TULEVAISUUDEN

TYÖELÄMÄ JA

OSAAMISTARPEET –

KOULUTUSTOIMIKUNNISTA

ENNAKOINTIRYHMIKSI

Tutkintotoimikuntaseminaari16.2.2017Ulla Taipale-Lehto/Opetushallitus

ESITYKSEN RAKENNE

1. Koulutustoimikuntakausi 2014 - 2016 ja ennakointi

2. Osaamisen ennakointifoorumi

3. Ajankohtaista Osaamisen ennakointifoorumista

2

KOULUTUSTOIMIKUNNAT

26 kpl, edustivat eri aloja

Opetus- ja kulttuuriministeriön sekä Opetushallituksen laadullisen ennakoinnin asiantuntijaelimiä (Valtioneuvoston asetus 882/2010)

Edustivat (ainakin) koulutuksen järjestäjiä, opetushenkilöstöä, työnantajia ja työntekijöitä

Kattoivat niin ammatillisen kuin korkeakoulutuksenkin

Tehtävinä ollut mm. :

seurata, arvioida ja ennakoida alansa koulutuksen ja työelämässä tarvittavan osaamisen kehitystä

Tehdä aloitteita ammatillisen koulutuksen ja korkeakoulutuksen sisällölliseksi kehittämiseksi

3

KOULUTUSTOIMIKUNTIEN ENNAKOINTITYÖSTÄEnnakointitoiminta kaudella 2014 – 2016 (1/2)

VOSE-ennakointihankkeet:

Peliteollisuus

Vähittäiskauppa

Ruokaketju

Energia-ala

Metsäala

4

KOULUTUSTOIMIKUNTIEN ENNAKOINTITYÖSTÄEnnakointitoiminta kaudella 2014 – 2016 (2/2)

Verkkoaiavoriihi

Ennakointikarttatyöskentely

Erilliset teemakohtaiset työpajat:

Skenaariokahvila (2014)

Yrittäjyys ja yrittäjyysosaaminen -ennakointityöpaja (2014)

Työelämän ja yhteistoiminnan kehittäminen - ennakointityöpaja (2015)

Luovuus osaamisen tukena –futurakahvila (2015)

5

6http://www.oph.fi/download/180544_Ennakoinnin_koontikatsaus.pdf

ENNAKOINTITYÖSKENTELYN TULOKSIAKeskeisiä muutosvoimia• Teknologian kehitys

• Digitalisoituminen

• Älyratkaisut

• Kyberuhat

• Ekologisuus, kestävä kehitys ja vastuullisuus

• Kansainvälistyminen ja monikulttuurisuus

• Moniammatillisuus ja -alaisuus

• Regulaation taso

• Asiakkaiden eriytyneet tarpeet ja asiakaslähtöisyys

• C2C-toiminta

• Kokonaisasiakkuus

• Uudet eläkeläiset

• Y- ja Z-sukupolvet työmarkkinoilla

• ”Mitattu minä” sekä etä- ja itsehoito

7

ENNAKOINTITYÖSKENTELYN TULOKSIATulevaisuudessa useita eri aloja läpäiseviä yleisiä osaamistarpeita• Tieto- ja viestintätekniikkaan liittyvä

osaaminen

• Medialukutaito

• Asiakaslähtöisyyteen ja asiakassegmentointiin liittyvä osaaminen

• Innovaatio-osaminen

• Ennakointiosaaminen

• Johtaminen

• Ilmastonmuutokseen liittyvä ja muu ekologinen osaaminen

• Toiminnan eettisyys

• Kokonaisuuksien hallinta

• Kyky moniammatilliseen yhteistyöhön

• Talousosaaminen

• Monikulttuurisuutta ja moninaisuutta koskeva osaaminen

• Kansainvälisyysosaaminen sekä vieraiden kielten hallitseminen

• Vahva äidinkielen osaaminen ja viestinnälliset taidot 8

ENNAKOINTITYÖSKENTELYN TULOKSIATulevaisuudessa useilla eri aloilla korostuvia tarkemmilta sisällöiltään alaspesifejä osaamistarpeita

• Teknologiaan liittyvä osaaminen

• Laatuajattelu

• Normien ja säädösten osaaminen

• Turvallisuuteen, riskienhallintaan ja kriisien aikaiseen toimintaan liittyvä osaaminen

Tähän koottu vain yhteisiä ”isoja linjoja”. Alakohtaisesti ennakointituloksissa mennään tarkemmalle tasolle 9

OSAAMISEN ENNAKOINTIFOORUMI

OSAAMISEN ENNAKOINTIFOORUMI

Nykyisen koulutustoimikuntajärjestelmän tilalle 1.1.2017 alkaen (OKM:npäätös 30.8.2016)

Jatkaa koulutustoimikunnissa tehtyä työtä

Tehtävänä edistää koulutuksen ja työelämän vuorovaikutusta yhteistyössä opetus- ja kulttuuriministeriön sekä Opetushallituksen kanssa

Muodostuu ohjausryhmästä, ennakointiryhmistä sekä ennakointiryhmien tarvittaessa kokoamista asiantuntijaverkostoista

Ennakointiryhmissä edustettuna työnantajat, työntekijät ja yrittäjät sekä ammatillisen koulutuksen järjestäjät ja korkeakoulut, opetushenkilöstö, alan tutkimuksen edustajat ja opetushallinto 11

OSAAMISEN ENNAKOINTIFOORUMIEnnakointiryhmien tehtävät (1/2)

1. Osallistua laadulliseen ja määrälliseen ennakointiin ja mahdollisiin erillisiin ennakointihankkeisiin, jotka liittyvät ennakointiryhmän tehtävään.

2. Analysoida ennakointitiedon pohjalta työelämän muuttuvia ja uusia osaamistarpeita ja niiden vaikutuksia koulutuksen kehittämiseen eri koulutusasteilla sekä varmistaa, että koulutusjärjestelmä tarjoaa kattavan mahdollisuuden hankkia työelämän erilaisissa tehtävissä tarvittavan osaamisen.

3. Tehdä aloitteita tai suosituksia opetus‐ ja kulttuuriministeriölle ja Opetushallitukselle ammatillisen koulutuksen tutkintorakenteen ja koulutuksen sisältöjen kehittämiseksi sekä ammatillisen koulutuksen järjestäjille ammatillisen koulutuksen ja työelämän yhteistyön kehittämiseksi.

12

OSAAMISEN ENNAKOINTIFOORUMIEnnakointiryhmien tehtävät (2/2)

4. Kehittää ammatillisen ja korkeakoulutuksen välisiä toimintatapoja, joissa vuoropuhelun avulla ennakoidaan ja tunnistetaan työelämän tarpeet sekä niiden edellyttämät koulutusjatkumot.

5. Tuoda havaitut kehittämiskohteet keskusteluun ja tehdä niihin liittyviä tutkimus‐ ja kehittämisehdotuksia.

Työskentely kytketään entistä tiiviimmin ennakoinnin perusprosesseihin

13

OSAAMISEN ENNAKOINTIFOORUMI

Ennakointiryhmistä

Yhdeksän ennakointiryhmää

Ryhmien osaamis‐ ja toimialat nykyisten koulutustoimikuntien osaamis‐ ja toimialoja laajempia

Ryhmittelyn tavoitteena on kattaa työelämän ja koulutuksen koko alue ilman aukkopaikkoja

Toimikausi on enintään 4 vuotta

Ryhmän jäsenmäärä on enintään 16 jäsentä, ja jokaiselle jäsenelle nimetään henkilökohtainen varajäsen

14

OSAAMISEN ENNAKOINTIFOORUMI

Ennakointiryhmistä

Ennakointiryhmässä tulee olla yhtä paljon työnantaja- ja työntekijäpuolen edustajia.

Työelämän edustajia tulee olla yhteensä vähintään yhtä paljon tai enemmän kuin muita edustettuja tahoja yhteensä.

Pyrkimyksenä on, että opetushenkilöstön edustajat saadaan sekä ammatillisesta koulutuksesta että korkeakoulutuksesta.

Puheenjohtajina ja varapuheenjohtajina toimivat työelämän edustajat, jotka Opetushallitus nimeää ryhmän jäsenten keskuudesta.

Sihteereinä toimivat Opetushallituksen virkamiehet.15

OSAAMISEN ENNAKOINTIFOORUMI

Ennakointiryhmistä Jäseniltä edellytetään sitoutumista ennakointityöhön, ennakointiryhmän

osaamis- ja toimialan hyvää tuntemusta sekä perustietoja osaamis- ja koulutustarpeiden ennakoinnista.

Osaamisen ennakointifoorumin tulee olla kokonaisuudessaan sukupuolten välisen tasa-arvon edistämisvelvoitteen mukainen

Ryhmien nimeämisessä on huomioitava molemmat kieliryhmät.

Ryhmiä koottaessa tulee huomioida, että ennakointiryhmän osaamis- ja toimiala on jäsenistössä monipuolisesti edustettuna

Osaamisen ennakointifoorumi tulee toimimaan lähtökohtaisesti samansuuruisilla tai pienemmillä resursseilla kuin nykyinen koulutustoimikuntajärjestelmä.

16

UUDET ENNAKOINTIRYHMÄT

1. luonnonvarat, elintarviketuotanto ja ympäristö

2. liiketoiminta ja hallinto

3. koulutus, kulttuuri ja viestintä

4. liikenne ja logistiikka

5. majoitus-, ravitsemis- ja matkailupalvelut

6. rakennettu ympäristö

7. sosiaali-, terveys- ja hyvinvointiala

8. teknologiateollisuus ja -palvelut

9. prosessiteollisuus ja -tuotanto 17

ENNAKOINTIRYHMIEN ASIANTUNTIJAVERKOSTOT

• Vapaamuotoisia, ennakointiryhmät kokoavat halutessaan tarpeen mukaan ja itsenäisesti

• Ennakointiryhmät nimeävät ja päättävät kokoonpanosta

• Tarkoituksena tarvittaessa täydentää ja syventää ennakointiryhmän asiantuntemusta (esim. ryhmän vastuualueen koulutusmääriltään pienillä aloilla) sekä tukea ennakointiryhmiä niiden tehtävien hoitamisessa

• Toimivat ennakointiryhmien ja opetushallinnon tukena ennakoinnissa (kytketään myös ennakoinnin perusprosesseihin)

• Työskentely on osallistumista virtuaalisesti sähköisten välineiden kautta tai työpajamaista työskentelyä 18

OHJAUSRYHMÄTehtävät

1. suunnitella, kehittää ja ohjata osaamisen ennakointifoorumin toimintaa

2. koordinoida osaamis- ja koulutustarpeiden ennakointia yhteistyössä opetus- ja kulttuuriministeriön ja Opetushallituksen kanssa

3. ottaa kantaa Opetushallituksen laatimaan kaikilla aloilla toteutettavan ennakoinnin toimintasuunnitelmaan ja erillisiin ennakointihankkeisiin Opetushallituksen esitysten pohjalta

OHJAUSRYHMÄ4. seurata ennakoinnin etenemistä ja tukea Opetushallitusta ja ennakointiryhmiä ennakointityössä

5. toimia asiantuntijaryhmänä laadullisen ja määrällisen ennakoinnin yhteensovittamisessa sekä ennakointiprosessin eri vaiheissa analysoitaessa ennakoinnin tuloksia ja johtopäätöksiä.

Lisäksi ohjausryhmä järjestää tarvittaessa valittujen teemojen ympärille ideointia ja tiedonvaihtoa sekä tiedon levittämistä lisääviä foorumeita

• Keskustelutilaisuudet

• Seminaarit

• Työpajat

• Sähköisesti toimivat työskentelyalustat

Ennakointiryhmien tehtävät

21

Muutosilmiöt

Toimintaympäristön muutosSkenaarioiden laadinta

Skenaarioita vastaavat osaamis- ja koulutustarpeet

Kehittämisehdotukset

- analysoi ennakointitiedon pohjalta muuttuvia osaamistarpeita ja niiden vaikutuksia koulutuksen kehittämiseen

- tekee aloitteita ja suosituksia ammatillisen koulutuksen tutkintorakenteesta, koulutuksen sisällöistä sekä koulutuksen ja työelämän yhteistyön kehittämisestä

- kehittää ammatillisen koulutuksen ja korkeakoulutuksen välisiä toimintatapoja=>työelämän tarpeet, koulutusjatkumot

- tuo havaitut kehittämiskohteet keskusteluun => tutkimus- ja kehittämisaloitteet

OSALLISTUU ENNAKOINTIIN

2017 2020

Kuvio: Ilpo Hanhijoki 24.11.2016

PERUSENNAKOINTI- osaamis- ja koulutustarpeet toimialarypäissä, toimialoilla, ammattiryhmissä

(perustietoa kaikilta aloilta)

xCBA

Toimialaryväs

YLEISET TYÖELÄMÄ-JA KANSALAIS-TAIDOT

TEEMATILMIÖT

Ennakointiryhmä 1 Asiantuntijaverkosto

Ennakointiryhmä 2 Asiantuntijaverkosto

Ennakointiryhmä 3

Ennakointiryhmä 9 VOSE

VOSE

VOSE

ENNAKOINTITULOSTEN SYNTEESI

OHJAUSRYHMÄ- suunnittelu, kehittäminen, ohjaus- ennakointityön koordinointi ja tuki- ennakoinnin toimintasuunnitelma

- asiantuntijaryhmänä perusennakoinnissa- osallistuminen erillisten ennakointihankkeiden valintaan

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖOPETUSHALLITUS

Ilpo Hanhijoki 16.3.2016

ALOITTEET

ENNAKOINTI-TIETO

SUOSITUKSET

-työelämäyhteistyö

-tutkinnot-tutkintojen perusteet-tutkintorakenne

-korkeakoulu-tutkinnot

-jatkumo ammatillisesta koulutuksesta korkeakouluihin

-koulutuksen sisältö-koulutuksen toteutus

- koulutus-tarjonta

KOULUTUKSEN KEHITTÄMINEN PÄÄTÖKSENTEON ERI TASOILLA

OSAAMISEN ENNAKOINTIFOORUMI

AJANKOHTAISTA OSAAMISEN

ENNAKOINTIFOORUUMISSA JA

ENNAKOINNISSA Sidosryhmät jättäneet ehdotuksensa ennakointiryhmien jäsenistä ja

puheenjohtajista Opetushallitukselle

Opetushallitus käynyt neuvotteluita sidosryhmien kanssa ennakointiryhmien kokoonpanoista

Kaikkiin ennakointiryhmiin enemmän jäsenehdotuksia kuin on paikkoja

Opetushallitus nimeää ennakointiryhmät ja organisoi ennakointityön

Opetushallitus laatii ennakoinnin toimintasuunnitelman

Ennakoinnin perusprosessi, VOSE-hankkeet sekä tarvittaessa kaikille aloille yhteisiä ilmiöitä ja niiden vaikutuksia tarkemmin ennakoivat hankkeet + synteesihankkeet 23

JÄSENEHDOTUSTEN MÄÄRÄ ENNAKOINTIRYHMITTÄIN

Ennakointiryhmä Jäsen VarajäsenKoulutus, kulttuuri ja viestintä 43 34Sosiaali-, terveys- ja hyvinvointiala 38 26Luonnonvarat, elintarviketuotanto ja ympäristö 34 19Rakennettu ympäristö 33 21Liikenne ja logistiikka 28 15Liiketoiminta ja hallinto 25 21Majoitus-, ravitsemis- ja matkailupalvelut 24 21Teknologiateollisuus ja -palvelut 23 18Prosessiteollisuus ja -tuotanto 20 11

24

KiitosUlla Taipale-Lehto