tuẦn 20 - s3-ap-southeast-1.amazonaws.com · - tranh vẽ gì? cô giáo dạy các em điều...

hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí

Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/ 1

TUẦN 20

Thứ hai ngày 12 tháng 01 năm 2015

Học vần ( Tiết 173 & 174 )

Bài 81: ach

SGK/164 & 165-Thời gian: 70/

A. Mục tiêu:

- Đọc được: ach, cuốn sách; từ và đoạn thơ ứng dụng.

- Viết được: ach, cuốn sách.

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Giữ gìn sách vở.

B. Phương tiện dạy học: - GV: Bộ ghép chữ, quyển sách, thẻ từ, viên gạch

- HS: SGK, bảng con, bộ ghép chữ, vbt

C. Tiến trình dạy học:

Hoạt động 1: kiểm tra bài 80

- Đọc + viết: iêc, ươc, rước đèn, xem xiếc, cá diếc, công việc, cái lược, thước kẻ.

- 1 học sinh đọc câu ứng dụng, tìm tiếng mới ngoài SGK

Hoạt động 2: GTB TIẾT 1

Hoạt động 3: *Giới thiệu vần ach:

-GV hướng dẫn phát âm (học sinh đọc: cá nhân, đồng thanh, phân tích, đánh

vần)

- Cho học sinh tìm và ghép vần ach, tiếng sách ( phân tích, đánh vần, đọc trơn).

- Giáo viên đính bảng từ: sách.

- Cho học sinh xem cuốn sách và rút ra từ cuốn sách - > Giáo viên đính bảng

=> Học sinh luyện đọc xuôi cả phần.

=> Thư giãn

Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng

- Giáo viên đính từ: viên gạch, sạch sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn.

- Học sinh đọc thầm và tìm tiếng có vần vừa học – hướng dẫn học sinh đọc các

từ.

- Giảng từ: viên gạch.

=> Học sinh luyện đọc cả bài học.

https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/



Hoạt động 5: Luyện viết bảng con

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết ach, cuốn sách (giáo viên cần chú ý hướng

dẫn học sinh khoảng cách và cách nối nét của các chữ).

- HS viết vào bảng con

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • TIẾT 2

Hoạt động 1: Luyện đọc: Đọc lại tiết 1

- Tranh vẽ gì? Cô giáo dạy các em điều gì? Các bạn nhỏ trong tranh đã thực hiện

theo như thế nào?

- Giáo viên ghi bảng câu ứng dụng.

- Học sinh đọc tiếng, đọc từ, đọc cả câu, cả đoạn, cả bảng.

- Học sinh đọc hết bảng. Đọc SGK.

=> Thư giãn

Hoạt động 2: Luyện nói: Chủ đề: Giữ gìn sách vở.

(?) Tranh vẽ gì?

(?) Các bạn trong tranh đang làm gì?

(?) Em có nhận xét gì về các quyển sách?

(?) Các em phải làm gì để bảo vệ, giữ gìn sách vở?

Hoạt động 3: Làm vở bài tập:

Bài 1: Nối.

- Học sinh đọc từ bên trái, bên phải -> nối cho có nghĩa.

- Học sinh làm bài -> Đọc từ vừa nối.

Bài 2: Điền ach. Học sinh làm bài ở bảng phụ.

Bài 3: Viết: sách vở, cây bạch đàn.

- Giáo viên viết mẫu từng hàng. Học sinh viết vào vở.

Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò

- Về học bài và tìm tiếng ngoài bài có vần vừa học

D. Bổ sung: Rèn HS yếu, TB đọc, viết đúng tiếng có vần ach

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

Đạo đức ( Tiết 20 )

Lễ PHÉP, VÂNG LờI THầY GIÁO, CÔ GIÁO (tt)

VBT/ 30 -Thời gian: 35/

A. Mục tiêu:

- Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo.

B. Phương tiện dạy học: - GV:Tranh học sinh lễ phép.

- HS: vbt, thẻ xanh - đỏ

C.Tiến trình dạy học:

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- Cho học sinh nêu những việc làm thể hiện lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo.




- Giáo viên cho học sinh xử lý một số tình huống theo tranh và cả lớp nhận xét Đ,

S.

=> Giáo viên nhận xét bài cũ?

Hoạt động 2: GTB

Hoạt động 3: Học sinh quan sát tranh trong vở bài tập 3.

* Mục tiêu: Học sinh biết được những việc làm đúng thể hiện sự lễ phép, vâng

lời thầy cô giáo.

* Thảo luận nhóm đôi:

(?) Tranh nào thể hiện việc làm đúng của học sinh vâng lời thầy giáo, cô giáo?

(?) Nội dung thể hiện những việc làm không thể hiện vâng lời thầy giáo, cô giáo

là tranh nào?

(?) Hãy nhận xét những việc làm của các bạn trong từng tranh?

=> Giáo viên kết luận: là học sinh chúng ta phải lễ phép và vâng lời thầy giáo, cô

giáo, vì thầy giáo, cô giáo là những người dạy dỗ chúng ta nên người.

Hoạt động 4: Sắm vai theo tình huống.

*Mục tiêu: Học sinh biết thể hiện những việc làm đúng, thái độ đúng khi gặp

thầy giáo, cô giáo.

* Học sinh làm vở bài tập bài 4.

Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý:

(?) Hãy kể những việc làm khi gặp thầy giáo, cô giáo?

(?) Tại sao các em phải thực hiện những việc làm đó?

* Hãy tô màu vào tranh thể hiện việc làm đúng

=>Giáo dục: Chúng ta phải có những việc làm thái độ đúng khi gặp cô giáo, thầy

giáo. Việc đó dù nhỏ nhưng thể hiện sự vâng lời, lễ phép đối với thầy cô.

- Hiểu được thế nào là lễ phép với thầy giáo, cô giáo.

- Biết nhắc nhở các bạn phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo.


- Các em tự tìm những tấm gương học sinh biết lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô

giáo.

D. Bổ sung:

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

…………




Thứ ba ngày ... tháng ... năm ...

Thể dục ( Tiết 20 )

BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG.

SGV/ 61 & 62 -Thời gian: 35/

A. Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện hai động tác vươn thở, tay của bài thể dục phát triển chung.

- Bước đầu biết cách thực hiện động tác chân của bài thể dục phát triển chung.

- Biết cách điểm số đúng hàng dọc theo từng tổ.

B. Phương tiện dạy học: Sân trường, tranh thể dục

C. Tiến trình day hoc:

Nội dung ĐLVĐ BPTC

1/ Phần mở đầu: nhận lớp phổ biến nội

dung, yêu cầu tiết học.

- Vỗ tay hát.

- Giậm chân tại chỗ theo nhịp 1 - 2

- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc

-> vòng tròn.

Trò chơi: con thỏ

2/ Phần cơ bản:

* Ôn động tác vươn thở

- Giáo viên làm mẫu, học sinh làm theo

- Giáo viên đọc nhịp học sinh tự làm

- Cả lớp thực hiện lại

- Luyện tập

1-2/

30-40 m

1 – 2 lần

2 – 3/

1 lần

2 /

Hàng dọc

1 hàng dọc

-> vòng tròn

Hàng ngang

Theo tổ

* Học động tác tay

- Giáo viên làm mẫu, học sinh làm theo

- Giáo viên đọc nhịp học sinh tự làm

- Cả lớp thực hiện lại

- Luyện tập

3/ Phần kết thúc:

- Tổ chức cho học sinh chơi lại trò chơi: nhảy

ô tiếp sức

- Giáo viên hệ thống bài học

- Nhận xét bài học

1 – 2 lần

2 – 3/

1 lần

2 /

3/

Hàng ngang

Theo tổ

Cả lớp

D. Bổ sung: Rèn HS tập đúng khẩu lệnh của GV

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

Học vần ( Tiết 175 & 176 )




Bài 82: ich - êch

SGK/166 & 167 -Thời gian: 70/

A. Mục tiêu:

- Đọc được: ich, êch, tờ lịch, con ếch; từ và đoạn thơ ứng dụng.

- Viết được: ich, êch, tờ lịch, con ếch.

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Chúng em đi du lịch.

B. Phương tiện dạy học: - GV: Bộ ghép chữ, Tờ lịch.

- HS: sgk, Bộ ghép chữ, bảng con, vbt


Hoạt động 1: kiểm tra bài 81:

- Đọc + viết: ach, cuốn sách, cây bạch đàn, sạch sẽ, kênh rạch.

- 1 học sinh đọc câu ứng dụng; tìm tiếng mới ngoài SGK

Hoạt động 2: GT bài mới: TIẾT 1

Hoạt động 3:Giới thiệu vần ich

- GV hướng dẫn phát âm (học sinh đọc: cá nhân, đồng thanh, phân tích, đánh

vần)

- Cho học sinh tìm và ghép vần ich, tiếng lịch ( phân tích, đánh vần, đọc trơn).

- Giáo viên đính bảng từ: lịch.

- Cho học sinh xem tờ lịch và rút ra từ tờ lịch - > Giáo viên đính bảng


Hoạt động 4: Giới thiệu vần êch.

- Các bước tương tự như vần uc.

* So sánh vần ich, êch.

=> Cho học sinh luyện đọc cả 2 phần

=> Thư giãn

Hoạt động 5: Luyện đọc từ ứng dụng

- Giáo viên đính từ: vở kịch, vui thích, mũi hếch, chênh chếch


từ.

- Giảng từ: vở kịch



- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết ich, êch, tờ lịch , con ếch (giáo viên cần chú

ý hướng dẫn học sinh khoảng cách và cách nối nét của các chữ).

- HS viết bảng con

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • TIẾT 2

Hoạt động 1:Luyện đọc

- Đọc lại tiết 1 ? Tranh vẽ cảnh gì? Chim chích bông tìm gì trên cành chanh?







=> Thư giãn

Hoạt động 2: Luyện nói: Chủ đề: chúng em đi du lịch

+(?) Tranh vẽ gì?

+(?) Các bạn đi đâu?


Bài 1: Nối.

- Học sinh đọc từ bên trái, bên phải -> nối cho có nghĩa.

- Học sinh làm bài -> Đọc từ vừa nói.

Bài 2: Điền ich hay êch. Học sinh làm bài ở bảng phụ.

Bài 3: Viết: vở kịch, mũi hếch.

- Giáo viên viết mẫu từng hàng. Học sinh viết vào vở.



D. Bổ sung: Rèn HS yếu, TB đọc bài nhiếu ở SGK.

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

Toán ( Tiết 77 )

PHÉP CỘNG DẠNG : 14 + 3

SGK/ 108 -Thời gian: 35/

A. Mục tiêu:

- Biết làm tính cộng (không nhớ) trong phạm vi 20; biết cộng nhẩm dạng 14 + 3.

- Bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1, 2, 3), bài 2 (cột 2, 3), bài 3 (phần 1)

B. Phương tiện dạy học: - GV: Bảng phụ, mẫu vật.

- HS: sgk, bảng con, sỏi


Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh lên bảng làm bài tập 4 sgk trang 107

-> Giáo viên nhận xét bài cũ.

Hoạt động 2: GT bài mới

Hoạt động 3: Giới thiệu dạng toán cộng 14+3

- Giáo viên yêu cầu học sinh lấy:

. 14 viên sỏi - > lấy thêm 3 viên sỏi nữa.

+(?) Em có tất cả là mấy viên sỏi? (học sinh tự đếm và trả lời).

+(?) Cho cả lớp cùng đếm lại một lần nữa xác định số lượng đang có của các em

(17 viên sỏi)

+(?) Em làm như thế nào để biết mình có 17 viên sỏi?(hs tự trả lời)=>GV nhận

xét.

- Hướng dẫn học sinh thực hiện phép tính 14 + 3 (bảng phân tích hàng chục và

hàng đơn vị)

Chục Đơn vị




1

+

4

3

1 7

- Tổ chức cho học sinh thi đua học thuộc cách thực hiện hiện phép cộng dạng 14

+ 3 (theo dãy, nhóm, cá nhân)

- Cho học sinh đọc lại kết quả: 14 + 3 = 17

*Hướng dẫn học sinh thực hiện cả hai dạng (hàng ngang và hàng dọc) và so sánh

kết quả của hai dạng phép tính (có kết quả giống nhau)

Hoạt động 4: Học sinh luyện tập đặt tính và thực hiện phép tính trên bảng con =>

giáo viên nhận xét hoạt động của học sinh.

- Cho học sinh tự nhận xét các bài làm của bạn và ghi nhớ cách thực hiện phép

tính.

Hoạt động 5: Thực hành

Bài 1 ( cột 1, 2, 3 ): Biết làm tính cộng (không nhớ) trong phạm vi 20

- GV hướng dẫn học sinh nhận biết dạng toán (cộng hai số có sẵn và ghi kết quả

vào ô trống)- một học sinh làm bảng phụ, cả lớp cùng thực hiện.

Bài 2 ( cột 2, 3 ): Biết cộng nhẩm dạng 14 + 3.

- HS thảo luận nhóm đôi, trả lời miệng

-> giáo viên nhận xét, tuyên dương

Bài 3 ( phần 1 ): Biết làm tính cộng (không nhớ) trong phạm vi 20

- HS ghi kết quả từng cột vào bảng con -> nhận xét


- Cho học sinh thi đua tự tìm cho mình một phép tính cộng dạng 14 + 3 và tự thực

hiện phép tính đó => cả lớp cùng theo dõi và nhận xét.

- Bài tập về nhà: Bài 1 (cột 4, 5); bài 2 (cột 1); bài 3 (phần 2) trang 108

D. Bổ sung: Rèn HS cách đặt tính đúng.

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

Âm nhạc ( Tiết 20 )

ÔN TẬP BÀI HÁT: BẦU TRỜI XANH


A. Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.

- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản.

*Chăm sóc cây xanh hoặc vệ sinh trong lớp học.

B. Phương tiện dạy học: - GV: Nhạc cụ.

- HS: thanh phách


Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ.

- Gọi học sinh lên hát và gõ theo phách, theo tiết tấu bài hát Bầu trời xanh(03 em)

.




- Giáo viên nhận xét, đánh giá


Hoạt động 3:* Tổ chức cho học sinh thi đua hát thuộc bài hát Bầu trời xanh (theo

dãy)

- Giáo viên hát sửa sai những chỗ học sinh hát còn sai và hát mẫu lại cho cả lớp

cùng nghe

( 2 lần).

- Hướng dẫn học sinh khởi động giọng.

- Hướng dẫn học sinh hát lại từng câu, từng lời, cả bài.

- Học sinh hát theo dãy, nhóm, cá nhân.

Hoạt động 4: * Gõ đệm:

- Giáo viên hát và hướng dẫn học sinh hát và gõ đệm theo phách (theo tiết tấu lời

ca).

- Học sinh hát và nhún chân theo nhịp => hướng dẫn học sinh tiến hành thục hiện

một số động tác minh họa đơn giản.


- Học sinh luyện tập hát và gõ đệm theo nhóm đôi, theo bàn.

- Tổ chức cho học sinh thi đua tập hát và luyện tập các động tác theo đội, theo tổ,

theo dãy.

- Khuyến khích các đội lên thi đua biểu diễn.

=> GV nhận xét, tuyên dương và nhắc nhở, sửa sai thêm cho các em.

Hoạt động 6: TÍCH HỢP NGLL (10P )

*Chăm sóc cây xanh hoặc vệ sinh trong lớp học.


- Cho cả lớp hát lại, về tập hát thêm.

D. Bổ sung:

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………




Thứ tư, ngày ... tháng ... năm ...

Mĩ thuật (Tiết 20)

VẼ HOẶC NẶN QUẢ CHUỐI

VTV/ 25 -Thời gian: 35/

A. Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết đặc điểm về hình khối, màu sắc, vẻ đẹp của quả chuối.

- Biết cách vẽ hoặc cách nặn quả chuối.

- Vẽ hoặc nặn được quả chuối.

* Giới thiệu giá trị kinh tế cua cây chuối.

B. Phương tiện dạy học: - GV: Tranh về các loại chuối, dụng cụ mỹ thuật.

- HS: Dụng cụ vẽ, vtv

C. Tiên trình dạy học:

Hoạt động 1: Kiểm tra dụng cụ học vẽ.

Hoạt động 2: TÍCH HỢP NGLL (15P)

* Giới thiệu giá trị kinh tế của cây chuối.

-GV giới thiệu cho học sinh biết vê ích lơi cua cây chuối:

Chuối là một loại cây ăn trái được trồng rất nhiều tại vùng đồng bằng sông Cửu

Long. Cây chuối thích hợp với khí hậu ấm áp như Việt Nam và các quốc gia

Ðông Nam Á, trên những vùng đất ẩm nhưng thoáng nước. Chuối không được

trồng bằng hột mà bằng cây chuối con. Từ ngày bắt đầu trồng cho đến khi thu

hoạch được vụ đầu tiên khoảng hơn một năm. Không giống như những loại cây

ăn trái khác, thân cây chuối không phải là một thứ gỗ cứng mà chỉ cấu tạo bằng

bẹ, lớp này chồng lên lớp khác. Bẹ chuối rất mềm và chứa nhiều nước. Sau khi

chuối trổ quày rồi và hái trái xong, người ta có thể chặt nguyên thân cây chuối,

xắt thành lát mỏng, giã nát (quết chuối) rồi trộn với cám để làm thực phẩm nuôi

heo hoặc phơi khô lấy sợi đan giỏ mĩ nghệ. Lá chuối có thể dùng để gói bánh

chưng, bánh tét hay bánh ít, gói nem vân vân. Thân cây chuối non có thể dùng để

trộn gỏi. Ðặc biệt sau khi cắt cây chuối khỏi gốc, cây chuối con khác sẽ mọc lên

ngay và tiếp tục tăng trưởng. Khi chuối đã kết trái đầy đủ, bắp chuối được cắt đi

để trái chuối có đủ sức lớn nhanh. Bắp chuối có thể được dùng để nấu canh chua,

hoặc trộn rau ghém ăn với bún nước lèo, nấu bằng mắm. Ðây là một thói quen ăn

uống của người dân miệt đồng bằng sông Cửu Long, thịnh hành nhất tại những

tỉnh như Trà Vinh, Sóc Trăng, Bạc Liêu, Rạch Giá, Hà Tiên và Châu Ðốc...

Chuối được phân loại có khoảng 300 giống khác nhau. Tuy nhiên các nhà

nông học chỉ khuyến khích canh tác 20 loại có mức thu hoạch cao và dồi dào chất

dinh dưỡng. Ở Việt Nam, có loại chuối già, vỏ màu xanh khác với chuối màu

vàng như ở Úc. Những loại chuối khác như chuối xiêm, chuối cau, chuối cơm,

chuối lá ta, chuối tiêu, chuối hột khi chín có màu vàng, riêng chuối tá hỏa vỏ màu

đỏ khi chín và rất lớn trái... Chuối chín thường được người ta cán dẹp (ép chuối),

rồi phơi khô hay sấy khô để có thể bảo quản được lâu và tiện lợi khi di chuyển

hoặc xuất khẩu. Ngoài ra, chuối cũng được dùng để làm các món ăn như chuối

hầm dừa, chuối chưng, bánh chuối, kem chuối, kẹo chuối, chuối chiên và làm

nhân bánh dừa vân vân....

Hoạt động 3: Quan sát và nhận xét




- Giáo viên dán tranh về một số loại chuối.

* Học sinh thảo luận về hình dáng của các quả chuối, các thành phần của quả

chuối: cuống chuối, mình quả chuối, đầu quả chuối….

Hoạt động 4: Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ quả chuối.

- Vẽ khung giới hạn để vẽ quả.

- Hướng dẫn cách nối nét để tạo thành dạng quả chuối.

- Xóa bớt các nét phụ để tạo thành sản phẩm hoàn chỉnh.

- Có thể mở rộng cho học sinh tập vẽ cả nải chuối.

* Nếu học sinh nặn thì cũng thực hiện các bước trên rồi nặn.

- Giáo viên giới thiệu cách chọn màu phù hợp để tô màu quả chuối (chú ý cho học

sinh những màu tương ứng với vật thật: màu xanh, màu vàng…).

✓ Tích hợp BVMT: HS biết quả chuối là loại quả trái cây ngon bổ, yêu thích

vẻ đẹp của quả.


- Học sinh thực hành theo hướng dẫn của giáo viên. Giáo viên chú ý giúp đỡ

những học sinh còn vẽ yếu, thường xuyên nhắc nhở học sinh khi các em tô màu.

=> Giáo viên thu 1 số vở chấm và nhận xét


TÍCH HỢP BĐKH: Thay đổi khẩu phần ăn hàng ngày,ăn nhiêu rau xanh,

hoa quả vừa tốt cho sức khỏe, vừa góp phần giảm phát thải khí nhà kính.

-Tham gia trồng cây để bảo vệ rừng và biển , góp phần làm giảm thiểu hiệu

ứng nhà kính do cây xanh hấp thu khí CO2

- Chia đội cho học sinh thi vẽ quả chuối.

D. Bổ sung:

……………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………….

Học vần ( Tiết 177 & 178 )

Bài 83: Ôn tập

SGK/ 168 & 169-Thời gian: 70/

A. Mục tiêu:

- Đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 77 đến 83.

- Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 77 đến 83.

- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Anh chàng ngốc và

con ngỗng vàng.

B. Phương tiện dạy học: - GV: Bảng ghép vần cho các nhóm.

- HS: Sgk, bảng con


Hoạt động 1: kiểm tra bài 82:

- Đọc + viết: ich, êch, lịch sử, chênh chếch, du lịch, mũi hếch, chim chích, tinh

mịch.

- 1 học sinh đọc câu ứng dụng; tìm tiếng mới ngoài sgk


Hoạt động 3: Ôn các bài từ 77 đến 83




- Cho học sinh nhớ lại các vần đã học từ bài 77 đến bài 83

- Học sinh đọc, giáo viên ghép bảng (học sinh đọc: cá nhân, đồng thanh, phân

tích, đánh vần)

- giáo viên chia nhóm cho học sinh làm việc trên bảng ghép vần (9 nhóm)

+ nhóm trưởng hướng dẫn cho cả đội ôn tập lại các vần bằng cách kéo thẻ chữ sao

cho phù hợp (giáo viên dặn dò các đội trưởng chú ý các bạn học sinh yếu)

+Ttheo sự hướng dẫn của đội trưởng các nhóm vừa đọc vần, viết vần, phân tích,

đánh vần…và tự tìm tiếng, từ có vần vừa học: oc, ươc, ach, ich, êch

=> HS thi đua theo từng nhóm theo yêu cầu của giáo viên .(từng nhóm tìm từ

khác nhau)

=> Thư giãn

- Giáo viên đính từ: thác nước, chúc mừng, ích lơi.


từ.

- Giảng từ: chúc mừng.



- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một số vần và từ thác nước, chúc mừng, ích

lợi (giáo viên cần chú ý hướng dẫn học sinh khoảng cách và cách nối nét của các

chữ).

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • TIẾT 2

Hoạt động 1: Luyện đọc: Đọc lại tiết 1

- Cho học sinh xem tranh và hỏi?

- Em thấy gì trong tranh? Các bạn nhỏ trong tranh có những hành động gì khi gặp

mọi người?



=> Giáo dục học sinh: thái độ lễ phép, thân thiện với mọi người thì sẽ đem lại

nhiều điều tốt đẹp trong cuộc sống


=> Thư giãn

Hoạt động 2: Kể chuyện: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng.

+ Giáo viên kể toàn bộ câu chuyện – lần 1

+ Giáo viên kể lần 2 và kết hợp dán từng tranh thể hiện nội dung từng đoạn.

+ Cho học sinh nhìn theo tranh và tập kể lại nội dung câu chuyện.

=>Giáo dục học sinh phải biết thật thà và lương thiện trong cuộc sống.


Bài 1: Nối.

Bài 2: Điền các tiếng sao cho phù hợp với hình ảnh từng tranh.

Bài 3: Viết: thác nước, ích lợi.





- Về học bài và tìm tiếng ngoài bài có các vần vừa ôn

D. Bổ sung: Tìm tiếng có chứa vần vừa ôn.

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

Toán ( Tiết 78 )

LUYỆN TẬP


A. Mục tiêu:

- Thực hiện được phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 20, cộng nhẩm dạng 14 +

3.

- Bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1, 2, 4), bài 2 (cột 1, 2, 4), bài 3 (cột 1, 3)

B. Phương tiện dạy học: - GV: Bảng phụ, trò chơi

- HS: sgk, vở toán nhà



- HS làm Bài 1 ( cột 4, 5 ); bài 2 ( cột 1 ); bài 3 ( phần 2 ) trang 108



Hoạt động 3: Cho học sinh nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép cộng dạng 14

+ 3 (Thi đua theo bàn)

=> Cả lớp nhận xét

Hoạt động 4: Thực hành:

Bài 1: (cột 1, 2, 4) Thực hiện được phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 20

- Đọc yêu cầu. Gv làm mẫu một bài (cho học sinh tự nêu cách đặt tính và thực

hiện tự cộng kết quả)

- Học sinh làm bài – 4 học sinh làm bảng phụ - sửa bài tiếp sức.

Bài 2: (cột 1, 2, 4) Cộng nhẩm dạng 14 + 3.

- HS tính nhẩm, nêu kết quả làm miệng

Bài 3: (cột 1, 3) Thực hiện được phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 20

- GV chia nhóm cho học sinh làm việc theo nhóm và trình bày bài làm của nhóm

lên cho cả lớp cùng sửa.


- Về nhà làm bài 1 ( cột 3 ); bài 2 ( cột 3 ); bài 3 (cột 2 ), bài 4 trang 109

D. Bổ sung: Rèn HS cách đặt tính đúng ở bảng con dạng toán 14+3

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………




Thứ năm, ngày ... tháng ... năm ...

Tự nhiên – Xã hội ( Tiết 20 )

An toàn trên đường đi học

SGK/ 42 & 43 - Thời gian: 35/

A. Mục tiêu:

- Xác định được một số tình huống nguy hiểm có thể dẫn đến tai nạn trên đường

đi học.

- Biết đi bộ sát mép đường về phía tay phải hoặc đi trên vỉa hè.

* - Kĩ năng tư duy phê phán: Những hành vi sai, có thể gây nguy hiểm trên

đường đi học.

- Kĩ năng ra quyết định: nên và không nên làm gì để đảm bảo an toàn trên


- Kĩ năng tự bảo vệ: Ứng phó với các tình huống trên đường đi học.

- Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập.

B. Phương tiện dạy học: - GV: Tranh các tình huống trên đường đi học,

- HS: vbt



- Gọi học sinh trả lời các câu hỏi.

(?) Hãy kể tên các cơ quan có ở địa phương em?

(?) Hãy kể các hoạt động của mọi người ở địa phương em vào buổi sáng sớm?

(?) Nơi em ở được gọi là nông thôn hay thành thị?



Hoạt động 3: Quan sát tranh.

*Mục tiêu: HS biết được những tình huống nguy hiểm thường xảy ra trên


- Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý.

(?) Hãy nói cho cả lớp cùng nghe hoạt động của các bạn nhỏ trong từng tranh?

(?) Theo em tình huống nào sẽ nguy hiểm đối với các bạn nhỏ?

(?) Em đã từng gặp tình huống nào ngoài thực tế và em đã làm gì khi gặp tình

huống đó?

-Học sinh thảo luận nhóm đôi và trả lời.

=>Kết luận: Trên dường đi học có thể xảy ra các tình huống nguy hiểm như trên

vì thế các em phải cẩn thận.

*HS biết được những hành vi sai, có thể gây nguy hiểm trên đường đi học.

Hoạt động 4: Làm phiếu bài tập

* Mục tiêu: Khắc sâu học sinh những hiểu biết những qui định về trật tự ATGT,

nhất là về đường bộ .

- Giáo viên cho học sinh nhìn vào vở bài tập để nhận biết bức tranh thể hiện các

tình huống nguy hiểm trên đường đi học.

- Tổ chức cho học sinh tự nêu ra các kết quả khi thực hiện những hành động trong

từng tranh => Xác định những việc làm đúng, sai.




-Học sinh tô màu vào bức tranh thể hiện những việc nên làm để giữ an toàn trên


* HS xác định nên và không nên làm gì để đảm bảo an toàn trên đường đi học.

Hoạt động 5: Liên hệ thực tế.

Mục tiêu: Học sinh biết thực hiện những việc làm giữ an toàn trên đường đi học.

- Học sinh làm việc cá nhân theo những nội dung:

(?) Hãy nêu những tình huống nguy hiểm em đã gặp xảy ra trên đường đi học.

(?) Khi tham gia giao thông trên đường bộ chúng ta phải chú ý điều gì?

(?) Ai đã thực hiện đúng những quy định về ATGT? Nêu ra những việc làm đó?

=>Kết luận: chúng ta phải biết thực hiện đúng những quy định khi tham gia giao

thông => Giáo dục: Khi ra về các em phải cẩn thận đi về phía tay phải để giữ an

toàn cho mình và người khác.

* HS Biết ứng phó với các tình huống trên đường đi học.


* Tổ chức trò chơi: Đèn đỏ, đèn xanh

- GV hỏi hs nói về quy tắt đèn xanh, đỏ, vàng theo đúng luật giao thông quy định.

- HS tham gia trò chơi.

* Qua trò chơi phát triển được kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt

động học tập.

- Về nhà học lại bài.

D. Bổ sung:

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

Học vần ( Tiết 179 & 180 )

Bài 84: op - ap

SGK/4 & 5(Tập II) - Thời gian: 70/

A. Mục tiêu:

- Đọc được: op, ap, họp nhóm, múa sạp; từ và đoạn thơ ứng dụng.

- Viết được: op, ap, họp nhóm, múa sạp.

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông.

B. Phương tiện dạy học: - GV: Băng từ, tranh ảnh.

- HS: sgk, bảng con, bộ ghép chữ, vbt


Hoạt động 1: : kiểm tra bài 83:

- Đọc + viết: uc, ach, ăc, oc, ich, uôc, iêc, êch, âc, ac, con sóc,tờ lịch, đôi guốc,

mắc áo, xem xiếc, cuốn sách…

- 1 học sinh đọc câu ứng dụng và tìm tiếng ngoài bài có vần có âm c ở cuối


Hoạt động 3: Giới thiệu vần op

- GV hướng dẫn phát âm (học sinh đọc: cá nhân, đồng thanh, phân tích, đánh vần)

- Cho học sinh tìm và ghép vần op, tiếng họp ( phân tích, đánh vần, đọc trơn).

- Giáo viên cho học sinh xem tranh họp nhóm và giới thiệu từ họp nhóm.

- Giáo viên đính bảng từ: họp nhóm.





Hoạt động 4: Giới thiệu vần ap: Các bước tương tự như vần op.

* So sánh vần op– ap.


=> Thư giãn


- Giáo viên đính từ: con cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp.


từ.

- Giảng từ: xe đạp.



- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết op, ap, họp nhóm, múa sạp. (giáo viên cần

chú ý hướng dẫn học sinh khoảng cách và cách nối nét của các chữ).

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • TIẾT 2

Hoạt động 1: Luyện đọc: Đọc lại tiết 1(giáo viên chú ý cho các em thi đua đọc

bằng nhiều hình thức, khi đọc nên cho các em kết hợp phân tích các vần, các

tiếng vừa học)

- Cho học sinh xem tranh và hỏi:

(?) Trong tranh vẽ gì?

(?) Hãy kể tên các con vật thường sống trong rừng mà em biết?

- Giáo viên giảng giải thêm và rút ra ghi bảng câu ứng dụng.



=> Thư giãn

Hoạt động 2: Luyện nói: Chủ đề: chóp núi, ngọn cây, tháp chuông.

(?) Hãy kể tên các hình ảnh có trong tranh?

Giáo viên giới thiệu và nêu rõ nội dung từng tranh.


Bài 1: Nối.

Bài 2: Điền op hay ap.

Bài 3: Viết: họp nhóm, múa sạp



D. Bổ sung: Rèn HS cách phát âm đúng tiếng có vần op,ap.

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

Toán ( Tiết 79 )

Phép trừ dạng 17 - 3




SGK/ 110 - Thời gian: 35/

A. Mục tiêu:

- Biết làm các phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 20; biết trừ nhẩm dạng 17 - 3.

- Bài tập cần làm: Bài1(a), bài 2 (cột 1, 3), bài 3 (phần 1)

B. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ, mẫu vật.

- HS: sgk, bảng con

C. Phương tiện dạy học:


- Học sinh lên bảng làm bài ( cột 3 ); bài 2 ( cột 3 ); bài 3 (cột 2 ), bài 4 trang 109

- Giáo viên nhận xét bài cũ.


Hoạt động 3: Giới thiệu dạng toán cộng 17-3:

*giáo viên yêu cầu học sinh lấy:

- 17 hạt đậu - > bớt đi 3 viên hạt đậu.

(?) Em còn tất cả mấy hạt đậu? (học sinh tự đếm và trả lời).

(?) Cho cả lớp cùng đếm lại một lần nữa xác định số lượng đang có của các em

(14 hạt đậu)

(?) Em làm như thế nào để biết mình có 14 hạt đậu?(học sinh tự trả lời)

=>GV nhận xét.

* Hướng dẫn học sinh thực hiện phép tính 17 - 3 (dựa vào bảng phân tích hàng

chục và hàng đơn vị: 17 gồm 1 chục cô viết 1 ở hàng chục, 7đơn vị cô viết 7 ở

hàng đơn vị, 3 là 3 đơn vị, cô viết 3 ở hàng đơn vị sao cho 3 thẳng cột với 4,viết

dấu trừ ở giữa hai số rồi gạch dưới hai số đó. Sau đó ta trừ từ trái sang phải). 7 –

3 bằng 4, viết 4, Hạ 1, viết 1

- Tổ chức cho học sinh thi đua học thuộc cách thực hiện hiện phép trừ dạng 17 - 3

(theo dãy, nhóm, cá nhân)

- Cho học sinh đọc lại kết quả: 17 – 3 = 14

*Hướng dẫn học sinh thực hiện cả hai dạng (hàng ngang và hàng dọc) và so sánh

kết quả của hai dạng phép tính (có kết quả giống nhau)

Hoạt động 4-: -Học sinh luyện tập đặt tính và thực hiện phép tính trên bảng con

=> giáo viên nhận xét hoạt động của học sinh.

- Cho học sinh tự nhận xét các bài làm của bạn và ghi nhớ cách thực hiện phép

tính.


Bài 1 (a): Biết làm các phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 20

- HS thực hiện tính theo cột dọc vào bảng con

- GV nhận xét, chú ý đặt tính và ghi kết quả

Bài 2 (cột 1, 3): Biết trừ nhẩm dạng 17 - 3.

- HS tính nhẩm, nêu kết quả làm miệng => nhận xét

Bài 3( phần 1 ): Biết làm các phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 20

- Học sinh nhìn vào mẫu và thực hiện phép tính trừ để tìm kết quả tương ứng mà

bài toán yêu cầu.

- GV phát cho 4 nhóm 4 mẫu hình và cho các nhóm thi đua làm bài.

-> giáo viên nhận xét, tuyên dương




Hoạt động 6:Củng cố - dặn dò

- Cho học sinh thi đua tự tìm cho mình một phép tính cộng dạng 14 + 3 và tự thực

hiện phép tính đó => cả lớp cùng theo dõi và nhận xét.

- Về nhà làm bài 1(b), bài 2 ( cột 2 ), bài 3 ( phần 2 ) trang 110

D. Bổ sung: Rèn HS cách đặt tinhcột dọc ở bảng con.

Thu công ( Tiết 20 )

Gấp mũ ca lô ( Tiết 2)

SGV/ 220 - Thôøi gian döï kieán: 35phuùt

A. Muïc tieâu:

- Bieát gaáp muõ ca loâ baèng giaáy.

- Gaáp ñöôïc muõ ca loâ baèng giaáy. Caùc neáp gaáp töông ñoái thaúng, phaúng.

* Trò chơi : Ong đốt, kiến cắn, đau bụng

B. Phương tiện daïy hoïc: - GV: Muõ ca loâ. Giaáy maøu, vieát maøu loâng

- HS: Giaáy maøu, buùt loâng

C.Tiến trình daïy hoïc:

Hoạt động 1: TÍCH HỢP NGLL (10 phút).

* Trò chơi : Ong đốt, kiến cắn, đau bụng

a) Mục đích, ý nghĩa:

Bồi dưỡng cho các em khả năng tập trung tư tưởng, làm quen với phản xạ nhanh

nhẹn, linh hoạt

b) Cách chơi:

Chọn vị trí để mọi người cùng nhìn thấy và quản trò đọc to các câu “Ong đốt -

Kiến cắn - Đau bụng”. Khi nói “Ong đốt” đồng thời lấy hai tay xoa lên trên đầu -

“Kiến cắn” đồng thời lấy lấy hai tay xoa lên mu bàn chân - “Đau bụng” đồng thời

lấy hai tay ôm bụng. Em nào ít chú ý sẽ làm nhầm, phải bước lên phía trước một

bước hay đứng ra ngoài bàn. Trò chơi tiếp tục đến khi kết thúc. Ai là người bước

lên nhiều nhất là người ít chú ý nhất trong cuộc chơi sẽ bị phạt.

c) Luật chơi:

- Tất cả người chơi phải nhìn lên người quản trò.

- Làm sai theo quy định hoặc làm chậm khi đến lượt thì phạm luật

Hoaït ñoäng 2: Gaáp muõ ca loâ

- Goïi hoïc sinh nhaéc laïi caùc böôùc gaáp muõ ca loâ.

- Goïi vaøi hoïc sinh thöïc haønh – Nhaän xeùt chöõa sai.

Hoaït ñoäng 3: Thöïc haønh

- Phaân caùc nhoùm töï laøm - Trình baøy saûn phaåm leân baûng phuï.

Hoaït ñoäng 4: Cuûng coá – Daën doø

- Caû lôùp nhaän xeùt saûn phaåm - Tuyeân döông

D.Phaàn boå sung: Rèn HS đọc ,viết đúng tiếng có vần ăp,âp.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………




Thứ sáu, ngày ... tháng ... năm ...

Học vần ( Tiết 181 & 182 )

Bài 85: ăp - âp

SGK/6& 7 -Thời gian: 70/

A.Mục tiêu:

- Đọc được: ăp, âp, cải bắp, cá mập; từ và đoạn thơ ứng dụng.

- Viết được: ăp, âp, cải bắp, cá mập.

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Trong cặp sách của em.

B. Phương tiện dạy học: - GV: Băng từ, tranh ảnh cá mập.

- HS: sgk, bộ ghép chữ, bảng con, vbt


Hoạt động 2: : kiểm tra bài 84:

- Đọc + viết: op, ap, họp nhóm, múa sạp, con cọp, giấy nháp, xe đạp, đóng góp…

- 1 học sinh đọc câu ứng dụng và tìm tiếng ngoài bài có vần op, ap.


Hoạt động 3: Giới thiệu vần ăp:

-GV hướng dẫn HS phát âm -> (học sinh đọc: cá nhân, đồng thanh, phân tích,

đánh vần)

- Cho học sinh tìm và ghép vần ăp, tiếng bắp ( phân tích, đánh vần, đọc trơn).

- Giáo viên cho học sinh xem bắp cải thật và giới thiệu từ cải bắp.

- Giáo viên đính bảng từ: cải bắp.


Hoạt động 4: Giới thiệu vần âp: Các bước tương tự như vần ăp.

* So sánh vần âp– ăp.


=> Thư giãn


- Giáo viên đính từ: gặp gỡ, ngăn nắp, tập múa, bập bênh.


từ.

- Giảng từ: bập bênh.



- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết ăp, âp, cải bắp, cá mập. (giáo viên cần chú ý

hướng dẫn học sinh khoảng cách và cách nối nét của các chữ).

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • TIẾT 2

Hoạt động 1: Luyện đọc: Đọc lại tiết 1(giáo viên chú ý cho các em thi đua đọc

bằng nhiều hình thức, khi đọc nên cho các em kết hợp phân tích các vần, các

tiếng vừa học)

- Cho học sinh xem tranh và hỏi:




(?) Trong tranh vẽ gì?

- Giáo viên giảng giải thêm và rút ra ghi bảng câu ứng dụng.



=> Thư giãn

Hoạt động 2: Luyện nói: Chủ đề: trong cặp sách của em.

(?) Hãy kể tên các vật có trong cặp sách của em?

(?) Khi đi học về chúng ta làm gì để giữ gìn cặp sách của mình?

- Giáo dục học sinh cần phải biết giữ gìn cặp sách và ĐDHT của mình.


Bài 1: Nối.

Bài 2: Điền ăp hay âp.

Bài 3: Viết: tập múa, gặp gỡ.



D. Bổ sung:

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

Toán ( Tiết 80 )

LUYỆN TẬP

SGK/ 111 -Thờigian: 35/

A. Mục tiêu:

- Thực hiện được phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 20; trừ nhẩm dạng 17 - 3.

- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2 (cột 2, 3, 4), bài 3 (dòng 1)

B. Phương tiện dạy học: - GV: Bảng phụ, trò chơi

- HS: sgk,



- Học sinh cả lớp làm bài 1(b), bài 2 ( cột 2 ), bài 3 ( phần 2 ) trang 110



Hoạt động 3: Cho học sinh nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép trừ dạng 17 -

3(Thi đua theo bàn)

=> Cả lớp nhận xét


Bài 1: Thực hiện được phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 20

- Đọc yêu cầu. Gv làm mẫu một bài (cho học sinh tự nêu cách thực hiện và tự trừ

để tìm kết quả) => học sinh phải đặt tính trước rồi thực hiện phép tính.

- Học sinh làm bài – 4 học sinh làm bảng phụ - sửa bài tiếp sức.

Bài 2(cột 2, 3, 4): Trừ nhẩm dạng 17 - 3

- Học sinh trừ nhẩm theo nhóm đôi, nêu kết quả làm miệng

Bài 3(dòng 1): Thực hiện được phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 20




- GV chia nhóm cho học sinh làm việc theo nhóm và trình bày bài làm của nhóm

lên cho cả lớp cùng sửa.


- Về nhà làm bài 2 ( cột 1 ), bài 3 ( dòng 2 ), bài 4 trang 111

D. Bổ sung:

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

…………

Sinh hoạt tập thể: ( Tiết 20 )

TỔNG KẾT CUỐI TUẦN

Thời gian: 35 phút

A. Mục tiêu:

- Nhận xét các hoạt động trong tuần (nêu ưu và khuyết điểm)

- Có tinh thần phê và tự phê.

- Hướng dẫn học sinh xây dựng nề nếp giữ gìn vệ sinh.

B. Lên lớp:

- Giáo viên nêu các hoạt động trong tuần.

- Lớp trưởng có ý kiến.

- Tổ trưởng có ý kiến.

- Giáo viên tuyên dương những học sinh thực hiện tốt.

- Nhắc nhở những học sinh thực hiện chưa tốt.

*GV nêu nhiệm vụ trong tuần: Tất cả hs cần phải biết ý thức giữ gìn vệ sinh.

* Biện pháp:+ Tăng cường ý thức nhặt rác cuối giờ, sau thể dục giữa giờ

+ Đi tiểu, tiện đúng nơi qui định và sạch sẽ.

+ Giữ gìn vệ sinh cá nhân.

- Bầu học sinh xuất sắc.

* Giáo viên lưu ý cho học sinh những hoạt động cần thực hiện nhằm nêu cao chủ

đề trong tuần.


tuẦn 20 - s3-ap-southeast-1.amazonaws.com · - tranh vẽ gì? cô giáo dạy các em điều...

Documents