uitnodiging inspiratie sessie - goed onderwijs door …...uitnodiging inspiratie sessie npdl%...
TRANSCRIPT
Uitnodiging Inspiratie sessie
NPDL achtergrond
Motivatie tot leren is belangrijk voor schoolsucces. Leerlingen vervelen zich in de lessen, terwijl zij zich in hun omgeving en vrije tijd op een andere manier ontwikkelen.
Michael Fullan en New Pedagogies for Deep Learning (NPDL) nodigen scholen in PO en VO uit nieuwe didactieken te ontwikkelen met gebruik van ICT. Neem deel aan dit
ambitieuze en innovatieve internationale partnerschap!
Introductie New Pedagogies for Deep Learning (NPDL) is een wereldwijd partnerschap onder leiding van Michael Fullan, met als doel nieuwe didactieken te ontwikkelen voor betekenisvol gepersonaliseerd leren. Samen met scholen, bestuurders, docenten én leerlingen wil NPDL een versnelling mobiliseren om leren aan te laten sluiten bij de persoonlijke behoeftes van leerlingen. De focus is hierbij gericht op de ontwikkeling van betekenisvolle kennis en competenties noodzakelijk om succesvol te functioneren in de toekomstige maatschappij. In Inspiratiesessies (IDEA LABS) en Ontwerpplaatsen (DESIGN STUDIO’S) ontwerpen en onderzoeken leidinggevenden, docenten en leerlingen gezamen-‐lijk ICT-‐rijke diepe leertaken. Dit proces wordt ondersteund vanuit het (inter) nationale partnerschap met professionele netwerken, rijk (voorbeeld)materiaal en onderzoek. Het Nederlandse NPDL partnerschap nodigt u van harte uit deel te nemen aan dit driejarige traject, waarin de ontwikkelkracht van docenten om betekenisvolle eigentijdse lessen voor leerlingen te ontwerpen, centraal staat.
NPDL geeft concreet invulling aan DEEP LEARNING
in de vorm van de zes ‘C’s: Character, Critical thinking,
Communication, Collaboration, Creativity & Citizenship.
Voor iedere ’C’ zijn LEARNING PROGRESSIONS omschreven, waarin wordt aangegeven hoe
leerlingen zich op deze vaardigheden ontwikkelen.
Learning Studio’s en ICT-‐rijke diepe leertaken worden zo
ontworpen dat ze DEEP LEARNING SKILLS
uitlokken en stimuleren. Enkele voorbeelden zijn: 2D simulaties,
onderzoekend leren, modelleergereedschap, gebruik van Mobile Devices, Serious Gaming,
MOOCS etc.
U bent welkom op onze NPDL inspiratiesessies VO -‐ 16 april 2015 -‐ 14.00-‐ 15.30, Freudenthal Instituut Utrecht
VO -‐ 22 april -‐ 14.00-‐ 15.30, Onderwijscentrum VU, Amsterdam/Amstelveen PO -‐ 15 april -‐ 14.00-‐ 15.30, Thieme Meulenhoff, Amersfoort
PO -‐ 22 april -‐ 16.00-‐ 17.30, Onderwijscentrum VU, Amsterdam/Amstelveen Aanmelding onder vermelding van de sessie via [email protected]
wimVEEN John West Burnham
Educational Leadership Development
2
Idea Labs Het ontwerpteam van een school neemt in één jaar deel aan drie IDEA LABS. Een IDEA LAB is een tweedaagse bijeenkomst en is het startpunt voor de ontwerpcyclus in de DESIGN STUDIO’S. Alle IDEA LABS, uitgezonderd de 1e, starten met een terugblik op de vorige ontwerpcyclus. Elk IDEA LAB bestaat uit vijf componenten: 1. Capacity Building Hoe kan ieders talent en energie als collectieve kracht
strategisch en vanuit kennis van veranderkunde ingezet worden?
2. ICT tools Welke vernieuwende ICT gereedschappen en voorbeel-‐ den zijn er en hoe kunnen deze worden ingezet in het onderwijs?
3. Simulatie Deep Learning Hoe is het voor docenten en leerlingen om vernieuwende pedagogieken en didactieken concreet te beleven?
4. Ontwerpen Hoe ontwerpen docenten een ICT-‐rijke diepe leertaak in de vorm van een vernieuwende les of samenhangende lessenserie?
5. Students Voice Hoe nodigen we leerlingen expliciet uit om het onderwijs te (her)ontwerpen?
Design Studio’s Binnen de DESIGN STUDIO’S gaan samenwerkende ontwerpteams van deelnemende scholen in een ontwerpcyclus daadwerkelijk ICT-‐rijke diepe leertaken ontwerpen en implementeren in hun lessen. Deelnemende scholen kunnen zelf de begeleiding van hun ontwerpteams verzorgen door eigen coaches getraind op de IDEA LABS. Ze kunnen ook kiezen voor externe begeleiding door één van de partners van het Nederlandse NPDL, bijvoorbeeld in de vorm van begeleiding via Lesson Study.
Onderzoek Rond elk IDEA LAB wordt gemeten waar een school, met zijn docenten en leerlingen, staat in de ontwikkeling van de LEARNING PROGRESSIONS van de DEEP LEARNING SKILLS. Ook worden de ontworpen diepe leertaken op deze manier gewaardeerd om een relatie te leggen tussen het werk in de DESIGN STUDIO’S en de ontwikkeling van de school. De school kan zo bepalen waar zij staat door zich (inter)nationaal te vergelijken met andere scholen binnen het mondiale partnerschap.
Opbrengsten school § Uw school is onderdeel van een
internationale professionele leergemeenschap.
§ Resultaten worden geborgd via onderzoek. § Binnen uw school ontstaat vergaande
professionele ontwikkeling van betrokken docenten binnen een lerende gemeenschap.
§ U ontwerpt ICT-‐rijke diepe leertaken en kunt beschikt over middelen om het onderwijs op geavanceerde wijze vorm te geven dat aansluit op het leren en de verwerkingsstijl van onze leerlingen in de tegenwoordige maatschappij.
§ De interne ontwerp-‐ en ontwikkelcapaciteit binnen de school wordt vergroot.
Investering school Als deelnemende school investeert u zowel in tijd als financieel. We vragen u een Leiderschapsteam in te richten die NPDL ontwikkelingen op school aanstuurt. Daarbij onderscheiden we vier rollen: de Design Studio Leader; gericht op de voortgang en samenhang in het NPDL traject, de Measure Leader; gericht op realiseren, analyseren en vertalen van onderzoeksresultaten, de Capacity Leader; gericht op het regisseren van de verandering binnen de school, de Innovation Leader; gericht op daadwerkelijk realiseren van innovatie en ICT. Inbegrepen in de deelnameprijs is: § Deelname aan de IDEA LABS (6 dagen voor 4 personen) § Toegang tot tools, lesmateriaal en (Inter)nationale netwerken § Wetenschappelijk onderzoek naar verander-‐capaciteit en de Deep
Learning Skills
Het is mogelijk te kiezen voor externe begeleiding van uw ontwerpteam en uw eigen richting te bepalen in de inhoud en het ontwerp van de diepe leertaak. Ook kunt u in bestuurlijk verband kiezen voor de opleiding van train-‐de-‐trainers. Deze begeleiding is additioneel aan de kostprijs.
Nederlands Team NPDL Partnerschap Marlou van Beek MMC CMC, Turning Learning NPDL NL Cluster Leader dr. Sui Lin Goei, VU Onderwijscentrum NPDL Measure Leader drs. Jelmer Evers, JELMER EVERS NPDL Capacity Leader drs. Marsjanne Damen, Microsoft NPDL 21st Century Learning Leader Prof. dr. Wouter van Joolingen, Freudenthal Instituut NPDL Leader Science Prof. dr. Wim Veen, Veen Advies NPDL Leader Technology, Teaching & Learning Berend Redder MME, De Brink NPLD leader political support
NPDL is een driejarig wereldwijd partnerschap en biedt, door middel
van een internationaal virtueel netwerk, toegang tot ICT tools en het ontwikkelde materiaal van alle Internationale scholen. Dit kan uw school gebruiken als basis voor verdere eigen ontwikkeling.
www.newpedagogies.org www.newpedagogies.nl
www.newpedagogies.nl [email protected]
+31 (0)6.48.76.33.38