tverrfagleg og heilskapleg - fylkesmannen...endringsledelse gjennom læring og utvikling....
TRANSCRIPT
![Page 1: Tverrfagleg og heilskapleg - Fylkesmannen...Endringsledelse gjennom læring og utvikling. Fagbokforlaget. (2.utg.) Roald, Knut (2012): Kvalitetsvurdering som organisasjonslæring](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050505/5f96c5dfee515f4f7f5f8b7f/html5/thumbnails/1.jpg)
Borgund vgs
Tverrfagleg og heilskaplegarbeid
Oppvekstkonferansen 21.09.16 FAGJE
![Page 2: Tverrfagleg og heilskapleg - Fylkesmannen...Endringsledelse gjennom læring og utvikling. Fagbokforlaget. (2.utg.) Roald, Knut (2012): Kvalitetsvurdering som organisasjonslæring](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050505/5f96c5dfee515f4f7f5f8b7f/html5/thumbnails/2.jpg)
• 901 elevplassar 2016/2017 + lærlingar og vaksenkurselevar
• 222 tilsette
• 6 yrkesfaglege utdanningsprogram• 1 studieførebuande utdanningsprogram• 33 programområde – mange ulike bransjar• 4 tidlegare skolar• Vore under utbygging frå januar 2005-2012• Siste byggesteg, planlegging startar i 2017
• Sertifisert etter DNVGL-ST-0029• Internasjonalisering 70-100 elevar pr år
Borgund vgs
Fakta«Du skjemmer ikkje hendene dine på ærleg arbeid»
Oppvekstkonferansen 21.09.16 FAGJE
![Page 3: Tverrfagleg og heilskapleg - Fylkesmannen...Endringsledelse gjennom læring og utvikling. Fagbokforlaget. (2.utg.) Roald, Knut (2012): Kvalitetsvurdering som organisasjonslæring](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050505/5f96c5dfee515f4f7f5f8b7f/html5/thumbnails/3.jpg)
Borgund vgs
Verdigrunnlag
Oppvekstkonferansen 21.09.16 FAGJE
![Page 4: Tverrfagleg og heilskapleg - Fylkesmannen...Endringsledelse gjennom læring og utvikling. Fagbokforlaget. (2.utg.) Roald, Knut (2012): Kvalitetsvurdering som organisasjonslæring](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050505/5f96c5dfee515f4f7f5f8b7f/html5/thumbnails/4.jpg)
Borgund vgs
Skal vere ein ARENA FOR PERSONLEG,
FAGLEG OG SOSIALVEKST GJENNOM SAMHANDLING
(frå skolens pedagogiske plattform)
Verdigrunnlag
Oppvekstkonferansen 21.09.16 FAGJE
![Page 5: Tverrfagleg og heilskapleg - Fylkesmannen...Endringsledelse gjennom læring og utvikling. Fagbokforlaget. (2.utg.) Roald, Knut (2012): Kvalitetsvurdering som organisasjonslæring](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050505/5f96c5dfee515f4f7f5f8b7f/html5/thumbnails/5.jpg)
Borgund vgs
«Samtidig» samhandling
Oppvekstkonferansen 21.09.16 FAGJE
Elev
Læring
Læraren
Psykososialt læringsmiljø
HMS
Rusfore-bygging
Konsekvens
Elevteneste
Hyb
elkon
takt
Kollektiv læring
P P T
![Page 6: Tverrfagleg og heilskapleg - Fylkesmannen...Endringsledelse gjennom læring og utvikling. Fagbokforlaget. (2.utg.) Roald, Knut (2012): Kvalitetsvurdering som organisasjonslæring](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050505/5f96c5dfee515f4f7f5f8b7f/html5/thumbnails/6.jpg)
Borgund vgs
Tverrfagleg og heilskapleg arbeidKva betyr det på Borgund vgs?
Kven skal gjere det tverrfaglege og heilskaplege arbeidet?
Tverrfagleg og heilskapleg
Oppvekstkonferansen 21.09.16 FAGJE
![Page 7: Tverrfagleg og heilskapleg - Fylkesmannen...Endringsledelse gjennom læring og utvikling. Fagbokforlaget. (2.utg.) Roald, Knut (2012): Kvalitetsvurdering som organisasjonslæring](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050505/5f96c5dfee515f4f7f5f8b7f/html5/thumbnails/7.jpg)
- Borgund vgs sitt verdigrunnlag gir føringar for organisering, planar og handlingar:
• På skolenivå• På leiarnivå• På lærarnivå • På elevnivå• Og kva for samhandling som skal vere mellom desse nivåa
Borgund vgs
Tverrfagleg og heilskapleg
Oppvekstkonferansen 21.09.16 FAGJE
![Page 8: Tverrfagleg og heilskapleg - Fylkesmannen...Endringsledelse gjennom læring og utvikling. Fagbokforlaget. (2.utg.) Roald, Knut (2012): Kvalitetsvurdering som organisasjonslæring](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050505/5f96c5dfee515f4f7f5f8b7f/html5/thumbnails/8.jpg)
Tverrfagleg arbeidFøresetnad
• Tilsette som er profesjonelle i sine holdningar og handlingar og arbeider for elevens ve og vel
• Tydeleg organisasjon som er noko lunde likt forstått blant dei tilsette.
• Stort samsvar mellom formell og uformell organisasjon
Borgund vgs
Tverrfagleg arbeid nokre føresetnadar
Oppvekstkonferansen 21.09.16 FAGJE
![Page 9: Tverrfagleg og heilskapleg - Fylkesmannen...Endringsledelse gjennom læring og utvikling. Fagbokforlaget. (2.utg.) Roald, Knut (2012): Kvalitetsvurdering som organisasjonslæring](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050505/5f96c5dfee515f4f7f5f8b7f/html5/thumbnails/9.jpg)
Tverrfagleg arbeidFøresetnad
• Tilsette kan og er trygge i faget sitt - Irgens seier at den profesjonelle også treng kunnskap om korleis ein skal leie og organisere seg sjølv og andre, samt organisasjonskunnskap. Vidare at organisasjonskunnskapen bind profesjonar saman
• Tilsette kan leie seg sjølve inn i nye profesjonelle relasjonar med andre faggrupper
Borgund vgs
Tverrfagleg arbeid nokre føresetnadar
Oppvekstkonferansen 21.09.16 FAGJE
![Page 10: Tverrfagleg og heilskapleg - Fylkesmannen...Endringsledelse gjennom læring og utvikling. Fagbokforlaget. (2.utg.) Roald, Knut (2012): Kvalitetsvurdering som organisasjonslæring](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050505/5f96c5dfee515f4f7f5f8b7f/html5/thumbnails/10.jpg)
• For å sikre heilskapleg arbeid, må du arbeide systematisk.• For å kunne arbeide systematisk, må du ha system. • For å kunne forbetre det systematiske arbeidet må du
arbeide systemisk – ei heilskapleg tilnærming (jf. f.eks. Roald
2012 s.20)
• For at arbeidet skal bli heilskapleg, må du vere «lojal» og «fornuftig» når du bruker systemet.
• For at eleven skal ha utbytte av arbeidet du gjer, må hans/hennar ve og vel stå i sentrum for arbeidet.
Borgund vgs
Heilskapleg arbeidnokre føresetnadar
Oppvekstkonferansen 21.09.16 FAGJE
TidkrevjandeOg viktig!
Heile skolen er på: malverk, prosedyrar og rutinar.
![Page 11: Tverrfagleg og heilskapleg - Fylkesmannen...Endringsledelse gjennom læring og utvikling. Fagbokforlaget. (2.utg.) Roald, Knut (2012): Kvalitetsvurdering som organisasjonslæring](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050505/5f96c5dfee515f4f7f5f8b7f/html5/thumbnails/11.jpg)
For å utvikle det tverrfaglege og det heilskaplege arbeidet,er innsikt i institusjonell logikk i eigen organisasjon viktig
Praksis, regler, oppmerksomhet, reaksjoner
Mål, hensikt, mening, drivkrefter
Tolkninger, vurderinger, antakelser, oppfatninger (Skjeset 2014)
Borgund vgs
Tverrfagleg og heilskapleg
Oppvekstkonferansen 21.09.16 FAGJE
![Page 12: Tverrfagleg og heilskapleg - Fylkesmannen...Endringsledelse gjennom læring og utvikling. Fagbokforlaget. (2.utg.) Roald, Knut (2012): Kvalitetsvurdering som organisasjonslæring](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050505/5f96c5dfee515f4f7f5f8b7f/html5/thumbnails/12.jpg)
OgVere nysgjerrig på korleis den institusjonelle logikken fungerer i dei verksemdene du skal arbeide saman med
DÅ
kan VIFinne ut korleis kan dei institusjonelle logikkane kan fungere i lag til eleven/den unge sitt beste
Då blir samtidig samhandling muleg.
Borgund vgs
Tverrfagleg og heilskapleg
Oppvekstkonferansen 21.09.16 FAGJE
Kanskje vi ikkje blir så redde for beda våre?
![Page 13: Tverrfagleg og heilskapleg - Fylkesmannen...Endringsledelse gjennom læring og utvikling. Fagbokforlaget. (2.utg.) Roald, Knut (2012): Kvalitetsvurdering som organisasjonslæring](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050505/5f96c5dfee515f4f7f5f8b7f/html5/thumbnails/13.jpg)
Borgund vgs
Rigga organisasjonen
Oppvekstkonferansen 21.09.16 FAGJE
![Page 14: Tverrfagleg og heilskapleg - Fylkesmannen...Endringsledelse gjennom læring og utvikling. Fagbokforlaget. (2.utg.) Roald, Knut (2012): Kvalitetsvurdering som organisasjonslæring](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050505/5f96c5dfee515f4f7f5f8b7f/html5/thumbnails/14.jpg)
Borgund vgs
Rigga organisasjonen
Oppvekstkonferansen 21.09.16 FAGJE
![Page 15: Tverrfagleg og heilskapleg - Fylkesmannen...Endringsledelse gjennom læring og utvikling. Fagbokforlaget. (2.utg.) Roald, Knut (2012): Kvalitetsvurdering som organisasjonslæring](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050505/5f96c5dfee515f4f7f5f8b7f/html5/thumbnails/15.jpg)
Borgund vgs
Rigga arbeidsplanen
Oppvekstkonferansen 21.09.16 FAGJE
![Page 16: Tverrfagleg og heilskapleg - Fylkesmannen...Endringsledelse gjennom læring og utvikling. Fagbokforlaget. (2.utg.) Roald, Knut (2012): Kvalitetsvurdering som organisasjonslæring](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050505/5f96c5dfee515f4f7f5f8b7f/html5/thumbnails/16.jpg)
Korleis kome oss frå verdigrunnlag til tverrfaglege og heiskaplege handlingar som tener eleven sitt beste?
Borgund vgs
Handlingane
Oppvekstkonferansen 21.09.16 FAGJE
![Page 17: Tverrfagleg og heilskapleg - Fylkesmannen...Endringsledelse gjennom læring og utvikling. Fagbokforlaget. (2.utg.) Roald, Knut (2012): Kvalitetsvurdering som organisasjonslæring](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050505/5f96c5dfee515f4f7f5f8b7f/html5/thumbnails/17.jpg)
Planane våre er korte og fokuserer på handlingar.
Fokus på å skape og bruke felles mentale modellar (jf.Roald 2012 s. 134.).
Eksempel: Rammemodell for undervisning, FYR, LP, rettleiing, felles reglar …
Borgund vgs
Handlingane
Oppvekstkonferansen 21.09.16 FAGJE
![Page 18: Tverrfagleg og heilskapleg - Fylkesmannen...Endringsledelse gjennom læring og utvikling. Fagbokforlaget. (2.utg.) Roald, Knut (2012): Kvalitetsvurdering som organisasjonslæring](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050505/5f96c5dfee515f4f7f5f8b7f/html5/thumbnails/18.jpg)
Borgund vgs
Handlingane
Oppvekstkonferansen 21.09.16 FAGJE
![Page 19: Tverrfagleg og heilskapleg - Fylkesmannen...Endringsledelse gjennom læring og utvikling. Fagbokforlaget. (2.utg.) Roald, Knut (2012): Kvalitetsvurdering som organisasjonslæring](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050505/5f96c5dfee515f4f7f5f8b7f/html5/thumbnails/19.jpg)
15 klasser hadde i fjor eit gjennomsnittleg fråvær mindre enn 4%, ytterlegare5 klasser hadde mellom 4 og 4,5%. 50 elevar hadde 0 dagar og 0 timar i fråvær. 166 elevar hadde 1-3 dagar i fråvær.63% av dei 5,16% slutta pga personlege årsaker/sjukdom eller fekk permisjon pgasjukdom. Berre 16,6% av dei 5,16% slutta pga feilval.
Borgund vgs
Nokre resultat 15-16
Oppvekstkonferansen 21.09.16 FAGJE
TPO
![Page 20: Tverrfagleg og heilskapleg - Fylkesmannen...Endringsledelse gjennom læring og utvikling. Fagbokforlaget. (2.utg.) Roald, Knut (2012): Kvalitetsvurdering som organisasjonslæring](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050505/5f96c5dfee515f4f7f5f8b7f/html5/thumbnails/20.jpg)
Irgens, Eirik J. (2007): Profesjon og organisasjon. FagbokforlagetKlev, Roger og Levin, Morten (2009): Forandring som praksis, Endringsledelse gjennom læring og utvikling. Fagbokforlaget. (2.utg.)Roald, Knut (2012): Kvalitetsvurdering som organisasjonslæring. Fagbokforlaget.Skjeset, Eli (2015): Forelesing: Å forstå institusjonell logikk – samarbeid eller avgrensing som strategi i tverrsektoriell ledelse
Borgund vgs
Litteratur
Oppvekstkonferansen 21.09.16 FAGJE