GURBETKALAY ZORBA

gurbet.zorba@tg.com.tr RENKLER VE SESLERGURBET’le

SUNUfiSevgili okurlar, bugünden itibaren her

pazar gazetemizde ‘KUR�UNKALEM’ adlıyeni bir sayfamız var artık. ‘E�itim’ sözcü-

�ünün geçti�i her cümlenin yolu bu sayfa-mızdan geçecek. �mtihan takviminin start

alaca�ı önümüzdeki günlerde, ö�rencileri-miz, ö�retmenlerimiz ve anne-babalar yaniveliler için bir rehber niteli�inde tasarlandı

‘Kur�unkalem’. Okudu�unuz ya da okuya-ca�ınız üzere geni� içerikli ve interaktif yanisoru ve problemlerin yayınlanaca�ı, öneri-lere açık bir sayfa olacak. Biz de ‘�hlas Ko-

leji’nin katkılarıyla hazırlanan “Kur�unka-lem’’i, �hlas E�itim Kurumları Genel Müdü-

rü Hami Koç ile konu�tuk.Tabii kurum öyle güzel

ba�arılara imza atıyorki, örnek olması veufuk açması adına,ba�arılarına de�in-

meden geçmek rö-portajımızı eksik bı-

rakırdı. ��te yenisayfamızın do�u�u

ve destekleyen �hlasE�itim Kurumları’nınba�arısının sırrı.......

G.K.Z .

İHLAS EĞİTİM KURUMLARI GENEL MÜDÜRÜ HAMİ KOÇ:

Kurflunkalem

GÜLDÜREC

EKDÜ

fiÜNDÜ

RECE

K

B‹LG‹LE

ND‹RECEK

REHBER

OLACAKSayfay› okuyan her-kes “‹şte! Bu benim

için” diyebilecek.Hepsinden önemlisianne baban›n çocu-

ğuna, çocuğun daanne babas›na daha

çok bağlanmas›n›sağlayacak.

Y�llardan beri milyonlarca insan hac ve umreibadeti için kutsal topraklara gidiyor, belki mil-yarlarca dolar para b�rak�yor, yine de insanlarçile çekiyor...

Hem Mekke ve hem de Medine �ehirlerininhalini görünce b�rak�lan milyarlarca dolarınnereye harcandı�ını bulmakta zorlan�yorum...

Birincisi, havaalanları ilkel... Her defas�nda ba�ka bir kö�esinin restore

edildi�ini görüyorum ama i�letme ahlâkındanyoksun olduklar�na da �ahit oluyorum... Oysa,küresel dünyan�n bütün oyuncaklar�naTürkiye‘den y�llar önce sahiptiler... 80 öncesiülkemizde renkli resim yok iken hac�lar�n getirdi�irenkli film makinelerine nas�l hayran kald���m�z�dün gibi hat�rl�yorum...

�imdi ise Türkiye bütün Arap ülkelerininbelki bin defa ilerisinde... Bizler ad�na sevindiricibir geli�me ama onlar ad�na üzücü...

Bugün, komünist ülkelere bile gitti�imizde‘komünistliklerini’ unuttuklar�na, bir bat�l� gibidavrand�klar�na ve i�letmelerini çal��t�rd�klar�na�ahit oluyoruz...

Lakin, Orta Do�u ve Arap ülkeleri denildi�indene ac� ki hep ayn� tablo...

★

3 y�l önceydi... Ba�kent Riyad’dan karayoluyla 1.250 km yol gidip Taif kentine vard�-��m�zda yol boyunca modern bir tek petrol is-tasyonuna ve dinlenme tesisine rastlamad�k...Dört gün önce gitti�imizde de rastlayamad�k...

Ayn� �ey Medine, Mekke aras� içinde geçerli...Arafat’a gitti�imizde ise o mübarek beldenindevelerle dolduruldu�unu görüyoruz... Her tarafi�portac� dolu... Tesbih, takke ve ba�ka �eylersat�l�yor... �nsanlar ibadetlerini huzurla yapa-m�yor... Ve birileri ç�k�p bu rezalete dur demiyor...En önemlisi bütün yabanc� markalar�n taklitürünlerini Çin’de yapt�r�p da tezgâhlar�nda satanesnaf�n helal para kazand�klar�n� dü�ünmesi...

★

Pasaport polisleri ise kamu terbiyesindenyoksun, laçka, kimseyi umursamayan ve sa-atlerce insanlar� kuyruklarda beklettikten sonradönüp bilgisayar�n� göstererek;

- Sistem çöktü haciiiiii! diyerek saf vetertemiz duygularla o topraklara gelen misafir-leriyle dalga geçtiklerine �ahit oldukça üzülü-yorum...

Oysa, kendisi ülkesinin sistemini çökertmi�haberi bile yok...

Bir zamanlar Arafat’ta a�aç bile yokmu�...Merhum Özal a�aç dikilmesine sebeb olmu�...Ve bugün Arafat’taki a�açlar�n gölgesi alt�ndainsanlar biraz dinlenebiliyorsa Özal’a borçlular...

Mekke’de ise da� ta� y�k�l�yor ve be� y�ld�zl�otel gökdelenleri yükseliyor... Demek ki bunlar�yapabilecek vizyona sahipler...

Kötülük olsun diye yazm�yoruz, büyük biryanl��l��� düzeltsinler diye yaz�yoruz...

Hicaz notları

mehmet.soysal@tg.com.tr

KIRK KAPI

Mehmet SOYSAL

14 MART 2010 PAZAR

‹ hlas Koleji’nin katkılarıyla hazır-lanan Kur�unkalem sayfası fikrinasıl do�du? Biz on dört y›ll›k geçmişi olan çok

genç bir eğitim kurumuyuz. K›sa zamandabelki de hiçbir öğretim kurumuna nasipolmayacak önemli başar›lar yaşad›k. Tür-kiye’de 125 y›ll›k mazisi olan okullar›n var-l›ğ›n› düşünecek olursak, ne demek istedi-ğimiz daha iyi anlaş›lacakt›r. Ama bunlarbizi hiçbir zaman ş›martm›yor. ‹şin çok ba-ş›nda olduğumuzun fark›nday›z. “Eğitim-de Mükemmele Yolculuk” deyişi ile sü-rekli ilerlemeyi ilke edindik. Tabii bu sürezarf›nda hiç de küçümsenmeyecek bilgi bi-rikimi ve tecrübeler edindik. Bütün çal›ş-malar›m›zda sadece kendi okulumuzunöğrencilerine değil Türk Milli Eğitim sis-temine de nas›l katk›da bulunabiliriz diyedüşündük ve sosyal sorumluluk anlay›ş›çerçevesinde birçok proje üretip bunlar›kamuoyu ile paylaşt›k. ‘Kurşunkalem’ fikride Türkiye gazetesi yönetiminin teklifi ilebu anlay›ş›n bir ürünü olarak ortaya ç›kt›.¥ Türkiye, dünyada en genç nüfusa

sahip ülkelerden biri. Buradan yolaçıkacak olursak hedef kitle olarakço�unlu�a hitap ediyorsunuz diye-bilir miyiz?

Kesinlikle evet. Amac›m›z; güzel, doğruve yararl› olanlar› paylaşmak ve içinde ya-şad›ğ›m›z topluma sürekli art› değerlerkatmak. “Denizy›ld›z›” hikâyesini bilirsi-niz. Sahile vurmuş binlerce denizy›ld›z› veonlar› tekrar denize atma çabas›nda birçocuk. Yan›na gelen biri “burada binlercedenizy›ld›z› var. Hepsini atmana imkânyok. Bunlar› denize atman neyi değiştire-cek ki?” dediğinde yerden bir denizy›ld›z›daha al›p denize atan çocuk şöyle cevapverir “Bak, onun için çok şey değişti.” Ol-mas› gerekenlerle, olmamas› gerekenlerinyer değiştirmesinde küçük bir pay sahibibile olmak bizim için çok anlaml› olur.Teknolojinin ilerlemesiyle ebeveyn ve ço-cuk aras›nda birbirlerini anlama noktas›n-da önemli farklar oluşmaya başlad›. Bufark› kapatamazsak başka başka dünyala-r›n insan› olmaya engel olamay›z. Onlararehberlik etmeyi görev bilip çocuklar›m›z-la birlikte biz de sürekli öğrenme içindeolacağ›z. Kald› ki çocuklar›m›z› onlar›n ya-şayacağ› çağa göre değil de kendi zaman›-m›za göre yetiştirirsek büyüdüklerindekendilerini yabanc› bir dünyan›n içindebulacaklard›r. Umar›m ‘Kurşunkalem’tüm aile fertlerini bir araya getiren, birbir-

lerini anlamada onlara köprü olan, toplu-mun her kesimi taraf›ndan sevilerek oku-nan ve bir sonraki haftas› özlenerek bekle-nen bir sayfa olur.¥ Sayfanın muhtevasında neler olacak?

‘Kurşunkalem’in üç yüz altm›ş derece-lik bir ufku olacak. Bir matematik proble-mi nas›l çözülür, onu anlatmayacağ›z.Okuyan herkes “işte! Bu benim için” di-yebilecek. Unutulmaya yüz tutmuş kendikültür değerlerimizden önemli şeyler ola-cak. Bilgilendirecek, güldürecek, düşün-dürecek, yeri geldiğinde rehberlik yapa-cak bir yap›da olacak. Ama hepsindenönemlisi anne baban›n çocuğuna, çocu-ğun da anne babas›na daha çok bağlan-mas›na sebep olacak.¥ ‘Kur�unkalem’in interaktif olması,

okuyucuya ve önerilere açık oldu-�unu gösteriyor, de�il mi?

Elbette. Müteakip haftalarda yolumuzuve yönümüzü ayd›nlatmada bizim için bu-nun çok önemli olduğunu düşünüyoruz.Okuyucu sorular›n›n olmas› daha bir renkkatacak sayfaya. Şu anda Türkiye genelinidüşünecek olursak en çok merak edilen veihtiyaç duyulan konu, ya da konular›n ne-ler olduğunu bilmek gideceğimiz yere

ulaşmada bize yol haritas› çizecektir.

BAŞARIMIZ KADROMUZDAN

Başar›, eğitim kadrolar› ve idarecilerinseviyeleriyle doğru orant›l›d›r. Öğretmen-lerimiz ve diğer tüm personelimiz, tekno-loji ve çağ›n getirdiği tüm yeniliklerin ›ş›-ğ›nda ara vermeksizin hizmet içi program-lar›m›za tabi tutuluyor. Zaten kendi alan-lar›nda çok başar›l› olan öğretim kadro-muzun bu başar›lar›n›n sürekli olmas›n›sağlamak ve öğrencilerimize en iyi eğitimivermeleri için uygulad›ğ›m›z hizmet içieğitim programlar›nda özellikle, bilgisa-yar, yabanc› dil öğretimi, teknoloji ve in-ternette bilgiye ulaş›mda büyük başar›larsağlad›k. Yabanc› dil eğitiminde akademikve bilimsel olarak kendi sistemimizi kur-duk ve bunun neticelerini şimdi görmek-ten çok mutluyuz. ¥ Yabancı dil ö�renme ba�arınız

nasıl tescillendi? Yabanc› dil eğitiminde de birçok özel

okulun çok ilerisindeyiz. Okullar›m›zdauygulanan Story Telling Room (öykü oda-s›) ‹ngilizceyi eğlenceli bir şekilde vermeimkan› sunan öykü odalar› halen ‹ngilte-re’de kullan›l›yor. ‹ngilizce okuma-yazma

öğretimi için haz›rlanm›ş bu sistemi Türki-ye’de uygulayan ilk eğitim kurumuyuz.Yabanc› dil eğitimi konusunda daha öncede kamuoyuna yans›m›ş birçok başar›lar›-m›z var. Cambridge Üniversitesi S›navGenel Merkezi (UCLES) ve The BritishCouncil iş birliğiyle düzenlenen ‹ngilizceYeterlilik S›navlar›’na giren ‹hlas Kolejiöğrencileri, KET ve PET s›nav›nda yüzler-ce okulu geride b›rakarak ‹stanbul birinci-si olmuştur.

BAŞARI TEMELDEN BAŞLARMilli Eğitim Bakanl›ğ›, son 4 y›ld›r 3-6

yaş grubu çocuklar›n eğitimine büyükönem veriyor. Çocuklar›m›z›n zihinsel vebedensel gelişiminin art›r›lmas›nda ve ilk-öğretime en iyi şekilde haz›rlanmas›ndaokul öncesi eğitim şart. Çocuklar›m›z›n zi-hinsel gelişiminin % 70’i alt› yaşa kadargerçekleşir. Okul öncesi y›llar, çocuğunhayat›nda gelişim h›z›n›n yüksek olduğuve çocuğun kişiliğinin biçimlendiği enönemli dönemdir. Biz, ana s›n›flar›m›z› bunedenle öncelikli s›n›flar ilan ettik. Çocuk-lar›m›z› ilköğretime haz›rlarken pedagoguzmanlar›m›z gözetiminde verilen eğitimi,‹ngilizce ve bilgisayar ile destekliyoruz.

Dersler, çocuklar›m›z›n zevkle kat›ld›ğ›oyunlarla, müzik, el işi çal›şmalar› ve hika-yeler gibi etkinliklerle işleniyor. ¥ Bir ö�rencinin ders dı�ında da aktif

olmasının artıları nedir?Çocuklar›m›z› yeteneklerine göre sportif

faaliyetlere ve sanata yönlendiriyoruz. Buetkinlikler çocuklar›m›z›n sosyalleşmesinoktas›nda büyük önem taş›yor. Ayr›caboş zamanlar›nda başka zararl› alanlarakaymalar›n› önlemiş oluyoruz. Çocuklar›-m›z hobi olarak başlad›klar› bu faaliyetler-de sağlad›klar› başar›larla birçok ödül ka-zand›lar. Özellikle sporda. 12-14 Şubat ta-rihleri aras›nda Ayd›n’da düzenlenen Tür-kiye Ümitler Judo Turnuvas›’nda öğrenci-miz Kevser Çevik 52 kiloda Türkiye Şam-piyonu oldu. Yine burada ‹hlas KolejiSpor kulübünün yetiştirdiği üç öğrenciTürkiye birinciliğini ve ikinciliğini kazand›.Basketbol kulübümüzün başar›lar› da ka-muoyunun malumudur. ‹stanbul ‹l MilliEğitim Müdürlüğü taraf›ndan 08-09 Marttarihlerinde Eyüp Kapal› Spor Salonu’ndadüzenlenen ‹lköğretim Okullar› Aras› 13-14 yaş grubu Grekoromen Güreş Turnu-vas›’nda ‹hlas Koleji tak›m halinde topla-d›ğ› 41 puan ile ‹stanbul ‹l Şampiyonluğu-nu kazand›. ‹hracatç›lar Birliği taraf›ndan

düzenlenen 3.Ulusal Mobilya Tasar›mYar›şmas›nda 2. s›n›fta okuyan 4 öğrenci-miz “Geleceğin Ofisi Bürotime Ödülü”nelay›k görüldüler. ‹hlas Koleji gerek ‹stan-bul ve gerekse Türkiye çap›nda birçok ba-şar›ya imza atarak şampiyonluklar kazan-d›. ‹hlas Kolejleri kampüslerinin her ihti-yaca cevap verecek şekilde çok amaçl› ola-rak bina edilmesi, başar›lar›m›z›n artma-s›nda önemli bir etkendir.¥ Etkili anne-baba semineri düzenli-

yorsunuz. Geri besleme güçlü ol-malı diye dü�ünüyorum.

Okulda verilen eğitimin ailede destekgörmesi ve birbirini tamamlamas› gerekti-ğine inan›yoruz. Anne- babalar› eğitmekiçin seminerler düzenliyoruz. Çocuklar›-m›z›n eğitiminde okuldan önce aile ortam›gelmektedir. Biz de düzenlediğimiz ‘AnneBaba Seminerleri’ ile sadece kendi velile-rimizi değil tüm anne babalar›, çocuklar›-n›n ruhsal ve bedensel eğitimi noktas›ndabilgilendirmeye çal›ş›yoruz.

Kültürümüze sar›lmam›z gerekiyor. Bu-nun yolu, bizim kökleri yüzy›llara dayanankendi doğru kültür birikimimiz, güçlü aileyap›m›z ve kimliğimizdedir. Onlar›n üzerin-de durduğumuz zaman daha iyi bir durumageliriz. Bunun alt›n› özellikle çizmemiz la-z›m. Anne babaya sayg›, büyüklere sayg›,küçüklere sevgi, kendimiz için istemediği-mizi başkas› için de istememek, kendimiziçin istediğimizi başkas› için de istemek...Bu bizim kültürümüzün derinliklerinde vebütün safhalar›nda var. Şimdi buna empa-ti diyorlar. Bunu içselleştiren insan kötüolabilir mi? Şiddet kendi kültür ve değer-lerimize sar›larak önlenir. Bu işin çözümübu. Bunun için eğitim çok önemli. Eğitimailede başlar, okulda sürer.¥ �hlas Koleji’nde 23 Nisan Çocuk

Bayramı için ne gibi etkinli�inizolacak?23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk

Bayram›n› tüm bölge halk›yla ve özelliklede çocuklarla birlikte kutlamaktan onurduyuyoruz. 23 Nisan Ulusal Egemenlikve Çocuk Bayram› nedeniyle her y›l oldu-ğu gibi bu y›l da yabanc› ülkelerden ço-cuklar›m›z› Türkiye’ye davet ettik. ‹hlasKoleji’nin davetlisi olarak ülkemize gelençocuklar›m›z buray› gezme tan›ma f›rsat›bulacak, kendi kültürlerinden de örnek-ler sunacaklar. Ülkelerine döndüklerindeise bizden gördükleri örnek misafirper-verliğin tesiri ile ‹stanbul’un, insanlar›m›-z›n, ülkemizin tan›t›m›n› yapacaklar.

∂ �hlas Koleji ö�retmenleri taraf�ndanhaz�rlanan ve YGS-LYS ve SBS’ye gi-recek tüm ö�rencileri çok yak�ndan il-gilendiren imtihan sisteminde yok yok.Online S�nav Sistemi ile YGS-LYS veSBS’ye haz�rlanan ö�rencilerin pratik-leri art�r�laca�� gibi tüm ö�rencilere,eksikliklerini an�nda görme imkân� su-nuluyor. �mtihan� bitiren ö�renci, ay-r�nt�l� karne ile durumunu an�nda göre-biliyor. Ö�renciler, imtihan türünegöre puan�n�, imtihanda do�ru ve yan-l�� yapt��� konu ve alt konular�, ders-lerdeki durumunu grafiksel olarak in-celeyebiliyor. Ö�renciler, imtihanlarba�layana kadar hiçbir ücret ödeme-den bu sistemden yararlanacak, imti-han neticesinde de karnelerini ve ek-sikliklerini görebilecek.

‹HLAS KOLEJ‹’NDEN ONL‹NE H‹ZMET

�hlas Koleji, dersleriçocuklar�n zevkle ka-t�ld��� oyun, spor veel i�i çal��malar�ylabütünle�tiriyor.