HALAMANTeknologi Informasi dan Komunikasi PendidikanBedah buku

SELAMAT DATANG

1

Smoga lulus tepat

waktu

HALAMANTeknologi Informasi dan Komunikasi PendidikanBedah buku

Tugas 3 Tekonologi dan Komunikasi Pendidikan

2

oleh :Achmad Baihaqi

BEDAH BUKU Theory and Practice of Online Learning

Mengembangkan keterampilan online

HALAMANTeknologi Informasi dan Komunikasi PendidikanBedah buku

Mengembangkan keterampilan online

Tujuan ini adalah untuk memberikanbukti konkret bagaimana satu lembaga memberikan pelatihan soft skill online.

3

HALAMANTeknologi Informasi dan Komunikasi PendidikanBedah buku

modul adalah dikembangkan sebagai bagian dua-program pembelajaran,yang pertama bagian pengalaman individudari virtual reality simulasi dimaksudkan untuk memungkinkan peserta untuk "Belajar tentang" konsep dalam tim simulasi, dan

4

HALAMANTeknologi Informasi dan Komunikasi PendidikanBedah buku

Bagian kedua online lingkungan belajar melalui Internet memungkinkan peserta untuk "belajar bagaimana untuk "berpartisipasi dalam online Tim dengan riil lainnya peserta.

5

HALAMANTeknologi Informasi dan Komunikasi PendidikanBedah buku

Tim Dinamika dan Komunikasi ( TDC )

Tahap 1 peserta didik terlibat dalam experiential learning individu Tahap 2 peserta didik memasuki sinkron a chatting lingkungan di mana pertemuan sinkron mingguan

6

HALAMANTeknologi Informasi dan Komunikasi PendidikanBedah buku

Pelajar diharapkan berinteraksi dengan anggota tim simulasi (skenario difilmkan dan rekamangrafis) pada waktu - sensitive, mission critical , untuk mengumpulkan informasi , dan pengalaman tim dan masalah tim - relevanmereka maju melalui berbagai skenario

7

HALAMANTeknologi Informasi dan Komunikasi PendidikanBedah buku

peserta membuatkeputusan, memecahkan masalah, membuat kesalahan, dan memiliki akses ke ahli yang diperlukan untuk menjawab pertanyaan dan memberikan nasihat .

8

HALAMANTeknologi Informasi dan Komunikasi PendidikanBedah buku

Dalam buku dicontohkan .... Seseorang yang dalam daerah terpencil di menara pengawas hutan dan menara tersebut tersambar petir ......(5 W + 1 H ( Apa, siapa, kapan, dimana, mengapa dan bagaimana )

9

HALAMANTeknologi Informasi dan Komunikasi PendidikanBedah buku

Belajar menjadi disesuaikan , yang memungkinkan peserta untuk menghabiskan sejumlah besar waktu berurusan dengan konsep dan keterampilan yanglebih asing atau menantang bagi mereka . Bercerita tentang hal baru yang dimasukkan ke dalam lingkungan simulasi sebagai sarana berhubungankonten dan pengalaman yang dapat digunakan kembali ke tempat kerja

10

HALAMANTeknologi Informasi dan Komunikasi PendidikanBedah buku

Pendukung dalam proses pembelajaranUntuk memanfaatkan teknologi informasi dalam kelas, termasuk Presentasi bahan kuliah Penyediaan demonstrasi teknologi dalam mendukung topik kuliah Demonstrasi keterampilan teknologi untuk dimanfaatkan dalam tugas kelas Demonstrasi sumber daya Web – linked yang disediakan oleh mitra maya program , khususnya , Penerbit teks pelajaran Sumber daya online dari bisnis utama organisasi berita

11

HALAMANTeknologi Informasi dan Komunikasi PendidikanBedah buku

Teknologi memainkan 2 peranan dalam pembelajaran online atau bekerja sama pengalaman.

12

HALAMANTeknologi Informasi dan Komunikasi PendidikanBedah buku

1. Ketakutan praduga tentang teknologi akan tetapi dengan diskusi dan berinteraksi semua komponen

13

2. Kegagalan Teknologi dalam menjadi

a.Alasan yang nyaman b.Frustasi signifikan

HALAMANTeknologi Informasi dan Komunikasi PendidikanBedah buku

Meningkatkan Kepercayaan Teknologi- Penelitian online- Praktek Kunci Sukses dalam Teaming online a. Waktu yang harus dipenuhi b. Saling memimpin c. Membuka diri dan menerima kritik d. Mampu memberikan contoh dan penyelesaikan

14

HALAMANTeknologi Informasi dan Komunikasi PendidikanBedah buku

Terima Kasih