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APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
MATERIA: SISTEMATIZACIÓN
PROFRA. NANCY ZAMBRANO CHAVEZ
ALUMNO: EDGAR ALBERTO PEREZ CASTILLO
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De acuerdo a Howard Gardner (1982), Univ. de Harward, que formula la “Teoría de las Inteligencias Múltiples”,
multifacéticas y dinámicas que expanden las capacidades lingüísticas y lógicas.
INTRODUCCIÓN
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OBJETIVOS DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES
• Presentar información elemental sobre como aprendemos.
• Motivar la reflexión de la importancia de las Inteligencias Múltiples en la formación del hombre integral.
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DEFINICIONES
• Definición 1.-LA CAPACIDAD DE RESOLVER PROBLEMAS O ELABORAR PRODUCTOS QUE SEAN VALIOSOS EN UNA O MAS CULTURAS.
• La definición 2.’ i) amplía el campo de la inteligencia y reconoce que la brillantez académica no lo es todo,
• ii) define la inteligencia como una capacidad que tienen un componente genético que se puede desarrollar.
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• Se reconocen las inteligencias:
• Lingüística, • Lógico-matemática, • Musical, • Espacial, • Cinético-corporal, • Naturalista, • [vii) interpersonal, viii) intrapersonal] = Inteligencia
Emocional.
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CONCLUSIONES
Las inteligencia múltiples son una forma de desglosar la inteligencia humana en partes, que unidas forman un todo, donde el humano ideal posee todas las inteligencias y si no las posee se
puede identificar cual le falta, con lo cual se pueden tomar acciones con el objetivo de poder
desarrollarlas
EDGAR ALBERTO PEREZ CASTILLO
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Fuentes
• http://www.monografias.com/trabajos12/intmult/intmult.shtml