ubd lesson plan

DepED Division of MakatiBenigno "Ninoy" S. Aquino High School

Aguho St. Comembo, Makati City

BANGHAY - ARALIN SA ARALING PANLIPUNAN IIPetsa / Pagbabago:

ARALIN NILALAMAN PAMAMARAAN KASUNDUAN

*PAGTUKLAS *GAWAIN: *PAGLALAHAD: *TAKDANG-ARALIN:*Bahaging ginampanan ng heograpiya " Oryentasyon" 1. Ilalahad ng guro ang mga Alituntunin at Patakaran 1. Magdala ng mga sumusunod:sa pag-unlad ng kabihasnang Asyano. ng paaralan. At maging ang gagamiting kurikulum a. Kartolina

*KAGAMITAN: ang 2010 Secondary Education Curriculum (SEC) b. Marker1. Long bond paper a. Inaasahan (Expectation) c. Tape2. lapis * Pagsasagawa ng pangkatang gawain: d. Ruler3. Manila paper - pagpapahayag ng mag-aaral sa kanilang pangkat ng

kanilang inaasahang matutunan sa pag-aaral ng Heo-rapiya at Kabihasnang Asyano. - pagpapasulat sa mag-aaral ng kanilang inaasahan sa isang long bond paper.b. Kraytirya sa pagtatayac. Pamantayan ng pagbibigay ng marka





*PAGTUKLAS *GAWAIN: *PAGLALAHAD: *TAKDANG-ARALIN:*Mga kaalaman sa Unang markahan " Pre-Test / Item Analysis " 1. Ilalahad ng guro sa mga mag-aaral ang layunin ng - Maghanda para sa isang small -isang pagsusulit na naglalaman ng pagsusulit. group discussion.kaalaman sa loob ng isang markahan. *KAGAMITAN: 2. Pagpapaliwanag sa mga pamantayan sa pagsusulit.

1. Test Paper 3. Pamamahagi ng Test Paper at pagpapaliwanag sa mga 2. Answer Key panuto.

4. Pagsagot ng mga mag-aaral sa pagsusulit5. Pagwawasto sa mga sagutang papel at pagkuhang score.6. Pagpapasa ng papel at pagpapalinis ng silid-aralan.





*ESSENTIAL QUESTION : *GAWAIN: *PAGLALAHAD: *TAKDANG-ARALIN: -Paghihikayat sa mga mag-aaral na -Pagpapasagot sa " Essential Question " -Pagdikit ng Essential Question "EQ" sa pisara. -Magdala ng Mapa ng Asyamasagutan ang Essential Question 1. Hikayatin ang mag-aaral na ibigay ang kanilang mga a. Kartolina( EQ ). *KAGAMITAN: kasagutan sa EQ ngunit paalala walang pagwawastong b. Marker

1. Kartolina na may Essential Question"EQ"gagawin ang guro sa mga sagot ng mag-aral walang tama c. Tapeo mali sa mga ito. d. Ruler2. Nais lang masukat ang kaalaman ng mga mag-aaral e. Crayonssa pagsagot ng EQ. -Ipasulat sa kwaderno o papel upang maitama ang sagotpagkatapos ng pagpapalalim. -Ipabasa sa mga mag-aaral ang kanilang kasagutanupang magbigay kaalaman sa lahat.





*PAGTUKLAS *GAWAIN: *PAGLALAHAD: *TAKDANG-ARALIN:*Bahaging ginampanan ng heograpiya -Map Reading 1 1. Magdala ng mga larawan na sa pag-unlad ng kabihasnang Asyano. nagpapakita ng mga sumusunod

*KAGAMITAN: na paksa. -Mapa na Asya

Pangkat 1 : Katangiang Pisikal ng Asya

Pangkat 2 : Likas na Yaman at Suliraning PangkapaligiranPangkat 3 : Grupong Etnoling- gwistiko sa Asya.Pangkat 4:Kabuhayan at Pamumu- hay ng mga bansang Asyano sa kasalukuyan.Pangkat 5 : Ang Yamang-Tao sa

Asya.





*PAGTUKLAS *GAWAIN: *PAGLALAHAD: *TAKDANG-ARALIN:*Bahaging ginampanan ng heograpiya -Picture Collage -Ilalahad ng guro ang mekaniks ng gawain para sa -Maghanda sa presentasyon ngsa pag-unlad ng kabihasnang Asyano. " Picture Collage " nagawang picture collage.

*KAGAMITAN: -Ilalahad din ng guro ang pamantayan ng pagmamarka -Old newspaper/magazine sa gagawing picture collage. -Manila Paper/cartolina Kraytiya: -scissors/glue a. Malikhaing sining - 20 pts. -coloring materials b. Tema - 20 pts.

c. Presentasyon - 10 pts.Kabuuan - 50 pts.

2. Pagsasagawa ng pangkatang gawain: -malayang talakayan -paglalapat ng nabuong presentasyon





*PAGTUKLAS *GAWAIN: *PAGLALAHAD: *TAKDANG-ARALIN:*Bahaging ginampanan ng heograpiya -Picture Collage a. Ilalahad muli ng guro ang pamantayan ng pagmamarka -Magdala ng new/used cardboardsa pag-unlad ng kabihasnang Asyano. sa gagawing presentasyon.

*KAGAMITAN: -pencil/colored pens -Old newspaper/magazine b. Pagpapatuloy at pagsimula ng presentasyon. -Manila Paper/cartolina -scissors/glue c. Ilalahad ng napiling ng taga-ulat ng bawat pangkat ang -coloring materials nagawang picture collage.

*PAGTATAYA: d. Pagbuo ng mga katanungan ng mga nakinig sa prese-1. Pagpapaliwanag ntasyon ng bawat pangkat.2. Interpretasyon3. Perspektibo





*ESSENTIAL QUESTION : *GAWAIN: *PAGLALAHAD: *TAKDANG-ARALIN: -Paghihikayat sa mga mag-aaral na -Pagpapasagot muli sa " Essential Question A. Pagdikit ng Essential Question "EQ" sa pisara. 1. Ano ang Heorapiya at ang mga masagutang muli ang Essential 1. Paghikayat sa mga mag-aaral na ibigay ang kanilang saklaw nito. Question ( EQ ). *KAGAMITAN: mga kasagutan sa EQ ngunit paalala walang pagwawastong

1. Kartolina na may Essential Question"EQ"gagawin ang guro sa mga sagot ng mag-aral walang tama 2. Ilarawan ang Katangiang 2. cardboard o mali sa mga ito. pisikal ng Asya 3. pencil/colored pens 2. Nais lang masukat ang kaalaman ng mga mag-aaral a. sukat

sa pagsagot ng EQ. b. lawak o laki -Ipasulat sa cardboard upang maitama ang sagot c. anyo at hugispagkatapos ng pagpapalalim. d. klima -Ipabasa sa mga mag-aaral ang kanilang kasagutan e. mga hangganan nitoupang magbigay kaalaman sa lahat.

B. Ilalahad na ng guro ang mga tatalakaying paksa samga darating na araw (Content Standard and Sub-topics).

C. Pagpapabatid sa mga mag-aaral ng mga inaasahan atgagawin ( Product performance) sa pagtatapos ng marka-han.





*PANLINANG / FIRM UP *GAWAIN: *TAKDANG-ARALIN:*Bahaging ginampanan ng heograpiya -Concept Map piling mag-aaral bilang balitaan. 1. Ipaliwanag ang sumusunod :sa pag-unlad ng kabihasnang Asyano. 1. PAGLALAHAD: - Eurocentric

*KAGAMITAN: -Ilalahad ng guro ang Heograpiya ng Asya ayon sa - Asian centric1. Mapa ng Asya saklaw ng heograpiya.

Pisikal ng Asya 2. Alamin ang paghahati sa Asya2. PAGTATALAKAY/PAGSUSURI : ayon sa Europeong Pananaw at

*PAGTATAYA: - Paglalarawan sa Heorapiya ng Asya gamit ang concept Asyanong Pananaw?1. Pagpapaliwanag Map.2. Interpretasyon - sukat3. Perspektibo -lawak o laki

-anyo o hugis -klima at topograpiya -Mga hangganan sa Hilaga,Silangan,Timog at Kanluran

3.PAGTATAYA :a. Itanong sa mag-aaral, "Ano ang masasabi ninyo sa Heo- grapiya mayroon ng Asya?"Bakit

*BALITAAN: Editorial Cartoon na ipipresenta ng

*PAKSA : Heograpiya at Katangiang





*PANLINANG / FIRM UP *GAWAIN: *TAKDANG-ARALIN:*Bahaging ginampanan ng heograpiya -Descriptive Pattern Organizer piling mag-aaral bilang balitaan. 1. Isulat sa kwaderno ang mga sa pag-unlad ng kabihasnang Asyano. 1. PAGLALAHAD: bansa sa Asya pati ang kabisera

*KAGAMITAN: -Ilalahad ng guro ang Konsepto ng Asya at Mga Rehiyon ng mga ito.At Iguhit sa Kartolina *PAKSA : Heograpiya at Katangiang 1. Mapa ng Asya ayon sa Europeo at Asyanong Pananaw. ang rehiyon ayon sa pangkat. Pisikal ng Asya 2. concept strip 2. Maghanda sa presentasyon nito

-Konsepto ng Asya 3. visual aid 2. PAGTATALAKAY/PAGSUSURI : bukas. -Mga Rehiyon sa Asya -Tatalakayin ang Konsepto ng Asya at ang mga rehiyon Pangkat 1 : Hilagang Asya

*PAGTATAYA: nito ayon sa Europeo at Asyanong pananaw.1. Pagpapaliwanag ASYA Pangkat 2 : Silangang Asya2. Interpretasyon3. Perspektibo Konsepto ng Asya Pangkat 3 : Timog Asya

EUROCENTRIC ASIAN CENTRIC Pangkat 4:Timog- Silangang Asya

MGA REHIYON SA ASYA Pangkat 5:Timog-Kanlurang AsyaEuropeong Pananaw Asyanong Pananaw3.PAGTATAYA :a.Itanong sa mag-aaral,"Alin sa Eurocentric at AsianCentric


ang iyong pananiniwalaan"?Pangatwiranan





*PANLINANG / FIRM UP *GAWAIN: *TAKDANG-ARALIN:*Bahaging ginampanan ng heograpiya -"Saan Ako Kabilang" piling mag-aaral bilang balitaan.sa pag-unlad ng kabihasnang Asyano. 1. PAGLALAHAD: 1. Maghanda sa para sa pagpapatu-

*KAGAMITAN: a. Ilalahad ng guro ang pamamaraan sa gagawing presentas-loy ng presentasyon bukas. *PAKSA : Heograpiya at Katangiang 1. Mapa ng Asya yon at ang pamantayan sa pagmamarka. Pisikal ng Asya 2. Mapa ng bawat rehiyon sa Asya

-Mga Rehiyon sa Asya 3. Kartolina b.Pagpapasimula ng presentasyon.1. Katangiang Pisikal ng 4. marker,lapis at pangkulaybawat rehiyon 5.tape c. Ilalahad ng napiling ng taga-ulat ng bawat pangkat ang 2. Mga bansa at maging nagawang mapa ng rehiyon kung saan sila kabilang at angang mga Kabisera nito. *PAGTATAYA: mga bansa at kabisera na napapaloob dito.

1. Pagpapaliwanag Pangkat 1 : Hilagang Asya2. Interpretasyon Pangkat 2 : Silangang Asya3. Empatiya Pangkat 3 : Timog Asya

Pangkat 4:Timog- Silangang AsyaPangkat 5:Timog-Kanlurang Asya

d. Pagbuo ng mga katanungan ng mga nakinig sa prese-ntasyon ng bawat pangkat.






*PANLINANG / FIRM UP *GAWAIN: *TAKDANG-ARALIN:*Bahaging ginampanan ng heograpiya -"Saan Ako Kabilang" piling mag-aaral bilang balitaan. 1. Ihanda ang sarili sa gagawing sa pag-unlad ng kabihasnang Asyano. -"Blank Map" 1. PAGLALAHAD: pagsusulit bukas.

*KAGAMITAN: a. Ilalahad muli ng guro ang pamamaraan sa gagawing *PAKSA : Heograpiya at Katangiang 1. Mapa ng Asya "Blank Map" presentasyon at ang pamantayan sa pagmamarka. Pisikal ng Asya 2. Mapa ng bawat rehiyon sa Asya b.Pagpapasimula ng presentasyon.

-Mga Rehiyon sa Asya 3. Concept strip c. Ilalahad ng napiling ng taga-ulat ng bawat pangkat ang1. Katangiang Pisikal ng nagawang mapa ng rehiyon kung saan sila kabilang at angbawat rehiyon *PAGTATAYA: mga bansa at kabisera na napapaloob dito. 2. Mga bansa at maging 1. Pagpapaliwanag Pangkat 4:Timog- Silangang Asyaang mga Kabisera nito. 2. Interpretasyon Pangkat 5:Timog-Kanlurang Asya3.Mapa ng Asya 3. Empatiya -"Blank Map" d. Pagbuo ng mga katanungan ng mga nakinig sa prese-

ntasyon ng bawat pangkat.

3.PAGTATAYA :a. Anu-ano ang mga rehiyong humahati sa Asya?b. Ilan ang bilang ng Bansa na mayroon ang Asya?


c. Ibigay ang kabisera ng mga sumusunod na bansa nanakasulat sa concept strip.





*PANLINANG / FIRM UP *GAWAIN: *TAKDANG-ARALIN:*Bahaging ginampanan ng heograpiya -"Blank Map" piling mag-aaral bilang balitaan.sa pag-unlad ng kabihasnang Asyano. *PAGLALAHAD: 1. Magdala ng mga larawan ng

*KAGAMITAN: Anyong Lupa at Anyong Tubig *PAKSA : Heograpiya at Katangiang 1. Mapa ng Asya "Blank Map" 1. Ilalahad ng guro sa mga mag-aaral ang layunin ng na matatagpuan sa Asya para sa Pisikal ng Asya pagsusulit. gagawing picture collage.

-Mga Rehiyon sa Asya 2. Pagpapaliwanag sa mga pamantayan sa pagsusulit.3. Pamamahagi ng"Blank Map"at pagpapaliwanag sa mga Pangkat 1 : Hilagang Asya

1. Mga bansa sa Asya at *PAGTATAYA: panuto.ang mga Kabisera nito. 1. Self-Knowledge 4. Pagsagot ng mga mag-aaral sa "Blank Map" ng Asya Pangkat 2 : Silangang Asya2.Mapa ng Asya 2. Empatiya 5. Pagwawasto sa mga "Blank Map" at pagkuha -"Blank Map" ng score. Pangkat 3 : Timog Asya

6. Pagpapasa ng"Blank Map"at pagpapalinis ng silid-aralan.Pangkat 4:Timog- Silangang Asya

Pangkat 5:Timog-Kanlurang Asya






*PANLINANG / FIRM UP *GAWAIN: *TAKDANG-ARALIN:*Bahaging ginampanan ng heograpiya -"Picture Collage" piling mag-aaral bilang balitaan.sa pag-unlad ng kabihasnang Asyano. -"Mountain climbing o Swimming" *PAGLALAHAD: 1. Maghanda sa para sa pagpapatu-

*KAGAMITAN: a. Ilalahad ng guro ang pamamaraan sa gagawing presentas-loy ng presentasyon bukas. *PAKSA : Heograpiya at Katangiang 1. Mapa ng Asya yon at ang pamantayan sa pagmamarka. Pisikal ng Asya 2. Mga Larawan ng Anyong Lupa At Anyong Pangkat 1 : Hilagang Asya

Tubig na matatagpuan sa Asya. b.Pagpapasimula ng presentasyon. -Katangiang Pisikal ng 3. Kartolina Pangkat 2 : Silangang Asya mga Rehiyon sa Asya 4. marker,pangkulay c. Ilalahad ng napiling taga-ulat ng bawat pangkat ang

5. glue at tape nagawang picture collage ng mga Anyong Lupa At Pangkat 3 : Timog Asya1. Topograpiya ng Asya Anyong Tubig na nasa kanilang rehiyon. - Anyong Lupa Pangkat 1 : Hilagang Asya Pangkat 4:Timog- Silangang Asya -Anyong Tubig *PAGTATAYA: Pangkat 2 : Silangang Asya

1. Interpretasyon Pangkat 3 : Timog Asya Pangkat 5:Timog-Kanlurang Asya2. Empatiya Pangkat 4:Timog- Silangang Asya3. Pagpapaliwanag Pangkat 5:Timog-Kanlurang Asya





ARALIN NILALAMAN PAMAMARAAN

*PANLINANG / FIRM UP *GAWAIN:*Bahaging ginampanan ng heograpiya piling mag-aaral bilang balitaan.sa pag-unlad ng kabihasnang Asyano. -"Picture Collage" *PAGLALAHAD:

-"Mountain climbing o Swimming" a. Ilalahad muli ng guro ang pamamaraan sa gagawing *PAKSA : Heograpiya at Katangiang presentasyon at ang pamantayan sa pagmamarka. Pisikal ng Asya b.Pagpapasimula ng presentasyon.

*KAGAMITAN: c. Ilalahad ng napiling taga-ulat ng bawat pangkat ang -Katangiang Pisikal ng 1. Mapa ng Asya nagawang picture collage ng mga Anyong Lupa At mga Rehiyon sa Asya 2. Mga Larawan ng Anyong Lupa At AnyongAnyong Tubig na nasa kanilang rehiyon.

Tubig na matatagpuan sa Asya.1. Topograpiya ng Asya Pangkat 4:Timog- Silangang Asya - Anyong Lupa Pangkat 5:Timog-Kanlurang Asya -Anyong Tubig *PAGTATAYA:

1. Interpretasyon d. Pagbuo ng mga katanungan ng mga nakinig sa prese-2. Empatiya ntasyon ng bawat pangkat.3. Pagpapaliwanag

3.PAGTATAYA :a. Ano ang kahalagahan at Epekto ng mga Anyong Lupa at Anyong Tubig sa pamumuhay ng mga Asyano?





*PANLINANG / FIRM UP *GAWAIN:*Bahaging ginampanan ng heograpiya piling mag-aaral bilang balitaan.sa pag-unlad ng kabihasnang Asyano. -"Weather,Weather Lang" *PAGLALAHAD:



-Pagtatanong sa mga mag-aaral tungkol sa nais nilang klim *PAKSA : Heograpiya at Katangiang *KAGAMITAN: o panahon at kung bakit iyon ang napili nila? Pisikal ng Asya 1. Mapa ng Asya

2.Mga Larawan ng Klima at Behetasyon 2. PAGTATALAKAY/PAGSUSURI : -Katangiang Pisikal ng sa Asya. -MATRIX mga Rehiyon sa Asya 3. Kagamitang panturo MGA URI NG KLIMA

AT BEHETASYON1. Ibat-ibang Klima at *PAGTATAYA:Behetasyon sa Asya 1. Interpretasyon

2. Empatiya3. Pagpapaliwanag

3.PAGTATAYA :a. Sa papaanong paraan nakakaapekto o nakakaimpluwensyaang klima sa pamumuhay ng mga Asyano?Pangatwiranan





*PANLINANG / FIRM UP *GAWAIN:*Bahaging ginampanan ng heograpiya piling mag-aaral bilang balitaan.sa pag-unlad ng kabihasnang Asyano. -"Video and Song Analysis" *PAGLALAHAD:

-Pagtatanong sa ilang mag-aaral kung ano ang napapansin *PAKSA : Heograpiya at Katangiang *KAGAMITAN: nila sa kanilang kapaligiran ngayon. Pisikal ng Asya 1. Mapa ng Asya

2.Telebisyon at DVD 2. PAGTATALAKAY/PAGSUSURI : -Mga Likas na Yaman at 3. Kagamitang panturo -Manuod at Umawit tayoSuliraning Pangkapaligiran 1. Pagpapanuod at pagpaparinig ng isang awitin na may sa Asya. kaugnayan sa ating kalikasan.

*PAGTATAYA:1. Interpretasyon 2. Pagpapasuri sa mga linya ng awitin at pagpapasagot sa mga2. Empatiya gabay na tanong sa long bong paper o colored paper.3. Pagpapaliwanag4. Self-knowledge a. Ano ang mensahe ng awitin?

b.




BANGHAY - ARALIN SA ARALING PANLIPUNAN II

PAMAMARAAN KASUNDUAN

*TAKDANG-ARALIN:piling mag-aaral bilang balitaan.

1. Magsaliksik sa library, aklat oa. Ilalahad muli ng guro ang pamamaraan sa gagawing sa internet tungkol sa ibat'-ibangpresentasyon at ang pamantayan sa pagmamarka. Klima at Behetasyon sa Asya.b.Pagpapasimula ng presentasyon.c. Ilalahad ng napiling taga-ulat ng bawat pangkat ang nagawang picture collage ng mga Anyong Lupa AtAnyong Tubig na nasa kanilang rehiyon.

Pangkat 4:Timog- Silangang AsyaPangkat 5:Timog-Kanlurang Asya


a. Ano ang kahalagahan at Epekto ng mga Anyong Lupa at Anyong Tubig sa pamumuhay ng mga Asyano?






1. Magdala ng long bond paper o



-Pagtatanong sa mga mag-aaral tungkol sa nais nilang klim colored paper para sa gagawing o panahon at kung bakit iyon ang napili nila? aktibidad bukas.

2. PAGTATALAKAY/PAGSUSURI :

REHIYON SA MGA BANSA ASYA SA ASYA

a. Sa papaanong paraan nakakaapekto o nakakaimpluwensyaang klima sa pamumuhay ng mga Asyano?Pangatwiranan






1. Magdala ng mga larawan ng -Pagtatanong sa ilang mag-aaral kung ano ang napapansin Likas na Yaman na makikita sa nila sa kanilang kapaligiran ngayon. bawat rehiyon sa Asya.

2. PAGTATALAKAY/PAGSUSURI : 2.Maghanda sa presentasyon bukas. -Manuod at Umawit tayo1. Pagpapanuod at pagpaparinig ng isang awitin na may kaugnayan sa ating kalikasan.

2. Pagpapasuri sa mga linya ng awitin at pagpapasagot sa mgagabay na tanong sa long bong paper o colored paper.

a. Ano ang mensahe ng awitin?


ubd lesson plan

Travel