turvallisuusvalvoja 2015 - sakky · 2019-04-16 · uusi opetussuunnitelma tulee voimaan 1.8.2015...

Ammatillisen perustutkinnon opetussuunnitelma Turvallisuusalan perustutkinto, turvallisuusvalvoja

2015

Hyväksytty 25.8.2015

SISÄLTÖ

JOHDANTO ................................................................................................................................. 4

Turvallisuusalan perustutkinnon, turvallisuusvalvoja, toteutus ammatillisena peruskoulutuksena Savon ammatti- ja aikuisopistossa ......................................................... 6

2 Ammatilliset tutkinnon osat ................................................................................................... 7

2.1 Pakollinen tutkinnon osa ................................................................................................. 7

2.1.1 Turvallisuusalan toiminta .............................................................................................. 7

2.2 Valinnaiset tutkinnon osat ............................................................................................. 12

2.2.1 Vartiointitoiminta ......................................................................................................... 12

2.2.4 Vartioinnin ja järjestyksenvalvonnan perustoiminta ................................................... 15

2.2.6 Turvallisuusalan palvelutoiminta ................................................................................ 19

2.2.10 Kansainvälinen turvallisuustoiminta ......................................................................... 22

2.2.13 Turvajärjestelmien käyttö ......................................................................................... 25

2.2.14 Yritystoiminnan suunnittelu ...................................................................................... 28

2.2.19 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen .................................................................. 31

2.2.20 Yrityksessä toimiminen ............................................................................................ 33

2.2.21 Huippuosaajana toimiminen ..................................................................................... 36

2.2.22 Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa: ....................................................................... 39

Toiminta organisaation turvallisuusvalvojana ................................................................................. 39

3 Yhteiset tutkinnon osat ......................................................................................................... 42

3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen ......................................................................... 43

3.1.1 Äidinkieli ..................................................................................................................... 43

3.1.1.1 Äidinkieli, suomi, pakollinen................................................................................................ 43

3.1.1.1 Äidinkieli, suomi, valinnainen ............................................................................................. 44

3.1.1.5 Äidinkieli, suomi toisena kielenä, pakollinen ...................................................................... 46

3.1.1.5 Äidinkieli, suomi toisena kielenä, valinnainen .................................................................... 48

3.1.2 Toinen kotimainen kieli, ruotsi .................................................................................... 49

Ruotsi, pakollinen ........................................................................................................................... 49

3.1.3 Vieraat kielet .............................................................................................................. 50

3.1.3.1 Vieras kieli, Englanti ........................................................................................................... 50

Englanti, pakollinen .................................................................................................................... 50

Englanti, valinnainen ...................................................................................................................... 51

Venäjä, valinnainen ........................................................................................................................ 53

Saksa, valinnainen ......................................................................................................................... 55

Ranska, valinnainen ....................................................................................................................... 56

Espanja, valinnainen ...................................................................................................................... 58

3.2 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen ............................................................... 61

3.2.1 Matematiikka .............................................................................................................. 61

Matematiikka, pakollinen ................................................................................................................ 61

Matematiikka, valinnainen .............................................................................................................. 62

3.2.2 Fysiikka ja kemia ........................................................................................................ 63

Fysiikka ja kemia, pakollinen .......................................................................................................... 63

Fysiikka ja kemia, valinnainen ........................................................................................................ 64

3.2.3 Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen ................................................. 66

Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen, pakollinen ................................................... 66

Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen, valinnainen ................................................. 67

3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen ............................................... 69

3.3.1 Yhteiskuntataidot ........................................................................................................ 69

Yhteiskuntataidot, pakollinen .......................................................................................................... 69

Yhteiskuntataidot, valinnainen ........................................................................................................ 70

3.3.2 Työelämätaidot ........................................................................................................... 71

Työelämätaidot, pakollinen ............................................................................................................. 71

Työelämätaidot, valinnainen ........................................................................................................... 72

3.3.3 Yrittäjyys ja yritystoiminta ........................................................................................... 74

Yrittäjyys ja yritystoiminta, pakollinen ............................................................................................. 74

Yrittäjyys ja yritystoiminta, valinnainen ........................................................................................... 75

3.3.4 Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto .......................................................... 76

Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto, pakollinen ........................................................... 76

Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto, valinnainen ......................................................... 78

3.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen ........................................................................ 81

3.4.1 Kulttuurien tuntemus, valinnainen .............................................................................. 81

3.4.2 Taide ja kulttuuri, valinnainen ..................................................................................... 83

3.4.3 Etiikka, valinnainen .................................................................................................... 84

3.4.5 Ympäristöosaaminen, valinnainen ............................................................................. 85

3.4.6 Osa-alueita kohdista 3.1.1 – 3.3.4, valinnainen ......................................................... 87

4 Vapaasti valittavat tutkinnon osat ....................................................................................... 88

4

JOHDANTO

Savon ammatti- ja aikuisopiston ammatillisten perustutkintojen tutkintokohtainen

opetussuunnitelma on osa koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelmaa. Koulutuksen järjestäjän

opetussuunnitelman yhteisessä osassa on linjattu opetuksen toteuttamiseen liittyviä asioita.

Uusi opetussuunnitelma tulee voimaan 1.8.2015 alkavassa koulutuksessa. Ammatillisen

perustutkinnon tutkinnon osien tavoitteet ovat samat riippumatta siitä, suorittaako opiskelija

tutkinnon ammatillisena peruskoulutuksena (opetussuunnitelmaperusteisena) tai

näyttötutkintona. Tarvittaessa näyttötutkinnon suorittaja hankkii puuttuvan osaamisen

osallistumalla tutkintoon valmistavaan koulutukseen.

OPH:n tutkinnon perusteet: Turvallisuusalan perustutkinto, turvallisuusvalvoja

Ammatillisen perustutkinnon suorittaminen ammatillisena peruskoulutuksena

Ammatillisen perustutkinnon laajuus ammatillisessa peruskoulutuksessa on 180 osaamispistettä

(osp). Ammatillinen perustutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon osista 135 (osp),

yhteisistä tutkinnon osista 35 (osp) ja vapaasti valittavista tutkinnon osista 10 (osp).

Ammatilliseen perustutkintoon sisältyy työssäoppimista vähintään 30 osaamispistettä.

Opiskelijan henkilökohtaisessa opiskelusuunnitelmassa (HOPS) aikaisemmin hankittu

osaaminen tunnistetaan ja tunnustetaan osaksi tutkintoa.

Ammatillisen peruskoulutuksen tutkintokohtainen opetussuunnitelma sisältää kuvan tutkinnon

rakenteesta; ammatilliset tutkinnon osat, yhteiset tutkinnon osat sekä vapaasti valittavat

tutkinnon osat. Ammatilliset tutkinnon osat sisältävät ammattitaitovaatimukset, teemat,

oppimisen ja osaamisen arvioinnin. Ammatillisten tutkinnon osien ammattiosaamisen näyttöjen

toteutus- ja arviointisuunnitelmat on hyväksynyt ammattiosaamisen toimielin. Yhteiset tutkinnon

osat sisältävät osaamistavoitteet, keskeisen sisällön, osaamisen hankkimisen ja osaamisen

arvioinnin. Ammatillisten ja yhteisten tutkinnonosien opintojen integrointi on kirjattu tutkinnon

osiin. Oppilaitoksen tarjoamat valinnaiset tutkinnon osat on esitetty kuvassa Turvallisuusalan

perustutkinnon, turvallisuusvalvoja, toteutus ammatillisena peruskoulutuksena Savon ammatti-

ja aikuisopistossa.

Savon ammatti- ja aikuisopistossa opiskelijalla on mahdollisuus suorittaa Ammattiosaajan

työkykypassi, joka sisältyy ammatillisiin ja yhteisiin tutkinnon osiin. Tavoitteena on lisätä

opiskelijoiden tietoja, taitoja ja motivaatiota huolehtia omasta terveydestään ja hyvinvoinnistaan

opiskelun aikana ja sen jälkeen. Osa Työkykypassista suoritetaan vapaa-ajan toimintana.

Opiskelijalla on mahdollisuus suorittaa koulutuksen aikana seuraavia opintopolkuja omien

tavoitteidensa mukaisesti: kansainvälisyyspolku, yrittäjyyspolku, jatko-opintopolku,

huippuosaamisen polku ja urheilupolku.

http://www.oph.fi/download/162892_turvallisuusalan_pt_01082015.pdf

5

Ammatillisen perustutkinnon suorittaminen näyttötutkintona

Näyttötutkintona suoritettavan perustutkinnon valmistavan koulutuksen ammattitaitovaatimukset

ovat samat kuin ammatillisen peruskoulutuksen. Osaamispisteytystä ei kuitenkaan käytetä

näyttötutkintona suoritettavan perustutkinnon yhteydessä.

Tutkintokohtaisissa näyttötutkintoon valmistavan koulutuksen suunnitelmissa ja

näyttötutkintojen järjestämissuunnitelmissa kuvataan näyttötutkintoon ja siihen valmistavaan

koulutukseen hakeutumisen, tutkinnon suorittamisen ja tarvittavan ammattitaidon hankkimisen

henkilökohtaistamisen toteutus.

Valmistavan koulutuksen suunnitelmaa ja näyttötutkintojen järjestämissuunnitelmaa ohjaavat

valtakunnalliset tutkintojen perusteet. Kuhunkin tutkintoon laadittava valmistavan koulutuksen

suunnitelma sisältää tarvittavan ammattitaidon sisällöt ja toteutustavat.

Valmistavien koulutusten aloituksista, hakuajoista, pääsyvaatimuksista ja hakumenettelyistä

sekä tutkinnon suorittamismahdollisuuksista informoidaan ajantasaisesti oppilaitoksen

nettisivuilla ja esitteissä.

Näyttötutkintona suoritettavaa ammatillista perustutkintoa ohjeistetaan ammatillista

aikuiskoulutusta koskevan lainsäädännön perusteella Savon ammatti- ja aikuisopiston

asiakirjoissa ”Opetussuunnitelman yhteinen osa ” ja ”Näyttötutkintotoiminnan suunnitelma”.

6

Yhteiset

tutkinnon osat

35 osp

Viestintä- ja vuorovaiku-tusosaami-

nen, 11 osp

Matemaattis-luonnontie-

teellinen osaaminen,

9 osp

Yhteiskun-nassa ja

työelämäs-sä tarvittava osaaminen,

8 osp

Sosiaalinen ja

kulttuurinen osaaminen,

7 osp

Turvallisuusalan perustutkinto, turvallisuusvalvoja

180 osp

Valinnaiset tutkinnon osat Valittava yhteensä 90 osp

Vartiointitoiminta, 30 osp Yritystoiminnan suunnittelu, 15 osp

Vartioinnin ja järjestyksenvalvonnan perus- Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta,

toiminta, 15 osp 10 – 15 osp

Turvallisuusalan palvelutoiminta, 15 osp Tutkinnon osa ammatti- tai erikoisammattitut-

Kansainvälinen turvallisuustoiminta, 15 osp kinnosta, 15 osp

Turvajärjestelmien käyttö, 15 osp Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 5 osp

Yrityksessä toimiminen, 15 osp

Huippuosaajana toimiminen, 15 osp

Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa, 5 – 15 osp:

- Toiminta organisaation turvallisuus-

valvojana, 15 osp

Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon

osista, 5 – 15 osp

Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 osp

Turvallisuusalan toiminta, 45 osp

Pakollinen tutkinnon osa

Kuvio 1. Turvallisuusalan perustutkinnon, turvallisuusvalvoja, toteutus ammatillisena peruskoulutuksena Savon ammatti- ja aikuisopistossa

7

2 Ammatilliset tutkinnon osat, 135 osp

2.1 Pakollinen tutkinnon osa, 45 osp

2.1.1 Turvallisuusalan toiminta, 45 osp

AMMATTITAITOVAATIMUKSET

Opiskelija osaa

hahmottaa yritysturvallisuuden osa-alueet tunnistaa ja hahmottaa yritysturvallisuuteen liittyviä uhkia ja riskejä perusteet ennalta ehkäisevien turvallisuussuunnitelmien laadintaan turvallisuuteen liittyvän lainsäädännön perusteet ja ottaa ne huomioon työssään ottaa huomioon perus- ja ihmisoikeudet työssään toimia voimankäytön ja hätävarjelun perusteiden mukaisesti toimia väkivaltaa, onnettomuuksia ja rikoksia estävällä tavalla toimia terveyttä edistävien tapojen mukaisesti työ- ja opiskeluyhteisöissä (TYKY-

toiminta) tiedottaa ja viestiä työhönsä sopivalla tavalla sisäisen ja ulkoisen asiakaspalvelun sekä siihen liittyvät vuorovaikutustaidot sosiaalisen median ja internetin hyötykäytön työssään ja siihen liittyvät riskit perusteet tietoliikennetekniikasta ja langattomista turvallisuusratkaisuista yrittäjyyden ja markkinoinnin perusteet turvallisuusalalla perusasiat turvallisuusalan viranomaisorganisaatioista ja yhteisöistä ja tietää niiden

toimintaympäristöt ja toimintaan vaikuttavan lainsäädännön hätäensiavun perusteet ja toimia niiden mukaan sekä tehdä hätäilmoituksen turvallisen tulenkäytön perusteet, tehdä palonalkuhavaintoja ja tehdä

alkusammutuksen sammutuspeitteellä ja käsisammuttimella noudattaa työturvallisuussäädöksiä ja ohjeita raportoida työnsä tilanteen ja lainsäädännön edellyttämällä tavalla.

TEEMAT

Yhteiskunnalliset perusteet ja lainsäädäntö

Turvallisuus käsitteenä ja ilmiönä turvallisuuden ja turvattomuuden erot sekä niihin vaikuttavat tekijät mitä ovat tapaturmat, vahingot ja onnettomuudet riskienhallinnan merkitys osana turvallisuutta

Kansainvälinen turvallisuus ja Suomen valtion turvallisuuden osatekijät globalisaation ja turvallisuuden perusteet kansainväliset uhkat, jotka voivat vaikuttaa turvallisuuteen Suomessa perustuslaki valtakunnan sotilaallisen puolustus ja siihen liittyvä lainsäädäntö

8

puolustusvoimien organisaatio ja päätehtävät sekä toimintaan liittyvä lainsäädäntö

rajavartiolaitoksen organisaatio ja päätehtävät sekä toimintaan liittyvä lainsäädäntö

tullin organisaatio ja päätehtävät sekä toimintaan liittyvä lainsäädäntö poliisin organisaatio ja toimintaan liittyvä lainsäädäntö poliisin tehtävät, velvollisuudet ja toimivalta pelastustoimen organisaatio ja toimintaan liittyvä lainsäädäntö pelastustoimen tehtävät, velvollisuudet ja toimivaltuudet viranomaisten välinen yhteistyö sisäisen turvallisuuden merkitys ja sisäisen turvallisuuden ohjelma paikallinen turvallisuussuunnittelu

Oikeuslaitos organisaatiot ja toimintaan liittyvä lainsäädäntö tehtävät ja toimintaperiaatteet syyttäjälaitos ja tuomioistuimet rikosseuraamuslaitos seuraamukset

Yksityinen turvallisuusala alan toimijat ja toimintaan liittyvä lainsäädäntö

Yritysturvallisuus ja riskienhallinta

Yritysten ja yhteisöjen turvallisuus liiketoiminnan turvaaminen ja turvallisuuden varmistaminen turvallisuustoimintojen organisointi ja turvallisuusjohtaminen suojattavat kohteet ja erilaiset riskityypit turvallisuuden varmistaminen

Turvallisuusjohtaminen keinot dokumentit mittaaminen ja seuranta Riskienhallinta suunnittelu ja menetelmät vaarojen tunnistaminen riskin suuruuden arviointi ja hyväksyttävyyden arviointi toimenpiteiden toteuttaminen seuranta ja palaute tilanteen mukainen raportointi tarvittavan tietotekniikan ja oheislaitteiden hyödyntäminen sekä kriittinen

tiedonhaku Yritysturvallisuuden osa-alueet tietoturvallisuus henkilöturvallisuus ulkomaantoimintojen turvallisuus työturvallisuus toimitilaturvallisuus pelastustoiminta ja organisaation omatoiminen varautuminen ympäristöturvallisuus rikostentorjunta

9

tuotannon ja toiminnan turvallisuus valmiussuunnittelu osa-alueisiin liittyvä riskienhallinta osa-alueiden huomioiminen turvallisuussuunnittelussa osa-alueisiin liittyvä lakisääteisyys ja viranomaisohjeistus tilanteen mukainen raportointi tarvittavan tietotekniikan ja oheislaitteiden hyödyntäminen sekä kriittinen

tiedonhaku Turvallisuuskoulutukset

ensiapukoulutus työturvallisuuskorttikoulutus SFS 6002 – sähkötyöturvallisuuskoulutus

Työkykyä ylläpitävä toiminta (TYKY-toiminta) ja voimankäytön perusteet

työhyvinvointi, ergonomia aktiivinen TYKY-toimintaan osallistuminen TYKY-harjoituksen suunnittelu ja pitäminen säännökset voimankäytöstä ja voimankäyttövälineistä voimankäyttö vähimmän haitan periaatteella sanattoman viestinnän merkit ja tavoitehakuinen keskustelu puolueettomuus ja sovinnollisuus käyttäytymismuotona

Työnhaku ja työssäoppiminen

työnhakuun liittyvät asiakirjat ja toimintatavat työhaastatteluun valmistautuminen ja haastattelu työssäoppimispaikan hakeminen työyhteisössä toimiminen ja työelämän pelisääntöjen omaksuminen työyhteisöviestintä (sisäinen ja julkinen viestintä) työssäoppimisen suorittaminen työssäoppimispäiväkirjan tekeminen ohjeiden mukaisesti tilanteen mukainen raportointi

Ammattietiikka ja vuorovaikutustaidot

lainsäädännön, määräysten ja ohjeiden mukainen toiminta koulu- ja työaikojen noudattaminen muuttuneista aikatauluista sopiminen hyvä käyttäytyminen ja erilaisten ihmisten huomioiminen erilaiset asiakaspalvelutilanteet työasun käyttäminen, ml. jalkineet tarvittavien henkilösuojainten käyttäminen tilanteen mukainen raportointi

OPPIMINEN

Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen

kontaktiopetus ja oppimistehtävät työsalityöskentely ja käytännönharjoitukset sisäliikuntatilat ja ulkoliikunta-alueet tuutorointi ja vertaisoppiminen verkko-opiskelu, sosiaalinen media oppilaitoksen sisäinen palvelutoiminta (esim. erilaiset tapahtumat)

10

Työpaikalla tapahtuva oppiminen

työssäoppiminen ja muu oppilaitoksen ulkopuolella tapahtuva oppiminen opintomatkat, vierailut yrityksissä, viranomaisorganisaatioissa ja erilaisilla messuilla ongelmaperustainen oppiminen, projektioppiminen yhteistoiminnallinen oppiminen, tiimioppiminen

OSAAMISEN ARVIOINTI

AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ

Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö

Opiskelija tekee jollekin organisaatiolle pienimuotoisen riskikartoituksen valitsemallaan menetelmällä. Kartoituksen perusteella hän tekee turvallisuuteen liittyvän selvityksen tai turvallisuussuunnitelman luonnoksen. Hän osaa hyödyntää työssään tietotekniikkaa ja raportoida käsketyllä tavalla. Ammattiosaamisen näyttö suoritetaan osallistumalla turvallisuusalan työtehtävien toteutukseen aidoissa työkohteissa tai muuten todellisia työtehtäviä vastaavissa olosuhteissa. Näyttö toteutetaan mahdollisuuksien mukaan työelämässä. Jos tämä ei ole mahdollista, niin näyttö toteutetaan oppilaitoksessa. Näytön suorittaminen oppilaitosympäristössä tulee esille silloin, kun organisaatiot eivät halua saattaa opiskelijoiden, opettajien tai muiden ulkopuolisten tahojen tietoon turvallisuusratkaisujaan ja turvallisuussuunnitelmiaan.

Ammattiosaamisen näytön arviointi

Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä.

Arvioinnin kohteet

Työprosessin hallinta:

oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen työn kokonaisuuden hallinta taloudellinen ja laadukas toiminta

Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta:

yritysturvallisuuteen liittyvien uhka- tai riskikartoituksien hallinta ennalta ehkäisevien turvallisuussuunnitelmaluonnoksen tekeminen tietoja tietoliikennetekniikan hallinta

Työn perustana olevan tiedon hallinta:

yritysturvallisuuden osa-alueiden hallinta uhkien ja riskien hallinta yrittäjyyden hallinta

11

Elinikäisen oppimisen avaintaidot:

terveys, turvallisuus ja toimintakyky oppiminen ja ongelmanratkaisu ammattietiikka vuorovaikutus ja yhteistyö

Muu osaamisen arviointi

-

12

2.2 Valinnaiset tutkinnon osat, 90 osp

2.2.1 Vartiointitoiminta, 30 osp


Opiskelija osaa

toimia alaan vaikuttavan lainsäädännön mukaisesti omien toimivaltuuksiensa rajoissa

ottaa huomioon omaa toimivaltaansa rajoittavat tekijät toimia vartioinnin tarkoituksenmukaisten työmenetelmien ja vartioimismuotojen

mukaisesti suunnitella omaa työtään asiakaskohteen työohjeiden mukaisesti hahmottaa vartioinnin osana yrityskohteen uhkien- ja riskienhallintaa ottaa huomioon työssään vartioimisliiketoiminnan perusteet ja edellytykset toimia erilaisissa asiakaspalvelutilanteissa toimia voimankäytön sekä taktisen ennakoinnin perusteiden mukaisesti toimia ongelma- ja vikatilanteissa työtehtävien edellyttämällä tavalla noudattaa vartiointitoimintaan liittyviä ohjeita ja määräyksiä ottaa huomioon oman ja asiakkaan turvallisuuden kannalta oleelliset asiat ottaa huomioon yritysturvallisuuden merkityksen toiminnan jatkuvuuden ja yrittäjän

riskin kannalta ottaa huomioon yrittäjyyteen ja markkinointiin liittyvät perusasiat raportoida työnsä tilanteen vaatimalla tavalla.

TEEMAT

Vartioinnin eri muodot

paikallisvartiointi myymäläturvallisuus piirivartiointi arvokuljetus oman työn suunnittelu huomioiden vaihtuvien työympäristöjen riskit työmenetelmien hallinta laitteiden ja välineiden hallinta erilaisten turvallisuusteknistenjärjestelmien hyödyntäminen asiakaspalvelutilanteiden hallinta tietotekniikan hyödyntäminen taloudellinen toiminta lainsäädännön hallinta ja työelämään liittyvien ohjeiden noudattaminen asiakaskohteen toiminnan ja sen työturvallisuuden ymmärtäminen ongelma- ja vikatilanteissa toimiminen ergonomia tilanteen mukainen raportointi

Voimankäytön hallinta

ennakoinnin merkitys

13

fyysisen voimankäytön hallinta käsirautojen hallinta patukan hallinta teleskooppipatukan hallinta sumuttimen hallinta työturvallisuuden ymmärtäminen

Yrittäjyys yksityisellä turvallisuusalalla

yksityisen turvallisuusalan yrityksen perustaminen toiminnan kannattavuuden perustelu

Työkykyä ylläpitävä toiminta (TYKY-toiminta)

työhyvinvointi aktiivinen TYKY-toimintaan osallistuminen TYKY-harjoituksen suunnittelu ja pitäminen



OPPIMINEN





OSAAMISEN ARVIOINTI



Opiskelija osaa toimia erilaisissa vartiointitehtävissä. Hän ymmärtää vartioinnin osana asiakasyrityksen turvallisuuden kokonaisuutta. Hän ymmärtää teknisten järjestelmien merkityksen vartiointityön osana. Hän hahmottaa yksityisellä turvallisuusalalla toimivan yrityksen perustamiseen ja toimintaan liittyvät toimenpiteet.

14

Ammattiosaamisen näyttö suoritetaan osallistumalla turvallisuusalan työtehtävien toteutukseen aidoissa työkohteissa tai muuten todellisia työtehtäviä vastaavissa olosuhteissa. Näyttö toteutetaan mahdollisuuksien mukaan työelämässä. Jos tämä ei ole mahdollista, niin näyttö toteutetaan oppilaitoksessa. Näytön suorittaminen oppilaitosympäristössä tulee esille silloin, kun organisaatiot eivät halua saattaa opiskelijoiden, opettajien tai muiden ulkopuolisten tahojen tietoon turvallisuusratkaisujaan ja turvallisuussuunnitelmiaan.



Arvioinnin kohteet




vartiointiin liittyvien työmenetelmien hallinta vartiointiin liittyvien laitteiden ja välineiden käytön hallinta voimankäytön taktinen ennakoinnin hallinta asiakaspalvelun hallinta


vartiointitoimintaan liittyvän lainsäädännön hallinta asiakaskohteen hallinta ongelma- ja vikatilanteiden hallinta yrittäjyyden hallinta


oppiminen ja ongelmaratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka viestintä ja tiedottaminen terveys, turvallisuus ja toimintakyky


-

HUOMIOITAVAA

Ennen tämän tutkinnon osan suorittamista, opiskelijan tulee suorittaa tutkinnon osa Vartioinnin ja järjestyksenvalvonnan perustoiminta 15 osp hyväksytysti läpi.

15

2.2.4 Vartioinnin ja järjestyksenvalvonnan perustoiminta, 15 osp


Opiskelija osaa

toimia vartiointi- ja järjestyksenvalvontatilanteissa toimintaa säätelevän lainsäädännön mukaisesti

toimia toimivaltuuksiensa rajoissa toimia poikkeustilanteissa hätävarjelua ja voimankäyttöä säätelevän lainsäädännön

mukaisesti käyttää vartijalle sallittuja voimankäyttövälineitä, paitsi ampuma-asetta, niitä

koskevan lainsäädännön ja sisäministeriön määrittämän koulutuksen mukaisesti vartiointialan ja vartioimisliiketoiminnan luonteen ja luvanvaraisuuden sekä

yhteydet poliisitoimintaan ja rikostutkinnan turvaamiseen vartioimistehtävän yleiset periaatteet, käyttäytymistavat ja suhteen

viranomaistoimintaan valvontakohteiden rakenteellisen turvallisuuden perusteet ja tuntee ilmoitus- ja

valvontajärjestelmien toimintaperiaatteita ja tietää niiden teknisiä perusteita tehdä eri vartiointimuotojen keskeisiä työtehtäviä ja tilaisuuksien

järjestyksenvalvontaa tietoisena oikeuksistaan ja velvollisuuksistaan toimia suojelemalla omaa ja asiakkaan turvallisuutta tehdä vartiointiin ja järjestyksenvalvontaan liittyviä tehtäviä tarkoituksen ja tilanteen

mukaisesti ottaa huomioon ihmisen perus- ja ihmisoikeudet ja toimia mahdollisimman vähän

niihin puuttuvalla tavalla vartijan ja järjestyksenvalvojan asun asiallisen käytön työssä tarvittavien välineiden ja varusteiden, kuten tietoja viestintävälineiden sekä

avaimien ja valaisimien käytön asiakaspalvelun haastavissakin asiakastilanteissa ongelmatilanteiden hallinnan ja käyttää tarvittaessa sanatonta viestintää ja

turvallista voimankäyttöä raportoida työstään tilanteen vaatimalla tavalla.

TEEMAT

Toimitilaturvallisuus

mahdolliset uhkat ja vahingot toimitilojen suojaaminen vartioinnilla vartioinnin hyödyntäminen organisaatiossa riskienhallinta ja tilanteen mukainen raportointi tarvittavan tietotekniikan ja oheislaitteiden hyödyntäminen sekä kriittinen

tiedonhaku Vartijakoulutus

vartijan työn perusteet-koulutus hätäensiapu/4 h vartijan työn perusteet-koulutukseen liittyvä voimankäyttökoe vartijan peruskurssi vartijan peruskurssi-koulutukseen liittyvä voimankäyttökoe

16

ensiapu/12 h. Vastaa yhdessä väliaikaisen vartijan koulutukseen sisältyvän hätäensiapuun liittyvän opetusaiheen kanssa SPR:n Ensiapu I -kurssin sisältöä

tulityökorttikoulutus Järjestyksenvalvojan peruskoulutus

järjestyksenvalvojan peruskoulutus ensiapukoulutus palo- ja pelastuskoulutus järjestyksenvalvojan peruskoulutukseen liittyvä voimankäyttökoe

Voimankäyttötilanteet ja erityinen voimankäyttö

ennakoinnin merkitys fyysisen voimankäytön hallinta käsirautojen hallinta patukan hallinta teleskooppipatukan hallinta sumuttimen hallinta

Yleisötilaisuuksien turvallisuus

yleisötilaisuuksien turvallisuussuunnittelu toiminta yleisötilaisuuksissa tieturva 1-korttikoulutus yrittäjyys


työhyvinvointi, ergonomia aktiivinen TYKY-toimintaan osallistuminen



OPPIMINEN




opintomatkat, vierailut yrityksissä, viranomaisorganisaatioissa ja erilaisilla messuilla ongelmaperustainen oppiminen, projektioppiminen yhteistoiminnallinen oppiminen, tiimioppiminen

17

OSAAMISEN ARVIOINTI



Opiskelija osaa toimia vartioinnin ja järjestyksenvalvonnan perustehtävissä. Näyttö toteutetaan oppilaitoksessa. Tutkinnonosaan ei kuulu työssäoppimista. Tämän tutkinnonosan päätavoitteena on järjestyksenvalvoja- ja vartijakurssien suorittaminen sekä niihin liittyvien voimankäytön näyttöjen läpäiseminen.



Arvioinnin kohteet

Työprosessin hallinta: suunnitelmallisuus taloudellinen, tehokas ja laadukas toiminta aloitekyky ja yrittäjyys oman työn arviointi


vartiointi ja järjestyksenvalvonta voimankäyttövälineiden hallinta välineiden ja varusteiden käyttö asiakaspalvelu


vartiointi- ja järjestyksenvalvontatilanteisiin liittyvän lainsäädännön voimankäyttövälineisiin liittyvän lainsäädännön hallinta


oppiminen ja ongelmanratkaisu ammattietiikka vuorovaikutus ja yhteistyö terveys, turvallisuus ja toimintakyky

Muu osaamisen arviointi Opiskelija suorittaa hyväksytysti sisäministeriön hallinnonalan erityislainsäädännön määrittämät vartijan ja järjestyksenvalvojan peruskoulutukset sekä vartijalle sallittujen voimankäyttövälineitä koskevat näissä säädöksissä määritellyt koulutukset, lukuun ottamatta ampuma-aseita koskevaa koulutusta. Arviointi viranomaisohjeistuksen mukaisesti hylätty – hyväksytty.

18

HUOMIOITAVAA

Ennen tämän tutkinnon osan suorittamista, opiskelijan tulee suorittaa tutkinnon osa Turvallisuusalan toiminta 45 osp hyväksytysti läpi.

19

2.2.6 Turvallisuusalan palvelutoiminta, 15 osp


Opiskelija osaa

kohdata erilaisia asiakkaita ja sidosryhmiä työssään selvittää asiakaskohteeseen liittyvät palveluja laatukuvauksien sisällöt suunnitella ja toteuttaa työhönsä liittyvät asiakaspalvelun tilanteet ja vaiheet suunnitella ja toteuttaa erilaisia asiakkaan pyytämiä tuki- ja palvelutehtäviä suunnitella ja toteuttaa tyypillisimpiä organisaation tukitoimia esimerkiksi postitus,

laskutus, tuotteistaminen ja tuotteiden tuotesuojaus jne. sovittaa turvallisuustyöt ja palvelutehtävät tehokkaasti työnsä suunnittelussa ja

toteutuksessa ottaa huomioon työskentelyn päihdetyöaiheisissa tehtävissä ottaa huomioon organisaation omaehtoiseen varautumiseen liittyvät työn

tunnuspiirteet ja sitä koskevan lainsäädännön, esimerkiksi teollisuusyritysten omat turvallisuusorganisaatiot ja – tehtävät

ottaa huomioon oikeudellisen asemansa työskennellessään yritysten omissa turvallisuusorganisaatioissa

ottaa huomioon omaehtoiseen varautumiseen liittyvien töiden erot vartioimisliiketoimintaan

raportoida työnsä tilanteen vaatimalla tavalla.

TEEMAT

Organisaation omavalvonta

toiminta organisaation omassa turvallisuusorganisaatiossa organisaation turvallisuuteen liittyvä lainsäädäntö ja viranomaisohjeistus yritysturvallisuuden osa-alueiden huomioiminen organisaatioiden omaehtoiseen varautumiseen liittyvät toimet riskienhallinta ja turvallisuuden kehittäminen turvallisuus- ja pelastussuunnitelmat ja niiden velvoittamat toimenpiteet tarvittaessa yhteydenpito viranomaisiin ja muihin sidosryhmiin muun henkilöstön opastaminen turvallisuusasioissa tilanteen mukainen raportointi

Työn suunnittelu ja toiminta työtehtävissä

oman työ suunnittelu työskentely työyhteisön jäsenenä työyhteisöviestintä (sisäinen ja julkinen viestintä) työskentely erilaisissa asiakaspalvelutilanteissa, huomioiden haasteelliset

asiakaspalvelutilanteet, esim. päihtyneet asiakkaat työskentely erilaisissa tuki- ja palvelutehtävissä turvallisuusalan ammattietiikan mukainen toiminta työaikojen noudattaminen ja muutoksista sopiminen hyvä käyttäytyminen ja erilaisten ihmisten huomioiminen työasun ja tarvittavien henkilösuojainten käyttäminen työhyvinvointi, ergonomia yrittäjyys tilanteen mukainen raportointi

20

OPPIMINEN





OSAAMISEN ARVIOINTI



Opiskelija osaa toimia turvallisuusalan palvelutoiminnassa aidossa työympäristössä, huomioiden organisaation omavalvontaan liittyviä asioita. Hän osaa raportoida käsketyllä tavalla. Ammattiosaamisen näyttö suoritetaan osallistumalla turvallisuusalan työtehtävien toteutukseen aidoissa työkohteissa tai muuten todellisia työtehtäviä vastaavissa olosuhteissa. Näyttö toteutetaan mahdollisuuksien mukaan työelämässä. Jos tämä ei ole mahdollista, niin näyttö toteutetaan oppilaitoksessa. Näytön suorittaminen oppilaitosympäristössä tulee esille silloin, kun organisaatiot eivät halua saattaa opiskelijoiden, opettajien tai muiden ulkopuolisten tahojen tietoon turvallisuusratkaisujaan ja turvallisuussuunnitelmiaan.



Arvioinnin kohteet



21


asiakaspalvelutilanteiden hallinta erilaisten tuki- ja palvelutehtävien hallinta


organisaatioiden omavalvontaan liittyvien tehtävien hallinta päihdetyöhön liittyvien palvelutehtävien hallinta


oppiminen ja ongelmanratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky


-

HUOMIOITAVAA


22

2.2.10 Kansainvälinen turvallisuustoiminta, 15 osp


Opiskelija osaa

suunnitella toimintaansa kansainvälisessä ympäristössä toimia erilaisissa kansainvälisissä ympäristöissä ottaa huomioon toimintaympäristönsä vaatimuksia ottaa huomioon eri kulttuurien väliset erot ja niiden vaikutuksen toimintaansa ottaa huomioon oman ja asiakkaan turvallisuuden kannalta oleelliset asiat toteuttaa toimintaansa viranomaismääräysten ja ohjeiden mukaisesti hakea ja valita toimintansa perustaksi luotettavia tietolähteitä raportoida työnsä tilanteen vaatimalla tavalla.

TEEMAT

Valmistautuminen kansainvälisiin tehtäviin

tarvittavien asiakirjojen valmistelu ja hankinta kansainväliseen toimintaan liittyvä lainsäädäntö kohdemaassa vaikuttavien viranomaisohjeiden ja -määräysten selvittäminen ja

niihin perehtyminen erilaisten luotettavien tietolähteiden käyttäminen, kriittinen tiedonhaku, tietotekniikan hallinta; hyötyohjelmistojen käyttö, tietoverkoissa toimiminen ja

tietoturvallinen toiminta kaikissa vaiheissa mahdollinen kansainvälisten vieraiden tukioppilastoiminta tilanteen mukainen raportointi

Toiminta ulkomailla

vaihto-oppilastoiminta yritysturvallisuuden osa-alueiden soveltaminen kansainvälisissä ympäristöissä kohdemaan lainsäädännön huomioiminen yhteistyö-, viestintä- ja vuorovaikutustaidot sekä erilaisuuden huomioiminen

kanssakäymistilanteissa erilaisissa kansainvälisissä ympäristöissä toiminen eri kulttuurien välisten erojen vaikutus toimintaan tietotekniikan käyttö, kriittinen tiedonhaku, tietoverkoissa toimiminen ja

tietoturvallinen toiminta kaikissa vaiheissa tilanteen mukainen raportointi



23

OPPIMINEN


ulkomailla tapahtuva oppiminen oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen kontaktiopetus ja oppimistehtävät työsalityöskentely ja käytännönharjoitukset sisäliikuntatilat ja ulkoliikunta-alueet tuutorointi ja vertaisoppiminen verkko-opiskelu, sosiaalinen media oppilaitoksen sisäinen palvelutoiminta (esim. erilaiset tapahtumat)


ulkomailla tapahtuva oppiminen työssäoppiminen ja muu oppilaitoksen ulkopuolella tapahtuva oppiminen opintomatkat, vierailut yrityksissä, viranomaisorganisaatioissa ja erilaisilla messuilla ongelmaperustainen oppiminen, projektioppiminen yhteistoiminnallinen oppiminen, tiimioppiminen

OSAAMISEN ARVIOINTI



Opiskelija osaa toimia kansainvälissä ympäristössä ja sopeuttaa omaa toimintaansa huomioiden kohdemaan lainsäädännön ja turvallisuuskulttuurin. Hän osaa raportoida käsketyllä tavalla. Ammattiosaamisen näyttö suoritetaan osallistumalla turvallisuusalan työtehtävien toteutukseen aidoissa työkohteissa tai muuten todellisia työtehtäviä vastaavissa olosuhteissa. Näyttö toteutetaan mahdollisuuksien mukaan työelämässä. Jos tämä ei ole mahdollista, niin näyttö toteutetaan oppilaitoksessa. Näytön suorittaminen oppilaitosympäristössä tulee esille silloin, kun organisaatiot eivät halua saattaa opiskelijoiden, opettajien tai muiden ulkopuolisten tahojen tietoon turvallisuusratkaisujaan ja turvallisuussuunnitelmiaan.



Arvioinnin kohteet



24


erilaisissa kansainvälisissä ympäristöissä toiminen


kansainväliseen toimintaan liittyvien viranomaisohjeiden ja -määräysten hallinta

eri kulttuurien välisten erojen vaikutus toimintaan erilaisten luotettavien tietolähteiden hallinta


oppiminen ja ongelmanratkaisu ammattietiikka vuorovaikutus ja yhteistyö terveys, turvallisuus ja toimintakyky


-

HUOMIOITAVAA

Ennen tämän tutkinnon osan suorittamista, opiskelijan tulee suorittaa tutkinnon osa Turvallisuusalan toiminta 45 osp hyväksytysti läpi. Tämän tutkinnonosan suorittavat vain ne opiskelijat, jotka lähtevät kansainväliseen opiskelijavaihtoon. Heillä tämä tutkinnonosa korvaa tutkinnonosan 2.2.22 Toiminta organisaation turvallisuusvalvojana.

25

2.2.13 Turvajärjestelmien käyttö, 15 osp


Opiskelija osaa

suunnitella omaa työtään asiakaskohteen työohjeiden mukaisesti hahmottaa erilaisten turvajärjestelmien kokonaisuuksia toimia erilaisissa asiakaspalvelutilanteissa käyttää erilaisia turvajärjestelmiä toteuttaa palvelua viranomaismääräysten ja ohjeiden mukaisesti toimia vikatilanteissa työtehtävien edellyttämällä tasolla opastaa asiakaskohteessa käyttäjiä turvajärjestelmien oikeaan käyttöön ottaa huomioon oman ja asiakkaan turvallisuuden kannalta oleelliset asiat raportoida työnsä tilanteen vaatimalla tavalla.

TEEMAT

Toimitilaturvallisuuden kokonaisuus

mahdolliset uhkat ja vahingot riskienhallinta ja tilanteen mukainen raportointi toimitilojen suojauskeinot turvatekniikan hyödyntäminen organisaatioissa turvatekniikka rakenteellisen suojauksen tukena turvatekniikkaan liittyvä lainsäädäntö ja suojeluohjeet turvajärjestelmiin liittyvä sähköturvallisuus tarvittavan tietotekniikan ja oheislaitteiden hyödyntäminen sekä kriittinen

tiedonhaku Turvajärjestelmät

rikosilmoitinjärjestelmät kameravalvontajärjestelmät kulunvalvontajärjestelmät palovaroittimet ja paloilmaisinjärjestelmät turvavalaistus tuotesuojaportit ja metallinpaljastimet henkilökohtaiset hälytysjärjestelmät ja paikantimet sekä ajoneuvopaikantimet integroidut turvajärjestelmät järjestelmien rakenteet ja toimintaperiaatteet järjestelmät osana lukitusta tietoliikennetekniikan perusteet käyttöönotto ja perehtyminen järjestelmiin käyttö, hallinnointi, ylläpito ja mahdollinen etäkäyttö vikaantuneiden osien vaihtaminen ja niiden käyttöönotto työ- ja tietoturvallisuuden huomioiminen muiden järjestelmän käyttäjien opastaminen lainsäädäntö, ohjeistus ja standartit tilanteen mukainen raportointi tarvittavan tietotekniikan ja oheislaitteiden hyödyntäminen sekä kriittinen

tiedonhaku

26


työhyvinvointi, ergonomia aktiivinen TYKY-toimintaan osallistuminen TYKY-harjoituksen suunnittelu ja pitäminen



OPPIMINEN





OSAAMISEN ARVIOINTI



Opiskelija osaa käyttää ja hallinnoida pienehköä turvajärjestelmää sekä opastaa muita henkilöitä sen käytössä. Hän osaa raportoida käsketyllä tavalla. Ammattiosaamisen näyttö suoritetaan osallistumalla turvallisuusalan työtehtävien toteutukseen aidoissa työkohteissa tai muuten todellisia työtehtäviä vastaavissa olosuhteissa. Näyttö toteutetaan mahdollisuuksien mukaan työelämässä. Jos tämä ei ole mahdollista, niin näyttö toteutetaan oppilaitoksessa. Näytön suorittaminen oppilaitosympäristössä tulee esille silloin, kun organisaatiot eivät halua saattaa opiskelijoiden, opettajien tai muiden ulkopuolisten tahojen tietoon turvallisuusratkaisujaan ja turvallisuussuunnitelmiaan.

27



Arvioinnin kohteet


oman työn suunnittelu asiakaskohtaisten työohjeiden mukaisesti työn kokonaisuuden suunnittelu ja hallinta taloudellinen ja laadukas toiminta


asiakaskohtaisiin turvajärjestelmiin liittyvien työmenetelmien hallinta asiakaskohtaisiin turvajärjestelmiin liittyvien laitteiden käytön hallinta asiakaskohtaisten turvajärjestelmien teknologian ja tietotekniikan sekä

tietoturvallisuuden hallinta


turvajärjestelmien käyttöön liittyvän lainsäädännön hallinta asiakaskohteen hallinta ongelma- ja vikatilanteiden hallinta


terveys, turvallisuus ja toimintakyky oppiminen ja ongelmanratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka


-

HUOMIOITAVAA


28

2.2.14 Yritystoiminnan suunnittelu, 15 osp


Opiskelija osaa

arvioida oman osaamisensa tuotteistamista tai markkinoilla olevaa liiketoimintamahdollisuutta

selvittää perustettavan yrityksen liiketoimintaympäristöä ja kilpailutilannetta esittää liikeidean ja yritysmuodon laatia yritykselle liiketoimintasuunnitelman laatia yrityksen perustamiseen liittyvät asiakirjat.

TEEMAT

Osaamisen tuotteistaminen ja liiketoimintamahdollisuuksien arviointi

henkilökohtaiset ominaisuudet; osaaminen, asiantuntemus ja yrittäjävalmiudet o yrittäjyystesti (esim. www.yrittajatesti.fi) o kehittämissuunnitelma yrittäjänä toimimiseksi

osaamisen tuotteistaminen tutustuminen eri toimialoihin ja niiden tulevaisuuden näkymiin, kehitykseen ja

mahdollisuuksiin oman yritystoiminnan käynnistämisen kannalta o yritystoiminnan suunnittelun ja toteutuksen eri vaiheiden kartoitus o markkinarakojen kartoitus o markkinoiden innovatiiviset liiketoimintamahdollisuudet

Liiketoimintaympäristön ja kilpailutilanteen selvittäminen

mikä on yrityksen liiketoimintaympäristö o toimintaympäristön käsitteet o perustettavan yrityksen toimialan lainsäädäntö, kilpailulain pääsisältö o mitä on kilpailu, erilaiset kilpailutilanteet o alan tämänhetkisen kilpailutilanteen tuntemus ja sen selvittäminen o asiakkaat ja kysyntä

Liikeidean kehittäminen, yritysmuodon valinta ja perustamisasiakirjat

liikeidean ja toiminta-ajatuksen kehittäminen joustavan liikeideamallin laatiminen liikeidean esittäminen ja asiakashyötyjen kuvaaminen yritysmuodon valitseminen

o toiminimi o avoin yhtiö o kommandiittiyhtiö o osakeyhtiö o osuuskunta

valitun yritysmuodon perustamisasiakirjojen laatiminen yrityksen lopettamistoimet

Liiketoimintasuunnitelman laatiminen ja liitteet markkinoiden ja kilpailutilanteen kehitysnäkymien selvittäminen eri toimintojen hallinnoinnista ja resurssoinnista realistisen ja perustellun

29

suunnitelman esittäminen (sis. mahdollisen ulkopuolisten palvelujen käytön) o myynti o markkinointi o tuotanto o ostot o logistiikka o teknologiset ratkaisut o kirjanpito

budjetin ja rahoitussuunnitelman laatiminen yrityksen riskienhallinta-analyysin ja turvallisuussuunnitelman tekeminen

OPPIMINEN


tutkinnon osan lähiopetuksesta osa toteutetaan työpaikalla tapahtuvana oppimisena yhteistyössä työelämän kanssa

oppiminen oppilaitoksella voi vuorotella esim. viikoittain työssäoppimisena ja / tai työpaikalla tapahtuvana oppimisena

oppiminen voidaan toteuttaa esim. projektioppimisena, jossa oppimistehtävät etenevät yritystoiminnan suunnitteluvaiheiden mukaisesti ja josta syntyy esim. portfoliokansio, blogi tai muu yritystoiminnan suunnittelua kuvaava dokumentointi


tutkinnon osan lähiopetuksesta osa toteutetaan työpaikalla tapahtuvana oppimisena yhteistyössä työelämän kanssa, esimerkiksi:

o yrittäjä- ja yritysvierailuina o yrittäjien kumppanuus- tai kummiyritystoimintana yksilöiden tai pienryhmien

kanssa o harjoitusyritystoimintana o NY - Nuori Yrittäjyys -toimintana

työssäoppimista vähintään 4,5 osp

OSAAMISEN ARVIOINTI



Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä suunnittelemalla yrityksen perustamiseen ja toimintaan liittyvät tehtävät. Tarvittaessa ammattiosaamisen näyttö toteutetaan osittain tai kokonaan oppilaitosnäyttönä tutkinnon osan luonteen vuoksi. Tutkinnon osan tavoitteena on, että opiskelija osaa suunnitella uuden perustettavan yrityksen toimintaa ja tehdä siihen liittyviä kartoituksia, valintoja ja suunnitelmia. Näitä ei voida tehdä jo toimivassa yrityksessä.


Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/opettajat ja työelämän edustaja/edustajat yhdessä tai erikseen.

30

Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja / edustajat yhdessä.

Arvioinnin kohteet

Työprosessin hallinta: oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen työn kokonaisuuden hallinta laadukas toiminta

Työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin hallinta: tietoja viestintätekniikan käyttäminen liiketoimintaympäristön selvittäminen yrityksen perustaminen liiketoimintasuunnitelman laatiminen

Työn perustana olevan tiedon hallinta

yritysmuodon valinta sekä tiedon hankinta liittyen yrityksen perustamiseen ja lopettamiseen liiketoimintasuunnitelman laatiminen


oppiminen ja ongelmanratkaisutaidot vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky

Muu osaamisen arviointi -

31

2.2.19 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 5 osp


Opiskelija osaa

tunnistaa työpaikalla työssäoppimiseen tai ammattiosaamisen näyttöön sopivat työtehtävät ja selvittää niiden arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit

neuvotella työyhteisössä työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamisesta

valmistella yhteistyössä opettajan ja työpaikkaohjaajan kanssa työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näytön suunnitelmia

perehdyttää muita opiskelijoita työpaikalla tai oppilaitoksissa tehtäviin töihin, toimintatapoihin ja sääntöihin

esitellä alansa työ- ja koulutusmahdollisuuksia esimerkiksi työelämään tutustumisjaksolla oleville opiskelijoille

käydä ohjauskeskusteluja, kehittää toimintaansa palautteen perusteella ja sovitella näkemyseroja

toimia erilaisten oppijoiden ja työtovereiden kanssa vastaanottaa ja antaa kehittävää palautetta itsearvioida työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöään ennalta sovittujen

arvioinnin kohteiden ja arviointikriteereiden mukaan arvioida työhönsä liittyvät työturvallisuusriskit sekä hän osaa toimia ja ohjata myös

muita toimimaan työturvallisuusohjeiden mukaisesti.

TEEMAT

Työpaikkaohjaajan tehtävät

oman ammattialan tutkintojen perusteet ja opetussuunnitelmat työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen suunnitelmat arviointiohjeet ja -kriteerit erilaiset opiskelijat työsuojelu – ja työturvallisuusmääräykset palautteet

Ohjaajan tehtävässä toimiminen

työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen suunnittelu perehdyttäminen ohjauskeskustelut itsearviointi toiminnan kehittäminen arviointi

OPPIMINEN


lähiopetus oppimistehtävät verkko-opiskelu, Moodle

32


työssäoppiminen vähintään 4 osp

OSAAMISEN ARVIOINTI



Opiskelija osoittaa osaamisensa tekemällä suunnitelman ammattiosaamisen näytöstä tai työssäoppimisesta. Hän perehtyy työyhteisön toimintaan, työtehtäviin, työkulttuuriin ja sääntöihin sekä arvioi työyhteisön työturvallisuusriskit ja työergonomiakysymykset oman työn osalta. Opiskelija kartoittaa mahdollisuudet toteuttaa työssäoppimista ja ammattiosaamisen näyttöjä työpaikalla. Opiskelija analysoi oman työssäoppimisensa ja ammattiosaamisen näyttönsä arvioinnit. Ammattiosaamisen näyttö annetaan pääsääntöisesti jonkin muun ammattiosaamisen näytön yhteydessä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.


Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/opettajat ja työelämän edustaja/edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja / edustajat yhdessä.

Arvioinnin kohteet


oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen työn kokonaisuuden hallinta


opiskelijan ohjaaminen opiskelijan arviointi


oman alan työelämän ja ammatillisen koulutuksen tunteminen opetussuunnitelmien tunteminen


terveys, turvallisuus ja toimintakyky

Muu osaamisen arviointi -

33

2.2.20 Yrityksessä toimiminen, 15 osp


Opiskelija osaa

arvioida oman alan tarjontaa ja uusien asiakkaiden löytymistä tuotteistamisen lähtökohdista

täsmentää taloudellisesti kannattavan liikeidean ja kehittää toiminta-ajatuksen suunnitella yrityksen toimintaa tavoitteellisesti ja asiakaslähtöisesti tehdä yrityksen toimintaan liittyviä työtehtäviä hankkia yhteistyökumppaneita ja rakentaa liiketoiminnan edellyttämiä verkostoja esitellä yrityksen toimintaa erilaisissa tilanteissa käyttää toiminnassaan apuna tietoja viestintätekniikkaa toimia yrityksessä osana ryhmää, mutta kykenee myös itsenäiseen toimintaan ja

päätöksentekoon arvioida yrityksen kehittämistarpeita.

TEEMAT

Liiketoimintaympäristön selvittäminen

oman alan tarjonnan ja potentiaalisten uusien asiakkaiden arviointi tuotteistamisen lähtökohdista

toimialatarkastelu: tol -toimialaluokitus toimialan kilpailutilanne kilpailija-analyysi markkina-alueella asiakaspotentiaali markkina-alueella

Liikeidean täsmentäminen ja yrityksen toiminnan suunnittelu

taloudellisesti kannattavan liikeidean täsmentäminen ja toiminta-ajatuksen kehittäminen toimialaa koskevien säädösten selvittäminen liiketoiminnan suunnitteluun tarvittavan tiedon hankinta

kannattavuusselvityksen laatiminen yrityksen liikeidean kannattavuuden arviointi (tuloslaskelma) yrityksen toiminta-ajatuksen jalostaminen kannattavuuden parantamiseksi

yrityksen toiminnan suunnittelu tavoitteellisesti ja asiakaslähtöisesti asiakkaiden tarpeiden tunnistaminen (asiakaskyselyt) tavoitteen asettaminen (toiminnallinen, taloudellinen, muu)

Yrityksen työtehtävien tekeminen

erilaiset yrityksen toimintaan liittyvät työtehtävät materiaalihankinnat, tuotteiden valmistaminen, markkinointi, myynti ja jakelu alan työturvallisuuden huomioiminen ja riskien ennakointi

yhteistyökumppaneiden hankinta ja verkostoituminen

olemassa olevan yhteistyöverkoston tunnistaminen verkostoituminen uusille alueille

tietoja viestintätekniikka

nykyaikaisen tietotekniikan mahdollisuudet (pilvipalvelut, sosiaalinen media)

34

tietoturva verkossa toimimisessa yrityksen viestintäkäytäntö

ryhmän jäsenenä sekä itsenäisenä päätöksentekijänä toimiminen työryhmän roolitus ja yhteistyö itsenäinen toiminta osana ryhmän työskentelyä tiedon välitys ryhmän sisällä (kokoontumiset, viestintävälineet)

yrityksen toiminnan esittely erilaisissa tilanteissa

myynti, markkinointi, yhteistyökumppaneiden hankinta, palveluiden hankinta, rahoittajatapaamiset ja logistiikka

yrityksen kehittämistarpeiden arviointi omat havainnot yrityksen vahvuuksista ja heikkouksista asiakaspalaute, palautteen keräysmenetelmät liiketoiminnan päättäminen ja lopettamisasiakirjat

OPPIMINEN


tutkinnon osan lähiopetuksesta osa voidaan toteuttaa työpaikalla tapahtuvana oppimisena yhteistyössä työelämän kanssa (esim. yrittäjien kumppanuus- tai kummiyritystoiminta yksilöiden tai pienryhmien kanssa)

oppiminen oppilaitoksella voi vuorotella esim. viikoittain työssäoppimisena ja / tai työpaikalla tapahtuvana oppimisena

oppiminen voidaan toteuttaa esim. projektioppimisena, jossa oppimistehtävät etenevät yritystoiminnan mukaisesti ja josta syntyy esim. portfoliokansio, blogi tai muu yrityksessä toimimista kuvaava dokumentointi


tutkinnon osan lähiopetuksesta osa toteutetaan työpaikalla tapahtuvana oppimisena yhteistyössä työelämän kanssa, esimerkiksi:

o NY - Nuori Yrittäjyys -toimintana o harjoitusyritystoimintana o omana yritystoimintana

työssäoppimista vähintään 7,5 osp

OSAAMISEN ARVIOINTI



Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla yhteistyössä ryhmän, yhteistyöyrityksen ja eri toimijoiden kanssa esim. yrityksessä, omassa yrityksessään, harjoitusyrityksessä tai vastaavassa.


Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/opettajat ja työelämän edustaja/edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja /

35

edustajat yhdessä.

Arvioinnin kohteet


oman työn suunnittelu työn kokonaisuuden hallinta ajankäytön hallinta laadukas toiminta ja kustannustietoinen toiminta

Työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin hallinta: tietoja viestintätekniikan käyttäminen liiketoimintaympäristön selvittäminen liikeidean täsmentäminen yrityksen toiminnan suunnittelu yhteistyökumppaneiden hankkiminen yrityksen työtehtävien tekeminen yrityksen toiminnan esittely liiketoiminnan kehittäminen yrityksen lopettaminen


liiketoimintaympäristön selvittäminen liikeidean täsmentäminen ja yrityksen toiminnan suunnittelu yrityksen työtehtävien tekeminen

Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky


Tarvittaessa liikeidean täsmentäminen yrityksen toiminnan suunnittelu yhteistyökumppaneiden hankkiminen yrityksen lopettaminen

Arviointi T1 - K3.

Arvioinnin kohteet

Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta

36

2.2.21 Huippuosaajana toimiminen, 15 osp


Opiskelija osaa

työskennellä alan huippuosaamista vaativissa tehtävissä hallita alan työt ja työkokonaisuudet sekä laajan materiaalivalikoiman huomioida huipputuotannon-, tuotteet tai – palvelun laatuvaatimukset ratkoa ongelmia ja sopeutua muutoksiin varmistaa työturvallisuusmääräysten ja – ohjeiden toteutumisen kommunikoida asiakkaan äidinkielellään ja vähintään yhdellä itselle vieraalla

kielellä arvioida ja uudistaa omaa osaamistaan mitoittaa omat henkiset voimavaransa työtehtävien mukaan kehittää työtä ja työympäristöä toimia alan verkostoissa osallistua työelämän kehittämiseen

TEEMAT

Huippuosaajana toimiminen

Savon koulutuskuntayhtymän yhteinen huippuosaajana toimiminen -tapahtuma, jossa ohjaajat/valmentajat yhdessä elinkeinon edustajien kanssa luovat orientaation ja innostuksen huippuosaajan polulle

Oma henkilökohtainen osaamisen hankinnan suunnitelma Yhteinen huippuosaajana toimiminen -päätöstilaisuus, jossa kootaan yhteen ja

jaetaan hankittua osaamista

Työskentely oman osaamisalan yrityksissä/kilpailutilanteissa

Työskentely oman alan haastavissa ja osaamista tukevissa työssäoppimispaikoissa

Osallistuminen oman osaamisalansa kilpailutoimintaan suunnitelman mukaisesti ja oman alan kilpailutehtävien tekeminen

OPPIMINEN


Opiskelija hankkii tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista osallistumalla aktiivisesti

Savon koulutuskuntayhtymän tutkinnon osan yhteisiin huippuosaajana toimiminen - tapahtumiin osallistuminen

Yhteinen huippuosaajana toimiminen -päätöstilaisuus, jossa kootaan yhteen ja jaetaan hankittua osaamista, osallistuminen

Osaamisen hankintaa tukevan kansion (esim. PLE, Portfolio tai muu kasvua tukeva kansio) kokoaminen

Oman osaamisalansa kisojen tehtäväkokonaisuuksien harjoittelu ja toteutus oman

37

henkilökohtaisen suunnitelman mukaisesti


Oman osaamisalan monipuolisissa ja haastavissa työtehtävissä toimiminen Taitaja valmennukseen ja/tai Taitaja kisoihin ja/tai muihin oman osaamisalansa

kilpailuihin osallistuminen Osaamisen hankintaa tukevan kansion (esim. PLE, Portofolio tai muu kasvua

tukeva kansio) kokoaminen Työssäoppimista vähintään 10 osp

OSAAMISEN ARVIOINTI

AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ / TUTKINTOTILAISUUS


Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla huippuosaamista vaativissa oman alan työtehtävissä kansallisissa tai kansainvälisissä kilpailutilanteissa. Työ tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteerejä.



Arvioinnin kohteet


työn suunnittelu ja arviointi toimiminen työssä ja työyhteisössä


työtehtävään ja työympäristöön soveltuvan työmenetelmien ja työvälineiden sekä materiaalien valinta

laadukas ja kestävän kehityksen mukainen toiminta kustannustehokas ja tuloksellinen toiminta


työssä tarvittavan tiedon hallinta ja soveltaminen


oppiminen ja ongelmanratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö terveys, turvallisuus ja toimintakyky ammattietiikka

38


Tutkinnon osan arvosana muodostuu edellä mainituista suorituksista/osaamisen osoittamisesta niin, että pääpaino on ammattiosaamisen näytössä (työelämässä / kilpailutilanteissa)

HUOMIOITAVAA

Yhteisten tutkinnon osien kanssa integroiminen

Oppijan henkilökohtaisen suunnitelman mukaan tähän tutkinnon osaan voidaan integroida niitä yhteisiä tutkinnon osia, joiden ammattitaitovaatimukset toteutuvat tämän toteutuksessa

39

2.2.22 Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa: Toiminta organisaation turvallisuusvalvojana, 15 osp


Opiskelija osaa

ottaa työssään huomioon turvallisuustoimintaan liittyvän lainsäädännön selvittää asiakaskohteen ja sen toiminnan pääperiaatteet huomioida omatoimisen varautumisen ja suojaamisen merkityksen erityyppisten

organisaatioiden toiminnassa tunnistaa organisaation turvallisuuspoikkeamiin liittyviä uhkia tehdä omatoimiseen varautumiseen ja suojautumiseen liittyviä uhka- tai

riskikartoituksia toimia havaitsemiensa turvallisuusriskien tai uhkien edellyttämillä tavalla laatia turvallisuuteen liittyvän suunnitelman tai selvityksen toimia omatoimiseen varautumiseen liittyvissä tehtävissä tunnistaa ja käynnistää tarvittavat ensiapu- ja pelastustoiminnat ottaa huomioon kiinteistön hätäpoistumisjärjestelyt ja kokoontumispaikat ottaa huomioon oman ja asiakkaan turvallisuuden kannalta oleelliset asiat opastaa ja ohjata sisäisiä- ja ulkoisia-asiakkaita ottaa työssään huomioon yrittäjyyden ja markkinoinnin raportoida tilanteen vaatimalla tavalla.

TEEMAT

Organisaation omatoiminen varautuminen

turvallisuusjohtaminen oman organisaation tai asiakohteen erityispiirteet ja riskien tunnistaminen riskikartoitusten tekeminen kohteeseen soveltuvalla riskien arviointimenetelmällä lainsäädännön velvoitteiden selvittäminen ja huomioiminen omassa

organisaatiossa tai asiakaskohteessa riskikartoitukseen perustuvan turvallisuuteen liittyvän suunnitelma tai selvityksen

laatiminen suunnitelman tai selvityksen esittely ja perehdyttäminen muulle henkilöstölle riskienarvioinnissa, suunnitelmassa tai selvityksessä esille tulleiden käytännön

toimien toteuttaminen tarvittavan tietotekniikan ja oheislaitteiden hyödyntäminen sekä kriittinen

tiedonhaku tilanteen mukainen raportointi


työhyvinvointi, ergonomia aktiivinen TYKY-toimintaan osallistuminen TYKY-harjoituksen suunnittelu ja pitäminen


yhteistyö oman organisaation ja asiakohteen henkilöstön kanssa yhteydenpito toiminnan vaatimiin viranomaisiin ja sidosryhmiin lainsäädännön,

määräysten ja ohjeiden mukainen toiminta koulu- ja työaikojen noudattaminen

40

muuttuneista aikatauluista sopiminen hyvä käyttäytyminen ja erilaisten ihmisten huomioiminen erilaiset asiakaspalvelutilanteet työasun käyttäminen, ml. jalkineet tarvittavien henkilösuojainten käyttäminen tilanteen mukainen raportointi

OPPIMINEN





OSAAMISEN ARVIOINTI



Opiskelija osaa toimia käytännön tehtävissä organisaation turvallisuusvalvojana. Hän huomio työssään organisaation toimintaan liittyvät turvallisuuden osa-alueet sekä tekee tarvittavat turvallisuutta ylläpitävät tai sitä parantavat toimenpiteet. Hän osaa raportoida käsketyllä tavalla. Ammattiosaamisen näyttö suoritetaan osallistumalla turvallisuusalan työtehtävien toteutukseen aidoissa työkohteissa tai muuten todellisia työtehtäviä vastaavissa olosuhteissa. Näyttö toteutetaan mahdollisuuksien mukaan työelämässä. Jos tämä ei ole mahdollista, niin näyttö toteutetaan oppilaitoksessa. Näytön suorittaminen oppilaitosympäristössä tulee esille silloin, kun organisaatiot eivät halua saattaa opiskelijoiden, opettajien tai muiden ulkopuolisten tahojen tietoon turvallisuusratkaisujaan ja turvallisuussuunnitelmiaan.



41

Arvioinnin kohteet




turvallisuutta ylläpitävät ja parantavat toimenpiteet käytännössä turvallisuustoimintaan liittyvien uhka- tai riskikartoituksien hallinta turvallisuuteen liittyvän suunnitelman tai selvityksen tekeminen ja sen

perehdyttämien kohde organisaatiossa tietotekniikan hallinta


yritysturvallisuuden kokonaisuuden hallinta turvallisuustoimintaan liittyvän lainsäädännön ja ohjeistusten

velvoitteiden hallinta organisaation omatoiminen varautuminen ja suojaaminen


oppiminen ja ongelmaratkaisu ammattietiikka vuorovaikutus ja yhteistyö terveys, turvallisuus ja toimintakyky


-

HUOMIOITAVAA


42

3 Yhteiset tutkinnon osat, 35 osp

Yhteisiä tutkinnon osia on neljä: Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen sekä Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen. Näistä kolmen ensimmäisen tutkinnon osan tulee sisältää pakollisia osaamistavoitteita kaikilta ko. tutkinnon osaan kuluvilta osa-alueilta sekä valinnaisia osaamistavoitteita vähintään yhdeltä tutkinnon osaan kuuluvalta osa-alueelta. Neljännen tutkinnon osan eli Sosiaalisen ja kulttuurisen osaamisen tutkinnon osan tulee sisältää osaamistavoitteita vähintään yhdeltä siihen kuuluvalta osa-alueelta.

Tutkinnon osa

Pakolliset osa-alueet

Laajuus

(osp)

Valinnaiset osa-alueet

Laajuus

(osp)

Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen

Äidinkieli, 5 osp Ruotsi, 1 osp Englanti, 2 osp

8

Äidinkieli Englanti Venäjä Saksa Ranska Espanja

3

Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen

Matematiikka, 3 osp Fysiikka ja kemia,

2 osp Tieto- ja

viestintätekniikka sen hyödyntäminen, 1 osp

6

Matematiikka Fysiikka ja kemia Tieto- ja

viestintätekniikka sen hyödyntäminen

3

Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen

Yhteiskuntataidot, 1 osp

Työelämätaidot, 1 osp

Yrittäjyys ja yritystoiminta, 1 osp

Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto, 2 osp

5

Yhteiskuntataidot Työelämätaidot Yrittäjyys ja

yritystoiminta Työkyvyn

ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto

3

Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen

Kulttuurien tuntemus

Taide ja kulttuuri Etiikka Ympäristöosaami-

nen Jokin pakollisten

osa-alueiden valinnainen

7

Kuvio 2. Yhteiset tutkinnon osat Savon ammatti- ja aikuisopistossa.

43

3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp

3.1.1 Äidinkieli

3.1.1.1 Äidinkieli, suomi, pakollinen, 5 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa viestiä ja toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ymmärtää omaan alaan liittyvien tärkeimpien tekstilajien käytänteet, olennaisen

sisällön ja tarkoituksen osaa hakea tietoa eri tietolähteistä ja käyttää tietoa sekä noudattaa lähteiden käytön

periaatteita osaa hyödyntää mediaa ja verkon tarjoamia viestintä- ja vuorovaikutusvälineitä

opiskelussaan sekä tehdä ammattiosaamistaan näkyväksi osaa laatia alaan liittyviä kirjallisia töitä osaa hyödyntää äidinkielen oppimisen luku- ja opiskelustrategioita ymmärtää äidinkielen sekä kirjallisuuden ja muun kulttuurin merkityksen alan ja

ammatin kannalta osaa arvioida ja kehittää omaa äidinkielen taitoaan

KESKEINEN SISÄLTÖ

Opiskelutaidot ja tiedonhaku

omien äidinkielen taitojen arvioiminen tiedonhaku, lähteiden käyttö äidinkielen oppimisen luku- ja opiskelutaitojen kehittäminen

Vuorovaikutus

erilaisten vuorovaikutustilanteiden harjoittelu ja vuorovaikutustaitojen soveltaminen mielipiteen ilmaiseminen ja perusteleminen puhe-esitys ja/tai muu suullinen esitys

Kirjoittamisen taidot

asiakirjastandardi tekstin rakenteen ja oikeinkirjoituksen perusteet

Kieli ja tekstit ammatissa

alakohtaisiin tekstilajeihin tutustuminen ja niiden välisten erojen ymmärtäminen esimerkiksi alaan liittyvän itse tehdyn työn tai sen suunnittelun kuvaaminen

(työseloste, näyttösuunnitelma, raportti tai muu kirjallinen työ) Verkkoviestintä ja kulttuuri

alan ammattiosaamisen näkyväksi tekeminen jonkin verkkoviestintävälineen avulla

44

alaan liittyvään kaunokirjallisuuteen ja/tai muuhun kulttuuriin tutustuminen alan verkkoyhteisöjen hyödyntäminen ja digitaalisen ympäristön etiketin tunteminen

OSAAMISEN HANKKIMINEN

Oppimisympäristöt

lähi- ja tarvittaessa etäoppimisympäristöt verkko työpaikat tai työpaikan kaltaiset ympäristöt

Oppimismenetelmät

lähiopetukseen osallistuminen ja tarvittaessa lisäksi erilaiset etäoppimisen muodot kirjalliset ja suulliset tehtävät ryhmätyöskentely itsenäinen työskentely oman alan tiedonhaku verkko- ja muista lähteistä integrointi ammatillisiin opintoihin

Opiskelija voi saavuttaa osaamistavoitteet myös yksilöllisen suunnitelman mukaisesti muissa ympäristöissä ja muilla menetelmillä tai osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen kautta.

OSAAMISEN ARVIOINTI

opiskelijan osaamista arvioidaan vertaamalla sitä tutkinnon perusteissa määrättyyn

osaamiseen o kirjalliset ja/tai suulliset arviointimenetelmät o kirjalliset työt o suulliset esitykset ja muut esitykset o itsearviointi ja mahdollinen vertaisarviointi

osaamisen arvioi opetuksesta vastaava opettaja opiskelijan saavutettua osaamistavoitteet

3.1.1.1 Äidinkieli, suomi, valinnainen, 0 - 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan osaa kehittää esiintymis- ja ryhmätyötaitojaan osaa käyttää ja tulkita erilaisia tekstilajeja tuntee kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin muotoja ja merkitystä

KESKEINEN SISÄLTÖ

Lupa puhua (1 osp)

työelämässä tarvittavat puheviestintä- ja vuorovaikutustaidot

45

sanattoman viestinnän merkitys ja vaikutus erilaiset puheviestintäharjoitukset yksin, parin kanssa ja pienissä ryhmissä

Painavaa sanaa ja sanahelinää (1 osp)

median, kulttuurin ja sanataiteen muotoihin tutustuminen kielen, kirjallisuuden ja tekstien eri muodot, merkitykset ja merkillisyydet erilaiset viestintäkulttuurit kulttuurikokemusten arviointi

Jatko-opintojen ja työelämän kieli (1 osp)

erilaiset tekstit ja tekstilajit tiedonhaku- ja -käsittelytaidot lähdepohjaisen kirjoittamisen perusteet erilaiset kirjoitusprosessit


Oppimisympäristöt

lähi- ja etäoppimisympäristöt verkko työpaikat ja/tai työpaikan kaltaiset ympäristöt

Oppimismenetelmät

lähiopetukseen osallistuminen ja tarvittaessa lähiopetuksen lisäksi erilaiset etäoppimisen muodot

kirjalliset ja suulliset tehtävät työskentely itsenäisesti ja ryhmissä tiedonhaku verkko- ja muista lähteistä integrointi ammatillisiin opintoihin


OSAAMISEN ARVIOINTI

Lupa puhua (1 osp)

opiskelijan osaamista arvioidaan vertaamalla sitä tutkinnon perusteissa määrättyyn osaamiseen

o kirjalliset ja suulliset tehtävät o kokeet ja/tai o muut näytöt o itsearviointi

osaamisen arvioi opetuksesta vastaava opettaja opiskelijan saavutettua seuraavat osaamistavoitteet

o viestintä-, vuorovaikutus ja esiintymistaidot

46

Painavaa sanaa ja sanahelinää (1 osp)


o kirjalliset ja suulliset tehtävät o kokeet ja/tai o muut näytöt o itsearviointi


o kieleen, kirjallisuuteen ja kulttuurin muotoihin sekä merkityksiin tutustuminen ja niiden arvioiminen

Jatko-opintojen ja työelämän kieli (1 osp)


o kirjalliset ja suulliset tehtävät o kokeet ja/tai o muut näytöt o itsearviointi huomioidaan


o tiedonhaun ja lähdepohjaisen kirjoittamisen perustaitojen hallinta

3.1.1.5 Äidinkieli, suomi toisena kielenä, pakollinen, 5 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa viestiä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ymmärtää ja tulkitsee omaan alaan liittyviä erilaisia tekstilajeja ja laajentaa sana- ja

ilmaisuvarantoaan osaa hyödyntää mediaa ja verkon tarjoamia viestintä- ja vuorovaikutusvälineitä osaa hakea tietoa eri tietolähteistä sekä noudattaa lähteiden käytön periaatteita osaa laatia alaan liittyviä kirjallisia töitä osaa toimia kielellisesti ja kulttuurisesti monimuotoisessa ympäristössä osaa arvioida ja kehittää suomi toisena kielenä –taitoaan

KESKEINEN SISÄLTÖ

Opiskelutaidot ja tiedonhaku

omien suomen kielen taitojen arvioiminen tiedonhaku, lähteiden käyttö suomen kielen oppimisen luku- ja kirjoitustaitojen arvioiminen ja kehittäminen

Vuorovaikutus

erilaisten vuorovaikutustilanteiden harjoittelu ja vuorovaikutustaitojen soveltaminen mielipiteen ilmaiseminen ja perusteleminen

47

puhe-esitys ja/tai muu suullinen esitys Kirjoittamisen taidot

asiakirjastandardit tekstin rakenteen ja oikeinkirjoituksen perusteet

Kieli ja tekstit ammatissa

alakohtaisiin tekstilajeihin tutustuminen ja niiden välisten erojen ymmärtäminen esimerkiksi alaan liittyvän itse tehdyn työn tai sen suunnittelun kuvaaminen

(työseloste, näyttösuunnitelma, raportti tai muu kirjallinen työ) Verkkoviestintä ja kulttuuri

alan verkkoyhteisöjen hyödyntäminen ja digitaalisen ympäristön etiketin tunteminen omaan äidinkieleen ja kulttuuriseen taustaan tutustuminen suomalaisessa

monikulttuurisessa ympäristössä


Oppimisympäristöt


Oppimismenetelmät



OSAAMISEN ARVIOINTI



osaamisen arvioi opetuksesta vastaava opettajan opiskelijan saavutettua osaamistavoitteet

48

3.1.1.5 Äidinkieli, suomi toisena kielenä, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan osaa kehittää esiintymis- ja ryhmätyötaitojaan osaa kehittää erilaisten tekstilajien ymmärtämis- ja tulkintataitojaan osaa kehittää tekstien tuottamisen taitoja syventää kielellisen ja kulttuurin identiteetin merkityksen ymmärtämistä

monimuotoisessa yhteiskunnassa.

KESKEINEN SISÄLTÖ

Suomen kieli ja kulttuuri (1 osp)

suomalaiseen mediaan ja kulttuurin monimuotoisuuteen tutustuminen suomen kielen ja tekstien eri muodot ja niiden merkitysten hahmottaminen erilaiset viestintäkulttuurit monikulttuurisessa Suomessa

Puhutaan suomea (1 osp)

työelämässä tarvittavat puheviestintä- ja vuorovaikutustaidot erilaiset puheviestintäharjoitukset yksin, parin kanssa ja pienissä ryhmissä

Kirjoitetaan suomea (1 osp)

ammattitaidon kannalta keskeisten tekstien kirjoittaminen suomeksi sanavaraston laajentaminen erilaisten tekstilajien käyttö ja käyttötarkoitukset


Oppimisympäristöt


Oppimismenetelmät



49

OSAAMISEN ARVIOINTI



osaamisen arvioi opetuksesta vastaava opettajan opiskelijan saavutettua osaamistavoitteet

3.1.2 Toinen kotimainen kieli, ruotsi

Ruotsi, pakollinen, 1 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa käyttää toista kotimaista kieltä työtehtävissään ja työhön liittyvissä vuorovaikutustilanteissa

ymmärtää molempien kansalliskielten ja kulttuurien merkityksen monikulttuurisessa Suomessa

KESKEINEN SISÄLTÖ

esittäytyminen, itsestä, opinnoista ja työtehtävistä kertominen perustasolla asiakaspalvelun tilanteet oman alan perussanaston ja tekstin ymmärtäminen oman alan lyhyen tekstin tuottaminen yhteispohjoismaisen yhteistyön merkityksen ymmärtäminen


Oppimisympäristöt

lähiopetus oppilaitoksessa oppimistehtävät verkossa työpaikat tai työpaikan kaltaiset ympäristöt

Oppimismenetelmät

keskeisen sanaston oppiminen yksilö- tai parityöskentelynä suullisten vuorovaikutustilanteiden harjoittelu tekstin ymmärtämis- ja tuottamistehtävät oman alan tiedonhaku verkosta ja kirjallisuudesta ongelmalähtöiset tehtävät mahdollinen integrointi ammatillisiin opintoihin

Opiskelija voi saavuttaa osaamistavoitteet myös yksilöllisen suunnitelman mukaisesti

50

muissa ympäristöissä ja muilla menetelmillä tai osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen kautta.

OSAAMISEN ARVIOINTI


osaamiseen kielen opettaja arvioi osaamisen kirjallisilla ja/tai suullisilla testeillä osaamista arvioidaan pakollisten osaamistavoitteiden mukaan:

o työelämän kielenkäyttötilanteissa toimiminen o kielen ja kulttuurin merkityksen ymmärtäminen

3.1.3 Vieraat kielet

3.1.3.1 Vieras kieli, Englanti

Englanti, pakollinen, 2 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa viestiä ja toimia vuorovaikutustilanteissa siten, että hän kykenee harjoittamaan ammattiaan

osaa käyttää oman alan työtehtävissä tarvittavaa vierasta kieltä osaa hakea tietoa erilaisista vieraskielisistä lähteistä osaa toimia monikielisessä ja -kulttuurisessa ympäristössä

KESKEINEN SISÄLTÖ

Ammatillinen englanti ja vuorovaikutus

esittäytyminen, itsestä, opinnoista ja keskeisimmistä työtehtävistä viestiminen suullisesti ja/tai kirjallisesti

asiakaspalvelun perustilanteet oman alan perussanaston hallinta

Työelämän englanti

omaan alaan liittyvien tekstien ja kuullun ymmärtäminen omaan alaan liittyvien tekstien tuottaminen ja suullinen vuorovaikutus tiedonhaku ja haetun tiedon hyödyntäminen oman alan työtehtävissä englannin kieli- ja kulttuuritietous


Oppimisympäristöt

lähiopetus oppilaitoksessa

51

oppimistehtävät verkossa työpaikat tai työpaikan kaltaiset ympäristöt

Oppimismenetelmät

keskeisen sanaston oppiminen yksilö- tai parityöskentelynä suullisten vuorovaikutustilanteiden harjoittelu tekstin ymmärtämis- ja tuottamistehtävät oman alan tiedonhaku verkosta ja kirjallisuudesta ongelmalähtöiset tehtävät mahdollinen integrointi ammatillisiin opintoihin


OSAAMISEN ARVIOINTI


osaamiseen kielen opettaja arvioi osaamisen kirjallisilla ja/tai suullisilla testeillä osaamista arvioidaan pakollisten osaamistavoitteiden mukaan:

o viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa toimiminen o tekstien ymmärtäminen ja tuottaminen o tiedon hankkiminen o monikielisessä ja -kulttuurisessa ympäristössä toimiminen

Englanti, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa viestiä vieraalla kielellä työelämän tilanteissa osaa toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa vieraalla kielellä osaa toimia aktiivisena kansalaisena vieraskielisissä yhteyksissä ymmärtää kielen ja kulttuurin merkityksen osaa kehittää kielen oppimisen strategioitansa ja oppimistapojaan

KESKEINEN SISÄLTÖ

Let’s talk (1 osp)

oman alan työtehtävistä kertominen oman alan työpaikoista kertominen työelämän vuorovaikutustilanteet asiakaspalvelutilanteet oman alan tuotteista ja palveluista kertominen sekä työvälineisiin ja -menetelmiin

liittyvä sanasto ammattiin liittyvien kirjallisten viestien ymmärtäminen ja tuottaminen tiedonhaku ja haetun tiedon hyödyntäminen oman alan työtehtävissä oman alan työtehtävissä toimiminen vieraalla kielellä

52

Survival English (1 osp)

kielen ja kulttuurin tuntemus vuorovaikutustaidot kansainvälisessä ympäristössä työnhakuprosessi ja työnhakuasiakirjat ajankohtaisten asioiden seuraaminen englannin kielellä ulkomailla oleskeluun, työskentelyyn ja matkustamiseen tarvittava kielitaito

Brush up your English (1 osp)

kielen rakenteiden hallinta oman alan laajempiin teksteihin perehtyminen vuorovaikutustaitojen kehittäminen työelämän tekstien laatiminen


Oppimisympäristöt


Oppimismenetelmät

keskeisen sanaston oppiminen yksilö- tai parityöskentelynä suullisten vuorovaikutustilanteiden harjoittelu tekstin ymmärtämis- ja tuottamistehtävät oman alan tiedonhakua verkosta ja kirjallisuudesta ongelmalähtöiset tehtävät mahdollinen integrointi ammatillisiin opintoihin


OSAAMISEN ARVIOINTI

Let’s talk (1 osp)


kielen opettaja arvioi osaamisen kirjallisilla ja/tai suullisilla testeillä osaamista arvioidaan suhteessa pakollisiin osaamistavoitteisiin:

o viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa toimiminen o kielen ja kulttuurin merkityksen ymmärtäminen o kielen oppimisen kehittäminen

Survival English 1 osp)


53

kielen opettaja arvioi osaamisen kirjallisilla ja/tai suullisilla testeillä osaamista arvioidaan pakollisten osaamistavoitteiden mukaan:

o viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa toimiminen o tekstien ymmärtäminen ja tuottaminen o tiedon hankkiminen

Brush up your English (1 osp)



o viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa toimiminen o tekstien ymmärtäminen ja tuottaminen o tiedon hankkiminen

Venäjä, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa viestiä vieraalla kielellä työelämän tilanteissa osaa toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa vieraalla kielellä osaa kirjoittaa alaan liittyviä tekstejä vieraalla kielellä osaa tunnistaa kielen ja kulttuurin merkityksen osaa kehittää kielen oppimisen strategioitansa ja oppimistapojaan

KESKEINEN SISÄLTÖ

Venäjän kieli tutuksi (1 osp)

kyrilliset kirjaimet ääntäminen ja intonaatio keskeiset venäläisen kulttuurin erityispiirteet venäläinen nimikäytäntö ja puhuttelutapa itsensä esitteleminen asiakkaan tervehtiminen ja hyvästely

Asiakaspalvelua venäjän kielellä (1 osp)

ammattisanastoa asiakaspalvelufraaseja peruskielioppia soveltuvin osin venäläisten asiakkaiden tarpeet ja odotukset lukusanat päivämäärän, kellonajan ja hinnan ilmaiseminen

Matkailuvenäjä (1 osp)

majoittuminen liikenne nähtävyydet, aktiviteetit ja ostosmahdollisuudet sääolosuhteet kyrilliikka tekstinkäsittelyohjelmassa

54


Oppimisympäristöt


Oppimismenetelmät

kirjaimiston, ääntämisen ja intonaation oppiminen yksilö- tai parityöskentelynä keskeisen sanaston oppiminen yksilö- tai parityöskentelynä suullisten vuorovaikutustilanteiden harjoittelu oman alan tiedonhaku verkosta ja kirjallisuudesta ryhmätyöskentely mahdolliset erityisluennot (esim. yhteistyöoppilaitosten edustajat)


OSAAMISEN ARVIOINTI

Venäjän kieli tutuksi (1 osp)



o kirjaimiston, ääntämisen ja intonaation perusteiden hallinta o kielen ja kulttuurin merkityksen ymmärtäminen o tiedon hankkiminen

Asiakaspalvelua venäjän kielellä (1 osp)



o viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa toimiminen o ammattisanaston hallinta o lyhyiden kirjallisten viestien ymmärtäminen ja tuottaminen o tiedon hankkiminen

Matkailuvenäjä (1 osp)



o ammattisanaston hallinta o viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa toimiminen o omaan ammattialaan liittyvien tekstien ymmärtäminen ja tuottaminen

55

o tiedon hankkiminen

Saksa, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija


KESKEINEN SISÄLTÖ

Saksan kieli tutuksi (1 osp)

saksan kielen ja maan esittely saksalainen kulttuuri itsensä esitteleminen asiakkaan tervehtiminen ja hyvästely

Asiakaspalvelua saksan kielellä (1 osp)

ammattisanastoa asiakaspalvelufraaseja peruskielioppia soveltuvin osin lukusanat päivämäärän, kellonajan ja hinnan ilmaiseminen

Matkailusaksa (1 osp)

majoittuminen liikenne nähtävyydet, aktiviteetit ja ostosmahdollisuudet sääolosuhteet


Oppimisympäristöt


Oppimismenetelmät

kirjaimiston, ääntämisen ja intonaation oppiminen yksilö- tai parityöskentelynä keskeisen sanaston oppiminen yksilö- tai parityöskentelynä suullisten vuorovaikutustilanteiden harjoittelu oman alan tiedonhaku verkosta ja kirjallisuudesta ryhmätyöskentely

56

mahdolliset erityisluennot (esim. yhteistyöoppilaitosten edustajat) ongelmalähtöiset tehtävät


OSAAMISEN ARVIOINTI

Saksan kieli tutuksi (1 osp)



o kirjaimiston, ääntämisen ja intonaation perusteiden hallinta o kulttuurin tuntemus o kielen ja kulttuurin merkityksen ymmärtäminen o tiedon hankkiminen

Asiakaspalvelua saksan kielellä (1 osp)




Matkailusaksa (1 osp)



o ammattisanaston hallinta o viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa toimiminen o omaan ammattialaan liittyvien tekstien ymmärtäminen ja tuottaminen o tiedon hankkiminen

Ranska, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija


57

KESKEINEN SISÄLTÖ

Ranskan kieli tutuksi (1 osp)

ranskan kielen ja maan esittely ranskalainen kulttuuri itsensä esitteleminen asiakkaan tervehtiminen ja hyvästely

Asiakaspalvelua ranskan kielellä (1 osp)

ammattisanastoa asiakaspalvelufraaseja peruskielioppia soveltuvin osin lukusanat päivämäärän, kellonajan ja hinnan ilmaiseminen

Matkailuranska (1 osp)



Oppimisympäristöt


Oppimismenetelmät

kirjaimiston, ääntämisen ja intonaation oppiminen yksilö- tai parityöskentelynä keskeisen sanaston oppiminen yksilö- tai parityöskentelynä suullisten vuorovaikutustilanteiden harjoittelu oman alan tiedonhaku verkosta ja kirjallisuudesta ryhmätyöskentely mahdolliset erityisluennot (esim. yhteistyöoppilaitosten edustajat) ongelmalähtöiset tehtävät


OSAAMISEN ARVIOINTI

Ranskan kieli tutuksi (1 osp)



58


Asiakaspalvelua ranskan kielellä (1 osp)




Matkailuranska (1 osp)




Espanja, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija


KESKEINEN SISÄLTÖ

Espanjan kieli tutuksi (1 osp)

espanjan kielen ja maan esittely espanjalainen kulttuuri itsensä esitteleminen asiakkaan tervehtiminen ja hyvästely

Asiakaspalvelua espanjan kielellä (1 osp)

ammattisanastoa asiakaspalvelufraaseja peruskielioppia soveltuvin osin lukusanat

59

päivämäärän, kellonajan ja hinnan ilmaiseminen Matkailuespanja (1 osp)



Oppimisympäristöt


Oppimismenetelmät

kirjaimiston, ääntämisen ja intonaation oppiminen yksilö- tai parityöskentelynä keskeisen sanaston oppiminen yksilö- tai parityöskentelynä suullisten vuorovaikutustilanteiden harjoittelu oman alan tiedonhaku verkosta ja kirjallisuudesta ryhmätyöskentely mahdolliset erityisluennot (esim. yhteistyöoppilaitosten edustajat) ongelmalähtöiset tehtävät


OSAAMISEN ARVIOINTI

Espanjan kieli tutuksi (1 osp)




Asiakaspalvelua espanjan kielellä (1 osp)




60

Matkailuespanja (1 osp)




VIESTINTÄ- JA VUOROVAIKUTUSOSAAMINEN, TUTKINNON OSAN ARVIOINTI

Kyseisen tutkinnon osan opettaja/opettajat antavat tutkinnon osan arvosanan sen sisältämien osa-alueiden arvosanojen pohjalta ottaen huomioon sen osaamispistemäärän, jonka opiskelija on hankkinut kullekin osa-alueelle.

61

3.2 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, 9 osp

3.2.1 Matematiikka

Matematiikka, pakollinen, 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa peruslaskutoimitukset, prosenttilaskennan ja mittayksiköiden muunnokset oman alan ja arkielämän edellyttämässä laajuudessa

osaa laskea pinta-aloja ja tilavuuksia osaa soveltaa geometriaa oman alan tehtävien vaatimassa laajuudessa ja

hahmottaa tilaa ja muotoja kolmiulotteisesti osaa käyttää sopivia matemaattisia menetelmiä oman alan ongelmien ratkaisussa osaa arvioida tulosten oikeellisuutta ja suuruusluokkaa osaa käyttää matemaattisten ongelmien ratkaisussa apuna laskinta, tietokonetta ja

tarvittaessa muita matematiikan apuvälineitä

KESKEINEN SISÄLTÖ

Matematiikassa käydään läpi perusteet alan vaatimassa laajuudessa apuvälineitä käyttäen: Peruslaskutoimitukset

peruslaskutoimitukset (yhteen-, vähennys- kerto- ja jakolaskut) merkkisäännöt ja laskujärjestys murtoluvut; potenssi- ja juurimerkintä mittayksiköiden muunnokset tulosten oikeellisuuden arviointi ja likiarvot

Prosenttilaskut

prosenttilaskut (prosentin käsite; perusprosenttilaskut: prosenttiarvo, prosenttiluku, perusarvo; vertailuprosentin laskeminen; muutosprosentin laskeminen)

Geometria

pinta-alat ja piirit tavallisimmille tasokuvioille suorakulmaisen kolmion geometria tilavuudet ja pinta-alat tavallisimmille kolmiulotteisille kappaleille.


Oppimisympäristöt

lähi- ja etäoppimisympäristöt

62

verkko (esim. Moodle) työpaikat tai työpaikan kaltaiset ympäristöt

Oppimismenetelmät

opettajan ohjaus/luokkaopetus alaan liittyvät harjoitustehtävät verkkomateriaalin ja tietotekniikan hyödyntäminen ohjauksessa ja oppimisessa tutkiva oppiminen/ongelmalähtöinen oppiminen mahdollinen integrointi ammatillisiin opintoihin


OSAAMISEN ARVIOINTI


osaamiseen osaaminen arvioidaan arvioinnin kohteiden mukaisesti

o kirjalliset testit/kokeet osaamisen arvioi opetuksesta vastaava opettaja

Matematiikka, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa ilmaista muuttujien välisiä riippuvuuksia matemaattisilla lausekkeilla osaa muodostaa ja laatii omaan alaan liittyviä yhtälöitä, lausekkeita, taulukoita ja

piirroksia osaa ratkaista työssä tarpeellisia matemaattisia tehtäviä yhtälöillä, päättelemällä tai

kuvaajien avulla osaa arvioida tulosten oikeellisuutta ja suuruusluokkaa osaa soveltaa arki- ja työelämässä tarvittavaa talousmatematiikkaa, kuten

kannattavuus-, kustannus-, verotus- ja lainalaskelmia osaa kerätä ja ryhmitellä omaan alaan liittyvää tietoa

KESKEINEN SISÄLTÖ

Yhtälöt ja verrannot (1 osp)

ensimmäisen asteen ja vaillinaisen toisen asteen yhtälön muodostaminen ja ratkaiseminen

suoraan- ja kääntäen verrannollisuus suoran yhtälö, piirtäminen ja tulkinta

Talousmatematiikkaa (1 osp)

kannattavuuslaskelmat kustannuslaskelmat verotuslaskelmat

63

lainalaskelmat Tilastot (1 osp)

tilastojen laatiminen ja tulkinta tilastomatematiikan peruskäsitteet (frekvenssitaulukon laatiminen ja tulkinta) tilastolliset tunnusluvut (tavallisimmat keski- ja hajontaluvut)


Oppimisympäristöt

lähi- ja etäoppimisympäristöt verkko (esim. Moodle) työpaikat tai työpaikan kaltaiset ympäristöt

Oppimismenetelmät



OSAAMISEN ARVIOINTI




3.2.2 Fysiikka ja kemia

Fysiikka ja kemia, pakollinen, 2 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa soveltaa oman alan kannalta keskeisiä fysiikan käsitteitä, ilmiöitä ja lainalaisuuksia

osaa ottaa työssään huomioon oman alan kannalta keskeisiä kemian ilmiöitä ja aineiden erityisominaisuuksia

osaa säilyttää, käyttää ja hävittää omalla alalla tarvittavia aineita.

64

KESKEINEN SISÄLTÖ

Fysiikka

perusteet liikkeestä, voimista, energiasta, lämpöopista ja sähköopista oman alan vaatimassa laajuudessa

Kemia

perusteet aineen jaotteluun, kemiallisiin merkintöihin, turvallisuuteen liittyviin merkintöihin, kemialliseen reaktioon, happamuuteen ja seoksiin liittyen oman alan vaatimassa laajuudessa


Oppimisympäristöt


Oppimismenetelmät



OSAAMISEN ARVIOINTI




Fysiikka ja kemia, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa soveltaa oman alan kannalta keskeisiä mekaniikan, lämpöopin ja sähköopin peruskäsitteitä ja lainalaisuuksia ja ottaa ne huomioon työssään

osaa valmistaa alalla tarvittavia aineseoksia

65

osaa tehdä kokeellisia havaintoja ja mittauksia oman alan kannalta keskeisistä fysikaalisista ja kemiallisista ilmiöistä

osaa kerätä, käsitellä ja analysoida tekemiään kokeellisia havaintoja ja mittauksia osaa arvioida saamiensa kokeellisten havaintojen ja mittaustulosten luotettavuutta,

tarkkuutta ja mielekkyyttä.

KESKEINEN SISÄLTÖ

Ammattilaisen fysiikka (1 osp)

fysiikan matemaattisten mallien soveltaminen alakohtaisten ilmiöiden laajempi käsittely voimien havainnollistaminen kaaviokuvin

Kokeellinen fysiikka (1 osp)

alalla tarvittavien mittavälineiden tarkkuuden selvittäminen ja virhearviointi mittausten aikana ja sen jälkeen

kuvaajien ja taulukoiden laatiminen mittausaineistosta tulosten esittäminen selkeästi, esimerkiksi raportin muodossa

Ammattilaisen kemia (1 osp)

käyttöturvallisuustiedotteet pitoisuus- ja ainemäärälaskut, reaktioyhtälöt alalla käytettävien seosten sisältö sekä ominaisuudet ja alan seosten valmistaminen


Oppimisympäristöt


Oppimismenetelmät



OSAAMISEN ARVIOINTI



66


3.2.3 Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen

Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen, pakollinen, 1 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa käyttää yleisimpiä tietoja viestintätekniikan sovelluksia ja hyödyntää niiden käyttöön tarkoitettuja ohjeita ja oppaita

osaa suojata verkkoidentiteettiään ja yksityisyyttään osaa toimia tekijänoikeus-, tietoturva- ja tietosuojaohjeiden ja -määräysten

mukaisesti osaa tiedostojen eri säilytys- ja lähetysmuodot

KESKEINEN SISÄLTÖ

oppilaitoksen oppimisympäristöt ja järjestelmät (esim. Windows, Wilma, Moodle, s-

posti, Lync) pilvipalvelut (esim. Office 365) ja mobiilisovellukset (esim. Wilma) tallennusvälineet (esim. tikut, verkko-asemat) netiketti tietoturva ja tietosuojan ymmärtäminen

o verkkoidentiteetti, verkkojalanjälki kriittinen tiedonhaku, lähdeviittaukset, tekijänoikeuden periaatteet tekstinkäsittely, esitysgrafiikka yleisimmät tiedostomuodot varmuuskopiointi


Oppimisympäristöt

työpaikat tai työpaikan kaltaiset ympäristöt verkko/etä-opiskelu ja -kokoukset luokkahuoneopiskelu työpajat, mobiiliympäristöt

Oppimismenetelmät

yhteisöllinen oppiminen (esim. some, blogit, wikit) tutkiva oppiminen/ongelmalähtöinen oppiminen kirjalliset tehtävät ja dokumentointi mahdollinen integrointi ammatillisiin/muihin opintoihin


OSAAMISEN ARVIOINTI

67



o oppimistehtävät, lopputehtävät ja/tai kokeet dokumentit aikaisemmasta osaamisen hankkimisesta ja niiden sisältöjen

vertaaminen osaamisperusteisiin osaamisen arvioi opetuksesta vastaava opettaja

Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa perehtyä erilaisten tietojärjestelmien sovelluksiin, joita voidaan hyödyntää omalla ammattialalla

osaa ratkaista yleisimpiin tietoja viestintätekniikan sovelluksiin liittyviä ongelmia osaa ottaa käyttöön uusia tietoja viestintätekniikan laitteita ja sovelluksia osaa toimia sähköisissä medioissa oman osaamisensa kehittämiseksi ja

jakamiseksi osaa hyödyntää digitaalisia materiaaleja ammatillisen kasvun kuvaamisessa sekä

osaamisensa ja ammattitaitonsa markkinoinnissa

KESKEINEN SISÄLTÖ

Ammattialan sovellukset (1 osp)

hakee tietoa oman alansa tietojärjestelmistä, esim. hyödyntää internetiä ja käyttöohjeita sekä vertaistukea

alakohtainen valinta esim. seuraavista o taulukkolaskenta o 3D ja piirto-ohjelmat o kuvankäsittely ja julkaisuohjelmat o kymmensormijärjestelmän perusteet, tekstinkäsittelyn jatkokurssi o tietokoneen ajokortit soveltuvin osin (@, A) o ohjelmoinnin perusteet

Uudet laitteet ja sovellukset (1 osp)

hyödyntää oman alan sähköisiä palveluja hyödyntää oman alan laitteita ja sovelluksia (esim. älypuhelimet, tabletit, kamerat) esim. avoimet massiiviset verkkokurssit (MOOC), webinaarit ja verkkokeskustelut esim. esineiden internet

Sosiaalinen media (1 osp)

sähköinen portfolio (esim. CV, PLE- henkilökohtainen oppimisympäristö, blogit, WWW-sivut)

kuvan ja videonkäsittelyn perusteet läsnäolo ja toiminta oman alan verkostoissa (esim. LinkedIn, Twitter, Pinterest,

Diigo, YouTube)

68


Oppimisympäristöt

työpaikat tai työpaikan kaltaiset ympäristöt verkko/etä-opiskelu ja -kokoukset luokkahuone työpajat, mobiiliympäristöt

Oppimismenetelmät

yhteisöllinen oppiminen (esim. some, blogit, wikit) tutkiva oppiminen/ongelmalähtöinen oppiminen case-oppiminen kirjalliset tehtävät ja dokumentointi mahdollinen integrointi ammatillisiin/muihin opintoihin


OSAAMISEN ARVIOINTI



o oppimistehtävät, lopputehtävät ja/tai kokeet dokumentit aikaisemmasta osaamisen hankkimisesta ja niiden sisältöjen

vertaaminen osaamisperusteisiin osaamisen arvioi opetuksesta vastaava opettaja

MATEMAATTIS-LUONNONTIETEELLINEN OSAAMINEN, TUTKINNON OSAN ARVIOINTI


69

3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp

3.3.1 Yhteiskuntataidot

Yhteiskuntataidot, pakollinen, 1 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa toimia kansalaisena ja osallistua yhteiskunnalliseen päätöksentekoon osaa toimia tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita noudattaen osaa suunnitella ja hoitaa omaa talouttaan sekä arvioida siihen liittyviä riskejä hyödyntää sosiaalista mediaa aktiivisen osallistumisen keinona osaa käyttää yhteiskunnan tarjoamia palveluja ja toimia kuluttajana

KESKEINEN SISÄLTÖ

kansalaisen perusoikeudet: niiden tuomat oikeudet ja velvoitteet hyvinvointivaltion perusperiaatteet; yhteiskunnan palveluiden ja tukien tuottaminen

ja rahoitus yhteiskunnallisen päätöksenteon perusrakenne; EU, valtio, kunta (valinta ja

tehtävät) oma talous; lainat ja korot, säästäminen ja maksuhäiriöt kuluttajansuojan peruskäsitteet


Oppimisympäristöt

lähi- ja etäoppimisympäristöt (luokka, työsali yms) verkko (Moodle, Blogi yms.) työpaikat tai työpaikan kaltaiset ympäristöt

Oppimismenetelmät

luokkaopetus ja aiheisiin liittyvät tehtävät yksilö- tai ryhmätyönä sosiaalisen median soveltaminen sopivin osin tiedonhakua ohjattuna/itsenäisesti mahdollinen integrointi ammatillisiin opintoihin


70

OSAAMISEN ARVIOINTI



o tehtävien o kokeen o itsearvioinnin tai o muun mahdollisen näytön perusteella

osaamisen arvioi opetuksesta vastaava opettaja

Yhteiskuntataidot, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa hakea tietoa yhteiskunnallisista vaikuttamismahdollisuuksista ja yhteiskunnallisesta päätöksenteosta myös Euroopan unionista

tuntee oman alan yhteiskunnallisen merkityksen ja vaikuttavuuden osaa seurata yhteiskunnallista keskustelua ja taloutta koskevaa uutisointia osaa kuvata yhteiskunnallisen ja taloudellisen tilanteen heijastumista oman alan

työpaikkoihin ja työllisyyteen osaa selvittää kansantalouden peruskäsitteitä ja sen keskeisimpiä toimijoita sekä

arvioida niiden merkityksen kansantaloudelle

KESKEINEN SISÄLTÖ

Kansantalous (1 osp)

kysyntä, tarjonta, tuotannontekijät kansantalouden kiertokulkumalli markkinat ja kilpailu Suomen kansantalouden tila oman ammattialan työllisyysnäkymät

Talousuutisten anatomia (1 osp)

seurataan talousuutisia useita medioita hyväksikäyttäen talouden tilanne ja keskeiset termit syy-seuraussuhteet taloudessa

EU tutuksi (1 osp)

kansalaisen vaikuttamismahdollisuudet Euroopan unionissa yhteiskunnallinen päätöksenteko Euroopan unionissa

71


Oppimisympäristöt

lähi- ja etäoppimisympäristöt (luokka, työsali yms.) verkko (Moodle, blogi yms.) työpaikat tai työpaikan kaltaiset ympäristöt

Oppimismenetelmät

luokkaopetus ja aiheisiin liittyvät tehtävät yksilö- tai ryhmätyönä sosiaalisen median soveltaminen sopivin osin tiedonhakua ohjattuna/itsenäisesti mahdollinen integrointi ammatillisiin opintoihin


OSAAMISEN ARVIOINTI



o tehtävien o kokeen o itsearvioinnin tai o muun mahdollisen näytön perusteella


3.3.2 Työelämätaidot

Työelämätaidot, pakollinen, 1 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa hakea itselleen työpaikkaa osaa kuvata työsopimusjärjestelmää ja työsopimuksen keskeiset asiat osaa perehtyä työpaikan toimintaan ja työtehtäviin sekä huolehtia

työturvallisuudesta osaa työskennellä työpaikassa ja kehittää osaamistaan

KESKEINEN SISÄLTÖ

annettujen työaikojen ja sovittujen toimintatapojen noudattaminen työnhaun kanavat ja niiden hyödyntäminen

72

työnhaun asiakirjat ja niiden tuottaminen oman osaamisen markkinointi työlainsäädäntöön, työehtosopimukseen ja työsopimukseen tutustuminen sekä

yleisesti että omalta alalta työturvallisuus


Oppimisympäristöt

lähi- ja etäoppimisympäristöt (luokka, työsali yms) verkko (Moodle, blogi yms.) työpaikat tai työpaikan kaltaiset ympäristöt

Oppimismenetelmät

luokkaopetus ja aiheisiin liittyvät yksilö- tai ryhmätyöt sosiaalisen median soveltaminen sopivin osin tiedonhakua ohjattuna/itsenäisesti mahdollinen integrointi ammatillisiin opintoihin


OSAAMISEN ARVIOINTI



o tehtävien

o kokeen

o itsearvioinnin tai

o muun mahdollisen näytön perusteella


Työelämätaidot, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa edistää työyhteisön ilmapiiriä ja henkilöstön osallisuutta osaa toimia työpaikan eri tehtävissä osaa osaltaan vastata työpaikan työtehtävien etenemisestä ja työn laadusta sekä

näiden kehittämisestä osaa kehittää omaa osaamistaan osaa hakea työtä kansainvälisiltä työmarkkinoilta ja erityisesti EU-maista

73

KESKEINEN SISÄLTÖ

Työyhteisön jäseneksi (1 osp)

työyhteisön säännöt ja niiden vaikutus työhön työilmapiiri ja työpaikan toimintaan osallistuminen

Osaava työntekijä (1 osp)

hakeutuminen erilaisiin työtehtäviin omien vahvuuksien/kehitystarpeiden arvioiminen

Kansainvälinen työnhaku (1 osp)

EU:n ja muiden keskeisten kiinnostavien alueiden työmarkkinat ja niille hakeutuminen

vaihto-ohjelmat ja niihin hakeutuminen


Oppimisympäristöt

lähi- ja etäoppimisympäristöt (luokka, työsali yms) verkko (Moodle, blogi yms.) työpaikat tai työpaikan kaltaiset ympäristöt

Oppimismenetelmät

luokkaopetus ja aiheisiin liittyvät yksilö- tai ryhmätyöt sosiaalisen median soveltaminen sopivin osin tiedonhakua ohjattuna/itsenäisesti mahdollinen integrointi ammatillisiin opintoihin


OSAAMISEN ARVIOINTI


osaamiseen

osaaminen arvioidaan arvioinnin kohteiden mukaisesti

o tehtävien

o kokeen



74


3.3.3 Yrittäjyys ja yritystoiminta

Yrittäjyys ja yritystoiminta, pakollinen, 1 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa arvioida ja tunnistaa oman osaamisensa ja omat vahvuutensa osaa ideoida omaa liikeideaa ja sen kehittämismahdollisuuksia osaa arvioida mahdollisuuksiaan ryhtyä yrittäjäksi osaa selvittää omia ammatillisia verkostojaan osaa tunnistaa kannattavan liiketoiminnan periaatteet osaa arvioida oman yrittäjyyden ja yritystoiminnan merkitystä omalle

hyvinvoinnilleen ja Suomen kansantaloudelle

KESKEINEN SISÄLTÖ

yrittäjyyden ja yritystoiminnan merkitys oman osaamisen tunnistaminen ja tuotteistaminen yleiset yrittäjän ominaisuudet yrittäjyyden eri muodot oman liikeidean ideointi yritysmuodot liiketoiminnan taloudelliset edellytykset ja riskit yrityksen rahoituslähteet


Oppimisympäristöt


Oppimismenetelmät

luokkaopetus ja aiheisiin liittyvät tehtävät yksilö- tai ryhmätöinä sosiaalisen median soveltaminen sopivin osin tiedonhakua ohjattuna/itsenäisesti mahdollinen integrointi ammatillisiin opintoihin


75

OSAAMISEN ARVIOINTI


osaamiseen


o tehtävien

o kokeen




Yrittäjyys ja yritystoiminta, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa kartoittaa oman alan yritystoiminnan kehittämistarpeita osaa selvittää oman liiketoiminnan tuloksellisuuden ja oman työpanoksen

vaikutuksen siihen toteuttamalla pienen projektin osaa tehdä kehittämisehdotuksia uusista toimintatavoista ja muuttaa omaa

toimintaansa osaa suunnitella omaa toimintaansa ja ajankäyttöään

KESKEINEN SISÄLTÖ

Oman alan yrityskentät (1 osp)

oman tulevan ammattialan yritykset alueellisesti/kansallisesti ja kansainvälisesti oman alan toimintaympäristöt, keskeiset toimijat ja keskeiset asiakasryhmät sidosryhmät oman alan yritystoiminnan kehitysnäkymät

Liiketoimintasuunnitelma (1 osp)

liiketoimintasuunnitelman laatiminen projektina Menestyvä yrittäjä (1 osp)

yrittäjän hyvinvointi yrittäjän sosiaaliturva oman ajankäytön hallinta oman yritystoiminnan laajentaminen oman toiminnan kehittäminen (kouluttautuminen, liikeidean terävöittäminen,

mentorit, yrityskummit)

76


Oppimisympäristöt


Oppimismenetelmät

luokkaopetus ja aiheisiin liittyvät tehtävät yksilö- tai ryhmätöinä sosiaalisen median soveltaminen sopivin osin tiedonhakua ohjattuna/itsenäisesti mahdollinen integrointi ammatillisiin opintoihin


OSAAMISEN ARVIOINTI


osaamiseen


o tehtävien

o kokeen




3.3.4 Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto

Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto, pakollinen, 2 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa laatia itselleen terveellisiä elämäntapoja, työkykyä ja liikuntaa edistävän suunnitelman ja toimia sen mukaisesti

osaa edistää ja ylläpitää opiskelu-, toiminta- ja työkykyään osaa ottaa huomioon ravitsemuksen merkityksen terveydelle sekä tupakoinnin ja

päihteiden haittavaikutukset osaa kuvata mielenterveyden, seksuaaliterveyden ja ihmissuhteiden merkityksen

ihmisen hyvinvoinnille osaa edistää oppilaitosyhteisön hyvinvointia osaa kehittää toimintatapojaan ja toimintaympäristönsä turvallisuutta ja

77

terveellisyyttä osaa toimia turvallisesti ja ergonomisesti, ehkäistä tapaturmia, toimia

ensiaputilanteissa sekä hakea apua

KESKEINEN SISÄLTÖ

Liikunta ja työkyky

työ-, opiskelu- ja toimintakyvyn edistäminen monipuolisen liikunnan avulla ryhmätyöskentelytaitojen edistäminen liikunnan avulla oppilaitosyhteisön hyvinvointia edistävä toiminta sekä yhteisten pelisääntöjen

noudattaminen oman alan kuormittavuustekijöiden tunnistaminen ja ergonominen työskentely

(lihaskunto, lihashuolto) tapaturmatilanteiden ehkäisy ja ensiaputilanteissa toimiminen

Terveystieto ja työkyky

oma terveyden edistämisen suunnitelma ja sen toteuttaminen ravitsemussuositukset päihteiden käytön terveyshaitat mielenterveydestä, seksuaaliterveydestä ja ihmissuhteista huolehtiminen


Oppimisympäristöt

monipuoliset liikkumisympäristöt oppilaitoksella ja sen lähistöllä työpaikat tai työpaikan kaltaiset ympäristöt verkko-oppimisympäristöt

Oppimismenetelmät

osallistuminen lähiopetukseen yksilö- ja ryhmätyöskentely mahdolliset vierailut koulun ulkopuolella integrointi ammatillisiin opintoihin


OSAAMISEN ARVIOINTI

Liikunta ja työkyky


arviointimenetelmät: o jatkuva arviointi oppituntien puitteissa o itsearviointi o fyysisen kunnon arviointi (kuntokartoitukset)

arvioinnin kohteet:

78

o liikunnan harrastamiseen tarvittavien motoristen perustaitojen ja liikunnan lajitaitojen monipuolinen käyttö

o fyysisen toimintakyvyn seuraaminen, arvioiminen ja ylläpito o aktiivinen osallistuminen liikuntatilanteisiin edistäen reilun pelin periaatteita o ryhmän turvallisuuden edistäminen o aktiivinen toiminta yhtenä opiskelijaryhmän jäsenenä o suunnittelu ja osallistuminen opiskelijoiden järjestämiin liikunta- ja muihin

tapahtumiin ja tilaisuuksiin hyvinvointia edistävästi o huolellinen toiminta ja liikuntatapaturmien ennaltaehkäisy o oman ammatin kuormittavuustekijöiden huomioiminen ja ergonominen

työskentely erilaisissa ympäristöissä osaamisen arvioi opetuksesta vastaava opettaja

Terveystieto ja työkyky


arviointimenetelmät: o terveyden edistämisen suunnitelman arviointi

arvioinnin kohteet: o terveyttä edistävien valintojen ja toiminnan huomioiminen oman opiskelu- ja

työkyvyn ylläpitämisessä o tiedon hakeminen terveyshaitoista sekä terveyttä ja opiskelu- ja työkykyä

kuormittavista tekijöistä o tiedon hakeminen terveellisestä ravitsemuksesta ja sen merkityksestä

ihmisen terveydelle sekä eri ruoka-aineiden ja -tuotteiden sisältöjen vertailu o omaan terveyden edistämisen suunnitelmaan sitoutuminen, sen toteutus,

arviointi sekä suunnitelman päivittäminen muilta saadun palautteen pohjalta o mielenterveyden, seksuaaliterveyden ja ihmissuhteiden merkityksen

ymmärtäminen ihmisen hyvinvoinnille, sekä arvioiminen miten edellä mainittuja asioita voidaan edistää


Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa kuvata väestön terveyseroja ja tavallisimpien kansansairauksien riskitekijöitä ja niiden ennaltaehkäisyä

osaa arvioida fyysiseen, sosiaaliseen ja psyykkiseen toimintakykyyn vaikuttavia tekijöitä omassa elämäntavassaan ja toimintaympäristössään

osaa tarvittaessa käyttää sosiaali- ja terveydenhuoltopalveluja osaa hyödyntää terveysliikuntaa osaa edistää ryhmän jäsenenä ryhmän toimintaa ja osallistua työ- ja opiskelukyvyn

sekä hyvinvoinnin edistämiseen.

79

KESKEINEN SISÄLTÖ

Terveyttä ja liikuntaa (1 osp)

kansansairauksien ehkäisy terveydenhuoltopalvelujen kartoitus / hyödyntäminen / ymmärtäminen terveyttä edistävä liikunta

Liikunta ja toimintakyky (1 osp)

terveyttä edistävä liikunta oman toimintakyvyn arviointi ja tukeminen

Liikunta ja hyvinvointi (1 osp)

terveyttä edistävä liikunta hyvinvoinnin edistäminen yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentelyn keinoin


Oppimisympäristöt

oppilaitos ja sen lähiympäristö työpaikat tai työpaikan kaltaiset ympäristöt verkko-oppimisympäristöt

Oppimismenetelmät

osallistuminen lähiopetukseen yksilö- ja ryhmätyöskentely mahdolliset vierailut koulun ulkopuolella mahdollinen integrointi ammatillisiin opintoihin


OSAAMISEN ARVIOINTI

Terveyttä ja liikuntaa (1 osp)



o jatkuva arviointi oppituntien puitteissa

o itsearviointi

o tarvittaessa kirjallinen tai suullinen näyttö osaamisesta


80

Liikunta ja toimintakyky (1 osp)




o itsearviointi


Liikunta ja hyvinvointi (1 osp)




o itsearviointi

o tarvittaessa kirjallinen tai suullinen näyttö osaamisesta


YHTEISKUNNASSA JA TYÖELÄMÄSSÄ TARVITTAVA OSAAMINEN, TUTKINNON OSAN ARVIOINTI


81

3.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp

3.4.1 Kulttuurien tuntemus, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa toimia tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita noudattaen ja edistää omalta osaltaan tasa-arvoa ja kaikkien yhdenvertaista kohtelua

osaa toimia, käyttäytyä ja pukeutua tilanteen mukaisesti ja työkulttuurin edellyttämällä tavalla

osaa tunnistaa eri kulttuurien peruspiirteitä ja kulttuurista monimuotoisuutta omalla alallaan

osaa ottaa huomioon eri kulttuuriryhmien keskeiset traditiot ja niiden vaikutukset toimintaan omalla alallaan

osaa välittää oman alan historiaa, perinteitä ja muuttuneita käytäntöjä sekä vertailla niitä muiden kulttuurien piirteisiin

KESKEINEN SISÄLTÖ

Samalla viivalla (1 osp)

tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden käsitteet, tasa-arvo/työnjako omalla alalla oman alan työkulttuuriin syventyminen ja tutustuminen lähikulttuureihin

(Pohjoismaat ja Eurooppa) tutustuminen YK:n ihmisoikeusjulistukseen ja sen merkitykseen/vaikutukseen

yhteiskunnassa toisen kulttuurin kunnioitus tutustuminen oman alan toimintakulttuurin vaatimuksiin

Kulttuurit tutuksi (1 osp)

tutustuminen lähialueiden kulttuurien peruspiirteisiin, tapoihin ja työkulttuuriin eri kulttuurista kotoisin olevan kohtaaminen sekä erilaisissa kulttuuriympäristöissä

toimiminen ajankohtaiset asiat tiedotusvälineissä

Tunne ammattisi (1 osp)

tutustuminen oman alan toimintakulttuuriin oman maan kulttuurin piirteet ja suomalaiselle yhteiskunnalle tärkeät arvot toimiminen monikulttuurisessa työympäristössä ja ammattitaidon kehittäminen tiimin

jäsenenä organisaatiokulttuurin rakentuminen

82


Oppimisympäristöt

lähiopetus luokassa/tietokoneluokassa verkko museot/kaupungin ja järjestöjen tilaisuudet työpaikat tai työpaikan kaltaiset ympäristöt

Oppimismenetelmät

luokkaopetus ryhmätyöt tiedonhakuun liittyvät tehtävät mahdollinen integrointi ammatillisiin opintoihin


OSAAMISEN ARVIOINTI

Samalla viivalla (1 osp)



o arvioitava ryhmätyö

o itsearviointi


Kulttuurit tutuksi (1 osp)



o arvioitava lyhyt esitys ryhmälle valitsemastaan maasta tai kulttuurista o itsearviointi


Tunne ammattisi (1 osp)


osaaminen arvioidaan arvioinnin kohteiden mukaisesti o arvioitava esitys Suomesta ja oman alan toimintatavoista o itsearviointi


83

3.4.2 Taide ja kulttuuri, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa tunnistaa taiteen ja kulttuurin eri ilmenemismuotoja ja hyödyntää niitä osaa tutkia, ilmaista ja tulkita kulttuurista todellisuutta (esimerkiksi musiikin, tanssin,

teatterin, kirjallisuuden, median, kuvataiteen tai käsityön keinoin) osaa arvioida ja soveltaa monimuotoista suomalaista kulttuuriperintöä ja oman alan

vakiintuneita käytäntöjä osaa noudattaa kulttuurisesti kestävän kehityksen periaatteita ja ymmärtää

valintojensa kulttuuriset vaikutukset osaa kehittää taiteelle ominaisten esittämisen tapojen ja materiaalien, oman

ilmaisun, suunnitteluprosessien, palveluja tuotemuotoilun ja estetiikan tuntemustaan omalla alallaan ja soveltaa hankkimaansa taiteen ja kulttuurin osaamistaan omassa työssään

KESKEINEN SISÄLTÖ

Taide ja kulttuuri (1 osp)

taiteen ja kulttuurin eri muodot suomalainen kulttuuriperintö kestävä kehitys taiteessa

Taide ja kulttuuri omalla alalla (1 osp)

oman alan kulttuuriset käytänteet taiteen ja kulttuurin osaamisen soveltaminen työssä

Ajatuksesta tuotteeksi (1 osp)

eri materiaalit ja esitystavat suunnittelu-, toteutus- ja arviointiprosessi oman alan palveluja tuotemuotoilu sekä estetiikka


Oppimisympäristöt

lähi- ja etäoppimisympäristöt verkkoympäristö työpaikat tai työpaikan kaltaiset ympäristöt

Oppimismenetelmät

luokka- tai työsalityöskentely tiedonhaku ja tutustuminen ympäröivään kulttuuriin mahdollinen integrointi ammatillisiin opintoihin

84


OSAAMISEN ARVIOINTI


osaamiseen osaaminen arvioidaan arvioinnin kohteiden mukaisesti tehtävien ja muiden

mahdollisten näyttöjen sekä itsearvioinnin perusteella osaamisen arvioi opetuksesta vastaava opettaja

3.4.3 Etiikka, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

pohtii arvojen, normien ja katsomusten merkitystä omassa elämässään ja ihmisten välisissä suhteissa

osaa arvioida ihmisoikeuksien, oikeudenmukaisuuden ja kestävän kehityksen vaikutuksia oman alan kannalta

osaa hankkia tietoa oman alan ja muiden alojen ammattieettisestä tietoperustasta tunnistaa eettisiä tilanteita ja osaa toimia eettisten periaatteiden mukaisesti osaa tunnistaa omien ja toisten arvojen merkitystä työtilanteissa sekä osaa ratkaista

oman alan työelämän arvo- ja normiristiriitoja

KESKEINEN SISÄLTÖ

Etiikkaa ja elämää (1 osp)

käsitteet tutuksi arvot ja normit omassa elämässä ja ihmissuhteissa sekä työelämässä ja

yhteiskunnassa kansainväliset ihmisoikeussopimukset ja niiden Suomea koskevat sitoumukset ihmisoikeuksien, oikeudenmukaisuuden ja kestävän kehityksen vaikutus

työelämään ja omaan alaan

Ammattietiikka (1 osp)

ammattietiikka käsitteenä ja käytännössä oman alan eettiset kysymykset muiden ammattialojen eettiset kysymykset monialainen eettinen tietoperusta hyötykäyttöön oman alan työtehtävissä ja

vuorovaikutustilanteissa

Eettinen toiminta (1 osp)

tapakulttuuri ja hyvät tavat työelämässä vastuullinen toiminta omassa työssä arvojen merkitys oman alan työtilanteissa

85

ammattialan eettiset ongelmatilanteet ja niissä toimiminen oman alan arvo- ja normiristiriitojen ratkaiseminen työyhteisön jäsenenä


Oppimisympäristöt

lähiopetus luokassa/tietokoneluokassa verkko työpaikat tai työpaikan kaltaiset ympäristöt

Oppimismenetelmät

luento-opetus opetuskeskustelu ongelmalähtöiset tehtävät tiedonhaku pari- tai ryhmätyöskentely aivoriihi keskustelupiiri roolipeli / opetusdraama mahdollinen integrointi ammatillisiin opintoihin


OSAAMISEN ARVIOINTI



o ongelmalähtöinen pari- tai ryhmätyö

o kirjallinen ja/tai suullinen esitys

o itsearviointi


3.4.5 Ympäristöosaaminen, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa noudattaa ympäristölainsäädäntöä sekä toimia oman alan laatu-, ympäristö- ja turvallisuusjärjestelmien ja kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti

hallitsee ammattitaidon kannalta keskeisten tuotteiden elinkaaren osaa toimia luonnon monimuotoisuuden säilyttäen osaa sopeutua ilmastonmuutokseen työ- ja toimintatapavalinnoilla osaa edistää energia- ja materiaalitehokkuutta ja ehkäisee jätteiden syntyä

86

osaa omassa toiminnassaan ottaa huomioon mahdolliset ympäristövaikutukset, kuten päästöt ilmaan, veteen tai maaperään

osaa lajitella jätteet ja hyödyntää kierrätyksen mahdollisuudet omalla alallaan

KESKEINEN SISÄLTÖ

Ympäristölainsäädäntö (1 osp)

kunnalliset ympäristönsuojelumääräykset oman alan osalta kunnalliset jätehuoltomääräykset oman alan osalta kunnalliset rakentamismääräykset/rakennusjärjestys oman alan osalta työpaikkakohtaisiin järjestelmiin tutustuminen

Kestävä ympäristö (1 osp)

luonnon monimuotoisuus tuotteen elinkaari tuotteiden/palvelujen hiilijalanjälki ilmastonmuutokseen sopeutuminen

Kestävä kulutus (1 ops)

jätteiden lajittelu ja kierrätys energia- ja materiaalitehokkuus jätteiden synnyn ehkäiseminen


Oppimisympäristöt

lähi- ja etäoppimisympäristöt verkko (esim. Moodle) työpaikat tai työpaikan kaltaiset oppimisympäristöt

Oppimismenetelmät

opettajan ohjaus/luokkaopetus kirjalliset tehtävät integroituna käytännön harjoitustöihin ja työssäoppimiseen verkkomateriaalin hyödyntäminen mahdollinen integrointi ammatillisiin opintoihin


OSAAMISEN ARVIOINTI



o kirjalliset tehtävät (esim. portfolio)

87

o muu näyttö


3.4.6 Osa-alueita kohdista 3.1.1 – 3.3.4, valinnainen, 0 – 7 osp

Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen -osa-alueeseen voidaan sisällyttää muiden yhteisten tutkinnon osien osa-alueiden valinnaisia osaamistavoitteita kohdista 3.1.1. – 3.3.4. Nämä osaamistavoitteet voivat olla myös koulutuksen järjestäjän päättämiä yhteisten tutkinnon osien osa-alueiden valinnaisia osaamistavoitteita tai opiskelijan aikaisemmin hankkimaa osaamista, joka tulee tutkinnon osan ja sen osa-alueiden osaamistavoitteita.

SOSIAALINEN JA KULTTUURINEN OSAAMINEN, TUTKINNON OSAN ARVIOINTI


88

4 Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 osp (Laajennettu työssäoppiminen)


Opiskelija

toimii erilaisissa turvallisuusalan tehtävissä huomioi lainsäädännön asettamat velvoitteet suunnittelee omaa työtään valitsee työhön tarvittavat materiaalit ja välineet sekä sopivat työmenetelmät tekee sovitut työtehtävät käyttää työssään tarvitsemia työmenetelmiä ja -välineitä työskentelee järjestelmällisesti ja sovittaa työnsä työympäristön muuhun toimintaan työskennellessään ottaa huomioon asetetut laatutavoitteet ja noudattaa työturvallisuusohjeita noudattaa aikatauluja ja annettuja ohjeita ja sopimuksia arvioi ja kehittää omaa toimintaansa raportoi tilanteen vaatimalla tavalla.

TEEMAT

Yritysturvallisuus käytännössä

turvallisuusvalvojan ja/tai vartijan ja/tai järjestyksenvalvojan tehtävät erilaisissa organisaatioissa


lainsäädännön, määräysten ja ohjeiden mukainen toiminta työaikojen noudattaminen muuttuneista aikatauluista sopiminen hyvä käyttäytyminen ja erilaisten ihmisten huomioiminen erilaiset asiakaspalvelutilanteet työasun käyttäminen, ml. jalkineet tarvittavien henkilösuojainten käyttäminen tilanteen mukainen raportointi

OPPIMINEN

Oppiminen tapahtuu työssäoppien työpaikoilla.

89

OSAAMISEN ARVIOINTI



-


-

Arvioinnin kohteet

-


Opiskelija dokumentoi osaamistaan sovitulla tavalla esimerkiksi päiväkirjaan, videopäiväkirjaan, portfolioon tai blogiin. Opiskelijan työtehtävissä osoitettua osaamista arvioidaan palautekeskustelussa, jossa dokumentointi käydään läpi. Keskusteluun osallistuvat opiskelija, opettaja ja työpaikkaohjaaja. Arviointi hylätty – hyväksytty.

HUOMIOITAVAA

Tutkinnon osa toteutetaan opiskelijan yksilöllisen opintopolun mukaisesti.

IISALMI• Asevelikatu 24, 74100 Iisalmi

KUOPIO• Presidentinkatu 1, 70100 Kuopio• Presidentinkatu 3, 70100 Kuopio• Sammakkolammentie 2, 70200 Kuopio• Kolmisopentie 7, 70780 Kuopio• Pohjolankatu 1, 70500 Kuopio

JUANKOSKI• Hietapohjantie 926, 73460 Muuruvesi

SIILINJÄRVI• Haapamäentie 1, 70900 Toivala• Siltasalmentie 450, 70900 Toivala

VARKAUS• Osmajoentie 75 A, 78210 Varkaus• Osmajoentie 28, 78210 Varkaus

Osmajoentie 30, 78210 Varkaus

Kauppakatu 28 B 3. krs, Kauppakeskus Aapeli, 70110 Kuopio

Savon koulutuskuntayhtymäPL 87, 70101 Kuopio • Puh. 017 214 [email protected]

www.sakky.fi

Ammatillisen perustutkinnon opetussuunnitelma

Turvallisuusalan perustutkinto, turvallisuusvalvoja 2015

turvallisuusvalvoja 2015 - sakky · 2019-04-16 · uusi opetussuunnitelma tulee voimaan 1.8.2015...

Documents