Stredná odborná škola – Szakközépiskola Hlavná 54, Moldava nad Bodvou

Hodnotiaca správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach školy za školský rok 2013/2014

Október 2014

1

Oblasti hodnotenia školy:

I. Poslanie a vízia

II. Údaje o počte žiakov školy vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími

potrebami

III. Údaje o počte prijatých žiakov do prvého ročníka strednej školy

IV. Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov podľa poskytovaného stupňa

vzdelania

V. Zoznam študijných odborov a učebných odborov a ich zameraní, v ktorých škola

zabezpečuje výchovu a vzdelávanie, zoznam uplatňovaných učebných plánov

VI. Výsledky úspešnosti školy pri príprave na výkon povolania a uplatnenie žiakov na pracovnom

trhu alebo ich úspešnosť prijímania na ďalšie štúdiu

VII. Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu zamestnancov škôl

VIII. Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov škôl

IX. Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti

X. Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená

XI. Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v škole

v školskom roku 2013/2014

XII. Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy

XIII. Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy

XIV. Aktivity súvisiace so schválenými  koncepciami KSK

2

Hodnotiaca správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach školy za školský rok 2013/2014

(v súlade s Vyhláškou MŠ SR č.9/2006 Z.z. o štruktúre a obsahu správ, o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení)

Kontaktné údaje školy

Názov školy Stredná odborná škola – Szakközépiskola, Hlavná 54, Moldava nad Bodvou

Telefónne číslo 055/4602139Faxové číslo 0554602435

Elektronická adresa spopsmoldava@mail.t-com.skWebová stránka http://sspmoldava.edupage.org

Zriaďovateľ Košický samosprávny kraj Námestie Maratónu mieru 1, 042 66 Košice

Riaditeľ školy Andrea Deáková, Mgr. 0915801802, 055/4602139

Zástupcovia riaditeľaSilvia Mosorjaková, RNDr. 055/4602435Ottó Hudák, Ing.Ján Danko, PaedDr.

Hlavný majsterRada školy Rudolf Flegner, Ing.

Helena KissováPoradný orgán školy Pedagogická rada

Gremiálna radaPredmetové komisie

Certifikát kvality:

- Systém riadenia spoločnosti - EN ISO 9001:2008 pre výchovno-vzdelávací proces- platný od 10.októbra 2013 do 9.októbra 2016 a zostáva v platnosti v prípade úspešných

dohľadových auditov- dátum recertifikácie auditu do 27.septembra 2016

I. poslanie a vízia

SWOT analýza školy:

Silné stránky: vybavenosť počítačových učební vybavenosť odborných učební 6

interaktívnymi tabuľami, dataprojektormi

Slabé stránky: slabé priestorové vybavenie šatní

a priestorov na telesnú výchovu málo hodín odbornej praxe

3

a výpočtovou technikou vytvorenie interaktívnych pracovísk na

výučbu predmetu Cvičná firma rekonštrukcia všetkých učební – nové

podlahy, nové maľby estetizácia interiéru a exteriéru školy pestrá mimoškolská činnosť a účasť žiakov

na športových súťažiach vynikajúci vzťah učiteľov v pedagogickom

kolektíve vzťah učiteľov k žiakom pokrytie školy WIFI sieťou existencia elokovaných tried v regióne

vytvorené pre žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia

skúsenosti so vzdelávaním a prácou so žiakmi zo sociáne znevýhodneného prostredia

možnosť získania vodičského oprávnenia skupiny B a C1 žiakmi školy

možnosť získania zváračského preukazu učebné odbory pre žiakov s neukončeným

základným vzdelaním

chýbajúca telocvičňa nedostatok odborných učebníc nedostatočné vybavenie dielní vyradenie školskej jedálne a školského

internátu zo siete školských zariadení zastarané technické vybavenie školských

dielní nevýhodná poloha elokovaného pracoviska

Medzev z hľadiska dopravného spojenia vysoké percento veľmi slabo prospie-

vajúcich žiakov na učebných odboroch, nezáujem rodičov o učebné výsledky svojich detí

zvyšujúci sa počet žiakov bez ukončeného základného vzdelania

zamestnávatelia regiónu len v nízkej miere zamestnávajú absolventov bez maturitnej skúšky

malá aktivita žiakov učebných odborov prezentovať sa na verejnosti

Príležitosti: dobré vzťahy s okolitými základnými

školami poskytovanie vzdelania v maďarskom

jazyku možnosť rozšírenia učebných odborov

podľa aktuálnych požiadaviek trhu práce nadväzovanie kontaktov so zahraničnými

školami získavanie finančných prostriedkov od

sponzorov zapájanie sa do projektov propagácia školy na verejnosti zosúladenie odbornosti žiakov s potrebami

trhu práce využitie školských priestorov na podni-

kateľskú činnosť a poskytovanie služieb verejnosti

nadviazanie spolupráce s obecnými úradmi, rómskymi aktivistami, komunitnými centrami a občianskymi združeniami na podporu vzdelávania žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia

využívanie zdrojov zo štrukturálnych fondov EÚ na podporu vzdelávania marginalizovaných skupín obyvateľstva

rozšírenie ponuky mimoškolských aktivít

Ohrozenie: demografický pokles populácie množiace sa prípady požívania alkoholu

a drog zvyšovanie počtu rodín v hmotnej núdzi,

zlé sociálne zázemie žiakov, menej podnetné prostredie

nezáujem žiakov ukončovať 2-ročné a 3-ročné učebné odbory

vysoká nezamestnanosť v regióne problémy s umiestňovaním absolventov

učebných odborov na trhu práce nedostatočná (chýbajúca) legislatíva

v oblasti neukončeného vzdelania a sociálnej podpory zo strany štátu

zvyšovanie cien energií a tým narastajúce prevádzkové náklady školy

zvyšovanie počtu integrovaných žiakov v triedach

vysoká konkurencia stredných škôl nízke spoločenské ohodnotenie pracovní-

kov školstva

4

podľa záujmu žiakov

Vízia školy :

Cieľom manažmentu školy, celého pedagogického a nepedagogického kolektívu je vybudovať

vzdelávaciu inštitúciu, ktorá je schopná zastrešiť výchovu a vzdelávanie stredoškolskej mládeže tak

v študijných ako aj učebných odboroch v závislosti od potrieb trhu práce, záujmu žiakov a ich

rodičov a od možností, ktoré ponúka región. Úsilie cieľavedome smeruje k zabezpečeniu materiálno

technického vybavenia modernou technológiou, ktorou je škola schopná konkurovať každej

strednej škole v košickom regióne. Naším cieľom je čo najužšie spolupracovať s podnikateľským

sektorom v regióne, využívať spoluprácu s nimi na zabezpečenie odbornej praxe študentom.

Študentom chceme poskytnúť príležitosť vyskúšať svoje vedomosti, schopnosti a získané

kompetencie priamo v praxi, zamestnávateľom poskytnúť možnosť vychovať si a vybrať si

osvedčených absolventov za zamestnancov. Ciele výchovy a vzdelávania chceme nastaviť tak, aby

budúci absolventi našej školy boli schopní reálne posudzovať svoje fyzické a duševné schopnosti,

odhadovať dôsledky svojho jednania a chovania v rôznych situáciách, mať zodpovedný vzťah

k svojmu zdraviu, starať sa o svoj fyzický a duševný rozvoj, byť si vedomý dôsledkov nezdravého

životného štýlu a závislosti, konať v súlade s morálnymi princípmi a zásadami spoločenského

správania, prispievať k uplatňovaniu hodnôt demokracie, chápať význam životného prostredia pre

človeka, uznávať tradície a hodnoty svojho národa, chápať jeho minulosť a súčasnosť v európskom

a svetovom kontexte, dodržiavať zákony, rešpektovať práva a osobnosť druhých, vystupovať proti

neznášanlivosti a diskriminácii, prevziať zodpovednosť za seba, za svoj rozvoj a tvorivosť.

Stratégiou rozvoja školy je zvýšiť kvalitu, efektivitu a účinnosť vzdelávania a to

predovšetkým:

uplatnením nových metód, foriem a prostriedkov vyučovania,

implementáciou projektu „Premena tradičnej školy na modernú“ – „Škola logistiky

a podnikania – potreba každodenná“,

realizáciou a implementáciou projektu „Moderné remeslo – cesta uplatnenia príslušníkov

MRK na trhu práce“,

zavedením programového, počítačového a interaktívneho vyučovania,

posilnením vyučovania materinského, vyučovacieho a cudzieho jazyka vytvorením

jazykového laboratória,

skvalitnením odborného vyučovania zriadením ďalších učební vybavených výpočtovou,

komunikačnou a interaktívnou technológiou,

5

získaním podnikateľskej spôsobilosti vytvorením cvičnej firmy,

zabezpečením ďalšieho vzdelávania učiteľov,

rozvíjaním spolupráce medzi žiakmi a odstránením aj najmenších prejavov šikanovania,

násilia a rasizmu,

zapájaním sa do projektov zameraných na rozvoj školy,

prehĺbením spolupráce s rodičmi, výrobnými podnikmi, partnerskými školami, mestom,

zriaďovateľom,

rekonštrukciou, zvyšovaním estetiky ďalších odborných učební,

využitím novozriadenej WIFI siete pri záujmových a voľno-časových aktivitách

absolventov,

zavedením fungujúceho a motivačného systému merania výsledkov vzdelávania.

Začlenením dvoj- a trojročných učebných odborov je škola schopná poskytovať vzdelávanie

pre široký okruh klientov. Existencia elokovaných pracovísk slúži rodičom a deťom zo sociálne

znevýhodneného prostredia. Ponuka učebných odborov sa postupne bude prispôsobovať

požiadavkám regiónu, trhu práce, žiakom a ich rodičom.

Vyhodnotenie:

Všetky aktivity vedenia školy smerovali k napĺňaniu stanovenej vízie. Implementáciou projektu

„Škola logistiky a podnikania – potreba každodenná“ sa plne využívala a ďalej využíva moderná

didaktická technika zabezpečená z projektu. (interaktívne tabule, dataprojektory, počítače,

pracoviská cvičnej firmy). Zmenil sa spôsob výučby, učitelia sa aktívne zúčastňovali vzdelávacích

aktivít, na ktorých získavali kompetencie v oblasti využívania modernej informačnej technológie vo

vyučovacom procese. Získané schopnosti a zručnosti využívali na tvorbu moderných a inovačných

výučbových materiálov a netradičných vyučovacích hodín. Pri vyučovaní využívajú učitelia

individuálny prístup k žiakom, u každého žiaka sa snažia o maximálny rozvoj jeho duševných

a fyzických schopností podľa ich možností, dôsledne dodržiavajú klasifikačný poriadok, kladú

dôraz na rozvoj sebahodnotenia žiakov. Na hodinách sa rozvíjajú interpersonálne kompetencie

využívaním skupinovej práce a tímovej práce na projektoch.

V školskom roku 2013/2014 sa začala realizácia projektu „Moderné remeslo – cesta uplatnenia

príslušníkov MRK na trhu práce“, v rámci ktorého sa elokované pracoviská vybavia modernou

didaktickou technikou, žiaci získajú ochranné a kancelárske pomôcky a v neposlednom rade sa

zmodernizuje vyučovací proces, vypracuje sa nový školský vzdelávací program, ktorý by v značnej

6

miere mal prispieť k zvýšeniu záujmu o štúdium v učebných odboroch na týchto elokovaných

pracoviskách.

Počas školského roka sa pre žiakov organizoval rad kultúrno-spoločenských aktivít na posilnenie

a rozvíjanie ich záujmov, pracovnej orientácie, demokracie, morálnych princípov, tradície,

zodpovednosti a tolerancie, na potláčanie prejavov šikanovania, násilia a rasizmu.

Konkrétne to boli akcie:

návšteva múzeí, výstav a prírodných a kultúrnych pamiatok v Košiciach, v Jasove,

v Moldave nad Bodvou, v Zádieli,

organizovanie športových súťaží, jazykovedných súťaží, prírodovedných súťaží a odborných

súťaží na úrovni školského kola a následná reprezentácia školy v okresných a krajských

súťažiach (futbal, nohejbal, futsal, volejbal, basketbal, stolný tenis, olympiády zo

slovenského jazyka, z anglického, nemeckého jazyka, účtovníctva a administratívy a

korešpondencie, matematický Klokan a pod.),

aktivity spojené s Európskym týždňom boja proti drogám – protidrogový motivačný

hudobný koncert, premietanie filmu s drogovou tematikou,

aktivity spojené s rôznymi svetovými a medzinárodnými dňami – dňa ústneho zdravia, dňa

duševného zdravia, dňa zdravej výživy, dňa vody, dňa Zeme, dňa boja proti AIDS a pod.,

žiaci sa zúčastňovali prednášok a besied spojených s protidrogovou prevenciou a prevenciou

kriminality,

na určenie profesijnej orientácie žiaci 4. ročníka v spolupráci s Centrom poradenstva

a prevencie absolvovali testy na určenie ich ďalšieho profesijného resp. študijného

smerovania, pre študentov boli zrealizované programy na ochranu ich duševného zdravia,

vývoj osobnosti, prevencia proti šikanovaniu, žiaci vyšších ročníkov sa zúčastnili besedy

o rizikách práce v zahraničí a obchodovaní s ľuďmi,

rozvoj voľnočasových aktivít pre študentov formou záujmových krúžkov ale aj akcií, ktoré

organizovali študenti – napr. Imatrikulácia 1. ročníkov, Mikulášsky deň, Valentínske srdce

a pod.

na rozvoj pocitu zodpovednosti za seba a za iných, rozvoj empatického cítenia sa

zorganizovala pre žiakov beseda s členmi Slovenského červeného kríža, zorganizovala sa

prednáška s praktickými ukážkami poskytovania prvej pomoci pre žiakov 1. a 2. ročníkov,

a žiaci školy sa zapojili do darovania krvi.

Napĺňali sa postupne aj ďalšie úlohy:

7

zvyšovala sa estetickosť prostredia starostlivosťou o kvetinovú výzdobu a nástenné tabule

na chodbách a učebniach,

vymaľovali sa priestory šatní,

škola aktívne pracuje na implementácii projektu Európskeho sociálneho fondu – operačného

programu Vzdelávanie – Premena tradičnej školy na modernú,

postupne sa rozvíja spolupráca s rodičmi – zapájanie rodičov do aktivít organizovaných

školou, pomoc rodičov pri zabezpečení materiálno-technického vybavenia školy.

Rezervy školy sú v jazykovej príprave žiakov, pri úspešnosti našich žiakov vo vedomostných

súťažiach, kde väčšinou končia na okresnej úrovni, v účasti na SOČ.

Poslanie školy:

Výkonnosť, kvalita, diverzifikácia a inovácia, teda všetko, čo pridáva na hodnote, si priamo

vynucuje lepšie kvalifikované, adaptabilné a vysoko výkonné pracovné sily, ktoré preukazujú

iniciatívu, pracujú tímovo a sú sami schopné prevziať a niesť zodpovednosť. Pre tieto kvalifikačné

predpoklady sme sa rozhodli prehodnotiť a preformovať obsah vzdelania a výchovy, charakter

odborov, ako aj samotný profil absolventa. Pravidelne dopĺňame a inovujeme školský vzdelávací

program, aby sme zostali flexibilní, vedeli vyhovieť požiadavkám modrenej doby, rodičov, žiakom

ako aj zamestnávateľom.

Študijný odbor škola podnikania:

poskytuje úplné stredné odborné vzdelanie,

absolventi majú dobrú jazykovú i odbornú prípravu pre sféru súkromného podnikania,

ako aj kvalifikáciu na prvý stupeň riadenia rôznych podnikov národného hospodárstva,

všeobecnovzdelávacie predmety dajú žiakom vedomosti, ktoré si vyžaduje dnešná

moderná doba, široký rozhľad, schopnosť komunikácie v slovenskom, materinskom a

cudzom jazyku, orientácia v svetových dejinách, kultúre, morálke a v otázkach

podnikateľskej etiky,

odborné predmety dávajú žiakom široký teoretický a praktický základ v oblasti chápania

a uplatňovania ekonomických javov a procesov v podmienkach trhového hospodárstva

a konkurencie,

praktická forma prípravy je založená na cvičeniach, práci v cvičnej firme a odbornej

praxi vo vybraných firmách,

Absolventa študijného odboru škola podnikania chceme pripraviť tak, aby bol vo svojej

špecializácii pripravený na kvalifikované riadenie malého a stredného podniku. Mal teoretické i

8

praktické vedomosti na založenie vlastnej podnikateľskej spoločnosti a riadenie podnikovej činnosti

resp. bol schopný pripraviť koncepciu dosiahnutia podnikateľských cieľov organizácie.

Študijný odbor technika a prevádzka dopravy:

pripravuje absolventov so všeobecnovzdelávacím základom, s odbornými teoretickými

vedomosťami aj praktickými spôsobilosťami tak, že je schopný vykonávať

kvalifikovanú cieľavedomú samostatnú technickú a prevádzkovú činnosť pri prevádzke,

konštrukcii, diagnostike, výrobe, montáži a údržbe zariadení v doprave poznajúc

špecifiká systémov v týchto odvetviach,

v rámci štúdia sa dáva žiakovi možnosť slobodnej voľby voliteľných a nepovinných

predmetov, ktoré si volí s ohľadom na získanie požadovaných vedomostí a zručností

potrebných pre výkon povolania a činností v oblasti automobilovej techniky mestskej

hromadnej dopravy,

súčasťou profilácie absolventa pripravujúceho sa na výkon povolania a činnosti v oblasti

prevádzky a údržby cestných vozidiel a mestskú hromadnú dopravu, je možnosť získania

vodičského oprávnenia skupiny „B" a „C1", a to počas štúdia, v nadväznosti na voliteľný

predmet technika jazdy.

Absolvent študijného odboru technika a prevádzka dopravy pripravujúci sa na výkon povolaní

a činností v oblasti cestnej dopravy, je pripravovaný pre strednú úroveň riadenia cestnej dopravy.

Všeobecne možno predpokladať uplatnenie absolventa v organizáciách zaoberajúcich sa cestnou

dopravou a prepravou, zasielateľskou činnosťou v cestnej a kombinovanej doprave, kontrolnou,

riadiacou a rôznou komerčnou činnosťou na cestných komunikáciách, alebo opravárenskou

činnosťou v cestnej doprave. Absolvent je pripravovaný tak, aby po získaní požadovanej praxe,

špecifických odborných vedomostí a zručností a po absolvovaní predpísaných skúšok mohol

vykonávať funkcie dispečera prevádzky cestnej dopravy, ako aj dispečera prekladiskovej činnosti.

Učebné odbory školy

Dvojročné: stavebná výroba, technické služby v autoservise, výroba konfekcie

Trojročné: autoopravár – mechanik, krajčír – dámske odevy

Pripraviť žiakov na robotnícke povolania v trojročných a dvojročných učebných odboroch

poskytovaných pre chlapcov – technické služby v autoservise, autoopravár – mechanik, stavebná

výroba a pre dievčatá v odboroch krajčír – dámske odevy a výroba konfekcie. Viesť žiakov

9

k dodržiavaniu etických a ľudských princípov. Poskytnúť žiakom s neukončeným základným

vzdelaním možnosť získať kvalifikáciu a doplniť si základné vzdelanie. Pre uľahčenie prístupu ku

vzdelaniu má škola zriadené alokované pracoviská v Medzeve, v Turni nad Bodvou a v Moldave

nad Bodvou.

Vyhodnotenie:

Študijné odbory:

Škola vypracovala Školský vzdelávací program tak, aby mohol vyhovieť požiadavkám trhu

práce, pripravovala študentov na výkon konkrétneho povolania ale súčasne aby boli schopní

ďalšieho vzdelávania, vyhovela požiadavkám rodičov žiakov, samotným žiakom ako aj

zamestnávateľom. Do vzdelávacieho programu boli zahrnuté predmety ako cvičná firma a získanie

vodičského oprávnenia skupiny „C1“. Týmito opatreniami sa do značnej miery zvýšila možnosť

uplatnenia sa našich absolventov na trhu práce a zvýšili sa ich kompetencie v podnikateľskej sfére.

Učebné odbory:

Najväčším problémom je nezáujem žiakov o vzdelávanie a s tým súvisiace problémy vo

vzdelávacom procese - vysoká absencia, odchody žiakov z vyučovania, slabá až žiadna príprava

žiakov na vyučovanie. Zapísať sa do školy v blízkosti miesta bydliska berú ako východisko

z núdze, ako nevyhnutnosť. Žiaci nemajú podporu vo vlastných rodinách, nemajú motiváciu

k vzdelávaniu, pretože nemajú vlastnú víziu kde sa uplatnia po skončení školy. Rodičia sú často tí,

ktorí iniciujú predčasné ukončenie štúdia svojich detí, aby ich mohli prihlásiť na aktivačné práce

a tak prispeli do rozpočtu rodiny, alebo odchádzajú za prácou do zahraničia, prerušia štúdium a viac

sa do školských lavíc už nevrátia. Druhým dôvodom je to, že si veľmi skoro zakladajú už rodiny.

Motivovať žiakov k tomu, aby pokračovali v štúdiu len tým, že doklady o vzdelaní

v budúcnosti budú potrebovať a ocenia ich, sa míňa účinkom. Sociálne štipendiá prispievajú

k zlepšovaniu dochádzky žiakov, zvyšujú snahu po lepších výsledkoch, ale len u malého percenta

žiakov.

Udržať žiakov vo vzdelávacom procese sa ich snažíme aj rozširovaním ponuky krúžkov na

podporu záujmovej činnosti žiakov. Vysoký záujem je o športovú činnosť a najmä podpora

prirodzeného pohybového a speváckeho talentu žiakov.

Pred dvomi rokmi sme začali spoluprácu so súkromnou ZŠ v Košiciach, ktorá zabezpečuje

pre našich žiakov vzdelávanie s cieľom dosiahnuť vzdelanie poskytované základnou školou.

Zámery:

Študijné odbory

10

Hlavným zámerom školy je vzdelávanie žiakov v perspektívnych študijných odboroch. Snahou je

v odboroch dosiahnuť vysokú flexibilitu uplatnenia absolventa našej školy na domácom aj

zahraničnom trhu práce. Zároveň sa absolvent v primeranom rozsahu pripravuje tak, aby

po zapracovaní mohol získať certifikáty medzinárodnej úrovne. Absolvent študijných odborov je

zároveň pripravovaný pre vysokoškolské štúdium príbuzných študijných odborov. Ďalším

dlhodobým zámerom školy je podieľať sa na celoživotnom vzdelávaní obyvateľov regiónu.

Tieto zámery škola dosahuje dôslednejším rozvíjaním kľúčových kompetencií žiakov. V rámci

rozvoja informačných kompetencií sa zvyšoval počet hodín informatiky, žiaci využívajú počítače na

väčšine vyučovacích hodín a pri príprave projektov a domácich zadaní, učitelia pri vyučovaní

používajú informačno-komunikačné technológie. Pri učebných kompetenciách sa kladie dôraz na

získavanie relevantných zdrojov informácií, učia sa žiaci manažovať svoj čas, mení sa spôsob

motivácie žiakov k učeniu, na vyučovacích hodinách sú žiaci vedení k väčšej samostatnosti. Na

zvyšovanie kognitívnych kompetencií žiaci riešia na hodinách odborných, spoločenskovedných

a prírodovedných predmetov problémové úlohy, pracujú v tímoch, učia sa počúvať a prijímať

názory iných, učia sa argumentácii, tvorbe kompromisov, čím sa súčasne rozvíjajú interpersonálne

a komunikačné kompetencie. Tieto svoje zručnosti využívajú pri práci v projekte Globálny etický

program (program Junior Achievement Slovensko, n.o.) V škole sa presadzuje myšlienka prijímať

názory, nápady a podnety všetkých žiakov. Žiaci sa vedú k angažovanosti, k schopnosti prejaviť

svoj charakter, byť spoločenským a mať občiansku odvahu. V tomto školskom roku sa zvýšila

a zefektívnila činnosť žiackeho parlamentu, žiaci organizovali kultúrno-spoločenské (Imatrikulácia,

Mikuláške posedenie, Vianočná besiedka, Valentín apod.) a športové (volejbalový turnaj, futbalový

turnaj, tlaky na lavičke) akcie.

Učebné odbory

Zámerom školy v oblasti vzdelávania v učebných odboroch je rozvoj emocionálnej

inteligencie, schopnosti prijímať a niesť osobnú zodpovednosť pri plnení úloh, rešpektovať

a tolerovať odlišnosť, správať sa mravne a udržiavať harmonické medziľudské vzťahy. Snahou je

poskytnúť lepšie podmienky pre vzdelávanie integrovaných žiakov, pre vzdelávanie žiakov zo

sociálne znevýhodneného prostredia, podporovať u žiakov rozvoj ich prirodzeného talentu

a nadania, motivovať žiakov k učeniu, v kultivovaní a rozvoji vlastnej osobnosti. Snahou školy je

vytvárať prostredie založené na tvorivo-humánnom a poznatkovo-hodnotovom prístupe

i vzdelávaní s dôrazom na aktivitu a slobodu osobnosti žiaka, rozvíjať tímovú spoluprácu, budovať

prostredie tolerancie a radosti z úspechov, hľadať nové metódy a formy na zatraktívnenie

vyučovania, zavádzať inovatívne vyučovacie metódy podporou odborného rozvoja a vzdelávania

11

učiteľov. V praktickej príprave sa zameriame na zvyšovanie profesijnej úrovne a na metodickú

a technickú prípravu majstrov odbornej výchovy na vyučovacie dni.

Vyhodnotenie

Zmena v zámeroch školy oproti predchádzajúcim školským rokom nastala v oblasti stupňa

poskytovaného vzdelania. Ku škole boli pripojené elokované pracoviská poskytujúce vzdelanie na

stupni ISCED 3C a stupni ISCED 2C. V značnej miere narástol počet žiakov zo sociálne

znevýhodneného prostredia, pri vzdelávaní ktorých je nutné podporovať ich prirodzený talent

a nadanie, motivovať ich dodržiavať školskú dochádzku a školský poriadok, zamedziť záškoláctvu

a v mnohých prípadoch aj šíreniu sociálno-patologických javov.

Ciele v   školskom roku 2013/2014 :

Našim najdôležitejším cieľom je stať sa školou, ktorá bude pripravovať dobrých odborníkov na

výkon povolaní a na ďalšie štúdium. Výchovno-vzdelávací proces chceme realizovať tak, aby bol

každý jeho aktívnou, tvorivou súčasťou. Chceme pracovať tak, aby s výsledkami práce bol

spokojný každý účastník vyučovacieho procesu. Na dosiahnutie kvalitnejšieho vzdelávania sme si

stanovili krátkodobé (1 – 6 mesiacov) a dlhodobé ( 1 – 4 roky) úlohy.

1. Zlepšenie priestorového a materiálneho vybavenia školy :

skvalitnenie priestorov šatní :

- krátkodobé - vo väčšej miere budeme vyžadovať dodržiavanie čistoty a poriadku

v týchto priestoroch od žiakov,

- dlhodobé - v budúcnosti prebehne rekonštrukcia a zväčšenie týchto priestorov.

vybavenosť didaktickou technikou:

- krátkodobé - implementáciou projektu „Škola logistiky a podnikania – potreba

každodenná“ sa bude využívať didaktická technika, zabezpečí sa jej

pravidelná kontrola a údržba

- na elokovaných pracoviskách doplniť učebne didaktickou technikou

a doplniť vybavenosť školských dielní, sprístupniť žiakom internet aj

mimo vyučovania

- dlhodobé - učebne prejdú postupnou rekonštrukciu – zriadenie jazykovej učebne

a jazykového laboratória

12

- dobudovať a zariadiť existujúce elokované pracoviská v Medzeve,

v Turni nad Bodvou a v Moldave nad Bodvou.

priestory na telesnú výchovu :

- krátkodobé - škola zabezpečí úpravu školského dvora a vybuduje ihriská na

volejbal, basketbal a futbal,

- dlhodobé - vedenie školy začne spolupracovať so zriaďovateľom, zástupcami mesta

Moldava nad Bodvou a sponzormi na vybudovaní telocvične alebo

multifunkčného ihriska.

2. Zlepšenie spolupráce a komunikácie medzi rodičmi – učiteľmi – žiakmi a ďalšími

subjektmi (napr. zriaďovateľ, mesto, podnikateľské subjekty):

organizovať podujatia, na ktorých sa zúčastňujú rodičia, učitelia a žiaci,

požiadať rodičov o aktívnu pomoc – vymaľovanie tried, úprava školského dvora,

skrášľovanie priestorov školy a školského internátu,

zabezpečiť komunikáciu s rodičmi s dôrazom na študijné výsledky žiakov pomocou

elektronickej žiackej knižky.

3. Organizovanie odborných exkurzií :

škola bude naďalej zabezpečovať odborné exkurzie podľa zamerania tried,

v budúcnosti sa zameria na vyššiu úroveň týchto exkurzií a bude vyžadovať od

žiakov povinnú účasť na týchto exkurziách.

4. Zabezpečenie ďalšieho vzdelávania učiteľov :

škola bude zvyšovať kvalitu vyučovacieho procesu kvalifikovaným pedagogickým

zborom, zabezpečí účasť pedagógov na ich ďalšom vzdelávaní.

Vyhodnotenie1. priestorové a materiálne vybavenie:

priestory šatní sa vynovili, upravilo sa pletivo a dvere na ich zatváranie, priestory

dievčenských šatní sa vymaľovali, pripravili sa ďalšie 4 miestnosti vhodné na zriadenie

dievčenských šatní – vymaľovanie, zabezpečenie skriniek a lavičiek, výmena dverí,

škola postupne zabezpečovala didaktickú techniku – počítačové zostavy, notebooky,

dataprojektory, zabezpečila sa softvérová vybavenosť na výučbu predmetov účtovníctvo,

administratíva a korešpondencia a technické kreslenie,

úprava školského dvora – prebehla jeho úprava v takej miere, že sa dal v jesennom

a jarnom období využívať na kolektívne loptové hry (volejbal, basketbal a futbal).

na elokovanom pracovisku v Moldave nad Bodvou sa zrenovovali sociálne zariadenia.

13

Rezervy:

pracuje sa na projekte úpravy školského dvora na jeho využívanie na telovýchovné aktivity,

nedarí sa zabezpečiť výučbu predmetu telesná výchova v telocvični.

2. Spolupráca s rodičmi, mestom, zriaďovateľom a tretím sektorom:

Zorganizovalo sa celoškolské zasadnutie rodičov, aktívne rodičia spolupracovali pri tvorbe

a schválení školského poriadku, prisľúbili pomoc pri organizovaní školských akcií.

Žiaci školy v spolupráci s učiteľmi pripravili nové nástenné tabule propagujúce aktivity

školy pre rodičov a širokú verejnosť.

Škola poskytla priestory mestu Moldava nad Bodvou na organizovanie spoločenských

podujatí.

Žiaci školy pripravili kultúrne programy, ktorými vystupovali na kultúrno-spoločenských

akciách organizovaných mestom.

Rezervy:

Chýbajú podujatia, na ktorých by sa rodičia aktívne zúčastňovali spoločne so svojimi

deťmi.

3. Organizovanie exkurzií

Škola aj v tomto školskom roku zabezpečila účasť svojich študentov na exkurziách. Exkurzie

boli realizované tak, aby vyhovovali po odbornej stránke, súčasne rozvíjali kultúrne a historické

povedomie našich žiakov, zvyšoval sa ich vzťah ku svojmu regiónu a vlasti. Navštívili sa

kultúrno-historické pamiatky okresov Košice a Košice – okolie. Žiaci odboru škola podnikania

navštívili výstavu Cvičných firiem v Košiciach.

Rezervy:

V budúcnosti je nutné zabezpečovať exkurzie odborného charakteru do vzdialenejších

regiónov Slovenska. Vzhľadom na stratu autobusu v tomto školskom roku bolo organizovanie

exkurzií náročnejšie. Nadviazať spoluprácu s automobilovými firmami na Slovensku

a zabezpečiť v spolupráci s nimi odborné exkurzie a odbornú prax pre žiakov odboru technika

a prevádzka dopravy.

4. Ďalšie vzdelávanie učiteľov

V školskom roku 2013/2014 prebiehalo adaptačné vzdelávanie 3 pedagógov, 1 pedagóg začal

s absolvovaním funkčného vzdelávania. V rámci implementácie projektu „Moderné remeslo – cesta

14

uplatnenia príslušníkov MRK na trhu práce“ sa učitelia aktívne zúčastňovali vzdelávacích aktivít,

na ktorých získavali kompetencie v oblasti využívania modernej informačnej technológie

a moderných metód vo vyučovacom procese.

Rezervy:

Školenia sú pravidelne zabezpečované, učitelia ich absolvujú s veľkým záujmom. V tejto oblasti

rezervy nie sú.

Plnenie úloh z plánu práce školy na školský rok 2013/2014:

1. Oblasť vzdelávania

- pokračuje sa v implementácii projektu „Premena tradičnej školy na modernú – Škola

podnikania a logistiky – potreba každodenná“ a inovuje sa školský vzdelávací program,

- rozbehol a realizoval sa projekt Leonardo da Vinci - Moderné technológie, zvyšovanie

odborných a jazykových znalostí v doprave, autooprave, podnikaní a službách,

- v rámci projektu „Moderné remeslo – cesta uplatnenia príslušníkov MRK na trhu práce“ sa

dokúpili nové moderné odborné knihy pre vyučovanie odborov stavebná výroba, výroba

konfekcie a technické služby v autoservise,

- zvyšovala sa úroveň vyučovania slovenského jazyka a cudzích jazykov, uprednostňovali sa

inovatívne metódy a formy výučby,

- žiaci sa zapájali do rôznych vedomostných a športových súťaží.

2. Praktické vyučovanie

- na zvýšenie dodržiavania bezpečnosti sa v rámci projektu „Moderné remeslo – cesta uplatnenia

príslušníkov MRK na trhu práce“ zakúpili ochranné pomôcky pre žiakov,

- aktívne pracovala na škole cvičná firma a po prvý krát sa zúčastnila Medzinárodného veľtrhu

cvičných firiem.

3. Oblasť výchovy

- vo veľkej miere sme implementovali enviromentálnu výchovu do vyučovacieho procesu aj

zapojením sa do projektu Zelená škola

- v súvislosti s Medzinárodným mesiacom školských knižníc sme sa zapojili do projektu Záložka

do knihy spája školy,

- implementáciou projektu Bezpečnosť a zdravie v školách sme zabezpečili prevenciu užívania

návykových látok, nadviazala sa spolupráca s príslušným útvarom policajného zboru,

realizovali sa besedy a prednášky na podporu bezpečnosti a ochrany zdravia aj v spolupráci

s červeným krížom,

15

- zapojili sme sa so kampane Červené stužky,

- realizovali sa aktivity na prevenciu a elimináciu rizikového správania, kriminality, záškoláctva,

šikanovania na škole.

II. údaje o počte žiakov školy vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami

Počet žiakov školy spolu 443Z toho dievčat 180Počet tried spolu 21

a) Počet žiakov v dennej forme štúdia 443Z toho dievčat 180Počet tried denného štúdia 21Počet žiakov v nadstavbovej forme štúdia 0Z toho dievčat 0Počet tried nadstavbového štúdia 0Počet žiakov v pomaturitnej forme štúdia 0Z toho dievčat 0Počet tried pomaturitného štúdia 0

b) Počet žiakov v externej forme štúdia 0Z toho dievčat 0Počet tried v externej forme štúdia 0Počet žiakov vo večernej forme štúdia 0Z toho dievčat 0Počet tried večernej formy štúdia 0Počet žiakov v diaľkovej forme štúdia 0Z toho dievčat 0Počet tried diaľkovej formy štúdia 0Počet žiakov v dištančnej forme vzdelávania 0Z toho dievčat 0Počet tried diaľkovej formy štúdia 0

c) Počet žiakov s iným vyučovacím jazykom ako slovenským z celkového počtu žiakov/ z toho dievčat

88/29 - MJ

d) Počet žiakov so športovou prípravou z celkového počtu žiakov/ z toho dievčat

0/0

e) Počet začlenených žiakov spolu/z toho dievčat 41/16f) Počet žiakov, ktorí prerušili štúdium 12g) Počet žiakov, ktorí boli zo štúdia vylúčení 0h) Počet žiakov, ktorí prestúpili z inej školy 5i) Počet žiakov, ktorí prestúpili na inú školu 0

16

j) Počet žiakov, ktorí majú povolenú individuálnu formu vzdelávania

8

k) Počet žiakov, ktorí zanechali štúdium 14l) Počet žiakov , ktorí študujú podľa § 40 zákona č.

245/2008 Z.z. – štúdium jednotlivých vyučovacích predmetov

Bol zrušený predpisom 324/2012 Z.z. s účinnosťou od 1.1.2013

m) Iný dôvod zmeny 0

III. údaje o počte prijatých žiakov do prvého ročníka strednej školy

Riaditeľka Strednej odbornej školy – Szakközépiskola, Hlavná 54, Moldava nad Bodvou

v zmysle zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene

a doplnení niektorých zákonov, zákona NR SR č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský

zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov a po prerokovaní pedagogickou radou školy,

určuje tieto kritériá prijatia uchádzačov na štúdium do 1. ročníka pre školský rok 2014/2015.

Kritériá a podmienky na prijímanie do študijných odborov (ISCED 3A)

1. kolo prijímacích skúšok:

12.05.2014 (pondelok) – 1. termín

15.05.2014 (štvrtok) – 2. termín

Profilové predmety:

Triedy s vyučovacím jazykom slovenským:

- slovenský jazyk a literatúra, matematika

Triedy s vyučovacím jazykom maďarským:

- maďarský jazyk a literatúra, slovenský jazyk, matematika

A/ Prijatie BEZ prijímacej skúšky

Bez prijímacích skúšok sú prijatí žiaci, ktorí v celoslovenskom testovaní žiakov 9. ročníkov

2014 dosiahli v každom predmete samostatne úspešnosť najmenej 90 % a viac.

B/ Prijatie NA ZÁKLADE prijímacej skúšky

Poradie prijímaných žiakov sa určí na základe súčtu bodov:

1. z Celoslovenského testovania žiakov 9. ročníkov základných škôl

2. z prospechu na základnej škole

3. z výsledku prijímacích skúšok (testov) z profilových predmetov.

Stanovenie počtu bodov:

17

1. Celoslovenské testovanie žiakov 9. ročníkov ZŠ

k dosiahnutým % sa priraďujú body podľa kľúča v tabuľke maximálny počet je 10 bodov

dosiahnuté %

100 – 90,00 89,90 –80,00 79,90 -70,00 69,90 -60,00 59,90 -50,00

body 10 9 8 7 6

dosiahnuté %

49,90 -40,00 39,90 -30,00 29,90-20,00 19,90 -10,00 pod 10%

body 5 4 3 2 0

2. Prospech žiakov zo ZŠ

počíta sa celkový priemer známok za 6.,7., 8. ročník a polročných známok za 9. ročník celkový priemer sa zaokrúhľuje matematicky na dve desatinné miesta body sa prideľujú podľa kľúča v tabuľke maximálny počet je 20 bodov.

priemer body priemer body1,00 – 1,25 20 2,26 – 2,45 81,26 – 1,45 18 2,46 – 2,75 61,46 – 1,65 16 2,76 – 2,94 41,66 – 1,85 14 2,95 – 3,14 21,86 – 2,05 12 3,15 – viac 02,06 – 2,25 10

3. Prijímacia skúška

Prijímacia skúška z overenia vedomostí prebieha formou testov z profilových predmetov

v trvaní 45 minút pre jeden predmet. Úlohy v testoch budú v súlade s obsahom a rozsahom

učiva určeného vzdelávacími štandardami štátneho vzdelávacieho programu odboru vzdelávania

základnej školy. Maximálny počet získaných bodov za každý predmet samostatne – 20 bodov.

V prípade nenaplnenia plánovaného počtu žiakov sa bude 17.06.2014 konať 2. kolo

prijímacích skúšok. Kritériá pre 2. kolo prijímacích skúšok sú zhodné s 1. kolom.

Podmienkou prijatia na štúdium na strednú školu je úspešné ukončenie 9. ročníka základnej

školy.

Kritériá a podmienky pre prijímanie do učebných odborov (ISCED 3C)

Uchádzači budú prijímaní na tieto učebné odbory BEZ prijímacích skúšok.

O prijatí uchádzača na štúdium rozhodnú tieto kritériá:

I. Úspešné ukončenie 9. ročníka základnej školy.

II. Zdravotná spôsobilosť uchádzača o štúdium, potvrdená vyjadrením lekára, ktorá umožní

vykonávať i manuálnu prácu.

Kritériá a podmienky pre prijímanie do učebných odborov (ISCED 2C)

18

Uchádzači budú prijímaní na tieto učebné odbory BEZ prijímacích skúšok.

O prijatí uchádzača na štúdium rozhodnú tieto kritériá:

I. Absolvovanie aspoň 9 rokov školskej dochádzky.

II. Na vzdelávanie môže byť prijatý aj uchádzač, ktorý neukončil vzdelávací program základnej

školy v poslednom ročníku alebo posledný ročník neukončil úspešne.

III. Zdravotná spôsobilosť uchádzača o štúdium, potvrdená vyjadrením lekára, ktorá umožní

vykonávať i manuálnu prácu

1.kolo PS 2.kolo PS Zapísanížiaci

Stav k 15.9.2014kód odbor plán Prihlásení Prijatí Prihlásení Prijatí

3765M technika a prevádzka dopravy – vyučovací jazyk slovenský

15 6 6 8 6 6 8

3765M technika a prevádzka dopravy – vyučovací jazyk maďarský

15 6 6 2 1 7 7

6341M škola podnikania – vyučovací jazyk slovenský

15 11 10 9 5 11 10

6341M škola podnikania – vyučovací jazyk maďarský

15 10 10 2 1 8 8

2487H01 autoopravár -mechanik 15 11 11 3 3 14 14

3152H02 krajčír so zameraním na dámske odevy

15 7 7 2 2 9 9

6449F technické služby v autoservise

40 18 18 10 10 28 28

3178F výroba konfekcie 40 32 32 3 3 35 35

3686F stavebná výroba 20 25 25 12 12 37 37

Spolu 190 126 125 51 43 155 156

Záver:

Riaditeľstvo SOŠ Moldava nad Bodvou bude skvalitňovať a zefektívňovať náborovú činnosť. Bude

organizovať Dni otvorených dverí, na ktorom sa budú zúčastňovať žiaci základných škôl so svojimi

19

rodičmi. Budú si môcť prezrieť priestory školy a konkrétne si vyskúšať materiálno-technické

vybavenie, ktorým škola disponuje a vyskúšať si konkrétne pracovné činnosti osvojované

v priebehu štúdia na škole. Študenti školy budú organizovať v rámci Dňa otvorených dverí

prezenčné výstavy, na ktorých budú prezentovať výsledky svojej práce.

Pre zvýšenie záujmu o učebné odbory sa zlepší spolupráca medzi obcami v regióne, rozšíri

sa nábor žiakov na elokované pracoviská, ponúknu sa nové učebné odbory podľa požiadaviek trhu

práce a regiónu, prezentuje sa činnosť žiakov školy na verejnosti, zverejnia sa aktivity školy

v médiách a na webových stránkach.

IV. údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov podľa poskytovaného stupňa vzdelania

2011/2012 2012/2013 2013/2014Priemerný prospech za školu: 2,4 2,53 2,3

Priemerný počet vymeškaných hodín na žiaka za školu: 238,45 180,55 202,91

Priemerný počet neospravedlnených vymeškaných hodín na žiaka za školu: 50,5 62,25 52,06

Priemerný počet ospravedlnených vymeškaných hodín na žiaka za školu: 182,95 115,59 150,86

Študijné odbory:

2011/2012 2012/2013 2013/2014Priemerný prospech za školu: 2,34 2,41 2,35

20

Priemerný počet vymeškaných hodín na žiaka za školu: 217,16 105,64 186,65

Priemerný počet neospravedlnených vymeškaných hodín na žiaka za školu: 7,5 6,21 4,75

Priemerný počet ospravedlnených vymeškaných hodín na žiaka za školu: 199,66 99,43 181,9

Zhodnotenie vývoja na študijných odboroch

Študijný priemer žiakov v školskom roku 2013/2014 je porovnateľný s predchádzajúcimi

školskými rokmi, výrazné rozdiely sa v priemeroch a výsledkoch žiakov študijných odborov

neprejavujú, v porovnaní s minulým rokom však ide o mierne zlepšenie. Priaznivo sa vyvíja počet

vymeškaných neospravedlnených hodín, na ktorých sa vo veľkej miere podieľajú žiaci prvých

ročníkov, ktorí sú školopovinní, ale nezúčastňujú sa vyučovania bez ospravedlnenia týchto

vymeškaných hodín.

Učebné odbory:

2011/2012 2012/2013 2013/2014Priemerný prospech za školu: 2,46 2,64 2,25

Priemerný počet vymeškaných hodín na žiaka za školu: 259,74 255,46 219,17

Priemerný počet neospravedlnených 93,50 124,28 99,36

21

vymeškaných hodín na žiaka za školu:Priemerný počet ospravedlnených vymeškaných hodín na žiaka za školu: 166,23 131,74 119,81

Zhodnotenie vývoja na študijných odboroch

Dochádza k postupnému zlepšovaniu študijných priemerov žiakov na učebných odborov. Aj

problémy s vysokou absenciou žiakov na vyučovaní klesajú. Výrazne sa zlepšuje aj dochádzka

žiakov do školy. Znížil sa počet neospravedlnených hodín na jedného žiaka do značnej miery.

Priaznivo vplýva na zlepšovanie dochádzky vo veľkej miere vytváranie mimovyučovacích aktivít –

krúžková činnosť, kultúrne podujatia, športové vyžitie žiakov, ktoré sa často zaraďujú do

vyučovacieho procesu. Vo výučbe sa využívajú progresívne metódy a formy.

1. Výsledky hodnotenia a klasifikácie žiakov v školskom roku 2013/14v študijných odboroch s dĺžkou štúdia 4 roky v dennej forme štúdia

prospech vymeškané hodiny na žiaka za šk. rok

s vyznamenaním veľmidobre prospeli neprospeli osprav. neosprav.

Študijné odboryročník Počet

žiakov spolu

Počet žiakov

% Počet žiakov

% Počet žiakov

% Počet žiakov

%

Poče

t hod

ín

Prie

mer

na

žiak

a

Poče

t hod

ín

Prie

mer

na

žiak

a

22

1. 34 2 5,88 5 14,71 27 79,41 0 0 5930 174,41 140 4,122. 59 10 16,95 12 20,34 35 59,32 2 3,39 9765 165,61 178 3,023. 69 3 4,35 4 5,8 60 86,96 2 2,9 14514 210,35 444 6,434. 58 4 6,9 13 22,41 41 70,69 0 0 10853 187,12 282 4,86Spolu 220 19 8,64 34 15,45 163 74,1 4 1,82 41062 186,65 1044 4,75

2. Výsledky hodnotenia a klasifikácie žiakov v školskom roku 2013/14v študijných odboroch s dĺžkou štúdia 8 rokov v dennej forme štúdia

Škola nemá študijné odbory s touto dĺžkou štúdia.

3. Výsledky hodnotenia a klasifikácie žiakov v školskom roku 2013/14v učebných odboroch s dĺžkou štúdia 3. roky v dennej forme štúdia

prospech vymeškané hodiny na žiaka za šk. rok

s vyznamenaním

veľmidobre prospeli neprospeli osprav. neosprav.

Učebné odboryročník Počet

žiakov spolu

Počet žiakov

% Počet žiakov

% Počet žiakov

% Počet žiakov

%

Poče

t hod

ín

Prie

mer

na

žiak

a

Poče

t hod

ín

Prie

mer

na

žiak

a

1. 14 0 0 0 0 0 0 14 100 410 29,2 1754 152,22. 8 1 12,5 1 12,5 3 37,5 3 37,5 912 114 336 423. 16 0 0 5 31,3 8 50 3 18,7 2196 156 448 28Spolu 38 1 2,6 6 15,7 11 28,9 20 52,6 3518 95,5 2538 66,7

Výsledky hodnotenia a klasifikácie žiakov v školskom roku 2013/14v učebných odboroch s dĺžkou štúdia 2. roky v dennej forme štúdia

prospech počet vymeškaných hodín na žiaka za rok

s vyznamenaním

veľmidobre prospeli neprospeli osprav. neosprav.

Učebné odbory

ročníkPočet žiakov spolu

Počet žiakov % Počet

žiakov % Počet žiakov % Počet

žiakov %

Poče

t hod

ín

Prie

mer

na

žiak

a

Poče

t hod

ín

Prie

mer

na

žiak

a

1. 105 17 16,1 28 19,8 31 29,5 29 27,6 14023 133,5 12651 120,482. 53 12 22,6 15 28,3 16 30,1 10 18,8 4266 80,54 6372 120,22Spolu 158 29 18,35 43 27,2 48 30,3 38 24,0 18289 115,7 19023 120,39

4. Výsledky hodnotenia a klasifikácie žiakov v školskom roku 2013/14v iných formách štúdia

prospech vymeškané hodiny na žiaka za šk. rok

23

s vyznamenaním veľmidobre prospeli neprospeli osprav. neosprav.

vzdelávanie na získanie nižšieho stredného vzdelaniaročník Počet

žiakov spolu

Počet žiakov

% Počet žiakov

% Počet žiakov

% Počet žiakov

%

Poče

t ho

dín

Prie

mer

na

žia

ka

Poče

t ho

dín

Prie

mer

na

žia

ka

1. 33 0 0 0 0 12 36 21 63 - - - -Spolu 33 0 0 0 0 12 36 21 63 - - - -

5. Výsledky záverečných skúšok v riadnom skúšobnom období v šk. roku 2013/2014 :

Kód odboru

Názov odboru PsV PVD P N Spolu konali ZS

Denní Ostatní Denní Ostatní Denní Ostatní Denní Ostatní Denní Ostatní2487 01 autoopravár -mechanik 0 0 0 0 4 0 0 0 4 031522 02

krajčír so zameraním na dámske odevy 0 0 0 0 4 0 2 0 6 0

6449 F technické služby v autoservise 1 0 1 0 10 0 2 0 14 0

3178 F výroba konfekcie 1 0 4 0 11 0 0 0 16 03686 F stavebná výroba 0 0 2 0 3 0 0 0 5 0celkom 2 0 7 0 32 0 4 0 45 0

Výsledky záverečných skúšok v mimoriadnom skúšobnom období v septembri v šk. roku 2012/2013

Kód odboru

Názov odboru PsV PVD P N Spolu konali ZS

Denní Ostatní Denní Ostatní Denní Ostatní Denní Ostatní Denní Ostatní

2487 01 autoopravár -mechanik 0 0 0 0 3 0 0 0 3 0

31522 02 krajčír so zameraním na dámske odevy 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0

6449 F technické služby v autoservise 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0

celkom 0 0 0 0 5 0 0 0 5 0

6. Výsledky maturitných skúšok v riadnom skúšobnom období v šk. roku 2013/2014

6.1 Celkové hodnotenie

September 2013Kód

odboru Názov odboru P N SpoluDenní Ostatní Denní Ostatní Denní Ostatní

37656 technika a prevádzka dopravy 6 0 5 0 11 0

63416 škola podnikania 2 0 1 0 3 0spolu 8 0 6 0 14 0

Február 2014

24

Kód odboru Názov odboru P N Spolu

Denní Ostatní Denní Ostatní Denní Ostatní37656 technika a prevádzka

dopravy 3 0 2 0 5 063416 škola podnikania 1 0 0 0 1 0spolu 4 0 2 0 6 0

Máj 2014Kód

odboru Názov odboru P N SpoluDenní Ostatní Denní Ostatní Denní Ostatní

37656 technika a prevádzka dopravy 20 0 5 0 25 0

63416 škola podnikania 22 0 4 0 26 0spolu 42 0 9 0 51 0

6.2 Externá časť MS

Predmet Počet žiakov PercentilAnglický jazyk 45 71,2Nemecký jazyk 12 45,4Slovenský jazyk a literatúra 34 6,9Slovenský jazyk a slovenská literatúra 24 50,8Maďarský jazyk a literatúra 24 30,2

6.3 Interná časť MS

- písomná forma Predmet Počet žiakov HodnotenieAnglický jazyk 45 47%Nemecký jazyk 12 42,08%Slovenský jazyk a literatúra 34 63,76%Slovenský jazyk a slovenská literatúra 24 45,87%Maďarský jazyk a literatúra 24 56,25%

6.4 Interná časť MS

- ústna časť Maturitný predmet

Počet žiakov s prospechom 1

Počet žiakov s prospechom 2

Počet žiakov s prospechom 3

Počet žiakov s prospechom 4

Počet žiakov s prospechom 5

Priemerná známka

Slovenský jazyk a literatúra 5 4 9 14 2 3,12Slovenský jazyk a slov. literatúra 8 3 8 5 0 2,42Maďarský jazyk a literatúra 1 6 8 8 1 3,08Anglický jazyk 8 12 16 10 0 2,61Nemecký jazyk 1 2 6 3 0 2,92Teoretická časť odbornej zložky 8 18 14 13 4 2,77Praktická časť odbornej zložky 14 23 13 7 0 2,23

25

7. Výsledky absolventských skúšok v riadnom skúšobnom období v šk. roku 2013/2014

Škola nemá odbory končiace absolventskými skúškami.

V. zoznam študijných odborov a učebných odborov a ich zameraní, v ktorých škola zabezpečuje výchovu a vzdelávanie, zoznam uplatňovaných učebných plánov

Vzdelávacie programyŠkoly

Počet tried a počet žiakov v jednotlivých ročníkochv školskom roku 2013/2014

1. 2. 3. 4. SpoluŠtudijné odbory -

denné štúdium ŠVP triedy žiaci triedy žiaci triedy žiaci triedy žiaci triedy žiaci

3765M technika a prevádzka dopravy

ŠVP 37 DOPRAVA 1 17 1,5 34 0 0 0 0 2,5 51

6341M škola podnikania

ŠVP 63 EKONOMIKA 1 17 1,5 27 0 0 0 0 2,5 44

37656 technika a prevádzka dopravy

ŠVP 37 DOPRAVA 0 0 0 0 1,5 49 1,5 30 3 79

63416 škola podnikania

ŠVP 63 EKONOMIKA 0 0 0 0 1,5 24 1,5 28 3 52

24872 01 autoopravár -mechanik

ŠVP 24 strojárstvo 0 0 0 0 0,5 10 0 0 0,5 10

31522 02 krajčír so zameraním na dámske odevy

ŠVP31 textil a odevníctvo 0 0 0 0 0,5 6 0 0 0,5 6

2487H 01 autoopravár -mechanik

ŠVP 24 strojárstvo 0,5 10 0,5 6 0 0 0 0 1 16

3152H 02 krajčír so zameraním na dámske odevy

ŠVP 31 textil a odevníctvo

0,5 8 0,5 2 0 0 0 0 1 10

6449F technické služby v autoservise

ŠVP 64 obchod a služby 1 34 1 23 0 0 0 0 2 57

3178F výroba konfekcie

ŠVP 31 textil a odevníctvo

2 49 1,5 29 0 0 0 0 3,5 78

36 86 F stavebná výroba

36 Stavebníctvo, geodézia a kartografia

1 32 0,5 8 0 0 0 0 1,5 40

Celkom 7 167 7 129 4 89 3 58 21 443

Vzdelávacie programyškoly 

Počet tried a počet žiakov v jednotlivých ročníkochv školskom roku 2013/2014

1. 2. 3. 4. SpoluOstatné formy štúdia (upraviť tabuľku podľa potrieb

ŠVP (uviesť rok aktualizácie)

triedy žiaci triedy žiaci triedy žiaci  tried

y žiaci  triedy žiaci

Vzdelávanie na získanie nižšieho

1 33 0 0 0 0 0 0 1 33

26

stredného vzdelaniaCelkom 1 33 0 0 0 0 0 0 1 33

VI. výsledky úspešnosti školy pri príprave na výkon povolania a uplatnenie žiakov na pracovnom trhu alebo ich úspešnosť prijímania na ďalšie štúdium.

Z celkového počtu absolventov v školskom roku 2013/2014 podiel absolventov na trhu práce pokračujú

v štúdiuna VŠ

pokračujú v štúdiu

(iné druhy štúdia)

vojenská služba

(profesionálna)

zamestnaník 30.9.2014

nezamestnaník 30.9.2014

celkom

počet žiakov v študijnýchodboroch

5 0 0 38 15 58

počet žiakov v učebných odboroch

0 8 0 17 24 49

spolupočet žiakov 5 8 0 55 39 107

27

Monitoring žiakov – absolventov študijných a učebných odborovpo ukončení školského roku 2013/2014

Kód odboru s názvom

pokračujú v štúdiu

vojenská služba(profesionálna)

zamestnaník 30.9.2014

Nezamestnaník 30.9.2014

celkom

37656 technika a prevádzka dopravy 1 0 21 8 30

63416 škola podnikania 4 0 17 7 2824872 01 autoopravár -mechanik 0 0 4 3 731522 02 krajčír so zameraním na dámske odevy

0 0 2 4 6

6449 F technické služby v autoservise 3 0 5 7 153178 F výroba konfekcie 3 0 4 9 163686 F stavebná výroba 2 0 2 1 5

VII. údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu zamestnancov školy

1. pedagogickí zamestnanci

Veková štruktúra všetkých pedagogických zamestnancov

Vek: do 30 rokov 31- 40 41- 50 51- 60 60-65 Nad

66Spolu

všetkýchPriemerný

vekPočet: 3 10 11 18 6 0 48 48,23

z toho žien: 3 7 7 8 1 0 26Kvalifikačná štruktúra všetkých pedagogických zamestnancov

Počet všetkýchučiteľov: 32

z toho externých 0kvalifikovaných 28

nekvalifikovaných 4doplňujúcich si kvalifikáciu 3

s 1. kvalifikačnou skúškou 14s 2. kvalifikačnou skúškou 4

s vedecko-akademickou hodnosťou 0Priemerný počet žiakov na učiteľa 13,85

Počet majstrovodborného výcviku: 14

z toho s vysokoškolským vzdelaním 0so stredoškolským vzdelaním a DPŠ 8

so stredoškolským vzdelaním bez DPŠ 6Priemerný počet žiakov na majstra OV 31,64

Počet vychovávateľov: 2

z toho s vysokoškolským vzdelaním 0so stredoškolským vzdelaním a DPŠ 2

so stredoškolským vzdelaním bez DPŠ 0Priemerný počet žiakov na vychovávateľa 18

28

Nepedagogickí zamestnanci školy

Veková štruktúra nepedagogických zamestnancovVek: do       nad 66 Spolu Priemerný

  30 31-40 41-50 51-60 60-65 rokov všetkých vekPočet: 2 2 2 5 1 1 13 48,46z toho žien: 1 2 2 4 0 0 9 44,78

Počet nepedagogickýchzamestnancov:

z toho s vysokoškolským vzdelaním 0

so stredoškolským vzdelaním 6

Odbornosť odučených hodín

V študijných odboroch

Predmety Počet hodíntýždenne

Odborne odučené Neodborne odučenéPočet hodín % Počet hodín %

Spoločenskovedné 92 77 83,7 15 16,3Cudzí jazyk 74 69 93,24 5 6,76

Prírodovedné 44 38 86,36 6 13,64Odborné 279 256 91,76 23 8,24

Spolu 489 440 89,98 49 10,02

V učebných odboroch

Predmety Počet hodíntýždenne

Odborne odučené Neodborne odučenéPočet hodín % Počet hodín %

Spoločenskovedné 56,5 48,5 85,8 8 14,2Cudzí jazyk 12 9 75,0 6 25,0

Prírodovedné 16,5 16,5 100 0 0Odborné 428,5 424,5 99,0 4 1,0

Spolu 510,5 492,5 96,47 18 3,53

VIII. údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy

Vzdelávanie Vzdelávacia inštitúcia

Názov osvedčenie, certifikátu

Počet učiteľov Počet získaných kreditov na 1 učiteľa

aktualizačné MPC Košice Zvládanie záťaží 26 6

29

v školskom prostredíinovačné Junior Achievement

BratislavaPodnikanie v cestovnom ruchu 1 25

inovačné Myšlienkové mapy vo výučbe 1 15

aktualizačné Interaktívna komunikácia vo výučbe

1 15

IX. údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti,

súťaže vyhlasované MŠ SR

P.Č. názov súťaže pri individuálnych súťažiach meno

žiaka a trieda súťaž konaná dňa krajská úroveň

celoslovenská úroveň

medzinárodná úroveň

1. Olympiáda znemeckého jazyka Horváthová Romana – IV.C 24.1.2014 obvodové

kolo    

2. Olympiáda zoslovenského jazyka Dobošová Veronika – III.C 7.2.2014 krajské

kolo    

3. Olympiáda z anglického jazyka Longauer Richard –II.B 10.2.2014 krajské

kolo    

Iné súťaže

P.Č. názov súťaže pri individuálnych súťažiach meno

žiaka a triedasúťaž konaná

dňakrajská úroveň

celoslovenská úroveň

medzinárodná úroveň

1. Európa v škole

- Literárna kategória – Héczei – II.A

- Výtvarné dielo – Mihályová – III.B – 1. miesto

január 2014 celoslovenská úroveň

 

2. Medzi riadky Héczei – II.A 30.3.2014 krajská úroveň  

3.

10.ročník krajského Matičného festivalu –

Ľudová pieseň košickej mládeže

Horváthová J. – I.C – 3. miestoHorváthová N. – II.D – cena riaditeľa Matice slovenskej

7.5.2014 krajská úroveň

 X. údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená,

Názov projektu Číslo projektu Celkový finančný príspevok

Príspevok školy (ak bol)

Poznámka

Moderné remeslo – cesta uplatnenia príslušníkov MRK na trhu práce

003/2013/3.1/OPV 202 831,93,-

Leonardo da Vinci 133321 0468 27 621,-

XI. údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v   škole v   školskom roku 2013/2014.

V školskom roku 2013/2014 nebola vykonaná žiadna inšpekčná činnosť Štátnou školskou inšpekciou.

XII. údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy.

30

V školskom roku 2013/2014 bolo na škole 11 tried v dvoch študijných odboroch

s vyučovacím jazykom slovenským a maďarským. 5,5 tried bolo na odbore dopravy so zameraním

na techniku a prevádzku dopravy a 5,5 triedy bolo na odbore škola podnikania. V oboch odboroch

sa realizuje výučba v slovenskom aj maďarskom jazyku. Teoretické vyučovanie sa realizovalo

v budove školy v 4 klasických, 7 odborných učebniach a v 4 učebniach vybavených počítačovou

technikou (10 – 12 počítačov v jednej učebni). 11 učební bolo komplexne zrekonštruovaných,

zariadené a vybavené novým – zrekonštruovaným školským nábytkom. Praktické vyučovanie

odboru technika a prevádzka dopravy sa realizovalo v školských dielňach. V školskom roku

2010/2011 sa zriadila učebňa pre vyučovanie predmetu Cvičná firma na odbore škola podnikania.

Vyučujúci mali k dispozícii 6 interaktívnych tabúľ, dataprojektory, notebooky, počítačové

zostavy, multifunkčné tlačiarne a internetový prístup v každej učebni. Škola má vynovenú

zasadačku pre 150 žiakov, pomerne dobre vybavenú knižnicu, každý pedagogický pracovník má

kabinet. Manažment školy a hospodársky úsek má svoje priestory. Učitelia využívajú svoje

kabinety a zborovňu.

V suteréne budovy školy sú žiacke šatne, prezliekarne, sprchy pre telesnú výchovu, sklady

a kotolňa.

Súčasťou budovy je aj školský internát s kapacitou 45 žiakov, 1 hosťovskou izbou, 2 izbami

pre pedagogických zamestnancov, súčasťou internátu je aj internetová miestnosť, 2 spoločenské

miestnosti, 1 kuchynka, na každom poschodí je zrekonštruované sociálne zariadenie.

Vychovávatelia majú zborovňu vychovávateľov, v suteréne je aj miestnosť pre fitnes a posilňovňu.

Žiaci sa stravujú v školskej jedálni pri ZŠ ČSA 15.

Školské dielne sú neďaleko školy. Majú dobre vybavenú sústružnícku, zváračskú, kováčsku,

stolársku dielňu, frézovňu, učebňu diagnostiky, emisnej kontroly, modernú učebňu automatizácie,

elektrolaboratórium a autotrenažér. Vyučujúci praktického vyučovania majú vlastnú zborovňu

a kabinety. Súčasťou sú šatne, sociálne zariadenia a sklady. Autoškola má vlastné auto- cvičisko.

Škola sa v školskom roku 2011/2012 rozšírila o elokované pracoviská v Medzeve,

a o elokované pracoviská v prenajatých priestoroch v Turni nad Bodvou a v Moldave nad Bodvou.

V Moldave nad Bodvou sú zriadené učebne pre prvý a druhý ročník teoretického a odborného

vzdelávania učebného odboru autoopravár – mechanik a výroba konfekcie. Vybavené sú základným

školským nábytkom a náradím pre jednoduché ručné obrábanie kovov a šijacími strojmi.

V Turni nad Bodvou je zriadené elokované pracovisko v priestoroch starej základnej školy. Sú

zriadené 2 učebne (prvý a druhý ročník) pre dvojročný odbor stavebná výroba, ktoré sú vybavené

31

materiálno-technicky pre daný odbor a 2 učebne (prvý a druhý ročník) učebného odboru výroba

konfekcie vybavené šijacími strojmi a ďalším materiálno - technickým vybavením.

Počas školských rokov 2011/2012 a 2012/2013 elokované pracovisko v Medzeve prešlo rozsiahlou

rekonštrukciou (výmena strechy, oprava vonkajšej fasády, úprava vnútorných priestorov učební –

vymaľovanie, zloženie PVC podlahy a výmena okien).

V školskom roku 2012/2013 sa upravili priestory školských dielní na ČSA 37 v Moldave nad

Bodvou na zriadenie elokovaného pracoviska na výučbu dvojročných učebných odborov – výrova

konfekcie a technické služby v autoservise.

V školskom roku 2013/2014 sa v rámci implementácie projektu „Moderné remeslo – cesta

uplatnenia príslušníkov MRK na trhu práce“ sa začalo s vybavením elokovaných pracovísk

didaktickými pomôckami pre učebný odbor výroba konfekcie – žehliace dosky – 3ks, šijacie stroje

– 9ks, obnitovacie šijacie stroje – 3ks, didaktickou technikou – stolový počítač – 6ks, interaktívna

tabuľa – 2ks, digitálny fotoaparát – 4ks, dataprojektor – 3ks, multifunkčné zariadenie – 3ks,

projekčné plátno – 3ks, videokamera – 1ks, osobnými ochrannými pomôckami, pracovnou obuvou,

pracovným odevom pre učebné odbory výroba konfekcie, stavebná výroba a technické služby

v autoservise, didaktickými prostriedkami pre výrobu konfekcie.

XIII. údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy, a to

1. o dotáciách zo štátneho rozpočtu na žiakov:- výška finančnej čiastky: 956 916,- €2. o príspevkoch na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným

zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť

- školský internát: 2750,- €- centrum voľného času pri SOŠ: 4 238,- € 3. o finančných prostriedkoch prijatých za vzdelávacie poukazy a spôsobe ich

použitia v členení podľa financovaných aktivít- výška finančnej čiastky: škola – 5697,80,- €

centrum voľného času pri SOŠ – 6487,60,- €4. o finančných prostriedkoch získaných od rodičov alebo zákonných zástupcov

žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb- finančné prostriedky od rodičov – dary – 3000,- €

32

- použité na čiastočnú úhradu pohonných hmôt5. iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov- nájom nebytových priestorov: 18 735,28,- €

XIV. Aktivity súvisiace so schválenými   koncepciami KSK

Naša škola nevyužíva COV vybudované v Košiciach. Pre našich žiakov a učiteľov je pomerne náročné zabezpečiť ich prepravu do Košíc a späť na 3 až 4 vyučovacie hodiny praktických cvičení a praxe a následne zabezpečiť ďalšiu výučbu podľa platného rozvrhu hodín. Školské dielne sú pomerne dobre materiálno-technicky vybavené a v súčasnosti sú postačujúce na organizáciu hodín odborného praktického vyučovania.

Stratégia rozvoja výchovy a vzdelávania v stredných školách v   KSK

Názov aktivity

Dátum Miesto Organizátor Počet zúčastnených žiakov

Prínos resp. nezáujem žiakov

The scool dance 2014 apríl – máj 2014

Interaktívny materiál na

www.tuul.skEdulab

- Dievčatá I.C – Free dance5 žiačok

- Dievčatá II.C, III.C – Karička

12 žiačok

Pomocou interaktívneho

materiálu – video - spropagovali

významné miesto svojho regiónu, povesť, tradície

alebo zvykyObrovská

karička Košice 25. jún 2014 Košice Cassovia Folk Fest Dievčatá II.C, III.C

Ostatné aktivity na prezentáciu školy

P.Č

Názov aktivity Termín konania

Oblasť zamerania(v médiách, účasť na

konferenciách, výstavách)Počet zúčastnených

1. Mosty bez bariér 18.9.2013 Reprezentácia školy na výstave v Pribeníku 4 žiaci + 1 pedagogický dozor

2. Správna voľba povolania 22.10.2013

Reprezentácia školy na 3. ročníku prezentácie odborov a prác žiakov

stredných škôl4 žiaci + 1 pedagogický dozor

3. Deň slovenskej kultúry 17.10.2013

Vystúpenie žiakov a reprezentácia školy na Dni slovenskej kultúry

organizovaným mestom Moldava n/B

9 žiačok +1 pedagogický dozor

4. Záložky spájajú školy 2.10.2013-30.10.2013 Výmena záložiek so SOŠ Poprad všetci žiaci školy

5. Medzinárodný veľtrh cvičných firiem

16.10.2013- 17.10.2013

Prezentácia školy na 16.ročníku Medzinárodného veľtrhu cvičných

4 žiaci + 1 pedagogický dozor

33

firiem

Koncepcia rozvoja športu

V školskom roku 2013/2014 sa naša škola zúčastnila dlhodobých športových súťaží

organizovaných CVČ-RCM a Krajským školským úradom. V CVČ-RCM sme v bodovacej súťaži

z dosiahnutých výsledkom obsadili 12. miesto.

Študijné odbory:

Názov aktivity Dátum Miesto Organizátor Počet zúčastnených žiakov

Prínos resp. nezáujem žiakov

Dlhodobé súťažeBasketbal - chlapci 17.10.2013 SOŠ

OstrovskéhoKE

CVČ – RCMKošice

8 3. miesto

Futsal – chlapci 14.4.2014 Gymnázium Alejová Košice

CVČ – RCMKošice

8 1. miesto – 1.kolo

28.4.2014 Hotelová akadémia, Južná trieda Košice

CVČ – RCMKošice

8 1.miesto – 2.kolo

30.4.2014 Hotelová akadémia, Južná trieda Košice

CVČ – RCMKošice

8 1.miesto – regionálne finále

3.6.2014 Hotelová akadémia, Južná trieda Košice

KSK Košice 8 4. miesto – krajská olympiáda

Florbal - chlapci 21.2.2014 Gymnázium Alejová Košice

CVČ – RCMKošice

9 4. miesto

Volejbal - chlapci 24.10.2013 Gymnázium Alejová Košice

CVČ – RCMKošice

8 2. miesto

26.11.2013 Gymnázium Park Mládeže, Košice

CVČ – RCMKošice

8 4. miesto

Nohejbal - chlapci 1.4.2014 Gymnázium Alejová Košice

CVČ – RCMKošice

4 2. miesto – 1.kolo

5.5.2014 SOŠ Šaca CVČ – RCMKošice

4 12. miesto – regionálne finále

Stolný tenis - chlapci 6.11.2013 Hotelová akadémia, Južná trieda Košice

CVČ – RCM Košice

4 3. miesto

Volejbal - dievčatá 24.10.2012 OA Watsonova Košice

CVČ – RCMKošice

7 4. miesto

Basketbal - dievčatá 28.10.2013 SZŠ Nám. 1.mája Rožňava

CVČ – RCMKošice

8 3. miesto

27.11.2013 SZŠ Nám. 1.mája Rožňava

CVČ – RCMKošice

8

Futsal - dievčatá 13.11.2013 Gymnázium Park Mládeže, Košice

CVČ – RCMKošice

9 4. miesto

34

Bedminton – dievčatá 17.2.2014 Bedmintonová hala Opátske Košice

CVČ – RCMKošice

2 12. miesto

Futsal - chlapci 19.12.2013 SOŠ Moldava nad Bodvou – elokované pracovisko Medzev

KŠÚ 9 1. miesto

19.2.2014 Gymnázium P. Horova Michalovce

KŠÚ 9 3. miesto v skupine – krajské kolo

24.2.2014 Gymnázium P. Horova Michalovce

KŠÚ 9 Postup na majstrovstvá Slovenska

20.3.2014 Športová škola Rosinská Žilina

KŠÚ 9 2. miesto – Majstrovstvá Slovenska

Hádzaná - chlapci 25.3.2014 Športové gymnázium Trieda SNP Košice

MŠ SR 9 4. miesto v skupine – krajské kolo

Basketbal - chlapci 14.3.2014 ZŠ a gymnázium s vjm Moldava nad Bodvou

ZŠ a gymnázium s vjm Moldava nad Bodvou

8 4. miesto

Volejbal - chlapci 26.3.2014 Gymnázium Š. Moysesa Moldava nad Bodvou

KŠU 8 1. miesto – obvodové kolo

30.4.2014 Gymnázium Alejová Košice

KŠU 8 3. miesto – v skupine

10.3.2014 Považská Bystrica

8 3. miesto – Kvalifikácia na majstrovstvá sveta do Portugalska

Futbal - chlapci 7.5.2014 SOŠ Moldava nad Bodvou – elokované pracovisko Medzev

MŠ SR 14 2. miesto

Basketbal – dievčatá 14.3.2014 ZŠ a gymnázium s vjm Moldava nad Bodvou

ZŠ a gymnázium s vjm Moldava nad Bodvou

7 4. miesto

Volejbal - dievčatá 26.3.2014 Gymnázium Š. Moysesa Moldava nad Bodvou

KŠU 8 3. miesto

Učebné odbory:

Názov aktivity Dátum Miesto Organizátor Počet zúčastnených žiakov

Prínos resp. nezáujem žiakov

Basketbal –chlapci obvodné kolo

február 2014 Gymnázium a ZŠ s VJM Moldava nad

poverením OÚ –odbor školstva Gymnázium a ZŠ s VJM Moldava

10 2. miesto

35

Bodvou nad Bodvoubasketbal –dievčatáobvodné kolo

február 2014j

Gymnázium a ZŠ s VJM Moldava nad Bodvou

poverením OÚ –odbor školstva Gymnázium a ZŠ s VJM Moldava nad Bodvou

10 2. miesto

basketbal –dievčatá a chlapci

október 2013

ZŠ Jasov ZŠ Jasov 10

prípravné zápasy

december 2013

Gymnázium Štefana Moysesa Moldava nad Bodvou

Gymnázium Štefana Moysesa Moldava nad Bodvou

10

január 2014 Gymnázium a ZŠ s VJM Moldava nad Bodvou

Gymnázium a ZŠ s VJM Moldava nad Bodvou

10

marec 2014 ZŠ Moldava Severná

ZŠ Moldava Severná 10+10

máj 2014 ZŠ Medzev ZŠ Medzev 10Futsal –chlapciobvodné kolo

január 2014 ZŠ Medzev poverením OÚ –odbor školstva SOŠ Moldava nad Bodvou, prac. Medzev

10 2.miesto

Medzinárodný futbalový turnaj- futbal chlapci - družstiev

október 2013

ZŠ Jasov multifunkčné ihrisko

SOŠ Moldava nad Bodvou, prac. Medzev

10 1. miesto

Futsal –chlapciturnaj 5 družstiev

apríl 2014 ZŠ Medzevmultifunkčné ihrisko

SOŠ Moldava nad Bodvou, prac. Medzev

21 1. miesto

Futsal dievčatáturnaj 4 družstiev

september 2013

ZŠ Jasov ZŠ Jasov 10 1.miesto

Futbal chlapciobvodné kolo

máj 2014 Jasov, futbalové ihrisko

OÚ –odbor školstva SOŠ Moldava nad Bodvou, prac. Medzev

16 1.miesto

Futbal chlapcikrajské kolo

jún 2014 Košice OÚ –odbor školstva Gymnázium športové

16 2.miesto v skupine

Medzinárodný futbalový turnaj chlapci5 družstiev

jún 2013 Tornanádaska Maďarsko

ZŠ Tornanádaška- Maďarsko

14 1.miesto

Prázdninový pohár vo

futbale dievčat 4 družstvá

jún 2014 Jasov multifunkčné ihrisko

SOŠ Moldava nad Bodvou, prac. Medzev

14 1.miesto

Stolný tenis chlapci turnaj ku Dňu študenstva

november 2013

telocvičňa SOŠ Moldava nad Bodvou, prac. Medzev

SOŠ Moldava nad Bodvou, prac. Medzev

21

Športový deň december telocvičňa SOŠ SOŠ Moldava nad 38

36

v loptových hrách

2013 Moldava nad Bodvou, prac. Medzev

Bodvou, prac. Medzev

Prázdninové športové aktivity

2x týždenne počas letných prázdnin

telocvičňa SOŠ Moldava nad Bodvou, prac. Medzev a multifunkčné ihrisko ZŠ

SOŠ Moldava nad Bodvou, prac. Medzev

vždy cca 20 žiakov

Vzdelávacie poukazy

Poukaz vzdelávací Počet vydaných Počet prijatých Počet zriadených krúžkov

441 372 28

Názov krúžku, resp. oblasť

Lektor Počet prihlásených žiakov

Vyhodnotenie úspešnosti krúžku

Príprava na MS z anglického

jazykaMgr. Varga 14

Dosiahli sa merateľné výsledky. Žiaci sa zdokonalili hlavne v konverzácii z cudzieho jazyka, posilnili svoje jazykové kompetencie, nadobudli zručnosti pri práci s časopisom a slovníkom.

Futbalový krúžok M. Kiš 16

Aktívne využívanie voľného času, posilnenie vzťahu k zdravému životnému štýlu, zvýšenie fyzickej kondície žiakov.

Internet RNDr. Mosorjaková 18

Tvorba prezentácií a žiackych prác z oblasti ľudských práv, multikultúrnosti, pestovania kultúrnych tradícií a pod. Krúžok sa využíval na samovzdelávanie a komunikáciu. Získavali sa informácie rôzneho druhu.

Maturita z nemeckého

jazykaMgr. Ďurčová 12

Cieľom krúžku je pripraviť žiakov na olympiádu z nemeckého jazyka a na EČ a IČ maturitnej skúšky z nemeckého jazyka.

Z každého rožka troška

Mgr. Kečkemétiová 7

Rozvíjali sa manuálne a praktické zručnosti žiakov, prehĺbila sa ich tvorivosť a nápaditosť pri príprave ozdobných predmetov k rôznym príležitostiam v roku.

Kreatívna práca Müllerová 18 Podpora kreativity a záujmu žiačok o ručné práce,

zhotovovanie darčekových predmetov a hračiek.Kultúrno-mediálny

krúžokNováková 30

Príprava žiakov na rôzne kultúrne vystúpenia v rámci prezentácie školy na verejnosti.

Krúžok kreativity

Ing. Bányászová 7

Rozvíjanie zručností pri aranžérskych prácach, pri výzdobe interiéru školy pri rôznych príležitostiach.

VŠE-ŠPORT Mgr. Bröstl 26Aktívne využívanie voľného času, posilnenie vzťahu k zdravému životnému štýlu. Žiaci sa zdokonaľovali v tých oblastiach, v ktorých reprezentovali školu v športových súťažiach.

Zo života našej školy Ing. Martinská 36

Organizovanie a príprava školských akcií, spracovanie fotodokumentácie, zhotovenie propagačných materiálov.

Výpočtová technika

RNDr. Demeterová

10 Rozdelenie hardvéru a softvéru v súvislosti s prácou s počítačom, používanie aplikačného

37

softvéru pri vyhľadávaní a spracovávaní informácií na jednoduchej užívateľskej úrovni.

Športový krúžok I Mgr. Schmiedt 17

Príprava žiakov na reprezentáciu školy v rôznych športových disciplínach. Rozvíjanie talentu nadaných žiakov.

Športový krúžok II Gaboš 21 Formovanie kladného vzťahu k pohybu

a športu aj fyzicky menej zdatných žiakov.Zámočnícky

krúžok Hiľovský 9Prehlbovanie zručností v zámočníckom priemysle, žiaci nadobúdali základy pri spracovaní a obrábaní kovov.

Internetový krúžok Mgr. Timková 10

Príprava žiakov na základnú prácu s počítačom a internetom. Témy podľa záujmu žiakov – multimediálne aplikácie, práca s informáciami.

Literárny krúžok Mgr. Bužická 23

Rozvíjanie čitateľskej gramotnosti, príprava žiakov na súťaže v maďarskom a anglickom jazyku.

Futbalový krúžok Mgr. Schmiedt 29

Systematická a plánovaná príprava mladých futbalistov, rozvoj techniky, zlepšenie kondície, pohybovej a psychickej príprav, účasť žiakov na súťažiach.

Basketbalový krúžok Mgr. Schmiedt 19

Získanie praktických zručností v basketbale, na ovládanie a uplatňovanie pravidiel basketbalu, účasť na súťažiach.

Šikovné ruky Katonová 16Krúžok rozvíja zručnosti a prehlbuje kreativitu u žiačok, rozvíja aktivitu pri vytváraní rôznych ozdobných predmetoch spojených s ich odbornosťou – krajčírstvo.

Posilňovanie Ing. Flegner 25 Udržiavanie fyzickej kondície, trénovanie rôznych partií tela, posilňovanie vôľových vlastností.

Podnikanie v cestovnom

ruchu

Ing. Krbaťová 14 Osvojovanie začiatkov podnikania, naučiť sa pracovať so zákonmi, zmluvami, podnikateľským plánom.

Tvorivé dielne Péter 9 Udržiavanie zvykov a tradícií, využitie voľného času dievčat na ŠI.

Florbal PaedDr. Majoroš

27 Krúžok bol zameraný na zvýšenie telesnej zdatnosti a všeobecnej pohybovej zdatnosti. Florbal umožnil žiakom rozšíriť pohybové zručnosti, tímovú prácu.

Teambuilding Ing. Tökészky 13 Krúžok podporoval u žiakov tímového ducha, pomáha stmeliť kolektív, pomáha sa vzájomne spoznať a rešpektovať, utužiť vzťahy, naučiť sa komunikovať.

Mladý účtovník Ing. Kišová 12 Príprava žiakov na súťaž Mladý účtovník, rozvíjanie zručností v účtovných programoch.

Pestovateľský krúžok

Ing. Špišáková 8 Starostlivosť o školské záhony.

Základy administratívy

Bc. Sanislová 7 Rozvíjanie písania všetkými desiatimi prstami v aplikačnom programe.

Zdravotnícky krúžok

Ing. Haňová 9 Organizovanie žiackej hliadky na zabezpečenie zdravotnej pomoci pri akciách organizovaných školou.

Krúžková činnosť v školskom roku 2013/2014

V školskom roku 2013/2014 fungovalo na škole 28 krúžkov, v ktorých pracovalo 372

žiakov našej školy. Krúžky boli zamerané na športové aktivity (futbalový krúžok, posilňovanie –

38

chlapci, VŠE šport, florbal, basketbal), na zvyšovanie komunikačných kompetencií žiakov

v cudzích jazykoch a spoznávanie kultúr Európy – jazykové (krúžok anglického a nemeckého

jazyka), na spoznávanie kultúrneho a prírodného dedičstva regiónu, pestovanie ľudových tradícií –

spoločenskovedné, kultúry a umenia (krúžok tvorivosti, zo života našej školy, kultúrno-mediálny

krúžok, z každého rožka rtoška, krúžok kreativity), na posilnenie odborných kompetencií žiakov

(mladý účtovník, podnikanie v cestovnom ruchu), na zvyšovanie IKT kompetencií (krúžok

internet, výpočtová technika), na pestovanie zdravého životného štýlu, predchádzanie sociálno-

patologickým javom.

Kultúrne poukazy

V školskom roku 2013/2014 škola dostala kultúrne poukazy na každého študenta – v počte 435 a pre všetkých svojich pedagogických zamestnancov v počte 49. Kultúrne poukazy sa využívali na rozvíjanie kultúrno-spoločenských aktivít žiakov, na budovanie národného povedomia a hrdosti, k prehlbovaniu poznatkov o regióne. Žiaci využitím kultúrnych poukazov navštevovali divadelné predstavenia, koncerty, výstavy, múzeá, historické pamiatky prevažne Košického kraja.

Žiacka rada

V žiackej školskej rade pracovalo v školskom roku 2013/2014 11 žiakov. Činnosť organizovala 3 – členná rada na čele s predsedníčkou V. Dobošovou žiačkou III.C triedy. Pomoc pri organizovaní práce a celej činnosti im poskytovala Ing.Martinská. Žiacka rada sa podieľala na vypracovaní a schválení školského poriadku, navrhovala krúžky na školský rok, podieľala sa na organizovaní školských a mimoškolských akcií ako napríklad divadelné predstavenia, imatrikulácia prvákov, Mikuláš, Vianoce, Valentín, rozlúčka so štvrtákmi a pod. Podieľali sa na spoluorgani-zovaní besied, rozhlasových relácií, projektov a iných podujatí.

Projekty v školskom roku 2013/2014

Globálny etický program

- projekt organizovaný Junior Achievement Slovensko, n.o. pod názvom „Vedieť sa správne

rozhodnúť“ o etickom a morálnom rozhodovaní v podnikateľskom prostredí.

Bezhranične – podnikáme v rámci i mimo hraníc

39

- projekt organizovaní v spolupráci s partnerskou školou v Nyíregyháza,

- organizované exkurzie pre partnerskú školu v Moldave nad Bodvou, v Košiciach, v Rožňave,

v Betliari a na Krásnej Hôrke,

- následne príprava článku do mestských novín Panoráma o spoločných exkurziách s partnerskou

školou.

Bezpečnosť a zdravie v školách

- v rámci projektu sa plnili nasledujúce úlohy:

- prednáška predsedu územnej rady Mládeže Slovenského červeného kríža v Košiciach pre

žiakov 1.- 4. ročníkov v rámci aktivity „Správanie sa v situáciách ohrozujúcich život

a zdravie človeka“,

- bezpečnostno-preventívna akcia PZ SR realizovaná formou praktických ukážok činností

príslušníkov policajného zboru spojená s prednáškou a besedou s príslušníkmi policajného

zboru v rámci aktivity „Čo robiť ak...“,

- on-line vedomostná korešpondenčná súťaž pre všetkých žiakov školy v nadväznosti na

uskutočnené prednášky,

- žiacke aktivity zamerané na návrhy vyhotovenie informačných tabúľ a plagátov pod

názvom: „Človek je veľký tým, že pociťuje zodpovednosť“, „Špecifické formy správania,

ktoré zvyšujú riziká vzniku závažných ochorení“, „Vplyv alkoholu a fajčenia na ľudské

zdravie“, „Základy prvej pomoci“ pre potreby školy,

- rozhlasová relácia na propagáciu darovania krvi a následne realizované v priestoroch školy

darovanie krvi prostredníctvom mobilnej transfúznej jednotky NTS SR Košice v rámci

aktivity „Človek je veľký tým, že pociťuje zodpovednosť“,

- praktický nácvik poskytovania prvej pomoci pod vedením riaditeľky Slovenského

červeného kríža – územný spolok Košice – okolie v rámci aktivity „Praktický výcvik

poskytovania prvej pomoci pri najbežnejších domácich úrazoch a pri situáciách

ohrozujúcich zdravie a bezpečnosť človeka“,

- odborná prednáška lekárov z Odborného liečebného ústavu psychiatrického z Prednej Hory

pre žiakov školy zameraná na ochranu mládeže pred návykovými látkami v rámci aktivity

„Človek je veľký tým, že pociťuje zodpovednosť“.

Projekt Orange – Po stopách ...

- žiaci sa v rámci projektu zahrali na novinárov a tvorcov reklamných brožúr a letákov,

- žiaci sa v rámci projektu vybrali po stopách remesla mesta Moldava nad Bodvou, po stopách

ľudovej tradície, ktorú spojili so slovenskou literatúrou, po stopách známej osobnosti Szepsi

Laczka Mátého, ktorého socha stojí pred našou školou,

40

- žiaci navštívili: Múzeum, sochy a pamiatky významných osobností mesta Moldava nad Bodvou

a Vínnu pivnicu Szepsi Laczkó Máté v Moldave nad Bodvou, Reformované kolégium

a múzeum J.A. Komenského v Sárospataku, partnerskú školu v Sátoraljaújhely a následne

pripravili letáky a nástenné tabule z navštívených miest a získaných informácií.

Projekt Zelená škola

- v rámci projektu sa zorganizovali aktivity:

- informačná kampaň a tvorba plagátov na tému „Nenechajme sa zasypať odpadmi“,

- prezentácia a workshop na tému „Nevyhadzuj suroviny a peniaze na smetisko“,

- výroba nádob na triedenie odpadu,

- zber papiera – vyzbieralo sa 3160 kg papiera,

- účasť žiakov na regionálnom seminári „Zelená škola“ v Košiciach.

- ďalšie projekty školského charakteru pri rôznych príležitostiach:

„Environmentálna jeseň“ – školský projekt – terénna exkurzia do Zádielu na spoznávanie

prírodných krás regiónu a posilnenie povedomia na ochranu a tvorbu životného prostredia,

„Študentská kvapka krvi“ – projekt realizovaný v spolupráci s NTS na odber krvi v priestoroch

školy, ktorého sa zúčastňujú pedagogickí a nepedagogickí pracovníci, študenti nad 18 rokov

a verejnosť (rodičia žiakov, obyvatelia Moldavy n/B, zamestnanci podnikov v meste),

„Vianočné tradície a zvyklosti národov EÚ“ – školský projekt pri príležitosti Vianočných

sviatkov, ktorý cez tradície, zvyklosti, jedlá, výzdobu približuje žiakom trávenie sviatkov v rôznych

krajinách EÚ,

„Záložky spájajú školy“ – výroba záložiek žiakmi školy a následná výmena týchto záložiek medzi

vybranými školami (SOŠ Poprad),

„Európsky deň jazykov“ – vypracovanie testov žiakmi našej školy z anglického, nemeckého,

maďarského a slovenského jazyka,

„Červené stužky“ – v rámci celoslovenskej kampane boja proti AIDS/HIV sa na škole

zorganizovala rozhlasová relácia výtvarná súťaž a tvorba plagátov na danú tému, premietanie DVD

– „Anjeli“ a „Červená stužka okolo môjho domu“ a rozdávanie červených stužiek žiakom školy,

„Konaj skôr ako bude neskoro“ – aktivita realizovaná pri príležitosti Svetového dňa Zeme, kde sa

žiaci aktívne podieľali na skrášľovaní areálu školy a školských dielní.

Predmetové olympiády a súťaže

- Olympiáda ľudských práv – školské kolo,

- Mladý účtovník – školské kolo,

41

- Olympiáda z nemeckého jazyka – školské kolo a účasť na obvodovom kole,

- Olympiáda zo slovenského jazyka - školské kolo a účasť na krajskom kole,

- Olympiáda z anglického jazyka – školské kolo a účasť na krajskom kole,

- Súťaž v odpise textu na výkon vo výučbovom programe ATF – školské kolo,

- Súťaž vo vypracovaní vzorových písomností v textovom editore Word – školské kolo,

- Matematický klokan – školské kolo,

- Online kvíz – generácia EURO – školské kolo,

- iBOBOR – súťaž prostredníctvom internetu o informačných a komunikačných technológií,

- My to vieme – celoškolská súťaž organizovaná učiteľmi školy pre jednotlivé triedy školy,

- Talent našej školy – celoškolská súťaž hľadania talentu školy.

Besedy

1. Zachráň ľudský život – beseda spojená s praktickými ukážkami a nácvikom na záchranu

ľudského života organizovaná v spolupráci so Slovenským červeným krížom.

2. Beseda spojená so skupinovou terapiou pre žiakov 1.ročníkov zameraná na adaptáciu na

nové školské prostredie v spolupráci s CPPPaP Košice.

3. Beseda pri príležitosti Medzinárodného dňa bez fajčenia s koordinátorom prevencie

závislostí.

4. Beseda o rizikách, ktoré prináša užívanie návykových látok.

5. Beseda pri príležitosti Dňa ústneho zdravia.

6. Beseda pri príležitosti Dňa Zeme – Vedľajšie produkty ako zdroj energie.

7. Beseda „Maturita bez popravy“ – venovaná príprave maturantov na skúšky.

8. Beseda a kultúrna relácia hercov divadla Thália.

9. Beseda v rámci svetového dňa cestovného ruchu – „Cestovný ruch a podnikanie.

10. Beseda s angličanom o živote a kultúre vo Veľkej Británii.

11. Výchovný koncert „Bezsvedomie“.

12. Beseda v rámci Dní chameleóna na tému – Obchodovanie s ľuďmi, O drogách.

Rozhlasové relácie

1. Relácia pri príležitosti dňa duševného zdravia.

2. Relácia pri príležitosti Svetového dňa výživy spojené s rozdávaním jabĺk žiakom

a zamestnancom školy.

3. Relácia k sviatkom všetkých svätých – Halloween versus sviatok Všetkých svätých.

4. Relácia, prezentácia vo vestibule školy pri príležitosti Európskeho týždňa boja proti drogám.

42

5. Relácia pri príležitosti Medzinárodný deň študentstva.

6. Relácia k Medzinárodnému dňu bez fajčenia spojená s výstavou plagátov študentov s touto

problematikou.

7. Relácia k svetovému dňu AIDS a premietanie DVD – Anjeli a Červená stužka okolo môjho

domu.

8. Relácia o Vianočných sviatkoch spojená s vianočnou besiedkou a vystúpením žiakov školy

– vianočné piesne sprevádzané tancom, koledy a scénky s vianočnou tematikou.

9. Relácia k svetovému dňu boja proti rakovine.

10. Relácia o svätom Valentínovi a rozdávanie srdiečok milovaným s venovaniami.

11. Relácia k medzinárodnému dňu žien.

12. Relácia k svetovému dňu vody.

13. Relácia k dňu zápasu za ľudské práva.

14. Relácia ku dňu učiteľov a pripravení program učiteľom našej školy.

15. Relácia k svetovému dňu Zeme.

16. Relácia o Veľkonočných sviatkoch.

17. Relácia k svetovému dňu Červeného kríža.

18. Relácia k svetovému dňu životného prostredia.

19. Relácia k svetovému dňu cestovného ruchu.

20. Relácia k medzinárodnému dňu pamiatky obetí holokaustu.

Výstavy

1. Návšteva východoslovenského múzea v Košiciach, Miklušovej väznice, Rákocziho múzea

a Urbanovej veže v Košiciach – regionálna výchova, výchova k ľudovým tradíciám.

2. Etnické múzeum Moldava nad Bodvou, múzeum vín Moldava nad Bodvou.

3. Výstavy žiackych prác v priestoroch školy v rámci akcií:

„Červené stužky“ – preventívne programy ochrany proti HIV a AIDS.

4. Výstava žiackych projektov na chodbách školy s témami:

„Obnoviteľné zdroje energie“,

„Svetový deň ústneho zdravia“,

„Svetový deň duševného zdravia“,

„Svetový deň výživy“,

„Európsky týždeň boja proti drogám“,

„Svetový deň vody“,

„Svetový deň Zeme“,

43

„Valentín“, „Vianoce“, „Červený kríž“, „Deň narcisov“, „Deň učiteľov“.

Exkurzie

1. Moldava nad Bodvou – etnické múzeum s kováčskou vyhňou,

2. Moldava nad Bodvou – čistička odpadových vôd,

3. Moldava nad Bodvou – vínna cesta a múzeum vín,

4. Moldava nad Bodvou – závody SJT, Tempus,

5. Výstava cvičných firiem Košice,

6. Botanická záhrada – Košice,

7. Exkurzia Medzev – hvezdáreň a kováčska vyhňa,

8. Exkurzia – Zádielska dolina,

9. Jaskyne Slovenského krasu – Jasovská jaskyňa,

10. Exkurzia Košice – Miklušova väznica, múzeum Rákocziho, Urbanova veža,

11. Zoologická záhrada – Košice,

12. Hasičská stanica Moldava nad Bodvou,

13. Spišský hrad – exkurzia na hrade,

14. Bratislava – automobilový podnik Volkswagen,

15. Košice – prehliadka mesta, letecké múzeum,

16. Krásna Hôrka – mauzóleum, Betliar – kaštieľ, Rožňava – prehliadka mesta,

17. Košice – výstava v Steel Park,

18. Teplička nad Váhom – automobilka KIA,

19. Košice – exkurzia v dopravnom podniku mesta Košice.

Tvorivé dielne

1. Výroba vianočných ozdôb a ikebán, vianočná výzdoba školy.

2. Zdobenie vianočných perníkov.

3. Valentínske srdce – tvorba pozdravov a výzdoby pri príležitosti Dňa svätého Valentína.

4. Výzdoba veľkonočných kraslíc spojená s výstavou ručných prác.

5. Príprava ozdobných papierových kvetináčov pri príležitosti Dňa matiek.

Finančné zbierky

1. Biela pastelka – Únia nevidiacich a slabozrakých Slovenska,

2. Deň narcisov – liga proti rakovine SR,

3. Červený kríž,

44

4. Modrý gombík – Unicef – pre deti v Ugande,

5. Deň nezábudiek – liga za duševné zdravie,

6. Úsmev ako dar,

7. Hodina deťom

Športové súťaže

1. Futbal – chlapci, dievčatá - účasť na obvodovom kole.

2. Futsal – chlapci - účasť na obvodovom kole, regionálnom kole a krajskej olympiáde.

3. Futsal – chlapci – 2.miesto na majstrovstvách Slovenska.

4. Futsal dievčatá - účasť na obvodovom kole.

5. Volejbal – chlapcov – školské kolo a účasť na obvodovom kole, postup do semifinále.

6. Volejbal – chlapcov – kvalifikácia na majstrovstvá sveta

7. Volejbal – dievčat – školské kolo a účasť na obvodovom kole.

8. Basketbal – chlapci – školské kolo a účasť na obvodovom kole

9. Basketbal – dievčatá – školské kolo a účasť na obvodovom kole.

10. Stolný tenis – chlapci – účasť na obvodovom kole.

11. Hádzaná – chlapci – účasť na obvodovom kole.

12. Bedminton dievčatá – účasť na obvodovom kole.

13. Nohejbal - chlapci – účasť na obvodovom kole, regionálnom finále.

14. Florbal – chlapci - účasť na obvodovom kole.

15. Beh okolo Jasovského jazera – tradičná športová akcia školy za účasti všetkých stredných

škôl okresu Košice – okolie a hostí – partnerských stredných škôl z Maďarskej republiky.

16. Športový deň partnerskej školy v Pétervására (Maďarsko) – beh chlapcov na 3000m, beh

dievčat na 1500m, minifutbalový turnaj.

17. Medzinárodný futbalový turnaj chlapcov.

45