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DepartamentodeMúsica.IESIsaacNewton.Madrid 1

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UD 2.- Iniciación a los elementos analíticos. Elementos analíticos II: melodía, timbre, textura y armonía

• LAMELODÍA

Lamelodíasedefinecomounasucesiónhorizontaldesonidosdedistintasalturasyduraciones(recuerdaquelaalturaeslacualidaddelsonidoquenospermitepercibirsiunsonidoesgraveoagudo;graciasaestacualidaddistinguimossonidosigualesqueserepiten,osonidosdistintos,másgravesomásagudos)

Líneasmelódicas.Sienunamelodíaescritadibujasunalíneauniendolacabezadelasnotas,observarásqueapareceunalíneadegráfico.Eslalíneamelódicayaunque,evidentemente,puedehabertantaslíneasmelódicascomocanciones,podemosestablecerunaclasificaciónconcincotiposdelíneasmelódicas.

a. Melodíaplana:setratadeunamelodíaconunalíneaenlaquelossonidosprácticamentenosemueven.Ejemplo:

Enlamúsicaactual,encontramosalgúnestilomusicalcomoelrap,queempleaestetipodemelodía.Esalgobastantesimilaraloqueenlaóperaconocemoscomorecitativo:unavozhabladaconacompañamientoinstrumental.

b. Melodíaondulada:esunamelodíaconunalíneadesonidosquesubenybajanconpequeñasdistancias,formandounasuaveondulación.Estetipoeselmásempleadoengrannúmerodecanciones,sobretodopopulares.Ejemplo:

c. Melodíaenarco:setratadeunamelodíaquecomienzaconnotasgravesyasciendehastalasnotasmásagudas,momentoenquevuelveadescenderalasmásgravesdelamismamanera.Tambiénpuedecomenzarconnotasagudasydescenderalasmásgraves,paraterminardenuevo,enlasnotasmásagudas.Ejemplos:


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d. Melodíaquebrada(oenzig-zag,odegranondulación):esunamelodíaformadaporunalíneadesonidosentrelosqueexistengrandesdistancias.Ejemplo:

e. Tiponomelódico:enestecasoshayunaausenciademelodía.Setratadecomposicionesrealizadasparainstrumentosdeafinaciónindeterminada,esdecir,instrumentosqueproducensonidosquenosepuedenescribirenelpentagrama,comoporejemplo,algunosdelafamiliadepercusión,convocesogritos,ruidos,etc.Observalasiguientelínea:

• ELTIMBRE

Eltimbreeslacualidaddelsonidoquenospermitereconocer,sinnecesidaddeverlo,cualquiertipodevozoinstrumento.

Lavozhumana.Clasificación.Yaestudiada.Tenencuentaquecadaunadelascategoríasenquepuedendividirselasvoces(soprano,contralto,etc.)puedeserconsideradauntimbrevocalcaracterístico.

Losinstrumentos.Conlosinstrumentosocurrelomismoqueconlasvoces.Cadainstrumentoposeeuntimbrecaracterísticoquenospermitenreconocerlograciasa:

Ø Suaspecto.Estárelacionadoconlaaltura(lacualidaddelsonidoquenospermiteclasificarlossonidoscomogravesoagudos),yaqueéstadependedeltamañodelinstrumento.Lossonidosgravessonhabitualmenteproducidosporinstrumentosdetamañogrande;porelcontrario,lossonidosagudossonhabitualmenteproducidosporinstrumentosdepequeñasdimensiones.

Ø Elmaterialconquehasidofabricado.Delmaterialconqueestáconstruidodependequeuninstrumentotengauntimbredelicado,aterciopeladoosuave(flauta,clarinete,saxofón…)ountimbrepotente,brillanteoenérgico(trompeta,trombón,tuba…).

Losinstrumentosseagrupanporfamiliasteniendoencuentaelparecidodesustimbres,elmaterialenquehansidoconstruidosolaformadeobtenerelsonido.Clasificación:

I.InstrumentosdeCuerda.Obtienenelsonidoporlavibracióndeunaomáscuerdas.Dependiendodelaformaenqueseproduzcalavibraciónencontramos:

1.1Instrumentosdecuerdafrotadaconarco.Dentrodelaorquestasinfónica,laseccióndecuerdaestáintegradaporelviolín,laviola,elvioloncheloyelcontrabajo.

1.2instrumentosdecuerdapunteada.Sesubdividenen:A)instrumentosqueproducenelsonidoalpulsarlascuerdasconunapúa,comoporejemploellaúd,o


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pulsadosporlosdedos,comoelarpaylaguitarra.B)instrumentosqueproducenelsonidoalpulsarlascuerdasconpúasdedistintomaterialaccionadasporunteclado,comoporejemploelclavicordioyelclavecín(tambiénllamadoclave),instrumentosimportantísimosparalamúsicadelBarroco.

1.3instrumentosdecuerdapercutida.Sonlosqueproducenelsonidomedianteunospequeñosmartillosrecubiertosdefieltroquegolpeanlascuerdas.Unejemplodeelloeselpiano(pianoverticalypianodecola).

II.Instrumentosdeviento.Elsonidoseproducecuandounacolumnadeairepasaporelinteriordeuntubo.Cuantomáscortoeseltubo,másagudoeselsonido;cuantomáslargoeseltubo,másgraveeselsonido.Dependiendodelmaterialconquesehayanconstruido,podemosestablecerlasiguienteclasificación:

1.1 Instrumentosdevientomadera:enlamayorpartedesuconstrucciónintervienelamaderayposeenembocaduradelengüeta(unacaña)odebisel(unahendiduraeneltubo).Losprincipalesson:elclarinete,clarinetebajoysaxofón(delengüetasimple);eloboe,elfagot,elcontrafagotyelcornoinglés(delengüetadoble);laflautatraveserayelflautín(debisel).Todosellosfuncionanmedianteunsistemadellavesomediantelaaccióndetaparydestaparsusorificiosconlosdedos.Dentrodeestafamiliahayinstrumentosdemaderaque,modernamente,seconstruyenenmetal,comolaflautatravesera,yotrosmodernos,comoelsaxofón,quedesdesuinvenciónseconstruyenenmetal;apesardeello,seincluyenaquíporsuafinidadsonoraconelrestodelosintegrantesdeestafamilia.

1.2 Instrumentosdevientometal.Elmetalconstituyelabasedesuconstrucción.Suembocaduranoesdecañanidebiselcomolosanteriores,sinodemetalyenformadeembudoocopa.Funcionanconunsistemadeválvulasopistonesyposeenunacampanaopabellóndesalidagrandequeproporcionaunsonidopotenteybrillante.Losprincipalesinstrumentosson:trompeta,trompa,trombónytuba.

1.3 Instrumentosdevientomixto.Setratadeinstrumentosqueporsuscaracterísticasparticularesnotienencabidaenningunodelosgruposanteriores.Losprincipalessonelórgano,elacordeónylaarmónica.

III.Instrumentosdepercusión.Soninstrumentosque,paraproducirelsonido,handesergolpeados,agitadosoraspadospormediodebaquetas,varasomartillos,oentrechocadosentresí.Distinguiremosdosgrupos:

1.1 Instrumentosdepercusióndeafinacióndeterminada.Estosinstrumentosproducennotasoalturasconcretas,quepuedenserescritasenelpentagrama.Entreellosestánelxilófono,lamarimba,elvibráfono,lacelestaylostimbales.

1.2 Instrumentosdepercusióndealturaindeterminada.Estosinstrumentosnoproducennotasconcretasquepuedanserescritasenelpentagrama.Entreellosestánlacaja(elementoprincipaldelabateríadelamúsicapopyelrock)ytodoslosdemástiposdetambores,losplatillos,eltriánguloyunlargoetcétera.

IV.Instrumentoselectrónicos.Producenelsonidopormedioselectrónicosy,portanto,necesitanenergíaeléctrica.TodoselloshansidoinventadosenelsigloXX.Losprincipalessonlaguitarraeléctricaysusderivados,esencialesparalamúsicapop-rock(guitarrarítmica,bajoeléctrico,bateríaelectrónica)elsintetizadorelórganoelectrónicoymuchosotros.


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• LATEXTURA

Seentiendeportexturalamaneraenquesecombinanyordenanlasdistintaslíneassonoras(rítmicas,armónicas,melódicas…)dentrodeunaobramusical.

1.Latexturamonofónica(omonódica).

Eslamássimpledetodaslastexturas(mono=uno/fono=sonido),yaquesetratadeunasolalíneamelódicadesprovistadecualquiertipodeacompañamientoharmónico-instrumental,aunquesípuedepresentaracompañamientorítmico.

Unejemplodeestetipodetexturaloencontramosenelcantogregoriano(cantoreligiosomedieval,oficialdelaiglesiacatólica,enelquediversasvocesmasculinasinterpretanlamismamelodía)oencantostribales(diversasvocesqueinterpretanlasmismamelodíaacompañadosdeinstrumentosdepercusióndesonidoindeterminado).

Cantogregorianoennotaciónmedieval:


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2.Laheterofonía

Estetipodetexturaesunavariantedelaanterioryesmáscompleja.Aligualqueella,consisteenunasolamelodíainterpretadadeformasencillayqueesadornada,almismotiempo,porotroinstrumentoconalgunapequeñavariaciónmelódica,queenningúncasopuedeserconfundidaconunasegundamelodía.

Unejemplodeestetipodetexturaeselcantodelostrovadores(intérpretesdemúsicaprofanamedieval),dondeexisteunavozquecantalamelodíayunoovariosinstrumentosqueladoblaban,realizandopequeñosadornos.

Heaquíunejemploconunamelodíapopular:

Fíjateenlasnotasquesoncomunesalasdosmelodías.Observaqueelrestodenotascorrespondenapequeñosadornosmelódicos.

3.Latexturapolifónica

Estetipodetexturasurgecomoconsecuenciadelaevoluciónquevasufriendolamúsicaatravésdeltiempo.Loscompositorescomienzanacombinardeformasimultáneadistintasmelodías,cadaunadeellasconuncarácterpropio.

Lapalabrapolifonía(poli=varios/fonos=sonidos),hacereferenciaadosomáslíneasmelódicas,quesuenendemanerasimultáneayqueavanzandeformaindependienteconlamismaimportancia.

Sinembargo,elcompositorpuedecombinarlasdistintaslíneasmelódicasdedistintasmaneras.Dependiendodeello,dentrodeestetipodetextura,encontramosdosvariantes:

a. Latexturahomofónica

Estetipodetexturaestáformadaporvariaslíneasmelódicas,distintasydeigualimportancia,queavanzandeformaindependienteconelmismoritmo.

Aquítienesunejemplodeestetipodetexturaenunacomposiciónparavoces,aunquetambiénpuedeserparainstrumentosoparavoceseinstrumentos:


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Observaquelasfigurasrítmicassonlasmismasparalascuatromelodías,perolasnotasquelasintegransondiferentes.

Fíjateycomprobarásqueenlamayoríadelosestribillosdelascancionespopsuelenaparecerdosvocesconelmismoritmo,perocondiferentealtura.Esunamaneraderealzarlaimportanciadelestribillo.

b. Latexturacontrapuntística

Estetipodetexturaestáformadaporvariaslíneasmelódicasdistintasydeigualimportancia,queavanzandeformaindependienteycondistintoritmo.Aquítienesunejemplodeestetipodetextura:

Observaquelasfigurasrítmicassondistintasparacadaunadelastresmelodías,aligualquesondistintaslasnotasquelasintegran.

Cuandolaslíneasmelódicasseimitanentresí,decimosqueformancontrapuntoimitativo(yno“libre”,comoenelcasoanterior).


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Unimportanteformamusical,basadaenelcontrapuntoimitativo,eslafuga:

c. Latexturademelodíaacompañada

Setratadeuntipodetexturaenlaqueapareceunasolamelodía,realizadaporunavozouninstrumento,conacompañamientoarmónico-instrumental,acargodedistintasvocesoinstrumentos.

Enestetipodetexturalaslíneasmelódicasquelaformanestántanrelacionadasentresí,queporseparadopierdenpartedesusentidomusical.

Aquítepresentamosunejemplodeestetipodetexturaenunacomposiciónparapiano(unPreludiodeChopin),aunqueexisteninfinidaddecombinacionesinstrumentalesyvocalesparaestatextura.


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Observaqueenestetipodetexturapredominaelacompañamientodeacordes.Unejemploespecialmentecercanoloencontramosenlamúsicapop,dondeelcanto(lamelodía)esacompañadoconacordesdeguitarraopiano.

CUADROS-RESUMEN:

Acontinuaciónencontrarásdoscuadros-resumendetodoloexplicadoenrelaciónconlasdistintastexturas:

Distintastexturasaplicadasaunamismamelodía:


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• LAARMONÍA

1.Intervalos

Llamamosintervaloaladistanciaquehayentredosnotas.Esadistanciasemidecontandolasnotasquehaydesdelaprimeraalaúltima(ambasincluidas)yseindicamedianteunnúmeroordinal.Porejemplo,elintervaloquehaydeDOaFAesde4ª:

Segúnladireccióndelossonidos,losintervalospuedenserascendentesodescendentes.Porejemplo,elintervaloquehaydeMIaSI(enelprimerejemplo)esde5ªascendente.Sinembargo,enelsegundoejemplo,elintervalodeDOaLA,siendoDOelsonidomásagudo,esde3ªdescendente:

2.Intervalosmelódicoseintervalosarmónicos

Cuandolossonidos,comoenlosintervalosanteriores,suenandeformaconsecutiva,selesllamaintervalosmelódicos.Cuandosuenandeformasimultánearecibenelnombredeintervalosarmónicos:

3.Laarmonía

Laarmoníasurgeapartirdelosintervalosarmónicos.Esdecir,cuandosuenanvariossonidosalavez.

3.1Instrumentosmelódicosypolifónicos(oarmónicos)

Hayinstrumentosquesolopuedenhacerintervalosmelódicos(porejemplo,laflautaoelclarinete),yporesorecibenelnombredeinstrumentosmelódicos.Sinembargo,hayotrosquepuedenhacerarmonía,esdecir,quepuedenemitirvariossonidosalavez(porejemplo,elpianoolaguitarra);estossedenominaninstrumentospolifónicos.

3.2Acordes


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Losacordessonagrupacionesdesonidos(debenseralmenostres)quesuenendeformasimultánea.Enlatexturaquehemosdenominadomelodíaacompañadaseutilizanparaacompañarmelodías.Elcasomáshabitualeseldeunacanciónacompañadaporunaguitarraoporunpiano.

3.3¿Cómoseformanlosacordes?

Unacordeestáformadoporalmenostresnotassuperpuestasadistanciade3ª:

3.4Lanotafundamentaldeunacorde

Lanotageneradoradelacordesellamafundamentalyeslaprimeraymásgravedelastres.Apartirdeestaseañadendossonidosmásadistanciade3ªascendente.AcordedeFA:

AcordedeMi:

4.Inversionesdelosacordes

Nosiemprelosacordesestáordenadospartiendodelanotafundamentalcomoprimeraomásgrave.Lostresestadosenquepuedenestarorganizadossedenominan:fundamental,primerainversiónysegundainversión.

4.1Estadofundamental

Comoyasabemos,escuandolanotafundamentaleslaprimerayportantolamásgravedelacorde:

4.2Primerainversión


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Decimosqueunacordeestáenprimerainversióncuandosunotamásgravenoeslafundamental,sinoelsegundosonidodelacorde,esdecir,elqueestáadistanciade3ªdelafundamental:

Observaqueelnombredelossonidossemantiene,solocambialaaltura,enestecasolafundamental,alpasaraltercerlugar,siguesiendounRE,peromásagudoqueenelestadofundamental.Observatambiénque,enprimerainversión,lasnotasyanoestánordenadasporterceras,sinoquelosintervalossonahorauna3ª(FA-LA)yuna4ª(LA-RE).

4.3Segundainversión

Decimosqueunacordeestáensegundainversióncuandosunotamásgravenoeslafundamental,sinoeltercersonidodelacorde,esdecir,elqueestáadistanciade5ªdelafundamental:

Comoenlaprimerainversión,elnombredelossonidossemantiene.Observatambiénque,ensegundainversión,losintervalossonahora:una4ª(LA-RE)yuna3ª(RE-FA).

Enesencia,unacordesuenaigualensustresestados(fundamental,primeraysegundainversión),pero,alserdiferentelaordenaciónyalturadelossonidos,elcolorsonoroqueaportaalamúsicatambiénloes.Además,alpodersituarcualquieradelastresnotasdelacordeenelbajo(enmuchosestilos,elbajoeslasegundavozenimportanciadelatextura,traslamelodía),elacompañamientoseenriquecedeunaformanotable.

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