tums tjörns unga möter sysselsättning projekt hikikomori · 2018-11-20 · projekt hikikomori...
TRANSCRIPT
Hållbar stad – öppen för världen
TUMS – Tjörns unga
möter sysselsättning
Projekt Hikikomori
Mötesplats IFO
2Hållbar stad – öppen för världen
2
Specialiserade insatser
Stöd och behandling
Förebyggande insatser,
tidiga stödinsatser
Upptäckt och en första kontakt
Generella insatser
3Hållbar stad – öppen för världen
Främjande, förebyggande och åtgärdande
Ett främjande perspektiv innebär att arbeta aktivt med faktorer som kan bidra till generella vinster för alla barns och ungas rätt till fysiskt, psykiskt och socialt välbefinnande.
Ett förebyggande perspektiv innebär att förhindra eller påverka situationen för barn och unga där det finns en identifierad risk för skolfrånvaro och samtidigt stärka skyddsfaktorer.
Det främjande och förebyggande arbetet kräver också ett åtgärdande arbete, vilket innebär att hantera specifika situationer.
”Vägledning för att främja skolnärvaro, Jämlikt Göteborg 2018)
4Hållbar stad – öppen för världen
Temagruppen unga i arbetslivet
– Notan för avhoppen (2014)
http://www.pluginnovation.se/sites/default/files/dropouts3_notanforavhoppen_.pdf
TUMSTjörns Unga möter sysselsättning
Möjligheternas öTjörn - möjligheternas ö hela året och för hela livet
Tjörns Unga Möter Sysselsättning
-TUMS
Bildades hösten 2013
Samverkan mellan
Barn- och utbildningsförvaltningen
och
Socialförvaltningen
Möjligheternas öTjörn - möjligheternas ö hela året och för hela livet
De som ingår i TUMS
Funktionerna är
TUMS-vägledare
SYV
Verksamhetssamordnare vuxenutbildning
Arbetsmarknadskonsulent
Socialsekreterare
Ungdomssamordnare
Gruppledare för daglig verksamhet (LSS)
Arbetsgruppen träffas var 6:e vecka.
Möjligheternas öTjörn - möjligheternas ö hela året och för hela livet
Kommunalt aktivitetsansvar
för ungdomar (KAA)
Målgrupp (Skollagen 29 kap. 9 §)
Folkbokförd i kommunen
Fullgjord skolplikt
Inte fyllt 20 år
Inte påbörjat eller fullföljt gymnasiet
Möjligheternas öTjörn - möjligheternas ö hela året och för hela livet
Kommunens ansvar
-för de ungdomar som efter grundskolan
varken arbetar eller studerar
Informationsansvar (2013)
Uppföljningsansvar
Aktivitetsansvar (2015)
Möjligheternas öTjörn - möjligheternas ö hela året och för hela livet
Kommunalt aktivitetsansvar
- arbete sker löpande under året
Komma i kontakt med berörda ungdomar
Skaffa information om sysselsättning
Registrera information
Erbjuda lämpliga åtgärder
Dokumentera
Möjligheternas öTjörn - möjligheternas ö hela året och för hela livet
Tjörns unga möter sysselsättning-
TUMS
Syfte
Identifiera och aktivera ungdomar, primärt mellan 16-24
år, som varken studerar eller arbetar.
Arbetssätt
Genom att regelbundet träffas och samarbeta med andra
kommunala och statliga instanser.
Möjligheternas öTjörn - möjligheternas ö hela året och för hela livet
Ungdomar 16-20 år
Lagstadgat
Rapport till SCB två ggr / år
För båda: aktivitetsansvar och
uppföljningsansvar
Vuxna 20-24 år
Frivilligt
TUMS´ målgrupper
Möjligheternas öTjörn - möjligheternas ö hela året och för hela livet
Hur får vi information om
målgruppens ungdomar?
ELIN - Elevinformation
GR-gemensamt UngdomsUppföljningsSystem
Avbrott – Skolbyte – Kommunbyte
Nösnäsgymnasiet
Direktinfo SYV Nösnäs > SYV Tjörn
Andra gymnasieskolor i Västra Götaland
Möjligheternas öTjörn - möjligheternas ö hela året och för hela livet
Hur dokumenterar vi arbetet?
ELIN
Endast de med skolberättighet har åtkomst
Egen elevregistrering i Excel
Endast TUMS´ medlemmar har åtkomst
Möjligheternas öTjörn - möjligheternas ö hela året och för hela livet
Register över ungdomar som inkommit till TUMS
kännedomNamn P-nr Anmäld Ingång Ansvarig Status Sysselsättning innan Erbjuden åtgärd Datum
Avbruten åtgärd datum/orsak Hög oro Info Avregistrering datum/anledning
Möjligheternas öTjörn - möjligheternas ö hela året och för hela livet
Styrgruppen Tjörns ungdomar
möter sysselsättning - STUMS
Styrgruppen är en utökad grupp med chefer från Barn- och
utbildningsförvaltningen och Socialförvaltningen
STUMS träffas tillsammans med TUMS en gång/termin för att fatta
större beslut samt få information om TUMS´ arbete
Möjligheternas öTjörn - möjligheternas ö hela året och för hela livet
TUMS-filmen
18Hållbar stad – öppen för världen
Färre skolavhopp, fler unga på
arbetsmarknaden
• 1 september 2015 – 31 augusti 2018
• Hikikomori (japanska): den som drar sig undan
Maud Holmström: lärare, samordnare Hikikomori-team Lundby
Felicia Yeh Nortoft: tidigare projektledare Hikikomori
19Hållbar stad – öppen för världen
Målgrupp ungdomar 15-24 år
19
• Särskilt riktat fokus på utvalda högstadieskolor i stadsdelarnaGrundskola år 9
• Kommunala aktivitetsansvaret
• Kontakt från gymnasieskolor kring ungdomar i riskzon
Gymnasieavhopp
• Fritid
• Samarbetspartners som t.ex. socialtjänst, ungdomsmottagningar, BUP
• Föräldrar och ungdomar själva
Övriga ungdomar
20Hållbar stad – öppen för världen
Tvärsektoriella team
20
• Personal från skola, IFO och fritid, rekryterare
• Bredare kunskaper och kontaktnät
Utbildning i fokus
Möjlighet till praktik/arbetsträning
Fritid som verktyg
TeamsamordnareGemensam
metodhandledning
Tid för faktisk samverkan kring
ungdom
21Hållbar stad – öppen för världen
Individinsatser
21
Bild från:
www.pluginnovation.se
22Hållbar stad – öppen för världen
Samtal på, före och
efter möten
Arbetsträning/
Praktik
Hjälp med studier
Studiebesök
Hälsoaktivitet
Företags-träffar
CV -workshops
Drop-In träffar med
tema
En del av det individuellt anpassade
stöd ungdomarna fått:
23Hållbar stad – öppen för världen
Citat från enkäter till deltagare
(genomfört varje termin)
23
Tycker jag har fått väldigt
mycket stöd vilket jag
tycker är riktigt positivt.
Bra att rekryteraren
fanns med i projektet!
Tycker det var så bra
att man fick så mycket
stöd direkt och fick
inte vänta alls! Bravo!
Hur jag var innan till
nu. Att det gått åt ett
mycket bättre håll. Jag
har blivit en starkare
person.
Tycker det är väldigt bra att
man starta ett projekt som
detta, så att ungdomen kan
få vägledning och börja
komma in i samhället igen
och man känner sig tryggare
och inte lika orolig/osäker
som innan.
24Hållbar stad – öppen för världen
Kartläggning
skalfrågor
25Hållbar stad – öppen för världen
Genomförandeplan
26Hållbar stad – öppen för världen
Arbetsmarknadskunskap år 9
Koppling till arbetsliv kan öka motivation att fullfölja skola och
skapa framtidstro
(GR, Samverkan skola och arbetsliv)
71 % - av eleverna tyckte passen gav ny kunskap
Framgångsfaktorer:
Strukturerat innehåll
Genomförande
Samarbete skolorna
Arbetsförmedlingen som utförare
700 elever
28 klasser
4 skolor
2 omgångar
27Hållbar stad – öppen för världen
Hikikomori
kortlek
28Hållbar stad – öppen för världen
Validering Väst – handledarmaterial och
generella arbetslivskompetenser
Samarbeta Ta ansvar UtvecklingsinriktadKänsla för färg
och form
Planera och organisera
Etisk Kommunicera En hållbar miljö
Kvalitet och tempo Lösa problem Service inriktad Ta initiativ
Hantera information
29Hållbar stad – öppen för världen
Resultat för 220 deltagare
29
111
29
22
40
4 13
December 2015 till och med juni 201864% i studier eller arbete
Studier
Arbete
Annan verksamhet
Avbrutit projektet
Sjukskriven
Arbetssökande
30Hållbar stad – öppen för världen
Per kön (48% tjejer 52% killar)
30
56
12
11
195
2
Tjejer: 105 avslutade65% i studier/arbete
Studier Arbete Annan verksamhet
Avbrutit projekt Arbetssökande Sjuk
55
17
11
218
2
Killar: 115 avslutade63% i studier/arbete
Studier Arbete Annan verksamhet
Avbrutit projekt Arbetssökande Sjuk
31Hållbar stad – öppen för världen
Resultat
”Hej! Vill bara tacka så mycket för ditt och dina kollegors insats när
det gäller min XXXX, detta har blivit så himla bra med jobb på
XXX, det är en helt annan kille vi har hemma! Nöjd glad, ögonen
lyser igen, han går ner i vikt.. nu håller vi bara tummarna för att han
får stanna kvar på jobbet ett tag.”
- E-post från en förälder
32Hållbar stad – öppen för världen
Förutsättningar för
implementeringBefintlig personal
Aktiva chefer i styrgrupper
Förhållningssätt kring implementering
Hållbar stad – öppen för världen
Utmaningar och
framgångsfaktorer
TUMS
Hikikomori
34Hållbar stad – öppen för världen
Utmaningar
Att nå ut till allmänheten
Motivera för politikerna att satsa på förebyggande
arbete
Att avsätta tid och att någon har
huvudansvaret
SamverkanProjektform -
Administration med extern finansiär
35Hållbar stad – öppen för världen
Framgångsfaktorer
Avsatt tid att jobba med
frågan
Lokaler och AME (TUMS)
Individ-centrerat
TeametTjörn är en
liten kommun
Projektform –gemensamt
mål
36Hållbar stad – öppen för världen
”Samhällsförlusten av
skolmisslyckande”
• Onödigt mänskligt lidande
• Samhällsekonomisk förlust / utebliven
framtida samhällsvinst
• 53 miljarder
https://www.ideerforlivet.se/globalassets/pdf/rapporter/samhallsforlusten-av-
skolmisslyckande.pdf (Lena Hök/Nima Sanandaji - 2017)
2 657 st (2015)
335 miljoner kr/år
9 584 miljoner kr, 24-64 år
37Hållbar stad – öppen för världen
Kontaktuppgifter
Hikikomori
Samordnare Lundby: [email protected] Norra Hisingen: [email protected] AFH – Västra Göteborg: [email protected]
Projektledare/processledare Jämlikt GöteborgFelicia Yeh [email protected]
TUMS
TUMS Drop-in
Tid: Onsdagar kl.15-18
Plats: Blå Huset, Höviksnäs
VÄLKOMNA!
Katarina Holmqvist:
katarina.holmqvist.kristiansson@tjorn.
se
Camilla Andersson:
[email protected]/hikikomori