutes tudaacutes Oumlnmegvaloacutesiacutetaacutes oumlnszeretet oumlnzeacutes Siker eacutes bol-dogsaacuteg Oumlroumlm eacutes szenvedeacutes

Ismeri a fogalmakat Eacuterti eacutes eacutertelmezni tudja a fogalma-kat eacutes azok oumlssze-fuumlggeacuteseit

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

55

Pontos aacuternyalt oumlnkifejezeacutes Az ember mint eacuterteacutekelő eacutes erkoumllcsi leacuteny Fejleszteacutesi teruuml-letek Erkoumllcsi normatudat kialakiacutetaacutesa Tolerancia Konfliktuskezelő keacutepesseacuteg meacutelyiacuteteacutese Doumlnteacuteshozatal A helyes eacuteletvezeteacutes alapelvei

Eacuterteacutekek eacutes normaacutek Az eacuterteacutekeleacutes eacutes neheacutezseacutegei Illendőseacuteg he-lyesseacuteg igazsaacutegossaacuteg Joacute eacutes rossz Szokaacutesok eacutes erkoumllcsoumlk Vaacutelasztaacutes eacutes doumlnteacutes Szaacutendeacutek eacutes tett A lelkiismeret Az ereacutenyek A helyes eacuteletvezeteacutes alapelvei

Neacutehaacuteny peacuteldaacuteval alaacute tudja taacutemasztani az ember eacuterteacutekeit tisztel-ni keacutepes a maacutesik em-ber szemeacutelyiseacutegeacutet

Eacuterti eacutes eacutertelmezni tudja az emberi eacuterteacutek eacutes a norma fogalmaacutet Kuuml-loumlnbseacuteget tud tenni a negatiacutev eacutes pozitiacutev eacuterteacutekek koumlzoumltt

Taacutersas kapcsolatok Fejleszteacutesi teruuml-letek Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Eacuterzelmi azonosulaacutes empatikus keacutepesseacuteg A nemzettudat meacute-lyiacuteteacutese

Szuumllő eacutes gyermek testveacuterek haacutezastaacutersak Baraacutetsaacuteg Munka-taacutersak diaacutektaacutersak Nemzetiseacutegi eacutes nemzeti hovatartozaacutes

Ismeri a kapcsolatok leacutenyegesebb jellemző-it Be tudja mutatni a csalaacutedtagok kapcso-latrendszereacutet

A kuumlloumlnbseacutegeket is eacutertelmezni tudja a kuumlloumlnboumlző kap-csolatok koumlzoumltt

Kapcsolatok Fejleszteacutesi teruuml-letek Szoumlvegeacuterteacutes Szoumlvegalkotaacutes Szakkifejezeacutesek pontos tudatos hasznaacutelata Digitaacutelis eszkoumlzoumlk kritikus hasznaacutelata Doumlnteacutesekkel jaacuteroacute kockaacutezatvaacutellalaacutes

A kapcsolatok szimmetriaacuteja Rokonszenv eacutes ellenszenv Őszinteseacuteg eacutes hazugsaacuteg Hűseacuteg Előiacuteteacuteletesseacuteg eacutes nyitottsaacuteg Alkalmazkodaacutes eacutes oumlnaacutelloacutesaacuteg Gyaacutevasaacuteg eacutes baacutetorsaacuteg Bizalom Erőszak jogos oumlnveacutedelem

Ismeri a fogalmakat Eacuterti eacutes eacutertelmezni tudja a fogalmakat eacutes azok oumlsszefuumlggeacute-seit

Nemiseacuteg szerelem haacutezassaacuteg

Feacuterfi eacutes női szerepek A nemi eacuterettseacuteg Szerelem eacutes haacutezassaacuteg

Kuumlloumlnbseacuteget tud tenni a fogalmak koumlzoumltt

Tudja mit jelent a kapcsolatban az

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

56

Fejleszteacutesi teruuml-letek Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Felelősseacutegtudat kialakiacutetaacutesa Konfliktuskezelő keacutepesseacuteg meacutelyiacuteteacutese Erkoumllcsi normatudat kialakiacutetaacutesa Veacutelemeacutenyalkotaacutes

A haacutezassaacuteg mint szoumlvetseacuteg mint otthonteremteacutes mint bioloacutegia eacuterzelmi gazdasaacutegi jogi erkoumllcsi szoumlvetseacuteg mint szeretetkapcsolat eacutes eacuteletadaacutes Konfliktusok a haacute-zassaacutegban eacutes megoldaacutesuk

ismerkedeacutes az egyuumltt jaacuteraacutes

Az emberi taacutersada-lom Fejleszteacutesi teruuml-letek Koumlzuumlgyekben valoacute egyuumlttműkoumldeacutes Koumlzoumlsseacuteget eacuterintő probleacutemaacutek iraacutenti szolidaritaacutes Szoumlvegalkotaacutes kuuml-loumlnboumlző kommuni-kaacutecioacutes helyzetekben

Egyeacuten eacutes koumlzoumlsseacuteg Magaacuteneacutelet eacutes koumlzeacutelet a taacutersadalomban

Meg tudja nevezni sajaacutet helyeacutet a kuumlloumlnbouml-ző koumlzoumlsseacutegekben

Pontosan tudja meghataacuterozni a magaacuteneacutelet eacutes koumlzeacutelet oumlsszefuumlg-geacuteseacutet

Munka gazdasaacuteg alkotaacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Gazdasaacutegi tudatos-saacuteg Doumlnteacuteshozatal Kockaacutezateacuterteacutekeleacutes Koumlzuumlgyekben valoacute egyuumlttműkoumldeacutes Digitaacutelis eszkoumlzoumlk tudatos hasznaacutelata

Fizikai eacutes szellemi munka A munka mint szaktudaacutes az alkotaacutes mint jog eacutes koumltelesseacuteg Megeacutelhe-teacutes gazdaacutelkodaacutes joacuteleacutet Tulajdon Vaacutellalkozaacutes

Fel tud neacutehaacuteny peacuteldaacutet sorolni a fizikai eacutes szellemi munkaacutera Ismeri a munkaacuteval kapcsolatos jogokat eacutes koumltelesseacutegeket

Meg tudja hataacute-rozni a fogalma-kat Az oumlsszefuumlg-geacuteseket eacutertelmez-ni tudja

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

57

Kultuacutera eacutes művelő-deacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Euroacutepai azonossaacuteg-tudat Oumlnkeacutepzeacutesre valoacute igeacuteny kifejleszteacutese Kulturaacutelishagyomaacute-nyok eacuterteacutekek meg-őrzeacutese

Taacutersadalom kultuacutera vallaacutes Kultuacutera eacutes civilizaacutecioacute Műveltseacuteg eacutes keacutepzettseacuteg

Neacutehaacuteny mondatban jellemezni tudja a fogalmakat

Kapcsolatot talaacutel-jon a tanulaacutes kultuacutera eacutes a mű-velődeacutes koumlzoumltt

Eacuteletsziacutenvonal eacutelet-moacuted eacutes eacuteletminőseacuteg Fejleszteacutesi teruuml-letek Veacutelemeacutenyalkotaacutes Eacuterveleacutes indoklaacutes Pontos aacuternyalt kifejezeacutesmoacuted kuumlloumln-boumlző szituaacutecioacuteban

Joacuteleacutet eacutes joacutel-leacutet Munkaidő sza-badidő szoacuterakozaacutes Otthonte-remteacutes Uumlnnep eacutes uumlnnepleacutes Az eacutelet eacutertelme az eacutertelmes eacutelet

Neacutehaacuteny mondatban jellemezni tudja a fogalmakat

Pontosan meg tudja fogalmazni a sajaacutet veacutelemeacutenyeacutet a teacutemaacuteval oumlssze-fuumlggeacutesben s a veacutelemeacutenyeacutet indo-kolni is tudja

Ember eacutes termeacuteszet Fejleszteacutesi teruuml-letek Koumlrnyezettudatossaacuteg Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutesmoacuted kiala-kiacutetaacutesa Teacuterkeacutepek grafiko-nok taacuteblaacutezatok eacutertelmezeacutese

Beavatkozaacutes uralom felelősseacuteg

Belaacutetja a koumlrnyezetveacute-delem fontossaacutegaacutet

Kapcsolatot keacutepes felfedezni a koumlr-nyezetpusztiacutetaacutes eacutes az emberi beavat-kozaacutes koumlzoumltt

Hit vilaacutegszemleacutelet vallaacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Tolerancia Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa Empatikus keacutepesseacuteg Vitakultuacutera elmeacutelyiacute-

Megismereacutes hit meggyőződeacutes Termeacuteszetkeacutep vilaacutegkeacutep vilaacuteg-szemleacutelet Istenhitek eacutes vallaacutesok A vallaacutes mint hit ismeret eacutel-meacuteny szertartaacutes riacutetus eacutes koumlzoumls-seacuteg A vallaacutes mint vilaacutegmagya-raacutezat

Tiszteletben tartja maacutesok vallaacutesaacutet Elemi ismerettel ren-delkezik a vallaacutes ki-alakulaacutesaacuteroacutel

A teacutemaacuteroacutel oumlnaacutelloacute veacutelemeacutennyel rendelkezik isme-reteit kapcsolni tudja toumlrteacutenelmi tanulmaacutenyaihoz

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

58

teacutese Egyeacuteni eacutes koumlzoumlsseacutegi eacuterteacutekek Fejleszteacutesi teruuml-letek Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa Maacutes kultuacuteraacutek tiszte-lete Nemzeti eacuterteacutekek tisztelete Veacutelemeacutenyalkotaacutes

A demokratikus aacutellampolgaacutersaacuteg eacuterteacutekei a koumlzjoacute az egyeacuten jogai toumlrveacutenyesseacuteg emberi jogok maacutes kultuacuteraacutek tisztelete hagyomaacuteny-tisztelet igazsaacuteg toumlrveacutenyesseacuteg igazsaacutegossaacuteg a polgaacuteri aacutellam eacuterteacutekei

Ismeri a legalapve-tőbb emberi jogokat

Eacuterti eacutes eacutertelmezni keacutepes az emberi jogok leacutenyegeacutet

8EacuteVFOLYAM Eacuteves oacuteraszaacutem 74 oacutera

Haacuteboruacutetoacutel haacuteboruacuteig Időkeret 15 oacutera A vilaacuteg a huacuteszas eacutes a harmincas eacutevekben időkeret 11 oacutera Magyarorszaacuteg a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltt időkeret 12 oacutera A maacutesodik vilaacuteghaacuteboruacute időkeret 13 oacutera A globalizaacuteloacutedoacute vilaacuteg időkeret 10 oacutera Magyarorszaacuteg toumlrteacutenete napjainkig időkeret 13 oacutera

TEacuteMAKOumlR

FEJLESZTEacuteSI FELADATOK

TARTALOM TANANYAG EacuteS A GONDOLKODAacuteSI

MOacuteDSZEREK ALAPOZAacuteSA

A TOVAacuteBBFEJ-LESZTEacuteS

ALAPJAI

ELVAacuteRHATOacute MAXIMUM

Haacuteboruacutetoacutel haacuteboruacute-ig

A vilaacuteg a huacuteszas eacutes a harmincas eacutevek-ben Fejleszteacutesi teruuml-letek Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Teacuterkeacutephasznaacutelat

Grafikonok taacuteblaacute-zatok eacutertő elemzeacutese

Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutesmoacuted meacute-lyiacuteteacutese

Oumlnaacutelloacute

szoumlvegalkotaacutes ter-minus technikusok hasznaacutelata

A győztesek beacutekerendszere hataacutesa Euroacutepa neacutepeire A sztaacutelini Szovjet-unioacute A kommunizmus bdquoModern időkrdquo Amerikaacuteban eacutes Euroacute-paacuteban A taacutersadalom eacutes az eacuteletforma vaacuteltozaacutesai Gazdasaacutegi vilaacutegvaacutelsaacuteg Hitler Neacutemetorszaacutega A naacutecizmus Az Egyesuumllt Aacutellamok eacutes Roosevelt politikaacuteja

Uacuteton az uacutejabb haacuteboruacute feleacute Euroacutepa uacutejrafelosztaacutesa

Ismerje teacuterkeacutepen mutassa meg a kor-szak uacutej eacutes uacutejjaacuteszuumlle-tett aacutellamait

Tudja ismertetni a demokraacutecia diktatuacute-ra sztaacutelinizmus egypaacutertrendszer fasizmus tervgazdaacutel-kodaacutes legjelentősebb vonaacutesait

Ismertetni tudja a korszak fő esemeacutenye-it roumlviden ismeri azok okait

Tudja oumlsszeha-sonliacutetani eacutes ele-mezni az euroacutepai aacutellamok sajaacutetos fejlődeacutesi formaacuteit

Keacutepes oumlsszefuumlg-geacuteseket felfedezni esemeacutenyek eacutes koumlvetkezmeacutenyek koumlzoumltt

Oumlsszefuumlggően be tud szaacutemolni a teacutemaacutekroacutel eacuterteacutek-rendet tud kiala-kiacutetani

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

59

Kritikai laacutetaacutesmoacuted meacutelyiacuteteacutese

Magyarorszaacuteg a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltt

Fejleszteacutesi teruuml-letek Szoumlvegalkotaacutes

Szoumlvegeacuterteacutes

Probleacutemamegoldoacute gondolkodaacutes meacutelyiacute-teacutese

Veacutelemeacutenyalkotaacutes

Memoacuteriafejleszteacutes

Tanulaacutesi technikaacutek

Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Forradalom eacutes ellenforradalom Trianon eacutes koumlvetkezmeacutenyei A kisan-tant Magyarorszaacuteg elszigetelődeacutese A bethleni konszolidaacutecioacute A Horthy-rendszer megszilaacuterdulaacutesa Kiuacutetkere-seacutes eacutes keacutenyszerpaacutelya a harmincas eacutevekben Eacuteletmoacuted a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltti Magyarorszaacutegon Urbaacutenusok eacutes neacutepiesek A nemzeti szocializmus feleacuteledeacutese

Roumlviden ismertetni tudja Magyarorszaacuteg helyzeteacutet az I vilaacuteg-haacuteboruacute utaacuten tanaacutecs-kormaacuteny inteacutezkedeacutese-it a vilaacuteghaacuteboruacutes vereseacuteg koumlvetkezmeacute-nyeit a beacutekerend-szert bethleni kon-szolidaacutecioacutet a vaacutelsaacuteg hataacutesaacutet

Ismerjen fel egyszerű oumlsszefuumlggeacuteseket az esemeacutenyek koumlzoumltt

Teacuterkeacutepen mutassa meg Magyarorszaacuteg hataacuterainak vaacuteltozaacute-sait

Talaacuteljon oumlssze-fuumlggeacuteseket a Magyarorszaacutegon zajloacute esemeacutenyek koumlzoumltt Tudja eacuterteacutekelni jelle-mezni a kialakuloacute helyzetet

Vegye eacuteszre a Horthy-korszakban van fejlődeacutes is

Tudja ismertetni a kuumlloumlnboumlző kormaacutenyok teveacute-kenyseacutegeacutet

A maacutesodik vilaacuteg-haacuteboruacute

Fejleszteacutesi teruuml-letek Konfliktusok meg-oldaacutesa

Probleacutemamegoldaacutes

Kifejezőkeacutepesseacuteg fejleszteacutese

Doumlnteacuteshozatal

Taacutersadalmilag felelős nyelvhasznaacute-lat

Euroacutepai haacuteboruacuteboacutel vilaacuteghaacuteboruacute A totaacutelis haacuteboruacute A haacuteboruacute a gazdasaacute-gi eacutelet eacutes a haacutetorszaacuteg Haacuteboruacute eacutes diplomaacutecia A vilaacuteghaacuteboruacute főszerep-lői nagy toumlrteacutenelmi alakjai Magya-rorszaacuteg a maacutesodik vilaacuteghaacuteboruacuteban Trageacutedia a Don-kanyarban Az eu-roacutepai zsidoacutesaacuteg trageacutediaacuteja Magyaror-szaacuteg neacutemet megszaacutellaacutesa A haacuteboruacute befejezeacutese

Ismertetni tudja a haacuteboruacutes toumlmboumlket azok kialakulaacutesaacutet

Roumlviden ismertetni tudja a haacuteboruacute ki-robbanaacutesaacutenak okait a haacuteboruacute meneteacutet gazdasaacutegra gyako-rolt hataacutesaacutet

Meg tudja mutatni teacuterkeacutepen a fontosabb esemeacutenyeket front-vonalak helyeacutet Ma-gyarorszaacuteg vissza-csatolt teruumlleteit

Roumlviden ismertetni tudja a magyar kor-maacutenyok haacuteboruacute alatti teveacutekenyseacutegeacutet

A haacuteboruacute kirob-bantoacute illetve meacutelyben huacutezoacutedoacute okait is tudja ismertetni

Reacuteszletesen tudja ismertetni a haacutebo-ruacute gazdasaacutegra taacutersadalomra gyakorolt hataacutesa-it Szakkifejezeacute-seket pontosan ismerje eacutes alkal-mazza

Elemezni tudja a haacuteboruacute befejezeacute-seacutenek koumlruumllmeacute-nyeit

A globalizaacuteloacutedoacute vilaacuteg

Fejleszteacutesi teruuml-letek Egyuumltteacuteleacutes maacutes kultuacuteraacutek elfogadaacute-sa

globaacutelis probleacutemaacutek megoldaacutesa

Rendszerben valoacute

A keacutetpoacutelusuacute vilaacuteg Az ENSZ megalaku-laacutesa Kommunista diktatuacuteraacutek A harma-dik vilaacuteg kialakulaacutesa A gyarmati rendszer felbomlaacutesa A hideghaacuteboruacute A vilaacuteggazdasaacuteg Az euroacute-pai integraacutecioacute Az emberi eacutel polgaacuteri jogok A szovjet birodalom szeacuteteseacutese Globaacutelis probleacutemaacutek oumlkoloacutegiai kihiacutevaacute-sok A fogyasztoacutei taacutersadalom

Roumlviden tudja ismertet-ni a 2 vilaacuteghaacuteboruacute utaacuteni helyzetet Tudja mi az ENSZ ismeri ceacuteljaacutet műkoumldeacuteseacutet

Keacutepes informaacutecioacutet gyűjteni a harmadik vilaacuteg eacuteleteacuteről

Ismeri az egyszerű gazdasaacutegi fogalmakat az euroacutepai integraacutecioacute

Indokolni tudja a haacuteboruacute utaacuten kiala-kult helyzetet Ismertetni tudja a kialakult nemzet-koumlzi szervezetek műkoumldeacuteseacutet ceacuteljaacutet

Oumlnaacutelloacutean keacutepes informaacutecioacutekat gyűjteni az egyes orszaacutegokroacutel a

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

60

laacutetaacutesmoacuted kialakiacutetaacute-sa

Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa

Empatikus keacutepesseacuteg

leacutenyegeacutet a globaacutelis probleacutemaacutek mindennapi eacuteletuumlnkre gyakorolt hataacutesait

globaacutelis probleacutemaacutek-roacutel

Keacutepes kiselőadaacutesra felkeacuteszuumllni oumlnaacutelloacute-an

Magyarorszaacuteg toumlrteacutenete napjain-kig

Fejleszteacutesi teruuml-letek Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa

Empatikus keacutepesseacuteg

Szoumlvegalkotaacutes

Szoumlvegeacuterteacutes

Informaacutecioacutes rend-szerek hasznaacutelata

Veacutelemeacutenyalkotaacutes

Eacuterveleacutes indoklaacutes

Magyarorszaacuteg a keleti blokkban ndash a koaliacutecioacutes eacutevek A sztaacutelinizmus Ma-gyarorszaacutegon A Raacutekosi-korszak Forradalom Magyarorszaacutegon ndash 1956 A Kaacutedaacuter-korszak bdquoA legvidaacutemabb barakkrdquo A magyar taacutersadalom aacutet-alakiacutetaacutesa A hataacuteron tuacuteli magyarok A rendszer-vaacuteltaacutes A magyar taacutersadalom aacutetalakiacute-taacutesa Magyarorszaacuteg alkotmaacutenya A magyar vaacutelasztaacutesi rendszer Politikai tagolt-saacuteg Magyarorszaacutegon Toumlrveacutenyhozoacute hatalom az orszaacuteg-gyűleacutes Veacutegrehajtoacute hatalom a kor-maacuteny Biacuteroacutei hatalom az igazsaacutegszol-gaacuteltataacutes A hatalommegosztaacutes maacutes teacutenyezői a koumlztaacutersasaacutegi elnoumlk az alkotmaacutenybiacuteroacutesaacuteg a nyilvaacutenossaacuteg Oumlnkormaacutenyzatok civil szervezetek Magyarorszaacuteg eacutes az euroacutepai integraacute-cioacute

Ismeri az alapvető fogalmakat neveket Időben el tudja he-lyezni az esemeacutenye-ket

Roumlviden ismertetni tudja az egypaacutert-rendszer kialakulaacute-saacutet az 50-es eacutevek jellemzőit az 56-os forradalom esemeacute-nyeit

A diktatuacutera fogalmaacutet tudja elemezni Ma-gyarorszaacutegon Sze-meacutelyes eacutelmeacutenyei alapjaacuten meg tud fogalmazni gondola-tokat a magyar taacuter-sadalom gazdasaacuteg kultuacutera utoacutebbi eacutevti-zedeiben toumlrteacutent vaacuteltozaacutesaival kapcso-latban

Ismertetni tudja a haacuteboruacute utaacuteni esemeacutenyek okait koumlvetkezmeacutenyeit Oumlssze tudja ha-sonliacutetani a bdquoszov-jetrdquo tiacutepusuacute aacutella-mokat

Tud ok-okozati oumlsszefuumlggeacuteseket keresni

Magyaraacutezni tudja a bdquokemeacutenyrdquo eacutes bdquopuhardquo diktatuacutera fogalmaacutet

Oumlnaacutelloacutean tud informaacutecioacutekat gyűjteni napjaink eacutes koumlzelmuacuteltunk esemeacutenyeiről Proacutebaacutelja azokat eacutertelmezni Keacutepes oumlnaacutelloacute kiselőadaacute-sokat tartani

Szempontok a tanuloacutek teljesiacutetmeacutenyeacutenek eacuterteacutekeleacuteseacutehez

Az eacuterteacutekeleacutes ceacutelja a tanuloacute előrehaladaacutesaacutenak illetve a tanaacuteri koumlzvetiacuteteacutes moacutedjainak (a taniacutetaacutes eredmeacute-nyesseacutegeacutenek) vizsgaacutelata A fejlesztendő keacutepesseacutegek rendszerezve a koumlvetkezők Megjegyzeacutes reprodukcioacute teacutenyek elemi informaacutecioacutek fogalmak toumlrveacutenyek konvencioacutek szabaacute-

lyok ismerete eacutes reprodukaacutelaacutesa Egyszerűbb eacutes bonyolultabb oumlsszefuumlggeacutesek megeacuterteacutese eacutertekezeacutes aacutetkoacutedolaacutes transzformaacutecioacutes

keacutepesseacutegek Alkalmazaacutes ismert vagy uacutej szituaacutecioacuteban Oumlnaacutelloacute veacutelemeacutenyalkotaacutes eacuterteacutekeleacutes magasabb rendű műveletek ndash analiacutezis szinteacutezis eacuterteacutekeleacutes-

kreativitaacutes A tanaacuternak a tanuloacutek eacutevkoumlzi munkaacutejaacutet folyamatosan figyelemmel kell kiacuteseacuternie A tanuloacutek teljesiacutetmeacute-nyeacutenek osztaacutelyzattal toumlrteacutenő eacuterteacutekeleacutese a tanuloacutei ismeretek teveacutekenyseacutegek szoacutebeli iacuteraacutesbeli eacuterteacutekeleacutese alapjaacuten toumlrteacutenhet Szoacutebeli iacuteraacutesbeli beszaacutemoloacute egy-egy reacuteszteacutemaacuteboacutel Teacutemazaacuteroacute dolgozatok Kiselőadaacutes iacuteraacutesbeli vagy szoacutebeli beszaacutemoloacute egy-egy teacutemakoumlrben a megadott szakirodalom oumlnaacutel-

loacute gyűjteacutes alapjaacuten Előre kiadott teacutemaacutek koumlzuumll tetszeacutes szerint vaacutelasztott keacuterdeacuteskoumlr feldolgozaacutesa (keacutepi iacuteraacutesbeli szoacutebe-

li)

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

61

Szituaacutecioacutes jaacuteteacutekok (toumlrteacutenetek neacutepszokaacutesok eljaacutetszaacutesa) vitaszituaacutecioacutek keacutezműves teveacutekenyseacutegek stb iacuteraacutesbeli szoacutebeli eacuterteacutekeleacutese

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

54

Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutes Pszichikus műkoumldeacute-suumlnk eacutes mozgatoacuteink Fejleszteacutesi teruuml-letek Empatikus keacutepesseacuteg kifejleszteacutese Eacuterzelmi azonosulaacutesi keacutepesseacuteg Toleraacutens magatartaacutes keacutepesseacutege Reaacutelis eacutenkeacutep kiala-kiacutetaacutesa Koumlzoumlsseacuteget eacuterintő probleacutemaacutek iraacutenti eacuterzeacutekenyseacuteg

Eacuterzeacutekeleacutes eacutes cselekveacutes Oumlsztouml-noumlk indulatok eacuterzeacutesek eacuterzelmek eacuterteacutekeleacutes Megismereacutes gondol-kodaacutes Szuumlkseacutegleteink eacutes eacuterdeke-ink Előiacuteteacuteleteink Nyitottsaacuteg empaacutetia eacutes tolerancia

Keacutepes maacutesik ember szemeacutelyiseacutegeacutet megeacuter-teni eacutes tisztelni Ismeri a fogalmakat

Be tudja mutatni a fogalmakat Tudja eacutes belaacutetja hogy a reaacutelis oumlnismeret fontos szerepet jaacutetszik a mindennapi eacutelet szempontjaacuteboacutel

Egyeacuten eacutes szemeacutely

Fejleszteacutesi teruuml-letek Igeacutenyes nyelvhasz-naacutelat Konfliktuskezelő keacutepesseacuteg meacutelyiacuteteacutese Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Koumlzuumlgyekben valoacute egyuumlttműkoumldeacutes Informaacutecioacutes techno-loacutegiaacutek hasznaacutelata

Nyelv eacutes kommunikaacutecioacute Intelli-gencia okossaacuteg boumllcsesseacuteg Megismereacutes eacutes tudaacutes Keacutepesseacuteg tehetseacuteg Probleacutemamegoldaacutes tanulaacutes

Neacutehaacuteny mondatban be tud szaacutemolni az adott teacutemaacuteroacutel

Tudja eacutes belaacutetja hogy a tudaacutesnak adottsaacutegnak keacutepesseacutegeknek tanulaacutesnak fontos szerepe van a paacutelyavaacutelasztaacutes-ban tovaacutebbi eacutele-teacutenek alakulaacutesaacute-ban

Emberi szellem emberi kiteljesedeacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Nyitottsaacuteg eacuterzeacute-kenyseacuteg fogeacutekony-saacuteg Kitartaacutes akaraterő Tűrőkeacutepesseacuteg

Hit eacutes tudaacutes Oumlnmegvaloacutesiacutetaacutes oumlnszeretet oumlnzeacutes Siker eacutes bol-dogsaacuteg Oumlroumlm eacutes szenvedeacutes

Ismeri a fogalmakat Eacuterti eacutes eacutertelmezni tudja a fogalma-kat eacutes azok oumlssze-fuumlggeacuteseit

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

55

Pontos aacuternyalt oumlnkifejezeacutes Az ember mint eacuterteacutekelő eacutes erkoumllcsi leacuteny Fejleszteacutesi teruuml-letek Erkoumllcsi normatudat kialakiacutetaacutesa Tolerancia Konfliktuskezelő keacutepesseacuteg meacutelyiacuteteacutese Doumlnteacuteshozatal A helyes eacuteletvezeteacutes alapelvei

Eacuterteacutekek eacutes normaacutek Az eacuterteacutekeleacutes eacutes neheacutezseacutegei Illendőseacuteg he-lyesseacuteg igazsaacutegossaacuteg Joacute eacutes rossz Szokaacutesok eacutes erkoumllcsoumlk Vaacutelasztaacutes eacutes doumlnteacutes Szaacutendeacutek eacutes tett A lelkiismeret Az ereacutenyek A helyes eacuteletvezeteacutes alapelvei

Neacutehaacuteny peacuteldaacuteval alaacute tudja taacutemasztani az ember eacuterteacutekeit tisztel-ni keacutepes a maacutesik em-ber szemeacutelyiseacutegeacutet

Eacuterti eacutes eacutertelmezni tudja az emberi eacuterteacutek eacutes a norma fogalmaacutet Kuuml-loumlnbseacuteget tud tenni a negatiacutev eacutes pozitiacutev eacuterteacutekek koumlzoumltt

Taacutersas kapcsolatok Fejleszteacutesi teruuml-letek Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Eacuterzelmi azonosulaacutes empatikus keacutepesseacuteg A nemzettudat meacute-lyiacuteteacutese

Szuumllő eacutes gyermek testveacuterek haacutezastaacutersak Baraacutetsaacuteg Munka-taacutersak diaacutektaacutersak Nemzetiseacutegi eacutes nemzeti hovatartozaacutes

Ismeri a kapcsolatok leacutenyegesebb jellemző-it Be tudja mutatni a csalaacutedtagok kapcso-latrendszereacutet

A kuumlloumlnbseacutegeket is eacutertelmezni tudja a kuumlloumlnboumlző kap-csolatok koumlzoumltt

Kapcsolatok Fejleszteacutesi teruuml-letek Szoumlvegeacuterteacutes Szoumlvegalkotaacutes Szakkifejezeacutesek pontos tudatos hasznaacutelata Digitaacutelis eszkoumlzoumlk kritikus hasznaacutelata Doumlnteacutesekkel jaacuteroacute kockaacutezatvaacutellalaacutes

A kapcsolatok szimmetriaacuteja Rokonszenv eacutes ellenszenv Őszinteseacuteg eacutes hazugsaacuteg Hűseacuteg Előiacuteteacuteletesseacuteg eacutes nyitottsaacuteg Alkalmazkodaacutes eacutes oumlnaacutelloacutesaacuteg Gyaacutevasaacuteg eacutes baacutetorsaacuteg Bizalom Erőszak jogos oumlnveacutedelem

Ismeri a fogalmakat Eacuterti eacutes eacutertelmezni tudja a fogalmakat eacutes azok oumlsszefuumlggeacute-seit

Nemiseacuteg szerelem haacutezassaacuteg

Feacuterfi eacutes női szerepek A nemi eacuterettseacuteg Szerelem eacutes haacutezassaacuteg

Kuumlloumlnbseacuteget tud tenni a fogalmak koumlzoumltt

Tudja mit jelent a kapcsolatban az

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

56

Fejleszteacutesi teruuml-letek Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Felelősseacutegtudat kialakiacutetaacutesa Konfliktuskezelő keacutepesseacuteg meacutelyiacuteteacutese Erkoumllcsi normatudat kialakiacutetaacutesa Veacutelemeacutenyalkotaacutes

A haacutezassaacuteg mint szoumlvetseacuteg mint otthonteremteacutes mint bioloacutegia eacuterzelmi gazdasaacutegi jogi erkoumllcsi szoumlvetseacuteg mint szeretetkapcsolat eacutes eacuteletadaacutes Konfliktusok a haacute-zassaacutegban eacutes megoldaacutesuk

ismerkedeacutes az egyuumltt jaacuteraacutes

Az emberi taacutersada-lom Fejleszteacutesi teruuml-letek Koumlzuumlgyekben valoacute egyuumlttműkoumldeacutes Koumlzoumlsseacuteget eacuterintő probleacutemaacutek iraacutenti szolidaritaacutes Szoumlvegalkotaacutes kuuml-loumlnboumlző kommuni-kaacutecioacutes helyzetekben

Egyeacuten eacutes koumlzoumlsseacuteg Magaacuteneacutelet eacutes koumlzeacutelet a taacutersadalomban

Meg tudja nevezni sajaacutet helyeacutet a kuumlloumlnbouml-ző koumlzoumlsseacutegekben

Pontosan tudja meghataacuterozni a magaacuteneacutelet eacutes koumlzeacutelet oumlsszefuumlg-geacuteseacutet

Munka gazdasaacuteg alkotaacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Gazdasaacutegi tudatos-saacuteg Doumlnteacuteshozatal Kockaacutezateacuterteacutekeleacutes Koumlzuumlgyekben valoacute egyuumlttműkoumldeacutes Digitaacutelis eszkoumlzoumlk tudatos hasznaacutelata

Fizikai eacutes szellemi munka A munka mint szaktudaacutes az alkotaacutes mint jog eacutes koumltelesseacuteg Megeacutelhe-teacutes gazdaacutelkodaacutes joacuteleacutet Tulajdon Vaacutellalkozaacutes

Fel tud neacutehaacuteny peacuteldaacutet sorolni a fizikai eacutes szellemi munkaacutera Ismeri a munkaacuteval kapcsolatos jogokat eacutes koumltelesseacutegeket

Meg tudja hataacute-rozni a fogalma-kat Az oumlsszefuumlg-geacuteseket eacutertelmez-ni tudja

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

57

Kultuacutera eacutes művelő-deacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Euroacutepai azonossaacuteg-tudat Oumlnkeacutepzeacutesre valoacute igeacuteny kifejleszteacutese Kulturaacutelishagyomaacute-nyok eacuterteacutekek meg-őrzeacutese

Taacutersadalom kultuacutera vallaacutes Kultuacutera eacutes civilizaacutecioacute Műveltseacuteg eacutes keacutepzettseacuteg

Neacutehaacuteny mondatban jellemezni tudja a fogalmakat

Kapcsolatot talaacutel-jon a tanulaacutes kultuacutera eacutes a mű-velődeacutes koumlzoumltt

Eacuteletsziacutenvonal eacutelet-moacuted eacutes eacuteletminőseacuteg Fejleszteacutesi teruuml-letek Veacutelemeacutenyalkotaacutes Eacuterveleacutes indoklaacutes Pontos aacuternyalt kifejezeacutesmoacuted kuumlloumln-boumlző szituaacutecioacuteban

Joacuteleacutet eacutes joacutel-leacutet Munkaidő sza-badidő szoacuterakozaacutes Otthonte-remteacutes Uumlnnep eacutes uumlnnepleacutes Az eacutelet eacutertelme az eacutertelmes eacutelet

Neacutehaacuteny mondatban jellemezni tudja a fogalmakat

Pontosan meg tudja fogalmazni a sajaacutet veacutelemeacutenyeacutet a teacutemaacuteval oumlssze-fuumlggeacutesben s a veacutelemeacutenyeacutet indo-kolni is tudja

Ember eacutes termeacuteszet Fejleszteacutesi teruuml-letek Koumlrnyezettudatossaacuteg Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutesmoacuted kiala-kiacutetaacutesa Teacuterkeacutepek grafiko-nok taacuteblaacutezatok eacutertelmezeacutese

Beavatkozaacutes uralom felelősseacuteg

Belaacutetja a koumlrnyezetveacute-delem fontossaacutegaacutet

Kapcsolatot keacutepes felfedezni a koumlr-nyezetpusztiacutetaacutes eacutes az emberi beavat-kozaacutes koumlzoumltt

Hit vilaacutegszemleacutelet vallaacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Tolerancia Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa Empatikus keacutepesseacuteg Vitakultuacutera elmeacutelyiacute-

Megismereacutes hit meggyőződeacutes Termeacuteszetkeacutep vilaacutegkeacutep vilaacuteg-szemleacutelet Istenhitek eacutes vallaacutesok A vallaacutes mint hit ismeret eacutel-meacuteny szertartaacutes riacutetus eacutes koumlzoumls-seacuteg A vallaacutes mint vilaacutegmagya-raacutezat

Tiszteletben tartja maacutesok vallaacutesaacutet Elemi ismerettel ren-delkezik a vallaacutes ki-alakulaacutesaacuteroacutel

A teacutemaacuteroacutel oumlnaacutelloacute veacutelemeacutennyel rendelkezik isme-reteit kapcsolni tudja toumlrteacutenelmi tanulmaacutenyaihoz

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

58

teacutese Egyeacuteni eacutes koumlzoumlsseacutegi eacuterteacutekek Fejleszteacutesi teruuml-letek Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa Maacutes kultuacuteraacutek tiszte-lete Nemzeti eacuterteacutekek tisztelete Veacutelemeacutenyalkotaacutes

A demokratikus aacutellampolgaacutersaacuteg eacuterteacutekei a koumlzjoacute az egyeacuten jogai toumlrveacutenyesseacuteg emberi jogok maacutes kultuacuteraacutek tisztelete hagyomaacuteny-tisztelet igazsaacuteg toumlrveacutenyesseacuteg igazsaacutegossaacuteg a polgaacuteri aacutellam eacuterteacutekei

Ismeri a legalapve-tőbb emberi jogokat

Eacuterti eacutes eacutertelmezni keacutepes az emberi jogok leacutenyegeacutet

8EacuteVFOLYAM Eacuteves oacuteraszaacutem 74 oacutera

Haacuteboruacutetoacutel haacuteboruacuteig Időkeret 15 oacutera A vilaacuteg a huacuteszas eacutes a harmincas eacutevekben időkeret 11 oacutera Magyarorszaacuteg a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltt időkeret 12 oacutera A maacutesodik vilaacuteghaacuteboruacute időkeret 13 oacutera A globalizaacuteloacutedoacute vilaacuteg időkeret 10 oacutera Magyarorszaacuteg toumlrteacutenete napjainkig időkeret 13 oacutera

TEacuteMAKOumlR

FEJLESZTEacuteSI FELADATOK

TARTALOM TANANYAG EacuteS A GONDOLKODAacuteSI

MOacuteDSZEREK ALAPOZAacuteSA

A TOVAacuteBBFEJ-LESZTEacuteS

ALAPJAI

ELVAacuteRHATOacute MAXIMUM

Haacuteboruacutetoacutel haacuteboruacute-ig

A vilaacuteg a huacuteszas eacutes a harmincas eacutevek-ben Fejleszteacutesi teruuml-letek Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Teacuterkeacutephasznaacutelat

Grafikonok taacuteblaacute-zatok eacutertő elemzeacutese

Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutesmoacuted meacute-lyiacuteteacutese

Oumlnaacutelloacute

szoumlvegalkotaacutes ter-minus technikusok hasznaacutelata

A győztesek beacutekerendszere hataacutesa Euroacutepa neacutepeire A sztaacutelini Szovjet-unioacute A kommunizmus bdquoModern időkrdquo Amerikaacuteban eacutes Euroacute-paacuteban A taacutersadalom eacutes az eacuteletforma vaacuteltozaacutesai Gazdasaacutegi vilaacutegvaacutelsaacuteg Hitler Neacutemetorszaacutega A naacutecizmus Az Egyesuumllt Aacutellamok eacutes Roosevelt politikaacuteja

Uacuteton az uacutejabb haacuteboruacute feleacute Euroacutepa uacutejrafelosztaacutesa

Ismerje teacuterkeacutepen mutassa meg a kor-szak uacutej eacutes uacutejjaacuteszuumlle-tett aacutellamait

Tudja ismertetni a demokraacutecia diktatuacute-ra sztaacutelinizmus egypaacutertrendszer fasizmus tervgazdaacutel-kodaacutes legjelentősebb vonaacutesait

Ismertetni tudja a korszak fő esemeacutenye-it roumlviden ismeri azok okait

Tudja oumlsszeha-sonliacutetani eacutes ele-mezni az euroacutepai aacutellamok sajaacutetos fejlődeacutesi formaacuteit

Keacutepes oumlsszefuumlg-geacuteseket felfedezni esemeacutenyek eacutes koumlvetkezmeacutenyek koumlzoumltt

Oumlsszefuumlggően be tud szaacutemolni a teacutemaacutekroacutel eacuterteacutek-rendet tud kiala-kiacutetani

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

59

Kritikai laacutetaacutesmoacuted meacutelyiacuteteacutese

Magyarorszaacuteg a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltt

Fejleszteacutesi teruuml-letek Szoumlvegalkotaacutes

Szoumlvegeacuterteacutes

Probleacutemamegoldoacute gondolkodaacutes meacutelyiacute-teacutese

Veacutelemeacutenyalkotaacutes

Memoacuteriafejleszteacutes

Tanulaacutesi technikaacutek

Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Forradalom eacutes ellenforradalom Trianon eacutes koumlvetkezmeacutenyei A kisan-tant Magyarorszaacuteg elszigetelődeacutese A bethleni konszolidaacutecioacute A Horthy-rendszer megszilaacuterdulaacutesa Kiuacutetkere-seacutes eacutes keacutenyszerpaacutelya a harmincas eacutevekben Eacuteletmoacuted a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltti Magyarorszaacutegon Urbaacutenusok eacutes neacutepiesek A nemzeti szocializmus feleacuteledeacutese

Roumlviden ismertetni tudja Magyarorszaacuteg helyzeteacutet az I vilaacuteg-haacuteboruacute utaacuten tanaacutecs-kormaacuteny inteacutezkedeacutese-it a vilaacuteghaacuteboruacutes vereseacuteg koumlvetkezmeacute-nyeit a beacutekerend-szert bethleni kon-szolidaacutecioacutet a vaacutelsaacuteg hataacutesaacutet

Ismerjen fel egyszerű oumlsszefuumlggeacuteseket az esemeacutenyek koumlzoumltt

Teacuterkeacutepen mutassa meg Magyarorszaacuteg hataacuterainak vaacuteltozaacute-sait

Talaacuteljon oumlssze-fuumlggeacuteseket a Magyarorszaacutegon zajloacute esemeacutenyek koumlzoumltt Tudja eacuterteacutekelni jelle-mezni a kialakuloacute helyzetet

Vegye eacuteszre a Horthy-korszakban van fejlődeacutes is

Tudja ismertetni a kuumlloumlnboumlző kormaacutenyok teveacute-kenyseacutegeacutet

A maacutesodik vilaacuteg-haacuteboruacute

Fejleszteacutesi teruuml-letek Konfliktusok meg-oldaacutesa

Probleacutemamegoldaacutes

Kifejezőkeacutepesseacuteg fejleszteacutese

Doumlnteacuteshozatal

Taacutersadalmilag felelős nyelvhasznaacute-lat

Euroacutepai haacuteboruacuteboacutel vilaacuteghaacuteboruacute A totaacutelis haacuteboruacute A haacuteboruacute a gazdasaacute-gi eacutelet eacutes a haacutetorszaacuteg Haacuteboruacute eacutes diplomaacutecia A vilaacuteghaacuteboruacute főszerep-lői nagy toumlrteacutenelmi alakjai Magya-rorszaacuteg a maacutesodik vilaacuteghaacuteboruacuteban Trageacutedia a Don-kanyarban Az eu-roacutepai zsidoacutesaacuteg trageacutediaacuteja Magyaror-szaacuteg neacutemet megszaacutellaacutesa A haacuteboruacute befejezeacutese

Ismertetni tudja a haacuteboruacutes toumlmboumlket azok kialakulaacutesaacutet

Roumlviden ismertetni tudja a haacuteboruacute ki-robbanaacutesaacutenak okait a haacuteboruacute meneteacutet gazdasaacutegra gyako-rolt hataacutesaacutet

Meg tudja mutatni teacuterkeacutepen a fontosabb esemeacutenyeket front-vonalak helyeacutet Ma-gyarorszaacuteg vissza-csatolt teruumlleteit

Roumlviden ismertetni tudja a magyar kor-maacutenyok haacuteboruacute alatti teveacutekenyseacutegeacutet

A haacuteboruacute kirob-bantoacute illetve meacutelyben huacutezoacutedoacute okait is tudja ismertetni

Reacuteszletesen tudja ismertetni a haacutebo-ruacute gazdasaacutegra taacutersadalomra gyakorolt hataacutesa-it Szakkifejezeacute-seket pontosan ismerje eacutes alkal-mazza

Elemezni tudja a haacuteboruacute befejezeacute-seacutenek koumlruumllmeacute-nyeit

A globalizaacuteloacutedoacute vilaacuteg

Fejleszteacutesi teruuml-letek Egyuumltteacuteleacutes maacutes kultuacuteraacutek elfogadaacute-sa

globaacutelis probleacutemaacutek megoldaacutesa

Rendszerben valoacute

A keacutetpoacutelusuacute vilaacuteg Az ENSZ megalaku-laacutesa Kommunista diktatuacuteraacutek A harma-dik vilaacuteg kialakulaacutesa A gyarmati rendszer felbomlaacutesa A hideghaacuteboruacute A vilaacuteggazdasaacuteg Az euroacute-pai integraacutecioacute Az emberi eacutel polgaacuteri jogok A szovjet birodalom szeacuteteseacutese Globaacutelis probleacutemaacutek oumlkoloacutegiai kihiacutevaacute-sok A fogyasztoacutei taacutersadalom

Roumlviden tudja ismertet-ni a 2 vilaacuteghaacuteboruacute utaacuteni helyzetet Tudja mi az ENSZ ismeri ceacuteljaacutet műkoumldeacuteseacutet

Keacutepes informaacutecioacutet gyűjteni a harmadik vilaacuteg eacuteleteacuteről

Ismeri az egyszerű gazdasaacutegi fogalmakat az euroacutepai integraacutecioacute

Indokolni tudja a haacuteboruacute utaacuten kiala-kult helyzetet Ismertetni tudja a kialakult nemzet-koumlzi szervezetek műkoumldeacuteseacutet ceacuteljaacutet

Oumlnaacutelloacutean keacutepes informaacutecioacutekat gyűjteni az egyes orszaacutegokroacutel a

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

60

laacutetaacutesmoacuted kialakiacutetaacute-sa

Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa

Empatikus keacutepesseacuteg

leacutenyegeacutet a globaacutelis probleacutemaacutek mindennapi eacuteletuumlnkre gyakorolt hataacutesait

globaacutelis probleacutemaacutek-roacutel

Keacutepes kiselőadaacutesra felkeacuteszuumllni oumlnaacutelloacute-an

Magyarorszaacuteg toumlrteacutenete napjain-kig

Fejleszteacutesi teruuml-letek Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa

Empatikus keacutepesseacuteg

Szoumlvegalkotaacutes

Szoumlvegeacuterteacutes

Informaacutecioacutes rend-szerek hasznaacutelata

Veacutelemeacutenyalkotaacutes

Eacuterveleacutes indoklaacutes

Magyarorszaacuteg a keleti blokkban ndash a koaliacutecioacutes eacutevek A sztaacutelinizmus Ma-gyarorszaacutegon A Raacutekosi-korszak Forradalom Magyarorszaacutegon ndash 1956 A Kaacutedaacuter-korszak bdquoA legvidaacutemabb barakkrdquo A magyar taacutersadalom aacutet-alakiacutetaacutesa A hataacuteron tuacuteli magyarok A rendszer-vaacuteltaacutes A magyar taacutersadalom aacutetalakiacute-taacutesa Magyarorszaacuteg alkotmaacutenya A magyar vaacutelasztaacutesi rendszer Politikai tagolt-saacuteg Magyarorszaacutegon Toumlrveacutenyhozoacute hatalom az orszaacuteg-gyűleacutes Veacutegrehajtoacute hatalom a kor-maacuteny Biacuteroacutei hatalom az igazsaacutegszol-gaacuteltataacutes A hatalommegosztaacutes maacutes teacutenyezői a koumlztaacutersasaacutegi elnoumlk az alkotmaacutenybiacuteroacutesaacuteg a nyilvaacutenossaacuteg Oumlnkormaacutenyzatok civil szervezetek Magyarorszaacuteg eacutes az euroacutepai integraacute-cioacute

Ismeri az alapvető fogalmakat neveket Időben el tudja he-lyezni az esemeacutenye-ket

Roumlviden ismertetni tudja az egypaacutert-rendszer kialakulaacute-saacutet az 50-es eacutevek jellemzőit az 56-os forradalom esemeacute-nyeit

A diktatuacutera fogalmaacutet tudja elemezni Ma-gyarorszaacutegon Sze-meacutelyes eacutelmeacutenyei alapjaacuten meg tud fogalmazni gondola-tokat a magyar taacuter-sadalom gazdasaacuteg kultuacutera utoacutebbi eacutevti-zedeiben toumlrteacutent vaacuteltozaacutesaival kapcso-latban

Ismertetni tudja a haacuteboruacute utaacuteni esemeacutenyek okait koumlvetkezmeacutenyeit Oumlssze tudja ha-sonliacutetani a bdquoszov-jetrdquo tiacutepusuacute aacutella-mokat

Tud ok-okozati oumlsszefuumlggeacuteseket keresni

Magyaraacutezni tudja a bdquokemeacutenyrdquo eacutes bdquopuhardquo diktatuacutera fogalmaacutet

Oumlnaacutelloacutean tud informaacutecioacutekat gyűjteni napjaink eacutes koumlzelmuacuteltunk esemeacutenyeiről Proacutebaacutelja azokat eacutertelmezni Keacutepes oumlnaacutelloacute kiselőadaacute-sokat tartani

Szempontok a tanuloacutek teljesiacutetmeacutenyeacutenek eacuterteacutekeleacuteseacutehez

Az eacuterteacutekeleacutes ceacutelja a tanuloacute előrehaladaacutesaacutenak illetve a tanaacuteri koumlzvetiacuteteacutes moacutedjainak (a taniacutetaacutes eredmeacute-nyesseacutegeacutenek) vizsgaacutelata A fejlesztendő keacutepesseacutegek rendszerezve a koumlvetkezők Megjegyzeacutes reprodukcioacute teacutenyek elemi informaacutecioacutek fogalmak toumlrveacutenyek konvencioacutek szabaacute-

lyok ismerete eacutes reprodukaacutelaacutesa Egyszerűbb eacutes bonyolultabb oumlsszefuumlggeacutesek megeacuterteacutese eacutertekezeacutes aacutetkoacutedolaacutes transzformaacutecioacutes

keacutepesseacutegek Alkalmazaacutes ismert vagy uacutej szituaacutecioacuteban Oumlnaacutelloacute veacutelemeacutenyalkotaacutes eacuterteacutekeleacutes magasabb rendű műveletek ndash analiacutezis szinteacutezis eacuterteacutekeleacutes-

kreativitaacutes A tanaacuternak a tanuloacutek eacutevkoumlzi munkaacutejaacutet folyamatosan figyelemmel kell kiacuteseacuternie A tanuloacutek teljesiacutetmeacute-nyeacutenek osztaacutelyzattal toumlrteacutenő eacuterteacutekeleacutese a tanuloacutei ismeretek teveacutekenyseacutegek szoacutebeli iacuteraacutesbeli eacuterteacutekeleacutese alapjaacuten toumlrteacutenhet Szoacutebeli iacuteraacutesbeli beszaacutemoloacute egy-egy reacuteszteacutemaacuteboacutel Teacutemazaacuteroacute dolgozatok Kiselőadaacutes iacuteraacutesbeli vagy szoacutebeli beszaacutemoloacute egy-egy teacutemakoumlrben a megadott szakirodalom oumlnaacutel-

loacute gyűjteacutes alapjaacuten Előre kiadott teacutemaacutek koumlzuumll tetszeacutes szerint vaacutelasztott keacuterdeacuteskoumlr feldolgozaacutesa (keacutepi iacuteraacutesbeli szoacutebe-

li)

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

61

Szituaacutecioacutes jaacuteteacutekok (toumlrteacutenetek neacutepszokaacutesok eljaacutetszaacutesa) vitaszituaacutecioacutek keacutezműves teveacutekenyseacutegek stb iacuteraacutesbeli szoacutebeli eacuterteacutekeleacutese

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

55

Pontos aacuternyalt oumlnkifejezeacutes Az ember mint eacuterteacutekelő eacutes erkoumllcsi leacuteny Fejleszteacutesi teruuml-letek Erkoumllcsi normatudat kialakiacutetaacutesa Tolerancia Konfliktuskezelő keacutepesseacuteg meacutelyiacuteteacutese Doumlnteacuteshozatal A helyes eacuteletvezeteacutes alapelvei

Eacuterteacutekek eacutes normaacutek Az eacuterteacutekeleacutes eacutes neheacutezseacutegei Illendőseacuteg he-lyesseacuteg igazsaacutegossaacuteg Joacute eacutes rossz Szokaacutesok eacutes erkoumllcsoumlk Vaacutelasztaacutes eacutes doumlnteacutes Szaacutendeacutek eacutes tett A lelkiismeret Az ereacutenyek A helyes eacuteletvezeteacutes alapelvei

Neacutehaacuteny peacuteldaacuteval alaacute tudja taacutemasztani az ember eacuterteacutekeit tisztel-ni keacutepes a maacutesik em-ber szemeacutelyiseacutegeacutet

Eacuterti eacutes eacutertelmezni tudja az emberi eacuterteacutek eacutes a norma fogalmaacutet Kuuml-loumlnbseacuteget tud tenni a negatiacutev eacutes pozitiacutev eacuterteacutekek koumlzoumltt

Taacutersas kapcsolatok Fejleszteacutesi teruuml-letek Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Eacuterzelmi azonosulaacutes empatikus keacutepesseacuteg A nemzettudat meacute-lyiacuteteacutese

Szuumllő eacutes gyermek testveacuterek haacutezastaacutersak Baraacutetsaacuteg Munka-taacutersak diaacutektaacutersak Nemzetiseacutegi eacutes nemzeti hovatartozaacutes

Ismeri a kapcsolatok leacutenyegesebb jellemző-it Be tudja mutatni a csalaacutedtagok kapcso-latrendszereacutet

A kuumlloumlnbseacutegeket is eacutertelmezni tudja a kuumlloumlnboumlző kap-csolatok koumlzoumltt

Kapcsolatok Fejleszteacutesi teruuml-letek Szoumlvegeacuterteacutes Szoumlvegalkotaacutes Szakkifejezeacutesek pontos tudatos hasznaacutelata Digitaacutelis eszkoumlzoumlk kritikus hasznaacutelata Doumlnteacutesekkel jaacuteroacute kockaacutezatvaacutellalaacutes

A kapcsolatok szimmetriaacuteja Rokonszenv eacutes ellenszenv Őszinteseacuteg eacutes hazugsaacuteg Hűseacuteg Előiacuteteacuteletesseacuteg eacutes nyitottsaacuteg Alkalmazkodaacutes eacutes oumlnaacutelloacutesaacuteg Gyaacutevasaacuteg eacutes baacutetorsaacuteg Bizalom Erőszak jogos oumlnveacutedelem

Ismeri a fogalmakat Eacuterti eacutes eacutertelmezni tudja a fogalmakat eacutes azok oumlsszefuumlggeacute-seit

Nemiseacuteg szerelem haacutezassaacuteg

Feacuterfi eacutes női szerepek A nemi eacuterettseacuteg Szerelem eacutes haacutezassaacuteg

Kuumlloumlnbseacuteget tud tenni a fogalmak koumlzoumltt

Tudja mit jelent a kapcsolatban az

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

56

Fejleszteacutesi teruuml-letek Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Felelősseacutegtudat kialakiacutetaacutesa Konfliktuskezelő keacutepesseacuteg meacutelyiacuteteacutese Erkoumllcsi normatudat kialakiacutetaacutesa Veacutelemeacutenyalkotaacutes

A haacutezassaacuteg mint szoumlvetseacuteg mint otthonteremteacutes mint bioloacutegia eacuterzelmi gazdasaacutegi jogi erkoumllcsi szoumlvetseacuteg mint szeretetkapcsolat eacutes eacuteletadaacutes Konfliktusok a haacute-zassaacutegban eacutes megoldaacutesuk

ismerkedeacutes az egyuumltt jaacuteraacutes

Az emberi taacutersada-lom Fejleszteacutesi teruuml-letek Koumlzuumlgyekben valoacute egyuumlttműkoumldeacutes Koumlzoumlsseacuteget eacuterintő probleacutemaacutek iraacutenti szolidaritaacutes Szoumlvegalkotaacutes kuuml-loumlnboumlző kommuni-kaacutecioacutes helyzetekben

Egyeacuten eacutes koumlzoumlsseacuteg Magaacuteneacutelet eacutes koumlzeacutelet a taacutersadalomban

Meg tudja nevezni sajaacutet helyeacutet a kuumlloumlnbouml-ző koumlzoumlsseacutegekben

Pontosan tudja meghataacuterozni a magaacuteneacutelet eacutes koumlzeacutelet oumlsszefuumlg-geacuteseacutet

Munka gazdasaacuteg alkotaacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Gazdasaacutegi tudatos-saacuteg Doumlnteacuteshozatal Kockaacutezateacuterteacutekeleacutes Koumlzuumlgyekben valoacute egyuumlttműkoumldeacutes Digitaacutelis eszkoumlzoumlk tudatos hasznaacutelata

Fizikai eacutes szellemi munka A munka mint szaktudaacutes az alkotaacutes mint jog eacutes koumltelesseacuteg Megeacutelhe-teacutes gazdaacutelkodaacutes joacuteleacutet Tulajdon Vaacutellalkozaacutes

Fel tud neacutehaacuteny peacuteldaacutet sorolni a fizikai eacutes szellemi munkaacutera Ismeri a munkaacuteval kapcsolatos jogokat eacutes koumltelesseacutegeket

Meg tudja hataacute-rozni a fogalma-kat Az oumlsszefuumlg-geacuteseket eacutertelmez-ni tudja

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

57

Kultuacutera eacutes művelő-deacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Euroacutepai azonossaacuteg-tudat Oumlnkeacutepzeacutesre valoacute igeacuteny kifejleszteacutese Kulturaacutelishagyomaacute-nyok eacuterteacutekek meg-őrzeacutese

Taacutersadalom kultuacutera vallaacutes Kultuacutera eacutes civilizaacutecioacute Műveltseacuteg eacutes keacutepzettseacuteg

Neacutehaacuteny mondatban jellemezni tudja a fogalmakat

Kapcsolatot talaacutel-jon a tanulaacutes kultuacutera eacutes a mű-velődeacutes koumlzoumltt

Eacuteletsziacutenvonal eacutelet-moacuted eacutes eacuteletminőseacuteg Fejleszteacutesi teruuml-letek Veacutelemeacutenyalkotaacutes Eacuterveleacutes indoklaacutes Pontos aacuternyalt kifejezeacutesmoacuted kuumlloumln-boumlző szituaacutecioacuteban

Joacuteleacutet eacutes joacutel-leacutet Munkaidő sza-badidő szoacuterakozaacutes Otthonte-remteacutes Uumlnnep eacutes uumlnnepleacutes Az eacutelet eacutertelme az eacutertelmes eacutelet

Neacutehaacuteny mondatban jellemezni tudja a fogalmakat

Pontosan meg tudja fogalmazni a sajaacutet veacutelemeacutenyeacutet a teacutemaacuteval oumlssze-fuumlggeacutesben s a veacutelemeacutenyeacutet indo-kolni is tudja

Ember eacutes termeacuteszet Fejleszteacutesi teruuml-letek Koumlrnyezettudatossaacuteg Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutesmoacuted kiala-kiacutetaacutesa Teacuterkeacutepek grafiko-nok taacuteblaacutezatok eacutertelmezeacutese

Beavatkozaacutes uralom felelősseacuteg

Belaacutetja a koumlrnyezetveacute-delem fontossaacutegaacutet

Kapcsolatot keacutepes felfedezni a koumlr-nyezetpusztiacutetaacutes eacutes az emberi beavat-kozaacutes koumlzoumltt

Hit vilaacutegszemleacutelet vallaacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Tolerancia Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa Empatikus keacutepesseacuteg Vitakultuacutera elmeacutelyiacute-

Megismereacutes hit meggyőződeacutes Termeacuteszetkeacutep vilaacutegkeacutep vilaacuteg-szemleacutelet Istenhitek eacutes vallaacutesok A vallaacutes mint hit ismeret eacutel-meacuteny szertartaacutes riacutetus eacutes koumlzoumls-seacuteg A vallaacutes mint vilaacutegmagya-raacutezat

Tiszteletben tartja maacutesok vallaacutesaacutet Elemi ismerettel ren-delkezik a vallaacutes ki-alakulaacutesaacuteroacutel

A teacutemaacuteroacutel oumlnaacutelloacute veacutelemeacutennyel rendelkezik isme-reteit kapcsolni tudja toumlrteacutenelmi tanulmaacutenyaihoz

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

58

teacutese Egyeacuteni eacutes koumlzoumlsseacutegi eacuterteacutekek Fejleszteacutesi teruuml-letek Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa Maacutes kultuacuteraacutek tiszte-lete Nemzeti eacuterteacutekek tisztelete Veacutelemeacutenyalkotaacutes

A demokratikus aacutellampolgaacutersaacuteg eacuterteacutekei a koumlzjoacute az egyeacuten jogai toumlrveacutenyesseacuteg emberi jogok maacutes kultuacuteraacutek tisztelete hagyomaacuteny-tisztelet igazsaacuteg toumlrveacutenyesseacuteg igazsaacutegossaacuteg a polgaacuteri aacutellam eacuterteacutekei

Ismeri a legalapve-tőbb emberi jogokat

Eacuterti eacutes eacutertelmezni keacutepes az emberi jogok leacutenyegeacutet

8EacuteVFOLYAM Eacuteves oacuteraszaacutem 74 oacutera

Haacuteboruacutetoacutel haacuteboruacuteig Időkeret 15 oacutera A vilaacuteg a huacuteszas eacutes a harmincas eacutevekben időkeret 11 oacutera Magyarorszaacuteg a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltt időkeret 12 oacutera A maacutesodik vilaacuteghaacuteboruacute időkeret 13 oacutera A globalizaacuteloacutedoacute vilaacuteg időkeret 10 oacutera Magyarorszaacuteg toumlrteacutenete napjainkig időkeret 13 oacutera

TEacuteMAKOumlR

FEJLESZTEacuteSI FELADATOK

TARTALOM TANANYAG EacuteS A GONDOLKODAacuteSI

MOacuteDSZEREK ALAPOZAacuteSA

A TOVAacuteBBFEJ-LESZTEacuteS

ALAPJAI

ELVAacuteRHATOacute MAXIMUM

Haacuteboruacutetoacutel haacuteboruacute-ig

A vilaacuteg a huacuteszas eacutes a harmincas eacutevek-ben Fejleszteacutesi teruuml-letek Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Teacuterkeacutephasznaacutelat

Grafikonok taacuteblaacute-zatok eacutertő elemzeacutese

Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutesmoacuted meacute-lyiacuteteacutese

Oumlnaacutelloacute

szoumlvegalkotaacutes ter-minus technikusok hasznaacutelata

A győztesek beacutekerendszere hataacutesa Euroacutepa neacutepeire A sztaacutelini Szovjet-unioacute A kommunizmus bdquoModern időkrdquo Amerikaacuteban eacutes Euroacute-paacuteban A taacutersadalom eacutes az eacuteletforma vaacuteltozaacutesai Gazdasaacutegi vilaacutegvaacutelsaacuteg Hitler Neacutemetorszaacutega A naacutecizmus Az Egyesuumllt Aacutellamok eacutes Roosevelt politikaacuteja

Uacuteton az uacutejabb haacuteboruacute feleacute Euroacutepa uacutejrafelosztaacutesa

Ismerje teacuterkeacutepen mutassa meg a kor-szak uacutej eacutes uacutejjaacuteszuumlle-tett aacutellamait

Tudja ismertetni a demokraacutecia diktatuacute-ra sztaacutelinizmus egypaacutertrendszer fasizmus tervgazdaacutel-kodaacutes legjelentősebb vonaacutesait

Ismertetni tudja a korszak fő esemeacutenye-it roumlviden ismeri azok okait

Tudja oumlsszeha-sonliacutetani eacutes ele-mezni az euroacutepai aacutellamok sajaacutetos fejlődeacutesi formaacuteit

Keacutepes oumlsszefuumlg-geacuteseket felfedezni esemeacutenyek eacutes koumlvetkezmeacutenyek koumlzoumltt

Oumlsszefuumlggően be tud szaacutemolni a teacutemaacutekroacutel eacuterteacutek-rendet tud kiala-kiacutetani

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

59

Kritikai laacutetaacutesmoacuted meacutelyiacuteteacutese

Magyarorszaacuteg a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltt

Fejleszteacutesi teruuml-letek Szoumlvegalkotaacutes

Szoumlvegeacuterteacutes

Probleacutemamegoldoacute gondolkodaacutes meacutelyiacute-teacutese

Veacutelemeacutenyalkotaacutes

Memoacuteriafejleszteacutes

Tanulaacutesi technikaacutek

Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Forradalom eacutes ellenforradalom Trianon eacutes koumlvetkezmeacutenyei A kisan-tant Magyarorszaacuteg elszigetelődeacutese A bethleni konszolidaacutecioacute A Horthy-rendszer megszilaacuterdulaacutesa Kiuacutetkere-seacutes eacutes keacutenyszerpaacutelya a harmincas eacutevekben Eacuteletmoacuted a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltti Magyarorszaacutegon Urbaacutenusok eacutes neacutepiesek A nemzeti szocializmus feleacuteledeacutese

Roumlviden ismertetni tudja Magyarorszaacuteg helyzeteacutet az I vilaacuteg-haacuteboruacute utaacuten tanaacutecs-kormaacuteny inteacutezkedeacutese-it a vilaacuteghaacuteboruacutes vereseacuteg koumlvetkezmeacute-nyeit a beacutekerend-szert bethleni kon-szolidaacutecioacutet a vaacutelsaacuteg hataacutesaacutet

Ismerjen fel egyszerű oumlsszefuumlggeacuteseket az esemeacutenyek koumlzoumltt

Teacuterkeacutepen mutassa meg Magyarorszaacuteg hataacuterainak vaacuteltozaacute-sait

Talaacuteljon oumlssze-fuumlggeacuteseket a Magyarorszaacutegon zajloacute esemeacutenyek koumlzoumltt Tudja eacuterteacutekelni jelle-mezni a kialakuloacute helyzetet

Vegye eacuteszre a Horthy-korszakban van fejlődeacutes is

Tudja ismertetni a kuumlloumlnboumlző kormaacutenyok teveacute-kenyseacutegeacutet

A maacutesodik vilaacuteg-haacuteboruacute

Fejleszteacutesi teruuml-letek Konfliktusok meg-oldaacutesa

Probleacutemamegoldaacutes

Kifejezőkeacutepesseacuteg fejleszteacutese

Doumlnteacuteshozatal

Taacutersadalmilag felelős nyelvhasznaacute-lat

Euroacutepai haacuteboruacuteboacutel vilaacuteghaacuteboruacute A totaacutelis haacuteboruacute A haacuteboruacute a gazdasaacute-gi eacutelet eacutes a haacutetorszaacuteg Haacuteboruacute eacutes diplomaacutecia A vilaacuteghaacuteboruacute főszerep-lői nagy toumlrteacutenelmi alakjai Magya-rorszaacuteg a maacutesodik vilaacuteghaacuteboruacuteban Trageacutedia a Don-kanyarban Az eu-roacutepai zsidoacutesaacuteg trageacutediaacuteja Magyaror-szaacuteg neacutemet megszaacutellaacutesa A haacuteboruacute befejezeacutese

Ismertetni tudja a haacuteboruacutes toumlmboumlket azok kialakulaacutesaacutet

Roumlviden ismertetni tudja a haacuteboruacute ki-robbanaacutesaacutenak okait a haacuteboruacute meneteacutet gazdasaacutegra gyako-rolt hataacutesaacutet

Meg tudja mutatni teacuterkeacutepen a fontosabb esemeacutenyeket front-vonalak helyeacutet Ma-gyarorszaacuteg vissza-csatolt teruumlleteit

Roumlviden ismertetni tudja a magyar kor-maacutenyok haacuteboruacute alatti teveacutekenyseacutegeacutet

A haacuteboruacute kirob-bantoacute illetve meacutelyben huacutezoacutedoacute okait is tudja ismertetni

Reacuteszletesen tudja ismertetni a haacutebo-ruacute gazdasaacutegra taacutersadalomra gyakorolt hataacutesa-it Szakkifejezeacute-seket pontosan ismerje eacutes alkal-mazza

Elemezni tudja a haacuteboruacute befejezeacute-seacutenek koumlruumllmeacute-nyeit

A globalizaacuteloacutedoacute vilaacuteg

Fejleszteacutesi teruuml-letek Egyuumltteacuteleacutes maacutes kultuacuteraacutek elfogadaacute-sa

globaacutelis probleacutemaacutek megoldaacutesa

Rendszerben valoacute

A keacutetpoacutelusuacute vilaacuteg Az ENSZ megalaku-laacutesa Kommunista diktatuacuteraacutek A harma-dik vilaacuteg kialakulaacutesa A gyarmati rendszer felbomlaacutesa A hideghaacuteboruacute A vilaacuteggazdasaacuteg Az euroacute-pai integraacutecioacute Az emberi eacutel polgaacuteri jogok A szovjet birodalom szeacuteteseacutese Globaacutelis probleacutemaacutek oumlkoloacutegiai kihiacutevaacute-sok A fogyasztoacutei taacutersadalom

Roumlviden tudja ismertet-ni a 2 vilaacuteghaacuteboruacute utaacuteni helyzetet Tudja mi az ENSZ ismeri ceacuteljaacutet műkoumldeacuteseacutet

Keacutepes informaacutecioacutet gyűjteni a harmadik vilaacuteg eacuteleteacuteről

Ismeri az egyszerű gazdasaacutegi fogalmakat az euroacutepai integraacutecioacute

Indokolni tudja a haacuteboruacute utaacuten kiala-kult helyzetet Ismertetni tudja a kialakult nemzet-koumlzi szervezetek műkoumldeacuteseacutet ceacuteljaacutet

Oumlnaacutelloacutean keacutepes informaacutecioacutekat gyűjteni az egyes orszaacutegokroacutel a

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

60

laacutetaacutesmoacuted kialakiacutetaacute-sa

Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa

Empatikus keacutepesseacuteg

leacutenyegeacutet a globaacutelis probleacutemaacutek mindennapi eacuteletuumlnkre gyakorolt hataacutesait

globaacutelis probleacutemaacutek-roacutel

Keacutepes kiselőadaacutesra felkeacuteszuumllni oumlnaacutelloacute-an

Magyarorszaacuteg toumlrteacutenete napjain-kig

Fejleszteacutesi teruuml-letek Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa

Empatikus keacutepesseacuteg

Szoumlvegalkotaacutes

Szoumlvegeacuterteacutes

Informaacutecioacutes rend-szerek hasznaacutelata

Veacutelemeacutenyalkotaacutes

Eacuterveleacutes indoklaacutes

Magyarorszaacuteg a keleti blokkban ndash a koaliacutecioacutes eacutevek A sztaacutelinizmus Ma-gyarorszaacutegon A Raacutekosi-korszak Forradalom Magyarorszaacutegon ndash 1956 A Kaacutedaacuter-korszak bdquoA legvidaacutemabb barakkrdquo A magyar taacutersadalom aacutet-alakiacutetaacutesa A hataacuteron tuacuteli magyarok A rendszer-vaacuteltaacutes A magyar taacutersadalom aacutetalakiacute-taacutesa Magyarorszaacuteg alkotmaacutenya A magyar vaacutelasztaacutesi rendszer Politikai tagolt-saacuteg Magyarorszaacutegon Toumlrveacutenyhozoacute hatalom az orszaacuteg-gyűleacutes Veacutegrehajtoacute hatalom a kor-maacuteny Biacuteroacutei hatalom az igazsaacutegszol-gaacuteltataacutes A hatalommegosztaacutes maacutes teacutenyezői a koumlztaacutersasaacutegi elnoumlk az alkotmaacutenybiacuteroacutesaacuteg a nyilvaacutenossaacuteg Oumlnkormaacutenyzatok civil szervezetek Magyarorszaacuteg eacutes az euroacutepai integraacute-cioacute

Ismeri az alapvető fogalmakat neveket Időben el tudja he-lyezni az esemeacutenye-ket

Roumlviden ismertetni tudja az egypaacutert-rendszer kialakulaacute-saacutet az 50-es eacutevek jellemzőit az 56-os forradalom esemeacute-nyeit

A diktatuacutera fogalmaacutet tudja elemezni Ma-gyarorszaacutegon Sze-meacutelyes eacutelmeacutenyei alapjaacuten meg tud fogalmazni gondola-tokat a magyar taacuter-sadalom gazdasaacuteg kultuacutera utoacutebbi eacutevti-zedeiben toumlrteacutent vaacuteltozaacutesaival kapcso-latban

Ismertetni tudja a haacuteboruacute utaacuteni esemeacutenyek okait koumlvetkezmeacutenyeit Oumlssze tudja ha-sonliacutetani a bdquoszov-jetrdquo tiacutepusuacute aacutella-mokat

Tud ok-okozati oumlsszefuumlggeacuteseket keresni

Magyaraacutezni tudja a bdquokemeacutenyrdquo eacutes bdquopuhardquo diktatuacutera fogalmaacutet

Oumlnaacutelloacutean tud informaacutecioacutekat gyűjteni napjaink eacutes koumlzelmuacuteltunk esemeacutenyeiről Proacutebaacutelja azokat eacutertelmezni Keacutepes oumlnaacutelloacute kiselőadaacute-sokat tartani

Szempontok a tanuloacutek teljesiacutetmeacutenyeacutenek eacuterteacutekeleacuteseacutehez

Az eacuterteacutekeleacutes ceacutelja a tanuloacute előrehaladaacutesaacutenak illetve a tanaacuteri koumlzvetiacuteteacutes moacutedjainak (a taniacutetaacutes eredmeacute-nyesseacutegeacutenek) vizsgaacutelata A fejlesztendő keacutepesseacutegek rendszerezve a koumlvetkezők Megjegyzeacutes reprodukcioacute teacutenyek elemi informaacutecioacutek fogalmak toumlrveacutenyek konvencioacutek szabaacute-

lyok ismerete eacutes reprodukaacutelaacutesa Egyszerűbb eacutes bonyolultabb oumlsszefuumlggeacutesek megeacuterteacutese eacutertekezeacutes aacutetkoacutedolaacutes transzformaacutecioacutes

keacutepesseacutegek Alkalmazaacutes ismert vagy uacutej szituaacutecioacuteban Oumlnaacutelloacute veacutelemeacutenyalkotaacutes eacuterteacutekeleacutes magasabb rendű műveletek ndash analiacutezis szinteacutezis eacuterteacutekeleacutes-

kreativitaacutes A tanaacuternak a tanuloacutek eacutevkoumlzi munkaacutejaacutet folyamatosan figyelemmel kell kiacuteseacuternie A tanuloacutek teljesiacutetmeacute-nyeacutenek osztaacutelyzattal toumlrteacutenő eacuterteacutekeleacutese a tanuloacutei ismeretek teveacutekenyseacutegek szoacutebeli iacuteraacutesbeli eacuterteacutekeleacutese alapjaacuten toumlrteacutenhet Szoacutebeli iacuteraacutesbeli beszaacutemoloacute egy-egy reacuteszteacutemaacuteboacutel Teacutemazaacuteroacute dolgozatok Kiselőadaacutes iacuteraacutesbeli vagy szoacutebeli beszaacutemoloacute egy-egy teacutemakoumlrben a megadott szakirodalom oumlnaacutel-

loacute gyűjteacutes alapjaacuten Előre kiadott teacutemaacutek koumlzuumll tetszeacutes szerint vaacutelasztott keacuterdeacuteskoumlr feldolgozaacutesa (keacutepi iacuteraacutesbeli szoacutebe-

li)

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

61

Szituaacutecioacutes jaacuteteacutekok (toumlrteacutenetek neacutepszokaacutesok eljaacutetszaacutesa) vitaszituaacutecioacutek keacutezműves teveacutekenyseacutegek stb iacuteraacutesbeli szoacutebeli eacuterteacutekeleacutese

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

56

Fejleszteacutesi teruuml-letek Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Felelősseacutegtudat kialakiacutetaacutesa Konfliktuskezelő keacutepesseacuteg meacutelyiacuteteacutese Erkoumllcsi normatudat kialakiacutetaacutesa Veacutelemeacutenyalkotaacutes

A haacutezassaacuteg mint szoumlvetseacuteg mint otthonteremteacutes mint bioloacutegia eacuterzelmi gazdasaacutegi jogi erkoumllcsi szoumlvetseacuteg mint szeretetkapcsolat eacutes eacuteletadaacutes Konfliktusok a haacute-zassaacutegban eacutes megoldaacutesuk

ismerkedeacutes az egyuumltt jaacuteraacutes

Az emberi taacutersada-lom Fejleszteacutesi teruuml-letek Koumlzuumlgyekben valoacute egyuumlttműkoumldeacutes Koumlzoumlsseacuteget eacuterintő probleacutemaacutek iraacutenti szolidaritaacutes Szoumlvegalkotaacutes kuuml-loumlnboumlző kommuni-kaacutecioacutes helyzetekben

Egyeacuten eacutes koumlzoumlsseacuteg Magaacuteneacutelet eacutes koumlzeacutelet a taacutersadalomban

Meg tudja nevezni sajaacutet helyeacutet a kuumlloumlnbouml-ző koumlzoumlsseacutegekben

Pontosan tudja meghataacuterozni a magaacuteneacutelet eacutes koumlzeacutelet oumlsszefuumlg-geacuteseacutet

Munka gazdasaacuteg alkotaacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Felkeacuteszuumlleacutes a felnőttleacutet szerepeire Gazdasaacutegi tudatos-saacuteg Doumlnteacuteshozatal Kockaacutezateacuterteacutekeleacutes Koumlzuumlgyekben valoacute egyuumlttműkoumldeacutes Digitaacutelis eszkoumlzoumlk tudatos hasznaacutelata

Fizikai eacutes szellemi munka A munka mint szaktudaacutes az alkotaacutes mint jog eacutes koumltelesseacuteg Megeacutelhe-teacutes gazdaacutelkodaacutes joacuteleacutet Tulajdon Vaacutellalkozaacutes

Fel tud neacutehaacuteny peacuteldaacutet sorolni a fizikai eacutes szellemi munkaacutera Ismeri a munkaacuteval kapcsolatos jogokat eacutes koumltelesseacutegeket

Meg tudja hataacute-rozni a fogalma-kat Az oumlsszefuumlg-geacuteseket eacutertelmez-ni tudja

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

57

Kultuacutera eacutes művelő-deacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Euroacutepai azonossaacuteg-tudat Oumlnkeacutepzeacutesre valoacute igeacuteny kifejleszteacutese Kulturaacutelishagyomaacute-nyok eacuterteacutekek meg-őrzeacutese

Taacutersadalom kultuacutera vallaacutes Kultuacutera eacutes civilizaacutecioacute Műveltseacuteg eacutes keacutepzettseacuteg

Neacutehaacuteny mondatban jellemezni tudja a fogalmakat

Kapcsolatot talaacutel-jon a tanulaacutes kultuacutera eacutes a mű-velődeacutes koumlzoumltt

Eacuteletsziacutenvonal eacutelet-moacuted eacutes eacuteletminőseacuteg Fejleszteacutesi teruuml-letek Veacutelemeacutenyalkotaacutes Eacuterveleacutes indoklaacutes Pontos aacuternyalt kifejezeacutesmoacuted kuumlloumln-boumlző szituaacutecioacuteban

Joacuteleacutet eacutes joacutel-leacutet Munkaidő sza-badidő szoacuterakozaacutes Otthonte-remteacutes Uumlnnep eacutes uumlnnepleacutes Az eacutelet eacutertelme az eacutertelmes eacutelet

Neacutehaacuteny mondatban jellemezni tudja a fogalmakat

Pontosan meg tudja fogalmazni a sajaacutet veacutelemeacutenyeacutet a teacutemaacuteval oumlssze-fuumlggeacutesben s a veacutelemeacutenyeacutet indo-kolni is tudja

Ember eacutes termeacuteszet Fejleszteacutesi teruuml-letek Koumlrnyezettudatossaacuteg Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutesmoacuted kiala-kiacutetaacutesa Teacuterkeacutepek grafiko-nok taacuteblaacutezatok eacutertelmezeacutese

Beavatkozaacutes uralom felelősseacuteg

Belaacutetja a koumlrnyezetveacute-delem fontossaacutegaacutet

Kapcsolatot keacutepes felfedezni a koumlr-nyezetpusztiacutetaacutes eacutes az emberi beavat-kozaacutes koumlzoumltt

Hit vilaacutegszemleacutelet vallaacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Tolerancia Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa Empatikus keacutepesseacuteg Vitakultuacutera elmeacutelyiacute-

Megismereacutes hit meggyőződeacutes Termeacuteszetkeacutep vilaacutegkeacutep vilaacuteg-szemleacutelet Istenhitek eacutes vallaacutesok A vallaacutes mint hit ismeret eacutel-meacuteny szertartaacutes riacutetus eacutes koumlzoumls-seacuteg A vallaacutes mint vilaacutegmagya-raacutezat

Tiszteletben tartja maacutesok vallaacutesaacutet Elemi ismerettel ren-delkezik a vallaacutes ki-alakulaacutesaacuteroacutel

A teacutemaacuteroacutel oumlnaacutelloacute veacutelemeacutennyel rendelkezik isme-reteit kapcsolni tudja toumlrteacutenelmi tanulmaacutenyaihoz

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

58

teacutese Egyeacuteni eacutes koumlzoumlsseacutegi eacuterteacutekek Fejleszteacutesi teruuml-letek Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa Maacutes kultuacuteraacutek tiszte-lete Nemzeti eacuterteacutekek tisztelete Veacutelemeacutenyalkotaacutes

A demokratikus aacutellampolgaacutersaacuteg eacuterteacutekei a koumlzjoacute az egyeacuten jogai toumlrveacutenyesseacuteg emberi jogok maacutes kultuacuteraacutek tisztelete hagyomaacuteny-tisztelet igazsaacuteg toumlrveacutenyesseacuteg igazsaacutegossaacuteg a polgaacuteri aacutellam eacuterteacutekei

Ismeri a legalapve-tőbb emberi jogokat

Eacuterti eacutes eacutertelmezni keacutepes az emberi jogok leacutenyegeacutet

8EacuteVFOLYAM Eacuteves oacuteraszaacutem 74 oacutera

Haacuteboruacutetoacutel haacuteboruacuteig Időkeret 15 oacutera A vilaacuteg a huacuteszas eacutes a harmincas eacutevekben időkeret 11 oacutera Magyarorszaacuteg a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltt időkeret 12 oacutera A maacutesodik vilaacuteghaacuteboruacute időkeret 13 oacutera A globalizaacuteloacutedoacute vilaacuteg időkeret 10 oacutera Magyarorszaacuteg toumlrteacutenete napjainkig időkeret 13 oacutera

TEacuteMAKOumlR

FEJLESZTEacuteSI FELADATOK

TARTALOM TANANYAG EacuteS A GONDOLKODAacuteSI

MOacuteDSZEREK ALAPOZAacuteSA

A TOVAacuteBBFEJ-LESZTEacuteS

ALAPJAI

ELVAacuteRHATOacute MAXIMUM

Haacuteboruacutetoacutel haacuteboruacute-ig

A vilaacuteg a huacuteszas eacutes a harmincas eacutevek-ben Fejleszteacutesi teruuml-letek Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Teacuterkeacutephasznaacutelat

Grafikonok taacuteblaacute-zatok eacutertő elemzeacutese

Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutesmoacuted meacute-lyiacuteteacutese

Oumlnaacutelloacute

szoumlvegalkotaacutes ter-minus technikusok hasznaacutelata

A győztesek beacutekerendszere hataacutesa Euroacutepa neacutepeire A sztaacutelini Szovjet-unioacute A kommunizmus bdquoModern időkrdquo Amerikaacuteban eacutes Euroacute-paacuteban A taacutersadalom eacutes az eacuteletforma vaacuteltozaacutesai Gazdasaacutegi vilaacutegvaacutelsaacuteg Hitler Neacutemetorszaacutega A naacutecizmus Az Egyesuumllt Aacutellamok eacutes Roosevelt politikaacuteja

Uacuteton az uacutejabb haacuteboruacute feleacute Euroacutepa uacutejrafelosztaacutesa

Ismerje teacuterkeacutepen mutassa meg a kor-szak uacutej eacutes uacutejjaacuteszuumlle-tett aacutellamait

Tudja ismertetni a demokraacutecia diktatuacute-ra sztaacutelinizmus egypaacutertrendszer fasizmus tervgazdaacutel-kodaacutes legjelentősebb vonaacutesait

Ismertetni tudja a korszak fő esemeacutenye-it roumlviden ismeri azok okait

Tudja oumlsszeha-sonliacutetani eacutes ele-mezni az euroacutepai aacutellamok sajaacutetos fejlődeacutesi formaacuteit

Keacutepes oumlsszefuumlg-geacuteseket felfedezni esemeacutenyek eacutes koumlvetkezmeacutenyek koumlzoumltt

Oumlsszefuumlggően be tud szaacutemolni a teacutemaacutekroacutel eacuterteacutek-rendet tud kiala-kiacutetani

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

59

Kritikai laacutetaacutesmoacuted meacutelyiacuteteacutese

Magyarorszaacuteg a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltt

Fejleszteacutesi teruuml-letek Szoumlvegalkotaacutes

Szoumlvegeacuterteacutes

Probleacutemamegoldoacute gondolkodaacutes meacutelyiacute-teacutese

Veacutelemeacutenyalkotaacutes

Memoacuteriafejleszteacutes

Tanulaacutesi technikaacutek

Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Forradalom eacutes ellenforradalom Trianon eacutes koumlvetkezmeacutenyei A kisan-tant Magyarorszaacuteg elszigetelődeacutese A bethleni konszolidaacutecioacute A Horthy-rendszer megszilaacuterdulaacutesa Kiuacutetkere-seacutes eacutes keacutenyszerpaacutelya a harmincas eacutevekben Eacuteletmoacuted a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltti Magyarorszaacutegon Urbaacutenusok eacutes neacutepiesek A nemzeti szocializmus feleacuteledeacutese

Roumlviden ismertetni tudja Magyarorszaacuteg helyzeteacutet az I vilaacuteg-haacuteboruacute utaacuten tanaacutecs-kormaacuteny inteacutezkedeacutese-it a vilaacuteghaacuteboruacutes vereseacuteg koumlvetkezmeacute-nyeit a beacutekerend-szert bethleni kon-szolidaacutecioacutet a vaacutelsaacuteg hataacutesaacutet

Ismerjen fel egyszerű oumlsszefuumlggeacuteseket az esemeacutenyek koumlzoumltt

Teacuterkeacutepen mutassa meg Magyarorszaacuteg hataacuterainak vaacuteltozaacute-sait

Talaacuteljon oumlssze-fuumlggeacuteseket a Magyarorszaacutegon zajloacute esemeacutenyek koumlzoumltt Tudja eacuterteacutekelni jelle-mezni a kialakuloacute helyzetet

Vegye eacuteszre a Horthy-korszakban van fejlődeacutes is

Tudja ismertetni a kuumlloumlnboumlző kormaacutenyok teveacute-kenyseacutegeacutet

A maacutesodik vilaacuteg-haacuteboruacute

Fejleszteacutesi teruuml-letek Konfliktusok meg-oldaacutesa

Probleacutemamegoldaacutes

Kifejezőkeacutepesseacuteg fejleszteacutese

Doumlnteacuteshozatal

Taacutersadalmilag felelős nyelvhasznaacute-lat

Euroacutepai haacuteboruacuteboacutel vilaacuteghaacuteboruacute A totaacutelis haacuteboruacute A haacuteboruacute a gazdasaacute-gi eacutelet eacutes a haacutetorszaacuteg Haacuteboruacute eacutes diplomaacutecia A vilaacuteghaacuteboruacute főszerep-lői nagy toumlrteacutenelmi alakjai Magya-rorszaacuteg a maacutesodik vilaacuteghaacuteboruacuteban Trageacutedia a Don-kanyarban Az eu-roacutepai zsidoacutesaacuteg trageacutediaacuteja Magyaror-szaacuteg neacutemet megszaacutellaacutesa A haacuteboruacute befejezeacutese

Ismertetni tudja a haacuteboruacutes toumlmboumlket azok kialakulaacutesaacutet

Roumlviden ismertetni tudja a haacuteboruacute ki-robbanaacutesaacutenak okait a haacuteboruacute meneteacutet gazdasaacutegra gyako-rolt hataacutesaacutet

Meg tudja mutatni teacuterkeacutepen a fontosabb esemeacutenyeket front-vonalak helyeacutet Ma-gyarorszaacuteg vissza-csatolt teruumlleteit

Roumlviden ismertetni tudja a magyar kor-maacutenyok haacuteboruacute alatti teveacutekenyseacutegeacutet

A haacuteboruacute kirob-bantoacute illetve meacutelyben huacutezoacutedoacute okait is tudja ismertetni

Reacuteszletesen tudja ismertetni a haacutebo-ruacute gazdasaacutegra taacutersadalomra gyakorolt hataacutesa-it Szakkifejezeacute-seket pontosan ismerje eacutes alkal-mazza

Elemezni tudja a haacuteboruacute befejezeacute-seacutenek koumlruumllmeacute-nyeit

A globalizaacuteloacutedoacute vilaacuteg

Fejleszteacutesi teruuml-letek Egyuumltteacuteleacutes maacutes kultuacuteraacutek elfogadaacute-sa

globaacutelis probleacutemaacutek megoldaacutesa

Rendszerben valoacute

A keacutetpoacutelusuacute vilaacuteg Az ENSZ megalaku-laacutesa Kommunista diktatuacuteraacutek A harma-dik vilaacuteg kialakulaacutesa A gyarmati rendszer felbomlaacutesa A hideghaacuteboruacute A vilaacuteggazdasaacuteg Az euroacute-pai integraacutecioacute Az emberi eacutel polgaacuteri jogok A szovjet birodalom szeacuteteseacutese Globaacutelis probleacutemaacutek oumlkoloacutegiai kihiacutevaacute-sok A fogyasztoacutei taacutersadalom

Roumlviden tudja ismertet-ni a 2 vilaacuteghaacuteboruacute utaacuteni helyzetet Tudja mi az ENSZ ismeri ceacuteljaacutet műkoumldeacuteseacutet

Keacutepes informaacutecioacutet gyűjteni a harmadik vilaacuteg eacuteleteacuteről

Ismeri az egyszerű gazdasaacutegi fogalmakat az euroacutepai integraacutecioacute

Indokolni tudja a haacuteboruacute utaacuten kiala-kult helyzetet Ismertetni tudja a kialakult nemzet-koumlzi szervezetek műkoumldeacuteseacutet ceacuteljaacutet

Oumlnaacutelloacutean keacutepes informaacutecioacutekat gyűjteni az egyes orszaacutegokroacutel a

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

60

laacutetaacutesmoacuted kialakiacutetaacute-sa

Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa

Empatikus keacutepesseacuteg

leacutenyegeacutet a globaacutelis probleacutemaacutek mindennapi eacuteletuumlnkre gyakorolt hataacutesait

globaacutelis probleacutemaacutek-roacutel

Keacutepes kiselőadaacutesra felkeacuteszuumllni oumlnaacutelloacute-an

Magyarorszaacuteg toumlrteacutenete napjain-kig

Fejleszteacutesi teruuml-letek Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa

Empatikus keacutepesseacuteg

Szoumlvegalkotaacutes

Szoumlvegeacuterteacutes

Informaacutecioacutes rend-szerek hasznaacutelata

Veacutelemeacutenyalkotaacutes

Eacuterveleacutes indoklaacutes

Magyarorszaacuteg a keleti blokkban ndash a koaliacutecioacutes eacutevek A sztaacutelinizmus Ma-gyarorszaacutegon A Raacutekosi-korszak Forradalom Magyarorszaacutegon ndash 1956 A Kaacutedaacuter-korszak bdquoA legvidaacutemabb barakkrdquo A magyar taacutersadalom aacutet-alakiacutetaacutesa A hataacuteron tuacuteli magyarok A rendszer-vaacuteltaacutes A magyar taacutersadalom aacutetalakiacute-taacutesa Magyarorszaacuteg alkotmaacutenya A magyar vaacutelasztaacutesi rendszer Politikai tagolt-saacuteg Magyarorszaacutegon Toumlrveacutenyhozoacute hatalom az orszaacuteg-gyűleacutes Veacutegrehajtoacute hatalom a kor-maacuteny Biacuteroacutei hatalom az igazsaacutegszol-gaacuteltataacutes A hatalommegosztaacutes maacutes teacutenyezői a koumlztaacutersasaacutegi elnoumlk az alkotmaacutenybiacuteroacutesaacuteg a nyilvaacutenossaacuteg Oumlnkormaacutenyzatok civil szervezetek Magyarorszaacuteg eacutes az euroacutepai integraacute-cioacute

Ismeri az alapvető fogalmakat neveket Időben el tudja he-lyezni az esemeacutenye-ket

Roumlviden ismertetni tudja az egypaacutert-rendszer kialakulaacute-saacutet az 50-es eacutevek jellemzőit az 56-os forradalom esemeacute-nyeit

A diktatuacutera fogalmaacutet tudja elemezni Ma-gyarorszaacutegon Sze-meacutelyes eacutelmeacutenyei alapjaacuten meg tud fogalmazni gondola-tokat a magyar taacuter-sadalom gazdasaacuteg kultuacutera utoacutebbi eacutevti-zedeiben toumlrteacutent vaacuteltozaacutesaival kapcso-latban

Ismertetni tudja a haacuteboruacute utaacuteni esemeacutenyek okait koumlvetkezmeacutenyeit Oumlssze tudja ha-sonliacutetani a bdquoszov-jetrdquo tiacutepusuacute aacutella-mokat

Tud ok-okozati oumlsszefuumlggeacuteseket keresni

Magyaraacutezni tudja a bdquokemeacutenyrdquo eacutes bdquopuhardquo diktatuacutera fogalmaacutet

Oumlnaacutelloacutean tud informaacutecioacutekat gyűjteni napjaink eacutes koumlzelmuacuteltunk esemeacutenyeiről Proacutebaacutelja azokat eacutertelmezni Keacutepes oumlnaacutelloacute kiselőadaacute-sokat tartani

Szempontok a tanuloacutek teljesiacutetmeacutenyeacutenek eacuterteacutekeleacuteseacutehez

Az eacuterteacutekeleacutes ceacutelja a tanuloacute előrehaladaacutesaacutenak illetve a tanaacuteri koumlzvetiacuteteacutes moacutedjainak (a taniacutetaacutes eredmeacute-nyesseacutegeacutenek) vizsgaacutelata A fejlesztendő keacutepesseacutegek rendszerezve a koumlvetkezők Megjegyzeacutes reprodukcioacute teacutenyek elemi informaacutecioacutek fogalmak toumlrveacutenyek konvencioacutek szabaacute-

lyok ismerete eacutes reprodukaacutelaacutesa Egyszerűbb eacutes bonyolultabb oumlsszefuumlggeacutesek megeacuterteacutese eacutertekezeacutes aacutetkoacutedolaacutes transzformaacutecioacutes

keacutepesseacutegek Alkalmazaacutes ismert vagy uacutej szituaacutecioacuteban Oumlnaacutelloacute veacutelemeacutenyalkotaacutes eacuterteacutekeleacutes magasabb rendű műveletek ndash analiacutezis szinteacutezis eacuterteacutekeleacutes-

kreativitaacutes A tanaacuternak a tanuloacutek eacutevkoumlzi munkaacutejaacutet folyamatosan figyelemmel kell kiacuteseacuternie A tanuloacutek teljesiacutetmeacute-nyeacutenek osztaacutelyzattal toumlrteacutenő eacuterteacutekeleacutese a tanuloacutei ismeretek teveacutekenyseacutegek szoacutebeli iacuteraacutesbeli eacuterteacutekeleacutese alapjaacuten toumlrteacutenhet Szoacutebeli iacuteraacutesbeli beszaacutemoloacute egy-egy reacuteszteacutemaacuteboacutel Teacutemazaacuteroacute dolgozatok Kiselőadaacutes iacuteraacutesbeli vagy szoacutebeli beszaacutemoloacute egy-egy teacutemakoumlrben a megadott szakirodalom oumlnaacutel-

loacute gyűjteacutes alapjaacuten Előre kiadott teacutemaacutek koumlzuumll tetszeacutes szerint vaacutelasztott keacuterdeacuteskoumlr feldolgozaacutesa (keacutepi iacuteraacutesbeli szoacutebe-

li)

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

61

Szituaacutecioacutes jaacuteteacutekok (toumlrteacutenetek neacutepszokaacutesok eljaacutetszaacutesa) vitaszituaacutecioacutek keacutezműves teveacutekenyseacutegek stb iacuteraacutesbeli szoacutebeli eacuterteacutekeleacutese

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

57

Kultuacutera eacutes művelő-deacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Euroacutepai azonossaacuteg-tudat Oumlnkeacutepzeacutesre valoacute igeacuteny kifejleszteacutese Kulturaacutelishagyomaacute-nyok eacuterteacutekek meg-őrzeacutese

Taacutersadalom kultuacutera vallaacutes Kultuacutera eacutes civilizaacutecioacute Műveltseacuteg eacutes keacutepzettseacuteg

Neacutehaacuteny mondatban jellemezni tudja a fogalmakat

Kapcsolatot talaacutel-jon a tanulaacutes kultuacutera eacutes a mű-velődeacutes koumlzoumltt

Eacuteletsziacutenvonal eacutelet-moacuted eacutes eacuteletminőseacuteg Fejleszteacutesi teruuml-letek Veacutelemeacutenyalkotaacutes Eacuterveleacutes indoklaacutes Pontos aacuternyalt kifejezeacutesmoacuted kuumlloumln-boumlző szituaacutecioacuteban

Joacuteleacutet eacutes joacutel-leacutet Munkaidő sza-badidő szoacuterakozaacutes Otthonte-remteacutes Uumlnnep eacutes uumlnnepleacutes Az eacutelet eacutertelme az eacutertelmes eacutelet

Neacutehaacuteny mondatban jellemezni tudja a fogalmakat

Pontosan meg tudja fogalmazni a sajaacutet veacutelemeacutenyeacutet a teacutemaacuteval oumlssze-fuumlggeacutesben s a veacutelemeacutenyeacutet indo-kolni is tudja

Ember eacutes termeacuteszet Fejleszteacutesi teruuml-letek Koumlrnyezettudatossaacuteg Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutesmoacuted kiala-kiacutetaacutesa Teacuterkeacutepek grafiko-nok taacuteblaacutezatok eacutertelmezeacutese

Beavatkozaacutes uralom felelősseacuteg

Belaacutetja a koumlrnyezetveacute-delem fontossaacutegaacutet

Kapcsolatot keacutepes felfedezni a koumlr-nyezetpusztiacutetaacutes eacutes az emberi beavat-kozaacutes koumlzoumltt

Hit vilaacutegszemleacutelet vallaacutes Fejleszteacutesi teruuml-letek Tolerancia Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa Empatikus keacutepesseacuteg Vitakultuacutera elmeacutelyiacute-

Megismereacutes hit meggyőződeacutes Termeacuteszetkeacutep vilaacutegkeacutep vilaacuteg-szemleacutelet Istenhitek eacutes vallaacutesok A vallaacutes mint hit ismeret eacutel-meacuteny szertartaacutes riacutetus eacutes koumlzoumls-seacuteg A vallaacutes mint vilaacutegmagya-raacutezat

Tiszteletben tartja maacutesok vallaacutesaacutet Elemi ismerettel ren-delkezik a vallaacutes ki-alakulaacutesaacuteroacutel

A teacutemaacuteroacutel oumlnaacutelloacute veacutelemeacutennyel rendelkezik isme-reteit kapcsolni tudja toumlrteacutenelmi tanulmaacutenyaihoz

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

58

teacutese Egyeacuteni eacutes koumlzoumlsseacutegi eacuterteacutekek Fejleszteacutesi teruuml-letek Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa Maacutes kultuacuteraacutek tiszte-lete Nemzeti eacuterteacutekek tisztelete Veacutelemeacutenyalkotaacutes

A demokratikus aacutellampolgaacutersaacuteg eacuterteacutekei a koumlzjoacute az egyeacuten jogai toumlrveacutenyesseacuteg emberi jogok maacutes kultuacuteraacutek tisztelete hagyomaacuteny-tisztelet igazsaacuteg toumlrveacutenyesseacuteg igazsaacutegossaacuteg a polgaacuteri aacutellam eacuterteacutekei

Ismeri a legalapve-tőbb emberi jogokat

Eacuterti eacutes eacutertelmezni keacutepes az emberi jogok leacutenyegeacutet

8EacuteVFOLYAM Eacuteves oacuteraszaacutem 74 oacutera

Haacuteboruacutetoacutel haacuteboruacuteig Időkeret 15 oacutera A vilaacuteg a huacuteszas eacutes a harmincas eacutevekben időkeret 11 oacutera Magyarorszaacuteg a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltt időkeret 12 oacutera A maacutesodik vilaacuteghaacuteboruacute időkeret 13 oacutera A globalizaacuteloacutedoacute vilaacuteg időkeret 10 oacutera Magyarorszaacuteg toumlrteacutenete napjainkig időkeret 13 oacutera

TEacuteMAKOumlR

FEJLESZTEacuteSI FELADATOK

TARTALOM TANANYAG EacuteS A GONDOLKODAacuteSI

MOacuteDSZEREK ALAPOZAacuteSA

A TOVAacuteBBFEJ-LESZTEacuteS

ALAPJAI

ELVAacuteRHATOacute MAXIMUM

Haacuteboruacutetoacutel haacuteboruacute-ig

A vilaacuteg a huacuteszas eacutes a harmincas eacutevek-ben Fejleszteacutesi teruuml-letek Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Teacuterkeacutephasznaacutelat

Grafikonok taacuteblaacute-zatok eacutertő elemzeacutese

Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutesmoacuted meacute-lyiacuteteacutese

Oumlnaacutelloacute

szoumlvegalkotaacutes ter-minus technikusok hasznaacutelata

A győztesek beacutekerendszere hataacutesa Euroacutepa neacutepeire A sztaacutelini Szovjet-unioacute A kommunizmus bdquoModern időkrdquo Amerikaacuteban eacutes Euroacute-paacuteban A taacutersadalom eacutes az eacuteletforma vaacuteltozaacutesai Gazdasaacutegi vilaacutegvaacutelsaacuteg Hitler Neacutemetorszaacutega A naacutecizmus Az Egyesuumllt Aacutellamok eacutes Roosevelt politikaacuteja

Uacuteton az uacutejabb haacuteboruacute feleacute Euroacutepa uacutejrafelosztaacutesa

Ismerje teacuterkeacutepen mutassa meg a kor-szak uacutej eacutes uacutejjaacuteszuumlle-tett aacutellamait

Tudja ismertetni a demokraacutecia diktatuacute-ra sztaacutelinizmus egypaacutertrendszer fasizmus tervgazdaacutel-kodaacutes legjelentősebb vonaacutesait

Ismertetni tudja a korszak fő esemeacutenye-it roumlviden ismeri azok okait

Tudja oumlsszeha-sonliacutetani eacutes ele-mezni az euroacutepai aacutellamok sajaacutetos fejlődeacutesi formaacuteit

Keacutepes oumlsszefuumlg-geacuteseket felfedezni esemeacutenyek eacutes koumlvetkezmeacutenyek koumlzoumltt

Oumlsszefuumlggően be tud szaacutemolni a teacutemaacutekroacutel eacuterteacutek-rendet tud kiala-kiacutetani

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

59

Kritikai laacutetaacutesmoacuted meacutelyiacuteteacutese

Magyarorszaacuteg a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltt

Fejleszteacutesi teruuml-letek Szoumlvegalkotaacutes

Szoumlvegeacuterteacutes

Probleacutemamegoldoacute gondolkodaacutes meacutelyiacute-teacutese

Veacutelemeacutenyalkotaacutes

Memoacuteriafejleszteacutes

Tanulaacutesi technikaacutek

Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Forradalom eacutes ellenforradalom Trianon eacutes koumlvetkezmeacutenyei A kisan-tant Magyarorszaacuteg elszigetelődeacutese A bethleni konszolidaacutecioacute A Horthy-rendszer megszilaacuterdulaacutesa Kiuacutetkere-seacutes eacutes keacutenyszerpaacutelya a harmincas eacutevekben Eacuteletmoacuted a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltti Magyarorszaacutegon Urbaacutenusok eacutes neacutepiesek A nemzeti szocializmus feleacuteledeacutese

Roumlviden ismertetni tudja Magyarorszaacuteg helyzeteacutet az I vilaacuteg-haacuteboruacute utaacuten tanaacutecs-kormaacuteny inteacutezkedeacutese-it a vilaacuteghaacuteboruacutes vereseacuteg koumlvetkezmeacute-nyeit a beacutekerend-szert bethleni kon-szolidaacutecioacutet a vaacutelsaacuteg hataacutesaacutet

Ismerjen fel egyszerű oumlsszefuumlggeacuteseket az esemeacutenyek koumlzoumltt

Teacuterkeacutepen mutassa meg Magyarorszaacuteg hataacuterainak vaacuteltozaacute-sait

Talaacuteljon oumlssze-fuumlggeacuteseket a Magyarorszaacutegon zajloacute esemeacutenyek koumlzoumltt Tudja eacuterteacutekelni jelle-mezni a kialakuloacute helyzetet

Vegye eacuteszre a Horthy-korszakban van fejlődeacutes is

Tudja ismertetni a kuumlloumlnboumlző kormaacutenyok teveacute-kenyseacutegeacutet

A maacutesodik vilaacuteg-haacuteboruacute

Fejleszteacutesi teruuml-letek Konfliktusok meg-oldaacutesa

Probleacutemamegoldaacutes

Kifejezőkeacutepesseacuteg fejleszteacutese

Doumlnteacuteshozatal

Taacutersadalmilag felelős nyelvhasznaacute-lat

Euroacutepai haacuteboruacuteboacutel vilaacuteghaacuteboruacute A totaacutelis haacuteboruacute A haacuteboruacute a gazdasaacute-gi eacutelet eacutes a haacutetorszaacuteg Haacuteboruacute eacutes diplomaacutecia A vilaacuteghaacuteboruacute főszerep-lői nagy toumlrteacutenelmi alakjai Magya-rorszaacuteg a maacutesodik vilaacuteghaacuteboruacuteban Trageacutedia a Don-kanyarban Az eu-roacutepai zsidoacutesaacuteg trageacutediaacuteja Magyaror-szaacuteg neacutemet megszaacutellaacutesa A haacuteboruacute befejezeacutese

Ismertetni tudja a haacuteboruacutes toumlmboumlket azok kialakulaacutesaacutet

Roumlviden ismertetni tudja a haacuteboruacute ki-robbanaacutesaacutenak okait a haacuteboruacute meneteacutet gazdasaacutegra gyako-rolt hataacutesaacutet

Meg tudja mutatni teacuterkeacutepen a fontosabb esemeacutenyeket front-vonalak helyeacutet Ma-gyarorszaacuteg vissza-csatolt teruumlleteit

Roumlviden ismertetni tudja a magyar kor-maacutenyok haacuteboruacute alatti teveacutekenyseacutegeacutet

A haacuteboruacute kirob-bantoacute illetve meacutelyben huacutezoacutedoacute okait is tudja ismertetni

Reacuteszletesen tudja ismertetni a haacutebo-ruacute gazdasaacutegra taacutersadalomra gyakorolt hataacutesa-it Szakkifejezeacute-seket pontosan ismerje eacutes alkal-mazza

Elemezni tudja a haacuteboruacute befejezeacute-seacutenek koumlruumllmeacute-nyeit

A globalizaacuteloacutedoacute vilaacuteg

Fejleszteacutesi teruuml-letek Egyuumltteacuteleacutes maacutes kultuacuteraacutek elfogadaacute-sa

globaacutelis probleacutemaacutek megoldaacutesa

Rendszerben valoacute

A keacutetpoacutelusuacute vilaacuteg Az ENSZ megalaku-laacutesa Kommunista diktatuacuteraacutek A harma-dik vilaacuteg kialakulaacutesa A gyarmati rendszer felbomlaacutesa A hideghaacuteboruacute A vilaacuteggazdasaacuteg Az euroacute-pai integraacutecioacute Az emberi eacutel polgaacuteri jogok A szovjet birodalom szeacuteteseacutese Globaacutelis probleacutemaacutek oumlkoloacutegiai kihiacutevaacute-sok A fogyasztoacutei taacutersadalom

Roumlviden tudja ismertet-ni a 2 vilaacuteghaacuteboruacute utaacuteni helyzetet Tudja mi az ENSZ ismeri ceacuteljaacutet műkoumldeacuteseacutet

Keacutepes informaacutecioacutet gyűjteni a harmadik vilaacuteg eacuteleteacuteről

Ismeri az egyszerű gazdasaacutegi fogalmakat az euroacutepai integraacutecioacute

Indokolni tudja a haacuteboruacute utaacuten kiala-kult helyzetet Ismertetni tudja a kialakult nemzet-koumlzi szervezetek műkoumldeacuteseacutet ceacuteljaacutet

Oumlnaacutelloacutean keacutepes informaacutecioacutekat gyűjteni az egyes orszaacutegokroacutel a

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

60

laacutetaacutesmoacuted kialakiacutetaacute-sa

Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa

Empatikus keacutepesseacuteg

leacutenyegeacutet a globaacutelis probleacutemaacutek mindennapi eacuteletuumlnkre gyakorolt hataacutesait

globaacutelis probleacutemaacutek-roacutel

Keacutepes kiselőadaacutesra felkeacuteszuumllni oumlnaacutelloacute-an

Magyarorszaacuteg toumlrteacutenete napjain-kig

Fejleszteacutesi teruuml-letek Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa

Empatikus keacutepesseacuteg

Szoumlvegalkotaacutes

Szoumlvegeacuterteacutes

Informaacutecioacutes rend-szerek hasznaacutelata

Veacutelemeacutenyalkotaacutes

Eacuterveleacutes indoklaacutes

Magyarorszaacuteg a keleti blokkban ndash a koaliacutecioacutes eacutevek A sztaacutelinizmus Ma-gyarorszaacutegon A Raacutekosi-korszak Forradalom Magyarorszaacutegon ndash 1956 A Kaacutedaacuter-korszak bdquoA legvidaacutemabb barakkrdquo A magyar taacutersadalom aacutet-alakiacutetaacutesa A hataacuteron tuacuteli magyarok A rendszer-vaacuteltaacutes A magyar taacutersadalom aacutetalakiacute-taacutesa Magyarorszaacuteg alkotmaacutenya A magyar vaacutelasztaacutesi rendszer Politikai tagolt-saacuteg Magyarorszaacutegon Toumlrveacutenyhozoacute hatalom az orszaacuteg-gyűleacutes Veacutegrehajtoacute hatalom a kor-maacuteny Biacuteroacutei hatalom az igazsaacutegszol-gaacuteltataacutes A hatalommegosztaacutes maacutes teacutenyezői a koumlztaacutersasaacutegi elnoumlk az alkotmaacutenybiacuteroacutesaacuteg a nyilvaacutenossaacuteg Oumlnkormaacutenyzatok civil szervezetek Magyarorszaacuteg eacutes az euroacutepai integraacute-cioacute

Ismeri az alapvető fogalmakat neveket Időben el tudja he-lyezni az esemeacutenye-ket

Roumlviden ismertetni tudja az egypaacutert-rendszer kialakulaacute-saacutet az 50-es eacutevek jellemzőit az 56-os forradalom esemeacute-nyeit

A diktatuacutera fogalmaacutet tudja elemezni Ma-gyarorszaacutegon Sze-meacutelyes eacutelmeacutenyei alapjaacuten meg tud fogalmazni gondola-tokat a magyar taacuter-sadalom gazdasaacuteg kultuacutera utoacutebbi eacutevti-zedeiben toumlrteacutent vaacuteltozaacutesaival kapcso-latban

Ismertetni tudja a haacuteboruacute utaacuteni esemeacutenyek okait koumlvetkezmeacutenyeit Oumlssze tudja ha-sonliacutetani a bdquoszov-jetrdquo tiacutepusuacute aacutella-mokat

Tud ok-okozati oumlsszefuumlggeacuteseket keresni

Magyaraacutezni tudja a bdquokemeacutenyrdquo eacutes bdquopuhardquo diktatuacutera fogalmaacutet

Oumlnaacutelloacutean tud informaacutecioacutekat gyűjteni napjaink eacutes koumlzelmuacuteltunk esemeacutenyeiről Proacutebaacutelja azokat eacutertelmezni Keacutepes oumlnaacutelloacute kiselőadaacute-sokat tartani

Szempontok a tanuloacutek teljesiacutetmeacutenyeacutenek eacuterteacutekeleacuteseacutehez

Az eacuterteacutekeleacutes ceacutelja a tanuloacute előrehaladaacutesaacutenak illetve a tanaacuteri koumlzvetiacuteteacutes moacutedjainak (a taniacutetaacutes eredmeacute-nyesseacutegeacutenek) vizsgaacutelata A fejlesztendő keacutepesseacutegek rendszerezve a koumlvetkezők Megjegyzeacutes reprodukcioacute teacutenyek elemi informaacutecioacutek fogalmak toumlrveacutenyek konvencioacutek szabaacute-

lyok ismerete eacutes reprodukaacutelaacutesa Egyszerűbb eacutes bonyolultabb oumlsszefuumlggeacutesek megeacuterteacutese eacutertekezeacutes aacutetkoacutedolaacutes transzformaacutecioacutes

keacutepesseacutegek Alkalmazaacutes ismert vagy uacutej szituaacutecioacuteban Oumlnaacutelloacute veacutelemeacutenyalkotaacutes eacuterteacutekeleacutes magasabb rendű műveletek ndash analiacutezis szinteacutezis eacuterteacutekeleacutes-

kreativitaacutes A tanaacuternak a tanuloacutek eacutevkoumlzi munkaacutejaacutet folyamatosan figyelemmel kell kiacuteseacuternie A tanuloacutek teljesiacutetmeacute-nyeacutenek osztaacutelyzattal toumlrteacutenő eacuterteacutekeleacutese a tanuloacutei ismeretek teveacutekenyseacutegek szoacutebeli iacuteraacutesbeli eacuterteacutekeleacutese alapjaacuten toumlrteacutenhet Szoacutebeli iacuteraacutesbeli beszaacutemoloacute egy-egy reacuteszteacutemaacuteboacutel Teacutemazaacuteroacute dolgozatok Kiselőadaacutes iacuteraacutesbeli vagy szoacutebeli beszaacutemoloacute egy-egy teacutemakoumlrben a megadott szakirodalom oumlnaacutel-

loacute gyűjteacutes alapjaacuten Előre kiadott teacutemaacutek koumlzuumll tetszeacutes szerint vaacutelasztott keacuterdeacuteskoumlr feldolgozaacutesa (keacutepi iacuteraacutesbeli szoacutebe-

li)

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

61

Szituaacutecioacutes jaacuteteacutekok (toumlrteacutenetek neacutepszokaacutesok eljaacutetszaacutesa) vitaszituaacutecioacutek keacutezműves teveacutekenyseacutegek stb iacuteraacutesbeli szoacutebeli eacuterteacutekeleacutese

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

58

teacutese Egyeacuteni eacutes koumlzoumlsseacutegi eacuterteacutekek Fejleszteacutesi teruuml-letek Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa Maacutes kultuacuteraacutek tiszte-lete Nemzeti eacuterteacutekek tisztelete Veacutelemeacutenyalkotaacutes

A demokratikus aacutellampolgaacutersaacuteg eacuterteacutekei a koumlzjoacute az egyeacuten jogai toumlrveacutenyesseacuteg emberi jogok maacutes kultuacuteraacutek tisztelete hagyomaacuteny-tisztelet igazsaacuteg toumlrveacutenyesseacuteg igazsaacutegossaacuteg a polgaacuteri aacutellam eacuterteacutekei

Ismeri a legalapve-tőbb emberi jogokat

Eacuterti eacutes eacutertelmezni keacutepes az emberi jogok leacutenyegeacutet

8EacuteVFOLYAM Eacuteves oacuteraszaacutem 74 oacutera

Haacuteboruacutetoacutel haacuteboruacuteig Időkeret 15 oacutera A vilaacuteg a huacuteszas eacutes a harmincas eacutevekben időkeret 11 oacutera Magyarorszaacuteg a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltt időkeret 12 oacutera A maacutesodik vilaacuteghaacuteboruacute időkeret 13 oacutera A globalizaacuteloacutedoacute vilaacuteg időkeret 10 oacutera Magyarorszaacuteg toumlrteacutenete napjainkig időkeret 13 oacutera

TEacuteMAKOumlR

FEJLESZTEacuteSI FELADATOK

TARTALOM TANANYAG EacuteS A GONDOLKODAacuteSI

MOacuteDSZEREK ALAPOZAacuteSA

A TOVAacuteBBFEJ-LESZTEacuteS

ALAPJAI

ELVAacuteRHATOacute MAXIMUM

Haacuteboruacutetoacutel haacuteboruacute-ig

A vilaacuteg a huacuteszas eacutes a harmincas eacutevek-ben Fejleszteacutesi teruuml-letek Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Teacuterkeacutephasznaacutelat

Grafikonok taacuteblaacute-zatok eacutertő elemzeacutese

Oumlsszefuumlggeacutesekben valoacute laacutetaacutesmoacuted meacute-lyiacuteteacutese

Oumlnaacutelloacute

szoumlvegalkotaacutes ter-minus technikusok hasznaacutelata

A győztesek beacutekerendszere hataacutesa Euroacutepa neacutepeire A sztaacutelini Szovjet-unioacute A kommunizmus bdquoModern időkrdquo Amerikaacuteban eacutes Euroacute-paacuteban A taacutersadalom eacutes az eacuteletforma vaacuteltozaacutesai Gazdasaacutegi vilaacutegvaacutelsaacuteg Hitler Neacutemetorszaacutega A naacutecizmus Az Egyesuumllt Aacutellamok eacutes Roosevelt politikaacuteja

Uacuteton az uacutejabb haacuteboruacute feleacute Euroacutepa uacutejrafelosztaacutesa

Ismerje teacuterkeacutepen mutassa meg a kor-szak uacutej eacutes uacutejjaacuteszuumlle-tett aacutellamait

Tudja ismertetni a demokraacutecia diktatuacute-ra sztaacutelinizmus egypaacutertrendszer fasizmus tervgazdaacutel-kodaacutes legjelentősebb vonaacutesait

Ismertetni tudja a korszak fő esemeacutenye-it roumlviden ismeri azok okait

Tudja oumlsszeha-sonliacutetani eacutes ele-mezni az euroacutepai aacutellamok sajaacutetos fejlődeacutesi formaacuteit

Keacutepes oumlsszefuumlg-geacuteseket felfedezni esemeacutenyek eacutes koumlvetkezmeacutenyek koumlzoumltt

Oumlsszefuumlggően be tud szaacutemolni a teacutemaacutekroacutel eacuterteacutek-rendet tud kiala-kiacutetani

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

59

Kritikai laacutetaacutesmoacuted meacutelyiacuteteacutese

Magyarorszaacuteg a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltt

Fejleszteacutesi teruuml-letek Szoumlvegalkotaacutes

Szoumlvegeacuterteacutes

Probleacutemamegoldoacute gondolkodaacutes meacutelyiacute-teacutese

Veacutelemeacutenyalkotaacutes

Memoacuteriafejleszteacutes

Tanulaacutesi technikaacutek

Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Forradalom eacutes ellenforradalom Trianon eacutes koumlvetkezmeacutenyei A kisan-tant Magyarorszaacuteg elszigetelődeacutese A bethleni konszolidaacutecioacute A Horthy-rendszer megszilaacuterdulaacutesa Kiuacutetkere-seacutes eacutes keacutenyszerpaacutelya a harmincas eacutevekben Eacuteletmoacuted a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltti Magyarorszaacutegon Urbaacutenusok eacutes neacutepiesek A nemzeti szocializmus feleacuteledeacutese

Roumlviden ismertetni tudja Magyarorszaacuteg helyzeteacutet az I vilaacuteg-haacuteboruacute utaacuten tanaacutecs-kormaacuteny inteacutezkedeacutese-it a vilaacuteghaacuteboruacutes vereseacuteg koumlvetkezmeacute-nyeit a beacutekerend-szert bethleni kon-szolidaacutecioacutet a vaacutelsaacuteg hataacutesaacutet

Ismerjen fel egyszerű oumlsszefuumlggeacuteseket az esemeacutenyek koumlzoumltt

Teacuterkeacutepen mutassa meg Magyarorszaacuteg hataacuterainak vaacuteltozaacute-sait

Talaacuteljon oumlssze-fuumlggeacuteseket a Magyarorszaacutegon zajloacute esemeacutenyek koumlzoumltt Tudja eacuterteacutekelni jelle-mezni a kialakuloacute helyzetet

Vegye eacuteszre a Horthy-korszakban van fejlődeacutes is

Tudja ismertetni a kuumlloumlnboumlző kormaacutenyok teveacute-kenyseacutegeacutet

A maacutesodik vilaacuteg-haacuteboruacute

Fejleszteacutesi teruuml-letek Konfliktusok meg-oldaacutesa

Probleacutemamegoldaacutes

Kifejezőkeacutepesseacuteg fejleszteacutese

Doumlnteacuteshozatal

Taacutersadalmilag felelős nyelvhasznaacute-lat

Euroacutepai haacuteboruacuteboacutel vilaacuteghaacuteboruacute A totaacutelis haacuteboruacute A haacuteboruacute a gazdasaacute-gi eacutelet eacutes a haacutetorszaacuteg Haacuteboruacute eacutes diplomaacutecia A vilaacuteghaacuteboruacute főszerep-lői nagy toumlrteacutenelmi alakjai Magya-rorszaacuteg a maacutesodik vilaacuteghaacuteboruacuteban Trageacutedia a Don-kanyarban Az eu-roacutepai zsidoacutesaacuteg trageacutediaacuteja Magyaror-szaacuteg neacutemet megszaacutellaacutesa A haacuteboruacute befejezeacutese

Ismertetni tudja a haacuteboruacutes toumlmboumlket azok kialakulaacutesaacutet

Roumlviden ismertetni tudja a haacuteboruacute ki-robbanaacutesaacutenak okait a haacuteboruacute meneteacutet gazdasaacutegra gyako-rolt hataacutesaacutet

Meg tudja mutatni teacuterkeacutepen a fontosabb esemeacutenyeket front-vonalak helyeacutet Ma-gyarorszaacuteg vissza-csatolt teruumlleteit

Roumlviden ismertetni tudja a magyar kor-maacutenyok haacuteboruacute alatti teveacutekenyseacutegeacutet

A haacuteboruacute kirob-bantoacute illetve meacutelyben huacutezoacutedoacute okait is tudja ismertetni

Reacuteszletesen tudja ismertetni a haacutebo-ruacute gazdasaacutegra taacutersadalomra gyakorolt hataacutesa-it Szakkifejezeacute-seket pontosan ismerje eacutes alkal-mazza

Elemezni tudja a haacuteboruacute befejezeacute-seacutenek koumlruumllmeacute-nyeit

A globalizaacuteloacutedoacute vilaacuteg

Fejleszteacutesi teruuml-letek Egyuumltteacuteleacutes maacutes kultuacuteraacutek elfogadaacute-sa

globaacutelis probleacutemaacutek megoldaacutesa

Rendszerben valoacute

A keacutetpoacutelusuacute vilaacuteg Az ENSZ megalaku-laacutesa Kommunista diktatuacuteraacutek A harma-dik vilaacuteg kialakulaacutesa A gyarmati rendszer felbomlaacutesa A hideghaacuteboruacute A vilaacuteggazdasaacuteg Az euroacute-pai integraacutecioacute Az emberi eacutel polgaacuteri jogok A szovjet birodalom szeacuteteseacutese Globaacutelis probleacutemaacutek oumlkoloacutegiai kihiacutevaacute-sok A fogyasztoacutei taacutersadalom

Roumlviden tudja ismertet-ni a 2 vilaacuteghaacuteboruacute utaacuteni helyzetet Tudja mi az ENSZ ismeri ceacuteljaacutet műkoumldeacuteseacutet

Keacutepes informaacutecioacutet gyűjteni a harmadik vilaacuteg eacuteleteacuteről

Ismeri az egyszerű gazdasaacutegi fogalmakat az euroacutepai integraacutecioacute

Indokolni tudja a haacuteboruacute utaacuten kiala-kult helyzetet Ismertetni tudja a kialakult nemzet-koumlzi szervezetek műkoumldeacuteseacutet ceacuteljaacutet

Oumlnaacutelloacutean keacutepes informaacutecioacutekat gyűjteni az egyes orszaacutegokroacutel a

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

60

laacutetaacutesmoacuted kialakiacutetaacute-sa

Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa

Empatikus keacutepesseacuteg

leacutenyegeacutet a globaacutelis probleacutemaacutek mindennapi eacuteletuumlnkre gyakorolt hataacutesait

globaacutelis probleacutemaacutek-roacutel

Keacutepes kiselőadaacutesra felkeacuteszuumllni oumlnaacutelloacute-an

Magyarorszaacuteg toumlrteacutenete napjain-kig

Fejleszteacutesi teruuml-letek Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa

Empatikus keacutepesseacuteg

Szoumlvegalkotaacutes

Szoumlvegeacuterteacutes

Informaacutecioacutes rend-szerek hasznaacutelata

Veacutelemeacutenyalkotaacutes

Eacuterveleacutes indoklaacutes

Magyarorszaacuteg a keleti blokkban ndash a koaliacutecioacutes eacutevek A sztaacutelinizmus Ma-gyarorszaacutegon A Raacutekosi-korszak Forradalom Magyarorszaacutegon ndash 1956 A Kaacutedaacuter-korszak bdquoA legvidaacutemabb barakkrdquo A magyar taacutersadalom aacutet-alakiacutetaacutesa A hataacuteron tuacuteli magyarok A rendszer-vaacuteltaacutes A magyar taacutersadalom aacutetalakiacute-taacutesa Magyarorszaacuteg alkotmaacutenya A magyar vaacutelasztaacutesi rendszer Politikai tagolt-saacuteg Magyarorszaacutegon Toumlrveacutenyhozoacute hatalom az orszaacuteg-gyűleacutes Veacutegrehajtoacute hatalom a kor-maacuteny Biacuteroacutei hatalom az igazsaacutegszol-gaacuteltataacutes A hatalommegosztaacutes maacutes teacutenyezői a koumlztaacutersasaacutegi elnoumlk az alkotmaacutenybiacuteroacutesaacuteg a nyilvaacutenossaacuteg Oumlnkormaacutenyzatok civil szervezetek Magyarorszaacuteg eacutes az euroacutepai integraacute-cioacute

Ismeri az alapvető fogalmakat neveket Időben el tudja he-lyezni az esemeacutenye-ket

Roumlviden ismertetni tudja az egypaacutert-rendszer kialakulaacute-saacutet az 50-es eacutevek jellemzőit az 56-os forradalom esemeacute-nyeit

A diktatuacutera fogalmaacutet tudja elemezni Ma-gyarorszaacutegon Sze-meacutelyes eacutelmeacutenyei alapjaacuten meg tud fogalmazni gondola-tokat a magyar taacuter-sadalom gazdasaacuteg kultuacutera utoacutebbi eacutevti-zedeiben toumlrteacutent vaacuteltozaacutesaival kapcso-latban

Ismertetni tudja a haacuteboruacute utaacuteni esemeacutenyek okait koumlvetkezmeacutenyeit Oumlssze tudja ha-sonliacutetani a bdquoszov-jetrdquo tiacutepusuacute aacutella-mokat

Tud ok-okozati oumlsszefuumlggeacuteseket keresni

Magyaraacutezni tudja a bdquokemeacutenyrdquo eacutes bdquopuhardquo diktatuacutera fogalmaacutet

Oumlnaacutelloacutean tud informaacutecioacutekat gyűjteni napjaink eacutes koumlzelmuacuteltunk esemeacutenyeiről Proacutebaacutelja azokat eacutertelmezni Keacutepes oumlnaacutelloacute kiselőadaacute-sokat tartani

Szempontok a tanuloacutek teljesiacutetmeacutenyeacutenek eacuterteacutekeleacuteseacutehez

Az eacuterteacutekeleacutes ceacutelja a tanuloacute előrehaladaacutesaacutenak illetve a tanaacuteri koumlzvetiacuteteacutes moacutedjainak (a taniacutetaacutes eredmeacute-nyesseacutegeacutenek) vizsgaacutelata A fejlesztendő keacutepesseacutegek rendszerezve a koumlvetkezők Megjegyzeacutes reprodukcioacute teacutenyek elemi informaacutecioacutek fogalmak toumlrveacutenyek konvencioacutek szabaacute-

lyok ismerete eacutes reprodukaacutelaacutesa Egyszerűbb eacutes bonyolultabb oumlsszefuumlggeacutesek megeacuterteacutese eacutertekezeacutes aacutetkoacutedolaacutes transzformaacutecioacutes

keacutepesseacutegek Alkalmazaacutes ismert vagy uacutej szituaacutecioacuteban Oumlnaacutelloacute veacutelemeacutenyalkotaacutes eacuterteacutekeleacutes magasabb rendű műveletek ndash analiacutezis szinteacutezis eacuterteacutekeleacutes-

kreativitaacutes A tanaacuternak a tanuloacutek eacutevkoumlzi munkaacutejaacutet folyamatosan figyelemmel kell kiacuteseacuternie A tanuloacutek teljesiacutetmeacute-nyeacutenek osztaacutelyzattal toumlrteacutenő eacuterteacutekeleacutese a tanuloacutei ismeretek teveacutekenyseacutegek szoacutebeli iacuteraacutesbeli eacuterteacutekeleacutese alapjaacuten toumlrteacutenhet Szoacutebeli iacuteraacutesbeli beszaacutemoloacute egy-egy reacuteszteacutemaacuteboacutel Teacutemazaacuteroacute dolgozatok Kiselőadaacutes iacuteraacutesbeli vagy szoacutebeli beszaacutemoloacute egy-egy teacutemakoumlrben a megadott szakirodalom oumlnaacutel-

loacute gyűjteacutes alapjaacuten Előre kiadott teacutemaacutek koumlzuumll tetszeacutes szerint vaacutelasztott keacuterdeacuteskoumlr feldolgozaacutesa (keacutepi iacuteraacutesbeli szoacutebe-

li)

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

61

Szituaacutecioacutes jaacuteteacutekok (toumlrteacutenetek neacutepszokaacutesok eljaacutetszaacutesa) vitaszituaacutecioacutek keacutezműves teveacutekenyseacutegek stb iacuteraacutesbeli szoacutebeli eacuterteacutekeleacutese

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

59

Kritikai laacutetaacutesmoacuted meacutelyiacuteteacutese

Magyarorszaacuteg a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltt

Fejleszteacutesi teruuml-letek Szoumlvegalkotaacutes

Szoumlvegeacuterteacutes

Probleacutemamegoldoacute gondolkodaacutes meacutelyiacute-teacutese

Veacutelemeacutenyalkotaacutes

Memoacuteriafejleszteacutes

Tanulaacutesi technikaacutek

Oumlnaacutelloacute tanulaacutes

Forradalom eacutes ellenforradalom Trianon eacutes koumlvetkezmeacutenyei A kisan-tant Magyarorszaacuteg elszigetelődeacutese A bethleni konszolidaacutecioacute A Horthy-rendszer megszilaacuterdulaacutesa Kiuacutetkere-seacutes eacutes keacutenyszerpaacutelya a harmincas eacutevekben Eacuteletmoacuted a keacutet vilaacuteghaacuteboruacute koumlzoumltti Magyarorszaacutegon Urbaacutenusok eacutes neacutepiesek A nemzeti szocializmus feleacuteledeacutese

Roumlviden ismertetni tudja Magyarorszaacuteg helyzeteacutet az I vilaacuteg-haacuteboruacute utaacuten tanaacutecs-kormaacuteny inteacutezkedeacutese-it a vilaacuteghaacuteboruacutes vereseacuteg koumlvetkezmeacute-nyeit a beacutekerend-szert bethleni kon-szolidaacutecioacutet a vaacutelsaacuteg hataacutesaacutet

Ismerjen fel egyszerű oumlsszefuumlggeacuteseket az esemeacutenyek koumlzoumltt

Teacuterkeacutepen mutassa meg Magyarorszaacuteg hataacuterainak vaacuteltozaacute-sait

Talaacuteljon oumlssze-fuumlggeacuteseket a Magyarorszaacutegon zajloacute esemeacutenyek koumlzoumltt Tudja eacuterteacutekelni jelle-mezni a kialakuloacute helyzetet

Vegye eacuteszre a Horthy-korszakban van fejlődeacutes is

Tudja ismertetni a kuumlloumlnboumlző kormaacutenyok teveacute-kenyseacutegeacutet

A maacutesodik vilaacuteg-haacuteboruacute

Fejleszteacutesi teruuml-letek Konfliktusok meg-oldaacutesa

Probleacutemamegoldaacutes

Kifejezőkeacutepesseacuteg fejleszteacutese

Doumlnteacuteshozatal

Taacutersadalmilag felelős nyelvhasznaacute-lat

Euroacutepai haacuteboruacuteboacutel vilaacuteghaacuteboruacute A totaacutelis haacuteboruacute A haacuteboruacute a gazdasaacute-gi eacutelet eacutes a haacutetorszaacuteg Haacuteboruacute eacutes diplomaacutecia A vilaacuteghaacuteboruacute főszerep-lői nagy toumlrteacutenelmi alakjai Magya-rorszaacuteg a maacutesodik vilaacuteghaacuteboruacuteban Trageacutedia a Don-kanyarban Az eu-roacutepai zsidoacutesaacuteg trageacutediaacuteja Magyaror-szaacuteg neacutemet megszaacutellaacutesa A haacuteboruacute befejezeacutese

Ismertetni tudja a haacuteboruacutes toumlmboumlket azok kialakulaacutesaacutet

Roumlviden ismertetni tudja a haacuteboruacute ki-robbanaacutesaacutenak okait a haacuteboruacute meneteacutet gazdasaacutegra gyako-rolt hataacutesaacutet

Meg tudja mutatni teacuterkeacutepen a fontosabb esemeacutenyeket front-vonalak helyeacutet Ma-gyarorszaacuteg vissza-csatolt teruumlleteit

Roumlviden ismertetni tudja a magyar kor-maacutenyok haacuteboruacute alatti teveacutekenyseacutegeacutet

A haacuteboruacute kirob-bantoacute illetve meacutelyben huacutezoacutedoacute okait is tudja ismertetni

Reacuteszletesen tudja ismertetni a haacutebo-ruacute gazdasaacutegra taacutersadalomra gyakorolt hataacutesa-it Szakkifejezeacute-seket pontosan ismerje eacutes alkal-mazza

Elemezni tudja a haacuteboruacute befejezeacute-seacutenek koumlruumllmeacute-nyeit

A globalizaacuteloacutedoacute vilaacuteg

Fejleszteacutesi teruuml-letek Egyuumltteacuteleacutes maacutes kultuacuteraacutek elfogadaacute-sa

globaacutelis probleacutemaacutek megoldaacutesa

Rendszerben valoacute

A keacutetpoacutelusuacute vilaacuteg Az ENSZ megalaku-laacutesa Kommunista diktatuacuteraacutek A harma-dik vilaacuteg kialakulaacutesa A gyarmati rendszer felbomlaacutesa A hideghaacuteboruacute A vilaacuteggazdasaacuteg Az euroacute-pai integraacutecioacute Az emberi eacutel polgaacuteri jogok A szovjet birodalom szeacuteteseacutese Globaacutelis probleacutemaacutek oumlkoloacutegiai kihiacutevaacute-sok A fogyasztoacutei taacutersadalom

Roumlviden tudja ismertet-ni a 2 vilaacuteghaacuteboruacute utaacuteni helyzetet Tudja mi az ENSZ ismeri ceacuteljaacutet műkoumldeacuteseacutet

Keacutepes informaacutecioacutet gyűjteni a harmadik vilaacuteg eacuteleteacuteről

Ismeri az egyszerű gazdasaacutegi fogalmakat az euroacutepai integraacutecioacute

Indokolni tudja a haacuteboruacute utaacuten kiala-kult helyzetet Ismertetni tudja a kialakult nemzet-koumlzi szervezetek műkoumldeacuteseacutet ceacuteljaacutet

Oumlnaacutelloacutean keacutepes informaacutecioacutekat gyűjteni az egyes orszaacutegokroacutel a

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

60

laacutetaacutesmoacuted kialakiacutetaacute-sa

Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa

Empatikus keacutepesseacuteg

leacutenyegeacutet a globaacutelis probleacutemaacutek mindennapi eacuteletuumlnkre gyakorolt hataacutesait

globaacutelis probleacutemaacutek-roacutel

Keacutepes kiselőadaacutesra felkeacuteszuumllni oumlnaacutelloacute-an

Magyarorszaacuteg toumlrteacutenete napjain-kig

Fejleszteacutesi teruuml-letek Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa

Empatikus keacutepesseacuteg

Szoumlvegalkotaacutes

Szoumlvegeacuterteacutes

Informaacutecioacutes rend-szerek hasznaacutelata

Veacutelemeacutenyalkotaacutes

Eacuterveleacutes indoklaacutes

Magyarorszaacuteg a keleti blokkban ndash a koaliacutecioacutes eacutevek A sztaacutelinizmus Ma-gyarorszaacutegon A Raacutekosi-korszak Forradalom Magyarorszaacutegon ndash 1956 A Kaacutedaacuter-korszak bdquoA legvidaacutemabb barakkrdquo A magyar taacutersadalom aacutet-alakiacutetaacutesa A hataacuteron tuacuteli magyarok A rendszer-vaacuteltaacutes A magyar taacutersadalom aacutetalakiacute-taacutesa Magyarorszaacuteg alkotmaacutenya A magyar vaacutelasztaacutesi rendszer Politikai tagolt-saacuteg Magyarorszaacutegon Toumlrveacutenyhozoacute hatalom az orszaacuteg-gyűleacutes Veacutegrehajtoacute hatalom a kor-maacuteny Biacuteroacutei hatalom az igazsaacutegszol-gaacuteltataacutes A hatalommegosztaacutes maacutes teacutenyezői a koumlztaacutersasaacutegi elnoumlk az alkotmaacutenybiacuteroacutesaacuteg a nyilvaacutenossaacuteg Oumlnkormaacutenyzatok civil szervezetek Magyarorszaacuteg eacutes az euroacutepai integraacute-cioacute

Ismeri az alapvető fogalmakat neveket Időben el tudja he-lyezni az esemeacutenye-ket

Roumlviden ismertetni tudja az egypaacutert-rendszer kialakulaacute-saacutet az 50-es eacutevek jellemzőit az 56-os forradalom esemeacute-nyeit

A diktatuacutera fogalmaacutet tudja elemezni Ma-gyarorszaacutegon Sze-meacutelyes eacutelmeacutenyei alapjaacuten meg tud fogalmazni gondola-tokat a magyar taacuter-sadalom gazdasaacuteg kultuacutera utoacutebbi eacutevti-zedeiben toumlrteacutent vaacuteltozaacutesaival kapcso-latban

Ismertetni tudja a haacuteboruacute utaacuteni esemeacutenyek okait koumlvetkezmeacutenyeit Oumlssze tudja ha-sonliacutetani a bdquoszov-jetrdquo tiacutepusuacute aacutella-mokat

Tud ok-okozati oumlsszefuumlggeacuteseket keresni

Magyaraacutezni tudja a bdquokemeacutenyrdquo eacutes bdquopuhardquo diktatuacutera fogalmaacutet

Oumlnaacutelloacutean tud informaacutecioacutekat gyűjteni napjaink eacutes koumlzelmuacuteltunk esemeacutenyeiről Proacutebaacutelja azokat eacutertelmezni Keacutepes oumlnaacutelloacute kiselőadaacute-sokat tartani

Szempontok a tanuloacutek teljesiacutetmeacutenyeacutenek eacuterteacutekeleacuteseacutehez

Az eacuterteacutekeleacutes ceacutelja a tanuloacute előrehaladaacutesaacutenak illetve a tanaacuteri koumlzvetiacuteteacutes moacutedjainak (a taniacutetaacutes eredmeacute-nyesseacutegeacutenek) vizsgaacutelata A fejlesztendő keacutepesseacutegek rendszerezve a koumlvetkezők Megjegyzeacutes reprodukcioacute teacutenyek elemi informaacutecioacutek fogalmak toumlrveacutenyek konvencioacutek szabaacute-

lyok ismerete eacutes reprodukaacutelaacutesa Egyszerűbb eacutes bonyolultabb oumlsszefuumlggeacutesek megeacuterteacutese eacutertekezeacutes aacutetkoacutedolaacutes transzformaacutecioacutes

keacutepesseacutegek Alkalmazaacutes ismert vagy uacutej szituaacutecioacuteban Oumlnaacutelloacute veacutelemeacutenyalkotaacutes eacuterteacutekeleacutes magasabb rendű műveletek ndash analiacutezis szinteacutezis eacuterteacutekeleacutes-

kreativitaacutes A tanaacuternak a tanuloacutek eacutevkoumlzi munkaacutejaacutet folyamatosan figyelemmel kell kiacuteseacuternie A tanuloacutek teljesiacutetmeacute-nyeacutenek osztaacutelyzattal toumlrteacutenő eacuterteacutekeleacutese a tanuloacutei ismeretek teveacutekenyseacutegek szoacutebeli iacuteraacutesbeli eacuterteacutekeleacutese alapjaacuten toumlrteacutenhet Szoacutebeli iacuteraacutesbeli beszaacutemoloacute egy-egy reacuteszteacutemaacuteboacutel Teacutemazaacuteroacute dolgozatok Kiselőadaacutes iacuteraacutesbeli vagy szoacutebeli beszaacutemoloacute egy-egy teacutemakoumlrben a megadott szakirodalom oumlnaacutel-

loacute gyűjteacutes alapjaacuten Előre kiadott teacutemaacutek koumlzuumll tetszeacutes szerint vaacutelasztott keacuterdeacuteskoumlr feldolgozaacutesa (keacutepi iacuteraacutesbeli szoacutebe-

li)

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

61

Szituaacutecioacutes jaacuteteacutekok (toumlrteacutenetek neacutepszokaacutesok eljaacutetszaacutesa) vitaszituaacutecioacutek keacutezműves teveacutekenyseacutegek stb iacuteraacutesbeli szoacutebeli eacuterteacutekeleacutese

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

60

laacutetaacutesmoacuted kialakiacutetaacute-sa

Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa

Empatikus keacutepesseacuteg

leacutenyegeacutet a globaacutelis probleacutemaacutek mindennapi eacuteletuumlnkre gyakorolt hataacutesait

globaacutelis probleacutemaacutek-roacutel

Keacutepes kiselőadaacutesra felkeacuteszuumllni oumlnaacutelloacute-an

Magyarorszaacuteg toumlrteacutenete napjain-kig

Fejleszteacutesi teruuml-letek Demokratikus elvek tiszteletben tartaacutesa

Emberi jogok tiszte-letben tartaacutesa

Empatikus keacutepesseacuteg

Szoumlvegalkotaacutes

Szoumlvegeacuterteacutes

Informaacutecioacutes rend-szerek hasznaacutelata

Veacutelemeacutenyalkotaacutes

Eacuterveleacutes indoklaacutes

Magyarorszaacuteg a keleti blokkban ndash a koaliacutecioacutes eacutevek A sztaacutelinizmus Ma-gyarorszaacutegon A Raacutekosi-korszak Forradalom Magyarorszaacutegon ndash 1956 A Kaacutedaacuter-korszak bdquoA legvidaacutemabb barakkrdquo A magyar taacutersadalom aacutet-alakiacutetaacutesa A hataacuteron tuacuteli magyarok A rendszer-vaacuteltaacutes A magyar taacutersadalom aacutetalakiacute-taacutesa Magyarorszaacuteg alkotmaacutenya A magyar vaacutelasztaacutesi rendszer Politikai tagolt-saacuteg Magyarorszaacutegon Toumlrveacutenyhozoacute hatalom az orszaacuteg-gyűleacutes Veacutegrehajtoacute hatalom a kor-maacuteny Biacuteroacutei hatalom az igazsaacutegszol-gaacuteltataacutes A hatalommegosztaacutes maacutes teacutenyezői a koumlztaacutersasaacutegi elnoumlk az alkotmaacutenybiacuteroacutesaacuteg a nyilvaacutenossaacuteg Oumlnkormaacutenyzatok civil szervezetek Magyarorszaacuteg eacutes az euroacutepai integraacute-cioacute

Ismeri az alapvető fogalmakat neveket Időben el tudja he-lyezni az esemeacutenye-ket

Roumlviden ismertetni tudja az egypaacutert-rendszer kialakulaacute-saacutet az 50-es eacutevek jellemzőit az 56-os forradalom esemeacute-nyeit

A diktatuacutera fogalmaacutet tudja elemezni Ma-gyarorszaacutegon Sze-meacutelyes eacutelmeacutenyei alapjaacuten meg tud fogalmazni gondola-tokat a magyar taacuter-sadalom gazdasaacuteg kultuacutera utoacutebbi eacutevti-zedeiben toumlrteacutent vaacuteltozaacutesaival kapcso-latban

Ismertetni tudja a haacuteboruacute utaacuteni esemeacutenyek okait koumlvetkezmeacutenyeit Oumlssze tudja ha-sonliacutetani a bdquoszov-jetrdquo tiacutepusuacute aacutella-mokat

Tud ok-okozati oumlsszefuumlggeacuteseket keresni

Magyaraacutezni tudja a bdquokemeacutenyrdquo eacutes bdquopuhardquo diktatuacutera fogalmaacutet

Oumlnaacutelloacutean tud informaacutecioacutekat gyűjteni napjaink eacutes koumlzelmuacuteltunk esemeacutenyeiről Proacutebaacutelja azokat eacutertelmezni Keacutepes oumlnaacutelloacute kiselőadaacute-sokat tartani

Szempontok a tanuloacutek teljesiacutetmeacutenyeacutenek eacuterteacutekeleacuteseacutehez

Az eacuterteacutekeleacutes ceacutelja a tanuloacute előrehaladaacutesaacutenak illetve a tanaacuteri koumlzvetiacuteteacutes moacutedjainak (a taniacutetaacutes eredmeacute-nyesseacutegeacutenek) vizsgaacutelata A fejlesztendő keacutepesseacutegek rendszerezve a koumlvetkezők Megjegyzeacutes reprodukcioacute teacutenyek elemi informaacutecioacutek fogalmak toumlrveacutenyek konvencioacutek szabaacute-

lyok ismerete eacutes reprodukaacutelaacutesa Egyszerűbb eacutes bonyolultabb oumlsszefuumlggeacutesek megeacuterteacutese eacutertekezeacutes aacutetkoacutedolaacutes transzformaacutecioacutes

keacutepesseacutegek Alkalmazaacutes ismert vagy uacutej szituaacutecioacuteban Oumlnaacutelloacute veacutelemeacutenyalkotaacutes eacuterteacutekeleacutes magasabb rendű műveletek ndash analiacutezis szinteacutezis eacuterteacutekeleacutes-

kreativitaacutes A tanaacuternak a tanuloacutek eacutevkoumlzi munkaacutejaacutet folyamatosan figyelemmel kell kiacuteseacuternie A tanuloacutek teljesiacutetmeacute-nyeacutenek osztaacutelyzattal toumlrteacutenő eacuterteacutekeleacutese a tanuloacutei ismeretek teveacutekenyseacutegek szoacutebeli iacuteraacutesbeli eacuterteacutekeleacutese alapjaacuten toumlrteacutenhet Szoacutebeli iacuteraacutesbeli beszaacutemoloacute egy-egy reacuteszteacutemaacuteboacutel Teacutemazaacuteroacute dolgozatok Kiselőadaacutes iacuteraacutesbeli vagy szoacutebeli beszaacutemoloacute egy-egy teacutemakoumlrben a megadott szakirodalom oumlnaacutel-

loacute gyűjteacutes alapjaacuten Előre kiadott teacutemaacutek koumlzuumll tetszeacutes szerint vaacutelasztott keacuterdeacuteskoumlr feldolgozaacutesa (keacutepi iacuteraacutesbeli szoacutebe-

li)

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

61

Szituaacutecioacutes jaacuteteacutekok (toumlrteacutenetek neacutepszokaacutesok eljaacutetszaacutesa) vitaszituaacutecioacutek keacutezműves teveacutekenyseacutegek stb iacuteraacutesbeli szoacutebeli eacuterteacutekeleacutese

Helyi tanterv Toumlrteacutenelem eacutes aacutellampolgaacuteri ismeret etika 5-8 eacutevfolyam

61

Szituaacutecioacutes jaacuteteacutekok (toumlrteacutenetek neacutepszokaacutesok eljaacutetszaacutesa) vitaszituaacutecioacutek keacutezműves teveacutekenyseacutegek stb iacuteraacutesbeli szoacutebeli eacuterteacutekeleacutese