udelas pds-modulodepresentaciongeneral--raulmodificado-2011
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UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS
EXTENSIÓN UNIVERSITARIA DE VERAGUAS
PROGRAMA DE POSTGRADO DE ESPECIALIZACIÓN EN DOCENCIA SUPERIOR
MATERIAL DE INDUCCIÓN GENERAL
(Santiago, ENERO - 2011)
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Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo.
Albert Einstein
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• CREAR su correo electrónico…
www.gmail.com Para los blogs (más de 8 caracteres
para su contraseña)
• Consultar vía E-Mail sobre algún tema en particular al
Facilitador. ([email protected])
Colocar en el ASUNTO: UDELAS-PDS-NOMBRE-APELLIDO
• Leer analítica y comprensivamente todo el material de
apoyo suministrado (documento + disco compacto)
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www.gmail.com
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LLENAR FORMULARIO
CON LOS DATOS
PERSONALES
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• Se les recomienda ejecutar las aplicaciones informáticas entregadas en el medio digital (CD) Tutor Informático y el tutor: El Poder de lo Visual…
• Consultar los Diccionarios Digitales (CD).
• Consultar información sobre la Red Internet con referencias a las páginas Web´s indicadas.
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El presente Material de Apoyo al Aprendizaje, titulado: “LA TECNOLOGÍA, Una Herramienta al servicio de la Administración y Conservación de la Información en la Educación”, se ha preparado considerando temas y/o contenidos de actualidad Educativa, Pedagógica y Tecnológica, los cuales presentan mucho significado y relevancia académica…
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El objetivo fundamental de todas las Instituciones de Educación Superior en Panamá, es entre otras cosas, contribuir al desarrollo integral del participante universitario (profesores) y por ende del país; denotando en su formación el espíritu crítico, creativo y la capacidad para participar activamente en el proceso Bio-Psico-Socio-Cultural y Ergológico de su propia formación y de los estudiantes...
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Dentro de esta concepción, se hace imprescindible la formación de profesionales que respondan a las exigencias y necesidades nacionales y regionales, con una alta disposición para innovar y utilizar nuevas técnicas y/o tecnologías comunes, con el fin de alcanzar un alto nivel de productividad en las actividades que éstos realizan.
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En tal sentido, los profesores universitarios deben poseer los conocimientos Conceptuales, Procedimentales y Actitudinales sobre el significado moderno y actualizado de la Comunicación y la Tecnología Educativa; sus diferentes enfoques contemporáneos, pero sobre todo lo relacionado a la creación, desarrollo y evaluación de los múltiples materiales y medios didácticos y audiovisuales…
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El curso de Comunicación y Tecnología Educativa, está pensado y diseñado para ofrecer a los profesores conocimientos Conceptuales, Procedimentales y Actitudinales sobre estas dos disciplinas de carácter pedagógicas…
En Comunicación Educativa, se dará especial énfasis en el análisis de las teorías de comunicación y fundamentación en el proceso de la comunicación didáctica.
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En cuanto a la Tecnología Educativa, su desarrollo curricular estaría determinado por el análisis y utilización de los soportes y materiales didácticos comunes y de alta tecnología...
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• ANALIZAR los conceptos teóricos que fundamentan la construcción epistemológica de la Comunicación y TE en el marco de las ciencias de la educación.
• DETERMINAR la relación que existe entre Comunicación Educativa y Comunicación Didáctica y cómo esta última se convierte en el práxis de la primera a nivel del aula de clases.
• ELABORAR materiales y medios educativos, así como TE de avanzada, que pueden ser utilizadas en la docencia universitaria como auxiliares o medios educativos de autoaprendizaje a nivel superior.
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• Inducción General de los Temas
a tratar.
• Exposición dialogada del
material de apoyo al aprendizaje.
• Inducción explicativa a cada
Módulo de Aprendizaje (teoría y
práctica).
• Lectura analítica a nivel
individual y grupal y luego las
plenarias. 20
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• Explicaciones Demostrativas, Complementarias y Aclaratorias a cargo del facilitador.
• Explicaciones sobre la utilización de los Software’s de uso general, Tutores y otros, aplicados al quehacer educativo…
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• Medios y Herramientas de Comunicación para la Educación Universitaria. Julio Cabero A. y Otros. 2003.
• Material del Disco Compacto.
• Módulos de Aprendizaje: Enfoques Pedagógicos de la TE. Universidad de Panamá. Facultad de Ciencias de la Educación. Ángel Manuel Batista, 2005.
• Perspectivas de la CE y Didáctica en el Proceso de E-A. CRUV. Ángel Manuel Batista, 2004.
• La Comunicación Humana. Juan Carlos Asinsten. 2007
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Asistencia = 6% (tres sesiones de trabajo completas)
Participación = 4 % (Comentarios en clases y de las lecturas y otras asignaciones) LECTURA-1 = Tecnología Educativa
LECTURA-2 = Comunicación Educativa
LECTURA-3 = Estándares de Competencias en TIC´s…
LECTURA-4 = Nativos e inmigrantes Digitales
NOTA: DE CADA LECTURA SE DEBE DEJAR COMENTARIO DE FORMA INDIVIDUAL, EN LA DIRECCIÓN DEL BLOG
EDUCATIVO (2% c/u) = 8%
WWW.RAULRPC13.BLOGSPOT.COM 25
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Dirección del bloghttp://raulrpc13.blogspot.com/
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Paso 1
Paso 2
Paso 3
Escribir su comentario, según
la pregunta realizada
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Escribir su nombre de usuario (correo de gmail) y contraseña.
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ASIGNACIÓN GRUPAL No.3 LECTURA-3 = Estándares de Competencias en TIC´s… (8 %)
(Material dado en copias).
NOTA: RESOLVER LA GUÍA DE LECTURA
ASIGNACIÓN GRUPAL No.4 LECTURA 4 = Nativos e Inmigrantes Tecnológicos . (8%)
(Material dado en copias).
NOTA: RESOLVER LA GUÍA DE LECTURA
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http://www.blogger.com
Siga los pasos que muestra el ayudante
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• ASIGNACIÓN INDIVIDUAL CONSTRUCCIÓN DE
MATERIAL VISUAL EDUCATIVO (5%)
JORNADA DE LABORATORIO
VER GUÍA GENERAL EN EL DOCUMENTO IMPRESO
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ASIGNACIÓN INDIVIDUAL CONSTRUCCIÓN DE LA
SELECCIÓN DE TEXTOS DIDÁCTICOS Y ACADÉMICOS
(MATERIAL EDUCATIVO A NIVEL SUPERIOR) (15%)
VER LAS INDICACIONES PRESENTADAS EN EL MATERIAL
DE APOYO AL APRENDIZAJE
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PROYECTO FINAL GRUPAL (30%)
Le corresponderá un 15% a la sustentación presencial del proyecto a través del material visual (diapositivas)...
Le corresponderá un 15% al trabajo escrito, presentado a través del documento digital escrito en WORD...
VER LAS (3) HOJAS DE INDICACIONES GENERALES DEL PROYECTO
+HOJA DE EVALUACIÓN
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![Page 40: Udelas pds-modulodepresentaciongeneral--raulmodificado-2011](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052212/559b57371a28ab2b298b4756/html5/thumbnails/40.jpg)
Tecnología Educativa de los Materiales Didácticos de uso directo en las universidades, sobre todo los medios educativos auxiliares y los instruccionales.
Tecnología Educativa Audiovisual, que enfatiza en el conocimiento, elaboración y uso de materiales, medios, equipos y técnicas audiovisuales.
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Tecnología Educativa Instruccional, que busca el desarrollo de capacidades y habilidades en los docentes, para el diseño instruccional y de medios educativos sobre todo los de autoaprendizaje.
Tecnología Educativa Cognitiva, que se centra en la utilización de los principios de las teorías del aprendizaje constructivista para diseñar los procesos didácticos y medios educativos con enfoque cognitivo.
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![Page 42: Udelas pds-modulodepresentaciongeneral--raulmodificado-2011](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052212/559b57371a28ab2b298b4756/html5/thumbnails/42.jpg)
Tecnología Educativa Teleinformatizada:
2. Aplicaciones Educativas de los Blogs, Weblogs y Edublogs.
3. E-Learning y Blended Learning.
4. Plataformas Virtuales Educativas (BSCW, Dokeos, Moodle, WebCT, etc).
5. Wikis Educativos, Caraterísticas y Aplicaciones.
6. Web 2.0 y Web 3.0...
7. Podcats y Vodcats en la Educación.
8. Redes Sociales Educativas.
9. Web Educativas.
10. Mashup y su aplicación en el PEA.
11. Presentaciones Colectivas Multinedias.
12. El Eportfolio como estrategia de enseñanza Y aprendizaje42
![Page 43: Udelas pds-modulodepresentaciongeneral--raulmodificado-2011](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052212/559b57371a28ab2b298b4756/html5/thumbnails/43.jpg)
Deberán seguir los siguientes lineamientos Académicos:
• Portada general• Plan de Contenido / Índice General• Resumen Académico (1 – 2 páginas)• Objetivos (Generales y Específicos)• Introducción del Tema y descripción de los puntos más significativos y relevantes del
trabajo.• Desarrollo o cuerpo del trabajo de investigación Temas asignados...• Conclusiones• Recomendaciones Pedagógicas• Referencias Bibliográficas y Web´s consultadas (URL exactos)• Anexos – ilustraciones complementarias
El T.R.I, deberá tener ESTRUCTURA COMPLETA
INDICACIONES GENERALES PARA LOS TRABAJOS INDICACIONES GENERALES PARA LOS TRABAJOS ESCRITOS (WORD)ESCRITOS (WORD)
43UDELAS-PDS TECNOLOGIA EDUCATIVA
![Page 44: Udelas pds-modulodepresentaciongeneral--raulmodificado-2011](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052212/559b57371a28ab2b298b4756/html5/thumbnails/44.jpg)
Otras observaciones generales:• Cada trabajo se entregará en formato digital (CD) con copias de respaldo y se deberá
adjuntar todos los archivos e información que fue utilizada para la realización de dicho
trabajo en una carpeta complementaria... • Se evaluará profundidad del tema a tratar…• Se deberá utilizar citas bibliográficas, que justifiquen su información• Hojas blancas de tamaño 8.5 x 11”• Tipo de fuente: ARIAL, Tamaño: 12• Espaciado interlineal: 1.5 espacios• Márgenes simétricos de 1” (cada extremo)• Títulos de puntos y subpuntos principales: Mayúsculas y Negritas.• Texto Justificado en forma completa.• Encabezados (número de páginas) y pie de páginas (apellidos del grupo y título del
trabajo).
INDICACIONES GENERALES PARA LOS TRABAJOS INDICACIONES GENERALES PARA LOS TRABAJOS ESCRITOS (WORD)ESCRITOS (WORD)
UDELAS-PDS 44TECNOLOGIA EDUCATIVA
![Page 45: Udelas pds-modulodepresentaciongeneral--raulmodificado-2011](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052212/559b57371a28ab2b298b4756/html5/thumbnails/45.jpg)
Se deberá presentar:
• Los aspectos más sobresalientes del tema a exponer (no más de 30 diapositivas)• Se incluye: Portada, Resumen Académico, Objetivos, Puntos más importantes del tema,
Conclusiones, Recomendaciones Pedagógicas, APORTES EDUCATIVOS y Webgrafía.• Utilizar Microsoft Power Point (Diapositivas).• Coherencia en fondo y forma (colores, tipografía, tamaño de letras, efectos, transiciones
y espaciado).• Adecuación técnica y pedagógica de las presentaciones visuales.• Uniformidad en los atributos de las presentaciones.• Vinculaciones internas - Links.• Se deberá entregar en (CD).• Se ajustará al TIEMPO y APORTES del tema propuesto en forma grupal …
INDICACIONES GENERALES PARA LA SUSTENTACIÓN INDICACIONES GENERALES PARA LA SUSTENTACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS (POWER POINT)DE TRABAJOS ESCRITOS (POWER POINT)
UDELAS-PDS 45TECNOLOGIA EDUCATIVA
![Page 46: Udelas pds-modulodepresentaciongeneral--raulmodificado-2011](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052212/559b57371a28ab2b298b4756/html5/thumbnails/46.jpg)
• Asistencia y Participación en clases = 10 %
• Lectura-1 (Grup y blog) = 8% + 2% (Tecnología Educativa)
• Lectura-2 (Grup y blog) = 8% + 2% (Comunicación Educativa)
• Lectura-3 (Grup y blog) = 8% + 2% (Estándares de competen…)
• Lectura-4 (Grup y blog) = 8% + 2 % (Nativos e Inmigrantes Digit..)
• Construcción del Blog Educativo (IND) = 5 %
• Construcción de Material Educativo (IND )= 5%
• Selección de Textos Didácticos y Académicos (IND) = 15%
• PROYECTO FINAL (GRUP) = 25 % 46
![Page 47: Udelas pds-modulodepresentaciongeneral--raulmodificado-2011](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052212/559b57371a28ab2b298b4756/html5/thumbnails/47.jpg)