tudatos...
TRANSCRIPT
![Page 1: TUDATOS ENERGIAFELHASZNÁLÁSmagyarutca.org/nyeomszsz/orszavak/pdf/5_gyak_joba_pasztor_borka_szajko.…A nem megújuló energiaforrások kiapadása ... felhasználása őenergia takarékos](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040716/5e20eb7063856f2f366a4204/html5/thumbnails/1.jpg)
TUDATOS ENERGIAFELHASZNÁLÁS avagy miképpen lehet csökkenteni az energiafogyasztást
VEDOMÉ VYUŽITIE ENERGIE alebo ako sa dá znížiť
spotreba energie
![Page 2: TUDATOS ENERGIAFELHASZNÁLÁSmagyarutca.org/nyeomszsz/orszavak/pdf/5_gyak_joba_pasztor_borka_szajko.…A nem megújuló energiaforrások kiapadása ... felhasználása őenergia takarékos](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040716/5e20eb7063856f2f366a4204/html5/thumbnails/2.jpg)
A probléma
A nem megújuló energiaforrások kiapadása
Túlzott energiafogyasztás
A víz ésszerűtlen felhasználása
Megújuló energiaforrások csekély kihasználása
![Page 3: TUDATOS ENERGIAFELHASZNÁLÁSmagyarutca.org/nyeomszsz/orszavak/pdf/5_gyak_joba_pasztor_borka_szajko.…A nem megújuló energiaforrások kiapadása ... felhasználása őenergia takarékos](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040716/5e20eb7063856f2f366a4204/html5/thumbnails/3.jpg)
A célok
A villamosenergia-fogyasztás csökkentése a háztartásban
A víz mennyiségének ésszerű
felhasználása
A hőenergia takarékos felhasználása
A megújuló energiaforrások hasznosítása a hőenergia előállítására
A megújuló energiaforrások hasznosítása a villamos energia előállítására
![Page 4: TUDATOS ENERGIAFELHASZNÁLÁSmagyarutca.org/nyeomszsz/orszavak/pdf/5_gyak_joba_pasztor_borka_szajko.…A nem megújuló energiaforrások kiapadása ... felhasználása őenergia takarékos](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040716/5e20eb7063856f2f366a4204/html5/thumbnails/4.jpg)
Tervezet
Korosztály: 15 – 19 év
1 osztály kb. 25 fős
3 – 5 fős csoportok
A projekt időtartama: 3 nap
1 cél – 1 csoport
Tevékenységek:
alapfogalmak ismertetése, problémakör felvázolása
csoportok kialakítása, feladatok kijelölése
produktum készítése, bemutatása
önértékelés, kiértékelés
![Page 5: TUDATOS ENERGIAFELHASZNÁLÁSmagyarutca.org/nyeomszsz/orszavak/pdf/5_gyak_joba_pasztor_borka_szajko.…A nem megújuló energiaforrások kiapadása ... felhasználása őenergia takarékos](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040716/5e20eb7063856f2f366a4204/html5/thumbnails/5.jpg)
Felkészülési szakasz 0. nap
kulcsfogalmak, problémakörök felvázolása
csoportok kialakítása érdeklődési körök szerint, feladatok kijelölése
megfigyelési szempontok meghatározása
produktum kiválasztása csoportonként
tanulmányi kirándulások biztonsági elveinek megbeszélése
![Page 6: TUDATOS ENERGIAFELHASZNÁLÁSmagyarutca.org/nyeomszsz/orszavak/pdf/5_gyak_joba_pasztor_borka_szajko.…A nem megújuló energiaforrások kiapadása ... felhasználása őenergia takarékos](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040716/5e20eb7063856f2f366a4204/html5/thumbnails/6.jpg)
Villamos energia – a háztartásban
![Page 7: TUDATOS ENERGIAFELHASZNÁLÁSmagyarutca.org/nyeomszsz/orszavak/pdf/5_gyak_joba_pasztor_borka_szajko.…A nem megújuló energiaforrások kiapadása ... felhasználása őenergia takarékos](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040716/5e20eb7063856f2f366a4204/html5/thumbnails/7.jpg)
Villamos energia – a háztartásban: 1. csoport – 1. nap
A diákok adatokat gyűjtenek és feljegyzéseket készítenek:
Milyen fogyasztók vannak a háztartásban?
Mennyit fogyasztanak? – leolvasni a címkékről.
Ebből mennyi van naponta készenléti állapotban?
Kiszámítani a készenléti állapotban fogyasztott energiát – a rajtuk feltüntetett adatok alapján.
Naponta mennyit vannak üzemeltetve a fogyasztók?
Villanyszámla tanulmányozása – éves, havi, esetleg napi lebontása egy átlagos háztartás fogyasztásának.
Mibe kerül egy kWh energia a fogyasztónak?
Eszközök: papír, íróeszközök, számológép, villanyszámla, háztartási gépek címkéi (vagy használati útmutató – alapadatok), fogyasztásmérő
(villanyóra)
![Page 8: TUDATOS ENERGIAFELHASZNÁLÁSmagyarutca.org/nyeomszsz/orszavak/pdf/5_gyak_joba_pasztor_borka_szajko.…A nem megújuló energiaforrások kiapadása ... felhasználása őenergia takarékos](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040716/5e20eb7063856f2f366a4204/html5/thumbnails/8.jpg)
Villamos energia – a háztartásban: 1. csoport – 2. nap
A diákok kutatást végeznek, mérlegelik az információkat:
Milyen lehetőségek vannak a villamos energia fogyasztásának csökkentésére egy háztartásban?
VILÁGÍTÁS – hagyományos, energiatakarékos
FOGYASZTÓK – életkor, besorolás energiaosztályokba
INTELIGENS HÁZTARTÁSI GÉPEK
Hasonlítsátok össze a fogyasztóknál a következő szempontokat: fogyasztás, élettartam, beszerzési ár,
ennek megtérülése (gazdaságosabb készülék esetében)
Melyek a legnagyobb energiafalók egy háztartásban?
Eszközök: internet, katalógusok, háztartási bolt, papír, íróeszközök
![Page 9: TUDATOS ENERGIAFELHASZNÁLÁSmagyarutca.org/nyeomszsz/orszavak/pdf/5_gyak_joba_pasztor_borka_szajko.…A nem megújuló energiaforrások kiapadása ... felhasználása őenergia takarékos](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040716/5e20eb7063856f2f366a4204/html5/thumbnails/9.jpg)
Villamos energia – a háztartásban: 1. csoport – 3. nap
A diákok elkészítik és bemutatják a produktumot:
az előző
napok adataiból egy tablót
készítenek a diákok, amelyen kihangsúlyozzák a célnak megfelelően, hogyan lehet a villamos energiát csökkenteni a háztartásban
Eszközök: papír, olló, fényképek, adatok, számítások, rajzok
![Page 10: TUDATOS ENERGIAFELHASZNÁLÁSmagyarutca.org/nyeomszsz/orszavak/pdf/5_gyak_joba_pasztor_borka_szajko.…A nem megújuló energiaforrások kiapadása ... felhasználása őenergia takarékos](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040716/5e20eb7063856f2f366a4204/html5/thumbnails/10.jpg)
Vízenergia
![Page 11: TUDATOS ENERGIAFELHASZNÁLÁSmagyarutca.org/nyeomszsz/orszavak/pdf/5_gyak_joba_pasztor_borka_szajko.…A nem megújuló energiaforrások kiapadása ... felhasználása őenergia takarékos](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040716/5e20eb7063856f2f366a4204/html5/thumbnails/11.jpg)
Vízenergia: 2. csoport – 1. nap
A diákok megfigyelést végeznek, naplót vezetnek, interjút készítenek: (a csoport két csapatra osztódik – családi ház és tömbház)
Reggel a vízóra állásának leolvasása (ugyan ezt másnap reggel is)
Mire és milyen vizet (meleg vagy hideg) használunk a háztartásban? (WC, mosdó, zuhany, fürdés, csapok-csöpögése, mosogatás, mosógép, öntözés, ivás, főzés, stb.)
Vízdíj-számla – egy főre jutó vízfogyasztás családonként (évente, havonta, naponta) és milyen a víz 1 m3 ára manapság?
Különbségek városi és falusi vízdíjak között?
(Városi víz, kút víz, csatornaelvezetési díj, szennyvíz elszállítási díj, …)
Interjú készítése a Vízszolgáltató vállalat szakemberével – előzetes kérdések megfogalmazása ötletbörze alapján
Eszközök: vízszámla, vízóra, papír, íróeszközök, számológép
![Page 12: TUDATOS ENERGIAFELHASZNÁLÁSmagyarutca.org/nyeomszsz/orszavak/pdf/5_gyak_joba_pasztor_borka_szajko.…A nem megújuló energiaforrások kiapadása ... felhasználása őenergia takarékos](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040716/5e20eb7063856f2f366a4204/html5/thumbnails/12.jpg)
Vízenergia: 2. csoport – 2. nap
A diákok kutatásokat végeznek, megfigyelések alapján feljegyzéseket készítenek:
Az elhasznált vízmennyiségeknek az összehasonlítása, takarékoskodási javaslatok tétele (kutatása)
WC – tartály – öblítés
FÜRDÉS – TUSOLÁS
MOSOGATÁS – géppel, folyóvíznél, mosogatóban
CSAPOK - elzárása, csöpögés
MOSÓGÉP – félig vagy teli tartály (üzemmód)
FOGMOSÁS – folyó víznél vagy fogmosó pohárból
ÖNTÖZÉS – csapról-vezetékes vagy kút vízzel, esővízzel, (szennyvíz – tisztított)
Eszközök: internet, katalógusok, háztartási bolt, papír, íróeszközök, információk az interjúból
![Page 13: TUDATOS ENERGIAFELHASZNÁLÁSmagyarutca.org/nyeomszsz/orszavak/pdf/5_gyak_joba_pasztor_borka_szajko.…A nem megújuló energiaforrások kiapadása ... felhasználása őenergia takarékos](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040716/5e20eb7063856f2f366a4204/html5/thumbnails/13.jpg)
Vízenergia: 2. csoport – 3. nap
A diákok elkészítik és bemutatják a produktumot:
az előző
napok adataiból egy prezentációt
készítenek a diákok, amelyben kihangsúlyozzák a célnak megfelelően, hogyan lehet a víz mennyiségét ésszerűen felhasználni a háztartásban
Eszközök: számítógép, internet, adatok, számítások
![Page 14: TUDATOS ENERGIAFELHASZNÁLÁSmagyarutca.org/nyeomszsz/orszavak/pdf/5_gyak_joba_pasztor_borka_szajko.…A nem megújuló energiaforrások kiapadása ... felhasználása őenergia takarékos](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040716/5e20eb7063856f2f366a4204/html5/thumbnails/14.jpg)
Hőenergia
![Page 15: TUDATOS ENERGIAFELHASZNÁLÁSmagyarutca.org/nyeomszsz/orszavak/pdf/5_gyak_joba_pasztor_borka_szajko.…A nem megújuló energiaforrások kiapadása ... felhasználása őenergia takarékos](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040716/5e20eb7063856f2f366a4204/html5/thumbnails/15.jpg)
Hőenergia: 3. csoport – 1. nap
A diákok interjút készítenek:
Interjút készítenek a városi hőellátó vállalat Tekom Therm szakemberével – előzetes kérdések megfogalmazása ötletbörze alapján
Mit vegyünk figyelembe a kérdéseknél?
Mennyiben befolyásolja a fogyasztást a lakás elhelyezése a tömbházon belül?
Mennyiben befolyásolja a fogyasztást, hogy szigetelt vagy sem a ház külseje (esetleg belseje), milyen nyílászárókkal van felszerelve?
Hol, mi által keletkeznek a hő
szállításakor a veszteségek?
Hogyan mutatkoznak meg ezek az adatok a végső
fogyasztónál az energiaárakban?
Eszközök: papír, íróeszköz
![Page 16: TUDATOS ENERGIAFELHASZNÁLÁSmagyarutca.org/nyeomszsz/orszavak/pdf/5_gyak_joba_pasztor_borka_szajko.…A nem megújuló energiaforrások kiapadása ... felhasználása őenergia takarékos](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040716/5e20eb7063856f2f366a4204/html5/thumbnails/16.jpg)
Hőenergia: 3. csoport – 2. nap
A diákok információt gyűjtenek, kutatást végeznek, feljegyzéseket készítenek: (a csoport két csapatra osztódik – családi ház és tömbház)
A hőenergia előállításának módjai – összehasonlítás – árak, fogyasztás, műszaki kivitelezhetőség, gazdaságosság, a befektetés megtérülése
Környezeti hatások – légszennyezés fűtési idényben és azon kívül
Egységnyi fűtött területre – mennyibe kerül az energia – számlákból, éves kimutatásokból (elszámolásból)
5 évre visszamenőleg, hogyan növekszik a hőenergia ára?
Hol, esetleg hogyan tudnánk csökkenteni a fogyasztást?
Eszközök: internet, katalógusok, háztartási bolt, papír, íróeszközök, számlák
![Page 17: TUDATOS ENERGIAFELHASZNÁLÁSmagyarutca.org/nyeomszsz/orszavak/pdf/5_gyak_joba_pasztor_borka_szajko.…A nem megújuló energiaforrások kiapadása ... felhasználása őenergia takarékos](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040716/5e20eb7063856f2f366a4204/html5/thumbnails/17.jpg)
Hőenergia: 3. csoport – 3. nap
A diákok elkészítik és bemutatják a produktumot:
az előző
napok adataiból egy tablót
készítenek a diákok, amelyen kihangsúlyozzák a célnak megfelelően, hogyan lehet a hőenergiát takarékosan felhasználni a háztartásban
Eszközök: papír, olló, fényképek, adatok, számítások, rajzok, grafikonok
![Page 18: TUDATOS ENERGIAFELHASZNÁLÁSmagyarutca.org/nyeomszsz/orszavak/pdf/5_gyak_joba_pasztor_borka_szajko.…A nem megújuló energiaforrások kiapadása ... felhasználása őenergia takarékos](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040716/5e20eb7063856f2f366a4204/html5/thumbnails/18.jpg)
A megújuló energiaforrások hasznosítása a hőenergia előállítására
![Page 19: TUDATOS ENERGIAFELHASZNÁLÁSmagyarutca.org/nyeomszsz/orszavak/pdf/5_gyak_joba_pasztor_borka_szajko.…A nem megújuló energiaforrások kiapadása ... felhasználása őenergia takarékos](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040716/5e20eb7063856f2f366a4204/html5/thumbnails/19.jpg)
A megújuló energiaforrások hasznosítása a hőenergia előállítására: 4. csoport – 1. nap
Délelőtt beszélgetés, készülődés a tanulmányi kiránduláshoz:
Feladatlapok összeállítása ötletbörze alapján, fogalomtérkép megbeszélése
Délután tanulmányi kiránduláson vesznek részt:
helyszín: Podhájska, fürdő, üvegházak
• A geotermikus energia (meleg gyógyvíz) felhasználása – beszélgetés, terepszemle
• Mitől függ a teljesítménye, mire elég, élettartama, időbeli megtérítése a befektetésnek a mai energiaáraknál?
Fényképeket készítenek (ha engedélyezett!!!)
Eszközök: feladatlapok, íróeszközök, fényképezőgép
![Page 20: TUDATOS ENERGIAFELHASZNÁLÁSmagyarutca.org/nyeomszsz/orszavak/pdf/5_gyak_joba_pasztor_borka_szajko.…A nem megújuló energiaforrások kiapadása ... felhasználása őenergia takarékos](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040716/5e20eb7063856f2f366a4204/html5/thumbnails/20.jpg)
A megújuló energiaforrások hasznosítása a hőenergia előállítására: 4. csoport – 2. nap
A diákok információt gyűjtenek, kutatást végeznek, feljegyzéseket készítenek:
Egyéb energiák felhasználása a hőenergia előállítására – rövid jellemzés, leírás
Összehasonlítások több szempontból: gazdaságosság, anyagi megtérülés, megtakarítás, hozzáférhetőség, kivitelezhetőség
Eszközök: internet, katalógusok, szaküzletek, papír, íróeszközök
![Page 21: TUDATOS ENERGIAFELHASZNÁLÁSmagyarutca.org/nyeomszsz/orszavak/pdf/5_gyak_joba_pasztor_borka_szajko.…A nem megújuló energiaforrások kiapadása ... felhasználása őenergia takarékos](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040716/5e20eb7063856f2f366a4204/html5/thumbnails/21.jpg)
A megújuló energiaforrások hasznosítása a hőenergia előállítására: 4. csoport – 3. nap
A diákok elkészítik és bemutatják a produktumot:
az előző
napok adataiból egy prezentációt
készítenek a diákok, amelyben kihangsúlyozzák a célnak megfelelően, hogyan lehet a megújuló energiaforrásokat hasznosítani a hőenergia előállítására a háztartásban
Eszközök: számítógép, internet, adatok, számítások, fényképek
![Page 22: TUDATOS ENERGIAFELHASZNÁLÁSmagyarutca.org/nyeomszsz/orszavak/pdf/5_gyak_joba_pasztor_borka_szajko.…A nem megújuló energiaforrások kiapadása ... felhasználása őenergia takarékos](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040716/5e20eb7063856f2f366a4204/html5/thumbnails/22.jpg)
A megújuló energiaforrások hasznosítása a villamos energia előállítására
![Page 23: TUDATOS ENERGIAFELHASZNÁLÁSmagyarutca.org/nyeomszsz/orszavak/pdf/5_gyak_joba_pasztor_borka_szajko.…A nem megújuló energiaforrások kiapadása ... felhasználása őenergia takarékos](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040716/5e20eb7063856f2f366a4204/html5/thumbnails/23.jpg)
A megújuló energiaforrások hasznosítása a villamos energia előállítására: 5. csoport – 1. nap
Délelőtt beszélgetés, készülődés a tanulmányi kiránduláshoz:
Feladatlapok összeállítása ötletbörze alapján, fogalomtérkép megbeszélése
Délután tanulmányi kiránduláson vesznek részt
helyszín: Hadovce – Gadóc naptelep
• A napenergia (szoláris energia) felhasználása – beszélgetés, terepszemle
• Mitől függ a teljesítménye, mennyire időjárásfüggő, mire elég, élettartama, időbeli megtérítése a befektetésnek a mai energiaáraknál?
Fényképeket készítenek (ha engedélyezett!!!)
Eszközök: feladatlapok, íróeszközök, fényképezőgép
![Page 24: TUDATOS ENERGIAFELHASZNÁLÁSmagyarutca.org/nyeomszsz/orszavak/pdf/5_gyak_joba_pasztor_borka_szajko.…A nem megújuló energiaforrások kiapadása ... felhasználása őenergia takarékos](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040716/5e20eb7063856f2f366a4204/html5/thumbnails/24.jpg)
A megújuló energiaforrások hasznosítása a villamos energia előállítására: 5. csoport – 2. nap
A diákok információt gyűjtenek, kutatást végeznek, feljegyzéseket készítenek:
Egyéb energiák felhasználása a villamos energia előállítására – rövid jellemzés, leírás
Összehasonlításuk több szempontból: gazdaságosság, anyagi megtérülés, megtakarítás, hozzáférhetőség, kivitelezhetőség
Eszközök: internet, katalógusok, szaküzletek, papír, íróeszközök
![Page 25: TUDATOS ENERGIAFELHASZNÁLÁSmagyarutca.org/nyeomszsz/orszavak/pdf/5_gyak_joba_pasztor_borka_szajko.…A nem megújuló energiaforrások kiapadása ... felhasználása őenergia takarékos](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040716/5e20eb7063856f2f366a4204/html5/thumbnails/25.jpg)
A megújuló energiaforrások hasznosítása a villamos energia előállítására: 5. csoport – 3. nap
A diákok elkészítik és bemutatják a produktumot:
az előző
napok adataiból egy prezentációt
készítenek a diákok, amelyben kihangsúlyozzák a célnak megfelelően, hogyan lehet a megújuló energiaforrásokat hasznosítani a villamos energia előállítására a háztartásban
Eszközök: számítógép, internet, adatok, számítások, fényképek
![Page 26: TUDATOS ENERGIAFELHASZNÁLÁSmagyarutca.org/nyeomszsz/orszavak/pdf/5_gyak_joba_pasztor_borka_szajko.…A nem megújuló energiaforrások kiapadása ... felhasználása őenergia takarékos](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040716/5e20eb7063856f2f366a4204/html5/thumbnails/26.jpg)
Összegzés
Minél teljesebb és átfogóbb kép kialakítása az energia felhasználásáról és a fogyasztás ésszerű
csökkentésének módjairól.
Az energia gazdaságos felhasználásával kapcsolatos felelős gondolkodás kialakítása.
Tudatos szerepvállalás a környezetvédelem, fenntartható fejlődés terén.
![Page 27: TUDATOS ENERGIAFELHASZNÁLÁSmagyarutca.org/nyeomszsz/orszavak/pdf/5_gyak_joba_pasztor_borka_szajko.…A nem megújuló energiaforrások kiapadása ... felhasználása őenergia takarékos](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040716/5e20eb7063856f2f366a4204/html5/thumbnails/27.jpg)
Kritika
Gyengeségek:
Nagy tananyagot foglal magába
Időhiány
Felmerülő
problémák lehetősége
![Page 28: TUDATOS ENERGIAFELHASZNÁLÁSmagyarutca.org/nyeomszsz/orszavak/pdf/5_gyak_joba_pasztor_borka_szajko.…A nem megújuló energiaforrások kiapadása ... felhasználása őenergia takarékos](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040716/5e20eb7063856f2f366a4204/html5/thumbnails/28.jpg)
Kritika
Erősségek:
A téma aktualitása
Gyakorlati tapasztalatszerzés lehetősége
Csoportmunka
A téma sokrétűsége – testreszabott feladatok kiválasztásának lehetősége
A projekt produktumának felhasználási lehetősége egy további projekt kiindulási alapjaként.
![Page 29: TUDATOS ENERGIAFELHASZNÁLÁSmagyarutca.org/nyeomszsz/orszavak/pdf/5_gyak_joba_pasztor_borka_szajko.…A nem megújuló energiaforrások kiapadása ... felhasználása őenergia takarékos](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040716/5e20eb7063856f2f366a4204/html5/thumbnails/29.jpg)
Felhasznált irodalom
Kovátsné Németh Mária (2008): A projektoktatás, mint a fenntarthatóság oktatási stratégiája. In.: A tanítás-tanulás hatékony szervezése. Educatio. Bp. 2008.
br_kat=101&br_regio=&FORM_FIELDS%5B%5D=Ar KodFt&ArKodFt=M001
http://www.mmg.hu/energiatakarekos- rendszerek.php?id=400
http://energetika.shp.hu/hpc/web.php?a=energetika& o=epuletgepesz_szakmak
http://hoszivattyu-info.hu/hoszivattyuk/geotermikus- energia.html