Tsen brider (sajen mir gewesn...)

Basiserfahrung ◄♫► WarmUp

Schmerel mit’n fidele, Tewje mit’n bas,schpil’sche mir a lidele oif’n mit’n gas

Basiserfahrung ◄♫► WarmUp

Ende

Szenische Interpretation

Lajn

Fracht

Ribn

Gebeks

Schtrimpf

Bir

Hej

Blaj

Bejner

Licht

Schmerel mitn fidele, Tewje mitn bas,Spilsche mir a lideleOifn mitn gas

Was jetzt folgt:

•Von der Rollenpräsentation zum szenischen Oratorium (Sprech-/Gehhaltungen durch Singhaltungen ergänzt).•Szene zur letzten Strophe entwickeln und diese spielen.•Neue Information zu den „Zehn Brüdern“ in Sachsenhausen. Neue Rollen, Szenen, Haltungen etc.

Was bisher geschah:

•Basiserfahrung: Off-Beat•Kollektive Einfühlung: Bild-Assoziationen•Individuelle Einfühlung: Rollenkarten•Rollenpräsentation

Schüler/innen

Migration um 1900

Aneignung im Lied

Ostjuden

Erfahrung mitMigration

Rolle

Die Schüler/innen spielen eine fremde Person, jedoch so, wie sie diese Person verstehen. Dadurch eignen sie sich nicht nur das Lied an, sondern bringen auch ihre Erfahrungen mit der Migrationsgesellschaft mit ein.

Beispiel 1: das Lied „rückwärts“

Beispiel 2: Sterben = Auswandern

Beispiel 3: Zweisprachig in Polen (Slupsk)

Beispiel 4: In Bağcilar (Istanbul)

Ende