två svenskämnen- varför så lika? lena sjöqvist anna Österlund/menu/sta… · att utveckla...
TRANSCRIPT
![Page 1: Två svenskämnen- varför så lika? Lena Sjöqvist Anna Österlund/menu/sta… · att utveckla sina kunskaper . om svenska språket, dess . normer, uppbyggnad, uttal, ord och begrepp](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051913/6004c09ac325ff7dd6085915/html5/thumbnails/1.jpg)
Två svenskämnen- varför så lika?
Lena Sjöqvist
Anna Österlund
![Page 2: Två svenskämnen- varför så lika? Lena Sjöqvist Anna Österlund/menu/sta… · att utveckla sina kunskaper . om svenska språket, dess . normer, uppbyggnad, uttal, ord och begrepp](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051913/6004c09ac325ff7dd6085915/html5/thumbnails/2.jpg)
En fråga vi måste ställa oss
Svenska som andraspråk, varför så svårt att definiera? Universitetsämnet Ämnet i kursplanerna i Lgr 11 och Lgy 11 Ämnet i olika verksamheter?
![Page 3: Två svenskämnen- varför så lika? Lena Sjöqvist Anna Österlund/menu/sta… · att utveckla sina kunskaper . om svenska språket, dess . normer, uppbyggnad, uttal, ord och begrepp](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051913/6004c09ac325ff7dd6085915/html5/thumbnails/3.jpg)
Perspektiv vi vill lyfta
• Historik • Styrdokument och undervisning • Andraspråkselever • Lärares kompetens
![Page 4: Två svenskämnen- varför så lika? Lena Sjöqvist Anna Österlund/menu/sta… · att utveckla sina kunskaper . om svenska språket, dess . normer, uppbyggnad, uttal, ord och begrepp](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051913/6004c09ac325ff7dd6085915/html5/thumbnails/4.jpg)
Lgr 80 Lpo 94, svenska som andraspråk eget ämne - 95 Lgr 11
Ämnets framväxt i grundskolan
![Page 5: Två svenskämnen- varför så lika? Lena Sjöqvist Anna Österlund/menu/sta… · att utveckla sina kunskaper . om svenska språket, dess . normer, uppbyggnad, uttal, ord och begrepp](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051913/6004c09ac325ff7dd6085915/html5/thumbnails/5.jpg)
Kap.10 Skollagen Ämnen 4 § Undervisningen ska omfatta följande ämnen: – bild, – engelska, – hem- och konsumentkunskap, – idrott och hälsa, – matematik, – musik, – naturorienterande ämnen: biologi, fysik och kemi, – samhällsorienterande ämnen: geografi, historia, religionskunskap och samhällskunskap, – slöjd, – svenska eller svenska som andraspråk, och teknik.
Hur ser regleringen runt ämnet ut?
![Page 6: Två svenskämnen- varför så lika? Lena Sjöqvist Anna Österlund/menu/sta… · att utveckla sina kunskaper . om svenska språket, dess . normer, uppbyggnad, uttal, ord och begrepp](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051913/6004c09ac325ff7dd6085915/html5/thumbnails/6.jpg)
Kap.10 Skollagen Ämnen 4 § Undervisningen ska omfatta följande ämnen: – bild, – engelska, – hem- och konsumentkunskap, – idrott och hälsa, – matematik, – musik, – naturorienterande ämnen: biologi, fysik och kemi, – samhällsorienterande ämnen: geografi, historia, religionskunskap och samhällskunskap, – slöjd, – svenska eller svenska som andraspråk, och teknik.
Kap. 5, Skolförordningen Svenska som andraspråk 14 § Undervisning i svenska som andraspråk ska, om det behövs, anordnas för 1. elever som har ett annat språk än svenska som modersmål, 2. elever som har svenska som modersmål och som har tagits in från skolor i utlandet, och 3. invandrarelever som har svenska som huvudsakligt umgängesspråk med en vårdnadshavare. Rektorn beslutar om undervisning i svenska som andraspråk för en elev. 15 § Undervisning i svenska som andraspråk ersätter undervisning i svenska.
Vilka elever behöver denna undervisning?
Hur kan rektor göra det?
Hur ser regleringen runt ämnet ut?
Hur länge ska en elev följa kursplanen i svenska som andra- språk?
Finns det några regler kring hur skolor får organisera undervisningen?
![Page 7: Två svenskämnen- varför så lika? Lena Sjöqvist Anna Österlund/menu/sta… · att utveckla sina kunskaper . om svenska språket, dess . normer, uppbyggnad, uttal, ord och begrepp](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051913/6004c09ac325ff7dd6085915/html5/thumbnails/7.jpg)
Elever födda i Sverige
15 år Årskurs 7-9 Årskurs 4-6 Årskurs 1-3 Förskoleklass Förskola 5 år
Thomas & Collier, Cummins Tid för att lära ett skolspråk 5-10 år
![Page 8: Två svenskämnen- varför så lika? Lena Sjöqvist Anna Österlund/menu/sta… · att utveckla sina kunskaper . om svenska språket, dess . normer, uppbyggnad, uttal, ord och begrepp](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051913/6004c09ac325ff7dd6085915/html5/thumbnails/8.jpg)
Jämförelse svenska som andraspråk och svenska
Svenska som andraspråk Undervisningen ska ge eleverna rika möjligheter att kommunicera på svenska utifrån sin kunskapsnivå, utan att ställa för tidiga krav på språklig korrekthet.
Svenska
Svenska som andraspråk Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla sina kunskaper om svenska språket, dess normer, uppbyggnad, uttal, ord och begrepp samt om hur språkbruk varierar beroende på sociala sammanhang och medier
Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla sina kunskaper om svenska språket, dess normer, uppbyggnad, historia och utveckling samt om hur språkbruk varierar beroende på sociala sammanhang och medier.
Svenska som andraspråk Undervisningen ska ge eleverna rika möjligheter att kommunicera på svenska utifrån sin kunskapsnivå, utan att ställa för tidiga krav på språklig korrekthet
Svenska
![Page 9: Två svenskämnen- varför så lika? Lena Sjöqvist Anna Österlund/menu/sta… · att utveckla sina kunskaper . om svenska språket, dess . normer, uppbyggnad, uttal, ord och begrepp](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051913/6004c09ac325ff7dd6085915/html5/thumbnails/9.jpg)
Jämförelse svenska som andraspråk och svenska
Svenska som andraspråk Undervisningen ska ge eleverna rika möjligheter att kommunicera på svenska utifrån sin kunskapsnivå, utan att ställa för tidiga krav på språklig korrekthet.
Svenska
Svenska som andraspråk Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla sina kunskaper om svenska språket, dess normer, uppbyggnad, uttal, ord och begrepp samt om hur språkbruk varierar beroende på sociala sammanhang och medier
Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla sina kunskaper om svenska språket, dess normer, uppbyggnad, historia och utveckling samt om hur språkbruk varierar beroende på sociala sammanhang och medier.
Svenska som andraspråk Genom undervisningen ska eleverna samman- fattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att •välja och använda språkliga strategier,
Svenska
![Page 10: Två svenskämnen- varför så lika? Lena Sjöqvist Anna Österlund/menu/sta… · att utveckla sina kunskaper . om svenska språket, dess . normer, uppbyggnad, uttal, ord och begrepp](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051913/6004c09ac325ff7dd6085915/html5/thumbnails/10.jpg)
Jämförelse svenska som andraspråk och svenska
Svenska som andraspråk Undervisningen ska ge eleverna rika möjligheter att kommunicera på svenska utifrån sin kunskapsnivå, utan att ställa för tidiga krav på språklig korrekthet.
Svenska
Svenska som andraspråk Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla sina kunskaper om svenska språket, dess normer, uppbyggnad, uttal, ord och begrepp samt om hur språkbruk varierar beroende på sociala sammanhang och medier.
Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla sina kunskaper om svenska språket, dess normer, uppbyggnad, historia och utveckling samt om hur språkbruk varierar beroende på sociala sammanhang och medier.
![Page 11: Två svenskämnen- varför så lika? Lena Sjöqvist Anna Österlund/menu/sta… · att utveckla sina kunskaper . om svenska språket, dess . normer, uppbyggnad, uttal, ord och begrepp](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051913/6004c09ac325ff7dd6085915/html5/thumbnails/11.jpg)
Undervisningen
Kursplan
•Syfte •Centralt innehåll
•Kunskapskrav
Uttal, betoning och satsmelodi samt uttalets betydelse för att göra sig förstådd
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att det huvudsakliga innehållet framgår.
![Page 12: Två svenskämnen- varför så lika? Lena Sjöqvist Anna Österlund/menu/sta… · att utveckla sina kunskaper . om svenska språket, dess . normer, uppbyggnad, uttal, ord och begrepp](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051913/6004c09ac325ff7dd6085915/html5/thumbnails/12.jpg)
Forskning Styrdokument Förordningar Lagtext
Få lärare med sva- kompetens Få sva - lärare som resurs i arbetslag, på skolan Professionell handledning i språkutveckling eller exkludering Förordningstexter och styrdokument implementeras inte
![Page 13: Två svenskämnen- varför så lika? Lena Sjöqvist Anna Österlund/menu/sta… · att utveckla sina kunskaper . om svenska språket, dess . normer, uppbyggnad, uttal, ord och begrepp](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051913/6004c09ac325ff7dd6085915/html5/thumbnails/13.jpg)
Svenska och svenska som andraspråk - likvärdiga
och lika läs- och skrivutveckling, skönlitteratur och olika språkfokus
![Page 14: Två svenskämnen- varför så lika? Lena Sjöqvist Anna Österlund/menu/sta… · att utveckla sina kunskaper . om svenska språket, dess . normer, uppbyggnad, uttal, ord och begrepp](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051913/6004c09ac325ff7dd6085915/html5/thumbnails/14.jpg)
Yllan
![Page 15: Två svenskämnen- varför så lika? Lena Sjöqvist Anna Österlund/menu/sta… · att utveckla sina kunskaper . om svenska språket, dess . normer, uppbyggnad, uttal, ord och begrepp](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051913/6004c09ac325ff7dd6085915/html5/thumbnails/15.jpg)
Vardagliga ords betydelseomfång och kategorisering i jämförelse med elevens modersmål ”HUNDRASTPLATS”
Språkbruk det centrala innehållet Årskurs 1-3
![Page 16: Två svenskämnen- varför så lika? Lena Sjöqvist Anna Österlund/menu/sta… · att utveckla sina kunskaper . om svenska språket, dess . normer, uppbyggnad, uttal, ord och begrepp](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051913/6004c09ac325ff7dd6085915/html5/thumbnails/16.jpg)
Ord och begrepp i skolans ämnen och i vardagsspråk. Synonymer och motssatsord.
”Lösspringande hundar” (nominalfras/grupp)
Språkbruk det centrala innehållet Årskurs 4-6
![Page 17: Två svenskämnen- varför så lika? Lena Sjöqvist Anna Österlund/menu/sta… · att utveckla sina kunskaper . om svenska språket, dess . normer, uppbyggnad, uttal, ord och begrepp](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051913/6004c09ac325ff7dd6085915/html5/thumbnails/17.jpg)
play dough- den får inte vara för lös den måste vara ganska hård lös i magen - hård i magen lös deg - fast deg lösa hundar - kopplade hundar löst kopplade partier i regeringsbildningen - motsats?
![Page 18: Två svenskämnen- varför så lika? Lena Sjöqvist Anna Österlund/menu/sta… · att utveckla sina kunskaper . om svenska språket, dess . normer, uppbyggnad, uttal, ord och begrepp](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051913/6004c09ac325ff7dd6085915/html5/thumbnails/18.jpg)
Ordförklaringar får
aldrig vara lösryckta ur sitt sammanhang.
CC BY-SA 2.0 by glen.dahlman
![Page 19: Två svenskämnen- varför så lika? Lena Sjöqvist Anna Österlund/menu/sta… · att utveckla sina kunskaper . om svenska språket, dess . normer, uppbyggnad, uttal, ord och begrepp](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051913/6004c09ac325ff7dd6085915/html5/thumbnails/19.jpg)
Ordbildning
”Upplockningstvång” (nominalisering)
Språkbruk det centrala innehållet Årskurs 7- 9
![Page 20: Två svenskämnen- varför så lika? Lena Sjöqvist Anna Österlund/menu/sta… · att utveckla sina kunskaper . om svenska språket, dess . normer, uppbyggnad, uttal, ord och begrepp](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051913/6004c09ac325ff7dd6085915/html5/thumbnails/20.jpg)
Behörighetsregler
Årskurs 1-3 Åk 4-6 Åk 7-9
15 hp 30 hp 45 hp
Poänggränser vid komplettering för utökad behörighet
![Page 21: Två svenskämnen- varför så lika? Lena Sjöqvist Anna Österlund/menu/sta… · att utveckla sina kunskaper . om svenska språket, dess . normer, uppbyggnad, uttal, ord och begrepp](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051913/6004c09ac325ff7dd6085915/html5/thumbnails/21.jpg)
Att • förvaltning och skolledare är drivande
• kompetensutveckling ges till all personal
• kompetensutvecklingsinsatser följs upp
• språkutvecklare + handledning finns på skolan
• rapporter och ny forskning får spridning
Önskelista
![Page 22: Två svenskämnen- varför så lika? Lena Sjöqvist Anna Österlund/menu/sta… · att utveckla sina kunskaper . om svenska språket, dess . normer, uppbyggnad, uttal, ord och begrepp](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051913/6004c09ac325ff7dd6085915/html5/thumbnails/22.jpg)
Språkets betydelse för lärande i alla ämnen
Få syn på språket Greppa språket
Studiedagspaketet för gymnasiet http://www.skolverket.se/forskola-och-skola/gymnasieutbildning/informationsmaterial/utvecklingspaket/sprak-i-alla-amnen