uddannelsesordning for uddannelsen til snedkeruddannelsen€¦ · det uddannelsesspecifikke fag...

1

Sagsnr.: 060.09S.541

Uddannelsesordning for uddannelsen til

snedkeruddannelsen

1. Ikrafttrædelsesdato: 01.08. 2015

Udstedt af Snedkerfagets Fællesudvalg i henhold til bekendtgørelse nr. 366 af 1. april 2015 om uddan-

nelsen til snedker.

2. Der er pr. 1. august 2015 sket følgende ændringer:

Tilføjet nye kompetencemål og andre kompetencemål er omformuleret.

Fagrækken er ændret, der er kommet nye fag og andre er blevet lagt sammen.

Som følge af EUD reformen er der indført EUV og talentspor.

3. Uddannelsens formål og opdeling Der er ikke behov for uddybning af bekendtgørelsens bestemmelser om formål og opdeling af uddannel-

sen.

4. Uddannelsens struktur Afslutning af uddannelsens trin 2 skal ske den sidste fredag i marts eller september. Hvis denne dag er en

helligdag afsluttes uddannelsen den senest forudgående hverdag. Nærmere oplysninger herom findes på

www.snedkerudd.dk.

Merit

Med hensyn til merit henvises der til Bilag 1 i bekendtgørelsen, hvor krav til at give merit er specifice-

ret.

Det faglige udvalg tager stilling til afkortning af hovedforløbets uddannelsestid på baggrund af en doku-

menteret ansøgning. Ansøgningsskema findes på www.snedkerudd.dk. Hvis eleven har indgået en ud-

dannelsesaftale, vedlægges en indstilling fra praktikvirksomheden.

Det faglige udvalg anbefaler, at skole- og praktikperioderne planlægges, som det fremgår af nedenståen-

de skema. De omtrentlige antal uger, der er angivet mellem skoleperioderne, er det minimum, der bør

planlægges. Summen af de viste uger svarer derfor ikke til en præcis uddannelseslængde. Som vist i

skemaet, s .

http://www.snedkerudd.dk/

http://www.snedkerudd.dk/

2

Sagsnr.: 060.09S.541

Bygningssnedker, møbelsnedker og orgelbygger 3 år og 3 – 9 måneder (inklusive G2)

Træoperatør og bygningsmontør 2 år (inklusive G2)

Trin 1 Trin 2

1.år 2.år 3.år 4.år

Specia-

le

Gru

nd

forlø

b

G

1 =

20 u

ger o

g G

2 =

20

uger

s sk

ole

un

derv

isn

ing

Hovedforløb

By

gn

ing

s-

sned

ker

Ca.

23

ug

ers

pra

kti

k H1

5

ugers

skole

Ca.

23

ug

ers

pra

kti

k H2

5

ugers

skole

Ca.

23 u

ger

s p

rak

tik H3

5

ugers

skole

Ca.

17

-2

4 u

ger

s

pra

kti

k

H4

5 ugers

skole

Ca.

17

– 2

4 u

ger

s

pra

kti

k

H5

5

ugers

skole

Ca.

17

– 2

4 u

ger

s

pra

kti

k

H6

5 ugers

skole

Svende-

prøve

Mø

bels

ned

ker

In

dle

den

de p

ra

kti

k k

un

fo

r p

ra

kti

ka

dg

an

gsv

eje

ns

ele

ver

C

a. 2

3 u

ger

s p

rak

tik

H1

5

ugers

skole

ca

. 2

3 u

ger

s p

rak

tik

H2

5

ugers

skole

c

a. 2

3 u

ger

s p

rakti

k

H3

5

ugers

skole

ca.

17

– 2

4 u

ger

s p

rak

tik

H4

5 ugers

skole

ca

. 1

7 –

24

u

ger

s p

rak

-

tik

H5

5

ugers

skole

ca

. 1

7 –

24

u

ger

s p

rak

-

tik

H6

5 ugers

skole

Svende-

prøve

Org

elb

yg

ger

Ca.

23

ug

ers

pra

kti

k

H1

5

ugers

skole

Ca.

23

ug

ers

pra

kti

k

H2

5

ugers

skole

Ca.

23

ug

ers

pra

kti

k

H3

5

ugers

skole

ca.

17

– 2

4 u

ger

s

pra

kti

k

H4

5 ugers

skole

ca.

17

– 2

4 u

ger

s

pra

kti

k

H5

5

ugers

skole

ca.

17

– 2

4 u

ger

s

pra

kti

k

H6

5 ugers

skole

Svende-

prøve i

firma

By

gn

ingsm

on

tør/t

ræ

-

op

eratø

r m

øb

el/

døre

og

vin

du

er

Ca.

23 u

ger

s pra

kti

k

H1 p

å 5,0

uge

c

a. 2

3 u

ger

s pra

kti

k

H2

5

ugers

skole

c

a. 2

3 u

ger

s pra

kti

k

H3

5

ugers

skole

Pra

kti

k t

il a

ftal

e oph

ø-

rer

3

Sagsnr.: 060.09S.541

Uddannelsesforløb for EUV 1 og EUV 2

Bygningssnedker, møbelsnedker og orgelbygger 2 år og 8 måneder (27 ugers skoleophold) og

træoperatør møbel/døre og vinduer, og bygningsmontør 1 år og 4 måneder (13 ugers skoleophold).

G P1 / H1 P2 H2 P3 H3 P4 H4 P5 H5 P6 H6

By

gn

ing

ssn

ed

ker,

mø

bel-

sned

ker o

g o

rgelb

yg

ger

2 å

r 8

må

ned

er

EU

V 1

Ingen grund-forløb og in-gen praktik Se bilag 1

H1 5,0

0,0

5,0

0,0

3,0

0,0

5,0

0,0

4,0

0,0

5,0

EU

V 2

Hele eller dele af grundforløb Se bilag 1 0

– 1

8 u

ger

5,0

0 –

18 u

ger

5,0

0 –

18 u

ger

3,0

0 –

18 u

ger

5,0

0 –

18 u

ger

4,0

0 –

18 u

ger

5,0

By

gn

ing

smo

ntø

r o

g t

ræ

op

e-

ra

tør

1 å

r o

g 4

må

ned

er

EU

V 1

Ingen grund-forløb og in-gen praktik Se bilag 1

H1 5,0

0,0

5,0

0,0

3,0

EU

V 2

Hele eller dele af grundforløb Se bilag 1

0 –

18 u

ger

5,0

0 –

18 u

ger

5,0

0 –

18 u

ger

3,0

G = Grundforløb 2 H = Hovedforløb

Den angivne tid er uden merit. Mht. merit på praktiktid og skoleuger henvises til Bilag 1 i bekendtgørel-

se. Skoleundervisning på hovedforløbet er afkortet med 10 %, hvilket betyder, at skoleundervisningen

for EUV 1 og EUV 2 bliver på 27 uger. Afkortningen er fundet ved at fjerne de to af ugers vagfrie spe-

cialefag på trin 1 på H3, og en uge af det vagfrie specialefag på trin 2 på H5.

2 år og 8 måneder

4

Sagsnr.: 060.09S.541

Uddannelsesforløb for EUV 3

Træoperatør møbel/døre og vinduer, og bygningsmontør 2 år (inklusive G2) Bygningssnedker, møbel-

snedker og orgelbygger 3 år og 3 – 9 måneder (inklusive G2)

G Hovedforløb

Træ

op

era

tør m

øb

el/d

øre

og v

ind

uer s

am

t b

yg

-

nin

gsm

on

tør 2

år

EU

V 3

Hele eller dele af grundfor-løb

Se bilag 1

ca

. 2

3 u

ger

s p

rakti

k

H1

på

5,0

ug

e

ca

. 2

3 u

ger

s p

rakti

k

H2

på

5,0

ug

e

ca. 2

3 u

ger

s p

rakti

k

H3

på

5,0

ug

e

Evt.

pra

kti

k

G = Grundforløb 2 H = Hovedforløb

Skoleundervisningen på EUV 3 svarer til forløb for unge under 25 år.

G Hovedforløb

By

gn

ing

ssn

ed

ker,

mø

bels

ned

ker o

g o

r-

gelb

yg

ge 3

år 3

-9 m

å-

ned

er

EU

V 3

Hele eller dele af grundforløb Se bilag 1

ca.

23

uger

s p

rakti

k

H1

på

5,0

ug

e

ca.

23

ug

ers

pra

kti

k

H2

p

å 5

,0 u

ge

c

a. 2

3 u

ger

s p

rakti

k

H3

på

5,0

ug

e

ca.

17-2

4 u

ger

s p

rak

tik

H4

p

å 5

,0 u

ge

ca

. 1

7-2

4 u

ger

s p

rak

-

tik

H5

på

5,0

ug

e

ca

. 1

7-2

4 u

ger

s p

rak

-

tik

H6

på

5,0

ug

e

sven

dep

røve

3 år og 3 – 9 måneder inklusiv G2

2 år

5

Sagsnr.: 060.09S.541

5. Kompetencemål for hovedforløbet

Uddannelsens struktur bygger på, at kompetencemålene for hovedforløbet opnås ved, at skolen og prak-

, der kombinerer teori og praktik.

Skolen tilrettelægger underv at den i videst mulige omfang afspejler de arbejdsfunktio-

-

med materialeanvendelse.

med andre møde fa

.

1 og trin

, der udbyder begge ud-

dannelser.

Uddannelsesspecifikke fag og valgfrie uddannelsesspecifikke fag

som, at eleven ka

faglige bredde og indsigt i en given problemstilling.

Grundfaget Teknologi

alle de uddannelsesspecifikke fag i en helhedsorienterede undervisning med hensyn til produktion og

produktudvikling. Faget afsluttes på trin 1 på E niveau.

Grundfaget Fremmedsprog er valgt for at

forbindelse r-

nationaliseret erhvervsliv og samfund. Skolerne opfordres til at tilrettelægge undervisningen i sammen-

rin 2.

Det uddannelsesspecifikke fag Arbejdsmiljø Træ, Møbel og Byg er nyt, og er en afløser for det tidli-

gere grundfag Arbejdsmiljø modul 2. Faget

personlig sikkerhed og værnemidler ind i alle faser af en arbejdsopgave. Endvidere giver faget eleven

mulighed for at forholde sig til arbejdspladsen og virksomhedens opgaver og ansvar i forhold til dens

arbejdsmiljøorganisation.

Det uddannelsesspecifikke fag Design og formgivning er nyt, og er en afløser for det tidligere områ-

defag Design, produktudvikling og produktion. Indholdet i det tidligere områdefag er med hensyn til

produktions- og produktudvikling identisk med det nye grundfag Teknologi. Derfor er der i stedet lavet

et nyt uddannelsesspecifikt fag med fokus på design og formgivning, som understøtter de andre uddan-

nelsesspecifikke fag sammen med grundfaget Teknologi. Faget tages på trin 1 på rutineret niveau og på

trin 2 på avanceret niveau.

Det uddannelsesspecifikke fag IT og CAD/CAM på rutineret og avanceret niveau er nyt, og er en

afløser for det tidligere områdefag, Datalære og IT. Faget har det samme indhold, men med fokus på

tegning og CAD/CAM.

6

Sagsnr.: 060.09S.541

Det uddannelsesspecifikke fag Byggeri og energiforståelse på rutineret niveau på trin 1 er et nyt fag i

bygningssnedkerspecialet, som også bliver anvendt af flere andre byggefaglige uddannelser. Faget skal

give eleverne kendskab til klimapolitik, varmetabsberegninger, og forståelse af korrekt udførte kon-

struktionsbygninger i forhold til bygningers energiforbrug.

Det uddannelsesspecifikke fag Montering af bygningsdele og inventar på rutineret niveau på trin 1

er et nyt fag i bygningssnedkerspecialet, der afløser følgende fire fag; Montage af døre og vinduer, Ele-

mentmontage, Byggepladsindretning og Gulv, lette skillevægge og lofter. Tre af disse fag er på 0,5 uge

og det fjerde på 1 uge. Det faglige udvalg har i stedet formuleret et fag, der samler indholdet i de fire fag

i et fag. Det nye fag på 3 uger omhandler alle aspekter af bygningssnedkerens arbejde med hensyn til

montering og isætning af forskellige former for bygningskomponenter. Faget bør tilrettelægges i sam-

menhæng med faget Byggeri og energiforståelse.

Talentspor

Det faglige udvalg har tilrettelagt uddannelsen med talentspor, både på trin 1 og trin 2, hvoraf 57 % af

fagene er løftet til et højere niveau på talentsporet. Dette gælder både på trin 1 og trin 2. De fag, som skal

løftes på talentsporet, er for alle specialerne grundfaget Teknologi på trin 1, og IT og CAD/CAM på både

trin 1 og trin2. Derudover er der for hvert speciale lagt vægt på at løfte dé obligatoriske uddannelsesspe-

cifikke fag, som er kernekompetencer inden for hvert speciale.

Fagene der løftes i talentsporet på snedkeruddannelsen er:

Grundfaget Teknologi løftes til D niveau.

IT og CAD/CAM løftes til avanceret niveau på trin 1 og på ekspert niveau på trin 2 for alle trin og

specialer.

Alle valgfrie uddannelsesspecifikke fag på 2 uger løftes et niveau på talentsporet.

Byggeri og energiforståelse og Montering af bygningsdele og inventar på trin 1 er løftet til avanceret

niveau for træoperatør døre og vinduer, bygningsmontør og bygningssnedker.

Håndværksmæssig og maskinel fremstilling af bygningskomponenter løftes til ekspert for bygnings-

snedker på trin 2.

Håndværksmæssig og maskinel fremstilling af møbler løftes til avanceret niveau for træoperatør

møbel, møbelsnedker og orgelbygger trin 1.

Håndværksmæssig og maskinel fremstilling af møbler og Håndværksmæssig og maskinel fremstil-

ling af plademøbler løftes til ekspertniveau for møbelsnedker på trin 2.

Orgel, dokumentation og bearbejdning og Orglets klanglige materialer løftes til avanceret for Orgel-

bygger.

Valgfrie uddannelsesspecifikke fag

Hovedforløbet indeholder 2,0 ugers valgfrie uddannelsesspecifikke fag på rutineniveau på trin 1, og 2,0

ugers valgfrie uddannelsesspecifikke fag på avanceret niveau og ekspertniveau på trin 2. Det valgfrie

uddannelsesspecifikke fag på trin 1 anbefales gennemført på elevens 2. uddannelsesår. Det anbefales at

gennemføre det valgfrie uddannelsesspecifikke fag på trin 2 på H5. Det gælder for tre af de valgfrie

uddannelsesspecifikke fag, at de kun kan gennemføres på trin 2, fordi de kræver et avanceret eller eks-

pertniveau (undtaget talentsporet). Det drejer sig om; Design, Produktionsudvikling og Produktions-

modning, Iværksætteri og entreprenørskab og Renovering og restaurering af møbler.

De fleste valgfrie uddannelsesspecifikke fag i hovedforløbene er fælles for alle specialer. Der er fire

valgfrie uddannelsesspecifikke fag af en uges varighed, der bl.a. kan bruges til træning og talentudvik-

ling i forbindelse med DM i Skills. Endvidere er der et antal AMU mål, der bl.a. kan bruges ved behov

7

Sagsnr.: 060.09S.541

for opkvalificering på maskiner, eksempelvis hvis praktikstedet ikke råder over tilstrækkelige værk-

stedsforhold (bygningssnedker). Der er også et antal specifikke AMU mål rettet mod bygningssnedker-

uddannelsen i forhold til dampspærre og energirigtigt byggeri.

De valgfrie uddannelsesspecifikke fag kan også tages som påbygning. Skolerne opfordres til at koordi-

nere med hinanden omkring udbud af valgfrie uddannelsesspecifikke fag.

6. Elevtyper og fagrækker

Det fremgår af oversigtsskemaerne bagerst i uddannelsesordningen, hvilke skolefag og praktikmål, der

indgår i uddannelsen, herunder de uddannelsesspecifikke fag på højeste faglige niveau, som betegnes

specialefag. Hvert fag er koblet til det eller de kompetencemål, det pågældende fag/praktikmål understøt-

ter.

Hvert oversigtsskema repræsenterer en elevtype, som har hver sin fagrække. Et skema slettes, hvis den

pågældende elevtype ikke eksisterer i uddannelsen. Begrebet elevtype er beskrevet yderligere til sidst i

ordningen.

Tilrettelæggelse af skoleundervisningen og praktikuddannelsen

Snedkerfagets Fællesudvalg har udfærdiget en praktiklogbog, som skolen udleverer til eleven ved ud-

gangen af grundforløbet. De praktikerklæringer, som praktikvirksomheden skal udstede efter de enkelte

praktikophold jf. hovedbekendtgørelsen, i logbogen. Virksomheden kan også benyt-

te samme mulighed i elevplan.

Praktikvirksomhedens angivelse af elevens arbejdsopgaver og kompetenceniveau danner grundlag for

tilrettelæggelse af undervisningen, således at elevens praksiserfaringer og refleksioner inddrages i opga-

veløsningen på skolen.

Logbogen eller udfyldelse af elevplan udgør også den afsluttende praktikerklæring efter sidste praktikpe-

riode, og er adgangsgivende til svendeprøven. Logbogen er en del af det faglige udvalgs kvalitetskontrol

med praktikperioderne, og behandles af de lokale uddannelsesudvalg efter nærmere aftale herom.

Eleven skal udføre et projekt i praktikperioden mellem 3. og 4. skoleophold. Problemstillingen skal hen-

tes fra virksomhedens arbejdsområde/ . Produkt af projektarbejdet skal kunne anvendes i

virksomheden. Med hensyn til planlægningen af opgaven skal skolerne indkalde de enkelte virksomhe-

, virksomhed

og skole skal parterne aftale, hvad praktikprojektet/problemstillingen skal indeholde, og en tidsplan for

evalueringen. Eleven skal i forbindelse med evalueringen fremstille dokumentation i form af f.eks. skit-

se/tegning, materiale/opskæresedler og kort redegøre for problemstillinger i udførelsen af projektet.

Elev, virksomhed o

skole. Evalueringen skal synliggøres i elevplan og i logbogen.

,

som Snedke

. Praktik-

logbog, som følger den enkelte elev. Virk

.

8

Sagsnr.: 060.09S.541

Bedømmelse og beviser mv.

Prøver og bedømmelse er beskrevet i uddannelsesbekendtgørelsen §6 om erhvervsuddannelsen til sned-

ker, hvortil følgende supplerende kommentarer knyttes.

Virksomheden indbetaler et gebyr til det faglige udvalg til dækning af udgifterne ved prøvens afholdel-

.

Eleven , der viser opgavens omfang, samt beskrivelse af mate-

rialevalget. Skitsetegninger samt beskrivelse sendes til skolen senest 10 uger før sidste skoleophold star-

ter. Opgaverne løses inden for en varighed af 132 timer. Prøven bedømmes af en eksaminator udpeget af

skolen, og to fagkyndige censorer udpeget af det faglige udvalg.

Eventuelle fag, hvor der ikke gives karakter, skal være gennemført efter reglerne om faget.

Det faglige udvalg udarbejder en censorvejledning til brug for bedømmelsen.

Hvis den praktisk prøve for orgelbygger i fremstilling af en manualsløjfevindlade udføres ved hjælp af

CNC, eller vindladen ikke indeholder sink-, tap- og slidssamlinger, skal der udføres en ekstra opgave i

form af en ramme efter givne mål, hvor to hjørner har slidstapper og de to andre er gennemtappet. Hvis

vindladen ikke indeholder sinksamlinger, skal den ekstra opgave være påsat en sammensinket kasse.

I svendebrevet for alle specialer anføres den samlede karakter, og der tilføjes det bogstav fra ECTS-

skalaen, som svarer til den pågældende karakter, som angivet i nedenstående skema:

Karakter

ECTS

12 A

10 B

7 C

4 D

02 E

00 -

-3 -

Herudover får elever en særlig påtegning på svendebrevet efter følgende fordelingsnøgle, som angivet i

nedenstående skema:

Fordelingsnøgle

Benævnelse

12,0 Antaget med sølv

11,9 - 11,0 Antaget med bronze

10,9 - 8,5 Antaget med ros

8,4 - 02 Antaget

Oplysning om bedømmelsesresultat og udlevering af uddannelsesbevis eller svendebrev foregår under

en elevsamling, som altid er sammenfaldende med elevens afslutningssdato.

9

Sagsnr.: 060.09S.541

I alle gymnasiale fag gives afsluttende standpunktskarakterer, der udtrykker graden af den enkelte elevs

opfyldelse af målene for faglig viden, indsigt og metode i den pågældende læreplan ved afslutningen af

faget. Der udarbejdes en undervisningsbeskrivelse for det enkelte fag i overensstemmelse med reglerne

herom i htx-bekendtgørelsen.

Eux-elever skal ud over, hvad der følger af § 6:

1) aflægge seks prøver i hovedforløbet efter udtræk blandt fag på gymnasialt niveau,

2) udarbejde en større skriftlig opgave, jf. bekendtgørelse om særlige gymnasiale fag m.v. til

brug for erhvervsuddannelser, og

3) aflægge en mundtlig prøve med udgangspunkt i et skriftligt eksamensprojekt, jf. bekendtgørel-

se om særlige gymnasiale fag m.v. til brug for erhvervsuddannelser.

Projektet udarbejdes i Teknikfag B - Byggeri og energi og mindst et fag fra erhvervsuddannelsens ud-

dannelsesspecifikke fag efter elevens valg. Efter elevens valg kan projektet udarbejdes i et yderligere

fag. Projektet kan tilrettelægges sammen med erhvervsuddannelsens afsluttende prøve. Tilrettelæggel-

sen kan medføre, at elevens afsluttende prøve finder sted indtil seks måneder før uddannelsens afslut-

ning.

Ved uddannelsens afslutning udsteder skolen, ud over det i uddannelsesbekendtgørelsen nævnte uddan-

nelsesbevis, et bevis for at have opnået en gymnasial eksamen, der giver generel studiekompetence.

Beviset benævnes eux-bevis.

Eux-beviset indeholder prøvekaraktererne i fag på gymnasialt niveau, karakteren for den større skriftlige

opgave, karakteren fra prøven med udgangspunkt i det skriftlige eksamensprojekt og afsluttende stand-

punktskarakterer (årskarakterer) i alle fag på gymnasialt niveau.

Karaktererne på beviset indgår med forskellig vægt i eksamensresultatet.

10

Sagsnr.: 060.09S.541

SKEMA 1 – elever under 25 år og voksne, der skal et tilsvarende hovedforløb

Fagrække for elever under 25 år og for voksne elever, der skal have et hovedforløb, som i omfang og varighed svarer til hovedforløbet for elever

under 25 år.

Fa

F

Der indsættes én række pr. fag

Faget bidrager

til følgende

kompetencemål

Nummer svarer

til nummererin-

gen i uddannel-

sesbekendtgørel-

sen. Faget kan

bidrage til flere

kompetencemål.

Præstati-

onsstan-

dard

Fx niveau C,

D, E, F eller

begynder,

rutineret,

avanceret

Vejledende

tid

Antal uger

Træope-

ratør mø-

bel

Trin 1

Træoperatør

døre og vin-

duer

Trin 1

Byg-

ningsmo

ntør

Trin 1

Møbel-

snedker

Trin 1

og

Trin 2

Bygnings

snedker

Trin 1

og

Trin 2

Orgel-

bygger

Trin 1

og

Trin 2

Grundfag 2,0 2,0 2,0 4,0 4,0 4,0

Teknologi 2,3,8,9,10,11,12 E D 2,0 x x x x x x

Fremmedsprog 22,23 F 2,0 x x x

Obligatoriske uddannelsesspecifikke fag 11,0 11,0 11,0 22,0 22,0 22,0

Alle specialer

IT og CAD/CAM 12736 4,5,9,11,20,24,25 avanceret 1,0 X X X X X x

IT og CAD/CAM 12736 4,5,9,11,20,24,25 rutineret 1,0 x x x x x x

IT og CAD/CAM 1 - 11175 4,5,9,11,20,24,25 avanceret 1,5 x x x

IT og CAD/CAM 1 - 11175 4,5,9,11,20,24,25 ekspert 1,5 x x x

Design og formgivning 11180 8,9,10,11 rutineret 1,0 x x x x x x

Design og formgivning 11180 8,9,10,11 avanceret 1,0 x x x

Arbejdsmiljø, Træ, Møbel og Byg

11182

11,12 rutineret 1,0 x x x x x x

11

Sagsnr.: 060.09S.541

Industrielt plademøbel 6404 1,2,3,4,5,8,9,10,

11,12

rutineret 1,5 x x x x x x

Specialet bygningssnedker

Håndværksmæssig og maskinel

fremstilling vinduer og døre 11185

1,2,6,7,8,10,11,1

2,13,15,,20,21,28

rutineret 2,5 x x x

Håndværksmæssig/maskinel frem-

stilling af bygningsdele11187

1,2,6,7,8,10,11,1

2,13,15,,20,21,28

avanceret 4,0 x



1,2,6,7,8,10,11,1

2,13,15,,20,21,28

Ekspert x

Trapper 11186 2,8,11,12,25,26,

27

avanceret 4,0 x

Byggeri og energiforståelse 11181 14,15 rutineret 1,0 x x x

Byggeri og energiforståelse 11181 14,15 avanceret 1,0 X X x

Montering af bygningsdele og in-

ventar 11184

8.10,11,12,14,15,

16,17,18

rutineret 3,0 x x x


ventar 11184

8.10,11,12,14,15,

16,17,18

avanceret 3,0 X X x

Plademøbel byg 11191 1,2,3,4,7,8,9,11,

12

avanceret 0,5 x

Specialet møbelsnedker og orgelbygger


stilling af plademøbel 15378

1,2,3,4,6,7,8,9,

10,11,12,20,30

rutineret 3,0 x x x


stilling af møbler 11199

1,2,3,4,5,6,7,8,9,

10,11,12,30

rutineret 2,5 x x x



1,2,3,4,5,6,7,8,9,

10,11,12,30

Avanceret 2,5 x x x

Elementmontage 11196 1,2,4,8,10,11,12,

16

rutineret 1,0 x x x

Siddemøbel 11198 1,2,3,4,7,8,9,10,1

1,12,20,29

avanceret 3,0 x x

12

Sagsnr.: 060.09S.541

Specialet møbelsnedker


stilling af møbler 1 - 12789

1,2,3,4,5,6,7,8,9,

10,11,12,19,20,

30

avanceret 3,5 x



1,2,3,4,5,6,7,8,9,

10,11,12,19,20,

30

Ekspert 3,5 x



1,2,3,4,6,8,9,10,

11,12,30

avanceret 2,0 x



1,2,3,4,6,8,9,10,

11,12,30

Ekspert 2,0 x

Specialet orgelbygger

Orgel, dokumentation og bearbejd-

ning 11217

8,31,32,33,34 rutineret 3,0 x


ning 11217

8,31,32,33,34 Avanceret 3,0 x

Orglets klanglige materialer 11227 11,12,31,33,34 rutineret 2,5 x

Orglets klanglige materialer 11227 11,12,31,33,34 Avanceret 2,5 x

Valgfri uddannelsesspecifikke fag 2,0 2,0 2,0 4,0 4,0 4,0

Specialer og trin

Iværksætteri og

Entreprenørskab 11247

1,3,4,10,11,21 Avanceret 2,0 x x x

Iværksætteri og


1,3,4,10,11,21 Ekspert 2,0 x x x

Design, produktionsudvikling og

produktions-modning 11240

3,2,4,58,9,11,12,

13,19

Avanceret 2,0 x x x x x x



3,2,4,58,9,11,12,

13,19

Ekspert 2,0 x x x x x x

Plademøbler og massivt træ 11236 1,2,4,5,6,7,20 Rutineret 2,0

x x x x x x

13

Sagsnr.: 060.09S.541

Plademøbler og massivt træ 11236 1,2,4,5,6,7,20 Avanceret 2,0 x x x x x x

Plademøbler og massivt træ 11236 1,2,4,5,6,7,20 Ekspert 2,0 x x x

CNC-programmering og bearbejd-

ning 11246

3,4,10,11,20 Rutineret

2,0

x x x x x x


ning 11246

3,4,10,11,20 Avanceret 2,0

x x x x x x


ning 11246

3,4,10,11,20 Ekspert 2,0

x x x

Renovering og restaurering af møb-

ler 11250

1,2,3,5,6,7,11,30 Avanceret 2,0 x x x


ler 11250

1,2,3,5,6,7,11,30 Ekspert 2,0 x x x

Orgelemner i plade og massivt træ

11252

1,2,3,4,5,6,7,11 Rutineret

2,0

x X X x x x


11252

1,2,3,4,5,6,7,11 Avanceret 2,0

x x x x x x


11252

1,2,3,4,5,6,7,11 Ekspert 2,0 x x

Rutineret brug af

el-håndværktøj 11232


2,0

x x x x x x

Bygningsmontage 11231 14,15,16,18 Rutineret 2,0 x x x x x x

Bygningsmontage 11231 14,15,16,18 Avanceret 2,0 X X X X x x

Bygningsmontage 11231 14,15,16,18 Ekspert 2,0 x

Udvendige døre og

Vinduer 11235

2,3,6,7,9,10,13,

14,15

Rutineret

2,0

X x x X x x

Udvendige døre og

Vinduer 11235

2,3,6,7,9,10,13,

14,15

Avanceret

2,0

X X X X x x

Udvendige døre og

Vinduer 11235

2,3,6,7,9,10,13,

14,15

Ekspert 2,0

x

14

Sagsnr.: 060.09S.541

Avanceret brug af


1,12 Avanceret 1,0 x x x x x x

Samlinger i høvlet konstruktionstræ

6193

1,3,30 Avanceret 1,0 x x x x x x

Samlinger i møbelelementer 6425 1,3,10,30 Avanceret 1,0 x x x x x x

Korpus, finer og intarsia 6426 1,3,4,5,6,10 Avanceret 1,0 x x x x x x

Maskinteknik, træ. Afkorter, plade-

og rundsav

AMU mål 0,4 x x x x x x

Maskinteknik, træ. Høvlemaskiner AMU mål 0,2 x x x x x x

Maskinteknik, træ. Bore- og stem-

memaskiner


Maskinteknik, træ. Fræsere AMU mål 0,4 x x x x x x

Træbearbejdning på bordfræsere AMU mål 0,8 x x x x x x

CNC styret overfræser, maskinlære,

træ


Bearbejdning på kehlemaskiner, træ AMU mål 1,0 x x x x x x

Maskinelle møbelsamlinger på stan-

dardmaskiner


Brandforanstaltninger v. gnistpro-

ducerende værktøj

AMU mål 0,2

x x x x x x

Energirigtigt byggeri/renovering

8937

15,18 Avanceret 1,0 x x x

Opsnøring af komplicerede tøm-

merkonstruktioner 6190


Udførsel af komplicerede tømmer-

konstruktioner 6191

3 Avanceret 1,0 x x x x x x

Træ og Aluminium - Døre/vinduer i

træindustrien


Dampspærre – Montering og tryk- AMU mål 0,2 x x x x x x

15

Sagsnr.: 060.09S.541

prøvning i nybyggeri

Dampspærre – Renovering af tag-

konsruktion


Dampspærre – Renovering af yder-

vægskonstruktion


Termografering af bygninger


Isolering – energirigtige løsninger

ved isolering


Fuger – fugning ved vinduer og døre AMU mål 0,6 x x x x x x

Teleskoplæsser med gafler - betje-

ning

AMU-mål 1,0 x x x x x x

Teleskoplæsser med kranfunktion -

betjening


CAD-2D på byggepladsen AMU mål 0,6 x x x x x x

CAD-3D på

byggepladsen


Vægkonstruktioner montering af

massive træelementer


Vægbeklædning – buet gips AMU mål 0,4 x x x x x x

Bygningsrestaurering udarbejdelse

af løsningsforslag


Antal ugers valgfag 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0

Antal skoleuger i alt 15,0 15,0 15,0 30,0 30,0 30,0

16

Sagsnr.: 060.09S.541

Fag med valgfrit højere præstationsniveau – her indsættes de fag som løftes på talentsporet Elever, der ønsker og har forudsætninger for at gennemføre obligatoriske uddannelsesspecifikke fag på højere niveauer, har mulighed for dette jf.

§ 4, stk.3 i bekendtgørelse om erhvervsuddannelserne. Den vejledende varighed for faget på højere niveau skal svare til varigheden af faget på

obligatorisk niveau. Faget har desuden samme fagbetegnelse og fagnummer, fordi det højere niveau blot bygger oven på det obligatoriske niveau.

Der kan ikke lægges ekstra tid til skoleundervisning på grundlag af et tilvalgt højere præstationsniveau.

Fagnavn

Der indsættes én række pr.

fag

Præsentationsstandard

for tilvalgt højere niveau

Rutineret, avanceret, eks-

pert

Vejledende tid

Samme varighed som i

skema 1

Navn på det fag, hvor ni-

veauet hæves

Samme navn som i skema 1

Obligatorisk præsenta-

tionsstandard

Begynder, rutineret,

avanceret

Alle specialer

Teknologi D niveau 2 ,0 Teknologi E niveau

IT og CAD/CAM Avanceret 1,0 IT og CAD/CAM Rutineret

Specialet Møbelsnedker

IT og CAD/CAM - 1 Ekspert 1,5 IT og CAD/CAM Avanceret

Håndværksmæssig/maskinel

fremstilling af møbler

Avanceret 2,5 Håndværksmæssig/maskinel


Rutineret

Håndværksmæssig / maski-

nel fremstilling af møbler 1

Ekspert 3,5 Håndværksmæssig / maski-

nel fremstilling af møbler

Avanceret


nel fremstilling af plade-

møbler



møbler

Avanceret

Specialet Bygningssnedker


Byggeri og energiforståelse Avanceret 1,0 Byggeri og energiforståelse Rutineret

Montering af bygningsdele

og inventar

Avanceret 3,0 Montering af bygningsdele

og inventar

Rutineret


nel fremstilling af byg-



Avanceret

17

Sagsnr.: 060.09S.541

ningskomponenter ningskomponenter

Specialet Orgelbygger


Orgel, dokumentation og

bearbejdning

Avanceret 3,0 Orgel, dokumentation og

bearbejdning

Rutineret

Orglets klanglige materialer Avanceret 2,5 Orglets klanglige materialer Rutineret

SKEMA 2 – Voksne med standardiseret hovedforløb

Fagrække for elever på 25 år og derover, der skal have et standardiseret hovedforløb for voksne.

Bygningssnedker, møbelsnedker og orgelbygger 2 år og 7 måneder og træoperatør Møbel/Døre og vinduer, og bygningsmontør 1 år og 4 måne-

der. Den angivne tid er uden merit. Mht. merit på praktiktid og skoleuger henvises til Bilag 1 i bekendtgørelse. Skoleundervisning på hovedforløbet er

afkortet med 10 %, hvilket betyder at skoleundervisningen for EUV bliver på 27 uger. Afkortningen er fundet ved at fjerne de to af ugers vagfrie

specialefag på trin 1 på H3, og en uge af det vagfrie specialefag på trin 2 på H5. Elever på EUV har fortsat mulighede for at tage valgfrie specia-

lefag under påbygning.

Fa

F


Faget bidrager

til følgende

kompetencemål

Nummer svarer

til nummererin-

gen i uddannel-

sesbekendtgørel-

sen. Faget kan

bidrage til flere

kompetencemål.

Præstati-

onsstan-

dard

Fx niveau C,

D, E, F eller

begynder,

rutineret,

avanceret

Vejledende

tid

Antal uger

Træope-

ratør mø-

bel

Trin 1

Træoperatør

døre og vin-

duer

Trin 1

Byg-

ningsmo

ntør

Trin 1

Møbel-

snedker

Trin 1

og

Trin 2

Bygnings

snedker

Trin 1

og

Trin 2

Orgel-

bygger

Trin 1

og

Trin 2

Grundfag 2,0 2,0 2,0 4,0 4,0 4,0

Teknologi 2,3,8,9,10,11,12 E D 2,0 x x x x x x

18

Sagsnr.: 060.09S.541



Alle specialer

IT og CAD/CAM 12736 4,5,9,11,20,24,25 avanceret 1,0 X X X X X x

IT og CAD/CAM 12736 4,5,9,11,20,24,25 rutineret 1,0 x x x x x x

IT og CAD/CAM 1 - 11175 4,5,9,11,20,24,25 avanceret 1,5 x x x

IT og CAD/CAM 1 - 11175 4,5,9,11,20,24,25 ekspert 1,5 x x x

Design og formgivning 11180 8,9,10,11 rutineret 1,0 x x x x x x

Design og formgivning 11180 8,9,10,11 avanceret 1,0 x x x

Arbejdsmiljø, Træ, Møbel og Byg

11182

11,12 rutineret 1,0 x x x x x x

Industrielt plademøbel 6404 1,2,3,4,5,8,9,10,

11,12




fremstilling vinduer og døre 11185

1,2,6,7,8,10,11,1

2,13,15,,20,21,28

rutineret 2,5 x x x



1,2,6,7,8,10,11,1

2,13,15,,20,21,28

avanceret 4,0 x



1,2,6,7,8,10,11,1

2,13,15,,20,21,28

Ekspert x

Trapper 11186 2,8,11,12,25,26,

27

avanceret 4,0 x

Byggeri og energiforståelse 11181 14,15 rutineret 1,0 x x x

Byggeri og energiforståelse 11181 14,15 avanceret 1,0 X X x


ventar 11184

8.10,11,12,14,15,

16,17,18

rutineret 3,0 x x x


ventar 11184

8.10,11,12,14,15,

16,17,18

avanceret 3,0 X X x

19

Sagsnr.: 060.09S.541

Plademøbel byg 11191 1,2,3,4,7,8,9,11,

12

avanceret 0,5 x




1,2,3,4,6,7,8,9,

10,11,12,20,30

rutineret 3,0 x x x



1,2,3,4,5,6,7,8,9,

10,11,12,30

rutineret 2,5 x x x



1,2,3,4,5,6,7,8,9,

10,11,12,30

Avanceret 2,5 x x x

Elementmontage 11196 1,2,4,8,10,11,12,

16

rutineret 1,0 x x x

Siddemøbel 11198 1,2,3,4,7,8,9,10,1

1,12,20,29

avanceret 3,0 x x




1,2,3,4,5,6,7,8,9,

10,11,12,19,20,

30

avanceret 3,5 x



1,2,3,4,5,6,7,8,9,

10,11,12,19,20,

30

Ekspert 3,5 x



1,2,3,4,6,8,9,10,

11,12,30

avanceret 2,0 x



1,2,3,4,6,8,9,10,

11,12,30

Ekspert 2,0 x



ning 11217

8,31,32,33,34 rutineret 3,0 x


ning 11217

8,31,32,33,34 Avanceret 3,0 x

Orglets klanglige materialer 11227 11,12,31,33,34 rutineret 2,5 x

20

Sagsnr.: 060.09S.541

Orglets klanglige materialer 11227 11,12,31,33,34 Avanceret 2,5 x


Specialer og trin

Iværksætteri og


1,3,4,10,11,21 Avanceret 2,0 x x x

Iværksætteri og


1,3,4,10,11,21 Ekspert 2,0 x x x



3,2,4,58,9,11,12,

13,19




3,2,4,58,9,11,12,

13,19


Plademøbler og massivt træ 11236 1,2,4,5,6,7,20 Rutineret 2,0

x x x x x x

Plademøbler og massivt træ 11236 1,2,4,5,6,7,20 Avanceret 2,0 x x x x x x

Plademøbler og massivt træ 11236 1,2,4,5,6,7,20 Ekspert 2,0 x x x


ning 11246


2,0

x x x x x x


ning 11246

3,4,10,11,20 Avanceret 2,0

x x x x x x


ning 11246

3,4,10,11,20 Ekspert 2,0

x x x


ler 11250

1,2,3,5,6,7,11,30 Avanceret 2,0 x x x


ler 11250

1,2,3,5,6,7,11,30 Ekspert 2,0 x x x


11252

1,2,3,4,5,6,7,11 Rutineret

2,0

x X X x x x


11252

1,2,3,4,5,6,7,11 Avanceret 2,0

x x x x x x

21

Sagsnr.: 060.09S.541


11252

1,2,3,4,5,6,7,11 Ekspert 2,0 x x

Rutineret brug af



2,0

x x x x x x

Bygningsmontage 11231 14,15,16,18 Rutineret 2,0 x x x x x x

Bygningsmontage 11231 14,15,16,18 Avanceret 2,0 X X X X x x

Bygningsmontage 11231 14,15,16,18 Ekspert 2,0 x

Udvendige døre og

Vinduer 11235

2,3,6,7,9,10,13,

14,15

Rutineret

2,0

X x x X x x

Udvendige døre og

Vinduer 11235

2,3,6,7,9,10,13,

14,15

Avanceret

2,0

X X X X x x

Udvendige døre og

Vinduer 11235

2,3,6,7,9,10,13,

14,15

Ekspert 2,0

x

Avanceret brug af



Samlinger i høvlet konstruktionstræ

6193

1,3,30 Avanceret 1,0 x x x x x x

Samlinger i møbelelementer 6425 1,3,10,30 Avanceret 1,0 x x x x x x

Korpus, finer og intarsia 6426 1,3,4,5,6,10 Avanceret 1,0 x x x x x x


og rundsav




memaskiner





træ



22

Sagsnr.: 060.09S.541


dardmaskiner



ducerende værktøj

AMU mål 0,2

x x x x x x

Energirigtigt byggeri/renovering

8937



merkonstruktioner 6190



konstruktioner 6191

3 Avanceret 1,0 x x x x x x


træindustrien


Dampspærre – Montering og tryk-




konsruktion



vægskonstruktion





ved isolering




ning



betjening



CAD-3D på

byggepladsen


23

Sagsnr.: 060.09S.541





Fagnavn


fag




pert

Vejledende tid


skema 1


veauet hæves



tionsstandard


avanceret

Alle specialer




IT og CAD/CAM 1 Ekspert 1,5 IT og CAD/CAM Avanceret





Rutineret





Avanceret






af løsningsforslag




24

Sagsnr.: 060.09S.541



møbler



møbler

Avanceret





og inventar


og inventar

Rutineret



ningskomponenter



ningskomponenter

Avanceret




bearbejdning


bearbejdning

Rutineret


SKEMA 3a – Talentspor for elever under 25 år og voksne, der skal have et tilsvarende hovedforløb

Fagrække for elever, der skal følge talentsporet/unge. Fagrækken er magen til fagrækken i skema 1, men for talentsporet er mindst 25 pct. af

skoleundervisningen i hovedforløbet på et højere niveau end det obligatoriske.



IT og CAD/CAM løftes til avanceret niveau på trin 1 og på ekspert niveau på trin 2 for alle trin og specialer.


Byggeri og energiforståelse og Montering af bygningsdele og inventar på trin 1 er løftet til avanceret niveau for træoperatør døre og vinduer,

bygningsmontør og bygningssnedker.

Håndværksmæssig og maskinel fremstilling af bygningskomponenter løftes til ekspert for bygningssnedker på trin 2.

25

Sagsnr.: 060.09S.541

Håndværksmæssig og maskinel fremstilling af møbler løftes til avanceret niveau for træoperatør møbel, møbelsnedker og orgelbygger trin 1.

Håndværksmæssig og maskinel fremstilling af møbler og Håndværksmæssig og maskinel fremstilling af plademøbler løftes til ekspertniveau

for møbelsnedker på trin 2.

Orgel, dokumentation og bearbejdning og Orglets klanglige materialer løftes til avanceret for Orgelbygger.

Fa

F


Faget bidrager

til følgende

kompetencemål

Nummer svarer

til nummererin-

gen i uddannel-

sesbekendtgørel-

sen. Faget kan

bidrage til flere

kompetencemål.

Præstati-

onsstan-

dard

Fx niveau C,

D, E, F eller

begynder,

rutineret,

avanceret

Vejledende

tid

Antal uger

Træope-

ratør mø-

bel

Trin 1

Træoperatør

døre og vin-

duer

Trin 1

Byg-

ningsmo

ntør

Trin 1

Møbel-

snedker

Trin 1

og

Trin 2

Bygnings

snedker

Trin 1

og

Trin 2

Orgel-

bygger

Trin 1

og

Trin 2

Grundfag 2,0 2,0 2,0 4,0 4,0 4,0

Teknologi 2,3,8,9,10,11,12 D 2,0 x x x x x x



Alle specialer

IT og CAD/CAM 4,5,9,11,20,24,25 avanceret 1,0 x x x x x x

IT og CAD/CAM 1 4,5,9,11,20,24,25 ekspert 1,5 x x x

Design og formgivning 8,9,10,11 rutineret 1,0 x x x x x x

Design og formgivning 8,9,10,11 avanceret 1,0 x x x

Arbejdsmiljø 11,12 rutineret 1,0 x x x x x x

Industrielt plademøbel 1,2,3,4,5,8,9,10,

11,12


26

Sagsnr.: 060.09S.541



fremstilling af vinduer og døre

1,2,6,7,8,10,11,1

2,13,15,,20,21,28

rutineret 2,5 x


stilling af bygningsdele

1,2,6,7,8,10,11,1

2,13,15,,20,21,28

ekspert 4,0 x

Trapper 2,8,11,12,25,26,

27

avanceret 4,0 x

Byggeri og energiforståelse 14,15 avanceret 1,0 x x x


ventar

8.10,11,12,14,15,

16,17,18

avanceret 3,0 x x x

Plademøbel byg 1,2,3,4,7,8,9,11,

12

avanceret 0,5 x



stilling af plademøbel

1,2,3,4,6,7,8,9,

10,11,12,20,30

rutineret 3,0 x x x


stilling af møbler

1,2,3,4,5,6,7,8,9,

10,11,12,30

avanceret 2,5 x x x

Elementmontage 1,2,4,8,10,11,12,

16

rutineret 1,0 x x x

Siddemøbel 1,2,3,4,7,8,9,10,1

1,12,20,29

avanceret 3,0 x x




1,2,3,4,5,6,7,8,9,

10,11,12,19,20,

30

ekspert 3,5 x



1,2,3,4,6,8,9,10,

11,12,30

ekspert 2,0 x



ning

8,31,32,33,34 avanceret 3,0 x

27

Sagsnr.: 060.09S.541

Orglets klanglige materialer 11,12,31,33,34 avanceret 2,5 x


Alle specialer og trin

Iværksætteri og

entreprenørskab

1,3,4,10,11,21 Avanceret 2,0 X X X x x x

Iværksætteri og

entreprenørskab

1,3,4,10,11,21 Ekspert 2,0 x x x


produktions-modning

3,2,4,58,9,11,12,

13,19



produktions-modning

3,2,4,58,9,11,12,

13,19


Plademøbler og massivt træ 1,2,4,5,6,7,20 Avanceret 2,0 x x x x x x

Plademøbler og massivt træ 1,2,4,5,6,7,20 Ekspert 2,0 x x x


ning

3,4,10,11,20 Avanceret 2,0

x x x x x x


ning

3,4,10,11,20 Ekspert 2,0

x x x


ler

1,2,3,5,6,7,11,30 Avanceret 2,0 x x x x x x


ler

1,2,3,5,6,7,11,30 Ekspert 2,0 x x x

Orgelemner i plade og massivt træ 1,2,3,4,5,6,7,11 Avanceret 2,0

x x x x x

Orgelemner i plade og massivt træ 1,2,3,4,5,6,7,11 Ekspert 2,0 x x

Rutineret brug af

el-håndværktøj


2,0

x x x x x x

Bygningsmontage 14,15,16,18 Avanceret 2,0 x x x x x

Bygningsmontage 14,15,16,18 Ekspert 2,0 x

Udvendige døre og 2,3,6,7,9,10,13, Avanceret 2,0 x x x x x x

28

Sagsnr.: 060.09S.541

vinduer 14,15

Udvendige døre og

vinduer

2,3,6,7,9,10,13,

14,15

Ekspert 2,0

x

Avanceret brug af

el-håndværktøj


Samlinger i høvlet konstruktionstræ 1,3,30 Avanceret 1,0 x x x x x x

Samlinger i møbelelementer 1,3,10,30 Avanceret 1,0 x x x x x x

Korpus, finer og intarsia 1,3,4,5,6,10 Avanceret 1,0 x x x x x x


og rundsav




memaskiner





træ




dardmaskiner



ducerende værktøj

AMU mål 0,2

x x x x x x

Energirigtigt byggeri/renovering 15,18 Avanceret 1,0 x x x


merkonstruktioner



konstruktioner

3 Avanceret 1,0 x x x


træindustrien


29

Sagsnr.: 060.09S.541







konsruktion



vægskonstruktion





ved isolering




ning



betjening



CAD-3D på

byggepladsen







af løsningsforslag




30

Sagsnr.: 060.09S.541



Fagnavn


fag




pert

Vejledende tid


skema 1


veauet hæves



tionsstandard


avanceret

Alle specialer









Rutineret





Avanceret



møbler 1



møbler

Avanceret





og inventar


og inventar

Rutineret



ningskomponenter



ningskomponenter

Avanceret


31

Sagsnr.: 060.09S.541



bearbejdning


bearbejdning

Rutineret


SKEMA 3b – Talentspor for voksne med standardiseret hovedforløb

Fagrække for elever på 25 år og derover, der skal have et standardiseret hovedforløb for voksne.

Bygningssnedker, møbelsnedker og orgelbygger 2 år og 7 måneder og træoperatør Møbel/Døre og vinduer, og bygningsmontør 1 år og 4 måne-

der. Den angivne tid er uden merit. Mht. merit på praktiktid og skoleuger henvises til Bilag 1 i bekendtgørelse. Skoleundervisning på hovedforløbet er

afkortet med 10 %, hvilket betyder at skoleundervisningen for EUV bliver på 27 uger. Afkortningen er fundet ved at fjerne de to af ugers vagfrie

specialefag på trin 1 på H3, og en uge af det vagfrie specialefag på trin 2 på H5. Elever på EUV har fortsat mulighede for at tage valgfrie specia-

lefag under påbygning.



IT og CAD/CAM løftes til avanceret niveau på trin 1 og på ekspert niveau på trin 2 for alle trin og specialer.


Byggeri og energiforståelse og Montering af bygningsdele og inventar på trin 1 er løftet til avanceret niveau for træoperatør døre og vinduer,

bygningsmontør og bygningssnedker.

Håndværksmæssig og maskinel fremstilling af bygningskomponenter løftes til ekspert for bygningssnedker på trin 2.

Håndværksmæssig og maskinel fremstilling af møbler løftes til avanceret niveau for træoperatør møbel, møbelsnedker og orgelbygger trin 1.

Håndværksmæssig og maskinel fremstilling af møbler og Håndværksmæssig og maskinel fremstilling af plademøbler løftes til ekspertniveau

for møbelsnedker på trin 2.

Orgel, dokumentation og bearbejdning og Orglets klanglige materialer løftes til avanceret for Orgelbygger.

32

Sagsnr.: 060.09S.541

Fa

F


Faget bidrager

til følgende

kompetencemål

Nummer svarer

til nummererin-

gen i uddannel-

sesbekendtgørel-

sen. Faget kan

bidrage til flere

kompetencemål.

Præstati-

onsstan-

dard

Fx niveau C,

D, E, F eller

begynder,

rutineret,

avanceret

Vejledende

tid

Antal uger

Træope-

ratør mø-

bel

Trin 1

Træoperatør

døre og vin-

duer

Trin 1

Byg-

ningsmo

ntør

Trin 1

Møbel-

snedker

Trin 1

og

Trin 2

Bygnings

snedker

Trin 1

og

Trin 2

Orgel-

bygger

Trin 1

og

Trin 2

Grundfag 2,0 2,0 2,0 4,0 4,0 4,0

Teknologi 2,3,8,9,10,11,12 D 2,0 x x x x x x



Alle specialer

IT og CAD/CAM 4,5,9,11,20,24,25 avanceret 1,0 x x x x x x

IT og CAD/CAM 1 4,5,9,11,20,24,25 ekspert 1,5 x x x

Design og formgivning 8,9,10,11 rutineret 1,0 x x x x x x

Design og formgivning 8,9,10,11 avanceret 1,0 x x x

Arbejdsmiljø 11,12 rutineret 1,0 x x x x x x

Industrielt plademøbel 1,2,3,4,5,8,9,10,

11,12




fremstilling af vinduer og døre

1,2,6,7,8,10,11,1

2,13,15,,20,21,28

rutineret 2,5 x x x


stilling af bygningsdele

1,2,6,7,8,10,11,1

2,13,15,,20,21,28

ekspert 4,0 x

Trapper 2,8,11,12,25,26, avanceret 4,0 x

33

Sagsnr.: 060.09S.541

27

Byggeri og energiforståelse 14,15 avanceret 1,0 x x x


ventar

8.10,11,12,14,15,

16,17,18

avanceret 3,0 x x x

Plademøbel byg 1,2,3,4,7,8,9,11,

12

avanceret 0,5 x



stilling af plademøbel

1,2,3,4,6,7,8,9,

10,11,12,20,30

rutineret 3,0 x x x


stilling af møbler

1,2,3,4,5,6,7,8,9,

10,11,12,30

avanceret 2,5 x x x

Elementmontage 1,2,4,8,10,11,12,

16

rutineret 1,0 x x x

Siddemøbel 1,2,3,4,7,8,9,10,1

1,12,20,29

avanceret 3,0 x x




1,2,3,4,5,6,7,8,9,

10,11,12,19,20,

30

ekspert 3,5 x



1,2,3,4,6,8,9,10,

11,12,30

ekspert 2,0 x



ning

8,31,32,33,34 avanceret 3,0 x

Orglets klanglige materialer 11,12,31,33,34 avanceret 2,5 x


Alle specialer og trin

Iværksætteri og

entreprenørskab

1,3,4,10,11,21 Avanceret 2,0 x x x x x x

34

Sagsnr.: 060.09S.541

Iværksætteri og

entreprenørskab

1,3,4,10,11,21 Ekspert 2,0 x x x


produktions-modning

3,2,4,58,9,11,12,

13,19



produktions-modning

3,2,4,58,9,11,12,

13,19


Plademøbler og massivt træ 1,2,4,5,6,7,20 Avanceret 2,0 x x x x x x

Plademøbler og massivt træ 1,2,4,5,6,7,20 Ekspert 2,0 x x x


ning

3,4,10,11,20 Avanceret 2,0

x x x x x x


ning

3,4,10,11,20 Ekspert 2,0

x x x


ler

1,2,3,5,6,7,11,30 Avanceret 2,0 x x x x x x


ler

1,2,3,5,6,7,11,30 Ekspert 2,0 x x x

Orgelemner i plade og massivt træ 1,2,3,4,5,6,7,11 Avanceret 2,0

x x x x x

Orgelemner i plade og massivt træ 1,2,3,4,5,6,7,11 Ekspert 2,0 x x

Rutineret brug af

el-håndværktøj


2,0

x x x x x x

Bygningsmontage 14,15,16,18 Avanceret 2,0 x x x x

Bygningsmontage 14,15,16,18 Ekspert 2,0 x

Udvendige døre og

vinduer

2,3,6,7,9,10,13,

14,15

Avanceret

2,0

x x x x x x

Udvendige døre og

vinduer

2,3,6,7,9,10,13,

14,15

Ekspert 2,0

x

Avanceret brug af

el-håndværktøj


35

Sagsnr.: 060.09S.541

Samlinger i høvlet konstruktionstræ 1,3,30 Avanceret 1,0 x x x x x x

Samlinger i møbelelementer 1,3,10,30 Avanceret 1,0 x x x x x x

Korpus, finer og intarsia 1,3,4,5,6,10 Avanceret 1,0 x x x x x x


og rundsav




memaskiner





træ




dardmaskiner



ducerende værktøj

AMU mål 0,2

x x x x x x

Energirigtigt byggeri/renovering 15,18 Avanceret 1,0 x x x


merkonstruktioner



konstruktioner

3 Avanceret 1,0 x x x


træindustrien






konsruktion


Dampspærre – Renovering af yder- AMU mål 0,2 x x x x x x

36

Sagsnr.: 060.09S.541





Fagnavn



Vejledende tid


veauet hæves


tionsstandard

vægskonstruktion




ved isolering




ning



betjening



CAD-3D på

byggepladsen







af løsningsforslag




37

Sagsnr.: 060.09S.541


fag


pert


skema 1



avanceret

Alle specialer









Rutineret





Avanceret



møbler 1



møbler

Avanceret





og inventar


og inventar

Rutineret



ningskomponenter



ningskomponenter

Avanceret




bearbejdning


bearbejdning

Rutineret


38

Sagsnr.: 060.09S.541

SKEMA 4 – Eux

I skemaet for denne elevtype indgår den gymnasiale fagrække for elever, der kombinerer en erhvervsuddannelse med en gymnasial eksamen,

eux.

I dette skema fremgår kun den gymnasiale del af eux. Dette skema skal derfor ses i sammenhæng med et af de øvrige skemaer for at få elevens

samlede fagrække. Dog skal det bemærkes, at valgfag og grundfag, som indgår på lavere eller samme niveau i fagrækken på gymnasialt

niveau, og fag med grundfagslignende indhold, som fremgår på de øvrige skemaer, ikke skal indgå hos en eux elev. Konkret betyder det, at

følgende fag fra erhvervsuddannelsen udgår:

Teknologi E

Fremmedsprog F

Placeringen af fagene på skoleperiode er alene vejledende for skolerne.

Om eux

Det faglige udvalg anbefaler at skole- og praktikperioderne planlægges, som det fremgår af nedenstående skema.

De gymnasiale eksamener ligger i forbindelse med 3 Hovedforløb. Svendeprøven afvikles på 4 Hovedforløb i uge 13 og uge 39, således at uddan-

nelsen afsluttes samtidig med de elever, der følger et ordinær EUD.

Vejledende forløbsoversigt for EUX-elever

GF 1 GF 2 Praktik 1H

19 ugers skole

Praktik 2H

19 ugers skole

Praktik 3H

19 ugers skole

Praktik

4H Mini-mum

5 ugers skole

Der afvikles tre skoleforløb af minimum 19 uger med faglige og gymnasiale fag.

Dertil det afsluttende skoleforløb på minimum 5 uger til bl.a. svendeprøven.

Dermed mangler der tre uger, for at nå de fastsatte 65 undervisningsuger i uddannelsen med EUX. De resterende tre skoleuger på hovedforløbet

er en del af de 2 x 2 ugers valgfrie uddannelsesspecifikke fag, som det er op til den enkelte skole at aftale i den lokale undervisningsplan.

39

Sagsnr.: 060.09S.541

Det faglige udvalgs anbefaling af fordeling af fag og timer for de fire specialer i uddannelsen i forlængelse af fagbilagets bestemmelser om afkort-

ning af de gymnasiale fag og godskrivning for fag på EUD fremgår af Bilag 1

Fagnavn


Faget bidrager til

følgende kompeten-

cemål

Nummer svarer til

nummereringen i

uddannelsesbekendt-

gørelsen. Faget kan

bidrage til flere kom-

petencemål.

Præstationsstandard

Fx niveau C, D, E, F

eller

begynder, rutineret,

avanceret

Vejledende tid

Antal uger

Skole-

periode

1

Kryds

indike-

rer,

hvilken

skole-

periode

faget

anbefa-

les at

være

på.

Skole-

periode

2

Skole-

periode

3

Skole-

periode

4

Eux gymnasiale fag:

Obligatoriske fag (fælles fag fra eux-modellen samt fag målrettet den enkelte erhvervsuddannelse)

Dansk 11,21,22, A 7 x x x

Engelsk 23 B 5,2 x x

Matematik 10 B 5,6 x x

Fysik 1,2,7,12 B 4,2 x x

Kemi 1,2,7,12 C 3 x x

Teknologi 1,2,3,7,11,12,15,21,

22,23

B 3 x x

Teknikfag - Byggeri og energi 1,2,3,7,11,12,15,21,

22,23

B 4 x x x

40

Sagsnr.: 060.09S.541

Fagnavn


Faget bidrager til

følgende kompeten-

cemål

Nummer svarer til

nummereringen i

uddannelsesbekendt-

gørelsen. Faget kan

bidrage til flere kom-

petencemål.

Præstationsstandard

Fx niveau C, D, E, F

eller

begynder, rutineret,

avanceret

Vejledende tid

Antal uger

Skole-

periode

1

Kryds

indike-

rer,

hvilken

skole-

periode

faget

anbefa-

les at

være

på.

Skole-

periode

2

Skole-

periode

3

Skole-

periode

4

Større skriftlig opgave 1,2,3,7,11,12,15,21,

22,23

1 x

Eksamensprojekt 1,2,3,7,11,12,15,21,

22,23

1 x

Valgfag 5

Matematik 10 A x

Kemi 1,2,7,12 B x

Samfundsfag 11,12,21,22 B x

Antal skoleuger i alt 39

I skemaet for denne elevtype indgår den gymnasiale fagrække for elever, der kombinerer en erhvervsuddannelse med en gymnasial eksamen,

eux.

Skema 5 Praktikuddannelsens bidrag til kompetencemålene

41

Sagsnr.: 060.09S.541

Praktikmål

Der indsættes én række pr. prak-

tikmål

Aktiviteten bidrager til

følgende kompetencemål

Nummer svarer til numme-

reringen i uddannelsesbe-

kendtgørelsen. Faget kan

bidrage til flere kompeten-

cemål.

Træopera-

tør Møbel

Trin 1

Træoperatør

Døre og Vin-

duer

Trin 1

Byg-

ningsmo

ntør

Trin 1

Møbel-

snedker

Trin 1+2

Bygnings

snedker

Trin 1+2

Orgel-

bygger

Praktikmål

Specialet

Teknisk dokumentation til mø-

bel eller bygningsdele

Kan selvstændigt læse og

anvende konstruktionstegnin-

ger

x x x x x x

Produktions og kvalitetskontrol

Kan selvstændigt udtage træ

og pladematerialer til givne

opgaver

Kan selvstændigt planlægge,

udføre og dokumentere pro-

duktionsopgaver i relation til

en given arbejdsproces

Kan selvstændigt arbejde med

produktions- og kvalitets-

kontrol

Kan indgå i samarbejdsrelati-

oner med andre faggrupper

Kan selvstændigt overholde

og anvende gældende miljø-

krav og sikkerhedsregler

x x x x x x

42

Sagsnr.: 060.09S.541

Praktikmål


tikmål







cemål.

Træopera-

tør Møbel

Trin 1

Træoperatør

Døre og Vin-

duer

Trin 1

Byg-

ningsmo

ntør

Trin 1

Møbel-

snedker

Trin 1+2

Bygnings

snedker

Trin 1+2

Orgel-

bygger

Kan selvstændigt tilegne sig

ny viden inden for uddannel-

sesområdet

Anvendelse og vedligeholdelse

af værktøj

Kan selvstændigt slibe, an-

vende og vedligeholde hånd-

værktøj

Kan selvstændigt anvende og

vedligeholde el- og luftværk-

tøj

x x x x x x

Betjening af træbearbejd-

ningsmaskiner møbel og orgel

Kan selvstændigt opstille, betjene

og vedligeholde følgende maski-

ner:

Boremaskiner

Båndsav

Rundsav

Afretter og tykkelseshøvl

Pudsemaskiner

Fræsere

CNC-maskine

x x x

43

Sagsnr.: 060.09S.541

Praktikmål


tikmål







cemål.

Træopera-

tør Møbel

Trin 1

Træoperatør

Døre og Vin-

duer

Trin 1

Byg-

ningsmo

ntør

Trin 1

Møbel-

snedker

Trin 1+2

Bygnings

snedker

Trin 1+2

Orgel-

bygger

Opstiller og betjener CNC

maskiner

Betjening af træbearbejd-

ningsmaskiner byg

Kan selvstændigt opstille, betjene

og vedligeholde følgende maski-

ner:

Boremaskiner

Båndsav

Rundsav

Afretter og tykkelseshøvl

Pudsemaskiner

Fræsere og CNC-maskine

x x x

Bearbejdning af træ og plade-

materialer

Kan selvstændigt vælge og

udføre manuelle og maskinel-

le samlinger i massivtræ samt

pladematerialer

Kan selvstændigt anvende

skabeloner til fræsning

x x x x x x

x x x x x x

44

Sagsnr.: 060.09S.541

Praktikmål


tikmål







cemål.

Træopera-

tør Møbel

Trin 1

Træoperatør

Døre og Vin-

duer

Trin 1

Byg-

ningsmo

ntør

Trin 1

Møbel-

snedker

Trin 1+2

Bygnings

snedker

Trin 1+2

Orgel-

bygger

Kan selvstændigt udføre tra-

ditionelle snedkersamlinger

samt beslåning med hånd-

værktøj og el-håndværktøj

Kan selvstændigt udføre mon-

tagearbejde og færdiggørelse

fra værksted

Limning og overfladebehand-

ling møbel og orgel

Kan selvstændigt udføre in-

dustriel og håndværksmæssig

pudsning og overfladebe-

handling

Kan selvstændigt udføre lim

og fineropgaver manuelt og i

gennemløb

Kan selvstændigt udføre la-

minering af massivtræ med

faste spændeværktøjer

x x x

Limning og overfladebehand-

ling byg

Kan selvstændigt udføre

håndværksmæssig pudsning

x x x

45

Sagsnr.: 060.09S.541

Praktikmål


tikmål







cemål.

Træopera-

tør Møbel

Trin 1

Træoperatør

Døre og Vin-

duer

Trin 1

Byg-

ningsmo

ntør

Trin 1

Møbel-

snedker

Trin 1+2

Bygnings

snedker

Trin 1+2

Orgel-

bygger

og overfladebehandling

Orgelproduktion

Kan selvstændigt planlægge,

udføre og dokumentere pro-

duktionsopgaver i relation til

traditionel orgelproduktion

Kan selvstændigt udføre ar-

bejdsopgaver i relation til

orglets klanglige materialer

x

Montering af døre og vinduer

Kan selvstændigt montere

vinduer og døre

Kan selvstændigt stoppe og

fuge omkring vinduer og dø-

re


tilsætninger vinduesplader og

i den forbindelse dampspærre

/ dampbremse

x x x

Montering af indvendigt arbej-

de


x x x

46

Sagsnr.: 060.09S.541

Praktikmål


tikmål







cemål.

Træopera-

tør Møbel

Trin 1

Træoperatør

Døre og Vin-

duer

Trin 1

Byg-

ningsmo

ntør

Trin 1

Møbel-

snedker

Trin 1+2

Bygnings

snedker

Trin 1+2

Orgel-

bygger

inventar


bordplader, vask og tilsætnin-

ger

Kan selvstændigt opsætte

inddækninger, afskygninger

og lister

Kan selvstændigt montere og

beklæder lofter

Kan selvstændigt opsætte

indvendige vægge og be-

klædning

Kan selvstændigt opbygge

strøgulve, samt udlægge træ-

gulve med parket eller bræd-

der

Trapper udførsel og montering

Kan selvstændigt foretage

måltagning, samling og mon-

tering af trapper

x

Reparation / renoveringsarbej-

der

Kan selvstændigt udføre repa-

x x x

47

Sagsnr.: 060.09S.541

Praktikmål


tikmål







cemål.

Træopera-

tør Møbel

Trin 1

Træoperatør

Døre og Vin-

duer

Trin 1

Byg-

ningsmo

ntør

Trin 1

Møbel-

snedker

Trin 1+2

Bygnings

snedker

Trin 1+2

Orgel-

bygger

ration og renoveringsarbejde

inden for fagområdet

Praktikprojekt mellem 3H og 4H

Lærlingen udfører et projekt /

produkt fra virksomhedens

arbejdsområde / produkt- om-

råde i praktikperioden mellem

3H og 4H, der evalueres på

virksomheden med del- tagel-

se af skole, virksomhed og

lærling.

x x x

48

Sagsnr.: 060.09S.541

Begrebet elevtyper: Fagrækken for den enkelte elev afhænger af elevens baggrund. Der er oprettet nogle såkaldte ”elevtyper”, som fortæller noget om elevens baggrund. Ved hjælp af disse elevtyper, bliver det muligt at få angivet den enkelte elevs fagrække. I oversigt 1 er angivet de elevtyper, der er oprettet i systemet. I første kolonne er angivet forkortelsen af elevtypen og i anden kolonne er der givet en uddybning af, hvad den enkelte elevtype betyder. De forskellige elevtyper kan kombineres, eksempelvis en elev under 25 år direkte fra 9. kl. (EU9) som gerne vil tage talentsporet (TAL). En række af de forskellige eletypekombinationer kan efterfølgende grupperes, i og med en del af dem skal have samme fag på uddannelsen. I oversigt 2 er vist de forskellige kombinationer af elevtyper samt grupperingen af disse. I den sidste kolonne i oversigt 2 er angivet hvilket skema i uddan-nelsesordningen grupperingen hører under. Af skemaerne 1-4 i uddannelsesordningen fremgår det hvilke fag den enkelte elevtype skal have. Oversigt 1 herunder angiver, hvordan disse elevtyper kan kombineres og efterfølgende grupperes. Grupperingen af-hænger som sagt af, om de skal have samme fagrække. I uddannelsesordningen har vi taget udgangspunkt i 4 fagrækker, og de er som følgende:

Skema 1: EU9, EU9+ og EUV3 elever Skema 2: EUV1 og EUV2. Ved EUV1 skal praktikmål dog udelades. Skema 3a: Talentspor, unge + EUV3 Skema 3b: Talentspor, voksen Skema 4: EUX-elever

Oversigt 1: Elevtyper Oversigten viser de enkelte elevtyper, samt en uddybning af disse.

Elevtype Uddybning

EU9 Elever starter direkte fra 9. og 10. klasse. Grundforløbet varer et år.

EU9+ Elever under 25 år, der ikke kommer fra 9. eller 10. klasse, starter direkte på 2. del

af grundforløbet, der har en varighed på 20 uger.

EU9X EU9 elever, der kombinerer en erhvervsuddannelse med en gymnasial eksamen

EU9X+ EU9+ elever der kombinerer en erhvervsuddannelse med en gymnasial eksamen.

De starter direkte på grundforløbets 2. del.

EUV1 Voksen-elever der skal have et standardiseret uddannelsesforløb for voksne. Ud-

dannelsesforløbet vil udelukkende bestå af et reduceret hovedforløb, og er således

uden grundforløb og uden praktikuddannelse.

EUV2 Voksen-elever der skal have et standardiseret uddannelsesforløb for voksne. Ud-

dannelsesforløbet vil bestå af grundforløbets 2. del med en varighed op til 20.

uger, samt et reduceret hovedforløb inklusiv praktikuddannelse med en mak-

simal varighed på 2. år.

EUV3 Voksen-elever, der skal have et uddannelsesforløb, der i omfang og varighed sva-

rer til en erhvervsuddannelse for unge, dog kun med grundforløbets 2. del. Prak-

49

Sagsnr.: 060.09S.541

Elevtype Uddybning

tikuddannelsens længde vil svare til praktikperioden for de unge.

EUX EUX

MEST Ny mesterlære: 1. år af uddannelsen foregår som praktisk arbejde hos mester.

Eleven skal ikke igennem det almindelige grundforløb på skole. Oplæringen hos

mester eller i virksomheden erstatter grundforløbet.

PREUD Produktionsskolebaseret EUD, grundforløbet erstattes helt eller delvist af grund-

læggende praktisk oplæring på en produktionsskole – efter modellen om ny me-

sterlære. Den praktiske oplæring afsluttes med en praktisk opgave, som indgår i

den samlede vurdering af elevens kompetencer.

Hovedforløbet gennemføres på normal vis.

TAL Talentspor med højniveauer i specialefag

GYM For elever med en afsluttet gymnasial uddannelse indføres standardmeritter på

alle de merkantile uddannelser, så studenterne får merit for dele af grundforløbet

og den studiekompetencegivende del af eux-forløbet samt for en del af praktik-

uddannelsen og skoleundervisningen i hovedforløbet.

Oversigt 2: Gruppering af elevtype Oversigten viser de forskellige kombinationsmuligheder af elevtyper samt grupperingen af disse. Dvs. hvilke kombinationer har samme fagrække. Den sidste kolonne angiver hvilket skema i uddannelsesordningen grupperingen henhører til.

ELEVTYPE BETEGNELSE Skema

EU9 EUD lige efter 9. (10) klasse 1

EU9+ EUD ikke lige efter 9. (10) klasse 1

EU9+M EU9 + og mesterlære 1

EU9+P EU9 + og produktionsskolebaseret EUD 1

EU9M EU9 og mesterlære 1

EU9P EU9 og produktionsskolebaseret EUD 1

EUV3 Voksenelever fuldt forløb, ikke 1. del 1

EUV3M EUV3 og mesterlære 1

EUV2 Voksenelever standardiseret forløb, ikke 1. del 2

EUV2M EUV2 og mesterlære 2

EUV1 Voksenelever uden grundforløb og praktik 3b

EU9+X EU9+ og EUX ikke lige efter 9. (10) klasse 4

EU9X EUD9 og EUX lige efter 9. (10) klasse 4

EUV3X EUV3 og EUX 4

EUV2X EUV2 /EUV1 og EUX 2+4

EU9+X+T

EU9+ og EUX ikke lige efter 9. (10) klasse og

talent 3a+4

EU9X+T EUD9 og EUX lige efter 9. (10) klasse og talent 3a+4

50

Sagsnr.: 060.09S.541

ELEVTYPE BETEGNELSE Skema

EUV3X+T EUV3 og EUX og talent 3a+4

EUV2X+T EUV2 og EUX og talent 3b+4

EUV1X+T EUV1 og EUX og talent 3b+4

EU9T EUD9 og talentspor 3a

EU9+T EUD9+ og talentspor 3a

EUV3T EUV3 og talentspor 3a

EUV2T EUV2 og talentspor 3b

EUV1T EUV1 og talentspor 3b

EU9+G EU9+ og GYM

EUV2G EUV2 og GYM

EUV1G EUV1 og GYM

Herudover kommer praktikmålene som fremgår af skema 5.

uddannelsesordning for uddannelsen til snedkeruddannelsen€¦ · det uddannelsesspecifikke fag...

Documents