Tugiteenuste korraldusTartu linnas.

1998 – 2010 Pedagoogilis-Psühholoogilise Nõustamise ja Õpiabi Keskus, Kroonuaia kooli juures

2008 -2013Innove projektiga laienesid teenused ka maakonnale

2010Hariduse Tugiteenuste Keskus, Tähe 56 uued ruumid

Hariduse Tugiteenuste Keskus, Tähe 56

• HO allasutus

• 27 spetsialisti

• Teenindab Tartu linna

• 2017 rakendusuuring

Tugiteenuste kvaliteet ja tegevuste mitmekesistamine

• 2017/2018 – uuringud ja uute suundade rakenduskavad

• Teadlikum ja süsteemsem koostöö (HTK ja HO ja sotsiaal-tervishoid)

• Rõhuasetus varajasele märkamisele ja oskuslikumale sekkumisele

• Personali arendus- ja koolituskava• Alates 2018 haridusasutustes juures üle 70 tugispetsialisti (sh lasteaia

psühholoogide ametikohad)

• Lasteaias on loodud tugiteenuste koordineerijate ametikohad

• Igakuised aineühenduste koostöö- ja koolituspäevad

• Kompetentsikeskuste võrgustik

Kompetentsikeskuste võrgustik

Hariduse Tugiteenuste

Keskus

Kroonuaia Kool

Masingu Kool

Hiie-Emajõe riigikool

Maarja koolKutseharidus

keskus

Rõõmupesa lasteaed

Pääsupesa lasteaed

Võrgustikule:

• Regulaarsed koostöökohtumised 1xkuus

• Ühine kliendihaldussüsteem „TEELE“

• Koostööpäevad, koolitused ja õppekäigud

• Tegevuskava ja ettepanekud ja tegevused hariduskorralduse muudatusteks

Pakume haridusasutustele, peredele jt huvilistele temaatilisi koolitusi, õppepäevi, nõustamist

Metoodilised materjalid

HTK olulisemad tegevussuunad koostöös lasteaedadega

• Kaasav hariduse võimalused (tingimused,spetsialistid, koolitused)

• Erirühmad, nende tegevuse sisuline kvaliteet

• Eripedagoogiliste kompetentside tõstmine

• Logopeedide töökorraldus

• Kompetentsikeskuste kaasamise võimalused (nõustamine, koolitus)

• Teadlikum märkamine lastehoiuteenust pakkuvates asutustes

• Lasteasutuste tugisüsteemi tõhusus ja selle arendamine

• Tugiprogrammid: SPLO rühmad, Imelised aastad, perekülastusprogramm

Haridusasutusest üleminek hästi ette valmistatud ja turvaline.

HTK roll ja peamised arengusuunad koostöös koolidega

• Kaasav haridus rakendamise võimalused (keskkond, õppekavad, erisused õppe korraldamises jm)

• Tugispetsialistide olemasolu ja vajaduspõhised täiendavad ametikohad

• Kooli eripedagoogilise töökorralduse seire ja koolitus.

• Abiõpetaja ja tugiisiku võimalused ja roll koolis

• Koolimeeskondade nõustamine ja koostöös tugimeetmete kavandamisel (juhtumikorralduse kvaliteet , HEVKO roll)

• Kompetentsikeskuste kaasamine nõustamise ja koolitustegevustes

• Koostöö Rajaleidja ja meditsiiniasutustega (perearstid, TÜ noorte vaimse tervise keskus)

• Regulaarsed esmatasandi spetsialistide nõustamis, koolitus- ja infopäevad. Kovisioon ja supervisiooni võimalused spetsialistidele.

• REH teenused kui teraapiavõimalused

Erinevate osapoolte kuulamine ja arusaamade ning ootuste kooskõlastamine.

Teabevahetus ja konfidentsiaalsusnõuded

• Alustame igaüks iseendast

• Teeme juba homme midagi teisiti kui täna