http://scinnce.blogspot.com/2012_12_01_archive.html

Tumbuhan melindungi diri dengan ciri khas mereka masing-masing. Antaranya termasuk:      a)  berduri      b) mempunyai bulu halus      c) merembeskan susu getah      d) beracun      e) mempunyai kulit luar yang tebal dan keras      f) berbau sengit dan pahit      g) menutup daun

Hari ini, kita hanya fokus pada tiga jenis ciri khas tumbuhan bagi melindungi diri daripada musuh. Antaranya ialah tumbuhan yang berduri, mempunyai bulu halus dan merembeskan susu getah. 

i)  Tumbuhan yang mempunyai bulu halus                    

                                                                             Labu                    Sebagai manusia, kulit pada kita ditumbuh dengan bulu. Sama seperti manusia, sesetengah tumbuhan juga ditumbuh dengan bulu. Sila memerhatikan gambar labu di atas, tahukah anda bulu halus labu ditumbuh di bahagian mana? Jawapannya pada buahnya. Bulu halus yang ada pada labu akan menyebabkan manusia atau haiwan lain yang menyentuhnya berasa gatal. Perasaan yang tidak selesa ini dapat mengelakkan manusia atau haiwan lain menyentuh padanya.                Selain daripada labu, masih terdapat tumbuhan yaang lain menggunakan ciri khas ini untuk melindungi diri. Contohnya tebu. Bulu halus bukan ditumbuh pada buahnya tetapi daunnya. Berbea dengan labu, bulu halus pada tebu bersifat tajam. Apabila manusia atau haiwan memetik akan dicederakan oleh bulu halusnya. Dengan itu, manusia dan haiwan juga tidak berani menyentuh daun tebu. 

ii)  Tumbuhan yang mempunyai susu getah

                                                                              Keladi

        Kita telah mempelajari bulu halus tumbuhan merupakan salah satu cara tumbuhan bagi melindungi diri daripada musuh. Dengan ciri khas yang sedia ada, musuh tidak dapat mencederakan tumbuhan maka dapat terus hidup. Keladi mempunyai ciri khas yang berbeza dengan labu dan tebu. Keladi akan merembeskan susu getah yang menyebabkan haiwan lain berasa gatal. Dengan itu, manusia atau haiwan tidak berani menyentuh atau memakan keladi. Ini dapat mengelakkan haiwan lain mendekati dan mencederakannya. Tanpa ciri khas ini, keladi tidak mungkin dapat hidup sampai hari ini.

iii) Tumbuhan yang berduri

                                                                         Bunga Ros 

       Dalam dunia ini, terdapat banyak tumbuhan yang ditumbuh dengan duri. Duri pada tumbuhan merupakan salah satu cara untuk melindungi diri daripada musuh. Sebagai contoh, bunga ros dan nanas mempunyai duri untuk melindungi diri, musuh tidak berani menyentuhnya. Bunga ros ialah sejenis tumbuhan yang senang didapati di merata tempat. Bunga ros berwarna cantik dan menarik. Akan tetapi batang bunga ros dipenuhi dengan duri. Manusia atau

haiwan lain mudah mengalami kecederaan sekiranya ingin memetik atau mendekatinya. 

Dapatkah anda mengenalpasti tumbuh-tumbuhan yang berikut mempunyai ciri khas yang mana satu untuk melindungi diri daripada musuh?

i)   Buluh

 ii)   Kaktus

iii)   Pokok betik

(Anda boleh cuba jawapan anda di bahagian bawah dengan cara mengundi. Cubalah!)

Gambar Menarik

Pernahkah anda melihat labu yang sebesar ini?

Mata pelajaran:                                   Sains

Kelas:                                      4 Ibnu Qaiyyim

Tarikh:                                     25  Mac 2011

Masa:                                       10:30 pagi – 11:30 pagi ( 60 minit)

Bilangan murid:                                               37 0rang

Bidang pelajaran:                     i) Subtopik 4: Memahami tumbuhan mempunyai ciri-ciri khas bagi melindungi diri daripada musuh

Objektif pembelajaran:                     1)  Memahami ciri-ciri khas tumbuhan melindungi diri daripada

musuh                                                                                          2)  Memahami pelakuan tumbuhan melidungi diri daripada

musuh

                         3)  Menerangkan bagaimanakah ciri khas dan pelakuan tumbuhan melindungi diri daripada musuh

Hasil pembelajaran:     Di akhir sesi pembelajaran ini, murid dapat:

A   Menguasai pengetahuan mengenalpasti ciri-ciri khas dan pelakuan tumbuhan melindungi diri daripada musuh

   B   Menguasai kemahirana.  (Kognitif) – murid-murid dapat berfikir tentang ciri-ciri khas tumbuhan melindungi diri daripada

musuh

b. (Psikomotor) – murid-murid dapat menyentuh pokok semalu dan pokok betik di  Taman Sains Sekolah.

c.  (Afektif) – Murid-murid berasa berminat untuk belajar tentang ciri-ciri khas tumbuhan melidungi diri daripada musuh

C  Mengamalkan sikap dan nilai murni serta pemikiran  kreatifa.  murid-murid menjanakan idea untuk mengetahui tentang alam sekeliling ( minat dan ingin

tahu)

b.   murid-murid dapat mengumpulkan dan mengelaskan ciri-ciri khas tumbuh-tumbuhan melindungi diri dan berfikir secara rasional.

c. murid-murid dapat membanding dan membeza untuk bekerjasama mencari maklumat berkaitan dengan ciri-ciri khas yang ada pada tumbuhan

                               d.  murid-murid dapat mencirikan dan membuat kesimpulan dengan berfikir secara rasional           Bahan, peralatan dan bahan sumber:

1.    Kertas mahjong2.    Maker pen3.    Cd yang dikeluarkan oleh Kementerian4.    Computer riba5.    Lembaran kerja6.    Buku teks sain tahun 47.    Kad manila

Pengetahuan sedia ada:1.      Murid telah mengetahui tentang hidupan memerlukan keperluan asas untuk meneruskan hidup dari

pembelajaran yang lepas .

Penerapan nilai                        :Bersyukur , kasih sayang , cinta terhadap alam sekitar .KBKK                         : Menjana idea , menghubungkait , menghuraikan , menjelaaskan dan                                           merumuskan .TKP                             : Kecerdasan interpersonal .

Langkah/Masa Isi Kandungan Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran CatatanAktiviti Guru Aktiviti Murid

Permulaan/Mencungkil idea(5 min)

Video “Menyiasat Alam Kehidupan”

Guru mengaitkan isipelajaran denganvideo tersebut.

Murid diminta

menonton video

tersebut.

CD yang

dikeluarkan

oleh

kementerianLangkah 1(8 min)

Contoh Soalan:

1.Berikan cara    

tumbuhan

melindungi diri

daripada musuh?

Semalu

menguncupkan

diri apabila

disentuh kerana

ingin melindungi

diri.

Betik

mengeluarkan

getah untuk

Guru memberikan

lembaran kerja

kepada murid untuk

menilai kefahaman

mereka selepas

menonton cd

Murid diminta

memberi pandangan 

berdasarkan

pengetahuan sedia

ada mereka diats

lembaran kerja 1

Lembaran kerja 1

melindungi diri

dari di makan.

2.Terangkan ciri

khas yang

melindungi

tumbuhan

tertentu daripada

musuh.

Contohnya :

 kaktus-duri yang

tajam, buluh-

bulu halus ,

pokok betik-

getah..

LANGKAH 2(10 Minit)

Menerangkan ciri

khas  yang

melindungi

tumbuhan

tertentu daripada

musuh.

KBKK : Proses

Perbandingan

TKP :

Kecerdasan

linguisticRumusan : setiap tumbuhan mempunyai ciri khas tersendiri melindungi diri dari musuh.

Guru menerangkan

dan memerihalkan

pelbagai cara

tumbuhan

melindungi diri

daripada musuh

dengan

melihat kad gambar

Guru menayangkan

dua gambar carta

yang menunjukkan

jenis tumbuhan

Murid melihat kad

gambar yang

ditunjukkan oleh

guru

Murid diminta untuk

mengingat  dan

menghafal cara

tumbuhan

melindungi diri

daripada musuh

Kad gambar

Langkah 3(8 min)

Mengenalpasti

ciri khas

tumbuhan dan

cara tumbuhan

melindungi diri.

KBKK : Poses menyusun ikut

Guru menyuruh muriduntuk membuatperbezaan atauperubahan fizikaldiantara gambar yangdiberikan tadi .

Guru membantu murid

membina

Murid  di minta oleh

guru untuk

menyatakan

perbezaan atau

perubahan fizikal

diantara kedua-dua

gambar tersebut.

(penyiasatan di tulis

Kad manilaKeratan majalah

kriteria pengukuhan.

.

di atas kad manila.)

Murid akan

menerangkan

perbezaan kedua ciri

khas tumbuhan ini

melindungi diri.

(Pembentangan oleh

wakil kumpulan).

Dapatan dari

siasatan

diperbetulkan oleh

guru .

Murid mengunting

dan menampal

gambar-gambar

tumbuhan

berpandukan soalan

yang diberi oleh

guru.

( kelaskan tumbuhan

berdasarkan ciri)

Langkah 4(15 min )

Pembentangan Laporan hasil dapatan murid

1) Guru minta wakil setiap kumpulan melaporkan hasil dapatan murid-murid.

2) Guru membuat perbandingan hasil dapatan antara kumpulan ( ciri-ciri khas dan pelakuan tumbuhan yang paling tepat)

1) Wakil setiap kumpulan melaporkan hasil dapatan masing-masing.

2) Murid-murid membuat perbandingan jawapan di antara kumpulan.

Strategi:komunikasi

Sumber :-Hasil kerja murid

Aplikasi Idea(8 min)

Lembaran kerja 21) Guru menanya murid-murid apa yang dipelajari tadi untuk mengaitkan idea murid?

1) Murid-murid menjawab soalan guru.

   - Ciri-ciri khas dan pelakuan tumbuhan bagi melidungi diri

Strategi:Menjawab soalan

Sumber:Kertas

2) Gurumengedarkan kertas lembaran kerja kepada murid-murid

3) Guru minta murid-murid menjawab soalan.

3) Guru membincangkan jawapan bersama dengan murid-murid.

daripada bahaya.

2)Murid-murid mengambil kertas lembaran kerja yang guru bagi.

3) Murid-murid menjawab soalan.

1)      Murid-murid membincangkan jawapan bersama dengan guru.

lembaran kerja 2

Refleksi/Penutup(4 min)

Peneguhan  Guru membuatrumusan mengenai pembelajaran pada hari tersebut .

Guru menanyakan kepada  murid secara rawak tentang apa yang dipelajari pada hri ini .

1) Murid-murid menjawab soalan mengikut giliran.

Latihan 

Pertahanan Semula Jadi Tumbuhan

Soalan Objektif

1. Senarai di bawah menunjukkan 3 jenis tumbuhan yang mempunyai ciri khas untuk melindungi diri     daripada musuh.    P: Pokok bunga ros    Q: Pokok nanas    R: Kaktus

    Apakah ciri khas itu?    A.  Berbau    B.  Berduri    C.  Beracun    D.  Menghasilkan getah

2. Antara tumbuhan berikut, yang manakah mempunyai bulu halus yang boleh menyebabkan     kegatalan?    I    Pokok getah    II   Pokok buluh    III  Pokok pisang    IV Pokok labu 

    A.  I dan III    B.  I dan IV    C.  II dan III    D.  II dan IV   

3. Rajah di bawah menunjukkan sejenis tumbuhan. 

    Mengapakah tumbuhan ini tidak dimakan oleh haiwan?     A.  Berduri    B.  Berbau    C.  Beracun     D.  Sukar dilihat

4. Maklumat berikut menunjukkan ciri-ciri khas bagi tumbuhan K. Menghasilkan cecair bergetah

Menggugurkan daun ketika musim panas

    A.  Pokok getah    B.  Pokok keladi    C.  Pokok nanas    D.  Pokok jagung

5. Rajah di bawah menunjukkan sejenis tumbuhan.

    Antara berikut yang manakah merupakan ciri khas bagi tumbuhan ini untuk melindunginya     daripada musuh?    A.  Mempunyai daun yang lebar    B.  Mempunyai duri    C.  Menghasilkan getah    D.  Menghasilkan bahan beracun

Gerak Balas Tumbuhan atas RangsanganSebelum memulakan perbincangan, marilah kita tonton klip video di bawah yang menyatakan setiap hidupan bergerak balas atas rangsangan.

1.    Semua benda hidup termasuk tumbuhan dan haiwan boleh bergerak.

Pergerakan Haiwan

Pergerakan Tumbuhan

2.    Pergerakan tumbuhan berbeza daripada pergerakan haiwan.

3.    Pergerakan tumbuhan melibatkan bahagian tertentu tumbuhan sahaja contoh pucuk dan akar.

4. Tumbuhan bergerak balas terhadap berbagai rangsangan seperti cahaya matahari, air,       graviti, suhu dan sentuhan .

  

5.    Pergerakan terhad tumbuhan juga dikenali sebagai gerak balas terhadap rangsangan.

6.    Sesetengah daun tumbuhan contoh semalu ,menguncup apabila disentuh.

Semalu bergerak balas atas rangsangan

7.    Pucuk bergerak ke arah cahaya matahari manakala akar bergerak ke arah tarikan graviti.

Akar tumbuhan ke arah graviti,Pucuk tumbuhan ke arah cahaya matahari

8.    Sulur paut tumbuhan seperti kacang panjang bergerakbalas terhadap sentuhan.

9.    Pergerakan tumbuhan juga adalah perlahan dan tidak ketara.

10.  Tumbuhan bergerak untuk

Mendapatkan cahaya matahari

Mendapatkan air

Mendapatkan sokongan